笔的演变（推荐10篇）
《笔的演变》教学设计
河南省鹤壁市山城区实验小学
赵爱芳
教学内容
语文出版社小学语文s版教材四年级上册第六单元口语交际：笔的演变
教学目标
1、让学生了解人们使用的各种笔是怎样发明和演变而来的；
2、培养学生搜集资料的能力和想象力，锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力。
设计理念
在新课标中明确指出：要培养学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，学生是课堂的主人，把课堂交给学生，教师发挥主导作用，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生主动、积极的交往情绪，引导学生大胆想象，畅所欲言，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程，培养学生的口语表达能力和人际交往能力，使每个学生都能得到充分的发展。本次口语交际我将笔的演变分为“笔的变迁”、“笔的自述”、“笔的诉说”、“笔的未来”四部分，引导学生大胆突破时空限制，结合实践和个人生活经验展开想象，充分发挥学生主体作用，让学生主动积极地完成一切听说交际活动，而且与课内、课外相结合，努力提高学生的想象力和口语交际能力。
教学准备
课前布置学生分组搜集有关笔的资料，了解笔的发明和演变过程，排练有关笔的自述和诉说的小品。教师制作有关笔的演变的课件。
教学过程
一、激情导入
师：同学们，我们天天和笔打交道，你都见过哪些笔？（有铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、水彩笔„„）同学们用过的笔可真不少呢！那么，最初的笔是什么样儿的？它又是怎样演变成今天这样的呢？这次口语交际，我们就来说说手里的笔是怎样演变的吧！
师：课前同学们查阅了很多有关笔的资料，下面请同学们把自己收集到的资料先在小组内交流一下。（小组交流）
同学们在下面交流的很好，接下来请同学们把自己对笔的了解和大家分享，好不好？首先请第一组同学给我们介绍笔的变迁，掌声欢迎！
二、笔的变迁
1．组长：同学们，我们组将以变魔法的方式给大家介绍笔的变迁，希望大家能够喜欢。2．学生甲介绍第一代笔
笔的家族历史，恐伯跟我们人类历史一样悠久了。早在远古时代，人类还过着原始生活时，就出现了第一代笔，它只不过是用树枝、尖石块之类的东西来记数或作记号罢了。
3．学生乙介绍第二代笔
随着人类社会的进化，笔也不断发展。于是，在奴隶社会中随着文字的创造，出现了第二代笔：刀笔——用刀在甲骨上刻字记事；石墨笔——用石、墨条在石壁上书画记事；有的地方还用树枝作笔蘸着天然有色液汁来书写。这些笔就是后来铁笔、铅笔、钢笔的前身。
4．学生丙介绍第三代笔
在我国，由于造纸术和油烟制墨术的流传，很自然地出现了第三代笔——毛笔。人们用兽毛扎成一束，安装在竹管上制成大小不一的毛笔。按笔头原料的不同，可分羊毫、狼毫等。直到现在，毛笔仍是书画家不可缺少的爱物，他们用各种毛笔泼洒丹青，绘出一幅幅绚丽的画卷。有的地方人们用禽类的羽毛将硬端削尖了蘸着有色液汁书写，发展到近代流行于欧洲的鹅毛笔。
5．学生丁介绍第四代笔
