别人家的孩子五年级优秀作文
“淳，你就是传说中那个别人家的孩子!”
我定住了，看着潼，我想笑。一股无言的悲伤却突兀地在我心头蔓延开来，我在那一瞬间，迷茫了。
我小心翼翼的藏着那个秘密，把它安于布满灰尘的阴暗角落，隐瞒别人也欺骗自己。
可是那日的悲伤与迷茫，终是惊醒了不愿醒来的我，打破了那亦梦非梦的梦境。
很少有人发现啊，这个别人家的孩子，正在一点一点的退步，无形的压力使她喘不过气来，太多的赞美更让她措手不及，那些令人羡慕的成绩只是运气，她明白自己不过是别人多了一对教书的父母，一个个好心辅导他的老师与更多的努力罢了，她终归不是什么都不做就能成功的天才呀。
时间是一个好老师，他还是让一个青涩的少女学会心安理得地接受那些夸大的，数不清的`赞言，并沉醉其中，难以自拔。
终于，那次尖子调考，我从第一名的交椅上摔到了19名，失分的最大原因竟是我最拿手的作文，一道道目光向我射来，不可置信失望，轻蔑......我把头深深地埋在手臂里，黑夜，我遍体鳞伤，默自流泪，却无人过问。
我觉得自己就像一个气球，在众人期待的目光里，越吹越大，最后由于过度膨胀而裂开，然后急剧下降，悲凉而绝望。
是从那次尖子调考吧，我堕落了，打了同桌，竖了中指，成绩更是一落千丈，一次失败的成绩不至于把我打击成这样，我只是累了，倦了，只是想知道没了成绩我还能有多少个朋友，还有多少骄傲的资本，结果......呵，有些东西，只能烂在肚子里。
年龄：14岁
“别人家的孩子”是一个经常在我们周围出没的家伙。他（她）总是神神秘秘，可能是五六岁、七八岁的儿童，也可能是十几二十岁的青少年，总之你我从没见过；他（她）大约还是个明星，粉丝年龄从30岁到50岁不等，反正全天下的爸爸妈妈都认识他（她）。他（她）有时让你咬牙切齿，有时让你羡慕嫉妒，有时让你立志超越，有时又让你自叹弗如。他（她）到底是谁呢？呃，这可说不好！不过，刘泽锴肯定是其中的一个。
神奇的音乐小王子
2015年2月2日，刘泽锴在厦门开了一场钢琴独奏音乐会，鼓浪屿音乐厅里座无虚席，用“一票难求”来形容也丝毫不夸张。极具魅力的舞台表现力和令人惊艳的演奏技巧几乎让人们忘记了，台上的这名表演者还未满14岁。而事实上，这早就不是刘泽锴第一次在舞台上光芒四射了。
在妈妈的影响下，刘泽锴3岁就开始学习钢琴，9岁开始多次成功举办钢琴独奏音乐会，10岁就和郎朗在《年代秀》的舞台上同台演奏。此后，刘泽锴就成为了郎朗演奏会上的常客，“小郎朗”的外号也逐渐传开。也还是10岁那一年，刘泽锴登上了奥地利维也纳金色大厅，返场乐曲《野蜂飞舞》荣获国际金奖。此外，他还获得了德国艾德林根国际青少年钢琴比赛组委主席Frank Reich等国际大师们的一致认可，入选全球杰出华人艺术家协会的“杰出华人少年演奏家”。
当刘泽锴一身西装，系着领结，有些稚嫩又很帅气地出现在聚光灯下，修长的手指在黑白琴键上飞跃翻腾，奏响迷人的音符时，可不就像是童话里的小王子么？
忙碌的“小胖子”
年纪不大，履历却让人惊叹，“天才”这顶金光闪闪的帽子似乎就应该属于这样的少年了吧？别，刘泽锴连忙将这顶帽子摘下来：“我才不是什么天才！”好吧，小编要说，你是文武全才。
刘泽锴有一双灵敏的大手，张开手掌，大拇指到小拇指指尖的距离，能达到25厘米，在钢琴键盘上跨越12个白键，快起来一秒钟能弹奏十几个音符。但是，这双手却不能和同龄的孩子们一样打篮球或者骑单车，刘泽锴说：“因为它们不能受伤。”于是爸爸妈妈为孩子选择了游泳这个运动方式。一次偶然的机会，刘泽锴在游泳馆碰到了教练冯杰，当时5岁的“小P孩”还带着游泳圈在水里扑腾呢，但是从此以后，他开始了系统的学习。小学时，刘泽锴成为了国家注册运动员，还获得过两项全国蝶泳分龄赛冠军呢。不过，好笑的是，尽管练了八九年的游泳，现在的刘泽锴依旧是个小胖子，因为他很喜欢吃披萨、汉堡、巧克力饼干之类高热量的食物，“我也有腹肌，八块，但是被肉挡住了，看不见。”少年摸着自己圆圆的肚子，不甘心地说。
