十佳教师心得体会（精选9篇）
心得体会
今天观看了“十佳教师”的颁奖晚会，心中豁然开朗，我渐渐懂得，教师工作是一门艺术。讲座里的一句话让我深有感触，教育家和教书匠只差爱，他们的报告，给了我们对“爱的教育”很好的诠释。爱就是一种生活，一种原生态的生活。它如同空气，无处不在，如影随形，如阳光雨露一样珍贵，虽然你摸不到它，更看不到它，但它确实存在。没有了它就没有了生命万物。通过观看学习“十佳教师”的工作经验，使我认识到作为教师应该做到：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是教师顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
1、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；
2要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，教师要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师崇高的威望。我曾经做过教
师，孩子们跟我的关系很好，我认为只有亲近学生，了解学生，使学生感到老师的爱，才能亲其师，信其道，收到事半功倍的教育效果。
二、培养利用小干部，建立良好的班集核心，以点带面，是教师工作的艺术所在。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。这一点作为科任老师同样重要，科任老师面对众多的学生，众多的班级，跟教师密切配合的同时，要充分发挥小干部的作用，调动学生干部的积极性，让学生干部不仅是教师的左右手，也成为我们教学的小助手，从教师的教育教学工作中我们得到了很好的启示。从而为教学工作的开展找到了更好的方法。
通过学习十佳教师的工作经验，我觉得自己不仅在精神上受到了鼓舞，在方法上受到了启示，对于自己的工作很有帮助。“教师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。”教育，是人类最具理想，最具热忱，最具智慧的劳作和耕耘；给良种一片沃土，给孩子一片天空。只有教师具有完备高尚的人格，学生才会从心理上接纳，从心底里敬佩，师生关系才会更加融洽。教师的职责不是口头说教，而是在实际工作中，让一言一行都要成为学生效仿的榜样、推崇的模范，在多彩的百花园中，用辛勤的耕耘，用善良、慈爱、智慧浇灌每一朵小花，关注“弱苗”的成长。教师的教育机智是良好的心理素质和熟练的教育技巧的结合，他反映了教师感知的敏锐性、思维的灵活性、意志的果断性，也反映了教师娴熟的教育技能。只有这样，才能在学生中树立威信，具有吸引力，才能赢得学生的尊重和爱戴。人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无穷，能否发挥潜能，取决于
人的心态，教师要做的就是帮助学生建立起积极向上的心态，因为健康的心态是潜能永恒的催化剂，是促进学生和谐发展的有力保证。开发学生的潜能学要教师的智慧，而教育的智慧是建立在周密的观察、了解学生的心理活动的基础之上的。没有教师的敏锐观察力，也就谈不上巧妙地的教育机智。儿童时代潜能的开发，会为孩子将来的成长打下坚实的基础。教育成功的根本原因在于教师要肯定、善用、巧用奖励等正面强化去开发学生无穷无尽的潜能。著名的教育家魏书生曾经讲过;教师应具备进入学生心灵世界的本领。只有走进孩子心灵世界的教育，才能引发孩子心灵深处的共鸣。育人先要育心。教师只有能够耐心的倾听，感受心灵；真诚交流，走进心灵；贴近童心，培育心灵。才能叩响学生的心灵之门；走进心灵才能和孩子在感情上产生共鸣；培育心灵，才能与学生结下不解之缘。
刊物投票日期从2012年3月20日至4月20日 (以邮寄日邮戳为准) ;网络投票和短信投票时间从2012年3月20日至4月20日24时。
2.投票范围:
《黑龙江教育》杂志2011年第1～2期至2012年第1～2期“黑土师魂———魅力篇”所刊载的人物共130名。
3.短信投票:
在所有教师、校长候选人中分别选出10位。手机用户编辑短信“TPT加候选人编号” (编号不能重复, 每个编号用逗号隔开, 每个候选人编号均为两位数) , 移动、电信用户发送到10628007, 联通用户发送到10628999参与投票, 每次投票的候选人多于或少于10位均为无效票。短信发送成功, 每条收费1元。每个手机号码24小时内投票不得超过20条, 投票期间手机不能处于停机状态, 不符合投票规则的选票将计为无效票。 (注:魅力教师、魅力校长分别投票)
4.网络投票:
(1) 点击东北网 (http://www.dbw.cn) , 进入投票系统, 按提示投票。
(2) 每个用户全程限投20位候选人 (魅力教师10位, 魅力校长10位) , 对同一候选人限投一票 (每个身份证号限投一票, 同一IP地址30分钟内限投一票, 请留下详细联系方式) 。
(3) 在投票过程中, 不显示候选人得票结果。
(注:魅力教师、魅力校长分别投票)
5.刊物投票:
(1) 参与投票者请在选票中填写您的真实姓名与手机号码, 然后填写候选人的编号与姓名 (魅力教师10位, 魅力校长10位) 。
