想说的话散文
去年夏天，在书店读了几本书。很偶然的情形里，想到了戏剧的《四大名著》，继而开始陆续翻阅戏剧《四大名著》。后来，用自己的语言记录成了文字，经历了很多酷热的夜晚，反复地录音回放，最终形成音频和文字兼有的作品。发表在平台上后，得到了许多读友的回应和建议。虽然有很多不尽如人意的.地方，但通过自己和大家的努力，把这些经典的文学作品叙述下来，自己还是挺欣慰的。
自从完成《四大名著》后，一直在思考着，想写一篇关于洛阳本地风物的文字。虽然自己还年轻，但总有一种情怀，怀念过去那个时候的一些事情和情形。洛阳，这个自己生活了三十多年的地方，这个祖辈多少代都生活的地方，这个自己无论到了哪里都觉得这里最好的地方;无论过去、现在，还是将来，我都会深情地爱着这片土地。
接下来要写的这个故事，是一位朋友提供的素材，加上自己生活里的一些认知和联想，以及理想化状态下的东西。故事的开始是在洛阳八十年代末期的农村，故事的结局是什么，说实在的我现在也没有准确的答案。我只想依照自己的思考，一点点地写下去，写到可以结尾为止。
江苏沭阳人,九三学社社员,江苏美术家协会会员;1992年毕业于南京师范大学美术系中国画专业并获文学学士学位,同年任教于南京晓庄学院美术学院至今;
2010年毕业于南京师范大学美术学院中国画专业并获艺术硕士学位,师从陆越子教授;
2011年作品《洁》入选《庆祝中国共产党成立90周年江苏省美术书法作品展览》;
2012年作品《生态.宠物.狗系列1》入选《“时代丹青”实验性绘画作品展》;“”
2013年作品《和鸣》入选《“相聚宜兴”全国工笔画作品展》;
2013年作品《清荷香》入选《“时代风华”江苏省高校美术作品展》;
2013年作品《你是谁》入选《2013年全国中国画作品展》。
新建兄准备将近年的部分画作拿出来做个展览,嘱我作序。我自觉才疏学浅,且因十多年来一直以编辑美术教育杂志为业,久不参与美术界活动,欲推辞,但转念想想,自1988年我们相识于随园后,至今二十六年间亲如兄弟,常相往来,并以谈艺论道为乐,可算是他艺术征途的见证人;且兼新建兄为人低调、不事张扬,“敏于行而纳于言”,“津津有味”地默默耕耘于砚池、绢素,却从不“津津乐道”。故我虽不敢当作序大任,但为让观者了解其创作的心路历程,进而理解其作品的形式与精神内涵,就其艺术发展历程写点文字,还是有话可说的。
古人云:画如其人。故欲解新建兄之画,必先知新建兄之人。
新建兄自幼受表兄耿志义的影响,酷爱艺术,上大学前师从金长河先生学习素描、色彩,奠定了良好的造型基础,1988年以优异成绩考入南京师范大学美术系美术教育专业。大学期间,于国、油、版、雕、书法等各美术门类均得名师指授,并以中国画为艺术发展方向,写意、工笔兼善,水墨、设色皆能,人物、山水、花鸟俱精,上世纪九十年代初,作品即远赴日本展出并为公私机构收藏,在画坛已小有名气。
然而,此后新建兄却一度沉寂,究其原因,是因为他认为“君子谋道不谋食”,不能满足于小小的成绩,而应该认真探寻艺术的真谛。经过深刻反思,他觉得自己艺术修养还较疏浅,艺术面貌也不鲜明,需要沉下心来,好好充实自己。于是,他花费大量时间读书、思考,2006年考入南京师范大学美术学院,师从陆越子教授,攻读硕士学位,以寻求艺术上的突破,进而形成自己的艺术面貌。经过近十年的探索,他终于找到了属于自己的艺术路向——在总体艺术风格上,以清净、淡雅的水墨统摄画面,既有传统文人画的意趣,又有现代生活气息;在形式语言上,以元人“墨花墨禽”笔墨技法为基础,融入西方绘画的科学观察方法、写实造型和画面构成元素;题材内容方面,在花卉、鸟虫等传统花鸟画题材的基础上,将表现范畴扩大至猫、犬等现代城市生活中的宠物。此次展出的,便是这一时期作品之一部分。
在激赏其画作之余,我不禁发问:古人云“仁者乐山,智者乐水”,兄为何不画山水?新建兄答道:宗炳认为“山水以形媚道”,山水中的确蕴含了深刻的哲理,山水画也折射了画者丰富的精神追求和人生寄托,并因此成为众画之首。但古代之山水未经人为破坏,保持着其幽深、荒远的本来面貌,因此能引发人的幽古之思,成为人“味道”的参照物;如今的山水早已因人类活动的破坏而支离破碎,如实写之,除唯有呼吁环保的价值外,何谈“仁智之乐”?况且古往今来,山水画大家如群星璀璨,以我之薄力,岂能望其项背?
