职业规划的重要性

职业规划的重要性（精选12篇）

职业规划的重要性 篇1

一、职业生涯规划的重要性

每个组织都有自己的经营目标，但目标能否实现取决与内部人力资源的发挥。组织最大限度利用员工的能力，并且为每一位员工提供一个不断成长、挖掘个人潜能和建立职业成功的机会，也正是在这一个渐进的过程中，组织和每个人实现了“双赢”--组织从能力很强且具有高度献身的员工那里得到了绩效上的改善，而员工从自身能力提高及绩效改善中获得了更大的成就。因此，组织协调员工做好职业生涯规划显得尤为重要。

1、可以优化组织人力资源配置，提高人力资源利用效率

组织的长久发展必须依托相应的人力资源，在一定时期内，通过内部员工提升，外部招聘等多种手段会在企业内部形成一定的人力资本存量。这种存量在组织内部的存在是否合理直接决定着组织内人力资源的利用效率。这需要对人力资本的存量进行规划，形成一个“职位升降资格图”，这样，一旦组织中出现空缺职位，就马上可以找到替代者，从而减少外部招聘的成本和时间。组织通过员工职业生涯规划，可以其清晰知道哪些职位会出现空缺，哪些人才可以迅速弥补，无疑提高了人力资源的利用率。

2、提高员工满意度，降低员工流动率

组织通过对员工的潜能评价、辅导、咨询、规划和培训等为他提供了更大的发展空间，使员工发展更有目的性。这样，员工在理解企业人力战略的情况下结合自身特点提高自身素质，会把自身利益与企业发展更紧密结合起来，岗位的适应性也能大大提升一个人的满意度，从而能使员工的流动性降低。

3、使组织和个人共同发展，应对变革和发展的需要

职业规划的重要性 篇2

( 1) 对职业发展认同度高。高职教师是一个高素质阶层,他们具有很强的成就欲望和明确的职业价值观,注重自身的价值实现和未来发展,他们对新事物、新理论的接受能力强,视野开阔,思维敏捷,有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,使得他们对自身的职业发展有很高的认同。

( 2) 各阶段发展规划差异性大。在各阶段高职教师生涯规划的重点不一样: 适应期的规划的重点是如何 “站上讲台”; 发展期的规划的重点是如何“站稳讲台”; 创造期的规划的重点是如何 “站好讲台”。

( 3) 学科专业发展凸显重要。随着高职教育改革的深入,高职教师的学科专业发展更强调职业道德和职业精神培养,强化专业技能职业化,要求高职教师更关注市场变化,专业技能要同步于现行的技术工艺,更加注重实际操作能力。

二、高职教师职业发展现状

( 1) 自主性有限。多数高职教师反映,个人职业发展的主动权有限,尤其是青年教师,对学校的发展规划、专业的发展脉络等都不十分了解,个人规划无从下手。即使有了规划,如果得不到学校和政策的支持,发展空间和机会也不多。

( 2) 处于被动性。高职教育快速发展,使教师承担的教学科研任务日益繁重,很多高职院校重视科研,从政策导向上将职称晋升、津贴待遇等与科研挂钩,使得教师在这方面投入大量时间,而忽视了职业教育理念、专业知识发展、教研教改等,主客观上都阻碍了个人的职业发展,使其处于被动状态。

( 3) 具有偏差性。随着高职院校招生规模的扩大,高职教师为了适应学校的专业结构调整和新专业教学需要,必须承担多学科的教学任务,无法就某一个专业深入钻研,忽视了专业能力的深入发展,使得教师的职业生发展出现偏差。

三、职业生涯规划对于高职教师职业发展的重要性

( 1) 能促进教师专业结构不断更新。高职教育既有高等教育属性,又有职业教育属性,因此高职教师素质的构成更具复杂性,除了必须掌握专业理论知识体系、教育教学方法外,还必须有实践经验,能为学生进行示范讲解。每位教师都有自身的个性特征和潜在的能力,通过职业生涯规划,教师能够认清自身的优势,树立正确的专业发展目标和理想,明确学科专业的优劣势,有效地发挥专长,不断地对专业发展进行纠正和更新。

( 2) 能帮助教师找准发展方向。一些年轻教师的知识面广、观念新、可塑性强,有上进心,学习工作热情高。但在面对矛盾和困惑时容易产生消极想法,在学校发展、专业发展和个人发展上不会权衡利弊,分不清主次。这就需要引入职业生涯规划,通过规划,教师可以发掘自我的潜能,理清各个阶段重点发展目标,找准发展方向,可以有计划地下企业锻炼,掌握前沿的工艺技能和实操能力。

( 3) 能有效地解决高职教师的 “高原现象”。 “高原现象” 是指教师在职业生涯发展的某一阶段,由于一些主客观因素而产生发展停滞或倒退的现象。解决此问题的出路之一就是要加强教师职业生涯的管理与计划。教师从职业生涯规划中可以更加清晰客观地评价自身的性格、兴趣、优势、不足,结合学校的发展规划,确定职业发展的方向、目标,制订行动计划,不断调整自己的职业发展目标,使自己能在职业的不同阶段对职业保持新鲜感与活力。

( 4) 能加速高职教师专业化发展。高职教师在专业发展上不仅要具备教师应具备的素质,而且必须具备能用于实践的技术型人才的各种素质,有较高的学术性、专业实践性。只有通过制订合适的生涯发展规划,才可以加快教师专业成熟的速度,使自己的专业化发展得以持续进行。

职业规划的重要性 篇3

关键词 ：职业指导 职业素养 职业道德 合理择业

一、职业指导所具有的特殊性原则

为了让求职者达到人职的科学匹配，职业指导人员要做的第一件事就是帮助求职者了解社会的就业状况与目前的就业形势，合理引导求职者了解、明确他们的择业需求和就业岗位，并准确把握就业机会。合理的职业指导，求职者可以得到整体素质的提高和掌握职业岗位的供需现状，是劳动力市场供需平衡的一个关键要素。

1职业指导具有前瞻性

职业指导具有突出的前瞻性，职业指导人员应具有较强的市场意识，始终把握经济社会发展趋势，特别是人才市场的供应和需求的变化，这样才能准确地提供合适的求职者就业信息。

2职业指导具有指导性

所谓职业指导，是职业指导人员向求职者提供关于就业及其相关信息的咨询，或者择业指导的一种社会服务形式，它的特点是指导求职者学会择业，实现人职的科学匹配，并教授给求职者相关的职业理念和职业道德指导。特别是对于那些没有工作经验的毕业生，他们对社会和对未来的工作充满新鲜感和好奇心，在这种情况下，职业指导人员必须有强烈的责任心和服务意识，真正为求职者着想，成为求职者的参谋。

