中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展（精选8篇）

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展 篇1

摘要:从文化角度分析了篮球文化环境对篮球运动的影响,从中对中美篮球文化进行理性的分析,发现中美篮球运动存在的差异,对中国篮球的发展进行一场头脑风暴。

关键词:篮球运动;篮球文化;头脑风暴;姚明

随着东西方文化交流热的一步步升温,美国篮球运动作为中美文化交流的重要一环,正被越来越多的国人所接受和热爱,NBA赛事也成为茶余饭后大家所津津乐道的话题,美国篮球文化已在悄然间走进了千家万户。而中国篮球在学习和借鉴美国篮球先进技战术和管理理念的同时,要对自身进行一次头脑风暴。

1篮球运动

篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士•奈史密斯博士所创造的,至今已有一百多年的历史。篮球活动一经问世就深受人们的喜爱,显示出了强大的生命力,很快在美国各州推广开来。在美国篮球发展的过程中,无论是篮球技战术、篮球意识、球员水平、市场运作、竞赛规则、赛程制定等各个方面,美国篮球在世界范围内早已遥遥领先,确立了其难以撼动的霸主地位。

篮球运动是在1894年,由美基督教青年会传教士传入我国天津,1896年,天津基督教青年会举行了我国第一次篮球游戏表演,此后逐步由天津向全国传播、推广。一百多年来,篮球运动逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的体育运动项目。

2篮球文化

所谓篮球文化,是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结,是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识,其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。篮球文化从内容上可以分为国家队文化、职业联赛文化、球迷文化、篮球历史文化以及篮球人文文化等,例如篮球队员进行比赛或是球迷欣赏比赛、篮球在不同国家过去或是现在的推广普及都属于篮球文化的一部分。篮球运动的可持续发展离不开篮球文化,而篮球文化的成长则需要长期良好篮球氛围的熏陶。

2.1美国篮球文化

美国是一个由移民组成的国家,长久以来形成了一种不同文化背景下文化高度整合的“杂交”文化,显示出了美国人所特有的“个人本位、富于创造”的文化特征。作为美国“四巨头” 运动之一的篮球,之所以广受美国民众的热爱,正是因为它完美地将美国文化和美国人的价值取向融合在了一起。每一场NBA比赛如同一部美国大片,扣人心弦、富于创造性的攻防对决如同价值过亿的高科技电影特效画面,而拥有精湛球技的球员就是在这场厮杀中绝杀对手的英雄。例如,“天钩贾巴尔”、“飞人乔丹”、“小皇帝詹姆士”都是作为美国篮球文化的标志性人物,在全世界范围内家喻户晓。从“全明星周末”球员在生活社区做义工和当地学校宣传篮球运动,到一年一度的“全明星大赛”时出神入化的技巧赛、令人咋舌的扣篮赛总是叫人拭目以待,美国篮球文化无处不在,渗透于美国人的生活之中。来自于不同国家的球员在同一块NBA赛场上角逐,更体现了美国文化多元化的特征。球员精致的包装,场馆设计的舒适豪华,电视媒体转播的便捷都强烈吸引着人们的眼球,美国篮球文化成长在美国人的每一个细胞之中。

2.2中国篮球文化

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,被中华民族世世代代所继承发展,具有鲜明的民族特色、历史悠久、内涵博大精深。中国篮球文化的形成只是形式上的接收,五千年文化的烙印禁锢了大多数中国人“中庸、仁义”,“不为人先”的的价值观,这种中华民族所特有的文化氛围和思维定势悄无声息地影响了中国篮球运动的发展,从早期“友谊第一,比赛第二”的比赛口号便不难发现这点。中国篮球从模式上简单的学习借鉴西方篮球开始,其实质上一直是以自己的方式来发展和组织。中国篮球一直缺少一种“舍我其谁”的霸气,球员的技战术主要围绕团队组织,鲜有个人战术体系的研究,个人的单打独斗常常被教练员所批判。中国篮球文化始终摇曳在中国传统文化的海洋之中。

2.3中美篮球的差异

特点迥异的文化背景注定了中美篮球运动的差异,美国篮球运动不仅是单一的延续与发展,而是极力地吸收先进技术和大胆的创新。一套新的防守战术的诞生,随之而来的必然是一套新的进攻战术的破解,正是这种创新——思索——再创新,不间断的循环模式,造就了美国篮球世界篮坛霸主的地位。美国球员体格健壮、爆发力强、身体素质过硬早已不再是人们关注的焦点,球员多变的发型、前卫的纹身、时尚绚丽的球鞋更多地吸引着亿万球迷的眼球。美国球员张扬的性格,带有浓重的个人感情色彩,而美国文化特有的创新精神和个人英雄主义宣扬,给球员们提供了广阔的表演舞台,球员们不拘泥于一成不变的技战术模式,在球场上追求个人球技展现时间和随机应变的即兴表演,美国文化特有的氛围激励了运动员在球场上的表现和创新欲望。另外,“明星效应”的产生又进一步促进了美国篮球的壮大。

中国篮球在“礼让”传统文化背景和“和谐”的社会氛围影响下发展,一直讲究团队的协作能力,追求整体实力的提高,与美国球员相比较为忽视球员个人能力的培养,从而影响了球员创新能力的提高和个性的张扬。与美国球员相比身材较为单薄,力量不足,技战术意识不强,动作死板,球场上缺乏应变能力和处理关键球的能力,但有时投篮优于美国篮球,体现了中国篮球以投为主,内外结合的特点。另外,许多学者从哲学的角度研究和探讨了中美篮球文化的差异,认为中美篮球文化内涵的不同之处主要表现在六个方面:静止观与发展观的差异;和谐对称与斗争的差异;直觉思维与分析思维的差异;整体与个体的差异;严谨庄严与浪漫欢愉的差异以及综合素质与重文轻武的差异。

3头脑风暴

3.1壮大自己的篮球品牌

随着CBA和CUBA等中国职业联赛的茁壮成长,篮球运动一步步走进全国高校和千家万户。越来越多的在校大学生为篮球运动的发展注入了青春的活力,亿万球迷的群众基础也为篮球运动铺平了前进的道路。产业化运作初显成效,CBA、CUBA吸引了中国电信、铁通、CECT手机、李宁、安踏、康威、双星、摩托罗拉、可口可乐、一汽-大众、红牛、WILSON等公司的加盟合作,成为一个民营企业和社会团体联手打造的知名赛事品牌。联赛组织者现已经开始把无形资产开发列为开发方向,力争把蛋糕做大。但是,我们还应清醒地看到,我国篮球市场运作与美国篮球市场的高度商业化相比还有很大的差距,中国篮球市场还处在起步阶段,自身蕴含的巨大能量和潜力还有待于能人志士的大力挖掘,CBA、CUBA等品牌的推广和中国篮球明星的包装,提高自身内在的动力和活力,才是中国篮球快速发展的强心剂。

3.2运动球技、战术的改善与提高

华丽的球技,设计巧妙、完美无瑕的战术配合都是美国篮球广受世界球迷热爱的前提,中国篮球的发展也离不开这两样法宝。运动员应进一步加强自身素质的锻炼,提高战术运用意识和配合的质量,加大对抗性训练强度,制定出一套适于队伍特点的固定打法或形成自身的技战术风格,提升比赛的观赏性吸引更多的球迷,从侧面刺激球员的积极性,促进中国篮球的快速发展。

3.3高科技的渗透

当代体育的发展依赖于新科术的问世。在现代美国篮球运动中,先进科学技术有力地介入于运动训练的每一个领域,大大地促进了运动训练科学化的进程,为运动训练提供科学的理论方法和先进的技术,奠定了坚实的基础。中国篮球也应与高科技紧密结合,利用现代信息技术收集、贮存、加工和反应运动训练效果信息,在最短的时间内得出训练中存在的问题并找出最佳的解决方案。在生物科学技术的应用方面,运动营养剂、运动餐及运动型饮料的研制成功都是依赖于生物工程技术。例如,红牛、佳得乐。高科技在篮球运动领域的广泛运用,将大大推动中国篮球运动水平的全面快速发展。

3.4加强后备人才的培养

美国篮球的长盛不衰源于强大的后备人才培养体系,在美国的街头巷尾只要有篮球框的地方就会有成群的篮球爱好者,许多NBA球星都是来自街头篮球。美国小孩从6-7岁开始就接受业余训练,参加篮球学校或是由NBA球星授课的篮球夏令营活动,受到较正规的启蒙训练。在美国几乎每所学校都有自己的篮球队,学生从小学到中学以具备了相当的实力,这其中的佼佼者会继续参加NCAA的比赛,进一步向自己的NBA梦想迈进。中国篮球人才基础雄厚,学生参加业余体校或篮球培训班,许多中学生拥有了不错的篮球技术,可由于人才输送环节的脱节和面临升大学的难题,许多优秀的后备人才得不到选拔而渐渐荒废,造成了较高级别篮球人才选拔的断层。我们应当建立一套从小学到大学的阶梯式的人才培养体系,注意每个环节的衔接,培养年轻篮球运动员的全面发展,给高校球队配备具有丰富经验的教练员和现代化的训练设施,参加CUBA或系列篮球赛事,这样中国篮球的水平会不断上升并受到更多人的喜爱。

4姚明现象

当下,说到中国篮球不能不提的名字——姚明。

“姚明现象”的意义和价值绝不仅仅局限于篮球场上,它可以说是中国人渴望参加世界最高水平的竞争并且在竞争中展现中国力量的一种体现。从2002年的初出茅庐到如今掌控整场比赛,姚明越来越多地受到球迷的喜爱。虽然姚明的技术和所取得的成绩并不能和乔丹、科比等超级明星相媲美,但在姚明身后巨大的中国市场,吸引资源的能力远远超过了其它NBA球星。现在,中国教育界、经济领域都出现了类似“姚明现象”,众多中国企业精英享誉全球,给中国的发展带来了巨大的商机和交流平台。中国篮球更应该乘借“姚明现象”的东风,清醒地自我评估,扬其利,借其力,驱其弊,着力于提升自身的内在实力。中国篮球要进一步展示自己的能力、个性和霸气,不要仅仅依靠于一个姚明,中国篮球的发展壮大需要越来越多“姚明”的诞生,只有更多的中国篮球运动员在竞技场上展现出中国人的能力、意志、品质,并且扬眉吐气地取得比赛的胜利,中国篮球才会得到根本性的提高,中国篮球才会不断加快前进的脚步。希望这也是“姚明现象”对中国篮球的一种启示。

5结语

随着中美篮球文化的逐渐交融,中国篮球文化正在上演绚丽的篇章,我们要凭借中国人所特有的视角洞察世界篮坛,为中国篮球事业的发展贡献一份力量,将中国篮球运动推向一个崭新的高度。

参考文献

[1]卢元镇.中国体育社会学[M].北京:北京体育大学出版社,2002:9499.[2]刘放.姚明商机无限[J].篮球,2003,(2).从NBA全球化看电视与消费文化的共谋

一、研究动机

当今竞技体育已经不再局限于竞技本身，范围也不仅仅在一国之内。在各种媒体尤其是电视的推波助澜下，以奥运会、世界杯足球赛、NBA为代表的现代全球性体育赛事已经演变成全世界人们的“大狂欢”。

诞生于1946年的NBA，作为美国经济和文化的双重代表，经过60多年的发展，已经成为当今世界上最受体育迷欢迎的竞技体育品牌，得到全世界球迷的认可。乔丹、姚明、奥尼尔、科比等篮球明星，以及公牛、火箭、湖人等球队伴随着这一品牌的全球化而为世界球迷所熟知和喜爱。NBA在赢得大量人气的同时也创造出了惊人的财富，每年的营业额高达40多亿美元，并为美国创造了近30亿美元的外销收入。

NBA全球化的成功，除了规范的市场化运作、先进的经营理念和总裁斯特恩精明的营销策略外，媒体的推广和背后强势消费文化的推动功不可没，两者在利润驱动下的共谋，使得NBA能够席卷全球，在取得巨大经济利益的同时也传播了美国文化的价值观。它们在合谋共生中相互发展，形成体育、商业和娱乐之间的“内爆”，形成“多赢”的效果。因此，研究这些全球性体育赛事特别是NBA的电视传播策略具有重要价值，可以给2008年北京奥运会提供参考。本文就试这从这个角度切入来研究这个问题。

二、研究方法

本文采用文献研究法。本文是从传播学的视野来考察NBA全球化问题，通过梳理前人研究，作为自己深化研究的铺垫，把NBA全球化置身于消费文化和电视的的共谋的视野下进行研究，并得出电视和消费文化对推动体育事件全球化具有重要作用，并对2008年北京奥运会提出有建设性的参考意见，这是文章的核心和创新点所在。

本文首先设定几个关键词来进行文献检索，主要有NBA全球化、NBA与电视、电视与消费主义这三个方面，筛选了国内外一些核心期刊和专著关于NBA全球化的研究，展现了NBA全球化的丰富性。其中，NBA全球化表现的归纳，来源于NBA的官方网站和国内媒体对NBA的各种报道；限于自己的研究能力，在NBA全球化进展和电视转播数据方面，参考以前学者的专门数据统计；在资本主义消费文化演变上，参考了传播学者的专著。有了这些基础铺垫，通过筛选出NBA中乔丹神话、品牌联姻、符号价值等三个方面分析和论述NBA中电视与消费文化之间的关系。

