作文大全描写春天景色

作文大全描写春天景色（共11篇）

作文大全描写春天景色篇1

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的春天景色作文3篇，欢迎大家分享。

春天景色作文篇1

有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，还有人喜欢金色的秋天，而我却喜欢美丽而温暖的春天。阳春三月，阳光和煦，我和妈妈来到公园欣赏春天的美景。

一进公园，首先看到一个圆形的用玉石砌成的大花坛，花坛里有各式各样的花，看那一片片的迎春花，它的花朵小小的，黄澄澄的四边形的花瓣中间有个桃形花蕊，张开一张张灿烂的笑脸，向我们微笑;还有那富丽堂皇，妩媚多姿的牡丹，舞动着婀娜的身躯，散发着诱人的香味;那火红火红的月季，像一个个小太阳，散发着万丈光芒，它吸引了许多蜜蜂和蝴蝶去采蜜。

花坛右边是一个鱼池，里面有许多鱼，你看，那鲜红的大金鱼，尾巴一摆一摆的，在水里欢快的游动着，池里清澈见底，流水潺潺，微风吹过，水面上荡起一片片银鳞。

花坛左边是一片小树林，那柳叶长的有一寸多长，绿油油的，柳树的绿头发都要把自己遮住了，在春风中轻轻摆动，桃树上一片片红艳艳的桃花散发着一股清香味，树上百鸟齐鸣唱出一支《春之歌》。

花坛的后面是一片开阔地，孩子们在那里做游戏，大人们在长椅上休息;老人们在慢悠悠地散步，谈话声欢笑声不绝于耳，它回荡在整个公园。公园的四周种着松树和柏树，它们像一个个出色的哨兵日夜守卫着公园。

我爱春天的公园，更爱春天。

春天景色作文篇2

冬天是单调的，只有雪的白。冬天是寂寞的，只有麻雀和乌鸦陪伴着你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎来了春光明媚的春天。我不禁欣赏起这个美丽的春天。

春雨淅淅沥沥地飘落大地，用她灵巧的手织出了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。

雨雾弥漫，如烟似雾般笼罩着一切。快乐的小燕子为了享受这美丽的春天，就算把自己的羽毛全都润湿了，也仍然在天空中翱翔着。其实我们也应该像小燕子一样，拥有远大的理想，并为着理想，努力翱翔。

雨雾像珍珠，一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上，平静的水面便泛起了粼粼涟漪；活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳，好象在畅颂春的喜悦。

春雨绵绵，落在树叶上。“沙、沙、沙”的声音像少女在轻抚琴弦，又像是蚕在吃嫩绿的桑叶，更像一群小孩在那里嬉戏喧闹。水珠落在花瓣上，抖动着，滚动着，刹那间，那花瓣上像长满了珍珠，闪闪发亮，那光还刺你的.眼呢。

这就是春雨，美吗？其实我觉得春风的美也不比春雨逊色。

早春的风是冷风，是冷空气南下吹来的风，它肆虐的时候，像玩劣的孩子因不顺心而手舞足蹈。像泼妇耍泼，横行无忌。像被激怒的雄狮、受困的猛虎在怒吼。更像那林海的波涛，此起彼伏；那刮风气势也犹如千军万马在奔腾、在咆哮，一直刮到天昏地暗。

和熙的春风就像一个母亲抚摩着自己的孩子的小脸蛋，轻轻地拍者孩子的肩，让他静静的入睡。它是那样轻柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞动着柳树的腰枝，吹动着松柏的头发，掀动着杨柳的裙子。那景象是一幅连绵不断的画卷，多么地动人，多么地诱人。

此时，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋润祖国大地，让万物更茂盛，人们在春天活得更滋润。

我也多么希望我就是那春风，给地震灾区重建家园的人们带去一些凉爽的风，去拂平灾区人民那颗受伤的心，并带去乐观面对生活的精神，让他们乐观的面对生活。

春天的风，春天的雨，你在我心中永远是最美丽的。

春天景色作文篇3

春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了！绿树、绿草，一片绿色的世界！有松树、杨树、柳树和银杏树。我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子很长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿、更加美丽了。绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处几座连绵不断的青山，哇！青山绿水，真像一幅优美的山水画。

