《幼儿教育思想史》模拟试卷综合

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合（共8篇）

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合 篇1

幼儿教育思想史

模拟试卷A

一、选择题（共5题，1题2分，共10分）

1、胎教思想见诸于文字是从（D）开始的。

A、西周 B、春秋战国

C、秦朝

D、西汉

2、中国教育史上第一个将小学教育和大学教育作为一个整体并划分两个阶段来研究的教育家是（B）。

A、颜之推

B、朱熹

C、孔子

D、王守仁

3、中国家庭教育发展的高峰时期是（D）

A、汉朝

B、隋唐

C、宋朝

D、明清

4、在西方教育史上，（A）最早论述了儿童的优生问题。

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、昆体良

5、蒙台梭利提出幼儿教育的原则包括自由的原则和（C）

A、游戏的原则

B、民主的原则

C、工作的原则

D、平等的原则

二、填空题（共5题，1题2分，共10分）

1、隋唐以后，从妇科和（儿科）的医学角度论述胎教，为胎教奠定了初步的医学和生理学基础。

2、中国最早的普及性女子教育读物是汉代班昭撰写的（女诫）。

3、陈鹤琴提出了家庭教育中要以（积极暗示）和鼓励为主的原则。

4、洛克（说理）是德育上的真正方法。

5、裴斯泰洛齐认为德育最简单的要素是（儿童对母亲的爱）。

三、名词解释（共5题，1题4分，共20分）

1、外象内感说：中国古代胎教思想的理论基础之一。“外象”指外界客观事物的现象，“内感”指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。外象内感即指外部刺激可以通过母体身体和心理的变化而使胎儿感受到，从而引起相应的变化。

2、随人分限所及：王守仁提出的教育要顺应“童子之情”的思想，既充分顾及其身心发展情况，考虑其实际接受能力，循序而渐进。他以灌溉树木作喻，指出童蒙教育如果无视儿童现有的发展水平和接受能力，而只是将大量高深艰涩的知识灌输给他们，势必就像把大桶水倾注在幼嫩树芽上一样，“浸坏他了”。

3、恩物：福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的一套供幼儿使用的活动玩具。意指上帝恩赐之物。基本图形是圆球、立方体、圆柱体。它仿照大自然事物的性质、形状、和法则，体现了从简单到复杂、从统一到多样的原则，作为幼儿认识万物的初步手段。

4、思维五步骤：杜威提出来到儿童思维的五个步骤：(1)有疑难的情境；(2)确定疑难的所在，并从疑难中提出问题；(3)提出解决问题的各种假设，引起观察和其他心智活动以及搜集事实材料；(4)推断哪一种假设能够解决问题；(5)通过实验，验证或修改假设。

5、感官训练：蒙台梭利提出的幼儿教育内容之一，即使幼儿通过与外部世界的直接接触，发展敏锐的感觉和观察力。感官训练的“目的不在于使儿童认识颜色、形状和物体的不同性质，而在于通过注意、比较和判断的练习，改善他的感官。这是幼儿高级智力活动和思维发展的基础。感官训练不仅关系到幼儿感官能力的发展，也关系到幼儿智力的发展。

四、简答题（共5题，1题6分，共30分）

1、我国古代体现优生思想的婚姻观念有哪些？ 答：（1）同姓不婚，即同一姓之男女不相嫁娶。是人类经过长期婚姻实践而形成的一个基本婚姻观念。

（2）严肃婚礼，即古代将婚嫁也看成是一个关系到家庭稳定和后代健康成长的大问题，因此要求慎重婚嫁，严肃婚礼。

（3）提倡晚婚，古代中国是一个早婚现象十分普遍的国家。但另一方面，也存在着提倡晚婚的观念，这也是中国古代长期存在的一种优生思想。

2、我国古代家庭教育的主要内容是什么？

答：（1）思想道德教育，包括了礼仪规范教育；道德伦理纲常的教育，如敬重长辈，友爱兄弟；气节志向教育，如立志以成其学，立志以成人，立志报国；为人处世教育，如积善、谨慎待人、谦虚待人；俭朴勤劳教育和自立自强教育。

（2）文化知识教育，包括了识字习字教育、算术教育、文化常识教育

（3）生活能力的教育，包括了生活习惯的教育和学习习惯教育

3、简述柏拉图的游戏思想

答：（1）游戏是一种符合儿童身心特点的活动，因为儿童在幼小的时候总是爱动，忽而呼喊，忽而跳跃，喜欢尽情欢乐。“其本性是需要游戏的”。

（2）游戏也是一个道德教育的过程。内容应该是正当的，以便使儿童健康成长。儿童必须参加符合法律精神的正当游戏

（3）强调游戏与国家秩序稳定的关系。他说：“如果给儿童安排同样的游戏，采用同样的方式，使其爱好相同的玩具，那么邦国的庄严的制度就会稳固并且保持下去，不致被破坏。”在柏拉图看来，如果游戏方式时常有新的变化，就会使儿童喜新厌旧，这样会对国家产生最大的危害。

（4）西方教育史上第一次对游戏进行了理论上的论述。英国教育史学家：“儿童对游戏的兴趣和游戏作为教育的一个指导原则在柏拉图那里就已有所阐述。”

4、简答洛克论智育 答：（1）相对身体锻炼和德行培养来说，智育是教育的辅助。其目标是传授学问以及发展智力。两者相比，后者更为重要。

（2）鼓励好奇心。儿童的好奇心……只是一种追求知识的欲望，所以应该加以鼓励。

（3）强调心智自由。使人们成为自己思想的主人。

（4）学习有用的知识。智育并不是培养学究，使他无所不知，而是学习对于自己有用的知识，即与品行相称的知识。

（5）注重联想。

（6）寓教于乐。在智育上必须利用学习里面的快乐，使儿童感到有乐趣，“把学习看做一种游戏”，“把学习当做一种玩耍”。

5、简答杜威对教师与儿童关系的认识。答：（1）教育以儿童为中心，教学内容、计划和方法以及一切教育活动都要服从儿童的兴趣和经验的需要。

（2）教育过程是儿童与教师共同参与和互相合作的过程。在这个过程中，儿童和教师两方面是作为平等者和学习者来参加的。

（3）教师应为儿童提供一个实际的经验情境.教师的首要任务是为儿童提供一个实际的经验情境和适宜儿童生长的机会。

五、论述题（共2题，1题15分，共30分）

1、评述我国古代胎教的理论基础。答：（1）“外象内感”说： “外象”指外界客观事物的现象，“内感”指母体内的胎儿对外部客观事物的感应。外象内感即指外部刺激可以通过母体身体和心理的变化而使胎儿感受到，从而引起相应的变化。

评价：这是一种科学和荒谬同在的医学与胎教理论。其科学性在于肯定与强调了胎儿—母亲—外界环境的整体性及其相互之间的影响和信息交流，现代医学也证明了环境、母体对胎儿的巨大作用和对胎儿影响的主动性、可选择性。但其对外界对胎儿影响作用的夸大与谬误也显而易见

（2）“母子同体”说： 指胎儿与母亲同处一个相同的体内环境，母体的生理、心理变化，必然会引发胎儿身心相应的反应，从而产生胎教效果。

评价：“母子同体”一方面说明了母体与胎儿的一体性，另一方面说明了胎儿生存的直接环境，母体体内环境对胎儿的影响就具有直接性。因此，胎教的关键，就在于如何创造良好的母体环境；胎教的成败，就取决于母亲的行为。这一观点也是为现代医学遗传学和胎教理论所证实了的。

（3）生长发育说：即根据胎儿的生长发育特点，及时施行相应胎教措施。

评价：从现代医学和胚胎学理论看，胎儿在三到五个月时的确是最容易感受外界刺激而发生问题的时期，不少胎儿生长发育的疾患，也都是在此时期或因药物，或因饮食，或因不良的声光刺激，或因母亲的精神情绪原因所造成的。所以，传统胎教理论的“关键期”思想尽管粗疏，却也有一定的科学根据。

2、结合夸美纽斯论儿童入学准备的思想，谈谈你对当前幼小衔接教育实践的认识。

答: 首先，夸美纽斯认为，6岁以后的儿童就应该从母育学校进入国语学校学习。因为儿童到6岁时，他们的骨骼和头脑的发育日趋完善。这时，如果不把他们马上送到真正的学校中去，“他们将会始终如一地变为有害无利的懒散，而最终将变得像一匹‘野驴狗’。

其次，夸美纽斯认为，父母必须认真做好儿童入学前的准备工作。如果父母没有准备就将其子女送往学校，那就如同小牛奔往市场或羊群闯人牛群一样。入学准备具体包括以下内容:

鼓励儿童入学，告诉他上学是一件十分愉快的事情，就像赶集或收获葡萄一样给人快乐；告诉他在学校里会有其他儿童同他一起学习和玩耍。

赞扬国语学校教师的善良与博学，引起儿童对教师的信任与爱戴；而不要用学校和教师来恐吓儿童，使儿童心里恐惧而不愿入学。

给儿童准备好入学的学习用品以及漂亮的衣服等。

根据以上观点，结合自己目前的幼小衔接教育实践，进一步阐述当前幼小衔接如何有效开展。

幼儿教育思想史

模拟试卷B

一、选择题（共5题，1题2分，共10分）

1、下面哪一个不是我国古代胎教的主要目的（B）。

A、健康的目的B、智力开发的目的C、性别的目的D、形貌的目的

2、朱熹非常重视学规的作用专门为儿童编写了（A）。A、《童蒙须知》

B、《女论语》

C、《幼学琼林》

D、《蒙求》

3、陈鹤琴主张幼稚园的课程应以（C）为中心。

A、学科

B、教师

C、大自然大社会

D、儿童

4、洛克明确提出，教育的目的就是培养（A）

A、绅士

B、君子

C、合格公民

D、社会精英

5、在西方教育史上，（A）第一个提出了“教育心理学化”并付诸教育实践。

A、裴斯泰洛齐

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

二、填空题（共5题，1题2分，共10分）

1、西汉时期的思想家，是从（正本慎始）的政治目的上论述胎教的。

2、朱熹强调通过（须知）和“学则”训练儿童的道德行为规范。

3、西方教育史上第一本幼儿教育专著是夸美纽斯的（母育学校）

4、洛克认为健康的精神寓于（健康的身体）。

5、卢梭认为教育的三个来源是或受之于（自然），或受之于人，或受之于事物。

三、名词解释（共5题，1题4分，共20分）

1、母子同体说：中国古代胎教思想的重要理论基础，指胎儿与母亲同处一个相同的体内环境，母体的生理、心理变化，必然会引发胎儿身心相应的反应，从而产生胎教效果。

2、整个教学法：“就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。这种教学法是把各科功课打成一片，所学的功课是无规定时间表的，使用的教材是以故事或社会或自然为中心的，或是做出发点的，但是所用的故事或关于社会自然的材料，总以儿童生活、儿童的心理为根据的.这种“要有目标，又要合于生活”的课程组织法，后来被陈鹤琴概括为“整个教学法”。

3、行为课程：由张雪门提出，所谓“行为”，即是“行动”、“活动”、“做”的意思，旨在强调幼儿必须通过学习，“在做中学”。所谓行为也并不是简单的外部动作运动，而是要做到劳力和劳心的结合，“在劳力上劳心。”幼稚园的课程主要就是幼稚生围绕中心主题所进行的活动，但这种活动也不是放任的活动，教师必须通过自己的指导和帮助