如今，走进刘泽锴六七平方米的琴房兼书房，到处都能看见被随意扎起来、塞起来的金灿灿的奖牌或者红通通的证书，里面既有深圳南山区儿童游泳比赛一等奖，也有美国西雅图国际钢琴赛最佳演奏奖，有些甚至都没拆封过。刘泽锴从不在意这些，甚至觉得有些“占地方”。可所有这些奖项的背后，却隐藏着这个“天才”少年的真实生活：每天四五个小时练琴，每周五次游泳，还不能耽误上学。升至初二后，游泳渐渐被放下，取而代之的是“无休止地练琴写作业”。尽管被特批不用参加早读，但他每天都在上学路上吃早饭。中午的午休时间，他趴在课桌上埋着脑袋赶作业，以便为晚上练琴腾出时间。周四周五，他下午不上课，直接回家练琴。周末，他总是一个人往返于深圳与香港，去演艺学校上“大师课”，还得补习粤语……好在做自己喜欢的事，刘泽锴不仅不觉得痛苦，反而乐在其中！
现在我们了解了，没错，刘泽锴真的不是“天才”，他就是比别的孩子稍微忙了一点点而已。
音乐家与科学家
当然了，身为“别人家的孩子”，刘泽锴的特长还不只是钢琴和游泳两项，让一票“自己家的孩子”“倍受打击”的是，他还是个学霸啊，有木有？
刘泽锴目前就读于南山外国语学校，是深圳最好的学校之一。他英语经常考第一，数学和物理也很拔尖。这大概源于刘爸爸和刘妈妈对于孩子的发展持开放的态度，刘妈妈多次提到不能只弹琴，钢琴教育专业出身的她看过太多失败的例子，因此他们为儿子提供了多个选择：文化课不落下，身体也要锻炼好——而求知欲特别旺盛的刘泽锴居然也全部做到了！
为了兼顾读书和弹琴，去年11月，刘泽锴走进了“小托福”的考场，成绩合格的话，他将拥有就读美国高中的语言资格。事实上，如今，亚洲顶尖钢琴教育家黄懿伦亲自为他授课，美国最好的艺术高中因特劳肯已经向他敞开了大门！
什么？“自己家的孩子”已经快要被打击得倒地不起了？好吧好吧，“别人家的孩子”还是有一些正常孩子的顽皮的：他不爱上语文课，却会在夜里装睡，偷偷读霍金的《时间简史》和玄幻小说《斗罗大陆》；他喜欢漫画，还玩乐高模型；他会在吃饭时慢一点，多看会儿电视；上厕所时打一会儿手机游戏；给看美剧编排了“学英语计划”；他反抗过妈妈的紧密安排无果，也会在课间的走廊里与同学勾肩搭背；他高兴时弹钢琴，不高兴时也弹钢琴，会烦躁、会弹错；有人叫他的小名“叮当”，他会捂着眼睛害羞不爽；因为爸爸妈妈工作忙，所以他很独立……然后，这个才华横溢的孩子还是个阳光少男！鉴定完毕！（“自己家的孩子”：噗——！）
开学后几次单元小测，我稳坐“一哥”的位置，“学神”这称号从危机边缘拉了回来，又引得了同学们的注意。“看看，有‘学神’的助力，期末好成绩一定会被我们班夺取的。”“是啊，他真是势不可挡!”这下我又不好意思了，挠挠头嘻嘻笑着，赶忙跟我的“迷弟”们握手，心中可谓是很自豪。
英语“单词测”中，我也是班中唯一一个“满分王”的人，所有单元都全对。这下家长也开始羡慕我，老是对自己孩子说起我的优点，包括老师也跟同学这么说。现在已有同学对我“羡慕嫉妒恨”，“迷弟”变成了“厌弟”，但我丝毫没感觉。
当自豪感渐渐“上升”时，紧张和压力也接踵而来，冲破理智，甚至每次小测都提心吊胆，生怕考砸。终于，“预料”到来，我考了95以下。有一些“学渣”也比我高，便联手大声嘲笑我：“嗨，考差了，没自尊心啦?“就是，比你好的人多着呢!”回到家，爸妈也知道了我的成绩，也一番数落我，“有“女学霸”来跟你竞争喽!她们除了体育，样样都好，你还想与她们比，太异想天开了!”这些话像箭扎在了我心里，让我一天比一天失去自信。
这则广泛流传于网络和微博的热帖引发众多网友的共鸣，我更是深有感触，因为在爸爸妈妈眼中，“别人家的孩子”就是那么的完美!