随着时代的变迁、科学文化的发展，各种第四代笔应运而生。从石墨笔演变而来的铅笔，向着经济简便实用发展，除了有软硬粗细之分外，还出现了橡皮头铅笔、活动细芯铅笔。这种笔为中小学生普遍使用。鹅毛笔、毛笔由于携带不便，逐渐被现在风靡世界的自来水笔即钢笔所代替。钢笔是笔的家族中的骄子，它实用、美观、书写流畅、方便，品种与牌号众多，为其他笔种所不及。在第四代笔的家族中还有粉笔、铁笔、蜡笔、圆珠笔、彩色水笔、软笔以及逐渐普及的电子笔等。各色各样的精致、灵巧、美观、实用的笔，名目繁多，日益更新，广泛被人们选用。
6、组长：这就是庞大的笔的家族。随着科学的突飞猛进，笔的家族还将不断地得到改造、更新、发展，为人类的文明发挥巨大的作用。大家对我们的介绍满意吗？
师：刚才第一组同学非常清楚地向我们介绍了笔的变迁，谁还了解笔的演变的知识，再给大家介绍一下？（生补充介绍）
同学们查阅的资料可真丰富呀！大家想不想进一步了解它们，我们来听第二组同学给我们带来的“笔的自述”。
三、笔的自述
1、毛笔的自述
我先给大家猜一个谜语：白发满头，爱抹黑油，闲时戴帽，忙时光头。是什么呢？其实就是我呀！我刚出生时，就有白头发了！那时候我就特别爱把我的朋友——墨汁抹到我的“头发”上，来帮助小主人写毛笔字和画国画。
我以竹节做杆，动物的毫毛为笔头--“笔”字的来历大概也出于此吧。动物毛软硬适中，吸水力强，用之于书法绘画，流畅自如，于提顿行止间，颇富神韵。我可以写出甲骨文、大篆、隶书、楷书、行书和草书七大书体，画出好看的国画。举世闻名的画家齐白石就是用我来画鱼和虾的，还有徐悲鸿画的骏马，张大千画的山水画，可都离不开我呀！
我有这么大的本领，小朋友是不是非常喜欢我呢？我可是小主人的“得力干将”呢！
师：（出示课件）同学们请看，这就是齐白石画的虾戏图，徐悲鸿的奔马图和张大千画的山水画，毛笔真神奇呀，寥寥几笔，传神逼真。毛笔也是我国特有的一种笔，一支小小的毛笔承载了我国几千年的文明历史，形成了我国特有的书法艺术。同学们请看，这就是我国书法大家的作品，真是墨迹飘香，千古留芳呀，希望大家能喜欢和毛笔做朋友，将我国的书法艺术传承下去。
（通过这一环节的设计，有效拓展了课堂的容量，激发了学生热爱我国传统书画艺术的感情）
2、钢笔的自述
Hi，大家好！我的名字叫钢笔，是笔这个大家族中不可缺少的一个成员。我的兄弟姐妹众多，有圆珠笔、毛笔、铅笔、中性笔、水彩笔等等，真可谓家族兴旺。而我则是这个大家族中与你们人类交往最密的一员，所以你们常把我比作你们的朋友和伙伴。
我长相特威风。头戴钢盔，身穿华丽的盔甲，还披着长披风呢，你们说我帅不帅？在这身装扮里面，藏着一个亮晶晶的笔头和一个忠于职守的内脏——笔芯，一个永远需要保持丰满的肚子——笔管。这些是我身体上最重要的器官，损坏任何一件儿都将使我命归黄泉。
我对你们人类的要求并不高，给我喝点儿墨水，我就会为你们吐出一行行工整美观的文字、一篇篇优美的文章、许许多多宝贵的知识和做人的道理；我就会忠诚地为你们服务，帮你们上理的大学；考出优异的成绩；签订合理的合同等等。我对你们人类的用处真得好大哦！
3、圆珠笔的自述
嗨！大家好，今天我来介绍自己——圆珠笔。
我的身高约13-14厘米，穿着一件漂亮的外套，看起来很精神。