4、做中学 ：杜威提出的教学方法，即从“活动中学习”，主张教育应该以儿童的本能和冲动为出发点，通过活动(即做事的过程)使他得到新的发展。

5、要素教育论：裴斯泰洛齐提出的教育理论，认为教育过程要从一些最简单的、为儿童所接受的“要素”开始，再逐步过渡到更加复杂的要素，促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。

四、简单题（共6题，1题5分，共30分）

1、我国古代的胎教的目的都有哪些？ 答：（1）道德的目的。即母亲以传统的伦理道德规范严格要求自己，最终达到正胎，形成下一代良好德性，使之“生而明圣”的目的。

2、健康的目的。使胎儿得到健康发育，为日后的发展奠定扎实的身体基础。形貌的目的。几乎所有的论胎教者，都将形貌的美好作为胎教应当追求的目的。性别的选择。中国长期以来是重男轻女的社会，使人们给胎教赋予了独特的功能，即性别选择。

2、中国古代家庭教育的基本原则有哪些？ 答：（1）及早施教，即尽早地开始对幼儿进行早期教育。

（2）量资循序，即依据各个年龄阶段儿童发展的能力水平和身心特点来安排不同的教育内容。

（3）顺应自然，即注意到了对儿童的教育必须顺应儿童身心和个性的自然发展问题。

（4）培养兴趣，即对儿童兴趣培养的重视。

（5）爱教结合，强调爱而有教，爱是教的前提，爱不是溺爱，爱意味着严教，对孩子一视同仁的“均爱”。

3、简答张雪门关于编制幼稚园课程的指导原则。答：（1）整体性原则。幼稚园的课程应打破学科的界限，让各种科目都变成幼儿整体生活的一面，构成一种有意义的整个活动，完整表现幼儿的生活。

（2）偏重直接经验的原则.幼稚园应以直接经验为主。

（3）偏重个体发展的原则.教育在谋个体身心健康发展的同时，也要培养教育者成为符合特定社会要求、具备特定社会观念的一分子。应采用适当的方法将这社会需要和儿童的身心特点衔接起来。

4、简答卢梭论幼儿教育方法 答：（1）给予行动的自由

（2）合理的养护和锻炼

（3）注意语言的发展，成人要发使儿童听得懂的一些声音，要少、要容易、要清楚、要常常翻来覆去地发给他们听.在儿童的语言发展中要尽量限制他们的词汇。

（4）感觉教育，发展儿童的视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等感官。（5）重视模仿

（6）自然后果法:对于儿童的过失，不必加以责备和处罚，而要利用儿童过失所造成的自然后果，使他们自食其果，从而使他们认识其过失并予以改正。

5、简答蒙台梭利关于幼儿教育内容的观点。答：（1）肌肉训练 ：蒙台梭利作为一名医生，很强调幼儿的身体发育以及体操活动的作用。她认为，幼儿期是肌肉训练的一个重要时期，应该为幼儿设计各种有助于肌肉训练的体操。

（2）感官训练 ：蒙台梭利认为，必须对幼儿进行系统和多方面的感官训练，使他们通过与外部世界的直接接触，发展敏锐的感觉和观察力。

（3）实际生活练习：分成两大类：一类是与儿童自身有关的，另一类是与环境有关的。与儿童自身有关的实际生活练习主要是自我服务，（4）初步知识教育：3～6岁的幼儿天生具有学习初步知识的能力，完全可以教他学习阅读、书写和计算.五、论述题（共2题，1题15分，共30分）

1、中国古代有所谓的“棍棒出孝子，不打不成器”等家庭教育的说法，请结合你所学习的中国古代家庭教育思想，谈谈你对这种说法的理解。解体思路：

首先，要指出这一观点，有其历史思想根源。根据本课程中所讲到的一些人物的思想加以论证。如颜之推的家教思想中的观点。

其次，要指出这一观点指导下的家庭教育实践的弊端所在，也要根据一些人物的思想加以论证，如王守仁的家教思想中的观点。

最后，综上所述，给出自己的观点。

2、结合当前的幼儿教育实践，谈谈你对裴斯泰洛齐爱的教育的认识。

解体思路:

首先，介绍裴斯泰洛齐关于爱的教育的实践做法和理论要点

其次，结合当前的幼儿教育实践，从正反两个方面举例论证爱的教育表现与效果。

最后，总结，给出自己观点。

幼儿教育思想史

模拟试卷C

一、选择题（共5题，1题2分，共10分）

1、中国古代从（D）起对女子家庭教育提出了完整的要求

A、西周、B、春秋战国

C、秦朝

D、汉朝

2、（A）在系统介绍西方儿童心理学成果和开创中国自己的儿童心理学研究上具有开拓性的贡献。

A、陈鹤琴

B、康有为

C、张雪门

D、陶行知

3、在我国直接从西方系统地介绍福禄培尔的幼儿教育思想是在（A）

A、中华民国成立以后

B、清末

C、五四运动时期

D、新中国成立之后

4、张雪麟强调幼儿教育的（A）和平民化。

A、民族化

B、国际化

C、发展性

D、公平性

5、西方教育史上，（A）第一次对游戏进行了理论上的论述。A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、昆体良

二、填空题（共5题，1题2分，共10分）

1、体现家教思想理论化、系统化的第一本著作是颜之推的（《颜氏家训》）。

2、中国古代认为儿童道德教育重在（教“事”）而不在教“理”。

3、相对而言，有关（算术）方面知识的教育在中国古代家庭教育中是比较薄弱的。

4、张雪门提出编制幼稚园课程的指导原则包括（整体性原则）、偏重直接经验的原则和偏重个体发展的原则。

5、卢梭认为教育的目的是培养（自然人）。

三、是非题（共10题，每题2分，共20分）

1、杜威主张教育就是儿童现在的生活过程，而不是将来生活的预备。（√）

2、蒙台梭利提出幼儿早期发展中的“精神(心理)的胚胎期”的观点。(√)

3、张雪门在幼稚教育目的上持儿童本位的价值取向。（×）

4、柏拉图认为对出生孱弱的儿童应悉心呵护。（×）

５、在初步智育上，夸美纽斯认为最有效的方法是让幼儿通过自己的感官去认识外部世界。（√）

6、洛克主张说理是德育上的真正方法。（√）

7、张宗麟在系统介绍西方儿童心理学成果和开创中国自己的儿童心理学研究上具有开拓性×

8、我国直接从西方系统地介绍福禄培尔的幼儿教育思想是在中华民国成立以后。（√）

9、王夫之主张用须知、学规对儿童进行教育。（×）

10、根据朱熹的观点，小学在于“教事”。（√）

四、简单题（共6题，1题5分，共30分）

1、我国古代胎教在实施上都注意到了哪些方面？ 答：（1）注重母体的精神因素对胎儿的影响，主张保持良好的精神状态，要慎其所感。

（2）注重外部环境对胎儿的影响。为胎儿创造一个适宜的外部环境，和居处周围良好的气氛条件。

（3）注重母亲良好生活习惯的培养，养成良好的起居习惯和良好的饮食习惯。

2、中国古代家庭教育的方法都有哪些？ 答：（1）身教：中国向有“身教重于言教”的观点。强调以身作则，注重身教的方法。

（2）陶冶 ：中国传统家庭教育向重陶冶，也就是通过家长的风范、家庭的风气、社会的风俗，潜移默化地熏陶人、影响人，以达到教育的目的。

（3）重行：注重力行是我国古代教育的一大优良传统。通过行动形成品德、获取知识，通过行动磨练意志品质，培养其吃苦耐劳的精神和独立生活的能力。

（4）有恒：指教育作用的一致性和恒常性，要求父母在任何时间、任何场合、对任何一个子女，都要坚持同一的教育标准。

3杜威是如何理解儿童的四种本能的？ 答：（1）语言和社交的本能。儿童能很有兴趣地把自己的经验说给别人听，也能很有兴趣地去听取别人的经验。语言本能是儿童社交表现的一种最简单的形式

（2）、制作的本能。是一种建造的冲动。儿童开始总是对游戏活动和动作感兴趣，进而就有兴趣把各种材料制作成各种具体的形状和实物。

（3）、研究和探索的本能。这是一种探究的冲动。尽管在儿童时期还谈不上什么科学研究活动，但儿童总是喜欢观察和探究。

（4）艺术的本能。这是一种表现的冲动。儿童会在绘画、音乐等活动中表现出艺术方面的能力。

4、简答洛克论德育

答：洛克认为德育是教育的核心，其目标是能具有良好的德行，并养成良好的礼仪。使他的一切行为举止都合乎一个理性动物的高贵美善的身份.基本方法有：

（1）说理。（2）及早管教。（3）道德练习。（4）采用奖惩。（5）严宽结合。（6）爱护名誉。

5、简答福禄贝尔的游戏观 答：（1）游戏作为儿童最独特的自发活动，从某种意义上说，幼儿园应当是幼儿游戏的乐园。在福禄培尔看来，游戏既是儿童内在本质的自发表现，又是内在本质出于其本身的必要性和需要的向外表现。

（2）禄培尔强调集体性的游戏在幼儿园教育中的重要性.它能使幼儿学会尊重别人，通过集体的游戏获得愉快，从而培育幼儿之间友爱和信赖的感情。

（3）注意象征主义对幼儿发展的作用。在他看来，这是儿童想象世界的途径.（4）把游戏分成三类：身体的游戏，感官的游戏、精神的游戏

五、论述题（共2题，1题15分，共30分）

1、中国古代家庭教育中要求儿童“称尊长，勿呼名；对尊长、勿见能。路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立。骑下马，乘下车，过犹待，百步余”；“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐”（《弟子规》）以上这些句子，所体现出的分明就是在精神上批量塑造奴才，它所传递给孩子们的是“君要臣死，臣不死不忠；父要子亡，子不亡不孝”的逆来顺受，是对“长”字号人物无条件的战战兢兢、敬畏顺从，这与“自由之思想、独立之精神”相去何止十万八千里。“勿见能”更是公然号召对自己才华的竭力压抑，仿佛在说：如果武大郎是你的领导，你可千万要把双腿锯短，务必保持矮他一头！否则你就大逆不道罪该万死。请谈谈你对上述问题的看法。

2、结合当前的学前教育实践，谈谈你对杜威的“教育即生活”的理解。

第一题解体思路：

首先，指出这种古代的儿童教育实践有其思想基础，以学过的一些额思想家的思想，如朱熹的思想，进行论证。

其次，指出古代的这种做法的利与弊

再次，指出这种批评的观点没有抓住问题的核心，即古代的这种做法，把儿童对长辈的感情上的尊重和认知上的独立混在一起了，正确的做法应该是把两者区分开来。最后，给出自己的观点，如何对传统取其精华，剔其糟粕

