陕西省学业水平考试（精选8篇）
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七古 咏蛙
一九一零年
独坐池塘如虎踞 绿荫树下养精神 春来我不先开口 哪个虫儿敢作声
虞美人 赠杨开慧
一九二零年
堆来枕上愁何状 江海翻波浪 夜长天色怎难明 无奈披衣起坐薄寒中 晓来百念皆灰烬 倦极身无恁 一勾残月向西流 对此不抛眼泪也无由
贺新郎 赠杨开慧
一九二三年
挥手从兹去 更那堪凄然相向 苦情重诉 眼角眉梢都似恨 热泪欲零还住 知误会前番书语 过眼滔滔云共雾 算人间知已吾和汝 人有病 天知否
今朝霜重东门路 照横塘半天残月 凄清如许 汽笛一声肠已断 从此天涯孤旅 凭割断愁丝恨缕 要似昆仑崩绝壁 又恰象台风扫寰宇 重比翼 和云翥
沁园春 长沙
一九二五年
独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮
携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户候 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟
菩萨蛮 黄鹤楼
一九二七年
茫茫九派流中国 沉沉一线穿南北 烟雨莽苍苍 龟蛇锁大江 黄鹤知何去 剩有游人处 把酒酹滔滔 心潮逐浪高
西江月 秋收起义
一九二七年
军叫工农革命 旗号镰刀斧头 匡庐一带不停留 要向潇湘直进 地主重重压迫 农民个个同仇 秋收时节暮云愁 霹雳一声暴动
西江月 井冈山
一九二八年秋
山下旌旗在望 山头鼓角相闻 敌人围困万千重 我自岿然不动 早已森严壁垒 更加重志成城 黄洋界上炮声隆 报道敌军宵遁
清平乐 蒋桂战争
一九二九年
风云突变 军阀重开战 洒向人间都是怨 一枕黄洋再现
红旗跃过汀江 直下龙岩上杭 收拾金瓯一片 分田分地真忙
采桑子 重阳
一九二九年十月
人生易老天难老 岁岁重阳 今又重阳 战地黄花分外香 一年一度秋风劲 不似 春光 胜似春光 寥廓江天万里霜
如梦令 元旦
一九三零年一月 宁化 清流 归化 路隘林深苔滑 今日向何方 直指武夷山下 山下 山下 风展红旗如画
减字木兰花 广昌路上
一九三零年二月
漫天皆白 雪里行军情更迫 头上高山 风卷红旗过大关 此行何去 赣江风雪迷漫处 命令昨颁 十万工农下吉安
渔家傲 反第一次大围剿
一九三一年春
万木霜天红烂漫 天兵怒气冲霄汉 雾满龙冈千嶂暗 齐声唤 前头捉了张辉瓒
二十万军重入赣 风烟滚滚来天半 唤起工农千百万 同心干 不周山下红旗乱
渔家傲 反第二次大围剿
一九三一年夏
白云山头云欲立 白云山下呼声急 枯木朽株齐努力 枪林逼 飞将军自重霄入
七百里驱十五日 赣水苍茫闽山碧 横扫千军各卷席 有人泣 为营步步嗟何及
菩萨蛮 大柏地
一九三三年春
赤橙黄绿青蓝紫 谁持彩练当空舞行动上 雨后复斜阳 关山阵阵苍 当年鏖战急 弹洞前村壁 装点此关山 今朝更好看
清平乐 会昌
一九三四年夏
东方欲晓 莫道君行早 踏遍青山人未老 风景这边独好
会昌城外高峰 颠连直接东溟 战士指看南粤 更加郁郁葱葱
十六字令三首 一九三四年至一九三五年
其一
山 快马加鞭未下鞍 惊回首 离天三尺
其二
山 倒海翻江卷巨澜 奔腾急 万马战犹酣
其三
山 刺破青天锷未残 天欲堕 赖以拄其间
忆秦娥 娄山关
一九三五年二月
西风烈 长空雁叫霜晨月 霜晨月 马蹄声碎 喇叭声咽
雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 从头越 苍山如海 残阳如血
七律 长征
一九三五年十月
红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
念奴娇 昆仑
一九三五年十月
横空出世 莽昆仑 阅尽人间春色 飞起玉龙三百万 搅得周天寒彻 夏日消溶 江河横溢 人或为鱼鳖 千秋功罪 谁人曾与评说 而今我谓昆仑 不要这高 不要这多雪 安得倚天抽宝剑 把汝裁为三截 一截遗欧 一截赠美 一截还东国 太平世界 环球同此凉热
清平乐 六盘山
一九三五年十月
天高云淡 望断南飞雁 不到长城非好汉 屈指行程二万
六盘山上高峰 红旗漫卷西风 今日长缨在手 何时缚住苍龙
六言诗 致彭德怀同志
一九三五年十月 山高路远坑深 大军纵横驰奔 谁敢横刀立马 唯我彭大将军
沁园春 雪
一九三六年二月
北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高
须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多妖 引无数英雄竞折腰
惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗
只识弯弓射大雕 俱往矣 数风流人物 还看今朝
临江仙 赠丁玲
一九三六年
壁上红旗飘落照 西风漫卷孤城 保安人物一时新 洞中开宴会 招待出牢人
纤笔一枝谁与似 三千毛瑟精兵 阵图开向陇山东 昨天文小姐 今日武将军
四言诗 妇女解放
---题<<中国妇女>>之出版
一九三九年六月一日
妇女解放 突起异军 两万之众 奋发为雄 男女并驾 如日方东 以此制敌 何敌不倾 到之之法 艰苦斗争 世无难事 有志竟成 有妇人焉 如早望云 此编之作 伫看风行
五律 挽戴安澜将军
一九四二年
外侮需人御 将军赋采薇 师称机械化 勇夺虎罴城 浴血东瓜守 驱倭棠吉归 沙场竟殒命 壮志也无违
七律 有田有地吾为主
一九四五年
有田有地吾为主 无法无天是为民 重庆有官皆墨吏 延安无屎不黄金 炸桥挖路为团结 夺地争城是斗争 遍地哀鸿满城血 无非一念救苍生
七律 人民解放军占领南京
一九四九年四月 钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江 虎距龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷 宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王 天若有情天亦老 人间正道是沧桑
七律 和柳亚子先生
一九四九年四月二十九日 饮茶粤海未以忘 索句渝州叶正黄 三十一年还旧国 落花时节读华章 牢骚太胜防肠断 风物长宜放眼量 莫道昆明池水浅 观鱼胜过富春江
注:柳亚子原诗
开天辟地君真健 说项依刘我大难 夺席谈经非五鹿 无车弹铗怨冯宣 头颅早悔平生贱 肝胆宁忘一寸丹 安得南征驰捷报 分湖便是子陵滩
溪沙 和柳亚子先生
一九五零年十月
一九五零年国庆观剧,柳亚子先生即席赋浣溪沙.因步其韵奉和
长夜难明赤县天 百年魔怪舞翩跹 人民五亿不团圆 一唱雄鸡天下白 万方乐奏有于阗 诗人兴会更无前
注:柳亚子原词
浣溪沙
十月三日之夕于怀仁堂观西南各民族文工团,新疆文工团,吉林 省延边文工团,内蒙古文工团联合演出歌舞晚会,毛主席命填是阕,用 纪大团结这盛况云尔
火树银花不夜天 弟兄姊妹舞翩跹 歌声唱彻月儿圆 不是一人能领导 哪容百族共骈阗 良宵盛会喜空前
浣溪沙 和柳亚子先生 一九五零年十一月
颜斶齐王各命前 多年矛盾廓无边 而今一扫纪新元 最喜诗人高唱至 正和前线捷音联 妙香山上战旗妍
注:柳亚子原词
浣溪沙
中央戏剧学院舞蹈团演出和平鸽舞剧,欧阳倩予编剧, 戴爱莲女士导演兼饰主角,四夕至五夕,连续在怀仁堂 奏技,再成短调,欣赏赞美之不尽矣
白鸽连翩奋舞前 工农大众力无边 推翻原子更金圆 战贩集团仇美帝 和平堡垒拥苏联 天安门上万红妍
浪淘沙 北戴河
一九五四年夏
大雨落幽燕 白浪滔天 秦皇岛外打鱼船 一片汪洋都不见 知向谁边 往事越千年 魏武挥鞭 东临碣石有遗篇 萧瑟秋风今又是 换了人间
七律 和周世钊同志
一九五五年十月
春江浩荡暂徘徊 又踏层峰望眼开 风起绿洲吹浪去 雨从青野上山来 尊前谈笑人依旧 域外鸡虫事可哀 莫叹韶华容易逝 卅年仍到赫曦台
水调歌头 游泳
一九五六年六月
才饮长沙水 又食武昌鱼 万里长江横渡 极目楚天舒
不管风吹浪打 胜似闲庭信步 今日得宽馀 子在川上曰 逝者如斯夫 风樯动 龟蛇静 起宏图 一桥飞架南北 天堑变通途
更立西江石壁 截断巫山云雨 高峡出平湖 神女应无恙 当惊世界殊
蝶恋花 答李淑一
一九五七年五月十一日
我失骄杨君失柳 杨柳青杨直上重霄九 问讯吴刚何所有 吴刚捧出桂花酒 寂寞嫦娥舒广袖 万里长空且为忠魂舞 忽报人间曾伏虎 泪飞顿作倾盆雨
七律二首 送瘟神
一九五八年七月一日