我的上半身是笔杆，周围镶着一圈铝，保护着里面的笔心。笔帽是我的小外套，平常不穿，写字的时候再穿。笔帽旁边是一个笔夹，那就是我的手，它令我依附在小主人的口袋里。笔芯是我的内脏器官，它由两部分组成：一部分是笔管，另一部分是笔尖。笔管是一个直径3-4毫米的塑料管，里面盛满油墨，连着笔尖——我的脚，笔管和笔尖中间还有一个小圆珠，油墨通过小圆珠的滚动流到笔尖，使人们在纸上挥洒自如。
我的年龄不算大，才30几岁。我在英国出生，但并不走运，后来英国把我卖给了美国资本家，我到美国后，借助了原子弹的神威，改名“原子笔”。改了名后，我的身价大大提高了，因为资本家说我的墨是原子墨，用也用不完；另一个原因是我写出的字清秀、美观、线条流畅，为其它笔所不及。我换一支笔芯就可以写八十多万字。
我相信不久的将来，科学家们会把我创造得更实用。
4、水彩笔的自述
这小盒子可美啦，四壁是透明塑料，盒顶上贴着有趣的卡通图案，一旁写着嗨，我是人见人爱的水彩笔，大家一定不陌生吧?特别是喜爱绘画的小朋友，总是少不了我这个好伙伴。
我们一家12个兄妹住在一个漂亮的小盒子里“Colours pen 12色”。房子里有12格，那分别是我们的小床。
打开盒盖，就能看到我们的模样啦。我们穿着同样的花衣服，衣服上画着一只活泼可爱的小兔子,正在津津有味地品尝萝卜呢！我们戴着不同颜色的圆顶帽子，红的、绿的、黄的、紫的„„告诉你吧，帽子的颜色正代表着我们各自的水彩色。这样，小主人需要什么色彩，就会一目了然地找到。
旋开我的小帽子，火柴棒似的笔头就露出来了。拧开后盖，就会看见我那圆柱形的海绵体。它的前端与笔头相连，外面还套着塑料膜。那海绵体浸透了彩水，正是它，给我的笔头输送着养分，让我为小主人绘出了斑斓的图画。
瞧，我们正在帮小主人画彩虹呢。原本画纸上铅灰色的彩虹经过我们红橙黄绿青蓝紫七兄弟一妆扮，顿时让人眼前一亮！接着小主人又把其他图案涂上了鲜艳的颜色。哦，真美！雨后，西天悬着七彩虹桥，大树绿得发亮，还闪着晶莹的露珠，花儿也张开了五颜六色的笑脸。小主人把画贴在房间墙壁上，所有人都夸他画得棒。听到别人的赞美，我们就觉得那是在夸我们似的，也感到无比自豪！
师：听了他们的自述，让我们知道了笔对我们的帮助可真大呀！可是，我们是怎样对待我们的好伙伴的呢？（展示实物）同学们请看，这是老师从我们校园里捡到的笔，这支没用完就被扔掉了，这支钢笔的笔尖被弄歪了，还有这支圆珠笔更惨，头都被弄歪了，老师仿佛听见它们在哭泣，它们在诉说，它们会说些什么呢？让我们倾听第三组同学给我们带来的“笔的诉说”。
四、笔的诉说
第三组同学采用拟人化的手法，扮演成笔，表演笔的自述。
1、铅笔的诉说
我原先是一棵大树，生活在一片大森林里，天是湛蓝湛蓝的，空气里弥漫着一丝丝的甜味。这里有我许许多多的兄弟姐妹，我们过着平平凡凡的日子。后来，被一个伐木工人砍倒了。那时我非常伤心，为什么要把我砍倒呢？
我被运到一家工厂。工人们把我送进乌黑色的高大机器里，制做成了一枝枝精美别致的铅笔。后来我又被装在一个红纸箱里，成天呼吸不到新鲜甜润的空气，看不到湛蓝深远的天空。
终于能呼吸到新鲜甜润的空气了，能看到湛蓝深远的天空了。现在我过着和以前不一样的生活。文具店里，低年级小朋友来买铅笔，他们都能看见我。后来，我被一个学习很棒的低年级小朋友买走了，放在他那漂亮的铅笔盒里，和一块橡皮过着平凡的日子。上课的时候，他不小心把我掉到了地上，让我躺在冰冷的地板上。我好不容易挨到放学，小主人在收拾书包的时候一声不吭，一点也不理我，我伤心极了。
我多么希望人类能够好好珍惜我，好让我为人类多做贡献。
