生命的路口，静待花开

生命的路口，静待花开（通用8篇）

生命的路口，静待花开 篇1

2、燃一盏青灯，铺平一张素纸，执一只蘸满墨汁的笔，让那份思念肆意的从笔下流出，化在素纸的心里，摇曳的思绪，飘出了轩窗，挂在了那轮清月上，随后，思绪入了梦。梦里，月清凉，繁星无际，一树花，一双人，对酒当歌，把酒话尘事，落花簌簌，醉了人儿，醉了思绪，醉了一弯清月。思绪不断拉扯，挣脱了明月，掉在了轩窗上，化成一缕青烟，消散在了尘间。

3、轻倚时光的路口，听风滑过的声音。一直相信有爱的地方，就有美丽遗留;有阳光的地方，就有温暖播洒。打开心灵的窗子，埋下一枚阳光的种子，让生命充满温暖的底色。拾一份恬淡在眉间轻盈地婉转，静听鸟语花香;漫赏云卷云舒，用素雅的文字书写一怀婉约，嫣然于人生的深深浅浅，在时光的百转千回中，品味岁月静好。

4、亲情，是身体里流着同一种血液，一代一代孕育生命的源泉;亲情，是陪你喜陪你忧，不计较任何代价，把一个小生命培养成人、成才、结婚、生子轮回的过程;亲情，是你生病的时候，永远陪伴在身边，陪你哭、陪你笑、任你闹，需要换器官延长生命，毫不犹豫献出自己器官的伟大壮举;亲情，是和谐大家庭中包容缺点和误解的桥梁;亲情，是生命的最后，把所有的财富都留给了亲人的常规。

5、那远方的温柔像柔柔的清风，像温馨的芬芳一样，轻轻地拂去自己心灵的尘埃，一旦点燃了天地之间的万千诗意，那样就不会被一叶障目遮一庭芬芳，一门掩断所有春光。

6、人生的路上，平坦的很少，而烦恼、痛苦，耻辱却时而出现，若心里有了个远方，就会觉得生命就不会苍白，甚至还会呈现出斑斓的色彩。

7、人生，总会有许多无奈，希望、失望、憧憬、彷徨，苦过了，才知甜蜜;痛过了，才懂坚强;傻过了，才会成长。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人，让你牵挂，却不能相守;有些东西，让你羡慕，却不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。

8、那些冰封已久的回忆，有些是开始但是却没有结局，有的只是遗憾，想念，一直都是幸福的，你可以看到一起美好的时光，但是思念确实在想念之后的结局，思念充满了悲伤，粉底可以遮蔽皮肤的瑕疵，微笑可以遮蔽心灵的伤口。想你是因为我还是没有忘记你的存在，走在十字路口却迷失了方向，只会叫我想起那些往事，我又该如何去释怀沉陷的思念。

9、那个曾经陪我走过青春的人，若有一天在街上遇见你，我仍然可以用一颗坦然的心来面对你，因为我没有愧对自己的感情，无悔过一整个青春。

10、流年有声，岁月无痕。我们不过是光阴里的匆匆过客，看一段风景，听一首曲子，悟一种人生。那么，做一个淡雅的女子吧!让日子染上书香的味道，在淡淡的时光中轻捻素心，拈花浅笑。阳光明媚的时候，聆听花开的声音，让一颗心染上花香;飘雨的日子里，静静感悟雨中的情怀，让思绪随着风雨飞翔，让所有的不快在指尖流过，抖落心灵的尘埃，把颜色留给岁月，把简单留给自己。

11、人生的路是漫长的，在漫长的旅途中，有人活得很精彩，满载幸福，带着所有的满足走完人生;有人活得很无奈，满腔怨恨，包裹着痛苦离开了人世;有人感叹生不逢时，多灾多难，其实这些都不重要，重要的是你要保持良好的心态，只要你怀着一颗坦然的心去面对，成功了要淡然视之，失败了要泰然处之。那么，悬挂在你人生背景上的永远是幸福亮丽的画卷!

12、活着的人总希望能找到死去的人，结果只能找到死去的人的精神，对于活着的人也是一种心灵寄托。

13、回首，一切的往事，如轻烟笼在心头，锁在眉间。心间有一浅池，池中央，有一朵莲，洁白的花朵，细瘦的腰肢，肥绿的叶，随着微风荡漾。似个美人，临水独照，面容皎白，双眉低敛。纵使这般，还是未能锁住眼眶里的一滴泪，泪顺着白色的花瓣滚下，滴入池子，激起了一圈圈的涟漪，恍惚了莲的倒影。于是，一滴泪，湿了我的眼睫毛，滴入了尘埃。在这个华年里，我在心底为君种上一朵莲，任微风如何摇曳，我都要站在那里，用一千年的修为，让这段繁华不败，把这绿清香蔓延至我所有的风景里。

14、好日子和坏日子，是有一定比例的。就是说，你的一生不可能都是好日子——天天蜜里调油，也不可能都是坏日子——每时每刻黄连拌苦胆。一定是好坏日子交叉着来，如同一块花格子布。如果算下来，你的好日子多，就如同布面上红黄色多，亮堂鲜艳;如果你的坏日子多，那就是黑灰色多，如阴云密布。

15、滚滚长江，卷起了滔天巨浪。那是历史在嚎叫，那是帝王家族在恐吓。它每一次的翻滚，都会卷起一场不平凡的命运。历史的车轮，总会携着帝王们的血与泪，永恒地运转下去。

16、人生颇富有机会和变化，人的命运也随着人生道路的变化而多变。人在最得意的时候，有最大的不辛光临。人生就是一连串的死亡与复活。

17、流星瞬间陨落，稍纵即逝的一刻，从天的哪头到天的这头，一路急驰，它埋藏了自己的忧伤，只把美丽的身影划过浩瀚的夜空，璀璨夺目的群星里，无法湮灭它的一缕光芒。

18、露微凝，映人影潇潇，窗内孤灯影幽帘。略带着一丝对夜色的向往，撇下那些许伤感独自出门去，无笔无纸，无画无卷，却看远山近水眉黛墨，明月清风自成诗。

19、落花随水去，无情也有意。如果江湖不能相忘，如果仰起头泪划过颊，印在你双眸，请将它悄悄拭去，静慰在身旁，那只是坚强了太久而已，总有一份柔情，会触动藏在深海里的心，拥有一颗善良的心和一份充满爱心的微笑，观世界，走人生!愿我拥有海一样广阔的宽容，风一样不羁的洒脱，让年轻时的小情绪随雨入大海，随风风吹散，任梦飞过涯，相信依旧，任心飘过洋，微笑依旧。