第二题解题思路

首先，对杜威“教育即生活”的观点进行阐释

其次，结合目前的学前教育实践，展开评价“教育即生活”的利弊和挑战。最后，给出自己的观点，要不要“教育即生活”，以及如何才能做到。

幼儿教育思想史

模拟试卷D

一、选择题（共5题，1题2分，共10分）

1、《女小儿语》的作者是（B）

A、班昭

B、吕得胜

C、宋若莘

D、宋若昭

2、陈鹤琴的课程被称为（B）。A、行为课程

B、五指活动课程

C、学科课程

D、感官课程

3、张雪门的课程被称为(A).A、行为课程

B、五指活动课程

C、学科课程

D、感官课程

4、下面哪一个不属于杜威所说的儿童四种本能之列（D）

A、制作的本能

B、艺术的本能

C、语言与社交的本能

D、生理本能

5、蒙台梭利所主持的幼儿教育机构被称为（B）

A、幼儿园

B、儿童之家

C、幼儿学校

D、蒙养院

二、填空题（共5题，1题2分，共10分）

1、（明清）时期中国的家庭教育发展中产生了一批极富影响的著作，出现了丛书汇编。

2、裴斯泰洛齐认为教育的主要原则是（爱）

3、朱熹强调通过（格言）和故事向儿童灌输道德观念。4、1925年陈鹤琴的（《儿童心理之研究》）的出版，是建立我国儿童心理学学科体系的最早尝试。

5、五四运动以后，（张雪麟）在其著作《幼稚教育概论》中对福禄培尔的幼儿教育思想进行了分析评价。

三、是非题（共10题，每题2分，共20分）

1、杜威认为儿童有语言和社交的本能、制作的本能、艺术的本能三种本能。（×）

2、在教育目的上，昆体良强调培养雄辩家。（√）

3、“活教育理论”是张宗麟提出来的。（×）

4、蒙台梭利提出了幼儿教育中的两条原则是自由的原则与游戏的原则。（×）

5、西方教育史上第一本幼儿教育专著是洛克的《母育学校》。（×）

6、根据夸美纽斯的教育阶段分类，婴儿期对应的教育机构是幼儿园。（×）

7、在康有为的《大同书》中，提出男性可以担任幼稚园的教师。×

8、陈鹤琴１９２５年出版的《儿童心理学》是建立我国儿童心理学学科体系的最早尝试。（×）

9、朱熹提出了“教育应当顺应‘童子之情’”的观点。（×）

10、贾谊强调对儿童进行语言教育时要注意规范性，要使用通用语言，而避免使用方言。（×）

四、简答题（共5题，1题6分，共30分）

1、简答颜之推的家庭教育内容。答：（1）伦常教育，强调要对儿童进行以孝悌为中心的人伦道德教育

（2）志向教育，强调志向在儿童发展中的作用，强调气节的培养，教导子弟不可依附权贵，不能屈节求官。

（3）语言教育，强调在对儿童进行语言教育时要注意规范性，要使用通用语言，而避免使用方言。

2、简答陈鹤琴的活教育理论。答：（1）活教育的目的论：做人，做中国人，做现代中国人（2）活教育的课程论：大自然、大社会都是活教材（3）活教育的方法论：做中教、做中学、做中求进步

3、简答蒙田论幼儿教育方法。答：（1）发展思考力.尽管知识也很重要，但发展儿童的思考力更为重要.（2）注重观察和经验.让他从自己的经历、遭遇和错误中来认识自己并获得知识是重要的，（3）养成良好习惯.认为，儿童的很多恶习都是萌芽于幼年时期，因此，从小就要使他们养成良好的习惯。

（4）事物学习和实际练习.事物的学习应该先于语言文字的学习。文字是为事物服务的，而不是事物为文字服务。实际练习是十分重要的。

（5）宽严结合.在教育方法上要宽严结合，而不要以恐怖和冷酷对待学生。

（6）旅行

（7）谨慎选择导师.重视导师的作用。

4、简答夸美纽斯论幼儿教育的方法。答：（1）感官教育。在初步智育上，最有效的方法是让幼儿通过自己的感官去认识外部世界。

（2）游戏。游戏不仅有益于儿童的身体健康，而且有助于发展肢体活动能力和智力的灵敏性。

（3）发展语言。从一开始就应该注意使幼儿发音清楚，能清晰地读出字母、音节和词。（4）榜样。父母或成人的以身作则在幼儿教育中十分重要

5、简答裴斯泰洛齐的要素教育论

答：教育过程要从一些最简单的、为儿童所接受的“要素”开始，再逐步过渡到更加复杂的要素，促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展

（1）体育的要素：体育最简单的要素是各种关节的运动。它表现为最简单的体力表现形式，例如，抛、搬、推、拉、戳、摇、转等基本动作。

（2）德育的要素：德育最简单的要素是儿童对母亲的爱。这种爱的种子是在母亲对婴儿的热爱及满足其身体需要的基础上产生的。

（3）智育的要素，智育的最简单要素是数目、形状和语言。

五、论述题（共2题，1题15分，共30分）

1、结合当前的家庭教育实践，谈谈你对陈鹤琴家庭教育思想的理解。解体思路：

首先，陈述陈鹤琴的家庭教育思想

其次，结合当前家庭教育实践，以举例或说理的方式，论证陈鹤琴家庭教育思想在实践中的运用或启发

最后，小结

2、在中外幼儿教育发展史上，有不少思想家都提出了及早施教的观点，请结合你的本课程的学习，谈谈你对及早视角观点的认识。解体思路：

首先，举出中外的一些思想家，如贾谊、颜之推、柏拉图等人，所主张的对幼儿尽早开展教育的观点。

其次：根据一些思想家的观点，论证及早施教的好处。

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合 篇2

一、牢牢树立一种观念:知识、能力、觉悟是有机的统一

传授知识, 培养能力和提高觉悟, 是思想政治课的三大任务。其中, 传授知识是基础, 培养能力是关键, 提高觉悟是目的, 三者相辅相成, 是有机的统一, 构成一个整体。

思想政治教育是素质教育的灵魂所在, 理论联系实际是达到知识、能力、觉悟“三位一体”的根本方法, 它应该贯穿于思想政治教学的全过程, 指导教学过程的各个方面。通过理论联系实际, 引导学生掌握基本理论知识, 同时应用理论知识分析和说明实际, 从而不断提高学生的能力水平和觉悟水平, 实现学生综合素质的发展。

二、紧紧抓住一个核心:以学生为主体, 育人为本

在教学过程中坚持以学生为主体, 是贯彻素质教育的最关键环节。要坚持以学生为主体, 注重他们的“内化”素质, 最大限度地挖掘学生的潜能。在教学中贯穿启发式教学, 给学生更多的思考空间, 让学生养成从不同角度对事物进行观察、判断、思考的习惯。坚持育人为本, 重视个性, 促进全面发展。

三、始终坚持一种做法:课堂教学中寓理于例, 以例说理, 激发兴趣, 调动学生的学习积极性

兴趣是学习动机的主要心理因素, 学生有了兴趣, 乐于学习, 才会有勤奋努力, 才会有乐此不疲的锐意进取精神。激发学习兴趣的方法多种多样, “寓理于例, 以例说理”是我在教学中常用到的方法。

在教学过程中, 适时地结合实际事例, 由事入理, 以事说理, 能使思想政治课中枯燥的内容趣味化, 抽象的内容具体化, 从而寓教于乐, 激发学生学习思想政治课的积极性, 变“要我学”为“我要学”。

四、不断完善一种模式:实行开放式教学, 造就开拓型人才

现代社会要求我们培养出知识、能力、觉悟三者有机统一的高素质人才, “新课程标准”明确规定“课堂的知识教学要与课外的实践活动结合进行”“教师应有计划地组织学生开展社会调查、参观、社会服务”。因此, 教师必须制订计划, 确定内容, 落实措施, 把课外活动落到实处, 使学生在活动中学到知识, 受到教育, 不断提高思想政治觉悟和道德素质, 并且要做学生创新意识和创新精神的保护人。

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合 篇3

【关键词】英语教育专业 综合英语教学 思想政治教育 途径

一、综合英语教学与思想政治教育结合的重要性

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：高校所有课程都具有育人功能，所有教师都有育人责任。因此，教师在教授专业知识的过程中，应挖掘各门课程的思想政治教育资源，使学生学习专业文化知识的同时，能加强思想道德修养。《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》明确指出，英语教育专业目标是让学生较系统地掌握语言基础知识和语言基本技能，了解主要英语国家的社会文化知识，并且能组织中学课内外教学活动等。同时提出，应“正确处理专业教学与思想教育的关系”，强调“英语教学不仅要在英语基础知识和基本技能方面对学生进行全面的、严格的训练，还必须在各个教学环节中重视对学生进行思想教育，特别是教师职业道德和专业思想方面的教育”。

综合英语课程作为英语教育专业的核心课程之一，同样承担着提高大学生思想政治素质的重任。综合英语课程作为英语教育专业的必修课，贯穿大学三年，课时比重最大，所以在实际教学中，应注意挖掘教材内容，融入思想政治教育，不仅培养学生综合应用语言的能力，而且要提高学生的思想政治素养。本文以由黄源深、虞苏美、邹为诚主编的《综合英语教程》为例，提出如何将德育教育融入教学过程。

二、将德育教育融入综合英语课程教学的途径

（一）树立正确的就业观、择业观，培养良好的职业道德

高校普遍重视学生就业，学生也渴望了解与就业有关的知识。在教学过程中注意挖掘教材内容，对于涉及职业道德、诚信意识、管理意识和合作意识的课文，除了讲解其中的知识点之外，还应引导学生树立正确的就业观、择业观，培养其职业道德。当今的大学生面临很多就业问题，如就业迷茫、人才饱和等。英语教育专业的学生面临的困难尤为突出，除了人才饱和外，还有就业渠道窄、跨专业就业困难等。因此，在教学过程中，应引导学生树立正确的就业观、择业观。如《综合英语教程》第一册的中My First Job，作者的第一份工作是帮自家餐馆的顾客擦鞋，在成为美国陆军军官之前，收拾过餐桌，当过清洁工。虽然擦鞋、收拾餐桌、做清洁都是不起眼的工作，但是正是通过这些实践，作者明白了工作的重要性和意义。这篇文章并不是简单地描述作者的工作经历，还有更深层的意义：任何事都要从小事做起。此外，第二册中的He Was My Father阐述了同样的道理： 工作没有高低贵贱之分。在分析讲解课文中的知识点时，让学生小组讨论，总结文中的主题：无论做什么样的工作，清洁工也好，老板也好，都应全身心投入，做到认真守时。教师在教授学生语言知识的同时，还应帮助学生树立正确的就业观、择业观，做任何工作都要有良好的职业道德，即使是擦鞋，也要把工作做到最好，让顾客满意。

（二）树立正确的情感观

让处于青春期的大学生正确认识和看待恋爱问题是“道德修养和人才修养不可或缺的一部分” [1]。大学生恋爱既能丰富生活体验，也能促进心理成熟，让他们乐于承担责任。但是，恋爱中的感情纠葛也会影响学习和生活。因此，在教学过程中，除了进行知识的教授，还应引导大学生树立正确的恋爱观。如第一册的第四单元《等电话》，课文讲述了女孩在家等候男友的电话时的心理活动——纠结和斗争。在课堂上，教师可以让学生进行讨论，讲述身边发生的恋爱事例，探讨如何培养健康的爱情观，摆正爱情和学业的关系，正确对待恋爱的挫折。提醒学生，爱是建立在平等自由的基础上的，是责任的承担；作为大学生，应树立正确的爱情观，处理好学业和恋爱的关系，把学业放在首位。英语教育专业的女生人数较多，因此在教学中融入性意识、婚恋道德观十分重要，并“引导女生在恋爱、婚姻中要学会自我保护”[2]。

除了树立正确的爱情观，还应让学生理解、珍视父母的爱。如第一册The Mystery of the White Gardenia以动人的笔触提示父母之爱是世间至高至纯的爱，提醒学生应理解、珍惜父母给予的爱，学会感恩，以良好的成绩来回报父母。

（三）加强团结协作，培养合作精神，建立和谐的人际关系

教师和学生是课堂教学活动中最活跃的因素。教师作为教的主体，应调动学生的兴趣，让学生作为学的主体，积极参与教学活动，加强团结协作，加深合作体验，培养合作精神。通过合作学习，让学生交流看法，并合理评判论证自己和他人的观点。由于学生的学习能力、知识面的宽度有差异，所以，通过相互讨论、启发，有助于产生新视角，从而提高学生的创新能力。通过合作学习，学生可以“相互促进，相互提高” [3]。

