历史感人爱情故事（共12篇）
歌罢杨柳楼心月，舞低桃花扇底风。在那些暖暖软软的香风中，居然还是熏出一些硬骨头。李香君，秦淮河畔媚香楼里的名妓，又是一个诗书琴画歌舞样样精通的角儿。因为养母李贞丽仗义豪爽又知风雅，所以媚香楼的客人多半是些文人雅士和正直忠耿之臣。第一次见到侯方域并一见倾心时，李香君刚十六岁。
侯方域与方以智、陈贞慧、冒辟疆合称明复社四公子，又与魏禧、汪琬合称清初文章三大家，确实才华横溢。他原本是明天启户部尚书侯恂之子，十五岁即应童子试中第一名。不过，小时了了，大未必佳。这几位公子整日聚在秦淮楼馆，说诗论词，狎妓玩乐，颠痴狂笑。侯方域与李香君一个是风流倜傥的翩翩少年，一个是娇柔多情的青楼玉女，两情相悦，正是狂蜂爱上香花。
像李香君这样一位名妓，梳拢必须邀请大批有头有脸的风流雅士，还要付一笔丰厚的礼金给鸨母，可惜侯方域没有银子，无能为力。友人杨龙友雪中送炭，给了他大力的资助。但是，那笔钱并不是杨龙友的，而是阮大铖赠送给侯方域的一个人情，想拉拢侯方域入僚。阮大铖本是明末了不起的戏曲家和文学家，但是却为魏忠贤服务，后又追随伪明政权，不是什么好东西。侯方域尚自犹豫，但是李香君发飙了，劈手就把头上的发簪脱下来了，骂醒了侯方域。变卖了首饰，四下借钱，总算凑够了数，把钱扔还给了阮大铖。
阮胡子给气死了，侯方域只好逃亡。其实，很多时候，像阮大铖这些机会主义者也不过是文妓，人尽可妻。妓女无情是职业要求，而“士大夫之无耻，谓之国耻。”指望书生是不成的。侯方域不成，阮大铖也不行。自侯郎去后，李香君结束了自己革命性的职业生涯。洗尽铅华，闭门谢客，一心等侯公子归来。在阮大铖的怂恿之下，弘光皇朝的大红人田仰吹吹打打地来迎接李香君做妾了。李香君一口拒绝了，田仰还要坚持，她干脆一头撞在栏杆上，血溅桃花扇。娶亲的人见闹出了人命案，只好灰溜溜地抬着花轿溜回去了。
阮大铖也算是文坛上响当当的腕儿了，他并不想就此放过李香君，而是为伪明皇朝弘光皇帝亲自执笔撰写歌词剧本，等李香君伤愈后，阮大铖立即打着圣谕的幌子，将她征入宫中充当歌姬。不久后，清兵攻下扬州，直逼南京，弘光帝闻风而逃，最终被部将劫持献给了清军，随后南京城不攻自破。李香君随着一些宫人趁夜色逃了出去。
青楼皆为义气妓，英雄尽是屠狗辈。妓女用性命来维持自己的贞节和道德大义，士大夫倒是放弃原则，随时准备改换门庭。入清以后，陈贞慧隐居不出，冒辟疆放意林泉，方以智出家为僧，杨文聪抗清殉国，陈子龙自沉明志，但侯方域却耐不住寂寞，参加了顺治八年的乡试，而且只进了副榜，又引起许多人非议。
金亮1976年参加工作, 是朝阳县大平房镇电管站一名普通电工, 由于工作出色, 1984年任电管站站长, 1997年调任台子供电所任所长, 1999年任大平房供电所所长, 2002年任波罗赤供电所所长, 2011年任古山子供电所所长。至今, 他已在供电岗位上工作了36年。36年来, 他扎根农村, 奉献在基层。抄表、收费、抢修, 每天、每月、每年, 他都在默默地工作着。就在这平凡的工作中, 在百姓的赞许声中, 在职工们的钦佩中, 在公司领导的信任中, 金亮奉献自己, 照亮别人, 彰显着平凡中的伟大。
荣誉是最好的证明:金亮2007年被评为“全国十佳职业道德建设先锋人物”;2008年被评为“感动朝阳十大人物”、“全国工会积极分子”;2009年被评为“辽宁省学雷锋先进个人”、“辽宁省职业道德建设十佳标兵”;2012年4月, 入选“全国职业道德模范”, 5月又摘取了全国五一奖章的桂冠。沉甸甸的荣誉让人们无法忘记金亮这36年来奉献青春的无数感人故事。
背电进山, 村民最敬仰的人
波罗赤供电所辖区内的小窝铺村有19户村民, 分散地居住在多条山沟里。由于位置实在偏僻, 他们祖辈几代人都是点煤油灯过日子。用上电, 对于他们来说, 简直是想都不敢想的事情。
要想通电, 最重要的就是材料运输问题。那里根本就没有一段像样的路, 只能在山水河道和满是碎石的山间小道上行走, 别说通四个轮的车, 就连独轮车也难进出, 运送导线和电杆是比登天还难的事情, 只能靠人抬、肩扛。而且那里都是石质山, 非常坚硬, 立杆挖坑如果靠人根本刨不动, 必须打眼放炮。想在那里架线通电, 简直天方夜谭, 令人望而生畏。
金亮想村民之所想, 急村民之所急。2006年, 为了实现小窝铺村这19户人家户户通电, 他带领员工在没有路的大山深处, 人拉肩扛, 背电进山。他们日夜奋战, 吃住在深山里。当时正值农历端午节, 当千家万户共庆佳节的时候, 当合家团聚举杯欢庆的时候, 他们却奋战在大山深处, 饿了啃干面包, 渴了喝山泉水, 手磨破了, 肩压肿了, 但没有一人退缩, 没有一人掉队。他们以钢铁般的意志, 硬是提前半个月打赢了这场攻坚战, 共计架设高压线路14 km, 低压线路0.6 km, 架电杆153基, 拉线70条, 安装配电变压器4台。当省公司副总经理王建群合闸送电的那一刻, 耀眼的灯光结束了小山村无电的历史, 更点亮了乡亲们无限的希望。老人、孩子们欢呼着, 雀跃着, 流下了感激的泪水。自此, 金亮又多了一个称号:“背电进山第一人”。
履职尽责, 农民最贴心的人
2011年年底, 公司“三集五大”正式实施, 金亮执掌古山子供电所帅印。乘着“三集五大”的春风, 金亮又一次找到了新的工作支点。不到半个月的时间, 他遍访了当地10多家大用户, 巡视了80多口矿井, 除夕夜又带领员工走访生产企业, 排查设备隐患。
2012年3月, 一场雪灾降临古山子乡, 导致辖区两条线路跳闸, 500多座蔬菜大棚被压垮压塌或严重受损, 700多户大棚断电。雪灾严重威胁着农民的生命财产。急促的电话铃就是金亮抢险小分队的集结令。开票、装车、抢修, 他带领员工顶着寒风, 趟着过膝的积雪, 奔波在各处受灾大棚, 逐家逐户帮助抢修, 并帮助他们架设临时三相电以解压塌大棚钢筋骨架的焊接之急。在金亮的带领下, 仅用两天就使停电的700户大棚全部恢复了供电, 从而挽救了价值近600万元大棚里的蔬菜。抢修结束, 菜农脸上绽放出感激的笑容。连声说供电人真是他们的贴心人呐!