那次，期中考试成绩公布了，我考了差不多班级前十吧，这可是有史以来第一回挤进班级前十呀!我欣喜若狂，飞奔回家，眉飞色舞地将此好消息与爸爸妈妈分享。
不曾想，他们居然冷冰冰地对我说：“才考这么点分数就了不起啦?你看看陈XX，人家一直都是第一，从来没有骄傲过，你怎么跟人家比?你再看看张XX，考了99分，因为扣了一分就在那里自责半天，还怪自己粗心，下次绝对不能再犯这样的低级错误……”
听了这话，就像一盆冷水从头浇下，先前的热情与喜悦早就烟消云散了。
又一个星期天，我本以为可以好好放松一下，妈妈却让我和她一起大扫除。这倒也没什么，可就在我干完活，打算玩一会儿电脑时，老妈的“机关枪”又开始了：“你看看你，人家黄XX多懂事啊，天天帮父母干家务，而且成绩还那么好!而你呢，就周末做一点家务还在那里讨功劳，还净想着玩，这样下去怎么和人家比?……”
都说“别人家的孩子”是无法超越的神人，我一直以为那只是一个玩笑，讥讽一种现状而已，我永远都不会体会。后来，笑着笑着，我就发现我也栽进去了，原本支持“少做题，多活动，上课认真，尽力就好”的妈妈变了。一天晚上吃着晚饭，妈妈突然说：“群里都说作业9点就能写完!”我心一沉，等着妈妈发出质疑，结果就没有下文了，她只是怪怪地看着我。我心里乱糟糟的，好心情被一群小怪兽绑住了，他们坏笑着，“嘿嘿，看你怎么办!”“嗯。怎么了?”我装作不知道什么意思，随口问一句。其实我已经明白妈妈的意思了，她要围绕我写作业慢大做文章，我最好赶紧逃回屋里写作业。在屋里静静地，我想了好久，决定明天找个机会对妈妈发出严肃警告。这一个月前前后后“别人家孩子”不断地被妈妈夸，他满身优点，找不出半点不好，他学习好，写作业快，还有数不清的特长……
按照这个趋势发展，很快，“别人家的孩子”地位将远远高于我!那个晚上，我规划了明天家庭会议的种种细节和结果。但愿妈妈能醒悟吧!第二天晚饭时间，我很郑重地放下筷子。“妈妈，我有点事情要跟你说。”声音没有半点起伏，很随意又很正式，透出一种无法抗拒的力量。“什么事这么郑重?”妈妈像是忘了24小时前的情景。“我对于你最近的行为表示不满!你总是把我和‘别人家的孩子’比，难道你不知道‘他’是无法超越的神人?不管怎么比，都是我很差!”声音有些高亢时，我戛然而止，就像昨天一样，只是轮到妈妈尴尬了。她沉思许久，“嗯。”声音淡淡地，但我感觉她能理解我了。我拿起筷子开始吃饭。
第二天，我装作开玩笑的样子，试探妈妈的想法。“看来我的抗议有效啊。”“嗯，我想了想，你说的有道理，我确实不该那样比较。每个人都有自己的短处，拿你的短处和别人的长处比，根本没有道理啊。”妈妈很认真地说。我笑了笑，没说什么。妈妈又恢复了原来的样子，“别人家的孩子”彻底从我的生活中消失了。我庆幸有一个讲道理的妈妈，能理解我，尊重了我的想法。既然神人无法超越，还是做好原来的自己吧，毕竟时间那么快，转眼即逝，别让“别人家的孩子”把美好搅乱了!