(2) 填写完毕后, 将选票完整剪下, 邮寄至哈尔滨市南岗区学府路74号黑龙江大学181信箱, 邮编150080。信封上请注明“魅力评选”字样。
6.无论何种投票方式, 每位魅力教师、魅力校长各限投一张选票;每张选票所选候选人不得超过10人, 也不可少于10人, 否则视为无效票。
7.本次评选活动设“慧眼”奖, 特别奖励所选人选与最终评选结果相近的投票人若干名。
8.本次推选活动坚持群众自愿投票原则, 严禁任何单位和个人拉票、指定投给特定候选人等弄虚作假行为。
举办单位设立监督举报电话:0451-86679969
监督举报邮箱:zuowendasai@yahoo.com.cn
魅力人物候选人名单
此项活动得到各地市教育部门的积极配合，先由基层推荐参选名单，介绍情况，再由黑龙江教育杂志社派出多路记者，经过深入采访，写出了130篇长篇人物报道；《黑龙江教育》自2011年开始至2012年1～2期结束，历时一年多的时间与东北网连续刊载，广大读者和网民对此给予了热情关注。
此项活动自2012年3月20至4月20日进入票选阶段，共收到手工选票近300万张，网络选票近1 000万张，短信选票近400万张。经统计后，由省教育厅组成的专家评审小组，在票选结果的基础上对候选人进行十佳“魅力校长”“魅力教师”的评选。现将评选结果公布如下：
十佳“魅力校长”名单
牛佳斌 哈尔滨市第九中学
姜育孝 鸡西市实验中学
刘晓玉 省森工林口林业局子弟校
刘 发 哈尔滨市永源职业技术高中
赵一梅 哈尔滨市第四十七中学
宋丽玲 哈尔滨市尚志幼儿园
尹铁臣 佳木斯市第二十中学
齐秀梅 伊春市西林小学
石瑾娜 哈尔滨师范附属小学
纪向明 绥化市第五中学
十佳“魅力校长”提名名单
崔锡印 省农垦建三江管理局第一中学
卜祥林 牡丹江市第一中学
沙洪泽 哈尔滨师范大学附属中学
王树文 肇州县第二中学
史学谦 克东县第一中学
赵文祥 哈尔滨市第三中学
王立杰 大庆市第四中学
高春梅 齐齐哈尔市民族中学
张世祥 延寿县第一中学
王世慧 宝清县第二高中
哈长奇 友谊县第二小学
谭家颖 伊春市第二中学
马延海 宁安市渤海镇中心校
赵翠娟 哈尔滨市南马路小学
吴 江 萝北县第一中学
陈继文 齐齐哈尔市龙沙小学
崔凤华 安达市和平小学
姚志伟 牡丹江市第四中学
白兆祥 七台河市特殊教育学校
孙忠生 黑龙江省林业卫生学校
“魅力教师”特别奖
张丽莉 佳木斯市第十九中学
十佳“魅力教师”名单
萧冬颖 绥化市第九中学
周 力 哈尔滨市动力区文化学校
张文惠 鸡东县平阳中学
吴海涛 五常市冲河镇小黑河村希望小学
尚 颖 哈尔滨市继红小学
张 奕 牡丹江市第一中学
张晓霞 七台河市特殊教育学校
高轶珊 省森工柴河林业局初级中学
白艳涛 双鸭山市田家炳高中
魏孝良 哈尔滨市第一职业高级中学
十佳“魅力教师”提名名单
张 颖 七台河市第十四中学
徐运红 虎林市杨岗中学
蔡 生 哈尔滨市新阳路小学
包志茹 肇源县第三小学
崔玉秋 齐齐哈尔市龙沙小学
王 利 龙江县黑岗乡中心学校
王盛青 佳木斯市光复小学
翁 红 双鸭山市第三十一中学
路 辉 鹤岗市第一中学
王 岩 哈尔滨市花园小学
王丹丹 七台河市第一小学
沈艳华 海林市三道镇木兰村小学
王立丽 七台河市茄子河区新富小学
刘 梅 林甸县第四中学
丁兆芬 大兴安岭地区实验中学
齐 萍 哈尔滨市第一一三中学
张丽萍 牡丹江市职教中心学校
李洪娥 牡丹江市第六中学
冯 蕾 大庆石油矿区服务事业部托幼管理中心龙庆总园悦园二幼
任艳伟 黑河市第二小学
十佳“魅力校长”参选名单
符景海 大庆市实验中学
白继贞 七台河市第九中学
邢冠宇 鹤岗市第三中学
张秀珍 桦南县林业局东风小学
蔡贵龙 七台河市第十四中学
孟秀梅 省农垦总局宝泉岭分局局直小学
韩雪莲 双鸭山市第一幼儿园
朱 华 密山市特殊教育学校
李苏华 七台河市新建小学
张喜臣 望奎县通江中学
费聿玲 黑河市黑河小学
王 金 齐齐哈尔市第三中学
陈 超 北安市第三中学
李 果 泰来县大兴中心学校
冯 锐 嫩江县高级中学
赵宪利 五大连池市职教中心
王继荣 双鸭山市宝山区芳草幼儿园
郭春生 海林林业局第一中学
陈国付 大兴安岭地区呼中区第二小学
隋桂凤 牡丹江市立新小学
李常君 七台河市双鹤小学
陈景利 鸡西市和平小学
张尧运 绥滨县忠仁镇中心校
王淑琴 省农垦总局齐齐哈尔分局克山农场初级中学
曲新生 鸡西市梨树区平岗学校
马砚石 大庆市登峰学校
任 伟 明水县树人乡中心小学
张 平 双鸭山市一马路小学
范广宸 依安县依龙镇中学
张联弛 哈尔滨市燎原学校
王兴权 鹤岗市第五中学
秦玉辉 方正县天门乡中学
十佳“魅力教师”参选名单
李 丽 齐齐哈尔市中学
韩淑英 肇东市涝州中心小学
韩 涛 省农垦总局宝泉岭分局局直中学
王 丹 大庆市第十四中学
赵晓光 哈尔滨市第三中学
杨 霞 鸡西市城子河区永胜小学
赵春江 萝北县高级中学
杨贵林 大兴安岭地区加格达奇区加北中心校
于长春 海伦市伦河镇中心小学
朱昌平 兰西县星火乡第二中学
姜立群 鸡西市师范附属小学
孙宏宇 双鸭山市第三十六中学
曲 宁 省森工总局兴隆林业局兴隆小学
李 燕 省农垦总局九三分局局直小学
周洪伟 齐齐哈尔市职业教育中心
石其名 海林林业局第一中学
鹿广川 省农垦总局宝泉岭分局高级中学
沈丽萍 北安市通北镇第二小学
李秀敏 讷河市实验小学
刘亚茹 鹤岗市南山小学
