经济生活四单元复习

经济生活四单元复习（精选8篇）

经济生活四单元复习 篇1

第三单元收入与分配

第七课个人收入的分配

1、现阶段我国实行什么样的分配制度？为什么？（决定因素、根本原因）P58我国存在哪些分配方式？P58--60注意结合具体材料分析

2、按劳分配的性质、基本内容和要求是什么？P58实行按劳分配的必然性P59（1-3）及重要意义P59（1-2）、地位？

3、按生产要素分配包括哪些具体形式？确立按生产要素分配有何意义？P604、收入分配公平是社会公平的重要内容。收入分配公平的主要表现以及意义？P60在分配方面如何实现社会公平？P61—62（1-3）

5、什么是效率？P62效率与公平的关系？P62（1-2）如何正确处理效率与公平的关系？（措施、原则）P63（1-2）+P7

5第八课财政与税收

1、什么是财政？（目的、来源、实质、内容、主要环节）什么是国家预算？什么是国家决算？P652、我国财政的巨大作用有哪些？P65-66（1-3）注意结合具体材料分析

3、财政收入的含义、主要形式有哪些？P67影响财政收入的主要因素有哪些？P67（1-2）财政收入越多越好吗？为什么？P67财政支出的含义、具体用途有哪些？P684、财政收入与支出的关系？什么是财政收支平衡？什么是财政赤字、财政盈余？ P685、税收的本质是什么？P69税收的基本特征及其关系？P69-70（1-4）

6、我国按征税对象划分，存在哪些税种？P70增值税的征税对象、纳税人以及开征意义分别是什么？P70个人所得税的征税对象、纳税人、税率以及作用分别是什么？P717、依法纳税的必要性P72（1-3）？公民在纳税问题上具有的权利？P73最后一段

8、现实生活中存在哪些违反税法的现象？如何区分？P72--73（1-4）

第四单元面对市场经济

第九课走进社会主义市场经济

1、合理配置资源的必要性？P79（1-3）配置资源的基本手段是哪两种？P792、什么是市场经济？P79市场在市场经济中对资源配置中起什么样的作用？P79市场是怎样配置资源的？P79（1-3）

3、市场配置资源的优点？P79市场调节的局限性P81(1-2)及其后果？P81最后一段注意结合具体材料分析

4、为什么要建立良好的市场秩序？P79如何建立良好的市场秩序？P79—80(1-3)

5、市场规则的形式P79？内容P80？具体表现P79？诚信的重要性和失信的危害？P806、什么是社会主义市场经济？P82社会主义市场经济有哪些基本特征P82--83（1-3）？社会主义市场经济的优越性？P83注意结合具体材料分析

7、为什么要加强国家宏观调控（必要性）P83（1-2）？宏观调控的含义、主要目标、三大手段及其关系？P84注意结合具体材料分析

第十课科学发展观和小康社会的经济建设

1、总体小康的表现、意义P85?特点P86(1-3)注意理解

2、实现全面建成小康社会目标的时间、特点、原因、美好愿景（具体目标）？P863、全面建成小康社会的新要求？P86-87（1-5）注意结合具体材料分析

4、片面发展观的表现、危害以及深入贯彻落实科学发展观的作用、地位？P875、深入贯彻落实科学发展观的要求？（第一要义、核心立场、基本要求、根本方法）P88（1-4）

6、如何加快转变经济发展方式？P88-90（1-4）注意结合具体材料分析

第十一课经济全球化与对外开放

1、经济全球化的含义及主要表现P92实现载体P93实质分别是什么？P942、经济全球化的影响（积极影响和消极影响）P94（1-2）？发展中国家该如何应对？P94最后一段

3、世界贸易组织的地位、作用、性质、原则P95？世界贸易组织的最主要原则是什么？P95-964、加入世界贸易组织对我国经贸活动的意义（机遇和挑战并存）？P96+1005、对外开放是我国的一项长期基本国策。我国对外开放格局及其意义？ P966、必须全面提高开放型经济水平，促进我国经济发展。P97第一段

7、全面提高开放型经济水平的战略措施P97（1-3）

（1）完善开放型经济体系

（2）“走出去”

经济生活四单元复习 篇2

1. 在自主整理的基础上, 分类复习易错生字词语, 做到读写正确。积累并在语境中运用ABB式、ABCC式、AABB式词语。

2. 以小组合作的方式, 回顾课文内容, 体会童话故事的特点。

3. 重读单元习作中自己编写的童话, 进行片段修改, 提高自我修改能力。

【课前准备】

1. 学生自主完成第三单元自主复习单。

(自主复习单帮助学生整理容易出错的词语、梳理童话故事的人物和作者, 引导学生用语言清楚地表达喜欢童话人物的理由, 并生动地讲述童话故事)

2. 教师制作复习课件, 设计课堂复习单。

【教学过程】

一、梳理生字词语, 巩固字词练习

(一) 字词过关

1. 巩固本单元的易读错生字及易写错词语。

脸颊 铁锹 树杈 一副 彼此 拽住

隆冬 凝视 覆盖 冷酷 拆除 伐木 告示牌

草翠花开

(1) 读准生字, 读对词语。

(2) 提醒关键笔画并书空。

2. 完成复习单1、2小题 , 并校对。

(1) 给加点字选择正确的读音, 打“√”。

(2) 看拼音, 写词语。

(设计意图:对接学生的复习起点, 了解学生本单元容易写错的字词, 以避免在课堂中出现“炒热饭”的现象, 可提高复习的效率。通过自主复习单的完成, 帮助学生建立积极复习的意识, 便于促进学生在复习阶段养成主动复习的良好习惯。)

(二) 词语运用

1. 聚焦盘点ABB、AABB、ABCC的词语。

火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 勤勤恳恳

蹦蹦跳跳 可怜巴巴

2. 联系童话人物, 用好这些词语。

3. 小结:用上这些词语可以使童话故事里的人物更生动、更形象。

4. 积累同一类型的词语, 并选择一个造句, 描写人物的特点。

慢吞吞——奶奶做起事来, 总是慢吞吞的。

乐滋滋——今天我考了一百分, 心里乐滋滋的。

认认真真——上课时, 我总是认认真真地听讲。

议论纷纷——老师在上面讲课时, 总有一些同学在下面议论纷纷。

5. 同桌互相评价, 推荐好句。

(设计意图:不同学段对于ABB等类型的词语的掌握应该有不同的要求。在已经积累的基础上, 能够创设语境, 学会运用是第二学段词语学习的要求。结合本单元童话故事中人物特点的描写, 灵活运用这些类型的词语, 可帮助提高语言表达的丰富性。)

二、回顾课文, 理解童话特点

1. 围绕自主复习单, 小组交流最喜欢的童话人物, 并说说理由。

2. 教师小结:童话故事中的人物都有超常的魔力, 还能像人一样说话。

3. 围绕童话人物, 朗读体现人物特点的语句, 体会童话语言的丰富性。

(1) 巨人行为前后变化的句子。

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。

他不禁抱住了那个孩子“:唤来寒冬的, 是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒, 春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

(2) 小木偶诉说“脑袋疼”的句子。

小木偶突然觉得脑袋很疼, 只好抱着脑袋蹲下来。

“脑袋疼。”小木偶抬起头, 笑嘻嘻地回答。

“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。

小木偶的头疼得越来越厉害了。现在, 他真希望自己还是一段没有脑袋的木头。

3. 小结:童话故事中的对话描写能帮助我们更好地理解人物的特点。

4. 再次出示童话故事, 小组交流童话故事的启示。

5. 梳理故事中含义深刻的句子, 小结童话故事的特点:得到启示。

1鸟儿睁大眼睛, 盯着灯火看了一会儿。

接着, 她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌, 鸟儿又对着灯火看了一会儿, 就飞走了。

2幸福要靠劳动, 要靠很好地尽自己的义务, 做出对人们有益的事情。

3老木匠说得没错, 笑是很重要的。不过, 要是只会笑, 那可是远远不够的。

6. 小结童话的特点:想象力丰富、故事引人入胜、给人有所启示。

(设计意图:单元导读中要求学生要“了解童话的内容, 品味童话的语言, 体会童话的特点”, 而童话的特点对于四年级学生来说仍是个较为抽象的概念。结合课文内容, 以童话人物为线索, 进行小组合作, 运用“评价、朗读、说理”的学习方式自主梳理, 进而明晰童话的特点, 巩固对童话故事的理解。)

三、习作修改, 互相评价

1. 梳理自己写的童话内容, 填写表格。

2. 对照童话特点, 自我评价。

书写端正 ( ) 语句通顺 ( ) 好词佳句 ( )

想象丰富 ( ) 情节精彩 ( ) 有所启示 ( )

3. 修改自己编写的童话中的一个片段, 伙伴评价, 教师点评。

修改1 :童话故事中人物的对话

修改2 :童话故事中人物的想法

修改3 :童话故事中揭示的启发

经济生活四单元复习 篇3

【网络构建】

【核心讲解】

一、唯物辩证法

1.唯物辩证法的总特征

联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。

2.唯物辩证法的实质和核心

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

3.唯物辩证法与形而上学

（1）内涵：唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

（2）根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。

二、唯物辩证法的联系观

1.联系的含义

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。

2.联系的普遍性、客观性、多样性

三、用联系的观点看问题

1.整体和部分的关系

（1）世界观原理：①相互区别：第一，性质不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看它是多。第二，地位、作用和功能不同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。②相互联系：第一，整体离不开部分。整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。第二，部分离不开整体。部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。

