好的工作评语（共8篇）
怕苦累，在军训中被选入方队，获得“军训积极分子”称号。学习认真，经过自己的努力，你取得了一定的进步，但老师觉得你还可以做得更好，对待学习应以更高涨的热情投入到其中，学得主动、积极些。“笔杆没多重，无志拿不动。”希望你在新学期做得更好。你是个意志坚强的女孩，学习踏实、认真，在高一的第一次期中考试中，获得了全面的丰收。积极参加学校和班级的各项活动，值日工作认真负责。能主动帮助同学，被选为“行为规范示范员”。希望你在今后的学习中能一如既往，一路领先。女孩，你的名字是强者。有男孩性格，对事情有自己的想法。毅力坚强，学习刻苦，在期中考试中取得了一定的成绩。尊敬师长，团结同学，乐于为同学服务。老师真诚地希望在以后的学习中，你的理科成绩能象文科成绩一样优异，从而谱写你人生最美的乐章，“学海无涯勤是岸，书山有路志为先”。努力吧，胜利在向你招手！你待人真诚，是一个很懂事的女孩。一学期来，老师看到你一直在默默地努力着，取得了一定的进步，作业书写工整清晰。老师希望你能发扬优点，改进学习方法，抓好薄弱学科。“笔杆没多重，无志拿不动”。新的学期能树立信心奋起直追吗？你是一位已经懂得人生意义的女孩。你没有因为挫折而消沉，你在迷离中发现自我而阔步人生。你记住了老师的话，勤奋学习，不断发展自我。你踊跃参加学校的各项比赛活动，大胆地“推销”自我。老师希望你在新的学期能合理安排时间，夯实基础，抓好语、数、外。“功夫自难处做去，学问从苦中得来”，这是老师给你的赠言。你热爱集体，关心同学，能遵守学校各项规章制度。你天资聪颖，但在开学初的一段时间，你的学习态度和学习方法让老师担心，学习成绩也陷入低谷。可喜的是后一阶段，你能抓紧时间认真学习，课上也积极思维。老师相信：通过你的努力，你会回到你进校时的名次！请记住：鸟儿无翼不会凌空飞翔，人无远大理想不会斗志你是一位有着强烈的集体荣誉感的女孩，课上踊跃发言，落落大方，在班级这个大家庭里，你学会了自律，学会了播种爱心，学会了学习。由于适应高中学习生活慢了些，加上理科理解分析上欠缺些，所以你对自己目前的成绩还不满意，但老师看到了你前进的动力。如果你树立信心，有了坚强的意志，就等于给自己添了一对飞翔的翅膀，你一定能达到理想的彼岸。你是一个热爱集体的学生，值日工作认真负责，不怕苦累，在军训中被选入方队，获得“军训积极分子”称号。课上能勇于发言，也能向老师问问题。老师希望你能树立信心投入学习，碰到困难不低头，珍惜时间，夯实基础，请记住：伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一份收获。你有一颗善良的心灵，性格温和，与同学能和睦相处，但不善言辞的表达。值日工作能认真完成。但对高中阶段的学习生活还不能很好的适应，还不能掌握适合自己的学习方法。老师真诚地希望你能把你的聪明和机灵更多地用在学习上，在新的学期里，增强自控力，珍惜时间，完善自我。请记住：谁握有勤奋的钥匙，谁就会打开知识的宝库！你是一位性格倔强的女孩，已经懂得探索人生的意义。性格上的弱点曾造成你的困扰，给你带来了负面影响。但你没有因为跌倒而消沉，你记住了老师的话，勤奋学习，锻炼自我。老师相信：如果你能集中注意力，保持学科平衡，你会达到你应有的水平，“学习这件事情不在于有没有人教你，更重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心”。你是一个懂事的女孩，工作能力强，化学课代表工作勤勤恳恳，乐于为同学服务。学习努力，勤奋。尊敬师长，团结同学。一学期来，你学会了自律，由于你的努力学习，成绩取得了一定的进步。但老师希望你注意学科平衡，增强学习的灵活性。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，这是老师送给你的赠言，记住了吗？你有绘画天赋，在学校举行的“原创漫画”评比活动中，你获得了三等奖，为班级赢得了荣誉。你尊敬师长，团结同学，对分派的工作认真负责。但你适应高中的学习生活的速度慢了一些，希望你在新的学期里能奋起直追，注意文理平衡，改进学习方法。请记住：鸟无翼不会凌空飞翔，人无远大的理想不会斗志昂扬。性格开朗、活泼，珍惜集体荣誉，热心班级工作，为集体从不计较个人的得失，与同学相处融洽。珍惜学习机会，学习努力，取得了一些进步。但你还没有掌握适合自己的学习方法，学习效率还有待提高。人贵有志，学贵有恒。希望你能树立信心，勤勉奋进，新学期有新起色。你文静的外表，让老师感觉你还是个孩子，但你坚强的意志又让老师觉得你已是一个大人了。你克服身体的不适坚持参加军训的情形犹如昨日，也因此获得“军训积
极分子”称号。在学习上，你也有一股不服输的劲头，如能进一步改进学习方法，培养适合自己的学习习惯，定能在学习上取得长足的进步。你待人真诚和善，是一个很懂事的女孩，整个学期你都在默默地努力着，取得了一定的进步。你做事有条理，作业认真，书写工整，写作水平较好，有一定的文化功底。老师希望你能发扬优点，注意改进学习方法，增强学习的灵活性，力