三、论文分析

1.NBA的全球化表现

1.1 NBA球星构成的国际化

通过每年的赛前选秀大会和交易，总会有一些国际球员进入NBA并取得巨大成就。2002年，姚明成为NBA历史上第一位没有美国篮球背景的状元新秀，他已经成为休斯敦火箭队的核心。今年来自广东宏远队的易建联也在第六顺位被密尔沃基雄鹿队选中。

NBA有些球队主力来自世界各国，例如今年夺得总冠军的圣安东尼奥马刺队就是一支国际纵队，获得季后赛最有价值球员（MVP）的帕克来自法国，他成为季后赛历史上首位来自欧洲的MVP，球队核心蒂姆?邓肯来自小国维京群岛，得分后卫吉诺比利则来自阿根廷。此外，来自中国的休斯敦火箭队的主力中锋姚明，他曾经连续三年蝉联全明星赛的“票王”，并已经展示出作为联盟第一中锋的统治力；来自德国的达拉斯小牛队当家球星诺维茨基，是今年常规赛MVP得主；凤凰城太阳队的纳什则来自加拿大，他是去年和前年常规赛MVP得主。这些国际球星在提升NBA球队整体实力的同时，又引起所在母国球迷对NBA的追捧，扩大了NBA在当地的影响力。

1.2 营销策略的国际推广

NBA为了将赛事推向全球，还专门成立了海外推广机构，并制定一整套推进计划。主要有选秀大会、异地举办季前赛、球星参与训练营、青少年培植计划、各类巡回赛等活动。每年夏天，都会有一些著名球星作为NBA的形象大使，到世界各国访问，参加慈善活动，与当地球迷互动，指导青少年训练，广泛宣传NBA的形象。2004年NBA季前赛登陆上海和北京，球员、裁判、技术人员甚至啦啦队全部都是从美国空运过来，就是为了在中国制造和在美国比赛一样的赛场气氛，在中国掀起一股NBA狂潮。这些活动都扩大了NBA的国际市场版图。

NBA允许球星代言他国的体育广告来扩大品牌的影响力。例如今年夏天休斯敦火箭队的巴蒂尔来华参加福建匹克公司的产品推销，在四个大城市停留，引起巨大轰动；获得四枚总冠军戒指的奥尼尔也于八月中旬降临北京，参加李宁品牌的推广活动。

1.3 媒体转播报道国际化

NBA重视报道的国际化，允许不同国家参与NBA的转播和报道，让这些国家用自己的视角来观看NBA。例如2003-2004赛季，NBA总共发出2454张采访证，给来自世界各地48个国家和地区的记者采访NBA比赛。[1] 2004年在洛杉矶举行的NBA全明星赛有325个来自41个国家及地区的国际媒体采访。NBA同时保证越来越多的国家能收看到比赛。在2003-2004赛季，NBA赛事通过151家电视台，以超过42种不同语言播放到全球212个国家和地区，触及的家庭超过七亿五千万户。中国作为NBA重要的国际市场之一，除了中央电视台外，还有14家地方电视台转播NBA，这样NBA实现了全球覆盖，在取得巨额电视转播权费的同时也获得了巨大宣传效果。[2]

2.电视与NBA 2.1电视扩大体育影响

电视技术从二战到现在一直在不断地发展：由黑白到彩色、由地上波传输到卫星传送、由模拟信号发展到数字化。技术的发展大大地提升了电视媒体的影响力。

电视的媒介特性决定了它拥有广泛的受众群体和普遍的影响。电视集视听觉手段为一体，通过影像、画面、声音、字幕以及特技等手段传递信息，给受众以强烈的现场感、目击感和冲击力。它不仅提供变化的新闻和信息，也提供了丰富多彩的文化和娱乐生活。电视的出现使得人们每天的传媒接触时间由过去的几十分钟一下子提高到几个小时。[3] 从古希腊的奥林匹克运动和古罗马的奴隶角斗开始，竞技体育一直以它身上展现的力量、速度、竞争等而受到世界各地体育爱好者的追捧，NBA更是以它特有的紧张、悬念、刺激而吸引了世界各地球迷。NBA的总裁大卫?斯特恩则称，“体育正成为电视最重要的节目来源”。[4] 电视无疑是传播NBA最好的载体。NBA也格外重视电视转播，在这方面投资巨大，甚至NBA的比赛规则都需配合电视转播做出修改，以增加比赛的观赏性。NBA转播是一种生产线般流水作业的模式，人员都是专业人员，转播机位多，现场主持人和评论人员也是篮球方面的专家，他们的专业解读保证了解说和评论的精彩程度。他们保证能把球迷最感兴趣的镜头及时传递给观众，还有专门捕捉球员和球迷各种夸张表情的特写镜头。

电视转播还给NBA带来了丰厚的利润。2000年1月，时代华纳与ABC、ESPN广播公司一起获得NBA从2000-2001赛季起的6年转播权，合同价值高达46亿美元，其中ABC和ESPN向NBA支付24亿美元。[5]时代华纳、ESPN、ABC、TNT等电视台通过与NBA的合作也极大得提升了这些电视台的品牌。2.2 NBA的发展与电视密不可分

1946年NBA成立，成立初期并不被人们看好，因为当时盛行的体育项目是棒球、拳击和赛马。但媒体的关注培育了NBA的生存空间。当时恰逢二战结束，人们需要通过娱乐来放松战争带来的紧张和恐惧，体育产业开始蓬勃发展，进而带动了媒体报道的复苏，媒体体育报道重点也从大学体育开始转向职业体育，开始关注NBA，虽然仅限于广播和杂志，但毕竟是媒体报道NBA的开始。

从20世纪50年代开始，电视开始进入体育报道领域。与此同时，NBA也开始注重提高比赛的观赏性，如引入24秒规则，即控球方一次进攻拥有24秒时间，比赛节奏大大加快，吸引了电视的关注报道，尽管这时期的电视报道不多，但它开始让更多的人关注和了解NBA。

70年代，美国家庭基本普及电视机。NBA的发展赶上了电视的大发展时期。1973年美国哥伦比亚广播公司以2700万美元买下NBA比赛三年的播映权，虽然当时还不能够实况转播，只能播放录像，但NBA仍然通过电视媒体走进了千家万户。这是NBA借助媒体走向世界的开端。电视把NBA紧张刺激的比赛气氛呈现在观众面前，使得观众从场内延伸到场外。

从80年代开始，NBA获得了媒体的广泛关注，报纸和电台有专门报道和评论NBA的专栏，出现了专业性NBA传媒杂志。而电视媒体则是转播和报道NBA的中流砥柱。NBA报道进入了繁荣时期。1984年大卫·斯特恩就任NBA总裁后，制订了一套以电视为媒介的推销方法。NBA通过各种电视网和卫星向世界各地传送信号，1990年共有74个国家转播NBA比赛，收视户达到2个亿，NBA电视转播实现国际化，并缔造了“乔丹神话”。

当时NBA内部有专门的NBA娱乐公司（NBA Entertainment）负责电视节目及多媒体的制作，是世界上最大的体育电视节目供应商之一。NBA娱乐公司还有200多人的团队专门制作NBA电视节目，每年完成超过530项节目计划，不仅为包括NBC、Turner sports、ESPN等电视伙伴制作特别节目，还为联盟电视网、有线电视台、赞助厂商与授权商制作专题、商业短片、公益宣传短片。[6] 进入90年代，NBA也开始重视电视与网络媒体的结合，1995年，NBA官方网站NBA.com正式上线，现已是国际网络中著名的娱乐与体育网站，每周约有400万访问量。1999年9月，NBA.com TV电视网启动。这是体育联盟中第一个创立的24小时电视频道，代表着互联网、电视与篮球的结合，内容揉合了NBA官方网站的即时资讯和NBA现时及过去的电视节目，收视人数超过400万户。[7] NBA.com TV的创立标志着NBA进人宽频及互动电视领域的第一步，此后逐渐形成“网络+电视+NBA”的新媒体传播模式。

3.消费主义

3.1 消费主义的内涵： 消费是个体活动，它和生产一样，都是人类存在和发展的基本条件，贯穿着人类社会的始终。而消费主义则是由消费行为延伸出来的一种社会现象，“消费本身不再有理性和节制，它带有某种与需求毫无联系的歇斯底里特征。在这样的社会中，人的交换行为不再是面对他人，而是面对一个商品和信息的浮动能指系统。”[8] 英国学者迈克·费瑟斯通则进一步补充了消费文化的内容，他认为“消费文化基于这样一个假设，即认为大众消费运动伴随着符号生产，日常体验和实践活动的重新组织”，“遵循享乐主义、追逐眼前的快感、培养自我表现的生活方式、发展自恋和自私的人格类型，这一切都是消费文化所强调的内容”。[9] 也就是说消费社会中的大众消费物品不再注重“物的有用性”，即物品的使用价值本身，开始“脱离传统社会学和经济学意义上的需求或需要范畴”，进而追求物本身所代表的符号的意义和价值，以及物本身所隐含的生活方式，还有一种生活态度和生活观念，并回归到商品符号系统本身，通过符号来完成个体身份的自我确认和自我验证。

3.2 消费文化的发展和扩张：

资本主义消费文化并不是一开始就有的，而是经历了一个从无到有，从小到大，从本土到全球的不断壮大的过程。支撑这一过程的是人的欲望和欲求的无止境。因为维持生存所需要的消费是有限的，但为了获得心理优越感和通过消费来取得社会认同的欲求却是深不可测的。

在资本主义发展的初期，资产阶级出于资本积累的需要，提倡新教伦理（Protestant Ethic）、清教徒精神，摒弃世俗享乐主义，强调“诚实、勤奋、节俭、庄重自制、朴实、忠诚、努力、决心”等个人美德，抵制过分的物质消费。在这种宣传下，“勤奋和禁欲成为社会的主流意识形态，休闲、见异思迁和超出基本生活所需的消费都是与当时的社会主旋律相冲突的。”[10] 在完成初期的工业化后，资产阶级面临的主要问题不再是资本积累本身，而是如何把生产的大量商品销售出去，实现资本的新扩张。于是，消费成为资本主义经济进一步发展的关键。资产阶级借助大众传媒，通过各种形式加以引导，鼓励消费，以消费来开拓市场，进而带动生产的发展。

电话的发明使得工厂和办公地点分开，促成了公司的发展和繁华商业区的不断涌现，为消费文化的出现奠定了基础。

19世纪初期，百货商场的出现，为顾客提供了想象中的欲望和物质现实之间的结合，对消费者的诱导从商品的“交换价值”转向了“符号价值”，反映在文化上，就是消费文化的开始。广告则实现了百货商场的商品在空间上的延伸。

二战结束后，美国经济得到飞速发展，到了1956年，已经有86%的美国家庭安装了电视。这时候的广播电视媒体发挥了巨大的威力，将商品的“符号价值”发挥到极致，制造出“模拟世界”，创造出“离散社会”和“沉默的大多数”，使得大众成为失去了与环境和他人交流能力的“单维人”（One Dimensional Man），成为被资产阶级随意操纵的消费机器。资产阶级消费文化至此形成。[11] 随着全球化的开始，跨国公司开始将消费文化通过广告和文艺节目等形式对发展中国家进行轰炸，消解本国节俭、谦卑的传统文化，最终使得发展中国家接受广告所倡导的资本主义消费主义观念，并逐步形成了该国的主流文化。

4.电视与消费主义的共谋

在资本主义消费文化的发展过程中，媒体一直扮演着共谋者和推动者的角色。大众传媒通过各种报道和广告与消费行为融为一体，为消费文化的盛行推波助澜。而媒体推行消费文化，又迎合了普通大众的娱乐心理，以此来吸引最大数量的受众，并将此出卖给广告商，换取更高数额的广告费。两者在合谋共生中相互发展，形成体育、商业和娱乐之间的“内爆”，这在NBA的电视报道中得到充分体现。

4.1乔丹神话

乔丹神话是90年代电视与消费主义共谋的经典之作，他集全球化、商品化、体育运动、娱乐和媒体与一身，成为一个代表体育和商业奇迹的“时代符号”。乔丹的传记作家哈伯斯塔姆称他为“电视时代造就的第一个伟大的运动员”，[12] 被美国最大的体育频道ESPN评为“世纪体育明星”，他在世界的知名度和影响力远超过美国本土的流行歌手。

迈克尔·乔丹被公认为有史以来最伟大的篮球运动员，他在NBA的14年职业生涯（不包括2001年的第二次复出）堪称完美，6次率领公牛队夺得总冠军，两次三连冠，10次入选NBA最佳阵容，8次获得得分王，12次参加全明星赛，5次获得总决赛最有价值球员，两次获奥运会冠军，成为NBA50年历史最伟大的球员之一。