奉献爱心, 百姓最感恩的人
金亮常说:“是农村生养了我, 我是农民的儿子, 我一定要用全部的青春和热血来回报农村, 回报社会!”一个铁铮铮的汉子还有一颗温暖慈爱的心。从2003年开始, 金亮就常年资助贫困学生和孤寡老人, 组织员工每人每年拿出半个月的工资, 开展一帮一结对子活动。金亮与员工一起资助15名因家庭困难念不起书的学生, 让他们重返校园, 直到现在。2013年5月, 金亮得知红石村张文良老人患有肾衰竭, 就立即组织全所人员为其捐款, 一上午就为其捐款12 500元, 亲自送到老人手中。手捧善款, 张文良老泪纵横, 说金亮就是他们家的活菩萨!
张茂渊，张爱玲的姑姑。
1925年，在前往英国留学的轮船上，25岁的张茂渊遇上了26岁的李开弟，彼此一见倾心。可当李开弟了解到张茂渊的外祖父是李鸿章，无法接受，毅然斩断了情丝，和一位女留学生结为连理。
张茂渊选择了等待。这一等，就是五十年。
五十年里，历经十年浩劫，不离不弃。
五十年后，李开弟的老伴去世，他们终于走到了一起，那一年，张茂渊78岁。
感动理由：爱需要勇气，守候更需要毅力。
新凤霞与吴祖光霞依光华光因霞灿
新凤霞与吴祖光恋爱时遭遇不少风雨，有说新凤霞一家七八口人，都要靠新凤霞养活，吴娶她是要挑重担的。又说新家唱戏俗气，吴家书香门第，不门当户对。但新凤霞说：“我认为我的选择是对的，我坚持。我认定了的事谁也破坏不了。”“台上唱《刘巧儿》，唱婚姻自由，台下还在婚事上这么不勇敢?”
“本来领了结婚证就行了，可是现在反对的人太多了，我非要办个样子给他们看看!”于是自己去大栅栏定结婚礼服，要最好、最贵的……婚宴大气而隆重。
周总理后来对这对夫妇说：“祖光和凤霞结合，是很理想的一对。
感动理由：因为爱，人可以变得更优秀，人生可以变得更丰饶。
情痴知青义娶“小芳”
上海知青戴建国与小凤的爱情因小凤父母的阻挠未能称愿。小凤另嫁，三个月后疯了，再后来，因为一个孩子夭折被休掉，彻底沦为无行为能力的精神病患。
几年后知青回城，戴建国却做出惊人决定：和小凤结婚!突如其来的幸福令小凤婚后清醒了三天，此后病情时好时坏。就这么过了多年，小戴已是当地一家电视台的总编，他们有了一个儿子。
戴母希望儿子回上海陪自己度过晚年，有人劝戴建国不要带上妻子以免被笑话，但他毫不犹豫携妻带子回上海，小凤神志清醒的时候会呆滞地依偎在老戴的身边说，我喜欢他。这是老戴最幸福的时刻。
感动理由：震撼人心，是因为至真至纯——这样的爱情在当夸实为罕有、弥足珍贵。
姐弟共架爱情天梯
上世纪50年代，江津中山古镇高滩村村民刘国江和比他大10岁的寡妇徐朝清相爱，遭来村民闲言碎语。他们携手私奔到与世隔绝的深山，远离一切现代文明，过着刀耕火种的原始生活。二人互称“小伙子”和“老妈子”，虽然老妈子一辈子也没下过几次山，但为让爱人出行安全，小伙子一辈子都在忙于搭建沟通峭壁与外界的石梯，一凿就是50年。小伙子凿成老头子，凿出6000多级“爱情天梯”。他们还靠野菜和双手养大7个孩子。
感动理由：爱情将不可能变成可能——年龄、面包，都不是问题。
徐敏芳爱屋及乌
韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顾一位瘫痪病人，已经持续了近30年。不过，让一般人难以理解的是，这位长期卧床的病人正是韩惠民年轻时的初恋情人……
1972年，韩惠民与吴月瑛相恋。1974年的一天，吴月瑛因事故下半身瘫痪。吴月瑛瘫痪后，不少人给韩惠民介绍女友，都被他婉拒。当徐敏芳了解到韩惠民坚持多年不恋爱，只为照顾过去的情人时，被韩惠民的一片痴情所打动。
1980年，韩惠民与徐敏芳结为伉俪。从此，守护在吴月瑛身边的又多了一个人。
韩惠民的女儿认了吴月瑛当干妈。退休在家的徐敏芳只要一有空，就到吴月瑛家坐坐，跟她讲讲家长里短的事情。
多年来的倾情照料，韩惠民与吴月瑛两家人早已成了一家人。
感动理由：是恒久忍耐，也是恒久宽容。
朱桂琴献肾救夫
朱桂琴是湖北省老河口市一名普通的农家女子，2004年，她在丈夫李广明肾脏衰竭生命垂危之际，毅然决定献肾救夫。然而夫妻没有血缘关系，配型成功率只有千分之一到万分之一。
医院的化验结果显示：朱桂琴与李广明组织配型非常好!
2004年8月15日，上午8时，两人躺在手术床上，从各自的病房被推出来，相遇在医院的过道里。李广明伸出手握住妻子紧紧地不愿松开……
11时40分，移植成功了!这对夫妻的生命已经融为一体，永远不会分离。
感动理由：奉献之美，我的一半是你!
