小学师德报告会方案

小学师德报告会方案

小学师德报告会方案 篇1

师德是一个教师精神风貌和素质的体现，它更能展示一个学校的面貌。师德对教育起着决定性作用。为了展示我校教师的精神风貌和素质，我们进行了师德宣讲活动，借此提高自己的素质，也提升学校的声誉，让我们每一位教师都能成为为学生、家长和社会所认同的好教师。

时间：8月10日 地点：四年级教室

参加人：全体教师 师德考核程序：

1、全体教师民主测评,互相评分。2.成立领导评价小组.要求：

1、教师材料真实，认真准备.2、全体教师与会期间要认真听讲，认真学习,。宣讲人员：全体教师

师德报告会程序：

1、校长宣布大会开始。

2、教师依次演讲。

师德师风自查报告及整改方案 篇2

段龙龙

我从事教师行业已经两年多了。在这两年来我始终以一个高的标准来要求自己，特别是在师德方面对自己要求就更加严格了。从小事做起，从一点一滴做起，从自己的一言一行对学生的行为规范起到表率作用。首先我做到爱岗敬业，认真备课，认真上课，认真批改作业不断提高自己的业务水平，积极参加校内外各级各类培养。通过自己不断学习，把先进的教育教学理论，引进课堂，在工作中，与同行们积极配合，一切以学校和学生为主。

通过开展“师德师风”教育工作，我认为一个优秀的教师应具备高尚的情操才能以德治教，以德育人。才能引导学生全面发展。现就对自己在师德师风方面的收获总结如下：

一、热爱、关心学生

从教以来，我始终把关爱学生作为自己在教育教学工作中的第一准则。在这期间，教师应该以一颗真诚的心去关心学生呵护学生。教会他们如何做人做事，尊重他们。其次，对自己要求严格，对学生同样也要要求，但严不是罚，严也要注重方法，不要体罚或变相体罚犯错误的学生。通过体罚让学生改正自己的缺点，我觉得是教育的失败，不利于学生的发展。

二、热爱学生

教师这项职业在平凡中见伟大，只有热爱这份工作，才能认清自己的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育教学中有所收获，作为教师只有热爱这份工作，才能努力积极做好工作，才能在工作中把自己的聪明才智融入到工作中。整改方案;

1、认真学习教育教学理论知识，加强思想道德的学习不断提高自己的的师德素质，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中去。

2、积极主动与其他任课教师密切联系和沟通。为了提高自己的教育水平，为了能够多增加一点见识，在以后的工作中，我会和他们多联系，多沟通。

3、教师工作需要竞争，更需要合作，教师要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，因此，在工作中，我应该积极主动与其他老师合作。

小学师德演讲比赛方案 篇3

一、指导思想：把立德树人作为根本任务，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制。认真贯彻落实总书记系列讲话精神、中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，为建设教育强区、办更高水平的人民满意教育做出积极的贡献。

二、活动目标：本次以“喜迎十九大，争创新业绩，做‘四有’好老师”为主题开展演讲比赛，达到人人参与演讲，个个受到教育。力求把我校优秀演讲教师推向区级、市级比赛。

三、活动主题：“喜迎十九大，争创新业绩，做‘四有’好老师”

四、活动时间：4月 21日（下午2：00开始）

五、活动地点：教学楼三楼电教室

六、参赛对象：学校45岁以下所有教师。

七、具体要求：

1．参赛选手：参赛教师演讲时间控制在3-6分钟左右，脱稿。

2．演讲内容：围绕“喜迎十九大，争创新业绩，做‘四有’好老师”为主题开展演讲。

八、评比标准：计10分

1、演讲稿主题鲜明，符合“师德教育月”的主题要求（1分）

2、演讲内容丰富，说服力强（1分）

3、联系实际（1分）

4、引用论据，观点正确（1分）

5、演讲声音洪亮，吐字清晰，无错读、漏读、重读等现象，普通话标准。（1分）

6、演讲词表现手法的多样（1分）

7、手势、动作、表情等演讲技巧运用得当（1分）

8、要求脱稿（1分）

9、仪表整洁（1分）

10、现场效果（时间超过6分钟此项不得分）（1分）

九、奖项设定：

1、去掉一个最高分和最低分后算出选手得分,工作人员现场公布比赛成绩，比赛结束后，将评出评出一、二、三等奖。一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。同时将本次活动的一等奖选手直接代表学校参加全镇比赛。

