轮胎实习报告（共7篇）
时间飞逝，还有半年就要告别大学生活了，即将踏入社会。我们知道随着中国在国际贸易中地位的不断上升，以及在我国加入世界贸易组织和全球化进一步发展的新形势下，对于我们机械专业的学生们来说，或对于作为将来从事机械行业的我们来说，去合资的公司（美国这种机械方面大国）实习对我们来说非常重要。这次我有了一个很好的机会就是去库珀成山公司进行实习。
经过了一段时间的实习，静下心来回想这次实习真是感受颇深。我们知道实习是大学教育中一个极为重要的实践性环节，通过实习，可以使我们在实践中接触与本专业相关的一些实际工作，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高我们的实际动手能力，为将来我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。通过这段时间的学习，从无知到认知，到深入了解，渐渐地我喜欢上这个专业，让我深刻的体会到学习的过程是最美的，在整个实习过程中，我每天都有很多的新的体会，新的想法。
回顾我的实习生活，感触是很深的，收获也是丰硕的。这次的实习，主要是与非洲、中东、印度等地方的外国商人做生意。这次的实习经历我对机械这个专业的方向有了更加理性的认识和更深刻的体会。
通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。这次的实
习，让我懂得了许多，知道了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，凡事都要自己去摸索，没有人会手把手教你。所以，我们有必要培养主动学习能力和创新能力，必须努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。虽说大学文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素质却仍是你就业时的重要筹码。首先是学习成绩，用人单位认为成绩的好坏从一定程度上说明了你学习能力的强弱，所以，学习成绩是他们非常看重的一点。因此，我们首先要学好自己的专业知识。其次，他们看重的就是就是我们的社会实践能力。这一点就要看我们平时的实际动手及操作能力。
经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：
第一，要有坚持不懈的精神
作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。
第二，要勤劳，任劳任怨
我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把我们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做，可又不想让我们闲着，因此，他们会交给我们一些比较简单的工作。与此同时，我们应该自己主动找一些事情来做，从小事做起，刚开始也只有这样。
第三，要虚心学习，不耻下问
在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。第四，要确立明确的目标，并端正自己的态度
平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。
通过本次的实习，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。，但这次的实习为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的工作中去。通过这次的实习，我熟练地掌握英语口语，能够自如地与外国人交流，同时让我懂得英语真的很重要，我知道只有通过刻苦的学习，加强对业务知识的熟练掌握程度，在现实的工作中才会得心应手，应对自如。
总体来说，这次实习不仅仅是锻炼了我在机械及维修方面的一些技能，同时，经过这次实习，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在就业心态上我也有很大的改变，以前我总想找一
1、安全性。
目前的大型轮胎 (外胎断面宽度在17in以下、10in以上的轮胎) 标准气压为10Bar (100kpa) 。有10Bar压力的轮胎包含约12倍其容积的空气, 具有强大的爆炸能量, 可以造成附近人员严重伤害和死亡。
尤其在拆卸轮胎时, 轮胎未放气经常导致轮胎或者钢圈弹出导致人员伤亡, 轮胎在充气时也存在诸多安全隐患, 如果钢圈没有安装好, 在充气达到一定气压时经常出现钢圈飞出伤人的事件。在高速行驶过程中, 小型轮胎 (外胎断面宽度在10in以下轮胎) 的突然爆胎很容易造成机车侧翻, 飞出的轮胎也很容易造成附近周围的伤亡。实心轮胎不存在以上安全隐患, 实心轮胎胎体内部, 使用弹性胶质完全填充, 无论怎样使用都比较安全。
2、使用性。
实心轮胎基本上适用于各种环境, 受其他因素影响较小, 使用性强。充气轮胎受气压、超载、速度、路面等因素影响较大, 比如在矿山、脏、乱、杂的轮面不宜使用充气轮胎, 容易扎胎。充气轮胎在使用过程中受以下因素影响具体分析如下:
2.1 充气压力
从曲线图表中看出, 35%的充气不足的状况下, 轮胎的磨耗比正常的多一倍。如果轮胎气压是10Bar, 而你只充进6.5Bar, 轮胎使用寿命就会减少一半。
2.2 超载
几乎所有过早失效的轮胎都是由超负重所引起。从曲线图表中, 你可以看出超重40%, 轮胎的寿命就会缩短一半。
实心轮胎在使用过程中不受气压影响, 受超载、速度等因素影响较小, 使用性远超越充气式轮胎。
3、时效性
3.1 实心轮胎具有较高负载性能, 能缩小轮胎和接触面的截面积, 大大的减少轮胎磨耗及增加车辆灵活性, 提高工作效率。可以从以下数据得出:
η实=Q实/T实= (64000-60200) / (2659-2531) =29.69TEU/h
式中:η实-实心轮胎的作业效率;Q实-实心轮胎的作业箱量;T实-实心轮胎的作业台时
η充=Q充/T充= (52000-48000) / (2324-2175) =26.84TEU/h。
式中:η充-充气轮胎的作业效率;Q充-充气轮胎的作业箱量;T充-充气轮胎的作业台时