森林里的小草也探出了小脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大！绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的花儿。五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。玫瑰花是红色的，周边有四个花瓣合拢着，它的周身都长满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血直流。野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。菊花是黄色的，金灿灿的，像一位全身穿着黄衣服的小女孩，在周围绿叶的衬托下显得更加美丽，真是花儿虽美，也要绿叶扶持。

小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶也在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着花粉，像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来了，春天来了。森林里的景色真美呀！此情此景，让我着迷！让我幻想！催我奋进！一年之计在于春，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得更加美丽！

作文大全描写春天景色篇2

1.抓住特点, 细致描写。

2.描述景物, 层次分明。

3.情景交融, 表达感情。

教学重点:抓住特点, 细致描写。

教学难点:情景交融, 表达感情。

一、前作文:未成曲调先有情

(一) 话题交流, 真情融汇:吹面不寒杨柳风

1.同学们, 新学期开始了, 春天也悄悄地来了, 春姑娘用自己的巧手, 打扮着迷人的春天, 你们想看看吗?最好是能够看得仔细些, 看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来, 燕子回归, 桃花盛开, 小草绿了, 柳树发芽, 小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来, 孩子们, 让我们一起走进春天吧!

3.师:春天来了, 校园也呈现出不同于以往的生机, 同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗, 最美的是什么。 (自由发言) 想把这些美用笔记录下来吗?

4.当我们浏览春天的校园时, 你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?

生:枝条上的是小芽, 还是花苞

生:叶子是什麼颜色?和冬天时, 看起来有什麼不同

生:看看草地上有多少不同的小花

生:看到哪些不同颜色的花

生:闻闻看, 草地的气味?花的气味

生:闭上眼睛, 用你的身体感受春天

生:春天早晨的阳光照在身上, 有什麼感觉

生:春天的阳光和冬天 (夏天) 一样吗有什么不同

生:春天有哪些颜色

生:春天的草地上有什麼

生:春天的校园里有哪些不同的花

生:……

5.同学们真的很聪明, 想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天, 描述一下校园的春天, 好吗?

设计意图:亲情交流, 使学生如坐春风, 如浴春雨, 自然地导入了话题, 引发学生的创新思维, 引导学生回味校园的春天体验, 使学生在亲切的交谈中走进了春天。

(二) 成语点睛, 诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽, 老师为大家带来了亦从此描述春天的成语, 读一读下面的成语, 说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些?鸟语花香百花齐放繁花似锦桃红柳绿春色满园春意盎然大地春回大地回春富于春秋春晖寸草春回大地春满人间柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句, 读一读下面的诗句, 说一说你最喜欢哪一句诗?你还能补充一些吗?

满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。 (《游园不值》)

等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 (《春日》)

万树江边杏, 新开一夜风。满园深浅色, 照在绿波中。 (《春游曲》)

……

设计意图:诵读成语、古诗, 营造了一种春意融融的氛围, 即收拢了学生心思, 又激发了学生的兴趣, 还帮助学生积累了语言素材。

(三) 激发情趣, 游戏引路:未成曲调先有情

1.小游戏:走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏:想象春天美。说一句想象春天的话, 注意用上比喻或拟人的手法, 赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图:通过做关于春天的小游戏, 以激发学生的热爱春天的情趣, 激发学生的创新思维, 为做好了垫。

二、中作文:奇思妙想我能行

(一) 奇思妙想, 开启心路:一语天然万古新

1.师:春天已经悄悄地来了, 你从什么地方感受到了春的气息?春天你们想出去找找春天吗?

2.同学们, 让我们在脑子里放放电影, 还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢?

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面, 说一说校园春景】

3.春天来啦, 校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多, 我们按什么顺序来说呢?

生:按地点变化的顺序

生:按景物的类别说

生:从静态和动态两方面来说

生:……

4.我们知道了说的顺序, 请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽?比一比谁聪明, 说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽, 但是, 我发现有的同学说的不生动, 不具体, 没有趣。谁能告诉大家, 应该抓住景物的哪些特点来说?用什么方式说明, 会更有趣?