2、本次成绩纳入学校绩效考核中，计算分值办法是：一等奖加1.5分、二等奖加1分、三等奖加0.5分。

十．其他安排： 主持人:周#

评委：

# 计分：## 宣传报道：##

陡沟中心小学师德培训方案 篇4

一、指导思想：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕全面实施素质教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，德高为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我县教师队伍师德中存在的热点或突出问题，促进广大教师以德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，造就一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

二、培训对象

全体在职教师。

三、培训目标

通过师德教育活动，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、谦洁从教、为人师表，使广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平，促进逐步建立和落实师德教育与教师个人工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，确保我校师德教育健康可持续发展。

四、培训内容

（一）认识加强师德建设的重要性和紧迫性。

（二）解读师德。

（三）教师怎样提高自身师德水平？ 1．专题讲座——《工作，并快乐着》

2．专题讲座——《回归道德智慧的教师职场生活》

五、开展师德教育活动时间、形式和步骤

（一）集中学习阶段（组织教师进行基地学习三天，完成24课时的学习任务。然后再以学校为主，采取集中与分期相结合的多种形式进行校本研训，通过组织观看师德教育录像、举办师德论坛或各种学习座谈会等加强学习和交流。

（二）对照检查阶段

由学校组织全体教师主要针对师德存在问题进行剖析。每位教师要在学习提高认识的基础上，全面总结自己的师德情况，撰写2000字以上的师德教育剖析材料。

（三）总结反馈阶段

由区培训机构、各学校分别对本阶段开展的师德教育活动进行一次全面的总结，实事求是、客观公正地向全体教师作反馈，提出今后应努力的方向和希望。

六、工作要求

1．本次师德培训，全县各校要高度重视，各校要组织好教师切实有效地开展师德教育活动。

2．在集中学习阶段，每位教师都要积极参加并认真学习，培训中心将对教师参加活动的情况进行检查，检查结果将和考试成绩一并作为给教师记学分的重要依据。3．在对照检查和总结反馈阶段，组织本校教师开展师德教育校本研训活动，并做好记录。如考勤记录、学习、工作表现，撰写的剖析材料等。最后将有关情况如实上报，培训中心将结合有关情况给每位教师打分，打分结果将与教师个人工作考核，职称职务评聘和评选先进相挂钩。

陡沟中心小学师德培训制度

教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。

教师的道德人格要对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：

⑴对人生有透彻而圆熟的了解；

⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便； ⑶思想开朗，不以自己好恶影响学生看法； ⑷学识广博，足以使学生心悦诚服； ⑸有民主性，不滥用教师权威； ⑹能和学生打成一片；

⑺言出必行，说到做到，言行一致； ⑻随时留心学生反应，具有自我修正能力； ⑼讲话中保持轻松，多鼓励少训诫； ⑽能以身作则，身教重于言教；

⑾讲课条理清晰，善用实例，活泼生动； ⑿不装腔作势，不自以为是； ⒀经常帮助学生解决困难； ⒁对每个学生表示关怀和体贴；

⒂处事公平而无私等等，这些都要给学生起到良好的影响。教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此特别重要的作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好师德培训，特作如下规定：

一、全员培训，不参加培训不得上岗。

二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。

三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。

五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。

六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面论文。

七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。

八、将培训情况记入师德档案。

陡沟小学师德培训制度

为搞好我校师德培训，特作如下规定：

一、全员培训，不参加培训不得上岗。

二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。

三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。

五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。

六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面论文。

七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。

八、将培训情况记入师德档案。

陡沟中心小学师德培训总结

依据上级有关师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际，我校严格按照师德培训方案，对教师职业道德建设进行了安排布置，每个教师都上交了自己的师德培训的体会，据此，不同岗位的教师还结合自己的工作实际写出了有关师德方面的论文10余篇，总结起来，重点抓了以下工作：

