大学生综合素质评语

大学生综合素质评语（精选8篇）

大学生综合素质评语 篇1

2. 该生思想上积极要求上进，积极向党组织靠拢，现已是一名中共预备党员。学习刻苦认真，善于思考，目标明确，获得奖学金。生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力。被评为校优秀毕业生。

3. 当别人都在玩耍的时候，你却在检查卫生。你也想多点时间休息，可你更知道自己的责任。你是优秀的班干，班级忘不了你的功劳。你的发言那么踊跃，日记越写越好，朗读也是声情并茂。老师相信：什么困难都难不倒你，你会把学习工作搞得更棒!

4. 思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力喜欢体育运动乐于助人与同学和睦相处尊敬老师遵守各项制度社会实践经验丰富有较强的动手能力和创新能力。

5. 该生追求上进，政治立场坚定。学习一丝不苟，刻苦认真，成绩稳步上升。平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践。工作认真负责，团队意识及协作精神强，是一名合格的大学生。

6. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，现已成为一名中共党员。在学习上严格要求自己，保持谦虚谨慎的学习态度。在校期间，各项成绩均名列前茅。在日常生活中乐于助人关心团结同学，诚实守信，体现一名党员的模范带头作用，有着良好的生活习惯和正派作风，得到老师和同学的好评，具有该生在思想上，积极进取，追求上进，有正确的价值取向，先已成为一名预备党员。学习上，认真刻苦，有很强的独立思考能力，学习效率高，成绩一直居于专业前列。生活中，为人诚恳，待人热情，关心身边同学，具有良好的交际能力，深受同学好评。被评为校优秀毕业生。

7. 你思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力应用能力较强。

8. 该生思想上要求进步，积极向党组织靠拢，已是预备党员。学习自觉性较强，态度认真，学习效率也较高，多次获得奖学金。有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好以及良好的生活习惯，做事认真谨慎，能吃苦耐劳。被评为校优秀毕业生。

9. 没有谁比你还有能力，把班级管理得井井有条;没有谁比你更懂得，珍惜宝贵的学习时机;很少有人比你爱看书，爱写日记;也很少有人比你更乐于助人。你是名副其实的尖子生，出类拔萃的班干部。只不过希望你今后多抽些时间把课文读出感情，并热情地关心帮助班级里的后进生。

10. 该生具有正确的人生观，价值观，世界观。学习态度端正，十分刻苦，有较强的自学能力，学习效率高，获得奖学金。在生活上，严格要求自己，勤俭节约，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。是一名品学兼有的大学生。

11. 你诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

12. 你思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

13. 该生思想觉悟高，学习中能按时按量的完成任务，积极提高自身素质修养，在生活方面能做到有理有条，与同学及朋友和睦相处，工作里保质保量的完成领导安排的任务。是一名不错的大学生。该生遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

14. 该生有坚定的政治立场，维护祖国利益。学习态度端正，善于和同学们相处，在班级得到了老师和同学的一致好评。积极参加班级和学校的活动，各类社会实践。是一名合格的大学生。

大学生综合素质评语 篇2

关键词：学生评语,彰显个性,委婉期待,情感真挚,鼓舞士气

随着素质教育进程的不断推进, 我们的教育观念进一步转变, 学生素质发展水平的评价体系也随之重新建立并不断完善。在实行“等级制”的基础上, 进行了“等级+评语”和“等级+评语+特长”的有益改革。即在给学生一个等级的评价的基础上, 使用鼓励性的语言, 有针对性地、客观全面地描述学生的学习状况, 充分肯定学生的进步和发展, 同时指出学生在哪些方面具有潜能、哪些方面还存在不足。这样, 使学生对自己的努力方向更加明确, 从而树立自信心, 不断进取, 健康发展。在这种新的素质评价体系中, 注重过程性评价和学生评语的改革让我们感受最深。自从参加工作至今, 我给学生写的评语不计其数, 但我觉得只是在开展学生素质综合评价以来, 才体会到给学生的评价让学生最开心, 学生家长也很满意。下面我结合开展学生素质综合评价实际的工作实践谈一谈自己的感受。

一、评语要彰显学生个性, 切忌千人一面

每个学生有每个学生的特点, 各有各的特性。首先, 给学生写评语要有针对性。针对学生的特点、学生的性格, 有针对性地高度概括, 体现学生的个性, 看到评语, 如见其人, 这是评语的最高境界。其次, 评语的内容要具体, 不能千篇一律, 更不能面面俱到。要用简单的话语, 寥寥数笔就能勾勒出该学生的主要特点。此外, 评语的内容要深刻, 要摸透学生的内心世界, 摸准学生的精神脉搏, 勾画出学生的情感空间。例如, 我班张军同学, 因其姐姐身患残疾, 父母办了二胎, 他才幸运降生。又由于该生父母双双早亡于车祸, 只好有年迈的奶奶抚养, 一家三口在极其困苦的环境中度日, 极为艰难。迫于生活, 无奈几次辍学, 在学校师生和亲友的帮助下, 学校免除该学生的一切上学费用, 还给其办理了生活困难补贴和助学金, 使他不再辍学。该同学表现极为坚强, 各方面表现都很优秀。于是, 我在期末给他的评语是这样的:“张军同学:你好!你自立自强, 勤奋刻苦, 你取得今天的好成绩要比其他同学付出更多的艰辛, 我们都觉得你很了不起!希望你以后正确面对生活, 我们是你的亲密伙伴, 坚强的后盾。”张军同学看到这则评语后, 更加鼓足了学习和生活的勇气, 信心十足。

二、善于挖掘学生身上的闪光点为评语的切入点

每个学生都有自己的兴趣和爱好, 也会在某一方面有自己的特长。写评语时, 班主任要火眼金睛挖掘学生的这些闪光点, 激发学生最自豪、最亮丽的闪光点。哪怕是一点点与众不同的表现, 也需要教师去发现, 让学生从中找到自信, 而这种自信会激发学生生活和学习的原动力。即便是平时表现不好的学生也会有自己独特的优点, 这对于一个后进的学生来说, 比在优秀学生身上找出闪光点更有意义, 甚至是有益于学生终生。

因此, 班主任教师要特别关注这部分学生平时的表现, 不仅要及时发现, 及时表扬, 而且要恰到好处地选择时机。

例如, 我班学生蔡庆阳, 其父母从事房地产生意, 家庭条件较富足, 但在学习方面不是很主动, 更不是很刻苦, 各科成绩都不是很好。尽管如此, 我还是依然在他身上找到了闪光点:乐于帮助同学, 每天到校很早等等。于是, 期末我对学生蔡庆阳的评语就是:“阳阳同学:老师虽然不像你的好朋友那样和你形影不离, 但每次你助人为乐、帮助同学的事, 老师都很清楚, 也值得全班同学向你学习!另外, 你虽然住得离学校很远, 但你从来不迟到, 很了不起!要是在学习上肯下功夫, 你一定会更棒!老师和同学期待着你!”该学生看到这则评语后很受鼓舞, 心里暗暗下决心, 成绩一路上升。

三、对学生不足之处, 要用委婉深情、鼓励期待的语言写评语

人无完人, 学生也是一样, 何况小学生的世界观、价值观、人生观尚未形成, 正处于发展期, 存在这样或那样的不足或缺点也在所难免。在写评语时, 如何指出他们的缺点和不足, 使他们心平气和地接受, 认识到自己的不足和缺点并积极改正, 是写评语的技巧之一。通过多年的班主任工作实践, 我认为:首先, 对后进生的缺点和不足不能直截了当地指责或劈头盖脸地批评, 更不能向学生家长告状;当然, 对犯有严重错误的言行, 要义正辞严, 坚决明确指出其错误言行的后果, 并及时进行疏导教育, 不留后患。

其次, 要与学生在民主、平等、和谐的气氛中, 尊重学生的人格, 以平等的心态与学生沟通交流;要设身处地换位思考, 从学生所处的环境中分析学生的表现, 体验他们的生活。