生:抓住形状、颜色的特点

生:抓住静态、动态的特点

生:抓住气味的特点

生:……

设计意图:引导学生畅所欲言, 谈心情, 谈感受, 谈方法, 开拓了学生的思路, 活化了学生的思维, 激发了学生的兴趣。说得生动有条理, 表达了真情实感, 基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价, 使学生在不知不觉中掌握了写话的方法, 为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励, 则更加激起了孩子们的表达欲望。

(二) 佳作引路, 章法导写:要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论, 我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来, 还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目, 更上一层楼”, 老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段, 说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作, 引导评议, 读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来, 呼吸着新鲜的空气, 操场边上白杨树也长出了新芽, 呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳, 抽出新的枝条, 微风一吹, 摇摇晃晃, 像是在做广播操;细细的柳丝上, 不知从什么地方送来的嫩黄色, 定眼望去, 又有些像绿色。她们的腰好软, 轻风将下梢托起, 整齐又好看;换个角度看, 又一齐垂下来, 仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发, 吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点?运用了什么方法? (学生讨论, 老师随机点拨)

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊, 好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色, 竞相开放。瞧, 西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的, 鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上, 十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下, 好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来, 北边的桃树轻轻摇摆, 小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去, 从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊, 什么香?随着一丝清香, 我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说, 这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的, 密密麻麻, 好不可爱。那花是一串一串的, 开在枝干上, 像珍珠。最特别的是紫荆先开花, 后长叶, 你说这奇怪不奇怪?在东边, 有一片不知名的花, 那花也是一串一串的, 不过是红色的。听人说把花蕊拉出来, 吸里面的汁, 很甜很甜的。那山茶花有的开放了, 红红的, 像天上的朝霞;有的含苞欲放, 花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的? (学生讨论, 老师随机点拨)

(三) 快速行文, 一气呵成:轻舟已过万重山

1.师:同学们, 春姑娘穿一身绿色的衣裙, 踏一辆绿色的车, 摇一路绿色的铃来了, 来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手, 她悄悄地来到了人间, 把一朵朵美丽的花插满了大地, 春姑娘是一位伟大的画家, 她在白白的大地上, 画上了青青的山, 绿绿的水, 还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云, 更有那可爱的花朵, 活泼的蜜蜂、蝴蝶, 顽皮的小鸟, 使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来, 描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作, 老师巡视指导, 及时发现优点和问题。帮助有困难的同学, 针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体, 二是按一定顺序写。

三、后作文:快乐体验更新颖

(一) 自我欣赏, 同伴交流:大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作, 把不通顺的地方改通顺, 靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流, 评改。改通顺, 指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点, 评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议, 提出哪些内容需要具体或补充, 哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

(二) 集体会诊, 创新行文:二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评, 肯定优点, 指出问题, 然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题, 修改自己的习作, 二次创新行文。

设计意图:集体评议, 交流写作的经验, 引爆创新思维的火花。通过二次行文, 提高作文的质量。

(三) 佳作展览, 评选最佳:回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图:通过评选最佳, 最大限度地引导学生获得习作成功的体验, 激发学生的习作兴趣, 使广大学生在体验自己的成功之时, 人人都能够“回眸一笑百媚生”。

(四) 变格创新, 自由表达:映日荷花别样红

描写春天景色的作文篇3

轻风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

周六妈妈带我和妹妹去玉鼎广场，也感受了春天的气息。

公园里的柳树都发芽了，嫩绿的颜色让人们看起来很舒服，河边的这些柳树，把河水当作一面镜子，像小姑娘的长发，在风中摇来摇去。河水清澈见底，里面还有许多小蝌蚪，自由自在的游来游去。人们坐在垂柳下悠闲的看书，嬉戏玩耍。半天的时光就这样的过去了，我和妹妹都恋恋不舍的离去。春天的玉鼎广场好美呀！

描写春天景色的作文：春天的美篇4

天空始终都是蓝色的，微风轻轻的吹拂着杨柳，溪边的杨柳把它长长的“头发”垂到水里，好像是在洗头发，把“头发”洗的干干净净的，水面上的水好清呀!清的都能看见湖底下的沙子了，亮的都能看见人的倒影了，忽然“扑通”一声人影碎了，原来是小鱼从河里跳出来了。

