小学二年级语文测试卷

小学二年级语文测试卷（通用12篇）

小学二年级语文测试卷 篇1

()()()()

Yán jiū shùn lì rēng jiù cáo cóng

()()()()

Hài pài jī ròu chēng zàn wù huì

()()()()

Chéng rèn yǒng gǎn lí kāi yǔ sī

()()()()

二、给多音字组词(8分)

Xíng()wéi()

行 为

Háng()wèi()

Méi()dé()

没 得

Mò()děi()

三、比一比组词语(12分)

诚()怕()盆()

城()拍()盒()

园()幅()记()

元()福()纪()

四、给下面的字注上拼音(5分)

()()()()()()()()()()

爽 厕 寺 晨 未 察 穴 隔 承 刊

五、我积累的成语(9分)

诚()守()言()必()

()事求()一()既()驷()难追

得意()自()自()谁()谁()

六、连一连(8分)

辽阔的 狮子 一只 大树

火红的 纸张 一棵 铁门

洁白的 枫叶 一首 蜜蜂

真正的 版图 一扇 小诗

七、字词句交朋友(13分)

心()。

常()。

城()。

八、课文内容我知道(10分)

窗外有一幅()的画，()弯弯曲曲，()飘

着()。()往来穿梭()开满鲜花()

好似明镜，山坡()……

若问我眼力 因为。

九、填空

1、学过的课文，你最喜欢《 》一课，因为

2、我爱读书，我爱读

3、在所学课文中我认识了()的孩子珍珍。()的孩子王冕，()的牛顿()的小狮子

十、创作小园地(4分)

1、有一位外国小朋友，第一次到北京，你能向他介绍一下我们美丽的首都北京吗?快把你知道的写下来吧!

2、如果我有一盒彩笔，我会画什么?我会画

十一、读短文，回答问题(10分)

左手和右手

一只蚊子飞到一个人的左手，狠(hěn)命叮咬，左手痒(yǎng)难受，便恳(kěn)求右手说：“好兄弟，帮帮忙，把蚊子打死吧”。

右手想也没想就说：“不行，我正在写字呢!”

蚊子听了暗暗高兴，他吸饱了，“嗡嗡”地唱着歌飞走了。飞累了，又回来停在那人的右手上，狠命叮咬。右手痛得笔都掉了，可是他没法打到蚊子，他红着脸恳求左手：“好哥哥，帮帮忙，把蚊子赶走吧”。

左手想也没想就说：“不行，我正在休息。再说，蚊子咬你，又不关我的痛痒。”

右手听了，只有叹气，蚊子更加得意，他一会儿咬左手，一会儿咬右手，吸得肚子圆鼓鼓的，还“嗡嗡嗡”地唱得声音更大了。

1、为下面的字写一个结构相似的字，并分别组词。

恳()()

饱()()

打()()

2、照样子写句子，用上带点的词

(1)蚊子一会儿咬左手，一会儿咬右手，吸得肚子圆鼓鼓的。

(2)右手说：“不行，我正在写字呢”

(3)文中写“蚊子听了暗暗高兴”他是怎么想的?

小学二年级语文测试卷 篇2

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

小学二年级语文测试卷 篇3

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

小学二年级语文测试卷 篇4

人教版小学语文二年级下册期中测试试卷

姓名分数

温馨提示：亲爱的同学们，时间过得真快，又到了阶段性检测的时候了，下面请你，仔细阅读每一道题的要求，认真做好每一道题吧！

一、仔细拼，认真写。（10分）

xiăo dăomíngshè ngxióngwěijiéshùhēshuĭ

()()()()()

wū yūnbō tāohŏngpiànmàn chūtuō qĭ

()()()()()

二、给对应的字选出正确的读音，在对的拼音下面画“——”。（8分）

相同（xiāngxiàng）应该(yìng yīng)好奇(hàohǎo)

兴奋（xìngxīng）杜甫（fǔpǔ）处分（chǔchù）

弯曲（qǔqū）座位（zuòzhuò）

三、我会比较，并成组词。（4分）

烧（）密（）摘（）柏（）

绕（）蜜（）滴（）泊（）

四、按要求填空。（31分）

（一）填上合适的词，把句子写具体。（7分）

1.少先队员在（）的田野里，（）地歌唱。

2.太阳发出（）的光。

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3.我发现林边池塘里开满了（）的小花。4.（）的海鸥在（）的海面上飞翔。

（二）、选字词填空(10分)题提

朗志万向小朋友（）出了一个奇怪的问（）。道到

伊琳娜不知（）这（）底是怎么回事。发明发现发行

我（）了一个秘密。

中国最早的邮票是清政府（）的大龙邮票。

伞是鲁班（）的（三）、积累题(14分)

