党性分析自我评价

党性分析自我评价（精选8篇）

党性分析自我评价 篇1

党性分析自我评价篇一

作为一名党员干部，总的感到自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的22条现象，进行对照检查和党性分析。

一、对个人党性原则和现实表现的总体评价

总的感到，自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。通过党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。

一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从来不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。

二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为职工、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。

三是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。自己经常这样提醒自己，该得到党和国家都给我了，不该得的一文也不要，取半文则半文不值。这是多少年来自己始终不忘的自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权力与责任的关系，始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度，加强风险防范和制度约束，严格自律，努力为大家做出好样子。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献、甘在幕后、甘做配角。

二、存在的主要问题和根源分析

自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色，但是，用新时期党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在一些差距。

一是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性;参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试考核的内容学习比较认真，一般性的要求学习下的功夫不够;学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响了学习的深度;业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多，静下心来、特别是利用业余时间学习少。由于学风不够好，在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。

存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。一方面，对于国家在改革中不断发展，党的理论在实践中不断创新，自己在武装思想上有恐慌感。每一次理论的创新，每一个重要政策出台，都能认真学习，掌握精髓，以保持理论、思想上的清醒和立场上的坚定，另一方面，感到自己受党教

育和熏陶的时间比较长，政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于业务知识学习，一方面感到与自己工作关系不大，用不上;另一方面，感到自己年纪比较大，学不进、记不住，信心不足，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研。

二是创新动力不足。通过多年的努力，自己担负的各项工作井然有序，内外环境和谐，职工队伍稳定，各方面反映较好。在完成工作和履行职责过程中，能够知恩、知足、知责;面对成绩和不足，能够及时汲取和借鉴。无论什么情况都能心态端正、安心工作、尽职尽责，严格要求，经受住工作任务、复杂环境、特殊情况的考验。正是因为这种情况、这种状态，使自己对于创新工作方式、取得新的突破上，缺少动力，满足于完成任务、不出问题，有时有守摊子的心理，自我要求的标准有所降低，满足于自我理解、自我原谅，有时主观态度上比较积极，但行动上缺乏积极向上的闯劲、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。

存在这一问题的根本原因，是人生观、世界观、价值观问题，是个人思想作风、工作作风的综合反映。一个人的思想观念、意识态度是摸不着、碰不到的，但却可以看得见，透过行动的轨迹可以折射出思想上的波动曲线，关键是自己对待工作的标准有凑合心理，先进性意识还不强，进取心缺乏，说明自己的人生观、世界观还不够崇高，党员领导干部的角色意识不够强。主要是党性宗旨意识不强，有得过且过、差不多就行的心里。总认为自己不擅自用权、不贪图私利，就不等于没问题;自己努力去做了，即使有点其他情况，也不感到内疚。表面上看是标准不高，而其根本原因在于自我要求的放松，组织观念、集体观念的淡化，缺少党员先进性的追求和境界。

党性分析自我评价篇二

自加入党组织以来，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，结合“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。”通过认真思考，深刻剖析，发现了自身存在的一些问题和不足，为在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，实现自我完善，现根据自身情况和工作实际，把剖析自我的情况分析如下：

一、自身存在的突出问题(严以修身)

1、严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。作为一名教师，首先要提高自身的品德修养。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以为官者要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，进而提高为人民服务的本领。学习上的深度和广度不够，理论与实践有些脱节。教师专业书籍涉猎还不够，没有好好静下心来看看教育教学著作，文学修养方面还需要提升自己，对原著的研读欠缺，很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握内涵和精神实质;学习不够，会制约自己的教育教学水平，也会制约自己的视野，只能做个井底之蛙。这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。

2、创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。一是在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，存在应付以求过关的想法，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，创新意识不够，没有充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

二、存在问题的根源

1、学习上的深度和广度不够，理论与实践有些脱节。一是没有把理论学习放在重要位置，主观上学习自觉性稍差、重视程度不够;

2、对于工作作风方面的问题。由于工作任务较为琐碎，学生不配合时，产生了焦躁情绪。碰到问题才急忙找资料，寻求解决办法，对于没有碰到的问题，没有主动去了解，这是思想不成熟的表现。

三、整改措施和今后的努力方向

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

1、加强学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，不断积极主动地加强学习，确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，继续提高教育教学能力。在时间许可的前提下，根据自己的兴趣取向，提高自己的学识水平和政治思想修养。

2、积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。提高业务水平;兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，确保按时保质完成各项工作任务。通过广泛和全面地接触各项工作，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。

党性分析自我评价篇三

自加入党组织以来，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，结合“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。”通过认真思考，深刻剖析，发现了自身存在的一些问题和不足，为在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，实现自我完善，现根据自身情况和工作实际，把剖析自我的情况分析如下：

一、自身存在的突出问题(严以修身)

1、严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。作为一名教师，首先要提高自身的品德修养。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以为官者要做到以德为先，修身养性，树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，进而提高为人民服务的本领。学习上的深度和广度不够，理论与实践有些脱节。教师专业书籍涉猎还不够，没有好好静下心来看看教育教学著作，文学修养方面还需要提升自己，对原著的研读欠缺，很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握内涵和精神实质;学习不够，会制约自己的教育教学水平，也会制约自己的视野，只能做个井底之蛙。这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。

2、创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。一是在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，存在应付以求过关的想法，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，创新意识不够，没有充分发挥主观能动性，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。

二、存在问题的根源

1、学习上的深度和广度不够，理论与实践有些脱节。一是没有把理论学习放在重要位置，主观上学习自觉性稍差、重视程度不够;

2、对于工作作风方面的问题。由于工作任务较为琐碎，学生不配合时，产生了焦躁情绪。碰到问题才急忙找资料，寻求解决办法，对于没有碰到的问题，没有主动去了解，这是思想不成熟的表现。

三、整改措施和今后的努力方向

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

1、加强学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，不断积极主动地加强学习，确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，继续提高教育教学能力。在时间许可的前提下，根据自己的兴趣取向，提高自己的学识水平和政治思想修养。

2、积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。提高业务水平;兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，确保按时保质完成各项工作任务。通过广泛和全面地接触各项工作，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。

