人生中考话题作文

人生中考话题作文（精选8篇）

人生中考话题作文 篇1

人生需要坚持2021中考话题作文1

人的一生总是那么漫长，也许，别的，我们总有选择的权利，可是，我们是否走上人生这条道路是我们永远也没有办法选择的。上天让这个美好的世界给予了你一个拥抱，你就必须勇敢的踏上这条人生的道路。

人生总有那么一些无可奈何，我们在做任何事之前总会有希望。可每当做一件事情越发深入的时候，对于有的人来说，可能是成功的希望越来越大了，当然，对有的人来说，是“失败的希望”越来越大了。

我不知道希望在每一个人心中的定义是什么，当我想，也许大家心目中的希望都会有很多的定义。也许，希望是一种拼搏，是一种尝试，是心中最美好的盼望，同时希望也是一种坚持。

每一个人都会为了自己心中最美好的希望在拼搏，在奋斗，可上天是奋进的，他不会轻而易举的便让你的希望成为现实，他总要让你与多人竞争，他总要让你努力踏上阶梯，也许，他可能会让你在希望之上小憩一会儿，但他却不会保证能让你在上面永远休息。就像有人先给你一些甜头，然后等你上瘾之后，有渐渐地塞一些苦涩的味道进去。

希望总是那么美好，现实却总是那么残酷，希望就如同成功一般，总要不懈努力，总要有无数次的尝试，他催人奋进，却又使人沮丧。

有的人因为希望的苦涩，放弃了前进，放弃了见到成功的花朵的机会，有的人却又因为希望的魅力，勇敢地前进。我想，如果让我有所选择的话，我会毫不犹豫的选择后者，毕竟，大家最熟悉的一句话就证明了：“风雨过后见彩虹。”所以，为了彩虹的美丽，我会踏上那条希望的道路。

只要有所坚持，便能走向希望，上天为每个人都送来了希望，但并不是每个人都会珍惜的，但我相信，只有你坚持过来，才会走向希望，幸运儿是万分之一的。

坚持吧，只有坚持了，你才能有机会，才能有希望。如果，你连坚持都做不到，那么，你注定与成功的希望无缘。

为了能见到更美的景色，更神秘的世界。我们所需要做的就是坚持，不要半途而废，坚持下去，你总能见到更好的明天，每个人所向往的都是美好，既然这样，我们有了目标，便要进行计划，坚持是一种习惯，是一种希望铺垫。

坚持下去，希望，就在你的不远处向你招手。

人生需要坚持2021中考话题作文2

一个人要获得成功，就必须付出比别人多的代价，就必须坚持不懈!

——题记

俗语有云，‘行百里者半九十’。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”

刚开始接触这几句话时，一脸疑惑，心想：九十九步怎能与一步相提并论，他们怎么能都是一半呢?但当我真正融入到生活中时，才发现这句话的真理，才明白这句话的含义。

记得小学与朋友举行的跑步比赛，那时是跑500米，对于一个小学生来说，是多大的概念啊!许多朋友都吵着要减少分量，或者退出比赛。可都已经定局了，再吵、再闹。都不可能改变规则。于是，比赛便在闷闷不乐的神情下进行了。一圈，一圈半，两圈，两圈半……许多人已经累的气喘吁吁，到大树下乘凉了。三圈，只见操场上还有三个人在奔跑，比赛仍在继续着……只剩下半圈了，大家都在拭目以待，看看谁是最后的胜利者，此时操场上只有两个身影。最后十步左右，只剩下一个人。他成功了，仿佛整个天空顿时晴空万里似的，他满脸洋溢着幸福的神情。

最后一个退出的人后悔了，他后悔为什么没坚持下十步来;倒数第二个退出的也后悔了，他后悔为什么连半圈都没能坚持;剩下的人也后悔了，后悔为什么没坚持跑到终点……但后悔又能怎样?

生活中很多时候正是如此，你只需努力向前跨出一步，只一步，就会离成功迈一步。正如电话发明家贝多尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋转了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。跑步比赛的胜利者，只是比别人多坚持了半圈，十步，他就成功了。由此类推，我们如果比别人多用功一点，是不是成绩也会好许多呢?值得深思了。

或许，成功源自于坚持不懈!

人生需要坚持2021中考话题作文3

“滴水穿石”是水滴坚持不懈地彰显，“铁杵成针”是“铁杵”坚定不移地凸现。一句话：人生贵在坚持。

坚持成就梦想。当你在那“高压线”上，准备行走时，可能没有想过，人生后面的路，会迥然不同。那“高压线”无情地夺去你的双臂，当你终于决定要重振自己，你坚持着，承受着痛苦，坚持自己对梦想的渴望。终于，你以一首完美的钢琴独奏，征服全场观众。这时，你知道，自己的坚持，成就了自己的梦想。

坚持成就伟业。世上伟人，无不是在劫难中坚持梦想，坚持自我，终成伟业。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;孙子膑足，《兵法》修列。司马迁因李凌之案而被处以宫刑，可他却坚持着，用《史记》刺痛了历史，让他那不屈的身影，在历史的长河中熠熠生辉，那是用坚持谱写出来的人生高歌。

坚持成就人生。如果不是坚持，海伦?凯特不可能在黑暗中看到生命的阳光，完成不朽的篇章——《假如给我三天光明》;如果不是坚持，贝多芬不可能在四十五岁耳朵完全失聪后，创作出传世经典——《第九交响曲》。

坚持是一方沃土。在那里，梦想之花，会绽放地更加绚烂夺目;梦想之果，会酝酿地更加甜蜜诱人。

坚持是一面明镜。当你失落时，他为你反射出你的成功;当你骄傲时，他为你折射出你的遗憾。

坚持是一首乐章，你会听到最撩人心弦的音符，那是用坚持谱写出的铿锵旋律。人生如乐，坚持就是乐章中的高峰，它让人生更加优美动听，更加悠长辉煌，更加优雅夺目。

让坚持成就属于我们的理想!打造属于我们的业绩!谱写属于我们的人生华彩乐章!只要坚持！

人生需要坚持2021中考话题作文4

所谓：不经历风雨怎能见彩虹。胜利源于坚持，要取得胜利就必须坚持不懈地努力勤奋，经历了坎坷的道路，多次的失败，得到胜利后是多么的幸福满足啊!所谓失败乃是成功之母，坚持就是胜利。关于坚持的议论文

听过滴水穿石的事情吗?虽然小小的一滴滴水是那么的微不足道，但它的坚持，它的努力，把坚硬的石头都穿破了。听过司马迁发愤写【史记】的事吗?司马迁被汉武帝的不分青红皂白被冤囚禁了监狱，但他没有坐以待毙，没有放弃一切，终于成功的完成了父亲的嘱托，写完了一本52万余字的【史记】。想想他们是多么的坚持，多么的有耐心啊!他们没有半途而废，终于胜利了成功了!

还记得寒假那年，爸爸妈妈带我去千岛湖登山。我一听顿时笑得合不拢嘴了，兴奋的我蹦蹦跳跳的，到了那里，看见了一座座连绵起伏高耸入云的山，我已经泄气了。爬到了山的一半我已累得气喘吁吁的了，口渴万分，就差虚脱了。我劝爸爸妈妈顺路往返吧。可他们却执意要登上山顶，无奈我只能继续往上登了。爸爸一路边走一边跟我讲了许许多多名人的坚持与胜利的故事，我慢慢懂得了其中的意义。所以，我一鼓作气，快步小跑着登上山顶，我暗下决心：我一定要坚持不懈，只有坚持才会有胜利!不能半途而废。以后做每一件事都要如此。

终于我满怀希望的登上了山顶，云雾在离我不久的天上飘浮着。顿时一切的美景都尽收在我的眼底:山上的空气真清新啊!我胜利了!我终于登上了山顶!我的辛苦与汗水没有白费，能看到如此美丽的景象真是值得了!我不禁感慨道。爸爸是对的，不经历风雨怎能见彩虹啊!我低头俯视，此时已是黄昏，夕阳下的千岛湖真迷人啊!

爸爸跟我讲过的名人坚持不懈的故事，让我受益匪浅，我要向他们学习!只有相信自我，拥有耐心，努力前进，不半途而废，不放弃，我相信世界上没有过不去的坎，我相信胜利与希望就在不远处。

人生需要坚持2021中考话题作文5

坚持，是烈日下你的汗水;坚持，是你走向成功的风;坚持，是载着你我飞翔在梦想晴空中的翅膀。而我相信，所有今日的辉煌都来自于昔日的不懈努力。

镭的母亲——居里夫人，她放弃了昔日自己美好的容颜，坚持于镭射线的研究中，正是她的那颗坚毅、顽强的心，使她走向了法国科学院的讲台，成了历史上璀璨的明星。

坚持的成功必有汗水的付出，爱因斯坦正是如此，他为了使点灯的寿命延长，尝试了六千根灯丝，最后终于研制出寿命为一千多小时的点灯。这是需多大的毅力，多久的坚持，才能使他走向这伟大的一步啊!

现在，金钱成了这个世纪最好的武器，成了寿命都能买到的珍宝。这些手机、游戏机不离身的人们，我问你们，你们有坚持过吗?你们买得到坚持吗?

我爸爸的朋友，一个五星级酒店的老板，我深刻地记着他们的一段对话。

爸爸对他说：“想当年，你还不过是小生意的老板，看写作，级别都不一样了啊。”他感概地说：“我从没有想过我会走到这一步。我想，是希望和坚持支撑着我走到今天的吧!”

光阴似箭，日月如梭，何不趁着这大好时光拼命坚持呢?

我相信，有那么一个老人，深受你我的尊敬。

她已八十高龄，脸上的皱纹叙说着她的沧桑岁月，可她仍不服输于岁月带走的时光。虽已高龄，但她坚持登山，坚持的她，那位高龄老奶奶的坚持使她看起来年轻了不少。

是啊，时光飞逝，只要抱着一颗坚持的心，又有什么做不到呢?

在大自然的世界中无奇不有，也有许许多多的鱼类、生物也抱着一颗坚持的心。

河蚌就是其中之一。也许大家都不会多想珍珠的来源，而你应该很难想象出河蚌是怎么产出珍珠的，因为那着实使我不可思议。

河蚌在大海中一张一合，也难免有砂砾随着海水的起伏进入河蚌内部。而河蚌的坚持却使他把一粒不起眼的沙粒，磨成了一棵价值连城的珍珠，这至少也需要几百年吧?

河蚌与珍珠的故事深深触动了我。坚持就是最宝贵的财富，坚持就是人们梦想的启航。

现在，请你告诉我，你坚持了吗?如果坚持了，那就让坚持的翅膀伴我们越飞越高吧!