其次，在团队合作的过程中，由于知识面、思考问题的角度不同，难免产生意见分歧。但是为了小组利益，小组成员间就得具有交流技能，这样才可能在小组中“以合适的方式表达自己的观点，恰当地维持、辩护自己的观点，同时能够做到善解人意，甚至做出适当的妥协”[4]。很显然，在合作学习中，能让学生学会协助互动、交往的技能，有助于建立良好的人际关系。

（四）融入文化教育，提高跨文化交际的能力

英语教学的任务是培养学生的跨文化交际能力。教师应帮助学生了解西方文化，拓展视野，批判性地看待西方文化，并且熟悉中外文化差异。英语教学应“高度重视英语国家的社会文化知识” [4]。《综合英语教程》中的课文涉及很多英语国家的文化知识，同时，在每一个单元之后的文化背景专栏，能让学生“接受到比较系统的文化知识的熏陶”[5]。如，第一册第二单元American Homes and Traditional Chinese Homes比较了传统的中式和美国房屋的区别。教师可以让学生以小组活动的方式，根据文章大意，画出中式、美式房屋。这样既可以检测学生是否理解课文，也可以使学生更加深入地了解两国的建筑风格。此外，第一册第五单元《美国人眼中的英国人》，主要涉及性格差异，通过学习，学生可以了解主要西方国家的人物性格特征，从而促进彼此交流。

在教学过程中，深挖教材内容，融入为人处世的哲理，加入西方文化知识，这样既可活跃语言知识学习的课堂气氛，也能促进学生知识的积累。课本中，涉及较多的文化背景知识，如古罗马文明、西方教育体制、圣诞节、西方婚俗等。根据不同的文化知识，设计不同的活动，促进知识的积累。如第二册第六单元Football，有关足球的演变和发展，其中涉及古罗马时代、中世纪、伊丽莎白一世相关知识。教师可以设计不同的活动，让学生来学习知识。如，安排学生以四人为团队，分工合作，课前准备相关材料，并配以PPT的形式，在课堂上讲解。这样既可以锻炼学生总结提炼材料的能力，也能培养团队精神，还能拓展知识面，使学生更好地了解西方文明。又如，第一册的文化背景专栏涉及西方婚礼婚俗，可以让学生课余分别排演中、西方婚礼的全过程，并在课堂上展示，之后让学生讨论中西方婚礼的差异。通过情景剧的排演，既能提高学生的英语综合应用能力，也能培养团队合作精神，还能让学生掌握中西婚俗的差异。

三、总结

苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过，教师“不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员”。教师在教学过程中，除了教授专业知识，还应以德育人，提高学生的综合素质。综合英语是英语专业的核心课程，其课文内容丰富，有许多思想性很强的文章。因此，教师应深挖德育素材，将德育教育渗透到教学中，潜移默化地影响学生。思想政治教育不是简单的说教，在综合英语教学过程中，应灵活使用各种教学方式，如情境教学法、小组讨论、辩论等方式，让学生在具体实践中领悟感受，让学生受到启发，加强思想道德修养，提高学生的综合素质。

【参考文献】

[1]张亚主编.大学生入学教育[M].天津：南开大学出版社，2012：106.

[2]周天枢.从性别视角创新女大学生思想政治教育[J].黑龙江教育学院学报，2009 （12）：58-60.

[3]余丽红.全人教育理念下的学校变革个案研究——以辽宁省丹东市凤城六中为例[J].中国教育学刊，2010（12）：6-10.

[4]马兰，盛群力.究竟是什么促成了合作——合作学习基本要素之比较[J].教育发展研究，2008（18）：29-34.

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合 篇4

一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中。只有1个最符合题意)1．教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A．主体 B．客体 C．教的主体 D．学的主体

2．“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。A．培根 B．夸美纽斯 C．康德 D．赫尔巴特

3．以下属于赫尔巴特的著作的是（）。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《人的教育》 D．《教育漫话》

4．在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是（）。A．教育 B．教学 C．管理 D．科研

5． 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一 个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞 丐或强盗。”这是（）。A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点

6．个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这（）的观点。

A．宗教本位论 B．社会本位论 C．个人本位论 D．文化本位论

7．以注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）教育。A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

8．《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?（）A．颜元 B．颜之推 C．颜真卿 D．颜回

9．在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是（）。A．孔子 B．孟子 C．墨翟 D．荀子

10．将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。A．系统性原则 B．启发性原则 C．量力性原则

D．理论联系实际原则

11．班集体内教育和教学活动的核心是（）。A．班主任 B．班委会 C．共青团 D．少先队

12．下列属于墨家主张的是（）。A．有教无类 B．兼爱

C．复归人的自然本性 D．化民成俗，其必由学

13．世界上最著名的智力量表是（）。A．《比纳一西蒙量表》 B．《斯坦福一比纳量表》 C．《韦克斯勒量表》 D．《比纳一推孟量表》

14．西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．德莫克里特

15．下列代称的指代对应不正确的一项是（）。A．桃李——所教的学生 B．杏坛——中医界 C．鱼雁——书信

D．梨园弟子——戏曲演员 16．在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）。A．难度 B．信度 C．效度 D．区分度

17．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。A．白板说 B．做中学

C．儿童中心主义 D．实质教育派

18．教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是（）。A．教学设计不可能预先设定教学过程，所以课堂教学方案没必要事前准备 B．在教学实施过程中，应严格按照事前准备的课堂教学方案，否则方案就没有意义

C．在教学实施过程中，应依据方案不同而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整 D．教师在准备课堂教学方案时，应以优等生为基准，分析学习者的一般特征和个性特点 19．“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（）。A．再认 B．有意再现 C．直接再现 D．间接再现

20．狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种（）。A．激情 B．心境 C．应激 D．热情

二、多项选择题(共5题，每题2分，共10分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选。本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)1．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。A．认知领域 B．日常生活领域 C．情感领域 D．动作技能 E．安全领域

2．教育如何培养学生的主体性?措施有（）。A．建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B．重视学生主体参与课堂，获得体验 C．尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D．教育目标要反映社会发展 E．在成熟的基础上引导发展

3．小学课程设计要体现（）的高度统一。A．科学性 B．时限性 C．具体性

D．思想性E．预测性

4．下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。A．“学而时习之”

B．巩固要在理解的基础上进行 C．巩固就要死记硬背 D．重视组织各种复习

E．在扩充改组和运用知识中积极巩固

5．关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是（）。A．设初等小学堂

B．招收6岁儿童入学 C．修业6年

D．义务教育年限为4年

E．前4年为初级，后2年为高级

三、填空题(共10空。每空1分，共10分。请在每题的空格中填上正确的答案。错填、不填不得分)1．1988年颁布了________新的课程政策。

2．根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为________、________和________三种。

3．弗洛伊德认为遗忘不是保持的消失，而是________。4．按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成________和________。5．学校工作必须坚持“________、全面安排”的原则。6．我国第一次把课外活动正式列入总计划是在________年。

7．教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过________提高在职教师。

四、判断题(共10题，每题1分，共10分。正确的请在题后括号中划“√”；错误的请在题后括号中划“X”，并说明错误原因)1．智力高者，创造力必定高。（）

2．中等难度试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（）3．教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。（）4．某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。（）

5．访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。（）6．纵观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。（）7．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）8．教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（）

9．教育文献检索中的逆查法是指以课题研究发生的时间为起点，按事件发展的时序，由远及近地查找有关资料。（）

10．信度是心理测验的基本要求。（）

五、简答题(共6题，每题5分，共30分)1．简述卢梭的教育思想。

2．简述学校教育对个体发展的特殊功能。3．个体身心发展的一般规律有哪些? 4．引起无意注意的因素主要有哪些? 5．课程计划对学校有何指导意义? 6．简述教师的思维特征。

六、案例分析题(共2题。每题10分。共20分)(一)有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。

课 堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调 皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。

请结合案例，试分析如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?(二)某 女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学 校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身 边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。

请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。

一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)

1．B【解析】教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。2．C【解析】在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。

3．B【解析】夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《普通教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。4．A【解析】教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。5．B【解析】华生是环境决定论和教育万能论的代表。

6．C【解析】个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

7．D【解析】古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。8．B【解析】本题考查文学常识。《颜氏家训》是南北朝时北齐文学家颜之推的传世代表作。9．A【解析】出自《论语》。

10．B【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。11．A【解析】班主任是班级工作的领导者和组织者，是班集体内教育和教学活动的核心。

12．B【解析】墨家主张“兼爱，非攻，尚贤”；有教无类是孔子的主张；《学记》认为：化民成俗，其必由学；复归人的自然本性是老子的主张。

13．B【解析】世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著名的智力量表是《斯坦福一比纳量表》，是由斯坦福大学的推孟对《比纳一西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。

14．A【解析】苏格拉底是最主要的代表。

15．B【解析】B项说法错误，杏坛是指讲学的地方，杏林是指中医界，本项的错误在于混淆了“杏林”和“杏坛”的指代。

16．B【解析】测验的信度又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得的结果的一致程度，以及一次测量所得结果的准确程度。

17．C【解析】把教育的重心从教师、教材那里转移到儿童身上就是“以儿童为中心”的教育。18．C【解析】本题考查的知识点是“教学实施的基本内容”。A项错误，课堂教学方案有必要事前准备；B项错误，在教学实施过程中，不应严格按照事前准备的课堂教学方案；D项错误，教师在准备课堂教学方案时，不应以优等生为基准，应照顾到大多数学生。

19．D【解析】间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，“称名忆旧容”，这是通过名字间接再现旧面孔。

20．A【解析】激情是一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态。

二、多项选择题(共5题，每题2分。共10分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意。至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0．5分)

1．ACD【解析】美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是认知领域、情感领域和动作技能。

2．ABC【解析】D、E项不属于培养学生主体性的措施。

3．AD【解析】小学课程设计要以通俗的，小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

4．ABDE【解析】巩固离不开记忆，但不是死记，而是理解基础上的记忆。所以选项C错。

5．BCDE【解析】“五四”以后小学教育受新文化运动的影响，招收6岁儿童入学，修业6年，前4年为初级，后2年为高级，义务教育年限为4年。

三、填空题(共10空，每空1分，共10分。请在每题的空格中填上正确的答案。错填、不填不得分)1．一纲多本

2．无意注意；有意注意；有意后注意 3．记忆被压抑

4．认知测验；人格测验 5．以教学为主 6．1986 7．实践训练

四、判断题(共10题，每题1分，共10分。正确的请在题后括号中划“√”；错误的请在题后括号中划“X”。并说明错误原因)1．X【解析】智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素，如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。2．√ 3．√

4．X【解析】该事故应该由学校承担相应的责任。

5．×【解析】观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。6．√

7．X【解析】对学生进行德育时，我们要遵循正面教育与纪律约束相结合的原则。8．X【解析】教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是信服威信。9．X【解析】题干描述的是顺查法的含义。

10．X【解析】标准化是心理测验的最基本要求。

五、简答题(共6题，每题5分。共30分)【答案要点】

1．卢梭的教育思想有：

(1)在天性与教育的关系上，卢梭主张性善论和感觉论。他认为人性本善，只是被现存的环境和教育破坏了。因此，教育的责任就是要培养社会环境下的自然人。卢梭认 为知识来源于人心灵中存在着的认识世界的感觉，所有的一切都是通过人的感官而进人人的头脑的。人的最初理解是一种感性的理解，然后形成理性的认识，所以孩 子们不成熟、不完善的感官需要通过教育加以逐步提高。(2)卢梭认为自然教育的核心是“归于自然”，即教育必须遵循自然，顺应人的自然本性。

