不文明交通行为（精选13篇）
一、不打转向灯随意变线
二、酒后驾车
三、与行人争道抢行
四、逆向行驶
五、违反交通信指示的，如闯红灯等
六、雨后行车不减速，污水溅在行人身上
七、向车外扔杂物、吐痰
八、急停猛拐
九、前方发生堵塞时占用对向车道硬往前挤
十、夜间会车时开远光灯
◎行人十大交通陋习
一、过马路不走人行横道
二、与机动车抢道，在车流中穿行
三、横穿马路不看左右，跑动中急停
四、骑自行车走快车道
五、骑车闯灯越线
六、走人行横道不看信号灯，闯红灯
七、道路上嬉笑打闹，并结队行走
八、有人行道不走，而是在车行道边上行走
九、过马路不走过街人行天桥
十、为抄近路践踏草坪或冒险翻越交通隔离设施和护栏 亲爱的广大交通参与者：
文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度，更能折射出广大交通参与者的文明素质。自觉遵守交通安全法规，在全社会倡导文明交通新风，摒弃不文明交通陋习，是每一个公民应尽的责任和义务，我们理应成为文明交通的实践者、参与者、支持者。为深化“文明交通行动计划”活动，切实增强公民文明交通意识，全力打造安全、和谐的出行环境，着力纠正各类违反交通法规的现象，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，我们向广大市民倡议：
一是做文明交通的宣传者，积极宣传“六大交通文明行为”。即大力倡导机动车礼让班马线，机动车按序排队通行，机动车有序停放，文明使用车灯，行人、非机动车各行其道，行人、非机动车过街遵守信号等文明交通行为。
二是做文明交通的实践者，自觉摒弃“六大交通陋习”。即自觉告别违反交通信号，交通拥堵时插队，开车打手机，不系安全带，行人、非机动车闯入机动车道行驶，行人过街不走人行横道等交通陋习。
三是做文明交通的推动者，坚决抵制“六大危险驾驶行为”。即坚决抵制酒后驾驶，超速行驶，疲劳驾驶，闯红灯，强行超车，超员/超载等危险驾驶行为。
记者4月6日从国家旅游局获悉, 为推进旅游诚信建设工作, 提升公民文明出游意识, 依据《中华人民共和国旅游法》、中央文明委《关于进一步加强文明旅游工作的意见》及相关法律法规及规范性文件制定的暂行办法已下发各省、自治区、直辖市旅游行政主管部门并正式施行。根据这一办法, 省级旅游主管部门建立本行政区域的游客不文明行为记录。国务院旅游主管部门建立全国游客不文明行为记录。省级游客不文明行为记录信息由下级旅游主管部门报送或通过媒体报道和社会举报等渠道采集。全国游客不文明行为记录信息由省级旅游主管部门报送或通过媒体报道和社会举报等渠道采集。游客不文明行为记录信息保存期限为一至两年, 期限自信息核实之日算起。
根据办法, 游客不文明行为指旅游活动中因扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或其他公共交通工具秩序, 破坏公共环境卫生、公共设施, 违反旅游目的地社会风俗、民族生活习惯, 损毁、破坏旅游目的地文物古迹, 参与赌博、色情活动等而受到行政处罚、法院判决承担责任, 或造成严重社会不良影响的行为。游客不文明行为记录形成后, 旅游主管部门要通报游客本人, 提示其采取补救措施, 挽回不良影响, 必要时向公安、海关、边检、交通、人民银行征信机构通报。
近年来，中国旅游业的蓬勃发展使国人第一次如此直接地接触“他者”文化，同时向世界全面展现中华文化的独特个性，中外文化在碰撞中寻求共存的普适伦理。然而，有悖于“文明古国”形象的“中国式旅游”让世界错愕，接踵而来的有关国人素质的负面报道激发了全社会的自省与反思。
一、国人不文明旅游行为的类型及影响
国人不文明旅游行为可谓层出不穷，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等等不一而足。概而言之，国人不文明旅游行为不外乎三种类型。其一为无知型，指由于对异质文化的无知造成的无意识的不尊重，反映出国人对异质文化认知的欠缺；其二为习惯型，尽管国人认知并接受主客不同文化的差异，但由于行为举止习惯化导致与目的地社会道德规范的矛盾或冲突，这些行为是中国传统文化（如酒文化）的符号表征，在国人道德准则之下并无越界，将之界定为“不文明”反映了世界对中国传统文化的误解和中国文化权利的弱势；其三为放纵型，指以自我满足为原则，为追求“高质量”的旅游体验而随意释放非道德本能和私欲的行为，凸显了国人基本道德素养和文明自律意识的缺失。
尽管个别的不文明旅游行为不足以损害国家形象，但是，各种类型的不文明旅游行为不断积累和叠加，所展现的中国和中国人的文明符号势必影响世界对中国和中国文化的认知、认同和接纳。进一步地，这种“文化展现”将损害中国的国际影响力和国家软实力，并成为中国旅游业持续健康发展的巨大隐患和社会主义精神文明建设的绊脚石。
二、国人不文明旅游行为的根源
随着中国出境旅游群体的日益扩大，“中国式旅游”已成为映射国人道德素质的一面镜子，加之部分西方国家对该问题的聚焦与放大，国人“道德滑坡”、“道德沦丧”等论调甚嚣尘上，“文明古国，礼仪之邦”的国家形象消损殆尽。其实，旅游文明问题并非孤立存在，它与出行文明、观影文明、观赛文明等现象有着共通之处，同是特定时代背景下社会道德价值体系的外显，“中国式旅游”折射出当今中国社会的道德困境。