在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。

党性分析自我评价 篇2

高一上学期期中考试后, 按照常规该进行试卷分析。看着学生的答卷, 一个问题始终困饶着我:同类型的问题上次考过, 学生错得比较多, 已经评讲过了, 这次怎么还出现了同样的错误?以往也有类似的问题出现, 到底是什么原因呢?究竟是在哪个环节上出了问题?抱着试一试的心态, 我想把这次的试卷分析交给学生进行。在发下试卷的同时, 我给每一位学生发了一张试卷分析表, 要求学生自己先进行分析。分析表收上来后, 我看到在“错解原因”这一栏中, 学生分析的原因大致有以下这些:看错题目、因粗心而使计算或推理错误、表述不规范或解题格式不正确、思路正确但因紧张而使中间某个过程错误、数学公式或定理不熟、审题错误、思路不清或根本没有思路、解题速度慢没有时间做、题目似曾相识但还是不能下手, 等等。

经过仔细阅读学生的试卷分析表后, 开始了课堂试卷分析。分析课没有象平时那样上, 我把机会都让给了学生, 整堂课似乎是一堂师生的交流探讨课。课堂中, 学生各人说各人的想法和解法, 每位学生都充分暴露了自己考试时的思维过程, 当有学生知道自己错但不知为什么会出错时, 很快就会有学生给他分析原因。几乎每个学生都能从别人那里得到自己没有想到的东西。这种讨论和交流, 创造出了一种相互撞击、相互启发、相互激励、相互补充的氛围, 使学生于不知不觉中将原有的错误得到了纠正, 无形中也提高了自己的思辩能力。

这次试卷分析, 我觉得与以往的试卷分析有几点不同。其一:以往的试卷分析, 教师眼中往往只有“问题”没有“人”, 这次不同, 除了问题外, 还有对学生个体的关怀, 不是仅停留在问题的“同一化”, 而是将它“具体化”了。其二, 以往的试卷分析, 学生只是被动地听, 没有参与进来, 只要认同就可以了, 现在不同, 学生们是积极地思考, 主动地参与, 成了主角。其三, 由于学生已经自我分析过了, 对自己存在的问题明朗化了, 因此有目的地、迫切地希望从旁人那里得到答案, 也正是有了这种渴望的心态, 使他们在课堂中非常活跃。

二、试卷分析后的思考

(1) 学生自我分析和评价是自主学习的体现。学生完成一份试卷后, 所出现的问题可能是一个或几个, 就这些问题教师没有直接给出答案, 而是让学生根据自己出现的问题, 有目的地再次去阅读课本、参考书、笔记等, 从中寻求答案, 又得到了一次自主探究的体验。在课堂上, 通过交流, 在同学那里, 在老师那里再次审视自己的思维过程, 最后得以问题的解决。整个过程中, 教师只是起了一个帮助学生把试卷知识转化为个体知识的作用, 给学生从发现问题到解决问题提供了一个平台, 在这个平台上, 学生通过自主学习, 自我纠误, 完成了知识的再一次构建。

(2) 学生自我分析和评价是一种资源的共享。试卷中学生出现的问题会因人而异, 同样一个问题的解决方法也有多种不同。原来教师评讲试卷往往是“一言堂”, 是一种单边行动, 而学生的参与, 就变教师的单边行动为师生、生生之间的多边合作, 使得人人成为可以开发的资源。你有一种思想, 我有一种思想, 当两种思想一交换, 两个人就都有了两种思想了, 正是在这种不断的碰撞中知识得以升华。原来自己在这里想不到的, 别人替你想到了;或许自己的某些想法比别人好, 正是在这样的你来我往中, 几乎每个学生都有了“取他人之长补己之短”的机会。

(3) 学生自我分析和评价是对学习结果的反思。一次测试不管试卷质量如何总是学生经过一阶段学习后的一次检测。可能学习的结果与付出的努力不一定正相关, 关键是要分析清楚形成的原因, 找到解决问题的方法, 无论是好是坏, 都应仔细寻找考试中出现的问题并加以解决。学生自己分析试卷, 通过比较学习结果与学习目标的差距, 从而反思学习方法上还存在的问题, 从发现问题———提出问题———分析问题———解决问题———再发现问题, 在这样的循环中反思和矫正, 使自己的纠错能力不断地得到提高。

(4) 学生自我分析和评价满足了个性学习的需要。由于学生原有基础的差异以及思维方式上的不同, 决定了学生的学习结果是不同的, 几乎每个学生都有自己的“数学问题”。尽管平时教师能比较有针对性的评讲, 如对一些错误率较高的普遍性的问题等, 但是, 在这种普遍问题中, 仍然还会有个性差异。有时候, 我们自认为问题解决了, 这仅仅只不过是表面上得到了学生的认同罢了, 实际上其中的个性问题还是没有得以解决, 而往往就是这些没有解决的问题, 下次还会再现, 同样的错误还能再犯。让学生在自己分析试卷中, 用“试卷”去学习, 学生就能学会适合他自己的“问题”的知识, 就学生而言, 他是把“现实问题数学化”, 就教师而言, 是将“数学问题个性化”, 有了针对性, 满足了个性学习的需要, 也实施了因材施教。

三、试卷的自我分析和评价在学习上的正迁移

党性分析自我评价 篇3

关键词：内部控制；信息披露；自我评价

内部控制信息披露是上市公司内部控制的重要组成部分，它是指上市公司要将自身的内部控制状况以信息的方式定期披露给市场投资者，以助于投资者对上市公司进行评价。21世纪以来，国外上市公司的丑闻事件层出不穷，从安然事件到巴林银行等等，这对上市公司的内部控制提出了质问。因此，2002年，美国颁布了著名的萨班斯法案，使得内部控制信息从自由披露转为强制披露。2009年，国内颁布了《企业内部控制基本规范》，要求上市公司对内部控制进行评价；2010年，《企业内部控制审计指引》的颁布要求注册会计师对内部控制进行审计并发表意见。可见，上市公司内部控制信息的披露正在不断完善和进步，但目前也存在着一些问题和不足。

一、上市公司内部控制信息披露及自我评价现状

国内上市公司内部控制信息的披露主要是从2009年开始，当然，早期一些上市公司也开始对自身内部控制信息进行披露。从对沪深两市上市公司内部控制信息披露及自我评价的现状分析来看，主要呈现以下几个特点：

（一）上市公司信息披露数量不断增加

上市公司内部控制信息披露在近年来得到了大幅度的增加，其中，快速增加的时间段主要是在2009年以后的这段时间里。从对沪深两市2007年至2012年的上市公司内部控制信息披露及自我评价报告发布数量来看，在这6年的时间里，沪深两市内部控制信息披露及自我评价报告发布的上市公司数量从200多家增加到1500多家，增加了7倍多。同时，从上市公司内部控制信息披露及自我评价的阶段来看，主要集中在2009年以后，这主要是因为2009年《企业内部控制基本规范》的颁布，使得国内上市公司披露内部控制信息的数量不断增加。