“自然教育”就是服从自然的法则，顺应儿童天性发展进程，促进儿童身心自然发展的教育。自然教育的目的是培养“自然人”，即完全自由成长、身心和谐发展、能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活的一代新人。

(3)卢梭在《爱弥儿》中表达了自然主义教育思想，他主张培养“自然人”，主张儿童亲身活动，提倡家庭教师实施教育，主张给儿童以自由。另一方面，卢梭又是一个 对新的社会制度充满幻想的思想家。他设想理想国家中的教育目标是培养忠诚的爱国者，学校教育由国家掌管，不能按教育对象的贫富分设学校和课程，要求儿童受 同样的教育。对受教育者，即使不能完全免费，国家也要给予补贴。教师需由本国公民担任。体育是教育里最重要的部分。2．学校教育对个体发展的特殊功能有：

(1)学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。3．个体身心发展的一般规律有：(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不均衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。

4．引起无意注意的因素主要有两个方面：一是刺激物的特点，包括刺激物的强度、强度对比关系、活动变化以及新异性，这是客观的方面；二是人本身的状态，包括人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验，这是主观方面。

5．课程计划对学校的指导意义体现在如下方面：它是学校组织教学工作，确定工作步调的

依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。6．教师的思维特征有：

(1)逻辑性，要求教师在考查问题时要遵循严格的逻辑顺序，有充分的逻辑依据，从而得出更准确的结论，并培养学生的逻辑思维能力。

(2)创造性，要求教师在解决问题时，能将已有的知识和信息加以发散思考，得出新知识。教师思维的创造性表现在对已有知识的再创造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育教学的艺术等方面。

六、案例分析题(共2题，每题10分，共20分)【答案要点】(一)如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。(1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。

(2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。

(3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。

(4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学问的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。

(5)做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。

(6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。(二)小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久。小学生的情感不稳定性以及不善于 控制的特点也很突出，特别是小学低年级的学生还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

教育综合模拟试题(二) 篇5

1、教育学史上，最早提出建立“普遍妥当教育学”的是（）A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威

2、“教育”一词在我国最早见之于()A.《孟子》 B.《说文解字》 C.《学记》 D.《论语》

3、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点

4、根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是()A.异化劳动 B.私有制C.社会制度 D.社会分工

5、一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指()A.学校管理制度 B.学校教育制度 C.学校人事制度 D.学校教育体制

6、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是()A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动

7、世界上最早系统论述教学理论的专著是（）

A.《学记》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《论演说家的培养》

8、目标评价模式的代表人物是（）

A.泰勒 B.泰罗 C.斯塔克 D.斯克里文

9、于1993年颁布的，其内容可用“两基”“两全”“两重”概括的是（）A.《中国教育改革和发展纲要》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》 D.《国务院关于深化基础教育改革与发展的决定》

10、范例教学认为教学的主体是（）

A、学生 B、教师 C、教学内容 D、教学手段

11、教学模式不是万能的，而是有其明确的应用目的和特定的应用条件与范围，这说明教学模式具有（）

A．简略性 B.操作性 C.发展性 D.针对性

12、某学生因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”该学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使该同学守纪律应采用方法是（）

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼

13、主张教师中心说的是()A.柏拉图 B.卢梭 C.杜威 D.赫尔巴特

14、下列不属于教育研究方法区别于自然科学、思维科学独特特性的是()A.带有很强的综合性和整体性 B.研究的周期较长 C.针对性、实践性强 D.具有较强的客观性

15、在教育研究的科学化进程中归纳法和演绎法初步形成是在（）A.直观观察时期 B.分析为主的方法论时期 C.形成独立学科时期D.现代不断深化发展时期

16、在教育研究中，以下不属于理论研究方法的是()A.概括法 B.演绎法 C.分析法 D.测量法

17、主要采用自然科学中的实验、统计、数学等方法进行教育研究的是()A.理论方法 B.实证方法 C.实验研究法 D.历史研究法

18、教育研究最基本最原始的意义在于（）

A.能用来解决教育实践中的问题 B.有助于教育知识的拓展

C.对教师的发展起着重要作用 D.能满足建设有中国特色的教育科学体系

19、三次文献又可称为（）

A.原始文献 B.检索性文献 C.参考性文献 D.参编性文献

20、在教育文献的主要分布中，歌谣、文物、绘画等属于（）A.教育档案 B.非文字资料 C.书籍 D.报刊

21、利用计算机检索文献的一般方法是()A.确定检索的问题和范围；选择数据库；选择并联合主字码；从资料库中查找参考资料的书目

B.选择数据库；确定检索的问题和范围；选择并联合主字码；从资料库中查找参考资料的书目

C.选择并联合主字码；确定检索的问题和范围；选择数据库；从资料库中查找参考资料的书目

D.确定检索的问题和范围；选择并联合主字码；选择数据库；从资料库中查找参考资料的书目

22、以下不属于描述记录法的是()A.日记描述法 B.佚事记录法 C.连续记录法 D.间断记录法

23、依据结构程度的不同，访谈调查可分为（）

A.依次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别性访谈调查和重复性访谈调查 C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D.开放性访谈调查和封闭性访谈调查

24、以下几个书院中，哪一个性质与其余几个不同？（）

A．应天府书院 B．白鹿洞书院 C．东林书院 D．集贤殿书院

25、西周建立的两大学校系统是（）

A．大学和小学 B．国学和乡学 C．官学和私学 D．上学和下学

26、荀子教育思想的基础是（）

A．性恶论 B．性善论 C．性三品 D．素丝说

27、“反求诸己”是由 提出来的。（）

A．荀子 B．孔子 C．孟子 D．韩非

28、创立的 书院定期举行学术会讲。（）A．朱熹 白鹿洞 B．顾宪成 学海堂 C．顾宪成 东林 D．朱熹 东林

29、“西学”中的“西艺”指的是（）

A.西方文化艺术 B.西方政治体制 C.西方历史 D.西方科技 30、中国近代最早得以实施的学制系统是（）

A．癸卯学制 B．壬寅学制 C．壬子学制 D．壬戌学制

31、下列教育思潮中，不属于五四时期的教育思潮的是（）A．工读主义教育思潮 B．职业教育思潮 C．复古主义教育思潮 D．平民教育思潮

32、以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（）

A．教育内容以生产劳动为核心 B．教育具有强烈的阶级性和等级性 C．普遍采取班级授课的方式 D．教学方法比较丰富灵活

33、与《爱弥儿》、《民主主义与教育》合称西方教育史的三大里程碑的是（）A．《林哈德与葛笃德》 B．《荷马史诗》 C．《理想国》 D．《大教学论》

34、西欧最著名的宫廷学校是由 创办的。（）

A．柏拉图 B．阿尔琴 C．雷克斯 D．康德

35、英国近代的慈善教育主要是指（）

A.中等教育 B.初等教育 C.高等教育 D.职业教育

36、为了解决工农学院的经费问题，拨地办学，1862年，美国国会通过了（）A．《费里法案》 B．《史密斯—休斯法》 C．《巴特勒法》 D．《毛雷尔法》

37、近代日本教育发展的总纲是（）A．《教育敕谕》 B．《学制令》 C．《国民学校章程》 D．《帝国大学令》

38、是第一个提出“教育心理学化”的思想家。（）A．赫尔巴特 B．裴斯泰洛齐 C．福禄培尔 D．卢梭

39、小老鼠通过尝试和错误进行的“迷宫”问题解决属于（）

A．独立的发现学习B．有指导的发现学习C．有意义学习D．接受学习40、孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．消退

41、社会建构主义的代表人物是（）

A．斯特菲 B．冯.格拉塞斯菲尔德 C．鲍尔斯菲尔德 D．维果斯基

42、以下那一个属于程序性知识？（）

A．关于袋鼠的定义 B．某明星的个人档案 C．名人的自传 D．搅拌机的使用说明书

43、以下几项属于技能的是（）

A．婴儿喝母乳 B．刷牙 C．随意地眨眼睛 D．化妆的指导书

44、学习的“倒摄抑制”是指（）

A．先学的东西由于受到后学东西的干扰被遗忘了 B．原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收 C．学习某件事有助于以后学习类似的东西 D．后来的知识是原先学的知识更加巩固

45、把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段的是（）

A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．维果斯基 D．弗洛伊德

二、辨析题：46-48小题，每小题10分，共30分。判断正误并简要说明理由。

46、试析教学理论与课程理论、学习理论的区别。47、19世纪，英国的学校教育制度属于单轨制。

48、接受学习不可能是有意义学习。

三、简答题：49-54小题，每小题15分，共90分。

49、试评述实验教育学。

50、教育怎样适应年轻一代（青少年）身心发展的规律？

51、请举例说明选题的主要来源有哪些？

52、简述清末“新政”教育改革的措施。

53、英国《1988年教育改革法》的主要内容是什么？

54、简述班杜拉的观察学习理论的主要内容。

四、分析论述题：55-57小题，每小题30分，共90分。

55、试论述创新型国家建设与教育创新的关系，并联系当前我国的教育实际说明应如何进行教育创新。

56、试述卢梭的自然主义的教育思想。

57、本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道做答，若两题都回答只按第Ⅰ道试题的成绩计入总分。Ⅰ、有人说：“现在是建构主义学习的时代了，结构主义学习理论落后了”，请评书这种观点。Ⅱ、某市欲开展一项题为“学生自我效能与学习成绩”的调查研究。请你：

1、就此研究课题写出三种理论假设；

2、写出“学习成绩”的操作性定义；

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合 篇6

1.美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了。我看见了就记住了，我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要（）。

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现 C.重视儿童学习的自律性 D.重视儿童的主动操作

2.世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人。所以，教师在教学的过程中应该（）。

A.因材施教 B.循序渐进 C.量力而行 D.抓住关键期

3.幼儿园学生小良属于问题儿童.上课时总是心不在焉，不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况.在幼儿园放学时。当着好多幼儿和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师，你会怎么与小良的妈妈沟通?()

A.可以当着其他幼儿和家长的面说.但是态度要温和

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B.单独交流，避免伤害家长的感情，双方可就小良的问题商定家园管教的对策 C.不与家长沟通.直接教育幼儿即可

D.建议家长严格管教孩子.必要时可通过打骂纠正

4.上幼儿园中班的小宇.上课期间尿了裤子，刘老师发现后，对正在嘲笑小宇的其他幼儿说：“小宇可能是上课听得太认真了，忘记了告诉老师要上厕所，我们以后可以向小宇学习他认真听课的好习惯。当然，我们在认真听课的同时，要记住自己还要上厕所，那就更好了。”刘老师的做法体现了（）的儿童观。

A.以人为本 B.全面发展 C.教育公正 D.维护权益

5.教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准;教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。”这句话体现了（）。

A.对幼儿的评价要多元化 B.教师要具有人文关怀 C.教师应该做农民.做艺术家 D.教师要有独立自主的意识

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6.某幼儿园为了提高幼儿的身体健康.科学化安排幼儿活动和锻炼时间。28名幼儿家长为了让孩子每天“多休息半小时”——实则是为了自己能多休息半个小时.拒绝将孩子在早上8点30以前送入幼儿园进行锻炼。要求取消早锻炼时间，并威胁退园……交涉未果后，幼儿园园长和教师每天坚持带领剩下的幼儿活动锻炼.剩下的幼儿踊跃参加，体质有了明显的提升，终于让这28位家长同意让孩子参加早锻炼。对教师和园长的做法，评价错误的是（）。

