《宝贝别哭》观后感作文

《宝贝别哭》观后感作文（精选10篇）

《宝贝别哭》观后感作文篇1

《宝贝别哭》>观后感作文

前不久，学校组织我们同学观看了电影《宝贝别哭》，我深深地被感人至深的>故事情节所打动，尤其是谭婷老师对孩子们那份热情和全心全意的爱，触动了我的内心，不知不觉中流下了感慨的泪花。

这个电影主要讲了研究过>心理学的谭婷为了身患重症又不肯住院治病的爸爸，把在深圳的工作辞掉了，来明天学校替她的爸爸当上生活老师。在学校里，曾经莫兰捡垃圾、林琳爱哭、梁风爱尿床、李浩喜欢捣乱，但是覃婷老师呕心沥血、竭尽全力的为孩子们创造良好的成长环境。在她的不懈努力下，小非当上古筝演出队的小队长、莫兰成为食堂里的择菜志愿者„„，大家找到了自信，得到别人的肯定，也赢得了尊严。

看到覃婷老师为了爸爸放弃工作，我知道我们要听爸爸妈妈的话；看到小朋友们生活条件这么不好，却仍然好好学习，互相帮忙，我知道我们要珍惜现在的生活，要学会吃苦耐劳，要和同学们互帮互助；看到小朋友们在自己和老师的帮助下变化这么大，我知道我也要努力，要做一个让老师让爸爸妈妈喜欢的好孩子，为自己的理想努力和奋斗，无论遇到什么困难都需要坚持着。

对于我们来说，有悉心照顾我们的老师，有呵护关爱我们的父母，有和谐美好的家庭，还有在一起玩耍的>小伙伴。每天老师教会我们知识，教会我们成长；家长关心疼爱我们；同学们在一起嬉戏玩耍。现在我觉得我们身边充满了幸福和快乐，我会好好珍惜的。

耳边再次响起电影的主题曲“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽„„”，脸颊留下了长长的两道泪痕。

只要人人都献出一点爱，我们的生活会变得更美好，世界将变成美好的明天。

五年七班

宝贝别哭观后感篇2

实验小学三年级十班 xxx 星期一的下午，老师组织我们去看电影，电影的名字是《宝贝别哭》。听到这个名字时，我心想这一定是一个充满爱心的故事，放映时果然不出我所料，这是一个充满温暖和爱的电影。

影片介绍了一群生活在孤儿院里的小朋友的故事。其中有一个小姑娘，名字叫莫兰，她经常捡地上的东西吃。有一次覃老师看到了，走过去问：“莫兰，你拿起它要做什么” ？莫兰不假思索的说：“当然是扔进垃圾桶了。”说着她就把东西扔进了垃圾桶。老师立即在同学们面前表扬了她，让大家向她学习。莫兰通过这件事再也不捡东西吃了，改掉了坏习惯。陈琼因为小时候的痛苦经历常常做恶梦，被送到精神病院去治疗。陈琼康复回来的时候，有一些同学装扮成古人的样子欢迎她，有几个同学跑过去说：“陈琼，这几天你去哪儿了？”林琳每次吃完晚饭都要拿出姑姑的照片，大哭一场，覃老师走过去说：“别哭了，快去睡觉吧！” 林琳还是一直哭。李浩十分淘气，从楼上泼下来了一桶水，把覃老师的衣服都弄湿了，覃老师很生气，而林琳觉得很有趣不哭了。孟老师赶紧给覃老师擦干身子，换上新衣服。覃老师把林琳叫到办公室去，给她一张纸和一盒彩笔，说：“我从上面画了一棵小树，什么时候把树叶画满了，你姑姑就来来接你了。”林琳一听就不哭了。当她把树叶都画满了的时候，才知道姑姑早已去世了。在她离开这个世界之前留给了林琳一封信，信中说：“林琳我相信当你看到这封信的时候，你已经长大了，当你想我的时候，你就在这座山上大喊，我会

听得见的。”看到这里，我忍不住哭了起来。

后来手疾眼快的莫兰，被校长安排在食堂择菜，林琳因为嗓音圆润当上了合唱队的领唱，小非当上了古筝队的队长……

这部电影十分让人感动，她告诉了我们，父母的爱是不可替代的，只要人人献出一点爱，这个世界将会变得更美好。“感恩的心，感谢有你，花开花落，我依然会珍惜……”每当听到这首歌的时候，我的眼前就浮现出电影中的画面，让我感动的流下了泪水。以后我要把我的爱心奉献给那些需要帮助的人。