生命的路口，静待花开 篇2

教学的梦想,此刻播种

我很幸运,从师范学院毕业后就进入到江阴市南闸中学(2012年更名为南闸实验学校)任教。南闸中学是一所具有60多年文化积淀而又充满蓬勃生机的学校,这里有一群不求名利、兢兢业业、刻苦钻研、开拓创新的教师。这里浓厚的教学氛围激发了我心中对教育追求的热情,我决定在这片沃土上播种我的教学梦想。刚毕业那几年,我一直担任两个班的英语教师,作为一个初出茅庐的小伙子,虽然我胸怀大志,但缺乏教育教学的实践和经验,难免缩手缩脚,有些无所适从。但我有不服输的勇气和敢于吃苦的精神,在校领导和同事的关心和帮助下,我不断去尝试各种方法,努力让自己尽快成长。一开始我采取跟班听课的办法,一个学年下来坚持听了100多节课,在听课的过程中我经常会想,为什么他们处理教材的方法如此巧妙?为什么我却没有想到?于是,我从模仿他们上课的语言、表情、动作开始,汲取他们的优点,慢慢掌握了教学的基本方法、基本技能,同时我也不断地去熟悉教材,掌握教学重点、难点,做到教学有明确的任务,学习有明确目标,有的放矢,提高课堂效率。此外,课后我还会及时反思,征求优秀教师的宝贵意见,再结合自身的特点,慢慢地我琢磨出了一套适合自己的教学方法。在第二年公开课展示活动上,我执教的英语课得到了校领导及教研组内教师的高度评价,这次成功的展示坚定了我追求教育梦想的信心。

在教学的道路上,我加快了前进的步伐,致力于追求更高的教学实效。在研究教材的同时重点研究学生,包括学生的学习现状、学习动机、学习方法等,经过反复实践和探索,教学质量得到了大幅提升,我所带班级的成绩在年级组遥遥领先。由于在英语教学方面的突出表现,我还荣获了校英语学科带头人、街道优秀教育工作者、街道优秀共产党员等荣誉称号。但是,在荣誉面前我没有停止前进的步伐,一如既往地钻研英语学科教学,向全国各地的名师学习,先后观摩了江苏省海安中学、江苏省锡中实验学校、上海市中远实验学校等名校的优质课,在此基础上不断引进新的教学理念,尝试多种教学方法,改变以往单一的课堂教学模式,向高效课堂迈出坚实的步伐。我还积极参加各级各类的教学业务比赛,先后获得了江阴市教学大比武二等奖和第五批江阴市教学新秀荣誉称号。

科研的脚步,从未停止

教育是一项事业,事业的成功在于奉献;教育是一门科学,科学的探索在于求真;教育是一种艺术,艺术的生命在于创新。教学上的进步并未让我沾沾自喜,我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型、研究型、创新型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是一股不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的泉水。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。我认为,要想提高业务水平,必须勤于学习众家之长,关注细节,善于思考,剖析得失,务求实效,于是我坚持每天读书,及时反思总结。近年来我阅读了《教育的力量》《做一个有思想的教师》《走进学生思考的世界》等书籍,学习了魏书生的民主与科学的管理思想、李希贵的学生第一的教育理论等,争取做到在读书中学有收获,在反思中日有提高。我还坚持英语专业知识的学习,利用一切可利用的时间,收听英语广播,观看英语节目,接触英语书报杂志等,尽力提高自身的口语素质,力求做到流畅、清晰、易懂,从而使英语课堂生动有趣,为学生创造一个良好的课堂氛围,以此提高学生的文化素质。几年下来,我养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯,不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。

教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,认真做好笔记,及时反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。2010年我参加了学校“G-E-T”学研型课堂的改革项目,主抓英语学科教学改革,在探索英语学科的有效教学中,我逐渐地认识到,英语其实同汉语一样,是一个承载文化的媒介,而不仅仅只是文字本身,英语教学也不仅仅是文本、教师、学生之间的对话过程,更重要的是,英语能够,也应该提高学生的心智水平,浸润其生命,丰厚其精神。我们英语教师不仅要教授词汇、语法、句型等语言知识,更要教会学生用英语体验生活、认识世界和表达自我。所以,我在英语教学中树立了“Teach English through the content”的教学信念,教授知识,传播文化,体验情绪,注重英语教学的人文性,关心学生在英语学习过程中的情感体验,帮助他们认识到学习英语不只是为了提高分数,英语更是我们看世界的一个窗口。在不断探索英语教学的过程中,我逐渐地领悟到学习英语的真正意义所在。

为了进一步充实自己的教学科研水平,我多次参加了省、市级骨干教师的培训学习。培训中,我拜读了教育专家的教学理论,观摩了特级教师的示范课,领悟了“问渠哪得清如许,为有源头活水来”的真谛,深知作为一名教师,只有自己拥有了知识、智慧和能力,才有希望让自己的学生也同样拥有这一切。在学习过程中我的理论研究水平也不断得到提升,2015年我被评为江苏省青少年科技教育先进个人,先后发表和获奖的论文共有20多篇,我主持的市级课题也顺利结题,并获得了江阴市一等奖。

育人的境界,不断提升

苏霍姆林斯基说:“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,但却十分脆弱,一不小心,就会滚落破碎,不复存在,学生的心灵,如同脆弱的露珠,需要教师倍加呵护。”自踏上工作岗位以来,我一直奋战在教育第一线,连续多年担任初三毕业班的班主任。班级管理工作琐碎繁杂,我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。课堂上,我会用激情和幽默点燃学生的求知欲,创设各种情境,利用多种方法,激发学生学习英语的兴趣,尤其对待英语学困生,我不断用爱心、耐心和恒心去呵护、帮助他们,努力寻找和捕捉每个学生身上的闪光点并及时表扬,促其发光。生活中,我能够在最短的时间内了解班级每位学生的兴趣爱好和性格特点,关注他们的喜怒哀乐,引导他们成为积极、乐观、奋发、进取的好少年。我深信:一名教师只有热爱自己的学生,才会把教育当作自己一生的事业来经营,才会平等地对待每一名学生,才会用心地和学生交朋友,才能成为学生的良师益友。作为学校德育工作的管理者,我坚持活动育人,把德育活动渗透到各项日常管理中,把活动渗透到班集体文化建设中,为学生营造浓郁的育人文化氛围。