2、圆珠笔的诉说 我是一支可爱又美丽的圆珠笔，自从被工人叔叔做出来以后就过的很快活。可我被一个同学买去以后，我就觉的：我的苦日子就要开始了。
我是一支多功能圆珠笔。全身大多呈白色，先的很纯洁；身上有小动物的图片，还有大家爱吃的零食，让人爱不释手。我的身边有一个小小的按扭，只要轻轻一按，我那蓝色的小脚丫就会钻出来，为人们写字。
我最大的特点，就是头上引人注目的小话筒架，还有一个配套的小话筒，只要一插上，一个小巧玲珑的话筒就出现了。
就是因为这个小话筒，让我变的好惨。每天早上，小主人就拿着我，呜哩哇啦的唱起歌来。哦，天哪！小主人的嘴可真臭啊！没办法，我只有哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！没想到，更倒霉的还在后面呢。小主人把我带到了学校，向同学们炫耀开了！大家连忙过来看，这边捏捏，那边摸摸，弄的我浑身不自在。他们还把我头上的话筒拿走了，让我觉的非常孤单。
天哪，地哪，谁可以给我一个说话的机会，让我对小主人说出苦衷呀！
3、自动铅笔的诉说 大家好,我叫自动铅笔.我可苗条了,肚子里能装下几十个铅芯宝宝,每用完一个,我就拔掉一个放到后面.我还有个保护我的帽子,你可别小看这个帽子,它能让我的铅芯宝宝不受到伤害.我还有个家叫文具盒,这里住着橡皮弟弟.钢笔姐姐.还有三角尺哥哥,小主人不用我时,就把我放在这里休息.玩耍.有一天,可怕的事发生了.小主人竟把我当成兵器,去刺别人的眼睛.最后,把别人眼睛刺坏了,我也被老师没收了,我真伤心啊.我希望大家都保护我,不要让我受到损坏.4、钢笔的诉说
嗨，大家好！我叫钢笔，是主人的好帮手。告诉你，主人可爱我了。一到家，主人就用我来写作业。我穿着一件银白色的衣服，外面套件蓝色的外套。每次主人写完作业，都要给我“吃”蓝墨水，把我喂得饱饱的。如果吃不饱，我就不能很好地为主人服务了。有一次，我不小心掉到了地上。主人把我捡起来一看，摔坏了，她就找大人把我修好，继续用。
我非常喜欢我的主人。当然了，主人也很喜欢我。
师：听了笔的遭遇，你有什么感想？我们今后应该怎样对待这些小帮手呢？
（通过这一环节的设计，增强了学生爱护学习用品的意识）时代在进步，科技在发展，你希望未来的笔是怎样的呢？有请第四组同学给我们畅谈笔的未来。
五、笔的未来
未来的笔还有可能是什么样子的呢？让我们插上想象的翅膀，穿越时空隧道进入未来吧。第四组同学表演未来的笔。
2、第四组同学想象多么丰富，多么新奇呀！未来的笔还有可能是什么样子的呢？
学生畅谈未来的笔。其他学生做补充。
3、习作指导
要写清未来的笔是什么样子的，有那些特殊功能。想象既要大胆，又必须建立在真实合理的基础之上，写好想象作文同样可以运用拟人、比喻、夸张、反复、对比等修辞方法，使你的想象变得更生动。写后要注意修改。
4、小小辩论会。
未来科技发展了，电脑能不能替代笔？ 小组讨论。
分成正方和反方，开始辩论。下面同学可补充发言。
师总结：刚才同学们讨论的真热烈，关于这个问题，同学们课下可以继续讨论。我个人认为，科技再发展，电脑也不能替代笔，特别是毛笔书法方面，电脑打印出来的没有个性，没有神韵。当然，同学们也可以有自己的观点。
（新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，通过这一环节的设计，拓展了学生的思维，又给学生留下了探讨的空间）