目前中国正处于一个多重转型时期，无论是经济体制、社会制度乃至道德观念，都在经历着变革和调整。在这一特殊时期，各种体制、机制等都在变化发展之中，传统的制度和观念逐渐消退，而新的规则、规范仍在建构之中，这无疑会对社会道德规范产生深刻的影响。道德转型是社会转型的道德表现，社会道德体系的变革是对社会转型的道德反映。新旧社会道德体系的转化过程中，道德价值选择紊乱，评价标准多元，社会调控功能明显弱化，因而社会转型时期的道德困境几乎是一种常态，是这一特殊时期的固有特征。同时，中国传统社会的道德体系建立于血缘亲情和宗法伦理之上，向来注重“私德”的培养，把父子、夫妻、兄弟和邻里等私人领域的伦理道德关系规定得十分详细，而对脱离传统血亲纽带的公共领域应恪守、奉行的道德规范，即“公德”的型塑几乎付之阙如。一旦社会形态由“熟人”社会转向“陌生人”社会，在多元化价值观面前，道德共识难以达成，道德压力的约束和激励作用显得捉襟见肘。国人不文明旅游现象正是社会转型时期道德功能弱化的具体表现，这并不意味着国人“道德滑坡”或“道德沦丧”，只是道德转型过程中不可避免的动荡，或“道德爬坡”之前的短暂迷惘。随着中国社会转型的逐步完成，精神文明建设的长足发展及社会公德的全面建立，国人不文明旅游现象必将淡出历史舞台。
中国旅游业发展所处阶段及其国际影响力是国人不文明旅游行为的另一成因。首先，中国旅游业发展起步晚，大众旅游所追求的体验仍停留在以物质消耗为主要构成的感官满足上，旅游者更以消费者的姿态在“快乐原则”指引下肆意而行，从而引发旅游过程中的拥挤、嘈杂和无序等不文明行为，一旦旅游者认识到旅游真谛在于心灵感知和情感升华，把追求精神上满足和依归的旅游愿望内化于心，“中国式旅游”将逐渐消散。其次，国人大规模走出国门的时间尚短，缺乏对异质文化的认知和认同，“旅游技能”的学习与锻炼相对滞后，由此造成“他者”意识的缺场直接导致了旅游者不知亦不畏、自我而不自律的行为表现。最后，世界各国有着不同的思维方式、价值取向和道德标准，国际旅游为异质文化的碰撞和交汇提供了空间，形成特定的“文化边际域”，中国传统文化在其间往往缺乏话语权和影响力，某些文化符号容易被错误解读并贴上“不文明”标签。
三、国人不文明旅游行为的治本之道
世界对国人素质的批评引起国家及国人对不文明旅游行为的谴责和文明旅游的呼吁。谴责和呼吁虽属必要，但无法解决实质问题。不文明旅游行为的治理需多管齐下，内行教化，外施惩治，方可重塑国家“文明古国、礼仪之邦”之形象。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，但是，从“仓廪实”、“衣食足”转向“知礼节”、“知荣辱”并非自然而然，国民素质教育是实现这一转化的根本途径。文明是一种习惯，而习惯要从小养成。因此，国民素质教育要从青少年抓起，将养成教育作为实施文明旅游素质教育的突破口，突出道德准则的规范教育和文明陋习的纠正教育，使青少年养成自觉遵守社会公德和行为规范的良好品质与行为习惯。教育内容不仅要包括基本文明礼仪的通识教育，如不随地吐痰、不高声喧哗、自觉排队、衣着得体等；还应涵盖文明观教育，使青少年认识到尽管不同文明之间没有统一的准则，但尊重是通用的规范，可具体外显为文雅行为、礼貌礼节以及对他人的友善和关怀。此外，对成年人的道德规范的教育同样不容忽视，应动员全社会行动起来，发挥各自主体作用，利用公益广告、影视作品和企业培训等形式积极开展公民道德教育，倡导“文明旅游，从我做起”。
旅游通常是跨地域、跨文化的活动，文化的差异性及人们的猎奇心理构成了产生旅游吸引和形成旅游活动的原动力。主客交往中，文化隔阂容易造成双方关系的紧张甚至冲突，认同和尊重是唯一化解之法。认知差异、承认差异是尊重差异的前提，只有旅游者正确识别客体文化的道德规范和伦理标准，才能自觉自律。行前说明会、印发旅游手册等普遍做法被认为是消除国人第一类不文明旅游行为的有效途径，但收效甚微。可利用现代信息技术开发移动终端APP，整合旅游目的地的法律法规、风俗习惯、礼仪规范以及宗教禁忌等信息，供出境旅游者随时查阅；根据实时定位，即时通知旅游者所处地区或场所的禁忌行为和文明警示；在出游中外文化冲突严重的国家或国人不文明旅游行为“重灾区”之前，要求旅游者学习客体文化的道德准则和行为规则，通过在线考核方可发放签证。
文明旅游不仅有赖于旅游者内心的自觉，制度约束同样重要，尤其是对于第三类不文明旅游行为的治理，更是不可或缺。国家旅游局发布的《游客不文明行为记录管理暂行办法》在一定程度上对不文明旅游行为产生震慑力，对于规范旅游者行为有积极意义。但是，该制度仍存在界定标准模糊、惩治力度不够等问题，存在“形式大于内容”的质疑。一方面，不文明旅游行为的判定不能一概而论，应制定等级标准和判定依据，对各等级采取不同的惩戒措施。另一方面，不文明旅游行为的监管应遵循“违必管，惩必严”原则，将游客不文明行为记录（俗称“旅游黑名单”）纳入社会征信体系，向公安、海关、边检、交通、人民银行征信机构通报，对上榜人员的生活切实地产生影响。如此这般，才能使“旅游黑名单”制度摆脱“田间稻草人”形象，有效遏制国人旅游行为的诸般乱象。此外，由于出境旅游规模日益扩大，对不文明旅游行为实施直接监管存在一定难度，可依据《旅游法》第四十一条规定，建立旅行社全程文明教育责任制，强化导游和领队提醒与引导文明旅游的义务，为国人文明旅游保驾护航。