一、学习抓落实

多数的学习流于形式，为避免师德建设的学习流于表面化，我们要求每位教师都要写出自己的心得体会，师德建设小组予以检查，这样就等于是强制抓学习。

二、使师德建设指导自己的工作实践

师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们发放了学生问卷调查表120份，家长问卷调查表120份，对教师的职业道德进行了不记名调查，学生问卷收回90份，家长调查问卷收回90份。学校考核小组对回收的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的开展。

三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神

一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们提出“我为学校做贡献”的口号，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念，努力打好翻身仗，争取我校上一个大的台阶！

四、培训效果

1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识。

树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。

2、师德学习先进分子的涌现

在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。他们是我校师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。

小学师德师风问题整改方案 篇5

来源：工会 点击数：372次 更新时间：2010/9/2

2为进一步贯彻落实加强我校教师队伍建设的工作，深化“宣州区教体局加强学规范、强师德、树形象主题教育的实施意见”精神，结合我校实际，特制订市二小小学“学规范、强师德、树形象”主题教育整改方案如下：

一、指导思想及目标要求

以邓小平理论和“三个代表”、坚持科学发展观的重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教师的作风有根本好转，师德师风有明显改进。全体教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增强，在全社会真正树立起学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、整改内容

当前根据排找出来的问题，主要从以下几下方面进行整改：一是加强学校、教师与家长的沟通，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育制度，充分发挥家长委员会的作用。二是加强教师对学生的关爱，严肃处理少数体罚与变相体罚学生的现象。三是彻底整治校园内脏、乱、差问题。四是查找少数教师有到校迟到现象的问题。

三、整改措施

1、牢固树立“以人为本”的理念。

师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。

2、进一步建立健全相应的机制。

师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。一是建立起政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规引领广大教师牢固树立坚定的政治信念和教书育人的宗旨。二是依据师德规范要求，坚持用科学的尺子约束教师，规范教师的行为。三是逐步完善社会、家长及学生民主评议师德师风的制度。四是建立起向社会承诺的制度，对社会和群众关心的重大问题、热点问题，向社会和家长承诺，接受社会监督。五是每学年组织一次师德师风演讲报告会。

3、充分发挥榜样的激励效能。

榜样的力量是无穷的。学校将充分发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教师，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。

市二小教育工会

小学师德自查报告 篇6

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上的精神风貌。加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的`教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

一直担任班主任工作，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过各种形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神，

教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级

管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革课堂的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、合作、交流和探究等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用现代化手段，增强教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。

通过本次学习，我认真对照自己的教育教学工作进行自查、反思，在以下两个方面还需要改进：

1、当今在深化教育改革，全面实施素质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学习，不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。

小学师德师风自查报告 篇7

在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师。

一、明确责任，制度先行

1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。

2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。根据各个阶段的要求及时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。

3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。

二、以活动为载体，提升师德师风

1.开展“校本七训”，深化课堂改革

从20XX年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重点。认真开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“基本功PK赛”，每月撰写教育教学札记，教师轮流上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。

2.深入开展“最美xx人---我们的价值观”大讨论

学校以“追求核心价值，追寻教育理想”为主题，开展“最美xx教育人--我们的价值观”大讨论活动。做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校教师的核心价值观。

3.开展“健康运动，阳光教师”活动

学校大力倡导广大教职工开展健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的教师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。通过科学健身，提升了教师的健康指数和幸福指数，增强了教师的凝聚力、向心力。

4.开展评“最美”，学“最美”活动

大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开始，学校认真相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动，通过学生、家长、教师的参与评选，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。

今年清明节，学校组织学校部分教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。

5.扎实开展暑期师德培训活动

充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推荐教师参加“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素质。围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。精心设计“三评”活动方案，动员全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参与。

三、典型案例

1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天

学校青年教师周平燕，参加了“锦绣xx志愿者”义工团队。她在积极参加义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到xx小学，带动我校师生，在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”。

“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮助身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务帮助后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的温暖，提高了他们学习积极性。

连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到xx市xx敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了温暖。