陈晓红 牡丹江市爱民区八达中心校
宋其兰 双鸭山市特殊教育中心
宋巨荣 双鸭山市第一中学
朴成花 铁力市第一小学
张怀江 大庆市东风中学
任成凤 伊春市实验小学
张媛媛 桦南县林业局东风小学
徐文平 黑河市第三中学
陈玉梅 漠河县职业技术学校
华春艳 五大连池市第一小学
吴英姬 哈尔滨市第108中学
李玉倩 哈尔滨市复华小学
李仲杰 鹤岗市第三中学
蔺英兰 青冈县人民小学
马晓平 鸡西市第一中学
朱丽颖 伊春市伊春区黎明小学
孙香萍 鹤岗市第十三中学
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人
格感召的作用，培养出言行一致的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习本文来源：公务员在线http://、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。
好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。
民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。
总之，加强师德师风建设，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培养具有创新精神和实践能力的主体，每一位教师都应该以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。
大家上午好！
能有幸站在2013年第29个教师节这个神圣的领奖台上，能得到“十佳教师”这个称号，我很开心，更深感荣幸。借此机会，我真诚地对一直关注我的领导和支持帮助我的同事们表示最诚挚的感谢。感谢你们对我的支持、鼓励和信任。同时，我也代表全体十佳教师将诚挚的祝福送给在座的每一位同仁，祝大家节日快乐！今天站在这里让我回想起了去年的此时此刻，让我想起这一年来我校发生的巨大变化。我们的校园环境有了极大的改善，我们喝上了新鲜的直饮水，我们的工作因为有电脑更加便捷，我们的双脚踏上了崭新的塑胶跑道，等等等等。于此同时，在杨校长和各位校领导的带领下，我校的教学也取得了一项项成绩，与五中进行师徒结对，努力提高我校教师的教学水平；毕业年级成绩优异，在敬业杯的教学比赛中我校教师也取得区第一名的好成绩。获得了无尚的荣誉。
可荣誉是信任，是鼓舞，是鞭策。更是学校对全体青年教师的殷切希望。我们要珍惜这份荣誉，我们要肩负起这种责任，我们更要不辜负学校上下对我们的期望。
那么，新学期的开始，就意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。它在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸，我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢？作为教师，在新学期里，我依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取；立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰学生稚嫩的灵魂！我愿全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起，同学们是快乐的，我们才是幸福的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！那么就请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，抓住这宝贵的今天，抓住这难得的机遇，师生团结一心，努力在今朝，去创造美好的明天吧。最后深深地祝福五十六中的全体师生，在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步，祝福××中这艘巨轮乘风破浪，扬帆远航！
活动方案
为表彰在“两正两创，争做人民满意服务员”活动中涌现出的先进个人，根据宣教〔2012〕3号文件精神，现就在我校开展评选学生最欢迎的“十佳”教师活动的有关要求通知如下：
一、指导思想
以省第十次党代会精神为指导，全面落实科学发展观，通过评选活动的开展，实现典型引导，以点带面，进一步树立良好的行风、校风、教风，营造风清气正、严谨治学、竞争向上的良好氛围和育人环境，打造出一支 “师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献”的教师队伍。
二、工作原则
评选活动坚持公开、公平、公正与实事求是的原则，注重实绩与群众公认的原则，定性评价与定量评价相结合的原则。
三、评选范围、时间和名额
1．范围和时间
全校教师从6月1日开始到6月31日止。2．评选名额
学生最欢迎的“十佳”教师10名。
四、评选条件
1．忠于党的教育事业，有高度的工作责任心和奉献精神，模范履行教师职业道德规范，品德言行堪称师生表率。近五年以来获得过县级及以上表彰。
2．身体、学历、职称、教龄：身心健康；具有相应中级教师专业技术职务和专科及以上学历；在学校担任教育教学工作并且连续教龄在5年以上。特别优秀的青年教师职称可以放宽到初级专业技术职务。
