时刻的造句

时刻的造句（精选10篇）

时刻的造句 篇1

时刻词语的近义词

时候 [ shí hou ]

工夫 [ gōng fu ]

时刻的造句 篇2

毫无疑问,奥运会使开放的北京深深地聚焦了来自全世界的目光,而长城葡萄酒借助奥运的“东风”,也完成了从中国闻名到世界知名的完美一跃。

北京长期以来就是长城葡萄酒的主要市场之一。在北京周边地区,如河北的张家口、沙城以及山东等地,长城葡萄酒拥有15万亩葡萄原料基地。“一方面临近优质葡萄产区,另一方面尽可能的靠近消费市场,这就是我们长城葡萄酒生产的布局思路。”张雷向记者解释生产布局时认为,长城葡萄酒在市场供应上尽可能的降低了运输难度。

也许长城葡萄酒当初在考虑生产、销售布局的时并未想到奥运会,但在其成为奥运葡萄酒独家供应商后,这个完善的布局思路使长城葡萄酒在对北京的供应上就显得更加游刃有余。

“在奥运期间,很多奥运供应商在寻找物流合作伙伴上伤透了脑筋,而我们就没有面临这种困境,那是因为我们在前奥运阶段就已经拥有了高水准的物流供应商。”张雷认为,长城对物流供应商的选择是非常谨慎的,“我们在选择物流合作伙伴时不会有半点马虎,因为这关系到我们长城葡萄酒的信誉和形象。”

长城葡萄酒在奥运开始前选择了和众奥顺达物流这样具备相当水平的第三方物流供应商,所以在奥运期间,长城所有酒品的运送均都由这家公司承担。

“我们感觉,奥运期间基本上和平时的运送没什么区别,因为我们以前就一直做得很严格,如果说要区别的话,那就是我们承担了奥运葡萄酒独家供应商这个神圣的使命。”张雷显得很坦然。

作为奥运会的葡萄酒独家供应商,长城葡萄酒给自己提出了“安全、快捷、有效”的要求。“奥运期间我们专供的葡萄酒,从产地采摘到生产车间都进行24小时实时监控。”张经理说,“其实日常的生产中我们也会进行必要的安全监督措施,而对于奥运期间专供的葡萄酒,我们则最大程度上加强了安全监管力度。”

当专供的葡萄酒走出生产线后,长城葡萄酒根据北京的订单量,由长城葡萄酒的代理商负责运输到北京,这个阶段会有长城葡萄酒的保安人员全程保驾护航。当进入北京后,这些专供的葡萄酒会经过公安局和商检局等有关部门的检验,然后交给他们在北京的物流合作商。物流合作商根据客户提供的订单,分别运送到各个指定场所。在北京市内的运送过程,会有公安机关和保安部门的联合护航,确保酒品能够安全、快捷的运送到指定地点。

时刻的造句 篇3

《赤血OL》故事描述人类通过基因操作创造出了新人类，但在地球形成废弃空洞化、迈向灭亡后，游戏世界呈现4个国家相互竞争的混沌年代。游戏设定4个国家分别为：拥有最悠久历史、却出现人类文明衰退危机的维多利亚；以同盟为主的库利泰；从维多利亚独立、以商业为主的年轻国家诺缪；长期以来以旧人类为神之仆人作为信念的神圣帝国珮拉杜利亚。

每个国家出身的角色，将有着极为明确的个性，玩家在游戏将扮演多样化的佣兵，设置家族与公会，来接受任务去探索旧人类所遗留下来的遗产与遗迹，并且介入各国家间的纠纷，让自己的国家成为大陆上最强大的国家。玩家可以创造家族、雇请佣兵，然后投入冒险中。玩家可以雇用多名佣兵，但一次只能操作一名佣兵、使用技能参与冒险。另外玩家将会有自己的住宅，玩家可以通过冒险取得各式各样的装饰物品，并拿来装饰住宅，成为跟外界炫耀的成就。

随机生成巨大挑战！

游戏中设有营地，玩家进入冒险阶段前需要全都会聚集在营地之中，并且在这里选择想要进入的冒险。当然营地也会有怪物来袭，而且营地除了会遭受攻击外，还有流浪商人等多样化活动元素出现，像这种营地的话，自然少不了供玩家使用的移动式仓库功能。不过营地始终不是新手村和主城，因此一切都会逐渐变化，这需要玩家逐渐适应！

另外根据玩家所选的冒险，游戏会自动随机生成地图。作为《赤血OL》的关键特色，自动化生成系统不仅是随机产生地图与地形，更融入了各种谜题与陷阱，包括上锁的门、升降的电梯、吊桥、脚踏石等。《赤血OL》中的地图将在更新改变的同时随机的地形也会出现，而不熟悉地形的玩家将面临更大的挑战。另外怪物的AI等系统也会随着地图的改变而改变。

结 语

笔者每当去坐地铁，路过附近的水果超市时，每次都能听到店里传出的音乐《THE MAS S》，而且一放就是一年，我都崩溃了！结果这次一进《赤血OL》台服官网，网站背景音乐居然又是这首《THE MASS》……吐血中！

时刻的造句 篇4

街道上，阴风四起，我漫无边际地在街上走着，心里在滴哩咕噜地发牢骚。想着又被同学欺负的事情。我越想越生气，越想越觉得愤愤不平，心里又情不自禁地

我耸耸肩，找了一个地方坐了下来，叹了一口气，算算今天所接触的倒霉事：没带家门钥匙，口袋里的money飘然而去也……我越想越觉得委屈，越想越觉得伤心，终于忍不住无声地啜泣了起来，

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冷风对着我嘻嘻哈哈，跟我宣战。还时不时地纠集尘沙向我袭来。垃圾桶旁的塑料袋也随风飘扬，时不时地还对我挤眉弄眼。

突然，一双白色的运动鞋闯进了我的视线。我抬头一看，一张熟悉的面孔正在冷酷地望着我。这就是欺负我的那位十分欠扁的同学。她递我一张纸巾：“以后如果想哭的话就去跑步，把泪水当作汗水蒸发掉，你知不知道你这个样子很损社会环境!”这无疑是当头一棒，我轰地站起来：“喂!我想怎样关你什么事?单挑还是……!”没等我说完，她就走了。风儿把她的头发吹的四处乱飘。我看着她的背影，心里并不生气。手里攥着她递给我的纸巾，嘴角一点一点地往上爬。

我开始在街上跑步。也许是心中的压抑得到了彻底性的发泄，手中的纸巾顿时化做一汪清澈的温泉，流淌在我的每一个细胞间。

风儿依旧，凉，却不寒冷;前方的大树沙沙地发出动听的声响;鸟儿正叼这一只青虫往自己的巢穴飞去。这一刻，是属于温暖的时刻。

教师的幸福时刻 篇5

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！今天我要和大家一起分享的是《教师的幸福时刻》。

什么是幸福？每个人可能因为感受、体会、理解的差异，答案会千差万别，各有不同。也许有人认为夫唱妇随、举案齐眉是一种幸福；也许有人认为夫贵妻荣、拥有万贯家财是一种幸福；也许有人认为有一份令人羡慕的工作并享受着优厚的待遇是一种幸福„„