第三, 对学生的不足和缺点, 教师要用委婉深情、鼓励期待的语言写评语, 明确指出其不足, 帮助学生认识自己的错误, 克服不足, 提高自我教育的能力。

四、评语的语言要亲切优美、情感真挚

给学生写评语不仅要写得准, 还要写得实, 更要写得美。这里的“美”指的是评语的语言要亲切优美、情感真挚。因此, 写评语时, 一要语言要准确, 用词要推敲, 感情要真挚, 饱含热情, 语言亲切, 充满无限的爱意。二是评语的语言感染力要强, 句句写进学生的心里, 打动学生的心灵。要让学生从评语中得到情的感染, 爱的激励。三是给小学生写评语, 语言要儿童化, 既情真意切, 又娓娓动听。例如, 我给二年级的明明的评语, “明明:老师能交上你这个朋友很高兴, 让我一下子年轻了许多。这学期你进步很快, 下学期咱们比一比谁讲的故事好听, 敢不敢呀?你跟老师保证过一定要练一手好字, 老师期待你呢!”明明看了老师的这则评语后, 比平时看的书更多了, 每天坚持练字, 书写作业比以前更认真了。

总之, 开展学生素质综合评价后, 使我们在写评语时找到了与学生有效沟通的契机和方式, 评语的语言像是朋友间促膝谈心, 又像是长辈的爱抚和教导, 同时又饱含着深情的希望;评语就像师生心灵沟通的纽带和桥梁, 同时激发了学生的自信心, 增强了学习的原动力, 鼓舞学生奋发向上, 健康成长。

参考文献

[1]范巍美.开展学生素质综合评价的有效探索[J].小学教学参考, 2010 (34) .

[2]刘福柯.描绘学生素质综合评价的精彩[J].云南教育, 2010 (Z1) .

[3]周明浩.写评语不仅要写得准, 还要写得实, 更要写得美[J].教学评价, 2012 (1) .

大学生综合素质培养探析 篇3

一、大学生综合素质的概念

大学教育的目标不仅仅是使大学生学到专业知识和专业技能，更重要的是让大学生们学会如何适应新的环境并具备在新环境中不断学习、创新、自我发展的能力。这就需要现在的大学生具有较高的道德文化素质、较强的专业素质、健康的心理和强健的体魄。素质教育与培养是以全面提高大学生思想品质、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、培养能力、发展个性为主要内容的基础教育，并把大学生自身素质结构的完善与提高做为根本任务，从整体上提高高校人才培养的质量，具体体现在品德、价值观、性格、智力与能力、体能等五个主要方面。

二、当代大学生综合素质存在的问题

当前，大学生在综合素质方面还存在着很多的问题。通过调查分析，笔者认为，主要问题有以下几方面：

1.当代大学生的诚信度降低

诚信往往被人们认为是一个人最基本的道德素质。过去是这样，现在是这样，未来还是这样。所以，在诚信面前，任何人没有选择，只有承受。大学生，作为时代的精英，更应如此。但是，在目前的大学校园里，诚信处在一个很微妙的位置，它被看得很神圣，却也会某些时候被遗弃。例如，考试作弊就是当代大学生诚信度降低的一个见证，无论是国家级考试，还是学校的结业考试，考生中都存在着作弊现象。因为考试成绩关系到自己的切身利益，为了眼前的利益，诚信悄悄地被“时代的精英们”遗弃在灰暗的角落。

2.当代大学生道德目标自我化、标准多元化、取向功利化和行为庸俗化

大学生的道德取向，影响着他们自身的发展，也可以说，在一定程度上影响着整个未来社会的发展。所以，当代大学生的道德取向标准，应该是既符合其自身健康成长，又有利于社会的良性发展。可是，近年来，在校大学生的道德取向模式逐渐走向目标自我化、标准多元化、取向功利化和行为庸俗化，大学生出现道德观念与道德行为的两重性，许多大学生的道德行为表现为庸俗化，令整个社会担心。

3.大学生的心理健康问题

据有关调查显示，全国大学生中，因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4％，有28％的大学生具有不同程度的心理问题。最近几次对大学生的心理健康调查表明，心理健康或处于亚健康状态的大学生约占30％的比例。诸多数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体，在激烈的社会竞争中更是难以承受压力。

4.大学生文化素质问题

据调查，现在的很多大学生学习能力很强，但仅限于对自己的专业或个人爱好。试问，他们对祖国的地理、历史、文化知之甚少，又怎可能有感情、有责任心地为祖国服务和献身呢？

三、提高大学生综合素质的措施

大学生应当树立均衡发展的观念，全面提高自己的综合素质。专业素质和人文素质必须兼顾，两者是相辅相成的。近些年西方的消极思想对大学生树立正确的人生观价值观带来了巨大的冲击，享乐主义、拜金主义、利己主义、个人主义盛行。这导致有些大学生在这股思想的冲击下迷失了自我。因此，应该加强马克思主义世界观、人生观的教育，帮助他们分清崇高与卑下，逐步提升人格，促进素质的全面发展。在心理素质方面，培养学生健全的人格和良好的心理素质，使他们能够面对挫折失败的打击，具有较强的意志力和坚忍不拔的精神，对事情有积极乐观的态度，能够不断地发现自己心理上存在的问题，不断提高自我教育的能力。另外，学校应当采取多种措施促进大学生素质提高。高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，努力提高大学生的综合素质。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。现代社会的发展，对大学生的素质提出了更高的要求，作为大学生，要想适应社会的发展，就必须努力提高自身的综合素质。只有这样，才能更好地为祖国建设贡献力量。

1.积极转变教育观念

教育思想观念的转变，是高校培养人才的先导。从学校的角度来讲，学校应该更新教育观念、教育思想，以适应社会主义市场经济体制的需要，从应试教育转向素质教育，把握住教育的大方向。同时，学校应该加大资金投入，增加各类图书尤其是人文社科类的图书，丰富校园文化生活，多搞一些有意义的活动，为学生提供更加广阔的生活空间和活动舞台。

2.加快推进教学改革

以高等技术应用型人才为培养目标，按社会需求原则、针对性适应性相结合原则设置专业；按突出应用性、实践性原则重组课程结构，更新教学内容；基础理论教学以应用为目的，以必需、够用为度；专业课教学要加强针对性和实用性，注意培养学生科学的思维方法和创新精神。素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。

3.努力提高学生的综合素质

学校在培养学生的过程中，要从各方面考虑，提升学生的综合素质及能力，如良好的道德思想、充分的表达能力、完善的社会交往能力、初具组织管理能力、做出正确决断的能力、沉着解决问题的能力、锻炼自控能力等。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，注重人的个性张扬。就业竞争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和發展个人素质。

4.加强心理健康教育

大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同于社会上的青年。据有关部门统计，目前大学生中存在心理问题的人数正在不断增加，其中心理上存在障碍的大约有10%以上。此前被社会高度关注的富士康跳楼事件，也反映出了大学生心理健康教育的重要性。心理素质的提高，一方面要靠学校的教育，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，利用各种途径和方式，如校园广播、主题班会、学校墙报、班级板报等大力宣传心理健康知识，使之深入人心。学校应该开设心理教育方面的课程，成立心理协会对大学生提供咨询；另一方面要靠大学生自我教育，使每个大学生学习必要的心理知识，增强自我心理调适能力。

综合素质还包括很多方面，需要大学生们在生活和工作中逐步体会。在社会高速发展的今天，要想跟上社会的发展步伐，大学生必须尽快适应社会，全面提高自身的素质。只有高素质的综合性人才，才能推动民族的进步、社会的发展。高等学校的内涵建设，是扩招后迫切需要进行的工作和任务，而培养具有较高综合素质的大学生是高校内涵建设的体现，也是高校的责任与义务。

学生综合素质评语 篇4

对于你，老师有着说不尽的喜悦和激动，难以忘记你每一个学月的第一;难以忘记你带领团员义务劳动时的身影;难以忘记英语演讲比赛上你那出色的表现，太多了，在我们六班，你的名字代表着荣誉，代表着成绩，而每一次的投票也都证明着你在班里的位置，同学喜欢你，信任你，愿意和你在一起，每当看到这样的情景，我都会很兴奋，我总在想，如果我们六班能有更多像你这样的同学，那该有多好啊!希望你能够保持这份优势，并尽量地，有计划地影响、帮助更多的同学，让同学想你靠拢!