人生中考话题作文 篇2

一、审题全面准确

对于话题作文,首先是审题。 话题作文的审题包括审“话料”、审“话题” 和审“要求”。话料就是话题材料,是命题人为了帮助考生更好地理解话题而采用的背景材料,它是话题的发源地, 对考生来说,具有较强的引导作用。同时也是提出“话题”的媒介,划定了写作范围和思考对象,因此,它是审题的关键,必须反复认真阅读,深刻分析理解。 既合乎材料,又合乎“话题”的文章内容,才能达到命题的要求。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”,或超出了“话题”限定的内容范围, 考生写出的文章也会”背题”.

二、立意新颖别致

针对同一种材料,人们却能写出观点不一,各具色彩的文章。这就要求我们多角度地去思考,这样才能做到全面地认识问题,避免视角的片面性。惟有立意创新才有可能使文章变成妙文佳作。话题作文主要可从四个角度立意: 横向、反向、延伸、类比。(1)横向立意:就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。(2)反向立意:就是把原材料的问题倒过来想想, 从相反的角度对原材料提出质疑。(3)延伸立意:就是在原材料已知内容的基础上,对原材料展开联想,进行恰当的推理、延伸。(4)类比立意:就是通过联想, 把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。

三、选材新颖别致

文章主题确定后,需要适当的材料来说明它,佐证它。材料是作文的基础, 它不仅是形成观点的基础,而且还是表现主题、说明观点的支柱。材料要新鲜, 新鲜的材料是获得高分的基础条件。 材料新鲜,是指在选材时,除了要注意材料的典型、真实外,还要力求选择新颖鲜活的材料。所谓“新”,就是材料能深刻反映主题,但不平庸、不落入俗套, 要做到人无我有,人有我新。新鲜别致的材料,才能表现生动活泼的内容,才能吸引人,感动人,说服人。考试作文的题目、写作的范围、写作的中心,常常是规定好的,这时候如果不在选材上出新,就很容易写成千篇一律的东西。总是半夜有病妈妈背着送我上医院、老师牺牲休息时间给我补课、帮助孤寡老人打扫卫生等等。这是不注意取材的创新,思维局限在部分材料的框架中。要想材料的新颖可以从大处着眼,选择富有时代特征、洋溢时代生活气息的材料。

四、命题靓丽夺目

中考话题作文的创新 篇3

一、把握材料。立意求新奇。

例：幸福是每一个人穷其一生都在追求的目标，但因个人的生活方式、生活目标及生活环境的不同，对于幸福，人们会有不同的理解。那么，你是如何看待幸福的呢?请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟。针对此话题作文，应注意以下三个环节：

1、化大为小。“幸福”是一个大而空的概念，如果就此写开，文章一定会空而无物、苍白无力；而把它“化小”，则会使材料容易把握，立意明确。(1)限制法，即在话题词语前加上必要的修饰或限制成分，使话题变小。如“不可思议的幸福”、“老张的幸福”、“妈妈幸福的一生”、“一个平民心中的幸福”等，这样一限制，作文就容易多了。(2)置疑法，即用设疑的方式把话题变小。“他真的很幸福吗?”、“怎样才能得到幸福?”、“幸福离我们有多远?”等。这样设疑后，话题的中心或主旨就已经呼之欲出了。(3)联想法，即围绕话题进行发散思维。展开联想，从而使话题变小。如“幸福从哪里来”、“幸福怎样去争取”等，这样，文章的中心就会浮出水面。

2、化虚为实。话题作文所给的话题，往往是比较空泛的概念，在进行构思立意时一定要把它落实到具体实在的观点或主张之中。“幸福”这个话题，可以实化为“吃亏是福”、“有钱不一定是幸福”、“我感到很幸福”等实在的观点，实化后文章的主题或立意就凸显出来了。

3、化抽象为具体。有些隐性材料，难以发现其意旨，只有在吃透材料的基础上，明白材料的寓意所在，才可能把握其意蕴，从不同角度去立意。在宽泛的题材之下，不妨适当进行反向、多向思维，别人肯定我否定，别人写熟我写生。尽量做到“与众不同”，文章方才耐人寻味。

二、巧拟标题，文体出新。

如“幸福”为话题的作文，可拟下列标题来写作：“吃亏才是福”、“多子一定多福吗?”、“幸福不会自己从天上掉下来”、“一切都靠自己来把握”、“珍惜拥有”、“拜金者的下场”等。

如果说标题是文章的眼睛，表达方式便是一针兴奋剂。一篇话题作文，可以通过不同的文体加以表现。记叙议论、书信日记、诗文小说等等，究竟采用何种文体，这就要据具体情况而定。看所选材料角度适合哪种文体就用哪种表现，再者看作者本人擅长哪种文体，熟悉哪方面的材料，在不脱离材料范围的前提下采用擅长的文体表现熟悉的材料，自然会得心应手，优秀之作便举手可得。

三、巧妙布局，文采飞扬。

在写家乡题材时，一位学生以《古树作证》为题，写了这棵古树在这个贫瘠的小山村站立了一个半世纪，古柏树干疮百孔，却虬枝横生，在这棵古树下曾有部队安营扎寨，大炼钢铁时，在这棵树下支过锅炉，合作化时，古树更是集合点……全文以古树为线索，反映小村的历史变迁，而今，小村富起来了，古树旁茶园叠翠，小村茶厂星罗棋布，高速公路由古树前横穿而过……山村的巨变，古树可以作证。匠心到处，尺水兴波，小作者以一棵普普通通的树來反映小村的沧桑变化，以小见大，结构巧妙。作文结构安排不可忽视，语言技巧更应讲究，好的语言在文章中如行云流水，如空中蹁跹的蝶影，如地上缤纷的落叶，给人以美感，给人以无穷的魅力。文章千古事，语言是载体，语言优美，方能击人心扉，扣人心弦，语言精妙，才可把平常之事、平淡之事写得生气盎然，神采飞扬。在话题作文里，倘能巧妙地借助独特优美的语言表现文章深邃的思想内容，文章则定会妙笔生花，才情无限。

故此，在平时作文训练中，要让学生逐步具备观察能力，思维能力，想象能力，培养学生的创新精神，在老师的正确指导下，灵活运用，把翔实的内容、隽永的语言和华美的结构完美结合，定能写出其个性和风格。只有这样，学生才会把作文写得斑斓多彩，摇曳生姿，也只有这样，作文教学才能真正走上创新之路。

学生作文道路漫长，需要学生日积月累，走逃生活，需要教师勤于指导。培养学生的创新精神，提高学生创新能力，是作文教学不可忽视的重要环节。

人生中考话题作文 篇4

5、人们都说“眼睛是心灵的窗户”。善良的人，眼睛里闪烁的是慈爱的光芒;卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪恶的寒光;坚强勇敢的人，眼睛里充满执着和自信;懦弱胆小的人，眼睛里流露的是畏惧和胆怯。透过眼睛，我们可以看到不同的内心世界，也可以看到五彩缤纷的大千世界。请以“眼睛”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

[思路开拓]

俗话说“眼睛是心灵的窗户”。因此，我们在写作时应以眼睛为线索，透过这扇心灵之窗，来展示各色人等在各种环境场合中的不同表现，从而揭示其不同的性格特点，表现他们不同的内心世界和真实情感。比如你可以通过描写身份卑微的人他们明澈善良的眼睛，来赞美他们品格的高尚;也可通过描写奸邪小人那种闪着邪恶的眼神，来揭露他们丑陋的心灵;你也可以写记叙或描写青少年一代充满渴求和纯真的眼睛来表现他们蓬勃的朝气;你还可以描写家长、老师等长辈们充满期盼的眼神，来反映他们对青少年一代的无私关爱;你还可以别出心裁来写一写盲人，他们虽然丧失了视力，但他们的心灵却依然充满光芒。总之，要借“眼睛”这个具体的事物展开联想，多角度多侧面地揭示人的内心世界，塑造不同的人物，表现丰富多彩的主题。

6、有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富;有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢?请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。

[思路开拓]

不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以实虚构故事写成各种文学类的作品。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。

7、成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

[思路开拓]

成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷?你克服了哪些困难?你有些什么启发和收获?把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。

8、曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐?在上万个答案中，有四个答案十分精彩;它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家;给婴儿洗澡的母亲;正在沙地里堆城堡的孩子;劳累了几个小时终于救治了一位病人的外科大夫。

要求：请以“快乐”为话题，自拟文题写一篇作文。

[思路开拓]

快乐，时时刻刻围绕在你身边，只要抓住“快乐”这个话题，去写自己感受最深的人和事，便能扣题。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐;其次，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写记叙文，就要想一想，在自己的生活中，哪一些事、哪一些经历是自己感到最快乐的?写议论文就要想一想：什么是真正的快乐?快乐来源于什么?怎样才能得到快乐?有了立意，有了材料，就可以拟定一个合适的标题，进行构思，组织材料写作了。

9、一位得知自己不久于人世的老者写道：“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。

要求：请以“错误”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁和字数不限。

[思路开拓]

错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用;有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

10、人的一生中，总会有许多朋友。幼小时的玩伴，学生时代的同窗，成年后事业上的合作者;读书者以“书”为友，弹琴者以“琴”为友，赏花者以“花”为友;有终生为友者，有一时为友者，也有先敌后友者。

要求：请以“朋友”为话题，自拟文题，写一篇作文，体裁、字数不限。

[思路开拓]

朋友就是历代诗人口中所说的知音，是每个人人生字典中必不可少的一页。在人生的各个阶段，都会遇到一些让你难以忘怀的真挚的朋友。时代到了今天，“朋友”被赋予了更丰富的内涵。心心相印，志同道合的当然是朋友;敢于直言，直抒胸臆的也应是朋友;那花、草、木、石等给人以精神寄托之物，也可看作是朋友;还有给人以精神食粮的书，更是无言的朋友。写好这个话题，选材要新，思路要广，文章才易于创造出新意。

11、21世纪世界教育的核心主题之一是“学会共同生活，”而“学会共同生活”的核心内容是“学会合作”。试围绕“学会合作”的话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。

[思路开拓]

合作的领域很多，同学们可以从自己的学习与生活中选取材料，可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体的合作，更可以写与“自己”合作(学会用理智控制自己的感情，或自己的毅力与勤奋等)。可从大处着眼，也可以从小处说起;可高层建瓴叙谈，也可以小见大行文;既可写正面的(成功的)合作经历，也可写反面的(失败的)合作经历。可以写记叙文，也可写议论文。可以表达这样的主题：合作是事业取得成功的保证，合作万事兴。