(1)照样子词语 4分

例：奶牛 牛奶

____________________________________

(2)我知道两句关心他人，互相帮助的谚语（4分）

(3)写反义词：6分

窄----()强----()穷----()

内----()减----()败----()

五、把下面的句子补充完整。（10分）

1.____________________都是在天上飞的。2._________________真快乐！

3.校园里种了许多花，____________________。4.我喜欢____________，因为________________。

六、按课文内容填空。（9分）

1.发明家阿切尔看到一位先生用，邮票变很容易地被，而且。于是他受到启发，发明了。

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2、默写《草》（4分）。。

3、背着年迈的_________，_________路上的荆棘，瞧，那花瓣上_________的_________，就是他洒下的_________。

七、请把下面的话，排列成一段通顺的话。（5分）（）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。（）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。（）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。（）夏天我们在河里游泳。（）每到春天，我们上山采野花。

八、认真读短文，你一定能回答下面的问题。（14分）

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提起啄木鸟，人人都熟悉。它是着名的树医生，树见了它都会笑。啄木鸟除虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木质里的害虫有一丝声音也逃不了它的耳朵，它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。它还有一对铁勾爪，别看它腿短，却十分刚劲有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

凭着这些法宝，啄木鸟每日吃虫1900只左右。它救活了多少病树啊，真是了不起的虫大将军。

1．短文中的“除虫大将军”是_______（2分）

2．我从文中收集了两个成语____________、____________（2分）3.“除虫大将军”身上有许多法宝，它们是 ____________、____________、____________、____________。这几样法宝的用途分别是____________、____________、____________、____________。（8分）

4.我还知道别的“除虫大将军”（2个）

（）（）

九、你一定很喜欢你的同学们吧！请选择你最喜欢的一位，想想他（她）的样子和性格特点，再写下来。（9分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ ____。

(提醒：做完了题目，再回头看看，发现错误及时改正过来。这样你就是一个做事有头有尾的好孩子了。)

小学二年级语文测试卷 篇5

姿态 zhī tài zī tài

哆嗦 duō suo dōu suō

塑料 sù liào sù lào

二、读拼音,写词语。(20分)

1.má què()的yǔ máo()kěn dìnɡ()没有bǎi línɡ()鸟的好看。

2.小动物们fēi chánɡ()kě wànɡ()有一个优美的生活huán jìnɡ()。

3.傍晚,山村里升起了chuī yān()。

4.奶奶的屋子好wēn nuǎn()啊!

5.我们从小就要有一个jiàn kānɡ()的身体。

三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。(8分)

1.这个知识很重 要,你应该先查资料了 解一下。

2.崭新的教 室里,老师在教 小朋友识字。

四、照样子,写词语。(10分)

五、把下面的句子补充完整。(15分)

1.同学们正在。

2.爸爸一边 ,一边。

3.圆圆的月亮像。

4.非常。

六、用学过的知识填空。(12分)

1.江南可采莲,。

2.解落 ,能开。

过江 ,入竹。

3.水变成 ,飞到 ,水汽变成 ,云变成 ,又落了下来……

4.迎新岁

七、阅读短文,完成练习。(12分)

放 鞭 炮

过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩 采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!”

小猴子根本没有理(睬 彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。

“小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。

原来小猴子没有(急 及)时把手抽回,差点儿炸到手了。

小朋友,放鞭炮一点要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中 忠)告哦!

1.阅读短文,用“”画去括号里不合适的字。(4分)

2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢?(4分)

3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢?(4分)

八、看图写话。(15分)

1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。

2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。

期末检测卷参考答案

一、zhù fú zī tài duō suo sù liào

二、1.麻雀 羽毛 肯定 百灵

2.非常 渴望 环境

3.炊烟 4.温暖 5.健康

三、1.zhnɡ liǎo 2.jiào jiāo四、一只只 一条条 一间间 一份份 一张张

无牵无挂 无边无际 无时无刻 无法无天

无忧无虑

五、1.背课文 2.跑步 听歌 3.大圆盘

4.池塘里的荷花 漂亮

六、1.莲叶何田田

2.三秋叶 二月花 千尺浪 万竿斜

3.水汽 天上去了 云 雨点儿

4.张张笑脸 处处欢歌

七、1.画去:彩 彩 急 中

2.小动物们羡慕小猴子不断地变换花样放鞭炮。

3.放鞭炮一定要注意安全,做任何事情都要当心。

小学二年级语文测试卷 篇6

第二单元提升练习

一、把下列音节补充完整。

f zh 纺 织 d j 豆 角

t ch 推 车 sh q 深 浅

x x 学 校 p sh 胖 瘦

二、读拼音,写词语。

三、在正确的句子后面画“”。

1.“推”是左右结构,共有12画。 ( )