读6月3日人民日报,余江县消灭了血吸虫,浮想联翩,夜不能寐,微风拂煦,旭日临窗遥望南天,欣然命笔
其一
绿水青山枉自多 华佗无奈小虫何 千村薜荔人遗矢 万户萧疏鬼唱歌 坐地日行八千里 巡天遥看一千河 牛郎欲问瘟神事 一样悲欢逐逝波
其二
春风杨柳万千条 六亿神州尽舜尧 红雨随心翻作浪 青山着意化为桥 天连五岭银锄落 地动三河铁譬摇 借问瘟神欲何往 纸船明烛照天烧
七律 仿陆放翁诗
一九五八年十二月二十一日 人类今闻上太空 但悲不见五洲同 愚公尽扫餮蚊日 公祭无忘告马翁
七律 到韶山
一九五九年六月
一九五九年六月二十五日到韶山,离别这个地方已有三十二周年了
别梦依稀咒逝川 故园三十二年前 红旗卷起农奴戟 黑手高悬地主鞭 为有牺牲多壮志 敢教日月换新天 喜看稻菽千重浪 遍地英雄下夕烟
七律 登庐山
一九五九年七月一日
一山飞峙大江边 跃上葱笼四百旋 冷眼向洋看世界 热风吹雨洒江天 云横九派浮黄鹤 浪下三吴起白烟 陶令不知何处去 桃花源里可耕田
五律 三上北高峰
一九五九年十一月
三上北高峰 杭州一望空 飞凤亭边树 桃花岭上风 热来寻扇子 冷去对美人 一片飘飘下 欢迎有晚莺
七绝 莫干山 一九五九年十一月
翻身跃入七人房 回首峰峦入莽苍 四十八盘才走过 风驰又已到钱塘
七绝 为女民兵题照
一九六一年二月
飒爽英姿五尺枪 曙光初照练兵场 中华儿女多奇志 不爱红装爱武装
七律 答友人
一九六一年
九嶷山上白云飞 帝子乘风下翠微 斑竹一枝千滴泪 红霞万朵百重衣 洞庭波涌连天雪 长岛人歌动地诗 我欲因之梦寥廓 芙蓉国里尽朝晖
七绝 为李进同志题所摄庐山仙人洞照
一九六一年九月九日
暮色苍茫看劲松 乱云飞渡仍从容 天生一个仙人洞 无限风光在险峰
七律 和郭沫若同志
一九六一年十一月十七日
一从大地起风雷 便有精生白骨堆 僧是愚氓犹可训 妖为鬼蜮必成灾 金猴奋起千钧棒 玉宇澄清万里埃 今日欢呼孙大圣 只缘妖雾又重来
注:郭沫若原诗: 人妖颠倒是非淆 对敌慈悲对友刁 咒念金箍闻万遍 精逃白骨累三遭 千刀万剐唐僧肉 一拔何亏大圣毛 教育及时堪赞赏 猪犹智慧胜愚曹
卜算子 咏梅
一九六一年十二月
读陆游咏梅词反其意而用之
风雨送春归 飞雪迎春到 忆是县崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑
七律 冬云
一九六二年十二月二十六日
雪压冬云白絮飞 万花纷谢一时稀 高天滚滚寒流急 大地微微暖气吹 独有英雄驱虎豹 更无豪杰怕熊罴 梅花欢喜漫天雪 冻死苍蝇未足奇
满江红 和郭沫若同志
一九六三年一月九日
小小寰球 有几个苍蝇碰壁 嗡嗡叫 几声凄历 几声抽泣 蚂蚁槐夸大树 蚍蜉撼树谈何易 正西风落叶下长安 飞鸣镝 多少事 从来急 天地转 光明迫 一万年太久 只争朝夕
四海翻腾云水怒 五洲震荡风雷激 要扫除一切害人虫 全无敌
杂言诗 八连颂
一九六三年八月一日
好八连 天下传 为什么 意志坚 为人民 几十年 拒腐蚀 永不沾 因此叫 好八连 解放军 要学习全军民 要自立 不怕压 不怕迫 不怕刀 不怕戟 不怕鬼 不怕魅 不怕帝 不怕贼 奇儿女 如松柏 上参天 傲霜雪 纪律好 如坚壁 军事好 如霹雳 政治好 称第一 思想好 能分析 分析好 大有益 益在哪 团结力 军民团结如一人 试看天下谁能敌
七律 吊罗荣桓同志
一九六三年十二月
记得当年草上飞 红军队里每相违 长征不是难堪日 战锦方为大问题 斥 每闻欺大鸟 昆鸡长笑老鹰飞 君今不幸离人世 国有疑难可问谁
贺新郎 读史
一九**年春
人猿相揖别 只几个石头磨过 小儿时节 铜铁炉中翻火焰 为问何时猜得 不过(是)几千寒热 人世难逢开口笑 上疆场彼此弯弓月 流遍了 郊原血 一篇读罢头飞雪 但记得斑斑点点 几行陈迹 五帝三皇神圣事 骗了无涯过客 有多少风流人物 盗跖庄足乔流誉后 更陈王奋起挥钹黄越 歌未竟 东方白
念奴娇 井冈山
一九六五年五月
参天万木 千百里 飞上南天奇岳 故地重来何所见 多了楼台亭阁 五井碑前 黄洋界上 车子飞如跃 江山如画 古代曾云海缘
弹指三十八年 人间变了 似天渊翻覆 犹记当时烽火里 九死一生如昨 独有豪情 天际悬明月 风雷磅礴 一声鸡唱 万怪烟消云落
水调歌头 重上井冈山
一九六五年五月
久有凌云志 重上井冈山 千里来寻故地 旧貌变新颜 到处莺歌燕舞 更有潺潺流水 高路入云端 过了黄洋界 险处不须看 风雷动 旌旗奋 是人寰 三十八年看过去 弹指一挥间
可上九天揽月 可下五洋捉鳖 谈笑凯歌还 世上无难事 只要肯登攀
念奴娇 鸟儿问答
一九六五年秋
鲲鹏展翅 九万里 翻动扶摇羊角 背负青天朝下看 都是人间城郭 炮火连天 弹痕遍地 吓倒蓬间雀 怎么得了 哎呀 我要飞跃
一、研究过程
1、研究方法与研究工具
本研究采用问卷调查法;学业自我效能感问卷由华中师范大学的梁宇颂、周宗奎参考Pintrich和De Groot(1990)编制的学业自我效能问卷中的有关维度编制而成。该量表把学业自我效能感分为学习能力自我效能感和学习行为自我效能感两个独立的维度。学习能力自我效感是指个体对自己是否具有顺利完成学业、取得良好成绩和避免学业失败的学习能力的判断与自信。学习行为自我效能感是指个体对自己能否采取一定的学习方法达到学习目标的判断与自信。每个维度有11道测题,共22道测题。分数越高代表效能感越高。学业自我效能感的总分,即效能总和是学习能力自我效能感和学习行为自我效能感得分之和。该量表信度为0.87,结构效度理想。
2、研究对象
本文的研究对象取自陕西省内的五所高职院校(陕西工业职业技术学院,西安航空职业技术学院、杨凌职业技术学院、陕西工业职业技术学院、陕西交通职业技术学),发放问卷2500份,回收有效问卷2272,有效率90%。
二、研究结果
1、总体上的状况
调查发现,有53.32%同学学业自我效能感水平较高;有57.68%的同学学习能力自我效能感较高;但是在学习行为自我效能感上,只有41.26%的同学较高。
2、人口学变量上的结果
调查了性别、生源地、年级、子女状况、专业类别等方面的差异,这里只展示有显著差异的。
1)性别上的差异
表1陕西省高职学生学业自我效能感的性别差异(M)
从上表可以看出,男生的学业自我效能感显著的高于女生;这主要是由于男生的学业自我能力效能感显著的高于女生导致的。
2)子女状况的差异分析
从上表可以看出,非独生子女的学业自我效能感显著高于非独生子女。
3)分析和讨论
从上述调查结果看我们不难发现:
第一,在高职学生中有一半的学生学业自我效能感水平较低,亟待提高。
第二,男生的学业能力自我效能感高于女生,这说明男生在学业上认为自己更有能力,但是,他们的成绩往往低于女生,说明他们缺乏行动力。
第三,非独生学生的学业自我效能感高于独生学生,说明非独生学生可能具有更好的合作意识,从他人那里获得了更多的支持。
基于此,笔者认为要大力提提升高职学生的学业自我效能感可以从以下几点努力:第一,增加学生的成功经验。高职学生大都在学习的道路上一直屡屡受挫,他们急需要成功的经验来增强自己的自信心。从现实状况看,高职学生的学习风格偏重在动觉型和触觉型上,但是高职的课程多以讲授法为主,与他们的学习风格并不匹配,这无疑继续延续了那种受挫感。因此,教师要尽量组织体验式的课堂,发挥学生的优势,让他们体验到学习成功带来的自信感。在学校的层面上讲,在课程的设置上应该多设置实操和实训课程,延长实训课程学时,让学生在这样的课程里体会到学习的乐趣和成功的喜悦,增强他们的学业自我效能感。
第二,注重替代经验的积极作用。高职院校是培养技能型人才的学校,随着社会经济的发展和国家扶持力度的加大,高职院校有了长足的进步,近年来,也培养了大批人才。我们要注重榜样的力量,要把高职院校培养的优秀人才请回来,请他们作访谈、作报告,发挥同伴群体和替代经验的作用,引导高职学生懂得通过努力自己也可以实现自己人生的价值,增强他们的自我效能感。
第三,注重积极情绪的重要作用。高职学生在应试教育环境中屡屡受挫,教师和学校给他们太多的负面情绪,谈到老师和学校总是凶神恶煞的形象。进入大学后,很多学生对老师和学校总有中莫名的排斥感。要建立学生的自我效能感必须消除掉这种排斥感,因此要营造积极、鼓励的学习环境,让高职学生感受到学校和教师的温情,促使他们重燃学习的激情,重拾学习的信心。
摘要：学业上的“习得性无助”现象在高职院校中相对普遍,为了应对这个问题,本文对陕西高职学生的学业自我效能感作一初步探索,以期对后续研究提供有益的借鉴。
关键词：高职,学业自我效能感
参考文献
[1]宁良强,张梅.高职学生学业自我效能感特点及其与学习成绩的关系[J].职业技术教育,2010(17).