12、有人说：“友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。”请以“友情”为话题写一篇文章，文题自拟，文体不限，600字以上。

[思路开拓]

中考话题作文题目以秋游为话题 篇5

秋游为话题

今天是11月8日，半年一度的秋游在今天举行。

六点钟不到，我就起床了。因为我激动得都睡不着觉了。我慢吞吞地刷牙、洗脸、吃早饭，一直忙到了七点钟我才背着比平常轻几斤的书包去坐车。到了学校，班里才来了一点点人我就先坐在我的座位上拿出我的手机，玩了一小会儿游戏。同学们陆陆续续地来了。我在心里想：我们的导游是一个男的，还是个女的呢？导游终于来了，是个男导游。咦，导游手上拿的是些什么东西？直到发给我，我才知道原来是一个飞机模型。我先自己做了一小会儿，可是不久我就被难倒了，于是我便去问导游，导游很快就把难题给解决了，我的飞机模型终于做好了。我先试飞了一下，哇，飞得真远啊！可是，我只玩了一小会儿，车子就过来了，于是我只能和同学们排好队去坐车。我们出了校门，走到十字路口，可是还没有看到车，一拐弯，车就出现了。我们上了车，一直坐到了中山陵。

我们先到了游乐场，玩了好多项目，可惜的是没玩我最喜欢的索道、滑道。在吃东西前面我们玩了海盗船、迷宫，海盗船我很喜欢玩，喜欢从天上掉下来的那种感觉，非常刺激，就像从高楼上跳下来的感觉一样。不过排队排的时间太长了。迷宫我就不大喜欢了，因为非常简单接着我们就去吃饭了，我先拿出了我的泡椒鸡翅，津津有味地吃了起来，可是，李子祥问我要了两根，朱宁也问我要了两根，我一共才吃了三根。之后我把所有的零食都拿出来吃，吃的所剩无几我才肯停口。吃完零食，我们便去玩碰碰车，我和戴雨萱同车，我们分工明确，我负责驾驶，她负责指挥，一开始戴雨萱指挥我撞刘淳熙的车，我照办了，可是刘淳熙灵巧的避开了，我的车撞上了墙，失去控制，于是刘淳熙就朝我们的车撞过来,哎，真是偷鸡不成蚀把米呀！我只好赶紧躲到一旁去，可是躲得过程中却撞上了黄东东的车，我刚想逃脱，无奈时间到了，还没过瘾就结束了，然后我们玩了一些其他游戏，如咖啡杯、旋转木马等。

最后我们上了中山陵，总共爬了392个台阶到了最上面，上去后我已经没有多少力气了，左右看看其他同学们也都一个个精疲力竭了。山顶的风景还是很美，有点流连忘返。玩了这么长时间，看看也不早了，于是我们就回学校去了。

人生中考话题作文 篇6

英语口语会话就是提高学生专业知识和思想素质非常好的机会。教师可以把两者很好地结合起来。2009年上半年, 我们在学生中开展一项调查。调查学生对以下话题的喜好程度。

43份调查表中, 回收有效试卷38份。在38份调查表中, 赞同以下话题类型的比率分别是: (1) 人性思考27%; (2) 人生观68%; (3) 道德操守65%; (4) 近期发生的身边事78%。

约有68%的学生选择人生观的话题, 原因有:

(1) 我没有形成真正意义的人生观, 不知道自己的人生观是什么?

(2) 了解其他人的人生观有助于我的人生观形成。

(3) 树立健康的人生态度, 深入思考, 分析问题。

(4) 我正在成长阶段, 对人生理解浅, 有时会有迷茫的感觉。

(5) 大学是人生观的形成阶段, 希望接触对思考有启迪的东西。

培养学生积极的人生态度, 有助于进取、搏击人生, 与人类社会的期望值相符合。教师可以给出一个小故事, 作为引子, 例如, “一天, 一个十岁的男孩走进一家冰淇淋店, 他坐在桌前问女侍应生:“一筒冰淇淋多少钱?”她说:“75美分。”男孩开始数手中的硬币, 接着他问一小杯冰淇淋多少钱。女侍应生不耐烦地回答:“65美分”。男孩说:“我要一小杯。”吃完冰淇淋后他付账离开了。当女侍应生来收空盘子的时候, 被感动了, 原来盘子下还压着10分钱作为给她的小费。”

之后, 教师就这个小故事提出问题:Whatdoyouthinkofthestory? (听完故事后你有什么感受?) 这时, 学生往往会积极思考故事的内涵。众多话题均围绕先考虑别人、善解人意等美好品德展开。学生在练习口语的同时, 得到了道德教育。

还有一个话题故事“大卫和巨人”, 是有关面对挫折的。教师先介绍背景:巨人哥利亚斯常常欺负村里的孩子们。一天, 17岁的牧童大卫来到村里看望他的兄弟们, “你们为什么不站起来打倒巨人呢?”他问道。他的兄弟们害怕的说:“他那么大, 我们怎么可能打倒他呢?”这时教师启发学生, 问学生大卫会怎么说。学生各抒己见, 猜测各异。教师给出答案。大卫说的是:“他那么大, 不可能避开我们的攻击。”大卫用投石器杀死了巨人。这个故事告诉我们:“态度决定了我们如何去面对挫折。对一个积极进取的人来说, 挫折就是成功路上的踏脚石, 而对于一个消极的人来说, 它是一块绊脚石”。也就是说, 在人生道路上要有乐观精神, 要藐视困难, 不被它吓倒或压垮。

学生思考的过程就是他们思考人生的过程。通过练习口语, 强化了中学道德教育, 继续了大学的思想课教育, 可谓一举两得。

然而, 人居社会不是一片纯净的天空, 难免有各种污浊和杂质。学生毕业后终究要走向社会, 经历人生的历练和洗礼。而刚毕业的年轻人, 对社会、生活各个方面充满了美好的希翼。但是现实生活往往不是处处布满鲜花, 还可能有荆棘。作为教师, 应该让学生在看到鲜花的同时对灰暗的方面有所了解。那么, 在话题的选择上应注重另一面事情的思考。

例如, 有一个口语话题“一个犹太人的非常求助”讲的是“在二战期间, 纳粹分子下令搜捕德国所有的犹太人时, 年迈的父亲贾迪·波德默为保住全家性命商讨对策, 最后想出一个没有办法的办法:向德国的非犹太人求助, 争取在他们的帮助下逃离德国。应该向谁求助呢?小儿子认为, 应该向银行家金·奥尼尔求助, 因为他一直把波德默家族视为他的恩人。金·奥尼尔以前只是一家银行的小股东, 在波德默家族的资助下他才拥有了现在的事业, 他一定会努力营救的。然而, 大儿子认为应该向木材商拉尔夫·本内特求助, 他曾经给过波德默家族非常慷慨的帮助。虽然彼此很少往来, 但贾迪·波德默每逢危难时刻最先想到的仍是这位老恩人。最后两个人分别去求助。他们没有想到的是, 兄弟俩的分别竟然成了永别。”

教师介绍完故事前半段后, 此时让学生思考并用英语表达出来。对于两兄弟的命运, 学生们众说纷纭。有的说大儿子获得了救助, 因为父亲的银行家朋友不会忘记从他们家得到的帮助, 会知恩图报。有的说木材商会帮助他们, 因为他为人热心。

热议之后, 教师展现真正的结果:

“弟弟刚刚到银行家金·奥尼尔家中不到一刻钟, 就被金·奥尼尔打电话叫来的纳粹分子抓走。在弟弟被捕的几天之后, 家里的十口老小全部被抓, 之后他们全部死于纳粹集中营中。而艾森·波德默在找到木材商拉尔夫·本内特之后, 很快就被本内特藏到家中的地下室。由于形势危急, 本内特只能帮助艾森·波德默和他的五个儿女逃到日本。”

本话题的启事是:“许多人认为, 要赢得他人的忠诚, 最好的办法是给其恩惠。其实, 这是对人性的误解, 在现实中真正对你忠诚的, 都是曾经主动给过你恩惠的人。

有一个对幸福的感悟的话题, 题目是“谁更幸福, 铜牌得主还是银牌得主?”话题的背景是一篇环球时报特约记者卫楠的报道。报道称:在奥运领奖台上, 铜牌获得者往往比银牌获得者笑得更灿烂。这是为什么呢?教师让学生讨论此话题。有的认为银牌得主更幸福, 因为银牌比铜牌更表明成功。有的学生则认为铜牌获得者更幸福, 因为铜牌得主会有懊悔心理, 认为只要自己再努力一点点就会获得梦寐以求的金牌。

此刻教师要及时向同学们讲述什么是正确的幸福观、人生观以及如何树立正确的人生态度, 如何在困难和挫折面前积极进取、用不言退。同时, 也要让学生了解到, 在这个世界上, 山外有山人外有人, 不能事事争当第一。人要现实地看待自己和周围世界, 要客观评价自己, 把自己放在合适的位置上。这对以后学生的在漫长的人生道路上是个很好的警示, 有助于他们保持健康的心态。

如果篇章教学只停留在文字表面上或生活化的话题上, 那么, 我们的英语教学只是为教而教, 无多大现实意义, 起不到对学生精神世界的积极影响。无需刻板的硬性说教, 教师仅仅通过几个相关的课外故事, 将思想教育形象化、生动化、趣味化, 深挖主题, 凝炼对人生有教育意义的东西, 激起学生对人生观、世界观的积极思考, 它是思想品德教育课的有效补充。对学生进行人生观教育, 历来被认为是政治课的专利和辅导员的专项。在绝大多数英语课堂上, 思想道德教育、人生观与世界观教育基本上是个盲点。其实不然, 每篇英语课文都可以上升到一定高度, 与道德、人生观等联系在一起, 从而实现英语课上的人生观教育。

摘要：本文把英语口语会话与人生观教育结合起来, 从英语教学的传统认识提高到对学生进行德育教育的层面, 英语教师的作用从单纯的听说读写拓展到兼任思想课教师。

关键词：口语话题,人生态度,道德教育

参考文献

中考中话题作文的“各个击破” 篇7

关键词：中考；作文

中图分类号：G658.4 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-206-02

对话题作文要有快速而准确的把握，就要抓住话题作文的特点，对话题作文的材料、提示语、题干（含话题）、注意事项等各个部分作认认真真的审渎，“各个击破”。而审题时既要全面，又要抓住重点，还要注意各部分之间的内在联系。