3职业指导具有理论性

职业指导的涉及领域广泛，应用性强，有特殊理论体系、固定的工作规律以及专业的培训方法。同时，为了能够给予求职者以正确的就业、择业指导，职业指导人员必须有理性的思维，依靠科学的理论和工作实际以及令人信服的理由来引导他们、说服他们，并协助求职者树立正确的职业理念和择业观。如果职业指导人员不具备扎实的专业理论知识，则无法胜任职业指导这一項工作。

二、职业素养是提高职业指导质量的核心要素

1职业素养的提高职业指导能力的核心要素。作为一名职业指导人员，要正确理解和认识什么是职业素养：职业素养包含敬业精神和积极的态度两个重要组成因素。

（1）敬业精神

敬业精神是指在工作中把自己作为单位的一部分，不管从事什么工作岗位、做什么样的工作都要用心做到最好，须发挥自己应有实力，对于一些小的错误，必须及时纠正。敬业精神不仅仅是有吃苦耐劳的勤奋精神，更重要的是要用心做好每一项工作。

（2）积极的态度

职业素养的核心在于“态度”二字，积极负责、乐于助人等态度是决定职业指导成功与否的关键因素。

2提高职业指导人员的职业素养，是其从事职业指导工作的前提条件，更是实现更高质量的职业指导的核心要素。提高职业素养职业指导人员的还应做到：

（1）要有遵纪守法的观念；

（2）要有终身学习的理念；

（3）要有以助人为乐为荣的信念。

三、职业指导人员提高职业素养，实现更高质量的职业指导的途径

1加强职业基础理论知识学习

目前，社会上拥有“职业指导师”岗位证书，专职负责职业指导的人员很少，并且理论基础知识相对薄弱。无论是从增强自身职业发展角度来看，还是从提高自身专业知识技能方面来看，职业指导人员都应该自觉加强自身的职业理论基础知识学习。在学习的同时，通过阅读报纸、杂志，点击浏览网络来学习国内外关于职业指导的先进理念与实践经验，广泛综合地涉猎如教育学、心理学、社会学、管理学等多学科的知识，为职业指导打下良好的理论知识基础，从而更好地用所学知识丰富自身的理论素养，提高理论水平。

2积极参加各类职业指导培训

职业指导人员在努力学习职业指导理论的同时，还应积极参加各类职业指导培训，并努力考取职业指导师资格证书。考取资格证书，是对职业指导人员从业能力暨职业指导能力的肯定，对其将来开展职业指导工作及其自身发展具有重要作用，证明了其职业指导能力和自身专业价值。

四、结语

职业指导工作是一项帮助并指导他人合理择业、顺利就业的工作，是一个以扶助职业道路上的未就业、待就业群体为重点的工作。因此，实现更高质量的职业指导，职业指导人员必须树立起以人为本、助人为乐的信念；实现更高质量的职业指导，职业指导人员更应具有良好的职业道德、敬业精神等职业素养。同时，全面的理论和丰富的社会经验是做好职业指导工作的基础，良好的人际沟通、交往能力和沟通技巧是做好职业指导工作的有力武器，具备较高的职业素养是从事职业指导工作的基本要求。这样，职业指导人员才能真正替求职者着想，更好的实现更高质量的职业指导，成为求职者的参谋，真正履行“职业生涯设计者”这一神圣职责。

参考文献：

[1]林静职业指导人员素质之我见[J]职业2009（24）

[2]周红，周燕欧美高校职业指导对我国高校职业指导的启示[J]中国高教研究2008（3）

[3]张强人才市场呼唤职业指导师[J]职业技术教育2004（21）

[4]吴炳科新时期应如何提高职业院校职业指导教师的综合素质[J]教育研究2009（12）

[5]罗翠兰职业指导师素质模型构建的研讨[J]探索2008（5）

员工职业生涯规划的重要性 篇4

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。在人力资源管理中，所谓员工职业生涯规划管理，是指将个人职业发展需求与组织的人力资源需求相联系做出的有计划的管理过程。这个过程在与组织的战略方向和业务需要一致的情况下，帮助具体的员工个人规划他们的职业生涯，通过员工和企业的共同努力与合作，使每个员工的生涯目标与企业发展目标一致。

每个组织都有自己的经营目标，但目标能否实现取决与内部人力资源的发挥。组织最大限度利用员工的能力，并且为每一位员工提供一个不断成长、挖掘个人潜能和建立职业成功的机会，也正是在这一个渐进的过程中，组织和每个人实现了“双赢”--组织从能力很强且具有高度献身的员工那里得到了绩效上的改善，而员工从自身能力提高及绩效改善中获得了更大的成就。因此，组织协调员工做好职业生涯规划显得尤为重要。具体来说，帮助做好员工职业生涯规划有哪些具体作用呢？CubicHR团队专家认为有以下几方面：

一、可以优化组织人力资源配置，提高人力资源利用效率：组织的长久发展必须依托相应的人力资源，在一定时期内，通过内部员工提升，外部招聘等多种手段会在企业内部形成一定的人力资本存量。这种存量在组织内部的存在是否合理直接决定着组织内人力资源的利用效率。这需要对人力资本的存量进行规划，形成一个“职位升降资格图”，这样，一旦组织中出现空缺职位，就马上可以找到替代者，从而减少外部招聘的成本和时间。组织通过员工职业生涯规划，可以其清晰知道哪些职位会出现空缺，哪些人才可以迅速弥补，无疑提高了人力资源的利用率。

二、提高员工满意度，降低员工流动率：组织通过对员工的潜能评价、辅导、咨询、规划和培训等为他提供了更大的发展空间，使员工发展更有目的性。这样，员工在理解企业人力战略的情况下结合自身特点提高自身素质，会把自身利益与企业发展更紧密结合起来，岗位的适应性也能大大提升一个人的满意度，从而能使员工的流动性降低。

三、使组织和个人共同发展，应对变革和发展的需要：处于动态复杂环境下的企业常常面临兼并、收购重组或精编性裁员等不期而遇的变化，这时组织结构就会变化，员工的职务也会变化，通过职业生涯规划，员工的能力和自信心得到提升，就能更好地应对这些变化。