水池边，睡了一整冬的青蛙跳进水里，戏耍着，畅游着。桃花，杏花争奇斗艳，一对对蝴蝶在花丛中翩翩起舞。成群的燕子飞回来了，自由自在的在蓝天白云下飞翔。

在远处的山上，山野上的杜鹃花，或是含苞欲放，或是开的绚丽多彩，红的像一簇火，艳丽欲滴。清晨，踏上小路去看那带着露珠的花，那云彩落下的泪，和着清晨的鸟叫声，轻轻的落在小花上，滴到小草上，抚过石头的背，滑过高树上的每一片树叶。我发现，依偎在杜鹃花上的那一颗，是最灿烂的。

坚实的泥土不在沉默，农民伯伯的耙犁，在它的身上谱出一曲曲劳动的乐章。走进春的世界，让那温暖的阳光融化你的心，春天还没来得及跟我们告别，就……

到处都有春姑娘的影子，我们甚至从它身上嗅到花香。

作者：孙雨菲

描写公园春天景色的作文篇5

公园里春意盎然。一颗颗小草从地上探出了头，在春雨的滋润下，绿油油的，整个草坪就像一块绿色的地毯。湖边柳树姑娘甩着长长的辫子，弯下腰，看着自己的倒影说：“我真漂亮啊!”路旁桃树上，粉红的桃花迎着微风绽开了美丽的笑容，那五片花瓣在风中跳舞，欢迎着春天的到来。离桃树不远，有许多金灿灿的迎春花，它们有的是半开的，有的已经怒放，有的还只是花骨朵，它们在阳光的沐浴下，开得格外美丽，格外迷人。放眼望去，整个公园几乎成了五彩的海洋，美丽极了。

除了花之外，还有许多小昆虫。蜜蜂辛勤地采集花粉，给人们酿出甜甜的蜜。蝴蝶展开美丽的翅膀，在花中翩翩起舞。草丛中，一只只小蟋蟀在跳来跳去，唱着春天的歌。

描写春天景色的小学作文篇6

姐姐的校园里一片绿意。瞧，地上的小草舒展着枝叶，好像要拥抱整个大自然;还有的小草刚从地下探出头来，伸了个懒腰，呼吸大自然的新鲜空气。各种各样的花也绽开了笑脸。比如，樱花在向人们微笑，仿佛在欢迎人们走进春天;迎春花也开了，在欢迎春天的到来。

有些树上绽出了绿芽，远远一看，像在枝头上点上了绿点，好看极了。

有时，一棵樱花镶嵌在几棵树之间，更是别有一番风味。

姑姥姥家门前的道路两边，大麦都生出了麦穗，远远一看，一片绿油油的，一阵风吹过，上面就像翻起了绿色的波浪。

描写春天景色的作文：春篇7

春之山林

春风吹进了山林。山上的小溪潺潺地流下，滋润着大地。小草饱吮着这来自大山的乳汁，争先恐后地探出头来，新奇地打量着这个世界。小野花也不甘示弱地从地下钻出来，在阳光下展示出她们独特的美丽：红的、黄的、白的、蓝的，一丛丛，一片片，满是的。树木抽出了嫩芽，晶莹的露珠帮忙洗净了身子，嫩芽显得绿绿的，柔柔的，娇艳欲滴，美不胜收。

春之果园

春风溜进了果园。东边望去，千树万树梨花开!白色的梨花像一张朦胧的纱巾，半掩着羞涩的春光，来不及猜想春光的样子，转身却发现了西边的桃林。那一团团、一簇簇的桃花，还不等叶子长出来，就迫不及待地绽开了笑脸。走在桃林中，刚爱上了这一枝，又喜欢上了那一枝，真是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。桃花像亲姐妹一样挤在一块儿，在微风的伴奏下翩翩起舞。优美的舞姿招引来了许多蜜蜂，她们就会大方地说：“喝吧，喝吧!喝了我们的蜜，我们才能结出又大又甜的桃子!”闻着花香，听着鸟叫，一闭眼，仿佛来到童话世界……

春之校园

春风跑进了校园。春天的校园，花坛里开满了五颜六色的鲜花，红的像火，白的像雪，蓝的像天空，粉的像小脸……姹紫嫣红，绚烂缤纷。下课了，操场成了我们的乐园：嬉戏、打闹，踢毽、打球，做游戏。上课铃声一响，大家马上收起贪玩的心，认真听讲，到处一片琅琅的读书声，就连小鸟和蝴蝶都不忍心打扰我们呢!在这百花盛开的季节里，我们放飞了新的梦想，踏上了新的征程!