指导老师

李霞

宝贝别哭电影观后感篇3

篇一：宝贝别哭电影>观后感

2014年10月18日（星期五），我参加了学校组织的观看电影的集体活动，我们在>班主任王老师的带领下，从学校出发穿过了三条马路，很快就到达了铁西工人会堂，在这里我们就可以观看电影《宝贝，别哭》了。

这部影片描述的事情是发生在一所孤儿院里的>故事，在这所孤儿院里有一群来自不同地方、有着不同生活背景、不同性格爱好，各方面完全不同的孩子们，有好捡垃圾吃的莫兰、有爱哭鼻子的林琳、有爱尿床的梁风、有多动症的李浩，还有谭老师和孟老师。

越狱的小非爸爸有可能来学校劫持流落他乡的小非、痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳、受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒绝见亲妈妈的李浩、来自地震灾区的壮族孤儿，因为生活习性不同导致生活不便„„，一桩桩令人牵肠挂肚的事情，在谭婷老师的引导下都成功化解了。

这所学校孤儿艺术团在广西东盟博览会开幕式上正式演出，经过媒体推介，划拨专款给这所孤儿学校，重新进行扩建，改变这所学校因规模小，不能接收更多的孤儿就读的现状。

影片的最后结局是非常圆满的，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为了食堂里的择菜自愿者、来自苗乡的林琳因为嗓音圆润成为合唱团的领唱、来自仫佬族的李浩担当孤儿合唱团的指挥，谭老师让他们从生活中找到了自信，从而得到了别人的肯定和应有的尊严。

通过这部电影让我知道了无论生活在哪里，无论生活的条件如何，无论遇到任何事情，我们都应该从容，自信的过自己想要的生活，通过自己的努力改变自己的命运。感谢那些帮助过我们，给我们指引，教导的父母、恩师、朋友们。

篇二：宝贝别哭电影观后感

前不久，学校组织我们同学观看了电影《宝贝别哭》，我深深地被感人至深的故事情节所打动，尤其是谭婷老师对孩子们那份热情和全心全意的爱，触动了我的内心，不知不觉中流下了感慨的泪花。

对于我们来说，有悉心照顾我们的老师，有呵护关爱我们的父母，有和谐美好的家庭，还有在一起玩耍的>小伙伴。每天老师教会我们知识，教会我们成长；家长关心疼爱我们；同学们在一起嬉戏玩耍。现在我觉得我们身边充满了>幸福和快乐，我会好好珍惜的。

只要人人都献出一点爱，我们的生活会变得更美好，世界将变成美好的明天。

五年七班宿恩宁

篇三：宝贝别哭电影观后感

带着好奇与耐人寻味，触动人心的一幕幕不知不觉中已接近了尾声。电影最后以一首催人泪下的歌曲告终。“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽„„”随着歌曲的抑扬顿挫，屏幕上闪过的画面让我回忆起刚刚在电影里的所见所闻，两腮早已留下了两条长长的泪痕。心中感慨万分„„

电影名叫《宝贝别哭》。从“宝贝”这个充满亲昵的称呼中，我再次感到了人间的>温暖，心想这部电影一定充满了温馨。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血、竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们创作有利于他（她）们身心健康发展的成长环境。在不懈的努力中，她看到了孩子们的进步，得到了自己的>收获。

刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但是，人非草木，孰能无情？在和孩子们朝夕相处的过程中，她真正尽到了自己作为生活老师的责任，真诚地关心和帮助每个失去父母的孩子。

在那所学校里，有一个叫做莫兰的女孩子，她没有爱心妈妈，覃老师就自作主张的当了一回她的爱心妈妈，带她去看看校长。她还有一个坏习惯——喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了。女孩有些不知所措。覃老师事先知道了她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：“老师知道，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要保护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？”此时此刻，莫兰的心里一定对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。”说完，朝垃圾箱跑了过去。覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也因此改掉了不良的行为习惯，充满了阳光与自信。

小非在覃老师的帮助下、鼓励下，爱好古筝的小非当上了古筝演出队的小队长、眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者、来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥„„