我又问:顾恺之曰“凡画,人最难,次山水,次犬马”,为何不绘人物,而选择“次之又次”的花鸟、猫犬?新建兄答曰:人为万物之灵长,描绘确是不易,但花卉、鸟虫、猫犬亦是充满灵性的鲜活生命体。而且由于种种原因,人善伪装,以我之愚钝,实难把握其内心,故难以为其“传神阿堵”。花鸟、猫犬虽不及人之聪明,但真实、可爱,不会欺骗、伪装,因此我自幼便很喜爱养花草、逗猫狗、看鸟虫,对花草或风姿绰约、或廉洁自守、或清幽含蓄、或孤芳自赏的形态和特性颇为熟悉,对猫的灵动、狡黠、懒赖,犬的忠诚、信义、聪慧,鸟、蝶的自由、轻盈、洒脱也很了解,在我看来,它们都是我的朋友,也给我很多启迪,所以愿意用我的笔墨为这些生灵写照。
其实,新建兄颇好林泉之乐,也曾画山水,且笔力不弱,佳作颇多;他温和内敛,沉静谦逊,但并非愚钝,所绘人物,传神之作也不在少数。之所以最终以花鸟、猫犬为主攻方向,确是因为如他所说的对花草、鸟虫、猫犬的喜爱,在我看来,还因为他明白“君子有所为有所不为”的道理,更因为他“一枝一叶总关情”的情怀。因此,他以既有传统笔墨韵味又有现代审美意趣的“落墨为格”的水墨没骨画法,描绘为他所熟悉、所喜爱的充满灵性的生命体,是他真性情的自然流露,是他孜孜以求、辛勤探索,追求独特艺术个性的必然结果。
阿航没控制好电动车，撞到轿车上摔倒了。县长和司机慌乱地下了车，把阿航抬上车送进了医院。
县长愧疚地说，电动车买新的，医药费全包，每天给两百元误工补助。阿航很感动，本來就是他的错，伤又不重，怎能让县长破费？后来，好说歹说，阿航才勉强接受。
县长忍不住感慨：“多好的农民兄弟啊，还有什么要求尽管提。”
阿航不好意思地说：“我就是想问问，建筑公司拖欠的工资能不能要回来？都四年了。”
县长说：“还有这事儿？”他掏手机打给了劳动局长，劳动局长找了公司老板。第二天，公司老板亲自带着九万多元现金送到了医院……
出院后，阿航做了一面“人民公仆”的锦旗敲锣打鼓地送到了县政府。
县电视台的记者闻风赶来采访，记者引导阿航，想让他说几句感谢县长的话，便说：“我知道，现在你有许多话要说，请问，你最想说的是什么？”
阿航咳嗽了两声，激动地说：“非常感谢县长，感谢他给我指明了方向。”
记者觉得新闻还没有挖透，他紧追不舍：“能说得具体一点儿吗？”
阿航说：“就是解决问题的方向，以后要是遇到了什么难事儿，我还碰县长的车！”
新闻第二天就播出了，阿航后面的话自然没有播，但却在社会上传得沸沸扬扬。
不久，县长的车还真的发生了几起碰撞事故。
按理说，县长以后就不应该坐那辆车了，可县长还是坚持坐。到底为啥，原因似乎成了县里的秘密。不过，县里破事烂事少多了。
虽然您对我发过火，但是您做的一切都是为我好。在晚上睡觉的时候，我每次都会蹬被子，于是妈妈呆上一会来看一次，如果我蹬了被子，是您立刻给我盖好被子，怕我着凉。
在我小的时候，我总是哭哭闹闹，让您睡不好觉，您还要抱着我来回走，哄着我睡觉。在我上小学的时候，是您陪着我做作业，我有不会的问题，您会尽可能的帮我解决。但是，现在我已经长大了，在家里我会帮您做一些力所能及的事情，不会给您添麻烦，我以后会好好学习，天天向上。
2) 相识是缘，相知是份，缘分的天空下，我们共同经历过很多刻骨铭心的爱，真正的幸福不是最后的拥有，而是彼此的珍惜。
3) 淋过雨的空气，疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
4) 破碎不是最残酷的事，最残酷的是踩着这些碎片假装着不疼痛固执地寻找着。
5) 有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。
6) 当最后一个音符响起，想念被逼画上休止符，再美好的句子也要写下句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个悲伤的延续。
7) 窗外的天空告诉我，一天又是这样无声无息的成为了过去。当我还在流连忘返之间，今天已经成为了昨天，昨天也就无法追寻了。
8) 有些东西在慢慢的改变，关于过往的一切，就如浮云一片，曾痛的无法呼吸的感觉，嘲笑着今日零星的记忆碎片。那些破碎而又伤感的记忆，是生命中无法享受的奢侈品，哭泣，也许是一种解脱。
9) 明明还放不开要我怎么承认你就是错的人，可我还是要放开你独自面对着现实的残忍，终于明白爱情不是谁成全谁就能走到永远，无奈在漂白久一点我会相信我们真的无缘。
10) 我始终相信，在喧嚣世界中，穿过熙攘的人群，总能看见自己爱着的那个人，身影淡定而坚持地站在身后。
11) 往事总是一幕幕出现在眼前，甜蜜而痛楚。残留在空气里的味道，总是那样令人沉醉，无法自拔。
12) 友情，让我引以为傲的友情没了，我曾想过这一辈子，我可以不要男人，不要家人，可我不能失去友情，那是我生命的支撑，可也就这样恍恍惚惚就失去了，即使以后，在回到像以前那样嘻嘻哈哈一起玩一起疯，可我明白我心底最深处已经失去那份信任了。