广大交通参与者：
为切实增强公民文明交通意识，着力纠正各类交通违法行为，创造良好道路交通环境，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，中央文明办、公安部决定，从2010年起至2012年，在全国实施“文明交通行动计划”。为确保道路交通安全畅通,进一步规范广大交通参与者的交通行为，充分展现西和人民的文明形象,同时为了您和他人的生命安全和家庭幸福，我们倡议：
一、做一个遵章守法的人。自觉遵守交通法规，维护交通秩序，服从交警指挥，积极协助交警做好道路交通管理工作。
二、做一个文明的交通参与者。行走在路上，车与车之间、人与人之间、人与车之间不争道抢行，文明礼让，各行其道。乘车时要主动给“老、弱、病、残、孕”乘客让座。
三、做一个珍惜生命的人。遇到红灯自觉等候，上车之后系好安全带，开车时关掉手提电话，骑车时不乱冲乱闯，过街时走斑马线，不横穿马路。骑乘摩托车按规定佩戴安全头盔。
四、做一个文明的驾驶人。按交通标志标线行车，不在禁行时间和禁行路段上行驶；不违反规定鸣笛,不违反规定使用灯光；不闯红灯、不超载、不超速、不在禁停路段或靠道路左边停车。不故意遮挡、污损或不按规定悬挂机动车号牌；按规定使用安全带；不饮酒或醉酒驾驶；不疲劳驾驶；
不跨分道线、单实线、双实线行驶；不在非机动车道、人行道、或者其他禁停路段停放车辆。
让我们携起手来，从我做起，从现在做起，倡导文明交通，摒弃交通陋习，自觉抵制交通违法行为,为建设“和谐大悟、平安大悟”贡献自己的一份力量。
西和
1、随地吐痰、吐口香糖、人和宠物随地便溺；
2、乱扔乱倒乱堆垃圾、乱泼污水；
3、乱写乱画、乱涂乱贴、乱搭乱挂；
4、占道经营、沿街大声叫卖；
5、乱穿马路、乱闯红灯、乱翻护栏；
6、违章驾驶、车窗抛物、乱停乱放车辆；
7、在公共场所吸烟、衣冠不整、讲脏话、高声喧哗；
8、践踏花草绿地、不爱护公共设施；
9、购物、乘车等加塞不排队；
10、不主动为老弱病残孕者让座。
河南省未成年人文明行为规范
热爱祖国，遵守法纪，传承美德，践行礼仪。尊敬师长，孝敬父母，团结友善，助人为乐。诚实守信，宽容礼让，言语文明，举止得体。勤劳节俭，讲究卫生，爱护公物，保护环境。
驻马店市民文明公约
热爱祖国，建设家乡；遵纪守法，团结友善； 诚实守信，自尊自强；爱岗敬业，务实创新； 见义勇为，弘扬正气；爱护环境，讲究卫生； 热心公益，助残济困；勤俭节约，移风易俗； 孝老爱亲，邻里和睦；崇礼尚德，增辉天中。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德社会公德：
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。家庭美德：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结。个人品德：为人正直、对人友善、诚实守信、待人宽容、自立自强。
我们的传统节日篇
春节(农历正月初一)又称年节，俗称新年、大年、新岁、过年，被称为一年的开始，是中国最重要也最富有特色传统节日。起源于殷周时期头岁尾的祭神祭祖活动，凝结了优秀传统文化，突出辞旧迎新、祝福团圆平安、兴旺发达的主题。
元宵节(农历正月十五)又称上元节、元夕、灯节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而正月十五是一年中第一月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，庆贺新春的延续。
清明节(公历四月五日前后）又称为踏青节，是一个纪念祖先及离世人的节日。主要纪念仪式是扫墓，并伴以踏青、植树等活动，节日体现饮水思源、凝聚族群、迎春健身，及关爱自然的意义。
端午节（农历五月初五)始于春秋战国之际。关于其由来以纪念屈原之说流传最广，端午节也因此被称为“诗人节”，屈原的伟大爱国主义精神永远值得我们后人学习和缅怀。
中秋节(农历八月十五)又称仲秋节、团圆节、八月节，源自于人们对月亮的崇拜在唐朝成为固定的节日。自古以来团结、团圆、庆丰收一直是中秋节的主题。重阳节(农历九月初九)又称老人节，源头可追溯到先秦，是由庆收之宴饮发展而来的，有求寿之俗。《易经》中把六定为阴数，把九定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故叫重阳，也叫重九。
创建全国文明城市市民须知
（一）全国文明城市是什么性质的荣誉称号？
全国文明城市是由中央文明委命名表彰的城市综合性荣誉称号,是评价一座城市的最高荣誉。
（二）市委、市政府创建全国文明城市秉持的工作理念是什么？ 创城为人民，创城促发展。
（三）创建全国文明城市要做哪些事？有什么好处？ 需做好十方面工作，使市民成为受益者，实现创建为民。
1、通过培育和践行社会主义核心价值观、诚信建设、未成年人思想道德建设、志愿服务和公益广告、文明旅游、全民节约、中华优秀文化传承、网络文明传播等宣传教育及道德实践活动，提升市民道德修养，培育良好社会风尚，让市民享受良好的社会道德环境。