20XX年X月X日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣xx志愿者群友，和志愿者一道来到xx小学六(3)班学生王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习情况，勉励她好好学习，嘱咐她照顾好刚刚上一年级的妹妹。了解情况后，锦绣xx志愿者还当场决定资助姐妹俩每年元，到初中毕业。

2.“感动校园教师”--刘永玉

刘老师80年高中毕业，82年成了一名代课教师，从此就与教育事业结下了不解之缘。

学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，经常逃学。刘老师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘老师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，及时给予解决。小佳佳终于含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘老师无论在学习上还是在生活上，都给予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品，刘老师就买来给她送去;小佳佳落下了许多课，刘老师就利用休息时间帮她辅导;发现她有进步了，就抓住时机给予表扬。在刘老师的爱心召唤下，小佳佳很快地进步了。

类似的例子，在刘老师任教的生涯中比比皆是，说起刘老师，从学生到家长，再到学校老师，无不翘起大拇指啧啧称赞。

3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航

虽然，学校经常教育学生放学后要按时回家，有事一定要及时告知家长。但在上学期，我校一名学生在周五放学后，未能按时回家。学校领导知道情况后，及时坐镇学校，通知其班主任从xx返回学校，并安排学校附近的多名教师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最后终于在本校另一个年级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从老师手中接回自己的孩子，连声感谢老师。

把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子健康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责，付出再多我们老师也无怨无悔。

四、存在问题

1.教师对教育理论的研究仍然不够深入，没有从实质上进行深入地研究;

2.教师的育人行为有待进一步规范(教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩罚的难以界定);

3.教师的总体业务水平有待进一步提升，特别是中老年教师，比如参加培训的思想认识不够，多媒体的使用等;

4.教师的心理健康需要加强引领、帮助。

五、整改措施

1.进一步加强师德教育，提高教师的职业道德;

2.创造良好的学习氛围，提高教师的业务水平;

3.完善考核办法，实现教师师德一票否决制;

4.通过多种途径关心教师的心理健康。

小学教师师德师风整改方案 篇8

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和&;三个代表&;重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以做人民满意的教师、建人民满意的学校、办人民满意的教育为宗旨，为我校又好又快的发展提供强有力的保障。

二、活动主题：

立师德、正师风、铸师魂、塑形象，做人民满意教师。

三、工作目标：

（一）增强教师的职业道德意识，规范教师的职业行为，全面提高教师的职业道德水平。

（二）督促教师树立正确的世界观、人生观、价值观，以及正确的教育价值观念、质量观念和人才观念，增强教书育人，以身立教的社会使命感。

四、活动内容：

（一）政治思想：每位教师要用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装自己，坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强教书育人、服务育人、管理育人的使命感。忠诚于党的教育事业。

（二）加强法制教育，重点贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规、政策性文件，树立法制观念。

（三）爱岗敬业，忠于教育事业，乐教职守，甘于奉献，让教师认识到从事教育事业是光荣的，是神圣的。

（四）家校联系，教师与家长之间要互相尊重，互相配合，积极寻求途径密切学校之间的联系，主动帮助家长提高教育艺术水平。

五、活动步骤：

师德师风教育整治活动以大学习为基础，以大讨论为载体，以大反思为动力，以大评议为导向，以大整改为目的，精心组织，认真实施，务求将师德师风教育整治活动开展得富有成效。

1、针对本校的实际情况和工作重点，突出工作的针对性，以解决实际问题为重点，制定切实可行的方案。

2、召开领导小组会和全体教师大会。动员大会全体教师参加，邀请部分家长参加会议，请教育局领导到会指导。

3、加强培训。根据市、县要求，以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《资阳市教育局关于加强行风建设的八条规定》等法律法规、政策性文件。

4、强化示范。在教育局师德建设经验交流会的基础上安排我校教师专题师德先进经验交流，评选师德优秀教师，推动我校工作。

***小学

新小学师德建设活动方案 篇9

大亚湾区新輋小学

2005年10月18日

为加强我校的职业道德教育和道德修养，提高全体教师的道德素质及其热爱学生，教书育人的自觉性、积极性和责任感，进一步贯彻落实《教育法》、《中小学职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德教育建设的意见》等法规和文件要求，围绕《大亚湾区师德建设活动方案》，结合学校实际，特制定此方案。