（二）自我评价报告内容较为丰富

在《企业内部控制评价指引》的规定中，上市公司内部控制的自我评价报告包括了内部控制的工作情况、董事会对内部控制自我评价报告的真实性声明以及存在的内容控制缺陷及整改等等。然而，在实际执行过程中，上市公司内部控制自我评价报告的内容各种各样，使得《企业内部控制评价指引》显得形成虚设。目前，上市公司内部控制自我评价报告的内容有以下几方面：一是对上市公司内部控制活动的主要情况进行了披露，并对存在问题提出相应的整改建议；二是根据内部控制环境、控制活动等五方面要素，对内部控制的大致情况进行了披露；三是上述两者的结合。

（三）自我评价报告披露的缺陷较少

虽然《企业内部控制评价指引》对上市公司内部控制评价作出了相应的要求，但从绝大部分的上市公司内部控制自我评价报告来看，真正披露上市公司内部控制缺陷的数量非常少。截至2012年底，仅仅只有160多家上市公司在其内部控制自我评价报告中披露了自身的缺陷，这仅占上市公司总数的10%不到。因此，虽然上市公司的内部控制自我评价报告定期披露，但披露的真实性却有待考验。

二、存在的问题

总的来说，目前上市公司内部控制信息披露及自我评价仍然存在着一些问题与不足，主要表现在以下几个方面：

（一）内部控制信息披露积极性不高

尽管国内上市公司内部控制的信息披露是《企业内部控制评价指引》所规定的，但从实际执行情况来看，各上市公司内部控制信息披露的积极性不高。在2008年至2010年的时间里，上市公司内部控制信息披露及自我评价的数量仅仅只有沪深两市上市公司的40%左右，这说明大部分上市公司对内部控制信息披露的积极性不高。究其原因，主要有以下两方面：一方面，上市公司的管理者对内部控制信息披露较为排斥，这主要是担心上市公司内部控制信息披露后对公司造成不良的影响，从而影响公司的融资和投资。另一方面，目前，国内證券市场主要是以中小投资者为主，这些群体对上市公司内部控制信息的需求相对较少，这使得从外部需求而言，上市公司内部控制信息披露的积极性不高。

（二）内部控制信息披露及自我评价未有效统一

尽管《企业内部控制评价指引》对上市公司内部控制自我评价及其信息披露做出了相应的规定和要求的，但从具体执行情况来看，上市公司所披露的内部控制信息五花八门，并没有按照《企业内部控制评价指引》的相关要求执行。造成这种问题的主要原因在于上市公司对内部控制信息披露及自我评价的执行细则未能够颁布，这使得上市公司在制定内部控制自我评价的过程中无法做到有据可依。

（三）内部控制自我评价的主体不够明确

按照规定，上市公司内部控制的自我评价是由审计委员会所实施，并且由董事会出具相应的评价报告。但是，从上市公司自我评价的具体执行情况来看，各上市公司的执行情况个不一样。一些上市公司将内部控制评价的主体定为董事会和管理层；一些上市公司认为内部控制自我评价报告应由董事会、独立董事以及监事会共同出具；甚至还有一些上市公司在其内部控制自我评价报告中并未披露相应的责任主体。内部控制自我评价的主体是关系到上市公司所出具报告的责任所属，若在这个问题上没有得到明确，那么在因上市公司内部控制缺陷而造成的风险事故时就无法做到三公原则。

三、解决对策

鉴于目前国内上市公司内部控制信息披露及自我评价所存在的这几方面问题，本文提出以下几点解决对策与建议：

第一，建立激励制度，促使上市公司内部控制信息披露从强制性转为自愿性。从上市公司内部控制信息披露的趋势而言，自愿性披露是大势所趋，因此，国内监管部门和自律组织应当从建立激励机制的角度来推动上市公司内部控制信息披露的自愿性。监管部门可以通过一些激励措施来鼓励上市公司如实、充分、自愿披露内部控制信息的公司，例如通过各种新闻媒体进行适当的宣传，树立良好的公司形象，以便公司在证券市场上筹资。

第二，加强上市公司内部控制信息披露及自我评价报告的统一性。要加强培训和学习，在内部控制、财务报告内部控制、非财务报告内部控制的自我评价、审计鉴证等应遵循的原则、标准等方面形成共识。同时，从监管部门角度而言，应尽快出台相应的解释公告或应用指南，以厘清实务中易混淆的部分。

第三，明确内部控制信息披露的责任主体。上市公司要明确董事会、监事会、独立董事以及各高管人员在内部控制信息披露及自我评价方面各自的职责，内部控制评价属于企业董事会自我评价，建立健全和有效实施内部控制，评价内部控制的有效性是企业董事会的责任。

参考文献

[1]杨慧文，顾镇同.上市公司内部控制信息披露及自我评估[J].会计之友，2013（4）：58-62.

[2]胡慧娟，胡细剑.上市公司内部控制自我评价信息披露分析——来自湖北上市公司数据[J].财会通讯，2013（18）：94-98.

[3]张艳，张琪.上市公司内部控制自我评价披露现状分析[J].会计之友，2013（7）：158-161.

[4]周露露.上市公司内部控制信息披露现状与对策研究[J].商业会计，2013（16）：49-53.

个人党性分析及自我评价的 篇4

一、对个人党性原则和现实表现的总体评价

总的感到，自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。通过这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。

一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从来不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。

二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为职工、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。

三是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。自己经常这样提醒自己，该得到党和国家都给我了，不该得的一文也不要，取半文则半文不值。这是多少年来自己始终不忘的自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权力与责任的关系，始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度，加强风险防范和制度约束，严格自律，努力为大家做出好样子。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献、甘在幕后、甘做配角。

二、存在的主要问题和根源分析

自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色，但是，用新时期党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在一些差距。

一是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性;参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试考核的内容学习比较认真，一般性的要求学习下的功夫不够;学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响了学习的深度;业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多，静下心来、特别是利用业余时间学习少。由于学风不够好，在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。

存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。一方面，对于国家在改革中不断发展，党的理论在实践中不断创新，自己在武装思想上有恐慌感。每一次理论的创新，每一个重要政策出台，都能认真学习，掌握精髓，以保持理论、思想上的清醒和立场上的坚定，另一方面，感到自己受党教育和熏陶的时间比较长，政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于业务知识学习，一方面感到与自己工作关系不大，用不上;另一方面，感到自己年纪比较大，学不进、记不住，信心不足，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研。