作为一名教师，既没有丰厚的工资，也没有舒适优雅的办公环境；每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老；每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子，我们能不能感到幸福呢？答案当然是肯定的。作为教师的我也有我的幸福时刻。

一．看到学生的成长与进步时，我是幸福的。

2014年9月开始，我担任初一4班数学教学及班主任工作。这是个普通班，一开始我就感受到孩子们的数学基础比较差，根据学生的情况，我一方面利用自习课和课余时间给他们复习讲解小学内容，经常性地针对不同学生的知识薄弱点进行小规模测试，课间常常可以看到几个学生带着本子和笔找我现场出题给他们做，另一方面我尽量用通俗简单容易理解和接受的方式讲解初一内容，慢慢地孩子们的情况出现了好转。

初一第一次月考初一4班数学及格7人，及格率15%，优秀率0%，经过一学期的努力及格人数17人，及格率在37.8%，100分以上2人，达到4.4%，到初一下学期期末及格人数23人，及格率51%，100分以上8人，达到17.7%。

很多学生都为自己的进步感到很不可思议。高妍妍才上初一数学56分不及格，上学期期末能达到及格水平，下学期期末能达到优秀水平；胡玉婷初一上学期还有20多天时从县里转来，当时数学很差基本上就是30分，现在能考80多分；王琳娜、申璐佳、赵奚鹤等从不及格到每次考试一定及格，庄亚楠、刘婧洁、王林、范玉哲等从刚及格到每次考试都优秀。这样的成绩让我信心倍增！

现在班里整体的学习风气非常浓厚，学生的学习成绩也在逐步提高。第一学期：2014年10月初，第一次月考，作为普通班，我们班进入年级前100名的仅有7人，其中我班的第一名排年级57名；11月中旬，期中考试，我们班进入年级前100名的有10人，其中第一名排年级32名；12月月考，进入年级前100名的有13人，其中第一名排年级28名；2015年1月，期末考试，进入年级前100名的有13人，第一名排年级49名。第二学期：2015年3月，第一次月考，我们班进入年级前100名的有13人，其中第一名排年级40名；4月，期中考试，进入年级前100名的有14人，第一名排年级第16名；期末考试，进入年级前100名的14人，第一名排年级第32名。

看到孩子们这么大的进步，我觉得非常幸福！视频

二．受到学生的理解与尊重时，我是幸福的。

教师节学生办的手抄报和我收获的卡片、花，让我感受到了学生对我的理解和认可，我很幸福；平安夜收到的各种包装的苹果，让我觉得幸福；上课嗓子突然说不出话来一直咳，学生递上来含片，让我觉得幸福；下课学生偷偷塞给我的小零食，让我觉得幸福；早上送孩子上幼儿园不能参加升旗仪式，班干部让我放心她们能组织好，让我觉得幸福；孩子们用稚嫩的笔写下的对我工作的认可和肯定，让我觉得幸福。。。加入学生信的内容

三．得到家长的认可与信任时，我是幸福的。

每次月考成绩出来后，我们班开家长会都是分批进行，3批、4批，甚至5批。统一召开家长会，每个孩子的情况不一样，只能说一些共性的问题，不能充分地和家长进行交流和沟通；分批开我就有充足的时间和精力，每个孩子的优点和不足，学校表现、家里情况，我都可以逐一和家长进行交流，稍有进步会表扬，有不足也会告知家长，并且会和家长一直探讨到找到能够解决这个问题的有效可操作性的办法为止。平时出现问题也会不定期的和家长见面交流，见家长的目的就是解决问题，不会给孩子或问题丢给家长完事。我发现很多家长都是很愿意配合的，谁不希望自己孩子好呢？！问题的关键是，有时候他们也无能为力，找不到得当的办法，对于老师提出的方案大多是很愿意去实施的。长时间的接触我基本上能够得到家长认可和信任。

郭文豪家长、王林家长、李自豪家长会和我分享孩子进步的喜悦，小学时经常因为没写作业叫家长，上了初中居然从没欠交过一次，并且每天回家自觉地不用催就先写作业；

林梦琪叛逆情绪上来了，让妈妈非常生气，给我打电话诉说，并和我一起商量解决问题的办法；

王林严重偏科，每次数学在我们班都是第一、第二名，英语倒数第一，最夸张的同是满分120的卷子，两科相差100分，他的家长急得主动跑到学校让我帮他想办法；

李文蔚是个易冲动的孩子，父母拿他没有办法，说教不听急了还敢和父母动手，曾经为此还惊动110，但是在学校他犯错误了，只要给他讲道理，他都能接受，用他父母的话说是“听老师的”，因此在家和父母有什么矛盾了，他的家长也会给我打电话让我调解；

很晚了孩子没回家，让我帮忙找的也不计其数。得到家长的认可和信任，我觉得很幸福。

四．看到自己的专业成长，我很幸福。

奖项内容

一张张的证书，证明了我的努力，说明了我的业务水平也在逐步提高，看着它们我感到很幸福。

五．领导的关爱与同事的支持，使我感到幸福。

2014年9月，孩子不足2岁，学校再次有任命我为班主任之意，我担心自己挑不起家庭与学校工作这两份重担，曾几次退缩，校领导几次找我谈话，对我的境况表示理解，鼓励我接下这个担子，还说有困难学校会给予照顾，于是我挑起了这副重担，这就意味着必须为这几十个孩子负责，为这几十个家庭负责，更要为学校负责。

那么我的孩子怎么办？

我的孩子让妈妈带走照看！其间当然也有种种不舍，尤其是2014年11月，妈妈带孩子下楼，不慎踩空，从楼梯上跌落致使一脚骨折，考虑到几十名学生，我没有请一节假，致使不孝的让不能下地的母亲还要帮我照看孩子，感谢学校的人性化管理让我能够在安排好学校事宜后签出对家里略尽绵薄之力。

2015年9月，孩子接回来上幼儿园，老公在谷西上班，早上6：40从家出发，晚上7点多到家，接送孩子的任务只能交给我了。每天早上送完孩子，匆匆赶到学校忙工作，下午学生放学又急忙赶着接孩子，2个月内孩子感冒、咳嗽、扁桃体发炎接连不断，没几天健健康康的，但是每个月只有一两天请假的，是他们班出勤率最高的，大部分时候都是带着药上学！而我也没有请过一节假！

在这期间得益于学校的照顾，每天早上可以晚到半个小时，下午第四节开会也经常不能参加，谢谢领导的理解和关爱！有时孩子生病不能上幼儿园，只能带着上班，我上课时，没课的同事会帮我照看，这也让我感激不尽。