（2）方法论意义：①树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

2.系统优化方法

（1）系统的含义和基本特征：①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。②特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

（2）系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。

（3）方法论要求：要用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。

四、发展的概念

1.发展的普遍性

（1）表现：自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。

（2）原因：事物之间的相互联系、相互作用，构成了事物的变化和发展。

2.发展的实质

事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

五、发展的前进性与曲折性

1.前途光明——新事物必然战胜旧事物

（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

（2）新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。

（3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

2.道路曲折——新事物战胜旧事物需要一个过程

（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。

（2）人们对新事物的认识也有一个过程。

（3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

3.方法论意义

（1）对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。

（2）做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。

六、发展的量变与质变状态

1.量变与质变的含义

（1）量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

（2）质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

2.量变与质变的辩证关系

（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

（2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。

3.方法论意义

（1）要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。

（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。

（3）拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。

七、唯物辩证法的矛盾概念

1.矛盾的含义与作用

（1）含义：矛盾就是对立统一。

（2）作用：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

2.矛盾的同一性和斗争性

3.矛盾的普遍性和特殊性

（1）矛盾的普遍性。①含义：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。②方法论要求：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

（2）矛盾的特殊性。①含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。②表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。③方法论要求：具体问题具体分析。a.含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。b.地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。c.意义：是我们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。endprint

（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。①相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②相互转化（在一定条件下）：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性；在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。③方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

八、用对立统一的观点看问题

1.主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面

2.两点论和重点论相统一的认识方法

（1）依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。

（2）要求：①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。③两点论是有重点的两点论，重点论是要看到两点中的重点。要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

九、辩证否定观

1.辩证否定观

（1）含义：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

（2）特征：①是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。②是事物联系的环节，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

（3）实质：“扬弃”，即既肯定又否定，既克服又保留。

2.形而上学的否定观

（1）观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现事物的变化。

（2）特点：或简单地肯定一切，或简单地否定一切。

十、辩证法的革命批判精神与创新意识

1.辩证法的革命批判精神的内涵

辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对现存事物的肯定是从它的暂时性方面去理解的；辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。

2.创新意识

（1）理论依据：①辩证的否定观。②辩证法的革命批判精神。

（2）具体要求：①树立创新意识，做到不唯书、不唯上、只唯实。既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。②密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。

（3）创新的社会作用：创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展。

【考向预测】

一、联系是普遍的，整个世界是一个联系的统一整体，要用联系的观点看问题

近二三十年来，我国经济快速发展，但同时人口、资源、环境之间的矛盾日益加剧。人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可避免地会涉及哲学性质的问题。坚持“五位一体”，建设美丽中国，就是要从整体上把握经济、政治、文化、生态文明和社会的关系，用系统优化的观点看问题。以此为背景，考查联系的观点是高考出题的重要方向。

二、发展具有普遍性，我们党对小康社会的认识是一个不断发展的过程，中国小康社会的建设也是一个不断发展完善的过程

从党的十二大正式提出的“到20世纪末要使人民生活达到小康水平”，到党的十六大提出的“全面建设小康社会”，再到党的十八大提出的“全面建成小康社会”，我们党对小康社会的认识不断深化发展。在小康社会的建设中，要坚持用发展的观点看问题，不断促进小康社会的建成。以此为背景，考查唯物辩证法中关于发展的观点，是高考考查的重要方向。

三、美与丑、善与恶……2013年有太多的道德追问

从哲学上看，道德的冲突是矛盾的具体体现。对道德的追问，体现出矛盾的对立性，也预示着社会道德的发展，彰显着矛盾的转化。矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法，运用矛盾观点和矛盾分析法对政治、经济、文化、生活、社会等各种现象及热点问题进行分析，是高考中常见的切入角度。

四、辩证的否定是有肯定、有否定，肯定中有否定、否定中包含肯定的因素

辩证的否定是发展环节和联系环节。对待传统文化应坚持辩证否定的观点。对传统文化批判继承，古为今用。面对传统文化，要善于分辨其中的精华与糟粕，辩证地认识它们在社会生活中的积极影响与消极影响。同时，对待传统文化还要有创新意识，在继承中发展传统文化。在高考中，通常结合《文化生活》知识和《生活与哲学》知识考查“传统文化”这一知识点。

【备考建议】

本单元从方法论的角度回答了“如何正确看待我们周围的世界”这一主题，从思想方法的视角为我们展示了“世界是怎么样的”。主要阐述了唯物辩证法的联系观、发展观、全面观、矛盾观。

高考对本单元内容的考查很多，难度较大，命题主要集中在联系的特点、发展的状态和趋势、矛盾分析法、辩证的否定观和创新的作用等方面。命题趋势呈现“一不变、三上升”的特点。“一不变”就是将矛盾作为重点考查对象不变；“三上升”就是对系统优化方法、发展的观点、辩证的否定观的考查呈上升趋势。试题主要以寓言、漫画和自然科技及文化热点为背景，考查学生调动知识综合分析和解决问题的能力。

备考中，要从整体上认识唯物辩证法的基本原理，理解联系、发展、矛盾、创新之间的内在联系。世界是一个普遍联系与永恒发展的世界；矛盾双方的对立统一推动了事物的发展；唯物辩证法是革命的、批判的，必须要树立创新意识；创造条件推动矛盾双方的转变，改变事物的状态，建立新的具体联系，实现更好的发展。endprint

备考时，要狠抓常考知识点，对每一具体的辩证法原理既要表述准确、理解全面，又要联系社会热点，特别是十八届三中全会等方面的热点，尝试用哲学原理解读热点材料，从而提高能力、举一反三。

综合知识四 认识社会与价值选择

【网络构建】

【核心讲解】

一、社会存在与社会意识

1.含义

（1）社会存在是指社会生活的物质方面，它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。

（2）社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。

2.辩证关系

（1）社会存在决定社会意识：①从性质上说，社会意识是社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。②从过程上说，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。

（2）社会意识的相对独立性：①从时间上说，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。②从性质上说，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。

二、社会基本矛盾运动

1.生产力和生产关系

（1）生产活动是人类社会存在和发展的基础。

（2）生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动。①生产力决定生产关系：生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。②生产关系对生产力具有反作用：当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

2.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动

（1）经济基础决定上层建筑。

（2）上层建筑对经济基础具有反作用。①当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步。②当上层建筑为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

3.人类社会的基本矛盾与基本规律

（1）人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

（2）人类社会的基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

4.社会历史发展的总趋势

（1）社会发展的实现方式：①社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。③封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。④阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。

（2）社会主义社会基本矛盾的特点：①社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾。②改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。③改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

三、人民群众是历史的创造者

1.人民群众的概念

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众都是人民群众的主体部分。既包括普通个人，也包括杰出人物。

2.人民群众创造历史的作用

（1）社会历史首先是物质生产发展的历史，人民群众是社会物质财富的创造者。

（2）人民群众是社会精神财富的创造者。

（3）人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。

3.群众观点和群众路线

（1）含义：①群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

（2）地位与作用：①地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。②作用：是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证。

四、人生价值

1.价值和价值观

（1）价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。

（2）人的价值：①含义：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。②特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。③评价：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

（3）价值观：①含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。②实质：价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，随着社会存在的变化而变化。

2.价值观的导向作用

（1）性质：对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

（2）表现：①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观是人生的重要向导。

五、价值判断与价值选择

1.客观依据

（1）原因：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。

（2）要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

2.价值判断与价值选择的社会历史性

（1）表现：价值判断与价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。

（2）意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。endprint

3.价值判断与价值选择的阶级性

（1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择不同。

（2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。

4.价值冲突及评价标准

（1）表现：人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也就不同。

（2）处理办法：①自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。②牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维持人民的利益作为自己最高的价值追求。③正确反映并妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。

六、价值的创造与实现

1.价值的实现方式

（1）在劳动和奉献中创造价值。①劳动着的人是幸福的：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。②努力奉献的人是幸福的：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

（2）在个人与社会的统一中实现价值。①个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。②强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。③在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关系。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。

（3）在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。要正确理解世界观、人生观、人生价值观之间的关系：

2.坚定理想，铸就辉煌

（1）理想：体现了人们对美好生活的向往和追求，是人生的奋斗目标。

（2）共同理想：走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是中国人民的共同理想，是社会主义核心价值体系的主题。

（3）理想的作用：一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中，实现人生的价值。

【考向预测】

一、社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的

社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。但这一矛盾是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义制度的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。

二、结合党的十八大等社会热点进行考查

党的十八大、中央经济工作会议都明确提出了深化改革的方向与任务，习近平到深圳和广东视察、重走邓小平南巡路线，李克强“用改革红利激发内需潜力”的讲话，这些都可能成为高考试题的切入点，同学们要给予足够重视。

三、人的真正价值在于对社会的责任和贡献

要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现价值。罗阳用自己的行动证明了人生的真正价值在于对社会的奉献，其人生价值观对整个社会的行为具有导向作用。

四、结合道德模范和感动中国人物的先进事迹进行考查

在高考中，很容易以此作为命题的切入点，结合《文化生活》、《生活与哲学》的知识，考查开展这些活动的理论依据、重大文化意义以及如何向先进人物学习等知识点。

【备考建议】

本单元主要引导学生从生活和实践出发，认识社会历史的真谛（知道社会生活在本质上是实践的），理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。在此基础上，引导学生理解人生的价值，了解价值观的导向作用，懂得如何进行价值判断和价值选择，把握实现和创造人生价值的基本途径。

近年来，高考的命题点主要表现在三个方面：一是在社会发展方面，集中考查社会存在与社会意识的辩证关系。二是在关注民生方面，集中考查群众观点和群众路线、价值判断和价值选择。三是结合模范人物的事迹，考查人生价值的实现。命题以选择题为主，非选择题主要从具体原理切入，紧扣社会热点，考查学生调动知识分析和解决问题的能力。

经济生活四单元复习 篇4

教案

第四单元 发展社会主义市场经济考点考纲解读1.市场经济基本原理阐释市场是配置资源的基础；分析用法律和道德规范市场秩序的重要性；理解市场调节的作用及局限性2.社会主义市场经济理解社会主义市场经济的基本特征；说明国家宏观调控的目标和手段，国家宏观调控的必要性3.全面建设小康社会的经济目标了解全面建设小康社会经济建设的新要求4.促进国家经济的发展理解科学发展观的基本内涵；结合具体事例，从科学发展观角度，说明促进国家经济发展5.经济全球化评析经济全球化的影响，结合具体事例，说明如何积极面对，迎接挑战6.国际经济竞争与合作了解世贸组织的原则和作用；结合贸易摩擦的事例，理解提高开放型经济水平的意义、措施本单元围绕社会主义市场经济这一主题展开，包括市场经济、小康社会建设、对外开放三个方面的内容。市场经济知识在整个经济生活中都居于统率地位。高考在本单元涉题较多，主要涉及的知识点有：①市场调节；②国家的宏观调控；③落实科学发展观，转变经济发展方式；④提高开放型经济水平本单元命题以主观题为主，创设问题切口较小，主要围绕宏观调控的目的、手段，贯彻科学发展观、转变经济发展方式以及如何参与国际竞争命题。命题材料注重地方素材，体现地方特色。复习中应注意的几点：整顿市场秩序一直是高考的热点，比如食品安全、虚假广告等，要通过具体事例分析国家整顿和规范市场秩序的必要性。科学发展是历年来命题的兴奋点，要结合国家宏观调控、自主创新全面理解科学发展观的基本内容。“三农”问题是长效热点，要结合“中央一号”文件精神明确党和政府的新举措，并结合一定量图表题加以训练。第九课 走进社会主义市场经济

一、市场配置资源1．市场调节资源配置的必要性：是由资源的①有限性和人的需求的无限性这一矛盾决定的，人的需要是多种多样的，但在一定时期和范围内，社会可以利用的资源总是有限的，为了尽量满足多方面的需要，社会必须②合理配置有限的资源。市场配置资源的实现：市场在资源配置中起③基础性作用的经济就是④市场经济，市场通过价格、供求、竞争实现资源的配置。市场配置资源的优点：市场能够通过⑤价格涨落比较及时、准确、灵活地反映⑥供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。市场利用⑦利益杠杆，调动商品生产者和经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进⑧劳动生产率的提高，实现资源的有效利用。◆温馨提示市场调节即市场手段，被称为“看不见的手”，它对资源的配置作用，实际上就是价值规律的调节作用。计划手段也被称为“看得见的手”，经济生活中主要表现为国家的宏观调控。社会主义市场经济应该实现市场调节和宏观调控的结合，所谓“有形的手，无形的手，手拉手，往前走”。2．市场秩序良好的市场秩序依赖⑨市场规则来维护。市场规则以法律法规、行业规范、⑩市场道德规范等形式对市场作出具体的规定。它主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。市场交易规则主要指自愿、平等、公平、诚实守信。诚信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强社会信用建设，建立健全社会信用体系。市场经济的健康发展需要法律、道德的规范和引导。3．市场调节的局限性市场调节不是万能的，市场解决不了国防、治安、消防等公共物品供给问题。枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场调节。市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

二、社会主义市场经济1．社会主义市场经济的基本特征社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是社会主义市场下的市场经济。它的基本特征包括：第一，坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；第二，社会主义市场经济以实现共同富裕为根本目标；第三，在社会主义市场经济条件下，国家能实行强有力的宏观调控。◆温馨提示不能认为宏观调控是社会主义市场经济的特有特征。市场经济固有的弊端需要国家的宏观调控来弥补，因此，宏观调控是现代市场经济的共有特征，并非社会主义市场经济所特有。但社会主义国家的性质决定了社会主义国家的宏观调控更有力。把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。社会主义市场经济能够把社会主义基本经济制度的优势同市场经济的长处结合起来，把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更加充分地发挥社会主义制度的优越性。2．加强宏观调控宏观调控的含义。国家综合运用多种手段对国民经济进行调节和控制。宏观调控的必要性。这是由市场调节自身的弱点、缺陷以及社会主义本质决定的。宏观调控的主要任务和目标。主要任务是保持国际收支平衡。主要目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。宏观调控的主要手段。经济手段、法律手段和行政手段。以经济、法律手段为主，行政手段为辅。1．归纳整合：单纯市场调节固有的弊端和局限性自发性盲目性滞后性区别引起原因商品生产者和经营者都是在价值规律的自发调节下为了谋求自身的眼前利益或者不正当利益生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息，也无法控制经济变化的趋势，因而其决策会带有一定的盲目性市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差造成后果出现不利于经济和社会健康发展的现象造成经济波动和资源浪费导致经济波动和资源浪费，对农林及大型项目建设影响更明显联系会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化【例1】自从XX年6月27日上海闵行区“莲花河畔景苑”一栋13层在建楼房发生倒塌事故后，网上接二连三有网友爆出各地的“楼脆脆”。据此完成～题。在房地产市场上，不断出现“楼倒倒”“楼脆脆”“楼塌塌”现象，这体现了A．市场调节的自发性

B．市场调节的盲目性c．市场调节的滞后性

D．市场调节的混乱性解析：房地产市场出现以上问题，是开发商为追求经济利益而不择手段偷工减料的结果，体现了市场调节的自发性。答案：A要避免房地产市场出现类似的问题，政府应该A．遵守市场秩序B．完善相关法律法规，加大监督和惩罚力度c．将房地产市场收为国家经营D．遵守职业道德，不追求利润解析：材料从政府角度设制，只有B项符合题意。A项不符合题意，c、D两项说法错误。答案：B2．重点突破：全面理解宏观调控的目标和手段宏观调控的目标。宏观调控的主要目标有四个层次：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。第一，促进经济增长。经济增长是经济全面发展的主要指标。它既体现经济总量的增加，也体现人均收入的增长和生活质量的改善；同时，总量上的增加是建立在比例协调、结构优化和效率提升的基础之上的。国内生产总值的年增长率是衡量经济增长的主要指标。第二，增加就业。增加就业既是经济健康发展的标志，也是社会公平和稳定的体现。在我国，劳动力总量过大且劳动力总体素质不高，因而劳动者充分就业的需求不能很好地得到满足，这将是一个长期存在的问题。因此，要慎重掌握宏观经济的总量平衡并通过促进投资、促进中小企业发展、开发落后地区、加大基础设施建设等手段，来增加就业，促进发展。第三，稳定物价。保持物价总水平的大体稳定是经济健康、平衡发展的保证。通货膨胀和通货紧缩都会造成价格紊乱，影响经济发展。第四，保持国际收支平衡。国际收支是指一个国家因贸易收支和非贸易收支等因素而产生的收支状况的总和。在对外开放的条件下，要保持总供给与总需求的基本平衡，就必须考虑国内外经济活动的平衡，把保持国际收支平衡作为国家宏观调控的目标之一。政府必须采取有效的汇率政策和资本流动管理等手段，保持国际收支平衡。宏观调控的手段。经济手段法律手段行政手段含义国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段经济手段法律手段行政手段手段、措施①最常用的经济手段：财政政策和货币政策②国家还可以通过制定和实施经济计划，对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济的持续快速健康发展①国家通过经济立法，规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系②国家通过经济司法活动，保证各项经济政策的执行、经济合同的履行，打击各种经济违法犯罪行为通过行政机构，强制性的行政命令、指示、规定等措施对经济进行调节和管理。具有直接、快速的特点【例2】维持市场平稳健康发展，防止股市泡沫，是政府宏观调控的主要任务之一。当股市增长过快时，政府可采取的调节措施是①降低银行存贷款利率 ②降低利息税 ③上调股票交易印花税 ④扩大基金发行规模A．①②