二是深入实际不够。长期从事机关党务、文字工作，虽然有一定的文字功底和政策理论水平，但经常性、习惯性地思考问题、总结经验、提炼启示，深入一线了解第一手材料、掌握实际和真实情况比较欠缺，更多时候是等待下面报材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，发现典型和线索，致使撰写的材料不够生动和鲜活。在材料撰写上，文字、语言还比较务虚，有时为了追求对称、好看、顺口，有套话和固定的模式，形成了一种定势，少一些指导性、针对性、实效性。

存在这一问题的根本原因：还是形式主义在作怪，因为缺少深入实际，缺少一线生活，而使撰写的文章材料不够生动有力，还有一些空话和套话，有八股味道，看文风存在问题，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主观认识、工作作风不够扎实，材料虽小，但材料里面有政治、有立场、有观点、有文化，反映的是一个人的综合素质、认知水平和立场观点。

三是创新动力不足。通过多年的努力，自己担负的各项工作井然有序，内外环境和谐，职工队伍稳定，各方面反映较好。在完成工作和履行职责过程中，能够知恩、知足、知责;面对成绩和不足，能够及时汲取和借鉴。无论什么情况都能心态端正、安心工作、尽职尽责，严格要求，经受住工作任务、复杂环境、特殊情况的考验。正是因为这种情况、这种状态，使自己对于创新工作方式、取得新的突破上，缺少动力，满足于完成任务、不出问题，有时有守摊子的心理，自我要求的标准有所降低，满足于自我理解、自我原谅，有时主观态度上比较积极，但行动上缺乏积极向上的闯劲、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。

存在这一问题的根本原因，是人生观、世界观、价值观问题，是个人思想作风、工作作风的综合反映。一个人的思想观念、意识态度是摸不着、碰不到的，但却可以看得见，透过行动的轨迹可以折射出思想上的波动曲线，关键是自己对待工作的标准有凑合心理，先进性意识还不强，进取心缺乏，说明自己的人生观、世界观还不够崇高，党员领导干部的角色意识不够强。主要是党性宗旨意识不强，有得过且过、差不多就行的心里。总认为自己不擅自用权、不贪图私利，就不等于没问题;自己努力去做了，即使有点其他情况，也不感到内疚。表面上看是标准不高，而其根本原因在于自我要求的放松，组织观念、集体观念的淡化，缺少党员先进性的追求和境界。

三、下一步整改措施

作为一名党员领导干部，通过这些群众路线教育，通过征求到的群众意见和查摆到的问题，通过开展党性分析，通过自我反思和剖析，对自己有了一次新的认识和估价。保持党的先进性只有起点、没有终点，每个党员必须面对这个终身课题，长期不懈地坚持锻炼和整改。

(一)坚持党性锻炼，在保持先进性中践行群众路线。要强化理论武装、强化组织观念、强化政治纪律。始终把学习贯彻党的最新理论成果摆在个人修养重要位置，用理论上的清醒保持政治上坚定，自觉做党的路线方针政策的忠实维护者和模范实践者;要加强组织纪律，遵守各项规定;要始终维护党的领导权威，保持敏锐的政治警觉性，确保自己在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。要坚持群众路线，关心职工，团结职工，爱护职工，培养职工，努力做职工的贴心人。

(二)坚持严格自律，在履行根本职能中践行群众路线。群众路线教育，最根本的问题，是要始终保持“我是谁?、为了谁?、依靠谁?”的正确态度。作为党员领导干部，要始终保持先进性，为职工做出好样子。要努力做到紧跟新形势、适应新要求、拿出新举措、促进新提高。在当前事业单位面临改革不断深化的新形势下，始终以大局为核心，进一步提高自身素质，在保持思想先进中促进工作先进和能力素质提升;按照党员标准要求，确立更高的工作起点和目标追求，不断增强工作的前瞻性和科学性，推动全面建设有新的进步。

(三)坚持艰苦奋斗，在保持优良传统中践行群众路线。艰苦奋斗与群众路线紧密相关。我们的工作与艰苦奋斗、勤俭节约密不可分。因此，要认真贯彻党中央八项规定，认真落实“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的指示精神和具体要求，坚决反对享乐主义和奢靡之风，自觉做到标准不降、本色不变、作风不浮。要严格管理，勇于负责，当好表率，做到艰苦奋斗的本色不减，严格要求的紧迫感不减;不管物质条件、生活待遇、工作环境有什么变化，清廉简朴的本色不能丢，始终把部门工作、职工事情，当作自己的事情来干、来管;在生活上，保持健康向上的情趣，树立良好的形象。

区委督查室在区委的正确领导和市委督查室的精心指导下，紧紧围绕区委中心工作，紧扣区委、区政府的重大决策和重要工作部署，加大督办检查落实力度，开展了系列卓有成效的督查活动，有力地促进了上级党委和区委各项决策部署，以及领导批交办事件的落实。

一、围绕中心工作，狠抓区委、区政府重大决策和部署的检查督办

今年以来，我区先后召开了区委六届一次全会、全区经济工作会、全区农业农村工作会及区人大六届一次会、区委六届二次全会等重要会议，对全区工作进行了重点安排。针对全区干部作风实际，开展了思想作风集中整建活动。根据党的十六届四中全会精神，及时对全区党的建设、经济建设和精神文明建设进行了全面安排部署，并抓好各项工作任务的贯彻落实。我们及时对历次会议议定事项进行了分解立项，列成督办要点，明确责任单位和责任人，下发全区各级各单位，有计划、有步骤地开展了督办检查，保证了各项工作的贯彻落实。7月底，我们组成督查专班，采取听汇报、座谈会等形式重点对区委六届二次全会精神贯彻落实情况进行了督查落实，并形成了一期《督查通报》，对四个贯彻较好的单位典型材料印发了《工作简报》，在全区范围内推广学习。先后对以东城工业园区建设、招商引资、四家困难企业改制等为重点的工商经济工作，以农村税费改革及配套改革等农业农村工作，以茅大路、浪溪路硬化等基础设施建设和举办第二届伏龙山杜鹃节为重点的旅游工作，进行了大量的跟踪督查督办工作，有效地促进了区委、区政府各项重大决策和部署的落实和推进。