罗映珍600天守候唤醒“植物人”丈夫
600多个日夜不离不弃的守候，600多封倾情呼唤的情书……她用真爱的呼唤把2005年国庆探亲途中遇匪受伤、变成“植物人”的丈夫罗金勇从死亡线上拉了回来。
她就是警察的妻子罗映珍。
感动理由：谁说久病床前无贤妻?罗映珍用行动告诉我们：爱是这个世界上最伟大的力量。
努内：漂洋过海，爱就是家
1995年，努内在亚美尼亚首都医院的一间病房认识了中国男人邓忠刚，跟着他远嫁山东荣成詹家庄。在那里，她做了8年农妇。
2004年赴威海打工和母亲的来访唤醒努内沉睡的记忆。努内意识到，她不能一辈子呆在这个村子里。
她想做生意。搬到城市后，—切重新开始，像初到农村一样茫然，可最后夫妻俩还是改变了家里的面貌，过上了好日子。
努内和邓忠刚不管是性格、举止还是生活方式，差别特别大。他们是被缘分连在一起的。但有一点他们是相同的：为了对方，为了这个家，不管吃多少苦，遭多少罪，他们都心甘情愿。
感动理由：爱无国界。家的真谛就是磕磕绊绊地一路前行。
邢丹：因为爱着你的爱
2006年4月，歌手丛飞的葬礼上，很多人第一次看到了丛飞的爱人邢丹。一个哭得像泪人一样、让人怜爱的漂亮姑娘。
邢丹爱丛飞的“豪爽，干脆”，而他的豪爽远远超出了她想象。为了给170多个失学孩子挣学费，他拼了命演出，结果得了严重的胃病。尽管父母坚决反对，可邢丹就是要跟着这个比自己大一轮儿、离过婚带着两岁女儿的男人。
2004年，他们结婚了。丛飞四处演出，邢丹为照顾丛飞和女儿，放弃了自己钟爱的空姐工作，做起了家庭主妇，成为了170多个孩子的妈妈。
2005年10月16日，丛飞和邢丹的女儿出生了。然而2006年4月20日，丛飞因胃癌走了。
感动理由：他慷慨助人的精神让人敬重，她真心的理解和付出更令人感动。
郑广明与贺展曦：地震中的“生死恋”
“我们结婚吧，你喜欢中式婚礼还是西式?”“我喜欢中式。”“可西式礼服漂亮啊。”“那我们先西式再中式。”“好，什么都听你的。”
2008年5月16日，郑广明向尚被埋在废墟中、命悬一线的女友贺晨曦求婚。郑广明在随后的1 8个小时里不断说着情话，贺晨曦在爱情的支持下挺过104个小时后被平安救出。
2008年10月6日，两人执著地将童话一般的爱情变成了现实：结为夫妻。
感动理由：生死相依，不离不弃，大难临头还有你。
结语
60年婚恋，是一场巨变。
传统与现实激烈冲突，中国人的婚恋日益多元化。
这是有史以来中国婚恋生活最大的一次转折。巨变来自哪里?人们不能不唏嘘以问。
世界力量“挤压”影响中国“婚变”，这就是答案。
工业文明对农业文明的冲击，西方文化对东方文化的渗透，是这场巨变的国际背景。
中华民族对人文关怀的重新觉醒，对外来文化的开放胸襟，是这场巨变的内在动因。
60年激荡的情史，凝结着太多的剧烈。太多的波折，太多的迷惘，太多的期盼，既多姿多彩，又可歌可泣。
企图重现60年风云全貌，显然为我们力所不及。这组报道，只是60年岁月的一个剪影。
我们希望，透过那些曾经风行天下的关键词，透过那些刻着时代烙印的家庭史诗，透过那些感动过无数人的婚恋传奇，透过那些全景式俯瞰的点染勾勒，能够让读者重新忆起那些汹涌的波澜，奔腾的浪花，清澈的涟漪。
历史渐行渐远，明天将会怎样。
1845年，长期瘫痪在床的伊丽莎白·巴莱特在英国诗坛声名鹊起，其地位已取代衰老的华兹华斯，而与丁尼生齐名。本来就钦慕她的诗才的白朗宁给女诗人写了一封信，大胆地对她说：“我爱极了你的诗篇——而我也同时爱着你……”。女诗人接到信后也给他回了一封热情洋溢的信。两人从此开始频繁的书信来往。在白朗宁的多次要求下，女诗人克服从不见生人的习惯，两人有了第一次见面。哪知三天后，抑制不住强烈感情的白朗宁竟给女诗人写了一封求婚信。39岁的女诗人这时躺在床上已有24年，她对结婚一事早已没有想法，认为自己不可能嫁给比她小6岁的白朗宁。她拒绝了他。尽管如此，两人依然保持亲密的交往，直至达到谁也离不开谁的地步。这奇迹发生了，伊丽莎白突然能下地自由行真诚了。尽管犹如暴君的父亲完全不同意她的婚姻，她还是勇敢地投入了白朗宁的怀抱，两人一起远离家乡，到意大利生活，后来还生一下孩子。爱情的力量使白朗宁夫人原本孱弱的生命延续了15年，并使她写出了更多优秀的诗篇。
那个时候，你的班级跟我的班级相差一个花园的距离，我每天习惯性的喜欢在人群中寻找你，那个时候我们还未开始恋爱，我也只是暗恋而已，你是那么的优秀，成绩全年级第一，后来我的暗恋成了明恋，被班上的死党传的沸沸扬扬，于是，我出现在了你的面前。我已经不记得我们怎么开始的，情书还是什么，我已经忘了。后来，我为了和你在一个考场，我熬夜背书，只为了那仅仅25个第一考场的名额。当我战战兢兢的进入一个陌生的考场时，那个瞬间我曾有后悔的冲动，为什么你当时不在我身边陪着我，现在想想，那时候多么青涩，只顾着和同学打闹了。你班上的同学看到我都一个劲的笑，然后喊大嫂。那个时候害羞叫她们不要喊，其实心里已经乐疯了。她们故意把第一个座位和第二个座位留给我和他，我们彼此没说什么就这么考试了，其实蛮惭愧的，后来我们谈恋爱我根本没心思学习，满脑子的在想怎么回他信。后来我们谈了快2年，初二他成绩下降了，我也是，我们有写不完的作业，我们会交换作业写，巧的是我们的字迹非常像，多年以后我在翻东西找到初二那年他帮我抄的桃花源记，我当时以为是我写的，后来想想，我们那天晚上貌似有换作业写。
写到这，你一定会问我们现在怎么样。
初三我们就分手了，原因什么的他没说，我也没提，我只知道我在朋友家上扣时看见他给我的离线消息。当时我一直强忍着，到家后，大哭，初中毕业，他考上了金陵，而我上了大专，我们的学校在同一个区，南京新街口，一个人流量最多，南京最繁华的中心闹市区。
这是我跟他的过去，下篇我写我上大专，他上高一的我们的故事。
静。