2、改善城市交通、医疗卫生、环境设施、社会救助及住房保障等关系民生的各项社会事业，使市民远离“脏乱差”、居住环境干净整洁、交通环境畅通便捷、社会保障愈加健全、生活环境更加舒适便利。
3、加强食品药品、安全生产及治安防控体系等建设，使社会环境更加安全稳定，让市民群众生活得安心放心。
4、推动城市绿化与环保，保护土地资源，使生态环境可持续发展，让天更蓝、水更清、空气更清新，驻马店更美丽。
5、规范窗口行业服务，打击假冒伪劣，使市场环境更加公平诚信，让市民群众在市场经济活动中少受假冒伪劣、坑蒙拐骗之苦。
6、加强法制宣传、法律援助、基层党群组织与社区民主建设，维护公民权益，使法治环境更加民主公正，让市民群众的各项合法权益得到保护。
7、强化干部教育与政务公开，使政务环境更加廉洁高效，让市民群众得到更加高效快捷的服务。
8、加大教育与文化投入，使人文环境更加健康向上，让市民群众享有优质的教育及文化条件。
9、健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络和工作机制，加强孝敬、友善、节俭、诚信等中华优秀文化传承，整治校园周边环境，形成有利于青少年健康成长的社会文化环境，让孩子们在纯净的天空下自由健康地成长。
10、通过开展各类扎实有效的创建活动，努力提升市民文明素质，提升城市整体文明程度，让我们驻马店越来越文明、和谐、幸福。
（四）市民在创建全国文明城市中能做些什么？
广大市民群众是创文的主力军，创建全国文明城市，广大市民积极参与必不可少。人人参与，驻马店更加美丽；人人奉献，文明深入人心。市民文明一小步，城市文明一大步；市民素质高一分，城市形象美十分。文明驻马店我建设，驻马店文明我荣耀。
创建全国文明城市对市民的要求主要有三个方面：
1、知晓。
2、支持。
3、参与。具体有三个途径：一是遵章明理守纪，做一个文明市民。二是敬业爱岗奉献，做一个合格的文明驻马店建设者。如果您是一名学生，就做到“爱学习、爱劳动、爱祖国”，争做优秀小公民。三是积极参加公益活动。在力所能及的情况下，尽可能多地参加学雷锋志愿服务、文明旅游、文明餐桌、文明交通、网络文明传播等创建活动，为驻马店创建全国文明城市尽力、添彩。全国文明城市创建工作知识题
1、中国梦的具体表现是 国家富强、民族振兴、人民幸福。2、24字社会主义核心价值观内容是 富强 民主 文明 和谐、自由平等 公正 法治、爱国 敬业 诚信 友善。3、2015年2月28日我市被中央文明委命名的荣誉是 全国文明城市提名城市。
4、驻马店历史悠久，人杰地灵，是华夏文明的重要发祥地之一，是中华民族的人文始祖 盘古 创世纪活动的核心区域，是轩辕黄帝的夫人 嫘祖 的故乡。孕育了法家代表人物 韩非、秦丞相李斯、伟大的无神论者范缜、著名抗日民族英雄杨靖宇、科学家施一公等一大批古今名人，这里是 盘古文化、梁祝文化、重阳文化、车舆文化、嫘祖文化和冶铁铸剑文化的发源地，享有“小延安”之称的确山县竹沟镇曾是中共中央中原局和河南省委所在地。
5、请列举3条您学习过的《习近平谈治国理政》中的重要论述：①实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。②把权力关进制度的笼子里。③平安是老百姓解决温饱后的第一需求。
6、请列举3条您学习过的《总书记系列重要讲话读本》中的重要论述：①坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。②中华文化是我们民族的“根”和“魂”。③中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。
7、请列举3条您学习过的总书记关于精神文明建设的重要论述：① 道德模范是全社会的榜样。②发扬“服务人民、奉献社会”的志愿者精神，更能提升自我。③ 实现中国梦必须弘扬中国精神。
8、“四个全面”的内容是 全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党。9、2015年 9月 3日，是中国首个法定 “中国人民抗日战争胜利纪念日”。
10、文明河南建设的基本要求是“做文明人、办文明事”。
11、请列举3件您感受到的我市在文明城市创建中为群众办的好事实事：根据个人感受任选，比如：①公园免费开放。②厕所免费开放。③增加公交数量并更换为空调车。④打通市区38条“断头路”⑤开展“文明交通劝导”活动等等。
12、请说出3个驻马店市道德模范典型及事迹：全国道德模范及提名奖3人：平舆县“嫂娘”赵小参（全国道德模范，抚养婆家7个弟妹成家立业）、“农民工司令”上蔡县拐子扬村支部书记张全收（全国道德模范提名奖，安置百万农民工），遂平县李国喜（全国道德模范提名奖，冰水中勇救3人而牺牲）。
13、驻马店市的城市精神：开放 诚信 创新 自强。
14、中国特色社会主义理论体系就是包括 邓小平理论 “三个代表”重要思想
科学发展观 在内的科学理论体系。
15、请列举2条您学习过的中国共产党党史的内容：根据个人学习情况任选，比如：①1921年７月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。②1945年七大在延安召开，大会确立毛泽东思想为全党的指导思想。③1978年12月18日，党的十一届三中全会在北京召开。