在这个学期中，你的知名度不断地攀升，而最让大家记住你的是你在第九届艺术节上的表现，在这个过程中，你一路地过关斩将，闯进了学校的汇演，很多同学都记住了你的英姿，记住了你那虎虎生威的螳螂拳。你是真的英雄，是我们六班的英雄，我们都很喜欢你。可惜的是，你总会被电脑游戏所惑，而忽视了学习，你是非常聪明的孩子，应该懂得取舍，也应该明白，这对你的成长是绝对没有好处的。老师想看到的是一个全心全意投入学习的你，一个德、智、体、美全面发展的你，其实你快做到了，欠缺什么，趁假期好好补补!

学生期末综合素质评语 篇5

1、李昌霖：你是一个乐观开朗、对人热情的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度，从无迟到早退现象。认真完成值日生工作，关心集体，积极参加体育锻炼，团结同学。学习上能按时完成作业，自觉遵守课堂纪律，但老师觉得你学习还不够主动，尤其是上课发言不够积极，课后复习、预习工作不够到位，甚至注意力有时不够集中。老师希望你能针对自己的弱点，刻苦学习，取得令人满意的成绩。

2、“行百里者半九十”，坚持才能胜利！寒假期间学习仍然是重中之重，春节学习更上一层楼！

3、你为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。

4、思维很活跃的你，总喜欢坐在位置上大声表达自己内心的想法，尽管你的言论很贴切、很切中要点，但这样的习惯很不好，希望你能举手表述观点。懒，成了阻碍你成绩进步的最大绊脚石。若想在学业上有所成绩，记住要靠勤奋，让勤奋加上你的聪明，使自己走得更远。

5、张华英：该生尊敬师长，团结同学，乐于助人，学习态度端正，听课认真。身为班级学习委员，不仅自己学习刻苦，而且能带领大家在学习上前进，为班级成绩的提高做出了很大贡献。希望能继续努力，克服自身不足，脚踏实地，敢于吃苦，力争取得更好的成绩！加油！

6、刘聪：学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，是同学们学习的好榜样。你有强烈的进取心，良好的思维习惯，有思想深度。不过还要有远大的目标，开阔的胸怀，坚强的意志，自我约束的能力。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。

7、黄雯雯：在老师面前，你是一个天真、可爱的女孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

8、楚佩雯，本学期你的表现稳中有进，学习上显得更踏实，也更自觉，在自己擅长的学科中也有着上佳的表现，但在较薄弱的学科上还显得信心不足，请相信“世上无难事，只怕有心人”，希望你多多开动自己聪明的脑筋，不断的挑战自己，努力争取自己也难以相信的成绩，老师愿为你真诚的加油，为你的成功增添一份力量。

9、陈静：该生在校期间刻苦学习，态度端正，积极参与班级活动，遵守学校纪律，团结同学，在同学有困难时总会及时伸出手帮助，学校下达的任务总会认真完成，老师布置的作业也会及时做完。尊敬师长，乐于分担老师的工作，经常与同学交流学习，互相帮助共同努力。特别是勤奋好学虚心听取老师的教诲和同学的劝告，上课积极发言，思想活跃，只要班级有什么活动，总会身先士卒，不干落后上进心强。

10、肖仁杰：你是个聪明有上进心的孩子，思维活跃，课堂上你常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲。广播操展演训练，你不怕苦不怕累，认真练好每一个动作。学习上你主动积极，总是及时完成老师布置的每一次任务。怎样让自己更出色呢？更大胆！更善思！更勤奋！学习需要动脑筋思考；表达和胆量需要多锻炼。学习更出色，表达更大胆，特长更突出，这是老师和家长对你共同的期望哦！加油！

11、黄蓉：你文静、乖巧而又带点害羞，只跟熟悉的人在一起才能放得开。你是个懂得谦让的孩子，能与同学友爱相处，平时你总是带着甜甜的笑容，班上很多同学都喜欢你。新的环境里，你进步非常大，在学习上越来越自觉，能力也越来越强，你的努力与成长我们有目共睹！真为你开心！希望以后胆子更大一些，更自信，让同学们更清楚地了解你优秀的一面。

12、短短的一学期你改变了很多，上课专心了，作业的正确率提高了，课间积极了，笑声也多了。希望你能继续保持这些优点，戒骄戒躁，勤奋踏实的对待每一次挑战，使成绩更上一层楼。

13、你很聪明，你的小脑袋里似乎装了很多古灵精怪的鬼点子，让人哭笑不得。你很自信，当老师担心你的学业，批评你的作业做得不够理想时，你会很自信地告诉他，“放心好了，我会考好的！”虽然有时结果不尽如人意。你很小气，有时老师批评了你，你似乎会永远记住它一样地咬牙切齿。你有时也很懂事，帮助老师做一些事情，协助宣传委员出班级的黑板报，每每此时，孙老师就又多了一份欣慰，孙老师希望随着初三的到来，我们陆尧会更加懂事，加油吧！

14、首先祝贺你被光荣地评为了市“三好学生”，并能保送上重点中学，这是你平时努力的结果，老师真心地为你感到高兴，你淳朴，真诚的笑脸会永远留在我心中，新的生活已经在你面前展开了，相信你一定作好了准备，正满怀信心地去迎接更艰巨的挑战。

15、学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，你会更出色。

16、你有一双明亮、睿智的眼睛，里面装着几分灵气、几分聪颖，不俗的计算能力，过人的反应能力，优秀的默字成绩使你在同学当中脱颖而出；你有一双灵巧的小手，你的作业越写越漂亮，你画出一幅幅漂亮、好看的美术作品；你有一颗金子般纯洁的心灵，热心帮助别人，关心集体荣誉，真是一个优秀的孩子。你唯一逊色的是对工作不够大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！

17、你是一个讨人喜欢的男孩，上课认真听讲，有时也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你能按质按量完成各科作业，积极举手发言，认真练好钢笔字，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色！

18、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望坚持不懈的努力，取得更大的进步。

19、生活中你活泼开朗；工作中你能出色的完成各项任务，是老师的得力助手，班级的成绩有你辛勤的汗水，老师非常感谢你在工作上给予的支持；学习上，你拥有很好的基础，但有时却不能够很好的投入。

20、记住，想只用一滴汗水就种成果树是不可能的。真心的希望你能记住你的豪言壮语，做一个真正的男子汉！

21、机灵可爱的你，很讨人欢喜。你是个快乐的男孩，有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏，讲故事、编故事，一编起故事来就不知道从哪儿停下，很逗人，小朋友都喜欢和你一起玩。你更喜欢画画，特别是参加美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆，乐意把自己的想法画出来，老师经常表扬你。希望你在新的一年里再多一点耐心，相信你会做得更好！

22、王诗怡：你是个文静朴实、心地善良、乐于助人的小姑娘。见到老师你总是很有礼貌地问声好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。成绩一直跟得不错。不知怎么后半学期开始，你的家庭作业要求背诵古诗论语每日一句以及课文，都不能按时背诵了。学习上要持之以恒，不能时紧时松。这样会使你的成绩时好时坏的哦。

23、马智麟：你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你办事灵活，反应敏捷，很会察言观色，很愿意和老师交流谈心。作业本上的字迹也越写越好。这学期各方面都有很大进步，比原来懂事多了。不过老师也要提醒你：上课不讲“悄悄话”，你会变得更出色！

24、你是善良、朴实、懂事的学生，你做事一贯认真，经常为班级排忧解难，你爱集体就像爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是一位很努力的好学生。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取更大的进步。

25、你是一个聪明懂事的好学生，你有值得很多人学习的优点，当然偶尔也有那么一些缺点，对工作的认真负责，生活的艰苦朴素让为师的特为欣慰，学习光是勤奋还不够，你还需要认真刻苦的精神，望以后能以自己的长处去弥补自己的不足之处！