时刻吸引学生的眼球 篇6

魏书生说:“如果教学方法很科学, 很符合学生心理, 遵循可接受性、直观性、逻辑性、趣味性的原则, 那就完全可以使学生减少那些不必要的劳动, 用较少的时间和力气获得较多的知识。”我还发现:尽管很多学生对自己的学习和未来都很漠然, 但对游戏却痴迷到无以复加的地步。我何不把游戏中“竞技与快乐”的元素也融入教学中呢?终于, 一套好的方法在我头脑中渐渐成型——为学生成立个人银行!把学生的学习成果都量化为虚拟的存款金额, 并存入自己的个人银行卡, 累计到一定的金额后可到老师处获取奖品。他们的日常学习效果有看得见、摸得着的衡量尺度, 学生能直观感受到自己的成就, 时刻都吸引住他们的眼球。我慢慢尝试, 效果还真不错。具体实施如下:

【银行结构】行长——老师;职员——科代表和各小组组长;储户——全班学生。

【银行职能】行长根据储户存款数额, 向其颁发奖品;职员每天对组员的学习情况进行存款登记, 既是银行职员, 也是储蓄户;储户在英语课内外积极学习, 根据表现优劣获取不同金额的存款。

【银行运作方式】

1.全班分成10个小组 (平均分布不同层次的学生) , 每人一个银行存折 (小硬纸片仿造) 。

2.各小组组长 (诚实守信的学生) 每节课后负责吸收本小组储户存款 (核实后, 在小纸片上写上金额) , 然后在当天内上报到金库 (科代表处) , 课外作业存款由老师提供给科代表。

3.科代表一个星期张榜公布一次银行存款 (可核对) , 存款达500元时就可向老师换取赠品 (通过全班讨论, 同学们喜欢的小物品) , 也可累计到更高数额, 奖品自然更丰厚。

4.期中和期末评选VIP储户 (个人) 和单位 (小组) , 优胜者可获双倍奖励并通报给家长。

【获取存款途径】

1.“新课前三分钟”表演, 全班集体参评 (10位小组长的平均值, 去掉最高和最低值, 50元封顶) ;

2.个人上课回答问题一次10元, 设计提问一次20元;

3.参加小组集体讨论一次10元, 表演一次20元;

4.课堂动手练习一次10元;

5.单词听写80分一次10元, 100分一次20元;

6.课后作业保质保量完成, 一次20元;

7.课外创造性练习一项20元;

8.课外向同学或老师请教一次10元, 被请教的同学一次20元;

9.某项活动表现优异者, 经全班同学认同, 双倍获得存款。

【操作示例】

1.“新课前三分钟”——由学生进行新课前三分钟英语会话练习。自由演讲 (英语日记或读过的小故事、笑话、新闻, 学生自由交谈, 问答均可获得存款) ;自编英语短剧 (课本已学内容知识的拓展创造, 根据优劣, 评委确定存款数额;观众也可进行现场提问获取存款) ;唱一首英语歌曲 (自己唱或放录音均可, 歌手介绍歌曲及其最值得欣赏的某句歌词, 观众听懂哪句话均可得到存款) 。这样的新课前准备活动, 不仅让学生所学知识得以巩固提高, 而且全体学生都参与了合作交流, 使学生学到了课堂上可能学不到的知识, 更使他们全身心都投入到了课堂中来, 进入积极的、兴奋的上课心理状态。

2.课内问答。我发现, 如果课堂上只是老师给出问题学生回答, 学生还是很被动, 注意力很容易分散, 所以, 我的课堂教学往往不再是老师口干舌燥、独霸天下, 而是多让学生经过阅读思考后进行互相问答, 紧紧抓牢他们的思维和视线。“教育对心理发展的作用, 不是机械的、简单的、直接的‘授予’, 而是通过学生的积极活动实现的。” (1983, 潘菽)

如:在讲“Sending an email?”一课时, 学生一起阅读思考后所提出的问题让我感叹不已, 抢答精彩纷呈, 场面更是热火朝天:

(1) What do you do if you miss your good friends?

答:I’ll send him an email.I’ll write to him.I’ll phonehim.I’ll see him by air.I’ll order a song on the radio...

(2) Which is the fastest way to connect with them?

答:By email.By phone.By rocket.By pigeon...

(3) If tomorrow is Christmas Day, whom will you send an email to?

答:My mother.My father.My girlfriend.The little match girl...

(4) If you’re in Canada now, what do you want to tell your parents about your life there?

答:I made a pretty girlfriend.I made much money.I am fine.I am taller...

此时, 我却会经常遭到学生的抗议:“老师, 不公平!您怎么老不叫我发言?”。这时我都会主持公道, 尽量协调各组别的学生发言次数。

3.课外创造性练习。我们的班往往每班都在60人以上, 要想40分钟每个学生都照顾到有点力不从心;大多数学生在离开课堂之后并没有多少听说英语的机会, 他们十分缺少环境英语的反复刺激, 所以, 课外, 我经常要求他们做一些创造性练习。例如:看英文报纸杂志、听英语节目、学唱一首英语歌、学一句英语谚语、翻译一段感兴趣的话、为下节课老师要上的内容画一些相关的图画、筹备下节课老师要上课的道具、帮助其他同学懂得了课堂上的知识等等。

在实际操作过程中, 当有个别同学由于性格方面的原因, 他们不善于表现, 存款老是增长不快, 有点灰心时, 这时我就会鼓励他们多做一些课外创造性练习, 增强他们的竞争力。

就这样, 学生对日常学习效果有了切身感受, 成为主宰自己学习的主人, 他们快乐地学习。我们的课堂不再沉闷, 教学效果不再差强人意, 学生期盼着上我的英语课了。现在我的学生一见面, 他们的口头禅不是:嘿, 我们去哪里玩?而是:你今天的银行存款有多少?瞧, 这个方法确实能时刻吸引住学生的眼球。

摘要：以前, 学生上课容易分神。笔者不断实践、总结, 决定为学生成立“个人银行”, 把学生的学习成果都量化为虚拟的存款金额, 并存入个人的银行卡内, 累计到一定的金额后可到老师处领取奖品。经过两个学期的实践, 证明这个方法很符合学生喜爱竞技与想快乐学习的心理。

关键词：学困生,个人银行,直观感受,快乐学习,时刻吸引学生眼球

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社, 1993

命运的时刻 篇7

1942年5月27日是日本海军节。在这个“吉祥如意”的早晨，一支庞大的舰队离开了日本本土的柱岛锚地，通过丰后水道，驶入了辽阔的太平洋。他们就是日本海军的精锐——第1机动部队。因为指挥官是南云忠一中将，所以又被称做南云部队。

他们此行是执行日本联合舰队下达的占领中途岛的命令。按照计划，他们将在中途岛登陆日(简称N日)前2天，抵达中途岛西北250海里阵位，并对中途岛发起航空攻击，摧毁岛上的航空力量和防御设施。此外，对岛四周发现的美国舰队发起攻击，并予以歼灭，然后随同主力迎战美国太平洋舰队的主力。在N－5日，日本的潜艇部队将在夏威夷西北和西部部署，为他们提供早期预警。而在5月31日一6月1日，一支由潜艇负责加油的二式大艇也将对珍珠港实施侦察。