高中学业水平考试 历程 超越 挑战
2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海、浙江成为首批高考改革的试点，这标志着我国新一轮高考改革的全面启动。新一轮高考改革目标在于改革招生录取机制，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，形成以分类考试、综合评价、多元录取相结合的考试招生模式，建立中国特色现代教育考试招生制度。[1]另外，教育部于2014年12月出台的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》（教基二[2014]10号）（以下简称《意见》）指出，高中学业水平考试中的三门选考科目成绩将纳入高校招生录取的总成绩[2]。这意味着高中学业水平考试成绩与高考将实行硬挂钩。无疑，这对新课程改革与高考改革的演进是大有裨益的。因此，为推动新一轮高考改革的顺利前行，我们有必要梳理高中学业水平考试发展的历史进程，探析新一轮高考改革中高中学业水平考试的突破与超越，厘清高中学业水平考试在实施过程中将会面临的困境与挑战，这对于完善高中学业水平考试，推动考试招生制度改革与素质教育深化发展具有非常重要的意义。
一、高中学业水平考试发展的历史进程
2004年9月，山东、宁夏、广东、海南率先成为高中新课程改革的试验区，拉开了高中新课程改革的帷幕。为了落实高中新课程的课程设置和课程标准，有效评估与考核高中学校办学质量，规范与监控高中学校的办学行为与特色，高中学业水平考试继承与发展了高中毕业会考制度而登上历史舞台。实行高中学业水平考试制度不仅有利于各级教育行政部门督促高中学校认真执行新课程方案与课程标准，规范高中学校的教育教学行为;也有助于高中教师通过高中学业水平考试所反馈的信息进行教学评估，调整与改进教学工作。山东省教育厅于2004年颁布了《山东省普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》，规定从2004年入学的普通高中学生开始取消高中毕业会考，实行高中学业水平考试制度。随着高中新课程改革的推进，高中学业水平考试逐步在全国大部分省（市、自治区）得到了实施与发展。2008年1月《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革指导意见》中明确指出了高中学业水平考试要逐步发挥其为高校招生选拔提供参考依据的作用。随后全国各省市纷纷探索并出台了相应的高中学业水平考试与高考挂钩方案，寻求高中学业水平考试与高考挂钩的可能路径以完善高校招生录取制度。无疑，这极大地推动了高中学业水平考试的发展。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》又再次强调：“建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。”可见，高中学业水平考试在高中教育教学中有着较高的地位与效用。在2014年我国新一轮高考改革方案中，高中学业水平考试与高考硬挂钩的路线得到了充分肯定与突破发展，这预示着高中学业水平考试将成为今后一个时期高中学校的主要任务之一。
二、高中学业水平考试的突破与超越
在新一轮高考改革背景下，高中学业水平考试为深化我国考试招生制度，解决我国素质教育深水区问题做出了重大的调整与突破。
1.高中学业水平考试科目自选——促进文理兼修
《意见》指出普通高中课程方案所设定的全部科目将列入高中学业水平考试的范围，其中语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目的考试，将由省级教育管理部门统一组织实施，艺术（或音乐、美术）、体育、通用技术、信息技术等科目的考试，可在省级教育行政部门制定统一性要求的基础上确定具体的实施细则。[2]学生可依据自己的特长与优势及理想的报考院校与专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门科目中不分文理自愿选择三门科目的学业水平考试成绩纳入高考总成绩，这意味着在普通高中实施文理兼修将成为可能。长久以来，普通高中教育文理分科弊病较为严重。学校为提升高考升学率，迫使学生在没有全面了解自己的兴趣爱好及学习优势的前提下进行文理分科选择，而学生选择的依据不是兴趣与爱好及未来的职业，而是文理科成绩的相对优势，目的是取得最好的成绩考上名牌大学。如今高中学业水平考试的三门选考科目的学习与考试将会本着“先必修后选修，先选学后选考”的基本实施原则，以规避以上弊端，为学生提供更多了解与选择的机会。鉴于此，高中学业水平考试制度的改革与完善，将有利于实现以学生为主体，以学生的兴趣爱好为基本出发点，并彻底扭转传统高中教育教学的功利性取向，促进文理兼修，真正落实培养“全面基础上个性发展的人”的教育目的，纠正与改观文理分科的诟病与弊端，摆脱普通高中教育“片面化”的立场与品质，从而走向多元化发展的科学路径。
2.高中学业水平考试操作方式——落实一科两考
《意见》要求了各省（直辖市）在每学期末所安排的考试科目要覆盖高中年级全部科目，以满足不同学生选考的需要，并积极实现为广大考生提供同一科目两次考试以及调整或更换选考科目创造条件与机会[2]。在现实生活中，许多考生由于情绪紧张、运气不佳等非能力原因，在高考考场中发挥失常，没有把自己真实的学业水平展现出来，以致于没有取得良好的考试成绩实现自己考上理想大学的梦想。对此，我们只能感到无比的惋惜与悲痛。“一考定终身”的考试操作方式已被人们广为诟病。对于国家来说，“一考定终身”有悖于国家筛选真正有才华的人才的初衷，国家不能因为学生高考的一次失利而断其继续发展的道路，应该为考生创造多次考试机会，以发掘学生的真正潜力;对于考生来说，“一考定终身”承载着太多的思想压力与包袱，一旦高考考场失利，考生高中三年的辛苦与汗水将付之东流，遗憾终生。因此，现代考试评价理念强调要给考生创造多次考试机会，完善考试制度。目前，高考改革将落实高中学业水平考试选考科目的一科两考战略，它将能够有效规避传统“一考定终身”的考试操作方式与立场的弊病。学生可以选择两次考试中较好的考试成绩纳入高考总分，这有助于缓解考生的考试压力与考试焦虑，使考生能够在宽松的考试环境中展现出自己最真实的学业水平，也为国家选拔杰出人才提供有力的保障。
3.高中学业水平考试成绩呈现——采用等级制
《意见》规定，高中学业水平考试的三门选考成绩的呈现方式将采用等级制，一般分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数比例大致为A等级15%、B等级30%、C等级30%、D和E等级共25%、E等级为不合格，各省市也可根据实际情况进行调整与改进。[2]在传统考试成绩呈现方式上，考试成绩是以分数为标准进行直接比较的，其优势是可以更好的区分考生。但以考试分数为呈现方式也存在着很大的弊端，分数的区分度小，考生间的区分度却很大，考生间往往因为一分之差而排名相差几十甚至几百名。因此，教师、学生以及家长都围着分数转，为了提高学生的考试成绩，家长会为孩子报许多补习班以及特长班，教师会对教学内容逐步深化与拓展，很多教师在教学方法上都采取满堂灌、重复讲、题海战的方式。长此以往，师生的负担越来越重，而学生的全面发展与个性发展则被搁置。而采用等级制的计分方式则可以极大地缓解学生的心理与情绪问题，降低分数的微小差距影响学生的生活与学习的可能，也能在很大程度上规避家长由于受攀比心理与功利心理的驱动乱给孩子补课，加重学生学习与心理负担的现象。同时，等级制的成绩呈现方式，也可以使学生有更多的时间与精力来发展自己的兴趣与爱好。这不仅在一定程度上确保了学生成长基础的整体性与全面性，也保障了学生个性化发展所需的时间、空间与机会，避免了因分数竞赛而造成学生特长的错失与埋没。
4.高中学业水平考试成绩使用——纳入高考体系
《意见》要求普通高中学校要将学生的高中学业水平考试成绩提供给高校招生使用，作为高校录取的重要参考依据，其中学生的三门选考科目的考试成绩将会通过转换直接纳入高考成绩。[2]这预示着高中学业水平考试硬挂钩于高考将是今后学业水平考试最重要的用途与使命。因此，教育管理部门要逐步深化对高中学生学业水平考试结果的分析与研究，加强对高中学业水平考试的选考科目成绩转化的合理性与科学性，并且做好其对普通高中教学的反馈与教学指导，不断优化高中教育教学结构，提升高中教育教学质量。而当下所有的高中学生学习的课程和科目基本相同，难度相同，要求也一样，非常缺乏个性，这对学生未来的发展、兴趣的培养和潜能的识别与提高都有限制与不足。[3]高中学业水平考试硬挂钩于高考还有另一方面的“倒逼”效果。第一，倒逼普通高中学校进一步端正办学理念与教育教学价值取向、进一步明晰培养目标、进一步增强教师培训强度与广度、进一步深化课程与教学改革，改变现行高中教育教学“唯分数论”的现状;第二，倒逼高校进一步完善学科建设，在“两依据、一参考”的基础上设制多元化的录取方案，并将不同专业的录取要求转达给高中学校，实现高等教育与基础教育切实联手，转变我国育人模式。
三、高中学业水平考试面临新的问题与挑战
高中学业水平考试改革给普通高中教育与高等教育带来了诸多利好，但这并不意味着高中学业水平考试的实践之路一帆风顺，相反，它也面临着诸多困难与挑战。
1.高中教学组织方式的变革面临新的要求
高中学业水平考试实行从思想政治、历史、地理、物理、化学和生物中自选三门考试科目成绩纳入高考成绩，这意味着学生可以选择理科或文科，也可以进行文理兼修，这将对普通高中课程组织结构的变革提出新的要求。长期以来，我国高中教学组织结构是以行政班为基础进行教学工作的。在行政班中，有固定的班主任管理班级，有相对稳定的授课教师教授知识，有固定的教室供学生上课、自习以及进行班集体活动，班级里的学生也是固定不变的，他们共同学习同样的知识与内容。但是实施文理兼修策略将彻底改变目前行政班教学的现状。目前高中学校是按照文理分科进行编排班级的，班级里的学生差异性较小，学习的知识内容也相同，相对比较容易分班。而实施文理兼修策略以后，如果还是在同一个行政班教学，那么一个班级就有可能存在多个方向的学生，学生的差异性较大，这对教师的教学以及学生的学习是极为不利的。因此，必须变革当前高中教学组织结构的形式，实施走班制教学。而当下实施走班制教学又存在很大的挑战性，首先是高中教室的短缺和高中教师结构性短缺难以满足学生任意选择考试科目的需求;其次是走班制教学打破了原来行政班的建制，那么学生的管理、班主任工作由谁来代替、课程表的统筹编排等等一系列的问题，都亟待我们去探讨与思考。
2.高中学生课业负担的减轻面临新的期待
高中学业水平考试改革方案的设计理念是为了减轻高中学生课业负担，但在实践层面上，高中教育教学将如何落实这一理念，我们对此有新的期待。首先，实施一科两考战略。实施一科两考战略是为了减轻学生的考试压力与缓解学生的考试焦虑情绪。但在实践层面上，能否达到预期的效果还需要进一步的商榷。高考是个选拔性的考试，众人同过独木桥，学生会不断努力提高自己的学业成绩，没有考满分就会觉得还有提升的空间。如果为学生提供同一科目两次考试的机会，那么绝大多数学生都会选择考两次。因此，如果不转变学生“非满分不成功”的不良信念，或者提出其他解决应对措施，那么实施一科两考战略将会有增添学生课业负担的嫌疑。其次，增加学生的心理负担。一方面，在理念上，高中学业水平考试的改革方案规定学业水平考试科目学一门清一门，避免所有科目皆积压至高三年级一次考，以减轻学生的考试负担。但在实践方面，高中学业水平考试将贯穿于整个高中三年，这等于提前让高一高二的学生进入了高考，感受到了浓烈的考试氛围和考试压力，让学生关注的焦点无时无刻不聚焦于高考，那么学生又何来宽松愉悦的环境发展自身的兴趣与爱好呢？这无形中增加了学生的心理负担。另一方面，高中学业水平考试选考科目的成绩在学生参加高考之前就已经成型，这会不会对学生心理负担的增加产生影响？我们还需进行深入的研究与探讨。因此，在减轻高中学生课业负担的路途中，我们仍将面临着诸多新的问题。