A.维护了幼儿教师的专业地位

B.教师的积极参与为幼儿和家长树立了好榜样 C.忽视了幼儿和家长的实际情况.没有尊重家长 D.遵循了幼儿生理发展规律

7.作为教师，对待下图的情况，我们应该（）。

A.廉洁从教，拒绝一切礼物

B.来者不拒，“拿人钱财，替人消灾”

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C.恰当接受学生自制的小礼物

D.公平公正.收礼后也要公正地对待每一位学生

8.班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后.当即将手机没收，并放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了（）。

A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.关爱学生 D.终身学习

9.下列关于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件.表述不正确的是（）。A.有组织机构和章程 B.有优秀的教师

C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D.有必备的办学资金和稳定的经费来源

10.教师方某在某幼儿园任教时常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响。对于方某的这种行为，所在幼儿园应该给予（）。

A.行政处分或解聘 B.行政警告或拘留 C.行政强制或拘留

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D.行政处罚或解聘

11.任何组织或者个人不得招用未满（）的未成年人，国家另有规定的除外。A.十四周岁 B.十八周岁 C.十二周岁 D.十六周岁

12.为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据（）和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定《学生伤害事故处理办法》。

A.《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国教育法》和《儿童权利公约》

13.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“育人为本”的工作方针时.提出把（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。

A.促进教育公平B.提高教学质量 C.保护学生合法权益 D.促进学生健康成长

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14.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，我国要巩固义务教育普及成果，坚持以（）管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

A.县级地方人民政府 B.输入地政府 C.输出地政府

D.输入地政府和输出地政府

15.下列关于幼儿园每班幼儿人数不符合《幼儿园工作规程》的是（）。A.某幼儿园小班20人 B.某幼儿园中班30人 C.某幼儿园大班35人 D.某幼儿园学前幼儿班50人

16.某学幼儿园迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（）。

A.民事责任 B.刑事责任 C.行政责任 D.行政处分

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17.收留夜不归宿的未成年人的.应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在（）小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

A.二十四 B.十二 C.三十六 D.八

18.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描写的是（）。

A.中秋 B.端午 C.重阳 D.清明

19.下列选项中国际组织与名称对应有误的一项是（）。A.联合国——UN B.世界卫生组织——WHO C.国际奥林匹克委员会——IOC D.世界贸易组织——WCO

20.关于下面这幅画，正确的一项是（）。

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A.张大千——《振衣千仞岗》 B.徐悲鸿——《愚公移山》 C.张大千——《来人吴中三隐》 D.徐悲鸿——《田横五百士》

21.《天仙配》所反映的剧种是（）。A.黄梅戏 B.评剧 C.豫剧 D.京剧

22.下列诗人与称号对应不符的是（）。A.李白——“诗仙” B.李贺——“诗鬼” C.自居易——“诗魔” D.刘禹锡——“诗圣”

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23.美国梦工厂制作的动画电影《怪物史莱克》中融合出现了许多经典童话中的角色，其中有一只深受观众喜爱的猫，这个角色来自于经典童话（）。

A.《皇帝的新装》 B.《穿鞋子的猫》 C.《睡美人》 D.《海的女儿》

24.下列选项中.描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物的是（）。A.西施浣纱 B.貂蝉拜月 C.昭君出塞 D.贵妃醉酒

25.随着科学技术的不断进步。越来越多的高精尖技术被率先应用到军事领域，下列选项中不属于我国正在研发的军事武器的是（）。

A.“辽宁号”航空母舰 B.J-20飞机 C.F-22飞机 D.J-31飞机

26.在Word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是（）。

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A.PgUp B.End C.Ctrl+End D.Home

27.在Exce1工作表中.假定C3：C6区域内保存的数值依次为10、15、20和45，则函数=MAX(C3：C6)的值为（）。

A.10 B.22.5 C.45 D.90

28.某公园内有个奇怪的摊主小周，他只在星期

一、星期

二、星期

三、星期五和星期六工作，而且他只出售4种商品：玩具汽车、充气气球、橡皮泥和遥控飞机。每个工作日，他上午只卖1种商品.下午只卖1种商品，而且还知道如下条件：

(1)小周在而且只在两个连续的下午卖玩具汽车：(2)小周只在1个上午和3个下午卖橡皮泥;

(3)星期六这天.小周既不卖玩具汽车，也不卖充气气球。若上述情况为真，请问哪一天小周一定会卖玩具汽车?（）A.星期一

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B.星期二 C.星期三 D.星期五

29.下列选项中与“高粱：白酒”关系一致的是（）。A.蚊帐：被子 B.黄豆：酱油.C.砖头：水泥 D.青草：牛奶

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.阅读下列材料。回答问题。

课间休息.小花、小天几个孩子蹲在幼儿园的老槐树下，聚精会神地看着什么，我见状慢慢地走过去.轻声地问：“你们在看什么呢?”小花高兴地回答：“老师，蚂蚁们在跳圆圈舞!”我听到这样的回答有点诧异，顿时一愣，然后顺着他们的视线看了过去，确实蚂蚁4J"J围成了圆圈状，再仔细一看.其实是因为地面上不小心撒了一圈蜂蜜。我低头沉思了片刻，心想，我小的时候也对周围的大千世界充满了好奇.可惜没有人引导我.这股热情渐渐消失了，对他们而言这或许正是一个切入点.是培养他们观察力以及思考能力的好时候。于是我又轻声问：“大家再仔细看看、仔细想想蚂蚁真的会跳圆圈舞么? ”几个孩子听到我的提问，观察得更仔细了，涨红着小脸热烈地讨论着。连续三天的课问我都带他们出去观察江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总

周围花花草草、小动物等，发现孩子们既开心，又增长了知识。于是我决定开发一门课程，每周选择一种常见植物或动物，用一下午时间带领孩子们去观察。去学习。

问题：

请从教师观的角度，评析“我”的教育行为。(14分)31.阅读下列材料。回答问题。

学生上课说话，将被处以罚站;屡罚不改者，嘴巴贴“封条”。这是发生在某幼儿园的咄咄怪事。该班幼儿郑某、池某曾因上课多次不听从老师安排大喊大叫，嘴巴当场被贴上胶布。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为这些幼儿太不听话了.拿他们实在没有办法。

试运用所学的教师职业道德知识对张老师的做法进行分析。(14分)32.阅读下列材料。回答问题。

①来时。便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡,两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时.紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总

我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊!”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音。不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪!

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母，还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来怅惘。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒着雨来送行。车开了透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们摘下送到您手边。再听几回地道的家乡戏吧!原汤原水原汁原味……

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

(内容有的地方和原文比较缺少内容，而且不能少的内容)

(1)第③段中“紧紧”“抓”“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?(4分)

(2)贾文斌老师和麻老先生的话，引起了作者的思考，请扩写文中划线部分的内容。(10分)

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三、写作题(本大题1小题。50分)33.阅读下面的材料，根据要求作文。

巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。

著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说：“人类的动作十分之八九是习惯.而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好。则终身受其累。”

根据以上材料，联系幼儿园的教学实际，以“培养孩子好的习惯”为主题.写一篇议论文。

要求：题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。

一、单项选择题

1.【知识点】职业理念——儿童观 【答案】D。

【解析】“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”表现的是儿童作为学习的主人，要发挥其学习的主动性。故选D。

2.【知识点】职业理念——儿童观 【答案】A。

【解析】题干描述的是教师要注意儿童的个体差异性，因此要实行因材施教。3.【知识点】职业理念——教师观 【答案】B。

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【解析】教师的专业素养要求教师要有与家长沟通的能力，面对材料中的问题，教师应该单独与家长交流。争取家长的配合。又不伤害家长的感情。

4.【知识点】职业理念——儿童观 【答案】A。

【解析】刘老师的话维护了幼儿的人格尊严，体现了以人为本的儿童观。5.【知识点】职业理念——教育观 【答案】A。

【解析】不能用一把尺子衡量所有孩子，体现了评价标准要多元化。6.【知识点】职业理念——教育观 【答案】C。

【解析】教师和园长的做法从幼儿需要的角度出发，和家长进行了交涉，并未强制入园锻炼，尊重了家长选择的权利。

7.【知识点】教师职业道德 【答案】C。

【解析】教师职业道德要求教师要廉洁从教，不可以权谋私，不能接受学生及家长的“贿赂”。要公平公正地对待学生;但作为与学生进行情感交流的重要渠道，学生自己制作或购买的表达心意的小礼物，可以适当接受。

8.【知识点】教师职业道德 【答案】B。

【解析】爱国守法是教师职业的基本要求，不得违反相关法律法规，更不得侵犯学生的权利。

9.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教育法》

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【答案】B。

【解析】根据《中华人民共和国教育法》第十五条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。题目中8选项表述为优秀教师，是错误的。

10.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教师法》 【答案】A。

【解析】根据《中华人民共和国教师法》第六章第三十七条规定，教师的行为属于侮辱学生，其影响性质恶劣，应给予行政处分或解聘。故选A。

11.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》 【答案】D。

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条，任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人.国家另有规定的除外。

12.【知识点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》 【答案】C。

【解析】《学生伤害事故处理办法》是根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》以及其他相关法律、行政法规制定。

13.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

【答案】D。

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【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把育人为本(德育为先)作为教育工作的根本要求。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

14.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》

【答案】B。

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》第四章规定，义务教育中提出巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

15.【知识点】教育法律法规——《幼儿园工作规程》 【答案】D。

【解析】《幼儿园工作规程》第十一条，幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(三至四周岁)二十五人，中班(四至五周岁)三十人，大班(五周岁至六或七周岁)三十五人，混合班三十人，学前幼儿班不超过四十人。

16.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教育法》 【答案】B。

【解析】《中华人民共和国教育法》第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

17.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 【答案】A。

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【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条，未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及时向公安机关报告。

18.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养 【答案】C。

【解析】农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗，故选择C项。

19.【知识点】文化素养 【答案】D。

【解析】世界贸易组织为WTO。

20.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养 【答案】B。

21.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养 【答案】A。

22.【知识点】文化素养——教师的文学素养 【答案】D。

【解析】“诗圣”是杜甫;“诗豪”是刘禹锡。23.【知识点】文化素养——教师的文学素养 【答案】B。

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【解析】出自于《穿鞋子的猫》。

24.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养 【答案】C。

25.【知识点】文化素养——教师的科学素养 【答案】C。

【解析】F-22隐形飞机是美国已经研发成功的世界上最先进的第五代战机。26.【知识点】教师基本能力——信息处理能力 【答案】C。

【解析】Home键可以将光标移到当前行的开头位置;End键可以将光标移到当前行的末尾;PaUp是向上翻页键，多次点击可将光标移到当前文档的开头位置;Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部。

27.【知识点】教师基本能力——信息处理能力 【答案】C。

【解析】MAX函数的功能是求最大值，因此结果为45。28.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力 【答案】B。

【解析】由于提问涉及的是玩具汽车，可以由涉及玩具汽车的条件人手进行推理。根据题干可知，小周在周四、周日不工作，由(3)可知，他在周六也不卖玩具汽车，可列表如江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总

下：再由(1)可知，只在两个连续的下午卖玩具汽车，由表可知，只能在“星期一和星期二卖”与“星期二和星期三卖”二者之间选择，则星期二下午必然卖玩具汽车。故答案选B。

29.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力 【答案】B。

【解析】高粱是制造白酒的原料之一，黄豆是制造酱油的原料之一。

二、材料分析题

30.【知识点】职业理念——教师观 【参考答案】

材料中“我”的教育行为是合理的、恰当的，践行了新课改背景下的教师观。首先，新课改背景下的教师观要求教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中，“我”并没有直接将蚂蚁为什么会跳圆圈舞的知识直接传授给儿童.而是引导他们进行思考，促进他们的观察力及思维能力的发展。

