《科学用眼..》教学设计教案反思

《科学用眼..》教学设计教案反思（共5篇）

《科学用眼..》教学设计教案反思 篇1

预防近视》教学设计

营 口 实 验 学 校 聂 鹏

《科学用眼

预防近视》教学设计

营口实验学校 聂 鹏

一、概述 本课是辽宁省中小学教学用书——学校公共卫生教育，初中一年级（上），第二单元第一节，教材以近视眼预防等相关知识为中心话题，围绕着描述“近视的产生原因，预防知识”展开，学习和运用生活常识，科普知识，让学生学会分析和阐述近视的危害，原因，预防方法。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的语言进行交流。在学习活动中，学生通过对小游戏、相关视频的感受，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。同时也让学生有了关爱关注弱势群体的情感价值观和自我保健意识的能力。本课的主要学习内容是：近视眼的产生原因，危害，预防方法。教材安排了一些与近视相关链接的内容，灵活运用这些链接，将其中的一些内容进行变化或整合。

二、教学目标分析

1、知识目标

1、了解眼睛的基本构造、眼睛视物的原理及近视眼发生机制。

2、了解近视眼发生的原因及危害。

3、了解怎样预防近视眼。

2、能力目标

1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、养成良好用眼习惯，持之以恒。）

2、通过分组讨论，培养合作交流能力。

3、情感目标

1、通过自主学习、合作讨论，激发学习兴趣。

2、培养学生健康的价值观。

三、学习者特征分析 学生在进入一个新的学习阶段时，对自己的学习过程和成果都是

充满渴望的。初一学期伊始，要保护学生的学习热情，要引导学生形成良好的学习品质，更要养成学生学习的良好用眼习惯。由于学生现在的学习压力较大，中小学生的近视患病率环基比呈递增趋势，在科学用眼，预防近视这一方面，应该引起全社会，学校，家庭的重视。让学生结合自己以往的学习用眼经验，给其合理的建议，培养自我的科学用眼保健意识。同时展开小组合作、游戏、竞赛等教学活动，让学生在共同完成学习任务的过程中学会用眼保健、学会科学预防近视。

四、教学策略选择与设计 采用谈话式和小游戏导入教学。设计有效的“任务型”教学活动，提供真实任务，促使学生获取，处理和使用信息，用实际体验，来认识眼睛的重要性，从而增强眼睛保健意识的的能力。

1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在小组探究，交流中完成任务的学习过程，体会和掌握科学用眼的重要性。

2、自始自终贯穿了以交流，探讨为主的原则（在做中学，在学中用）。

3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。

五、教学资源与工具设计 利用计算机和多媒体教学软件以及电子白板，丰富教学内容和形式，提高课堂教学效果；大量生动的图片，使教学更直观，更生动，更高效。

六、教学过程 1.看图片（近视人群，低龄化，随年龄增长患病率递增）课前利用多媒体播放一组图片，两组数据，约一两分钟的时间。

设计意图：以谈话式的方式导入，引发学生的学习兴趣和参与交流的热情，引出本课的课题。2.观看大屏幕.向学生展示学习目标，让学生们清楚本节课的学习任务。3.小游戏（纱布蒙眼找人，两次不同用时感受）.设计意图：既是对学生生活，情感的体验，又能培养学生的能力、情感价值观，从而引入学生进行下一步的学习和讨论，对答案的呈现使用多媒体课件可以节省时间，同时引导学生自主学习与合作学习。3.看视频（眼球构造，视觉形成过程）.设计意图： 通过本阶段活动的完成，即掌握了本节课的目标难点，同时也为下个环节知识的理解扫清了障碍。4.看视频（假性，真性近视及其区别）.设计意图：本环节起到承上启下的作用，既是进一步深化对重点知识的理解，又帮助学生了解了近视所包括的两个重要阶段，而且培养了学生在自我感受过程中对近视过程的理解能力。

5.小组讨论（近视的危害）.设计意图：以小组为单位，通过探讨发言小组活动的形式，答对小组加分，这样在轻松愉快的游戏中调动了学生的积极性，同时又巩固了本课重点知识的掌握。

6.小组讨论（近视产生原因）.设计意图：通过小组活动能够真诚地就自己学习上的用眼问题与 人交流并相互帮助，同时更为重要的是对本课重点知识的理解得到能力上的提升。7.小组讨论（近视的预防）.设计意图：培养学生总结归纳的能力，同时形成板书。在黑板上呈现了本课的重点，帮助学生在头脑中形成清晰的脉络。之后马上配以适当的图片，对所学知识起到巩固和强化的作用。8.课外拓展（中学生近视后应不应该配戴眼睛）.设计意图：根据学生对近视相关知识的模糊现状，既是对本节课所学知识的拓展延伸，同时也为学生有更多的收获。

教学过程流程图： 开 始

导 入

谈话图片导入 讨论近视现状 展 示 学习目 标 感 悟 眼球构造，视觉形成过程 引导学生，鼓励发言 小组活动，近视产生原因危害 交流内容总结 小组活动近视预防 课外拓展

学生小结 教师补充总结

结束

七、案例反思 本课教学内容以眼球的构造，视觉形成过程，近视的危害，原因，预防展开的各种活动为主线，通过视频欣赏，谈论图片，调查数据,游戏等形式来感知。在教学的过程中，让学生充分的自主学习与合作学习，从而让他们体会到视力保护的重要性，真正掌握近视的防预方法。主要体现以下几点：