二、创新督查方式，狠抓各个时期重要工作贯彻落实的督办检查

今年，区委、区政府在推进全区改革发展中，工作举措多，涉及面广。我们在督查工作时，注重抓住重点，改进方法，围绕四点抓督办，努力提高督查实效。一是围绕重点抓督查。紧紧抓住书记办公会、区委会、专题会议和其它大型会议确定的工作重点开展督办检查，促进各项重点工作的贯彻落实。如年初，区委六届一次全会、区人大六届一次会议把园区建设、招商引资、项目建设等列为全年工商经济工作的重中之重，我们紧紧抓住这些重点工作不放，会同区招商局、区经贸局等部门，多次深入到东城开发区等地进行督办检查，掌握进度，并及时向区委、区政府领导反馈进展情况，然后根据领导指示，逐项开展跟踪督办，较好地促进了这些重点工作的推进。二是围绕热点抓督办。四月初，区委、区政府召开农业农村工作会议后，我们迅速把生态资源保护列为督办检查的内容，开展了对、、国道沿线新建房屋情况、农家乐周边环境整治、退耕还林等工作的督办检查，使乱搭乱建、破坏环境等现象得到了显著改观。我们按照区委、区政府部署，针对个别地方、个别党员干部吃喝风、玩乐风、赌博风有所抬头的趋势，及时会同区纪检监察、组织等部门开展明察暗访，较好地促进了市、区委狠刹三风相关规定的落实。三是围绕难点抓督查。企业改制遗留问题、重点建设项目用地手续办理、园区建设占地后失地群众生产生活出路问题是今年区委、区政府工作中遇到的难点问题。我们抓住这些难点，安排人员深入到各街办、企业，尤其是东城开发区，开展督查调研，分析原因、寻找对策，督促各地各部门严格落实政策，依法维护群众切身利益，使一些问题、矛盾得到了妥善解决，有效维护了社会政治稳定。四是围绕弱点抓督办检查。去年我区全面开展了农村税费改革及配套改革工作，理顺征管体制、规范征管行为、巩固税费改革成果是税费改革后容易忽视的问题。今年，我们加强了对税费改革后配套改革落实情况的督查，与区经管、财政等部门一起对各地各单位税费征管情况、村务公开、村集体一事一议等情况开展督办检查，发现问题，及时整改，使税费改革成果得以巩固。

三、注重工作实效，狠抓领导交批办件的督促落实

随着改革的深化，新旧体制的转换，各种社会矛盾不断出现，群众来信来访呈上升趋势。尤其是工业园区建设、东风大道、天津路及高速路建设造成了大部分农民失去土地，生产生活问题极为严重，引起了多次信访、上访事件，我们对每次上访信访件认真梳理，深入调查，使各案件得到妥善处理。今年，区委领导共接到群众来信达84余件，人民来访200人(次)。协助领导接处群众来信来访成为督查工作的一项重要内容，我们从完善制度和配齐配强督查人员入手，狠抓领导交批办件的落实，积极做好分办、转办、催办工作，做到件件有落实，事事有回音。对上门请求区委领导解决问题的群众热情接待，对符合政策规定的合理要求，能帮助解决的及时会同有关单位予以解决;对不符合政策的，耐心说服引导，积极做好化解劝阻工作。对领导批示的信访件，进行逐件登记，限定期限，迅速转办，定期催结，并及时反馈给领导和上访信访人员。对其中的涉及部门多的疑难信访件直接组织区直相关部门开展调查处理。同时，我们协助区委领导搞好集中处理信访突出问题及群体性事件工作的督办落实，截止目前，全区排查确定25件信访重点案件，23件已处理到位，另有2件正在处理之中。

四、深入实际，狠抓调查研究，为领导决策提供参考

坚持边督查，边调研，努力提高督查水平，为领导决策提供服务。在督查企业改制中，针对部分企业改制中存在的清产核资、职工安置、资产重组及职工思想情绪等方面的问题，我们依据国家、省市有关政策，结合企业实际，实事求是地提出了解决改制遗留问题、把企改推进到位的办法，得到了区委主要领导肯定，并责成区经贸、劳动、体改等部门组成工作组，对有关问题进行了妥善处理，稳定了干部职工的情绪，确保了改革的顺利进行。

回顾一年来的工作，虽然取得了一些成绩，但离领导要求和工作的实际需要还有不小的距离。其中最为突出的是，由于人手有限，精力大多投放到了一些具体工作上，督办调研显得相对薄弱。针对这个突出问题，我们将在新的一年里，多深入基层、多深入实际，紧紧围绕贯彻落实上级党委和区委重大决策的一些关键性问题，大力开展督查调研活动，在推动工作落实的同时，撰写出有份量的专报材料，为领导的正确决策服好务。

团员党性评议自我评价800字 篇5

留学到德国已经有一个月了，做为一名预备党员，心中对祖国的牵挂难以言表，毕竟这是我第一次离开家到异国他乡求学。陌生的国度，新鲜的事物无不刺激我的好奇心，也一定程度上缓解了自己思乡之苦。学习生活基本安顿下来以后，我第一时间想到的就是保持和组织的联系，并将自己对所见所闻的感想汇报给组织。

作为一名身处发达资本主义国家腹地的中共预备党员，我在认清资本主义冷酷实质的同时，更应该学习发达国家的先进文化知识，“长技以自强”，为回国后促进祖国更加繁荣富强打下基础。资本主义必将灭亡，社会主义终会胜利，这是以宏观为切入点。然而在短期内，资本主义仍然有着强烈的生命力，而且在一定程度上还吸收了社会主义的优秀内容，并将其应用在缓和社会矛盾、提高社会整体生活水平上，取得了相当显著的效果。相应地，我们也应该借鉴资本主义国家的成功经验，用来为社会主义服务。

德国是一个较发达资本主义国家，其以严谨的作风和坚韧的意志使德国走出战争创伤、带领欧洲崛起。这种认真的精神和顽强的毅力值得我所学习，因为它们不但为中国共产党人在战争年代和社会主义建设时期所提倡，也可以应用到对“三个代表”思想的贯彻上来：只有严谨的治学态度，才能不断吸收先进的文化知识;只有刻苦地科学研究和严格的质量管理，才能促进生产力的发展;只有形成严谨的工作作风才能更好地为人民服务，更好地代表人民的利益。

在面临不同情况时实事求是、具体问题具体分析是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导的中国共产党员的行动准则。只有牢记这个行动准则，才能适应新情况，发现新问题，开拓创新、与时俱进。

虽然我身处国外，但我会始终以合格共产党员的标准来要求自己，并积极保持和组织上的联系，及时学习党组织的新思想新精神，为早日成为正式党员努力奋斗!