职业形象的重要性 篇5

如果把职业形象简单的理解为外表形象的话，如果把一个的外表跟成功挂钩的话，那么你就犯了一个非常严重的错误。职业形象包括多种因素：外表形象、知识结构、品德修养、沟通能力等等。如果把职业形象比做一个大厦的话，外表形象好比在厦外表上的马赛克一样，知识结构就是地基，品德修养是大厦的钢筋骨架，沟通能力则是连接大厦内部以及大厦与外界的通道。

要成功就要改变我们的性格，而改变我们的性格应该从改变我们追求成功的欲望，改变平时的习惯，而所有这些最根本之处就是要通过学习来改变，就是说要通过知识的积累、品德的修养、沟通能力的锤练这些来改变它，最后再给这个“大厦”粘贴上漂亮的马赛克，你的职业形象就OK了。

实际上，不管你愿意与否，你时刻带给别人的都是关于你的形象一种直接印象。当一个进入一个陌生的房间时，即使这个房间里面没有人认识你，房间里面的人也可以通过你这样的第一次形象得出关于你的结论：经济、文化水平如何；可信任程度，是否值得依赖；社会地位如何，老练程度如何；你的家庭教养的情况，是否是一个成功人士。调查结果显示，当两个人初次见面的时候，第一印象中的55%是来自你的外表，包括你的衣着、发型等；第一印象中的38%来自于一个人的仪态，包括你举手投足之间传达出来的气质，说话的声音、语调等，而只有7%的内容上来源于简单的交谈。也就是说，第一印象中的93%都是关于你的外表形象的。

美国一位形象设计专家对美国财富排行榜前300位中的100人进行过调查，调查的结果是：97%的人认为，如果一个人具有非常有魅力的外表，那么他在公司里会有很多迁的机会；92%的人认为，他们不会挑选不懂得穿着的人做自己的秘书；93%的人认为，他们会因为求职者在面试时的穿着不得体而不予录用。现实中我们也有很多这样的例子，同样是参加一个招聘会，有的人因为得体的穿着和良好的表现，在在求职的过程中取得了很好的职位，而很多人因为没有注意到这一点而与机会失之交臂。所以你要成功，你就要从你的形象始。

形象的概念

形象的反义词:抽象

从心理学的角度来看，形象就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象，简言之是知觉，即各种感觉的再现。有一点认识非常重要：形象不是事物本身，而是人们对事物的感知，不同的人对同一事物的感知不会完全相同，因而其正确性受到人的意识和认知过程的影响。由于意识具有主观能动性，因此事物在人们头脑中形成的不同形象会对人的行为产生不同的影响。

个人形象的重要性

一、得体的塑造和维护个人形象，会给初次见面的人以良好第一印象。

包括发型、着装、表情、言谈举止、待人接物、女士的化妆及饰品等。最近服装自由的大企业越来越多了，对于着装也越来越自由化。要想给人以好感，得体的塑造和维护个人形象是很重要的。基本上是无论男女均穿商务套装，要以高雅的穿着做为工作服。另外，装扮要看场合。不只是着色和款式，也要注意服装要合身。西方国家人民在传统上有一套繁琐的见面礼节，从握手、问候到互相介绍都有约定俗成的习惯。在正式场合下，一个人的言谈举止可以体现一个人内在品质。握手是最普通的见面礼。在美国，握手时，男女之间由女方先伸手。男子握女子的手不可太紧，如果对方无握手之意，男子就只能点头鞠躬致意。长幼之间，年长的先伸手；上下级之间，上级先伸手；宾主之间，则由主人先伸手。握手时应注视对方，并掐下手套。如果因故来不及脱掉手套，须向对方说明原因并表示歉意。还应注意人多时不可交叉握手，女性彼此见面时可不握手。同握手的先后顺序一样，介绍两人认识时，要先把男子介绍给女子，先把年轻的介绍给年长的，先把职位低的介绍给职位高的。

二、个人形象不是个人性的，它承担着对一个组织的印象。

服饰礼仪、职业礼仪渐渐成为企业的必修课。服饰礼仪是人们在交往过程中为了表示相互的尊重与友好，达到交往的和谐而体现在服饰上的一种行为规范。职业礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。潘石屹，SOHO中国有限公司董事长兼联席总裁。总是穿着黑衣服，戴着黑框眼镜，而且是多家跨国公司的形象代言人。他说这种着装并不是什么特意的形象设计。只是觉得别的颜色驾驭不住，怕穿了不合适。而黑色很简单，在正式、非正式的场合都适合，尤其是当我一天当中参加很多活动时，黑色可以以不变应万变。着装没有必要讲究名牌，另外保持形象的连贯性也很重要。千万不要今天这样，明天那样。否则会把自己的形象一段一段破坏掉。我本人比较同意他的说法，尤其要讲究个人形象的连贯性。会给人一种稳定、诚信的感觉。

三、个人形象是沟通工具。

俗话说“人靠衣服马靠鞍”，商业心理学的研究告诉我们，人与人之间的沟通所产生的影响力和信任度，是来自语言、语调和形象三个方面。它们的重要性所占比例是：语言占7%；语调占38%；视觉（即形象）占55%，由此可见形象的重要性。而服装作为形象塑造中的第一外表，而成为众人关注的焦点。你的形象就是你自己的未来，在当今激烈竞争的社会中，一个人的形象远比人们想象的更为重要。一个人的形象应该为自己增辉，当你的形象成为与有效的沟通工具时，那么塑造和维护个人形象就成了一种投资，长期持续下去会带来丰厚的回报，让美的价值积累，让个人消费增值。没有什么比一个人许多内在的东西都没有机会展示，还没领到通行证就被拒之门外的损失更大了。

四、个人形象在很大程度上影响着组织的发展。

做为一个企业，个人形象在很大程度上影响着企业的成功或失败，这是显而意见的。只有当一个人真正意识到了个人形象与修养的重要性，才能体会到个人形象给你带来的机遇有多大。同时要注意交往的对象，与大众传播、广告或是设计之类等需要天马行空般灵感的行业人士交往时，个人形象方面可以活泼、时髦些；而与金融保险或是像律师事务所，以及日系公司等以中规中矩形象著称的行业人士交往时，则尽量以简单稳重的造型为佳。如果你注意