3．具有先进的教育思想和教育理论，能应用现代教育理论和现代教学技术，不断探索新的教育教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，教育教学成绩在同类学校居前茅，得到学生家长和同行的广泛认可。
4．承担过县级以上教育教学改革的课题研究结题或取得成果奖；或在优质课、示范课和观摩课评比中荣获市级二等奖以上或县级一等奖；或在国家级刊物上发表论文，或论文评比中荣获市级二等奖以上或县级一等奖；或参与编写有关教材或专著，并公开出版发行。
5.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。在学生中具有较高的人格魅力和威信，深受学生的欢迎。
6．在近五年内，有下列情形之一者，不能参评。（1）体罚或变相体罚学生造成严重后果的；（2）受到党、政纪处分，仍在处分期内的；（3）违反计划生育政策的；（4）发生有重大安全责任事故的；
（5）在教育教学，师德建设，组织考试，招生秩序，教育收费，有偿家教，乱办班等方面，违规违纪，造成不良社会影响的。
（6）受过县级及以上通报批评的。
五、评选办法和程序
1．采取个人申报，学校考核，学校组织考核、考察、评审小组票决、校园网上公示等程序进行。评选对象在今年教师节进行表彰。
2．具体程序
（1）学生最欢迎的“十佳”教师：根据推荐条件由个人申报，学校考核、公示5个工作日后学校存档。
（2）表彰对象均对外公示。
六、组织领导
为确保本次评选活动的正常开展，学校成立评选领导小组。组
长：刘兴丑、罗丰喜、王朗
成员：邵正宏、张军、章辉、康丕华、唐昊、雷坤云、罗第立。
七、评选要求
1．提高认识，加强领导。成立评选领导小组，积极部署，精心组织，广泛发动，认真对照评选条件严格推荐，客观公正地进行民主评议，严格审核，把群众满意的优秀的人才选拔出来。
2．坚持标准，严格把关。组织教师及有关人员认真学习评选工作的有关条件，按规定的标准和程序进行推荐，确保评选工作质量。在推荐过程中要广泛听取群众意见，增强评选工作的透明度，保证评选工作的公正性。
3．加强监督，严肃纪律。评选工作要对违反计划生育政策、师德违规、重大安全事故、因管理缺失导致的越级上访等实行一票否决。对于在评选工作中弄虚作假或不遵循评选条件和程序的，一经查出，取消评选资格，并对相关责任人进行严肃处理。
4．如果县上在教师节要表彰教师，候选人名单将在本次推荐人员中遴选。
在教学上, 亲力亲为
何老师善于学习, 是一个求真务实的实干家。一直以来, 她都担任着至少两个班的英语教学工作, 班额大、任务重、压力大, 辛苦不言而喻。为了使学生的学习成绩能有所提高, 她每天积极备课、认真讲课, 在第一时间批改作业、辅导学生, 特别是在期中、期末复习期间她搜集试题, 编制试卷, 牺牲了许多休息时间, 但她都无怨无悔。
刚进铁中时, 她带初二两个班, 第二年带初三毕业班。在2005年9月, 由于所带两个普通班的成绩突出, 获得了校级“优秀教师”的称号, 并跟上了高中。2007年和2008年连续两年带高三英语, 两届高三普通班都取得了优异的成绩 (2007年所带的两个普通班平均分达524分、并有21人单科超过一本线, 其中史轶君同学还考取了东方市文科状元;2008年带的两个普通班又上一个台阶, 平均分达545分, 单科超过一本线的人数更是达到36人) , 这在英语教育基础薄弱的市县, 是难得的成绩。何老师的努力得到了领导、同事及学生的认可, 并获得校最高等级奖励。
在德育上, 以人为本
在多年的班主任管理中, 何老师对学生总是本着“爱字当头, 严字为先”的原则, 一丝不苟, 要求自己做到面面俱到。俗话说:“不以规矩, 不能成方圆。”每接到一个班级, 她都会花较大精力抓学生的行为规范。8年的班主任工作中, 何老师认为管理班级、引导学生得用“心”, 把爱心、关心、耐心献给学生, 把热心送给家长。
班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响, 特别要注意一些小事、细节。2009届高三 (4) 班的同学们对何老师第一次“登场”印象特别深刻。何老师走进教室, 什么话也没说, 她做的第一件事就是把脖子上的结婚项链摘下, 让学生清楚地看到, 老师能做到, 大家也能做到。在这几年的班主任工作中, 何老师从细微处入手, 学生忘记或没有能够擦净黑板她先擦, 进教室看见地板脏了她先扫, 无论何时何地见到班里有垃圾她先捡, 学生看到老师在做, 也会过来主动帮忙。她认为, 班主任的榜样作用对学生是无声的教育和有力的鞭策, 用自己的行为去影响学生, 使学生感觉师生平等, 促使学生更加积极主动地为班级多做实事。
以“勤”去感动学生。勤, 是何老师当好班主任的有效途径。古话说得好:“勤能补拙”, 所以她就在“勤”字上下工夫。在2009届高三那一年, 学校八点开课, 她告诉学生们她每天早上七点半到教室里等他们早读, 天天跟操, 一天去班级10次以上。每次月考后利用课余时间和每一个学生谈心;周末基本不回家, 却常会去教室看望并督促留校的学生好好学习、注意安全……学生需要时何老师总能第一时间出现在他们的身边, 何老师坚信自己的“勤”定能换来学生们由衷的爱戴!