2.“访”和“纺”读音相同,意思也相同。 ( )

3.“前”的反义词是“后”,“先”的反义词也是“后”。 ( )

四、给下面的字加上不同的部首,变成新字,再组词。

五、选词填空。

①摘 ②拾 ③推 ④提 ⑤拔 ⑥捉

( )苹果 ( )水桶 ( )贝壳

( )害虫 ( )萝卜 ( )小车

六、照样子,写反义词,再写一个带有反义词的句子。

例:小华长得胖,我比他瘦多了。

1.( )水不解近渴。

2. 深, 浅。

3. 。

七、找出不是同类的词,画上“ ”。

白菜 萝卜 柿子 土豆

树叶 枫叶 柳叶 银杏叶

拎 拾 踢 抬

八、句子天地

1.看图写句子。

2.把句子补充完整。

(1)我的`爱好可广啦,我喜欢 ,还喜欢 。

(2)树林里可热闹啦,小动物们有的在,有的在,有的在。

九、阅读短文,回答问题。

丢 手 绢

牵,牵,牵圆圈,

牵个圆圈丢手绢。

手绢花,手绢小,丢下手绢你就跑。

你就跑,

我就追,

追上拍拍你的背。

拍拍背,你就停,

唱个歌儿大家听。

1.填一填。

丢手绢游戏,先牵一个 ,再拿起手绢丢下就 ,另一个小朋友连忙,被追上的同学给大家听。

2.说一说。

我喜欢玩的游戏可多啦,有 、 、 ……其中,我最喜欢的游戏是 。

十、看图写话。

仔细观察画面,看看同学们在干什么。用“有的……有的……有的……还有的……”的句式表达出来。

第二单元提升练习

一、ǎnɡ ī òu iǎo uī e ēn ué iào àng òu

二、1.冬瓜 萝卜 远近提水 校园 采访

三、3.()

四、校 学校 郊 郊外 饺 水饺 狡 狡猾 较 比较

芳 芳草 访 访问 仿 仿佛 纺 纺纱 防 消防

五、①④②⑥⑤③

六、1.远 2.江水 溪水 3.熊猫的身子黑白分明,很可爱

七、柿子 树叶 踢

八、示例:1.两个小朋友在学游泳。 哥哥在踢足球。

2.(1)唱歌 画画 (2)采蘑菇 荡秋千 爬树

九、1.圆圈 跑 追 唱个歌儿

2.示例:跳房子 踢毽子 踢足球 踢足球

十、提示:将图上小朋友的活动内容套入句式即可。

小学二年级语文测试卷 篇7

一、精心选一选(每题3分,共24分)

1.(2x+1)(2x- 1)的计算结果是( ).

A. 4x2+1 B. 1- 4x2C. 4x2- 1 D. - 4x2- 1

2. 下列计算正确的是().

A.(x+y)2=x2+y2 B.(x+3)(x- 2)=x2- 6

C.(x+2y)(x- 2y)=x2- 2y2 D.(- x+y)2=x2- 2xy+y2

3. 下面式子从左边到右边的变形是因式分解的是( )

A. x2- 4=(x+2)(x- 2)B. (a+b)(a-b)=a2- b2

C. x2- x- 2=x(x- 1)- 2D. x- 1=x(1-1/x)

4. 若x2+mx- 15=(x+3)(x+n),则m的值为().

A. - 5B. 5C. - 2D. 2

5. 已知4x2- mxy+9y2是关于x、y的完全平方式,则m的值为( ).

A. 6 B. ±6 C. 12 D. ±12

6. 已知(a+b)2=7,(a-b)2=3,则a2+b2与ab的值分别是().

A. 4、1 B. 2、1.5 C. 5、1 D. 10、1.5

7. 把四张形状大小完全相同的小长方形卡片(如图1)不重叠地放在一个底面为长方形(长为m cm,宽为n cm)的盒子底部(如图2),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图2中两块阴影部分的周长和是().

A. 4m cmB. 4n cm

C. 2(m+n)cmD. 4(m-n)cm

8. 观察下列各式:1abx-adx;22x2y+6xy2;34m2+4m+1;4a4- b4;5(p+q)x2- 5x(p+q)+6(p+q);6a2(x+y)- 4(y+x). 其中可以用提公因式法分解因式的有().

A. 125 B. 245 C. 246 D. 1256

二、耐心填一填(每题3分,共30分)

9. - 2a(a- 2)=______.

10. 计算:x(a+b)-a(x+2)+2a=______.