乔丹的展示的才华借助电视的传播深入到世界各地球迷心中——吐着舌头打球，令人眼花缭乱的运球、灵活自如的急停后仰跳投、出神入化的罚球线起跳扣篮，还有关键时刻锁定胜局的致命一投。他开始成为电视宠儿，被媒体包装和商业运作塑造成为最成功的篮球明星，他的运动才华被电视有效地转化成了消费文化中的商业合同和商品消费。他的偶像般的号召力也成了耐克、可口可乐等跨国公司推销产品的绝佳代言人。符号体系和视觉形象的生产对于控制和操纵消费趣味与消费时尚发挥了越来越重要的影响。现代广告和传媒形象在当代文化实践中是一种强大的整合力量，它不再是普通意义上的信息传递，而是通过与所要推销的商品有关或无关的形象来操纵人们的欲望和趣味。[13] 电视媒体夸张渲染的结果是，球迷们特别是青少年被动地接受并认可了电视宣传的乔丹形象，他们对乔丹进行偶像般的膜拜，疯狂地追逐着乔丹所拥有的一切符号：23号球衣、吐舌头动作、口头禅、球星卡、玩具、游戏、电子游戏，也逐渐认可了以乔丹为代表的NBA明星的奢华生活。

根据《财富》周刊的统计，乔丹这一品牌在他整个职业生涯期间已经产生了近百亿美元的收入，包括票房、电视广告、产品促销、纪念品、收藏品以及相关影视产品等。[14] “乔丹”已经超越个体层面的个人，形成了一项巨大的产业，并且加速了商业、娱乐和体育之间的“内爆”。

4.2 NBA球星的符号意义

电视里的乔丹形象，可以总结：勤奋、积极进取、渴望胜利、勇于承担。一个没有任何社会背景，单靠自己从大学联赛中成长起来的黑人青年，经过个人不懈的努力和奋斗，在职业生涯和个人声誉、价值上取得了巨大成就。这种成功的个人主义形象与美国宣扬的主流价值观不谋而合：在美国，无论是白人还是黑人，只要通过个人奋斗和竞争，就可以超越种族和阶层的界限，取得财富并进入上层社会。

乔丹形象通过电视传播到全球，观众在收看NBA节目时也不知不觉地接受了美国宣传的价值观：美国文化不存在种族歧视，因为美国文化预留了黑人发展的空间，只要个人愿意付出。但乔丹神话却掩盖了美国当时的社会现实，90年代的美国种族冲突再度激化，其中最突出的是1992年四名白人警察因疯狂殴打超速行驶的黑人青年罗德尼?金而被送上法庭，但陪审团却最终判定殴打金的警察无罪，由此引发了一场大规模的种族骚乱。

911事件让美国民众承受了巨大的心理创伤，导致美国所代表的基督文明与世界其它文明之间的关系处于一种紧张状态，迫切需要塑造一个异域的偶像来缓解这种紧张关系。这时登陆NBA并已经成功融入美国文化的姚明成了首选，电视媒体着力宣传他的东方文化背景、新秀赛季的成功、美国式幽默，传递出了这样的信息：来自异国文化的非白人也可以通过自身奋斗，认同并服从美国白人主流社会的游戏规则，来获得美国主流社会的认可，911后的美国文明，仍然可以超过国度和种族，依然对世界其它国家的优秀人才有着巨大的包容力。

乔丹与其说是篮球英雄，不如说是媒体英雄。电视着力打造的球员的正面形象，传递美国的主流价值观，增加了NBA的亲和力，打开NBA商品销售、电视转播和赞助的国际渠道，建立起NBA联赛的国际化形象，从而为消费文化的介入并推向全球提供了一个良好的载体。

4.3 NBA的娱乐化

消费主义指导下的电视媒体被完全等同于经济体制的生产商，观众则被定义为消费者及市场。为了追求市场经济利益最大化，电视的生产也像商场一样奉行“顾客就是上帝”，瞄准公众消费动向，围绕消费大动脑筋。这直接导致了娱乐化现象在电视报道中的盛行。

报道娱乐化是消费文化的直接体现，娱乐化指的是“新闻事件戏剧化和激情化的呈现”，为了追求轰动效应而夸大事件情节。“星、腥、性”也成了电视刻意追求和渲染的对象。这一点在电视合作商ESPN的NBA节目上表现得最明显。作为NBA主要的转播合作伙伴，ESPN（Entertainment Sports Programming Network）成功借助以NBA为主的体育产业发展成为全球最大的体育电视网，卫星网络覆盖160个国家，节目使用21种语言，全球收视观众超过2.1亿人，成为电视与体育联姻的典范。ESPN名字本身就意味着电视时代娱乐（Entertainment）和体育（Sports）的结合。它把NBA明星偶像化、商业化和娱乐化，把全球观众都编织进庞大的体育/娱乐/消费网络中。它们突出篮球明星的娱乐因素，效仿MTV音乐台的做法制作了以NBA球星为主角的娱乐节目，以此吸引更多的观众，为吸引男性观众而启用了女性主持人或评论员。

以中国为例，根据泛亚市场资讯的一项调查显示，中国15至24岁的男性中75%是 NBA球迷，在20 至29岁的所有人士中，NBA是他们最爱看的电视转播的体育联赛，全国有超过31400多万观众收看 NBA的节目。[15]因此，男性群体的当前和潜在的消费能力而被作为目标受众，成为电视转播主攻的目标。

纵观NBA近几年的报道热点，除了实况转播、赛前分析、赛后报道外，赛场以外的都集中在“星、腥、性”上。“星”既有老一代的乔丹、皮蓬、约翰逊等球星，又有新生代的詹姆斯、科比、安东尼等，还有国际球员如姚明、诺维茨基等，电视充分发掘明星的成长经历和赛场表现，着力刻画他们力挽狂澜的个人英雄主义精神。“腥”则聚焦赛场暴力事件和球星参与赌博、吸毒等花边新闻，如奥本山群殴事件。“性”则是炒作球员绯闻，如前几年的科比强奸案。

4.4与品牌广告的共谋

NBA比赛分四节，每节最后2分钟都有强迫暂停，主要是为了电视台吸引广告商插播广告。与品牌广告的相互依存，是NBA和电视媒体着眼于公众物质消费和精神消费需求欲望的创造的又一典范。NBA现在主要的合作商，伴随着全球化选择具有全球影响力的合作伙伴，服装方面有阿迪达斯，运动鞋有耐克和锐步，饮料有可口可乐，食品有麦当劳，玩具有乐高，网络有AOL。电视把NBA球星所取得的成就进行商业化，通过广告把双方的品牌形象和明星效应融为一体，既提升了品牌形象，又扩大了NBA的影响力，并同时带来了可观的收入。

耐克是古希腊神话中胜利女神，她长着一双翅膀，可以飞快地奔跑和飞翔。作为智慧之神雅典娜的亲密伙伴，她还是智慧的象征。因此，耐克这一名字本身就代表着速度、力量、智慧。后来他们又受天使翅膀启发，在对翅膀进行抽象化处理后，形成了现在耐克的图形商标。乔丹、詹姆斯等球星形象与耐克宣传的精神不谋而合，他们参与品牌的广告代言，进一步丰富了耐克的内涵，提升了耐克的形象。

在一则耐克的广告中，乔丹不停地重复一句话“就是这双鞋”，潜台词就是因为穿了耐克的这双鞋，才让他在球场上发挥出了天才的水平，并取得成功；这一广告借助有线电视和卫星系统传遍了全球，NBA球星和耐克品牌的形象紧密相连。在消费主义时代，名字和商标所代表的价值符号要超过商品的使用价值本身。喜欢NBA、崇拜乔丹、幻想球场上取得成功的消费者，特别是青少年，自然觉得要想拥有和乔丹等NBA巨星一样的水平，耐克体育用品是不可缺少的必要条件。耐克借助NBA的巨大影响力，并通过电视的全球传播树立了全球体育用品第一品牌的地位。

其它与乔丹合作的麦当劳、佳得乐、可口可乐、“韦蒂”早餐麦片、（Hanes）内衣裤等世界品牌也将“像迈克尔一样”作为品牌的诉求点，旨在让大众以乔丹为榜样，当然也包括必须要拥有和使用他们推销的品牌。例如麦当劳适时推出了“麦克乔丹”汉堡包的宣传——在一场NBA总决赛之后，一个麦当劳广告摄制组在现场采访乔丹，他们问道：“迈克尔，你刚刚连续三次获得NBA总冠军，你是不是在想着第四个？”大汗淋漓的乔丹微笑着回答：“我在想巨无霸汉堡包”。这个采访片断加上比赛画面，麦当劳连忙在24小时内赶制出了这个广告片并借助电视传播推向全球。[16] 这也形成了消费时代的品牌利用媒体效应的盈利模式：利用明星效应推广和普及体育运动，刺激体育消费；利用体育广告沟通体育市场的供求信息，促进销售；通过广告造成的视觉和感觉影像诱导潜在消费者的购买欲望，促进销售。

四、结论 5.1文章结论

在全球化背景下，NBA也在利润的驱使下开始全球化过程。在这个过程中，消费文化和媒介传播业开始合谋共生，从而使媒介传播这种精神生产与物质（经济）生产出现了交叉与互渗，消费文化基本上可以视为媒介传播的源动力了。

大众传媒通过各种报道和广告与消费行为融为一体，为消费文化的盛行推波助澜。而媒体推行消费文化，又迎合了普通大众的娱乐心理，以此来吸引最大数量的受众，并将此出卖给广告商，换取更高数额的广告费。两者在合谋共生中相互发展，形成体育、商业和娱乐之间的“内爆”。

5.2对北京奥运会的参考

明年的北京奥运会则是商机无限，除了奥运场馆和基础设施带来的商机，以及奥组委的北京2008战略合作伙伴、赞助商、供应商及供货商的赞助外，还有举办奥运会派生出来的商机。根据相关机构预测，2008年北京当年来京旅游的国外游客将达到470万人次，预计创汇55亿美元，国内来京游客预计达到1.2亿人次，届时，这些人流将直接带动出租车、酒店、旅游、餐饮、酒水、饮料、绿色食品、纪念品等行业的发展。

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展 篇2

1 篮球运动

篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士所创造的, 至今已有一百多年的历史。篮球活动一经问世就深受人们的喜爱, 显示出了强大的生命力, 很快在美国各州推广开来。在美国篮球发展的过程中, 无论是篮球技战术、篮球意识、球员水平、市场运作、竞赛规则、赛程制定等各个方面, 美国篮球在世界范围内早已遥遥领先, 确立了其难以撼动的霸主地位。

篮球运动是在1894年, 由美基督教青年会传教士传入我国天津, 1896年, 天津基督教青年会举行了我国第一次篮球游戏表演, 此后逐步由天津向全国传播、推广。一百多年来, 篮球运动逐渐成为广大人民群众喜闻乐见的体育运动项目。

2 篮球文化

所谓篮球文化, 是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结, 是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识, 其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。篮球文化从内容上可以分为国家队文化、职业联赛文化、球迷文化、篮球历史文化以及篮球人文文化等, 例如篮球队员进行比赛或是球迷欣赏比赛、篮球在不同国家过去或是现在的推广普及都属于篮球文化的一部分。篮球运动的可持续发展离不开篮球文化, 而篮球文化的成长则需要长期良好篮球氛围的熏陶。

2.1 美国篮球文化

美国是一个由移民组成的国家, 长久以来形成了一种不同文化背景下文化高度整合的“杂交”文化, 显示出了美国人所特有的“个人本位、富于创造”的文化特征。作为美国“四巨头” 运动之一的篮球, 之所以广受美国民众的热爱, 正是因为它完美地将美国文化和美国人的价值取向融合在了一起。每一场NBA比赛如同一部美国大片, 扣人心弦、富于创造性的攻防对决如同价值过亿的高科技电影特效画面, 而拥有精湛球技的球员就是在这场厮杀中绝杀对手的英雄。例如, “天钩贾巴尔”、“飞人乔丹”、“小皇帝詹姆士”都是作为美国篮球文化的标志性人物, 在全世界范围内家喻户晓。从“全明星周末”球员在生活社区做义工和当地学校宣传篮球运动, 到一年一度的“全明星大赛”时出神入化的技巧赛、令人咋舌的扣篮赛总是叫人拭目以待, 美国篮球文化无处不在, 渗透于美国人的生活之中。来自于不同国家的球员在同一块NBA赛场上角逐, 更体现了美国文化多元化的特征。球员精致的包装, 场馆设计的舒适豪华, 电视媒体转播的便捷都强烈吸引着人们的眼球, 美国篮球文化成长在美国人的每一个细胞之中。

2.2 中国篮球文化

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化, 被中华民族世世代代所继承发展, 具有鲜明的民族特色、历史悠久、内涵博大精深。中国篮球文化的形成只是形式上的接收, 五千年文化的烙印禁锢了大多数中国人“中庸、仁义”, “不为人先”的的价值观, 这种中华民族所特有的文化氛围和思维定势悄无声息地影响了中国篮球运动的发展, 从早期“友谊第一, 比赛第二”的比赛口号便不难发现这点。中国篮球从模式上简单的学习借鉴西方篮球开始, 其实质上一直是以自己的方式来发展和组织。中国篮球一直缺少一种“舍我其谁”的霸气, 球员的技战术主要围绕团队组织, 鲜有个人战术体系的研究, 个人的单打独斗常常被教练员所批判。中国篮球文化始终摇曳在中国传统文化的海洋之中。

2.3 中美篮球的差异

特点迥异的文化背景注定了中美篮球运动的差异, 美国篮球运动不仅是单一的延续与发展, 而是极力地吸收先进技术和大胆的创新。一套新的防守战术的诞生, 随之而来的必然是一套新的进攻战术的破解, 正是这种创新——思索——再创新, 不间断的循环模式, 造就了美国篮球世界篮坛霸主的地位。美国球员体格健壮、爆发力强、身体素质过硬早已不再是人们关注的焦点, 球员多变的发型、前卫的纹身、时尚绚丽的球鞋更多地吸引着亿万球迷的眼球。美国球员张扬的性格, 带有浓重的个人感情色彩, 而美国文化特有的创新精神和个人英雄主义宣扬, 给球员们提供了广阔的表演舞台, 球员们不拘泥于一成不变的技战术模式, 在球场上追求个人球技展现时间和随机应变的即兴表演, 美国文化特有的氛围激励了运动员在球场上的表现和创新欲望。另外, “明星效应”的产生又进一步促进了美国篮球的壮大。

中国篮球在“礼让”传统文化背景和“和谐”的社会氛围影响下发展, 一直讲究团队的协作能力, 追求整体实力的提高, 与美国球员相比较为忽视球员个人能力的培养, 从而影响了球员创新能力的提高和个性的张扬。与美国球员相比身材较为单薄, 力量不足, 技战术意识不强, 动作死板, 球场上缺乏应变能力和处理关键球的能力, 但有时投篮优于美国篮球, 体现了中国篮球以投为主, 内外结合的特点。另外, 许多学者从哲学的角度研究和探讨了中美篮球文化的差异, 认为中美篮球文化内涵的不同之处主要表现在六个方面:静止观与发展观的差异;和谐对称与斗争的差异;直觉思维与分析思维的差异;整体与个体的差异;严谨庄严与浪漫欢愉的差异以及综合素质与重文轻武的差异。

3 头脑风暴

3.1 壮大自己的篮球品牌

随着CBA和CUBA等中国职业联赛的茁壮成长, 篮球运动一步步走进全国高校和千家万户。越来越多的在校大学生为篮球运动的发展注入了青春的活力, 亿万球迷的群众基础也为篮球运动铺平了前进的道路。产业化运作初显成效, CBA、CUBA吸引了中国电信、铁通、CECT手机、李宁、安踏、康威、双星、摩托罗拉、可口可乐、一汽-大众、红牛、WILSON等公司的加盟合作, 成为一个民营企业和社会团体联手打造的知名赛事品牌。联赛组织者现已经开始把无形资产开发列为开发方向, 力争把蛋糕做大。但是, 我们还应清醒地看到, 我国篮球市场运作与美国篮球市场的高度商业化相比还有很大的差距, 中国篮球市场还处在起步阶段, 自身蕴含的巨大能量和潜力还有待于能人志士的大力挖掘, CBA、CUBA等品牌的推广和中国篮球明星的包装, 提高自身内在的动力和活力, 才是中国篮球快速发展的强心剂。

3.2 运动球技、战术的改善与提高

华丽的球技, 设计巧妙、完美无瑕的战术配合都是美国篮球广受世界球迷热爱的前提, 中国篮球的发展也离不开这两样法宝。运动员应进一步加强自身素质的锻炼, 提高战术运用意识和配合的质量, 加大对抗性训练强度, 制定出一套适于队伍特点的固定打法或形成自身的技战术风格, 提升比赛的观赏性吸引更多的球迷, 从侧面刺激球员的积极性, 促进中国篮球的快速发展。

3.3 高科技的渗透

当代体育的发展依赖于新科术的问世。在现代美国篮球运动中, 先进科学技术有力地介入于运动训练的每一个领域, 大大地促进了运动训练科学化的进程, 为运动训练提供科学的理论方法和先进的技术, 奠定了坚实的基础。中国篮球也应与高科技紧密结合, 利用现代信息技术收集、贮存、加工和反应运动训练效果信息, 在最短的时间内得出训练中存在的问题并找出最佳的解决方案。在生物科学技术的应用方面, 运动营养剂、运动餐及运动型饮料的研制成功都是依赖于生物工程技术。例如, 红牛、佳得乐。高科技在篮球运动领域的广泛运用, 将大大推动中国篮球运动水平的全面快速发展。

3.4 加强后备人才的培养

美国篮球的长盛不衰源于强大的后备人才培养体系, 在美国的街头巷尾只要有篮球框的地方就会有成群的篮球爱好者, 许多NBA球星都是来自街头篮球。美国小孩从6-7岁开始就接受业余训练, 参加篮球学校或是由NBA球星授课的篮球夏令营活动, 受到较正规的启蒙训练。在美国几乎每所学校都有自己的篮球队, 学生从小学到中学以具备了相当的实力, 这其中的佼佼者会继续参加NCAA的比赛, 进一步向自己的NBA梦想迈进。中国篮球人才基础雄厚, 学生参加业余体校或篮球培训班, 许多中学生拥有了不错的篮球技术, 可由于人才输送环节的脱节和面临升大学的难题, 许多优秀的后备人才得不到选拔而渐渐荒废, 造成了较高级别篮球人才选拔的断层。我们应当建立一套从小学到大学的阶梯式的人才培养体系, 注意每个环节的衔接, 培养年轻篮球运动员的全面发展, 给高校球队配备具有丰富经验的教练员和现代化的训练设施, 参加CUBA或系列篮球赛事, 这样中国篮球的水平会不断上升并受到更多人的喜爱。

4 姚明现象

当下, 说到中国篮球不能不提的名字——姚明。

“姚明现象”的意义和价值绝不仅仅局限于篮球场上, 它可以说是中国人渴望参加世界最高水平的竞争并且在竞争中展现中国力量的一种体现。从2002年的初出茅庐到如今掌控整场比赛, 姚明越来越多地受到球迷的喜爱。虽然姚明的技术和所取得的成绩并不能和乔丹、科比等超级明星相媲美, 但在姚明身后巨大的中国市场, 吸引资源的能力远远超过了其它NBA球星。现在, 中国教育界、经济领域都出现了类似“姚明现象”, 众多中国企业精英享誉全球, 给中国的发展带来了巨大的商机和交流平台。中国篮球更应该乘借“姚明现象”的东风, 清醒地自我评估, 扬其利, 借其力, 驱其弊, 着力于提升自身的内在实力。中国篮球要进一步展示自己的能力、个性和霸气, 不要仅仅依靠于一个姚明, 中国篮球的发展壮大需要越来越多“姚明”的诞生, 只有更多的中国篮球运动员在竞技场上展现出中国人的能力、意志、品质, 并且扬眉吐气地取得比赛的胜利, 中国篮球才会得到根本性的提高, 中国篮球才会不断加快前进的脚步。希望这也是“姚明现象”对中国篮球的一种启示。

5 结语

随着中美篮球文化的逐渐交融, 中国篮球文化正在上演绚丽的篇章, 我们要凭借中国人所特有的视角洞察世界篮坛, 为中国篮球事业的发展贡献一份力量, 将中国篮球运动推向一个崭新的高度。

参考文献

[1]卢元镇.中国体育社会学[M].北京:北京体育大学出版社, 2002:94-99.

中美篮球文化比较研究 篇3

关键词：篮球运动；篮球文化；职业篮球

[中图分类号]：G84 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-15--01

一、当前中国的篮球运动的状况

现如今，篮球运动在中国受到越来越多的群众的喜爱，不管男生还是女生都愿意在业余时间到篮球场上活动活动筋骨，良好的群众基础，可谓是世界之最。在这些群众当中，大学生所占比例是最大的，自CAB诞生至今，不仅使中国的篮球一步步走向成熟，还是得更多人关注篮球，为中国篮球的商业化找到了“新大陆”。与此同时中国大学生CUBA的举办为大学校园中热爱篮球的青年提供了一个展现自我和提升篮球技巧的平台，这些活动的展开为中国篮球的后备力量奠定了坚实的基础。选拔体制的不断完善，后备人才的科学、规范化培养，都将不断促进中国篮球运动的发展。更值得一提的是，中国篮球运动员陆续登陆NBA的赛场，可以说这一股“篮球火”正在中国的大地上熊熊燃烧。

二、两国不同的文化背景沉淀出不同的篮球文化

中国的传统文化是由中国的历史所决定的，从百家争鸣中凸显出的“儒、道、释”皆是以“和”为贵，在这样的历史基础下，我国篮球文化则以保健性、记忆性和表演性为其基本的模式，以宽厚待人、和平为首、注重礼仪为价值取向。而美国的历史虽不足300余年，但是也在各种文化、启蒙运动的洗礼下，形成了以功利性、竞技性和娱乐性的基本模式，以“三更”（高、快、强）为价值取向。由此可以看出，在不同历史底蕴的不同国家，篮球文化也会有很大的差异，并且这些差异可能是相互对立。

中国的篮球运动提倡“一个好汉三个帮”的策略，以团队竞技为主，所以会出现在追求整体实力的同时，不能够给那些具有特殊才能的运动员以特殊的培养方式，所以这就在一定程度上限制了运动员的创新能力，阻碍着中国篮球运动的发展。不可否认美国篮球运动在这点上是远胜于中国的，美国的运动员们不单单从前人的比赛中获取经验，并且以此为基础大胆地去进行创造，不断为篮球运动注入新鲜的血液。攻守技术的改善和更新，篮球技术和战术的不限于僵化，运动员的创造欲和表现能力都在他们追求随机应变的风格和个人表演色彩的同时激发出来等等，这些特点都使美国篮球水平始终处于世界篮球发展的领先地位。

三、两国篮球文化交融，引领中国篮球进一步发展

1、虽然美国建国至今的时间不算很长，但是其篮球运动已经发展了100余年，不管是在对运动员的培养方式还是选拔运动员的体制都可以说发展得相当完备。许多学生从小就开始接受篮球训练，并且可以在夏令营中和自己喜欢的篮球明星相互“切磋”，这不仅增加了孩子们对篮球运动的兴趣，也为他们以后在篮球运动的道路上奠定一定的基础。从小学到高中，学生们就已经在有着完备竞赛体制的校篮球队中学到相当的篮球技能，他们当中优秀的学员还将进入NCAA中继续学习。除此之外，文化课的成绩在美国篮球人才的选拔中也是一个必不可少的方面。借鉴美国篮球文化优秀的地方，在不影响学生学习的前提下，安排一定数量的竞赛，关注到每一个年轻篮球运动员全面发展。人才的进步也一定离不开环境的改善，教练精良的配备，运动设施的更新，都是为今后篮球运动的发展做好准备。

2、媒体的宣传对于中国篮球运动发展是必不可少的

众所周知，如今的消息之所以传播的如此之快，都是因为社会媒体的功劳，包括电视新闻媒体、网络新闻媒体等等，既然如此，合理利用媒体资源将会加快中国篮球的进一步发展。例如，NBA 总决赛便是在全世界人们在同一时刻观看下进行的，大家一起享受着篮球明星打球是动作的帅气和进球的激动。中国的篮球不仅仅要学习美国篮球对人才培养方法，还需要借鉴他们对篮球运动的宣传方法，做到能够在“取其精华，去其糟粕”的基础上与各个国家在篮球文化上互通有无。

3、完善中国篮球运动员的转会制度

美国NBA经过数十年的发展，其比赛依旧是长盛不衰，这不仅仅是因为篮球运动员的个人魅力，更是因为NBA中公平平等的转会制度。这种制度不仅让篮球运动员的身价不断攀升，也可以使俱乐部的老板获得丰厚的回报，而我国的转会制度就不太尽人意了。我们应该规范法规、严格管理、进行公正公平的转会，这样中国篮球的水平才能不断提高。美国NBA文化在世界的风靡，近十几年中国也在NBA这个舞台上闪亮登场，中国的篮球事业现如今已显示出蒸蒸日上的势头，但是仍然有许多方面是需要我们向其他国家去借鉴的。

参考文献：

[1]刘艳，CUBA文化探析，搏击武术科学，2005.12.

[2]闫玉，高校校园文化建设初探，福建信息技术教育，2006.7.