南云部队的“命运旅程”的初期可谓一路顺风，出丰后水道后也没发现有美军潜艇。当时的太平洋，几乎是日本海军的天下，美国舰队除了小打小闹来点偷袭，没有什么大的动作。而日本舰队内部士气高涨，认为取得中途岛大捷只是时间问题。南云部队的那些飞行员和水兵们也是如此乐观。5月31日，舰队遇到了强风和大雨，在风雨中编队进行了加油。此后编队继续前进，直到2日闯入一片大雾之中。虽然在雾中航行十分危险，但是雾同样也提供了保护，使得美军飞机难以侦察。虽然在雾中编队无法执行Z字机动，极易遭到有雷达的美军潜艇攻击，然而一路还算顺利。到了3日那天，大雾仍然未散。按照原计划，10时30分，南云舰队将转向东南，杀奔中途岛。但是面对如此大雾，旗语和光学通讯都已失效，唯一的方法就是采用无线电通知。但是，由于舰队肩负消灭中途岛附近的美国舰队的任务，因此在行动中必须保持无线电静默，以防止被敌舰队探知行踪。而如果再不完成转向，舰队将无法及时赶到攻击阵位，无法在N－2日对中途岛发起空袭。面对这样的困难，机动部队首席参谋大石保中佐认为，虽然联合舰队的命令要求首先考虑攻击美军舰队，但是也确定要求在N－2日对中途岛发起空袭。如果不及时压制中途岛，会对整个登陆行动造成严重的影响。现在美国舰队不知道在哪，如果在珍珠港的话，就算赶来也来不及。所以，首要考虑空袭中途岛的事情。而参谋长草鹿龙之介少将在向情报参谋了解现有掌握的情报时，情报参谋报告没有什么新的情况，于是他建议南云中将采用低功率发报机发报。最后，南云终于决定采取这个方案。12时，南云部队完成转向，迅速扑向中途岛。

6月4日下午，南云部队加速到24节前进。此后，“利根”号巡洋舰报告，260度方位有10架敌机。接着“赤城”号观察哨又两度报告右舷90度方位有侦察机的灯光。但最终，这些警报都被确认为误报，不过虚惊一场。5日凌晨，他们终于顺利抵达了中途岛西北的攻击阵位。此间，一路保持无线电静默的南云部队面对的也是个静默的世界，在整整9天的航程中，南云没有接到任何敌我双方的电报。他们仿佛航行在一个静止的时空中，只是，9天后他们将要面对的是一个已全然改变了模样的世界。

海上危机

6月4日清晨4时30分(从本段开始，文中统一使用中途岛时间。中途岛时间的6月4日4时30分，相当于日本时间6月5日1时30分——笔者注)，南云部队按照原定计划起飞了108架飞机组成的第一攻击波袭击中途岛。在攻击波出发前，南云忠一中将根据手头所掌握的情报(跟出发时几乎一模一样——笔者注)，对战场态势作了一个总体判断：

在第一波起飞的同时，侦察力量也被派遣出去。按照计划是从2艘航母、1艘战列舰上各起飞1架飞机，从2艘重巡洋舰上各起飞2架飞机。结果“利根”号和“筑摩”的4架飞机都起飞晚了，其中1架甚至晚了30分钟(这就是中途岛海战中那架著名的缺席的侦察机——笔者注)。随后，编队从“加贺”号上起飞了9架战斗机，负责编队的空中安全。

5时正，当第一攻击波离去后，4艘航母的飞行甲板上立刻又摆满了飞机——这是第二攻击波，准备用于应付随时可能出现的美军舰队。它们包括36架零式战斗机、36架九九式俯冲轰炸机和36架九七式鱼雷攻击机。每架俯冲轰炸机携带1枚带延时引信的250公斤半穿甲炸弹；每架鱼雷机携带1枚航空鱼雷。最优秀的飞行员——战斗机队长板谷茂少佐、俯冲轰炸机队长江草隆繁少佐、鱼雷机队长村田重治少佐都被留下来带领这一波次。

5时25分，编队突然发现1架美国的PBY飞机。战斗机企图进行拦截，但是美国飞行员相当聪明，利用云层掩护不断侦察。之后，日本无线电人员发现该机在拍发电报。此后，南云部队就不断被难辨真假的水上飞机侦察警报折磨着，不断有军舰报告发现水上飞机和不明的小股飞机。

7时，南云忽然接到空袭中途岛的编队报告，中途岛需要第二次攻击。5分钟后，空袭警报响起。从中途岛来的美军陆基航空兵开始对南云部队进行袭击，这一波是4架B－26“掠夺者”式轰炸机(携带鱼雷)和6架TBF“复仇者”式鱼雷攻击机。南云部队很轻松地击退了他们，5架TBF和1架B－26葬身大海。有1架B－26企图撞击“赤城”号未果，掉进海里。“赤城”号则成功躲过数条鱼雷攻击。

7时15分，根据主要侦察机的报告，南云忠一作出判断：附近没有美军舰队，可以攻击中途岛。于是他作出了中途岛之战中第一个换弹命令：第二攻击波的飞机改换对地武器。这样“苍龙”号和“飞龙”号的18架俯冲轰炸机要把250公斤炸弹引信由延时改为瞬发，“赤城”号和“加贺”号则要把航空鱼雷改为800公斤炸弹。对于后者来说，工作量是巨大的。飞机必须先送回机库，完成武器更换后再重新调上甲板。

7时30分以后，南云部队突然接到推迟半小时起飞的“利根”号侦察机的报告，“发现10艘军舰，好象是敌舰。方位10度，距离中途岛240海里。航向150度，航速20节以上，时间7时28分。”从后面的时间可以看出，这封电报由于“利根”号转发，晚了几分钟到达南云手中。整个南云部队的指挥人员都大吃一惊，原来附近还有美军舰队。参谋们立即测算出双方距离200海里，处于日本飞机攻击范围，但是如果对方有航母，自己也处于对方的攻击范围。南云立即于7时45分下令停止换弹，等待侦察机进一步确认美军舰队的舰型。7时47分，他又下令侦察机保持接触并确认舰种。然而3分钟后，空袭警报响起，来自中途岛的16架SBD“无畏”式俯冲轰炸机对着编队杀来。7时58分，着急上火眼看着美军飞机在编队上空乱窜的南云和参谋们等来的是侦察机一份毫无价值的报告：“敌舰队航向改为180度。”8时，怒火中烧的南云再发电“详报舰型!”然而还没等到回答，美军从中途岛飞来的B－17也飞临编队上空，一顿狂轰滥炸。15架B-17轰炸“苍龙”号，SBD则集中攻击“飞龙”号。就在