篇四：宝贝别哭电影观后感

上周星期二，在李老师的带领下，全班同学在电教室一起观看了一部大型公益电影——《宝贝别哭》。看完后，我潸然泪下。

影片是以南宁市明天学校为原型素材拍摄的，影片中的生活老师——覃婷，因父亲生病，因此辞掉了深圳的工作来到这所学校。刚开始，覃老师对父亲全心全意投入这项工作的做法很不理解。但经过一段与孩子们朝夕相处的日子后，她开始懂得了父亲所说的那份责任„„影片中，有一名叫李浩的孩子，他是同学中的“老大”。他叛逆、经常欺负同学、爱搞恶作剧„„李浩的奶奶有封建社会的思想，认为李浩爸爸是被李浩妈妈克死的，李浩开始还不相信，可过了一段时间后，奶奶叫因车祸身亡了。之后，李浩对妈妈置之不理，不敢与妈妈相见。在覃老师耐心地指导和劝说下，李浩终于打开了心结，鼓起>勇气去见妈妈一面。终于，母子俩冲破阻碍相认了。

影片中，还有一名叫莫兰的女孩子，她有一个坏习惯——捡垃圾吃。有一次，她捡起地上的一个烂橘子想吃。这一举动被覃老师看见了。女孩有些不知所措。覃老师事先知道了她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：“老师知道莫兰是个爱干净的孩子，莫兰是不是要把脏橘子扔进了垃圾桶呀？”“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。“莫兰开心的说，并把苹果扔进了垃圾桶。莫兰还有一个好朋友，她叫林琳。林琳是个“爱哭鬼”，每天都要哭上一回。原来，林琳的爸爸妈妈去世了，疼爱她的姑姑把她送来这所孤儿学校。有一天，覃老师把林琳带到一个山坡上，把姑姑临终前写的一封信交给了她。林琳看完后哭得一塌糊涂，对着山坡下一直大喊：“姑姑——我真的好想你。”看到这，我的眼眶明显有眼泪在打转了。自从那一次后，林琳再也不哭了，因为她懂得自己已经>长大了，开始要学会照顾自己了。小非——一个成天闷头不语的男孩子，爸爸一直骗他说妈妈去看病了，直到一天他发现了妈妈的骨灰盒。之后他再也不理爸爸了，后来爸爸又因偷窃被捕了。覃老师对小非进行了多次沟通，试图说服他去看望爸爸，可小非始终不语。一天，覃老师在小非送她的苹果上发现一张小纸条，上面写着：我想见爸爸。覃老师欣慰地笑了。看着小非和爸爸在会见室里开心地玩、吃饭时，覃老师忍不住哭了„„

在覃老师的帮助下，鼓励下，爱好古筝的小非当上了演出队的小队长；眼疾手快的莫兰成为食堂里的择菜志愿者；来自苗乡的林琳因嗓音圆润成为合唱队的指挥„„

宝贝别哭观后感500字篇4

南宁市西乡塘区大塘小学六（2）班陆双格

“世上只有妈妈好，有妈的孩子……”当这优美的旋律回荡在耳边时，一帮孩子失声痛哭，或是顽皮时，覃老师呕心沥血照顾这些孤儿的温馨画面沥沥在目，让我不禁泪潸潸。

今天有幸观看了在家门口——明天学校拍摄的电影《宝贝别哭》。他们，是一群孤儿，“爸爸、妈妈”，这个熟悉得不得了的称号对他们来说十分陌生，在覃老师竭尽全力，不懈的努力中和社会各界给予的关爱中，他们有了一个温暖的“港湾”。因为在老师们心中，孤儿们是视为已出的宝贝，在明天学校享受到了人间真情的大爱。影片中有越狱的小非爸有可能来校劫持流落他乡的小非；有受奶奶灌输是妈妈克死爸爸而拒见亲妈的李浩；有痛恨姑姑不该把她送到孤儿学校的林琳；来自地震地区的壮族孤儿因生活习性导致生活不便…

令我十分难忘的是小非，他的爸爸因犯罪而蹲监狱，妈妈去世得早，小小的他被送到明天学校。虽然父母不在身边，但是他却不哭，难道不是他们在这里感受到了温暖和给予的爱吗？

好捡垃圾吃的莫兰、爱哭的林琳、爱尿床的梁风、多动症的李浩……一桩桩令人牵肠挂肚的事，却在覃老师呕心沥血、不懈的努力引导下成功化解！用爱心托起明天的太阳，给无家可归的一群孤儿们一个充满爱和温暖的家！