以上数据是同一个班次、同一个司机、同一个调度测得数据, 基本上不受人为操作水平、调度等因素的影响, 具有可比性。
4、经济性
超深度胎面花纹设计, 一般实心轮胎的可磨损量是充气轮胎的2-3倍, 大幅度提高轮胎使用程度, 延长使用时间。以我公司空箱堆高机上试用的14.00-24轮胎为例:
从以上表内可以看出, 实心轮胎的使用寿命是充气轮胎的2-3倍, 按照2倍计算, 实心轮胎可节省的费用是14000.00元/套×2-22000.00元/套=6000.00元/套, 目前我公司空箱堆高机4台, 24套充气轮胎。共计节省费用:6000.00元/套×24套=144000.00元。以台湾高雄港实心轮胎使用为例, 该港使用实心轮胎寿命6年, 发动机作业小时数26000小时, 在同样场地达到米其林轮胎的2倍以上的寿命, 国产充气轮胎5倍以上的寿命, 而其还节省了扒胎、修补等费用。
综上所述, 实心轮胎是将来的发展趋势, 逐渐被各大码头、堆场、矿山等企业认可, 由于实心轮胎有着无比的优越性, 将被广泛应用于各个领域。
摘要：本文阐述了实心轮胎和充气轮胎在港口码头、堆场、矿山等领域的应用状况, 从安全性、使用性、时效性、经济性四个方面进行比较, 提出了实心轮胎的优越性。
关键词：实心轮胎,充气轮胎,安全,经济
参考文献
[1]洪河谋, 张海, 陈荣盛.浇注型聚氨酯弹性体在实心轮胎翻新中的应用.橡胶工业, 2010年5期.
项目名称：
XXX公司高性能子午线卡客车轮胎生产项目
项目背景：
近几年，我国机动车保有量增长迅速，从民用汽车保有量的3,600万辆，增长到的1.14亿辆，预计“十二五”末将达到1.45亿辆。机动车主要集中在大中城市内行驶，使用频率高，排放分担率CO、HC已超过70%，NOX、PM超过50%，已成为城市大气污染的主要来源，因此汽车节能减排是低碳经济、绿色发展的重中之重。而汽车发动机是汽车工业的核心，汽车节能减排的目标未来很长一段时间主要靠汽车发动机的技术进步来达到。
从长期来看，市场对廉价能源驱动设备的需求持续增强，而柴油较汽油具有明显的成本优势，也符合国家对能源节约及低耗能、低排放的政策。因此，在目前能源日益紧张和节能减排的压力下，大力开发高效、节能、环保的轻型车用柴油机，对实现我国国民经济和社会发展“十二五”规划的战略目标有巨大的支撑和保障作用。2月，国务院办公厅发布《关于加强内燃机工业节能减排的`意见》，提出到，节能型内燃机产品占全社会内燃机产品保有量的60%，鼓励替代燃料发动机与现有发动机制造体系兼容，开展天然气单一燃料及天然气/柴油双燃料燃烧技术在车船用发动机上的推广应用，培育一批汽车、工程机械用发动机等再制造重点企业。新政策鼓励节能减排的意图十分明显，这对环保高效商用车发动机行业进一步发展有积极作用。
项目内容：
本项目以达到国Ⅳ、欧Ⅴ排放水平的YNF40高效商用车柴油发动机、YN30/36/38QNE环保商用车天然气发动机等为主导开发产品。利用公司现有厂房，建设YNF40高效商用车柴油发动机机械加工、装配、试车生产线10万台生产能力;利用公司现有土地，新建YN30/36/38QNE环保商用车天然气发动机生产车间，并建设YN30/36/38QNE环保商用车天然气发动机机械加工、装配、试车生产线5万台生产能力;进行技术中心二期能力建设;配套建设成品库、公用设施、污水处理站等。
项目效益：
2013-2018年中国轮胎市场分析及发展趋势研究预测报告
报告目录
第一章 世界轮胎行业发展态势分析 第一节 世界轮胎市场发展状况分析
一、世界轮胎行业特点分析
二、世界轮胎市场需求分析 第二节 世界轮胎市场分析
一、世界轮胎需求分析
二、世界轮胎产销分析
三、中外轮胎市场对比
四、世界轮胎行业市场规模现状
五、世界轮胎行业需求结构分析
六、世界轮胎行业下游行业剖析
七、轮胎行业世界重点需求客户
八、2013-2018年世界轮胎行业市场前景展望 第三节 世界轮胎行业供给分析
一、世界轮胎行业生产规模现状
二、世界轮胎行业产能规模分布
三、世界轮胎行业技术现状剖析
四、世界轮胎行业市场价格走势
五、轮胎行业世界重点厂商分布
第二章 国内外轮胎生产工艺及技术趋势研究 第一节 当前我国轮胎技术发展现状 第二节 我国轮胎产品技术成熟度分析
第三节 中外轮胎技术差距及产生差距的主要原因分析 第四节 提高我国轮胎技术的对策
第三章
我国轮胎行业发展现状 第一节 我国轮胎行业发展现状
一、轮胎行业品牌发展现状
二、轮胎行业需求市场现状
三、轮胎市场需求层次分析
四、我国轮胎市场走向分析
第二节 2008-2013年轮胎行业发展情况分析 第三节 轮胎行业运行分析
一、轮胎行业产销运行分析
二、轮胎行业利润情况分析
三、轮胎行业发展周期分析
四、2013-2018年轮胎行业发展机遇分析
五、2013-2018年轮胎行业利润增速预测
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第四节 对中国轮胎市场的分析及思考
一、轮胎市场特点
二、轮胎市场分析
三、轮胎市场变化的方向
四、中国轮胎产业发展的新思路
五、对中国轮胎产业发展的思考
第四章
中国轮胎市场运行态势剖析 第一节 中国轮胎市场动态分析
一、轮胎行业新动态
二、轮胎主要品牌动态
三、轮胎行业需求新动态
第二节 中国轮胎市场运营格局分析
一、市场供给情况分析
二、市场需求情况分析
三、影响市场供需的因素分析
第三节 中国轮胎市场进出口形式综述 第四节 中国轮胎市场价格分析
一、热销品牌产品价格走势分析
二、影响价格的主要因素分析
第五章
2013-2018年中国各地区轮胎行业运行状况分析及预测 第一节 华北地区轮胎行业运行情况
一、2011-2012年华北地区轮胎行业发展现状分析
二、2011-2013年华北地区轮胎市场规模情况分析
三、2013-2018年华北地区轮胎市场需求情况分析
四、2013-2018年华北地区轮胎行业发展前景预测
五、2013-2018年华北地区轮胎行业投资风险预测
第二节 2013-2018年华东地区轮胎行业运行情况（同上下略）第三节 2013-2018年华南地区轮胎行业运行情况 第四节 2013-2018年华中地区轮胎行业运行情况 第五节 2013-2018年西南地区轮胎行业运行情况 第六节 2013-2018年西北地区轮胎行业运行情况 第七节 2013-2018年东北地区轮胎行业运行情况