一片混乱中，8时09分，南云终于获得侦察机准确的回答，“敌舰队包括5艘巡洋舰和5艘驱逐舰。”“赤城”号的舰桥一片轻松——美军编队没有航母。

然而情况并不乐观，为了击退美军飞机，负责防空的近藤已经抽调了第2攻击波的飞机升空协助作战(尽管又击落了8架SBD)。而且，为了躲避美军空袭，编队的队形已经混乱，需要时间重组，参谋们正在焦头烂额地策划方案。8时20分，南云突然接到侦察机来电，“敌舰队后方有一艘航母随行。”这仿佛一个晴天霹雳。南云大为惊讶，他现在需要立即拿出对付敌航母编队的方案，因为这才是他的首要目标。然而此时要命的是，空袭中途岛的第一波飞机也回来了，还几乎被误会成美军飞机。南云此时面对他一生中最为重要的一次决定：究竟是先派出毫无战斗机护航的第2次攻击波还是先收回缺少燃油的第1次攻击波。就在他思考时，中途岛派来的第5波攻击力量——11架老旧的SB2U“报复者”式俯冲轰炸机又拍马杀到。虽然他们没有突破空中防御，只是轰炸了“榛名”号战列舰，但是这一系列的轰炸还是让南云部队的指挥人员心理产生了微妙的变化。8时30分，又一个晴天霹雳，侦察机报告说刚才发现的美军舰队后方还有2艘巡洋舰。这说明了什么?是否在该部队之后还有一个航母编队?

此时，南云忠一和他的参谋们进退维谷。他们如果先派出毫无掩护的攻击波，好处是可以及时攻击敌舰队，但他们也亲眼目睹了美军无战斗机护航的攻击群在编队上空损失惨重，一无所获。此外，水平轰炸机(挂炸弹的鱼雷攻击机)虽然使用炸弹可以攻击军舰，但是需要更好的保护，而且水平轰炸移动军舰效果难以保证。如果让第2波飞机有足够的战斗机掩护并更换武器，那么从中途岛返航的机队就需要在空中等待更长的时间，这些飞机很可能因为燃料耗尽而坠海。如果先回收战斗机和中途岛返航机队，然后再出击，不仅能保证出击质量，还可以避免返航机队的损失，但是唯一的缺点是耗时太长。

8时30分刚过，勇猛的第2航空战队司令山口多闻少将就通过灯光信号传递了自己的意见：“建议攻击队立即起飞!”他认为在这种情况下，应当赶紧派出攻击兵力，其他都无关紧要。南云的参谋长草鹿强烈反对，认为这是自杀。南云无法取舍，便征询航空参谋源田实的意见。源田认为应该赶紧回收中途岛返航机队，于是谨慎的南云下令先回收飞机，加油和换弹，重新组织攻击队起飞。

中途岛作战日军序列表

主力部队山本五十六大将

第1战队战列舰“大和”号、“长门”号、“陆奥”号

第2战队战列舰“日向”号、“伊势”号、“山城”号、“扶桑”号

第9战队重雷装轻巡“北上”号、“大井”号

第3航空战队(一部)轻航母“凤翔”号驱逐舰“夕风”号

特务部队水上飞机母舰“千代田”号’“日进”号

第1水雷战队(一部)驱逐舰8艘

第3水雷战队轻巡“川内”号，驱逐舰12艘

第1机动部队南云忠一 中将

第1航空战队航母“赤城”号、“加贺”号

第2航空战队航母“苍龙”号、“飞龙”号

第3战队第2分队战列舰“榛名”号、“雾岛”号

第8战队重巡“利根”号、“筑摩”号

第10水雷战队轻巡“长良”号，驱逐舰11艘

中途岛攻略部队近藤信竹 中将

第3战队第1分队战列舰“金刚”号、“比睿”号

第4战队第1分队重巡“爱宕”号、“鸟海”号

第5战队(一部)重巡“妙高”号、“羽黑”号

第7战队重巡“熊野”号、“铃谷”号、“三隈”号、“最上”号

第3航空战队(一部)轻航母“瑞凤”号，驱逐舰“三日月”号

第11航空战队水上飞机母舰“千岁”号、“神川丸”号

第2水雷战队轻巡“神通”号，驱逐舰11艘

第4水雷战队(一部)轻巡“由良”号，驱逐舰7艘

第8驱逐舰分队驱逐舰2艘

北方部队细萱戊子郎 中将

第4航空战队航母“隼鹰”号、“龙骧”号

第4战队第2分队重巡“高雄”号、“摩耶”号

第5战队(一部)重巡“那智”号

第21战队轻巡“木曾”号“多摩”号，辅助巡洋舰“浅香丸”号

第1水雷战队(一部)轻巡“阿武隈”号，驱逐舰4艘

驱逐舰第6分队驱逐舰3艘

驱逐舰第7分队驱逐舰3艘、驱逐舰2艘

潜艇部队

潜艇第3战队1-12l、122、123、168、169、17l、174、175

潜艇第5战队I-156、157、158、159、162、164、165、166

命运时刻

8时37分，南云部队4艘航母打出了降落信号，开始接收飞机降落。在第1航空战队的2艘航母上，原来第2攻击波的飞机被送回机库，拆下炸弹换装鱼雷。

就在大家都在忙碌之时，侦察机于8时55分又发来电报：“10架鱼雷轰炸机正向钧部飞行。”不过南云似乎对这个电报不是很在意，就在同时，“赤城”号用灯光信号告诉其余军舰：“完成回收作业之后，立即向北行驶，我部准备接近敌舰队消灭之。”并且，南云还电告率领主力在几百海里后的山本，“晨8时，距AF(即中途岛)240海里，方位10度发现敌舰队，计航母一，巡洋舰五，驱逐舰五，我部正向该敌前进中。”此时的南云认为自己对敌人的攻击只是时间问题。当然，南云部队在当时是有这个自信的。在之前美军陆基航空兵的袭击中，南云部队不仅击退了全部攻击波，而且自身毫发无伤。特别是日本海军训练有素的基层官兵们从美军不佳的表现中确认，美军的战术素养相当低劣。

9时刚过没多久，飞机全回收回来了。9时17分，南云部队航向转向70度，为了节省时间，不是整个编队的大转向，而是各个军舰原地转向。因此原来是第2航空战队在北，“飞龙”号领头，与在南的第1航空战队领头的“赤城”号齐头并进，现在变成“飞龙”号在编队右侧领头，“赤城”号尾随。同时在左侧，也是“苍龙”号领头，“加贺”号尾随了。

9时18分，编队突然拉起空袭警报。这是美军航母派出的TBD鱼雷攻击机群，而且跟前几波陆基攻击力量一样，没有战斗机掩护。空中巡逻的战斗机立即前去拦截。日军占优势的战斗机迅速控制了局势，击落了全部15架美军鱼雷机。而且，美军投下的鱼雷(据说看见4枚)全部被“苍龙”号躲过。9时36分，南云部队停止射击。然而仅仅2分钟之后，空袭警报再度响起——又发现美军一批TBD鱼雷攻击机。这时，南云有了不祥的感觉，他和他的参谋们意识到美军可能不止一艘航母。这批美军鱼雷机共14架，分成两队，左右夹击。但是，由于美军鱼雷机同样没战斗机掩护，又遭到数量占优势的零式战斗机围攻，很快被击落了10架。虽然有4架投雷，但是最终只有1架逃脱零式战斗机的追杀。