13) 你走了，带着我全部的爱走了，只是一句分手。我忍着眼泪看着你的背影，好想最后在抱你一次，好想在对你说一次“我爱你”。
14) 有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
15) 相爱是种感觉，当这种感觉已经不在时，我却还在勉强自己，这叫责任!分手是种勇气!当这种勇气已其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流。
16) 没有经历过爱情的人生是不完整的，没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华!
17) 爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的，
18) 一个人想事好想找个人来陪。一个人失去了自己。不知还有没有要在追的可望。
19) 窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白!
20) 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
21) 很多时候你只是某个人的练爱对象而非恋爱对象。
22) 我能感觉到你的心痛，你有你说不出的无奈，但是你做出一副无所谓的样子，你越是这样我就越难受。
23) 你当我是个风筝，要不把我放了，要不然收好带回家，别用一条看不见的情思拴着我，让我心伤。
24) 回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么?我好希望你会听见，因为爱你我让你走了。
2. 希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
3. 我知道你爱学习，也知道你爱看书，上课也认真听讲。但是乖女儿，咱写作业的时候能够快一点吗?别拖拖拉拉的，作业是你自己的，没人能够帮你写，早晚要做好的事情为什么不尽早做好它呢!
4. 态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。
5. 孩子，我想对你说：你要学会做人!做人与学习同样重要，你要学会感恩老师、家人与朋友，做到：真诚待人，热心助人，宽宏待人，坦白做人。
6. 当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
7. 相信你能处理好自己的事情，如果需要，我会和你一起面对，尽我的力量陪伴你。
8. 你是独一无二的，走你的路，做你自己!
9. 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
10. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
11. 不管发生什么，我都会和你在一起，我永远爱你!
12. 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
13. 推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
14. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
15. 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
16. 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
17. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
18. 你无论做得怎么样，表现如何，你是我亲爱的孩子，我依然爱你。
19. 我喜欢你这种行为，不喜欢你那种行为。这不表示我是对的，你是错的。但一切都必须自己体验并承担。
影片讲述了法国素朴派画家萨贺芬-路易传奇的人生故事。但是在影片开始以后的近20分钟里，你看不到画家和画作，看不到想象中与艺术相关联的一切，你看到的只是一个身份卑微的帮佣妇人的辛苦劳顿。
影片从一百年前的一个清晨开始。在距离巴黎不远的小城桑利斯(senlis)，太阳还没有升起，四周如夜晚般黑暗，一双粗糙的妇人的手在清冽、冰冷的河水里找寻着什么，随后她在教堂钟声的召唤下进入教堂，我们听到了她虔诚而质朴的歌声。镜头紧紧跟随着这个步履蹒跚、体态臃肿的妇人，我们渐渐放弃了关于艺术家的想象，进入萨贺芬艰辛的底层生活。她形容粗卑，衣着简陋，色调灰暗，常戴的硬边小圆帽透出些生硬的中性气质，披肩没有为她增添柔和、妩媚，而只显出纷乱和低微。她蜷缩在地上刷地板，默声接受主人剩饭残羹的施舍；打扫房间，做饭泡茶，还兼到肉铺打杂；和一群洗衣妇一起赤足站在流淌的河水里清洗床单。