我以学生的眼光看待学生,把他们看成我自己的孩子,我会蹲下身来亲近他们,了解他们,我会慢慢读懂学生这本书,慢慢地走进他们的心灵,不仅让每一个学生的生命能够尽情舒展,而且自己也体验到做教师的真正乐趣,心灵得到了净化和升华。岁月无痕,在每一个与孩子相伴的日子里,我都感受着幸福的喜悦,脸上总是挂着美美的笑容,心中总是装着满满的快乐,我把自己的那一份愉悦,那一颗爱心,那一种执着都无私地奉献给了我的学生。所以,我有着如同孩子般透明的心灵,有着简单的快乐和豁达的心境,我正用我的真心、真情从事着阳光下最为纯洁、灿烂的事业。经过多年的探索和实践,我先后获得多项荣誉称号,我所主管的校团委也先后获得“江苏省大中学生培育和践行社会主义核心价值观先进单位”“无锡市五四红旗团委”“江阴市五四红旗团委”等荣誉。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出了辛勤的汗水和真挚的情感,同时我也收获了充实与快乐,实现了人生不同阶段的跨越。这一切离不开学校领导的关怀、同事的帮助和家长的信任与支持。时光在悄悄地流淌,作为一名多年奋战在教育教学一线的教师,当我回首自己学习、成长的历程时,发现现在并不是我职业生涯的中点,而是我教育生命新的起点。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,创造性地开展教育教学科研工作,不断提高自身的业务素质,树立一切为学生服务的思想,用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

生命的路口，静待花开 篇3

如果你同时被哈佛大学和茱莉亚音乐学院录取，你会选择哪所学校呢？也许你会笑着反问：“哪有这么好的事？”也许你根本无需动用太多的脑细胞就义无反顾地奔向哈佛，再也许你会发现在茱莉亚音乐学院身后隐藏了另一种意义——向纯粹的艺术致敬。

欧洲拥有上百年的古典音乐传统，而美国的茱莉亚音乐学院是少数的一所能与欧洲相媲美的音乐学院。像一只高贵优雅的天鹅，带着自信和坚毅的目光，在艺术之湖上翩翩起舞，这就是茱莉亚音乐学院。

新年伊始，我来到了位于美国纽约市林肯中心的茱莉亚音乐学院，以一名“参观者”的身份开始了我的音乐之旅。

茱莉亚音乐学院的地理位置很好，往东是中央公园，往西过两条街就到纽约港湾了，时代广场在茱莉亚的南面，往北走没一会儿就到著名的大都会歌剧院了，还有纽约爱乐乐团的驻地——林肯艺术中心，旁边就是纽约芭蕾舞剧院。

参观茱莉亚音乐学院需要在网上预约，这样才能有导游陪同进入校园。我的导游是一个瘦瘦高高的男生，名叫阿元，是茱莉亚音乐学院钢琴系三年级的学生。

百年名校 风华千秋

1905年，著名音乐家李斯特的教子弗朗克达姆罗什博士创建了音乐艺术学院，目的是为了在美国本土培养音乐表演艺术人才。1924年纺织品贸易商阿格斯图·茱莉亚留下巨额遗产，建立了茱莉亚音乐学院研究生院，这所学院在音乐家、教育家约翰厄斯金的主持下与音乐艺术学院合并，成为正式的茱莉亚音乐学院。1951年，荣获过普利策奖的William Schuman担任茱莉亚音乐学院主席期间（1945～1962），学院成立了舞蹈系，成为第一个把教授芭蕾和现代舞蹈教学相结合的主要教学机构。1968年又成立了四年的戏剧表演系，1969年成为林肯中心的一部分，而且是林肯中心各机构中唯一以教学为主的机构。

在导游的带领下，我参观了茱莉亚剧院和音乐图书馆，正当我们坐在草坪上休息时，一段优美的钢琴曲飘了过来，时而舒缓，时而急促，时而灵动，时而沉重，原来是茱莉亚的学生在琴房练琴。听阿元介绍，茱莉亚音乐学院有250台钢琴、15间双层播音室、150多间琴房、6间演奏厅，还有音乐图书馆、茱莉亚剧场（现改名为The Peter Jay Sharp Theater）、塔利音乐厅、保罗演奏厅等。

一提起钢琴，阿元的话匣子就打开了。他说，茱莉亚所有的钢琴都是Steinway品牌。Steinway键盘和许多普通品牌的触感是不同的。弹出的音质根据手指关节的发挥程度不同立刻分出上下差别。Steinway键盘比较重，受过良好的手指关节训练和身体的结合训练，音质或清脆响亮，或低沉震撼。而在普通琴上受训的手指，往往因为钢琴设计的不同而体会不到这一点。而且茱莉亚的调音师几乎天天会对钢琴调音，学生不用担心找不到琴房练琴。

乐海行舟 品质如一

茱莉亚音乐学院设有音乐、舞蹈和戏剧三个专业学科，其中音乐系是茱莉亚音乐学院规模最大、学科分类最多的院系，音乐项目包括：长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管、萨克斯、小号、圆号、长号、大号、次中音号、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、钢琴、吉他、竖琴、管风琴、声乐。

茱莉亚音乐学院对于不同专业的学生，有清晰的专业教学目标与定位：声乐学生要学会将声音与乐谱结合以产生个性的表演能力；管弦乐的学生应深谙乐谱中所表现的音乐的本质；铜管及号角的学生要学会让乐器演奏的音乐与呼吸合一；作曲的学生首先要学会捕捉来自心灵的声音，让音乐充满生命力。

虚怀若谷 桃李满园

中国有句俗语：“名师出高徒。”显然这句话在茱莉亚音乐学院也是行得通的。学校自建立起，就努力为学生在国际上寻找和提供最好的师资，比如作曲家约翰·威廉斯，《辛德勒的名单》《星球大战》《哈利·波特》《ET》等电影中的很多音乐都出自这位大师之手。目前茱莉亚音乐学院有200多位全职和兼职的音乐教师，他们有的是世界著名的表演艺术家，有的是音乐界知名的演奏家和音乐家。在学校和诸位老师的努力下，从茱莉亚走出了无数音乐、电影和舞蹈领域的翘楚人物，比如爵士大师迈尔斯·戴维斯，影星罗宾·威廉斯，大都会歌剧院音乐总监詹姆斯·莱文，大提琴演奏家马友友等。

茱莉亚音乐学院的确是全球音乐学子的梦想之地，但学院超低的录取率也令不少考生望而生畏。茱莉亚音乐学院的校长约瑟夫·波利西（Joseph Polisi）对报考者提出了这样的要求：戏剧专业寻找的是富有想象力和创造力的学生，舞蹈专业则注重考察学生的技巧和基本功。如果说到乐器，比如钢琴和小提琴，茱莉亚音乐学院寻找的学生要能演奏非常高水准的表演曲目，要有高深的造诣和娴熟的技巧。而对其他乐器的要求相对宽松一些，但仍然很难考。

茱莉亚音乐学院自从1905年10月以“音乐艺术学校”的名称建校以来，尽管第一年在校生不到五百人，茱莉亚就开始在全美为表演艺术教育奠定了标准。今天的茱莉亚音乐学院继续体现这一高标准，并不断适应纽约、美国及世界日益变化的文化需求。学院现有800多名舞蹈、表演和音乐系的学生，他们来自美国47个州，世界50个国家。学院颁发从学士到博士学位，并颁发选择性高、竞争极为激烈的爵士、歌剧、表演、弦乐四重奏、剧作和戏剧导演学位。茱莉亚的毕业生都是表演艺术家，他们在全世界表演艺术团体中继续体现着职业的最高标准。