其一，要全面把握话题材料

如果说，话题作文提供的是可以尽情奔驰的广阔的大草原，那么审题的第一要素就是要全面把握材料中心，在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳。这样就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候能够抓住材料的中心，而不会顾此失彼。

1、要抓住关键词句，读懂材料

例有一道考场作文题是这样的：一个海员/他最欢喜的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼型出发/一个盼望到达。

“一个盼望出发，一个盼望到达”，诗中的“出发”和“到达”引发你想些什么呢？以此为话题写一篇不少于800字的文章。要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其要深入理解“出发”和“到达”这些关键词句的象征意义。“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等；“到达”，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。“出发与到达”与人生中的无数个起点和终点一样，是对立统一、紧密相联的。每个人都有自己的人生航船，一个追求的目标达到了，又要去追求另一个新的目标，人生的价值就是在不懈的追求中实现的。对这首诗，如果不能迅速抓住关键词句来思考分析，如果仅局限于从字面意义和诗中的“海员”形象去理解，就会过于狭隘，过于肤浅，甚至偏离题意。

2、要借助提示语，读准材料话题作文，命题者在提供的材料之后往往设计段提示语。提示语的作用或是对材料作解释说明.帮助学生理解材料，或是启发思考，开展思维。借助提示语对迅速准确把握材料及话题的内涵十分重要。如某年考场作文题。在材料之后有一个提示语：的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中看问题的的角度。对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事很多，你有这样的经历体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章。这个提示语，一方面对图形材料作了很好的解说，并揭示了“答案是丰富多彩的”的主要原因：一是世界是千变万化的，二是人们看问题的角度标准方法多种多样。另一方面，这段提示语提醒学生在把握“答案不止一个”的思想的同时，要放宽眼界.开拓思路，尽快从具体的图形符号的分析理解中走出来。

3、要读清题干，准确把握话题慨念的内涵和外延，“题干”是命题者用简洁概括的语言揭示写什么，即要求习作者以什么为话题写文章。审清题干，就能把复杂模糊的问题变得简单清晰。题干是对写作者的一个核心指令，写作者要严格按照指令作文，不能另起炉灶。对话题的关键词语，要认真琢磨，迅速准确地把握其内涵和外延。例如写“假如记忆可以移植”，首先就要明确“记忆”是指保存在脑子里的过去事物的印象，不是思维、性格；“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是克隆、复制。又如“诚信”是指“誠实”和“守信”，但部分考生由于不认真审题，把“诚信”单纯写成承诺、忠义、忠诚，信任，或误解为“诚恳”和“自信”，严重偏离了题意。

4、要把材料和话题综合起来审视

材料和话题，两者是联系的、统一的。审题时不能把两者孤立开来，不能顾此失彼。话题是由材料引出来的，材料对文章的内容范围也有限制作用。既符台材料，又符合话题的文章内容，才没有超出题意要求的范围。有这样一道作文题：坚持是什么？坚持是人生的希望，在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是同守心中唯一目标而不改初衷。坚持，为人生创造了生命中的奇迹。请以“坚持”为话题写一篇文章。

初看这道作文题，似乎很容易读懂，认为“坚持就是不放弃”，但如果这样写，就不够切题。因为命题者在材料里对“坚持”这个话题的内容范围作了提示和限制。认真审读材料，就不难发现材料包含了三个要点：①希望不灭，就是坚持；②目标不变，就是坚持；③坚持能使生命辉煌。有的写作者在审题时，只注重看话题。忽略了材料，对材料缺乏冷静的思考分析，看不出材料的指向和限制的内容范围，一看到“坚持”，就先人为主，立即想怎样写自己的事情，如写自己遇到一道数学难题，连续做了几个小时也不放弃等等。这就偏离了题意，也导致联想和选材不当。

其二，要认真分析话题材料

一篇升学作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。如果我们视而不见，或草草浏览，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。下面这道中考作文题应该说是非常成功的一道题目：“处处留心皆学问”，如果你在生活当中处处留心，认真观察，勤于思考，那么你就可以获得许多知识。请你以此为话题，联系自己的实际，写一篇文章。

我们要想很好地把握文章中心，就要对这个材料进行认真的分析。材料告诉我们，学习知识不仅仅从书本上学习，在生活当中，有许多东西可以学习，而这个知识的学习是“处处”可以，面广量大，这就给考生以广阔的材料空间。似乎什么都可以写，写什么都适合。其实不然，这个材料里几个要素必须认真分析：“处处”仅仅是第一个出现范围要求和提示，下面还有“留心”，认真观察，也就是告诉我们出现在作文里的材料必须是在你的生活当中自己“认真观察’’而来的。如果是道听途说.从们本上看来的，你就不可能写出好的文章来。还有下面的“勤于思考”.如果你就事写事，没有经过思考，没有对这个学习过程进行理性化思考，你就不能够深刻地反映这个过程。也就是说，你的发展级等级分就有可能拿不到。所以认真研读材料，认真分析这个环节必不可少。

其三，要认真研究作文要求

现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但是不等于没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写；如果你选择了议论文，你就得有论点、论据和论证。千万不要说明和记叙分不清楚，抒情和议论搅在一块。所以我们在审题的时候，要仔细看清作文要求，注意发挥自己写文章的长处，扬长避短，才能够写出最能反映自己作文水平的好文章来。

中考作文预测话题 篇8

一、中考作文备考全攻略真题预测之哲理思辨类

★热点考题链接★

总有属于我的季节（2010·江苏扬州）；材料“接电话线”（2010·四川眉山二）；他也很重要（2010·江苏苏州）；不能没有你（2010·湖南省常德）；因为有期望（2010·重庆市二）；不该丢失的（2010·山东省临沂）；做一个行者（2010·浙江省温州）；不会变化的是__________（2010·安徽省）；凝聚（2010·北京）；人生需要磨练（2010·福建龙岩）。

★写作备考方略★

新课程标准对初中生写作的要求是：“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”写哲理类文章，应能够引起人们的思考，艺术性要强。因此，在立意上要求学生们对自然、社会、人生具有辩证思维能力。

一、哲理思辨，凸现文化底蕴。哲理思辨类散文天生与文化密切相连，文化孕育着哲思，展现着哲思。所以写作思辨类散文，我们首先应把目光投向文化，凸现自己的文化底蕴。

二、哲理思辨，展示历史情怀。历史也是生发思辨的最佳场所，古人云“读史可以明智”，的确，若我们徜徉于历史中间，定能有所启迪、有所发现。所以我们必须要有点历史知识，尤其是文化史的知识。在阅读中我们常常强调知人论世，在写作中我们更需要对相关的史实有所了解，有所分析评价。

三、哲理思辨，关注自然色彩。自然体现着辩证法，它往往和人类有着某种对应关系（或称象征）。所以自然中也有着丰富的哲理，需要我们去挖掘、去提升。如松、菊象征着人的高洁品行，柳、长亭寓含着人们的离愁别绪；一棵树的成长历程就是人的成长历程；一只狼的情感就是人类自身的情感……林林总总都需要我们去发现，去思考。

四、哲理思辨，凝聚社会关爱。社会是哲理思辨类散文创作的最大原料地。光怪陆离的社会处处都展现着哲理。就个体而言，人的进退、荣辱、生死都是哲学命题；就群体而论，人与人、人与社会、社会自身的发展甚至人与自然莫不表现着生活的哲理，无不引起人的深入思考。

★模拟真题预测★

一、阅读下面一则材料，按要求作文。

一个孩子到果园，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！”

爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示，确定一个议论中心，联系现实生活中的某些人或事，写一篇议论文，题目自拟。

【写作导引】

角度一：剪掉好，还是不剪掉好？

只有懂得选择的人才会终身受益。如果被眼前的诱惑所吸引，则会适得其反。生活要学会选择，必须减去多余的部分，专注才能结出可口的果实。如果把精力分散开来，那只会像没有剪去劣枝的果树一样，虽然个数多，但又小又青。做人也一样，老师的批评，父母的训斥就如那把剪刀，剪去我们的种种错误。这些看似严厉的举动，其实蕴含了关爱。生活需要一把锋利的剪刀，让它剪去我们的缺点、短处，让我们不再犯类似的错误。在人生漫漫长路上，正是一把把帮助我们成长的大剪刀，使我们的一生结出丰硕的果实。拟题示例：《剪枝的学问》《成长需要大剪刀》《“剪”出的成功》

角度二：为什么要剪掉？

手中沉实的剪子，是为果树们修理的花剪。岁月，是我们生命中修整的花剪，在这每一段每一段的裁剪中，我们要学会放弃幼稚，放弃固执，放弃冲动，放弃幻想，在生活中学会放弃。只有学会放弃，才会真正的得到。得到丰硕的果实，得到真正的成功，得到人生的真理。舍弃曾经觉得是最最重要的部分，却换来了别样的、更为深刻的幸福。拟题示例：《做一个“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《树要剪枝玉要琢磨》

角度三：剪掉有什么好？

剪枝，其实就是在蓄势，在积蓄力量。剪去多余的枝条，既避免病变扩散，影响果园健康，又使得有限的养分集中力量，供养花朵与果子，为果树秋天最终结出好果子打下坚实基础。果树如此，人亦同样。我们每个人生活在世上，由于种种原因的影响，不可能完美得没有丝毫毛病，不可能不受到病毒的侵袭，不可能没有失误，不可能没有留下遗憾。人生的毛病缺陷以及失误遗憾，就如同果树的病变枝条和多余枝条，需要毫不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝条，也要懂得只有把有限的养料集中供给，才不致让平均分配造成平庸的花期。拟题示例：《我要“剪枝”》《有一种精神叫剪枝》

角度四：如何理解“剪掉”？

剪枝，就是疏除过密枝、衰老枝和病虫枝，以充分利用光照和营养，大幅度提高坐果率。人的时间和精力是有限的，若想在某一方面取得成就，是否也应该如果树一样，剪剪“枝条”呢。“剪枝”就是对自身的否定与改变，用在人身上该分“自我剪枝”和“他人帮助剪枝”两种。人非圣贤，孰能无过？“剪枝”是对一个人缺点的修正。而一个进步快的人总是一个会自我反思的人，这样的人能够毫不留情地剖析自己的缺点与不足，把抽打自己的鞭子握在自己的手上。拟题示例：《谁来“剪枝”》《给欲望剪枝》《批评如同剪枝》

角度五：小孩子痛惜，爷爷为什么不痛惜？

看眼前，果树枝条茂盛，长势好；看发展，剪掉枝条，会使果实丰硕，所以爷爷毫不吝啬。可见，行动服从于目的，措施受制于宗旨。拟题示例：《由“剪枝”想到的》《果树剪枝的联想》《“剪枝”随想》《剪枝遐想》