11. 如果(2x+q)(2x- 1)的乘积中不含x项,则q=______.

12. 如图,从边长为(a+4)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a+1)cm的正方形(a>0),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为______.

13. 利用平方差公式直接写出结果:503×497=______;

利用完全平方公式直接写出结果:4982=______.

14. 16x2+8xy+______=(4x+______)2.

15. 若mn=6,且m-n=1,则m+n=______.

16. 若代数式x2- 6x+b可化为(x-a)2- 1,则b-a的值是______.

17. 若m2+n2=6n- 4m- 13,则m2- n2=______.

18. 若a-b=2,a-c=1,则(2a-b-c)2+(c-b)2=______.

三、专心解一解(共46分)

19.(6分)计算下列各题:

(1)(3x+1)(3x- 1)- 2x(1- x)+1;(2)(a+2b- 3c)(a- 2b+3c).

20.(9分)将下列各式因式分解:

(1)3a2x2y2- 27a2; (2)(a2+b2)2- 4a2b2; (3)81a4+16b4- 72a2b2.

21.(8分)求值:

(1)先化简,再求值:(a+b)(a-b)+(a+b)2- a(2a+b),其中a=- 1,b=2;

(2)若a+b=-3,ab=2,求a2+b2和(a-b)2的值.

22.(7分)观察下列算式:

1 1× 3- 22=3- 4=- 1

2 2× 4- 32=8- 9=- 1

3 3× 5- 42=15- 16=- 1

4__________________……

(1)请你按以上规律写出第4个算式;

(2)把这个规律用含字母的式子表示出来;

(3)你认为(2)中所写出的式子一定成立吗?并说明理由.

23.(8分)有足够多的长方形和正方形卡片,如下图:

(1)如果选取1号、2号、3号卡片分别为1张、2张、3张,可拼成一个长方形(不重叠无缝隙),请画出这个长方形的草图,并运用拼图前后面积之间的关系说明这个长方形的代数意义.

这个长方形的代数意义是________________________________________________.

(2)小明想用类似方法解释多项式乘法(a+3b)(2a+b)=2a2+7ab+3b2,那么需用2号卡片______张,3号卡片______张.

24.(8分)阅读下列材料:

某同学在计算3(4+1)(42+1)时,把3写成4- 1后,发现可以连续运用平方差公式计算:3(4+1)(42+1)=(4- 1)(4+1)(42+1)=(42- 1)(42+1)=162- 1,很受启发,后来在求(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)的值时,又改造此法,将乘积式前面乘1,且把1写为2- 1后得:

(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)=(2- 1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)…(21024+1)=(22- 1)(22+1)(24+1)(28+1) … (21024+1)=(24- 1)(24+1)(28+1) … (21024+1)=…=(21024- 1)(21024+1)=22048- 1.

回答下列问题:

(1)请借鉴该同学的经验,计算:

(2)借用上面的方法,再逆用平方差公式计算:

参考答案

1. C 2. D 3. A 4. C 5. D 6. C 7. B 8. D 9. - 2a2+4a 10. bx

11. 1 12.(6a+15)cm2 13. 249 991、248 004 14. y2 y

15. ±5 16. 5 17. - 5 18. 10 19.(1)11x2- 2x (2)a2- 4b2+12bc- 9c2

20.(1)3a2(xy+3)(xy- 3)(2)(a+b)2(a-b)2 (3)(3a+2b)2(3a- 2b)2

21.(1)ab、- 2 (2)5、1

22.(1)4×6- 52=24- 25=- 1 (2)答案不唯一.如设第n个式子为n(n+2)-(n+1)2=- 1(3)n(n+2)-(n+1)2=n2+2n-(n2+2n+1)=n2+2n-n2- 2n- 1=- 1.

23.(1)图形为:

代数意义是:a2+3ab+2b2=(a+b)(a+2b)(2)3张、7张.