B．②③

c．①④

D．③④解析：题中①不利于吸收存款，有利于贷款，会助长资金向股市流动，故不选。同理，④也是助长资金流入股市的措施，也不能选。②有利于增加储户的存款收益，③会增加股票交易的成本，这些都会抑制资金向股市流动，并且这也是政府能够采取的宏观调控措施。答案：B◆规律总结银行的利率水平与股市联系十分密切，因为对于投资者而言二者都是投资方式。银行利率提高必然会引起投入股市的资金减少，从而给股市“降温”。

3.纵联横比：市场调节与宏观调控市场调节宏观调控区别原因市场可以有效地调节社会资源的分配，引导企业按照社会需要组织生产经营，对商品生产者实行优胜劣汰的选择。可见，市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式。所以必须发挥市场调节在资源配置中的基础性作用市场调节不是万能的，有些领域也不能依靠市场调节。即使在市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场经济也存在着自发性、盲目性和滞后性等固有的弱点和缺陷。而市场调节的这些不足，恰恰成了加强宏观调控的原因手段主要是依靠价格、供求、竞争等杠杆通过市场来自发地进行资源的优化配置主要依靠国家通过法律、法规、政策、计划、命令等方式来进行，其手段包括经济手段、法律手段和必要的行政手段优势价格及时反映供求变化，市场信息灵敏，生产要素自由流动，生产效率高宏观调控具有自觉性、主动性和预见性，可以弥补市场机制的不足劣势①市场调节不是万能的；存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。②单一的市场调节会导致资源配置效率低下，资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化政府调节是一种主观行为，可能因为决策失误或过度的政府调节干扰、破坏市场机制的正常运作地位在市场经济条件下，必须发挥市场调节在资源配置中的基础性作用。国家在此基础上要加强宏观调控，以弥补市场调节的种种缺陷，发挥社会主义制度的优越性联系①发挥市场机制的作用和加强宏观调控，是建立社会主义市场经济体制的基本要求，二者缺一不可②二者是市场经济体制下所同时具有的两种资源配置手段，共同目的都是为了促进资源的优化配置【例3】某年某地香蕉产量大增，且受“蕉癌”谣言影响，香蕉价格大幅“跳水”。应当地蕉农请求，政府对所谓“蕉癌”释疑解惑，通过政府信息平台发布供求信息，帮助联系加工企业，从而稳定了香蕉价格。这说明香蕉种植业的稳定发展A．在于信息公开和控制香蕉产量B．要充分发挥价格机制的调节作用c．依赖于香蕉加工业的发展D．离不开政府的引导和扶持解析：材料中政府释疑解惑、发布供求信息、联系加工企业说的不是市场机制的作用而是政府的作用，故B项不符合题意，D项符合。题目没有说要控制产量，A项不选。香蕉加工企业的发展对香蕉种植业的发展有重要作用，但这不是本题反映的主要问题，c项不选。答案：D◆借题发挥市场调节和宏观调控不是完全对立的，而是相得益彰。市场调节和宏观调控都是现代市场经济的应有之义，忽视任何一个方面都是片面的。1．面对国际金融危机对我国经济的冲击，我国政府审时度势，及时提出并实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策。XX年我国政府所采取的下列措施中，属于运用货币政策调控经济运行的是A．扩大信贷规模和优化信贷结构B．提高农村低收入人口的扶贫标准c．提高小麦和稻谷的最低收购价D．实行结构性减税和推进税费改革答案：A解析：解答此题的关键是抓住“货币政策”的要求。A项属于货币政策，且符合我国目前所采取的适度从宽的货币政策。c项为宏观调控的价格手段；B、D两项为财政政策。2．XX年2月28日，十一届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国食品安全法》。这部法律自XX年6月1日起施行。该法第三十八条规定：“食品、食品添加剂和食品相关产品的生产者，应当依照食品安全标准对所生产的食品、食品添加剂和食品相关产品进行检验，检验合格后方可出厂或者销售。”这一规定要求食品生产者必须A．严格遵守市场规则

B．转变企业经营方式c．明确企业经营战略

D．提高自主创新能力答案：A解析：根据题干材料可知，这些规定是在要求食品生产者必须保证产品质量，遵守市场规则。B、c、D三项在材料中没有体现。故选A项。3．材料一：图1 XX年江苏省出口额比上年同期增长状况图2 XX年江苏省GDP实现情况材料二：XX年下半年以来，受国际金融危机的影响，江苏经济下行的压力加大。江苏省政府积极贯彻中央精神，及时实施了进一步扩大内需、促进经济增长的一系列调控措施。结合材料二，分别指出图

1、图2反映的经济现象。从经济生活的角度说明江苏省政府实施宏观调控的必要性。答案：图1反映了XX年江苏省上半年出口额比上年同期增幅较大；受国际金融危机影响，下半年尤其是第四季度增幅明显回落。图2反映了XX年江苏省上半年GDP增长势头良好；受国际金融危机影响，第三季度出现下降趋势；省政府及时实施宏观调控措施，第四季度又呈现增长态势。是贯彻落实科学发展观，保持经济平稳较快发展的迫切需要；是发展社会主义市场经济，弥补市场调节不足的必要措施；是促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变的必然要求；是应对国际金融危机，化解经济全球化带来的风险的必要手段。解析：解答第小题，只要将两个图表表头中的关键词与图中数据的变化结合起来对比分析即可，同时注意联系材料二。解答第小题，应从教材相关知识和材料中反映的问题两个方面组织答案，重点突出在当前经济形势下实施宏观调控的必要性。加强和改善国家宏观调控，促进经济又好又快发展背景材料材料一：针对目前一些城市出现了房价上涨过快等问题，我国政府按照稳定完善政策、增加有效供给、加强市场监管、完善相关制度的原则，继续综合运用土地、金融、税收等手段，加强和改善对房地产市场的调控。重点是在保持政策连续性和稳定性的同时，加快保障性住房建设，加强市场监管，稳定市场预期，遏制部分城市房价过快上涨的势头。中国人民银行决定，从XX年1月18日起，上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。对于缓解地价快速上涨以及抑制楼市交易等都会产生一定作用。材料二：当前国民经济正处于企稳回升的关键时期，经济回升的基础尚需继续巩固，外需不足依然严峻，扩大内需和结构调整的任务仍相当艰巨。下阶段要继续保持宏观经济政策的连续性和稳定性，坚持积极的财政政策和适度宽松的货币政策，全面落实和充实完善应对国际金融危机的一揽子计划和政策措施，同时提高宏观政策的针对性、灵活性、有效性和可持续性，努力实现国民经济平稳较快发展。材料三：XX年9月30日，国务院批转了发改委等部门关于抑制产能过剩和重复建设的通知，要求各部门针对目前钢铁、水泥、平板玻璃、煤化工、多晶硅、风电设备等六大行业出现的盲目扩张和重复建设倾向，采取措施引导上述产业健康发展。目前，中国粗钢产能接近全球的50%，钢铁产能过剩已是不争的事实，库存持续增加，价格不断下滑。理论分析1．房地产市场具有自发性、盲目性、滞后性的缺陷。为保持房地产市场的平稳健康发展，我国政府按照稳定完善政策、增加有效供给、加强市场监管、完善相关制度的原则，继续综合运用土地、金融、税收等手段，加强和改善对房地产市场的调控。2．实现资源的优化配置。房地产过热是违背市场经济规律的结果，必须加强国家的宏观调控。3．财政政策、货币政策、税收政策等，都是国家宏观调控的经济手段，目的是保持国民经济持续健康发展。4．生产决定消费，消费对生产有反作用。采取积极的财政政策和适度宽松的货币政策，有利于扩大内需以拉动经济增长。5．供求影响价格，价格变动影响生活和生产。钢铁企业产能过剩，产品价格持续下跌，钢企效益下滑，生产、生活出现不良的连锁反应。6．贯彻落实科学发展观，要用科学发展观统领经济社会发展各项事业。对产能过剩的抑制，财政政策的支持作用，货币政策的变化，税收政策的调节等，都是落实科学发展观、促进经济持续协调发展的举措。热点预测1．根据两幅图反映的内容，正确的结论是A．国家要下达钢铁生产计划，抑制钢铁企业产能过剩B．钢铁企业要进行结构调整，适应市场的不断变化c．钢铁企业要扩大产品出口，打开国际市场D．企业应加强联合，维护钢铁产品的高价格答案：B解析：国家作为宏观调控的主体，不能下达企业的生产计划，A项排除。我国钢铁本来出口较多，而世界市场也是产能过剩，c项错误。价格由市场形成，而不是企业联合维持，D项错误。面对产能过剩，企业要进行结构调整，适应市场需求，B项应选。2．材料一：图1：我国宏观经济景气指数趋势图图2：我国宏观经济预警指数趋势图材料二：XX年12月5～7日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，面对当前严峻复杂的经济形势，我们必须更加自觉、更加主动地坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，坚持改善民生和扩大内需内在统一，把增加居民消费作为扩大内需的重点，通过保障和改善民生促进经济结构优化、增强经济发展拉动力。图1和图2的数据之间有何内在联系？结合上述材料，请谈谈面对当前经济形势，我国政府应采取哪些措施进一步扩大内需，刺激消费？答案：说明国家宏观经济运行态势与社会收入和社会需求成正相关的关系，社会收入水平高、需求旺盛，经济发展速度快，反之亦然。①大力发展经济，创造更多就业岗位，从而增加居民收入，提高消费能力。②加强宏观调控，制定鼓励消费的政策措施，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，合理扩大消费性信贷规模。③保障消费者合法权益，加强市场监测和监管，稳定物价水平，营造和谐消费环境。④继续完善社会保障体系，切实解决居民关心的就业、教育、医疗、养老、住房等民生问题，缓解居民消费后顾之忧。解析：解读图