角度六：小孩子为什么有疑问？

小孩拿起一根枝条，也许长得很好，但从整棵果树权衡，它成了分散营养、影响结果数量与质量的冗枝，必须剪掉。正确处理部分与整体的关系，让部分服从于整体，局部服从于大局。拟题示例：《削枝为了强干》《学会剪枝》《该出手就出手》

角度七：“傻孩子”，傻在哪里？

傻在只看到一根一根的枝条，忘了它们与整体的联系；只看到它们眼前的长势，忘了它们最能影响的结果。我们切不可一叶障目，不见全树。拟题示例：《剪枝，我们同样需要》《为自己剪枝》《今天我要为你剪枝》

角度八：剪枝是“减法”，“长得更好”是“加法”，加减法不可以互换么？

有失才有得，失去是为了更好的、更多的获得。“剪枝”顺应的是“树木之道”；“成长之道”“为人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的学问。拟题示例：《人生剪枝》《为青春剪枝》《为心灵修枝剪蔓》《给成长之树剪枝》

二、阅读下面文字，按要求作文。

林清玄的散文《心田上的百合花开》中有这样一句话：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花儿的生命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”

读了上述材料，你有什么感想？请以“我要开花”为题作文。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

【写作导引】

1.开什么样的花——“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。”

人生的意义就在于不断地产生美好的希望，滋生甜美的憧憬，因为理想是人生的根本，是我们实现幸福人生的内驱力。没有理想的人就像迷失于大海上的孤舟，早晚会被风浪吞没。身处偏僻山谷的百合之所以能够遗世独立，开成美丽的风景，其实就是因为心存“我有美丽的花”的梦想。“我有美丽的花”，多么美妙的梦想呀！对于一朵花而言，还有什么比开出美丽的花更使人神往呢？花的美丽就在于花朵的绽放，而相信自己有美丽的花朵，就能够不断地战胜各种挫折，专注地付出努力，实现心中的梦。

2.为什么要开花——“我要开花，是为了完成作为一朵花的庄严使命。”

作为花朵，使命是什么，就是开花结果，就是把自己的生命一代一代往下传，这是生命赋予花朵必须的使命，是花朵实现生生不息的庄严使命。那么，我们的使命是什么？百合完成使命的方式是开花结果，那么我们怎样才能实现祖国赋予我们的伟大使命呢？

3.开花能说明什么——“我要开花，是由于我喜欢以花来证明自己的存在”

百合刚刚诞生的时候长得和杂草一模一样，但是她内心深处知道自己并不是一株草，而是一株百合，一株有美丽的花朵的百合，而唯一能够证明自己是百合的方法就是开出美丽的花。我们每一个人都像百合一样，内心深处都渴望人生的价值能够得以体现，渴望活出不一样的风采，但是我们究竟以什么方式来实现自身的价值，展示自己的风采呢？我想只有开花！通过开花来证明自己！也就是成长，不断地发展自己，提高自己！

三、题目：与

要求:（1）先将题目补充完整，再写作。（2）思想健康向上，文体不限。（3）不少于600字。

【写作导引】

1.仔细审题，辨清题意。本命题在选材上给了考生很大的写作空间，但同时也限制了文章所写的两个方面必须是相关联的，内容上应兼顾两个方面，可以有所侧重，但不可只写一方，否则会有偏题之嫌。补充题目时，建议同学们最好运用对比形式，如“好生与差生”“灾与爱”等，这样易于激发读者兴趣。

2.精心选材，灵活补题。要想补好题目，必须要筛选好所写材料，在此基础上再提炼题目，应是考场上比较保险的做法。那么，应怎样选材呢？前提还是要注意选择相关联的两方面的内容。这两方面，可以构成正反关系、并列关系、因果关系等，但必须围绕一个中心展开。在选好材料、立好意的基础上再来补题，就不难了。在选材上，无论选择哪个方面，要力争做到新颖：与时俱进，感悟独到，感情冲击力强等。

3.精心构思，成就佳作。考场作文，要想写出高质量的作文，必须提前谋篇布局，才能速成佳作。在选好材、拟好题的基础上，可以在材料的组合上，开头、结尾的设计上，点睛妙笔的锤炼上多下功夫，锻造作文亮点。

二、中考作文备考全攻略与真题预测之想像创新类

★热点考题链接★

远方（2010·四川内江一）；拾起心中的珍珠（2010·广西南宁一）；阳光灿烂的日子（2010·云南曲靖一）；心中的（彩虹、梦想、烦恼……）（2010·湖南邵阳二）；送他人一朵花（2010·湖南长沙一）；那天，我拣到了快乐的钥匙（2010·广东）；洒进的雨（2010·四川自贡一）；听听的声音（2010·四川成都一）。

★写作备考方略★

想像和创新，是写好作文的两个重要方法，也是当前语文教学改革的主要趋势。想像是写作和文学艺术最重要的手法，创新更是时代的主旋律。高考和中考作文评分标准都规定：想像丰富和有创新的文章，都可以增加发展等级得分１０分。由此可见，想像和创新在写作

中的重要性。

一、读写结合，从仿到创。英国一家公司通过调查得出结论：电视看得越多，人的想像力便越少；而读书越多，想像力越丰富。多读那些具有丰富想像力的作品美，不仅最能打动我们的心，也最能激发我们模仿美、创造美的兴趣和欲望。当我们为阅读课文中的美而心动而跃跃欲试时，就会将在阅读中学习到的语言和技能运用到表达美和创造美的写作实践中来。可在读懂课文的基础上，展开合理想像，对课文内容进行加工，变换角度，将其进行延伸，练习形式有加写、补写、扩写、续写、改写等。

二、勤于思考，善于思考。想象的过程是属于思维范畴的，主要是分析和综合的形式，又是凭借形象来实现的。一个人为了构造出某种新形象，就必须对有关的已有表象进行加工改造。例如根据音响联想中来写故事，在播放各种音响中进行联想，进行写作。这的确是一种很好的训练方式，可以给我们造成种种听觉。听过一组音响之后，我们不仅要对瞬息变化和稍纵即逝的限定数量的音响迅速接受，还要有所触动，有所感受，尤其要体验那些音响所造成的氛围，正确理解，准确判断，合理联想，深入想像，构建画面，编织情节，安排结构。使音响氛围和内心视像有机结合起来，再以语言物化而为文章，全过程都离不开联想、想像。

三、自觉养成创新精神与深度意识。可给自己设定创新意识、深度意识两个标杆，每写出一篇散文，都要用这两点加以衡量。这就要调动想像力、语言、意象等多方面的修养，保证它的实现。比如写假设作文，第一类是现实的，命题如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30岁生日在母校》、《20年后相会在母校》、《我在2020年》、《21世纪给祖国的一封信》，以及《假如我是………》、《我的未来不是梦》等等；第二类是根本不可能存在的，命题如《假如我是一只猫》、《阿凡提来到我们的教室》等等。多从创新意识、深度意识两个标杆来衡量自己习作的优劣，这不失为培养创新思维的一种很好的方法。

四、运用哲学思维来解读历史。关注个体心灵世界；重视瞬间、感性、边缘及其意义的开掘。既穿行于枝叶扶疏的史实丛林，又能随时随地抽身而出，借助生命体验与人性反思，去沟通幽渺的时空；通过生命的体悟，去默默地同一个个飞逝的灵魂作跨越时空的对话，进行人的命运的思考，人性与生命价值的考量，呼唤一种种自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到历史精神的深处，沉潜到思想的湖底，透视历史更深刻的真实。

★模拟真题预测★

一、阅读下面文字，按要求作文。

“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，就是一本好书。畅游

好山好水，犹如欣赏一部传世名著。

“踏平世间坎坷路，一路走来太从容”。人生是一本永远看不完、看不厌的百科全书，永远都吸引着世人去阅读。里面既出现过灿烂的阳光，也出现了狂风暴雨；里面既闪烁着幼稚的念头，也记载着深刻的哲理；里面既收藏着许多难忘的过去，也隐藏着精彩的未来。

“世界上没有两片相同的树叶，也没有两片不同的树叶”。每个人都是一本独一无二的藏书。我们来到人世，就仿佛迈入一个藏书阁，四壁琳琅，举目皆书，身居其中，随手翻翻，精彩得目不暇接┅┅

请以《是一本书》为题，写一篇文章。

提示与要求：

（1）将题目补充完整，然后作文。

（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（3）文中不要出现真实姓名，校名，人名等，否则被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【写作导引】

1.巧妙拓展，灵活补题。半命题作文为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间，如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意，世界是一本书，自然是一本书，社会是一本书，生活是一本书，人生是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……只要琢磨透了“一本书”的含义，就便于补题、选材与构思。

2.小处切入，写细写深。本题作文，字数要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《同学是一本书》为题，可以选取3-4个有代表性的个性同学来写，注意细节取胜，让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中，可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头，细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写，力求靠细节取胜，靠刻画

出彩。

3.扬长避短，熟悉为先。对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。《是一本书》这个半命题作文适宜写记叙文和散文，不适宜写说明文和议论文。

四、围绕补题，美化语言。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中，要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题，采用五个排比段“父亲是一本书，一本没有„前言‟的书。”“父亲是一本书，一本„湿润‟的书。”“父亲是一本书，一本„无字‟的书。”“父亲是一本书，一本„乏味‟的书。”“父亲是一本书，一本„破旧‟的书。”可让文章呈现出美感，可让情感呈现出波澜。

二、根据材料作文。

雪莱说，“冬天到了，春天还会远吗？”一首诗这样写道“春天是染上七彩斑斓的虹影！春天是让人不得不爱的四季之首！”雷锋说，“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”请根据以上材料写一篇作文，文题中必须含有“春天”

一词，立意自定，不少于600字。

【写作导引】

1.注重观察，注重感受。观察是积累的一条重要途径，只有细致入微的观察，才能有所感有所悟。春天是抽象的，春天的“踪迹”何处寻觅？枝头的第一支花苞吐蕾，柳树上飘下第一丝棉絮，人们逐渐脱下了厚厚的毛衣，休憩了一冬的老牛又开始劳作起来……从这些自然现象中我们都可以嗅到春天的气息，于是，花的绽放草的葱绿树的发芽都带给我们美的感受。如优秀习作《春天的柳》的片断“柳树姑娘将自己长长的辫子甩进清粼粼的池水中，梳洗着自己的头发。柳条上爆出一个个嫩芽，绽出勃勃生机，仿佛有无数的生命在枝头律动。一阵微风拂过，水面荡起了一道道涟漪，倒映在水里的小草、柳树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿散开，仿佛一群调皮的小精灵在神气地跑来跑去……”让我们领略了柳的清纯与生机。试想，若不是小作者的细心观察与感受，怎能写出如此优美的画面呢？在观察中，让自己的身心融入春天的美景中，沐浴在春天的气息中，文章才会美起来。