第六章 2011-2012年中国轮胎进出口状况及预测分析 第一节 2009-2012年中国轮胎进口情况分析
一、2009-2012年中国轮胎进口量分析
二、2009-2012年中国轮胎进口金额分析
第二节 2009-2012年中国轮胎出口情况分析
一、2009-2012年中国轮胎出口量分析
二、2009-2012年中国轮胎出口金额分析
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第三节 2009-2012年中国轮胎主要进出口国家和地区分析 第四节 2013-2018年中国轮胎进出口预测分析
一、2013-2018年中国轮胎进口预测分析
二、2013-2018年中国轮胎出口预测分析
第七章
中国轮胎行业市场分析 第一节 轮胎市场需求分析
一、轮胎市场的需求变化
二、轮胎行业的需求情况分析
三、轮胎品牌市场需求分析 第二节 轮胎需求市场状况分析
一、轮胎市场需求特点
二、轮胎市场需求分析
三、轮胎市场需求结构分析
四、轮胎市场存在的问题
五、轮胎市场的需求方向 第三节 主要应用的发展趋势
第八章
我国轮胎行业市场调查分析
第一节 2011-2012年我国轮胎市场调查分析
一、主要观点
二、市场结构分析
三、价格走势分析
四、厂商分析
第二节 2011-2012年中国轮胎用户调查分析
一、整体市场关注度
二、品牌关注度格局
三、产品关注度调查
四、不同价位关注度
第九章
轮胎行业上下游产业分析 第一节 上游产业分析
一、发展现状
二、发展趋势预测
三、行业新动态及其对轮胎行业的影响
四、行业竞争状况及其对轮胎行业的意义 第二节 下游产业分析
一、发展现状
二、发展趋势预测
三、市场现状分析
四、行业新动态及其对轮胎行业的影响
五、行业竞争状况及其对轮胎行业的意义
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第十章
轮胎行业竞争格局分析 第一节 行业竞争结构分析
一、现有企业间竞争
二、潜在进入者分析
三、替代品威胁分析
四、供应商议价能力分析
五、客户议价能力分析 第二节 行业集中度分析
一、市场集中度分析
二、企业集中度分析
三、区域集中度分析
第三节 中国轮胎行业竞争格局综述
一、2011-2013年轮胎行业集中度
二、2011-2013年轮胎行业竞争程度
三、2011-2013年轮胎企业与品牌数量
四、2011-2013年轮胎行业竞争格局分析 第四节 轮胎行业竞争格局分析
一、国内外轮胎行业竞争分析
二、我国轮胎市场竞争分析
第十一章
轮胎企业竞争策略分析 第一节 轮胎市场竞争策略分析
一、轮胎市场增长潜力分析
二、轮胎主要潜力品种分析
三、现有轮胎市场竞争策略分析
四、潜力轮胎竞争策略选择
五、典型企业产品竞争策略分析 第二节 轮胎企业竞争策略分析
一、后危机对轮胎行业竞争格局的影响
二、后危机后轮胎行业竞争格局的变化
三、2013-2018年我国轮胎市场竞争趋势
四、2013-2018年轮胎行业竞争格局展望
五、2013-2018年轮胎行业竞争策略分析 第三节 轮胎行业发展机会分析 第四节 轮胎行业发展风险分析
第十二章
轮胎行业发展趋势分析 第一节 我国轮胎行业前景与机遇分析
一、我国轮胎行业发展前景
二、我国轮胎发展机遇分析
三、轮胎的发展机遇分析
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第二节 2013-2018年中国轮胎市场趋势分析
一、轮胎市场趋势总结
二、2013-2018年轮胎行业发展趋势分析
三、2013-2018年轮胎市场发展空间
四、2013-2018年轮胎产业政策趋向
五、2013-2018年轮胎行业技术革新趋势
六、2013-2018年轮胎价格走势分析
七、2013-2018年国际环境对轮胎行业的影响
第十三章
轮胎行业发展趋势与投资战略研究 第一节 轮胎市场发展潜力分析
一、市场空间广阔
二、竞争格局变化
三、高科技应用带来新生机 第二节 轮胎行业发展趋势分析
一、品牌格局趋势
二、渠道分布趋势
三、需求趋势分析
第三节 轮胎行业发展战略研究
一、战略综合规划
二、技术开发战略
三、业务组合战略
四、区域战略规划
五、产业战略规划
六、营销品牌战略
七、竞争战略规划
第四节 对我国轮胎品牌的战略思考
一、企业品牌的重要性
二、轮胎实施品牌战略的意义
三、轮胎企业品牌的现状分析
四、我国轮胎企业的品牌战略
五、轮胎品牌战略管理的策略
第十四章
2013-2018年轮胎行业发展预测 第一节 未来轮胎需求与需求预测
一、2013-2018年轮胎产品需求预测
二、2013-2018年轮胎市场规模预测
三、2013-2018年轮胎行业总产值预测
四、2013-2018年轮胎行业销售收入预测
五、2013-2018年轮胎行业总资产预测
第二节 2013-2018年中国轮胎行业供需预测
一、2008-2012年中国轮胎供给预测
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二、2013-2018年中国轮胎产量预测
三、2013-2018年中国轮胎需求预测
四、2013-2018年中国轮胎供需平衡预测
五、2013-2018年中国轮胎产品价格预测
六、2013-2018年主要轮胎产品进出口预测 第三节 影响轮胎行业发展的主要因素
一、2013-2018年影响轮胎行业运行的有利因素分析
二、2013-2018年影响轮胎行业运行的稳定因素分析
三、2013-2018年影响轮胎行业运行的不利因素分析
四、2013-2018年我国轮胎行业发展面临的挑战分析
五、2013-2018年我国轮胎行业发展面临的机遇分析 第四节 轮胎行业投资风险及控制策略分析
一、2013-2018年轮胎行业市场风险及控制策略
二、2013-2018年轮胎行业政策风险及控制策略
三、2013-2018年轮胎行业经营风险及控制策略
四、2013-2018年轮胎行业技术风险及控制策略
五、2013-2018年轮胎行业同业竞争风险及控制策略
六、2013-2018年轮胎行业其他风险及控制策略
附表略……
网 址：