1、图2中曲线变化所蕴含的经济信息，分析出社会收入与社会需求影响宏观经济运行，针对材料一、二中的关键信息点从影响消费的因素、宏观调控、再分配等几个方面阐述措施。

一、单项选择题XX年中央经济工作会议12月7日在北京结束。为XX年中国经济发展定下基调；在中国经济企稳向好之际，XX年经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持宏观经济政策的连续性和稳定性。完成1～2题。1．实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策属于宏观调控的A．经济手段

B．金融手段c．行政手段

D．法律手段答案：A解析：财政政策和货币政策属于宏观调控的经济手段。2．实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策主要表明A．国家宏观调控在资源配置中起基础性作用B．市场经济健康发展需要国家宏观调控c．市场和计划是资源配置的两种手段D．国家宏观调控的目的是为了弥补市场的不足答案：B解析：国家在科学判断国际国内经济形势的基础上，实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策，目的是为维护市场经济健康发展。A、D两项表述错误，c项与题干无关。3．XX年我国对小麦的良种补贴继续覆盖所有的种植区域，在长江流域10省市及河南、陕西部分地区继续实施油菜良种财政补贴。扩大马铃薯原种生产补贴规模。这体现了财政具有①促进科技教育发展的作用 ②促进农村经济发展的作用 ③促进农民增收的作用 ④促进农村社会稳定的作用A．①②③

B．①②④

c．①③④

D．②③④答案：D解析：实施良种财政补贴，与“三农”问题有关，体现了②③④，材料未能体现财政对科技教育的作用。4．在市场经济条件下，受经济利益的驱使，一些企业在当前煤炭市场好转、煤价上扬的情况下，不顾安全条件突击生产，盲目超产，这是煤矿事故频发的重要原因。这说明A．市场经济的盲目性和滞后性导致资源的浪费B．追求经济效益的思想是错误的c．要把行政手段作为宏观调控的主要手段D．市场调节具有自发性的弱点答案：D5．来自中消协的消息指出，目前房屋装修消费存在的主要问题是：装修公司低预算高结算；装修质量达不到合同约定；装修材料质量性能不合格、不环保，或是偷工减料。这启示我们A．经济活动必须遵循经济规律B．市场经济是法制经济c．市场交易活动必须按照一定的规则，遵循一定的秩序D．消费者要学法、懂法、守法、用法答案：c解析：房屋装修问题违背了市场交易的诚信原则，c项说明了遵守市场规则的重要性，所以应选。6．XX年1月14日，国家发改委、国家统计局发布去年12月全国70个大中城市房屋销售价格数据。数据显示，70个抽样城市，房价同比上涨7.8%，涨幅比上月扩大2.1个百分点。当前，导致房价上涨的因素有①建设用地成本增加 ②某些房地产公司哄抬房价，恶意炒作 ③开发商之间的商业化竞争 ④国家有关部门抑制房价政策措施的出台A．①③

B．②③

c．①②

D．①④答案：c解析：开发商之间的商业化竞争和国家有关部门抑制房价政策措施的出台，会导致房价下跌。7．在经历了连续9个月的负增长后，全国居民消费价格总水平在XX年11月份转正，同比增长0.6%。为防止cPI过快上涨，需要①发展生产、保障供给 ②进一步降低银行利率 ③尽量扩大信贷规模 ④实施适度的货币政策A．①②

B．①④

c．②③

D．③④答案：B解析：供求关系影响价格，cPI过快上张，意味着需求旺盛，需要发展生产，保障供给，适度减少信贷规模。8．为缓解中小企业的融资难问题，山东省政府在金融部门和企业之间搭建合作桥梁，并制定了每年培育3000家小企业上规模的计划。他们积极向金融机构推荐业绩优、成长好的小企业，解决了金融机构向小企业贷款过程中的信息不对称问题，实现了银行与小企业的互利双赢。这表明在发展社会主义市场经济中①政府充当了协调金融部门与企业之间关系的角色②政府发挥了经济调节、公共服务的职能 ③政府是金融部门与企业之间合作的指挥者 ④金融部门与企业之间能否互利双赢取决于政府的调节A．①②

B．①③④

c．①②③

D．②③答案：A解析：③④两个说法对政府的定位是错误的，政府是宏观调控的实施者，不是微观管理的操作者。9．下图是人们常用来描述经济衰退后宏观经济几种可能的发展轨迹，其中最佳的发展轨迹是A．“V”形

B．“U”形

c．“L”形

D．“w”形答案：A解析：经济发展轨迹一般从衰退到企稳回升呈“V”字形。

经济生活四单元复习 篇5

2．充满大牌明星的法国队未能走出磨合期的怪圈，因球队起内讧止步于第一轮比赛。“高卢公鸡”意外出局体现的哲理是()A．要脚踏实地，做好量变的准备 B．要搞好局部，推动整体的发展 C．要抓住时机，促成事物质的飞跃 D．要统筹考虑，着眼于事物的整体 答案 D 解析 从材料中“因球队起内讧止步于第一轮比赛”可以看出，部分之间不能形成良好的结构、内部矛盾会影响整体的功能，必须着眼全局，统筹兼顾，D项符合题意。其它各项均与题意不符，不选。

3．弟子问老师：“您能谈谈人类的奇怪之处吗？”老师答道：“他们急于成长，然后又哀叹失去的童年；他们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。他们对未来焦虑不已，却又无视现在的幸福。因此，他们既不活在当下，也不活在未来。他们活着仿佛从来不会死亡；临死前，又仿佛他们从未活过。”这段话给我们的辩证法启示是()①坚持一切从实际出发

②要坚持矛盾的对立统一 ③做到量变质变相结合 ④要坚持联系的观点 A．①② B．②④ C．①③ 答案 B 解析 本题材料揭示了人生得失、苦乐、生死的对立统一，揭示了事物之间与事物内部的相互影响与制约，②④符合题意。①是唯物论观点、不是辩证法观点，③材料未体现。

4．借助文化因素，旅游业既盘活了历史文化遗产，又形成了新的消费热点和经济增长点。这表明()A．事物之间的联系是无条件的 B．世界上任何事物之间都存在着联系 C．创新改变了人们的思维方式

D．③④

用心 爱心 专心D．联系推动了事物的变化和发展 答案 D 解析 旅游业既盘活了历史文化遗产，体现了事物之间的联系，形成了新的消费热点和经济增长点，体现了事物的发展，总之，体现了联系与事物的变化和发展的关系，D符合题意。A、B观点错误，C材料没有体现。

5．我国在确定经济社会可持续发展战略时，提出在21世纪实现三个“零增长”：2030年实现人口规模“零增长”，2040年实现能源资源消耗“零增长”，2050年实现生态环境退化“零增长”。这一目标的确立，从哲学上看()A．坚持了发挥主观能动性可以认识和改变规律的观点 B．体现了我们国家的性质

C．坚持了用联系的、发展的观点看问题 D．否认了事物的运动、变化与发展 答案 C 解析 国家在确定可持续发展战略时，提出三个“零增长”，表明国家是在用联系的、发展的观点看问题。A项“改变规律”错误，B项为政治生活观点，D项与材料不符。

6．一条公益广告不可能完全改掉我们生活中的那些陋习。公益广告对于社会中的那些不文明现象，也许不可能药到病除，但是我们相信，一条公益广告就好像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就少一些，并且我们更加相信，每个人的心灵都是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。事实上，公益广告正逐渐改变着我们的生活。这启示我们()①正确的价值取向促进事物的发展 ②要把事物看成一个变化发展的过程 ③要重视量的积累 ④有了量变就必然产生质变

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 答案 B 解析 量的积累达到一定程度才引起质变，④说法错误。排除④，故选B项。7．有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”从哲学上看，这句话表明()A．不同事物有不同的矛盾 B．矛盾贯穿于一切事物之中 C．矛盾的特殊性寓于普遍性之中

D．同一事物在发展的不同阶段有不同的特点 答案 D 解析 材料揭示了不同年龄在人生的旅途中呈现出不同的特点，体现了事物发展不同阶

用心 爱心 专心

①掌握系统优化方法有利于实现整体最优目标 ②辩证的否定是事物的自我完善与发展 ③生产关系的变革促进生产力的发展 ④社会意识对社会发展起积极的推动作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 A 解析 “种这种那，不如综合开发”，是系统优化思想的具体表现，脚下的土地从生产农产品，到生产田园风光、农事文化、农家情趣，创造出更多的财富，体现了辩证的否定的实质，①②符合题意。③④错误，不选。

为推动新闻工作者切实将群众观点、群众路线体现在新闻宣传实践中，为使新闻单位深入基层、深入群众制度化、常态化，2011年8月，中宣部等五部门在全国新闻战线组织开展“走基层、转作风、改文风”活动。回答1～2题。