2.注重描写，注重细节。描写使画面生动形象，细节使画面真实可感。写春天的景物，可以从景物的色、形、味、声等方面来描写。此外，还可以用比喻、排比等修辞手法来描绘美景。如“春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力量，庄稼拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸上的天真无邪，少女面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。”淡墨式地写了春天的几种代表性事物，也点出了春天的象征意义，比喻和排比并驾齐驱，文采出众，读来既富有诗意，又具有气势。

3.注重手法，注重深度。注重手法主要是指运用情景交融或借景抒情。如优秀习作《找春天》的结尾“心儿幻化成的蝴蝶继续在春风中飞翔，看不尽的春之山水，听不完的春之旋律……啊，春天，这就是令人陶醉的春天；心中忽然生出一种渴望，想拥抱春天，拥抱生机勃勃的万物。”借景抒情，升华主题。注重深度是指要写出春天的象征意义来。春天可以象征希望、梦想，我们也可以借助春天来写时光的匆匆，或表达人们春风般无私的精神等。如优秀习作《寻找春天的脚步》写“我”和同学们去公园寻找春天，在公园里看到许多辛勤的园丁，于是联想到“园丁就是春天”，赞扬了园丁的贡献精神。

三、阅读下面文字，按要求作文。

开门需要钥匙，开箱需要钥匙；线索是破案的钥匙，思索是解题的钥匙……一把钥匙开启一把锁，我们的心灵之窗也有一把独特的钥匙。

心灵的钥匙，是生命过程的一面彩旗，是人生经纬网中的一块显示牌，是一张永不过期永不褪色的通行证。拥有了这把钥匙，就拥有了一连串的年轻和潇洒，就赢得了愉快和清明。这把钥匙，总是闪烁着耀眼的光环。我们应该珍惜，让它牵引着生活的和谐，让它洞开痛苦的心灵，让它去开创人间的乐园。

请以“心灵的钥匙”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【写作导引】

1.准确立意，小处切入。透过材料可以看出“钥匙”是一种方法、途径，旨在引导孩子写出对人生的体验和感悟。无论写议论文还是记叙文，稳中求新、稳中出奇的关键点是把“钥匙”这个词做相应的转化，可以是针对学习困难，可以是针对做事受挫，可以是针对封闭之门，可以是针对心灵之锁，可以是针对心理障碍……这样，就会发现，可写的内容相当的丰

富。

2.明确文体，精选材料。这两个题目既可叙述又可抒情，写作时一定要突出文体特征，选择自己熟练的文体，善于叙述，就写记叙文，用细节去打动人；善于抒情，就写抒情文，用真情去感染人；善于议论，也可以穿插议论，用理性去折服人；其他的如书信、戏剧等等都可以写。总之，选择的文体要适合主题，适合自己。要选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。

3.创新表达，倾诉真情。人常说“同题作文新者胜”，这个“新”除了结构新、立意新之外，语言有个性也是主要的一个方面。语言有个性能给人耳目一新的感觉，如果写的都是常见的语言，会给阅卷老师造成视觉疲惫的。又说“动人心者，莫先乎情”，只有真情实感才能打动读者的心。要摒弃虚情假意，表达真实感受，用“心”去感染阅卷老师的“心”。真实的情感，个性的表达，应该是我们追求的理想。作文时要努力摒弃那些司空见惯的“说话语言”，尝试使用有独特视角的“个性语言”。在文章的关键部分，如开头、结尾等地，要有意识地使用恰当的修辞方法，或者活用新鲜的“时尚语言”，鲜活地去记叙生活，去表达情感。

四、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一首歌唱道：

一幅画叫我沉醉

痴痴凝望没有倦意

一幅画已经褪色

在心里留痕迹

到如今仍不能忘记

请以“痕迹”为话题，写一篇作文，不少于600字。除特歌外，体裁不限。文中不得出现

正式的人名、校名、地名。

【写作导引】

1.审题可采取分析词语的方法来明确题意。“痕迹”属于词语类命题，我们需要明确该词语的结构和词性词义。从结构上讲，有两个语素“痕”和“迹”组成，都属于名词，可看成并列式结构，“痕”指创伤痊愈后留下的疤，亦泛指斑迹；“迹”指脚印或物体遗留下的印痕。从词性词义的角度来考虑，“痕迹”是“某物经过的可觉察的形迹”，可引申为每天平淡的生活的点

点滴滴。

2.拟题可采取添加后缀或前缀的方法来开拓思路。加前缀如“岁月的痕迹”“不着痕迹”“留在故乡的痕迹”“收藏痕迹”；添加后缀如“痕迹·不朽”“痕迹依然”等；既加前缀又加后缀，如“旅途·痕迹·感悟”等等。通过添加的成分，我们便可迅速打开思路，从而选择最能表达真情的素材，写出能够抒发独特心灵感受的考场佳作。

3.构思可采取问题引导的方法来拓展思维。我们可这样思考：在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。

4.文体可采取扬长避短的方法来选择取舍。你尽可以选择自己擅长的形式，但诗歌除外。或写情理并茂的散文，或写情真意切的记叙文，或写富有抒情色彩的议论文，或写新颖曲折的小说。如果你有巧妙的构思、生动的语言，真挚的情感，那么你的作文就会脱颖而出。

三、中考作文备考全攻略与真题预测之情感体验类

★热点考题链接★

等待（2010·四川南充）；我读（2010·江西省）；阅读，让我（2010·湖北省襄樊一）；话题“心境”（2010·四川省自贡二）；心中的那份爱（2010·贵州省毕节）；回味（2010·云南省红河）；享受过程（2010·浙江省杭州）；少年不知愁滋味（2010·浙江省舟山）；爱，让生活更美好（2010·湖南省衡阳）；幸亏有你（2010·山东省淄博）；，让生活更美好（2010·重庆市綦江二）；让我久久不能忘怀（2010·山东省青岛）；那一次，我真的很棒（2010·山东省滨州）；书香作伴（2010·江苏省盐城）；总想为你唱支歌（2010·山东省烟台）。

★写作备考方略★

情感是人生的一部分，亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想都是情感故事的主题。这种“情感体验”类的作文历来是各地考查的重点，因为它符合《语文课程标准》“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的阅读要求。

纵观2010年的中考作文，情感的表达是令人堪忧的，虚情假意的、矫揉造作、苍白喊叫，诸如此类，举不胜举。其实，要表达“真挚”的情感，我们应该做到以下几点：

一、真挚。感情的表达力求深刻、诚挚，不肤浅、不夸饰；感情的抒发要注意尺度和形式，既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。

二、真切。感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会、生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能发诸笔端。

三、感人。感情的表达要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。

★模拟真题预测★

一、阅读下面文字，按要求作文。

感激是一种美，是一种心与心交汇的简单的美；感激是一种德，是一种学习怎样做人的德，是一种学会怎样做的德，是一种友情的珍重和升华。

让我们心存感激，默默地记住生活中的每一个人，生活中的每一份爱、每一份情。这样我们会发现，天蓝了，山绿了，水清了，眼前的世界是色彩斑斓的，用心去体会别人为我们所做的一切，世界也将随之变得更美好。

请以“心存感激”为标题写一篇文章。

提示与要求：

（1）为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！

（2）为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。

（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。

【写作导引】

1.“定航向”。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚，与之相比，“感谢”情感色彩较轻，“感动”题材范围偏大。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物，一定要交代“心存感激”的原因。

2.“快乐行”。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断，为了达到“写出真情实感”的目的，一定要合理地运用一些描写手段，力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法，把情节写细，把人物写活。

二、下面是歌词《懂你》，请你根据对歌词的理解，任选一个角度写一篇文章。

多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我其实一直都懂你……

【写作导引】

“懂你”之“你”，在歌词中指的是母亲，我们可以写对亲情的理解，“你”是第二人称，所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话，向其倾诉。如何让亲情溢出脉脉馨香呢？

1.变换角度思考，来点机智构思。运用悬念、曲折、冲突等技巧，使故事的结局走向初始情节的另一端，体现的是“A——B”的形式，会增加读者阅读趣味，也使亲情主题更加突出。

2.张开感觉之网，来点生活细节。细节可以在文章中可以起到以小见大、见微知著、以一当十的作用，使文字更具有表现力和冲击力，更好地表达主题思想、人物性格、生活情状。写亲情，有了很生动的细节，就有可能成为精品佳作。

3.挥舞手中画笔，来点画面剪辑。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意技巧和描述语言，把镜头灵活地加以组接和张扬，就能打破刻板和平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

4.开启感悟之门，来点人生思考。当前，初中生的记叙文写作存在着“低龄化”、“幼稚化”的弊端，文章缺少生活的体味、情趣和思辨。为此，我们有必要在客观冷静的叙述基础上，缘事生理，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。

三、读下面的材料，按要求作文。

材料一：小品演员黄宏说过这样一件事：一中国人到外企应聘，应聘时外国人只是问了他一个很简单的问题：你给你的母亲洗过脚吗？中国人的回答是：没有。然后那个外国人告诉他：你今天晚上回去给你的母亲洗一次脚，然后明天再来谈谈你的感受。中国人走了，走出外企大门时，他也在反醒自己。母亲几十年含辛茹苦，自己却连给母亲洗脚这么简单的事都没做过，真的有愧于母亲的养育之恩。其实，我们何止应给母亲洗脚，洗脚又何止与招聘有关。

材料二：中央电视台一则公益广告：妈妈给宝宝洗完脚后，又给坐在轮椅上的奶奶洗脚，并说“用热水烫烫脚对您的腿有好处”。这话被宝宝听见了，一会儿，宝宝踉踉跄跄的也端来一盆水说：“妈妈，洗脚”。年轻的母亲用手拢过鬓角的头发欣慰的笑了……这则广告虽然只有50秒，但却给亿万人留下了深刻的印象。

材料三：洗脚有益健康。脚虽底端末枝，其穴位却和身体许多部位相对应，被认为是人的“第二心脏”。中医常用一定的方式对脚进行洗泡按摩，或对某些疾病可以起到预防或辅助治疗的功效。

请以“洗脚”为题为题目，写一篇作文。注意：①请选取合适的文体，写出你的真情实感；②文中不要出现真实的地名、校名和人名；③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；④考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【写作导引】