她有一种在贫穷的生活边缘生出的“狡黠”：在做完活计的间隙偷偷打盹，却不忘准时索取报酬离开；洗涤每件床单的价格从原本说好的3苏要到5苏；到教堂虔诚地祷告，然后“窃取”融化的蜡油。
然而，就是这些辛苦和耍小聪明赚来的微不足道的小钱，她也没有像为她揪心的观众希望的那样，拿来略略改善—下自己的生存状况。她不还拖欠的房租、不买冬天取暖用的炭，却拿去买了颜料。
但萨贺芬有自己的乐趣，那就是享受自然。她爱自然胜过一切。收工路上，她爬上大树，闭上眼睛，听风从耳边吹过的声音。她望向田野中盛开的花朵的眼神喜悦而迷蒙，仿佛猫咪之于鲜鱼一样，对大自然萌发着一股“馋劲”。
萨贺芬还有一些奇怪的行为：她在肉铺帮佣时趁人不备灌些猪肝血水，在河滩找寻和带回黑色和黄色的泥浆，她在田野中采集色彩缤纷的野花。当她带着这一篮与贫困生活无关(看起来也无关艺术)的物什回到她租赁的小屋，在昏暗的烛光下调制这些神秘的颜料时，谜底终于在萨贺芬的唱诗歌声中揭晓：她画画。
她画画!她怎么会画画?她画得怎么样?她为什么要画画7不管观众心中有多少疑惑，萨贺芬边画边唱，怡然自得。萨贺芬出生在一个贫苦的家庭，父亲是钟表匠，手艺人，母亲是牧羊女，她在牧场度过童年时光，成年后孤身一人，生活在底层人群中。她一向与‘高雅”无关，也从未学过画，却在40多岁的时候拿起了画笔。她在巴掌大的小画板上作的画让人想起爱因斯坦小时候手工课上做的丑陋的小板凳。多数人对萨贺芬作画抱以嘲笑，像看小丑表演，认为她“画得不像”。雇主们谈论起萨贺芬画画，带着亳不掩饰的嘲讽：“当她的守候天使出现要她画画，她就开始在附近的修道院作画。”人们大笑。
幸运的是，萨贺芬遇到了知音。当大收藏家威廉•伍德(wilhelm uhde)在一次晚宴上偶然发现了一幅苹果静物画时，他被画作深深感动和震撼着，他问画者是谁，答复是他的清洁工萨贺芬。伍德赞叹萨贺芬的天分，尊重她，从不认为自己比萨贺芬优越。伍德不相信上帝，也不相信圣母，但他相信人类都有灵魂。因此清洁工萨贺芬成了画家萨贺芬。
可是刚刚燃起的希望之火被第一次世界大战的炮火熄灭了。伍德匆匆逃出法国，离开了桑利斯。这一走就是13年。这13年里，萨贺芬还是贫穷的清洁妇，更加频繁地接受人们的施舍，然而她更加忠实地听从自己内心的声音，近乎虔诚地作画，夜以继日。伍德再次见到萨贺芬的画时，他毫不吝惜赞美之词，告诉萨贺芬，她的画堪比任何伟大的画家。萨贺芬做起了成名的梦，她信心满满地准备着自己的巴黎画展。
为什么那么多伟大的艺术家生不逢时，他们拥有超人的天赋和才华，他们的画作成为全人类的精神财富，价值连城，他们却在生前食不果腹、衣不掩体，有的还要承受精神疾病的重重折磨。凡•高如是。卡蜜儿•克劳黛如是。萨贺芬也如是。
萨贺芬计划中的巴黎画展遭遇1930年那场严重的经济危机，夭折了。她接受不了这样的现实，得了“被害妄想症”，在精神病院度过了余生。
也许，那些不朽作品已经是对这颗伟大心灵的最好回报；也许，这些困顿与苦难练就了萨贺芬绘画艺术的纯度。此外，她也收获了善良的人们的友谊。
萨贺芬和伍德的温馨友谊令人动容。在最初，连萨贺芬自己都怀疑自己的绘画才能时，伍德拿了一把椅子让萨贺芬坐在花园里，诚恳而郑重地肯定她的天赋，说出自己打算帮助她的计划。萨贺芬收藏了伍德匆忙出逃时遗留的笔记本，并在多年后重逢时物归原主。伍德实践了自己的诺言，小到用漂亮的笔迹写一封真正的信，并且通过邮局寄给萨贺芬，大到在萨贺芬去世3年后，为她举办了梦想中的个人画展。
影片的最后一个画面给观众留下了一缕慰藉：身在精神病院的萨贺芬在伍德的帮助下，住进了一个面向田野的房间，她推开房门迈着蹒跚的步履走向绿地中的大树。萨贺芬告诉过伍德：“当我非常悲伤时，我就到野外去，我摸摸树，跟鸟、花、虫子讲讲话，心情就变好了……”伍德知道，那是萨贺芬的灵魂栖息之树。
萨贺芬的很多幅画是用普林漆画在两米高的画布上的，充满了由奇异花草组成的图案，给人带来无以言表的震撼。有人说这是神的恩典，像受到了守候天使的指引：还有人说：“萨贺芬，你画的花好诡异，好像在动，你的花像昆虫，像眼睛，受伤的眼睛，像受伤的肉，某种吓人的东西……”萨贺芬答说：“有时候我像这样看着画，我也会害怕自己的作品。”她不擅长与人交际，大部分时间她都栖身于小屋中作画，然而她的画展露了她奇异、动人的内心世界。那些吓人的东西”应该是一种惊人的生命力吧，它强大、茂盛，是开放在“卑微”的萨贺芬心中的灵魂之花。
——预祝今年高考同学人人出彩
亲爱的孩子们:
离今年高考也就两月啦。在这人生的十字路口，高考牵动着全国数以千万计考生和家长的心。正是高考事关人们切身利益，所以无论对考生还是家长，不同程度地产生了心理压力，这种压力还随着高考日期的临近而不断强化，以至于每次高考多数考生不能以平静的心态进行有效的考前复习、高考时大多数人不能正常发挥，甚至还影响到考生试后的身心健康；广大家长更是提心吊胆、牵肠挂肚。我认为认真调整高考考生的心态对于考前的备考复习及考试时的超水平发挥至关重要，只有老师、家长与考生能对高考与上大学有综合的了解和理性的认识，才有可能引导考生调整好冲刺阶段与考试时的心态，达到理性认识、从容应对，放手一搏、提高备考复习效率和临场超水平发挥的目的，也才能保障考试身心不受到伤害。依据众多专家的长期观察分析，认为：由于各人的学习基础、生活学习环境、家庭条件及个人性格等的不同，高考的这种心理压力大小及表现形式也不同。
一、考试心理压力大概可分成：
1、期待高考，自信不足——这类同学学习基础比较好，期待考个理想的大学。可是毕竟没有十足的把握，信心不足，担心意外，心存焦虑，自我压力甚重。往往期望值越高，越提心吊胆，压力越大。吃亏就在于期望值过高，患得患失。
2、把握不足，忐忑不安——这类同学平时学习较好，但总觉得自己还存在好多学得不如他人、不尽人意，唯恐失利，自己丢人，对不起父母老师及亲友。重压之下，废寝忘食、分秒必争，其结果是适得其反，头昏脑胀，学习效率低下。吃亏在于过于好强，考试时这类同学必然不能从容应对，特别容易因顾虑而紧张、因紧张而怯场。
3、欠缺自信，焦燥不安——这类同学占大多数，其实他们一般学习还不错，也没有不切实际的期望，但总觉得自己学得不够扎实，没把握。对高考缺乏自信，内心畏惧，表现在备考时缺乏切合自己实际的计划，心绪烦乱，焦躁不安，严重影响复习的成效；少数同学甚至形成恶性循环。这类同学的问题是对自己估计不足，乱了方寸，心不静则思绪不清，考试时往往由于怯场而失利。
4、缺失斗志，心存恐惧——有极少数的同学平时学习方法欠妥，或基础较差，继而对学习产生反感，对考试心存恐惧，考试中大脑一片空白，很多自己熟悉的知识点也被忘记，甚至晕场。自以为升学无望，经常易情绪激动发火，缺失斗志，学习没有目标与动力。
二、造成学生心理压力的原因主要有：
1、学生个人性格因素，如：太好强的性格、偏内向不善交流的性格等。
2、自己为自己学习定了一个不切实际的目标，这个目标即便你尽最大努力也很难完成。
3、面对作业、模拟考试等，形式上做了很多，却没有效果，因为觉得自己努力也没多少进步，这种被动学习造成了很多同学的心理压力或自卑心理。
4、也有的来自于家长、老师、同学等外界的压力。
5、实力没有达到过硬的程度，考试不稳定，面对曾经偶尔超常或者失常的考试，诱惑与忧虑同在。
三、考前调整心态的基本方法（供参考）：
1、理性地认识现行基础教育与高考的弊端；
（1）现行高考制度既不科学也欠公平。
（2）现行高考制度、用人制度等决定了基础教育的应试性和对学生心智的损害。
（3）教育不平等现象严重地客观地存在，不能把学生学习基础差的责任都归结于学校、领导或老师，更不能归罪于孩子们你们自己。要客观地承认中等学校办学条件与教学水平的差距。
（4）家长与学生应该加强沟通，相互理解。理性地对待高考与升学。
2、清醒地认识自我，恰当地确立高考目标；
（1）我们的智商不比人家底，可塑性很强，差的是毅力、方法或勤奋程度。（毅力也叫意志力，是人们为达到预定的的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质；毅力，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”。当它与人的期望、目标结合起来后，它会发挥巨大的作用；毅力是一个人敢不敢自信、会不会专注、是不是果断、能不能自制和有没有忍受挫折的综合品质。）
（2）冷静客观地看待与评价这些年自己的努力与收获，学会让自己安静，把思维沉浸下来，不埋怨、不气馁。
（3)也要客观地了解高考与录取。①高考是国家级选拔考试，但据有关专家分析：2014命题趋势---难度降低，卷面上80%分数为“核心考点”。150分的试题中，有100多分是考查基础知识、基本原理的。其次压轴题也从“考难题、考运算”变为考思路、考理解。从往年的“图文并茂式”或“强大繁琐计算式”改以从思路入手，考理解、考证明。②近些年生源急剧下降，录取率迅速攀升（去年全国接近80%），因此，应该抓住机遇、树立信心、下定决心最后一搏！
(4)请求最了解自己的同学、老师及亲朋一道商议，确定一个自己通过最后一段的努力能达到的高考目标，静下心来扎实、踏实地做好最后阶段的备考复习，争取取得最好的结果。备考复习中，高三学生一方面必须狠抓基础知识和基本技能；另一方面要根据自己平时的学习成绩和复习的情况，确立合理的考试目标。一些同学总是希望自己在高考时考出高分，把自己的“理想分数”定得过高，人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，决不是靠碰巧就能获得成功的，因此在高考中必须确定合理的目标，而不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。