我考试考了91分，老爸指着计算错误的题目大发雷霆，他怒发冲冠，恨不得把我给吃了：“你看你看，又粗心了。你看看人家张笑，他这次又是一百分。”唉！张笑，我招你惹你了，你真是我的克星。
当弟弟跟我胡搅蛮缠，让我和他做很低幼的游戏时，我总是极度不耐烦，把弟弟惹哭了。这时，妈妈又会瞪着眼珠子，指手画脚地对我说：“你得好好学学张笑，他尊老爱幼，还是南通好少年呢！”唉！又是张笑，我的生活中能不能没有你呀！
甚至连一向把我视如珍宝的奶奶也会动不动来一句：“好孙子，你要学学张笑……”我每次一听，就瞬间崩溃。
可这个别人眼中万能的神童，也有让我大跌眼镜的时候。
那天，我去他家借书。还没进门，就听见一个河东狮吼的声音：“我不，我不，我就不！”这个声音好熟悉呀，难道是张笑？不会的，我认识他这么多年，总是看见他笑眯眯的样子。他会发这么大的火吗？
当我敲开他家的门，却看见张妈妈两眼通红。“阿姨，你怎么了？”我担心地问道。“没什么。”她摇了摇头回房间了。
“我不要你们管……”书房里传来了张笑的声音，我连忙跑过去，却看见屋子里满地狼藉，张笑还在拼命地摔着东西。这就是平时彬彬有礼、知书达理的好少年？
“张笑，你怎么了？”我的话也让他大吃一惊。“怎么是你？你什么时候来的？”张笑尴尬地看了看我，但他又马上恢复了平静：“我……我刚才是演练一下发怒的场景。”他欲盖弥彰。
呵呵，我也不想追问真相，原来在爸爸妈妈眼里的完美的“别人家的孩子”也有缺点。其实，人各有千秋，都不是十全十美的。
回家，我没有着急地把看到的这一切告诉爸爸妈妈，而是在吃完饭后拿出一张纸，让爸爸妈妈各写下我的十个优点。爸爸认认真真地写着：孝顺长辈、能帮爸爸妈妈做家务、爱运动……妈妈若有所思，慢慢地写下：胆大心细、想象力丰富、善良……我看着看着，眼睛湿润了，原来在爸爸妈妈的眼里我还是很优秀的嘛！
在爸爸妈妈写完优点后，我主动和爸爸妈妈交流。其实，我知道：爸爸看我计算错误就生气，他是想让我有个严谨的学习态度。其实，我知道：妈妈希望我多让让弟弟，是希望我能宽容待人……
交流完之后，我又和他们说了张笑的事情。爸爸惊讶地说：“倒是听说许多孩子在外面拼命地表现出各种优秀，在家里却蛮不讲理释放各种压力。张笑的妈妈该有多难受呀？”最让我意外的是妈妈突然拥抱了我，还非常歉意地说：“没想到，我们给了你这么多的压力。和张笑比起来，我还是喜欢善良孝顺的你！”
当我弹钢琴时，妈妈总会说：你看看别人家的孩子，小小年纪就过了九级，而你才刚过八级。从小到大，我一直有一个对手，一个如神一般不可超越的对手，于是生活中，我就必须努力超越那个“别人家的孩子”。
当我拿着卷子回家见妈妈时，欢天喜地的告诉妈妈我考了99分，可妈妈依然指着卷子：“你怎么这么不细心呢，一到简单的计算题都会错。”我脸红了，低下了头。我一次又一次的想超越那个别人家的孩子，可在父母的眼里，别人家的孩子始终比我更优秀，更完美。
不过我要感谢他，如果没有他，我就不会有如此强大的动力，去超越，去努力。也不会有如此坚定的决心，去取得胜利。也许我要感谢她，没有她我就不会发现一个新的自己，一个更坚强的自己，只有更大的压力，才能让你发现心中的另一个自己。
那个所谓别人家的孩子，如一个隐形的对手，对手永远都是与我们相对立的，她站在我对面，让我有了一次又一次超越自己的机会。用坦然的微笑去面对一切对手，这才是生命的意义。
别人家的孩子，只不过是你生命中的一个障碍，不跨过去永远都不会有更快的成长。别人家的孩子，没有那么难以超越，只要你坚信自己，你就可以超越他。别人家的孩子，没有你想象的那么强大，他有时候只是父母期望你能更优秀，更成功的理由或动力。
想想别人家的孩子，每天写完家庭作业就可以看电视、玩手机。可是我呢，写完家庭作业还要写几张卷子，偶尔抱怨几句，如果被妈妈听见了，还会说：“人家的孩子考试都考一百分，不让父母操心，你呢，天天让我们操心，考试只会考九十来分，还想不写卷子，门儿都没有。”听到这儿，我可再不敢抱怨了，不然就要再多写一两张卷子了。
早上起来，妈妈又会说：“你还不起床?现在人家的孩子都背写十几个单词，读几篇课文了，可你还在床上呢。”说着就会把你从暖和的背窝揪起来，按在椅子上，手中放上英语书，让你读课文。