1.细节入手，真实选材。洗脚就是用水把脚洗干净，这是个常见的动作。谁在洗脚？为谁洗脚？为什么洗脚？如何洗脚？应着重注意选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆有关洗脚的生活经历。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。记叙文如果缺乏感人的细节、场面描写，就难以打动读者。

2.蹊径出发，翻新立意。一般人都是通过写“洗脚”的故事，褒扬亲情，渴望亲情，呼唤亲情，正视亲情。其实，洗脚也是种文化，随着人们观念的转变，近年来时兴“足浴”；洗脚也是一个技术活，揉，按，捏，掐，修，剪，刮，扳，无不辛苦。从这里另辟蹊径，写写洗脚城里的洗脚妹、洗脚弟为人洗脚谋生的故事，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。

3.自由选择，文体规范。我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性，很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式，要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事，传情达意。同时，还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。

4.标新立异，创新夺人。写考场作文一般用的时间是50分钟，要在有限的时间里写出高质量的作文，就得靠文章的形式！如果文章内容是美女，那形式就相当于美女的漂亮外衣。这篇文章题目的文体色彩不是很清晰，每个考生都要选择自己擅长的文体来写。日记、书信，这两种形式给人的感觉是比较私密，可以引起阅卷老师的兴趣，所以不妨一试。

四、中考作文备考全攻略与真题预测之社会生活类 ★热点考题链接★

误会（2010·广西桂林）；真心换真情（2010·哈尔滨县市）；曾经错过的（2010·湖北省荆州）；话题“礼物”（2010·广西南宁二）；美丽的智慧（2010·湖北宜昌）；回报（2010·湖北娄底）；你的_____，让我记住了你（2010·湖南长沙二）；____________让我陶醉（2010·甘肃兰州）。

★写作备考方略★

引导和鼓励学生关注社会，反映生活，讴歌真善美，针砭假恶丑，是《语文课程标准》对写作的核心要求，也是近年来中高考作文命题的明确导向、考查热点。近年来中考，社会生活类考题所占比例每年均在50%左右。考题往往以生活为圆心，紧密联系我们的家庭生活、校园生活与社会生活，力求让我们“我手写我心，我心诉我情”。

一、多关注时代的发展。关注大家都瞩目的代表性问题，提高敏锐感，加强使命感，投身到社会生活的大熔炉，发掘出闪光的“金石”；另外我们还可以通过报纸杂志、影视媒介，关注时事新闻，博闻强识，收集素材，做一个“家事、国事、天天事，事事关心”的人。写作时，我们可以把时事定格在日常生活小事之中，以小事生动传神地展现热点、焦点问题在社会上产生的影响，这样可以收到以一当十的效果。

二、多让构思巧妙引人。使我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。

三、多让材料细小动人。材料的角度越小，越可以把人物的性情在细微之处淋漓尽致地展现出来。如走出家门时妈妈的那声叮咛，走进校园时老师的那种微笑，走进教室时同学的那幅“鬼脸”，都是能让人忍俊不禁的好材料。

四、多让情节曲折迷人。不少佳作开头故意设置疑团，然后逐渐激发，当读者似有山穷水尽之感时，再解开悬念，情节扣人心弦。此类新颖文章，自然会受到阅卷老师的青睐。

★模拟真题预测★

一、请以“阳光路上”为题作文。

要求：①立意自定；②文体自定；⑧不少于600字(写成诗歌应不少于20行)；④有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

【写作导引】

1.认真审题，别出机杼。审题是考场作文的前提，针对这样的作文题，我们必须紧紧扣住文题中的“阳光”“路”这个关键词。这里的“阳光”喻指一切美好的东西，它决定了我们写作的题材，它包括了“社会、人生、家庭”等。具体讲：就国家社会来说，它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱；就人生来说，它可以喻指个人的理想希望、成功与收获、真情与美好；就家庭来说，它可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“阳光路上”，主语可以是考生自己，也可以是现实生活中的他人，或是历史上的名人，甚至可以是具有寓意的物体；路，可以是现实生活中的路，也可以是带有象征意义的路，如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活，可以挖掘出丰富的写作素材：改革开放30年所走过的是一条阳光之路，奥运会开幕式所走过的是一条阳光之路，携妻照顾女友34年的韩惠民所走过的是一条阳光之路，坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是一条阳光之路，毅然弃医从文的鲁迅所走过的是一条阳光之路，扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是一条阳光路……“阳光路上”就是要求我们从个性和创新等角度去思考，就是启发我们积极探寻和思考自己的人生，独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。

2.小处切入，具体取胜。考场作文，字数要求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。只有从小处切入，才能写得具体，写得生动。因为题目越空泛，写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。要知道，记叙文或记人叙事的一类散文，细节生动，情节感人，是得分重要条件之一。

3.扬长避短，熟悉为上。对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，写作时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长构思作文。

4.美化语言，底蕴胜出。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在文化、艺术等比较雅致字眼上大主意。行文中，要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易得高分。

二、阅读下面文字，按要求作文。

生活中，人与人之间有种种交往，如师生之间的交往，同学之间的交往，朋友之间的交往，亲人之间的交往……

现实中，人与人之间需要交往。在交往中能获得新信息，在交往中能寻求到发展的机会，在交往中能寻求到知心的理解，在交往中能得到别人的认同……

交往中，你一定有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福……

请以“交往”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法等。

要求：①自定题目，自定立意，自选文体；②不少于600字；③不得抄袭套作；④不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作导引】

1.正面导入。与谁交往？怎样交往？交往有什么意义？这都是大家应该思考的。从正面思考这个话题，我们可以写交往的意义，交往使我们获得国外的先进的技术和经验；可以对交往进行赞美，赞美它给我们的生活带来方便；可以写正确的交往方式对一个人的影响，交往使差生转化了等等。然后由此事例跟进，或纵深发展，或正反论证，相信成文还是不太难的。

2.反向切入。“近朱者赤，近墨者黑。”比喻人们交往时，与高尚的人交往就会向高尚的方向发展，而交了低劣的朋友则会影响自己向低劣的方向发展。如果大家用后者作为文章的切入点，就做到了反面切入了。可以把作文的题目定为《从说开去》，横线上填近墨者黑等反面事例即可。开头先引述事例，然后举一个交友不甚终受其害的例子，分析事例，总结原因，最后提出自己的见解。

3.创新进入。关于“交往”的话题，同学们首先选取的交往对象便是人，包括同桌、老师、家长、笔友、网友等。这些人当然是我们最容易写的交往对象，也是最容易出现雷同的交往对象。因此，同学们想创新的话，在交往对象上可以做一些开拓，比如把交往的对象锁定为物，比如动物，比如日记本，比如梦等等。

三、请以“请记住我的名字”为文题，写一篇文章。

[提示与要求]

（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用。

（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。

（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

（4）你的文章中不要出现与你有关的真实人名、地名、校名等。

【写作导引】

1.抓关键点，突破审题关。这个题目正确审题，人人都有可写的内容，写得精彩与否就看临场发挥了：结合提示语就得认真领悟几个关键词语：首先是“我”，第一人称；其次是“我的名字”，是个体，非群体；再次是“记住”，难忘的。写出“我的名字”为什么值得“记住”以至如何记住就扣题了。应该说，考生都有过这方面的经历，甚至平时写过有关的此类的作文。如少先队礼的那位辅导员的名字，一同参加志愿者活动的那位“志愿者”的名字，谆谆教导你的那位恩师的名字，学校看大门的那位门卫的名字，等等，都是“记住”的范畴。我们要选写那位记得不仅清楚而且精彩的人。

2．抓切入点，突破构思关。构思角度大体有三种：以实为主，由实而虚；以虚为主，逐步深化；虚实结合，相得益彰。一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。例如你写“请记住我的名字”，先写游黄山见到的“四奇”美景，再写你对黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累，这样就将自然美与心灵美糅合在一起写，由实到需，文章就容易进入“灵魂”，亮出新意。

3.抓创意点，突破文体关。最近几年中考对文体的要求都比较开放，一般都是要求“文体不限”，如本题也是这样“诗歌除外”即是除不能写成诗歌外，写成什么样的文体都可以。但“文体自选”，不是不要求文体，而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。我们写作时可根据自己的特长，选择适合自己的文体。切不可把各种文体杂揉，给人一种“是马又非马”的感觉。我们写作时如果写散文，可以叙述自己聆听某人的报告而记住了他，细致地描写这人言谈中的自信。

四、阅读材料，按要求作文。

风俗风情是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民风与民俗，可以了解民生和民间文化，增长知识，陶冶情操，弘扬美德，传承文明。我们中华民族是一个历史悠久的文明古国，民风淳朴，民俗繁多。譬如春节灯节，清明端午，中秋重阳等；还有各种风味的饮食文化，令人口馋……这些节日与风情，包含着丰富的风俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。Z

请以“风俗风情”为话题写一篇文章，自选文体，自拟标题，600字左右。可以运用多种表达方式。

【写作导引】

风俗是文化的瑰宝，穿越岁月的风尘，漫延至今绵香不已。写作时如何让风俗这朵具有乡土气息的艺术之花开放得更加鲜艳夺目，让人们感受到她的无穷魅力和丰厚的底蕴呢？

1.抓住风俗特点，吹点知识“旋风”。俗话说“大俗即大雅”，风俗是一种文化，博大而深邃。诸如春节贴大红的春联是一种风俗，端午包清香的粽子是一种风俗，中秋品香甜的月饼是一种风俗；“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中，春社是一种风俗；“一舱的鲜鱼、朝霞和笑声”中的乌篷船也是一种风俗。民俗文化还体现在胡同里、风景里、舞蹈里、名胜里，甚至在人们的服饰、言谈举止里……写作时如果能适当介绍一些风俗常识，有助于叙述，也能营造浓郁的文化气息。比如习作《话说端午节》一文，在介绍端午别称的时候，可先解词：“端”的意思和“初”相同，“五”字与“午”相通；又介绍了地支知识：按地支顺序推算，五月正是“午”月，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。这样不仅交代清楚，说明准确，而且给读者知识的渗透，使整篇传达出一种文化气息。

1.抓住风物特点，吹点场景“春风”。风俗是历史，也是活生生的现实，在我们的日常生活中无处不在。它有许多仪式、程序。如果写作时能着意进行一点场景的描绘，不仅能使人如临其境，而且会散发出一种文化之韵。比如习作《火把节的火》可这样描绘：“那公园里、草地上，甚至于大街小巷，所有的男人女人大人小孩，围绕一堆堆火，蹦蹦跳跳，挥洒汗水，欢乐无限。登高远眺，整个世界里开放着无数朵灿烂的火花，花儿急速地摇动，在夜的画布上描绘出一个个红红的圆，仿佛一张张笑脸，更是一个个圆满的句号。”具体的场景，把风物活灵活现地展现在读者面前。