此致

党性自我分析 篇6

通过十月中旬两天的集中学习，我对党的理论有了进一步的了解，对预备党员肩负的责任和义务有了更多的认识，自身在政治素养、理论修养上有了进一步的提高，同时更加坚定了自己在一年考核期内努力表现，早日成为正式党员的决心。

我是于2007年5月在武汉大学成为预备党员的。成为预备党员，证明了大家对我努力的认可，说明了我达到了党员的基本要求，以后还有很长的路要走。在此后的几个月里面，尽管毕业离开学校了一段时间，但是自己从来都没有离开过党组织，一直时刻关注着党组织的一切活动，思想上积极与党的理论要求保持一致，每天关注党的有关新闻，组织上一直期待着九月份的开学，期待着在新的党组织下面自己有更好的表现，行动上参加了社会实践，做了一些兼职工作，与社会的深入接触使我对党的理论政策，党的执政理念有了更好的认识，也坚定了早日成为正式党员的信心。

两天的集中学习以后，自己参加了后来的党组织专题生活会，以及参观校史馆的活动，在活动中对党有了更好的认识。期间党的十七大召开，进一步学习了党的有关知识。胡锦涛总书记代表第十六届中央委员会在大会上所作的报告，站在时代和历史的高度，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，把继承与创新结合起来、理论与实践结合起来、当前与长远结合起来，深刻回答了关系党和国家未来发展的许多重大理论和实践问题，确立了一系列重大理论观点、重大战略思想，特别是鲜明地回答了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进的根本问题，为党和国家的各项工作指明了前进方向。十七大报告在分析我国新世纪新阶段的阶段性特征时，从经济、社会、政治、文化等八个方面阐明了基本国情的现状和发展趋势，也指明了我国生产力和生产关系、经济基础和上层建筑深刻变化以及阶段性特征对社会提出的新要求。

在加强对党的认识的同时，也开展了对于自身的认识，通过批评与自我批评，我对自己有了更清楚的认识。

在各项纪律上，能遵纪守法，没有犯法之事，思想上积极与党组织靠齐，组织上与党组织保持密切联系，行动上积极贯彻党的要求，做其他同学的表率，学习上努力学习，遵守学校的各项规章制度，生活乐观进取，积极参加各项有利于自身发展的学生会活动以及学校和学生团体组织的社会公益活动。

同时，本人存在一些不可忽视的问题，这些主要体现在思想上，学习上以及日常生活中。这些问题当中，有些是自己一直都没有好好改进的，有些是以前没有发现的。比如思想上没有完全与党组织保持一致，有时候思想会懈怠，会开小差，会放松对自己作为一名预备党员的要求，有时候党要求的事情没有很好的完成，同时也没有很好的宣传我们党的光荣传统以及党的优良作风，没有很好的把党的理论和个人的日常行动结合起来。学习上没有一直坚持好好学习，也出现了懈怠的情况，这些学习包括对党知识的深入深刻学习，有些认识只是浮在表面上，缺少和其他党员的交流，也包括自己专业知识的学习，有时候也只是“纸上谈兵”，缺乏对专业知识的系统了解，以及与社会实践的良好结合，造成了重理论，轻实践的潜在思想。这些问题不能概括此次通过批评与自我批评所发现的自我问题的全部。下面将具体分析自身仍然存在的需要改进的问题，以更好的改正自身，到达党员的标准。

一对自身存在问题的分析

此次党性分析，我从思想上、政治上、组织上、学习上、生活上、社会实践上开展了自我批评。在此过程中，不断地将自己的一言一行与党的对我们党员的要求进行对照，发现了自己的一些优点，同时更需要自己注意的是自己的一些缺点，这些缺点表现在各个方面。这些缺点的发现提醒了我，在以后的学习生活当中，要时刻去改进它们，同时要保持自身的优点。

第一，在这些天，自己再次好好阅读了党的有关理论，党的章程，党史的有关理论，发现了自己在思想上存在一些问题，主要体现在以下几个方面：

1、忽视对毛泽东思想、邓小平理论的反复学习。自从十六大以后，自己对党的有关科学发展观，有关和谐社会的理论反复学习，以为这样就可以很好地掌握党的知识，然而通过此次对毛泽东思想、邓小平理论的重新温习，发现对于毛泽东思想、邓小平理论的部分内容，自己没有很好的了解，没有把它们放在合适的历史条件下去考虑，去思考，特别是毛泽东思想中关于人民军队建设的理论，自己此次的重新阅读使自己有了更好的了解和学习。

2、在思想上不能够完全的与时俱进。国际形势复杂多变，国内形势也不断变化，我们党在新的发展阶段都在原有的理论基础上依据社会实践和发展规律进行了理论创新，并且及时地通过相关媒体公布出来，对于党的某些新的理论创新，自己在某种程度上只是了解，只是掌握了表面的东西，还缺乏在实践中深入了解它们的主动性，思想上的理论更新和自我思考还不够，还没有做到与党的理论知识的完全同步。

3、缺少与其他同志在思想上的交流。在成为预备党员以前，自己会定期地与党组织派给我的“帮扶人”进行交流，自己也是在此过程中一步步加深对党的认识的，坚定对党的信念的。然而，自从毕业后，两个月的生活使我在忙于完善自我的同时，忽略了与其他同志的交流，造成了思想上没有进一步的升华，没有从与其他同志的思想碰撞中获取更多对于党的认识。在思想上出现了懈怠情况。

第二，在几个月里面，自己与党组织的联系出现了“断层”。在与组织时刻保持联系一点上，自己还存在以下的问题：

1、与组织时刻保持联系的主动性不够。尽管毕业，离开了武汉大学党组织，但是自己其实可以在家里与村里的党组织保持联系，可以继续学习党的有关理论的，然而，自己却忽视了村支部这一党组织，应该说自己的主动性不够。

2、需要党组织帮助的时候，自己缺少和党组织的主动沟通。在近两个月的生活中，由于自己来到了一个较为陌生的环境，遇到了一些困难，自己没有主动找党组织沟通，使自己早些回到正常的生活轨道。

第三，在日常的学习生活中，自己还存在一些问题，主要表现在以下方面：

1、学习的主动性不够。如今的社会压力大，很多时候自己的学习没有和个人喜好以及未来的职业倾向结合起来，而只是社会认可什么，自己就马上学习什么，这种被动的学习行为使自己有时候显得迷茫。