1．自新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动以来，广大新闻工作者深入基层、深入群众，优秀作品层出不穷。这表明()①社会实践是文化创新的源泉

②创新是文化富有生机和活力的重要保证 ③文艺作品源于创作者文风的转变 ④立足社会实践是文化创作的基本要求 A．①④

B．①② C．②③ D．③④ 答案 A 解析 深入基层、深入群众就是深入实践，这使优秀作品层出不穷，体现了社会实践对文化创新的作用，社会实践是文化创新的根本途径，①④正确。②是文化创新的作用，不符合题意。文艺作品源于社会实践，③错误。应选A。

2．基层和群众，是每个新闻工作者的情感之根、报道之根。走进基层，向群众学习，一直是我们党新闻事业的优良传统。“走基层、转作风、改文风”活动的历史唯物主义依据是()A．实践是检验认识的真理性的唯一标准 B．社会意识对社会存在具有积极的反作用 C．人民群众是历史的创造者

D．要使主观与客观达到具体的历史的统一 答案 C 解析 A、D是辩证唯物主义观点，不符合题意；只有先进的社会意识才会对社会存在具有积极的反作用，B错误。应选C。

用心 爱心 专心

A．是建立在错误的价值判断基础之上的 B．是坚持经济建设为中心的必然结果 C．反映了价值判断和价值选择的历史性 D．割裂了国家、集体、个人三者的利益关系 答案 A 解析 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误的价值选择当然建立在错误的价值判断的基础之上，故选A。

7．漫画《官员走穴》反映的是部分政府官员出席企业的新产品发布会、庆典、剪彩、揭幕、首发式等商业活动，一般都有出场费可拿。这告诫我们的政府官员()

A．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 B．价值判断和价值选择具有社会历史性

C．要自觉站在人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择 D．应该在个人与社会的统一中实现人生价值 答案 C 解析 本题考查考生对价值判断和价值选择的客观依据等知识的理解。漫画《官员走穴》中的政府官员参加商业活动拿出场费是一种腐败现象，它告诫我们的政府官员要自觉站在人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择，C符合题意；A、B、D与题意不符。

8.2岁的妞妞从十楼坠地的一刹那间，她甩掉高跟鞋，向空中伸出了手„„十天以后，妞妞醒了，她缔造了一个关于生命的奇迹。她就是“最美妈妈”吴菊萍。吴菊萍的事迹在社会上引起巨大反响，被人们称为“最美妈妈”。这表明()①人的价值就在于对社会的责任与贡献 ②实现人生价值必须舍己为人

用心 爱心 专心③评价人生价值时，应只关注个人为社会创造的精神财富 ④人是价值的创造者，又是价值的享受者 A．①③ B．②③ C．①② D．①④ 答案 D 解析 本题考查人生价值的内涵。吴菊萍舍己救人，在社会上引起巨大反响，被授予“中国网事·感动2011”第二季度特别提名奖，体现了①④。②③说法错误。

9.有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了()①实现人生价值必须充分发挥主观能动性 ②实现人生价值必须具备良好的社会条件 ③只有在实践中才能实现自己的人生价值 ④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 答案 C 解析 本题考查实现人生价值的相关知识。“行动”属于实践，“素质”属于主观因素，在实现人生价值的过程中既要勇于实践，更要充分发挥主观能动性，故应选①③。②表述太绝对，夸大了客观条件的作用，排除。④夸大了主观能动性的作用，不选。

10．“人的一生不在于他能够活多久，而在于他能为世间留下什么符号，留下什么样的思想和精神”“岗位不论高低贵贱，只要爱学习钻研、肯吃苦实干，就会成为演绎精彩人生的舞台”“是雷锋这一光荣而伟大的名字，赋予我帮助别人、快乐自己的人生价值”„„几位全国道德模范的言论说明实现人生价值()①要在劳动和奉献中创造价值 ②需要有坚实的理想信念 ③需要充分发挥主观能动性 ④需要正确处理个人与社会的关系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案 D 解析 本题考查了实现人生价值的要求。道德模范的言论强调了对社会的奉献“为世间留下什么符号留下什么样的思想和精神”体现了①；“爱学习钻研、肯吃苦实干”体现了③；“帮助别人、快乐自己”体现了④，故①③④正确。材料没有涉及②。

经济生活四单元复习 篇6

（四）发展社会主义市场经济

一、选择题

1．2017年8月30日，国家发展改革委、人民银行、保监会等31个部门联合发布的《关于对保险领域违法失信相关责任主体实施联合惩戒的合作备忘录》，将对保险领域违法失信相关责任主体实施限制市场准入、限制担任金融保险机构任职资格等28项联合惩戒措施，形成保险机构和从业人员“一处失信，处处受限”的失信惩戒长效机制。此举意在（）①加强国家信用体系建设，防控保险业风险 ②发挥市场机制的决定作用，优化配置资源 ③加强宏观调控，以弥补市场调节的盲目性 ④形成诚实守信的机制，维护消费者合法权益 A．①②

C．①④

B．③④

D．②③

解析：选C 国家31个部门联合发布《备忘录》，对保险领域违法失信实施联合惩戒措施，此举意在加强国家信用体系建设，防控保险业风险，有利于形成诚实守信的机制，维护消费者合法权益，①④正确且符合题意；保险领域违法失信体现的是市场调节的自发性而未涉及盲目性，排除③；材料强调国家的宏观调控而不是市场的作用，排除②。

2．2017年中央一号文件指出，要深入推进农业供给侧结构性改革，保持农业持续稳定发展。下列传导路径中能够直接体现农业供给侧改革的是（）①优化收入分配结构→提高农民种粮积极性→升级农民消费需求 ②优化农产品结构→提升农产品品质→创建农产品优质品牌 ③完善农产品市场准入规则→加强农产品质量安全监管→为老百姓提供放心农产品 ④深入推进农业“互联网＋”→促进农村电商发展→为农产品进城拓展更大空间

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选C ①不选，优化收入分配结构，提高农民种粮积极性，不体现农业供给侧改革；②正确，优化农产品结构，提升农产品品质，最后创建农产品优质品牌；③正确，完善农产品市场准入规则，加强农产品质量安全监管，体现了供给侧改革；④不选，开展农业“互联网＋”，促进农村电商发展，不属于供给侧改革，属于农产品的流通。

3．2017年8月2日，国务院公布的《融资担保公司监督管理条例》将融资担保公司的最低注册资本标准从之前的500万元升至了2 000万元；融资担保公司的担保责任余额不得超过其净资产的10倍，但对主要为小微企业和农业、农村、农民服务的融资担保公司，前款规定的倍数上限可以提高至15倍。《管理条例》的这些规定（）①降低融资担保公司准入门槛，促进资金融通 ②能引导融资担保业务为实体经济的发展服务 ③能规范融资担保行业，防范和化解金融风险 ④解决了小微企业和“三农”融资困难的问题

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选C 《管理条例》的这些规定，是为了要发展普惠金融，改善金融服务，疏通金融进入实体经济特别是中小企业、小微企业的管道，也有利于更好地规范融资担保公司的行为，防范风险，②③正确且符合题意；融资担保公司的最低注册资本标准从之前的500万元升至了 2 000万元是提高门槛而不是降低，①说法错误；这些规定有利于促进资金融通，有利于解决小微企业和“三农”融资难、融资贵问题，但不一定解决了融资困难的问题，④说法错误。

4．《中华人民共和国环境保护税法》，于2018年1月1日起施行。该法将现行排污费制度向环保税制度转移。环境保护费改税以后，环境保护税将全部作为地方收入，中央不再参与分成。环境保护费改税主要是为了（）①增加企业税负，鼓励企业减少污染排放 ②降低企业生产成本，提高企业盈利水平③强化企业环保责任，促进产业结构升级 ④完善税制，使中央和地方财权与事权相匹配

A．①② C．②④

B．①③

D．③④

解析：选D 环境保护费改税主要是为了强化企业环保责任，促进产业结构升级，③正确且符合题意；环境保护费改税以后，环境保护税将全部作为地方收入，中央不再参与分成，这有利于完善税制，使中央和地方财权与事权相匹配，④正确且符合题意；减少而不是增加企业税负，才能鼓励企业减少污染排放，①说法错误；环境保护费改税并不能降低企业生产成本，提高企业盈利水平，②说法错误。

5．中央扶贫开发工作会议强调，必须坚决打赢脱贫攻坚战，到2020年确保我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，绝不能落下一个贫困地区、一个贫困群众。打赢脱贫攻坚战是（）①全面建成小康社会的必然要求 ②社会主义制度优越性的体现 ③促进全体人民共享改革发展成果的重大举措 ④坚持同步富裕，消除收入差距的必然要求

A．①③④ C．①②③

B．②③④

D．①②④

解析：选C 打赢脱贫攻坚战是全面建成小康社会的必然要求，是社会主义制度优越性的体现，也是促进全体人民共享改革发展成果的重大举措，①②③正确且符合题意；④说法错误，错在“同步富裕，消除收入差距”。