10时刚过，南云部队又拉响空袭警报，又有6架F4F战斗机和12架TBD鱼雷攻击机组成的美军机队向舰队杀来。此时，南云和幕僚们已经完全可以确定美军编队不止1艘航母了，他们完全没有了乐观的情绪。按照计划，攻击波将于10时30分起飞，但是南云等不及空中的零式战斗机完全解决那些美国鱼雷机，就于10时20分下令：“一旦准备完毕，立即起飞!”此时，美军最后一波于10时15分被击退，机群已经开始集结到飞行甲板上面来——包括12架战斗机、36架俯冲轰炸机和45架鱼雷攻击机。一旦出击，对于美国舰队来说必将是灭顶之灾。航母开始转向迎风，准备起飞飞机。

10时24分，比预计的提前了整整6分钟，第一架零式战斗机离开了“赤城”号航母的甲板。只需要5分钟时间，全部攻击波就将起飞，胜利的天平似乎已经完全倾向南云部队。就在此时，飞行甲板上的飞行员突然同时大喊：“敌俯冲轰炸机!”只见蓝天中一串小黑点对着南云部队的航母俯冲下来……

激动的时刻作文 篇8

……随着时间推移，电视记者的镜头转向“酒泉卫星发射中心”，当职工们向记者保证人们精心实施，一定成功时，我更激动了，啊，成功就在眼前!我不由自主地身子发抖，脸兴奋得通红，怎么也控制不住自己。旁边一间屋中，主席胡锦涛等领导人向费俊龙、聂海胜说了一些激励他们“斗志”的话：祝愿你们飞行成功，探索神秘太空的奥秘……聂海胜、费俊龙向主席发誓：我们一定尽全力，保证成功。听了他们的话，我更激动了，心像翻腾的大海，久久不能平静。

真正激动人心的时刻到来，费俊龙与聂海胜身穿乳白色的航天服，在人们掌声的簇拥下步入发射中心的火箭返回舱中，随着总指挥倒数记时：5、4、3、2、1……点火!一个计术人员猛按下火箭发射器，火箭底部立即喷火，飞船马上向云霄飞去。“啊!发射成功了。”两位我心中偶像将漫游太空一星期!看着花面，我似乎也成了一名航天员，与杨利伟、聂海胜、费俊龙叔叔们并肩作战，挑战新的太空难题……

难忘的时刻 篇9

我害怕的时刻

我第一次去动物园，竟然一下子就看到了老虎，吓得我的心“怦怦”直跳。我很害怕，就马上跑到了爸爸妈妈的身边。

我开心的时刻

我第一次考满分，是一次语文考试，老师夸奖我说“你真棒”。一回到家，爸爸妈妈就带我去玩，又给我买了好多好吃的，我特别特别开心。

我紧张的时刻

我第一次被老师叫上讲台领读，我紧张极了，心“怦怦”直跳，虽然做了几次深呼吸，想让自己放松，但是领读时我还是紧张得声音和手脚都在颤抖。

我难过的时刻

我第一次欺负妹妹，被妈妈怒骂了一顿，还被罚站了一个晚上，我难过得泪流满面。

胡适的转折时刻 篇10

1910年1月1日,上海的清晨,天空有些阴沉,街上凄寒而清冷,但这不至于影响到人们日复一日的惯常生活。就如时钟一般精确,在某时某刻,总是那几个人,最早走出了家门,跟往常一样,各自向左或是向右。然后,同样的人群在固定的时刻渐渐涌入街头,再如程序一般,店铺的门渐次打开,人群拥攘起来。

当街上渐渐喧闹起来的时候,海宁路南林里的一所破旧的房子里,是这样一幅景象:以一张旧麻将桌为中心,物品在四周杂乱地摆放着,地上有些狼籍,空气里是混杂着霉湿与酒精的奇怪味道。伴随着起伏的鼾声,屋里的床上还横躺着几个熟睡的年轻人,样子有些狼狈。

这时那个瘦弱一些的已经睁开了眼睛,因为胡子邋遢的缘故,看起来有些苍老。其实这个样子颓废的男子,不过刚过18岁而已,他叫胡嗣穈,老家安徽,来上海读书。学校里用学名胡洪徽,有时在报纸上发表些白话文章时,则署名“希强”、“期自胜生”、“铁儿”等等。

他曾是新公学的学生,读书时,做文章及其他成绩都很出色,曾被认定将来是能做好学问的,那为何落得今日这般潦倒呢?

大约50天前,多半由于年轻而太过理想的“新人物”的冲动才组建起来的新中国公学,其间为了筹集办校经费虽不乏有悲壮的举动,但终因在经济上不易维持而解散了。按照调停协议,新公学的师生“愿回旧校者,自由回去”,但胡洪徽因为感到某种“城下之盟”的羞耻,便再没有回到老公学。

从新公学出来之后,胡洪徽感到“前途茫茫、毫无把握”起来。那两年(1908-1909年)里,他在安徽的家事也败坏到不可收拾的地步。大哥和二哥回家,主张分掉那本无可分的家产;他写信回家,称自己已能自立,便放弃了家中的产业。其实,自1908年底,因家境困迫,胡洪徽“已决计暂且辍学”,其所谓的“自立”,不过是在新公学里为低班代教英语,勉强糊口而已。新公学解散后,他在人生中第一次感到了身无所依、心无所寄的困迫。生活的压力,不断侵袭着这个只有十八九岁的心气颇高的青年,他前路茫茫、毫无把握,又不敢以这幅颓败的面目回到家去。只好寄居在上海,想寻一件可以吃饭养家的事。

一位叫何德梅的德国人,之前是中国新公学的教员,租住在海宁路南林里的一所简陋的房子里。胡洪徽因与之相识,便搬去与他作了邻居。何德梅住东屋,胡洪徽则与林君墨、但怒刚等几个四川的朋友住在西屋。离他们不远,还住着一个年轻人唐桂梁,是唐才常的儿子。因为都是青春的年纪,往来日久便相熟了。胡洪徽得知,他的室友们都是日本留学生,且都有革命党的关系。

暂且住下后,经人介绍胡洪徽在华童公学找了一份差事,白天有时去教一些小学生国文的课程。尽管如此,悲观的念头却在胡洪徽的心中日益强烈,那段时间里,因为种种失意,他“心绪灰冷、百无聊赖”。于是,那个忧愁烦闷的时候,与他同住的又是一班“浪漫”的朋友,胡洪徽“就跟着他们堕落了”。