一、活动的主题

围绕着今年教师节的主题：爱与责任。教育引导全体教师在政治思想、道德[品质、学识学风等方面以身作则，率先垂范，以良好的思想政治素质和道德修养影响教育学生，努力营造一个尊重、关心、理解、宽容、善待学生的良好育人环境，打造一支爱岗敬业、为人师表、自尊自律、师德高尚、业务精良、积极进取、勇于创新、具有强烈的事业心和责任感的教师队伍。

二、活动的指导思想与要求

1．指导思想

以实践“三个代表”重要思想为指导，以做人民满意的教师为目标，紧扣“爱与责任”的活动为主题，切实转变与教育要求不相适应的教育观念，提高教师思想认识水平，增强自律意识。

2。活动要求

①坚持“以人为本”的教育理念。

②以“尊重人、关心人和信任人”作为学校一切工作的出发点。③以“造就人、成全人和发展人”作为学校工作的落脚点。④以“八大精神”(不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、求实执着的敬业精神、终身从教的献身精神、爱校如家的主人翁精神、团结宽容的协作精神、开拓进取的创新精神)作为师魂。

⑤以调动和激发人的积极性和创造性为发展手段，鼓励教师争当“三爱”（爱学生、爱学校、爱事业）、“三可”（可爱、可信、可亲）、“三高”（品位高、境界高、情商高）的优秀教师。

⑥明确“三种责任”。一是岗位责任：教师要爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征；二是社会责任：教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意；三是国家责任：教师是社会文化的传播者和社会文明的创造者，培养祖国未来的建设者和合格公民是教师义不容辞的责任，这是新时期师德建设的新要求。从而，形成尊师爱生、民主平等、教学相长的新型师生关系。

⑦达到“三个要求”：一是全面关心爱护学生，严禁体罚；二是尊重学生人格和他们正当的兴趣与爱好；三是不与学习成绩的优劣作为评价学生的唯一标准。

⑧不断提高对师德建设的重要性和必要性的认识，把师德建设纳入重要议事日程。

⑨学校领导要以身作则、率先垂范，争当师德楷模。

三、活动的组织领导

为推动师德建设的顺利开展，我校专门成立师德活动领导小组，由下列人员组成：

组长：陈显荣

副组长：李华荣

组员：杨东杰、罗彩平、黄宏华

四、活动的安排（分五个阶段）

（一）宣传动员阶段（2005年10月）

召开全校教师师德建设动员大会，部署活动的开展，提高全体教师对师德建设重要性和必要性的认识，使之积极主动、自觉地投入到师德建设活动中。

（二）学习培训阶段（2005年11月）

利用政治学习时间，组织教师学习讨论《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强师德建设的意见》等法规文件。强化教师的“爱与责任”职业意识。

（三）自查自纠阶段（2005年12月）

以“爱与责任”为主题，对照活动要求，组织全体教师认真进行反思，进行自查自纠。

1、政治思想和为人师表方面的问题：

①言论是否有悖项基本原则（坚持中国共产党的领导；坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持改革开放。）？