一、权与责的关系
班主任的权利, 教育部印发的《中小学班主任工作规定》第十六条说得很明确:“班主任在日常教育教学管理中, 有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”班主任的责任, 除了要认真履行所有教师教书育人的职责外, 还要管理班级、做好班级建设, 要协调学校教育、家庭教育、社会教育。笔者认为, 班主任只有艺术地行使权力, 才能实现教育权的有效性。
二、教与育的关系
教就是教书, 育就是育人, 教书育人是教师的天职, 也是班主任工作的基本使命。教书, 即按教材安排传授给学生知识和技能;育人, 即按一定社会道德规范传承给学生为人之道。教书是为了育人, 教育以育人为本, 学校以育人为首, 教师以育人为重, 学生以成人为先, 这是当今教育之真谛。然而, 就业压力驱动下的现行教育制度导致重教书轻育人倾向、应试教育思想、功利主义价值观普遍存在。作为班主任, 职责要义是明确教书和育人孰重孰轻, 处理好教书与育人的关系。这就是要处理好学生学习成绩和身心健康全面发展的关系, 班主任要将主要精力放在育人上, 保证受教育者德智体美劳全面发展。
三、苦与乐的关系
班主任无时无刻不把学生的安全、学习成绩、思想状况、心理健康、集体风貌和生活情况等记挂在心上, 辛苦、繁琐、累人、劳心, 久而久之, 许多班主任感受不到其中的乐趣。其实这是心态问题, 当班主任苦于班上有差学生的时候, 应该看看那些品学兼优的好学生, 再想想曾经把差学生培养成好学生的范例, 心里自然就由苦变乐了。正如魏书生所言:“教师把学生看成天使, 他便生活在天堂;把学生看作魔鬼, 他便生活在地狱。”班主任要具有阳光心态, 要学会宽容学生, 正确对待学生的过错, 尽量克制自己的情绪;要学会悦纳学生, 忽视每天的痛苦和烦恼, 从工作和生活中体验愉悦;要学会变通角色, 在多种角色、多种职能的交叉中, 寻找自己的快乐, 拥有自己的快乐。
四、爱与恨的关系
爱, 就是关爱学生。没有爱就没有教育, 热爱学生是教师的天职, 也是搞好班级工作的保证。至于这里所说的“恨”, 首义是“恨铁不成钢”、遗憾的意思, 当然也包括怨恨的含义, 有些班主任面对影响班级建设的差学生会产生的怨恨。这就告诫我们, 作为班主任, 要学会化“恨”为“爱”, 而且需要纯真的爱、智慧的爱、恰如其分的爱。对于个别“软硬不吃”的学生, 要时常安慰自己, 应顺其自然, 不必过于心急火燎, 更不得干出“为学生的成长”而不择手段、甚至伤害学生自尊心的事。教师的爱是无私的爱、智慧的爱、有效的爱, 教师对学生释爱的时候, 千万不要为自己圣洁的形象留下污点。
五、严与宽的关系
常言道:玉不琢, 不成器。若把学生比作一块块璞玉, 那教师就是将璞玉用心打磨成精美玉器的雕刻家。在教育过程中, 班主任必须对学生严格管理、严格要求, 需要狠下功夫精雕细刻。但严和宽是相对的, “严”是建立在关爱学生基础之上的严格, 既要做严父, 也要当慈母, 不是严厉严酷、冷面铁心。管理过严, 容易造成学生个性压抑、自制力差, 导致师生关系紧张。“宽”是对学生不能求全责备, 要宽宏大量、有气度。容得下犯过错误的学生, 不是迁就纵容、放任自流。管理过宽, 就会出现纪律松弛、学风不正, 产生“木桶效应”。因此, 班主任要正确把握严格管理的尺度, 把严与宽有效地结合起来, 灵活处理。只有做到“严中有宽, 宽中有爱, 爱中有教”, 才能达到预期的教育效果。
六、义与利的关系
义与利, 是人类道德生活领域的两个最基本、最普通的问题。义, 据《礼记·中庸》:“义者, 宜也。”朱熹:“义者, 天理之所宜。”现指人们思想行为符合一定的标准和行为规范。利, 在我国商周时期主要是一个宗教概念, 是吉利的意思。到了春秋, “利”才演变为财货之利, 即物质利益, 并与“义”对举而具有了伦理学意义。教师作为社会劳动者, 固然要理直气壮地讲“利”。但作为教书育人的特殊劳动者, 重义轻利、崇义贬利, 是其义利观应有的价值取向。班主任, 工作时间长、担负责任大、付出心血多, 如果舍去对义的追求, 即教书育人这个崇高的职业追求和价值选择, 所能得到的利是微不足道的。我们的选择只能是舍利取义, 甘于奉献。
七、荣与辱的关系
温总理讲:“教师是太阳底下最光辉的职业。”但班主任的光辉有时是在屈辱的眼泪中闪烁的。学生的顽皮、违纪让班主任生气, 家长的不理解、不尊重让班主任伤心, 教师时常因为职业道德规范所限, 以及受传统荣辱观念的影响, 委曲求全、忍气吞声。有时耐不住沉默了, 便采取一些自以为维护尊严的手段, 结果99%的理由反而站不住脚了。原因是学生是未成年人, 是让教师来教育的。媒体披露个别班主任体罚和变相体罚学生酿成严重后果的案例, 提醒班主任不要陷入冲动这个魔鬼设计的圈套中, 要保持心平气顺的空静状态, 修炼虽辱犹荣的自解涵养。这样, 班主任在维护学生尊严的同时, 也能为自己增添有效的保护措施。