3、冷静地分析自己的学习实际，科学地利用好最后的备考复习时间；
（1）确定目标、下定决心后，就要冷静地分析自己的学习实际（包括各科的强弱、每科课程各部分各章节的熟练程度等），科学地安排在最后的两个月的时间里的复习备考的计划。
（2）复习要学会取舍、只做有效的复习。应该进行一些提纲挈领的复习，即考前最后的复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况。建议考生们在接下来的的复习当中一定要注重抓基础、抓概念、抓重点、抓主干、抓归纳总结。
（3）在考前最后3-5天，还要适当地翻阅一下书本，这样做不仅能使那些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。在这几天，应该调整自己的心理状态，切不要把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。
当然还应做好考试的物质准备，如文具、准考证、换冼的衣物等。不要认为“万事俱备、只欠东风”，也不要“破罐子破摔、听天由命”。
4、从容面对考试，奋力一搏，别样精彩
（1）要知道高考前谁也不能说完全准备好了、会有十足的把握，因此要心里暗示自己“有备而来，能考好”、“我的状态不错，一定能考好” 等，保持冷静、淡定、从容的心态。考前心态好，就有可能很好发挥，考出好的成绩。好的心态还和家长的鼓励慰藉、考前好的睡眠、合理饮食、考前文具准考征的准备、对考场环境及交通的熟悉等有关。
（2）仅供参考的应试技巧
*开考后首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。
*做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答题。审题的内容包括：看清题
型和题目的具体要求，还包括审准题目所提供的信息。
*先易后难，合理分配时间。这样有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题。
*镇定自若，巧破难题。考试中经常会遇到两类困难：一是记忆卡壳，平时会做的题或记得很清楚的知识忽然忘记了；二是题目难度太大，一时间不知道从哪里下手。正确的方法是：先放下这些题目，去做其他的考题，其他会做的题目全部做完之后，再把这道题当作一般的练习题来做，没有了后顾之忧，就可以集中精力重点突破。
*全面检查，把好最后的核查关。临交卷前，不管是否有少数题没做，都应该抓紧时间对已经做出的题进行全面的检查。检查的内容包括：答案的计算是否正确，答案的内容是否完整，要点是否突出，阐述是否清晰，书写是否有错误，选择题的答案是否正确，机读卡的填涂是否正确，题号与答案是否有错位的现象等等。全部试题答案检查完毕后，还应该检查一下姓名和准考证号码的填写情况。
亲爱的同学们：高考前和高考中，每个考生都会感到巨大的压力，这是必然的。考前适度的紧张和压力会促进我们全面、认真地复习，从而达到良好的考试效果。但是，也会使一些同学过度紧张、焦虑和慌乱，以致影响考试水平的正常发挥。所以，高三学生必须注意高考前和高考时的心理调整，采取科学的考试策略与技巧，就能在高考中取得理想的成绩。我刚才上面所说，不一定正确，仅供你们及家长参考。我诚挚地为在坐的每个同学祈福，衷心祝愿你们都能考出自己最好的成绩，都能圆自己的大学梦！
2.四年同窗，共沐一片阳光;一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
3.对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。
4.风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
5.永远都别把事情想得太糟，乐观满点，危机警戒，望大家都能成功!
6.明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
7.老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田;你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。
8.因为你的离去，七月是愁绪笼罩的季节;因为新的开始，七月是扬帆启航的季节。更广阔的天空等你去翱翔!更精彩的梦想等你去搏击!毕业了，朋友一路走好。
9.在回忆里继续梦幻不如在地狱里等待天堂
10.六月激情涌动闪，毕业联谊篝火燃。师生携手起舞欢，火光映脸泪两眼。歌声唱响诉衷肠，师生深情别离难。献上鲜花表师情，拥抱恩师告别言。恩师再见!