3.抓住个人特色，吹点表达“暖风”。“百里不同风，千里不同俗”，每个地方都有不同的风俗习惯。这些风俗习惯是比较抽象的概念，作文时要以“具体”诠释“抽象”，也就是化虚为实，用具体的文化形态去诠释抽象概念的内涵。长于叙事的同学，不妨首选记叙文，通过回忆与风俗有关的往事，用感人细节打动人；知识丰富的人，不妨首选说明文，可以说明风俗的来历；长于理性思考的人，不妨首选议论文，发表独到的思考；视野开阔的人，不妨首选散文，用丰富的积累、广博的材料说话。譬如习作《春节印像》一段：“春节，像弥久不衰的浓浓亲情，像抚慰心扉的融融暖阳，更像柔和醇芳的美酒、陈酿。春节是欢乐、和睦的氛围，如同冬天的麻辣火锅，既麻又辣又烫，品尝过后，口留余香。充满温馨的情感抒发，使年味浓浓郁郁，回味悠长。”适当的议论抒情，不光能抒发小作者对春节文化的独特感受，给读者以情感的激荡、哲理的启迪，也会使春节的文化气息更加纯正、愈发厚重。

五、中考作文备考全攻略与真题预测之自我成长类

★热点考题链接★

智慧伴我成长（2010·广东佛山）；材料“有意思的儿童节”（2010·天津）；偶尔停一下，真好（2010·黑龙江哈尔滨一）；话题“偶像”（2010·山东德州）；留住那份纯真（2010·江苏连云港）；我想对你说（2010·福建龙岩一）；一件▲的事（2010·浙江东阳一）；那一天，我笑了（2010·浙江东阳二）。

★写作备考方略★

语文课程标准明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思自身的成长经历，表现成长历程，是我们获得“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。从中考命题形势看，自我成长类考题在逐年升温。专家预测，在推行课程改革、强调人文关怀的新时代，此类考题会逐渐成为命题的核心。

写作自我成长类文章，有三条出彩捷径：

一、展示真我风采，内容求新。尺有所短，寸有所长。你无法在课堂上侃侃而谈，也许在球场上可以一马当先；你无法在舞台上一展歌喉，也许在考场上能够胸有成竹；你无法写出美丽动人的佳作，也许能画出栩栩如生的图画……只要我们找准了自我的闪光点，精彩的素材就会扑面而来。比如你爱好音乐，对美丽的歌词与动听的旋律自然会情有独钟；如果你爱好文学，名言佳句与诗词典故定可信手拈来。从爱好着笔，往往能收到意到笔随、情趣盎然的写作效果。

二、述说成长故事，情节求巧。人生路上，不会一帆风顺。成长的过程，是一个充满坎坷与快乐的过程，它苦辣酸甜咸，五味俱全。我们若能抓住这一点做文章，情节自然会波澜迭起，内容自然会扣人心弦。如当你遭遇失败而独自落泪的时候，老师无声的笑容也许让你看到了胜利的曙光；当你因为成功而洋洋自得的时候，意料之外的事件却让你遇上了骄傲带来的尴尬。

三、融入感情清泉，情感求真。能否感动读者，甚至让人潸然泪下，这就要看你是否能融入真实的情感。要学会将心灵深处最精彩的点滴，用深挚的感情诉诸笔端，这样，一个表情或一个动作，也许就是一道风景，细细地品味起来，那酸甜苦辣的味儿，也会让你如同口含橄榄，回味无穷。

★模拟真题预测★

一、阅读下面文字，按要求作文。

有一家杂志曾对全国60岁以上的老人进行了这样一次问卷调查：你最后悔什么？列出了10项人们生活中容易后悔的事情，供被调查者进行选择。

在相关人员对收回的有效问卷进行统计之后，得出了这样的统计结果：

第一名：75％的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。

第二名：70％的人后悔在年轻的时候选错了职业。

第三名：62％的人后悔对子女教育不当。

第四名：57％的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。

第五名：49％的人后悔没有善待自己的身体。

读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢?请结合自己的生活和体会,以“后悔”为话题，写一篇文章。

【写作导引】

1.抓关键语句，明方向。抓关键词句法是材料作文不跑题的一个好方法。“你最后悔什么？”抓住了这一关键句，也就抓住了材料的精髓。

2.选角度切入，定题材。选角度切入法是材料作文不跑题的又一个好方法。分析所给的材料，老人们后悔的是：年轻时努力不够，年轻时选错了职业，对子女教育不当，没有好好珍惜自己的伴侣，没有善待自己的身体。结合我们“自己的生活和体会”，我们是不是也有“努力不够”而后悔，是不是也有做“错了”什么而后悔，是不是也有对父母言行“不当”而后悔，是不是也有“没有好好珍惜自己的”朋友、亲人而后悔，是不是也有“没有善待自己的”父母而后悔。

3.流真情实感，求出彩。高分作文一定要有过人之处，或者是感人的材料，感人的细节，以真情实感为亮点；或者是新颖的角度，突破写事常规，把笔触伸向人，以构思巧妙为亮点；或者是别致的形式，突破常见文体的格式，以形式新颖为亮点。就本次作文题目来说，写清最后悔一事的过程与重要意义是文章的重点，只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例，心灵之水才会源源不断。你可以写成书信式，向人或物倾诉真挚的后悔之情；你可以写成日记式，直接表达对人或物的悔改之意；你可以用QQ来聊天的形式，实录“后悔”座谈会；你可以手机短信的形式，进行千里传情。

二、根据要求作文。

过去为没有得到而伤悲，过去也曾为失去而后悔，我想起这一切的一切，那都是我心头的搁浅。

今晨当我不在为我的付出而流泪，成长的岁月，让我不在有遗憾的感觉，成长的岁月，让我知道我以失去得太多成长的岁月，让我知道怎样珍惜拥有的一切。

请你以“成长的岁月”为题目，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体自选，文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作导引】

1．从关键词语出发，寻找审题的突破口。此文题有两个关键词，一是“成长”，表明了写作的范围，必须是成长中的事与人、情与感；一是“岁月”，成长的岁月，是喜怒哀乐忧的大杂烩，是酸甜苦辣咸的混合味。在成长的岁月中，伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功。这也正是生活的滋味、人生的滋味！

2．从自身素材出发，寻求取材的切入口。我们正处成长的关键时期，成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西，在我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断，喜、怒、哀、乐中有刹那的感悟，注意以小见大，写出真情实感。在我们成长中，阳光雨露的呵护，让我们品评了甜蜜，懂得了珍惜；寒风雪霜的相伴，让我们学会宽容……快拿起笔来，记录下这一个个难忘的成长瞬间吧！

3．从创新出彩出发，寻找文思的爆炸口。我们把天真幼稚的童年和纯洁的少年时光，存入了生命的档案，我们为童年而欢呼，我们为成长而喝彩。但是，越是这些有话可写的东西，我们越要想着用新鲜的方式来表达；越是有自己亲身体验的事与情，越要在写作过程中想着用灵动的形式、鲜活的语言来表达。

三、请以“我和老师的故事”为话题，写一篇文章。

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【写作导引】

“我和老师的故事”，从这个话题看，我们可以用记叙文的形式，写“我”和一位老师的交往，也可以写“我”和多位老师的交往，从而写出自己所感受的师生感情。这个题目虽然好写，但要写出彩，还要注意以下几个问题的处理：

一、抓关键，准确入题。“我和老师”这个题目涉及到两个写作的对象，即老师和学生，强调的是师生之间发生的事情。我们审题时不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋，而是要重点表现“师”与“生”之间的关系上下功夫。“我”和老师互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪—个方面都可以。这样找到文题蕴含的内在因秉，审题的速度也就快捷了。

二、拓思路，化大为小。“我和老师的故事”是个话题作文，这个题目很大，过于笼统，我们写作时不易操作。这时我们可针对题目作合理的添加与拓展，力求快速的打开我们的写作思路。拓展时可在这个题目的前或后加上若干词语，这样可以将大的题目化小，将笼统的题目化具体。如把题目拓展成“我和老师的误会”“我和老师的和谐音符”“我和老师的小秘密”等。经过这样的拓展和联想，你会发现这样下笔就容易多了。

三、忌偏锋，慎重选材。“我”和老师之间的事情很多，但不是什么事情都能写进作文里的，写成作文一定要有明确的立意，比如通过对老师的赞美，写出“我”对老师关爱的感恩等都是很好的构思。值得提醒的是，尽量不要写某个老师对“我”的“惩罚”之类的事情。也不要借题说出对某位老师的不满。如果一定要写“我”对老师的看法，可以换一种方式，比如，写“我”喜欢的某种类型的老师。

四、找细节，抒写真情。感人心者，莫先乎情。我们写这篇作文时也要注意力求在“情”字上下工夫，只有让自己都被感动的文字才能触到老师的情感结点。可以表现我和老师在平淡的学习生活中日益加浓的融融师生情，可以重点刻画“老师”与我们之间民主平等、相互尊重的融洽气氛，也可以通过我和老师的对话、动作、神态等描写，来表现那种和谐融洽的氛围给我们的身心带来的愉悦感受，还可以写教学生活中师生相互鼓励相互促进、教学相长的感人细节。只写我们写作时有真意，动真情，这样才能打动人，感染人。

五、善表达，以“新”取胜。越是大众化的题材，越不易出彩。这就要求我们写作时要对这个题目深入思考，要在“新”字上做文章，不走“寻常路”。比如，另辟蹊径，不从“温馨”的师生关系入手，可以开头尽可能地发出“不和谐”的声音，猎取阅卷老师的眼光，进而曲笔展开，最后，表达主题，以“和谐”作结。总之，内容要一波三折，极具“张力”，最好运用排比铺陈、直抒胸臆、回环反复、巧妙剪辑等手法，用以凸现主题思想。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

我的舞台我自己建造，要让全世界看到，我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。

我的魅力我自己创造，出乎每个人意料，我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。

请以“我的舞台”为题，写一篇文章。要求：①文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于600字；②不得抄袭；③书写规范，工整。

【写作导引】

1．诠释文题，在平淡中求突破。“我的舞台”，文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事，如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台，表达我对梦想的不懈追求。

2．广泛联想，在对比中求突破。“我的舞台”，文题中的“舞台”就是表现的地方，每个在舞台上的人都是主角。因此，舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取一点感受最深的来写。

3．深入挖掘，在拓宽中求突破。“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。