八、成与败的关系
2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
10、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
夸文章写得好的评语二1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
夸文章写得好的评语三1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
2、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
3、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
5、全文通俗易懂，趣味性强。
6、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
7、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
8、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
9、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
在老师的眼里，你是一位 很乖巧可爱的女孩，老师真的很 喜欢你!你是我们班上的小才女，勤奋好学,思维敏捷 ,流利的谈吐, 优美的文笔，你乐于助人，是老师 得力的助手,希望今后你再接再厉！
2：蔡婷婷：你是一个活泼的女生，劳动时时不怕脏，不怕累,但是你有一个坏朋友，它使你的成绩上不去，那就是贪玩，假如你能丢掉这个坏朋友，认真学习，按时完成作业，那么你的学习成绩一定会提高的！努力争取吧！
3丽青：你是位聪明又可爱的女生。你上课专心听讲，刻苦钻研，课堂上能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极,乐意当老师的小助手，书写也比较认真，愿你在今后的学习中能继续努力，让自己的目标更高些，更远些！
4嘉豪：你是个聪明的男生。上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝。但你有个坏朋友，它就是“粗心”！老师希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，那样同学们会更佩服你，老师会更信任你！
5晓彬：你是一个讨人喜欢的女孩。你笑容甜美，字迹娟秀，学习勤奋，学习成绩名列前茅。希望今后你在学习、工作中要大胆施展自己的才干，使你更加出色。
6伟杰：尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能有时也不够完美，可老师仍然欣赏你的大胆和热情。对班级工作又那么认真负责，尽心尽职，希望你在今后的学习中不求真知不罢休,学习更上一层楼。
7燕彬：明白水滴石穿是为什么吗？因为执着！明白绳
锯木断是为什么吗？还是因为执着！生活中需要我们坚定的走一条执着的道路。让自己再刻苦、认真一些，你的成绩也一定会很优 秀的，加油！老师相信你的实力！。
8少泽：你很聪明，课堂上爱回答问题了，这是一个明显的进步，但在学习上仍然有些浮躁，有时作业不能完成或者很潦草。老师一直在关注着你，希望在假期多读书、多练笔，期待你的更大的进步！
9林琳： 你落后过，不过那是过去，不是将来。老师
看得出，你是一个努力的、上进的孩子。老师多么希望你对待学习能再积极一些，主动一些，以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子！
10林乔：你是个听话懂事、令人信任的女孩。你目前的成绩，是你平时努力不够。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。老师相信，你只要努力，一定会成功。努力吧!老师相信你！
11林莉：你是一位很乖巧可爱的女孩。你勤奋，努力，学什么东西都特别认真。课堂上你聚精会神地听讲，认真地思考，要是你还能在大家面前大胆地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会成为一个更出色的女孩！
12锦煌：虎头虎脑的你一看就很令老师喜欢。可这学期你的学习态度不够认真，作业完成不仔细，有的漏写有的书写潦草。一份付出一份收获，学习容不得半点马虎，假期好好整理学习态度，开学有一个出色的表现。
13：辉韩：你思维活跃，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你有信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。继续加油吧!