到了这一点，那么你已经成功了一半。

总之，交往中最需要表现给上司、同事、商务伙伴以及客户以专业稳重的个人印象是至关重要的，因此在出门上班前，正确地选择服装、发式，注意自身的言谈举止，对你的工作绝对

职业资格证的重要性 篇6

“职业资格证书”是一个“窗口”，求职者通过这一窗口，向社会展示自己的学识才能，而社会通过这一窗口获取求职者的自身技术和技能水平等信息。由于职业资格证书与职业岗位的具体要求结合密切，能更直接、更准确地反映特定职业实际工作的技术标准和操作规范的能力。使每一个具有就业资格的劳动者都能获得标明自身技术、技能水平和职业资格的有效证书。“职业资格证书”它是一种实际认证信息，它的效用在于能够证明持证者在职业活动中的真实表现。如果说学历证书是求职者就业的一块敲门转，那么职业资格证书就是求职者打开就业之门的求职就业的“通行证”。因为求职者通过这一“窗口” 不仅反映出受教育程度、培训背景、工作阅历，而且还向社会展示出求职者个人对某个职业工种的一技之能，或对某个职业工种潜在的创造性。所以职业资格证书的窗口信息作用，使就业更容易成功。职业资格证书就业成为劳动就业的有效途径。

2、职业资格证书的“桥梁”作用

职业资格证书是连接“专业”与“职业”之间的桥梁，是各类学校学生顺利步入社会，走上理想就业的途径之一。对于毕业生，步入社会便发现自己手中的文凭—“学历证书”，因为它仅反映劳动者学业教育和水平测试的学识能力，与人们的直接职业劳动活动联系不密切，而没有想象的那么“闪闪”发光。由于学校专业设置，人才培养与市场需求出现的“错位”，再加上因为“信息不全”而引起的市场

职业规划的重要性 篇7

职业生涯是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。职业生涯规划是指组织或个人把个人发展与组织发展相结合, 对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析, 制定有关个人一生在事业发展上的战略设想和计划安排, 包括对自我的认识和评价、对环境的认识和分析、对理想的设计与实施等。通俗地说, 职业生涯规划就是你打算选择什么样的行业、什么样的职业、什么样的组织, 想做出什么样的成就, 想过一种什么样的生活, 如何通过你的学习与工作达到这些目标。护理本科生职业生涯规划教育具有如下的意义。

1 职业生涯规划教育对护理教育工作有促进作用

1.1 职业生涯规划使护理教育目标更清晰并易于实现

教育目标是根据社会发展的要求、学生身心发展的规律所确定的一定社会对人才培养的基本要求, 它规定和影响着学生的发展方向和发展所达到的水平, 是一切教育活动的出发点和归宿。护理本科生职业生涯规划教育是护理教育工作的具体形式, 它对护理本科生的发展起着决定性作用。因此在目标上, 护理本科生职业生涯规划及其教育活动与护理本科教育活动是一致的。任何教育都必须为社会培养人才, 即是说, 教育培养的人才都必须在社会上去从事一定的职业才能最终实现教育目标。因此, 护理本科生职业生涯规划及其教育就是护理教育目标的具体化。它能使本科护理教育落到实处并最终更好地实现护理教育目标。

1.2 职业生涯规划教育渗透护理教育的全过程, 使护理教育工作更为切合实际

职业生涯规划教育是本科护理教育重要的组成部分。护理专业的学生大学四年所学习的所有功课都是为塑造一个合格的高级护理人才, 而其是否能满足社会所需, 这就离不开职业生涯规划教育。为了使培养的人才有较好的社会适应性, 职业生涯规划教育必须渗透到护理教育的全过程, 要求每一个护理本科生必须明了什么是护理、护理专业的性质和发展、护士的素质要求、社会和患者有怎样的需要等等, 使学生认识自我、了解职业、规划生涯、制订行动方案、拓展素质、回馈与调整生涯方案等, 这样能使护理教育更易被学生理解和把握, 使护理教育更加切合社会实际, 增强人才培养的现实针对性。

1.3 职业生涯规划教育使护理教育形式多样、方法灵活

护理本科生求学最为关心的问题是毕业后怎么能谋得一份理想的工作, 怎样做好这一工作。为此, 职业生涯规划教育可采用系统的职业生涯规划课、校内外专家的学术讲座、各科教师的有意引导、护理本科生之间的教育以及护理本科生个体的自我教育等形式进行, 这就使护理教育的形式多样, 使学生感觉到护理教育很现实, 既具体又生动, 易于引起学生重视, 使护理教育工作更好地赢得学生配合, 有利于护理教育工作的开展。就教育方法而言, 护理本科生职业生涯规划教育不再拘泥于单纯的课堂教授的方法, 应该在充分发挥传统教育方法的基础上通过过程指导、目标引领以及实践探索开展工作。如在指导学生认识自我时, 必须把学生置身于现实的社会环境和未来竞争强烈的护理工作环境中, 使他们看到自己的长处和存在的不足以及与社会需要的差距;在帮助学生了解职业时, 要让学生知道职业是经济发展、社会分工的产物, 要把谋求职业与为社会做贡献结合, 要使学生充分认识护理事业的平凡与伟大、护理事业的社会意义;在学生进行生涯规划和制订行动方案的过程中, 结合具体情况必须引导学生树立辩证唯物主义的世界观和为人民服务的人生观, 充分认识自身需要与社会可能的关系, 等等。由此可见, 护理教育工作的许多内容都能够纳入职业生涯规划教育过程中, 除传统的教授、谈话等方法外, 还可以利用心理测量、素质测评等方法。

1.4 职业生涯规划教育可增进护理教育工作的效果

在就业竞争日益强烈的今天, 较早而持久的职业规划可以使护理本科生在强烈的竞争中处于相对的优势, 同时也是护理本科生将来能作出较大成绩的前提。因为较早而持久的职业规划就可减少学生未来职业的盲目性, 缩短护理本科生完成社会化所需要的时间, 也可使护理本科生具备良好的职业素养;而持久的职业规划有利于护理本科生将来对自己护理事业的热爱, 不断地在平凡的工作中辛勤耕耘, 最后作出较大的成绩。安心与持之以恒是搞好工作的重要前提。而护理本科生的就业与发展状况是衡量护理本科教育工作成效的有效标准。因此, 护理本科生职业生涯规划教育可增进护理教育工作的效果。

2 职业生涯规划教育对护理本科生成长的作用

职业生涯规划教育为护理本科生与社会之间架起了一座桥梁。一方面, 通过指导他们分析和认识职业类别、职业要求, 减少其对职业选择的盲目性, 便于他们找到一个合适职位。另一方面也满足了社会对人才的需求, 促进了“人才流向”的合理性, 使社会与人才进入良性的循环机制[1]。护理本科生在校期间必须不断学习, 将自己的职业规划与未来社会的要求紧密结合起来, 逐渐改变自己的认识, 寻求职业生涯规划的正确的判定。职业生涯规划虽然是贯穿于人的一生, 但大学阶段是人生职业发展的探索阶段, 是生涯发展的关键期[2]。因此, 必须紧紧抓住这一关键期, 加大对护理本科生进行职业生涯规划与指导教育的力度, 缩短护理本科生社会化的进程, 加快护理本科生的社会化。