六、我们都是小小评论员 看谁说的好，看谁演的好。评比获胜的组奖励五角星。七．总结发言
我能写出很多意义不同的字，还可以将它们排列组合后，成为美好的作文。主人喜欢用我来写作业，因为写错字可以随时改掉。我能画画，不只可以画出青山绿水， 还可以画出静物画呢!主人放假时常常喜欢出去郊游，而且还会带着许多水彩跟我一起出门。主人最喜欢画风景画，每次她都会先用我来打好草稿，接着，再涂上水 彩来完成一幅精彩的画像。有时主人会去参加美术比赛，如果得到奖，我也会觉得与有荣焉。
主人哪！请您务必能多留心、注意一下，因您不在时，大家便开始打来打去，每次我都很倒楣，会被踢到、戳到，好痛!另外，我也希望主人不要在用完我之后， 大力的将我丢往桌面上或是丢进铅笔盒里，因为这样会让我摔得鼻青脸肿。虽然如此，我还是要感恩您多年来的照顾，也谢谢你不嫌弃我那么老旧，让我还有为您效 劳的机会。
我和钢笔、圆珠笔、碳素笔的墨迹都不一样，它们写出错字是擦不掉的，而我写出的错字轻轻一擦就不见了。
上课时老师让小主人的班写课堂作业时，小主人拿起我写出一串串漂亮的字。老师布置家庭作业时，小主人拿起我写出一句句简单的句子，小主人拿起我写出一个个轻快好看的字。
以前小主人刘烨同学特别喜欢咬我。一想不起字怎么写就开始咬我，现在小主人不怎么咬我了，因为小主人知道了咬我是不卫生的，而且还会影响智商。
HELLO，我是钢笔，从三年级开始我就一直陪伴着我的小主人了。
我身穿粉红色“公主裙”上面还刻着LAMY的字母呢！我还戴着一顶粉色“帽子”，扎着银色的马尾辫，怎么样？美吧？所以我称这身打扮为“暖粉公主套装”！拿掉帽子，就可以看见我的笔舌，那就是用来给小主人写字的。我最爱的食物是墨水，甜甜的，特美味！用我的话来说那真是妙不可言啊！每次喝墨水时，小主人先会转动长按钮，把按钮转到底，给我吃蓝黑墨水，那时，我会大口大口地吃墨水，有时还会调皮的从墨水里给小主人发出泡泡信号，吃饱后，小主人便又把长按钮转回来，否则，我吃不下了，反而会“呕吐”的，肚子里的墨水，就又会光光了。小主人她十分爱惜我，如果有时我不小心掉在了地上，小主人也会惊慌失措，你知道为什么吗？那是因为发生过这样一件事，有一次，小主人把我借给她的一位同学，放学后，那位同学把我还给了小主人，她对小主人说：“这支钢笔没戴好盖子就掉了，它应该不会坏，因为这种钢笔是名牌货，一百多块钱一支呢，对吧？”说完又说了一句：“对不起”便若无其事地走了。回家后，小主人用我一写写不出，她以为墨还没上来，就甩了甩，结果还是写不出来，连甩了几次都没有用，小主人又以为我饿了，又给我喝墨水，可是总是写不出，小主人急坏了，叫来了她的爷爷，最后小主人的爷爷把我修好了。
我很爱我的小主人，我也爱我现在的生活，虽然每天要到很晚才可以睡进笔袋哥哥的“嘴巴”里，和我的钢笔妹妹、还有其它笔朋友会合，但我和我的妹妹是钢笔，就应该做钢笔要做的事情。
我是一支极不起眼的铅笔，许多人的袋子中都装着我，我的用途十分广泛，在小学生手中，我可以写出漂亮的字体来;在工程师手中，我可以勾勒出雄伟壮观的高楼大厦;在画家手中，我可以绘画出无比形象的素描作品。瞧!六十年代的人可真是勤俭节约，把我写得只剩下一个小小的铅笔头，拿都拿不稳，他们就用一支小竹筒，套住铅笔头，直到写完铅笔头为止。我在这世间的年头可不短了，来吧!朋友!跟我一起看看我们铅笔大家族的“走秀”吧!