6．党的“十三五”规划纲要提出，深化户籍制度改革，促进有能力在城镇稳定就业和生活的农业转移人口举家进城入户，并与城镇居民有同等权利与义务，实施居住证制度。

这一举措（）①是解决三农问题的根本途径 ②是落实科学发展观的根本方法 ③符合全面建成小康社会的要求 ④有利于推进新型城镇化、实现社会公平

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选D 城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，①错误；落实科学发展观的根本方法是统筹兼顾，②错误；③④符合题意要求，正确选项为D项。

7．2017年8月武汉站迎来全面“刷脸”时代。进站乘客，只要在进站通道，通过实名制自助验证系统终端扫描车票、身份证，并在系统终端刷个脸，就可以完成进站验证，全过程平均仅需5秒。而且，刷脸进站系统还与公安网相连，可以甄别犯罪嫌疑人。这表明（）①创新可以节约社会劳动，提高经济效率 ②科技进步是生产力中最具决定性的力量 ③创新能够促进资源整合，实现资源共享 ④创新驱动发展已成为经济发展的新常态

A．②③ C．①③

B．①④

D．②④

解析：选C 通过实名制自助验证系统终端扫描车票、身份证，并在系统终端刷个脸，就可以完成进站验证，全过程平均仅需5秒。而且，刷脸进站系统还与公安网相连，可以甄别犯罪嫌疑人。这表明创新可以节约社会劳动，促进资源整合，实现资源共享，提高经济效率，①③符合题意；人是生产力中最具决定性的力量，②错误；④不符合材料主旨，排除。

8．我国在人工智能领域创新创业非常活跃，在语音识别、机器视觉、机器翻译领域也是全球领先，而且，人工智能这种新技术与教育、医疗、客服、家居、穿戴设备、机器人、电子商务等各行各业结合，对传统行业带来很大的冲击，也将促进各领域产业的蓬勃发展。这表明（）①科技创新促进我国经济发展方式的转变 ②我国已进入创新型国家行列，引导科技新潮流 ③人工智能领域成为我国解决就业问题的主渠道 ④市场引导资源配置，促进产业结构优化

A．①② C．③④

B．②③

D．①④

解析：选D 材料中人工智能这种新技术与教育、医疗、客服、家居、穿戴设备、机器人、电子商务等各行各业结合，对传统行业带来很大的冲击，也将促进各领域产业的蓬勃发展，表明科技创新促进我国经济发展方式的转变和市场引导资源配置促进产业结构优化，故①④符合题意；材料不能表明②；大力发展第三产业，是扩大就业人数，拓宽就业的主渠道，故③观点错误。

9．当今经济全球化时代，欧美国家制造飞机，发展中国家制造玩具；欧美国家制造通讯标准，发展中国家生产廉价电器；欧美国家出产知识产权、金融产品和管理经验，而发展中国家则提供自然资源、劳动力和低价产品。这一事实告诉我们（）①发达国家在经济全球化中居于主导地位 ②发展中国家要反对国际贸易保护主义 ③经济全球化有利于各国互利共赢 ④发展中国家必须提高自身的自主创新能力

A．①② C．①④

B．②③

D．③④

解析：选C ②不符合题意，材料不体现国际贸易保护主义；③不符合题意，材料强调的是经济全球化对发展中国家的消极影响，而不是强调各国互利共赢；①④符合题意，故本题选C项。

10．我国提出的建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略受到国际社会的广泛关注。共建“一带一路”有利于（）①构建区域经济优势，实现主导世界市场的目的 ②区域内要素有序自由流动，实现资源优化配置 ③拓宽经济发展空间，完善我国开放型经济体系 ④平衡区域内各国经济发展，提高经济运行效率 A．①④ C．②③

B．①③

D．②④

解析：选C ②③符合题意，共建“一带一路”有利于更好地利用国际国内两个市场、两种资源，拓展经济发展空间，完善我国开放型经济体系，有利于区域内要素有序自由流动，实现资源优化配置；①中“主导”说法错误；④中“平衡”说法错误，夸大了共建“一带一路”的作用，由于国际经济旧秩序的存在，世界经济发展是不可能平衡的。

11．习近平主席在中国首倡主办的“一带一路”国际合作高峰论坛上发表了题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲，他在演讲中提出，要将“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。“一带一路”建设的经济意义是（）①增强我国在国际经贸投资规则体系制定中的主导地位 ②有利于促进我国和相关国家实现战略对接、优势互补 ③促进生产要素有序流动、资源高效配置、市场深度融合 ④符合和平与发展的时代主题，建立结伴不结盟的伙伴关系 A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选C 主导地位的表述不当，①不选；④是政治意义，与题意不符。②③是对“一带一路”建设经济意义的正确表述，故本题答案选C项。

12．2017年6月2日，美国国际贸易委员会宣布，初裁认定从中国、德国、印度、意

大利、韩国和瑞士6国进口的冷拔机械管对美国相关产业造成实质性损害，这意味着美国商务部将继续对产自上述6国的产品进行反倾销调查，并对产自中国、印度的产品进行反补贴调查。对此，我国企业应该（）①用世界贸易组织的规则来维护自身权益 ②形成以技术、品牌为核心的出口新优势 ③促进“引进来”和“走出去”更好结合 ④把自力更生和对外开放作为发展的基点

A．①② C．②③

B．①④

D．③④

解析：选A 对于美国商务部对于我国产品的反倾销和反补贴调查，我国企业应该用世界贸易组织的规则来维护自身权益，形成以技术、品牌为核心的出口新优势，①②正确且符合题意；③不符合题意，应排除；独立自主、自力更生是我国发展的基点，④说法错误。

二、非选择题

13．阅读材料，回答问题。

新常态下，要解决我国经济运行中面临的突出问题，关键在于着力于加强供给侧结构性改革。具体来说，就是要从生产端入手，重点是促进产能过剩有效化解，促进产业优化重组，降低企业成本；发展战略性新兴产业，增强创新驱动攻坚力度；着力推进绿色发展、循环发展等，使我国供给能力更好地满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化与生态环境需要。

结合材料，运用“加快转变经济发展方式”的知识，说明新常态下如何推动经济持续健康发展。

解析：解答本题可从实施创新驱动发展战略，增强经济发展新动力；推动经济结构战略性调整，促进产业优化重组；推动城乡发展一体化，缩小城乡差距；促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力等角度说明。

答案：①实施创新驱动发展战略，增强经济发展新动力。②推动经济结构战略性调整，促进产业优化重组。

③推动城乡发展一体化，缩小城乡差距，加大脱贫攻坚力度。

④促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力，着力推进绿色发展、循环发展。14．阅读材料，回答问题。

2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲。“一带一路”倡议内涵丰厚，意义深远，将谱写各国合作共赢的新篇章。“一带一路”的内涵归纳起来，主要是“五通三同”。“五通”就是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。这“五通”是统一体，缺一不可。“三同”就是利益共同体、命运共同体和责任共同体。三者也是一个整体，不可分割，就是共赢。政策沟通是共建“一带一路”的重要保证；设施联通是共

建“一带一路”优先领域；贸易畅通是共建“一带一路”的重点内容；资金融通是共建“一带一路”的重要支撑；民心相通是“一带一路”建设的社会根基。不言而喻，跨越各国的“世纪工程”若能获得沿线国家民众的广泛支持，将会顺利得多，反之，则寸步难行。所以，必须通过传承和弘扬古“丝绸之路”友好合作精神，开展广泛的人文交流，加强媒体合作、旅游合作等多种方式，来增进彼此合作和理解，以共同推进“一带一路”建设。

结合材料，运用“经济全球化与对外开放”的相关知识，分析我国共建“一带一路”的经济学依据。

解析：本题要结合材料中“五通三同”这一有效信息，从拓展我国经济发展空间、提高抵御国际经济风险能力、提高我国开放型经济发展水平等角度分析作答。

经济生活四单元复习 篇7

一、教材分析

(一) 教材结构分析

小学英语新课标强调, 以“贴近生活”为基础, 以“激发学生的英语学习兴趣”为动力, 以“培养学生良好的语言能力”为突破点。本节课的教学正是这种指导思想的具体体现。本节课是《小学英语》五年级下册第四单元第一课第一课时。这一单元的课题是《Shopping》, 根据课题可以明确本单元的核心教学内容是“购物”。通过分析教材, 我设立本单元的学习总目标是使学生能运用英语说出一些生活中常用的物品名称, 能表述如何在商店中购物, 能读懂商品价格, 并将商品价格转化为文字信息, 能制作简单的购物单。本单元共四课, 第一课共三个环节, 分别是Look and listen, Listen and learn, Work with your friend。第一课创设一个商店购物的语境, 使学生能听懂对话, 读懂并会表述商品价格, 能进行购物活动的交流, 能表演课文内容。其中第一环节Look and listen是利用图片展现一个商店购物语境, 学生通过看图, 听对话, 在语言和图片之间建立起意义联系, 从而了解对话所表达的意义, 再通过角色表演巩固所学语言, 扩展对话内容。

(二) 教学目标分析

新课标强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度的有机结合。在这种教学理念的指导下, 结合对小学高年级学生心理特点、认知规律以及小学英语学科特点、课本的教材结构的分析, 我设计了以下教学目标。

1、认知目标:

(1) 能听懂、会说本篇对话;

(2) 能听懂、会说新单词:Walkman、brand、prefer、hundred、test.