2、在人际关系处理上技巧掌握不够。人际关系是一门大学问，自己没有给自己足够的压力，去同时处理几件繁杂的事情，结果在当这些繁杂的事情摆在自己面前的时候，自己在人际关系处理上出现了问题。

3、在某些方面不能成为别人真正的表率。党员意味着在生活中许多方面要起带头作用，然而自己在某些做得不好。比如有迟到的情况，课堂上没有足够配合老师的情况，社会实践方面自己做得也不够好。

二存在以上问题的原因分析

在自我批评的环节中，我不仅仅主动发现自身存在的一些问题，也去主动寻找这些问题存在的原因，以期更好地改正这些问题。通过仔细分析，发现原因主要体现在以下几个方面：第一，大学毕业带来的短期与党组织脱离问题。由于2007年6月从武汉大学毕业，两个月的假期生活使自己忙于完善自己，与党组织暂时脱离了联系，在思想上也暂时放松了学习，行动上也有所懈怠。

第二，自己所需要的锻炼还不够。这些锻炼主要包括社会实践，包括去具体的参加工作，包括在不同环境下的适应能力。

第三，对新环境的适应性不够。由于假期一直在家里渡过，自己疏于在日常生活中去做

表率。在入学的两个月里，自己对环境还缺乏一定的适应性，生活还没有完全走上正轨。

三针对问题采取的措施

发现问题不是自我批评的实质内容，真正要做的是在以后的生活中主动去改进这些问题。经过与其他同学和同志的交流，我明确了在今后一段时期从以下几个方面更好地改正自己的缺点，把自身存在的问题减少到最少，做到符合党员的真正标准，并在日常生活发挥党员的先锋模范作用。

第一，思想上，主动学习党的最新理论，并且时时温习，同时也不放松自己对党史的学习。加强和其他同志的定期思想交流，通过各种途径包括电视、报纸、网络等时刻关注党的最新理论创新，党的最新执政方针。

第二，政治上，时刻提醒自己是名共产党员，时刻提醒自己要时刻与党组织保持一致，捍卫党的地位和利益，同时积极宣传党的主张，让更多群众加入中国共产党。

第三，组织上，主动与组织取得联系，不管自己身在哪里，都要想办法和党组织取得联系，并积极参加党组织举办的各种活动。同时积极参加党建活动，向党组织建言献策，积极推进党组织的发展。

第四，学习上除了加强对党的理论学习之外，也要加强自身专业知识的学习，并积极争取在专业知识方面走在大多数人的前面，并更加配合老师的教学活动，积极向老师提出相关的建议，并及时把同学对于课程和学习方面的想法向老师反映。

第五，生活中，更加积极健康地生活，主动增强对环境的适应性，积极参加学校和学生会组织的各种活动，从多方面锻炼自己。主动交朋友，和同学们搞好关系，帮助同学们解决日常生活中出现的问题。

党性分析自我评价 篇7

自我评价 (self-evaluation) 是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。内蒙古民族大学在总结多年办学经验的基础上, 提出了体育教育专业“一专多能”、“三基本六会”的培养目标要求, 且一直沿用至今, 这不仅是人才培养目标的具体体现, 也是对社会人才需求的准确回应, 有利于人才培养质量的提高。近年来, 由于高校扩招, 人才选择的门槛降低, 生源质量有下降现象, 同时扩招也一定程度上导致教学组织上的难度加大, 加之学校场馆等教学资源的相对不足等, 使得人才培养质量与培养方案和教学大纲的要求存在一定的差距。

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

内蒙古民族大学体育教育专业学生100人为研究对象。其中男生50人, 女生50人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法:查阅近期资料20余篇, 获取相关信息为本文撰写奠定理论基础。

1.2.2 问卷调查法:发放问卷100份, 回收100份。回收率100%, 有效问卷100份, 有效率100%。

1.2.3 数理统计法:对所得的数据进行统计整理。

2. 结果与分析

2.1 体育教育学生专业能力自评状况

体育教育专业学生的自我评价能力关乎着体育教育专业的发展走向, 由于学生的运动技能的好坏直接反应一个学校对学生的教授能力的体现。因此, 学生对于教师的认同以及学生对自身能力的肯定关乎着体育教育专业的未来。

2.1.1 体育教育专业学生对于自身能力评价分析

目前体育教育专业学生普遍认为自身的能力能够满足所学习的专业的要求。特别是在女孩子中这种可定达到96℅.说明在经过系统的学习后, 学生对于自身的能力要求达到了高度认同的态度。这也反映出内蒙古民族大学体育教育专业在专业设置上能够按照要求来培育学生。

2.1.2 关于体育教育专业学生专修课具体培养目标进行的相关调查分析

内蒙古民族大学体育教育专业学生的培养方案进行分析:目前内蒙古民族大学对体育教育专修课的培养侧重点依据本校实际情况进行教学, 但是关于体育教育专修学生课堂教学技能的培养只是一言片语, 并未提及具体、详细的培养措施、步骤等的明确规定。因此, 随着教学改革的逐步完善, 以及目前严峻的就业形势, 对于做好教学的每一个环节, 促使教学稳步前进, 提高教学质量和解决学生就业难将会奠定一定的基础。

2.2 体育教育专业学生上学后专项技能能力自我评价分析

专项技能是指一个人在所从事的专业领域中所掌握的与该项目相关的技术、学习、专项理论、专、教学, 裁判及科研等方面的能力。再教育理念上仅仅围绕着以学生为主体, 提高学生专项技术能力与特长为宗旨的教学方针。特别是体育教育这项对专业技能要求很高的项目, 如何在四年的时间里使学生学会什么是体育教育, 通过所学的专业技能对自身有一个客观准确的评价十分重要的。

2.3 学习态度对体育教育专业学生学习自我评价的影响分析

学习态度形成是一个连续的、渐近的由量变到质变的过程。它受多重因素的影响和制约, 如受到一个人所处的社会环境、学校环境、家庭环境, 所接触的重要人物如家长、同学, 更重要的自己所处学科领域的影响。通过调查发现学生对于家庭、学校、社会以及教师对于他们学习的影响都持认同的态度并且认为好的家庭环境以及良好的校风是促进他们学习的动力所在。此外, 好的学习态度还受个人的学习内在需要以及群体的需要影响因此作为教师应在教学中抓住学生学习的自身需求同时提高一个班级的核心竞争力, 告诉学生个人的进步与班级的荣誉息息相关, 在班级形成一种学习的正能量, 通过集体的力量克服个人不愿学习的问题。

3. 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 体育教育专修课教学技能是体育教育专业体育教育专修学生从事体育教师这一行业必须具备的基本职业素质。