16、请列举2条您学习过的社会主义发展史的内容：①中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。② 《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。
17、总书记在2015年春节团拜会上强调了“家”的重要性，我们要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
18、落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。
19、我市在创建全国文明城市工作中的做法，您知道或参与的请列举2条：_①_参与清理城市牛皮癣活动。②参与文明交通劝导志愿服务活动。
20、建设“四个驻马店”的内容是建设富强驻马店、文明驻马店、平安驻马店、美丽驻马店。
21、我市的“六城联创”是创建全国文明城市、国家卫生城市、国家森林城市、国家园林城市、中国优秀旅游城市、全国双拥模范城。
22、全国公民道德宣传日是 每年的9月20日。
23、我市积极开展了“六文明”活动，“六文明”是 文明交通 文明餐桌 文明旅游 文明服务 文明执法 文明经营。
24、请列举2个我市开展的志愿服务活动： 法律志愿服务活动、“文明使者”志愿服务活动、“邻里守望”志愿服务活动等。
25、打造驻马店“好人之城”品牌，争创全国文明城市 是市委在新的历史时期下提出的新任务，是全市广大干部群众的奋斗目标和努力方向。
26、道德模范五种类型是 敬业奉献、诚实守信、助人为乐、孝老爱亲、见义勇为。
27、我市广泛开展法制宣传教育活动，请说出2个你所知道或参加的普法宣传活动：法律“进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位”宣传活动、开展法治征文、建设法制教育宣传栏、开通群众法律援助热线12348。等等。
28、志愿者精神是 奉献、友爱、互助、进步。“三关爱”内容是关爱他人、关爱社会、关爱自然。
29、请列举出2个我市在家庭文明建设方面的活动：评选“最美母亲”活动、关爱留守儿童活动等等。
30、社会主义人际关系准则是平等、团结、友爱、互助。
31、我市打击“黄赌毒”工作全面开展，请列举出2个我市开展打击“黄赌毒”的活动：“春雷”专项行动、设立“黄赌毒”举报受理热线
110、“让青少年远离毒品”禁毒宣传活动。等等。
32、请列举出2个我市在环境保护方面的活动：“环境保护”主题宣传活动、“环境大接访”、“环保问卷调查”、“环保咨询台”、开通环保热线12369等等。
33、我市广泛开展了哪些打造城市的系列活动，请列举2个您参与或知道的这方面的活动 优美环境 优良秩序 优质服务 文明交通引导、上街执勤、清理小广告、制作各种公益广告并利用报纸、电视台、电台、电子屏、墙体等深入宣传、文明窗口评选、“邻里守望”、维持秩序等各种志愿服务活动、“随手拍”曝光不文明现象等等。
34、文明城市的成功创建离不开群众的广泛参与。您学习并背会本知识题，就是您积极参与的一项精神文明创建活动_，也是学习总书记讲话、践行核心价值观 的具体体现。
一天，红星小学放学后，小红和小明一起走在回家的路上，他们有说有笑，欢快极了！
他们走着走着，突然发现一个垃圾桶，小红和小明大吃一惊，不禁皱起眉头，心想：怎么把垃圾扔在垃圾桶外面呢/旁边就是垃圾桶啊！小红是个讲文明的好孩子，怎么会把垃圾乱放呢？这时，小红弯着腰，正要把垃圾扔进垃圾桶里，就转过头来，对小明说：”这些扔垃圾的人可真不文明，要怎么样才能让他们不乱扔垃圾呢？我们可不能每天都来这儿捡垃圾吧！”小明想破了脑子，摸着脑袋不禁思考起来。忽然，眼睛一亮，冒出了一个好主意。只见小明拿出纸和笔，趴在地上写起字来。这时候，小红把垃圾都扔进垃圾桶里了，小明也把字给写好了。小明把纸贴在垃圾桶上，上面写着：“文明——只差一步。”小红向小明竖起了大拇指，说：“小明，你真聪明！”
在我们的现实生活中有许许多多讲文明的人，也有很多不讲文明的人。如果大家都不讲文明，世界遍地都是垃圾，那对地球是多么大的危害啊！
关键词：不文明,旅游行为,原因,对策
一、旅游者不文明行为的表现
早在2002年5月19日香港《亚洲周刊》就有一篇题为《中国游客的“七宗罪”》的报道, 历数了中国游客的脏、吵、抢、粗、俗、窘、泼的各大“罪状”。
2005年11月1日, 新华社《参考消息》第八版报道了《台湾人担心大陆游客不拘小节》的文章。
2005年起, 国内外媒体屡屡对中国公民出游时的种种不文明行为进行了报道和批露。在美国珍珠港竖起了“请勿随地吐痰”, 在法国巴黎圣母院竖起了“请勿喧哗”, 在泰国皇宫竖起了“请随手冲水”等专门针对中国人的中文告示牌。
2006年8月, 中央文明办列举了中国公民旅游中七种不文明行为, 其中包括:不修边幅:如衣冠不整、夏季裸露上身招摇过市;不讲卫生:随地吐痰、便溺, 乱扔垃圾, 随处扔泡泡糖, 有的中国游客就餐时喜欢用筷子夹菜给客人;不懂礼仪:不听导游讲解, 不尊重服务人员, 不尊重当地风俗习惯, 抢座位、不谦让老人妇女, 不走斑马线, 在禁烟区和公共场所吸烟, 在不打折的店很不礼貌地讨价还价等。2006年10月2日, 国家旅游局、中央文明办不得不发布了《中国公民国内旅游文明行为公约》与《中国公民出境旅游文明行为指南》。