何德梅父亲是德国人,母亲是中国人,见过些世面,中国社会那些吃喝玩乐的事情,他也全会。那些颇有江湖义气的革命党朋友,则因反清革命屡遭挫败,死了不少人,心绪很不好,也常常发牢骚。何德梅便常邀这班人打麻将,胡洪徽也跟着学会了。他们打牌不赌钱,谁赢谁请吃雅叙园。这一班人都能喝酒,每人面前摆一大壶,自斟自饮。“从打牌到喝酒,从喝酒又到叫局,从叫局到吃花酒”,不到两个月,胡洪徽都学会了。

于是,新中国公学沦亡以后的那段时间里,“凡诸前此所鄙夷不屑为之事”,他也都一一做了,“在昏天暗地里胡混起来”。几乎每日里不是打牌,便是喝酒,不是与戏子往来,便是逛窑子。

这就是那天上午,胡洪徽醒来时为何这幅模样的缘故了。他简单地收拾一下,裹好衣服,望着镜子里的自己,他也不忍心再多看一下。

苦闷的年代

从镜子里胡洪徽憔悴的面容上,不难想象那夜夜的放浪形骸。但日记里一次次的纵乐,所记录的又何尝不是一日一日的苦闷。正常情况下,这样的年纪本该坐在学堂的教室里,但胡洪徽这样年纪的青年,所经历的成长时期,正是晚清科举废除后,旧学之路已死,转而进入新学,但新学里所教的所行的也都是旧有的东西。故胡洪徽不肯回到旧中国公学而失学了,故那些仍在学校的同龄人依然被苦闷困扰。

在南京,与胡洪徽同龄的赵元任,此时正在江南高等学堂读书,离开家人已是第三个年头。在赵元任早年的资料里,他语言上的天赋已是展露无遗,但另一方面因长期独自在陌生的异地生活,也生出一些敏感的气质。纵然不是假期,他也时常找借口返回常州。他说:“那时我仍然时常心跳,一发病便万念俱灰,而且想家,尤其想侬姑。”他说:“这几年是我的少年时代,具有那种年龄惯有的压力和放纵;由于我的环境的外在改变,事实上我经历的压力和放纵要比通常为多。”(《从家乡到美国——赵元任早期回忆》)

在烦乱苦闷的日子里,这些成了他常有的念头:我决心做一个完人,戒除一切恶习,如吸烟、喝酒和各式的自我放纵。为此,他专门买了一本桑道所著的《力量培养法》,开始锻炼身体,并在日记中不厌其烦地记着深呼吸、长距离散步、跳高、练哑铃、荡秋千、引体向上、翻筋斗等等事项。然而,一段时间后,旧病复发,他再一次痛苦地“想做好人”,决心停止抽烟、喝酒、手淫……

那时,青春的躁动,也出现在四川乐山。17岁的郭沫若,已有了很长一段“颓废”、“闹事”的历史,在小学时,他便不满教员,反对学监。上了中学,他喜欢上章太炎、梁启超的文章,“亡命的志士,建国的英雄”,令他心驰神往。对新事物的希望依然被旧的环境压碎后,他之前的毛病不但没改,反而愈加严重,就把更多的时间放在打牌、喝酒、游荡和闹事上。1909年秋天,因一次“纠集罢课”事件,学校将他“斥退”后,他说:“我不仅可以到成都,或者说不定还可以出省。这是怎样的一种幸运呢!”(《反正前后》)

那时,心灵的叛逆,也出现在湖南韶山。1909年,韶山冲李家屋场由外地回来一位维新派先生。他常给人讲述各地见闻和维新故事,“宣传废庙宇、办学校、反对信佛”(《毛泽东年谱》)。在一片争议的声音中,16岁的毛泽东成了他最坚定的支持者。也是在那年秋天,在对未来生活的安排及外出求学等事情上,毛泽东与他“贪婪”、“吝啬”、目光短浅的父亲深深地对抗着。

这就是胡洪徽以及他的同龄人当时的遭际,这就是他们曾经无能为力的青春。那些无名的烦躁、放纵、颓废是青春期的苦恼,但又何尝不是这些“新人”们对于那个厚重的旧时代的反感,又何尝不是这些新时代的早生儿潜伏时期的痛苦。

他们成长的年代,正值满清王朝腐朽颓败、奄奄一息的末日;他们读书求知的年纪,又正是维新、宪政、革命、新潮正盛的时期。他们将青春的热情与人生的希冀都付托于这变动的时代新潮,他们是旧社会、旧制度乃至一切陈旧东西的天生的逆子。在慈禧、光绪的灵堂前,当赞礼人高呼“举哀”的时候,他们则在俯着头齐声大笑。

这就是他们,对于人生与社会都抱有过于理想的期望与热情急切的追求。但旧的将死未死、新的将生未生,历史还未到他们出场的时刻,他们无能为力,他们感到失落。在魑魅魍魉大活动的环境中,“我们时时处处看见可羞可鄙的人,……然而我们无事可作。”

因而,这种落寞不仅仅属于冲动狂躁的年轻人,所有失望着的“新人物”身上都能找到它的影子。

“我感到未尝经验的无聊,是自此以后的事。我当初是不知其所以然的;后来想,凡有一人的主张,得了赞和,是促其前进的,得了反对,是促其奋斗的,独有叫喊于生人中,而生人并无反应,既非赞同,也无反对,如置身毫无边际的荒原,无可措手的了,这是怎样的悲哀呵,我于是以我所感到者为寂寞。”

这是那个自认不能“振臂一呼应者云集”的周树人,1909年底从日本回国后感受到的寂寞,它“如大毒蛇,缠住了我的灵魂了”。此时他已近30岁,而1910年1月1日,当胡洪徽如往常一般胡混的时候,这个“无端的悲哀”的周树人,正住在浙江两级师范学堂外的湖州会馆内,以示罢教的决心,不时以冷嘲热讽的态度对付着“顽固”的校监。

“遗忘”的留学梦

早上,胡洪徽挣扎着从醉梦里醒来,是因为还要给华童公学的低班学生讲小学国语课程。因为旧学底子扎实的缘故,他甚至不必费时备课,这对他下课后“专心”于打牌等事颇有益处。不过,迫于生计,课还是要去讲的。于是,当一同作乐的朋友还能酣睡的时候,他已从南林里的小屋出来,往克能海路存厚里走去了。

繁华熙攘的街头,人来人往,高贵的、卑微的,有钱的、贫苦的,体面的、寒酸的,表情各异。与之擦肩时,他们内心也只怀着各自的心事,何曾注意过胡洪徽这个年轻人憔悴的样子。他走在人群中,生命里却与彼此隔得很远;上海依旧热闹,只是与他无关。

今晨,江面上,大雾弥漫,久久不能散去。昔日,穿梭不息大小船舶、都在浓雾包裹下停靠在港内。繁忙的长江口,出现了稍微安静的几个时辰。空寂的水面上,大雾将一切覆盖,朦胧中,似乎传递出某些历史的幽微与深邃。