首先，映入你的眼帘的是我!我的本领虽然大，但是一些小学生用刀子削我的外壳时，却割到了手，每到这个时候，我总是自愧不如，想：我怎么这么笨，弄伤人家的手了!随着科技的发达，人们信步迈入现代自动化的生活，连我们铅笔家族也有了翻天覆地的变化，有了“呼风唤雨”的`本领，瞧!这是自动铅笔，他可是个结实的小伙子，只要拍拍他的“头”，他就会乖乖地把铅吐出来，既不会割伤手，也很耐用，多方便呀!接下来亮相的是一位可爱，能干的小姑娘，她是美工铅笔，长相与我简直就是一个模子印出来的，但她画的图效果完全不同，她画的图惟妙惟肖，美丽极了!瞧!变化后的我们是不是“八仙过海——各显神通”了呢?
时间过得真快，时间老人即将带来另一个新的变化，送走另一个陈旧的过去。我想：不仅我在变化，世界到处在变化，希望世界越来越兴旺，越来越美好!
我竖着两根洁白无瑕的大耳朵，一双黑不溜秋的、宝石般的、闪闪发光的大眼睛，穿着粉粉的、长长的迷你裙子，大家都觉得我萌萌哒!我的身体十分瘦，只有0。3斤重，因为我怎么“吃”也吃不胖。
我有一个独门秘籍，那就是可以迅速地把铅笔宝宝的旧衣服“脱”下，换上崭新无比的新衣裳。
我还是人类的恩人呢!他们只要一遇到铅笔宝宝“生病”，就会马上让我医治，我每次都是又快速又有效地把铅笔宝宝给治好。
记得有一次，主人把铅笔宝宝写断了，于是，马上从书包里掏出我，用我高明的医术给治好了。我的小主人因此还给我起了一个神气的称号――“神医”。
我还有一个大大的口袋，这个口袋像人们说的“衣柜”，里面装了许多铅笔宝宝的旧衣裳。
我还有个大优点，那就是削铅笔成圆锥形，十分好看。不像小刀那个粗老头，削出来的铅笔有的地方凸出来，有的地方凹下去，好好的铅笔宝宝就这样被他毁容了。光凭这一点，我就比小刀强上好几倍。
人们非常喜爱我们卷笔机，把我们当成学习生活中必不可少的工具。我们的形态万千：有乌龟型，有小狗型，有小猫型，也有……相信总有一款适合你。
我穿着用深蓝色防水绸布做成的外套，上面画着一只憨态可掬的小熊正笑眯眯地端着茶杯，好像在向我的小主人点头问好呢!难怪小主人对我爱不释手。我分为上下两层。轻轻拉开第一层的拉链，首先映入眼帘的是一支支摆放整齐、造型别致的中性笔阿姨，“米奇”尺子哥哥懒洋洋地躺在笔上。再拉开第二层看看，哇!一杆杆自动铅笔叔叔排列有序，像等待检阅的威武士兵，小兔橡皮妹妹静静地躺在一角，身上散发出淡淡的茉莉花的清香，沁人心脾。由此可见小主人对我的喜爱。
当小主人书写错误、需要改正的时候，小兔橡皮妹妹就会立刻挺身而出，踮起脚尖，扭动腰肢，在纸上跳起旋律优美、节奏明快的舞蹈。尽管累得气喘吁吁，却感到由衷的幸福。不过它还是希望小主人不管做什么事都能够一丝不苟，少出错，尽管它很愿意为小主人服务。一天，小主人做试卷中的一道连线题，为图一时省事，小主人没用尺子，结果，怎么画线都画不直，气得直跺脚。正在酣然熟睡的尺子哥哥被吵醒了，它睁开惺忪的睡眼，对小主人说：“小主人，别心急，忘了还有我尺子呢!不过我还是想提醒你：干什么事千万不能图省事!”话音一落，尺子哥哥便从我的第一层里一跃而出，三下五除二，手脚麻利地帮主人把线连得直直的。