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qq空间伤心日志，最近生活很空洞，最近生活很冷漠，最近生活很单调
qq空间伤心日志
最近生活很空洞，最近生活很冷漠，最近生活很单调 明明到了夏天，心却比冬天还要冷
明明那么那么喜欢太阳，喜欢阳光，却温暖不了自己，更温暖不了别人 只是不知道从什么时候开始，很喜欢温暖这个词
于是开始想去寻找怎么能让自己变成一个会让人觉得温暖的姑娘 太多太多的事情无从下手，遇事不想去面对，只想逃避 这样的自己，很糟糕
无以名状的快乐与悲伤
我没有很喜欢这首歌，却深深的爱上了它的名
喜欢唱歌，但却不是麦霸，甚至在有生人的情况下连口都不会开 喜欢听歌，喜欢从各种各样的歌里听各种各样的心情
不知道在想变得越来越好的同时，看到了更多的现实冷漠 我一直觉得我自己是个很自私的人
我会对你好，但是我会粗心到没有鬼你的感受
于是，也许你会觉得你不需要我给你的，甚至感觉不到我给你的 为死要面子，我希望我的在乎你会知道 那么，就不要和我计较那么多
从以前的，觉得生活没意思，还是死了好的想法
到现在觉得，觉得活着真好，未来的时间都觉得不够
不知道算不算是一种成长，甚至希望还会有来世，让我记得我今生遇到的那些人 突然觉得吃也让自己摆脱不了最近难以复活的沉重郁闷 然后还会吃到自己觉得难受，却也什么都说不了 但是我很喜欢和朋友在街上边走边吃的感觉
旁边舅妈撇嘴，你姥姥如今只剩认识你了!三年未见，姥姥开始失智了。舅妈气哼哼，什么失智?就是老年痴呆!我没能忍住愤怒，舅妈，你怎么可以这样说话?舅妈冷冷盯住我，怕你姥姥受委屈就让你妈把她接走，或者你接走!我揽住姥姥冲舅妈冷笑，我妈比你好不到哪里去，我带姥姥走!
妈妈在我小学一年级时和爸爸离婚，他们谁都不肯要我。姥姥赶到法院门口抱起我就走。姥姥家在县城一条偏僻小巷，每天早上姥姥一定要把我送到巷口，笑呵呵交代，今天小宝要好好读书啊!舅妈除了必要的开销不会多给我一分钱，姥姥就在院子里养一群母鸡，让我拿鸡蛋去换喜欢的东西。
我带姥姥去医院看病，医生说老年失智是无药可医的，唯有好好照料。
下班回家时，姥姥在阳台做鞋垫。医生说让姥姥做点熟悉的事或许能勾起她的回忆。
我手忙脚乱做饭。姥姥能把鱼香肉丝一股脑倒进我的饭里，肉是小宝的，小宝吃了长个。
我静静看着咀嚼馒头的姥姥，看她曾经倔强刚毅的眼睛变得浑浊，视线忽然模糊。
圣诞节，我送同事花花绿绿的手工鞋垫。大家惊诧，听我讲完，纷纷要求去家里看姥姥。那晚，大家围着姥姥要和她共舞。姥姥站在客厅中央恍恍惚惚，突然，她缓慢地扭起了秧歌，我们都随着她舞动起来。
同事告辞后，我去卧室，姥姥蜷缩在棉花被里脸带微笑。我不知道姥姥的失智会不会一夜之间痊愈，但我心生希望和勇气。
第二天刚起床，看样子要下雪了，小宝，记得带雨伞。姥姥说着走进厨房系上围裙，小宝，我给你煎鸡蛋好不好?姥姥，你记得我的习惯吗?知道，鸡蛋七分熟出锅加白糖。我开心地笑了——姥姥不治而愈。
我带姥姥去医院，医生分析前段时间可能是暂时性的失智。不管怎样，恢复就好。
今年姥姥八十岁。我的小丫头已经会蹒跚走路，站在姥姥眼前嫩声嫩气，祝太姥姥寿比南山。姥姥笑得嘴巴合不拢，问我，如何修来的这等福气?
我蹲在姥姥膝前。
当年我读大学的费用舅妈不肯出，姥姥就四处借贷。因为舅妈的缘故，姥姥请人在院子后面的空地搭建一间简易房，她和心爱的母鸡们住在了一起。姥姥就靠这些母鸡供我上学。
这些事都是县城里我的老同学写信告诉我的。我抱着信，哭得一塌糊涂。因此大学三年我没回国家，做家教打零工，硬是在毕业前把借贷的钱统统还上。
我总在想，一定是姥姥想我想得太厉害暂时失智了，等我回到她身边她就恢复了，因为她很早就答应帮我带孩子。这么多年姥姥的承诺，从不失信。她，才是我修来的福气。
感人校园爱情故事2:樱花开过旧夏天
在一个让人有些困倦的午后，米小然习惯性地上网打开学校论坛，几张樱花的照片一下子吸引了她的目光。那是多么美的画面啊，米小然忍不住看了下发帖人的信息：安杨，男。
莫名地，安杨就这样在米小然心里驻扎下来。
米小然发动了所有的朋友，打听有关安杨的消息。很快她了解到，安杨是学校摄影社团的社长，还问来了安杨的QQ号码。
米小然加了安杨的QQ。进到他的空间里，米小然的心怀着惊喜。她借以通过这不大不小的方寸之地，了解樱花少年的点滴生活。
虽然加了QQ，但每一天他的头像都灰暗着。
终于，在一个周末，她看到安杨的QQ头像轻轻闪烁!米小然的心湖掀起了阵阵波澜，她迫不及待地在对话框里输入一串字：“你好吗?”安杨很快就回过来：“好。”
简单的回复就让米小然激动不已，一时间忘了如何回话。
就在米小然紧张又兴奋的时候，安杨给了她一个更大的惊喜。他发来一张图片，米小然接收了。打开一看，竟然是自己在盛放的樱花前亭亭站着，探着头轻嗅着花香。
那张照片里的她格外美丽。他是什么时候拍的这张照片呢?米小然想着，原来他早就注意到自己了。
米小然想再说点什么，脑子里却空空的不知道该如何开口。犹豫间，安杨下线了。
星期一放学后，米小然再次来到安杨的教室外，安杨背着书包刚走出教室，米小然顿时手足失措。安杨微笑着问了句：“昨天给你发的照片你看到了吗?”不等米小然回答，安杨便走远了。只留下了满脸通红的米小然傻傻地站着，不知道如何是好。
回宿舍的路上，米小然直恨自己没用。
然而，自那天后，安杨便开始跟她打招呼了。在校园里，在回家路上，每次见到米小然，安杨都会轻松地说一句“嗨”。而米小然每次都是脸一红，低下头去。
曾经在米小然心里，安杨就像是一个遥不可及的偶像，当这个偶像变成普通人，她却不知所措了。米小然不断鼓励自己，一定要鼓起勇气，打破这尴尬的局面。终于，在一次放学后，在听到安杨打招呼后，米小然直视安杨的眼神，“你好。”
安杨有些意外，但仍然是面带微笑：“终于不怕我了吗?”
看着安杨的笑容，米小然的心渐渐平静。她忽然觉得，自己可以面对安杨，就像面对自己的同学、朋友一样。
一、在历史教学中实施情感教育的意义
情感是人们对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的一种特殊的体验, 是人们对客观事物的一种特殊的反应。苏霍姆林斯基曾经说过:“情感如同肥沃的土地, 知识的种子就播在这个土壤上。”由此可以看出情感教育对学生学习知识具有重要的意义。
由于历史学科的社会功能和历史知识的特点, 历史教师必须在历史教学中对学生实施情感教育, 这是教好历史课, 实现历史教学最终目的和提高历史教学质量的重要条件。历史本身是一门充满丰富感情色彩的学科, 其中蕴含着丰富的情感, 积极健康的情感能激发学生的学习兴趣, 更能推动着学生积极主动地去完成历史学习任务, 达到提高学习效率的目的。
现在的初中生大多是独生子女, 他们大多是被父母过分宠爱着长大的, 因此容易缺乏责任心, 不懂得感恩和关爱他人。作为初中历史教师, 要根据初中生的心理和生理特点, 利用历史学科的人文性和社会性特点对学生实施情感教育, 让学生在历史学习中形成正确的人生观和价值观。
二、在历史教学中实施情感教育的方法
1.更新历史教育观念, 在历史教学中激发情感
在新课程标准中, 情感成为了三维目标中的首要目标。因此, 历史教师要让积极有效的情感来感染历史课堂, 让学生在情感教育中感受历史的魅力。传统历史教育方式忽略了对学生实施情感教育, 造成了历史课堂情感教育无法实现的情况。传统的教学观念已经不适用于今天的初中历史教学, 历史教师应该积极更新历史教育观念, 在初中历史教学中实施情感教育。
历史课程改革有利于学生学习方式的转变, 有利于学生积极主动地参与历史教学活动, 同时在学习过程中充分激发了学生的情感。情感与教学是不可分割的, 对学生进行情感教育是历史教学活动的重要任务, 也是提高历史教学效率的重要条件。教师要根据历史本身的情感因素, 根据不同的教材内容和不同层次的学生, 采用不同的情感教育方法。
初中历史新课标规定要注重培养学生的情感体验和道德实践。在具体的教学活动中, 初中历史教师应该激发学生的情感, 引起学生情感的共鸣, 让情感在初中历史教学中起到教育人的作用。教师必须适时地将自己的情感融入历史知识的教学之中, 把自己的情感传授给学生。
2.创设合理的教学情境, 从历史事件中激发情感
初中历史教师应该积极创设合理的教学情境, 使学生产生与某一教学情境相关联的情感体验。在初中历史教学中, 创设合理的教学情境不仅能有效地引出和唤醒学生的情感, 而且让学生通过教学情境深化了对历史知识的认识。因此, 初中历史教师必须重视对历史教学情境的创设, 努力创设各种适合于历史教学的情境。
传统的教学模式较多的以教师枯燥的讲述为主, 很难达到课程标准所要求的情感教育。因此, 历史教师要通过多种情境创设法来激发学生的情感。比如, 可以让学生通过模拟历史背景和人物, 身临其境地感受历史人物所处的时代背景和思想, 这样学生会自然而然地产生情感体验。
在初中历史教学中渗透情感教育是离不开历史事件的, 教师要做到寓情于史。历史事件中蕴含着丰富的情感, 教师要在教学中充分地利用历史事件来激发学生的情感体验。但由于历史事件具有客观性, 离学生生活的年代有一定的距离感, 因此教师要充分利用多媒体技术来设计教学课件和播放历史影片, 还原历史事件的真相, 激发学生的情感。例如, 在讲授关于红军长征的内容时, 为学生播放关于那段历史的影片, 让学生通过影片真实清晰地了解了红军长征的那段史实。通过对红军长征精神的学习, 激发了学生的爱国主义精神, 培养了学生吃苦耐劳的优良品质。
3.营造和谐的教学氛围, 构建良好的师生关系
由于情感体验自律性的特征, 民主, 和谐, 愉快的教学氛围是情感得以充分发展的重要前提条件。在历史教学中, 积极营造和谐的教学氛围, 构建良好的师生关系能充分地激发学生的情感。作为初中历史教师要积极创设出民主和谐的教育氛围, 认真地做好情感教育工作。
平等的师生关系是学生进行自主探索的前提条件, 也是激发情感的基础。良好的师生关系不但有助于学生情感的展开, 也能够满足学生各个方面情感的需要。历史教师要经常找学生谈心, 了解学生的学习和生活情况, 处理好师生之间的关系。通过师生之间平等的对话, 能促使师生之间情感的相互交流, 形成和谐愉快的历史学习氛围。
因此, 初中历史教师要创设民主、宽松、和谐的教学氛围, 把学生放在教学的主体地位, 经常与学生进行沟通交往, 与学生形成良好的师生关系。
三、结语
新课程改革将情感教育作为一个主要的教学目标, 注重培养学生健全的人格和良好的品质。情感教育在初中历史课中占据相当重要的地位, 如果我们在历史教学中忽略了学生的情感教育, 就不能取得满意的教学效果。因此, 初中历史教师应该从更新教育观念, 创设合理教学情境, 构建和谐氛围等几方面, 在历史教学中实施情感教学。
摘要：随着我国教育的不断改革, 情感教育问题受到越来越多的教育工作者的关注。情感教育是教育过程的重要组成部分, 它作为一种教学手段, 在教学中能有效地实现教学目标。情感让历史课堂充满活力, 是初中历史教育的灵魂, 情感教育始终贯穿于整个历史教学活动之中。笔者在本文中论述了在初中历史教学中实施情感教育的相关问题, 并谈了一些自己的教育教学观点。
关键词：初中历史,情感教育,教学策略
参考文献
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[2]朱祥姝.论情感教学在初中历史课堂教学中的运用[J].现代阅读 (教育版) , 2012年11期
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台上激情绽放，台下也是欢声雷动，国图艺术中心剧场内外完全沸腾了。王东、韩力、白杰、麦麦、戴艺、张琦、原依、滕兵、道道、王卓、于越、晓航，包括974信息网的主持人孔文、张琦、静娱、徐冉全都拿出了自己的看家本领，主持人青春靓丽、歌喉婉转、活力四射、大气时尚，一首首浪漫经典的情歌和深情动人的情书让在场的每一位听众都如痴如醉，再加上孙楠、陈明、赵照、平安、金润吉、王晰等歌手的倾力加盟，如此高水准的一台演出是近年来极其少见的阵容。
从6月开始，以父亲节为契机，北京音乐广播推出了“百字情书”征集活动，通过广播、微博、微信的“无缝衔接”，以微信H5、微信图文、微博话题等各种手段同时展开宣传征集，历经三个多月，以“父亲节前夕，写给父亲的一封情书为亲情主题；毕业季写给小伙伴的一封情书为友情主题；七夕前夕，记录独一无二的爱情为爱情主题”，展开了三轮征集活动，网上参与人数超过200万，征集到优质情书上万封，其中有温暖、有告白、有忏悔，也有遗憾。短短的一百多字，浓缩了人情百态。情歌会上，主持人声情并茂地朗读了其中的一些情书，与现场观众分享了作者深藏心底的真情。读着这些充满父子、母女浓情的告白，自称“泪点很低”的主持人韩力情不自禁地红了眼圈。主持人白杰走到观众席间，将话筒伸向殷振兴夫妇，今年走过金婚的这对老夫妻讲述了他们的爱情故事。
“听众将心底最私密、最诚挚的感情与我们分享，这是对北京音乐广播莫大的信任，也是对FM97.4致力于追求做‘有温度、有感情’的广播频率定位的最大的支持。”音乐广播的工作人员表示。
房子是顶楼，在寸土寸金的城市里，他们没有多余的钱装修，橱柜、鞋柜、梳妆台、衣橱都是他自己用业余时间借来工具买来材料亲手打造的。“麻雀虽小，五脏俱全”，今年添一个热水器，明年添一台电脑……慢慢地，家里的电器竟然也添置齐全了。
发了工资，还了房贷，剩余的钱就装进信封放进抽屉里，谁用谁拿。日子真的不宽裕，黄金周，单位放假了，同事朋友不是去外地旅行就是到商场购物。唯独他们的假日过得与众不同，今天骑着脚踏车去郊区，带上两本书，晒一天太阳，明天带上渔具，找一个鱼塘，边垂钓边休闲。
面包有时都吃不上，玫瑰花就更奢侈了。日子过得青黄不接的时候，连续几天饭桌上的主打菜都是白菜和土豆。醋溜白菜、凉拌菜心、海米白菜、凉拌土豆丝、辣炒土豆片……他惊讶地看着她不知从哪里学来的这些花样，每餐都吃得津津有味。情侣之间那些值得纪念的日子诸如情人节、生日、结婚纪念日，他总是能带给她一些惊喜。一个精致的钥匙链、一个存放硬币的卡通钱包、一本她渴望已久的新书、一条她一见倾心的丝巾……这些礼物都不贵，甚至有的都不花钱，每次她都喜笑颜开。
她喜欢吃零食和水果，为此他戒掉了30年的烟瘾，省出钱给她买爱吃的话梅、新鲜的时令水果。他喜欢吃水饺，最初她买速冻水饺回家煮，慢慢地学会了自己调馅、自己和面、自己擀皮，自己包水饺。
她身上的衣服都是从路边小店淘来的，穿在身上却总是显得与众不同。她做得一手好女红，喜欢修修剪剪，淘来的衣服稍加修改就焕然一新。他有几身名牌西装，除了出席一些正式场合，他更喜欢一些休闲的服饰。他们把省下的置装费用来孝敬乡下的父母，减轻老人的负担。
房子冬冷夏热，北方的冬天室内都能结冰，交不起暖气费，每天下班回到家里，他总是争着抢着去冰冷的厨房里做饭，给她插好电热毯，让她在床上盖上被子取暖。夏天的时候房子像着了火，尤其是晚上，房间里的温度像一个高烧不退的病人，让人无法入睡，她总是想尽一切办法给房间降温，白天上班拉上窗帘，下班回到家里就一遍一遍地拖地。
恋爱的时候她连饭都做不熟，婚姻让她从一个十指不沾阳春水的女孩变成了一个精打细算的家庭主妇，她学会了蒸煮煎炸，把普普通通的一日三餐做得色香味俱全，学会了自己制作面食，馒头、花卷、包子、饺子、面条，还别说，亲手制作的这些面食就是比外面机器做的那些好吃。他呢，也从一个大大咧咧、一人吃饱全家不饿的大男孩变成了一个知冷知热的居家男人，一年四季，他总是不允许她碰凉水，她放在地下室的自行车，每天早晨总是他负责打气。
这天张明达下班回家时，看到一个女人昏倒在大街上，就赶忙抱起女人拦了辆出租车直奔医院。经打针挂水，女人很快醒了过来，可她不声不响，拔掉输液针，就木呆呆地往外走。
张明达感到奇怪，放心不下，就一路跟着，追着问，好半天，女人才开了口。
这女人叫李玲，今年四十岁，老公有了外遇，刚和她离了婚。而她自己因为没有经济来源，唯一的儿子被判给了丈夫。
今天，她昏昏沉沉地从法庭出来，走着走着身子一软，就什么都不知道了，要不是张明达，她不知道自己会怎么样。
听李玲轻描淡写地说了遭遇，张明达一会儿气得满脸通红，拳头攥得“咯咯”响;一会儿望着这个无依无靠的女人，又摇着头唉声叹气。过了半晌，他说自己还有套一室一厅的小房子，如果李玲愿意，就租给她。
张明达收很低的房租，让她有了安身之处，又给她介绍了一些缝纫的活儿，让她有了生活来源。
从此，李玲不用出门，张明达每天将活儿送来，再送走。渐渐地，李玲也知道了张明达的一些情况，他妻子去世十三年了，为了女儿，他一直未娶。现在女儿也结婚了，家里只剩了他孤零零一个人。