3.高中学业水平考试的命题面临新的挑战
高中学业水平考试已经联动高考，它关乎高中学生的毕业与升学，意义重大。因此，推动高中学业水平考试命题的科学化水平是当下进行高考改革的重要前提与基础。而目前对于命制高中学业水平考试试卷还存在着如下问题与挑战。首先，命题组成员不合理。高中学业水平考试的命题组成员既要有明确普通高中课程标准的学科专家，又有熟悉普通高中教育教学流程以及教育教学现状的一线教师，同时还要具有了解教育前沿性发展方向的教育专家。而当下高中学业水平考试的命题组成员主要是由学科命题专家构成，这样既难保证命题的适切性，也难保障命题质量的科学化，常会出现试卷的难度、信度、效度以及区分度不稳定的现象。其次，命题程序与环节有待科学化设定。考试命题最基础工作就是要制定并遵循科学、规范的命题程序，这是确保命题工作按照既定工作目标顺利进行的前提。[4]目前命题程序与环节的设定还存在以下问题。第一，对命题者的培训力度不够，命题者对高中学业水平考试的功能与任务以及命题的责任与方法了解不清;第二，对以前命题规律的总结与改进措施不够;第三，命题计划不完善;第四，考试蓝图的编制不全面，难以充分体现出学业水平考试的各类指标;第五，命题的模拟编制不足;第六，正式命题的方式缺乏多样性，应当使个人独立命题与组长拼题相结合进行;第七，样本校对也应结合个人校对与集体校对两种方式，以保证试卷、答案与答题卡的完全正确与吻合。再次，试题质量监控还需进一步科学化。一方面，对试题难度的有效控制不足。难度作为评价试题质量最重要、最基本的量化指标，不仅对学生的及格率有非常大的影响，也直接影响试题的区分度、信度和效度，对普通高中学科教学有很强的导向作用[5]。当下，试题的稳定性与连续性以及试卷的难度与平均成绩的有效控制不足，试卷题目难以体现高中学业水平考试的功能与任务。另一方面，对试题信度、效度与区分度的控制不足。高中学业水平考试主要是考察学生基础知识与基本技能的掌握程度，以及在此基础上的高阶能力发展水平。而目前高中学业水平考试试卷的信度、效度以及区分度常常会出现不稳定状态，这对高中学业水平考试的长期发展是相当不利的。
4.高中学业水平考试的信度面临新的诉求
高中学业水平考试成绩的呈现方式由传统的百分制转变为等级制，那么，如何切实保证学生的考试成绩依然具有较高参考价值与可信度？对于纳入高考科目，面对以区间定等级的成绩记录方式，如何在等级中确保考试结果的公平性？对于非纳入高考科目，如何确保学生的学习层次真正达到合格水平，避免高中学业水平考试流于形式？对于这些问题的拷问，我们必须多方合作。为实现提升高中学业水平考试的信度，除了上述科学性命题外，我们还要做好以下几方面问题的应对措施。第一，高中学业水平考试的组织管理问题。应由省级教育行政部门统一组织，以确保考试的权威性。第二，考试场所的选定与设置问题。为确保考试的安全与有效，必须将高中学业水平考试放在高考标准化的考场里进行。第三，保证考试过程与结果的透明化问题。建立全省学生高中学业水平考试记录的电子平台，对于考试要求、命题质量分析、阅卷要求、每位同学的具体得分都明确记录在电子平台中。同时，学校也要将学生的学业水平考试成绩进行公示，以接受家长与公众的监督。第四，阅卷程序的科学化问题。为确保评分结果的准确性与公平性，必须在统一评分标准和方式的基础上，统一阅卷程序。第五，高中学业水平考试监督机制问题。完善申诉制度、复议制度等配套制度的同时，国家要建立明确的高中学业水平监督机制，确定监督主体、制定监督方式、明确监督内容、落实监督程序。对于知法犯法者必须追究其法律责任，情节严重者可追究其刑事责任，并将处理结果及时公之于众，以保证高中学业水平考试的科学性与公平性。但是在实践方面，对于上述问题的解决，我们仍将会面临诸多方面的困扰与挑战。
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参考文献
[1]国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s8298/201409/
174543.html.
[2] 教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3732/201412/
181664.html.
[3] 施久铭.高中学业水平考试：面向高厉害的挑战[J].人民教育，2014（19）.
[4] 徐远征.对普通高中学业水平考试命题技术的初步探讨[J].课程·教材·教法，2013（2）.
[5] 曾桂兴.标准化考试常识[M].成都：四川教育出版社，1987.
[作者：章全武（1988-），男，安徽阜阳人，赣南师范学院数学与计算机科学学院在读硕士研究生;王润（1987-），女，安徽阜阳人，赣南师范学院教育科学学院在读硕士研究生。）
第Ⅰ卷（65 分）
1-5ACABC6-10BABCA11-15ACBCB16-20ACBAC21-25CDCAD26-30CABAB31-35ABDCB36-40DDBBA 41-45AABBB46-50ADCAB51-55DCBDA
第Ⅱ卷（55 分）
Ⅶ.完成句子
56.He is too shy to make a speech in public.57.I will call you up as soon as I hear from you.58.Liu Xiang is one of the most popular sports star in the world.59.Your mother wants to know if you have arrived at school safely.60.I didn’t find he is from Xi’an until he spoke.Ⅷ.短文填空
– 65 the, highly, until, failed, speech
– 70 when, himself, loud, first, grown
Ⅸ.任务型阅读
71.They should not cheat./ They should be honest.72.We should let our parents know.73.For fun or homework.74.In March.75.People could live on the moon in the future.Ⅹ.补全对话
A.76 – 80DGCBE
B.81.Why
82.That’s why I want to work
83.I believe I can balance them
84.What do you think of that?
85.You are welcome.Ⅺ.书面表达
第1卷(选择题共24分)
本卷共12小题，每小题2分，计24分。每小题只有一个选项是符合题意的。1．2012年11月8日9时，中国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。胡锦涛作了题为《坚定不移沿着_________________道路前进，为_________________而奋斗》的报告。(A)A．中国特色社会主义全面建成小康社会B．社会主义夺取全面建设小康社会
C．社会主义全面建成小康社会D．中国特色社会主义夺取全面建设小康社会
2．2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的“”载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，并准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空，____________成为中国第一个飞向太空的女航天员。(D)
A．神舟六号景海鹏B．神舟七号刘旺C．神舟八号杨利伟D．神舟九号刘洋
3．第30届奥林匹克运动会于当地时间2012年8月12日晚，在伦敦举行闭幕式。中国体育代表团表现出色，收获了_________枚金牌、__________枚银牌、23枚铜牌，取得了在国外历次奥运会中的最好成绩。国务院向奥运会中国体育代表团致贺电。(A)A．3827B．2738C．2238D．4827 4．对下列漫画的寓意理解正确的是(B)
强、自信是近几年的高频考点，在选择题和非选择题中都有所考查，学生在备考时要注意区分三者的不同表现。
6．为切实改善农村学生上下学交通安全问题，西安市委、市政府确定实施“校车工程”，并将其列为2012年十大惠民工程之一。2012年11月9日，由西安市政府出资购置的102辆崭新的标准校车正式交付使用，保障学生交通安全。这体现了对学生的(C)A．家庭保护B．学校保护C．社会保护D．司法保护【解析】考查点：对未成年人的特殊保护。解题思路：“校车工程”保障学生交通安全，体现了对学生的社会保护，答案为C。易混易错：注意区别四大保护。误区警示：一些考生认为政府做的事情，公安部门做的事情，就是司法保护，这种认识是错误的，如果只是为未成年人的健康成长创造良好的环境，都属于社会保护。
7．2012年7月30日《西安日报》报道：北京化工大学生命科学与技术学院教授陆骏盗用他人学术文章并伪造履历，属严重学术不端行为，决定予以开除。就在前一天，他已被取消国家“青年千人计划”入选资格。陆骏学术造假行为，侵犯了他人的(B)A．知情权B．智力成果权C．依法求偿权D．公平交易权
【解析】考查点：智力成果权。解题思路：陆骏盗用他人学术文章并伪造履历，侵犯了他人的智力成果权。故选B。易混易错：选项中的知情权、依法求偿权和公平交易权属于消费者合法权益；而智力成果权是法律所确认的人们对其创造的智力成果所享有的专有权利。知识拓展：公民创造智力成果、享有知识产权不受年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。8．中学生志勇独自走在放学回家的路上，突然被一个穷凶极恶的歹徒截住，歹徒持刀威胁志勇，让他交出钱来。志勇发现在这个偏僻的地方没有其他人，于是将钱交给了歹徒。歹徒扬长而去，志勇很快报了案，向警察说明了事件的经过和歹徒的特征。下列认识不正确的是(C)A．志勇面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为B．志勇在与歹徒斗争时，讲究的是智斗
C．志勇的这种行为会使社会治安恶化D．志勇的冷静机智是值得我们学习的【解析】考查点：自我保护。解题思路：在与违法犯罪行为作斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。选项C是错误的。失分警示：本题为逆向选择题，在作答时要注意审清题干要求，是选择正确的还是不正确的，以免因粗心大意、审题不清而造成失分。
9．2012年9月18日，四川省成都市中级人民法院一审开庭审理了重庆市原副市长、公安局原局长王立军徇私枉法、叛逃、滥用职权、受贿案并做出一审宣判，王立军因徇私枉法、滥用职权，叛逃并受贿305万元获刑15年。这一事实说明(B)
①法律面前人人平等②法律是由国家制定或认可的③我国坚持依法治国的基本方略
④法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论职位高低，只要触犯了法律，就要受到法律的制裁A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