（指导教师：陈萍花）

篇二：《宝贝别哭》观后感500字

影片《宝贝别哭》是从一位叫覃婷的代课老师的经历来展示对孤儿这些特殊儿童教育的社会必要性，以及渴望全社会都来关爱这特殊群体的故事。影片中那一张张因为过早的承担不属于他们这个年龄应有的一些负担，而失去的那一张张童真的笑脸叫人心酸，那一颗颗本应是纯洁的心灵因为过早的承担了不属于他们这个年纪的痛苦而变的敏感脆弱，怜的叫人不敢轻易触碰他们幼小受伤的心灵。由于母亲离世，父亲劳累驾车撞人而入狱的父亲，小非变成了孤儿，无人照顾的主角小非在孤儿院中养成了阴郁的个性。爸妈离世，姑姑也不要她的可怜小女孩琳琳撕心裂肺的在峰顶上哭喊的叫唤亲人的画面，使现场观众落泪。从未见过父母的莫兰。父母双亡，因营养不良到身体瘦小的可怜小孩梁风。因继父的性侵犯母亲的精神崩溃跳河而成为孤儿的可怜小女孩陈琼，这位弱小的小女孩幼小的心灵对身边的人都产生了恐惧感，她夜晚做恶梦时叫人心痛的尖叫让现场观众揪心。

在这场影片中最让现场观众欣慰的是那些关爱他们细心照顾他们的生活老师们，细心耐心有责任心的老师帮助这些可怜的孩子们走出了心理阴影，引导他们追逐梦想，影片最后孩子们得到了心灵的解放。影片最后响起《感恩的心》的旋律，孩子们用肢体语言表示了对社会爱心人士的感谢，场面温馨感人，现场响起阵阵掌声。

五年级：黄馨榆

篇三：《宝贝，别哭》电影观后感500字

带着好奇与耐人寻味，触动人心的一幕幕不知不觉中已接近了尾声。电影最后以一首催人泪下的歌曲告终。“我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽……”随着歌曲的抑扬顿挫，屏幕上闪过的画面让我回忆起刚刚在电影里的所见所闻，两腮早已留下了两条长长的泪痕。心中感慨万分……

电影名叫《宝贝别哭》。从“宝贝”这个充满亲昵的称呼中，我再次感到了人间的温暖，心想这部电影一定充满了温馨。果然如此，电影里讲的是一个姓覃的女老师呕心沥血、竭尽全力地为无家可归的一群孤儿们创作有利于他（她）们身心健康发展的成长环境。在不懈的努力中，她看到了孩子们的进步，得到了自己的收获。

在那所学校里，有一个叫做莫兰的女孩子，她有一个坏习惯——喜欢捡垃圾吃。有一次，这一举动被覃老师看见了。女孩有些不知所措。覃老师事先知道了她的情况，没有加以批评，而是和颜悦色地对她说：“老师知道，莫兰是个讲卫生的好孩子，你刚刚把地板上的脏橘子捡起来是要保护环境，把他扔到垃圾桶的，对吗？”此时此刻，莫兰的心里一定对覃老师充满了感激，有种被肯定的快乐：“是的，我马上把这个橘子扔到垃圾桶。”说完，朝垃圾箱跑了过去。覃老师还在集队集会的时候，当着大家的面，对莫兰的行为进行表扬。这个女孩也因此改掉了不良的行为习惯，充满了阳光与自信。

宝贝,你别哭! 篇5

我支教所在的学校，地处农村，学生的父母多在外务工，留守儿童在班里占半数以上。父母的教育跟不上，而爷爷奶奶的隔代教育，又偏溺爱孩子，所以在班上问题儿童较多。小宇就是其中一个很文静、羞涩内向的孩子。

那天，学校统一让学生填写潍坊社保卡，需要学生回家让父母把学生本人的户籍卡片缩印50%后粘在社保卡上。在我向孩子们说明要求后，小宇悄悄找我，“老师，我把那张户籍卡片拿来行不行？”我说：“得缩印后粘在社保卡上，让你爸爸、妈妈去缩印吧！你爸爸、妈妈呢？他们没在家？”小宇听完我的话，脸涨得通红，眼泪刷刷地流下来了。看到乖巧的她哭得那样伤心与无助，我很心酸。赶紧将她搂到怀里，安慰她：“宝贝，别哭！有话好好和老师说！”原来，她的爸爸妈妈出去打工好多天了，她很想他们，看到别的孩子有爸爸妈妈陪，她很伤心，尤其是现在爸爸妈妈不能帮她复印户籍卡片，她难过地流下了眼泪。我说：“来，咱想想办法，咱是四年级的大孩子了，有些事情我们可以独立完成了。你家附近有没有复印的？”她告诉我有，“你看看能不能自己去跟复印的叔叔阿姨说明白，把这个事情办好？”我鼓励她说，“如果再有问题，老师就去帮你复印，你看好吗？”于是，下午小宇拿着复印好的户籍卡片，骄傲地交给我，我们都开心的笑了。