职业是人生存与发展的条件, 具有自身社会要求模式的职业活动本身具有很强的实践性。职业活动的实践性是检验个体社会化程度重要的准则。一个人社会化程度越高, 其职业的实践性越强, 反之, 亦然。而职业实践的效果与个体自身的优势特点有直接的关系, 这就要求护理本科生在选择和确定自己的职业生涯时, 应该充分发挥自己的优势, 以便将来能真正胜任自己所选择的职业, 充分发挥自己的潜能, 实现个体社会化的要求。同时, 发挥自身优势也容易使护理本科生在未来的职业活动中有较为有力的竞争力, 保持自身职业的相对稳定性, 进而在工作中作出较大的贡献, 为自己进一步职业社会化奠定坚实的基础。

通过职业生涯规划教育, 既可以帮助护理本科生了解个人社会化的过程、特点, 明确在护理专业领域具体的奋斗目标和发展方向, 认识护理职业对个体发展和社会发展的意义, 进而自觉塑造护理行业的职业道德, 遵守护理行业的职业规范, 增强敬业精神和爱业热情, 从而增强职业技能的学习动力, 激发学习兴趣, 端正学习态度, 形成良好的职业价值观, 从而提高在校学习的效率和效果, 提高就业能力和可持续发展的能力, 最终提高其护理专业素养, 以便在未来的岗位上有更多的建树, 发挥最大的社会效益;又可以切实地为日益紧缺的护理人才队伍增添相对稳定的生力军, 不断满足社会日益增长的护理需求;同时, 护理本科生良好的社会化可以为我国护理事业提供稳定而高素质的护理人才, 有利于我国护理事业的蓬勃发展。

3 职业生涯规划教育对改变护理本科生教育现状的作用

3.1 有利于促使学生主动学习, 进行职业生涯定位

现在的护理本科生基本是20世纪80年代后期出生的, 与所有同龄大学生一样, 她们多是独生子女, 独立能力较差, 依赖性较强;普遍存在着以自我为中心的意识, 只关注自我的发展, 对社会的关注程度和认知能力较低;对未来和前途的期望值很高却又感到茫然。新生中按照父母的要求和意愿报考护理专业的居多[3], 接受调剂或是受到成绩限制或是出于将来就业的考虑而入学的占一定比例[4]。国内外护士紧缺的现状, 使许多家长看好护理专业, 但学生自己对护理专业并不十分了解, 许多学生是按照父母的要求和意愿被迫报考护理专业的, 真心喜欢护理专业的并不多, 这种被动的求学目的自然影响他们学习的积极性。而事实上, 相当一部分护理本科生对护理专业的内涵和就业前景并不了解, 加之社会对护理工作偏见的影响, 以及目前高校职业规划指导课程的内容体系设置还处于探索阶段的现状的影响[5], 学生虽然选择并就读了护理专业, 但对自己将来的职业生涯定位还不是十分明确。加强职业生涯规划教育有利于学生充分认识护理职业的社会意义、社会价值以及护理职业的特点和对该行业人才的特殊要求, 促使学生积极主动地学习, 从而强化专业意识, 也能较早地进行职业生涯定位。

3.2 有利于职业生涯规划教育经验的总结, 丰富职业生涯规划教育理论

在众多的护理本科生源面前, 一些院校为了提高本科护理生的就业率, 通常在大学第一或第二学年起开展了一些职业生涯规划教育, 但系统地将职业规划教育贯穿到大学全过程的仍不多, 而从职业规划教育实践中总结的成功经验更是少见。实践的不充分和理论的缺乏使许多护理专业学生在校期间因没有明确的人生职业目标而缺乏浓厚的学习兴趣和充足的学习动力, 得过且过。由于未对职业生涯进行科学的规划, 不少护理本科生在毕业后便放弃了自己的专业, 即便是选择从事护理专业的一部分学生, 他们对职业发展和职业前途亦感到迷惘, 不能安心做护理工作, 纷纷转行, 社会极度缺乏护士的状况依然未能得到缓解。因此, 加强护理本科生的职业规划教育, 可以弥补我国护理本科生职业规划教育的不足, 而护理本科生职业规划教育是我国职业生涯规划教育的重要组成部分, 对广泛开展的护理本科生职业规划教育不断地进行经验总结, 有利于丰富我国职业生涯划教育的理论宝库。

总之, 护理本科生职业生涯规划教育是一项十分有意义的工程, 这就要求医护院校必须重视其作用, 进而积极地给予关心与支持, 以保证本科护理人才的水平, 只有这样, 培养的高级护理本科人才才能适应社会发展的要求, 才能满足社会护理事业的需要。

摘要：在大学生就业压力不断增加的今天, 职业生涯规划教育日益受到重视。本文就护理本科生职业生涯规划教育的重要性作了论述, 对于改进当前护理本科生职业生涯规划教育有一定的参考价值。

关键词：护理本科生,职业生涯规划,教育

参考文献

[1]陈秋云.职业生涯规划教育对大学生社会化的影响和作用[J].黎明职业大学学报, 2006 (2) :53-55.

[2]王娟, 朱念琼.大学生生涯规划及其对护理教育的意义[J].护理学杂志, 2006, 21 (10) :75-78.

[3]程玉莲, 韩琳芳.对护生进行生涯规划教育的认识和思考[J].卫生职业教育, 2006, 24 (22) :106-108.

[4]梁晓易, 王惠珍, 陈艺媛, 等.护生专业思想状况及其影响因素研究进展[J].护理研究, 2007, 21 (5) :1227-1228.