二、旅游者不文明行为产生的原因
(一) 旅游者不文明行为产生的心理原因
1. 人际知觉与自我知觉的偏差。
人类个体有自我认可的需要, 即个体一般从满足自尊的角度解释与自己有关的事情, 希望得到周围人的认同, 希望拥有积极的自我评价。少数旅游者的不文明行为, 是因为自身并没有意识到与公共道德的偏差, 故导致了人际知觉与自我知觉的不和谐。
2. 非意识状态惯性行为的延续。
意识是个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理过程, 对自身的身心状态及环境中的人、事、物的变化的综合觉察与认识。根据注意程度的不同, 意识分为:焦点意识、下意识、无意识、潜意识和前意识等几个层次, 除焦点意识外, 其余的通称为非意识状态。人们日常生活中, 绝大多数的心理活动, 是在非意识层次, 而不是在意识层次上完成的。如我们会不加思考地走路、骑自行车等。
3. 亢奋状态下自我标准的弱化。
人们外出旅游, 摆脱了日常工作与生活中的条条框框和小心翼翼。新奇的一切刺激得使人处于一种精神的亢奋状态。人们在这种非正常的亢奋状态下, 自身知觉的感受性降低, 对外界的提示未加注意, 甚至视而不见, 行为更是不加思考, 十分随意, 容易产生各种各样冲动的行为, 事后自己也很后悔。
4. 旅游团队的特殊性。
(1) 异地性。旅游者远离自己习惯的生活和工作环境, 去往异地, 旅游地的一花一木、一砖一瓦都和自己没有任何关系, 感情的疏密程度和责任的归属认知上的偏差, 导致旅游者缺乏保护旅游目的地的欲望, 使得一部分旅游者出现了不同于平时生活的反差行为。 (2) 暂时性。成人行为的同时, 往往会考虑后果, 但在旅游过程中, 旅游者往往会忽略这一点, 因为时间的原因, 使得他们看不到自己不文明行为带来的严重后果。 (3) 无名性。在旅游目的地的公共场所碰到熟人的机会很少, 发生一些不文明行为, 对自己的影响也很小。缺乏自己在意的人的反馈时, 自我心理上的约束感也就随之突然减轻, 从而容易导致行为上的失范而引发的无责任感。
(二) 旅游者不文明行为产生的社会原因
1. 资源短缺。
这是造成中国人“争抢”的行为方式的客观原因。国民经济水平和社会资源状况, 制约着整个社会的发展, 同时也决定了国民生活模式和行为方式。挤公共汽车, 看起来固然“不文明”, 但如果你硬是要做绅士或是淑女, 别说是没有座位, 有时车过去了好几辆, 你都可能还上不去。
2. 文革时期的历史影响。
文革时, “讲卫生”是资产阶级情调, “守秩序”是缺少革命精神, 礼仪被禁止。尽管这段时期早已结束, 但其历史残留, 无法被快速抹除, 只能通过一段较长时间才能被彻底涤清。
3. 文化习俗的中西差异。
少数的不文明行为是由于文化和习俗的中西方差异。如在给“小费”的问题上中国和西方人就有着完全不同的理解。中国人认为给人帮忙是热情、好客的表现, 要是给钱就太看不起人了, 完全是侮辱了别人纯洁的动机;而西方人却认为给小费是对别人服务和帮助所必须的认可和回报。
三、旅游者不文明行为的解决对策
(一) 加强宣传力度。
政府环保部门、社会环保组织、旅游管理部门应通过书籍、电视、广播、报纸、杂志、互联网等等媒介大力宣传旅游与生态环境保护之间的互惠互利的关系, 大力宣传旅游活动可能会给环境造成的损害, 尤其应让公众认识游客不文明旅游行为对旅游环境、景观的污染和破坏, 政府部门应经常性地向旅游者, 旅游地居民公布环境质量信息及污染对健康、经济、环境的损害, 通过种种措施使社会大众对旅游与环境的关系问题有正确的认识。
(二) 推动理论研究。
全国性的旅游协会可研究制订比《中国公民国内旅游文明行为公约》和《中国公民出境旅游文明行为指南》更为详尽、更为全面的手册, 作为非强制性的推荐指南在全行业乃至全社会推广, 引导和规范旅游者的旅游行为。
(三) 进行旅游教育。
旅游教育包括社会教育和学校教育。社会教育是指通过非正规方式将旅游的新理念和旅游中自身行为约束的观念传递给被教育者的一种教育方式, 这种传递更多是潜移默化的而非强行的。学校教育是指国民系列教育, 即由国家教育局统一安排, 制订教学的大纲、内容和课时, 在规定的时间内, 对全国的某一特定年龄层的学生所进行的教育。学校教育是控制和减少旅游者不文明行为强有力的保障。
(四) 加强行业管理。
旅行社和旅游景区作为旅游活动的组织和接待方, 都应采取有效的管理、防范措施, 来控制和减少旅游者的不文明行为。旅行社可通过印发手册、进行游前小培训、明确导游员的督导职责等方式来引导旅游者。旅行社委派的带队导游应对旅游者行为起到直接的示范、监督和制约作用。在旅游中, 导游应负有“资源管理”、“行为指导”的职责, 应鼓励旅游者表现出对环境、景观负责的行为, 预防和制止其不文明行为。
(五) 加大控制力度。
大街上，不文明的行为随处可见：1、随地吐痰。这一行为最为多见，大人，小孩都不例外，大人更为严重，只管"哈呸"一声就往地上吐，也不管吐在哪里。过路的行人纷纷掩目而过。2、乱丢果壳纸屑。着一点，小孩儿门做得很不好，手上没用的东西或是吃完零食的包装袋，随手一扔，了事。街上有垃圾桶不扔，偏偏"唱反调"，往路当中，或是角落里扔，真是太不讲卫生了，久而久之，垃圾桶就根本起不了什么大用处，原因就是他们不想多走几步。3、不说脏话。这一行为，大人稍稍收敛一些。大多数是同学只间的不和，随口脱出一串脏话，简直不堪入耳。