建立学生班级荣誉感。每学期的第一个主题班会何老师就以建立学生强烈的班级荣誉感和自信心为目标, 根据高三不同时期的具体任务和学生情况, 设计了9个不同的主题班会。分别是:“重塑自我, 迎接高三挑战” (八月) 、“自己的命运, 自己把握” (九月-十月) 、“努力加方法, 是成功的关键” (十一月) 、“策划高三, 策划成功” (十二月) 、“迎接期末统考, 向家长和老师汇报” (一月) 、“高考倒计时与心理健康” (二月) 。“迎全市一模, 体验高考” (三月) 、“此时不搏, 更待何时” (四月) “我一定能成功” (五月) 。
把热心送给家长, 信任尊重家长, 虚心听取家长意见, 这是何老师作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系, 能理解家长的难处, 不训斥家长, 不把学生的错误转嫁给家长。她对家长温和有礼, 总是以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长, 对家长一视同仁, 平等对待。这样, 她与家长建立密切联系, 不仅沟通信息还增进了情感的交流。
清丰县大流乡中 王敬川
“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感” 是卢展工书记在2010年全国“两会”期间在河南进京务工人员座谈会上所提出来的。“三平”精神的提出，是对中原人群性格的精炼概括，是河南精神内核的生动展现和总结，是中原优秀文化的历史传承，也是社会主义核心价值体系内涵和特征的具体体现。可以这样说“三平”精神是每个人、每个岗位都必须具备的职业道德底线，更是教师职业的真实写照。身为一线教师，身为班主任的他，已经工作了十多年了，回顾他的职业生涯，感慨颇多。
1997年，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，他踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经10余年了。在教育教学工作中，天天和学生在一起学习，和学生一起成长，真是一件无比幸福的事情！从任职以来，他一直从事初中数学教学，并任班主任工作。通过十余年教育教学和班主任工作，使他深知作为一名人民教师，不仅要有丰富的科学文化知识，而且更应该有高尚的师德品质。
一、要在班级管理中要处处体现爱
作为班主任，他深知：班级是学生的家，班主任就是这个家的家长。班级管理的好坏以及班主任素质的高低是影响学生成长的关键因素。为能使学生得到健康发展，他广泛阅读班级管理书籍，请教有经验的老班主任，尽快熟知了如何做好班级管理的秘诀—“爱”。爱学生，更要会爱学生。爱是尊重，爱是期待，爱是提醒，爱是了解学生的困难之处，并拉困难学生一把。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。因此他十分注重班风学风建设，做的思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，使师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中一直名列前茅。这得力于他们班的主题班会。通过各种班主任的培训，他知道了一个班级的凝聚力以及良好的学风、班风的形成的基础就是主题班会，因为主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。它通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动气氛，及时、有效的批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、求实向上的班集体，从而形成强的的班级凝聚力，同时也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中，教师可以“不为师”，学生可以“不为生”，师生共鸣，隔阂顿失。这种混合式的教育模式是构建良好师生关系的最佳方式之一。因此，他创造性的开创了主题班会新局面，设计了《学会感恩＿＿歌唱“感恩的心”》主题班队会活动，在班会上学生通过生动的故事，歌曲真正的感受到父母对自己的养育实属不易，受到了真正的教育。还设计了有关《诚信》、《人生忠告》、《榜样的作用》、《他爱班集体》等等各种有意义的主题班会。他坚信关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生是每个优秀教师、班主任的必备素质。
二、在教育教学上，要遵循教育规律，实施素质教育 采取循循善诱，诲人不倦，因材施教，做到严父慈母心，实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。他一直以来视学生如子，关心爱护他们，常通过谈心等形式，了解全班学生的各种情况，以便帮助、教育他们，精神上给予鼓励，思想上帮助他们认识人生、社会、国家，及树立学习目标、人生目标，特别是受社会、家庭负面的影响，对学习、生活产生厌烦、思想消极的学生，常通过耐心的教育，帮助他们克服种种的困难，他们的思想有了重新的认识，对学习、生活也会逐步充满信心。其次，他善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。如教学“纳税率”这一课，让学生知道税收是国家财政收入的主要来源之一，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。只有国强，才有民安，因此，造就强盛的祖国，是他们每个公民的责任和义务。
在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
三、在平凡岗位上要有创新
随着社会的发展，科技的进步，现在的知识每天都在更新，而做为一名教师的他不能满足于现在仅有的一点点知识，正如特级教师张思明所说：“要给学生一杯水，不止要有一桶水，因为桶里的水是死的，所以他们应该准备一眼泉”。时代的不断变迁，知识的不停创新，学生的不同需求，教师的知识储备应该像一眼永不枯竭的泉水，这种力量来自于自觉地、持续地、深入地对专业知识的探求与研究。所以，他认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平时多听课，学习优秀教师的教学方法。备课中不断创新，认真写教学反思，使自己成为一个专长性教师。紧跟时代的脚步，不断学习，不断充实着自己。也只有不断思考，不断创新，不断要改变自己的教学方法，探索出新的教学方法与技巧，才能要做一名合格的教师。自从参加工作，就对自己说：“一定要对学生负责”，在这种责任的要求下，为了保证学生能够学好初中阶段数学。并把小学落下的功课补回来，他大部分的课后时间都用在辅导学生学习。由于以前一直在学校住无论是中午还是课后他的办公室都有很多的学生问题，功夫不负有心人，通过他的努力工作，学生学得更好了，成绩更有进步了，信心更足了。他不想因为他个人的不努力而误人子弟。教师的人生是平凡的，工作是普通的，核心工作是培养社会主义的建设者和接班人。有人会说，日复一日、年复一年的轮回教学工作很单调。他认为，这没什么，重要的是自己的才华如何在教书育人中发挥的淋漓尽致，自己在百年后为社会留下了什么，才是真正有价值。没有平凡的工作，只有甘于平凡的人。平凡是做人的常态，平凡并不是平庸，平凡之中蕴藏着伟大。看着在知识的海洋中畅游的学生，在循循善诱中快乐成长的学生，在社会的舞台上大展宏图的学生，这样的人生即使平凡，也很精彩！
四、在转化后进生上要做到情、理交融
现代社会里，一个家庭一般只有一个孩子。孩子牵动着一个、两个，甚至是三个家庭。任何一个后进生都会给家庭给社会造成焦虑和悲剧。而他们的责任是对孩子的一辈子负责。“没有教育不好的学生，只有不会教育的教师。”这是著名教育家陶行知的名言，作为一名教师，一定要懂得教育的规律，即：爱生——尊师——更爱生——更尊师。这种师生感情互相反馈，螺旋上升的发展规律就是“师爱”最好的结果。任何歧视、嫌弃，只会使后进生自暴自弃，是绝对不可取的。后进生有如后飞的迟开的花，只是迟了一步或几步而已，或者说是受到某种污染，迷失了方向，走错了一步或几步而已。只要找准后进生的成因，把握准对后进生的教育转化对策，对症下药地进行有效的心理矫正、行为矫正，只要他们象对待自己的孩子那样亲（甚至比对自己的孩子还要亲），懂得营造心中的爱，以情育情，以心唤情，用情用心去浇灌他们，他们虽然是后飞的雁，但一定会展翅高翔；他们虽然是迟开的花，但一定会盛开怒放。那么，一个个新的生命的个体复活，一个个美好的心灵的诞生，个个幸福家庭的构建将不是梦想。学校的后进生虽然为数不多，可影响极坏，甚至成为制约班级工作发展的瓶颈。而这些问题学生被老师和学生歧视，甚至被一些人视为眼中钉、肉中刺，必欲除之而快之。尤其是班主任，大言其苦，大道其难。然而探究后进生个体品质异化的成因，归根究底是受内外环境的负面影响及制约：一则来自家庭、社会及教育者的外部环境不良因素的影响。学校体制的改变，教师心态的动荡，再加上家庭教育的失当，形成了后进生的不良环境。二则受后进生自身的内部环境不良因素的制约。这些成因致使后进生的心灵世界遭受扭曲、异化，使其“劣性”愈加显而易出。作为班主任，如果任其发展，那么，这些思想活跃，行为好动，教师难于掌握，难以教育的后进生，不但会直接影响班风、校风，制约学校的发展，他们中的一部分人更有可能沦为青少年罪犯，成为社会罪人。因此，唤醒、重塑后进生的心灵世界是后进生转化工作的实质和灵魂，作为教师加班主任，如何以情育情，以心唤情，这成为心灵教育工作的关键。面对后进生，他首先做耐心说服，从不训斥、从不挖苦，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把他们原先落下的知识补回来。待学生如同亲子，除了在学校里辅导，还常常带到家里学习，辅导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。每个学年转变后进生至少5人，其他的后进生由原来的几分、十几分的成绩，提高到20分—40分的成绩。由于本人热爱本职工作，责任心强，认真工作，注意激发学生学习的兴趣，认真考查学生、认真评价学生，他所担任班级学生达标率在90﹪以上，考查学生年年达到学校的规定达标率。但在工作中也存在一些不可避免的缺点和不足，今后他将会更加努力工作，争取克服缺点和不足，把工作做得更好、更有成效。
五、在日常生活中要树立终身学习的意识