游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
“轮胎”是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《花样轮胎》这节游戏活动课，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养幼儿练习近平衡、钻爬和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。
千里之行始于足下,万里之遥始于轮胎。山东省振泰集团股份有限公司系中国农业装备轮胎最大的生产制造基地之一,产品为山东省名牌,山东著名商标。现有斜交农业、工业、工程、林业、轻卡及出口六大系列斜交轮胎;农业子午、轿车、轻卡、ST拖车四大系列子午轮胎,各类规格轮胎共计430多个品种,畅销世界40多个国家和地区;国内为60多家著名整机企业配套。2013年,小麦收、玉米收农业装备轮胎产销两旺,产量和销量均比2012年翻两番,稳居全国同行业前茅。同年,新上半钢子午轮胎、农业装备子午轮胎和中大型工程轮胎项目。企业秉承“诚信振泰,德行天下”的理念,力争成为中国农业装备值得信赖的轮胎品牌。
中国诚信企业家、潍坊市政协委员、高密市工商联副主席、人大代表、集团董事长邱昱华
暨潍坊市劳动模范、总经理张福昌竭诚欢迎各界朋友前来指导、交流。
小班快乐轮胎教案1
一、活动名称：
语言 故事 《快乐的轮子》 第三周 20xx、2、27——20xx、3、2
二、活动目标：
1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。 （重点)
2、幼儿能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。(难点）
三、活动准备：
1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带。
2、幼儿用书第一册第26-29页。
四、活动过程：
1、激发幼儿兴趣
（1）出示真轮胎
——师：这是谁？（轮胎）轮胎会怎么样？（滚动）你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）
（2）出示图片
——师：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？（小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？小结：教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动，激发幼儿的兴趣。
2、结合挂图欣赏故事
（1）出示挂图一，理解故事的第一部分。
——师：出示小松鼠玩具，引出故事。
——师：引导幼儿观察画面内容，讲述故事的第一部分。（小朋友，看图画上有谁？它在做什么？）
（2）出示挂图二，猜想故事的第二部分。
——师：小朋友，轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？
——师：轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？
——师：小朋友，小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）
——师：哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？
（3）出示挂图三，讲述第三部分内容
——师：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面像乘什么？
（4）完整欣赏故事
——师：小动物快乐吗？轮胎感到快乐吗？为什么？小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。
3、鼓励幼儿大胆想象，仿编有趣的情节。
——师：引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上----它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。
活动延伸：
幼儿自由阅读幼儿用书，欣赏故事画面。
重、难点分析：2、3中完成，教师通过结合挂图引导幼儿观察画面，随着故事情节展开想像，同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。
小班快乐轮胎教案2
活动目标：
1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
3.愿意分角色表演简单的故事情节。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：
1.观察、操作过滚动物体。
2.图片和磁带。
活动过程：
一、产生兴趣。
1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？
二、欣赏故事。
1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
2.教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？
三、想象活动。
1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。
教学反思：
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!
本文扩展阅读：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。
小班快乐轮胎教案3
活动目标：
1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。
2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
6、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