《妈妈别哭》观后感篇6

这部电影里既有写伟大母爱的也有写主人公刘琳琳坚强的故事，电影中最让我感动的一部分，就是琳琳被压在废墟下面的时候，她很勇敢、坚强。在废墟下埋了好几个小时，仍然坚强的活着。

当大人们和琳琳的妈妈找到琳琳的时候琳琳正被压在废墟下。那些大人和琳琳的妈妈根本就搬不开那些压在她身上的大石块，他们只能等救兵来，正当他们救琳琳的时候又开始余震了，在余震的时候林林一直对妈妈说“妈妈，你快走吧，我会坚强的我一定能活下来的。”妈妈却说“我不会走的，妈妈永远和你在一起。”就这样她们母女俩在那样的环境中生存了几小时。

想到刘琳琳我感到很惭愧，我身为一个少先队员，21世纪的接班人，如果遇到这种情况，我真的不知道该怎么办，说不定连一分钟都坚持不下来。所以我要学会坚强，不管遇到怎样的困难，我一定要坚强不能脆弱。同过看这部电影是我非常坚定的认为我要做想具有刘琳琳这样品格的人，如果在地震中我能幸运的活下来我不仅自己要坚强而且还要帮助那些正处于困境中的人。让每一个有生存希望的人都能够得到生存的机会。