②衣着是否不整？

③语言是否低俗？

④举止是否粗鲁？

⑤品行是否不端？

⑥有无阳奉阴违、背后攻击诽旁别人或说三道四、不尊重别人。⑦是否有搞好团结意识。

⑧是否经常对照市《六不准》检查自己。

2、对学生及其家长的态度问题：

①有无体罚或变相体罚学生？

②对学生的教育有无耐心？

③教育学生的方式、方法是否得当？

④有无错失教育良机？

⑤对家长是否热情？

⑥平时与家长的交流与沟通情况怎样？

3、教学态度问题：

上课时是否随意进出课堂，接听手机，发短信，对学生是否缺少诚信，教学敷衍，缺乏应有的工作责任心。有无无备课上课、改作马虎或不改作业。

4、加重学生课业负担问题：

①对教材钻研深与浅？

②知识面宽与窄？

③教法是否呆板？

④对新课改理念的理解？

⑤课堂教学效果怎样？

⑥上课有无迟到、早退、拖堂？致使课内损失课外补，造成学生不必要的学习负担。

5、言行不端的问题：

①语言是否粗俗？偏激？

②有无以罚代教？

③有无伤害学生的自尊心？导致师生矛盾？

④有无团体精神？

⑤有无为师不德，为师不廉，为师不正的行为？

（四）整改提高阶段（2006年1月）

1、开展考评活动。

2、建立师德建设档案。

（五）总结评比阶段（2006年3月）

1、每个教师写一篇自我总结，并结合实际工作需要写一篇《如何做学生欢迎，人民满意的好教师》的教育论文。

2、评选师德先进个人。

3、举办全校师德建设征文比赛和演讲比赛。

附：师德建设活动行事安排：

二〇〇五年十月份

1、召开师德建设动员大会；

2、学习《大亚湾区师德建设活动方案》；

3、成立师德建设活动领导小组。

二〇〇五年十一月份

1、学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规和文件。

2、写学习体会。

二〇〇五年十二月份

1、按照要求，进行自查字纠；

2、进行批评与自我批评；

3、写出整改方案。

二〇〇六年一月份

1、整改提高；

2、开展考评活动；

3、建立师德建设个人档案。

二〇〇六年二月份

1、撰写总结和教育论文；

2、评选师德建设先进个人；

鞋蒲市小学师德培训方案 篇10

一、培训主题

立德树人,做“四有”好老师

二、培训对象

全校在职教师。

三、培训内容与形式

以党的十八届三中、四中全会精神为指导,以《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律和《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》为依据,深入学习省委书记夏宝龙在全省中小学育人工作座谈会上的讲话精神和省委常委、市委书记陈一新在全市高校思想政治工作和中小学育人工作会议上的讲话精神,认真学习我市优秀教师师德典型事迹,紧紧围绕提高教育教学质量、办人民满意教育的目标展开培训学习。

本次专题培训活动以本集团校为单位,以集中培训和分散学习相结合的形式,采用看视频转播、专家主题报告、主题研讨、个人自学等方式进行。

四、培训安排

培训时间 培训地点 培训内容、形式 主持人

8月24日上午 9:00-11:00 龟湖校区博艺堂 视频转播

1.2015年市师德教育讲 师团首场报告会

2.教师的风采 z

8月24日下午 2:30-4:30

1、马鞍池小学

2、各教研室

1.市师德教育讲师团巡回报告会(教师代表25人)

2.分组讨论:做“四有”教师

8月25日上午 9:00-11:00

龟湖校区博艺堂

师德专题报告:《以艺术的方式应对学生问题》

主讲:z省特级教师

8月25日下午 2:30-4:30

1、马鞍池小学

2、各教研室

1.专题报告会(校级及后备干部)

2.分组讨论:

如何应对学生问题

8月26日上午 9:00-11:00

龟湖校区博艺堂

1.结合夏宝龙书记在全省中小学育人工作座谈会上的讲话精神作《立德树人,做“智

慧”蒲小人》辅导报告

主讲:z校长

2.感动蒲小第6届教师论坛

8月26日下午 2:30-4:30

各教研室

分组讨论:

1.学校新课改方案讨论

2.向身边的优秀教师看齐

8月27日上午 9:00-11:00

典型案例分享

成果展示

1.召开新课改方案论证会

2.如何做一个“智慧”蒲小人

8月27日下午 2:30-4:30

各校区教研组

自学或分组讨论

8月28日上午 9:00-11:00

撰写师德培训学习反思

8月28日下午 2:30-4:30

自学

五、培训目标与要求

1.通过师德培训,深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等,掌握教师职业生成的基本情况,包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。

2.通过师德培训,使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,乐于奉献,铸就良好的师德师风,提高依法治教能力。

3.通过师德培训,更新教师教育观念,不断掌握现代教育思想,提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平,不断提高教育质量,形成崭新的教育风貌。

4、通过师德培训,激励广大教师弘扬高尚师德,做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

六、培训形式: