小班美术母鸡下蛋教案（推荐9篇）
活动目标：
1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的圆形或者椭圆形。
2、提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
物质准备：母鸡图片 画纸 画笔
精神准备：幼儿知道母鸡会下蛋的常识
活动过程：
一、开始。
师：小朋友，你们吃过鸡蛋吗?(快思老师.教案网出处)鸡蛋是谁生的呀?
幼：母鸡
二、过程。
1、出示母鸡图片
师：今天老师给大家带来了漂亮的母鸡妈 妈，她看到草莓宝宝们非常乖，特别开心，打算生一些鸡蛋宝宝
2、引导幼儿学画鸡蛋
师：母鸡妈 妈，看到这里有一个空地方，于是决定在这里生一个鸡蛋宝宝
师：小朋友，看看，鸡蛋宝宝什么样子啊?
幼：圆圆的师：母鸡妈 妈觉得一个鸡蛋宝宝太孤单了，没人陪她玩，决定再找空地再来生一个鸡蛋宝宝，小朋友，小眼睛仔细看啦，注意生鸡蛋的时候，要封口，要是没封口，鸡蛋宝宝会怎样?
幼：鸡蛋宝宝就坏了，就不开心了
师：对，小朋友真聪明
3、鼓励幼儿动手操作
师：那小朋友，想不想帮助母鸡妈 妈来生鸡蛋宝宝?
幼：想
师：老师相信每位小朋友都特别能干，特别棒，一定能帮助母鸡妈 妈生好多圆圆的鸡蛋宝宝。生完鸡蛋宝宝，小朋友还可以给鸡蛋宝宝们穿上漂亮的衣服。
三、教师巡视指导
四、结束。
展示作品：
收集优秀的作品，展示，肯定每一位幼儿的作品，并把作品粘贴在美工区的吊饰上。
教学反思：
通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
【活动目标】
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。
【活动准备】
小皮球若干，数量与幼儿数相当；两个皮球筐；做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。
【活动过程】
一、开始部分。
活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。
二、基本过程。
1、引出活动
待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。
师：“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么？”老师模仿母鸡走路啼叫（教师边做动作边让幼儿猜）。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。
2、重难点练习
“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢？小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。
探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。
3、竞赛游戏
整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。
4、挑战游戏
完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的基础上增加一条：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。
三、结束部分。
1、放松游戏：
大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。
2、活动结束：
本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一
下蛋罗--课题生成：
我曾带领小班孩子参观过饲养的小鸡和母鸡，玩过“老母鸡与小鸡”的游戏，小班幼儿对母鸡的叫声“咯哒”非常感兴趣，对鸡妈妈、小鸡和鸡蛋充满好奇，游戏中，他们积极地模仿老母鸡和小鸡的动作及叫声，气氛非常愉快、活跃。针对这一情景，我设计了小班歌唱活动《下蛋哕》。
下蛋罗--活动目标：
(1)初步学习歌曲《下蛋哕》，唱清歌词。
(2)借助图片，记忆歌词。
(3)幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。
下蛋罗--活动准备：
母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串，每串7只)、竹篓一只。
下蛋罗--活动过程：
1、欣赏歌曲。(1)教师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。
教师提问：“歌曲中有谁?”
幼儿1：有母鸡。
幼儿2：有一个大草窝。
幼儿3：还有母鸡在下蛋。
(2)教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致)。
2、学唱歌曲。
(1)让幼儿边看图片，边考虑回答问题。
教师提问：
①“老母鸡坐在哪儿呀?” 幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。
②“老母鸡坐在草窝里干什么呢?” 幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在高兴地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。
③“老母鸡下蛋的时候高兴吗?”幼儿1：高兴。幼儿2：不高兴。④“老母鸡是怎样叫的?”幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯咯哒。
教师完整地小结歌词。
(2)幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。
(3)幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。)
3、演唱歌曲，创编动作。
教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：“老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。”
幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。
幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡
幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。
4、尾声。
我的鸡宝宝们玩得都很高兴，肚子饿不饿?鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。
在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。下蛋罗--课题评价：
一、效果分析
整个活动较好地贯彻了一条原则，即给小班幼儿充分机会。在游戏环境中，幼儿都比较感兴趣，特别是在老师操作母鸡下出一个一个连成串的鸡蛋时，幼儿高兴得直拍手。等鸡下出一筐鸡蛋时，老师将筐拎到小朋友面前给他们看时，个个都叫了起来：“啊，母鸡真能干呀!下出这么多鸡蛋!”就在这过程中不知不觉学会了歌曲。
二、专家点评
能注意小班幼儿年龄特点，一边演示形象的教具一边歌曲，幼儿感兴趣，教学效果好。但在整个活动中，幼儿仅模仿了母鸡的动作，还应进一步让幼儿通过身体动作学习感受音乐，充实整个幼儿活动的时间。
三、反思与讨论
母鸡下蛋作文
浙江省嵊州市爱德外国语学校小学部五(4)班 赵楚涵
看到这个题目，你一定会想，母鸡下蛋，天经地义，有什么稀罕的?或许对那些一直在农村里成长的孩子来说，这的确见多不怪。但对我这样长在城市里，又总喜欢窝在家里的孩子来说，母鸡下蛋可是一件新鲜的事情。
中午，阳光暖洋洋的，我去门外散步，忽然看到外婆家的母鸡“鬼鬼祟祟”地在院子里徘徊，嘴里还不断地发出“咯咯咯”的叫声。我感觉有些奇怪，就悄悄地跟了上去。
母鸡到了一堆稻草旁边，先用脚扒了扒稻草，形成一个凹形的窝，然后俯身趴了下去。可是不久，它又站了起来，围着稻草堆走了一圈，似乎在巡视什么。看看四周没有什么动静，它双翅微微一展，轻盈地跳进窝里，重新趴下。我远远地看着母鸡，仔细观察着，三分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，我耐不住性子，想看得再清楚些，就往前走了几步，不小心踢到了一块石子，虽然只是轻轻的一下，可还是逃不过母鸡的.耳朵。它立刻警觉地站了起来，歪着头，侧身静静地听了一会儿，确定安全后，才又稳稳当当地趴了下来。
这时，我突然灵光一现，这会不会就是传说中的“母鸡下蛋”?想到这儿，我心里不禁感到一阵阵欣喜与兴奋，我紧张地搓搓手，兴致勃勃地看了起来。
咦，一只小老鼠不知从哪钻了出来，在母鸡旁边静静地蹲着，大概想捞点什么好处吧!或者想在母鸡生下蛋后把蛋抢走?母鸡一点儿都不欢迎这个不速之客，它一下子就飞了起来，扑扇着翅膀，向老鼠发动攻击，嘴里还“咯咯，咯咯”地叫着，老鼠吓得“哧溜”一声跑掉了。赶走了老鼠，母鸡继续蹲了下来，静静地趴在稻草堆里。
母鸡双眼微微闭着，满脸涨得通红通红的，脖颈上的羽毛也张开了，鸡冠更是红得耀眼。接着，母鸡的身子开始不断地一伸一缩的，十分钟过去了，二十分钟过去了，母鸡的后半身忽然往下一坠，怎么回事呢?鸡蛋生出来了?我刚想凑上去看个明白，母鸡突然站了起来，嘴里“咕咕哒，咕咕哒”地叫了起来，那声音充满了欣喜、欢乐和自豪，就像一个人在畅快地大笑。它连扑带跳地跑回家，像是捡到了什么宝贝似的，向路边的其他母鸡炫耀着，看到人们也不再躲闪、不再卑微，挺胸抬头、趾高气扬，走路的样子像是凯旋归来的大将军。
我偷偷地跑近它蹲过的地方，果然，一个椭圆形的粉色鸡蛋静静地躺在那里，我一摸，还热乎着呢!于是，我双手捧着鸡蛋一边跑，一边喊：“外婆，外婆，母鸡下蛋了，我家的母鸡下蛋了!”
【活动目标】
1、初步学习歌曲《下蛋啰》，唱清歌词。
2、借助图片，记忆歌词。
3、幼儿充分体验歌曲的欢快，并创编小鸡的动作。
4、有感情地学唱歌曲。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
【活动准备】
母鸡图片（尾部开一出蛋小口）、母鸡头饰、鸡蛋图片（若干串，每串7只）、竹篓一只。
【活动过程】
1、欣赏歌曲。
（1）教师范唱歌曲《下蛋啰》一遍。
教师提问：“歌曲中有谁？”
幼儿1：有母鸡。
幼儿2：有一个大草窝。
幼儿3：还有母鸡在下蛋。
（2）教师再次范唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景（抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致）。
2、学唱歌曲。
（1）让幼儿边看图片，边考虑回答问题。
教师提问：
① “老母鸡坐在哪儿呀？”幼儿1：老母鸡坐在草窝里。幼儿2：老母鸡坐在草地上。幼儿3：老母鸡坐在鸡窝里。
② “老母鸡坐在草窝里干什么呢？”幼儿1：老母鸡在下蛋。幼儿2：老母鸡在高兴地笑。幼儿3：老母鸡在孵小鸡。
③ “老母鸡下蛋的时候高兴吗？”幼儿1：高兴。幼儿2：不高兴。
④ “老母鸡是怎样叫的？”幼儿1：咯哒，咯哒，咯咯哒。幼儿2：咯咯哒。幼儿3：咯咯咯咯哒。
教师完整地小结歌词。
（2）幼儿学念歌词，教师用图片演示母鸡下蛋情景。
（3）幼儿学唱歌曲，教师继续用图片演示母鸡下蛋情景，并将母鸡下出的蛋（图片）放入竹篓中。（学唱数次后，请小朋友看一看竹篓，母鸡下了这么多蛋。）
3、演唱歌曲，创编动作。
教师配带母鸡头饰，激发幼儿兴趣：“老师当鸡妈妈，请小朋友当小鸡，我们一边唱歌，一边学做小鸡的动作，看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。”
幼儿1：双手放在背后做小鸡的翅膀，弯着腰。
幼儿2：双手握拳，手心向下并拢，两食指向前伸直，做小鸡
幼儿3：上臂夹紧身体，下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。
4、尾声。
我的鸡宝宝们玩得都很高兴，肚子饿不饿？鸡妈妈问，请你们唱着歌，一起跟妈妈到外面捉虫去。
在幼儿学唱歌曲时，教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景，并将抽出的鸡蛋串放在篓中。
【教学反思】
试用“多通道感受音乐”的观点分析该案例活动。
忽的，不知谁家院里的鸡叫了起来，一声尖叫撕破了寂静。小村子热闹起来，房屋的烟囱陆陆续续升起了黑烟。圈里的小动物们开始活跃了，一户人家习惯性地去鸡窝里看看。见主人来，鸡们通通让开了通道。乱蓬蓬的草堆上，两颗小小的、圆滚滚的、沾有泥土的鸡蛋，主人惊喜地把蛋拿起，疼爱地摸了摸一旁的母鸡，走了。
母鸡绿豆般大小的眼睛望着主人远去的背影，不知道在想些什么。这只母鸡是鸡群里最肥的，也是家里的“功臣”，因为大多数鸡蛋都是它下的。头很小，多而密的毛却很长。此时此刻，它正在啄着盆里的米。每啄一下，它那下垂的“胡须”就会抖一下。
在鸡窝的一角，有一只毛还没有长全、走路还不是很稳的小鸡。是的，它是那母鸡的孩子。听说鸡窝有小鸡了，孩子们就经常来看，有时会抓一把米，抛给它。可怜的小鸡!才那么点大，哪见过这种场面，所以它害怕地东躲西逃，最后蜷缩在一个小角落里。顽皮的孩子们哪能放过它，竟跨步朝鸡窝走来，想把小鸡抓出去，鸡们连忙躲开。当他就要抓住小鸡时，它的母亲站在了小鸡前面，张开翅膀，把小鸡护在翅膀底下。这是一个母亲的本性。
日子过得真快啊，转眼有过年了，家家户户贴上了对联，挂上了红灯笼。一天上午，鸡窝一阵乱叫，那只母鸡被带走，凌乱的鸡毛在空中飘，血溅了一地……
“咯，咯咯咯、、、、、、”
一只披着黄色衣裳的母鸡扭着胖乎乎的.大屁股慢吞吞地走进了它的床----窝。这个用稻草铺起来的“床”又松又软，还很暖和呢!
嘘，母鸡要下蛋了!
只见它蹲在“床上”，屁股一上一下的动着，就这样大约过了十分钟，见母鸡还是蹲在那使劲，眼神中充满着焦急。我想：会不会是我站在这儿，让它“难产”了?于是，我就走开静静地躲在一个角落继续观察着。
我等啊等啊，都等了一个多小时，母鸡仍然没有下出蛋来。奶奶告诉我说这只母鸡是头一次下蛋呢，所以会比较慢一些。突然，我见母鸡的屁股使劲一动，接着它露出了胜利的微笑缓缓地站起来，咯咯地叫着离开了它的“床”。我探头一看，蛋下出来了，还是热乎乎的呢!它应该高兴极了!
今天我和妈妈去乡下看望奶奶。
奶奶家有许多只母鸡，其中我最喜欢一只白色的母鸡了。奶奶告诉我说这只母鸡正准备下蛋了。只见它伸了伸脖子，朝鸡窝里一看，里面没有什么不利情况，便放心走进去，然后朝四周望了望。过了一会儿，只见母鸡翅膀架了起来，头上的鸡冠也涨红了，它睁大了眼睛，显得非常吃力。就在这一眨眼的时候，从母鸡的屁股后面落下一个椭圆的鸡蛋。这时母鸡好像松了一口气，亮起了嗓门“咯咯大，咯咯大……”地叫了起来，好像在向别人炫耀，然后用翅膀捂住了刚刚生下来的蛋。
呵，没想到母鸡下蛋这么有趣，我又长见识了。
自从外婆家养了两只老母鸡，我每次到外婆家，总会追着它们跑，让它们飞来飞去，弄得家里“鸡犬不宁”。可是今天，我发现其中一只母鸡表现怪怪的。
起初，我以为它病了。它总是围着鸡窝踱来踱去，脚步也放慢了，有时还边走边停，就连平时带着神气劲儿的“咯咯咯”的叫声也低沉了许多，这分明是生病了嘛!我正要去告诉外婆，可仔细一看，不对呀，生病的母鸡鸡冠哪有这般鲜红的呢?
正在这时，只见母鸡张开翅膀“扑棱”一声跳上了鸡窝，将它那肥大的身躯往窝中挪，时不时还用两只强有力的爪子轻轻地抓一抓鸡窝中的草。它站起又坐下，坐下又站起，不停地调整着自己的.身体，嘴里“咯咯咯”地低吟着……不一会儿，它好像找到了最舒服的位置，终于安静了下来，开始趴在松软的草上一动也不动了。哦，我终于明白，原来母鸡是要下蛋了!
一会儿，母鸡全身的羽毛开始抖动起来，根根竖起，脖子也缩了进去，整个身子就像一个膨胀的刺球儿。突然，母鸡站了起来。我以为蛋已经下来了，便悄悄地凑到鸡窝边，没想到窝里还是空空的。
我正觉得奇怪，只见母鸡的翅膀张开来，脖子也伸了出来，鸡冠涨得更红了。它睁大眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低，张开的翅膀开始慢慢地收拢和夹紧，仿佛使出了浑身的力气。就在这一瞬间，母鸡身子往后一坠，“嗖”的一下，一个滚圆的大鸡蛋不偏不倚落在了鸡窝里。
母鸡回过头来瞧瞧刚生下的“宝贝”，又仔细地打量了一番。接着用它那灵巧的脖子把鸡蛋拨到了自己的肚子底下，才伏下了身子，生怕被谁抢走似的，还不时地叼几根柔软的稻草垫在鸡窝里。
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