时间一天天过去，两人常来常往，竟产生了微妙的感情。张明达虽然没什么文化，但他厚道，知道疼人，看到李玲累了，端茶倒水，揉肩捶背，无微不至。李玲很感动，结婚那么多年，老公从没像这样疼过她。
这天，张明达买了一袋水果来看李玲。两人没说几句话，突然有人敲门，李玲笑道：“一定是儿子来了!”说着上前打开门。
只见门口站着一个高高大大的男孩。他瞪大眼睛，诧异地看看张明达，又看看李玲。然后走进屋，掏出两百块钱放到桌上说：“这是爸给我的零花钱，我用不着。”李玲满脸的疼爱，却推过钱说：“你有这份心，妈就知足了，还是你留着吧。”哪知，男孩却突然生气起来，满脸通红地说：“我少吃两次必胜客就行了。”说完，男孩又盯着张明达，看了半晌说：“我想和你出去谈谈!”张明达点点头。
李玲紧张地看着他俩走出去，担心两人会出什么事。过了约摸半个多小时，张明达回来了。李玲急忙问他儿子都对他说了些什么?张明达笑笑说：“孩子挺懂事，他让我好好照顾你，说你吃了不少苦，一定得用心疼。他还说自己学习很好，这次考试名列前三，让你不要担心。还说继母也不错，脾气温和，照顾他很周到。”听张明达这么说，李玲如释重负地长长舒了口气。
很快就到了中秋节，这天，明月高挂。张明达和李玲一边赏月，一边品尝月饼。张明达突然握住李玲的手，结结巴巴地说：“不如，不如我们两人搬到一起，搭伴过日子……”说着深情地望着她。
李玲脸一红，垂下眼，沉默半晌，最后终于抬眼望着张明达，微笑着点点头。张明达高兴极了，他一边给李玲削苹果，一边说他女儿张英早就想见见她，请她一起吃顿饭。
星期天，张明达带着李玲来到了女儿张英家。张英见父亲带了李玲过来，立即让座递水果，显得很热情。可是，她接着就上上下下打量着李玲，看得李玲很不自在。看了一会儿，她对父亲说：“爸，楼下花园需要浇水了，您帮我浇浇水，我想和阿姨单独聊聊。”张明达听了，乐颠颠地下楼去了。
张明达一走，张英往李玲对面一坐，脸上的笑容立即没了影，她冷冷地对李玲说不希望她跟父亲结婚。张英说：“我爸他每个月有一千多退休金，再加上现在的工资，足有两千块。可你连份像样的工作都没有。我爸身体健康，也不用你照顾。你在他身边，除了花他的钱，拖累他，还能干什么?听说你被老公抛弃了，想必你身上一定有什么不能令人容忍的缺点。否则，老公又怎么会到外面找女人?”
张英的话像刀子一下下刺到李玲的心上。她一言不发，站起来转身就走。迎面正好碰到上来拿花洒的张明达。张明达咧着嘴，问李玲是不是也想下楼浇花?李玲强忍泪水，咬着嘴唇，摇摇头。张明达说：“那就坐一会儿，过会儿就该吃饭了。”
李玲真不想吃那顿饭，可是为了张明达，她强忍着坐在饭桌前。她非常珍惜张明达这个忠厚的、知冷知热的男人……
回去的路上，张明达追问李玲对女儿印象怎么样。李玲说很好，人很能干。张明达听了，开心地笑了。
夕阳下，两人并肩坐在长椅上，手拉着手，默默无语。过了一会儿，张明达握着李玲的手，望着她的眼睛说：“女儿对你说的话，我都听到了。可是，我一定要娶你!我想好了，这些年我攒了一些钱，给你开个成衣店足够了。你手巧，一定会经营得很好。到那时，女儿就没什么可说的了。你看好吗?”李玲眼里满是泪水，是幸福也是感动，她望着张明达点点头。
“只是……”张明达长长叹了口气，低下头说，“只是，我不知怎么过你儿子这一关?”
“怎么了?”
“其实，那天我说你儿子对我的叮嘱都是骗你的……”李聆听了一愣，忙问：“那他那天都说了什么?”张明达顿了顿才说：“唉，还是照实说吧，你儿子那天警告我，让我以后少打你的主意!说我太老，根本配不上你!”
随着历史理论的推陈出新, 人们对历史的看法有了改变。例如, 事实不再像过去一样被视为历史的基石, 有人不再认为考订史料的真伪, 重建史实的经过, 是历史研究中最重要的事;相对而言, 资料的诠释, 事情的细部描述等, 反而成为认识过去的重点所在。历史研究中出现了这样的新观念, 必然会影响到历史教学, 有些观念和做法开始有了变动与调整, 对故事的重视, 就是例证之一。尽管在最新的历史教育论著中, 不再忽视讲故事在教学中的重要作用, 但在历史课堂讲故事, 还是要以达到历史教学的目标为讲述的前提。
一、故事要有意义
如果我们要问:什么是历史的意义?笔者认为谈到历史的意义, 不妨用如下五个指标来衡量: (1) 这一历史事件及其发展为当时及此后人们所注目。 (2) 对于某一时期的事件或发展很重要, 存在于某些人的共同记忆中。 (3) 可以使人们做些类推, 联系到跨越时空的经验、信仰等。 (4) 其结果可影响到未来。 (5) 可展现过去的其他方面。
举例来说, 史学大家钱穆很喜欢讲这样一个故事, 是说一家请客吃饭, 另一家应邀赴宴的故事。钱先生说, 这个故事里可以看到历史。这个故事见于《世说新语·德行》:陈太丘诣荀朗陵, 贫简无仆役, 乃使元方将车, 季方持杖后从, 长文尚小, 载在车中。既至, 荀使叔慈应门, 慈明行酒, 余六龙下食, 文若亦小, 坐在膝前。于时太史奏:“真人东行”。《世说新语》中的这个故事, 按照前述的指标, 至少有三项是符合上述五个指标的:第一, 这个请客吃饭的故事, 为当时人所注目, 所以才会有“真人东行”的说法出现, 同时又为后世所称羡, 因而被记载了下来。第二, 这虽然只是一件小事, 但却意味着“士族”的兴起, 此后士族大为兴盛, 当时的人们都会记得早期这件请客吃饭的事。第三, 士族兴起有其缘由, 其时人们的处世观念、家庭对子弟的教育, 都在这件事中得到反映。这是中国古代的一次普通的饭局, 两家人其乐融融, 特别和谐。这些多少也有跨越时空的意义。所以, 这则请客吃饭的小故事, 是我们了解那个时代的一扇窗户。我们讲东汉末期的政治、社会与文化的时候, 可以利用这个故事, 但是一定要把它的意义清楚地讲出来。讲出历史故事的意义十分重要, 这个故事如此, 其他的故事也莫不如此。