探析电网规划方法的重要性 篇8

【关键词】电网规划；人工智能法；电力系统；层次分析法

【中图分类号】TM715

【文献标识码】A

【文章编号】1672—5158（2012）10-0273-01

前言

电网能否稳定运行的关键在于网架结构，坚强的网架结构来源于合理的电网规划。随着城乡居民生活水平的不断提高，电力需求也持续增加，地区电网也亟待做出相应改造。对于一个受环境、经济、发展等综合因素影响的特定区域，制定出良好的电网规划方案，关系到该地区电网改造的投资成本、经济效益，对周边地区的影响及该地区经济发展速度等。

一、电网规划的概念和特点

电网规划是电力系统规划的重要组成部分，其任务是根据规划期间的负荷增长及电源规划方案确定相应的最佳电网结构，以满足经济、可靠地输送电力的要求。电网规划的研究内容包括网架规划、无功规划、稳定性分析和短路电流分析。电网规划可分为输电网规划和配电网规划两类。另外，按规划期长短可分为短期规划、远景规划和长期规划三种。

电网规划的基本原则是指在一定技术可行性条件下，使电网规划各阶段费用总和最小。在数学上它属于一个复杂的多决策变量、多约束条件优化问题，而且具有整数性、非线性、多目标性、动态性、不确定性等特点。合理地进行电网规划不仅可以获得巨大的社会效益，也可以获得巨大的经济效益。因此，合理的规划方法显得尤为重要。

二、关于常规方法的简述

电网规划的常规方法可分为启发式和数学优化两大类，它们的共同特点是以预测结果所确定的未来环境为基础，建立数学模型，求出最佳规划方案。

（一）数学优化方法

数学优化方法是对电网规划作出数学描述，处理成有约束的极值问题，然后用最优化理论进行求解。虽然此方法理论上可以保证解的最优性，但由于电网规划中要考虑因素很多，问题阶数也很大，建模十分困难，即使建立了模型，也很难求解。所以，尽管数学规划发展较快，但各种数学规划方法在解决电网规划的实际问题时还存在困难。

（二）启发式方法

启发式方法是一种以直观分析为依据的算法，通常是基于系统某一性能指标对可行路径上一些线路参数作灵敏度分析，根据一定原则，逐步迭代直到得到满足要求的方案为止。主要由过负荷校验、灵敏度分析、方案形成三个部分组成。启发式方法直观灵活，计算时间短，易于同规划人员的经验相结合。缺点是它不是严格的优化方法，难以优化选择。

三、层次分析法

层次分析法是一种定性与定量相结合的决策分析方法。它充分考虑了定性因素的影响作用，结合专家的经验判断，将其融入到递阶层次结构中，从而对问题进行综合分析评判，再运用简单易懂的数学方法形成判断矩阵，经过计算后得出量化的结果。层次分析法体现了人们决策思维的基本特征的一种较为有效的方法。此方法科学、可靠、简便，备受决策者的青睐。而电网规划过程中就存在诸多决策问题如远期规划方案的综合决策、规划项目决策、发电扩展规划、输电线路规划以及无功优化等。总体来说，层次分析法及其在电网规划的应用正处于蓬勃发展阶段，有着极好的应用前景。但由于电力系统特殊性，要使层次分析法在电力系统中得以充分发挥作用，还需要对很多问题进行深入研究。

四、电网规划的人工智能方法

启发式方法和数学规划方法的共同特点是以预测结果所定的未来环境为基础，建立数学模型，求出最佳规划方案。但在电网规划中还需考虑各种不确定因素对规划结果的影响，也

仍然存在着维数灾难、局部最优、约束条件和目标函数不易处理等问题。因此对电网规划中不确定性因素的多样性及对其不同的处理方法，产生各种不同的智能规划方法。

（一）遗传算法

遗传算法是电网规划采用的一种智能优化方法，特别适合于整数型变量的优化问题。遗传算法的操作简单，通过交叉和变异完成进化，相对灵敏度分析线性规划等数学方法更便于执行，对于大型电网规划问题不需要分解处理，直接将网络的运行计算结果计入评价值，避免了由于分解或线性化造成的误差。而且该方法为多点寻优，不受搜索空间的限制性约束，不要求连续性、导数存在、单峰等假设，可以考虑多种目标函数和约束条件，使其在解决电网规划这种多目标、多约束、非线性、混合整数优化问题中受到重视。更重要的是，遗传算法在获得最优解的同时也能给出一些次优解，这弥补了数学优化只能求得单解的不足。

（二）模拟退火算法

模拟退火算法是一种适用于大型组合优化问题的随机搜索技术。已有学者尝试将这种方法应用于电网规划中，但模拟退火为使每一冷却步的状态分布平滑要花费时间，而且这种算法属于单点寻优，不能像遗传算法那样获得多个优化解，若能将模拟退火算法和其它优化方法结合在一起使用，更能发挥其优势。

（三）禁忌搜索算法

禁忌搜索算法是一种高效的用于解决组合优化问题的启发式搜索算法，其基本思想是通过记录搜索历史，从中获得知识并利用其来指导后续的搜索方向以避开局部最优解。该方法

适合于解决纯整数规划问题，有效处理不可微的目标函数，这正与电网规划的特点相符合，因此该方法被引入到电网规划中。该方法的优点是搜索效率高、收敛速度快；缺点是收敛受到初始解的影响，禁忌表的深度及期望水平影响搜索的效率和最终结果，搜索法机理还不甚清楚，从数学上无法证明其一定能达到最优解，而且对于多阶段大规模的问题可能受到列表大小的限制，难以达到全局最优解。

（四）蚁群算法

蚁群算法是一种求解组合最优化问题的新型通用启发式方法。该方法的优点是算法效率高、寻优能力较强，适合求解有约束问题；缺点是还没有很好地将规划模型处理成适合于蚂蚁算法求解的模型，系统规模增大时，难以求得高质量的解。

（五）粒子群算法

在解决规模优化问题中，粒子群算法比其他智能算法具有更好的全局寻优能力，且参数少易于实现。粒子群算法操作简单，不受搜索空间的限制性约束，使其在解决电网规划这种多目标、多约束、非线性、混合整数优化问题中得到广泛应用。在电网规划中，多种约束条件的处理也是重点。将多目标粒子群用于求解电网规划，有效避免了加权和权重的选择。

五、结语

中学生生涯规划的重要性 篇9

今天我们来谈谈中学生生涯规划。因为在我们人生的长河中，中学阶段是一个至关重要的转折点，而且在这个阶段我们需要对自己的人生进行一个详细的规划，一个有目标、有理想、有方向的人，才会真正懂得如何去走自己的路。

在中学阶段，生涯规划教育不能仅仅从职业生涯角度出发，虽然他的落脚点是职业生涯，但一定要从生涯角度去思考，否则，过早提前关注职业与职业生涯，反而容易让学生导致职业生涯探索的阻隔，要让学生知道职业、职业生涯是我们人生发展中一段，在全局、全程、全面了解人与自然、人与自己、人与社会中启蒙职业生涯意识，探索职业世界。