除了在大街上的"不文明行为"，在家中，也存在着一些问题。住在套房中的居民们，嫌上下楼麻烦，就把带下来的垃圾，堆在楼道的角落里，或是随便扔在大门口。那样，进进出出的人多么不方便啊。住在河边的居民的日常生活行为最差。因为家边就是河，所以有什么垃圾，只管往河里扔。原本清澈的河流，现在却是垃圾漂浮，就是这一点所导致的。
用语
1、您好（你好）
2、再见
3、对不起
4、没关系
5、麻烦你
6、不客气
7、谢谢
8、不用谢
9、请问„„ ⒑、请稍等
沁阳市第十五中学应杜绝的十大不文明行为
１、讲脏话、粗话。２、随地吐痰，乱扔杂物。３、考试作弊。
４、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。
５、休息时间，在宿舍区内使用大功率音响或吵闹，影响他人休息。
６、买饭菜时随意插队。
7、破坏校内公共设施、设备。
8、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱写乱画乱刻。９、进营业性“网吧”，沉迷于网络游戏。
活动背景：讲文明，讲礼貌，是中华民族传统美德，每位同学都应该积极遵守，不文明现象在班内层出不穷，不文明行为在校园内时有发生，为了从思想上扭转学生，从行动上指导学生，为此召开主题班会“向不文明行为告别”。
活动目标：1.通过活动时学生认识到自己的语言，行为的不文明现象。并自我反思，认识到其危害性，并提出整改措施。
2.以班内“文明标兵”为榜样，人人争做文明学生，并定期评价。活动准备：1.指导学生搜索有关“文明”为主题的格言，谚语。
2.小组评选出本组内最文明的学生，典型学生谈谈自己的想法以及今后的努力方向。3.制定制度，约束自己的行为。
活动议程：a：说说有关“文明”为主题的格言警句，谚语。
b：你认为班内哪些同学比较文明？试说说相关事例，从他（她）的身上你体会到了什么？ C：自我反省：说说自己有哪不文明行为？有哪些认识？ D:小品表演：《踩鞋事件》，使学生感受到“化干戈为玉帛” 《漫画》展示：提醒学生时时注意自己的行为文明。E：学生齐唱，改编歌曲，《我们是共产主义接班人》 详细过程：
一，深探不文明行为 二，班级中有哪些文明模范
1.唐青文同学每次见到男同学说脏话，他就会及时制止。2.伍丽娟同学每次见到垃圾在地上时，就会及时捡起。
3.高寒同学每次一见到有同学在打架或发生口角，他就会及时制止并且进行教育。三，现在用我们的慧眼来观察周围有那些不文明行为 1.随地乱扔垃圾 2.上了接老师的话 3.上课传纸条 4.上课与同学说话
四.排演了一个《校园不文明》小品
故事发生在校园里，甲不小心踩到乙一脚，两人发生冲突，乙打了甲一拳，两个人大打出手，口出狂言，后由丙同学调节，两人和好，互相谅解。由个活动请同学们谈谈自己的经历
1.高山鹏认为自己上课接嘴，做小动作，是一种不文明现象，决心改过自新。
2.孙雪成同学想起自己以前经常乱扔垃圾是一种非常不文明的现象，并且认识到了保护环境的重要性。
3.李翔同学也认识到自己在教师楼道里打闹，很影响同学们正常的休息，决定改过自新。活动总结：
本次活动中，两位主持人准备充分，大部分同学能积极参与，并能结合班内典型同学，以他们为榜样，对于“不文明学生”，他们能够通过深刻反省，认识到抽烟，上网，与老师顶撞，随手乱扔垃圾等行为是不文明的，并决定痛改前非，通过小品，漫画的展示，同学们认识到文明要从自我做起，从小事做起。活动反思：
优点：在活动中，同学们参与面广，搜索材料能结合本班学生，在批评与自我批评过程中，陈凯，朱信前，刘玉超，黄健等同学认识深刻，并能结合实际，提出不文明现象级整改措施：通过刘子杰的漫画展示，使同学们认识到不文明不仅仅指语言的不文明，它还包括行为的不文明，在园内保护环境，在班内以爱护班级为荣。
十大不文明行为之一—说话用语粗俗，满口脏话。
虽然人与人的差别千千万，即便都为书生也不能要求每个人都文质彬彬，但我们对人言行的基础的标准是一致的。作为在学校中接受高等教育的学生而言，不说脏话的要求是远远不够的，然而许多人却连这点都达不到，一出口不是“妈的”就是“操”之类的词，对同学说说倒没什么，即便他们听不顺眼也的照顾一下同学的面子，至多也是叫你以后少跟他说这种话；但倘若跟外人说这般三句含两句脏词的话来起后果小则发生一场口舌之争，大则难免干上一架。这还是小事，如果说脏话习惯了的话到社会上做事时要是在哪个关键时刻冒出一句不该说出的脏话来，说不好就会误了大事。有的同学觉得说脏话很酷、很有个性，甚至有的女同学也说脏话，这是非常不能容忍的。
十大不文明行为之二——浪费粮食水电
有些同学不知是小学时未曾读过《悯农》还是有万贯之财，丝毫不懂得粮食的来之不易，买贵点的也无可厚非，就是自己吃不完也偏要买那么多。自己糟蹋食物不说，还让别人饱受无粮之苦。我不敢妄言我十分的爱惜粮食，但我敢肯定换作是个只要是稍有良知的人在那种情况下同样会有所触动的与启示的。再说说水电的浪费，都说我们学校很有money，因此一般的人在公共设施的场合如教学楼、卫生间等用起水、电来是毫不珍惜。一到教室，容纳200多人的房子即便是一人进去也要把所有的灯打开，夏天更是电风扇开起来是毫无二话，而不用时却留下个明亮的教室理也不理，绝不将开关边墙壁上“请走时熄灯”的字眼放在眼底。用电在某些场合（比如自己宿舍）还会省着用，用水便真的哗哗啦啦的绝不留情，洗一次衣服少也要放它四五桶水，全校两三万学生每天浪费的水真的不可估算。