二、故事要具有感人的力量
故事深受学生喜爱, 主要原因是它“有趣”, 有感动人的力量。笔者深信, 故事的感人的力量, 来自讲故事的人心中的感动。如果这个故事真的能让讲故事的人感动不已, 他讲的时候必然真情流露, 也自然会引起听者的共鸣。因此, 教师必须精挑细选, 选取与教学内容相关的最为感人的故事。
例如, 讲到诸葛亮这个家喻户晓的人物时, 我们要讲些什么呢?《隆中对》当然是可以讲一讲的, 但诸葛亮治蜀“鞠躬尽瘁, 死而后已”, 则是感人至深的地方。应该怎么讲呢?这里不妨用讲故事的方式来谈谈。刘备白帝托孤之后, 诸葛亮负起治理蜀地的全权, 他事必躬亲, 处理大大小小事务。他还要部属尽量提出自己的看法, 也尽量对他颁下的指示、规定提出不同的意见。诸葛亮说, 只有从不同的意见中集思广益, 才能找到最为妥善的办法。董和提出的不同看法最多, 诸葛亮要大家多向董和学习。《资治通鉴》在记载了这一段内容之后, 接着写道:亮尝自校簿书, 颙直入谏曰:“为治有体, 上下不可相侵。请为明公以家主喻之:今有人于此, 使奴执耕种, 婢主炊爨, 鸡主司晨, 犬主吠盗, 牛负重载, 马涉远路, 私业无旷, 所求皆足, 雍容高拱, 饮食而已。忽一旦尽欲以身亲其役, 不更付任, 劳其体力, 为此碎务, 形疲神困, 终无一成。岂其智之不如奴婢、鸡犬哉?失为家主之法也。是故古人称‘坐而论道, 谓之三公;作而行之, 谓之卿大夫。’邴吉不问横尸而忧牛喘, 陈平不肯对钱谷, 云自有主者。彼诚达于位分之体也。今明公为治, 亲自校簿书, 流汗竟日, 不亦劳乎!”亮谢之。……及颙死, 亮垂泣三日。这段文字中有一个故事, 可以用很精简的方式讲述。诸葛亮未接受杨颙的意见, 仍然事无巨细, 亲自处理。那么为何杨颙死, 诸葛亮却为之哭了三天?可以问问学生。有学生答道:“诸葛亮事必躬亲, 是因为蜀地人才有限, 他不得不亲自操持。杨颙死, 他哭了三天, 不是哭杨颙, 而是哭自己处境的艰难。”这位学生的回答与王船山在《读通鉴论》中所言几乎相同, 非常深刻。课后有学生感叹道:老师上课讲的那些故事能帮助我们理解当时的时代背景, 至今讲诸葛亮的那节课我仍深印脑海。
三、故事内容要精简
历史课终究不是故事课, 仍然有其课程教学目标, 讲故事只是达成目标的一个手段。也就是说, 历史课程的内容基本上是由一些有意义的问题所组成, 教师在回答这些问题时, 必须依据资料, 做出论证, 予以解答, 而故事就在这个过程中扮演例证的角色。所以, 我们最好能在每个问题上安排一个故事, 这样既能引起学生听课的兴趣, 又能达到论证问题的课程目标。我们不可能为了把一个故事讲得很详细而花掉很多时间, 而只能用很有限的时间讲述一个精彩的故事。
例如, 我们介绍“春秋”是怎样一个时代时, 不妨讲几个反映当时时代特色的故事, 而这类故事在《左传》中俯拾皆是。钱穆说, 春秋时期是一个“道德精神”高扬的时代, 而道德精神正是中国文化的特殊精神之所在。我们讲到春秋时期, 如果用一些有意义的故事来说明其特色所在, 效果必佳。例如, 《左传·宣公二年》:晋灵公不君……宦子骤谏。公患之, 使鉏麑贼之。晨往, 寝门癖矣。盛服将朝。尚早, 坐而假寐, 麑退, 叹而言曰:“不忘恭敬, 民之主也。贼民之主, 不忠;弃君之命, 不信。……触槐而死。讲完这个故事, 问学生:鉏麑为什么要触槐而死?他是一个愚蠢的人吗?他当然不是愚蠢的人, 他的自杀是不得已的选择, 有其深刻的含义。学生即使不能了解这是一种“道德精神”, 也会对此留下很深的印象。
另外, 除了时代背景可以用一些有趣的故事来呈现, 介绍典籍、作者时讲一两个感人的故事, 也是很好的做法。例如, 介绍太史公司马迁, 可以从他的父亲司马谈讲起。司马谈要儿子写一部史书的那一段话十分精彩, 如果能把当时他们父子俩对话时的心情用说故事的方式讲出来, 必定感人至深。
导语：爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私并且无所不尽其心的情感。本文为品才网小编精心整理的关于感人的爱情故事，欢迎阅读。
一个感人的爱情故事_好故事分享
认识楚明森的时候，他有一个小鸟依人式 的女朋友静茹，他们的关系一直不错，大家都以为，他们会永远在一起的.我第一眼看到楚明森，便觉得他有着与年龄不符的灵魂;而第二次再看他的时候，我就知道，自己注定会爱上他.那天，明森找我去喝酒，他喝得很醉，他说，真的很累，原本想找一个小鸟依人的女朋友，是件皆大欢喜的事儿，没想到，处处都要我来迁就她.时间久了，真的有些烦躁，真的受不了.我说，其实感情太深了，更容易让自己受伤害.反倒是两个不特别相爱的人，在一起的时间反而更长.因为都不付出百分之百的爱，所以也不会有刻骨的痛.明森抬起头看着我说，你说得对.其实，一个男人和一个女人在一起，互相取一取暖又如何.何必把爱情摆在面前，让自己累.他笑了.我低下头，怕他看出来我是爱他的.以后，明森他们一吵架，他就来找我，跟我喝酒，倾诉.他说，我知道她是爱我的，可是，她的爱让我太累了.她总是怀疑我会背着她喜欢别人，其实，有一个她已经够累的了，我怎会再有心情去招惹别人呢?