每到周末，别人家的孩子去游乐园兜一圈儿，去电影院看一看电影，去超市买一些好吃的，去服装店买好看的衣服，可我又在家写作业、做卷子。和妈妈说一说，妈妈就会说：“人家周五就把老师留的作业全写完了，周六再写几张卷子，周日就出去玩了。可你呢，周六才写完老师留的作业，周日写卷子，所以你就不可以出去玩。”这周，我周五写完了老师留的作业和妈妈留的卷子，熬到凌晨两点，妈妈答应我出去玩。可是，又接到要加两天班的电话，又把我一个人丢在家中写卷子，自己去加班了。
就这样，我每天都在和那个并不存在的敌人战斗着，拼杀着。
总把别人家的孩子放在嘴边，其实是家长认为自己的孩子不够完美，与自己的要求还有差距，所以将别人家孩子身上的某一优点放大，将自己内心的期待投射出去，塑造一个完美的形象，为自己孩子树立榜样，让孩子意识到差距，懂得进步。
但是，这种方法并不能起到好的效果，弄不好还会伤害孩子的自尊心。老是提到“别人家孩子”的好，其实是对自己孩子一次次的否定，这种负面信息强加到孩子身上，会使本来开朗的孩子变得内向。孩子的积极努力得不到认可，就会在内心产生对“其他小孩”的怨恨，认为有了“他/她”的存在，就让父母看不到自己的好。这种负面思维会严重影响孩子的社交能力。
“显微镜”与“望远镜”
这种看自己的孩子用“显微镜”，看别人的孩子用“望远镜”的做法应当摒弃。试想，如果现在有一位著名演艺明星来到我们的面前，任何一个人拿着一只500倍的显微镜来观看这位明星的脸庞，一定都非常失望，因为我们看到的是坑坑洼洼、凹凸不平的一张脸；但如果我们用望远镜来看远处的一座高山，我们看到的将是青山绿水，郁郁葱葱，仿佛人间仙境，令人流连忘返。
其实，在家庭教育中，我们应该用“放大镜”来看待孩子的优点。也许孩子成绩不突出，但是他做事总是认真踏实；也许他没能琴棋书画样样精通，但是他有自己的爱好并愿意努力付出。只要你愿意去找，孩子身上总是有许多闪光点。多发掘孩子身上的优势，他会变得更加开心，更加自信。
在日常生活中，很多年轻的父母错误地认为孩子需要的教育是训导与惩罚，对孩子的优点和长处看在眼里、喜在心里，却不动声色；而对孩子的缺点和错误，动辄批评、指责，甚至惩罚。他们没有认识到，没有肯定和赏识，孩子就会在抱怨与批评中丧失自尊与自信，不仅影响心理健康，甚至会导致一些不良行为。
用表扬助力成长
其实，孩童时期的一次表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。肯定孩子的长处，树立孩子的自信，使之成为开发孩子创造力、加速孩子成长的催化剂，使孩子在肯定和赏识中变得越来越好。曾听说过一个故事，对做家长的很有启发意义。
一个老员外有三个儿子，三个儿子的智商都不高，老员外很发愁，于是决定给三个儿子找一个家庭教师。老员外找到当地一个很有名气的老秀才，老秀才说，你请我做你儿子的家庭教师可以，但是不能破了我的规矩。我得考考你的三个儿子，通过了我的考试，我才能收他们做学生。老员外心里暗暗叫苦，可又不能破了老秀才的规矩，只好照秀才说的办。
第一个考生是老员外的大儿子。老秀才出的题目是：东边一颗树，让员外的大儿子对下联。员外的大儿子急得头上冒出了汗，也想不出该对个什么下联，只是嘴里一个劲儿的念叨着“东边一颗树，东边一颗树……”就在这时，老秀才说话了：“此生记忆力不错，我说了一句他就记住我说的是什么了，可教也，这个学生我收下了。”
第二个考生是老员外的二儿子。老秀才还是出的那道题：东边一棵树。老员外的二儿子张口就来“西边一颗树！”坐在一边的老员外气得如吹猪般。这时老秀才说话了：“此生把方向改得好，把东改成了西，对得好，可教也，这个学生我收了。”
第三个考生是老员外的三儿子。老秀才出的仍是那道题：东边一颗树。老员外的三儿子想我该怎么回答？既不能像他的大哥，也不能学他的二哥。半天没想出个好答案，急得他大哭起来。这时候，老秀才说了：“此生有羞耻感，可教也，我收了。”
老秀才收下了老员外三个儿子，并把他们教育成有用之人。
这个故事告诉我们，没有失败的孩子，只有失败的老师、家长。每个孩子都有他的长处，做家长的要善于发现和放大孩子身上的优点、亮色。
别人家的孩子无处不在，就拿我的前桌，也是我的好朋友小翁来说，班中的“学妈”、“故事大王”、“百科全书”，“英语词典”，“古诗词库”，她的头衔不胜枚举，简直是个全能王。她就是老师、同学、家长门口中别人家的孩子。说起她呀，我不知道是喜、是忧，喜的嘛，是自己有如此牛的朋友;忧的嘛，是因为她是我的劲敌，在班里不是她第一就是我第二。每次我都被这个别人家的孩子打败，每次老师在表扬我的作文时都会这样说：“你写得真棒，全班第二好!”那全班第一好是谁，大家都心知肚明，那个别人家的孩子，可以说她就是盘旋在我头顶的雄鹰。
这位别人家的孩子在全班受欢迎程度越来越高，她那个“学妈”外号，也名声在外，全班似乎都愿意成为他的门生，愿意仰望她。爸妈也总在我面前说：“你看看你的好朋友!”哎，什么都拿我和她比。老师也每天一次小夸奖，两天一次大表扬，把我的耳朵都听出茧来。同学们口口称赞，连她用过的笔都被传有魔法，别人的孩子成是我们大家眼里的名人。
“袁曼斐，你严重退步，上个学期九十九分，这次只有八十二，希望你重视一下。”
“袁曼斐，这道题我上次评讲过的，你怎么又错了?”
假如我是“别人家的孩子”，这一切将是如鱼得水般顺利。
我依旧记得那天晚上，寒风凛凛，洁白的月光映在我的脸上。我趴在桌子上面写着作业。
那时是八点多，我的手表忽然响了一声。原来是班长大人给我发了一条信息：“你在干嘛?”
我马上回复道：“当然是在做作业啦，你呢?”
最扎心的是她的回复：“我做完作业了，在散步。”
这就是“别人家的孩子”，时不时给你扎上两刀。他们不仅学习比你好，特长方面也比你优秀。
我们总以为学霸要付出很大的努力，但有些时候，他们看起来却一点也没有用功。
“这个作文是很简单的，回去上网查一下，翻几页就可以知道的了。”
“我给你推荐一款软件，作业帮知道吗，拍一下题目就可以知道答案了。”
“这个周末我都要忙炸了，都星期天了，我还一样作业都没做。”结果人家第二天，还是全部作业都做完了。
如果有一天，我成为了“别人家的孩子”。
这天一定天气晴朗。凉凉的风轻轻地吹着，吹起了我的发丝，吹起了地上的落叶……
“袁曼斐，好消息好消息，这次数学竞赛你拿了一等奖哦!”
“你好厉害啊，上次也是只有你一个人拿满分耶!”
“曼斐很不错呢，作文也那么优秀。”
“要知道她从来不报补习班呢。”
我会获得同学们的羡慕，会获得很好的人缘。
“来，曼斐，说说你是怎么学习的。”
我还会获得老师的褒奖。
我希望成为“别人家的孩子”――一个出类拔萃的人。轻易地得到了很多我现在得不到的东西。
后来，我知道了他们并不是没有努力，更不是轻易，只是在背后付出了许多我们不知道的代价。
比如，我们班的语文科代表。
她每次和我们搞活动、出去玩都显得十分悠哉，作业老早做完了，也没有补习班的样子。
后来有一次，我在宿舍里看到她拿了一本厚厚的乐理练习册。我才知道，她的特长都是每天晚上比我们多花两个小时弹钢琴、做练习册，一点一点积累起来的。
而她的学习，也是周末的时候，会做详细的规划，进行复习。一切都不是无中生有。
每次考试之后，我妈总对我的成绩不满意。曾有一次，她这样说：“你看看别人家的孩子，就隔壁的军军，门门都是优秀，你怎么就比人家差那么一大截呢？”这次考试我三门都在95分以上，我想这下妈妈总该满意了吧，可当得知军军居然有两个100时，这不，她又唠叨开了：“看别人家的孩子，可真是……”（此处省略两百字。）
某个周末，奶奶带我去走亲戚，看到小表妹在帮她妈妈洗衣服，奶奶啧啧称赞道：“莹莹真能干，这么小就会帮大人干活了。佳琦，你看看人家，多学学，别整天在家就知道玩！”我这是招谁惹谁了？表扬小表妹，我不反对。我也是很要面子的人，干吗数落我啊？
这天，妈妈的同学周阿姨带着她的儿子飞飞来我家玩，看到我家墙上贴着的奖状——我作文方面的，羡慕地说：“哎呀，你们家佳琦可真不错，作文写得这么好！唉，飞飞，你看看人家，叫你写个作文好像要你命似的……”飞飞耷拉着脑袋一声不吭。
哈哈，这回我也成了“别人家的孩子”了。我心里得意起来，随后，我又觉得很不是滋味，说不定飞飞心里有多难受呢。
我也知道，谁家不是“望子成龙，望女成凤”呢？但是，家长们不该总拿别人家孩子的长处来比自家孩子的短处！要知道，自家的孩子也有很多长处啊！
324100 浙江省江山市城东实验学校五（3）班
指导老师 周小燕
每次当我和父母唱反调的时候，他们总会说：“你看看别人家的孩子，多听话。从来都不惹父母生气。不像你，每天都不听话。”“你既然那么喜欢别人家的孩子，那你去当他的妈妈好了!干嘛还要来管我!