树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余，他始终坚持学习，积极参加学校组织的各种培训班学习，积极为本校数学组教师服务。如：多次进行观摩课、公开课教学，为自己的教学水平的提高提供良好的条件
在学习过程中，他善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教养学生独立学习的一条途径。在课堂中他充分调动学生学习的积极性，使他们从被动地听老师讲，变为课堂的主人，引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法，课堂中教师作为学生学习的伙伴，作适当点拨、矫正和补充说明，并恰当地引导学生总结学知规律，同时对他们的进步给予表扬鼓励，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，学生从“教”到“学”到“会”的发展过程，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。
教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业，教得越久就会越爱这项事业。当了9年的孩子王，这种感觉也越来越深刻。下面就以以下几方面对本人9年来的工作做以下总结。
一、严格自律，不懈追求。自从参加工作以来，我始终热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进。**年6月，经过我的不懈追求，终于加入了我向往已久的中国共产党，成为了一名光荣的中国共产党党员。在师德方面，我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己，争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。
二、精心施教，形成特色。在教学上，我刻苦钻研，虚心求教。在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的语文学科，积极探索有效的教学方法。在课堂教学中强化语言实践能力训练，注意调动学生学习的积极主动性，加强学生自主的语文实践活动，学会合作交流，形成能力，逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。多年来，我以教为乐，育人为本，待人以德，爱生以情，敬业以精。我始终想着两句话“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，这样的情感使我对学生少了苛求，多了希冀，在教育这块神圣的苗圃里，我执着的追求着。几年来，我所教的班级的教学质量始终在年级的前列，教学常规考核多次获得一等奖。
三、以身作则，活动育人。在班主任工作中，我能严于律己，以身作则，要求学生做到的，我自己首先做到。在此基础上充分发扬民主，有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理的良好氛围。
我还积极倡导“活动育人”的理念。通过开展极富特色的德育活动，对学生进行文明礼仪、团队精神的培养，有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。无论是作为班主任或是配班老师，每学期初，我都会认真总结学生的假期生活，并选取好的学生作品布置好展牌，充分展示学生的专长。每年还根据学校的要求，组织学生春游、学雷锋、学恩来活动，运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等，每次活动我都会和孩子们一起精心准备，认真对待，确保活动安全性和实效性，真正让学生在活动中开阔心智，启迪思维，促进教育教学的良性发展。
四、潜心钻研，完善自我。教学之余，我还不忘教育科学研究，积极利用科学理论武装自己，不断提升自己的业务能力和教科研水平。几年来，我能认真研读教育教学专著，做好教学摘录卡、教学周记，汲取科学的养料，并能积极参加学校的省市级课题研究工作，并承担核心研究任务。
不懈的努力换来了累累的硕果。几年来，先后有十几篇教育教学论文、设计、随笔获得省市级评比一二等奖，四次获得学校教学评比一等奖，执教作文课《写自己喜欢或崇拜的人》获得淮安市作文教学评比第一名，在淮安市第三届青年教师教学基本功十项全能竞赛中获得“优秀选手”称号，先后被共青团市委评为“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”，辅导学生文章在省市级刊物上发表20余篇，辅导学生参加省市级书法比赛多次获一二等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳畔回响。我深感一位人民教师的光荣，更感受到一份沉甸甸的责任。成绩属于过去，未来才可追求，作为一名青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有踏踏实实，勇于进取，与时俱进，不断创新，才能更好的践行“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的教育誓言!