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展 篇4

前 言

当前我国高考改革的主要任务和方向趋势正在转变，正在逐步形成“促进高校招生考试改革与高中课程改革相结合，促进国家统一考试改革与高中综合评价改革相结合，促进考试改革与高校录取模式改革相结合，逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上的全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样的选拔录取制度。”①各省已陆续出台了相关的改革措施，不但高考考试内容正在实现与高中新课程内容的衔接，进一步贴近时代、贴近生活、贴近考生实际，着重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查，而且制定了普通高中学业水平测试和学生综合素质评价制度，如西安市教育局2007年出台指导意见，要求高中生3年内应参加不少于10个工作日的社区服务。②宁夏自治区2007年开始执行新的高中生毕业标准，内容包括文化课成绩和学生综合素质评价两个方面，学生总分必须达到144分，其中必修学分116学分――包括研究性学习活动15学分，社会实践6学分，社区服务2学分。学生三年内应参加不少于10个工作日的社区志愿服务。③“北京高中生必须做10天的社区服务。”④“河南省课改：高中生每年必须到社区服务5天”⑤。海南更新颖激进，2010年高考新方案规定：高考的科目设置为：“3+3+基础会考”，总分为790分，比以前增加了40分。这些表明高校招生录取正在转向开始注重对学生综合素质的考察，一些重点大学的自主选拔录取改革不断深化，如今年北大自主招生实行“中学校长实名推荐制度”，在全社会掀起了巨大的反响热潮。高校重在选拔综合素质高、有创新精神和潜质的人才。

当前的中国高考改革正在建立综合的、多元化的考试评价机制和高校选拔录取机制，虽然各省正在陆续推出的高考改革方案不很完善，步调也不一致，但这条改革的道路必会长期走下去。以改变我国教育原有的培养人才模式，以期望解决“钱学森之问”（“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”）。21世纪的中国教育改革已经起步，目的重在使学生走出书本，走出校园，将知识、理论与社会实践相结合，提高贴近时代生活、适应社会的能力。

尽管如此，中国目前的学校教育和高考现状仍然存在着问题，本文试从高中学校教育和高考招生录取模式两大方面对比中美之间教育“生态化”不平衡的差异，探讨中国高中学生和中国高考未来之路。

一、中美高中学校教育和高考招生录取模式比较

1、中美大历史背景

目前的中国和美国同是世界上影响较大的国家，专家预计2009年结束时中国GDP总量将超越日本，成为世界第二大经济实体。中国“龙”和美国“鹰”将并驾于世界发展潮流中。正如100多年前的1900年8月一个外国人在评论义和团时所写的那样：“今天的这段插曲，不是没有意义的，那是一个要发生变革的世纪的序曲，是远东未来历史的主调，公元2000年的中国将大大不同于1900年的中国。”⑥中国的和平崛起和强大已成为当今世界有目共睹的趋势。但经济的强大和科技文化的发展在中国反差很大，经济的迅速发展根源于30年来的改革开放体制和中国人民的辛勤劳动，而科技教育文化的发展却滞后于经济发展的速度。这也正是许多科技界元老“钱学森们”所困惑的问题，温家宝总理在参加2009年11月份召开的全国科技界大会上，说了一句发人深醒的话：“科技决定中国未来的兴衰”！纵观美国经济的强大，除了长期开放的政策外，主要得益于吸收了来自世界各地顶尖的科技教育文化精英人才，并深植于美国的各级各类学校教育中。

2、中美学生学习和实践活动以及高考录取模式、机制的差异

基于上述中美经济强大根源的不同，在过去的半个世纪中，中美两国在教育培养人才的模式和机制表现出很大的差异。从高中学生学习和实践活动方面以及高考录取模式、机制看，有以下不同之处：

第一，学习方式不同。中国高中学生习惯于“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的既宁静又紧张的学习生活节奏，在校时间长。美国高中学生多利用课外节假日时间，独立或集体在校园内或走出校园，甚至走出国门，自愿参加体育、文娱、科技、“学雷锋”、推销商品等多类活动，有的是公益扶贫活动，有的是打工赚钱活动，学习生活多姿多彩。

第二，参与课外活动的方式和比重不同。中国高中学生在校期间循规蹈矩，不戴首饰、不能化妆，不穿奇装，不谈恋爱，首先以学习为主，而且往往“首先”就足够了。美国高中校园明艳动人，个性自由，标新立异，与众不同，也就是所谓的“Cool”（酷）。他们学校也鼓励学生举办或参与各种各样的“Prom”（学校或班级的舞会），与其说是舞会，不如说是竞赛更确切些，因为绝大多数高中生宁愿把它看作是一个魅力创新的竞赛，男生女生绞尽脑汁去想尽一切奇妙的招数打动自己想要邀请的舞伴参加“Prom”，有些父母为了“挽救”儿女的自信，派出年长的儿子或女儿带妹妹或弟弟出席“Prom”。

第三，独立生活技能方面不同。中国高中生个人独立生活的技能缺乏有效的实践锻炼，学生从幼儿园到高中甚至大学，首先从经济上无法独立，基本上完全依赖家庭的供养。前些年中日学生夏令营中较量也可见一斑。其次，个人决策也多听父母的，比如中招高考志愿填报。再有处理人际纠纷方面实际上是家长之间在商量解决。

在美国，传统的家庭教育特别强调独立生活能力，因此不管家庭经济条件好坏，许多高中生在十五六岁就开始做兼职工作，有的甚至更早些。最初他们一般是做临时保姆或割割草坪，后来可能会在快餐店、音像店或服装店找到一份工作。美国许多州的法定驾车年龄为16岁，一些父母允许自己的孩子驾驶自家车，有些家庭条件好的甚至买车当作毕业或生日礼物送给孩子，还有些父母希望自己的孩子能自己挣钱买辆二手车。许多青少年都认为有辆车开是必要的。在美国，青少年本身所具有的独立处世与自觉管理的能力在生活中能得到培养和训练。

第四，学业测试方面的异同。

相同方面，中美学校都有类同的一条一纲的制度规定，要求学生认真完成作业和考试以及必修选修的课程学分，否则不能高中毕业。

所不同的是：在中国，许多高中分重点和非重点，作业和练习册的试题比较统一、答案比较“标准”，高考只有一次很重要。在美国，成绩好的学生可上“荣誉课”，内容、进度和难度要大，也可和成绩一般的学生一样，决定是否上“荣誉课”；成绩一般的学生按“普通课”课程表上，也就是我们国内常听说的美国理科课程很简单，大抵如我们的小学五、六年级水准，这样学生可以把更多的时间放在其它方面。上不上荣誉课不影响修学分，也不影响高中毕业。美国的课程表上有咨询老师、所有课目主管老师和校长的电话，有问题可打电话询问。学生选修课程后，如果发现教师讲课索然无味的话，可有权拒绝听，因为每个学生只要积攒够了学分就可以毕业。

美国的高考种类多，是一个常年不断的标准化考试，像我们国内许多人都熟悉的TOEFL（“托福”）、GRE（美国研究生入学考试）、GMAT（经企管理研究生入学考试）等，由美国著名的ETS（美国教育考试服务中心Educational Testing Service的缩写）、美国高等教育测试中心(American College Testing Program)等非盈利性机构主持，这些五花八门的考试机构，根据不同的要求或测试重点，设计了各式各样的考试，美国学生大概从小学三年级起，年年都至少参加一次这种由各种考试机构出题的考试，至于参加何种考试，由各私立学校或公立学校的上级主管部门决定。美国高校一般讲的高考是SAT（分为SATⅠ和SATⅡ。SATⅠ考试科目为英文与数学，每科以800分为满分，全卷1600分，考试时间3小时。英文试题怪罕字多，不易拿满分；数学试题极易，内容属初中代数、几何与一点数学逻辑知识。SATⅡ 包括各种选考科目，如自然科学、社会科学、微积分、各种外国语〈许多华人孩子选考中文〉等，学生根据自己兴趣及申请大学之要求，至少选考2~3科。）和ACT（考英文、数学、科学、社会4科，每科满分36分，考试时间160分钟。ACT每年举行5次，也不限参加考试次数。ACT考试要求，较SAT为易。）所有名校要SAT成绩，州立高校或中西部高校愿意接受ACT成绩。由于SAT成绩可转换为ACT成绩，但反过来不行，对成绩平平，不想上名校者，选考ACT是良策。各个高校基本上都承认这两类考试，仅SAT考试一年就7次，ACT每年举行5次，学生交几十美元可参加三次考试，每次考试成绩两年内有效，只要你愿意、有精力、有时间，高中至少可以参加14次高考考试，一直考到自己不愿考或成绩达到自己的满意度为止。另有PSAT(Preliminary SAT)，又称预习SAT，是美国中学十一年级生参加的审选优胜奖学金候选人的考试，每年10月举行1次。PSAT也仅考英文、数学，每科满分80分，将英文成绩乘2加上数学成绩计算总成绩，如超过200分，即成为国家优胜奖学金候选人，再以自传、在校成绩、课外活动、社区服务、领导才能等，综合判选出得奖者。由于每年全国仅有2000名获奖，为高中毕业生之殊荣。学生获得PSAT奖，也为高中毕业考入名校，奠定可靠基础。

第五，考试评价观念不同。

有两个小故事反映了中美此差异。一国内幼儿园学生名叫小峻，很爱玩，是个快乐的男孩。妈妈也没逼孩子学数学、认字什么的。她想让孩子在幼儿园时多玩一些，等到小学再开始学习。谁知到了上小学时，学校要求孩子参加“入学考试”。内容从两位数的加减法，到笔画繁多的生字。小峻不懂两位数加减法，也不认字，连什么是考试都不知道。天真的孩子在“试卷”上随意涂鸦一番，交了“白”卷。结果，学校拒绝录取小峻，理由是成绩没上线。用中国父母的话说：“输在了起跑线上！”

矿矿到美国不久就进了学前班，上小学前，也经历过一次“入学考试”。那应该是矿矿经历的第一次“统考”。关于这个“入学考试”，其家长一无所知，直到开家长会老师拿出矿矿考试的成绩表时，他们才知道。老师还给他们分析了矿矿在语言方面所表现的长处和短处。矿矿当时刚来美国不到一年，说梦话还是汉语，一切尚处在适应阶段。然而根据这个考试成绩分析报告，学校专门派了一个英语老师给矿矿一个人上小课。一年后，矿矿的英语突飞猛进。一年级的老师特米尔太太给矿矿的评价是“非常漂亮的书写，优异的发音和阅读”。

同样的“入学考试”，一个把孩子拒之门外，一个帮孩子找到不足，并设法帮助孩子进步。这两个小小的故事反映出中美教育观念和考试观念的不同。中国学校对孩子进行“考试”，目的是为了发现问题，淘汰之。美国学校对孩子进行“考试”，目的是为了发现问题，改善之。考试本身只有检测功能，没有淘汰功能。检测只是手段，因为面对检测的结果，我们可以有很多目的：发现问题，改善之；发现人才，选拔之；发现特长，培养之。当然，也可以包括“择优汰劣”这一目的。但那不是考试的功能，考试只显示检测的结果。至于怎么处理这些结果，与考试功能无关。

换句话说，中国的教育成了“淘汰教育”，美国的教育反倒成了“素质教育”，以人为本！

第六，中美两国高考录取机制不同。

中国已经过去的三十年高考选拔之规则，“千军万马走独木桥”，掉下去了，重新上桥再走，反复几次，能过去就过去了，过不去“桥”的就淘汰到社会中来，有的反而成为精英领导和管理人才，大多数过去“桥”的反而成了被领导、被管理的公务员、技术员！所幸，当前我国的高校录取选拔机制，正在向多元化、综合性方向发展，不过目前来说，学生综合素质评价和学生毕业文化水平测试在高校录取中，绝大多数只做为参考，仍然以每年6月的高考成绩做为录取的主要依据。

在美国大学录取新生的标准主要有三个：第一个是高中毕业前一年的学年平均成绩；第二个就是SAT的成绩；第三个标准是学生的社交参与能力。美国的高中是四年制（初中两年），所以就是高中三年级的平均成绩。私立大学在录取学生方面对于这一条的掌握比较宽松和灵活，他们看重的一般还是考试成绩。但是公立学校往往将这一条排在第一位。也就是说一个学生的学校表现和出勤率、平均成绩都很重要。SAT考满分也没有什么奇怪的，因为美国SAT考试可以重复考，学生可以选择自己的最高分做为成绩向大学寄发，只要在大学规定的申请截止时间之前寄出SAT成绩都是有效的。但这项成绩并不是大学成绩的唯一依据，甚至不是主要依据，招生录取时大学正看重第三条标准。他们要在学生所寄到的个人履历中寻找是否参加过什么社团，担任过什么职务间，做过多少义务工作，你有什么组织能力，例如到老人福利院去帮助老弱病残者，或者到医院、教会、基金会帮助过多少人士。美国大学重视学生的动手能力和实际交际能力，只是学习成绩好充其量也不过是书呆子而已，这样的学生不要说哈佛一流学校没有兴趣，即便是州的地方性高校也不会括入囊中。

如果说这三条是比较硬性的规定，那么还有一个很重要的标准，虽然有点主观性，但是在大学录取中也非常重要。那就是本人写的一份自荐信，你为什么要选择这所大学。这是一篇不超过两页纸的信，实际上就是一篇文章，你要一下子打动看信人的心，使他愿意看下去。如果这封信无法打动他，那么这个档案袋基本上算搁浅了，最后每个学生都附上三位教师的推荐信，这是录取考官第二要看的内容。

第七，在上述观点不同的基础上，我重点深入比较一个中美两国在学校教育和招生录取中对课外实践活动的重视程度的不同。

中国的高校招生以高考成绩排队划线，一分之差，都可能“人命关天”。上没上线，简直是“冰火两重天”。去年，美籍华人学者黄全愈先生一位朋友的孩子，离重点线仅1分之差。就这1分，孩子最后去了个一般的学校。⑦那些仅仅多两三分的同学，有些竟上了重点大学。难道说高出两三分就一定是个品学兼优的人吗？马加爵杀人事件就是明显的反证。

其次，美国大学承认学生参加高考SAT的每科最高分，他们认为你这所以获得最高的分数，表明你有这个能力，而其它那些低的考分，可能是受到了各种因素的影响，比如身体不适、平时作业考试太多使自己处于考试的混沌期或者甚至是什么其他偶然因素所致。不像中国高考，一考定终身，甚至是一分定终身，考生的心理压力特别大，因而患得患失，平时“一、二、三模”都很好，偏偏是高考考不好，完全是偶然因素在作怪！