7、根据歌词内容做相应的动作。
活动准备：
1、配有故事的音乐。
2、蜡笔、纸。
3、大森林的PPT。
4、对乐器有二定的了解。
活动过程：
（一）欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？
（出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。）
2、再次欣赏
T：听到里面有谁？
3、找音色
T：有哪些乐器代表这些人和动物？
（出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。）
（二）初步表演音乐故事
1、做故事角色的道具
（在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。）
2、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。
3、分组分角色表演
幼儿分为三四组，每组中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爷爷、小鸟等），自主挑选角色道具，与同伴一起听音乐故事参与表演。
活动反思
达尔克洛兹说：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
小班快乐轮胎教案4
设计思路：
通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。
活动目标：
1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2、幼儿能够倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。
3、能够用简单句完整地回答问题。
活动准备：
1、观察、操作过滚动物体。
2、PPT课件。
活动过程：
一、谈话导入
1、出示PPT图片：轮胎
小朋友们，看这是什么？什么形状的？
你们玩过轮胎吗？是怎么玩的？
2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出：“轮胎圆圆的，滚得特别快。”
3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？关注点：
预设策略：
（1）、实物支持
（2）、生活经验链接
二、欣赏故事
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》至“哎——拖也拖不动”。
2、小松鼠遇到什么困难啦？
3、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件困难的事。不信啊，我们也来尝试下。
4、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。
5、继续讲述至“真好玩！”
6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了哪些有趣的事情？
7、讲述故事至“快乐的轮胎！”
8、快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？
9、小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
10、请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？
根据故事情节，引导幼儿进行想象。
11、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？
引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）
12。教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点：
预设策略：
（1）、图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。
（2）、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。
三、结束部分
1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？
2、一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏，好吗？
故事：快乐轮胎PPT
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！
小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。
小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又可以滚起来了！哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩！
啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的！大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……
这轮胎真是个快乐的轮胎！
小班快乐轮胎教案5
活动目标：
1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2. 想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
3. 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
4. 能简单复述故事。
活动准备：
1.小松鼠玩具。
2.《快了轮胎》故事动画、教学挂图、课件。
活动过程：
一、故事导入，引起兴趣。
“山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!”