我是一名五年级的学生我的认识不够全面，但是不管怎样我认为刘琳琳是一名出色的中国人，你可以做我们这些生活在幸福生活环境中的少年儿童的榜样。

《大兵别哭》读后感篇7

《大兵别哭》读后感

在分行的安排下，作为第一批员工第一次来到了盼望已久的旅游胜地DD三亚。在这里，我们度过了难忘的五天，我想有两样东西将会长时间的刻在我的记忆里，一是阳光、沙滩、椰林、蓝天以及极其纯净的空气，另一样则是在海滩上再次捧起《大兵别哭》的感受。两个多月以前，曾在朋友的推荐下粗略地读过一次这本据说是“如果你想在重压面前，坦然处之，不是哭，而是笑，那么你就好好读一下”的好书，感觉到里面表达了一个主要的观点，即平庸的领导者常常把压力看成一种负担，而卓越的领导者则把压力看成一种可以有效运用的企业资源。在现代商业社会，压力无处不在，如何克服压力，战胜压力，甚至管理压力，利用压力，从而去完成更高的挑战和任务，成为了很多从业者和管理者都要面对的话题。一方面，人无压力轻飘飘，压力是个人和企业的财富，但超过了临界，则破坏了个人和企业正常工作和健康生活的基础，因而给事业和个人带来巨大损失和不可逆转的悲剧。《大兵别哭》提供了这样一种可能性。他山之石，可以攻玉。军队，这个面临生死力的地方，他们是如何进行压力管理？没有系统的管理，如此庞大的军队就不能如指臂使，没有独特的压力管理，面对生死时就不能“不动声色”。军队的精英性决定了她压力管理方法的有效，面对生死的重压，军队会对自己的士兵使用一整套的压力管理方法，首先他们发现压力源，知道导致压力产生的问题所在。继而他们有一套独特的方法来来控制和舒缓压力，比如领导者如何通过激励下属和改善沟通机制、引入战后总结等方法，通过增强团队凝聚力来缓解压力的方法。而再次细读之后，结合目前自已所处的工作环境和所担当的工作角色却有了更多更深的想法。当今时代，是一个超强竞争的时代。每一个人，每一个企业，每一个群体，都会面临巨大的竞争压力。要想在竞争中获胜，要想使你的思维和能力在残酷的竞争环境中得到正常甚至超常的发挥，就必须具备承受压力的良好的心理素质。如何正确处理压力问题，甚至巧妙地利用压力，不光是管理者或者员工的责任，而是企业内所有人的责任。同时我们也不能不注意到压力有消极与积极之分。消极的压力反应使人消沉、懈怠、易怒。积极的压力反应则能让每个人都发挥出最大的潜能。作为管理者，可以通过营造宽松自由的工作环境巧妙地转移压力；而作为从业人员，也可以通过调整看问题的视角和对压力进行理性的分析来很好地缓解压力，将压力转化为工作中的积极因素。许多管理者对于“压力管理”是有不同的理解的。其中较为高明的一种，可以称作“自由环境中的压力管理”。一个健康的.企业应当创造一个“自由豁达”的氛围，鼓励每个人在这样一种氛围中去充分发挥个人的能力与潜力，不断去追逐自己的梦想。而领导者的身份不是利用手中的权力去“管理”属下，却更是一个“梦想家”或“教练”，他们所需要做的是为自己的团队尽可能创造一种“自由豁达”的工作环境和氛围，让团队中的每个人都能充分发挥自己的优势和潜能，由“教练”（领导者）进行必要的协调，从而使大家在发挥个人优势的同时相互补充和配合，很好地完成团队的任务。从我个人来讲，现在担当客户经理的工作职责，忙碌的工作节奏已经成为习惯。每天需要处理日常业务工作、同时还要不断开发新的客户资源，完成上级下达的各项指标任务，工作压力不言而喻。但是我认为面对压力，态度最为重要，我需要的是正视压力，泰然处之。其实，面对实实在在的压力，心态调节是一个重要方面，能够时刻保持良好心态、对工作充满热情，即是排解压力的前提，也是影响自身负重感的一个重要途径。同时，勤于思考，科学合理地安排工作日程，让烦琐的工作高效而有序，也可以适当减压。懂得从日常工作中寻找乐趣，也就感觉到了实实在在的快乐，所有辛苦也都早已随之化解了。我一直有一个观点，面对永远求不尽的名利，面对生活和工作中的诸多压力，也只有正视它，做压力的主人而不是奴隶。按照佛家的态度，在生活里，有好茶时喝好茶；没有好茶，普通的茶也欢喜；连普通的茶也没有，喝水同样甘甜。工作中亦是如此。因此我常常这样告诫自已：越有压力，越需要从容。有几个简单的作法，与大家分享： 1、适当的发泄。我是个性格外向的人，也因此缓解了不少的压力，当遇到不能承受的压力或委屈的时候，放下手头的工作约上朋友去放松放松，一切都等心情好了再说。这其实并不会耽误工作，心情好了工作的效率自然上来了。 2、把工作按轻重缓急排序。有时可能会感到手头的事都是非做不可，但是退一步，眼界更开阔时，我们会发现：有些原本我们认为必须马上完成的任务，事实上完全可以根据重要性分出轻重缓急来。在一定时期内，每个人的资源和能量是有限的，你无法同时做好数件重要而有难度的事。相反，它只会徒增你的心理压力，消磨你的意志，产生挫折感。假如你有5件事要做，就按其重要性排序，一次处理一件。 3、最主要的一点就是明确你能否适应这份工作。如果适应的话，那么工作中的压力就是自己进步的动力，我会很从容地去面对，找出压力根源所在；如果是知识欠缺，那么我会去充电；如果是人际关系等其它方面，那么我会向有经验的人去学习，多找同事谈心，其实有些事情在大家开诚布公的沟通中也就解决了！当然压力的来源很多，但最主要的是自己永远有颗自信的心，我想那应该很简单了！古人说：无欲则刚。每个人都可以为自己的烦恼找到无数的外界因素，可是如果真的深入探究，你会发现内心所有的压力都在于自身的欲望：看重得失、名誉、金钱、官职，想要把事情做得完美，想要满足所有人的要求，想要证明自己的能力……可是，如果有一天自己失去了健康，那么即使坐拥天下，又有什么意义？现代社会越来越重视结果，成者为王败者为寇，但就生命个体而言，所有人的最终结果都是殊途同归。所以，告诉自己：要修正自己的欲望，应该淡泊一些，不要让功利心支配自己；应该豁达一些，别因为结果而忽视了过程；不要苛求自己十全十美，给自己留一些呼吸的空间。因此由衷地感谢我们的企业、我们的领导给了我们员工这样彻底放松的休假机会，也给了我更加从容面对压力的信心. 分享到搜狐微博