“呼——呼——”春风调皮地吹着口哨，它要到更远的地方，让更多的人享受春天的美丽。我们放飞的梦想也被春风吹得很高、很高，很远，很远。

作者：王姿欢

指导老师郭英

描写春天景色的作文600字篇8

春天景色作文1

走在小路上，我看到了大片大片的油菜花，闻到了一丝淡淡的清香，还有星星点点的小野花在草地里绽放，风轻轻吹过我的脸，这，才是最最自然的春。

今天学校举行春游，终于可以在劳累之中好好放松放松了。阳光推开一片片云，将温暖洒向大地。

走在路上，同学们显得十分激动，“看，看，那只蝴蝶真漂亮!”“哇，你有没有闻到一股清香?”没有了平日学习的烦恼，大家仿佛又回到了童年时代，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。

当我的脚微微发麻时，终于到达了目的地，那是一片竹林，每一根竹子都像士兵一样挺着身子，目视前方。我清晰地感受到了青草上露珠的清凉，“哗哗哗”我惊喜地发现，这儿有处小瀑布，清澈的河水让我认清了湖底每一块形状各异的石头。

我们开始吃东西了，小虫子也来凑热闹，瞧，我脚前就有几只小蚂蚁在奋力地搬着碎零食，还有几只不知名的小虫在地上散着步，我一眨眼就不知道它们跑哪儿去了。抬起头看天，天格外蓝，白云朵朵慢悠悠地走，树叶上，还留有昨夜大雨过后的痕迹，露珠的点缀使树木更加生机勃勃。这才是春，最最真实的春。

一旁的同学拍拍我的肩膀，“看那儿的山上都是树，绿绿的。”

“对呀，好久没有这么出来游山玩水了呢。”我附和着。

“看看那棵，可比其它的树高出好多。”

“嗯有个词叫什么，什么，对了，鹤立鸡群，多像啊。”

“哈哈，你别说，还真挺形象的。”

“哈哈……”

这一片春意盎然的竹林中，留下我们的欢声笑语，见证了我们的深厚情谊。

春，悄悄地来了，当小草换上绿衣，当柳枝抽出新枝，就代表着春来了。

春天景色作文2

春天，下起了蒙蒙细雨。天地间，烟雨朦胧。

这个美丽的小姑娘呀，用她最爱的春雨装点着自己，展示出不同的姿态。

春天是一支奏鸣曲

推开窗户，斜倚窗边，静听屋外那雨声。听这是一场音乐的饕餮盛宴。雨滴打在窗檐之上，“叮叮——咚咚”。春天用她修长的手指弹起了欢乐的琵琶，发出“大珠小珠落玉盘”的清脆声。调皮的春天又指挥着春雷轰击在那鼓面上，发出震耳欲聋的“轰——隆”声，直把人的心呀也如那鼓般被敲得一颤一颤的。

春天是一幅水墨画

冬天已离去了大地，迎来了崭新的春天。此时，大地犹如一张纯洁的白纸。春天又从乐曲家变成了画家。她以春风为笔，春雨为墨，天空为砚，江河山川为纸。她挥起自己有力的臂膀，以春风笔蘸春雨墨，尽情挥洒在大地纸上。只见，她画出了千姿百态的鲜花，画出了绿意葱茏的草木，画出了奔腾不息的江河。啊!好一幅春意水墨画呀!