秋叶静美 夏花绚烂

来到茱莉亚音乐学院，才能对“天才”这个词有更深刻的理解。看看下面这位茱莉亚学生的博文，你会发现在这里“天才”的生活平凡得有趣。

曾几何时，我几次上电梯，都会碰见一个满脸笑容的小老头，主动和所有上电梯的学生点头致意。这人是谁呢，怎么永远这么nice呢？最后有一天发现原来他是茱莉亚音乐学院的校长，整个游戏的final boss！

原来约瑟夫校长这么平易近人啊，那老师们会不会很严格呢？

考克斯教授上课规定，不能带手机。如果有人带了，手机响了，或者振动了，这门课他就直接不及格了。上课时所有人都不能跷二郎腿，不能带咖啡和饮料，不能未经她同意说话。回答问题，她点名，没有点的人不能出声，出声了直接扣分。她最出名的一件事情是因为课堂上有学生打瞌睡，她就叫所有人到5楼的走廊，和她一起绕楼跑了两大圈，再回去上课。顺便说一下，她70多岁的身影，在前面带着20岁的学生领跑，实在是太夺目了！

看来茱莉亚的老师对学生相当严厉，他们对学生的要求不仅是艺术上的提高，更多的是智慧上的成长。

学校奇怪的事情非常多。比如你半夜2点钟出去，经常会看见某个作曲系的学生在角落里面蹲着写曲子，我实在搞不懂他为什么要蹲着。茱莉亚宿舍里面，还有各种学生俱乐部，比如“太极”俱乐部（切磋太极拳，而且是一帮美国人），“环保”俱乐部（每个周末都不能吃肉），“吹口香糖”俱乐部（看谁的泡泡吹得大），“Go Green”俱乐部（据说是每个学期要出去种树绿化纽约市）。其实茱莉亚的学生都特会玩儿。宿舍里，有聚精会神打电脑游戏的，有在宿舍跳舞的，有半夜3点在宿舍表演四重奏的，有下象棋的，还有专门养宠物的宿舍。我只能佩服美国学生的自由度和创造力。

特会“玩”的茱莉亚学生在音乐上却有百分之百的认真。

尽管排练时常常聊天，可是到了走台和演出的时候，这些人可是真认真了，玩命地认真。所以演奏出来的效果呢，就自然不用说了。无论是乐感还是技术，都令人佩服得五体投地。每次听茱莉亚学生的音乐会，那真是被深深震憾啊！

在林肯艺术中心这样得天独厚的艺术环境中，茱莉亚音乐学院的学生能随时聆听卡内基音乐厅的音乐，随时欣赏百老汇名剧的演出。

努力,静待花开 篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我是西康小学的张梅，今天能在行知大讲堂发言，真是万分荣幸！我今天发言的题目是《努力，静待花开》。

花开花落，二十春秋洒汗水，云卷云舒，袁寨教育献青春。人生如一杯苦酒。在袁寨不了解我的老师，认为我课代的好，考试考的好，开着车上班，过着令人羡慕的生活。其实，和我一起工作过的老师都知道，我家有一个听不到声音、不会说话、生活只能半自理的残疾的女儿和一个五岁正上幼儿园的儿子，老公工作忙碌。

2002年寒假，我的女儿出生，刚一周岁被人民医院诊断为神经性耳聋，当时我感到天都塌了，整天以泪洗面。2003年寒假刚过年全家就带女儿去北京看病。倾其所有，东挪西借，给孩子装上电子耳蜗，可天意弄人，孩子装上昂贵的耳蜗后效果并不理想，2004年暑假去北京聋康求助，一名知名专家观察孩子两个小时后告诉我，把带孩子回家吧，别再四处求医，这样的孩子送特殊学校也不起的效果，唯一的办法只能手把手教孩子到能生活自理。

一到开学，是我最害怕的时刻。孩子这样我不能辞职去我工作，老公在太和县上班，双方父母都在农村，有走不开的理由。想提出照顾的请求，学校有学校的制度。每天早上上班之前我把吃的准备好放在餐桌上，把窗户关好门反锁，急忙去上班，中午急匆匆赶回家。我在学校心里想着孩子，在家里心又担心学校。我试着向中心校请求，经中心校同意后，我终于可以带着孩子上班。感恩中心校的理解、学校同事的关心、学生的包容，这些化为我的更加努力教书的动力。

用心地钻研，努力地工作，我发现我所带的每一届学生如此的优秀，经常得到校长和同事的夸奖，从1997年到2017年，每次袁寨镇质量检测，都取得好成绩。2016年我所带的三年级语文在颍东区质量检测中连续三次考第一。

教然后之不足，出于对教研的喜爱，2016年7月我申请加入袁寨中心校教研组。在一个全新的平台成长，我也深深感觉自己知识的贫乏，教学经验的不足，教育思想的狭窄。我从心底渴望学习，珍惜每一次外出学习的机会，反思自己的课堂教学的不足。8月我参加阜阳市农村骨干教师素养培训，短短五天，领略了专家的敬业精神，和先进的教学理念，转变了自己的教育观念。10月我参加了第十六届“相约名师，聚焦课堂”小学语文教学观摩交流研讨会，亲眼目睹了全国名师的课堂风采和个人魅力。印象最深的是名师骆正位执教的《落花生》，课堂为学生而作，在培养学生听、说、读、写能力的过程中，提升学生的语文素养，是直击学生心灵的课堂。我在袁寨质量12月23日，安徽省小学语文第一教研活动观摩活动在界首举行。天降大雪，路面结冰，考虑路上的安全，好心的同事们纷纷劝我不要去，可我哪能放弃这袁寨镇唯一的一个学习名额，还好一路有堵无险，欣赏安徽名师的才艺展和课堂教学风采，感慨自己要走的路还很长很长。除了走出去学习，在家一有空，我就利用电脑学习，手机学习。去年的寒假，我花了整整两周时间观摩获奖微课，今年暑假我借助一师一优课平台，观赏获奖优课。我发现的手机qq群里还有

学以致用，2016年秋，在袁寨镇联片教研活动中，我执教的二年级语文《假如》，获得大家的认可，根据该课录制的课例获首届安徽省信息化大赛二等奖。2017年春西峡学习回来后，我承担颍东区小学课改交流研讨活动执教任任务班会课《我的梦想》

2012年，我的第二个孩子出生。为了能兼顾工作和孩子。我们全家搬到学校附近的婆婆家。孩子要回城上学，乡下近70岁的婆婆为了让我安心工作，来到了城里照顾两个孩子。感激老母亲为这个家庭付出的努力，面对两个不懂事的孩子，我必须学会平静、坦然、坚强地面对生活。

婆婆的分担让我有更多时间花在学习和教学上。我所带的班级的得到领导的表扬，特别是近两年所带的语文取得均第一名的好成绩，班里其他科目也取得不错的成绩。特别是2016年，我在江店小学带的三年级语文在颍东区质量检测中三次第一。有不少老师问我：你考试有什么法宝？法宝倒没有，只有两个字，努力。今天借行知大讲堂，来分享一下我个人的教学经验。

要想考出好成绩，不是把学生当作考试的机器，而是坚持以学生发展为本，关注学生的核心素养，选择适合自己学情的教学方法，让孩子爱上学习，开心学习。其关键在于学生学习习惯的养成。

养成良好的学习习惯的最佳时机是小学一年级。2013年秋，我就接下一年级的班主任和语文课。在农村一年级班主任真不好当。新生入学要做的资料繁琐，加上学生年龄小，家长外出打工，学生大多数是留守儿童，学生的学习和各方面习惯的养成全压在班主任身上。

人常说：大道至简。翻阅心理学和教育学，我发现低年级的学生上课注意力集中的时间只有20分钟，学得快忘得也快，若合理利用四十分钟，足够完成本节教学任务。因此我在设计一节课时，尽量把任务安排少，分散到其它课时里。一节课前二十分钟解决必须解决的教学重点。

养成学生良好的书写习惯，需要一个很慢的过程。考虑到学生年龄小，每节课安排五分钟左右，写两三个字，每天至少要练三四次。其实就是少吃多餐的道理。学生新学生字的第一印象很重要。所以指导写字讲究方法，老师可以在黑板上示范写，可以利用班班通中生字，学生用小手跟着数空，学生仔细观察生字每一笔在田字格中的位置，说说写这个字要注意什么？然后在写字本上描红，放手独立在田字格中书写。学生容易书写错的字，及时纠正，写对为止，有的学生还需要课下一对一指导。

给一年级的学生布置作业，也是一件头疼的事。我明明记得我讲过三四遍做题要求，还在黑板写有作业格式，可交上来的学生作业，有的写得不规范，有的写倒头，还有的写在隔页上，五花八门。静下心来想：这么小的孩子能按时交送作业，算是听话的。每次检查总有两三位同学忘记写作业的，只能他们补上来就行了。不会的，需要下课个别辅导，直到写好写完为止。一年级新生必须养成良好的书写作业的习惯，只要有一个同学不写作业，其他的孩子就会心存侥幸的心里。

每天检查交送作业是学生形成按时交送作业习惯的动力。做到一个也不能少。开学第一周就发生我没想到的事。当时，我一个一个检查学生的拼音描红簿，检查最后，发现班里少了一名学生，一问学生才知道班里的一位小男生没写玩作业，趁老师检查作业之际，就悄悄从教室溜走了。不禁想：小小的作业检查，在学生心中如此害怕。写不写作没什么大事儿，要是学生跑丢了可真出大事了。我立刻找了一位同事帮我看着班级，撒腿去找孩子。还好，该学生就住在学校附近，当我气喘吁吁的找到这个学生家时，发现该学生就坐在自家门口，沮丧着脸一声不吭。我故意说，你是因为肚子痛才回家的吧，同学们都等这你回去上课呢，如果你不会写，请别人呢教教你。大家会愿意帮助你，老师也会教你，保准把你教会，下次有事一定先跟老师说一声。把这名学生带出回学校，下课时看着他写完作业，一连坚持三个星期，在这期间，看到学生的进步我及时表扬，并把他现在的作业和以前的作业比，让他自己发现自己的进步，以后每次检查作业，一题不落，书写工整。这虽是件小事至今使我难忘，它让我明白：孩子一时任性的抗拒，不代表这个孩子不优秀，只需要我们多一些耐心，多一些等。

习惯的养成不是一天两天的事，至少需要二十一天，坚持下来，也许要三个月时间。这需要我们心平气和，来不得半个“急”字。而这些习惯一旦养成，会终生受用。所以说一年级我带一年级重在培养学生的学习习惯，没有过多考虑学生的考试成绩。一年级带下来，我的心得四个字：心平气和。

书声朗朗的二年级。我个人认为低年级语文课堂应是书声琅琅的。二年级应着力培养学生的朗读习惯。每天早晨，早早到校，第一件事走入班里，带领学生大声朗读生字，生词和课文，好的语句和课文一定要熟读成诵。正确、流利、有感情的朗读，能促用学生感受祖国语言文字的优美，从而爱上语文。书读多了，积累多了，还担心学生的不会说话、写话吗？所以二年级早读、课前五分钟读、课后读，节节读。这是我二年级所领悟到的点滴经验，愿对你今后的教学之后的有一点帮助。

得心应手的三年级。因为班级学生人数少，学生又是从一年级带上来的，学生的学习习惯都已初步养成，每个学生的特点我了如指掌，扣准教材和书本，又有班班通辅助教学，利用网络拓展学生的课外阅读。所以三年级时我这个班主任和语文老师做的非常轻松。能值得是班级打扫卫生方法，我在家都是拖地，后扫地，屋内即不起灰尘，扫得更干净。于是我先在班内给学生师范轻松到每天早上到校，班里书生朗朗，下午到校，教室干干净净。更幸运的这个班被颍东区教育局抽考三次，三次语文都是第一。我从心底上感谢我的这一届的孩子们，是他们给了我下一学期继续前进的动力，没能把他们带到六年级是我心中的最大的遗憾。

静待花开的六年级。2016年8月，我赶上袁寨的教师交流大潮。选学校前天晚上，我给西康小学康洪亮校长打电话，问他缺教师吗？他说要来得老师多，回头再说。第二天早上，接到康校长电话，说来可以，必须带六年级语文。虽然从没带过六年级，但是我见过六年级学生的表现，我们老师都知道六年级孩子处于叛逆期和亲春萌动期，面临毕业，不好带。我亲眼见过六年级的孩子打架时打头破血流，脸上被手抓成一道道血痕的模样，家长到学校里折腾几天不罢休，还听过六年级学生欺负老师的情况，甚至把老师逼到墙角。就我这性格真的不适合接六年级语文和班主任。

第一次带六年级语文，必须静下心来吃透教材，读好一篇课文起码要五到十遍，上一节新课，备课也得三个多小时。了解学情也是一个漫长的过程，以前班里只有十多个，二十多个名学生，现在班里竟然四十多名学生。每天的作业检查量大，批改量也大。有一次自习我在批改作业，一名学生突然走到我跟前说，老师，作业本把你遮住了。一看，可不是，家庭作业两大摞，小字一大摞。

还不只这些，不到一个月的时间，依我敏锐的观察和微信的小报告，发现班里还有几对早恋的学生。经过近一段时间的观察，我发现班里的早恋现象没我想的那么糟，孩子处于青春懵懂期，有的早恋现象是正常的。起初我想在课堂上草草地谈一谈早恋的影响，又担心适得其反，怕孩子过分关注，没有提学生的名字。后来班里发生了一件事，学生就不再过分关注早恋问题。开学不久，班里新转来一位男生，有一天刚下课，跑到讲台，说受不了班里的一位女生，上课给他写纸条，下课强先拉着自己出去玩，还不准别人和自己玩，他已经受不了。我才意识到管的时候了。从小道消息我早知道班里的一位女生喜欢上新转来的男生，我还一直在悄悄观察这位女生，我也发现女孩子开始化妆，我还向其他老师询问过这位女生的情况，得知这位女生是留守儿童，家里无人看管，每天带着弟弟上学，心里不由得多该生产生更多的关爱。没找到确实证据，也拍伤了孩子的自尊。所以一直没机会找她谈话。今天机会正好。下课后，我把这两个孩子叫导图书室，我问这位男生，你喜欢她吗？男孩坚定地说，不喜欢。女生也难过的留下眼泪。我让男生出去，告诉这个女孩，她自己的行为不仅给别人带来的烦恼，还让自己在全班同学面前失去面子，放手是最好的选择。努力学习才是当前的任务。经过这一件事，班里早恋之风就这样给压下了。

最头疼的事儿解决了，要抓学生学习成绩啦。多赏识这班的学生吧。我首先告诉自己，相信这班的孩子是袁寨最棒的、最爱学习的学生，去年他们考的不错，况且哪个孩子不想学好考好，学生多没问题，差生多也没问题，班里还有许多优秀的孩子，毕竟差生人数少于优生人数。那就利用优秀的孩子帮我一起管好这个班吧。我先把班里孩子分成8个成绩均衡的小组，选出八个守纪律，作业书写认真，成绩也不错的学生，定位小组长，负责每天上下午的小组作业的检查，批改。通过朗读比赛,选出优秀的五个学生负责每周五天的早晨带读，定位早读班长监督，每天下午，只要我把读书第二天早晨领读任务交给她们,他们第二天7点40必须开始带读。不到一个星期，8个小组长有5个叫苦连天，不愿意干啦,原因是组里总有一两个写不完，或不愿写，啥办法都用了，不管用。那管不住的就收到我的名下，每个组把最不好管理的学生找出来，我来负责。经过一段时间,我惊喜的发现，两个班长干得很认真，小组长干的也不错，学生不写家庭家庭作业现象没了。

六年级的学生牢记书本上知识是不够的,课堂上我尝试利用班班通拓宽知识面、阅读面，课下充分利用学校图书室，要求每个学生两周读完一本书,一周写两篇读书笔记。近一年的摸索，孩子们虽在阅读上进步不明显，但写作水平进步明显。至少考试时作文有话可写。袁寨质量检测成绩出来后，杨怀标老师私下跟我说：我一直担心你这班的孩子语文成绩，要参加许多活动，平时你上课的时间少，我真替你捏了一把汗。其实我心里比谁都明白，这第一名我也没有把握，我从2016年9月1号到到2017年的7月5号，学生的安全学习我一直捏一把汗。所以这我就是忐忑不安的六年级经历。

静静的关注，由衷的赏识。请相信每一位学生都是一朵独特的花。每一个学生的心中都有无数求真、崇善和尚美的种子，我们得责任就是为每一粒种子提供土壤、阳光、水分、温度和空气，让她自然地破土，茁壮得成长。莫疑春归无觅处，静待花开会有时。所以我们相信世界上的每一朵花都会开放，春有华艳的桃花，夏有清淡迷人的百合，秋有香飘十里的桂花，冬有傲然脱俗的梅花。只不花期有早有晚，花苞有大有小罢了。如果我们的花到了冬天还没有开放，他也许真是一棵铁树呢！

其实我在这儿，有点班门弄斧，我的身边还有许多比我更优秀的同事。在座的各位老师都有一套自己考试的法宝，适合自己的方法才是最好的。努力是工作的态度，静待花开是对教育信念的执着与坚守，更是一种教育智慧和教育底蕴。“一年树谷，十年树木，百年树人”。只要你用心，我想在做的每一位老师都能取得好成绩。

静待花开作文 篇5

书，是知识的载体;书，是成功的桥梁;书，是我们每一个人梦想的基础;书，也是带领我们走向巅峰的翅膀，从我很小的时候起，书便开始在我的心中扎根，发芽。那时候，读一篇小小的童话，便是我最大的乐趣。也就是这样，我在丑小鸭和灰姑娘的陪伴下，爱上了读书，便一发不可收拾。渐渐的，我长大了，我领略了关羽的侠肝义胆，见识了宋江的有胆有谋。这让我走进了一个读书的新起点。现在的我，已经读过了杨绛的相守相助，也品味了季羡林的不完满才是人生的生活哲理。

也正是这些书，让我从中学到了更多属于我自己的天地。顾城曾经说过这样一段话：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。”这给当时因受到挫折而一蹶不振的我重新看到了希望。读书，也让我拥有了“青山依旧在，几度夕阳红”的宽广胸怀。“生活是一种感动，须有光有影，有左有右，有雨有情，滋味就会在这变而不猛的哲理。”老舍的这句话让我恍然领悟到了生活的意义。是啊，生活中哪有一帆风顺，只有在逆境中绝处逢生，体验生命的韵味，才能让我们的生命更有价值，这也正应了诗仙李白《行路难》中的一段话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

静待花开作文 篇6

北方的花不贸然开放，就避免了“落泥滚尘”，赢得了“只来幽香”。他们不醒，更不逃避，而是等待，沉沦。他们为他们翱翔的那一天做好了充分的准备。

看着看着，有无尽的沧桑。岁月辉煌，不要悲伤。短跳无蹄，鸟折翅飞，猿悲攀，锦鳞缺水游。太心急了，它们不知道什么是潜水，于是千里旅行，大雁潜水，于是飞了很远的距离。猿若有蜗牛之灵，诸山眼前，锦鳞不知潜，渴死。所以，潜水是成功之路的基石。没有它，你只能坠入深渊。

“努力很难，永远是从东到西，从北到南的风”。潜水需要不服输的野心和绝望的精神。沧桑和苦涩的命运就像锋利的血剑。我们的祖先会把它们碾碎吞下去。他们宁愿心碎也不愿落泪微笑，为后人留下一部经典。回望历史上的天空，我们会看到屈原在秋风和江月中驱逐悲愤，把自己高尚的人格和深思熟虑的思想化作一缕缕芬芳的芳草。《离骚》出生的时候，瞿博士是睿智的，不朽的。《离骚》是屈原的成功之花，特别耀眼夺目。

“总有一天，我会乘着长风破浪，直起云帆，穿越深邃的大海”。潜水需要自信、乐观和毅力。法国的一个年轻人对写作很着迷，但是刚上学的时候却极其不利。他的第一部作品《气球上的五星期》被连续送回15家出版社，但他没有放弃，继续埋头写作，最终为文艺绘画史做出了辉煌的贡献。他就是法国著名科幻作家凡尔纳。

相比之下，目前社会上大部分人浮躁不安，不知道如何慢慢活下去。为了成功，他们甚至想升天，所以有欺骗、欺诈等腐败行为，但真正聪明的人懂得沉潜，懂得脚踏实地，使自己的立场坚定不移。

潜水，让希望与胜利的火焰共舞，让付出拥有成功的喜悦。

静待花开作文 篇7

插上耳机，谁也不认，源于对英语的热爱，我的列表里排满了英文歌。天助我也!学校将举行一场英文歌比赛，我的心就好像“剑拔弩张”，想报名却被不自信的心态阻挠，犹豫不决的心理使我两天没有睡好觉，报名截止当天，我做了一件人生第一正确选择，工整地写下了自己的名字。可这以后，我立马怂了，于是抱着一种顺其自然的心态去做它。一次次的练习，我用平板录下，发现那不是天籁之音，简直就是“癞蛤蟆”的声音，就这样拿出去展示不丢人吗?!我意识到顺其自然思想的错误，决定竭尽全力。

一遍遍的听原唱，一遍遍的跟伴奏。抠读音、找节奏，终于，它开始接近美妙，我在心里暗暗为自己鼓掌。功夫不负有心人，我对歌词已是倒背如流，对歌曲的音调也有了“结庐在人境，而无车马喧”的境界。

熟练的练习使我在比赛时候无压抑感，这也是唯一一次不紧张的比赛，突然感觉到自己没心没肺却怎么也紧张不起来，大概是对自己的一种自信吧!走上台的那一刻，下面一张张一模一样的面孔，真有点头晕目眩的感觉。我正常水平发挥出来，就当成平常的练习，最后我随着热烈的掌声走下去，它不同寻常，如春雨，像夏雷，若秋风，又似冬雪。我的心情久久不能平复，那阵掌声在我脑海里不断回旋，掀起了我心中的涟漪，更打开了我的心门，清亮我的嗓子，我又重新相信自己的歌喉，因为努力的声音最动听!

人生道路上，无论生活还是学习，遇到荆棘坎坷，我们总是喜欢拿顺其自然来安慰自己，搪塞别人，却没有意识到真正的顺其自然，其实是竭尽所能做的不强求，而非两手一摊的不作为。

静待花开(教育案例) 篇8

——关于周周同学的个案分析武汉市第49中学段银枝

背景介绍：

周周，男，生于1993年，现为武汉市第49中学高三（12）班在校学生。父亲长年在外地做事，母亲一边上班一边照顾他。周周精力充沛，兴趣广泛，活泼好动，爱打羽毛球，蓝球也玩得不错，很喜欢看动漫。但是对自己要求不严格，自由散漫，学习上眼高手低，导致文化学习的基础较差，高二时年级排名133名，行为和性格上也出现不良偏差。如：

1．开学的一个月，经常迟到，个人的日常清洁任务不能完成；

2．学校要求上学期间穿校服，可他不是说校服丢了，就是洗了没干；

3．部分学科的作业基本不做、不交，购买的教辅资料没用多长时间就丢了；

4．上课听讲无兴趣，不是讲话，就是睡觉或看闲书；

5．有时借口头疼、肚子疼、或忘记带作业而逃课；

实践与探索：

第一篇章：轻轻擦干你眼角的泪

3月6日，周周，又迟到了。早上上学迟到了，中午午休又不在教室，这孩子，大中午的，跑哪儿去了呢？昨天刚找他谈话，答应得不知道多好，这还没过24小时，又犯事了。一气之下，我马上拨通了他妈妈的电话。

“你好，周周中午又不在教室，你知道他到哪儿去了吗？”

“老师，不好意思，我今天中午加班，我也没回家，不知道他在哪里，我问问再给你回话，好吗？”

放下电话，我继续在办公室里做着自己的事儿。不一会儿，楼道里的吵嚷声把我的注意力吸引过去了，听声音像是周周的声音。我走过去，倔强的小脸上挂着泪水，还在对着电话那头吼着。见我走过去，他的声音小了一些。

“怎么回事儿？”

“我中午回家去了，我跟我妈说，他不相信我，接到电话就骂我！”

“噢，是这么回事儿，那老师来跟妈妈讲吧。”他把电话给了我。我递过去一张餐巾纸，让他擦开自己的眼泪。

在电话里，听得出，周妈妈也正在气头上，情结很激动，不停地说着自己为儿子付出了那么多，可儿子老犯错，让自己很丢脸，自己很辛苦，儿子又不领情。当着周周的面，在电话里我首先批评了家长，要相信自己的儿子，对孩子的教育不能一味指责，然后，也告诉家长，对周周，我还会继续找他谈话，解决问题，要求家长和我一样要有耐心。

挂掉电话，我又跟周周谈话，跟他谈谈妈妈的辛苦与担忧，还有期望。他的情绪也慢慢缓和下来。

“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，既然泪水都出来了，看样子今天确实是受了委曲，也许妈妈的态度、语气有问题，但你有没有想过妈妈的担心？”

“眼泪能消毒，希望擦干眼泪的你更加成熟，无论是争吵，还是眼泪，都不能解决问题”。

“后天就是妇女节，如果你真的懂得妈妈的辛苦，做一个孝顺的儿子，就用你的方法让妈妈开心吧。”

3月9日，周周妈妈打电话过来，特别高兴，说儿子十多年来，第一次送了自己一支花，母子两人3月8日的晚上也深入地谈了一次话，她的感觉是，儿子突然长大了。

在这之后，我又趁热打铁，在以后的一段时间里，做到每周与周周及家长沟通一次，逐步做到相互信任、相互理解。

反思与感悟：

二． 你是大海一滴水

4月2日，星期五。

晚自习前五分钟，刚走到教室，就听着里面吵吵嚷嚷的，一般这个时候，学生都在做着晚自习的课前准备，应该是比较安静的。

“这一周，都赖你，看你因为作业没有交就扣了4分，我们小组的作业分就你扣得最多。”

“还有，迟到还扣了2分，上个星期就是因为你迟到，我们的全勤分被扣，这一周又是你。”

“好不容易，这一周，我一分也没扣，可是被你这么一搅和，所有的努力，看来是白费的，又被排除在前三了。”

看样子，是今天班会课的后遗症。为了培养学生的合作精神和团队意识，我在班上实行小组管理，全班分成六组，每组十人，进行量化管理。作业全部交齐，则会加1分作业全勤分，全组每天无迟到，则每天加1分考勤分。每位同学都有100分的原始分，然后进行学习及行为习惯的加减分，每周对各组进行评比，奖励得分前三名的小组。周周所在的小组在上周考核中位居第四，看样子，他们是准备这周冲进前三的，结果因为周周的几次违纪而功败垂成。

本来是准备过去给他们调解一下的，后来一想，与其每次违纪后，我找他谈话，还不如让他也接受一下同学的批评，也许效果会更好。

第二天，周周提前十分钟已到校（平时要求他们提前五分钟）。

“今天怎么这么早就来了，是不是昨天被一群女生批评得不好意思了？”

“老师，你就别笑我了，你昨天也看到了，她们恨不得吃了我，其实，我也不是故意的，你看，我已经在努力做好了，可就是有时候管不住自己。”

“自己管不住，就需要家长和老师的不断提醒，现在更好了，还有一群同学的提醒，保证你时时清醒。”

“上一周，因为你，使得小组扣分较多，这一周，一方面，要尽力做到不被扣分，同时，还要想办法为小组争得奖励分。将功恕罪吧。”

在这之后的一周里，也许是怕了一群小女生，周周每天都能按时交作业，迟到的现象也变得极少了。

三．送你一把金钥匙

4月12日，我查课堂时，发现地理课有三个男生缺课，这其中又有周周，这让我真是气不打一处来，心里想，最后一次谈话才过去两天，真是稀泥巴糊不上墙。能怎么办呢，这泥巴我还得继续往墙上糊。

“地理课到哪儿去了？

“在操场，打蓝球”

“和谁在一起？”

“没有谁，我一个人。”

虽说耷拉着脑袋，但他的回答简洁而干脆。语气中透着一股倔强。

“两天前，我们在这里谈话时，你不是还在说，要抓紧高二这最后的几个月，把自己的学习赶上来吗？怎么今天又会犯这种低级错误，地理课不上，去操场打蓝球？”

“现在不想学习了。”也许是自己觉得这句话说得很不对，也许想知道我对这个回答的反应，我发现他边说边偷偷地瞄了我一眼。

“噢？不想继续学习了，那离毕业还有一年多，准备怎么过呢？每天起早贪黑到学校来，就为打蓝球？锻炼身体？”

“老师，其实我是想学美术，可妈妈死活不同意。只学文化课，我这种成绩高考又没什么希望，我能怎么办。”

看来，这孩子是有了心结。心病还要心药医，我干脆不再谈地理课旷课的事儿，而是跟他谈为什么突然想起了美术，是一时兴起，还是真的有所考虑。

通过谈话，了解到他自己从小就喜欢动漫，希望自己读大学时学习动漫，然后想到日本去留学。而且班上也有几位同学，都是从高二才开始学习美术的，他觉得自己如果通过美术的学习参加高考，既可以满足自己的兴趣，又增加了自己高考的筹码，可父母认为，学习动漫是不务正业，坚决不同意。这几天正跟妈妈闹得很僵。

看样子，问题是出在家长的无知。我拨通了周周妈妈的电话，希望她如果有时间能到学校来一下。不到十分钟，周周的妈妈就从单位赶到了我的办公室，看着耷拉着脑袋站在我旁边的儿子，还没等我说话，她的手机响了，估计是周周爸爸的电话。

“你快回来吧，我真的受不了了！”

“一天到晚，我都过得战战兢兢的，每天早上，千叮咛，万嘱托，要遵守纪律，好好学习，可是一点儿用都没有，天天给老师找麻烦，今天，肯定又犯了错。”

“如果你不回来，你不管他，我也不想要他了”

听着妈妈在电话里跟爸爸歇斯底里的发泄，一把鼻涕一把泪的，周周的心里也许有了些想法，但还是什么也没说。

看着家长的情绪很激动，我给她倒了一杯水，并带她到隔壁的小办公室里交流。

“老师，真的，三八节那天，我真的感觉到他变了，长大了，懂事了，这段时间，每天早上，叫他起床，也很好，一叫就起床，不像原来那样总是赖床。今天你一打电话，我就知道肯定又是犯什么错误了，今天早上，还叮嘱他高中剩下的时间不多了，要珍惜时间。结果……”

“周周妈妈，你先冷静一下，今天周周确实犯错误了，他今天地理课旷课到操场上去打球。但问题的重点不是他逃课的问题，是他为什么逃课，如果这个解决不了，类似这样的问题以后还会有。“

“你知道他今天为什么旷课吗？”

“他的胆子真是越来越大了，原来还只是迟到，现在都开始旷课了，老师，你说他是不是真的没救了？”

“我从来都没认为他没救了，他现在正在对自己的未来进行规划，而且刚才我已经和他交流过，觉得他的想法还是有一定道理的，只是不知道为什么你们坚决反对？”“不是我反对，是他爸爸觉得画画是不务正业，以后也没有出路。”

“首先，他爸爸对美术的认识就存在误区，而且，他爸爸是长年不在家，对他的状况不见得很清楚，目前，如果周周只学文化课，估计上大学很困难，而如果他能够从美术方向发展，一来，有利于实现他自己的职业理想，二来，为自己考大学增加了筹码，何乐而不为呢？”

接下来，我带着周周的妈妈拜访了美术老师，让她了解美术高考的基本情况，也向美术老师介绍了周周的情况。

第二天，周周的妈妈和他一起又来到学校，同意让周周开始学美术，看着周周心满意

足的样子，我又进一步跟他做了交流。

“现在开始学美术，与美术班的同学相比，你的起步很晚，但是，高考时，你们是同场竞技，因此，你只有比别人更辛苦，更勤奋，才有可能成功，现在，老师帮助你做通了家长的思想工作，接下来，就看你的表现了。”

“放心，老师，看我的，决不让你失望！”

接下来的一段时间里，周周真的像变了个人，每天上午在教室里学习文化课，下午和晚上到专业老师那里去学美术。看着他每天充实地忙碌着，我的心里也特别开心。如今的周周，正在湖北美院集训，前些天去看他，他对我说：老师，放心吧，我现在知道自己该干什么了，美术联考，我会给力的。

俗话说，一把钥匙开一把锁，也许，为他的理想插上翅膀，这才是开这把锁的钥匙。

效果与反思：

周周，这个曾让我揪心、烦心的学生，或者说是影响我生活质量的“慢生”、“问题学生”，如今正奔跑在自己追梦的路上。

学生如花，每一朵花开都有盛放的理由，花儿不开，说明是条件不成熟，时间不合适。学生如花，每一朵花开都需要我们的爱与关怀。每一个孩子的成才也都有一个过程，而我们往往因为过重的功利心让我们等不到花开的那一刻，等不及孩子经历成长的过程。

也许，我们要做的很简单，就是慢一点，再慢一点，因为，有耐心，才能等得花儿开，才能聆听花开的声音。