你将成为一个更出色的女孩！
14林敏：你是一位很乖巧可爱的女孩，你的字迹工整漂亮，看你平时言语不多，课堂上却专心听讲，认真完成作业，常常受到老师的赞赏，如果课堂上你也能把手举得高高的回答问题，那就更好了!老师期待着...15志清：你是一个遵规守纪的好孩子。老师布置的事情，你积极去做，很少让老师操心。如果用这种态度去做学习，你的成绩必定会提高！利用假期时间，整理上学期的学习知识，扎实基础，为开学后能取得更优异的成绩而努力！
16剑立：你自觉遵守规章制度，尊师爱友。但你对知识的掌握还不够牢固，平时也不太认真，因而成绩还有待提高，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
17钒瑛：你待人随和、诚恳，同学关系好。热爱集体，乐意助人是你的美德。希望你能认识到自己学习上的不足，严格要求自己，多向优秀的同学学习，取长补短，争取在学习上跃上一个新台阶。
18莫凡：你很聪明，但你的自控能力太差，很多学习任务，不能认真完成。这是个坏毛病，老师希望你改掉毛病，成为一个让大家信任的孩子。假期认真完成作业，期待你的进步！
19建滨：你其实很聪明，但你自己不能约束自己，贪玩任性。今后各科作业，老师希望你能自觉完成，不需要老师和家长的督促。假期认真完成作业，开学老师会认真检查你的作业。
20立祥：你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课能够认真听讲，作业能够认真完成。爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。记住这句话，你的学习成绩会更加出色。
21伟斌：老师最爱看你上课时专心听讲的样子，从你有时工工整整的字迹中可以看出，只要你认真，就会比别人棒！老师希望你能多些认真的时候，好好学习，争取进步！
22东山：你学习成绩良好，但老师觉得这不是你真正的实力。如果你上课能专心点儿、作业能自觉点儿、回答问题能积极点儿，一点儿一点儿累积起来，你的成绩
一定会更上一层楼的！
23蔡萍萍：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，专心听讲，认真完成作业。记住：世上无难事，只怕有心人。
24奇星：希望你能勇敢地面对学习中的困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在假期中自觉补缺补漏，把基础打扎实了，把字练工整了，下个学期，你一定能进步。记住：世上无难事，只怕有心人。
25智敏：鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，一定会学有所成，努力吧！希望你能专心听讲，认真完成作业。
你是个好学的孩子，学习的时候比一般人更要使劲，学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。希
望以后能积极回答问题，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲！希望今后更大胆一些，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。
杨惠轩：
你性情敦厚，诚实可信，尊敬
师长，团结同学，行为举止文明，学习成绩良好，但不够拔尖，要继
续努力。希望以后能积极回答问题，愿你拿出勇气，战胜自我，全面提
高学习成绩，提高各项能力，做一
个顶天立地的男子汉。
丁阔：
你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，你上课专
心听讲，学习上能刻苦钻研，课堂上能听到你那清脆悦耳的回答声，你工作积极,乐意当老师的小助手，和同学团结相处，愿你在今后的学习中能继续努力，期待你书写的进步！
孔兆辉：
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学。学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
余绍辅：
你性情敦厚，诚实可信，尊敬
师长，团结同学。你聪明，思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解，老师对你也有更高的期待,希望你在各方面都以高标准来严格要求自己,约束自己,那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你!更加出色！
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你是个聪明勤奋的孩子，你能自觉遵守学校的各项规章制度，课堂上你答案在胸，却不轻易举手，班里的工作你满腔热情，却未启齿表白，每次作业能出色完成，希望你今后锻炼自己的胆量，大胆从事各项工作。著名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。记住这句话，你的学习成绩会更加出色。
马家辉：
你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，你上课专心听讲，学习上能刻苦钻研，课堂上能听到你那清脆悦耳的回答声，你工作积极,乐意当老师的小助手，和同学团结相处，愿你在今后的学习中能继续努力，期待你书写的进步！