除了高考成绩，扮演重要角色的还有平时成绩。在美国高中4年中，学校教师对每位学生随时随课都记分，考试算分，平时作业算分，作实验算分，课堂讨论算分，有的教师甚至连出不出勤都算分，日积月累，到了高校招生时，很多学校就用这个成绩来衡量学生的学习态度。而且大学招办在审核申请材料时，会注意看你的学校成绩的发展趋势，是上升了还是下降了。有些高中毕业生，是被大学提前录取的，12月份接的通知，到来年的8、9月才上学，中间有几乎长达一年的时间是在“休息”的，大学会“监控”这些“准大学生”们，如果该生成绩出现大滑坡，或者犯了较严重的错误，大学仍然会取消该生的录取资格。

还有值得一提的是平时成绩选什么课，大学招生办据此去分析你选修这些课程的动机和心理。比如，你的成绩单和SAT的考试显示你的理科类成绩很好，而你又尽选理科课程，或者你选的都是一些容易的课程，大学招生办会认为你的兴趣狭窄，不敢挑战自己。

最后美国许多名校更看重的是课外实践活动及效果。哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个SAT满分的“状元”拒之门外。理由就是对这些“状元”的隐藏在分数后面的“综合素质”不满意。越是高水平的学校，越重视学生的“综合素质”。哈佛招生院长在给潜在的申请者来信时写道：“学业表现包括高中的成绩、SATI或ACT和SATII的考分，对录取委员会来说非常重要。然而，其他的因素诸如个人的特长、参与社区的活动、课外活动也很重要。录取委员会会很细致地阅读推荐信和作文。在录取过程中，我们寻找的是各方面都优秀的学生，从而确保每年的新生都是充满活力的团体。”普林斯顿的招生院长也在类似的信里说道：“我们绝不是简单地把申请者的平均成绩和高考分数进行排队，然后从上选到下。如果这样简单的话，我们就不会花那么多的时间去阅读申请材料了……在阅读申请材料时，我们把每一个申请者当作特殊的个案来审视他或她具体的综合起来的能力和成就。”⑾高校招办对学生参加哪一类活动，一般来说并没有特殊的偏好。往往不在于参加什么活动，而在于干得怎么样。有些学生样样活动都参加，但没有一样特别突出，给人印象不深刻；有些孩子在某一个领域有所突破，反而显得突出。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去为穷人盖房子，坚持不懈，终于“感动”招办人员。有一年普林斯顿大学曾录取一个推销了大量饼干的学生。因为他异想天开地闯到某大公司，点名要见CEO。见到CEO，孩子拿出几盒饼干，开始向不苟言笑的CEO兜售。从饼干怎么美味，讲到卖饼干的钱将怎样帮助贫困孩子，再讲到如果该公司做了这件善事将在社区造成的影响……孩子的胆略和智慧终于打动了CEO。CEO大笔一挥订购了孩子的饼干，数量大得让孩子目瞪口呆。孩子的胆略和智慧还打动了普林斯顿。⑿大学看中的是这个敢想能做的学生表现出来的潜在的领导素质。寻找“未来的领导人才”，几乎是美国每一个大学都在积极追求的东西。学校学生会的干部，各种学生俱乐部的头头，各个学生活动的组织者，都是大学“猎取”的对象。

社会大课堂――课外实践活动是青少年充分表演的舞台，也是更让大学动心的原因。除了领导组织才能外，美国大学招生办还要考查学生参加社会公益活动的情况。吴琦幸先生一个美国朋友的女儿，学习成绩平平，SAT的成绩也只达到她想要申请的学校的最低标准。但是正在她申请的时候，她的父亲生了癌症，而且不久人世。于是她将这件家庭重大事情作为主要内容来写，其中讲到她父亲中年来美，就是希望她能够在这所学校中读书。言辞恳切，打动了录取官的心，终于如愿以偿。⒀正因为自荐信的重要性，在美国人就流行一种申请大学写作文体，编造一些动人的故事来打动录取官，有的成功了，有的则适得其反，因为假的东西终是缺少感情，写得再好，只要细节出错，整篇文章就如沙上建屋一样经不起推敲。不过也有很多人成功了。美国的高中学校有对学生必须从事社会公益活动的硬性要求，否则无法获得毕业证书。除了学分成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务10个小时，黄先生儿子矿矿的高中要求如下：高一需要5小时，高二需要10小时，高三需要10小时，高四需要35小时。⒁这只是最基本的毕业要求，要想在这方面打动招办录取人员，60或70小时的“学雷锋”也不一定够格，所以许多学生不用学校组织，都是自愿参加社会公益活动，到外面学雷锋做好事，从高一到高四，矿矿干过的义工工种繁多，大多是到城区里为穷人，伤残人服务。不“学雷锋”，就别想申请好学校，成了美国高中毕业生的流行语。也有相当一部分学生自觉自愿地把大量的时间和精力投入到社区服务里。美国高校更看重的是这种货真价实的社区服务。有些同学到贫困国家搞扶贫活动，自己掏国际旅费，年年夏天到南美的穷乡僻壤去帮那里的人盖房子。完全自费，完全自愿。

最能引起大学招生办注意的还是一些学生自己搞的有创意的服务性质的活动。例如，举办为某个灾区的义捐活动，组织一个专门帮助伤残者的慈善团体，等等。从策划、到组织、到实施，搞“一条龙服务”。这种活动既能表现学生的领导才能，又能表现关心他人、关心社区的良好道德品质。此外，美国高校招生录取申请表上都有一栏“有偿工作经历”，要求填写你从高一到高四所做过的工种和工时。一般来说，打过工的，特别是做那些与自己的兴趣和专业有关的工作并且工时长的，就会被认为注意学用结合、联系实际，而且有责任感、自我管理能力和独立生活能力强，因而受到大学招生办的青睐。这些是和中国的家长、教师、大学招生办的思维恰恰相反的，按照中国这些人的思维，打工不过是为了增加生活经验而已，打工太多，势必影响学习成绩；到了毕业班，家长或高中学校更不可能让自己的学生去从事课外实践活动了。而那些家庭经济条件优越的孩子，其家长可能把孩子送到美国上高中直至大学毕业。这在当今的中国已成增长的趋势，在美国的“小留学生”们，初来美国，很不适应美国的高中学习和生活，比如上课方式，教师固定教室，学生经常变换（因为实行修学分制），课堂上中国学生往往一言不发，认真听讲记笔记。可这不符合美国高中规定，在美国课堂发言占学分比重很大，约百分之五十左右。另外大学招录中更看着社会实践服务活动。⒂

以上是对中美两国在高中学校教育和大学招生录取两大方面学生的表现、学校的要求、大学的招生录取程序和方法做了一个详细的比较，从中可以看出美国做为西方教育的典型代表，不仅在学生学业成绩要求方面，而且在课外社会实践活动和社区服务方面，都有符合教育培养人才规律的具体措施。在学业上，不仅要求认真学，而且要求会学习、会发问、会解决；不仅有统考的成绩单及其详细的分析和结论，而且更注重平时成绩。在大学招生录取中，不仅看重学生的SAT、ACT等高考成绩，而且注重日常表现；不仅看重学生参与活动的领导组织素质，而且更看重学生的社会公益活动。而在同期的中国，传统高考教育虽然开始在变，但目前来说，仍然以唯一的6月份高考成绩做为最主要的招录依据，而且高中学业水平测试和学生综合素质评价刚刚起步，许多省市出台的只是一些指导性意见，并不具有强制性。这也是“钱学森们”之问的根因所在！

二、20世纪中国不同时期大学录取和教育培养模式比较

不仅从中美高考“生态”不公平程度可以看出中国教育制度的机械滞后，而且从20世纪的中国不同时期也能得出相似的的结论。一个简单的例证，中国解放后现代著名的杰出人物包括著名的科学家、文学家、军事家，均是在解放前国内外教育中培养出来的。

20世纪初清政府新政改革中，政府开始主动地大量选拔派遣官费留学生，历史上的清华大学和河南大学，就是专门培养留学的预科大学。

民国的大学教育和新中国20世纪90年代中期以前的大学教育，基本上都是免费的，而经济迅速发展的20世纪90年代和21世纪的当代中国，大学教育及至高中教育成为中国家庭支出的重中之重。另外，民国国内大学教育从北大校长蔡元培开始，已定下了“思想自由、兼容并包”的基调，毛泽东主席青年时代在长沙一师的大学教育，也体现了传统学风与自由学风的互相争鸣，最终主张僵化的教育理念的校长张干被主张自由学风教育的孔昭绶、杨昌济所代替，而且毛泽东本人偏科，在考取大学时采用的是写文章而不是分科考试录取的办法。民国“大学独立，学术自由，教授治校”的原则，国立、私立、教会大学并存的情况，“自由平等、宽容民主”的教学风气，都是不争的史实。而当代中国大学教授屡次传出抄袭论文、剽窃他人成果甚至个别大学领导严重违法违纪被捕的新闻，也是不争的事实。以上这些值得当代的中国教育专家和教育工作者反思。

三、对于中国高考改革和高中学校教育的几点思考和建议

从现代中美、传统与现代中国在高中学校教育和高考录取中的“生态化”不平衡的对比中，我个人进行了认真深入的思考，并提出一些个人不成熟的建议，以期待能为高考改革交上一份“试卷”：

1、中国当代高考诟病备受争议，却无法马上改变这种“一考定终身”的局面，一个比较有名的重点大学（如北大）虽然有自主招生资格和中学校长实名推荐制度，但仍然引起了社会的巨大争议。另外各省录取分配名额不均，也长期引起不满。说明高考“生态”问题严重，不公平现象存在，在这种局面下，教育部在网上定论，高考分科不分科今年8月见分晓，实际上没有多少分晓，仍然是文理分科，仍然是统一考试，仍然是许多省份自主命题。新任教育部长刚上台，就接到了十多位国内知名教授联名上书袁部长的公开信，质疑我国现存的高考制度和培养人才的模式。在这里，我献一策：各大学均可采取“荐举制”，即学生自我申请推荐，介绍自己的专长及实效，并附上校长和至少三名以上课任教师和班主任的推荐意见，由大学在6月高考来临前审阅招录完毕，不是更好！

2、鉴于中国高考中出现的一些不公平现象，国家法律、教育部和大学以及高中，均要制定针对自荐学生及其家长和相关社会团体、企事业单位的严格管理和处罚制度。比如说，一个学生要自荐，在文学方面有专长，法律知识和规章制度就要规定这个学生所出具的所有证明及其涉及到的相关单位所负的法律和行政责任。敢于“冒天下大不韪”者、以身试法者，必将受到法律的处分。

3、大学招生录取自荐的学生，不应只看学生的兴趣专长，还要审阅学生参加社会公益活动的工种、工时和活动后的社会评价。不能校长说班主任说学生有爱国精神、人文情怀，就确实有了。还要看这类学生的具体实践活动及其效果，也即大学招生办必须有一套考查学生参与社会实践活动的详细可操作的具体方案。

4、大学招生录取不应只看重高考总成绩，还应在重视学生的综合素质，平时学习成绩（不包括学校组织的考试）的基础上，倾向于学生所选志愿专业的高考单科或相关科目成绩，只要与所选专业相一致的一科或相关科特别优秀，就要参照该生平时成绩和高中综合素质，来特别招录。为了防止高中平时成绩和综合素质虚假，大学可在高考前组织专门的学业测试，设定诸多综合素质的科学评价方案，并要求学生当场完成实践活动的方案设计等方面进行当场考评。不过所有程序必须公开、公示，包括招录人员的资质、素质。

5、高中学校教育必须实实在在“强制性”改革。一是重视学生平时学业成绩测试，包括上课出勤、课堂问答、平时测验、期末统考。二是重视学生综合素质测评。测评不能简单地以A、B、C、D判定，应有具体可操作的详细方案，此条尤其重视学生课外实践活动、研究性学习活动和社区服务活动，不能流于形式，要有相应级别的等级证书和社会评价。三是教师教学水平和实效要有学生和家长的公开评定，以监督、促进教师对学生教学和评分的真实性和科学性。以上三个标准必须随时按程序全部公开、公示，中间哪个环节出现舞弊，都要追究相关人员及学生的责任，包括法律责任。

中美企业中慈善文化的比较 篇5

熊杰（2010.09.13）

一、两巨头访华引热议，富豪们捐与不捐的尴尬选择

近日来，中国的企业家们和富豪们谈论的最多的话题当然就是前世界首富比尔-盖兹和“股神”巴菲特提出的捐出个人财产做慈善的提议了。盖茨和巴菲特两人按照预定行程于今年九月底来中国访问期间安排了一系列的活动，其中在9月27日进行的“巴比”慈善晚宴上，两人一起对出席晚宴的中国企业家和富豪们进行了热情澎湃、激情昂扬的游说，希望中国的富豪们能够慷慨解囊并承诺他们在生时及死后捐出最少一半的身家给各项慈善基金。但正如之前外界所料，响应的人寥寥无几，可以说盖茨二人是“乘兴而来，败兴而归”了。