春天是一场运动会

春天呀，是一个万物复苏，生机勃勃的季节。众生灵已忍不住举办了一场运动会。只见“小雨”运动员，从天空跃下，完成了一i次完美的跳伞运动。紧接着，它又从小草上一蹦，落入了水池中。跳水运动完美完成。小花们也正在进行喝水大赛。看，它们将雨水不断地吞入口中，有些水珠特别调皮，从口中蹦了出来，打湿了小花们的漂亮衣服。一位小花取得了胜利，只不过可能是喝太多了，它整个都显得圆滚滚的，摇摇摆摆。我想如果它有脸，那张脸一定会皱成一个包子似的。它一定想说：“完了，我妩媚动人的形象啊，全毁了!”各处还在不断上演。例如小河们的赛跑比赛，大树们的抗击打比赛。咦?春天呢?哦，你说她呀，她跑去各地当裁判去了。

哦，春天，你令我如痴如醉!

春天景色作文3

当嫩嫩的新芽开始吐翠的时候，当温暖的阳光洒在茂密的树叶上的时候，当调皮的云丝在捉迷藏的时候，当无数滴的露珠点缀在刚探出脑袋的小草上，就像顽皮的孩子在玩滑滑梯，又像尽情地在玩蹦床……

娇滴滴的桃花悄然绽放，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全部展开了，宛如一位位沉醉在舞曲中的少年，有的还是含苞欲放，像害羞的小姑娘，半掩着笑容，远远望去仿佛几位少年在拉小提琴，有的又像在拍电影，一簇簇，一丛丛，这些桃花儿争奇斗艳，好似在比谁最漂亮。

蝶儿恋花，油菜花杏黄杏黄的，像是被黄色的油画棒涂过似的，渲染春天最亮的色彩，蝴蝶扇动翅膀，在黄色的舞台上翩翩起舞，旁边的花朵犹如一位位观众，等到蝴蝶表演完，她们就热恋地鼓掌。

杜鹃花在河边默默地开放，它的影子倒映在河面上，好像在欣赏自己的美丽，红的似火，黄的如玉……河畔的柳树像一个长发姑娘，飘逸的发梢轻轻牵起风儿的小手，在春天里舞蹈。河水叮咚叮咚的声音，像是它在欢笑的声音，一圈圈波纹像调皮的脸蛋，荡漾着喜悦与柔情……

当小船缓缓地荡过河面，水花就像顽皮的孩子在嬉闹打滚，一个个波浪像是守塔者，只要船只靠近白塔，它就俏皮地拍打着船缘。

郁金香通红通红的，它是春天的大眼睛，美丽的郁金香里藏着什么秘密呢?它藏着春天的美丽传说，藏着春风的绵细语，藏着暖阳的丝丝诉说……

素净的小野菊，是春天的细眉毛，有的像在大胆地表演，有的却非常害羞，把身子紧紧地缩在里面。它的花骨朵儿是淡紫色，活像个紫色的小灯笼。

当大地送走了冬天，送来了温暖的春天。你闻，春天把花儿请来了;你听，小鸟开始歌唱了;你摸一下那嫩嫩的小草，那是春天最柔软的绿色……

春天景色作文4

“滴答，滴答”，雨姑娘带着春的来信，踏着轻盈的步子，来到了人间。

信送到了草地上，小草弟弟怯生生地探出头来;信送到了老树上，老树爷爷又长出了新的枝芽;信送到了人们的手心里，人们脱去厚重的外套，换上了轻便的衣裳……“滴答，滴答”。信，送到了世界各地。春，真伟大!

花儿们早就被憋坏了，这不，信才刚刚送到，它们就迫不及待地绽放自己了。艳丽的月季，淡雅的樱花，还有那一小丛、一小丛不知名的野花，红的似火，白的如雪，黄的像金……它们靠在一起，好像在说着悄悄话。春风拂过它们的脸蛋，看呀，它们激动地跳起了舞，诉说着春天的伟大!

河面上绽开了一朵朵的涟漪，是收到信了吗?想必是的。河水妈妈连忙召唤来自己的孩子，一起载歌载舞。乌龟懒洋洋地抬起了头，活动活动自己一个冬天都没有伸展过的手脚。鱼儿们像喝了兴奋剂一样，在水里到处乱窜。小虾们玩着永远也赢不了的石头剪刀布。一座德高望重的老桥也被信冲得无影无踪，它感叹着：春，真伟大!