26、你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够认真，老师期待着你的进步！

27、你是一个守纪、肯学、上进的学生，为人诚实、谨慎，性情坦荡。日常的班级活动中，你要积极参与，与同学多交流，锻炼自己的各方面的能力。本学期你担任了化学课代表，工作认真负责，是老师的好帮手。希望你能积极地面对你所遇到的一切事情，积极的应用一切可以利用的机会，勇于进取，严于律己，争取早日实现自己的目标。

28、徐佳帅：老师很喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的`时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可很不好呀，老师希望在书写方面你能多下功夫，在学习上要持之以恒。

29、你是位聪明又可爱的小女孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在争星活动中，你还为我们班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信你会是很优秀的学生。

30、周锦剑——亲爱的小帅哥，你总是安静地坐在教室里，很少举手，很少回答，即使如此，我也知道，其实，你一直都在认真倾听。是的，认真倾听是很重要，这就是为什么我们有两只耳朵，一张嘴巴的原因：多听少说！但是，少说，不等于不说，我还是希望你能积极地举起你的手，因为你的朗读是那么有感情，你的声音是那么的动听，更因为回答时的你是最帅气的！希望，下学期的你，能做到既认真倾听，又积极发言。我相信你，加油！

31、你是一个全面发展的好学生。足够的毅力和恒心让你经常提前到达教室，上课时能积极思考老师提出的问题，每次作业也完成得很好，学习成绩能保持在班上的前列，令老师感到非常满意。尊敬师长，团结同学，具有很强的班级集体感和荣誉感，希望你能一如既往的走下去，最后的成功一定属于你。加油！

32、你是一个聪明、活泼，善于开动脑思考，勇于探索，富有进取心的好学生。你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力，性格开朗。进入高二以来，思想日趋成熟，咱们班团支部能被评为区“红旗团支部”，这里面你的功劳很大，你也被评为区级优秀团干部，老师为你的成长而欣慰。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。努力、执着、向上的状态是你学习成绩优秀的保障。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。让你的学习更上一层楼。

33、“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。

34、许多的时候，你不是跌倒在你的缺陷上，而是跌倒在你的优势上。因为缺陷会常常给你以提醒，而优势却常常使你忘乎所以！在学习的道路上，你并没有遇到太大的困难，因此就没有激发你的潜力，所以现在你所要做的就是挑战难题，在更高的起点上发挥你的聪明才智， 冲出目前的这个困境，相信自己，你一定行，下定决心，一定要成功！

35、你的进步令老师和同学刮目相看。和同学之间的“不愉快”越来越少，完成作业的速度大大加快，生活自理能力不断增强。只是书写还应该更工整流畅，正确率也要进一步提高哦。另外，每个人的学习成长都离不开集体，把3年级12班装到你的心里去，你会得到更多朋友的。好成绩属于勤奋踏实的人，快鼓足学习的热情吧！

36、在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩，能积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师希望你在新的学期里，时常能听到你课堂上精彩的发言。

37、王蔚：你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情、聪慧上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！

38、付荣芹同学：在期中考试中你以全班第十一名的成绩尽显你的聪明才干，你是一个个性沉静不爱言辞的一个女孩，从上课认真听讲的眼神，让人感到你的你十分的专注，你独到的解题方式，给同学们留下了深刻的印象，一份耕云，你份收获，持之以恒继续努力下去吧！相信你会取的更好的成绩。

39、郭振坤同学：你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，随便散漫，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，你道理懂得许多，但实际行动不多，虽然如此，回顾你一学期所走过的路，会发现你还是进步了许多，毕竟你付出了努力，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。

40、莫明珠：一学期来，你尊敬师长，团结同学，劳动积极。你寡言少语，性格沉静，但在学习上要更严格要求自己。在今后的学习中，望你坚定信念，制订好大目标和小目标，有步骤有计划地实现你的梦想。

41、李强枝：你面带自信的微笑走过了这学期。你思维敏捷聪颖过人，课后认真完成的作业，都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩，但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊！希望你在今后的学习中，提高对自己的要求，努力约束自己，成绩上争取超过你的对手。让事实证明：你也是一样棒的！

42、你是个听话的孩子，总能按老师的要求去做。你热爱劳动，每次值日你都干得那么认真。你的日记写得很好，进步很大，希望你能坚持下去。你积极参加各项活动，愿意为同学服务，担当“服务小队”队员积极主动，认真负责。接力赛上冲锋在前，最终为班级夺冠立下了汗马功劳。希望你能给自己提出更高的要求，争取更大的进步，尤其上课要大胆发言，不要浪费每一分宝贵的时光。

43、不懈的努力，执着的追求，你终于迎来了学习的春天。当你在庆贺成功时，是否想到还要夯实基础，是否看到了那些失去了的分数？是否想过“天外有天，人外有人”？你是一个勤奋上进懂事的学生，我相信你一定会以一种良好的心态面对学习中的“阴晴圆缺”。同时，老师还希望你能多和老师交流，多关心班级，多参加体育锻炼，争取做一个全面发展的好学生。

44、齐雪伟：在老师眼中，你是个健康率直懂事的男孩子，尊敬老师团结同学，热爱劳动，老师很喜欢你如果你能按时完成作业并且次次认真做的话，老师就更加喜欢你了

45、王世正：从开学到现在你的进步还是挺大的，和同学打打闹闹的现象少了，老师和同学们都期待你有更大的进步，你会努力的，不是吗？

46、马飞越：小飞越，你聪明懂事，尊敬老师，团结同学，是同学们心目中的“小班长”，更是老师的得力小助手，我希望你下学期再接再厉，学习上更进一步，成为咱班各方面最优秀的孩子，老师相信你，加油吧！

47、立超：憨厚朴实的你总是大大咧咧，劳动冲在前，帮助他人从不落后；你还是个有爱心的孩子，在“爱心捐款”中，你为了多捐款，尽力动员家长，尽管没有成功，但足以看出你是个有爱心的孩子，谢谢你！老师总想，是不是因为你是在爱的包围中长大的孩子，因此，你可爱，上课发言时，你的那股冲动劲头真讨人喜欢。可一旦做起作业来，你却怕吃苦，常常马虎应付，当然学得就不扎实，这可不好。老师总怀念那次，你漂亮端正的书写，什么时候再展示给老师看看好吗？老师盼望着……

48、刚开学时的你，给大家留下的最初印象是腼腆胆怯、不善言辞；后来，看到你翻阅《资治通鉴》时那怡然镇静的样子，我知道你拥有独特的视角和思想，是一个不平凡的男孩；现在，你融入了班级和宿舍，老师知道你的内心深处和大家一样是火热的，有着对成功的强烈渴望。你很有责任感、做事细致，轮到你值勤，班级的桌椅总是更整齐些。如果你能够把这份责任心用到你的学习上，能把这份细致用到你的学习上，一切是不是会更让人喜悦呢？希望你严格要求自己，时刻用优秀的榜样鞭策自己，踏实学习。坚持吧，大胆点，向着更高更远的目标奋斗！

49、齐红蕾：无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。 在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试虽然不甚理想，但是你一直没有失去斗志。你很懂事，团结同学，关心集体，老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式？我相信你一定能行。

50、谭瑞云：似一首典雅的小诗，不管外貌还是性格都给人以清新隽永之感。细细品味，清丽之中更蕴藏着你坚强的品格。面对新的面孔，新的环境，你的成绩曾一度低下，但你并没有灰心，整天伏案默默，刻苦攻读。快振作起来吧，快开朗起来吧！充满自信，并勤奋努力，一切云雾在你面前都会被拨开，一切困难都会迎刃而解。老师期待着你焕然一新的情景早点呈现。

51、王思兴：你纯真可爱，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。你很聪明，常问出别人无法想到的问题。一双灵巧的小手，画什么象什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢？请尽快改正吧！相信你一定能成为优秀的孩子！

52、费芊芊小朋友：你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优秀。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘。但有时你不能严格要求自己，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长。

53、刘斌同学：你是个天性好动的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。这学期，你思想已有明显进步。但是有时难免仍做些让老师生气的事。在新的学期里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。

54、你是一个聪明可爱的小男生，你也许是因为太小，从没有意识到自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。生活上没能做好的一些细节还会让家长和老师有点头疼！如果没有良好的生活与学习习惯，你的进步是不能延续的。但是有一点你做得相当好——在上课时，你能把自学的思考全都写在书上，这标志着你的自学能力、阅读能力、理解能力、解决问题的能力已超出了其他同学！愿你能发扬优点，忙快改正缺点，做一个更全面的学生。

55、你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩有了进步。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！德育考核：优秀。

56、你是一个内向乖巧的孩子，这是优点，可不善于表现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。

57、韦凯：一个聪明的你，一个不爱多说话的你，这期来你表现得非常不错，听讲认真，能按时完成作业，学习进步很大，讲究卫生，和同学友好相处，这些都给老师留下了很好的印象。学海无涯，祝你更上一层楼！

58、周菁：你是个聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，不能做小动作，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。

59、同学：你的学习劲头足，目标清楚，基础扎实，各科知识都很拔尖；能模范遵守学校的各项规章制度，从开学到放假，没有请过假，没有迟过到，实在是难能可贵，与同学之间关系非常融洽，乐于助人。但是人毕竟是社会的人，要学会把自己放到集体当中去，“临渊慕鱼，不如退而结网”，要敢干把自己的美展示给人看。新春之际送你一句话：，你就能真正扼住生命的咽喉。

高中学生综合素质评语 篇6

1) 老师和同窗都喜欢你豁达的性格,随和而又有主见努力执着向上,是你步步攀登的力量;拼搏追求斗争,是你学业成功的保证我希望你能像钉子那样,一旦信念萌生,就聚在一个焦点,用意志的钻头,去开拓前方的旅途

2) 你的眼睛写满了乖巧和懂事劳动中任劳任怨,肯吃苦看看高中生评价你本学期学法欠佳,缺乏寻根究底的练习精神,故成绩徘徊不前你现在一定要设立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸宇坚定,坚强果敢,披荆斩棘会有时

3) 你性格活泼开朗,能说能干,为人大方你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友你有强烈的进取心,有端正的练习态度我想,你有良好的心绪素质,你的头脑理解能力并不在他人之下,只是要多加注意练习的细节高中生学期评语

4) 你忠实厚道,朴直豁达,自信乐群是你成功的前提和保证为人热情,性格开朗,亦能说会道本学期最超越的成果是练习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的练习方法希望保持良好的发展势头,向知识深度广度推进,把成绩进步到一个新的水平

5) 你思想上积极要求上进,为人诚恳,头脑敏捷,有较强的接受能力你团结同窗,尊敬老师,关心别人本学期最超越的成果是练习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的练习方法你要注意克服浮躁情绪,看看高中生评语大全坚定踏实,进步效率,以期更大收获

6) 你有独立处事的能力,遇事有主见你团结同窗,尊敬老师,关心别人不过,你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体活动欠热心你的表现令人满意,但我总觉得在你的练习生活中还缺乏一些情感希望你今后更加关心集体,不安于现有的成绩,知识的追求永无止境

7) 你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体活动欠热心你头脑聪明,但你没有填塞利用,花在练习上的精力不多,我总觉得在你的练习生活中还缺乏一些情感你现在在练习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,努力吧,只有周旋到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中

8) 你有较强的应变力,思路开阔,想象雄厚,兴趣广泛为人热情,性格开朗,亦能说会道但你的自制力不强,练习不够自觉,成绩不能准确反映你的实力希望你现在在练习上多下苦功夫,只有周旋到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中

9) 机智敏捷,你的身上弥漫着青春的气息,你应该是一位有出息的孩子你头脑聪明,但你没有填塞利用在练习上主动性还不够,练习的专注严谨离老师的希望仍有差距你应该苏醒,老师真诚地希望你填塞发挥自己的聪明才智,只有周旋到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中看着学生

10) 操行端正,机智敏捷,你的身上弥漫着青春的气息,你是一位有出息的女孩你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友成绩的进步是对你立志的汇报老师真诚地希望你填塞发挥自己的聪明才智,努力开拓练习的深度和广度

11) 聪颖,听听高中生学期评语沉稳,文静,坚强,秀气而文雅为人热情,性格开朗,亦能说会道你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,练习踏实,表现优秀但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求

12) 宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同窗乐意亲近你的行为表现基本令人满意,但我总觉得在你的练习生活中还缺乏一些情感你头脑聪明,但你没有填塞利用,对比一下高中生你的精力较分散你现在在练习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,努力吧当然,能改掉经常迟到的坏习气就更好了

13) 你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友练习上,缺少恒心和毅力,故成绩不理想生活上要广泛听取他人建议,切不可一意孤行而误了自己惜时之道在于见缝插针,寸阴必争,通过勤学苦练,发愤图强,你一定能成功

14) 沉稳深刻头脑严密是你的优点不过,你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体同窗欠热心成绩的进步需要闲居的磨练,积少成多,循序进步希望你在高二这一阶段能以全新的面貌高度的热情投入到练习当中去

15) 你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友练习劲头不够,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志力是你的最大障碍不用去想能攀多高,纵然路途遥远,只要一步一个脚印,看着高中生学期评语目标始终如一,你的理想一定能实现

16) 头脑严密,机智敏捷,你的身上弥漫着青春的气息,你应该是一位有出息的孩子不过,你有时只是埋头在自已的小天地里,对集体活动欠热心你现在在练习上多下苦功夫,将来就会少吃些苦,努力吧,只有周旋到最后一刻,才能把成功紧紧握在手中

17) 你的行为表现是无可挑剔的,你练习的顽强毅力令我感动你的正直热情也给人印象深刻这只是迈出的第一步,更加艰巨的挑战还在后面不用去想能攀多高,纵然路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现事实上家长对孩子评语大全

18) 聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅关心集体帮助同窗随和乐群是你的优点,成绩坚固,但有进步的很大空间,你要关注学法,进步效率,向更高的目标迈进既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地去面对高考这人生第一搏

19) 你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显显现你非凡的能力和艺术,是同窗和老师信任的班长;你热爱练习,勤于思考,练习主动积极,一直处以优秀在今后的练习中,只要你继续保持良好的心态和百折不回的精神,一定会取得更大的成功

20) 你尊敬老师关心同窗,热爱班级,科代表工作认真职掌,练习上一丝不苟在困难面前你也曾迷惘徘徊,甚至丧失了信心和方向,但我知道你没有屈服,你有一颗顽强上进的心,不会轻易放弃在你的`努力下,你终于战胜困难并逐步取得了进步

21) 你性情开朗积极乐观,懂得在练习中享受生活;你团结同窗,具有强壮的凝结力,是同窗们的朋友也是练习的楷模;你尊敬老师,珍爱友情,具有阳光一般光耀的心情很高兴你能在初中三年里取得优异的成绩,顺利完成人生第一步的转折在今后的练习中,信托你会以你执着的信念和立志的汗水争取属于你的成功!

22) 你活泼大方却又温文尔雅,尊敬师长,团结同窗;课堂上能够认真听讲,作业能够按时完成但当我看到你遇到困难时舒展眉头时,我和你一样发急;当你因解决难题而显现笑容时,我一样为你高兴you are not without help! 所以,固然你在理科的练习上有时显得力不从心,却没有彻底放弃,你在努力为自己兴办进步的机会用你的汗水和智慧奋力拼搏吧!祝福你中考中取得新的进步!

23) 你头脑敏捷,常常语出惊人;你也沉默少言,却清楚明明有着不同凡响的性格,给人特立独行的感触;你常常带着笑容,纵然遇到困难和挫折,自信仍然隐藏在你的嘴角在竞争日益激烈的本日,良好的心态必不可少,但自身的努力更为重要,与他人合作也是不可或缺的成分,要想取得事业和人生的成功,还要勇于领受他人的批评和意见,不断完善自我!

24) 你诚实守纪,待人随和,作业都能按时完成,劳动认真职掌三年来,成绩进步不是很明显,因为你缺乏坚强的意志,很容易受到外界的影响,高中生期末评语没有明确的斗争目标,任务观念严重在今后的练习中,希望你设立信心,从基础做起,克服自身困难,抓住机遇,争取在中考中取得突破性进展,考上理想的高中!

25) 你性格沉静,常常不拘末节,待人接物却稳重大方闲居里言语并不多,但我知道你心志高远,骨子里一种倔强和坚忍你上进心强,刻苦钻研,在困难面前不屈不挠,勇于向新的高度挑战,善于把握自我发展的机会在今后的练习生活中,还要学会井然有序,进步工作效率,以期取得更大的成功!

26) 雏鹰的生长是翅羽的丰满,树木的成长是年轮的增加,少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里,眼见你长大成熟是一件多么幸运的事情你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年,高中学生评语去除了浮躁和顽皮,懂得珍惜时间和青春,懂得谅解家长和老师的苦心,懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长,你还需要更加踏实更加稳重,这样才会走得更远未来才会更到家!

27) 你秀气的眉眼间流显现成熟和稳重,你甜甜的浅笑里显显现纯真和善良你有着天使一般纯洁的灵魂,你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求,有你这样的学生是老师的高傲!但我知道你也有忧虑和迟疑,你也会迷惘和败兴在今后的人生路上,希望你多一些坚忍和自信,向着自己的目标勇往直前!胜利属于发奋图强者!

28) 你头脑敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱练习,总是很快完成作业你酷爱篮球运动,充满了活力但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和练习的相关练习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求今后的练习中,你还需端正练习态度,珍惜时间,锁定目标,事实上高中生评语全力以赴地投入到学知识的海洋中去唯有如此,你方可到达理想的彼岸!

29) 聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在成分你热爱练习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你掀开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我信托你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!

30) 你是一个守纪肯学求上进的学生,为人谨慎,心性坦荡,团结同窗,尊敬老师本学期物理可能出现一些一时的困难,但决不要自惭形秽对比一下高中生综合素质评价老师给学生的评语你对练习的投入必然会有报答你现在一定要设立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸宇坚定,坚强果敢,披荆斩棘会有时

31) 你聪明可爱,头脑敏捷,练习成绩优秀;你团结同窗,热心助人,尊敬老师,想知道高中生期末评语热爱集体,深得师生的喜爱;你好胜心强,乐观豁达,刻苦踏实,永不放弃人生的风帆刚刚扬起,在今后的练习中希望你能进步对自己的要求,以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来!

32) 你是一个懂礼貌识大体的男孩你尊敬师长遵守纪律,关心集体珍重公物你性格开朗,幽默风趣高中生操行评语平时能努力练习文化知识,积极参加班级活动但有时由于没有调整好练习和休息的相关,课堂上听课效率不高,导致作业不能准确按时完成,并影响了成绩的进步人生无难事,只怕有心人只要你勇于挑战;胜利的春天必将到来!

33) 你表面上顽劣倔强,游戏尘间,内心却有着向善的愿望,你递交了入团请求书就是明证;你贪玩厌学,听课效率差,经常不能完成作业,对老师的批评教育不能诚恳地接受;你广交朋友却不分良莠但我知道你其实对自己还抱有希望,因为你有时能诚恳地剖析自己,并表达自己的想法人生旅程才刚起步,希望你设立人生目标,脚踏实地,一步一步走出自我的小天地,投入到广阔的大世界中来!

34) 你外表秀气却一脸冷漠;你渴望理解和关爱,却自利狭隘,容不得别人对你的真诚批评;你也曾豪情万丈,有过远大的抱负,但随着年龄的增长练习压力的增加,你渐渐淡忘了你的理想高中生综合素质评价老师给学生的评语你不思进取,顽劣倔强,常常做出出人意料的举动如今,你行将初中毕业,真诚地劝告你融入到社会小家庭中来,感受别人的帮助和关爱,并学会回馈和感恩!

35) 你本学期以来,心绪上成熟了许多,为人处事有了自己的主见你有强烈的进取心,听说素质有端正的练习态度你更以立志踏实在同窗中设立了榜样多关注学法,进步效率,愿你时时具有自信的笑意

36) 你在练习上的认真与执著给我留下深刻的印象工作认真职掌,能协助老师做好各项工作你本质纯朴,也能客气接受老师的建议,希望继续努力,很好地控制自己桎梏自己,以顽强的毅力,在孜孜求索中完善自我

37) 你的活泼好动,争强好胜给我留下深刻印象你有端正的练习态度,我想,在理想与纪律,思想与意志的联络方面你仍须努力希望你今后更加关心集体,团结同窗,不安于现有的成绩,知识的追求永无止境

38) 你是一个积极乐观的女孩,脸上总挂着自信的笑容;你是一个练习认真刻苦的学生,整齐的作业总是让老师赏心悦目但人生之路还会遇到坎坷,愿你永远笑对一切,用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利

39) 你为人热情,性格开朗,亦能说会道对待练习态度端正,上课能够用心听讲,课下能够认真完成作业不用去想能攀多高,纵然路途遥远,只要一步一个脚印,高中生自我评价目标始终如一,你的理想一定能实现

40) 你的工作较认真职掌,能协助老师做好工作,能尊敬老师;希望你能团结更多的同窗保持良好的练习心态,激发练习热情,是当务之急愿你永远孜孜以求,铸造一个强者的形象记住,有些事情不是单凭兴趣就可以的,彩虹是阅历履历风雨后才能得见的美景

41) 本学期你的思想日臻成熟,心绪趋于坚固成绩的进步是对你立志的汇报你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地去面对高考这人生第一搏

42) 你机智敏捷,身上弥漫着青春的气息,你应该是一位有出息的女孩成绩的进步需要闲居的磨练,积少成多,循序进步老师真诚地希望你填塞发挥自己的聪明才智,努力开拓练习的深度和广度

43) 你操行优良,待人诚恳,表里一致事实上评价宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同窗乐意亲近本学期最超越的成果是练习逐步走向正轨,逐渐掌握了高中课程的练习方法你现在一定要设立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸宇坚定,坚强果敢,披荆斩棘会有时

44) 你性格活泼开朗,能说能干,为人大方宽厚仁道,不激进,不与人争锋,高中生自我评价同窗乐意亲近成绩有所上升,但远没有到达你的潜质不用去想能攀多高,纵然路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现

45) 你是一个守纪肯学求上进的学生,心性坦荡你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友练习成绩优秀,这有赖于你良好的练习习气不用去想能攀多高,纵然路途遥远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现

46) 你团结同窗,尊敬老师,关心别人你头脑聪明,但你没有填塞利用,你的精力较分散,花在练习上的精力不多缺乏一个能激励人心的目标,要知道它能给你前进的动力你对家庭眷恋维护,那就勇敢面对现在的困难,别辜负家长老师的希望

47) 你忠实厚道,朴直豁达,自信乐群是你成功的前提和保证同窗之间互相帮助,自信乐观和群,在你的身上我看到了成功的因子本日的成绩就是你今后在社会上存在的资本,未来的社会是充满竞争的社会,如果不能正视练习问题,将成绩搞上去,你如何去面对挑战?

48) 你的自觉认真刻苦精神很难得,你是一个令老师和家长宽慰的孩子你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友你最需要的是要自信而不自卑,事到万难须放胆,困难是一定可以克服的希望你能认真总结经验指导,发奋图强,争取大幅度进步成绩

49) 你有上进的欲望,有较强的接受能力高中生自我评价遇事有主见,乐观和群保持良好的练习心态,激发练习热情,是当务之急惜时之道在于见缝插针,寸阴必争,通过勤学苦练,发愤图强,你一定能成功也要注意自己的言行,古人曾告诫我们:“三思而后行”,言多语失啊

50) 你思想上积极要求上进,为人诚恳,头脑敏捷,有较强的接受能力宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同窗乐意亲近你的行为表现令人满意,但我总觉得在你的练习生活中还缺乏一些情感开阔思路,勇于创新,在平凡的生活中兴办不平凡的业绩

51) 聪颖,沉稳,文静,坚强,秀气而文雅热心班集体工作,协助老师完成班务工作对于家长对孩子评语大全要知道,练习机会稍纵即逝,希望你能珍惜练习的时间好好地珍惜这黄金岁月吧,别让它蹉跎,在人生的十字路口别作出不对的选择生活是艰辛的,生活也是到家的,扬起风帆,勇往直前

52) 你的活泼好动给我留下深刻印象为人热情,性格开朗,亦能说会道你有较好的天赋,但没有将这种优势用于练习全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨益希望你改正往昔的坏毛病,把精力用在练习上,以崭新的姿态接待新的学年,报答养育之恩

53) 你是一个朴实的孩子你脚踏实地勤奋好学,但是你也要知道练习不是死记硬背,还要讲究方法技巧练习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习老师信托:只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!