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学。学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
高锦彤：
你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学。你聪明，思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解，老师对你也有更高的期待,希望你在各方面都以高标准来严格要求自己,约束自己,认真写好作业，那样,同学们会更佩服你,老师会更信任你!更加出色！
你是一个聪明听话的好孩子，学习认真主动，积极思考，书写工整美观，能自己管理自己，与同学们相处愉快，大家都喜欢和你在一起。愿你在认真学习的同时，多关心集体，多参加劳动，做个全面发展的好学生！
郭子源：
常能看到的是你真诚的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你的热情有礼，友善助人，都给大家留下了很好的印象。如果在课堂上也是这般热情，活跃并且勇敢。我想，笑容将会更加灿烂。
1)、上班是会呼吸的痛，她活在我身上每个角落。
2)、你可明白，如果有一天我不折腾了不闹了，那代表着什么。
3)、人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
4)、如果看到面前的阴影，别怕，那是因为背后有阳光！
5)、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
6)、我熬夜我心疼我流泪我喊累我想你也就只有我一人知道也只有我一人知道。
7)、时光，因爱而温润；岁月，因情而丰盈，毕竟我们经历着，便懂得着，感念着，便幸福着。
8)、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。
9)、站在半路，比走到目标，更辛苦。
10)、疲惫的只是那一双赶路匆忙的脚而已，而不是那一颗向往远方的心。
11)、黑暗将我包围，在忍也没路退。
12)、有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。
13)、生活就是一个鄙视接着另一个鄙视。
14)、一个人，要是不逼自己一把，根本不知道自己有多优秀。
15)、每个人都有自己的故事自己的青春，只是都埋在心里不愿诉说。
16)、锄禾日当午，上班真辛苦，闲的没事干，不如斗地主。
17)、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
18)、我努力不放，你冷淡、你让分手就这样。
19)、工作，退一步海阔天空；爱情，退一步人去楼空。
20)、人总要犯错误的，否则正确之路人满为患。
21)、有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。
22)、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
23)、学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。
24)、别人上班挣钱，我上班赔钱。
25)、善良是幸福的种子，痛苦是作恶的果实，如此简单的生活法则却被我们运用的复杂无比。
26)、在那山的这边海的那边有一群蓝精灵！他们苦逼又聪明，他们加班到天明。
27)、试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。
28)、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
29)、我的天真早已碎成遍地的忐忑，努力拼凑着却再也无法完整。
30)、梦想总是考验寂寞，当一片一片梦落下，却来不及救起，那就只能自己默默忍受。
31)、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。
32)、夏天上班热得要死，冬天上班冷得要命。
33)、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
34)、每天早上起床都要看一遍福布斯富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班。
35)、糖就是我的生活。它甜的时候生活很幸福。它不甜的时候生活好累。
36)、生活是一场漫长的旅行，不要浪费时间，去等待那些不愿与你携手同行的人。
37)、如果有一天你累了却没有依靠，那就请往后倒吧，我一直在你身后。
38)、我那些自尊早没了，而我还在拼命的努力的活着。
39)、做好事不能少我一个，做坏事不能多我一个。
40)、一口不能吃个胖子，但胖子却是一口一口吃出来的！
41)、工作固然重要，但是身体是最重要的。
42)、这工作我找了，可是现在找工作不是找工作，是拼爹！那咱就找爹帮帮忙呗。
43)、再烦，也别忘记微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