11.忽然之间，四年光阴就要这样流逝而过;眨眼之间，我们都已将离开这里;辗转之间，我们都将各奔东西;晃晃悠悠，摇摇摆摆，未来变得茫然;谁曾说，大学是最张扬的青春;谁曾说，大学是最绚烂的舞台;谁曾说，大学是最难忘的回忆;对于我们，大学就是那些美好的日子毕业季最想说的句子_小学毕业前想说的话_描写毕业季的短语毕业季最想说的句子_小学毕业前想说的话_描写毕业季的短语。
12.说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?
13.当每一次的等第与你的预期有一定距离时，老师看到了你的不安与焦虑，你是一个有上进心的孩子!知道吗?要想到达理想的彼岸，恒心才是必备的渡船。
14.愿快乐、幸福与成功永远伴随着你。凭着你那艰苦奋斗的精神，一定能做名生活中的强者。只要你向着目标不停地前进、前进……成功的使者一定属于你。
15.真诚的心，不会因毕业的分别而离散;真挚的情，不会因毕业的离散而消逝;大学四年，我们共同进退，我们共同欢笑，我们永远是同学，永远是朋友!
16.如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错群星了。
17.离别总是让人伤感，这么多熟悉的面孔都将慢慢地走出我们的生活，甚至从此走出我们的人生，很多时候我们注定只能是彼此生命中的过客。可是我想对我所有的朋友说：我人生中最美好的四年，是与你们一起度过，这将是我未来日子里最珍贵的回忆。哪怕只是匆匆，我仍将感激你们带给我的所有关于青春的记忆。那样的欢笑、那样的泪水，都不会再拥有。
18.叶子的离开是风的多情还是树的不挽留，你我的离校是人生的催促还是青春的不停留。
19.亲爱的同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头――空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天;失去了昨天，就决不能再失去明天!
20.你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。
21.从小班一直看着你长大，你的变化还是比较明显的，以前总是动不动就哭，现在好多了，也就是说你在逐渐坚强起来了，这是让人高兴的事。胆子小这对你来说是一个障碍，你在老师面前总是很不自在，只要我们注意到你，你就会显得不知所措，甚至是局促不安，如果靠近你讲话你就更加紧张，可能有些小朋友生来就和老师之间有不可逾越的距离感，但是我们真心希望你进入新的环境后能放开心去接纳新的老师和新的同学，让自己大胆、自信起来，我们会在心里祝福你，加油哦!
22.金秋丹桂香，麻师来坐庄。天福盘盘有，自摸杠上杠。无尽长城去，财源滚滚来。愿有好手气，年年乐开怀!
23.孩子们，你们知道吗，在老师的心里面是爱你们的，虽然有时候会对你们大声点，可是那是希望你们好，你们的天真可爱，纯真无邪已经深深地埋在老师的心里了。在这里老师想给你们勇气，给你们力量，让你们去自由地翱翔。
24.你的和气与友善让同学们都愿意跟你交朋友;你的专注与善思使你的各方面都得到了发展;从你每次高举的手臂老师看到了你的自信，继续保持吧。
25.三杯然诺，五岳为轻，如晦不已，相忘江湖。
26.花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪伴，无奈时光总变迁，人生难有总如愿，转眼毕业离校园，唯有祝福留身边，愿你幸福成功总相伴，快乐在天天。
27.我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我的车链子掉了。
28.有上进心的你这学期有了不小的进步，每次能主动帮助那些学习上有困难的同学，耐心而细致，对待老师交给的任务都能按时按量完成，知道吗?要让自己爱心播撒更远，要有足够能量!
29.轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，我们从这里∽叽空娴挠亚椤W8D阄蠢吹娜兆痈精彩毕业季最想说的句子_小学毕业前想说的话_描写毕业季的短语素材库。
30.走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦!
31.音乐课代表：你毕业之后千万不要唱歌啊!我不是怕你招来狼，我是怕你把狼唱绝种喽，不是我吓唬你，你唱的歌能把狼吓死!
32.携一缕快乐阳光，同学情谊绵绵长;唱一路纯真梦想，埋头苦读书香傍。四年时光如流水，相聚时短别情长。此番归去展壮志，相逢之时欢歌唱
祝你前途一帆顺，幸福快乐永徜徉!
33.你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
34.三年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友!