十佳文明教师事迹范文
我是一名小学教师，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业，只是默默耕耘、无怨无悔的奉献。
一、把每节课上成学生喜欢的优质课
我们都有这样的经验：当一节课上得生动活泼、师生互动良好、教学步骤有条有理、有效达到教学目标时，在课后会感到神清气爽，非常欣慰，所有的疲惫全然不觉。而当一堂课课堂气氛沉闷，学生学习效果不佳时，课后会颇感失落。因此，认真上好每一堂课，让自己坦然走出教室，就成了我对自己最底线的要求。为此，每次上课前，都广泛搜集讲课素材，不断扩充知识面，力求讲课深入浅出，激发学生的学习兴趣;在讲课过程中，不断增加新内容、新知识，力求使教学内容具有时代性，并尽量与学生实际生活紧密结合;在教学方法上，也根据不同内容和学生特点选择不同的教学方法。
二、守住心灵：做一个有良知的人
在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡。虽然我们不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但是我们所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。所以拥有这些，我们不需要艳羡万贯钱财，这样一笔宝贵的精神财富什么都无法比拟。因此，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，享受属于自己的快乐和幸福。
三、以身作则：做一个自觉的带头人
教师的职责不止于教书，更在于育人。教育从本质上讲是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。我们知道学生的思想品德不是教出来的，而是感染和熏陶出来的，唯有教师人格的高尚、言谈举止的表率作用，才有学生健康的人格、纯洁的心灵。孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 因此教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
四、建构自我：做一个永远的学习者
古人云：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。现如今，做学习化社会、终身教育的“领跑者”，已不再是阳春白雪似的要求，而是教师安身立命之必需。学习，使我们的心灵得到充盈、情感得到升华、灵魂得到净化。同时也是我们做好本职工作的根本保障，通过学习，澄清了许多模糊认识，加深了对专业知识的理解，激发了新的教育问题的思考，随着一篇篇论文的发表，看似取得了一点成绩，其实感受到的是更大的不足和差距，也更加清晰地认识到要做到诲人不倦，就必须学而不厌。
五、关爱学生：做一个富有爱心的人
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。热爱学生，就是要尊重学生的思考，把他们看作教育的主体用欣赏的眼光去看他们，只有这样才能产生真正的交流与对话;热爱学生，就是要关心他们的生活，一句“天凉了，注意添加衣服，小心感冒”，虽然平常，但一定会给学生带来些许温暖;热爱学生，就是要关注他们的思想，尽量帮助他们解开思想上的困惑。因此，当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候，当我以各种方式与同学们交流思想的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我感到学生明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的快乐。
回首昨天，我没有悔恨;展望明天，我信心百倍。贾平凹曾做过一幅这样的对联“百无聊赖何为教，一事无成怎做授”，我常常以此鞭策自己，力争通过不懈的努力，为同学们的天空添抹一簇缤纷。
十佳文明教师事迹材料
投身教育献爱心 默默无闻做贡献
我叫**，现年52岁，是妹冢镇实验小学的教师。自1977年从事教育事业至今，已有36个年头了，在36年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村女教师，36年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从1977年任民办教师到转为正式教师的**年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。
由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，、**年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，被妹冢镇政府评为“优秀教师”，**年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，**年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于1983至1987年的4年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，我靠自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续**多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，20，被莘县教育局评为“教学能手”，，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，19举行了公开课，获得县教委颁发的证书，获县教育局德育论文优秀奖，**年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。20三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，**年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”。
三、人间大爱，铸就师生情深
“您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您—老师的爱，天下最伟大，最高洁!段老师，教师节到了，我又想起了您”，“老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，春节到来，远在青海的学生向您祝福”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三年的学费及书费，谱写了爱心奉献的新 篇章。
有位名人这样说“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，我把学生视为生命中不可缺少的一部分。随着年龄的增长和工作的压力增大，我患上了严重而又顽固的高血压和骨质增生，几年来，全靠药物维持，但为了可爱的学生，为了祖国的明天，我没有耽误过学生的一节课，尤其是19到的三年间，80多岁的母亲病倒在床，不能自理，我是独生女，照顾母亲的重担全部落在我一人身上，我白天在校教学，课下回家照顾母亲，晚上还要陪伴母亲，常人难以承受的负担几乎把本来就有高血压的我压垮，血压高的很就偷偷输几天液，这样，我一直坚持了三年，直到母亲去世，在这三年中，我强撑着，没有耽误学生的一节课，教学成绩一直保持在全镇的前列。
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