44)、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
45)、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
46)、从“我在班上”到“我在上班”这个过程，期间的心酸只有我们自己知道。
47)、你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。
48)、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。
49)、年年打工年年愁，天天加班像只猴，加班加点无报酬，天天挨骂无理由。
50)、上班来自了该好好休息了！
51)、人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。
52)、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
53)、找工作第一天，紧张，失望；找工作第二天，失望，着急；然后第三天第四天呢？
54)、我们依然在大大的绝望里，小小地努力着。
55)、再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
56)、工作不顺心，爱情没保障，我是不是该消失一段时间，重新开始。
57)、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。
58)、一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。
59)、不拼爹，不拼娘，不拼工作，不拼钱，我们只拼命。
60)、最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
61)、做人有时候真的感觉很累，有时候累的都不想做人了。
62)、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。
63)、我虽然上班天天迟到，可是我下班很准时啊。
64)、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
65)、我们在不同轨迹、再多的努力也是悲戚。
66)、生活很累，但还是要继续。
67)、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
68)、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。
69)、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
70)、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
71)、若能一切随他去，便是世间自在人。
72)、熟悉变成疲倦，疲倦变成了厌恶。
73)、人活着，就是一种心态：用情感看世界是一场悲剧，有理智看才是一场喜剧！
74)、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。
75)、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
76)、总觉得自己的性格不适合上班，只适合领工资。
77)、每天闹钟一响，脑子里就出现五百条请假理由，不想去上班，但特么的没一条靠谱。
78)、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
79)、现在的加班，是还以前逃课时欠下的债。
80)、当你对自己诚实的时候，世界上就没有人能够欺骗得了你。
81)、与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。
82)、工作越来越忙，累得起不来床，压力越来越大，都让生活整怕，闲时又越来越没劲！
83)、听着他们说你跟她有多配多配，我努力笑着附和。
84)、每天早上醒来都在想爷不干了，二十分钟后孙子一样的上班了。
85)、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
86)、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？
87)、突然觉得心情烦躁，看什么都觉得不舒服，心里闷的发慌，拼命想寻找一个出口。
成都拍婚纱照哪家店比较好?成都好的摄影工作室是哪家?类似于这类问题，相信是成都的准新人们最为关心的问题，但要真正找到一家好的摄影工作室，并非易事。面对如此多的影楼工作室，应该如何挑选呢?下面就针对与成都好的婚纱摄影工作室挑选技巧做相关介绍。
其实婚纱照对于新人而言，最关注的无非是拍出来的片子是否好看。
成都好的摄影工作室挑选技巧：化妆技巧很重要
要拍出好的片子，首先被拍片人本身形象就很重要，换句话说也就是新人的形象，当然，最最关键的是新娘子。都说新娘子是最世间最美丽的人儿，这自然是要归功于化妆师。好的化妆师能让新娘子在画完妆后脱胎换骨，宛若仙子。