自开埠近70年来,上海已成了中国近代史的核心地带。在这一处江面上,近代史上所有要紧的元素,几乎都倒映在那一江逝水之中了。另外,上海还有另一层的深意。那时上海有通往日本、远达欧美的航线,是几乎所有国人出洋、洋人入华的中转。在那个封闭的老大帝国里,上海是通向另一个世界的口岸,对于那些“走异路、寻异地,寻求别样的人们”来说,上海的意义则正在于此。如果说,当日的上海还于胡洪徽有些意义的话,也只有在此了。

新中国公学沦丧后,胡洪徽坚持留在上海也是出于想留学的考虑。很早以来,出国留学便是胡洪徽一直有意追求的出路。1908年夏,他写信给母亲说:“大人素知儿不甘久居人下”。对于胡洪徽这样家庭背景的青年来说,“不居人下”,只有读书一路,最为可行。而“现在时势,科举既停,上进之阶惟有出洋留学一途。”上海因得风气之先,“课余之暇,尚可从人受学他国文字”,这便是留上海有利出洋的益处。

留学几乎成了那时年轻人共同的心愿。1909年,26岁的阎锡山从日本留学归来,而22岁的蒋介石刚从日本振武学校毕业,正要到北海道新泻县高田町陆军13师团实习。这一年,上海的港口上,我们刚看到在海外漂泊了7年的周树人归来的身影,陈寅恪又登上了驶往德国的客轮。而此时,陈寅恪在复旦公学的同学竺可桢也在为留学做着准备;在南京,准备留学的赵元任,似乎不担心外语,正在读一本叔父送的叫做《善良社会之规范与礼仪》的书藉。

对于那一天的胡洪徽来说,这些是他所不曾知道的。不仅如此,他自己曾经的留学梦似乎也遗忘了。就在3月之前,他还在给母亲的信中说:每日除教课四小时外,“有暇时研习他国文字,以为出洋之预备”。但这二个月来,他已经习惯了另一种方式的生活,打牌、喝酒、看戏、逛窑子等事情占尽了他余暇的时间。

那天,路过江边的时候,胡洪徽望着等待航行的轮船,心里有没有偶尔的一怔,想起自己往日的夙愿呢?

悔醒

想,也许是未必吧。但忘,似乎也是未必就能忘掉的。因为几日后他就在一首诗中写到:“壮志随年逝,乡思逐岁添。”“壮志”既然已逝,提它作甚?想必是未曾逝的;“乡思”即是想到家中的慈母了,母亲一直的心愿不也是让他留学么?这可是他最明白不过的。这些推断,如今已难以确认了,但我们可以肯定的是,那一天,他一定知道自己晚上的生活。

下课后,他像往常一样回到自己局促的小屋。跟往常一样,感到“心绪灰冷、百无聊赖”,然后就与朋友再凑一块打牌去了,令人惊讶的没有一点意外。那一天,“哗哗”的麻将声又一直持续到深夜,这已是南林里的邻居们近来习以为常的事情了。要不是后来的那一次“乱子”,也许,这样的状态还会持续更久。

那是几月之后,1910年3月22日晚,他跟他那班朋友,在一家“堂子”里喝过不少酒,又去另一家“打茶围”。混到半夜,朋友还要打牌,他明日还要去华童公学教课,便辞了,独自雇了人力车先回。

外面,正下着雨。这时他已烂醉如泥,上车后,便睡着了。等第二天醒来时,竟睡在租界巡捕房的铁栅栏内,浑身湿透,沾了许多泥巴,脚上少了一只皮鞋,脸上感到似乎有伤痕隐隐作痛。

据抓他进来的巡捕说,昨天子夜时,他正在海宁路附近巡视,看到胡洪徽在雨中拿一只皮鞋狄托狄托地敲着墙头。巡捕拿灯一照,胡洪徽开口便骂了一声“外国奴才”。巡捕怕他闯祸,就想把他带到巡捕房来,不料胡洪徽拿皮鞋打过来。巡捕一手拿灯,抓他不住,反被胡洪徽好打一顿。后来巡捕抱住胡洪徽,抢了他的鞋子,两人在泥水里扭打起来。灯也碎了,两人脸上也都擦破了皮,直到一辆马车路过,巡捕让两个马夫帮忙,才将胡洪徽抓住送了进来……

公堂讯问的结果,胡洪徽因酗酒闹事,殴伤巡捕,在监狱里关了一夜之外,另被罚款五元,以作那个巡捕的养伤费和赔灯费。

那一夜,沉迷在打牌快乐里的胡洪徽,更是断断不会想到,对于近来已不敢去想的留学一事,在那次“乱子”后,自己竟又重新拾起了勇气。

“出狱”当天,他便病倒了,就在床上写信辞去了华童公学的职务,他感到他的行为“玷辱了那个学校的名誉”,且“已决心不做那教书的事了”。在镜子里看到脸上的伤痕,和浑身的泥湿,他忍不住叹一口气,想起“天生我材必有用”的诗句,心里百分懊悔,觉得“对不住我的慈母,我那在家乡时时刻刻悬念着我,期望着我的慈母!”一次精神上的大转机就这样来临了。

那一年,是庚款留学的第二年,听说,“考试取了备取的还有留在清华学校的希望”,留学的念头再次强烈起来。他“决心关起门来”预备考留美官费了,而亲友为了使其戒除恶习也帮忙为之筹款应考。

赴美

那一晚,他们终于还是去雅叙园喝酒去了。大醉而出,街上他们已经很熟练地跟女人们搭讪、取乐。近来,他们“有时候,整夜的打牌;有时候,整日的大醉”。有时在这家妓院出来,又进别家妓院,妓家关门睡觉了,甚至“敲门而入”……等再回到那间小屋时,已不知是何时,反正躺下便睡着了。

三四个青年躺在安静的夜里,现实的世界在他们脑海里终于被赶走了,之前还狎妓醉酒、逢场作戏的面庞,在睡着后又渐渐隐现出青年的稚嫩模样。这时,他们各自的梦乡里会出现什么呢?革命党青年见到了起义成功?胡洪徽见到了美国?抑或是他们都离开这里去做事了?也许有吧。

但7个多月后的一天,胡洪徽真的坐在了留美考试的考场里。第一场考国文英文,他因旧学的底子,国文做文章得了100分,英文也及格了。倒是后来考的各种科学,如西洋史、动物学、物理学,都是“临时抱佛脚预备起来的”,“所以考得很不得意”。为此,这次考试,怕考不中为朋友所笑,还临时改用了“胡适”这一名字

几天后,录取名单公布,共取了70人,在第55名的位置出现了“胡适”这个名字,从此,“胡适”就正式叫起来了。那次,第28位的名次上,是他之前上海澄衷学堂的同学竺可桢,而在南京读书的赵元任,考取了第二名。

又一月,胡适再次来到上海,作赴美前的最后准备。上船前,他们必须换穿西装,剪掉脑后的发辫。那时,赵元任带着的一顶圆顶硬毡帽,就很少戴了。