十大不文明行为之三——践踏污染草坪
草坪是学校绿化中的重要一部分内容，春天夏季看见油油的绿草让人顿觉生命力的旺盛，青翠的绿叶还以净化空气，让我们的生活空间被新鲜的空气环绕。但是许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“记念品”，搞得草坪脏乱不堪，让人看得又心疼又难受，孰不知他们这般行径污染环境又破坏人与自然的和谐，令人气愤。
十大不文明行为之四——乱涂画破坏课桌、公物
或许这类事情本就不是该在我们之中发生的事，作为个学生连这么点爱护公物的公德心都没有实在是不可理喻。坐在教室里随便找个位子你都有可能发现桌子在或凳子底下有或黑或蓝的字迹，看到干干净净的桌凳满目疮痍令人着实心痛啊！还有教室的后门、窗帘都难逃被辱的命运。试问那些造事者何以这般跟自己跟他人过不去呢？或许这样能在你心情不好时暂时发泄一下或心情好时表达一下，但你爽了之后想过他人的感受吗？
十大不文明行为之五——随地吐痰、乱扔乱倒
再次涉及到卫生问题，说起来大家心里都不是滋味，被顶上一个不讲卫生的“罪名”谁心里也不舒服，但有些人吐痰还是像没长大的小孩不能控制大小便一样，那么的随心所欲。孰不知老兄你这一爽你的杰作——病毒便由此滋生漫长，四外传播了，而且还会影响其它同学的心情。在公共场所吐痰严重影响学生形象，在宿舍里吐痰更影响同学们生活环境。
十大不文明行为之六——教室里吃东西
其实这并不值得拿来说，学校的食堂确实人多，但只要你稍微找找总会有你的一席之地的。而到了教室情况就完全不同了，教室是学习的地方不同于食堂几几十上百个人的教室的空气本来就不好，你光喝点牛奶吃些白米饭也就算了，要是整出点葱花大蒜味来在空气里面一搅，别人不出声心里也定在漫骂。被人暗骂不要紧，在细菌和病毒飞舞的环境里吃东西谁也不也保证这些小东西不会趁机进入你的嘴哦！
十大不文明行为之七——宿舍卫生太差
有一些宿舍的卫生状况实在不敢恭维，如果你可以做好准备大胆地走进去体验一下，看看那脏乱差的样子，闻闻那莫名其妙的气味，然后你就可以豪不迟钝地想到宿舍的那些主人翁们行为的不作为和不应该的行为了。没准你还能在里面发现一两个很坦然地蒙头大睡的人呢。宿舍“小地方”的卫生虽小，但反映出来的个人素质尚待完善。
十大不文明行为之八——在公共场合男女同学间的行为过于亲密。
或许我不该提到这个问题，但我又不得不提出来以让更多的同学享受到这美好的校园环境——因为好地方都被那些情侣们占了。也许学校就不该说没规定不能谈恋爱，学校的默许便让那些情侣们大大的放肆了，从校园里走一下，无论是在公路旁、食堂里、课堂内都能见到他们的身影。拥抱等本身是没有什么错的，但在不恰当的场合进行就微显不雅了。在课室、宿舍楼门口等公共场所的过激“亲昵”着实令人尴尬，有损个人形象，当然也就免不了“闲言碎语”和“白眼”了。在大学生活里，我们都应培养自觉自重的意识。
校园十大不文明行为
1、您好（你好）
1、不热爱祖国，不尊敬师长
2、再见
3、对不起
4、没关系
5、麻烦你
6、不客气
7、谢谢
8、不用谢
9、请问……
10、请稍等
2、抽烟、喝酒、赌博、斗殴
3、偷窃扒拿，爱占小便宜
4、举止不文明，说脏话、粗话
5、随地吐痰，乱扔杂物。
6、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人
7、抄袭作业、考试作弊
8、破坏校内公共设施，乱刻乱画。
9、进营业性网吧、游戏厅。
被调查人：
此次调查问卷共设计题目30项，问卷的内容主要是对学生在校园内存在的不文明行为的调查。
问卷:：
1.校园内乱扔垃圾的现象。（）
2.校园内公共场合讲脏话的现象。（）
3.校园内随地吐痰的现象。（）
4.穿奇装异服，戴首饰的现象。（）
5.校园内骑自行车的现象。（）
6.校园内打架斗殴的现象。（）
7.学校内吸烟的现象。（）
8.教学楼内制造噪音影响教学的现象。（）
9.教学楼内大声喧哗、追逐打闹的现象。（）
10.上课时不认真听讲、睡觉的现象。（）
11.上课时交头接耳影响教学的现象。（）
12.上课迟到、缺勤的现象。（）
13.乱图乱画的现象。（）
14.勾结社会人员来学校闹事的现象。（）
15.自习时大声喧哗的现象。（）
16.毁坏图书室、阅览室、图书角书籍的现象。（）
17.毁坏公共设施的现象。（）
18.男女生行为过于亲密的现象。（）
19.偷窃他人财物的现象。（）
20.携带与学习无关用品的现象。（）
21.宿舍内睡懒觉的现象。（）
22.宿舍内夜不归宿的现象。（）
23.乱串班级、宿舍的现象。（）
24.宿舍内私接电线的现象。（）
25.教学楼、宿舍楼内故意浪费水电的现象。（）
26.不按时整理宿舍卫生的现象。（）
27.餐厅买饭推挤、插队的现象。（）
28.私自带走餐具的现象。（）
29.回教室就餐现象。（）
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