一家好的婚纱摄影店，其化妆师的化妆技艺就必须是上佳的。不仅要能画好各种妆容，还必须根据新娘的具体形象创新出适合新娘的妆容，让每一位新娘子成为最独一无二的美娇娘。裳古文化的化妆师娇娇便是如此，在长期的新娘化妆中，不仅积累了丰富的个人经验，还擅长寻找新娘的个人特点，放大其优点，化出最好的妆容。
成都好的摄影工作室挑选技巧：摄影师技术是关键
一部片子的好坏，除了新人的底子好，最关键的还得看摄影师的技术如何。
无论是哪家影楼工作室其摄影师的拍摄技术都有好有坏，尤其是影楼，在给一般新人拍照时安排的摄影师都是极其普通的，甚至是随意安排的。这样对于新人来说就只能碰碰运气。
因此，在选择拍摄时，最好是向客服查看提出某某摄影师的作品，这样心里也就有底了，也能实实在在知道自己将拍出的片子效果如何。
在裳古，所有的客户片子都出自专门拍样片的摄影师之手，也就是专门给模特拍片的摄影师，其拍摄技术自然是不必说的。
为了提高领导干部贯彻落实科学发展观的积极性和主动性，加快经济发展方式转变，考准考实干部实绩，干部考核工作必须处理好四个方面的关系。
一、处理好“两性”关系
“两性”是指市场经济发展条件下经济发展的不确定性和考核目标的计划性。考 核目标是干部实绩考核工作的基础，根据经济和社会发展的要求，考核目标设置的科学合理是能否贯彻落实科学发展观的前提。在社会主义市场经济条件下，干部考 核工作面临的经济和社会条件已发生了变化。一是市场经济是以市场机制为基础调节资源配置的一种经济体制，原料成本、产品价格、扩大再生产、人力价格等都是 由市场决定的；二是政府职能已经转变，主要负责经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，已退出对微观经济的管理活动；三是生产活动已由企业来负责进行，企业的生产是根据市场要求而非政府的要求进行的。这表明，政府并不主导企业的生产和扩大再生产；四是由于市场经济广泛的联系性和波动性，必然对地方
经济造 成发展不确定性和波动性，如2008年 的美国金融危机。这些情况说明，地方经济和社会发展存在较大的不确定性，因此在市场经济条件下，必须改变过来上级下达考核任务，下面完成考核任务的订单考 核方式。应该按照市场经济的发展规律，把干部从订单考核中解放出来，让干部充分发挥驾驭市场经济能力，更好的促进地方经济的发展，干部考核也要按市场经济 的发展规律去考核干部，一般来说，一个地区所处的自然条件和政策环境基本相同，可以用一个地方经济和社会发展成果平均数来评价地方党委、政府的实绩。如果一个地区内的自然条件和政策环境存在较大差异，可用分类考核的办法解决。具体做法上，一般采取两种方法：一是年初把要考核的内容以通知的形式下发地方政府，但不下达具体的目标任务，年终根据发展结果进行综合评价。二是如国家“十二五”规划那样，确定经济和社会发展的预期目标，作为工作努力的方向，但不作为硬性任务来考核。
二、处理好“两考”关系
“两考”是指平时考核和年度考核。年终一次性集中考核割离了事物的发生、发展、结果之间的联系，得到的结论是片面的、不完整的；一方面为基层单位
造假提供了方便；另一方面也丢掉了考核工作的一项重要职能-----通过阶段性的考核督查，促进工作的开展和落实。因此，在搞好年终考核的基础上，必须加大平时考核力度。一是变年终一次考核为季度考核。对于重点工作和有形象进度的工作，明确季度工作目标，实行季度考核，四个季度考核结果的累加就是年度考核结果，通过季度考核，既促进了工作的落实，也有效防止了假绩的出现。二是实行三级建档制度。从 考准考实干部实绩入手，全面建立领导班子和领导干部实绩档案，将他们的工作实绩记录在案。即：在目标承担部门、主导部门和考核部门分别建立目标运行台帐，领导班子和领导干部每月上报工作进展情况，对于上报情况要随报随查，并把检查结果记入干部实绩档案，作为年终认定考核结果的记录资料和重要依据。如果平时 考核工作做好了，年终考核就不用基层单位再上报完成情况，也就不用再组织人员核查了，有效地减轻了考核部门和基层单位的负担。二是实行两级核查制度。组织部门和主导部门根据各自权限，采取督查、观摩、调度汇报、通报等手段，做好各项工作督促落实。
三、处理好“两评”关系
“两评”即干部评议和群众评议。干部的工作如何，群众最有发言权，在考核中要全面落实好群众的知情权、参与权、表达权和监督权。现在对领 导班子和领导干部的评价一般采取领导评议（上级）、干部评议、互评，虽然有的地方也把干部评价也叫群众评议，但参加范围也仅限于本单位干部，评议的主体是 单位的中层领导干部，这种评议方式是广义的干部评议，真正的一线群众和服务对象很少，用干部公认替代群众公认，不能真正反映民意。因此要从完善评议方法和 扩大评议主体入手，提高评议效果，充分反映民意。一是把与群众关联度高“两代表一委员”的意见纳入评评议体系。在年度考核时，由考核部门牵头，抽取党代表、人大代表、政协委员五分之一至五分之二的代表采取无记名投票的方式，对被考核单位进行评议，问卷要根据不同考核类型的要求，确定内容，设置题型，拟定题目。二是引入社会调查机制。由考核部门牵头，人大、政协、纪委参与，组成联合调查组，根据其服务对象的不同，确定民意调查范围，采取随机抽查的方式，听取群众的意见和反映。三是引入中介调查。有条件的地方，委托中介机构调查服务情况和群众的满意度。
四、处理好“两用”关系