我和中性笔阿姨、自动铅笔叔叔、尺子哥哥、橡皮妹妹组成了一个和谐快乐的大家庭，我们和睦相处，全心全意为小主人服务。小主人也特别喜欢我们，尽量延长我们的使用寿命，珍惜我们在一起的时光。
那天，本应该在盒子里过着安稳生活的我和家族里的其他兄弟姐妹们，突然被带到了一个陌生的地方。这儿的朗朗书声告诉我，我们来到了一所学校。几天后，一些兄弟姐妹陆续被拿出这个我们生活了许久的盒子，变作了语文课上的汉字，数学课上的数字，英语课上的英文字母，音乐课上的音符，美术课上的图画……看着他们一个个美丽的化身，我的心中突然间涌出了一种羡慕之情，自己也想像他们一样，在盒子外面的世界演绎自己绚丽的生命。
终于有一天，我被一只嫩白的小手取了出来，紧紧地握住，“沙沙沙”，她用我轻轻的勾勒出一条条弧线，这些线条在漆黑的画板上组成了一幅洋溢着春的气息的画。我知道，这是一只未来的画家的手，她在用我抒发她那源源不断涌出的灵感呢!我可是多么高兴多么幸福呀，因为，这是用我画出的春天，这是我在外面的世界第一次跳起的“圆舞曲”!沉浸在快乐中的我，怎么也不会想到，这那么多的第一次，竟然也是最后一次。
一天早上，我才刚刚睁开朦胧的睡眼，就被一只手拿出了粉笔盒。我正高兴着，幻想自己待会儿又将会如何去完成一生中的第二幅作品，那只手就把我举起，朝着另一个方向狠狠地扔去，“啪”，从高空中落下来的我，身体顿时被摔成了两半，那剧烈的疼痛，使我一下子就厥了过去。可是，这样还没完，我的半截身体又被捡起来，投入到的二场战斗中了。“嗖嗖嗖”，从对面一下子飞来我的好几个同胞，他们的遭遇比起我是有过之而无不及，个个都被这些调皮的学生当做了战斗的武器。十多分钟后，战争终于结束了，看看这个战场，横尸遍野，处处都是我们的残肢。不一会儿，这些学生的老师来了，她让卫生委员用扫帚把我们一一扫进了一个伸手不见五指的地方――垃圾桶，一边听着老师的责骂声和那些学生的忏悔声，我绚丽的生命也就一边结束了……
求你了，再借一下，马上还你。周琨在一旁央求道。
这时，陈老师走了过来，问清了情况，然后对周琨说：你用完了一定要把笔还给邬雨晨，弄丢了再给她买来，听清没有。周琨在一旁点了点头。可是，周琨他听东西是左耳朵进右耳朵出，不一会儿，这支笔又不见了。
上课了，周琨翻箱倒柜，那支笔又飞了，这整整一节课，周琨几乎都在找那支笔，要写东西了，走到讲台上，看看有没有可以用的笔。
这一节课就这样过去了。
下课后，周琨又像没事人一样，和陈健他们疯去了。
直到下午，邬雨晨向周琨要她那支蓝笔时，周琨才急了。邬雨晨发火了，要周琨再给她买一支一模一样的笔。可怜周琨无奈地点了点头。邬雨晨这才放他走。
每次小主人用我时，都把我的头拉出来，按住我的角，再把要卷的铅笔插进我头上的洞里，在拿我后面的尾巴转，转一会儿，铅笔就销得很尖了，然后铅笔屑就全进入我身体里了。
小主人很爱护我，每次用完我就把我轻轻放在桌上，再把我身体里的铅笔屑倒掉，每天晚上都把我擦干净，所以我每天都是干干净净的。
小主人有一次把我借给别人用，他把我用完后，就把我扔到桌子上，我还被他扔倒了，居然还把我从很远的地方再扔给小主人，幸亏小主人把我接住了，要不然我已经被摔坏了。从那以后，小主人再也不舍得把我借给别人了。