2) 男人哭了，是因为他真的爱了;女人哭了，是因为她真的放弃了。
3) 我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
4) 让我站在心碎的地方，轻轻打一个结，一种缝补，阻止伤痛再流出。
5) 在这个城市，做一道路过的风景，做一次匆匆的过客，只为了一个人。
6) 其实我是一直相信的，我根本不需要想起什么，因为我从来没有忘记过。
7) 该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
8) 总以为，在最初的地方，有一个最原来的我，就也会有一个最原来的你。
9) 藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
10) 那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
11) 我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
12) 我尊重现实，告诉自己你只是我梦中放不下的过去。
13) 那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。
14) 爱情不在的时候，请对他说声祝福，毕竟曾经爱过。
我想可能有些事，出生起就在脑内种下了种子，有些事会随着年龄的增长逐渐明晰，有些事经历了波折会开然顿悟，亦有些事情可能会伴随着坟墓弥留在这个世界上。
我现在明白的，以后可能还是明白。
我现在明白的，以后可能会变得不明白。
我现在不明白的，以后可能会明白。
我现在不明白的，以后可能还是不明白。
所以何必耿耿于怀一些事情。
“人之苦楚，在拿不在放，拿得越多、双手越满，也就越发举步维艰。”
既然如此，放下一些事情。
行到水穷处，坐看云起时。
可却是不能得过且过的。那样未免过得太过颓唐。
以此为出发点突然又想到了一些事情。
就随便说说罢。当成笑话看也成。
有人说我洞若观火，有人说我年少老成，亦有人说我人淡如菊。
可能是洞若观火，但我却并不是思虑周全。只是就像料到了结局就是如此，我却从未伸手改变过哪怕一次。可我又是在为人处事时总把一些事情看得通达透彻。
可能是年少老成，但我却连生死之感，之痛，之悲都不知道，谈何老成？可我又是的的确确目睹了无数次死神的降临，内心却从懵懂无知直跨到了岿然不动。
可能是人淡如菊，但我却并不能完全地做到落花无言。成为这般模样的前提是历经波折与起落。当然有，但比之我知晓的所有淡泊名利的隐士要小得多的多。我观潮起潮落，却始终无法平淡对待得失，冷眼看尽繁华，畅达时不张狂，挫折时不低沉。落花无语，却应当留有余香。而人淡如菊，不是淡地失了性格，亦不是“独傲秋霜幽菊开”的清冷孤高，而应是清新脱俗，韵致天然，似是与世无争，却又有着遗世而独立的淡定从容。
我生性孤僻，喜离人群，只愿在自己一方小天地里快然畅想，无所顾忌，或许是固步自封，自折羽翼，却自有一番意趣是旁人所无法企及的。所以理应当是坏事，却也为我省了不少麻烦。
于我而言，落花无言而有情，人淡如菊心亦素才应当成为追求。我与这般形容相差甚远。可能是历练地还不够，身上戾气颇重，待我何时能素处以默,妙机其微，我或许能堪堪担上这落花无言，人淡如菊罢。
可我又何须在意这些外在的形容呢？
人人皆是多元体，这世上并不存在一个准确的形容词能将一个人身上所有的特点概括了去。而每分每秒万事万物皆在变化，只是你知道或是不知道而已。这些外在的东西都太片面，太笼统了。
我又何必讲我的行为全部束缚住，去向这些看不见摸不着的东西立正靠拢呢？
所以以我的观点看来，我应当是一只眼睛。是一只冷眼。我不说话，只是默默注视着周围发生的事情。我自然是有情绪起伏，但那只是水光潋滟中的一缕波澜。我不是个敢于发声的人，我需要思虑周全，不能贸然行动。我希望自己能敢作敢为，但我手握的资源太过贫乏，底气可望而不可及。于是我默默记下我之所见所闻，用眼睛深深铭记。是有些遗憾与悲哀，但只是拘束于现在。我相信未来的未可知性，我终能成为一个完整的人，而不只局限于现在。
愿执手中之笔，得天下河清海晏。
即便是一生孤独行走在风雨之中，亦能独当一面。
如有佳语，大河前横。
各位管理者: 学生们每天都在进行着重复的事情，即宿舍内务整理，当然我们也在每天督查着这个事情，日复一日的重复做事，使得同学们甚至老师已经厌倦了对宿舍的内务整理，从而现在的内务整理状况不但没有提高，反而有所下降，究其原因，有部分老师说是对内务整理要求过于较真，过于认真。各位老师，我们的目的就是引导学生怎样做事，磨练学生的意志品质，使之养成良好的行为习惯，为将来的就业或是更高发展奠定基础，所以，对于宿舍内务整理一定不要降低标准，一定不要放松要求，而应该以积极的心态教育引导好自己的学生。本周为“宿舍内务整理周”。明天下午两点没有课的班主任在食宿科集合，分组对宿舍进行全方位检查，目的是取长补短，更上一档次。现有几个问题需强调：
1、宿舍事务值日表张贴在每个宿舍的门后。
2、检查各宿舍的床头卡悬挂的是否规范（新来的学生、休学的学生该挂的、该撤的是否做了）。
3、异味较大的宿舍应从源头清查原因、并开窗通风。
4、拖地时地面不要留有太多的水，以防止室内潮湿。