【解析】考查点：法律的特征、依法治国。解题思路：王立军作为国家机关工作人员因徇私枉法、滥用职权，叛逃并受贿305万元获刑15年，体现了我国坚持依法治国的基本方略；没有因为他是重庆市原副市长、公安局原局长这个身份而被免判、轻判，体现了法律对全体社会成员具有普
①孝敬父母应该落实在具体行动上②成年子女对父母要承担赡养扶助的义务 ③孝敬父母应该提倡“常回家看看”④孝敬父母就是在物质上赡养父母 A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④
【解析】考查点：孝敬父母。解题思路：从漫画寓意来看，父母需要子女精神上的安慰和生活上的照料，而节假日子女不回家，实际上没有尽到孝敬父母的义务。故①②③正确，④观点错误。答案为B。误区警示：一些考生将孝敬父母狭义地理解为物质上供养父母就行了，这种观点是错误的。孝敬父母包括赡养和扶助，赡养主要是指物质上供养父母，扶助是指精神上的安慰和生活上的照料。5．右边漫画《习惯动作》启示我们(C)
①自己的事情要自己做②奶奶是我们一直可以依赖的亲人 ③孙女是一个对自己负责的人④培养自立意识和能力要从娃娃抓起 A．①②B．②③C．①④D．②③
【解析】考查点：自立。解题思路：自立，即自己的事情自己做。从漫画的寓意可知，邮寄衣服给奶奶洗的大学生缺乏自立意识和能力，这启发我们要从小培养自立意识和能力，故①④正确且符合题意。易错分析：由于对漫画寓意审查不清，易错选②。规律总结：自立、自
经得起颠簸的记忆才叫记忆，经得起诱惑的记忆才叫记忆。因此我们要“咬定青山不放松，任尔东西南北风”，欢迎各位同学补充、完善、指正。窦如涛诚助各位考生中考旗开得胜。
遍约束力，法律面前人人平等。故①③④正确，选B。②本身正确，但材料中未涉及国家立法，所以不符合题意，排除。知识拓展：法律具有三个显著特征：一是由国家制定或认可，二是靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)保证实施，三是对全体社会成员具有普遍约束力。10．2013年3月17日，习近平主席在第十二届全国人大一次会议的闭幕式上发表讲话指出：“我将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守，夙夜在公，为民服务，为国尽力，自觉接受人民监督，决不辜负各位代表和全国各族人民的信任和重托”。国务院总理李克强答记者问时表示：“我们将忠诚于宪法，忠实于人民，以民之所望为施政所向”。他们都提到要忠诚于宪法，这是因为(D)
A．宪法规定了国家生活中的根本问题B．宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格C．宪法具有最高的法律效力
D．宪法是一切国家机关、社会组织和公民个人活动的最高法律依据和行为准则
【解析】考查点：宪法。解题思路：解答此题首先要读懂材料，作为国家主席、国务院总理都遵守宪法，他们所表述的不仅仅是他们本人而且还代表的是国家主席、国务院这些国家机关，这充分说明宪法是一切国家机关、社会组织和公民个人活动的最高法律依据和行为准则，尽管A、B、C的表述都没有错误，但是与题干无关，所以不选。误区警示：此题考查的是学生对基本概念的准确认知，即考查的是速度和准确性，难度系数不高，只是综合性比较强，容易出现“一招出错，满盘皆输”的局面。所以在审题的时候一定要细致，切忌对题干只看一眼就做出判断。
材料一2012年秋季，教育部新修订的义务教育各学科课程标准正式启用。在新标准中，语文课程专设了书法课。
材料二2012年秋季开学，西安市《中小学素质教育文化读本》开始启用，该书主要以西安地域文化为主线，以传统历史文化沿革和现当代文化发展为主要内容。
11．以上两则材料共同说明(D)
①学校必须以书法课为中心②党和政府非常重视素质教育
③学生的素质下降了④这有利于发扬和继承中华民族优秀传统文化A．①②B．①④C．②③D．②④
【解析】考查点：民族传统文化、素质教育。解题思路：不管是书法进课堂，还是《中小学素质教育文化读本》进课堂，都说明国家非常重视素质教育，同时也是在发扬和继承中华优秀传统文化。故②④正确，①观点错误，③是干扰项，与材料无关。答案为D。试题点评：西安市《中小学素质教育文化读本》对于提高中学生的综合素质，增强学生爱祖国、爱家乡的情感意义重大。12．2013年有着土耳其“国舞”之称的大型舞剧《火舞》登陆央视蛇年春晚。引进土耳其国家舞蹈团的做法体现了十八大在文化领域的要求——“扩大文化领域对外开放，积极吸收借鉴国外优秀文化成果”。为促进我国与世界各国文化交流与合作，我们中学生要（A）
①宣传中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界②尊重、珍惜、保护各个国家和民
族的文化⑧照抄照搬别国优秀文化，全盘吸收④继承中华民族优秀的文化传统，拒绝一切外来文化A．①②B．②③C．①④D．①③
【解析】考查点：文化多样性、如何对待外来文化。解题思路：《火舞》融合了上百种来自不同地区的舞蹈和音乐元素，被赞为“缔造了新世纪舞蹈最完美神话”，是世界舞蹈界的全新风向标，说明了文化具有多样性。任何民族的文化都是世界的，都属于人类共同文明成果，我们要尊重、珍惜、保护各个国家和民族的文化，但对于外来文化不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。作为中学生既要学习国外先进文化，也要做文化交流使者，对外宣传我们的民族文化，让世界了解中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。故③④观点是错误的。
第Ⅱ卷(非选择题共36分)13～21题为历史试题
九年级学生小秦，喜欢用思想品德课上学到的知识分析生活中的所见所闻。22-25题记录了他生活学习的片段，请你与小秦同学一起学习和思考。
22．(8分)镜头一 他以孔繁森为榜样，视阿里为第二故乡，视噶尔人民为亲人；他以西藏为家，提出了“十二五”时期把噶尔建成“藏西中心城市，阿里经济强县、边境模范县”三大战略目标；他在促进噶尔经济发展、社会进步和局势稳定方面做了大量卓有成效的工作，赢得了广大干部群众的广泛赞誉和衷心拥护，树立了援藏干部的良好形象。由于积劳成疾，2012年8月22日，他不幸因公牺牲，年仅44岁。他就是陕西第六批优秀援藏干部、噶尔县县委书记张宇。(1)张宇身上的哪些品质令我们感动?(1分)
只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：大公无私、敬业奉献等。(1分)
镜头二沈星是陕西省西安市人。2012年5月13日，沈星因勇救一名落入山东潍坊青州市南阳河的少年，不幸壮烈牺牲，献出了年仅31岁的宝贵生命。为深切缅怀沈星烈士，大力弘扬沈星同志的崇高精神，用榜样的正能量培育社会主义核心价值观，营造积极向上、健康和谐的社会环境，陕西省社会各界自发掀起学习沈星的新热潮，沈星事迹专题片《一道星光化彩虹》也在全社会引起了强烈共鸣和反响。
(2)陕西省某中学开展了“学习英雄模范，做厚道的陕西人”的主题教育。请你说一说开展这项活动有什么意义。(2分)
只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。
例答：有利于促进社会主义精神文明建设；有利于人们树立正确的世界观、人生观和价值观；有利于弘扬社会正气，加强社会主义思想道德建设，提高全体公民的思想道德水平；有利于弘扬中华民族传统美德和伟大的民族精神。(2分)
(3)沈星是厚道陕西人的典型。向沈星学习，怎样做一个厚道的陕西人?(3分)只要学生所答符合题意，观点正确，答出三点即可。
例答：我们青少年要牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范，把个人的成长进步与祖国的繁荣富强紧密联系起来；培养助人为乐、见义勇为的品质；积极维护公平正义、勇于承担责任，自觉肩负起民族振兴的使命，做社会主义的“四有”新人。(3分)
镜头三2012年12月4日，人民日报法人微博获得了致敬媒体。“表哥”‘房叔…“不雅视频”，无不始自微博曝光，引发反腐行动。微博为法治建设注入动力的同时，也带来新的挑战。虚假信息泛滥，谣言跑在真相的前面，引发恐慌心理；失真爆料，恶意攻击，侵犯他人权益；买卖炮制“粉丝”，炒作话题，制造舆论压力。
(4)公民应如何行使自己的建议权、监督权?(2分)
①公民行使监督权等政治权利时，要在法律允许的范围内正确行使；②公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；③投诉或举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。要出于公心，理智行事，不可妨碍公务。
(答出两点即可)（2分)
【解析】考查点：中华民族精神、助人为乐、见义勇为、监督权、建议权等。解题思路：这是一道体现陕西地方特色的试题，综合了道德、法律、国情有关知识。第(1)问的作答，要归纳出先进人物的精神品质，第(2)问的作答可转化为精神文明建设的意义。第(3)问可转化为中学生如何向先进人物学习，结合中学生实际，符合题意即可。第(4)问怎样正确行使自己的权利可联系教材知识作答。命题思考：我省近几年中考命题地域色彩非常浓厚，考生在备考时要多关注陕西地方重大事件和有影响的人物。知识链接：行使监督权、建议权是近几年的高频考点，要注意行使该权利时要在法律允许的范围内正确行使。
23．(8分)情景一小李去商场买手机，他要求营业员提供商品的产地、说明书、合格证等资料。这(1分)
情景二 消费者胡某在某网站网购智能手机两台。之后，在消协的帮助下，发现其为“三无产品，产品入网许可证为假冒认证标志”。
作为消费者，上述案例对你有何启示?(2分)
①国家要逐步完善相关法律，为建立和谐消费环境提供法律保障；②经营者、销售者要依法规范自己的行为；切实维护消费者的合法权益；③消费者要增强法律意识，依法维权。(答出两点即可)(2分)
情景三2012年11月2日下午，扬州大学附属中学高一(2)班学生徐砺寒骑着自行车上学，途中不小心剐蹭了路边停着的一辆宝马车的后视镜。为了向车主道歉，徐砺寒在原地等了20多分钟，但车主一直没有出现。最后留了张字条：“尊敬的车主：我是扬大附中的一名学生，在今天下午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿，对不起!”字条后边还留了联系电话。
诚信学生徐砺寒的执着与坚守，让感动不断延续、道德不断升温。这说明了什么?(2分)
①诚实守信是做人的基本原则是个人得以立足、事业得以成功的保证，是中华民族的传统美德；②诚实守信不仅是尊重别人、也是尊重自己的一种方式，只有对人诚实守信，才能建立良好的人际关系；③诚实守信是社会经济活动中必须遵循的基本原则，是立业之基，兴业之本。(答出两点即可)(2分)
情景四2013年3月6日，第七届应氏杯世界职业围棋锦标赛五番棋第四局的比赛战罢。16岁的中国小将范廷钰形势一度非常危急的情况下，依靠顽强的意志和精妙的棋子，成功逆转韩国棋王朴延桓．以3：l的总比分夺得应氏杯冠军。在收获40万美元的同时，他也成为了中国最年轻的世界冠军和九段棋手。
范廷钰能获胜的原因有哪些?(2分)他具有自信、自强的品质。(2分)
【解析】考查点：消费者的合法权益、诚信、自信、自强。解题思路：情景一是对课本基础知识的考查，从 “商品的产地说明书、合格证等资料”可得出小李行使的是知情权。情景二可分别从国家、经营者、销售者、消费者等角度回答。情景三可将问题转化为“诚信有什么重要性”回答即可。情景四范廷钰在形势非常危急的情况下，仍然能保持冷静，相信自己，对未来充满希望，奋发向上，积极进取，战胜困难和挫折，实现自己的目标，所以他能取胜的原因是因为他具有自信、自强的优秀品质。试题点评：此题考查了消费者权益的相关知识。近几年，侵犯消费者权益的事件频现，此题有利于培养学生的法律意识，了解作为消费者应该享有的权益。知识拓展：消费者享有的合法权益除了知情权外，还有人身财产安、安全权、自主选择权、公平交易权等。
24．(10分)在思想品德时事教育课上，老师给大家展示了几则重大时事，小秦和同学们围绕这几件大事展开了讨论。
大事一2012年，我省启动工业企业退城入区行动，逐步将重污染企业从城市、村镇等人口集中居住区搬迁至相关园区。到2015年，西安主城区内的工业企业将全部退出。
(1)
更体现了责任政府提升城市管(2分)
大事二在2012年伦敦奥运会上，陕西人郭文珺在女子十米气手枪摘金。郭文珺以实际行动践行着
会”格外令世界瞩目。而“中国梦”成了本次“两会”无可争议的关键词，人大代表和委员们热情地建言
以“爱国守信、勤劳质朴、宽厚包容、尚德重礼、务实进取”为内容的陕西精神。(2)弘扬“陕西精神”，更要践行陕西精神。作为中学生如何践行陕西精神?(2分)只要学生围绕“陕西精神”的内涵作答，观点正确，答出两点即可。例答：爱省爱家乡；传承中华美德；发扬艰苦奋斗精神等。(2分)
大事三2013年4月13日至14日，第28届陕西省青少年科技创新大赛在宝鸡高新中学举行。来自西安市、宝鸡市、成阳市等11个市区和石油普教移交中心12支代表队的240名学生、30名科技辅导员参加了本届大赛。
（3）青少年应如何提高自己的创新能力?(2分)
只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识，学科学、爱科学、用科学，打好创新的基础；②要勤于思考、善于质疑，多观察、多思考、多实践，养成独立思考问题的好习惯，学会举一反三；③勤于动手，注重实践操作，强化自主创新小制作、小发明等动手能力习惯的培养；④善于质疑、敢于创新、善于创新，要把创新热情和科学求实的态度结合起来，敢于向传统挑战，树立“敢为人先”的精神。(2分)
大事四 继十七大报告之后，十八大报告再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。由此，中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。(4)把生态
献策，传达出“人人都愿做梦、爱追梦”的国民心声，而在微博等网络互动平台上，“中国梦”话题更是吸引了数百万网民参与。
(5)怎样才能实现我们的“中国梦”?(2分)
①坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系；②坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放；③坚持中国共产党的领导，坚持以人为本的科学发展观；④实施科教兴国、人才强国战略和可持续发展战略；⑤坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展；⑥全国各族人民要艰苦奋斗和团结协作；等等。(答出两点即可)(2分)
【解析】考查点：科学发展观、科技创新、科教兴国和人才强国战略、节约资源和保护环境的基本国策、可持续发展战略、党在社会主义初级阶段的基本路线。解题思路：第(1)问第一个空填“科学发展观”、第二个空填“以人为本”。第(2)问只要学生围绕陕西精神的内涵回答，观点正确即可。第(3)问结合第28届陕西省青少年科技创新大赛，考查学生对科技创新的认识。回答时注意应从青少年角度作答。第(4)问围绕建设“美丽陕西”回答即可。第(5)问，如何实现“中国梦”，可从基本路线、党的领导、我国实施的战略、艰苦奋斗等方面作答。知识提炼：科学发展观是以人为本、全面协调可持续的发展观，科学发展观的核心是以人为本；党的 基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，是人民群众的幸福线，它贯穿整个社会主义初级阶段，100年不动摇。
答题规范：在回答综合性题时，点与点之问的内容不能出现重复，角度要完全不同，否则，只能是算作一点，得其中一点的分。
25．(10分)雅安地震发生后，小秦所在班级开展了一次有关雅安地震的探究活动，让我们一起参与进来。
材料一北京时间4月20日8时2分，在四川雅安市芦山县(北纬30．3度，东经103．0度)发生7·0级地震。截至21日16时30分，此次地震共造成186人死亡、11393人受伤。地震发生后，党中央、国务院高度重视。中共中央总书记习近平立即作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救
文明建设放在突出地位，融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。对此，国家应该怎么做?(2分)
①落实科学发展观；②以经济建设为中心，大力发展生产力；③坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展战略，转变经济增长方式，促进经济建设与环境保护协调发展；④坚持科教兴国战略和人才强国战略，重视科技和教育的发展及人才的培养，尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造，让创造财富的源泉充分涌流；⑤推进社会主义民主政治建设和精神文明建设，维护社会公平与正义。(答出两点即可)(2分)
大事五作为中共十八大后的第一届全国“两会”，作为十年一次的政府换届的“两会”，2013年的中国“两
生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡，同时要加强地震监测，第(4)问分“身处灾区’’和“不在灾区”来回答。切实防范次生灾害。要妥善做好受灾群众安置工作，维护灾区社会稳定。国务院总理李克强第试题点评：本题是道综合性试题，道德、法律、国情部分的知识点均有涉及。学生要综合运用所学一时间赶赴灾区，现场指挥抗震救灾。知识分析材料体现的问题。[探究一]
(1)芦山地震发生后，总书记第一时间作出重要指示，李克强总理飞赴灾区，“抢救生命”“救援群众”“减少伤亡”“做好安置”，救人被放在重中之重的位置。这说明了什么?(3分)
①说明了党和政府坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务；②党和国家维护人民群众的生命健康权，关注民生、情系民生；③中国共产党的先进性和党践行“三个代表”重要思想，落实以人为本的科学发展观。(3分)[探究二]
(2)面对各种自然灾害，国家应如何做?(3分)
①大力实施科教兴国战略，依靠科技进步提高对各种自然灾害的监察预警能力，制定相应的抗灾救灾预案；②加强防灾救灾科学知识和技能的宣传教育，提高全社会对自然灾害的认识与抗灾救灾能力；③加强党的领导，充分发动群众、依靠群众。(3分)
材料二地震无情人有情，有力的社会支持，凝聚爱心共振的雄浑力量。救灾军车翻下山崖，村民下河救人：车辆经过路旁，群众投进食品和饮用水；街头献血点，挽起衣袖排队；媒体及时通报救灾进展，微博搭建寻亲平台……“我们都是雅安人”的口号响彻神州。爱心涌流之下，是亿万人民休戚与共、心手相连的情怀，是中华民族万众一心、同舟共济的精神。这是我们历经磨难积淀的文明财富，也是我们战胜一切困难与挑战的力量之源。
[探究三]
(3)社会各界人士纷纷向灾区伸出援助之手。这体现了教材中的哪些观点?(2分)
①中华民族扶贫济困的优良传统；②中华民族团结友爱的伟大民族精神；③亲近社会、服务社会、奉献社会的责任意识；④爱是一种内心的感动，更是一种行动；⑤只有大家同心协力，各尽所能，才能营造出一个互助互爱的幸福家园；⑥树立起强烈的责任意识，挑起对他人、对社会的责任；⑦团结就是力量；团结互助的集体，可以使我们感受到他人的温暖。(答出两点即可)(2分)(4)作为一名中学生，你能为灾区做点什么?(2分)
①如果身处灾区，要勇于加入到抗灾自救的行列中，做些力所能及的事；②如果不在灾区，可以组织动员社会各界发扬中华民族扶贫济困的传统美德，向灾区捐款捐物。(2分)【解析】考查点：生命健康权、“三个代表”重要思想、科学发展观、责任、民族精神等。解题思路：第(1)问应抓住材料关键词“总书记等一时间作出„„„‘李克强赴灾区„„”等，确定回答的角度应为党和国家。
【
1、单选题 1分】
在google的网页搜索栏中输入下列表达式，具有相同搜索效果的是（）。
①张家界 风景
②张家界+风景+图片
③张家界and风景and图片
④张家界&风景&图片
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④
【
2、单选题 1分】
“获取有关2012年奥运会信息”的过程中，采用上网的方法查找奥运会主办城市伦敦的相关信息，属于获取信息的过程与方法中的（）环节。
A、确定信息需求
B、选择信息来源
C、采集信息
D、评价信息
【
3、单选题 1分】
下列不属于远程医疗的是（）。
A、网上预约专家门诊
B、请外地专家利用网络视频为患者会诊
C、请北京著名心外科专家利用网络视频指导实施心脏外科手术
D、通过网上医院向大夫咨询“高原病”的预防方法
【
4、单选题 1分】
在网上使用全文搜索引擎查找信息时，必须输入（）。
A、网址
B、资料名称
C、资料类型
D、关键词
【
5、单选题 1分】
在计算机中，数据、符号、文字、语言、声音和图像等所表示的内容都可称为（）
A、表象
B、文章
C、消息
D、信息
【
6、单选题 1分】
以下表示无线局域网的是（）。
A、WAN
B、WAPI
C、WLAN
D、WIFI
【
7、单选题 1分】
阅读下面一段资料，并指出下列选项中叙述错误是（）。
资料：蓝牙技术
“蓝牙（Blue
tooth）”的形成背景是这样的：1998年5月，爱立信、诺基亚、东芝、IBM和Intel公司等五家著名厂商，在联合开展短程无线通讯技术的标准化活动时提出了蓝牙技术，其宗旨是提供一种短距离、低成本的无线传输应用技术。这五家厂商还成立了蓝牙特别兴趣组，以使蓝牙技术能够成为未来的无线通信标准。芯片霸主Intel公司负责半导体芯片和传输软件的开发，爱立信负责无线射频和移动电话软件的开发，IBM和东芝负责笔记本电脑接口规格的开发。1999年下半年，著名的业界巨头微软、摩托罗拉、三康、朗讯与蓝牙特别小组的五家公司共同发起成立了蓝牙技术推广组织，从而在全球范围内掀起了一股“蓝牙”热潮。全球业界即将开发一大批蓝牙技术的应用产品，使蓝牙技术呈现出极其广阔的市场前景，并预示着21世纪初将迎来波澜壮阔的全球无线通信浪潮。
A、蓝牙技术可以用于笔记本电脑联网
B、蓝牙技术可以用于远距离电脑联网
C、蓝牙技术可以用于移动电话与电脑联网
D、蓝牙技术是一种无线通信标准
【
8、单选题 1分】
下列（）网站是目录类搜索引擎。
A、
D、
【20、单选题 1分】
信息高速公路加速了社会产业结构的巨大变革，反映了信息技术在（）方面的发展趋势。
A、巨型化
B、网络化
C、超微型化
D、智能化
【
21、多选题 2分】
下列关于编程加工信息的描述中，说法正确的是（）。
A、编写程序的核心是设计算法
B、所有问题都能通过编程加以解决
C、编程加工需要用某种程序设计语言编写代码
D、程序代码只有通过调试和运行才能使用
【
22、多选题 2分】
中国古代四大发明中（）的发明和应用对信息的记载和传播起了重要的作用。
A、火药
B、指南针
C、造纸术
D、印刷术
【
23、多选题 2分】
学生计算机教室内有50台通过交换机连上因特网的计算机，现在其中4台能ping
通网关，但不能正常浏览因特网，其余机器可以正常浏览因特网，则可能的原因是（）。
A、连接这四台的网线可能故障
B、四台计算机的浏览器故障
C、这四台计算机与中心交换机的连接故障
D、中心交换机策略限制
【
24、多选题 2分】
在网吧上网，登录自己的邮箱查看邮件，下列哪些行为是恰当的（）。
A、登录邮箱时，选择让电脑记住自己的登录密码和帐号
B、从邮箱下载要浏览的文件，查看后从电脑中彻底删除
C、使用完邮箱后，选择从邮箱安全退出
D、查看邮件时，中途有事离开，但没有从邮箱安全退出
【
25、多选题 2分】
下列采用B/S应用模式的是（）。
A、电子社区
B、电子邮件
C、网上购物
D、网络学校
【
26、多选题 2分】
对采集的数据信息进行加工处理时，排序是一种常用的处理方法。关于数据的排序，以下（）说法是正确的。
A、将数据信息存放在Word文档的表格中，Word提供了对表格中数据进行排序的功能
B、用编程来解决排序问题也是一种常用的方法
C、利用Excel电子表格软件可以很方便地对数据信息进行排序
D、利用Powerpoint软件，在幻灯片中插入表格，然后对表格中数据信息进行排序
【
27、多选题 2分】
网络已经深入到我们的生活中，通过网络发布信息的方式也被很多人接受。下列（）属于在因特网上发布信息的活动。
A、与朋友通过QQ聊天
B、撰写微博
C、到天涯社区发表帖子
D、将自己的作品做成网页发布到因特网上
【
28、多选题 2分】
随着因特网应用的日益普及，“微博控”、“偷菜狂”、“发帖癖”三大“新型网瘾”在网民中开始泛滥。请问下列那些做法可以消除网民的这些“新型网瘾”？（）
A、加强对互联网的利用和管理，搞好相应的法规建设
B、从行业自律的层面，要求各网站消除那些能造成“网络成瘾”的内容中的陷阱
C、倡导健康有益的网络文化
D、网民自律
【
29、多选题 2分】
下面不能在公网（Internet）上使用的IP地址是（）。
A、100.1.11.244
B、10.0.1.1
C、172.18.0.12
D、192.199.110.0
【30、多选题 2分】
模式识别是信息智能化处理的一种重要方式,下列各项属于模式识别范畴的是()。
A、机器翻译
B、指纹识别
C、文字识别
D、声音语言识别
【
31、判断题 1分】
所谓信息资源管理就是人们利用数据库技术管理数据信息资源的活动。
正确
错误
【
32、判断题 1分】
信息是人类生存的基本条件，自从有了人类就有了信息技术。因此信息技术的历史非常悠久。
正确
错误
【
33、判断题 1分】
互联网上提供了“虚拟社区”服务，可以让人们模仿现实生活，且不受道德和法律的约束。
正确
错误
【
34、判断题 1分】
新的IPv6的地址总数约达2^128个。（）
正确
错误
【
35、判断题 1分】
我们平常所说的“黑客”与“木马病毒”其实是一回事。（）
正确
错误
【
36、判断题 1分】
垂直搜索引擎是针对某一个行业的专业搜索引擎，是对网页库中的某类专门信息进行的一次整合，是一种新的搜索引擎服务模式。（）
正确
错误
【
37、判断题 1分】
yahoo网站采用的是全文搜索引擎。（）
正确
错误
【
38、判断题 1分】
IPv4的IP地址总数约达43（2^32）亿个。（）
正确
错误
【
39、判断题 1分】
Windows系统中使用“资源管理器”对文件进行管理，它采用的是“树形目录结构”管理信息的方式。
正确
错误
【40、判断题 1分】
UDP是一个无连接的协议类型，接受方收到报文后不给应答。（）
正确
错误
【
41、判断题 1分】
目前，计算机病毒主要通过因特网进行传播，因此不上网是较好的防病毒措施。
正确
错误
【
42、判断题 1分】
我们只能在PowerPoint幻灯片中插入图片和音频文件，不能加入视频文件。（）
正确
错误
【
43、判断题 1分】
互联网上的信息是共享的，可以随便使用而无需考虑知识产权和合法性等问题。
正确
错误
【
44、判断题 1分】
使用网络数据库管理信息是信息资源的最佳方式，不仅效率高，而且不存在安全问题。（）
正确
错误
【
45、判断题 1分】
在网络上言论是自由的，任何人都可以在因特网中发布自己的观点、见解，不受任何约束。
正确
错误
【
46、判断题 1分】
将模拟语音信号存放到计算机中所采取的步骤依次为采样、编码、量化。
正确
错误
【
47、判断题 1分】
网上银行是指以电子货币为主要流通手段的银行。（）
正确
错误
【
48、判断题 1分】
按照网络的拓扑结构，网络可分为局域网、城域网和广域网。（）
正确
错误
【
49、判断题 1分】
从网上下载的资料都可以合法的使用并用来交流。（）
正确
错误
【50、判断题 1分】
用自己的生日作用户密码较安全。（）
正确
错误
【
51、网页设计与制作 16分】
用FrontPage2003打开MyExam下的Index.htm文件，完成下列操作：
1、将MyExam下的“logo.jpg”图片插入到“单元格1”，同时删除文字“单元格1”
2、将插入的图片设置为“居中”
3、将图片的高度和宽度都设置为“100像素”
4、将图片的水平间距和垂直间距都设置为“2”
5、将边框粗细设置为“4” 完成后保存文件
已提交的文件：~index.htm(976字节)
答 题▼
初始化文档●
【
52、Word 12分】
打开C:MyExam两个立春.doc文档，完成以下操作：
1、给文章插入艺术字标题“牛年两个立春”，选择第2行第3列样式，设置格式：幼圆、40号、居中对齐。
2、设置正文第一段段落格式为：首行缩进2个字符、段前间距“0.5行”、行距为“最小值20磅”。
3、为文章中的“大寒后十五日，斗指东北，维为立春，时春气始至，四时之卒始，故名立春也。”添加红色单波浪下划线。
4、保存设置好的文档。
已提交的文件：~两个立春.doc(4762字节)
答 题▼
初始化文档●
【
53、Excel 12分】
打开C:MyExam文件夹中的“人口密度.xls”进行如下操作：
1.在工作表Sheet1中，用公式计算“人口密度”值(保留三位小数)，并填入E5:E41相应的单元格中（计算公式为：人口密度（人/平方公里）=年中人口(万人)/国土面积(万平方公里)
2.在工作表Sheet1中，按国土面积进行升序排序
3.保存并提交操作结果
已提交的文件：~人口密度.XLS(5134字节)
答 题▼
复习现代文阅读, 不应该是以大量地做阅读试题来增强语感, 而是要做到掌握知识, 领会技巧, 提高能力。当然这样做的前提是教师得多付出, 首先教师要学习《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》与《云南省初中学业水平标准与考试说明》, 知道现代文阅读的考查能力范围;其次是大量阅读近些年现代文阅读考试的题目, 结合课本中现代文阅读的“研讨与练习”的题型, 知道现代文阅读考试的常见题型与考点, 懂得命题规律。只有这样, 教师才能有选择地、分步骤地指导学生进行现代文阅读训练。
《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》在“学段目标与内容”中阅读目标涉及现代文阅读的有:
1.在通读课文的基础上, 理清思路, 理解、分析主要内容, 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
2.对课文的内容和表达有自己的心得, 能提出自己的看法, 并能运用合作的方式, 共同探讨、分析、解决疑难问题。
3.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能够区分写实作品与虚构作品, 了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
4.欣赏文学作品, 有自己的情感体验, 初步领悟作品的内涵, 从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象, 能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
5.阅读简单的议论文, 区分观点与材料 (道理、事实、数据、图表等) , 发现观点与材料之间的联系, 并通过自己的思考, 作出判断。阅读新闻和说明性文章, 能把握文章的基本观点, 获取主要信息。阅读科技作品, 还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本, 能领会文本的意思, 得出有意义的结论。
《云南省初中学业水平标准与考试说明》中对于现代文阅读的考点具体归纳为:
各地的考试题目基本都是按照这个标准的要求命制的, 只是题型做了一些创新, 能力要求不外乎这些 (笔者根据各地的试题归纳出几种考点) :
考点一:标题结构类———含义与作用。标题:体会文章标题的含义, 理解标题的作用或拟写标题。结构:开头段、中间段、结尾段的作用。
考点二:内容理解类———概括与提炼 (筛选、提取、整合文本信息, 归纳要点, 概括中心思想等) 。
考点三:词句理解类———理解词语意思, 品味词语、句子、语段在具体语境中的作用。
考点四:文意把握类———评价形象, 掌握人、事、景的特征, 把握观点, 领悟文本的内涵。
考点五:内容探究——考查常见的写作技巧和作用, 表达方法与作用。
考点六:作品感悟类———体验感悟、探究、质疑、联系生活拓展。
现代文阅读的复习, 最忌一味地做题目、讲题目、评改题目。笔者以为应从两个方面来进行, 先复习现代文阅读的一般阅读能力, 再按文体分类进行复习。也就是先将基本的、基础的阅读能力点复习透, 然后进行记叙类文体阅读、说明类文体阅读、议论类文体阅读的复习。
二、适当引入文体知识, 教给解题技巧
在专项复习中, 最好先讲解一些有关文体阅读的知识, 再结合阅读训练讲解答题技巧, 这样就可以提高阅读的答题技巧与能力。比如在说明文复习中, 我们可以先整理出有关说明文的知识, 再结合训练题目讲解解题技巧, 以提高答题能力。
说明文的分类:事物说明文、事理说明文。
说明文结构:“总———分”式、“总———分———总”式、“分———总”式、并列式、递进式等。
说明顺序:时间顺序 (注意表示时间的词语) 、空间顺序 (注意表方位的名词) 、逻辑顺序 (先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等) 。
说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引资料。
说明文语言特征:生动 (趣味性) 、准确 (科学性) 。
阅读说明文, 一般都要能懂得说明的对象、说明的顺序、说明的方法与作用、说明的语言等。在复习时结合相应的题目, 提炼出答题方法与技巧, 这样就会起到以一当十的作用。
三、科学地选择训练题目
阅读复习训练量的多少一直是一个疑问, 我们一方面反对大量的题海战略, 但又鼓励科学合理地适当训练来提高阅读能力。为了减少训练的量, 又能提高阅读能力, 这就要求教师科学地选择阅读训练的题目。下面结合2012年昆明卷程刚的《让花儿悄悄绽放》一文的试卷题目进行说理:
1.选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么?