测试卷31 中国地理（二） 篇8

台湾是我国领土不可分割的一部分。读台湾省地形图，完成1～2题。

1. 台湾岛上的河流具有短小流急、水力丰富的特点，与这一特点无关的是（ ）

A. 岛屿面积狭小 B. 地形以山地为主

C. 降水丰富 D. 森林覆盖率高

2. 有关台湾经济的叙述，正确的是（ ）

A. 目前主要以农业和农产品加工工业为主，出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等

B. 进入20世纪60年代后，吸收外资，重点发展出口加工业，形成“进口—加工—出口”型的经济模式

C. 出口商品中以初级产品为主

D. 台湾属于海岛，发展重化工不会对台湾的环境造成很大污染

读图，完成3～5题。

3. 该区域地貌特征形成的主要原因是（ ）

A. 风力侵蚀 B. 风力沉积

C. 流水侵蚀 D. 流水沉积

4. 图示堤坝的主要作用是（ ）

A. 拦沙蓄水 B. 发电灌溉

C. 防洪抗旱 D. 调节气候

5. 在区域整治的过程中，下列各地形部位采取的措施不正确的是（ ）

A. 甲——平整土地，建立基本农田

B. 乙——封坡育林育草，含蓄径流

C. 丙——修建梯田，发展林果基地

D. 丁——疏浚河道，排沙泄洪

读图，完成6～9题。

6. 图中山脉M为（ ）

A. 雪峰山 B. 武夷山 C. 巫山D. 贺兰山

7. 图中P、Q为我国大型水利枢纽工程，它们分别是（ ）

A. 葛洲坝、三峡 B. 小浪底、三门峡

C. 龙羊峡、李家峡 D. 三峡、葛洲坝

8. 图中P、Q处水能资源丰富，主要原因是（ ）

①地处我国地势的第一级阶梯和第二级阶梯的过渡地带，河流落差大 ②地处我国地势的第二级阶梯和第三级阶梯的过渡地带，河流落差大 ③地处我国季风区，降水丰沛，河流径流量大 ④地处山地迎风坡，降水丰沛，河流径流量大

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

9. 在图中P处建设大型水利枢纽工程的首位目标是（ ）

A. 灌溉 B. 发电 C. 航运 D. 防洪

10. 我国在全国各省、市、自治区的主要城市都设有大气监测站。北京更是由分布在城区的各监测点组成一个监测网，监测大气情况，且每天都公布空气质量。下面所列各项，在空气质量日报中完全正确的是（ ）

①可吸入颗粒物 ②总悬浮颗粒物 ③氮氧化物 ④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化氮 ⑦一氧化碳 ⑧一氧化氮 ⑨氮气 ⑩臭氧

A. ①③⑤⑦⑨ B. ②③⑤⑥⑦

C. ②⑤⑥⑦⑩ D. ①⑤⑥⑦⑩

二、非选择题（共40分）

11. 下图是我国东部某地区一个水电站，大坝下游某测站在筑坝前后测得的该河流两条全年 流量曲线，读图回答：

（1）图中ABC分别是这条河流水源补给形式，请判断A是 补给，B是 补给，C是 补给， 根据是：A ；B ；C ；

（2）请判断图中①②两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的 ，原因是 。

（3）这条河流位于我国的 地区。

12. （1）人类社会是在与环境 、 、 中不断向前发展的。因此，人类必须走 的道路。在水土流失严重的内陆山区，发病率较高的“地方性甲状腺肿”（俗称大脖子病）就是当地水、土中缺 造成的。某些干旱地区常见到的氟骨症（骨关节僵硬），是当地环境中 的含量过多引起的。我国北方常见的克山病是缺少 造成的。

国土是指一个主权国家管辖下的 、 和 。

（2）当前，世界上环境问题日益突出，主要原因是（ ）

A. 厄尔尼诺现象

B. 拉尼娜现象

C. 酸雨现象

D. 人类对环境的污染和破坏

（3）国土资源是指（ ）

A. 国家的土地资源

B. 国家的自然资源

C. 国家的全部自然资源和社会资源

D. 一个主权国家管辖下的领土、领海和领空

（4）下列现象中哪些是自然原因引起的环境问题？（ ）

A. 1998年长江流域发生的特大洪灾

B. 上海市地面下沉

C. 我国北方地区的春旱

D. 厄尔尼诺现象

（5）下列项目中，能促进环境良性循环的是（ ）

A. 三北防护林

B. 引滦入津

C. 内蒙古高原上退耕还牧

D. 东北林区在发展木材加工业

13. 读上海市略图，分析回答：

（1）填出图中字母所代表的地理名称：A ，B ，C ，D ，E ，F ，G 。

（2）右上图是上海钢铁工业基地布局示范图，读图分析回答：

①图中A、B两钢铁厂建于50年代，试分析它们对周围环境的影响。

②宝钢的工业布局属什么类型？根据影响工业布局的主要因素，评述宝钢布局的合理性。

（3）上海周围既无铁矿又无煤矿，上海钢铁工业基地铁矿来自 ，煤矿来自 。

小学二年级语文测试卷 篇9

bù lǚ

yàn huì

bàn lǚ

dàn gāo

yú lè

2、比一比组词

遨()

傲()

载()

栽()

斩()

暂()

强

qiǎng()

qiáng()

趟

tàng()

tāng()

3、补充词语

()()有味

一知半()

气愤填()

心动神()

4、照样子写句子。

我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看。

______只要________，就________。

5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。

请你再模仿写一段。

_____________________________________

_____________________________________

6、请你写出2句与书有关的名人名言

_____________________________________

_____________________________________

二、开卷有益

(一)课内阅读

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。

1、结合课文理解下列词语的意思。

回味：————————————

继续：————————————

2、作者谈自己的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程?