运用考核结果激励和约束领 导班子和领导干部是干部考核制度建立的根本目的。在激励和约束的运用上，激励运用的多，约束运用的少，使考核的效果大打折扣；在激励的运用上，普遍存在偏 重于政治荣誉和物质奖励，长期偏重于政治荣誉和物质奖励，其激励作用将越来越弱，而为了提高激励作用，如果物质奖励过重，又会产生负面影响；在干部使用和 硬性约束上没有硬性措施，只是在文件中有笼统的规定。所以，在考核结果运用上，应把政治荣誉和物质奖励与干部使用结合起来，建立干部能上能下机制，让能者 上庸者下，既体现党的用人原则，又得到了广大人民群众的拥护。一是建立建好后备干部库。在年度考核时，要搞好后备干部推荐工作，把推荐的后备干部列入后备干部库；在使用干部时，将平时推荐和考察推荐结合起来，确定拟任干部人选；二是在干部使用上应提倡差额考察，将考核结果和考察结果结合起来，用积分的方法确定拟提拔人选；一般情况下考核结果占40%，考察结果占60%，在考核结果选人用人的运用上，按5年任期一年优秀积6分，如果连续5年优秀积30分，其它10分为年终考核干部群众评价积分。三是
今天，根据局长办公会议的研究，我们在这里召开分局工作会议，专题研究各区分局的工作。六个城区建立分局已近半年。半年来，我们组建了机构，引进和调配了人才，确定了分局工作职能并依此初步划分了市区两级局的事权;我们取得了与区委区政府及区级相关部门的基本共识，搭建了食品综合监管的工作平台，开始履行食品药品监管的职责;我们形成了开展工作所必须的基本物质条件，还初步建立了急需的工作制度。应当说，不到半年的时间，各分局取得的成绩是有目共睹的，是巨大的，我谨代表局党委和全局同志，向分局的同志们和全力支持分局工作的同志们表示衷心的感谢！
分局是一个十分重要的层面，它承担着市辖区行政领域的食品药品监管责任，但又只是市局的派出机构，内部机构不健全，人员也比县（市）局少得多，这是大体制所决定的。为了尽可能为分局创造必要的工作监管条件，市局为分局争取了独立的执法主体地位，争取了独立的财政预算地位，争取了独立的领导职数、非领导职数地位，这些地位的取得，既是权力，更是责任。如果一切权力归市局，责任自然也在市局，分局就难以在自己的领域里有所作为。所以，分局要正确认识、理解这种权力责任关系，科学地运用权力，勇敢地承担责任，把分局的工作做好。
春节之前，市局领导班子成员分头到各分局听取意见，进行调研;在这近半年时间里，市局曾多次召集分局领导进行座谈，就一些阶段性的问题交流沟通，确定应对之策;对于一些个别的困难，市局也在自己的职权范围内给予支持帮助解决。2月17日，省局郑尚金局长也亲自到西湖区分局调查研究，并发表了重要讲话，这个讲话在本次会议上已转发。今天，更是系统地召集分局的全体同志进行座谈，全面地听取意见，统一思想认识。刚才，市局处长们已和分局同志进行了直接对话，市局其他领导也已经谈了他们的意见，我再根据我了解的情况和今天听到的意见，总结各分局的工作经验，就当前分局工作中要处理好的几个关系，谈几点感受供大家参考。
一、要正确处理好分局与区政府的关系
按现有体制，分局是市局的派出机构，不是区政府的组成部门，但分局在区里工作，若要取得区级各部门和各乡镇街道的支持配合，主动争取区委、区政府的领导是必要条件。为此，区分局要做到四条：一是市局作出的重大决策，布置的重要工作，要立即向区政府领导汇报，并取得他们的支持;二是分局在履行组织协调、综合监督、重大事故查处职能中涉及兄弟部门的，要事先向区政府领导请示，并取得同意;三是分局在履行自己职责范围内职能有重要举措时，要主动向区政府领导报告，听取区政府领导意见;四是本区行政区域内发生重要食品安全、药品安全问题，或本区企业发生重要食品安全、药品问题时，也要及时向区政府领导报告，以便区政府领导掌握动态，作出决策。
向区政府领导汇报工作，不仅仅是市属部门对区政府的工作支持，更重要的是争取到了区政府对市属部门的支持，有利于分局工作的展开。
二、要正确处理好分局与区食安委的关系
分局作为市局的派出机构，在食品安全当地政府负总责的体制下，要承担起自己的责任，必须借重区食安委这个平台。区食安委是区政府综合协调食品安全的一个组织协调机构，其办公室设在分局，这就把区政府和分局联系到了一起。就食品安全这个范围内而言，食安委就是政府，分局就是政府办公室。我们考虑问题，谋划全局，制定政策，部署工作，组织协调，监督评价，都要以此为出发点，决不能把自己置身于区政府之外，这可以说是责无旁贷、义不容辞。分局的事固然要分局去承担，区政府在食品安全方面的事，也要由分局去谋划，去提出，去设计，在请示区政府获得同意后再以区政府或食安委名义施行。不利用好食安委这个平台，区政府固然无法从体制上直接指挥区分局，难以承担“负总责”的责任，分局更是无法统筹协调区级各家条管块属的同级部门，无法履行好自己“三句话”的职能。合则两利，分则两害。对食安委这个平台的认识，事关重大，它是分局在区里立足的根本，舍此根本，分局在食品安全综合监管方面将一事无成。
三、要正确处理好分局与市局的关系
分局与市局不但存在被领导、被指导的关系，也存在各自依法依规履行职权的伙伴关系，也就是说，市局领导、指导分局有一定的标准和限制，并不是随心所欲的，这就是事权划分。市局对事权划分非常重视，几上几下，从议而不定，定而软操作，到这次会议之后再有一段时期的全面试运行，都是想把事权划分得更科学一点。我们的事权划分始终遵循五条原则：⑴工作量适当;⑵权责一致;⑶方便相对人;⑷提高行政效率;⑸各城区原则上统一。新划分的事权将切实地付诸实施，接受实践的检验。如果必要，半年后或一年后，可以再作修改。