54) 你性格活泼开朗,能说能干,为人大方你团结同窗,尊敬老师,关心别人练习劲头不够,缺乏进取的动力,缺乏坚强的意志力是你的最大障碍好好地珍惜这黄金岁月吧,别让它蹉跎,看看综合既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地去面对高考这人生第一搏

55) 你忠实厚道,朴直豁达,自信乐群是你成功的前提和保证劳动中任劳任怨,肯吃苦在紧张的练习生活中不忘给同窗以无私帮助,十分不够为奇我希望你能像钉子那样,一旦信念萌生,就聚在一个焦点,用意志的钻头,去开拓前方的旅途

56) 你聪明活泼,顽皮好动,课堂上只要认真听课,总能很快掌握;作业整洁书写认真但你有时不太珍惜时间,课堂听课效率不高,作业答对率有时偏低你还没有填塞发挥你的聪明才智,你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手兴办到家的未来!

57) 你天性聪颖,头脑敏捷,善于练习,成绩优秀;你大方沉静温文尔雅,是个人见人爱的女孩;你永远那么自信,高中生自我评价嘴角总挂着胜利的浅笑但人生不可能是无往倒霉的在你的练习过程中还会遇到困难,希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去,汲取更雄厚的营养,完善自己的人生!

58) 自信和执着的女孩,为了心中的梦想,你坚忍不拔,奋力拼搏,从不退缩哭过,笑过,迷茫过,可你不曾屈服过你文弱中透显现刚强学会评语在今后的练习中,你还要一如既往地努力,同时还要练习正确的方法,争取能更快更稳地到达目的地!努力吧,付出总会有报答!

59) 你性格内向,不善言辞,在紧张的一学期中,你明显加大了努力的力度,比以前更强投入了,也取得了明显的进步但目前你的潜力还没填塞发挥进去,聪明的你还可以做得更好!吾生也有涯而学无涯请用你的立志和智慧为自己构建知识的大厦,营造更为到家的未来生活!

60) 你头脑聪明,但你没有填塞利用,精力分散,花在练习上的精力不多成绩虽坚固,但有进步的很大空间,你要关注学法,进步效率,向更高的目标迈进你有进步成绩的欲望,但你缺乏踏实完全的行动既然已经起步,便只顾风雨兼程,勇敢地去面对高考这人生第一搏

61) 集体中,你像老黄牛一样毫无怨言工作认真职掌,能协助老师做好各项工作练习成绩优秀,这有赖于你良好的练习习气我不想再给你写上陈旧的“人生指南”,一切只能靠你自己

62) 你的活泼好动给我留下深刻印象成绩坚固,但仍有进步的空间,你要关注学法,进步效率,向更高的目标迈进你不爱言语,对班集体关心不够老师希望你能认真总结经验指导,发奋图强,争取大幅度进步成绩

63) 你的热情也给人印象深刻工作中的方法和技巧还应加以改进保持良好的练习心态,激发练习热情,是当务之急你对练习的投入必然会有报答希望你继续努力,总结方法,进步效率,积少成多,你一定会到达希望的目标

大学生综合素质问题探讨 篇7

1 大学生综合素质的内涵

大学生综合素质主要体现在健康、智力、心理、道德、角色5个层面上。健康素质包括大学生的体力、精力、耐力、毅力等生命指标;智力素质包括观察力、记忆力、注意力、思维能力和分析判断能力等;心理素质是在生理素质的基础上, 通过后天环境和教育形成并发展起来的心理品质的综合表现;思想道德素质指的是改造世界的精神动力、实现伟大理想的知识、能力、健康、心理、意志力等综合素质;角色素质则是指大学生要用社会责任感和强烈的使命感去领悟社会的期望内涵, 使自己的角色规范贴近于社会期望, 以此来指导自身的实践。

2 大学生综合素质的现状分析

30多年来, 尤其是进入大众化教育后, 高等教育实现了跨越式发展, 为社会经济做出了巨大贡献, 但由于诸多方面的原因, 培养质量令人担忧, 大学校园里出现了与培养目标极不协调的现象。

2.1 思想道德水平较低

部分大学生在思想道德方面出现了缺失, 并且由此引发的不良事件也给人们敲响了警钟。小到乱扔垃圾, 大到盗窃、杀人, 这些都曾引起社会的大讨论。我们不能否认很多大学生的道德水准不敢恭维, 只要到大学校园里一走, 你就会发现道德失范的行为可以说是“信手拈来, 满地皆是”。记得有位教育界人士曾经提出应在当今的大学校园中教授一些幼儿园里应教的文明礼貌行为, 这是对大学生思想道德水平的极大讽刺。

2.2 智力有余, 用之不当

一位大学教师曾幽默地说过:“凡是能考上大学的同学智力都是不错的”。的确, 能够考上大学的学生毕竟是少数, 是佼佼者, 智商是毋庸置疑的, 但这也引出一系列值得思考的问题。比如, 为什么我校至少有一门课程不及格的学生数占在校生数的1/5?为什么每年有上百名学生因为成绩不及格而不能正常毕业?究其原因, 不是当今教学条件不好, 不是师资水平下降, 而是学生缺乏学习动力, 将大好时光用于上网、游戏上。

尽管大部分学生不存在考试挂科现象, 但有不少学生学习目的不明确, 还是为了应付考试而学习。学生的理论知识与实践锻炼脱节, 学生的应用能力得不到应有的提升, 直接影响大学生的就业、创业。一些用人单位负责人指出, 大学生普遍不懂得知识的应用, 招收他们后还要进行培训才能投入工作。所以, 用人单位不愿招收应届毕业生, 而是青睐于有实际工作经验的人员。

2.3 个性十足, 角色定位不准确, 情商较低, 社会适应性差

社会是一个庞大的组织系统, 每个人在这一系统中扮演自己独特的角色。社会分工需要人们都有一定的特长, 只要术业有专攻, 就能使自己在社会上立足。大学生既然当初做出了专业选择, 就要专注于自己的专业, 培养专业能力, 为将来在社会上立足奠定基础。而当今大学生在这方面做得明显不够:个性十足, 不能正确定位、脚踏实地, 而是好高骛远。大学生情商较低, 社会适应性差, 已经成为不争的事实。经验告诉我们:21世纪需要的卓越人才是情商高的人才, 而不只是智商高的人才。在当今社会情商比智商更为重要。大学生以自我为中心, 合作能力差, 是情商低的表现。当今社会是合作型社会, 不懂得合作的人难以受到用人单位的青睐。

2.4 健康意识淡薄, 身心素质较差

当今大学生, 享受着新科技带来的种种便利, 对自身身体素质的要求较低, 热衷于室内电脑、网络游戏, 室外活动较少, 身体素质下滑。

心理素质脆弱, 欠缺毅力和克服困难的能力是当今大学生的普遍现象。大学生自幼娇生惯养, 被称为“草莓一族”, 自立、自理能力甚差。进入大学后, 失去了父母的呵护和教师的管理, 一部分学生失去了前进的目标和动力。我校调查统计表明, 2011年入校的近7 000名大学生中存在心理障碍的学生超过500名, 每年因心理问题无法坚持学习而退学、休学的学生达50余名。