_____________________________________

_____________________________________

3、联系以前你自己读过的一本书(或一篇文章)谈谈你是怎样读书的?

_____________________________________

_____________________________________

(二)课外阅读

中国人可敬

容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了国际友人的好评。

有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德!”

他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了!这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻!

这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么?全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。

这时，“哗啦”一片掌声响起来了!这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国!中国!”

当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明!中国人可敬!”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。”

是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。

1、联系上下文解释词语。

(1)精湛——_________________

(2)接踵而来——______________

2、“这时候，‘哗啦’一片掌声想起来了!”文中观众为什么报以热烈的掌声?

_____________________________________

_____________________________________

3、“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。”谈谈你对这句话的理解。

_____________________________________

_____________________________________

三、笔下生花

小学二年级语文测试卷 篇10

-上学期二年级期中检测卷

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟

题序	一	二	三	四	五	六	七	八	九	总分
得分

一、按音序重新排列下列汉字。(7分)

胶 藤 雀 质 顿 岸 捆

二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。 (6分)

民族(zhú zú)

悬挂(xuán xüán)

应该(yīnɡ yīn)

啄食(zuó zhuó)

摔倒(shuāi suāi)

挑选(tāo tiāo)

三、读拼音,写词语。(22分)

1.小má què( )站在枝头,正悠闲地梳理着自己的yǔ máo( )。

2. bǎo hù huán jìnɡ( ), cónɡ wǒ( ) zuò qǐ( )。

3. lín jū( )家的小nán hái( ) lì yònɡ(

)星期天带xiǎo ɡǒu( )去河边xǐ zǎo( )。

四、词语积累本。(16分)

1.请你写出四个描写秋天的成语。(4分)

2.读一读词语,在圆圈里涂上相应的色彩。 (6分)

稻子○ 高粱○ 棉花○

梨子○ 葡萄○ 苹果○

3.把句子补充完整。(6分)

农田里,稻子 ,高粱 ,棉花 。

果园里,梨子 ,葡萄 ,苹果 。

五、照样子,把句子写得更具体。(8分)

例:蓝天上飘着白云。

(高高的)蓝天上飘着(几朵)白云。

1.小鸟在树上歌唱。

( )小鸟在树上( )歌唱。

2.小家伙爬过来。

( )小家伙( )爬过来。

六、句子天地。(8分)

1.有了你们,地球才会更干净,更美丽!

有了 , 才 。

2.百灵鸟站在树枝上,翘着尾巴快乐地唱着。

快乐地 。

七、按课文内容填空。(8分)

1.读完《森林气象站》一文,我明白了:麻雀唱歌,肯定是 ,麻雀缩头缩脑,发出吱吱声,肯定要。乌鸦朝着太阳升起的地方站,说明刮风。

2.《地球清洁师》让我们知道了 。

3.燕子低飞蛇过道, 。

青蛙乱叫, 。

八、阅读短文,回答问题。(10分)

甜蜜的傻事

童年的傻事其实挺甜,亮晶晶的就像熟透的葡萄。

七岁时,我的门牙掉了,就呜呜地哭,恰好也掉了门牙的爷爷就对我说:“别哭,爷爷的牙掉了不能长,你的牙掉了还能长呢!”我于是真的不哭了,还瞒着爷爷,悄悄地把我的那颗门牙种在了地里。

我的牙能长,爷爷说的!

我还天真地想,只要我种的牙开了花,就一定能结许多许多的牙,我要从中选一颗最亮最美的,把它送给爷爷,让爷爷也跟我一样,也能吃最硬最香的`铁蚕豆。

童年的我,是不是挺傻,挺可爱?

1.填空。(6分)

童年时,“我”把门牙种在 ,希望牙能 ,然后送给 ,让爷爷能吃上 。

童年的傻事很甜,很可爱,像 。

2.从种牙的故事里,你觉得“我”是一个怎样的孩子?(4分)

九、看图写话。(15分)