生涯启蒙，生涯探索，自我探索，学业规划，职业探索，生涯规划，教育探索等是中学生生涯教育的七个渐进阶段，不可逾越，更不可完全照搬大学生职业生涯教育那一套，直接进入职业探索等阶段，因为，中学生与大学生的阶段任务是不一样的。特点决定了区别。

中学是一个相对封闭的环境，中学的课程都是基础课程、基本素质，和生涯发展没有直接的联系,学生对生涯、职业生涯的认识比较模糊,一旦面临高考毕业时的专业选择往往不知所措。

银行网点布局规划和设计的重要性 篇10

经济快速发展，金融市场扩大，银行业务在强化服务质量中收获兴旺的同时，注意到了营业厅的时尚装饰，它赋予客户一种热情、诚信表达。因此如今银行网点设计和类型的多样化，是为吸引不同的客户群体提供良好的基础。

银行最根本的目的是服务于人，因此人性化的设计是我们首先需要满足的。只有当客户处在安全温馨舒适的范围中时，才会更容易地接受外界的各种形式的“推荐”（包括人员介绍、广告、产品展架等）。

商业型网点在充分考虑到安全和便捷性的前提下，更关注客户需求的激发和产品的销售。因此网点在设计建设时，结合销售的原理，根据“客户分流、交易处理、需求激发、销售实施”等层次设计规划。进一步为网点进行功能分区设计，让整体布局流程化。

网点的布局规划与设计不止单单局限于造型和样式的转变，材料与色彩的选择也是重中之重。材料与色彩的运用可以很大的程度的改变外形与空间的视觉效果，改变我们的心情，甚至影响到我们的办事效率。

网点装修不一定非要采用高档材料，关键在于设计风格的品质感，设计风格要做到简洁大方。品质的装修风格会直接影响网点厅堂的氛围营造，进而影响到营业厅中服务人员和客户的心态、行为。

网点设计规划中应充分考虑到各类可能影响客户体验的服务细节。如老花镜、爱心雨伞等便民措施，客户体验区等。

论会计人员职业道德的重要性 篇11

【关键词】 会计;职业道德;财政

中图分类号: F231.6

早在财政部1996年的《会计基础工作规范》中就对“会计人员的职业道德”单独作为一节,进行明确的规定,要求“树立良好的职业品质、严谨的工作作风、努力钻研业务、依法办事、实事求是、客观公正、保守秘密”等等,同时把会计人员的职业道德情况作为晋升、表彰的重要依据。朱镕基在创建國家会计学院是就提出“诚信为本”,由此可见,会计人员的职业道德建设对单位的财务工作的重要性。会计人员良好的职业道德修养是其职业生涯的生命线,单位的良好职业道德建设是事业提升的基石。就职业道德来讲,是从业人员的一种潜在能力要求,没有专业教材,没有明确的硬性指标,是必要的职业操守,对于会计人员职业发展起着重要作用的道德底线

由于财务人员的工作内容是单位的资金管理,所以对于资金的操控比较便利,是一项风险较大的工种,重大的经济案件得逞都与会计人员没有良好的职业道德修养有关,比如:轰动世界的巴林银行案件,股民熟知的“银广夏”案件,纪检监察屡屡查处的各行业内部的小金库案件等等。有时,可能因为会计人员的日常工作中的疏忽,出现了错误,为违法犯罪造成了可乘之机,一念之差占有了单位的财产,内部控制不健全导致“一时的侥幸没有被当时抓到”,会计人员一步步坠入犯罪的深渊,国家和集体的财产也难保安全;也有时,为了小集团的利益,单位内部上下勾结,教唆没有良好职业道德的会计人员出具虚假财务报告,骗取国家和人民钱财,造成巨大的社会负面影响,不利于经济秩序的稳定;还有,可能是会计人员强烈的个人私欲以及不平衡的不健康心理作用,使得他们丧失职业道德,利用职务之便截留资金,挥霍浪费,侵吞财产满足个人需求,导致违法犯罪,从而葬送职业生涯甚至自己的生命……等等一些列情况,都要求我们必须有良好的职业道德才会有会计事业取得成就的可能,单位事业的发展才有保障。

单位的大量资金进出都是由会计人员经手,也就是人们常形象的称为“过路财神”,这些资金的所有权和使用权不归会计人员,但是收入支出的操作权在他们的手中,所以,他们对于单位资金的安全性起着保护作用的同时也是单位资金较大风险的隐患。一般单位通过加强内部控制建设和岗位分工牵制等方法来降低这方面财务管理的风险,但是只能把可预见的风险进行控制,完全堵塞漏洞是做不到,因此单位因该把人员职业道德建设的工作抓好,从思想意识的根源了来规避单位的风险,指导会计人员的工作,不仅为员工职业生涯的发展创造了良好的条件,同时也能达到杜绝经济犯罪发生,降低单位资金风险的目的。

首先,抓好单位会计人员职业道德建设,对于提高单位财务工作的效率和质量很重要。财务人员本着“爱岗敬业”的工作态度,积极主动地处理单位的各项经济业务活动,遇到新问题及时寻求解决,从而为领导分忧解难;为职工做好利益保障;并能在单位内部形成良好的会计工作作风。单位内部良好的职业道德建设,能促进简便快捷、客观公正的财务处理程序服务于单位的各项建设,一方面财务部门能及时准确的提供必要的会计信息,另一方面会计人员努力提高单位资金使用效益,保证重点工作进行,促进单位工作整体有序开展。工作中“态度决定成败”,如果每个岗位都从自身岗位的优势出发为单位的各项工作开展把好脉,团结协作,单位的重点工作自然会有保证,出现的差错和返工的现象就会杜绝,工作的效率和质量自然就有提高。

其次,抓好单位会计人员的职业道德建设,能提高会计人员的专业修养,提升单位会计业务处理的能力。良好的职业道德要求财务人员“工作严谨、积极钻研”,以精练的专业处理能力管好单位的资产,以严谨的工作作风做好领导的参谋。往往良好职业道德的财务人员对于自主学习的愿望比较强烈,及时更新知识,把握最新的财经政策,在处理单位的各项新的经济事项时,往往没有“等靠、推诿”的思想,积极主动查政策,找方法,问询处理办法的利弊,综合考虑单位的实际工作,为领导提供有价值的参考意见,便于领导的决策,不会把专业的难题给领导摆上,等待领导想办法找专家,或者直接把矛盾推给具体办事人员,在工作上拿架子、设卡子。工作的“自主”意识都会很强,每一项业务事项单位都能积极协调解决,业务处理都要求严谨,反复核查,比对处理办法,力争达到最好的会计处理效果,这样,单位的领导会很省心,单位的财务管理能力自然也会提高。