3 提高大学生综合素质的途径

针对大学生综合素质偏低的问题, 提高大学生的综合素质是高等教育亟待解决的问题之一, 这不仅是学生自身发展的需要, 也是当今社会的需要。如何提高大学生的综合素质, 应当从外部因素和学生自身两方面入手。

3.1 学校加强教育与引导, 创造良好的成长条件, 促进学生综合素质的提高

针对大学生个性强、自理能力差的特点, 加强对大学生的教育与引导, 是提高大学生综合素质的必要环节。我国进入大众化教育阶段后, 学生规模急剧增加, 综合素质参差不齐, 专业教师在传道方面意识淡薄, 学生辅导员明显不足, 致使学生日常教育工作不到位, 甚至失控。这是造成大学生素质下滑的重要原因。因此, 从学校层面, 首先应加强大学生管理队伍建设, 研究目前大学生管理方法, 为大学生的成长保驾护航。其次, 应当严格教学管理, 健全教学质量保障体系和学生评价体系, 从而充分调动学生学习积极性, 激励学生学习, 增强诚信意识, 养成良好学风。

学校应当创造良好的环境条件, 为综合素质的提高奠定基础。环境条件包括软环境和硬环境两个方面。软环境主要体现在大学文化建设方面, 硬环境主要包括大学生的学习条件、休闲娱乐条件等, 同时学校应创造机会, 鼓励大学生主动地参加大学生科技活动, 全力培养学生的创新能力。

3.2 学生自觉加强责任意识和自律意识的培养, 努力提高综合素质

加强学生自觉意识和自律意识的培养, 是提高大学生综合素质的重要方面。社会生活中的每个人都应对自己的素质、潜能、特长、缺陷、经验等基本能力有一个清醒的认识, 对自己在社会生活中扮演的角色有一个明确的定位。自律是指自我控制和自我调整能力。自律必须建立在诚信的基础上。为了表现所谓的“自律”而在他人面前粉饰、遮掩自己的缺点, 刻意表演的做法是不可取的。只有在赢得他人信任的基础上, 严于律己、宽以待人, 才能真正获得他人的尊重。

大学生自觉意识和自律意识不够, 是当今大学生管理困难, 影响教育教学质量的主要问题。一方面学校应加强这方面的教育力度, 另一方面, 学生应树立正确的人生观、价值观, 努力提高自身的自觉意识和自律意识。

3.3 增强学生道德素质

道德是做人的根本, 有才无德之人是社会上最可怕的人。学校应从各方面培养学生的道德素质。

运用传统文化的力量。“天下兴亡, 匹夫有责”的爱国情操, “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的奉献精神等, 都引导着大学生道德素质的提高。

开展各种形式的社会实践活动。各种义工活动、敬老院帮扶老人、无偿献血、参观人文历史景点等活动, 都会增强学生的责任感和道德意识, 提高学生的道德素质。

进行公德教育。当代大学生总体上能够遵守社会公德, 但无视公德的人还是不少。校方应教育、管理相结合, 在普及公德教育的同时对违反公德的学生适度惩罚, 促进大学生道德素质的提高。

3.4 注重大学生心理健康

大学生群体所受压力重重, 包括学业、生活、情感、就业等方面, 部分心理脆弱的大学生难以承受, 休学、退学现象习以为常, 这说明大学生心理问题已然告急。

学校加大心理咨询干预力度。高校的心理咨询室不应形同虚设, 应该聘请专家对同学进行疏导;同时建立沙盘游戏室、音乐治疗室等设施来帮助同学远离心理困扰。鼓励学生树立正确的生活方式, 开展社会交往, 让自己的生活充实快乐。

4 结语

全面实施素质教育是关系到个人未来和国家发展的重大问题, 是教育改革发展的战略主题与核心任务。提高大学生综合素质, 是学生本人和家庭的需要, 也是社会发展的需要。高校应加强教育与引导, 创造良好的成长条件, 为大学生综合素质提高保驾护航。身为大学生, 也应自觉加强责任意识与自律意识的培养, 努力学习知识、做到全面发展, 提高自身的综合素质。

参考文献

[1]冯正直.大学心理素质教育[M].重庆:西南师范大学出版社, 2004.

[2]段鑫星, 赵玲.大学生心理健康教育[M].北京:科学出版社, 2005.

[3]刘伟.论世纪之交大学生的角色转换与行为调适[J].山东省青年管理干部学院学报, 2000 (1) .

大学生综合素质评语 篇8

一、实施素质教育的重要意义

素质教育以全面提高公民思想品德、科学文化、身体和心理、劳动技能素质，培养能力，发展学生个性为目的，适应新时代对教育的要求，概括了当前教育发展和改革的自身需要，是基础教育当前追求最为理想的目标。应试教育容易只重视智育，忽视其他几育。素质教育是全面贯彻党的教育方针，在德、智、体诸方面全面发展的基础上发展学生的个性特长。在教育对象上，应试教育只重视对少数学生的培养，忽视对大多数学生的培养，而素质教育面向全体学生，不求人人升学，但求个个成才；在教育内容和途径上，应试教育容易只注重升学考试科目，而素质教育是全面实施必修课、选修课、活动课，采取多种途径，使学生得到生动、活泼、主动发展；在对学生和学校的评价上，应试教育容易只注重把考试分数、升学率作为评价学生和学校的唯一标准，而素质教育不但重视科学地评价学生的考试成绩，而且根据不同的教育教学要求、办学模式来评价学生和学校。

二、实施素质教育的必要性

促进学生个体的全面发展，实现德、智、体、美、劳和个性及心理素质的全面提高，是教育方针的题中之意，同时是素质教育的基本目标，也是个体幸福美满地度过一生的基本需要。在某种意义上我们不得不承认，教育是个体生存的需要或谋生的手段。在市场经济下，各生产部门和企事业单位将实行优胜劣汰的用人制度，将越来越注重人才素质本身。面对激烈竞争的人才市场，素质低、能力差者，将望而却步；那些素质获得全面发展的人，必将日益受到重视，其自身也会终生美满幸福。这就要求各级各类教育尤其是基础教育必须将提高学生素质的问题放到更加突出的位置。

三、立足现实，开拓素质教育渠道

1.优化课堂教学，畅通素质教育“主渠道”

把素质教育写进每一个教案。把是否体现素质教育作为评价教案优劣的一项硬指标。一是实行“三级把关一超前”制。“三级把关”，即：自备，发挥个人创造性，形成个人风格；集体备，发挥教研组群体智慧；年级把关，依照标准，每周一查，不合格者返回重备。“一超前”指要求教师超前一周备课，并随时修补。二是体现“一利”“五备”“四统一”。“一利”，教案要有利于落实素质教育；“五备” 即教师要备大纲、备教材、备学情、备学法、备如何实施素质教育；“四统一”指同学科老师教案要统一素质教育目标要求、教学内容、计划进度、教案体例。

2.优化环境课程，营造素质教育的“隐性潮”

为达到全方位育人，全面提高学生素质的目的，还应该重视环境课程的开发，力求营造一种和谐的“隐性潮”，发挥这种“潮”的同化效应，突出四种环境的优化。一是人际环境，学校积极创设宽松民主的工作环境，使领导、教师、学生彼此之间建立融洽和谐的人际关系。二是校园环境，美化校园，净化学生的心灵，将会收到“润物无声”的效果。三是家庭环境，通过家长培训班、家长座谈会、家长校访、教师家访等形式做好家校联系工作，发挥良好家庭环境对学生的正面影响作用。四是社会环境，多建立社会实践基地，使学生在实践中接受来自社会的正面影响。环境课程的开发，会使全体学生常年处在一种以学校为辐射中心的“隐性潮”之中。在这种“潮”的熏陶浸染、潜移默化下，学生的素质将会得到提高。

总之，全面实施素质教育，绝不仅仅是权宜之计，而是建立在全面而深入地理解党和国家的教育方针的基础上的，是我国教育根据社会和个体需要而改革和发展的必然要求和正确选择。我们要树立新的人才观、质量观；在培养目标上，坚持培养合格加特长的学生；在育人的知识上要调整，在教学方法上要改革，更加深入持久地探索全面实施素质教育的途径与方法。