小学生妈妈别哭的观后感篇8

地震灾害的发生，牵动着全国亿万人的心。就抗震救灾工作做出重要指示，第一时间亲临灾区一线指挥抗震救灾，解放军指战员，武警，消防官兵，特警部队，医疗救护人员等迅速赶到灾区，展开救援，八方救援物资从祖国各地运往灾区。一场众志成城，抗震救灾的战斗在全国打响。

灾难无情人有情。

灾难发生后，爱心像潮水般涌向全国各地，捐助义举遍布城乡。远在千里之外的我们迅速行动起来，尽我们的微薄之力，伸出援助之手，献出我们的爱心与真情。那一幕幕感人的画面，一个个忘我的身影，一声声揪心的哭泣，让坐在荧屏前的我，泣不成声!同在一片蓝天下，可命运却是天壤之别。

三毛《我的宝贝》读后感作文篇9

“可进可出，若即若离，可爱可惩，可聚而不会散，才是天长地久的一种好朋友。”这是我第一次在杂志上看到的三毛语录。当时一眼就发现了这句话，也深深喜欢上了，同时也对三毛充满了好奇。对于她的作品，也有一种阅读的冲动。她的作品浅显易懂、简单、朴素，但作品却透露着真诚与人世间最奇妙的“爱”。而《我的宝贝》则以幽默、简单的写作特点展现在大家面前。

让我感觉她的为人很朴实，不做作，她的作品亦是如此。以自己的经历，带着情感的文笔，用最真实的作品打动读者的心。

“之所以如此爱悦着这批宝贝，实在是因为当年我与它们结缘的时候，每一样东西来历的背后，多多少少躲藏着一个又一个不同的故事。”我想，这应该是三毛写这本书的原因吧。《我的宝贝》里面有很多古老的，旧的东西的故事，三毛的宝贝几乎呈现在这本书里了。

对于这本书，不仅喜爱里面的宝贝，尤其喜爱她的特点，笔法幽默简单。个人觉得其中‘林妹妹的裙子’就是典型，很幽默，全书唯独这一情节使我印象深刻。可能是因为她让我的思想稍微“跳动”了一下吧。她可能把她所有的情感融入了这一章节中，仿佛是她本人在向我们讲述着这一物品的由来，手舞足蹈的。不带任何修饰，简单朴素，当初是什么样的情感，就以什么样的情感跃动于笔上。

她说父亲嫌她的衣服不够，要她去买。而她却不喜欢那些太挤的裙子。在古董店里发现了这条林妹妹的裙子。她把衣服穿到了欧洲的大街上时，总有人问她裙子的做工。当我看到“如果有人问我哪里可以买到，我就说‘这是中国一位姓林的小姐送的，不好买哦’时，愣了一下，送的?不应该是买的吗?回头重新看了一遍，不禁被她的小幽默逗到。她以幽默的态度，简单的语言诠释了她对这条裙子的喜爱。

个人觉得‘这是中国一位姓林的小姐送的，不好买哦’这是这则故事的亮点，使这则故事顿时生动起来，活泼的氛围中带着一股神秘的色彩。这则故事前半部分都在叙述着作者不喜欢什么样的款式，不喜欢逛衣店，喜欢去旧书店看书。而只有这句话的这一小段中，真实的体现了作者对这一条裙子的喜爱。同时也将林妹妹林黛玉以一种全新的方式展现在大家面前。

这是看似简单的一句话，但却让人觉得少了这句话，文章就显得单调了。无法充分体现出这是作者的宝贝，只是简简单单的喜欢，没有到视为宝贝的地步。只是平平淡淡的叙述着这条裙子的来历。但是，增加了这句话，却增加了作者对这条裙子的喜爱，同时也为这条裙子增添了神秘的色彩。这是中国一位姓林的小姐送的。在中国，有多少个姓林的小姐呢?不禁会让人幻想这位姓林的小姐是一个怎样心灵手巧的人呢?会有这么精致的裙子……不仅写出了这条裙子成为宝贝的理由，同时也让人认可了这是件宝贝，它是林妹妹的，它有着历史，它有价值。

虽然只是其中这么一则小故事，但是却体现了三毛写作的特点，简单、朴素却又不失幽默。我想，她的作品之所以会受到欢迎，很大一部分原因是因为她独特的写作特点和加以情感的文章，不做作。写着自己最真实的感受和经历，不将他们扩大化，写得轰轰烈烈，只是用最朴素的语言，最真的情感来创作它们。这也是我喜爱三毛作品的原因。