3.1.2 学校在培养学生的运动技能形成阶段, 能够按照教学大纲以及教学计划和教学内容来实施。

3.1.3 学生上学后能够对自己学习技能的情况进行准确的客观的评价。

3.2 建议

3.2.1 自评能力是自我意识形成的关键部分, 如何形成好的自我评价取决于学生的学习以及教师的教导, 内蒙古民族大学体育教育专业, 严格按照学校的相关培养方案对学生进行培养, 使学生形成良好的学习欲望及正确的自我评估能力。

3.2.2 对学生进行定期的培训, 让学生了解并掌握先进的训练手段和方法, 激发学生的学习的意识和危机感, 每个人都要去学习, 这样就有了一个坚实的基础。

摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对内蒙古民族大学体育教育学生的专业能力自评状况、培养方案及教学大纲的执行情况、专业能力的提升策略与影响情况进行了系统的分析。结果表明;体育教育专业学生在本专业技能的学习与练习中能够很好的按照内蒙古民族大学制定的本科生教学培养计划及教学大纲要求完成本专业技能练习的相关要求。通过四年的有效学习后, 能够准确的对自身的技术能力、个性特点、主观能动性做出判断。

关键词：体育教育专业,专业能力,自我评价

参考文献

[1]王鲁克.体育教学技能[M].北京:人民体育出版社, 2004:235-236.

[2]幻高艳.现代教学基本技能[M].山东:青岛海洋大学出版社, 2000.

党性分析自我评价 篇8

【关键词】两学一做；党性

前言

“两学一做”教育活动开展的基础在于“学”、关键在于“做”。根据中央对“两学一做”教育活动开展的具体要求，“学”与“做”需要紧密结合。而将“学”与“做”紧密结合在一起的则是“修”。即共产党人自身党性的修养、党性觉悟的提高，也就是说党性和觉悟是有助于深入推进“两学一做”教育活动稳步开展的前提。同时，“两学一做”教育活动的实施，也有助于共产党人提升自身党性和觉悟。通过对“两学一做”教育活动对党性提升进行分析，有助于活动的顺利实施和开展。

一、“两学一做”基本要求分析

对于“两学一做”活动的开展而言，其扎根的基础在于“学”。而对于共产党人而言，党章是全党需要恪守的一则根本大法，更是需要时刻谨记的总规矩。“两学一做”中的“学”也要求着共产党人能够以学习党章作为日常学习、生活和工作的根本，通过对党章进行学习展现提高党性、开展工作、参与党内民主政治生活的前提，并自觉养成主动学习党章、恪守党章、维护党章这一良好习惯。同时，随着十八大的召开，全党上下、全国人民都对反腐败给予了高度的重视。开展“两学一做”活动还要求党员干部能够主动学习《中国共产党廉洁自律准则》。通过对《准则》的学习，严格规范并遵守党的言行准则，进而达到提升党性的目的。“两学一做”活动能否顺利开展实施，其关键在于“做”。通过“做”，将所学到的知识和要点落到实处，真正做到抓铁有痕、踏石留印。同时，在“做”的过程中，还能根据实际情况的反馈，再一次带动学，达到学和做的相互促进。在这一相互促进的过程中，共产党人的党性将得到有效的提升，进而实现全心全意为人们服务这一根本目的。对于“两学一做”活动的“做”而言，就是要始终保持干事创业的积极性和进取精神。通过不断对共产党人做事的习惯进行改进，达到服务民生这一要求，进而正当讲纪律、讲奉献的共产党员。同时，习近平总书记还在“两学一做”系列活动中时刻提醒广大党员干部，对于衡量一位优秀的共产党员干部而言，不能只讲求“不出错”，而是要想干事、干实事。

二、“两学一做”教育活动对党性提升的分析

“两学一做”不当强调了学和做，更强调了学和做的结合。而这就是常说的“知行合一”。“知行合一”最初是由明代王阳明提出的。习近平总书记也在多个场合下提到了知行合一，正所谓“有学习、有行动、有落实”。在过去，经常出现领导干部下乡调研流于形式的现象。而通过“两学一做”活动的开展以及知行合一的推广，要求广大党员干部在日常的工作中不但要着力研究理论基础，还需要扎根一线、深入群众，进而达到知行合一的效果并在这一活动中逐渐树立踏实肯干的工作作风、积极奉献的工作精神。而随着自身工作作风和精神的提高，共产党人不但能够在为人们服务的过程中展现自身价值，更能在工作的过程中树立自身形象、净化自身思想，最终实现自身党性的提升。

儒家先贤孔子在《论语》中提到“从心所欲不逾矩”。这本来是说人到了一定的岁数之后行为方式和作风都上升到了一定的层次，自己的思想和做事风格也符合日常的规律。事实上，随着十八大的召开以及反腐力度的深入，越来越多的党员及领导干部认为原本视作应当的待遇和福利被取消了，同时自身也受到了一定的限制而产生了“为官不易”的心态，进而在日常工作中日渐消极、工作态度也发生了转变。其实，说到底产生这种现象和思想的根源还在于没有把自身的欲望管控住、自身的党性没有得到提升。管控住自身对金钱、对美色、对权力的欲望，就是对“矩”的认同以及肯定，更是自身党性的提升。通过“两学一做”活动的深入推进和稳步开展，广大党员干部通过对党章、对《廉洁自律准则》等共产党人的“矩”进行学习，进而将其逐渐应用到实际工作中，自然也就在这一过程中逐渐养成了遵守法度、敬畏法度的思想。对于广大共产党人而言，“八项规定”、“三严三实”固然是对自身提出的严格要求，但更是广大共产党人在日常的工作中需要实践的、需要遵守的。

三、结论和讨论

通过上述讨论可以看出，“两学一做”的活动分别通过推进“学”和“做”的开展并将两者进行有机的结合，有助于推进广大党员干部养成深入基层一线的工作习惯、树立踏实肯干积极进取的工作精神，进而在实际的工作中逐步提升自身党性修养和觉悟。

【参考文献】

[1]：李军.开展“两学一做”，加强党性修养[J].求是，2016.

[2]：程娜.扎实开展“两学一做”学习教育，促使党员增强党性、发挥作用[J].商，2016.

[3]：才晓兵.扎实推进“两学一做”学习教育，增强党性修养和干事创业的新境界[J].科研，2016.

[4]：杨峥嵘.把“两学一做”学习教育抓紧抓实[J].胜利油田党校学报，2016.