图上有谁?发生了一个什么故事?认真看图,看懂图意,然后写一写图上发生的故事吧。

期中检测卷参考答案

一、岸 顿 胶 捆 雀 藤 质

二、zú xuán yīnɡ zhuó shuāi tiāo

三、1.麻雀 羽毛 2.保护环境 从我做起

3.邻居 男孩 利用 小狗 洗澡

四、1.秋高气爽 一叶知秋 大雁南飞 风轻云淡

2.黄 红 白 黄 紫 红

3.黄了 红了 白了 黄了 紫了 红了

五、1.美丽的 快乐地 2.可爱的 开心地

六、1.有了老师的鼓励,我才有信心走上讲台。

2.妈妈快乐地打扫卫生。

七、1.大晴天 下雨 东

2.动物是人类的朋友,它们能让地球变得更美丽

3.大雨不久就来到 大雨来到

八、1.地里 开花结果 爷爷 铁蚕豆 熟透的葡萄

2.天真可爱,想象丰富,关爱长辈的孩子。

测试卷二十 遗传定律（3） 篇11

1. 果蝇长翅（B）对残翅（b）是显性，基因在常染色体上。现用二只杂合子长翅雌、雄果蝇作亲本，让其自由交配繁殖多代。在每代均人工除去残翅果蝇和不除去残翅果蝇两种情况下，子四代长翅果蝇中纯合子占比分别是（ ）

A. 1/2、1/2 B. 1/2、9/16

C. 9/15、1/2 D. 6/15、1/2

2. 某常染色体隐性遗传病在人群中发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体中遗传病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（ ）

A. 1/88 B. 1/22

C. 7/2200 D. 3/800

3. 水稻的抗病（R）对不抗病（r）为显性，赖氨酸含量高（W）对赖氨酸含量低（w）为显性，两对基因符合自由组合安律遗传。现有抗病、赖氨酸含量低和不抗病，赖氨酸含量高的两纯合子杂交，F1连续自交，为获得能稳定遗传的抗病、赖氨酸含量高的优良植株，对自交后代中性状不符合要求的全部淘汰，性状符合要求的继续自交。问F2性状符合要求的个体中性状能稳定跗的个体所占比例为（ ）

A. 9/25 B. 25/36

C. 9/36 D. 1/9

4. 下图为人类某种遗传病的系谱图，II5和III11为男性患者。下列相关叙述错误的是（ ）

A. 该病可能属于常染色体隐性遗传病

B. 若II7不带致病基因，则III11的致病基因可能来自I1

C. 若II7带致病基因，则III10为纯合子的概率为2/3

D. 若II3不带致病基因，II7带致病基因，III9和III10婚配，后代患病的概率是1/18

5. 现有甲，乙两株豌豆，甲为黄色豆荚（AA），黄色子叶（BB），乙为绿色豆荚（aa），绿色子叶（bb），这两对性状独立遗传。由于害虫导致乙的雄蕊被破坏，通过杂交后，乙所结的种子再种下去，则长出的植株所结豌豆的豆荚及子叶的表现型之比分别为（ ）

A. 绿：黄=1∶0黄：绿=3：∶1

B. 黄：绿=1∶0黄：绿=3∶1

C. 黄：绿=3∶1黄：绿=3∶1

D. 黄：绿=1∶0黄：绿=9∶3∶3∶1

6. 南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如右图所示。下列说法不正确的是（ ）

A. F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律

B. 由过程③可知白色是显性性状

C. F2中黄花与白花的比例是5：3

D. F1与F2中白花个体的基因型相同

二、非选择题

7. 果蝇是做遗传学实验很好的材料，在正常的培养温度25℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代。某一兴趣小组，在暑假饲养了一批纯合长翅果蝇幼虫，准备做遗传实验。因当时天气炎热气温高达35℃以上，它们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温到25℃培养。不料培养的第5天停电，空调停用两天，也未采取别的降温措施。结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）。

（1）针对上述实验现象，结合基因与酶的关系及酶的特性作出合理的解释。

小学二年级语文测试卷 篇12

一、互动式教学在小学语文课堂中运用的意义

1.互 动 教 学在小学 二 年 级语 文 课 堂 中 实 施 的 必 要 性

“互动式教学”在初高中各年级的运用已经取得较好效果, 对调动师生的积极性起到重要作用, 将“互动式教学”引入小学课堂是十分必要的。教师和家长十分重视孩子的教育情况, 此阶段教师的教育会对孩子养成良好的学习习惯、树立正确的价值取向具有重要作用。我们以小学二年级语文课为例, 整个小学阶段的语文教育任务就是让孩子掌握基本的拼音、汉字 、词语 , 因此二年 级阶段是 在一年级 初步接触 拼音、简单汉字的基础上进一步巩固并深化语文知识。二年级语文课本内容设计遵循由易到难的原则, 并且课文非常贴近学生的心理特征, 这是对实施互动教学的内在要求。比如第一课《秋天的图画》, 教师应避免枯燥无味地单纯讲解课文而是和孩子们互动, 让他们描述想象出来的秋天的景象, 这样能帮助孩子进一步理解课文内容。综上所述, 根据小学生的特点和小学二年级语文课的教学要求, 实施互动教学是非常必要的。