每当我考试粗心的时候，分数考得很低，他们又会说：“你看看别人家的孩子，考试从不粗心，次次都是一百分。哪像你?每次都粗心，都考不了高分。”“够了!每次都是别人家的孩子，难道我在你们心中还比不过别人家的孩子吗?”我把自己锁在房间，非常伤心。“难道我在你们心中的地位还比不过别人家的孩子吗?只有别人家的孩子才是十全十美的吗?我喃喃自语。
别人家的孩子，你为什么偏偏要出现在我们的身边?我以后会把所有的坏习惯都改掉的。我也不希望我的爸爸妈妈再用别人家的孩子来和我做比较。
每次当我和父母唱反调的时候，他们总会说：“你看看别人家的孩子，多听话。从来都不惹父母生气。不像你，每天都不听话。”“你既然那么喜欢别人家的孩子，那你去当他的妈妈好了!干嘛还要来管我!
每当我考试粗心的时候，分数考得很低，他们又会说：“你看看别人家的孩子，考试从不粗心，次次都是一百分。哪像你?每次都粗心，都考不了高分。”“够了!每次都是别人家的孩子，难道我在你们心中还比不过别人家的孩子吗?”我把自己锁在房间，非常伤心。“难道我在你们心中的地位还比不过别人家的孩子吗?只有别人家的孩子才是十全十美的吗?我喃喃自语。
有一次数学考试，我考了100分，一回到家，我就迫不及待地宣布了这个分数，原本以为肯定可以得到表扬的。没想到爸爸问了句：“附加题得了几分啊？”我一下子就低下了头，轻轻的回答：“没有得分。”爸爸的脸色立马就变了，严厉的说道：“虽然考了100分，但附加题一分没得，有什么可以值得骄傲的？你看看人家李基铭，又考了100+10，那才叫好，你还是需要好好努力啊！”
哎，真可恶！“别人家的孩子”让我好好的心情荡然无存！
当然有的时候，我也会成为同学们妈妈心中“别人家的孩子”。比如说我的同桌，他经常有意无意的说起，他的妈妈总是说：“你看看章家伊，体育比你好，考试也比你好，只要你这次期末考试超过她，就带你出去旅游。”可结果他还是失败了！哎，这次我成了让别人伤心的“别人家的孩子”！
看到女儿陈晨又在书法大赛中拿了奖状，陈妈妈别提有多高兴了！可是，当妈妈逢人就夸赞她是个乖巧又能干的孩子时，陈晨却不由得低下了头。
晚上回到家，她在日记中这样写道：
“我的生活几乎从小就一帆风顺，我会画画，会跳舞，还会书法，每当学校里有才艺表演老师都会推荐我去参加，而我也经常能够取得名次，在学习方面，我也经常能够不费多大力气就取得好成绩。可是，当别人称赞我的时候，我又觉得自己并没有那么了不起，甚至会因为得到这份夸耀而惭愧不已。我明明就是‘别人家的孩子啊，可是我为什么这么不快乐呢？”
把多日以来的烦恼写在纸上后，陈晨觉得轻松多了，可是，她的反常早就被妈妈看在眼里。这天，妈妈直截了当地问她：“你怎么了？是不是身体不舒服？”
陈晨摇摇头。
妈妈又问：“是不是有人欺负你？”
陈晨还是摇头。
“那你是怎么回事？”
看着不说话的陈晨，妈妈着急了，在她心目中，女儿一直是一个乖巧的孩子，现在这是怎么了呢？
想了一会儿，妈妈的眼睛忽然亮了起来：“一定是那个叫作小斌的同学把你带坏了吧？我就说不应该把成绩这么差的学生安排到你身边去！”
陈晨开口了：“才不是呢，小斌人挺好的。”
虽然小斌的成绩很差，上课不是画画就是发呆，但他画出来的画很有意思，超人啦怪兽啦宇宙飞船啦，什么都会画，而且画得十分逼真，加之两个人都对绘画有兴趣，一来二去，他们便成了朋友。
听到女儿的答复，妈妈更加坚信自己的判断是对的了：“我这就打电话让老师给你换座位去。”
听到不能继续跟小斌同桌以后，陈晨的心情变得复杂起来。