(3) 能运用“What can I do for you?”、“Which…do you prefer, A or B….?I prefer…”进行口语交际。

2、能力目标:

通过分组练习和角色表演练习, 发挥学生的想象力, 使学生能进行小组合作, 增强其参与意识、合作意识和竞争意识, 培养其团结协作能力及初步运用英语进行交流的能力。

3、情感目标:

通过活动和游戏, 进一步提高学生学习英语的兴趣, 树立学生学好英语的自信心。

(三) 教学重点、难点分析

1、重点:听懂对话, 能通过角色表演扩展对话内容。

2、难点:学生运用“Which…do you prefer, A or B…?I prefer…”进行口语交际;百位数英语的拼读。

二、教法和学法指导

(一) 依据

我面对的学生是11—12周岁的学生。处在这一年龄段的学生, 好奇心强, 形象思维占优势, 抽象思维处于初级发展阶段。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发, 依据英语教学直观性、兴趣性、活动性和主体性原则, 这节课我将通过看、听、说、演、练、唱等一系列教学活动, 采用多媒体、磁带、图片、实物、模型等教具教学, 充分调动学生眼、耳、口、手、脑等多种器官, 让学生在直观的教学情境中主动地愉快地学习, 完成预期的教学任务。

(二) 使用的教法和学法指导

1、教法。

主要采用情景教学法、愉快教学法、演示法、讲解法、谈话法等教学方法, 既面向全体学生, 又注重因材施教。借助一些直观教具, 丰富学生的感性认识, 帮助他们对知识的理解。让学生在创设的情景中学习, 通过倾听、观察、比较、讨论、积极与他人合作, 共同完成学习任务。这样既有助于学生掌握知识、又激发学生的学习兴趣, 培养其团结协作能力, 让学生在“乐中学”, 又在“学中乐”。

2、学法指导。

在教学中, 我将指导学生使用观察法、讨论法、模仿练习法、游戏法、小组合作法等学习方法, 让学生理解对话, 巩固所学语言, 扩展对话内容。培养学生敢于开口, 积极实践的良好学习习惯。

三、教学程序和教学效果

(一) 组织教学, 创设氛围

演唱上单元所教的英文歌曲:“Months and Seasons”。 (既复习了旧知, 又营造出一种宽松愉悦的教学气氛, 使学生在唱唱做做中迅速进入最佳的学习状态。)

(二) 复习旧知, 做好铺垫

提问:“When is the Spring Festival?/When is your birthday?/What’s the date today?” (既复习巩固了旧知识, 又为新知识的学习埋下了伏笔。)

(三) 创设情景, 导入新课

创设情境:今天是何平的生日, 妈妈和她一起去商店购买生日礼品, 并与售货员展开交谈。引出课题:Shopping。 (由于情境贴近生活, 学生感到亲切自然, 激发了学习兴趣。)

(四) 结合生活, 学习新知。多种形式, 练习巩固

1、多媒体展示图片 (何平和妈妈走进一家商店, 与售货员进行交谈) , 引导学生观察图片。

提问:“她们会说些什么呢?”“她们的对话如何用英语表达?” (这样既锻炼了学生的观察力和想象力, 又设置了悬念, 调动了学生的好奇心, 激发了他们的学习欲望。)

2、播放磁带中的前四句对话, 并用多媒体展示出来。

先学习几个生词:walkman、brand、prefer。只需听懂、学会发音和理解含义, 下一课时将专门学习。 (主次分明, 着重听说能力的培养。)

3、在教师引导下, 让学生听懂每句话的意思。

这里, 可用苏格拉底法让学生自己得出正确结论。 (充分发挥了学生学习的主体作用, 使学生积极主动参与教学活动)

4、重点学习句型“Which…

do you prefer, A or B….?I prefer…”。多媒体演示各种实物:水果、玩具、文具, 让学生练习说“你更喜欢什么?” (利用直观教具, 通过替换练习, 突破了教学难点。)

5、采用多种形式, 让学生通过自读, 互读, 指名读, 开火车读, 分小组读, 角色扮演读等多种多样的形式来练习对话。

(在使学生知识得到巩固的同时, 提高了学生的语言能力, 更创造出一种和谐、融洽的教学气氛, 使学生保持振奋、饱满的学习情绪, 提高了合作意识, 培养了团结协作能力。)

6、采用同样的方式学习后四句对话。

展示图片, 听磁带, 多媒体展示对话, 学习生词“test、hundred”、理解句子含义, 多种形式练习巩固。

(五) 角色游戏, 巩固知识。运用句型, 扩展对话

把全班学生分成五个组, 即五个“商店”, 每组由一名学生当售货员, 其它学生充当顾客。顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导, 同时教师也当顾客, 购买物品。 (通过分组的角色游戏, 学生所学语言在运用中得到了巩固和扩展, 听说能力得到了锻炼, 每个学生的创造个性得到了展现, 进一步激发学生的学习热情, 增强他们学好英语的信心。小组分工合作, 增强了学生的参与意识、合作意识和竞争意识, 培养了他们团结协作能力。)

四、教学反思

经济生活四单元复习 篇8

【关键词】 大众文化 中国特色社会主义文化 先进文化 思想道德建设 社会主义荣辱观

很多学生在学习文化生活第四单元时,往往感觉到这一单元的基本概念很多,比较接近不易区分。的确,我在最初学习这一内容时也有同感。这一单元讲了很多的概念,如大众文化、中国特色社会主义文化、先进文化、社会主义精神文明、思想道德建设、科学文化建设、社会主义荣辱观等等。那么如何更好地帮助学生区分和理解这些概念呢?我结合自己在教学中积累的一些经验,谈谈自己的几点看法,以便帮助学生学好这部分内容。

《文化生活》第四单元与第一单元在知识体系上是紧密联系的,第一单元主要讲文化的内涵和作用,重点介绍了文化的社会作用和文化对人的作用。第四单元主要讲文化建设,联系到第一单元的内容讲述了我们要建设什么样的文化?这就是中国特色社会主义文化。我们要建设的中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证是什么?这就是先进文化。中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是什么?这就是思想道德建设。

一、喜闻乐见的大众文化

通常意义上的大众文化是就文化传播的广泛性而言的,其特点是以盈利为目的,采用现代科技和机器设备规模化地生产文化产品,通过市场运作和大众传媒广泛传播,为社会大众所广泛接受与参与。而我们所倡导的大众文化是面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

大众文化范围广泛,形式多样,雅俗共赏。为了更好地满足人民大众的精神需求,大众文化的发展必须弘扬主旋律,坚持正确的发展方向。

二、中国特色社会主义文化是大众文化的主导

在当代中国,发展先进文化,就是建设中国特色社会主义文化,就是建设社会主义精神文明,三者在内容上和根本目标上是完全—致的。

中国特色社会主义文化以其自身的科学性和先进性,并依靠社会主义政治和经济力量,在人民大众的文化生活中始终占据着主导的地位。

发展中国特色社会主义文化,要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针;贴近实际,贴近生活,贴近群众;始终把社会效益放在首位,做到经济效益与社会效益相统一;使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神面貌更加昂扬向上。

三、先进文化是文化发展的根本要求和根本保证

坚持先进文化的前进方向,是推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。

马克思主义哲学认为,社会存在决定社会意识,社会存在的性质决定社会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。价值观具有时代性。因此先进文化也不是一成不变的,不同时代对先进文化有着不同的要求。

在当代中国,发展先进文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用“三个代表”的重要思想和科学发展观统领社会主义文化建设。中国特色社会主义是引领文化前进方向的旗帜。

四、在当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明

建设社会主义精神文明的根本任务,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质很科学素质,以适应社会主义现代化建设的需要。这也是我们发展先进文化的根本目的。

五、中国特色社会主义文化建设的主要内容——思想道德建设、科学文化建设

思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向,是文化建设的灵魂,社会主义思想道德建设,要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点,深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育,引导人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观。

建设社会主义精神文明,必须大力发展教育、科学和文化事业。教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。当今时代,科学技术正日益成为经济社会发展的决定性力量,成为综合国力竞争的焦点。大力发展文化事业和文化产业,为人民群众提供更多更好的文化产品和文化服务,满足人民群众日益增长的精神文化需求,提高全社会的文化生活质量;不断增强我国的文化在世界上的影响力。

六、社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现,是社会主义核心价值体系的基础

社会主义荣辱观的主要内容;“八荣八耻”。社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。社会主义荣辱观充分反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

总之,这一单元所讲的概念虽然很多,但是这些概念之间又有着明显的界限。大众文化范围广泛;先进文化,建设中国特色社会主义文化,建设社会主义精神文明,三者在内容上和根本目标上是完全一致的;思想道德建设,是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节;社会主义荣辱观,是社会主义思想道德的集中体现。

参考文献:

[1]《思想政治3》(文化生活)教师教学用书

[2]宋景堂.浅谈如何使用新的《思想政治》教材.中学政治教学参考.2008.4

[3]胡兴松.中国特色社会主义——当代中国发展进步的伟大旗帜.中学政治教学参考.2008.12