在有生之年或者死后捐出一半甚至全部家产用于慈善事业这一“慈善誓言”，是由以盖茨为首的几位美国超级富翁在2009年5月5日于纽约的一次餐会上提出的，那次活动是由盖茨夫妇组织的，参加者包括“钢铁大王”大卫·洛克菲勒、“股神”巴菲特、“金融大鳄”索罗斯、“IT业的神话”戈登·摩尔、纽约市长布隆伯格和“名嘴”奥普拉·温弗瑞等世界级名人，而餐会的主题就是超级富豪和他们旗下的企业应该如何进一步地加大投入并发展壮大现有的慈善事业。他们计划号召全美国400位超级富豪，也就是福布斯富豪榜上列出的最有钱的400位美国人，请他们宣誓，在有生之年或者死后至少捐出50%的家产，用于慈善事业。这一宣言一经提出就获得了很多超级富豪的积极响应，据悉，在号召宣言提出后一个月之内，已有4个家族同意发表誓言响应盖茨等人的提议，包括房地产和建筑业大亨埃里·布洛德、风险投资家约翰·杜尔、媒体大亨格里·伦菲斯和前思科系统董事长约翰·莫格里奇四人所代表的家族。到目前为止，已经有40多位超级富豪对“慈善宣言”表示了明确支持及加入的意向，很多超级富豪们接受采访时都表示捐出自己的财产是一种非常荣耀的和能够充分体现自己社会责任感的行为，正如欧米茄顾问基金的列昂·库珀曼所说：“我们所有人都有回馈社会的道德义务，每个人必须做出对他们最好的决定。”房地产大亨唐纳德·特朗普也表示：“我喜欢赚钱，最终我将捐献很多钱，如果很多有需要的人能够及时得到帮助，我的心情将比赚到一大笔钱更加愉快。”

可以说美国企业家和富豪们的慈善义举充分体现出了“取之于民、用之于民”这句话的真谛。可是同一倡议到了中国为什么让富豪们谈之色变、避之不及呢？到目前为止除了大家都知道的“中国首善”陈光标高调表态愿意响应“慈善宣言”，公开表示死后捐出自己的全部家产外，余下的富豪们被媒体问及对宣言的态度时都是避重就轻、顾左右而言他。很多企业家为了避免被“劝捐”甚至用诸多借口搪塞借以来逃避出席“巴比”晚宴，主动地放弃了这个与世界顶尖的业界人物交流切磋的机会。这种消极的态度让社会公众失望和哀叹中国的慈善业发展实在是步步艰辛，而中国企业家的社会责任观念相对薄弱的状况在这次事件上也被揭露得淋漓尽致。

二、中美企业在慈善事业投入上的巨大差距

在美国，每个公司、企业的股东及其员工都以自己的组织能参加各种有影响力的公益活动和慈善捐助晚宴为荣，特别是一些有巨大全球影响力的公司和企业，它们每年在社会公益方面的投入都是一个天文数字。在这些企业的公司章程当中都规定有将其纯利润的百分之五甚至更多的部分用于资助某些专项慈善基金的规定。由于整个行业对于慈善方面投入都非常重视，所以在近三年美国企业界的慈善捐款总额都在3000亿美元以上，而中国的企业在这方面可以说是远远不及。据统计中国去年全国企业慈善捐款总额为47亿元，其中百分之八十的捐款来自于民营企业。看到这些触目惊心的数据，也就由不得老百姓们哀叹在汶川地震的赈灾晚会上，一罐王老吉捐的钱等于两桶油（中石化，中石油）、三部手机（电信、联通、移动），四大钱仓（农行、工行、建行、中行）了。中石油和中石化在最新的福布斯世界500强企业的排名均在前十位，两家企业的年利润都在千亿以上，但是它们均未设立企业的专项慈善基金，相比微软、通用、默克这些同类型的世界知名企业，它们在这方面显然缺乏足够的社会责任意识和慈善运作机构。

三、慈善意识差距巨大的原因

中美企业的慈善意识之所以会存在如此大的差距，主要原因有三个方面： 首先就是我们的企业还处于企业社会责任意识发展的不成熟阶段，也就是单纯的追求利润最大化的阶段，企业重视的只是关乎自身的股东的利益和业务的拓展，在慈善和公益方面的投入占的比重非常的小。相比之下美国的很多企业都已经经历过了20世纪80到90年代的企业社会责任意识蓬勃发展的阶段，现在它们已经越来越注重企业社会责任的承担和崇尚“人本主义”的理念。

其次我们国家既缺乏一套完善和拥有足够透明度的行政监督程序对慈善基金的去向和用途进行监管，也没有专门的公益法律对这方面的内容进行规范管理。没有法律强制力作为公信保障，这让许多企业和富豪们在行善举时犹豫不决，担心捐出去的钱会直接落到一些贪官污吏的私人口袋中，发挥不了应有的作用。

最后就是在我们中国的传统文化中，长辈们都会把财富传给自己的嫡系子孙，而不是捐出去造福社会。很多人都不认可西方那种裸捐的文化，认为这样对家族对子孙都是不负责任的行为，而且会丢失掉让自己的子孙后代将事业发展拓大的机会。

四、解决企业慈善事业发展不力问题的基本思路和方法

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展 篇6

前言

篮球在高校深受大学生青睐的的体育活动项目之一，近几年的CUBA中国大学生篮球联赛和CUBS中国大学生超级联赛的开展，使更多的大学生参与到篮球运动当中去。通过篮球教学可以提高学生的身心健康、促进个体的社会化，对学生整体素质的提高具有积极的作用，因此，如何进一步提高篮球教学质量是我们继续解决的问题。而我国各阶层篮球老师们都不能摆脱传统的教学模式，极大的制约的学生的学习热情，降低了学习的效率。因为本文针对这些问题对篮球教学训练深入调查分析，找出存在的问题与不足，从而为我国高校篮球教学训练的发展指明方向，并提出相应的建议。

1高校篮球教学训练的现状

篮球教学在多年的发展过程中，体现了其积极、有益的作用，但在篮球教学过程中仍然存在忽视学生对体育意识、体育能力、体育习惯的培养的现象，致使学生在走向社会后，难以形成坚持体育锻炼的能力与习惯，没有体现职业教育的特征等。

1.1篮球教学内容重复、陈旧

当前高校篮球教学内容与中学的教学内容区别不大，内容陈旧，没有创新突破。导致学生对教学失去兴趣，甚至厌学，难以培养他们的兴趣与爱好，养成终身体育锻炼的意识和能力。而这种内容的安排导致学生不得不在课堂重复学习他们早就已经甚至熟练掌握的技术动作，使学生因篮球技、战术水平提高缓慢而降低了学习的兴趣。在篮球教学的过程中，有的学生先天条件好，技战术水平进步较快，而有的学生则受各种原因限制(如:身高、力量等)，进步不大，自然造成学生的篮球水平参差不齐，所以教师在教学当中对于分配任务的完成质量难以掌握，无法因材施教。

1.2篮球教学中理论与实践脱节

传统的教学中往往是“重实践，轻理论”的模式进行教学，给学生的印象就是篮球课就应该在室外进行课程与训练，而非坐在教室中进行理论方面的学习。

篮球技、战术分别讲解教学的方法不适合篮球运动的发展，应该在比赛中提高学生技术水平，通过比赛提高其篮球基本技、战术能力的运用。他们认为通过课堂篮球学习，能养成终身体育锻炼能力，能为将来参加篮球比赛打下坚实的基础。但是当代高校的篮球教学模式往往忽略这一点，总是把理论与实践分开进行，不能相结合，即便是理论知识丰富充足，但缺乏实践，盲目的按部就班。而没有理论知识的支撑，训练相对空洞，乏味，没有明确的训练目标，训练水平也停滞不前，无法提高技战术水平。

1.3篮球教学方法与手段单一

教学方法是教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一，它直接关系着教学效果的好坏、教学工作的成败以及教学效率的高低。当前高校篮球教学仍然延续着竞技项目的教学模式，强调教师“教”的主导作用，忽视了学生的主体作用，这种被动的学习不利于学生创造能力的发展。教学手段单一，往往是围绕着达标与技术考试进行，缺乏自主性、娱乐性与趣味性。篮球运动本身带给学生的是积极主动，健康向上，团结协作的理念，然而传统的教学模式过于呆板、单一，从根本上阻碍了学生学习篮球的积极性，使其学习的娱乐性和趣味性大幅度下降，从而严重挫伤了学生的学习热情。传统观念使学生很自然地将篮球课与竞技性的篮球比赛联系到一起，忽视了两者之间有本质的区别。篮球课的教学过程变成了篮球运动竞技项目的训练课。

1.4篮球教学教材、设施的缺乏

篮球教材是将篮球教学大纲系统化和具体化后的其中一种教学参考，它反映了篮球学科的基础知识、基本技能、基本技术和基本方法等，是一种学生从事学习活动的具体内容和材料，是学生获得篮球理论知识的媒介。在篮球教学中，除了围绕书本学习理论知识外，还可以通过篮球比赛录像资料中学习更多的知识，运用到实践中去。

通过调查发现，大多数的高校是在是室外上篮球课。在室外上课，考虑到天气的原因，时好时坏，影响到整体的教学进程，也影响到教学质量。而设备的缺乏，严重的影响到教学任务的完成。体育场馆与设施是完成体育课教学任务的基本物质条件。场馆与设施的合理配备直接涉及到教学环境的优化，教学环境的优化是激发学生学习情感、提高教学效果的重要因素。普通高校的场地、设备只能满足教学需求，而不能达到课外活动的需要。

2篮球教学训练更新改革

随着新课程的改革更新，篮球教学训练也应该更新改革。更新教学内容，改进教学模式，丰富教学方法与手段，提高学生的自主性，创新性与娱乐性，使学生积极主动参与到教学训练当中。发挥学生的主体作用，培养学生的体育意识和习惯，从而使篮球运动更好地为健康第一的指导思想服务，并培养学生终身体育、快乐体育意识。

2.1改革教学内容，创新教学模式

在原有的教学内容中，不断增加辅助性内容，使学生由被动变为主动，不断强调“以学生为中心”的教育理念。以领会性、小团体式、尝试式三种教学模式，激发学生的主观能动性，在这个基础上创建新的教学模式，建立和完善以篮球游戏-娱乐性比赛-竞技比赛为主线的教学理念，充分发挥学生的主体作用，使他们的学习积极性与锻炼热情得到释放。

2.2改革考核标准与评价体系

现阶段的考核标准为摆脱竞技体育的评价模式，忽略了学生的个体差异，忽视了教学过程中学生所表现出来的自身提高幅度和努力程度而是本着实事求是的态度对原有考核形式的修改和补充，即达标内容依然保留，但降低在成绩中的所占比例，而专项身体素质按学生进步幅度给予相应的分值。此种方法有助于调动学生学习的主动性和自觉性，解决目前存在的部分学生厌学的问题。

2.3完善场馆与设施

不断完善场馆建设，补充教学设备，给教学训练工作提高良好的外在条件，必须加强场地与设施建设，营造良好的教学环境，克服一些学校由于场地小、设施少而导致一部分学生有“体”难“育”现象。

3篮球教学的发展趋势

3.1教学组织形式的转变

传统的教学组织形式由教师处于主导地位，学生始终处于被动学习当中，而新的教学组织形式更能体现出学生的主观能动性，领会式教学方法使教师与学生在教学中的关系和地位发生了改变，教师的注意力从对教学的控制转向对学生“学习”与“理解”的指导上，学生的学习不再是无目的或被动的，他们将根据自己的水平按需所取学习球类运动的技巧，加深了对某项球类运动的理解，并使技术水平不断改善提高。

3.2教学内容多样化

在原有的教学基础上，从简单的教和学向多样化发展，提高篮球教学的娱乐性趣味性。教师可以根据学生的身心发展特点，对现有篮球项目潜能进行挖掘，使其向娱乐化、健康化发展，重视篮球教学内容对学生能力的全面培养，建立与完善篮球游戏、娱乐性比赛为主的教学环境，从而引起学生的学习兴趣，使学生主动进行学习。

3.3篮球教学思想观念的转变

篮球教学不仅传授篮球知识，还应把还应把篮球理论知识、战术运用、裁判规则及当前世界篮球最新发展动态传授给学生。在实践中不断发现问题，提升理论知识，做到理论与实践相结合，平衡发展，不断认识与解决问题，有谋略，有方法，善预测和应变。

4小结

篮球教学训练的改革不仅仅是教学手段和教学方法的改进，更重要的是教育思想、观念等深层次的变革。体育教师要深入了解学生的个性心理特征，关注个体差异，在教学过程中充分注意学生在运动能力、兴趣爱好、身体素质、性格和气质等方面存在的个性差异，认识到现有的不足，进行改革，让每一位学生都能体验到学习和成功的乐趣，使学生的身心各方面得到全面的发展。

参考文献：

[1]徐大江，汪波.普通高校篮球课教学的现状调查与分析[J]辽宁体育科技，2010.6

[2]韩京松，高校篮球教学现状及教学模式的改进[J]湖北成人教育学院学报，2009.9

[3]王红，普通高校篮球选项课现状及发展对策[J]淮南职业技术学院学报，2005(4)

[4]黄国华，浅谈高校篮球教学的现状及教学思想和模式的改革[J]体育世界2010.6

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展 篇7

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

2013年现役的CBA(外援除外)和NBA球员,CBA和NBA退役优秀球员。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本文相关数据的原始数据,来源于NBA国际官方网站、CBA官方网站及相关篮球杂志。在武汉体育学院图书馆、西华师范大学图书馆和西华师范大学体育学院资料室查阅相关资料。

1.2.2 数理统计法

通过Microsoft offices办公软件Excel对数据进行整理,运用SPSS 13.0统计软件对2013年现役CBA(外援除外)和NBA球员的年龄和位置进行统计,整理出的数据进行分析。