其次，新课改背景下的教师观要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。材料中，“我”没有忽视学生的兴趣，而是将儿童的兴趣转化为一门精彩纷呈的活动课程。

最后，新课改背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中，“我”能够及时反思，以研究者的眼光抓住每个促进儿童发展的机会。

总之，“我”的教育行为促进了孩子们观察力、思考能力的发展，值得提倡。31.【知识点】教师职业道德 【参考答案】

张老师的做法是极其错误的，违背了教师职业道德规范的要求。

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首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中，张老师对上课随便说话的幼儿，采取嘴巴贴胶布的方式，严重伤害了学生的自尊心，侵犯了学生的人身权，违反了《教育法》和《教师法》，没有做到爱国守法。

其次，教师职业道德规范要求教师要关爱学生。材料中，张老师对幼儿上课说话的行为，没有耐心处理，而是采取暴力的嘴巴贴胶布的方式，没有尊重幼儿的人格，侵犯了幼儿的合法权益，不利于幼儿的健康发展。

因此，作为一名教师，要时刻牢记教育相关法律的要求，并践行在实际教育教学中，要关心热爱每一位幼儿，促进幼儿的健康发展。

32.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力 【参考答案】

(1)盼到家乡人，听到家乡曲，满满地激荡起老人对家乡深深的思念之情，让老人感到无比激动与喜悦。

(2)树叶有对根的情意，所以它顽强地抵住风的席卷，在树根的旁边来回翻转，直到化为春泥，滋养生它养它的树木。他们却似被风卷走的树叶，没有大树倚靠，成了孤独的一片落叶。他们黯然的神情，是一种有家不能回，有亲不能顾的无奈和伤感;他们铿锵的声音，是一种对家乡那片生他养他的土地热烈真挚的爱，他们原本不愿意成为游人，却拧不过现实的牵绊，留在他乡成了异客。

【点评】

第一题：第一段写作者一行人应邀到台湾演出河南豫剧。第二段写为演出搭设舞台期间得到了许多同乡人的帮助，一片浓浓的乡情融于其中，从这里开始便引出了文章关于乡情的中心主旨。第三段是两位居于台湾多年的老者听到家乡戏曲的反应，戏曲唤起了他们心底最深处对故乡的记忆。“紧紧”“抓”和“颤巍巍”这样的词语，生动地表现了作为一个异乡人在听到家乡戏曲时的激动和喜悦。第四段讲述了戏曲还在演奏，而作者已经陷入了乡情的思考中，最后以台北的雨结尾，是对这种感情的沉思。

第二题：“数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?”这句话集中体现了作者的思考，题干要求扩写，目的是让作者的江西中公教师考试网祝您备考成功！点击查看江西教师公告汇总

情绪更加饱满。作答时可以运用比喻、拟人等修辞手法对句子内容进行扩写。比如，对于远在他乡的游子常有一种落叶归根的情怀，可以将游子比作落叶，将家乡比作根，将抽象的思乡之情具化为落叶对根的情意，这样可以使情感更加浓郁。后面的部分适当地加上可以表达怀念、企盼之情的形容词即可。

三、写作题

33.【知识点】教师基本能力——写作能力 【参考范文】 播种好习惯收获好人生

美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”习惯可以决定一个人命运。幼儿正处于人生的初始阶段.可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期。又是沾染不良行为习惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯，从而积习难改，习惯成自然，给将来的发展带来难以弥补的缺憾。作为一名合格的幼儿教师，让孩子从小就养成好的习惯。

老师要不断鼓励孩子，让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯。幼儿的意志力不能持久.注意力很难长期集中，必须采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如教育孩子要有集体意识。在如厕、走路、放学、洗手、做操等活动的是时候，要鼓励孩子排队.对表现好的予以现场表扬或者奖励小红花等。孩子们得到鼓励之后，都愿意效仿表现好的同学，这样慢慢地就养成了孩子凡事排队的好习惯。

老师以身作则，做孩子的表率。孩子有很强的可塑性和模仿能力。他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的或者做的……”这就对老师的言行提出了较高要求。因此，我们要注意从自身做起，严于律己;凡要求孩子们做的，自己首先做到;不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要勇于在孩子面前承认错误。

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家园配合，共同促进幼儿良好习惯的形成。年轻的家长对幼儿的早期教育越来越重视，望子成龙、望女成风心切的家长，只注重开发孩子的智力，却不注意孩子早期行为习惯的培养。因此教师通过微信、QQ、校讯通、电话等多种方式多与家长沟通，要求家庭和幼儿园要把培养孩子的良好行为习惯放在首位，把幼儿园对幼儿的行为规范反馈给家长。让家长在家庭中也有意培养幼儿良好的行为习惯，共同培养出优秀的孩子。

叶圣陶说：“什么是教育，说得简单一点，教育就是培养好习惯。”培养幼儿的良好行为习惯是一件任重而道远的事，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节，成人严格要求，反复抓，抓反复，让孩子养成良好的习惯，为他们将来生活得更好奠定基础。

【点评】

开头引用心理学家的话，来说明习惯决定命运，幼儿这个阶段养成好的习惯会受用一生，所以作为一名幼儿老师，必须注重孩子习惯的养成。这样顺理成章地将重点转到如何培养孩子的好习惯上。通过老师鼓励孩子，让孩子在不断的练习中养成好习惯;老师要以身作则，做孩子的表率;家长配合，共同促进孩子习惯的养成这三个分论点展开论述。在具体写作分论点的时候，能够结合自身的教育教学实际，同时联系这个阶段儿童的特点展开论述，使文章的说服力更强。文章结尾引用叶圣陶的话，再一次申明好的习惯的重要性，回扣论点，使文章首尾呼应，相得益彰，是一篇优秀的考场作文。

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合 篇7

1 综合英语课堂的特点分析

在英语专业大学生的专业课程中, 综合英语作为一门专业必修课, 在与其他的专业必修课相比较来说是开设时间最长, 课时量最大同时也是学分最多的一门必修课。与其他课程相比还具有知识面广、包容性强并涉及众多领域的联系和交叉的特点。他涉及学生的语音、语法、词汇、句型、语篇、语用以及语义等相关知识的讲解和训练, 涉及很多英美原著内容的学习, 它主要是以英美文化为背景对学生进行英语语言的听、说、读、写、译等比较全面的学习和训练, 以加强对学生英语语言综合应用能力的训练和提高为目的。

2 思想政治教育融入综合英语课堂的策略

根据综合英语课程的特点和要求, 从多年的英语专业综合英语可教学的体会中, 笔者认为将思想政治教育融入综合英语课堂需要紧紧围绕综合英语的课程特点, 需要以英美文化为背景和英语语言为载体从听、说、读、写、译等方面来不断地对学生进行思想政治教育。通过反思, 笔者觉得以下策略值得尝试。

2.1 口语训练的主题紧紧围绕当前的重大主题展开

在教授综合英语课的时候, 有一个很大的比重就是对学生进行口语的训练, 在进行口语训练时, 选题就可以将思想政治教育的相关内容安排进口语训练的内容之中, 在口语的选题方面可以将当前的国际国内的重大时事做为主题来加以展开, 例如下面的这些主题就是很好的选择:the shortage of grain in the world (世界粮食短缺) , the shortage of petroleum in the world (世界石油短缺) , economic crisis in the world (世界经济危机) , earthquake in Sichuan Province (四川大地震) , drought in the world (世界干旱) , AIDS (爱滋病) , shortage of water resources in the world (世界水资源短缺) , three representatives in action (三个代表在行动) , Chinese countermeasures against economic crisis (中国应对经济危机的措施) , college students'employment situations in China Today (中国大学生就业现状) 等等。通过对以上主题的谈论, 对造成以上现象的原因加以分析以及改进措施和行动安排的适合性进行分析, 学生可以对当前国内和国际的重大事实敏感起来, 在讨论完之后老师对以上主题的点评还可以加深学生对该事件或者现象的理解, 结合学生自己平时的生活经历他们可以形成自己对该现象的正确的观点、认识和看法, 这样无疑是在进行专业课的同时以英语口语训练的形式给学生上了一堂很好的思想政治教育课。

2.2 听力训练渗透国际国内新闻

在综合英语课上涉及到的一个很大的方面就是对学生进行听力的训练以提高其英语语言的敏感性从而提高学生的听力能力。对学生进行思想政治教育可以从国际和国内的重大新闻入手, 因为新闻能及时而快速地反映当前国际和国内的事实和国际国内的政治、经济、科技、医疗卫生、文化等各个方面的发展状况。所以上综合英语课的教师在对学生进行听力训练的时候, 不能只局限于课本上的单词、对话模仿、课文录音等相关材料的听力训练, 而是要根据当前国际国内发生的重大事件给学生补充一些学生能够听懂并且趣味性较强的新闻, 这样一来这些内容不但给综合英语课的听力练习部分增加了趣味性, 而且增加了学生各个方面的关于国际国内的知识从而拓宽了他们的知识面, 学生对当前的国际国内大事进一步的了解也可以增强学生英语学习实用性的体验, 从而增强他们学习英语的信心。例如以下的相关新闻就很值得一听:American army in Iraq (美军在伊拉克) , Korean nuclear crisis (朝鲜核危机) , Anticancer medicine development (抗癌药物研发) , Chinese countermeasure against economic crisis (中国应对经济危机的措施) , No.7 Shenzhou Spaceship successfully launched in China (中国神州7号宇宙飞船成功发射) ;Chinatown in America (美国的唐人街) 等等都是非常不错的素材。

2.3 阅读和写作训练中增添反映国际和国内文化和思想伦理方面的相内容

综合英语课对学生除了有听、说方面的要求外, 还有读、写方面训练的要求。这主要是因为, 阅读是英语学习的最重要的语言输入方式之一, 通过大量的输入英语语言素材和相关信息, 英语专业的大学生可以提高他们的英语词汇、语法结构、语篇领悟等方面的能力进而提高他们英语语言能力。与此相反, 写作是很重要的语言学习输出方式, 学生通过大量的英语语言输出可以使他们在遣词造句、句式变换、表情达意、语篇结构等方面得到锻炼从而提高他们的英语语言笔头输出的速度、流利性和地道性。阅读和写作训练是英语语言学习和习得中非常重要的两种学习方式。在高校里, 尤其是在语言学习的院系里, 这两种方式常常被很多的教师和学生所采用以提高教和学的效果。根据读写的重要性, 教师在对学生进行思想政治教育的时候可以在读写的材料和主题方面加以思考, 除了课本上的必须要作的练习之外教师可以有针对性地选择反映国际和国内文化和思想伦理方面的相关材料和主题来对学生进行思想政治教育。例如Beijiang View (北京周报的英文版) , China Daily (中国日报英语版) , Twenty-first Century (二十一世纪报英文版) 的一些关于国际国内的文化和思想伦理方面的相关材料就是很好的阅读材料, 读了这些材料, 学生不但对国内和国际方面的文化和思想伦理方面知识有所了解, 而且也增强了他们对一些政治术语、政治话语的英语表达的理解。在写作方面, 教师可根据课时任务的具体情况有意识地安排一些当前国际国内的重大事件让学生发表的看法和观点, 就各个国家对于某个国际事件的态度和措施等方面发表自己的看法。这样的方法恐怕要比单纯地讲某个国家的做法好与不好以及要怎样树立正确的政治意识来说要容易而深刻得多。

2.3 词汇、句型和翻译训练适当地与国际国内重大事实相结合

在进行综合英语课教学的时候, 词汇和句型操练以及翻译方面的训练可以说是必不可少的训练, 尤其是在基础阶段更是如此。因为词汇和相关的句型操练以及翻译方面的训练是英语语言能力增强必须的方法和手段。只有通过实际的词汇、句型在翻译和写作中的运用, 英语专业的学生在对词汇和语法的理解和运用才会得以巩固和提高。同时这也是语言笔头输出必须的方式之一, 通过大量的语言输出, 英语专业的学生在目的语使用方面的能力才会增强。相反, 如果没有这方面的训练, 学生在这方面的能力将慢慢地弱下去, 那些自觉性比较差的学生就更加明显。因此, 教综合英语课的教师应该在了解这个特点的前提下对学生进行适当地有选择地增加国际国内重大事实的语料, 将学生综合英语课中遇到的词汇、句型和翻译训练与国际国内重大事实相结合, 扩大学生的词汇、句型和翻译训练的半径, 在这方面的训练也做到“与时俱进”, 这样不但增加了词汇、句型和翻译训练的现时性和趣味性, 同时由于所学专业与当前的国际国内实事紧密结合, 可以增强英语专业大学生学习英语的信心和体会英语学习中强烈的时代感, 让他们感觉到英语学习不是在真空中或者想象中进行, 而是与当前的国际国内实事紧密结合, 可以用英语来表达这些事件的观点、翻译其文本、交流其心得。以这样的方式对英语的学生进行思想政治教育, 可以说比起单纯的学习报纸或者看录象然后讨论的方式来说有着他自己独特的魅力。

3 结束语

综上所述, 将思想政治教育融入综合英语课堂对英语专业大学生进行思想政治教育时, 教授综合英语课的教师可以根据综合英语课包含着听、说、读、写、译等综合训练和提高的特点, 可以将口语训练的主题紧紧围绕当前的重大主题展开, 听力训练渗透国际国内新闻, 阅读和写作训练中增添反映国际和国内文化和思想伦理方面的相关内容, 词汇、句型和翻译训练可适当地与国际国内重大事实相结合等策略。这样可以将思想政治教育与综合英语课的要求紧密结合, 在教授专业课程的同时使学生受到了深刻的思想政治教育, 这样的方法比起单纯的学习报纸、开会学习文件或者看录象然后讨论的方式来说有着他自己独特的魅力, 值得尝试。

参考文献

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[3]李玉娥.如何使思想政治课更好地走进课堂[J].宿州教育学院学报, 2009 (1) :67-69.

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[5]黄蓉生, 张国镛.高校思想政治理论课推动科学发展观“三进”的若干思考[J].思想理论教育导刊, 2009 (6) :65-68.

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[8]李永婵.英语精读课中的思想教育渗透教学研究[J].延安职业技术学院学报, 2009 (2) :100-101.

《幼儿教育思想史》模拟试卷综合 篇8

——认真细致，点滴做起!

▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

1．2009年1月27 日，我国在南极内陆“冰盖之巅”成功建立了第三个南极科学考察站——________________。它的建成，使我国成为第个在南极内陆建站的发展中国家，是中国南极科考的又一个里程碑。 ()

A．昆仑站一

B．长城站一

C．中山站二

D．昆仑站二

2．2009年1月9日，2008年度国家科学技术奖励大会在京隆重举行。中国工程院院士、北京市神经外科研究所所长、北京天坛医院名誉院长王忠诚，北京科学院院士、北京大学教授徐光宪获得2008年度_____________( )

A．国家科学技术进步奖特等奖 B．国家最高科学技术奖

C．国家自然科学奖

D．国家科学技术创新奖

3．2009年是西藏平叛和实行民主改革_____________周年。西藏平叛和民主改革的历史性胜利，推翻了农奴制度，建立了_____________。西藏人民第一次成为国家和社会的主人，掌握了自己的命运。 ()

A．60民族区域自治制度

B．55社会主义制度

C．50社会主义制度D．90社会主义制度

4．2008年，全国人大常委会对修改后的义务教育法、未成年人保护法开展新一轮执法检查。这两项执法检查，直接关系1.7亿中小学生、3.6亿未成年人的健康成长。对此看法正确的是()

①有利于净化未成年人的成长环境②有利于保障未成年人的受教育权③有法必依是依法治国的中心环节④是实施科教兴国和人才强国战略的需要

A．②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1．5分；若有三个正确选项，每少选一项即少得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)

5．对右图理解正确的有 ()

A．必须坚持保护环境的基本国策

B．先污染后治理是我国经济发展的必由之路

C．人类面临严峻的环境问题

D．保护地球就是保护人类自己

6．推动两岸关系和平发展，有利于亚太地区和平稳定。这说明( )

A．要继续坚持“和平统一、一国两制”的方针不动摇

B．要不断加强两岸经济、文化的交流与合作，共同传承五千年绵延不断的中华文明

C．只要实现了海峡两岸的和平统一，就能实现亚太地区的和平稳定

D．要坚持一个中国的原则不动摇

7．让我们铭记这些灾难发生后的场面：14岁的小女孩邓清清被救时，还在废墟里面打着手电筒看书；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点；9岁的小班长林浩，一次次从废墟中背起同学……这一个个场面告诉我们 ()

A．生命是顽强的，是充满希望的

B．战胜挫折的关键是战胜自己

C．要培养社会责任感，提升生命价值

D．坚强、自信、乐观有助于激发人的潜能

8．2009年3月14日，按照国务院关于开展“质量和安全年”活动部署，围绕“提高质量·保障安全·共铸和谐”主题，由国家质检总局主办，中国质量万里行促进会承办的“质量和安全年”中国质量万里行出征仪式在京隆重举行。这 ()

A．是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求

B．是提高产品质量安全整体水平、保障民生的重要举措

C．是保护消费者合法权益的重要举措

D．有利于提高消费者的维权意识

二、请你概括(2小题，每小题4分，共8分。请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)

——由表及里，揭示主题!

9．2008年10月24日，胡锦涛主席在第七届亚欧首脑会议上发表重要讲话，他指出中国将坚持同亚洲国家和谐共处、共同发展，继续发展同欧盟及其成员国的互利合作，深化中欧全面战略伙伴关系，积极参与亚欧会议进程，为推进亚欧合作做出自己的贡献。

10．观察右图《共绘蓝图》，进行概括。

三、请你简答(4分)

——简明扼要，理性思考!

11．旅游消费券派发活动最先由浙江等南方几个省份掀起，杭州率先推出“100元优惠券游十个景区”活动，引起社会各界的高度关注。河南省最先跟进的是安阳市，此后洛阳也派发了6500万元的消费券。继安阳、洛阳之后，郑州市也明确表态将派送旅游消费券。

阅读上述材料，请谈谈你对派发旅游消费券的看法。(两个方面即可)

四、请你辨析(8分)

——辨别分析，感悟明理!

12．甲同学：是否学习是我自己的事情，他人无权干涉。

乙同学：搞好学习是我的责任。

结合甲、乙同学的观点，谈谈你的看法。

五、请你进行观察与思考(10分。共有两题，请任选一题作答)

——置身情境，表达心声!

13．(之一)材料2008年，面对国际金融风暴蔓延、外需减弱等重重困难，中原大地依然充满勃勃生机，实现了经济平稳较快发展。河南省生产总值突破1.8万亿元，比2007年增长12.1％，河南省经济总量再上一个新的台阶。河南省委、省政府承诺的2008年“十大实事”已经全面完成。河南城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别实际增长8％和6.5％。

(1)材料说明了什么?(两个方面即可)

(2)结合材料，谈一谈年少的你应怎样为河南增光添彩。(三个方面即可)

(之二)材料2009年2月2日，“中原文化澳洲行”活动启动暨经贸合作项目签约仪式在悉尼国际会展中心隆重举行。2月16日至20日，在澳门、香港两地举行“中原文化港澳行暨2009豫港澳投资贸易洽谈会”。

(1)河南这些做法具有什么重要意义?(至少两个方面)

(2)假如你是省长助理，请你就建设文化强省提出合理化建议。(三个方面即可)

六、请你参加活动与探索(2小题，每小题lO分，共20分)

——奋力耕耘，实践创新!

14．2009年1月5日至2月上旬，国务院新闻办等七部门联合部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。这一专项行动要求采取有力措施坚决遏制网上低俗之风蔓延，进一步净化网络文化环境．保护未成年人健康成长，推动互联网健康有序发展。同时要求加强校园网和校内上网场所管理，大力建设校园网络文化，加强上网教育和引导，为近1亿学生网民打好抵制网络侵害的预防针。

根据这一行动部署，某校团委、学生会决定联合开展一次“抵制网络低俗之风，合理正确使用网络”的活动，请你参与并完成以下任务：

(1)你对此项行动有什么看法?(三个方面即可)

(2)为了达到教育目的，你认为可以采用哪些活动形式?(两种即可)

(3)请你设计两条宣传标语。

15．90年前，为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对中国的侵略行动，一批青年学生举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。这场运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。

(1)为纪念这一运动，学校准备举行一些活动，请你为这些活动确定一个主题。

(2)某班决定开一个班会，请你设计班会步骤。

(3)作为当代青少年，应怎样将这种精神落实到实际行动中去?(两个方面即可)

参考答案：

——、1．A 2．B 3．C 4．D 5．ACD 6．ABD 7．ABCD 8．ABCD

二、9．①中国是一个和平、合作、负责任的国家。②中国坚持对外开放的基本国策等。

10．①我国是人民当家作主的社会主义国家。②中国共产党始终坚持立党为公、执政为民。③中国共产党始终代表最广大人民的根本利益。④人大代表代表广大人民的利益等。

三、11．①有利于拉动内需，促进旅游业(经济)的发展。②有利于构建和谐社会。③有利于广大社会成员共享改革发展成果。④有利于广大社会成员开阔视野、陶冶情操等。

四、12．①受教育是公民的基本权利。从个人角度看，只有接受教育，才能提高自身素质，享受现代文明成果。②受教育是公民的基本义务。从国家角度看，教育成就国家的未来。我们正在接受义务教育，国家、社会、学校、家庭都有监督、教育、保护的职责。③受教育既是公民的权利，也是公民的义务。我们要珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，培养自主学习、合作学习、探究学习的习惯，树立终身学习的理念等。

五、13．(之一)(1)①河南省经济发展取得巨大成就。②河南省坚持党的基本路线不动摇，坚持改革开放基本国策不动摇。③河南省坚持科学发展观。④中国共产党始终代表最广大人民的根本利益等。(2)①在学校里，珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务，遵守校规校纪，不断提高科学文化素质，努力使自己成为祖国所需要的合格人才。②在社会上，遵纪守法，积极参加社会公益活动。③在日常生活中，讲文明有礼貌，展现河南人良好形象。

(之二)(1)①有利于展示河南文化，促进中外文化的交流与合作。②有利于河南坚持对外开放的基本国策，展现河南良好形象。③有利于促进河南经济发展。④有利于丰富河南人的精神文化生活等。(2)①加大资金投入，为文化事业的发展奠定物质基础。⑦制定、完善相关的制度、法律，规范文化市场，使其健康发展。③举办形式多样的文化活动，促进文化市场的发展繁荣。④加大宣传力度，使更多的人加入到传承中原优秀文化的行列中来等。

六、14．(1)这项行动，有利于规范网络管理；有利于营造健康和楷的绿色网络环境；为青少年健康发展提供了特殊的关爱和保护；有利于加强社会主义精神文明建设等。(2)班会、演讲比赛、图片展览、辩论会等。(3)整治网络低俗之风，共创网络绿色环境；增强自我保护意识，自觉遵守网络规则；抵制网络不良诱惑，健康利用网络资源等。