“轮胎会呆着小松鼠到哪里?”会发生了什么有趣的事呢?
二、边猜边想，欣赏故事。
1.快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?
2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物坐在上面，像什么?
3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三、大胆想象，积极表达。
1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。
2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。
教学反思：
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子...我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多!
小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。
小班快乐轮胎教案6
活动目标：
1、倾听故事，能跟随故事情节展开想象。
2、想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1、小松鼠玩具。
2、教师教学资源《快乐轮胎》（视频、课件），教学挂图《快乐轮胎》。
3。幼儿学习资源④第1～5页。
活动过程：
1、故事导人，引起兴趣。
“山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”
“轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？会发生什么有趣的事情呢？”
2。播放课件（或利用教学挂图），边猜边想，欣赏故事。
（1）快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
（2）快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面，像什么？
（3）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？说出为什么。
（4）轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？
3。大胆想象，积极表达。
（1）引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打着招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。
（2）说一说，轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。
活动延伸：
引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1～5页。
《快乐轮胎》课后反思：
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子。。。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！
小班快乐轮胎教案7
活动目标
1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。
2、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。
3、能够用简单句完整地回答问题。
活动准备
1。照片：轮胎
活动过程
一、导入
1、出示照片：轮胎
教师：你们看这是什么？什么形状的？
小朋友玩过轮胎吗？是怎么玩的？
2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验，完整地说出：
“轮胎圆圆的，滚得特别快”。
3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？
二、展开
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》
2、引导幼儿进行讨论：
（1）这个故事的名字叫什么？
（2）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？
发生哪些有趣的事情？
（3）快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？
小动物们坐在上面像乘坐什么？
（4）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
（5）请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？
3、根据故事情节，引导幼儿进行想象。
（1）小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？
怎么变？
教师引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？
（鼓励幼儿大胆发言）
（2）教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
（语言提示，做相应的动作）
我们的轮胎开始出发了，穿过隧道，
快乐地与另一只轮胎打招呼，滚到了高速公路上，
滚到幼儿园，它加快了速度，最后快要飞起来了，冲天……
（3）请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。
三、结束部分
1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，
去了这么多好玩的地方，晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，
问问他们想乘着轮胎去哪里玩？好吗？
2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏，好吗？
（教师带领幼儿玩游戏，活动在游戏中结束。）
小班快乐轮胎教案8
活动目标：
1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。
2、幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。
活动准备：
课件、有关轮胎的照片等。
活动过程：
（一）谈话导入
1、出示照片：轮胎，教师：你们看这是什么？什么形状的？
小朋友玩过轮胎吗？是怎么玩的？
2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验，完整地说出“轮胎圆圆的，滚得特别快”。
3、这个会滚的轮胎呀，还有一件有趣的故事呢，你们想不想听呀？
（二）活动展开
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》。
2、引导幼儿进行讨论：
（1）这个故事的名字叫什么？
（2）轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生哪些有趣的事情？
（3）快乐轮胎滚呀滚，又滚到哪里？小动物们坐在上面像乘坐什么？
（4）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
（5）请小朋友们动脑筋想一想，轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？
3、根据故事情节，引导幼儿进行想象。
（1）小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方，那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢？怎么变？教师引导幼儿用动作表示，那你都想去哪儿玩呢？（鼓励幼儿大胆发言）
（2）教师语言提示，引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。
（语言提示，做相应的动作）我们的轮胎开始出发了，穿过隧道，快乐地与另一只轮胎打招呼，滚到了高速公路上，滚到幼儿园，它加快了速度，最后快要飞起来了，冲天……