2.选文 (4) (5) 两段插叙了哪些内容?其作用是什么?
3.第 (7) 段写道:“当时班里鸦雀无声, 若花也显得若无其事。”请展开想象, 用第一人称描写若花当时的心理活动。 (要求至少使用一个成语和一种修辞方法, 80字左右)
4.如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名, 你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响?为什么?
5.阅读选文和链接材料, 说说它们给了你什么启示。
这里第1题是标题类题目, 需要说出标题的含义。联系全文就可以知道这个题目是一个比喻句, “花儿”就是指“刘若花”, “悄悄绽放”实际是说让她自己成长, 她会成功的, 她不需要别人怜悯。文中第 (7) 段里说“她哭了, 并非因为我的理解, 而是她觉得, 她的坚强不需要宣布!”, 那么这篇文章中作者就是要表现刘若花的坚强。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩, 她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注, 而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。“让花儿悄悄绽放”的含义:让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。 (意思相近即可)
第2题是内容探究类的题目, 考查学生对写作方法及其作用的理解。答案是:插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节, 丰富了内容, 让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解, 使叙述完整且显得有波澜。
第3题是作品感悟类的题目, 就是要把自己当做刘若花, 设身处地的想一想刘若花当时的心情, 想一想她当时的心里话。但是要结合全文中表现的刘若花的坚强、自信的性格来想。示例:老师啊, 您的关心使我如沐春风, 可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地敲击着我的心。我的不幸无可改变, 但我有着和同学们一样的心愿和梦想。请您别用特殊的标准和方式关心我, 好吗?
第4题是文意把握类的题型。大家给她第一名是对她自信、勇气与音色的肯定, 但是在台风、技法和肢体表现力上, 还略逊于高倩。大家决定给她冠军, 里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我知道她不需要人们对她的同情, 她需要的是平等的对待。但是她已经做了整容手术, 更自信地参与竞争, 她会怎么想就是一个开放性的问题, 答案只要言之有理即可。示例:若花以后会更加努力, 更加自信。若花是一个女孩, 面部的重度烧伤对她的心理会造成影响, 虽然她生活得乐观而坦然, 但她的内心是脆弱的, 她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定, 而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。
第5题是作品感悟类题目中联系生活拓展题。在熟读文章的同时, 还要结合链接材料与自己的生活实际, 谈自己的启示。这题也是《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》中的“目标与内容”中说的“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本, 能领会文本的意思, 得出有意义的结论。”答案示例:艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折, 只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神, 不懈地努力, 才能战胜困难, 走向成功。
关键词 听力 考试 复习
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）21-0115-02
随着云南省素质教育的全面推进，英语学科考试几次改革，听力考试在初中学业水平考试中所占分值上升，难度也逐渐加大，对学生要求也越来越高，考试内容题型多样化，考查知识面也越来越广，听力是英语教学的重要的内容，是英语能力及素质的综合反映。在以后的英语教学中将重听力、重阅读、重写作。听力作为“三重”之一，就会直接影响学生的英语综合能力。本文从2012—2014年八地州（市）联考卷的特点，对初中英语学业水平听力考试作下列粗浅的复习建议。
一、了解命题特点
1.了解听力考试的题型特点。随着云南省素质教育的全面推进，听力考试在初中学业水平考试中，考查知识面也越来越广，涉及初中三年所学的五册教材内容。因此，要了解听力考试的题型特点。听力考试共有四节内容，主要考查学生理解词汇、句子及语篇的能力和获取、分析信息的能力。听力试题的设计都是由浅及深，由易到难，循序渐进，疏密有致，从知识到能力，具有一定的梯度。听力考试时间短，一般限制在13分钟左右，而且学生除检查一下是否有笔误外，无复查余地。
2.注重基础知识的考查。命题都依据《课程标准》，《课标》是国家编写教材的依据，体现了国家对初中英语教学的要求，是教师进行教学和备考的主要依据。围绕《云南省初中学业水平标准与考试说明》，《考试说明》是初中学业水平考试命题的指导性文件和重要依据之一。因此要明确考试的内容要求及变化；明确考试的形式要求及变化；明确考试的内涵要求及变化。命题紧贴教材，注重考查学生的基本英语知识，包括听句子找图片、听句子选出答语、听对话回答问题、听对话或短文完成信息表格。都考查学生对英语口语材料的理解能力及从口语材料中获取有效信息的能力。这些能力的获得都需注重基础知识的培养。
3.注重考查学生听力的基本技能、方法。第一节，听句子选图片，句子大部分较简单，多为学生熟悉的物品，例如，2012年八州（市）联考卷第1题谈论食物，2012年第4题和2013年第1题谈论天气，2012年第5题及2014年第2题谈论职业，2013年和2014年第5题都谈论发明物，2013年第2题和2014年第3题谈论动物等。第二节，听句子选答语，此题属于交际用语，难度较大，例如，2012年第6题，2013年第7题，2014年第8题都考查时间。2013和2014年第9题都考对他人的同情，2013年和2014年第10题都考查赞同。学生必须根据所听句子做出反应并准确回答。涉及内容较多，知识点覆盖面广。与初中英语五册教材的各个单元有关。问题有一般疑问句、特殊疑问句、提问原因、方式、职业、价格等 。第三节，听对话回答问题，该话题内容结合学生的学习、生活实际。涉及购物、聚会、饮食订餐、周末活动和业余爱好等。例如，2012年第1段对话谈论看电影，第2段对话周末外出。2013年，第1段对话涉及有多少张邮票及作者的最爱，第2段对话谈论语言学习，2014年第1段对话谈论食物订购，第2段对话谈论假期活动。第四节，听对话或短文完成信息表格。该部分话题多样，涉及信息量大，内容结合学生生活实际。涉及时事、社会热点问题，形式多样，有书信、介绍、通知、运动会、演讲比赛和人物等等。例如，2012年考对话，对话内容为迈克在中国的新生活；2013年考短文，谈论朋友们的职业喜好及原因；2014年考短文，演讲通知。这些话题都是学生较熟悉的。
4.为以后英语学习打下坚实的基础。听力是英语教学的主要内容，是英语能力及素质的综合反映。听力考试是考查学生通过听音获取语言信息并处理信息的能力；是考查学生实际运用英语进行交际的能力，也是时代发展的要求。听力理解是《英语课程标准》规定的学生学习英语必须掌握的听、说、读、写四会基本技能之一。听力考试成绩直接反映学生语言水平的高低、基本知识的掌握程度英语思维能力与语言运用能力的高低。随着云南省初中学业水平考试改革的不断深入，英语听力考试语速从慢到接近英美人士真实讲英语的语速。因而它成了英语初中学业水平考试的重头戏之一。因此，如果学生对英语听力任然缺乏全面的了解和系统的训练，就会直接影响学生的英语综合能力和初中学业水平考试成绩。也会直接影响学生在高中阶段乃至整个人生的发展。
二、 复习备考建议
1.明确考试要求，把握复习方向。在平时教学和备考工作中要准确把握《课程标准》的内容、性质和精神，掌握课程内容在教学中的地位及意义。《考试说明》是初中学业水平考试命题的指导性文件和重要依据之一，因此解读和分析考试目标、范围、难度、方式、结构和内容，根据内容变化思对策，明确考试形式及变化，复习时仅仅抓住重点部分。初中学业水平考试面向全体学生，根据学生的认知水平，注重考查学生英语基本知识的掌握情况及英语听力获取语言信息并处理信息的能力。认真研究《考试说明》中的示例题型，加强对考生的训练和指导。
2.认真研读教材，落实基础知识。从《课程标准》及《考试说明》和几年来的中考试题来看，考试内容以教材为主，教材是命题之源，教师要认真研读教材，熟悉教材的编排，充分把握教材知识，全面系统的进行操练，扎实的落实基础知识。教学和复习时，应把精力和重点放在英语基础知识上。另外，要用好教师用书，教师用书对每个单元的重点、难点、疑点均作了建议说明。落实基础知识，抓牢知识要点，理清各知识点之间的关系。五册教材的每个单元都有两部分听力遍排。SectionA中的1a和1b為基础知识部分，SectionB中的2a和2b知识点难度增大，基本上是一篇长对话或短文。每个单元都编排着1c和2c，让学生进一步操练基础知识部分。针对该部分，教师上课可以让学生多组练习对话或值日生每节课前利用3-5分钟上台自由遍对话。一个单元结束对本单元进行测试，都是对基础知识很好的巩固。学生熟练并掌握各个单元单词也是最基本的要求，会听首先必须会读，语音不准的同学是很难听懂别人说话的。听力测试强调的是听懂并理解。教师授课时要让学生弄清各个句型及各个时态之间的区别及其答语，从整体上很好的把握英语知识。
3.加强专题复习，培养学生能力。英语听力考试，不是一种孤立地进行听和考，而是要建立在说、读、记、理解等方面的基础之上。因此，教师必须有针对性地给学生进行专题分块复习，使学生尽快掌握所学知识，提高学生的理解、分析和综合运用能力。根据知识特点，复习中，一是要求学生能捕捉句中的关键信息；二是对日常交际用语能理解和应答；三是能根据对话内容进行推断并记录相关的信息。整个听力部分考查的热点话题通常有①问路与交通；②感谢和应答；③请求与建议；④问候与告别；⑤祝愿与祝贺；⑥健康与就医；⑦就餐与饮食；⑧旅游与计划；⑨时间与日期；⑩恭维与应答；11职业与外貌；12 道歉与应答；13 兴趣爱好；14 学校生活；15 谈论天气；16 打电话；17 购物； 18 语言学习等。
4.制定可行的复习备考计划。制定复习备考计划，按计划复习，使备考有章可循。采取分阶段复习：第一轮采取全面复习，重在知识梳理，打牢基础；第二轮分门别类地进行专题复习强化知识体系和重点积累；第三轮进行总复习，联系各种话题，综合训练，查缺补漏，教会答题技巧，提高应试能力。
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