住在一座座小洋屋里的孩子是最先感受到春的。他们一个个光着小脚丫，山谷、草地上都回荡着他们的笑声。一条小虫，一枝新芽，一朵小花，都会让他们感到惊奇。大人们也眉开眼笑地加入了孩子们的队伍，一支探索春的队伍。他们心里想着，春天呀，是最伟大的一个季节!

从一座座“绿色的长城”到一条条上帝的“蓝绸带”，春，你哺育了多少生灵呀?你是那么的无私，那么的大方，那么的伟大!诚如大诗人杜甫所言，“好雨知时节，当春乃发生”!

春天呀，春天!我愿化作雨姑娘，帮你送这一封封重要的信，一封封书写着您伟大的信。

春天景色作文5

春天是一个小偷，在晚上，趁着人们都沉浸在梦乡的时候，是他来做案的好时机，将冬天偷走了，自己呆在了原地;春天，是一个魔法师，轻轻地抚摸一下，然后从小草旁边，小花，大树旁边走过。它们都年轻了不少，从老年变回了少年;春天是一个驯兽师，它的到来。小鸟从南方飞回来，蛇，熊……从梦中惊醒。有春天的指挥，老牛、老马都勤劳得下地干活儿。春天是一个指挥家，它指挥河水弹琴，指挥鸟儿唱歌，让自然界，成了人们羡慕的演奏家;春天是一位体育老师，他让暖男风哥哥开始了锻炼，让雨爷爷跑的大汗淋漓，春天是一个好兆头。

芳草萋萋，杨柳依依，春景，给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望;天高云淡，万山红遍——是秋，但我更对春天一见钟情。

在过去的十三个春天里，有我许多童年回忆，我之所以爱春，是因为弟弟是在春天出生的，在春天，我经历了在汤图就读的最后一个学期。那个春天，我经历了人生的第一次离别——告别我的母校，我的伙伴，即使有再多的不舍，在那个春天该发生的都发生了，这个春天对我是最重要的季节。

它是柔和的，不像夏天那么酷热，也不像冬天那么寒冷，她和秋天很像，但他比秋天带给大家自然的惊喜与改变更多。

我不知道我可以度过多少个春天?更不知道在未来的春天里会发生些什么不确定的事。但是，最起码我知道在现在的每个春天里我过的很开心，也很幸福，有句话说的好，“活在当下”，珍惜现在的每一天，过好每一天，无论以后有多困难，流多少眼泪，但只要有一天快乐就足够了。

春天即将来临，到时候我与春姑娘之间会擦出怎样的火花呢?

描写春天景色的作文300字篇9

我来到路旁，拨开枯黄的草皮，发现了嫩绿的小草芽，真美!春天原来在这里。

我来到学校的操场，发现柳树上已经长出了小芽芽，我还发现杨树上长出了芽苞，春天原来在这里。

我来到公园，发现那里的桃树已经长出了粉色的花骨朵儿，春天原来在这里。

我来到小区门口，看见了可爱的小燕子，春天原来在这里。

描写春天的景色作文400字篇10

走进奶奶的菜园，一阵暖暖的微风吹来，芬芳扑鼻，让人陶醉。一大片金灿灿的油菜花映入眼帘，让我大开眼界。一朵朵油菜花簇拥成团，连成一片金黄的花海。油菜花开得那么灿烂、那么芳香，我忍不住亲吻了它。这时，我发现一群群蜜蜂在花丛中“嗡嗡”地飞走飞去，原来它们正在辛勤地采蜜。它们忙忙碌碌地工作着，简直就是“采蜜大盗”。远处不甘心的蝴蝶们也追来了，它们时而高，时而低，时而快，时而慢，飞入花丛中翩翩起舞，还跟蜜蜂们捉迷藏，这让我想起了杨万里的诗句：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

奶奶去年种的桃树也开花了，粉红粉红的，像一个个害羞的小姑娘，露出了可爱的笑脸。河边的柳树抽出了很多嫩绿的枝条，像小女孩长长的辫子。地上的马兰头也争先恐后地从草丛中钻了出来，嫩嫩的、绿绿的。我和妈妈忍不住拿起剪刀，剪了起来，不一会儿就剪了满满一大篮。妈妈说：“晚上我们吃凉拌马兰头，马兰头营养可丰富了。”