（3）请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”。
（三）活动总结
1、教师：小朋友们，今天我们和快乐的`轮胎做了好朋友，去了这么多好玩的地方，晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听，问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗？
2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏，好吗？
教师带领幼儿玩游戏，活动在游戏中结束。
课后反思：
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！
小班快乐轮胎教案9
活动目标：
1、能安静地倾听故事，能随着故事情节展开想像。
2、乐意用语言表达自己的想法，学说字和词。
3、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
活动准备：
1、观察、滚动过圆圆的物体
2、教学课件、挂图
活动过程：
一、激发幼儿兴趣
1、出示真轮胎：这是谁？轮胎会怎么样？你能用小手做做轮胎滚动的样子吗？（引导幼儿用手臂表示滚的快和慢）
2、出示课件：圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁？小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了，它们会去哪里玩，会发生哪些有趣的事情？
二、结合课件欣赏故事
1、根据画面展开想象
（1）轮胎滚得太快，一下子掉进了河里，瞧轮胎在河里像什么？会在河里遇到谁？可以和它们怎么打招呼？
（2）小松鼠和轮胎还想继续旅游，可怎么把轮胎弄上岸呢？（请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎）
（3）哈哈，集体的力量真大，轮胎上岸又飞快地滚起来，它们一会去什么地方旅游了？落下去会发生什么？一会又去哪了？（感知“落”与“弹”）弹到天上会发生什么有趣的事情？
2、完整欣赏故事
（1）轮胎和小松鼠它们的旅游好玩吗？快乐吗？为什么这么快乐？
（2）小结：这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴，它觉得很快乐。所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》。
三、游戏 体验
引导幼儿把自己想象成快乐的轮胎，根据提示做相应的动作。
小班快乐轮胎教案10
活动目标：
1。倾听故事，能随着故事情节展开想象。
2。体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
3。愿意分角色表演简单的故事情节。
4。通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：
1。观察、操作过滚动物体。
2。图片和磁带。
活动过程：
一、产生兴趣。
1。山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
2。轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？
二、欣赏故事。
1。教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？
2。教师再完整讲述一边故事。提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？
3。轮胎还有可能带着小动物去哪儿？
三、想象活动。
1。引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。
2。请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。
教学反思：
故事内容简单，情节有趣、生动，激发幼儿的兴趣和求知欲，利用挂图讲述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，很多环节用到提问法，教师提出问题，引导幼儿展开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最后环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多，我还有很多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应该多多学习如何引导孩子，孩子。。。我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己，让自己与孩子一起收获更多！
小班快乐轮胎教案11
一、活动名称：《快乐轮胎》
二、活动目标：
1.乐意用语言表达自己的想法，学说简单句；
2.能安静倾听故事，能随故事情节展开想象；
3.体验小动物乘坐轮胎的欢快的情绪；
三、活动准备：轮胎一个、ppt课件《快乐轮胎》、背景音乐
四、重难点：
重点：理解故事内容，培养幼儿倾听故事的兴趣。
难点：想象轮胎可能会滚到什么地方。发展幼儿的想像力和语言表达能力。
五、活动过程：
1.分别出示小松鼠玩具和轮胎——引起幼儿兴趣并引出故事。
老师：在他们俩之间发生一个有趣的故事。
（给幼儿讲故事）
2.基本部分：
1.利用小松鼠和轮胎讲故事——了解故事内容。
提问：（1）山坡上滚下一个什么东西呢？
（2）快乐轮胎滚呀滚，都滚到哪了呢？
（3）小动物坐在轮胎上，像乘坐什么一样呢？
2.第二遍讲故事——体验小动物的快乐。
3.让小朋友展开想象轮胎还可以滚到哪——培养幼儿的想象力。
4.让幼儿把自己当成一个快乐的轮胎——体验快乐。
展开自己的想象，轮胎都能滚到哪也可以根据老师的语言提示做相应的动作（如：滚过山坡、穿过隧道、越过小河、两个轮胎碰面了打招呼等）
六、结束部分：
带领小朋友到院子里玩轮胎—体验快乐。
小班语言《快乐轮胎》课后反思
在《快乐轮胎》活动准备教具和考虑活动过程时，我的设想是以小松鼠和轮胎引出故事，然后第一遍讲述让幼儿安静倾听故事，后来一想，这个故事虽然有趣，但也挺长的，让幼儿从头到尾都要那么认真地听，对一些自控能力差的幼儿来说也许有一定的难度。于是我就在第一遍讲述故事时就直接用上了图片。果然，教具轮胎、ppt的运用加上声请并茂地讲述，孩子们被吸引住了，对于我提出的问题也能正确地回答。
第二施讲述时，我让幼儿带着问题去看图听故事，在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解，效果也还不错，看来我的选择是正确的。
但在活动中也发现了很多的不足之处，活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验，但两遍故事下来，孩子对故事的内容掌握了，但对这个欢快的情感体验没什么感觉。故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩，它们在山坡上，在山谷里，在小沟边，轮胎一会儿弹到了天上，一会又滚到了谷底，给小动物们带来了无穷的乐趣。但是孩子们能体会到这种快乐吗？
经过反思，我发现：故事里描写的世界吸引着孩子们，孩子们的眼睛都闪着亮点。如果事先准备好轮胎拿了出来，孩子们肯定会纷纷举手要求试一试，故事里小动物快乐的感染了孩子们，所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣，请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎。孩子们肯定会有很多的玩法。有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感。
小班快乐轮胎教案12
目标
1、倾听故事，能随着故事情节展开想像。
2、体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。
准备
1、观察、操作过滚动物体。
2、挂图，故事磁带。
过程
1、产生兴趣。
——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！
——轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了什么有趣的事呢?