2.互 动 教学 有 助于 提高小学生的学习 积极 性

小学生年龄一般在7到12岁, 这一年龄段的学生好奇心、能动性强, 让孩子们循规蹈矩地接受传统意义上教师“灌输式”教学可能很难实现, 即使实现了, 孩子们对这样的课堂也兴趣不浓, 只是被动接受知识。互动式教学在语文课堂上的运用会大大改变这一僵硬局面, 通过教师与学生互动、学生与学生互动, 极大地激发学生的学习兴趣, 让其不知不觉地学到知识, 掌握知识。比如, 古诗内容是小学生学习的重点之一, 但是如何让文言文古诗被学生理解和掌握是教师教学的难点之一, 教师可以在《古诗两首》中杜牧《山行》的讲解过程中采用互动教学模式, 让学生回忆自己爬山时的景象, 然后先与自己的小伙伴分享交流, 再与教师互动交流, 最后回归到课本中杜牧笔下的“山行”。这样能将孩子的注意力集中到所讲内容上, 提高他们对课文的学习兴趣, 调动他们学习的积极性。

3.互 动 式 教学 有 利 于 实现 有效 教学

小学语文教学非常重要, 一方面能够引导学生掌握基本生活知识, 另一方面能够培养孩子们的想象力和创造力, 促使孩子健康全面发展, 因此高效教学是对小学语文课堂的重要要求。互动式教学模式的引入很大程度上能够保证一堂课学生能较长时间地有效学习。比如, 讲解《揠苗助长》和《守株待兔》两则寓 言故事时 , 教师采用 互动教学 法 , 让孩子们 在讲台上表演、独白等, 既有效实现了课堂目标, 让孩子们真正理解语言背后的含义, 又加深对知识的理解, 并举一反三, 在实际生活中正确运用成语。所以, 应用互动式教学能够强化教学效果。

二、互动式教学在小学二年级语文课堂中运用的具体方法

1.学 生 分 组 合 作 互 动 法

将班级学生分组, 让其合作交流是常用的方法之一。语文教师可以根据班内学生数量将其合理分成若干小组, 统称为语文学习小组, 教师在讲课过程中遇到需要互动解决的知识点可以让学生按小组探讨交流, 最终解决问题, 实现教学目标。比如在讲《雷锋叔叔, 你在哪里》这一课时, 教师可以先让学生分组交流, 把自己在实际生活中做过的好事或者遇到别人帮助自己的事与其他小伙伴分享交流, 在交流过程中让学生思考故事背后的意义, 进而引导学生回到课本内容中。小组交流实现了学生与学生间的互动, 不仅增进了学生间的感情, 还提高了学生的学习兴趣。

2.学生 分角 色 互 动 学习 法

在部分课文后面的相关习题中经常会有让学生分角色朗读或者扮演的要求, 某些教师往往忽略此要求, 因为他们认为在课堂上分角色会浪费时间。实际上, 只要教师组织好学生, 适当把握时间, 那么学生分角色学习不但不会浪费时间, 反而会提高学习质量。比如在讲解经典课文《坐井观天》时, 教师可以在上节课布置好分角色朗读或表演的任务, 下节课直接让学生表演, 学生通过扮演青蛙和小鸟, 深刻体会到二者间对话的背景和含义, 从而正确掌握“坐井观天”的内涵, 并学会使用此成语。除了部分课文要求的分角色之外, 教师也可以根据课文情况恰当分角色, 这样既可以调动学生学习的积极性, 又可以锻炼学生的朗读或表演能力。

3.设 计 生 活 化问 题 促 进 互 动 教学

教师应设计一些生活化的实例问题帮助学生学习新内容。教师在互动教学过程中要设计生活化问题有效互动。 比如在讲解《风娃娃》这一课时, 教师可以首先让学生亲身体验被风吹过的感觉, 并提出相关问题, 通过这样的师生互动, 让学生读课文时能联系实际, 更好地理解课文内容。因此, 在互动教学过程中设计生活化的问题可以有效促进学生学习。

孩子是国家的未来, 是家庭的希望, 小学生的教育越来越受到社会各界人士的关注。在教育改革过程中, 小学教育教学是教育改革的重要组成部分, 语文教学是最基础的学科, 其对培养孩子良好的学习习惯和创造力、想象力具有重要意义。将互动式教学模式引入小学语文教育是非常有必要的, 教师采用恰当的互动方式教学对促进学生学习具有重要意义。

参考文献

[1]赵俊美.互动式教学在小学语文教学中的开展, 课外语文, 2012 (14) .