再者,抓好单位会计人员的职业道德建设,对于保护好单位的经济利益很关键。具有良好职业道德的财务人员,在外界利益的驱使下不会动摇,他们能分辨清楚是非,会严守单位的商业秘密,对于所掌握的单位业务开展状况和单位资金状况做到心中有数,在单位领导做每项决策时及时为领导提供信息,比如:资金投入前的财务可行性分析,资金风险参考,资金投入后的可比性分析等等,让领导在规划单位长远发展时作为参考,不会造成领导不清楚单位资产情况,盲目投入,或者是投入后没有成效,保护好集体利益。另一方面,高尚职业道德的会计人员不会对单位的财产产生贪念,并能在日常工作中发现单位财产物资管理上的漏洞,会及时给政策制定者提出来,通过完善单位内控制度来加强对单位财产的管理,不给不法分子可乘之机,保证国家和集体的财产安全性。工作中的“主人翁”意识较强,以国家利益和单位的集体利益为重,用科学的发展观处理问题,对任何可能造成国家财产损失的事项能及时进行制止,为领导把好财务关。

良好的职业道德是会计人员职业生涯的护航剑,是单位财务工作的驱动力,所以要常抓不懈。在工作中要保持端正态度,不断学习,及时总结,完善工作,我们的职业道德就会加强和提高,我们单位的财务管理就会规范和提升。

职业规划的重要性 篇12

一、职业生涯规划的内涵

职业生涯指的是一个人从职业学习开始到职业劳动最后结束这一生的职业工作经历过程，职业生涯是对内部和外部环境因素进行分析的基础上，确定自己的事业发展目标，编制相应的工作、教育和培训行动计划，并对每一步的时间、顺序和方向作出合理的安排。对于大学生而言，职业生涯规划就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长、知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所作的方向性的方案。职业生涯规划的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下职业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向。

二、高校开展职业生涯规划课的原因

当代大学生在市场经济日趋激烈的竞争下，就业目标不稳定，就业形势更严峻，因此开展职业生涯规划课显得尤为重要，造成这一原因是多方面的。

1、大学生的就业观念不合理

在越来越发达的社会，人民生活水平在不断地提高，还有在国家政策的限制下，如今我国高校大学生许多都是独生子女，他们中多数人拈轻怕重，既想工作轻松，又希望收入高。由于放不下架子，眼高手低或者学非所用、没有过硬的专业技能、职业理想模糊，结果高不成，低不就。相当一部分大学生非常渴望到上海、北京、广州、深圳等经济发达地区，而不愿意到西部地区工作。还有些学生家长盲目追求高收入、高报酬的工作，对低收入低报酬但发展前景比较好的岗位不予考虑。

三、社会以及企业对在职人员要求更明确

在市场经济的推动下，我国国内的劳动力市场、教育机构进行调整和改革，许多公司也纷纷重新分配员工，使各个部门分工更加明确，因此，对员工的专业技能更是看重。

四、就业方式的改变

随着我国高等教育大众化，用人机制市场化，经济体制转轨和产业结构调整，我国的就业方式也随之发生变化，由国家统一分配向双向选择转变，加重了大学生就业危机。

因此高校要加强对学生的职业规划和就业指导的教育，引导大学生对目前社会就业形势和个人职业发展需要经历的轨道有一个正确的认识，拒绝做眼高手低的“高级待业者”，要乐于从基层工作做起，在生产服务的第一线磨砺和锻炼。

五、高校开展职业生涯规划课的重要性

1、有助于大学生树立正确的职业观

由于我国传统教育体制的约束，学生从小就接受的都是应试教育，学生的唯一目标就是升学。基本上没有人会主动地考虑规划自己的职业发展和未来。而家长、学校方面也都以让学生考入重点学校为行动的指南。很少对学生进行个人职业生涯规划提供指导和帮助。开展职业生涯规划课，能够帮助广大学生较为深刻地了解自我，剖析自我，参照社会对人才素质的要求，不断修正自己的职业发展规划。

2、有助于大学生确立明确的人生方向

做好职业生涯规划，让大学生了解自我、了解社会，以既有的成就为基础，确立目标，提供奋斗的策略，同时可以准确定位自己的职业方向。

3、有助于大学生自我发现

通过职业生涯规划，大学生自己可以准确评价个人特点和强项，发挥个人优势，同时也可以评估个人目标和现状的差异，准确定位职业的方向，认识自身的价值。通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习，不断完善自己；使个人价值增值，增强职业竞争力。

六、开展大学生职业生涯规划课程对策

1、加强职业生涯规划课程教育。

高校应将职业生涯规划课程自始至终的贯彻在大学生的学习过程中，将职业生涯规划作为就业指导教育的重要内容之一，通过就业指导教育将科学的理念灌输给学生，将职业生涯规划的方法教给学生。

2、加强和引导大学生的社会实践活动，增强其专业性和职业针对性

大学生开展社会实践活动，增强其专业性和职业针对性，在了解社会的同时，对其所学的专业的应用以及将来可能从事的相关职业有一个比较清晰的感性认识，通过这种有针对性的实践、观察，使大学生本身发现自己所学专业的欠缺，并在日后的学习中有针对性的弥补和补充，确定了今后自己努力的方向。因此，高校应加大力度社会实践、实习和就业基地。

3、建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯规划指导队伍，不断加强大学生职业生涯规划指导

职业生涯规划课程指导充分体现高校的教育功能，这就需要通过集中培训和学习，建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯规划指导队伍，经常开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作，帮助大学生树立正确的职业意识。

求职就业是每个大学生必须面对的重大人生课题之一。大学毕业生的就业、择业、创业，既是他们人生的重要转折，又关系到千家万户的切身利益，帮助他们顺利就业，不仅有利于经济社会的发展，也有利于社会的和谐稳定，因此，对大学生开展职业生涯规划教育是十分必要的。

摘要：就业是民生之本, 大学生就业更是关乎国家的人才强国战略, 关乎社会稳定, 关乎大学生人生价值的一个重大问题。现如今, 严峻的就业形势对大学生乃至学习早和家庭来讲的确是一种挑战, 所以说, 在大学阶段开展职业生涯规划课对即将进入社会的大学生有着重要的作用。

关键词：大学生,就业,职业生涯规划课

参考文献

[1]、李法顺大学生职业生涯规划高等教育出版社2006

[2]、胡凯大学生心理健康新论中南大学出版社2003