2、欣赏故事。
——教师结合挂图，完整讲述一遍故事。提问：
快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么?
快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?
——教师再完整讲述一遍故事。提问：小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?
——轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
3、想像活动。
——引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。如：轮胎穿过了隧道——它与另一只轮胎快乐地打着招呼——它滚到了高速公路上——它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。
——请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。
建议
1、这一活动的重点不是培养幼儿的发散思维，猜测圆圆的东西有可能是什么，而是让幼儿在情感愿望的驱动下大胆想像，如轮胎滚到了哪些地方，发生了什么有理的事等，体验想像的乐趣。
2、日常活动中，可让幼儿去玩轮胎或其他滚动物体。
附：快乐轮胎
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!
小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎——拖也拖不动。小动物们一起帮忙。哈哈——轮胎拖上岸，又滚起来了!哇哈哈——轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈——轮胎一会儿弹到天上了，真好玩!啊哇啊哇——小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的!大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……
轮胎真是个快乐的轮胎!(根据王晓明同名故事改编)
反思
区域游戏中幼儿观察并操作过滚动的物体，对物体的滚动感兴趣。班里的孩子喜欢听故事，富有想象力，在故事情境中尝试创编应该很有趣。结合本班孩子的学习特点，我设计并执教了这节小班语言活动《快乐轮胎》。活动后与楼老师进行了交流反馈，对本次活动作如下反思：
⑴总体环节和教学策略较好。
活动环节比较清晰，在活动的组织形式及采用的教学策略方面能敢于尝试，实践下来，让孩子先猜后欣赏的方式很好地启发了他们大胆讲述，整个故事中孩子在讲述、乐于表达这一块积极性很高，思维也能跟着老师走。
⑵教师的提问对孩子来说挑战性较大。
欣赏故事环节教师的提问比较着急，追问比较多。对小班的孩子来说，带着问题听故事是习惯的培养，这里教师的提问只需关键的一个问题即可。太多太复杂的问题孩子们来不及反应，所以，这里的提问是需要教师好好斟酌的。
⑶活动的情感方面可加强渗透。
《快乐轮胎》这整个故事体现出了“快乐”的情感，在活动刚开始时教师的表情、动作等如果能再丰富一点，有助于进一步增强活动的趣味性，便于孩子更好地体会到轮胎旅行的“快乐”、“有趣”。
教师在日常教学时要结合本班孩子的特点，关注到孩子间的差异。《指南》语言领域提出要“为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣”，活动中让孩子们先猜再完整倾听，有助于更好的拓展思维。但提问需要考虑到孩子的年龄特点和发展水平，不宜太多，太难。
小班快乐轮胎教案13
活动目标：
1、倾听故事，随着故事情节展开想像。
2、体验小动物乘着轮胎时欢快的情绪情感。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。
活动准备：
1、观察、操作过滚动物体。
2、挂图。
活动过程：
一、产生兴趣。
1、草坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!
2、轮胎带着小松鼠和它的朋友滚到了哪些地方?发生了什么事?
二、欣赏故事。
1、结合图片，完整讲述故事一遍。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?
2、再完整讲述故事一遍。提问：小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?
3、想一想轮胎还有可能带着小动物去哪儿?
三、想像活动。
1、引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做动作。如：轮胎穿过了隧道----它与另一只轮胎快乐地打着招呼----它滚到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飞起来了，等等。
2、请幼儿大胆想像，说说轮胎可能去的地方。
《快乐轮胎》课后反思：
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