平日里，小斌经常用羡慕的眼神看她，说她是一个了不起的女生。只是，小斌越是这样夸赞她，她就越觉得不好意思，甚至会有自卑的感觉，哪怕有些成绩是她付出努力后得来的，她也没觉得那是自己应得的回报。如果两人不再是同桌的话，她就不用面对小斌那种“看见大神”的目光了，可另一方面，她又觉得有这样一位同桌是一件幸运的事。
巴巴巴八卦
陈晨为了这事烦恼不已，她不知道有没有人跟她有相似的情况，更不知道面对这些事如何是好，见状，小智囊团决定召开圆桌会议讲述各自的观点。
@rilakkuma_123：如果我是陈晨，我就偷偷地给小斌补习，当小斌成绩变好的时候，与家长进行分享……好吧，我好任性！（小智打岔：真不愧是别人家的孩子啊！32个赞！）
@风筝不要跑：我从来都不是别人家的孩子，但我很想成为别人家的孩子，对此我很郁闷。（小智打岔：当自己家的孩子也不错啊，你说是不是？）
@犯二小苏凉：我不是别人家的孩子，可我仍然是我妈妈的骄傲。（小智打岔：你有个好妈妈。）
@秋雨微凉：我觉得小斌很可怜啊！这一切不都是因为陈晨而起的吗，谁叫她这么胡思乱想还被妈妈察觉到的？小斌不就是成绩差一点儿吗？他也没做错什么好不好？（小智打岔：嗯，小智也觉得成绩差不是错。）
@想我了吗回家吧：小学的时候我也是“别人家的孩子”，我的同桌是个成绩很差的女生，但我们关系很好，师长们想把我们调开，而我也担心和她同桌时间长了考不上理想的学校，就答应了，但我要求自个儿一桌。由于成绩好，老师也拿我没办法，后来我如愿考上了理想的学校，跟那个女生的关系也依然很好。（小智打岔：不同桌也可以当好朋友！）
@甜甜甜筒：我的成绩很差，但我会画画，画得还蛮好的，妈妈每次和别人聊天都不会说我的成绩，而说我画画好，也不知道这样算不算别人家的孩子。（小智打岔：你是别人家有特长的孩子。）
最潮指导室
（生活不仅需要糖，需要盐，还需要一点儿科学——心理的！快来试一试？）
心理指导嘉宾——草帽老师。
资深教育专家，国家级心理咨询师。
草帽老师：
我们时常会猜测别人是如何看待自己的，自己是否如他人所言的那般优秀，自己的闪光点真的能被他人认可吗……这些问题的答案往往都是由他人决定的，别人觉得你优秀，你就成为了优秀的人，反之，你就是一个不够优秀的人。
有人觉得这是自尊心脆弱的表现，但我并不这样认为。
在英文里面，“self-esteem”中的“esteem”除了有尊重的意思外，还有“评估”的含义。也就是说，尊重与评估是一回事，但是，无论是哪一个，都有“内在”和“外在”之分，前者是自己对自己的看法，后者是来自于别人的观点。
小孩子渴望被表扬，被认可，并以此获得自信，但随着岁月的推移，孩子会变成少年，然后长大成人，在这整个过程里，我们应该学会的是从依靠他人对自己进行评价来获得尊重，转变到拥有自己的内在评价体系，从而获得自尊。因为生命本来就是需要一个人单独完成的事情。一项实验结果表明，经常被夸聪明的孩子既缺乏自信，又容易放弃，长大后喜欢规避风险，并缺乏独立精神。
草帽老师第1话
家长过多地拿自家的孩子与同龄人进行比较，很容易让孩子养成不正确的价值判断标准，误以为与他人的交往就是一种竞争关系，从而忽视了合作。
草帽老师第2话
平日里，老师会告诉孩子们写日记是一种提高写作能力的方式，其实写日记还能增加人的自信心，让人进入一种完全放松、自然的状态，排解社交生活中的焦虑情绪，而在科技发展迅猛的今天，博客日志等电子日记也有异曲同工的效果。
草帽老师第3话
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