1.2.3 逻辑推理法

在对数据进行处理的基础上,将所获得的文献资料分类,综合运用了比较与类比、归纳与演绎、分析与综合的逻辑方法,以获得相关结论。

2 结果与分析

2.1 现役 CBA 和 NBA 各位置球员年龄比较

表1的数据显示,CBA和NBA在球员总数上差距大,更为影响篮球运动水平的是在球员整体年龄特征上存在显著差异。我国CBA球员的平均年龄为25.1岁;其中前锋球员的平均年龄为24.9岁;中锋球员的平均年龄为24.4岁;后卫球员的平均年龄为25.6岁。各支球队主力队员的平均年龄在25岁左右。而美国NBA球员的平均年龄为28.2岁,其中前锋球员的平均年龄为27.8岁,中锋和后卫球员的平均年龄为28.6岁和27.9岁。并且各支球队的主力球员的平均年龄在29岁左右。CBA与NBA在三个位置上的球员平均年龄具有显著差异,尤其是中锋的平均年龄差距4.2岁。球员的培养体制是导致两者在年龄特征上存在差异的一个重要原因,除了极少数高中球员外,绝大部分NBA球员都受过高等教育,他们经过大学学习后再选秀进入NBA,进入NBA的年龄一般在21岁左右[1]。NBA球员每年参加82场常规赛,再加上季后赛、表演赛等比赛,有近百场比赛,密集和激烈的比赛对运动员经验的积累和运动水平的提供了十分有利的条件。CBA球员大部分是各省队或体校毕业, 球员接受专业训练早,过度开发,大多16~19岁就进入职业篮球比赛,极少数球员受过高等教育。CBA球队每年只参加40场比赛左右,大多俱乐部只顾眼前利益,急功近利,违背竞技体育规律培养新人,形成优秀的年轻球员过度开发,到当打之年因身体伤病影响等因素竞技能力难以提高,甚至早早退役;而不太突出的年轻球员又没有多少上场时间锻炼,导致年轻球员竞技水平和职业经验难以大幅提高。这种两极分化的现象应该予以重视。

2.2 CBA 与 NBA 退役优秀球员的职业运动年限比较

表2数据显示,NBA50杰球员加入职业联赛的年龄为22.4岁, 职业球龄高达13.8年,其中贾巴尔、乔丹等顶级巨星的职业球龄在20年左右[2]。而我国职业联赛由于开展较晚,至今只有10余年的历史,球员的职业年龄相对也较短,但影响我国球员职业年龄短的原因是接受专业化训练早,身心都未成熟,过早就加入了CBA职业联赛。例如姚明、唐正东和李晓旭等都是16岁就进入了CBA,年龄很小就表现出较高的运动水平,这些“早熟型”运动员往往较早出现运动成绩停滞不前的现象,在国内环境中很难达到更高的水平[3]。《篮球大辞典》中认为篮球运动员一般在20~22岁为青年运动员, 出好成绩;23~26岁为中青年运动员,出最佳成绩;27~30岁为中年运动员,出稳定成绩;30岁以上为老运动员。老运动员经验丰富, 意识强,善于控制比赛节奏,但体能受到限制;年轻队员体能好,有冲劲,但缺乏比赛经验发挥不稳定;中年运动员则兼备两者的优势,处于黄金时期。与NBA优秀篮球运动员相比,CBA运动员出现好成绩、最佳成绩、稳定成绩的时间较早。但CBA运动员退役早,许多运动员还没有达到巅峰期就选择了退役,这影响了我国职业篮球总体水平的提高。我国篮球运动员退役早,主要原因首先是过早的专业训练;其次是在训练方法和手段上,对老将挖掘得不是特别充分;最后,运动伤病、经济收入、社会对篮球运动员的认可程度等因素。

2.3 CBA 与 NBA 运动员年龄分布的比较

在篮球比赛中,年龄和经验起着十分关键的作用,中年运动员由于训练年限长,参加大赛多,在经验的运用和技术的熟练度上都要好于年轻运动员,心理素质和情绪调控能力要优于年轻队员[4]。有专家指出:“世界和我国一些优秀男子运动员的黄金时代一般都在25~29岁之间”。联赛球员是联赛稳定发展的核心。处于这一年龄阶段的篮球运动员的身体机能、心智和技能相对成熟稳定,比赛能力最为突出。表3显示,NBA与CBA球员年龄比例构成上有较大差异。CBA主要集中在23~30岁所属的第1、2、3区间,分别为36%、32%和22%,CBA新秀年龄小引进多,虽然充满新鲜与活力,但后期成才少,衰减趋势很明显;NBA主要集中在23~35岁所属的第2、3、4区间,分别为31%、26%和24%,两者的最大不同在于第1、4、5区间, 可以看出NBA重视明星、老将的作用,以老带新,新老结合,队伍年龄结构合理;充分反映出两者在年龄分布构成上的差异,NBA球员的延续性更强。结合图1来看,NBA球员年龄小人数比例小,随着球员年龄的增加人数比例上升,在23~30岁现役球员减幅较小,趋势较缓慢,随着球员年龄的增加,人数比例缓缓下降,符合运动员最佳竞技能力形成的规律。而CBA球员年龄小所占比例高,随着球员年龄的增加,人数比例下降较快,在23~30岁现役球员减幅大,下降趋势明显,这不符合运动员竞技能力形成的规律;年龄结构不太合理,易在不同位置的年龄段上出现“断层”现象,将不利于CBA的稳定与发展。

3 结论与建议

3.1 结论

我国CBA球员,进入职业联赛的平均年龄在20岁以下,而NBA球员进入职业联赛的年龄在22岁左右。CBA球员的平均年龄在25岁左右,NBA球员平均年龄在28岁左右。

在中锋、前锋和后卫三个位置上的球员在平均年龄上具有显著差异性,尤其中锋的平均年龄差幅达4.2岁。

NBA与CBA球员年龄比例构成上有较大差异。CBA主要集中在23岁以下至30岁所属的第1、2、3区间,分别为36%、32%和22%, CBA注重培养新秀,充满新鲜与活力;NBA主要集中在23~35岁所属的第2、3、4区间,分别为31%、26%和24%,两者的最大不同在于1、4、5区间。

NBA球员年龄小人数比例小,随着球员年龄的增加人数比例上升,23~26岁所占比例为最高,随着球员年龄的增加,人数比例缓缓下降,这符合运动员最佳竞技能力形成的规律。而CBA球员年龄小而所占比例高,以22岁以下所占比例最高,随着球员年龄的增加,人数比例下降较快,这不符合运动员竞技能力形成的规律;不利于我国职业篮球联赛竞技水平的提高和发展稳定。

3.2 建议

中美篮球文化比较与中国篮球可持续发展 篇8

【关键词】篮球文化；体育产业；相关性

1球场门票的销售

俱乐部门票收入通常占据总收入的35%左右，是俱乐部收入的重要组成部分。在美国，篮球俱乐部通常把门票收入作为一项重要的系统工程，同时也是该俱乐部市场开发能力的一种具体表现形式。因此，在门票销售方面，俱乐部会最大程度地寻求机会宣传自己，让广大的球迷走进赛场，为自己的球队加油助威。与此同时，俱乐部为了加强与球迷之间的互动环节，通过对篮球市场认真细致的调查与走访，建立俱乐部球迷档案，争取更多的球迷成为本俱乐部的拥护者。在门票销售方面，俱乐部通过网络以及销售点，根据球迷年龄层次以及区域的不同采取不同的销售方法及优惠政策，从而使球迷能够通过最快捷的渠道获取最优惠价格的球票。

某调查公司和媒体受NBA的委托进行了市场调查，其调查结果显示：在美国有4510万人参加篮球活动，篮球球迷为5700万人，且有70%的15—24岁的男性青少年会定期通过电视观看NBA篮球比赛，还对球迷的收入、家庭经济情况、其他业余爱好进行了调查。在具体掌握球迷的兴趣、收入和需要的前提下，用适销对路的“产品”来满足不同球迷的需求。只有球迷愿意主动掏钱，NBA才能存活下来，才能得到更广泛的发展。1996年的数据统计显示，29支球队的平均上座率达到了92.4%，平均每场的上座人数达到17252人，赛季观众总人数达到20512628万，同时每当总决赛打响时，票价总会一路飙升甚至有时被炒到每张3000美元。因此，球场门票收入是俱乐部经济收入不可或缺的组成部分。

2球星效应带来丰厚经济效益

1995年3月，NBA传出“飞人”迈克尔·乔丹复出的消息，其担任代言人的五家公司的股票猛涨，更在五天之内增值23亿美元。一个球星竟能带来如此庞大数字的经济效益。又如由于“魔术师”约翰逊的复出，使得湖人队前期票房收入在NBA29支球队中排列第25位的劣势下，在其复出后的前三场比赛中，湖人队比赛的门票炙手可热，其主场的17505张全额门票销售一空，且此后的上座率一直爆棚，即使在客场比赛，其客场票价也会出现飙升。

十几年前的美国，NBA只是“小买卖”，但在十多年后的今天，其已成为美国收入最高的职业体育的“大生意”。NBA总裁戴维·斯特恩把这种“球星效应”列为NBA成功占领市场的重要因素之一。就像迈克尔·乔丹这样才华横溢、技术出众的篮球巨星通过自身的高超球技、个人魅力以及崇高的敬业精神使得NBA的比赛更具观赏性与震撼力。上世纪60年代，张伯伦和拉塞尔荣退时，曾有人说NBA不会再有球星；80年代，“魔术师”约翰逊和“大鸟”伯德被称为NBA不可逾越的高峰，但迈克尔·乔丹还是将NBA带到了另一个新的高度，“没有人会成为第二个一模一样的迈克尔·乔丹，但NBA还有一大批年轻的球星，如格兰特·希尔、哈德威、奥尼尔，甚至中国那个19岁、身高7尺1的大男孩（王治郅）”。因此，在球星效应的带动下，NBA在全世界的转播为其带来巨大的的经济利益。

3球星的转会

在NBA运作的球星转会可以使每个俱乐部在新的赛季充满新鲜感，能够使忠于俱乐部的球迷对自己的球队充满美好的遐想，从而吸引球迷涌进球场。NBA推行的转会方式，不仅带动了体育赛事的发展，也带来了更大的经济利益。对球员而言，趁自己年轻，技术水平较高，转入更适合的球队会带来较多的经济收入；对老板而言，由于本队球员的实力增强，能够取得更多比赛的胜利，带来更大的经济利益。NBA的这种通过球员的转会，使得各球队能够找到适合自己球队的队员，均衡各队实力，使得比赛场面更加精彩，比赛结果更加悬念迭出，进而吸引更多的球迷、观众，为其带来更多的经济收入。

4电视转播权

体育运动本身具有一定的传播功能，但体育功能的体现要依附广大媒体的宣传。媒体可以从不同角度、层次、价值观对体育赛事进行宣传，在提高体育运动、体育赛事的影响力，扩大体育运动规模、促进体育相关产业的发展方面均发挥着巨大的作用。体育赛事不仅能丰富电视台的播放内容，也给电视台带来了巨大的经济价值。由于其收视率的上升，电视台竞争力的增强，为其以后的发展提供了强大的支撑。由于体育组织者进行了有偿的体育赛事转播，为其俱乐部也带来了大量的经济效益。在我国，电视转播权的发展较为滞后。由于现有经济体制的原因，我国有偿转播篮球联赛开始得相对较晚，直至1998年，我国男篮甲A俱乐部的12支球队中，只有江苏南钢和辽宁盼盼两支球队进行了价值65万人民币的电视转播权的有偿转让，但其转让费只在CBA俱乐部总收入中占2.3%，在众多转播权的有偿转让中，其转让费是极低的。而有些不知名球队，为了使电视台转播自己球队的比赛，不得不给电视台些许的“劳务费”。但是美国NBA1966年以来每一个赛季转播费用收入已从150万美元增长到76667万美元。电视转播权的收入为篮球运动带来了巨大的经济效益。电视转播的介入推动了电视媒体、体育赛事、各个运动项目的有力发展。现如今，众多国家的职业体育俱乐部的电视转播费成为其俱乐部收入的重要来源，约达三分之一，而电视转播这种途径也渐渐成为体育媒体市场的主要力量。美国NBA的良好运作就是很好的运用电视媒体转播，每年电视转播NBA达到23000小时，并且覆盖世界各地的12个国家和地区以及151家电视台与42种语言。电视媒体转播不仅能够提高体育赛事的收视率、传播率以及篮球俱乐部的知名度，也能够带动很多无形价值的产生以及篮球运动影响力的传播。在当今的体育产业中，无形资产的比重大于有形资产比重。在众多体育赛事中体育媒介的参与，能够显著提升体育产业的无形资产，如体育赛事的收视率的提高、俱乐部的宣传等，由于NBA联赛带来的无形资产的疯涨，使得众多企业、商人纷纷参与到体育产业的投资热潮中。

5小结

篮球文化的发展助推着社会经济的发展，同时经济的发展也能够带动篮球文化的发展。篮球运动从不同方面推动者经济的快速发展，为一个地区或者一个国家带来巨大经济利益。同时篮球运动的成功运作，例如场馆的建成、运行、维修以及篮球运动员的衣食住行都需要依附于金钱上，所以通过以上篮球运作的几个方面可以在一定程度上推动经济发展，提升经济效益，反过来又推动篮球文化快速发展。

参考文献

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