1、情景教学贯穿课堂：

在本节课开始，先用图片，小游戏引出本节课的内容，这样设计使学生的思路自然而然地切入本节课的教学中。在欣赏视频前，提出一个小问题，使学生带着任务，效果更佳。在提出的问题中，引导学生以自己的实际情况来叙述自己的观点，并且在小组竞赛中，提高学生学习的积极性。

2、合作交流、自主探究 在本节课的教学中，始终坚持“以学生参与主体，教师为主导”的方针，突出学生之间的合作与交流。例如：在知识传授中，以小组合作的形式来共同剖析语言的内涵，教师只做适当的点拔，让学生在主动解决问题，排除障碍中获得新知。同时，也潜移默化地培养学生的自学能力，与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象，又增强学生独立解决问题的自信心。从而为进一步学好本学科知识奠定了基础。

3、“任务型教学”的运用

在课堂的整个过程中，设计了一个又一个的任务，让学生在完成任务的同时，学习到知识，培养各项能力。设计学生感兴趣的话题，跟实际生活联系得较紧密。同时又可以考验学生对本节课知识的掌握程度。引导学生运用自己切身感受表达个性想法。学生的畅想的确让人惊叹！总之本节课的总体设计以“人文理念”为主，联系学生的实际生活，设计与他们年龄特点相符的任务，再配合学生自己的探究活动，在特定的教学、生活环境中，培养学生坐姿、读姿、写姿等基本的防护近视能力和自我保健的学习能力。

教 学 反 思

现代社会孩子的课业负担较重，近视眼的预防显得尤为重要。教学本课前我先让学生做了调查，了解社会上近视的人群数量，通过了解学生有了深刻的影响。学习课文格外重视。教学过程中，我注意采用现代教学技术，制成教学幻灯片，增强直观效果，提高学生的学习兴趣，保证教学质量。同时创设情境，谈话，提出问题（多媒体课件展示）学生展开讨论后，小组代表发言，根据自己的知识和经验，讲述眼睛的构造，说说造成视力下降的原因以及预防方法。学生畅所欲言，认识到近视发生的原因、危害以及保护眼睛的方法。为了活跃课堂氛围，教学中我还做游戏，通过游戏，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。决心今后要正确按时做好眼保健操；看书写字要保持正确的姿势；看电视和上网要控制好时间；不能躺着看书……等。最后我又通过多媒体视频让学生观看眼保健操的正确操作方法达到了本节课的教学目的。今后的教学过程中，我将更好的设计每课的教学，让健康课达到更高要求。使学生积极参加体育锻炼，增强体质，提高眼肌的调节力，做到劳逸结合，远近兼顾；自觉做眼保健操，消除眼肌部分疲劳；养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食；养成良好的生活习惯，早睡早起，合理安排自己的学习时间；作息有规律、形成健康的生活方式，营养摄取应均衡，养成用眼卫生的好习惯。让更多的学生拥有更加明亮的双眸。

《科学用眼 预防近视》教学反思 营 口 实 验 学 校 聂 鹏

《科学用眼

预防近视》教案设计

营 口 实 验 学 校 聂 鹏

《科学用眼 预防近视》教案设计 营口实验学校 聂 鹏 课题：课型：课时：《科学用眼 预防近视》 新授课 1课时 教学目标：

一、知识目标

1、了解眼睛的基本构造、眼睛视物的原理及近视眼发生机制。

2、了解近视眼危害及发生的原因。

3、了解怎样预防近视眼。

二、能力目标

1、提高青少年的自我保健能力。（做好眼操、养成良好用眼习惯，持之以恒。）

2、通过分组讨论，培养合作交流能力。

三、情感目标

1、通过自主学习、合作讨论，激发学习兴趣。

2、培养学生健康的价值观。教学重点：

1、了解近视的危害，造成近视的主要原因，预防方法。

2、用眼卫生习惯的养成教育。教学难点：

1、眼睛的视物原理和眼睛的基本构造。教法、学法： 教法 本课采用启发式教学和小组合作探究的方法，引导学生真正了解

预防近视眼的重要性。学法

在学法上,倡导“自主,合作,探究”的学习方式.组织学生进行讨论、共同探究,以此培养学生学会合作的良好学习习惯。教学准备：

1、课前调查同学近视的情况。

2、眼球解剖放大模型

3、多媒体 教学过程：

（一）导入新课： 师：谈话导入：今天很高兴能和大家共同来上这节健康教育课。刚才老师一进教室就发现了一个小问题，1、2、3我们班级有很多同学都配戴了近视镜。我们再来看组图片……（展示多媒体）生：倾听，观看大屏幕。师：图片上这些人都有哪些共同特点？ 生：大多数人都戴着眼镜，而且患近视的年龄越来越趋于低龄化。师：让我们再来看两组数据，从这些数据中你们发现了什么？ 生：患近视的人随着年龄的增长越来越多。师：同学们想不想远离近视，摘掉眼睛啊？ 生：想！师：多媒体大屏幕展示课题《科学用眼

预防近视》，这就是我们这节课要学习的内容。大屏幕展示学习目标……

（二）新课讲授： 师：（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过这个游戏你从中得到了什么启示。教师请一位学生上讲台，用事先准备好的多层纱布蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（同学们可以给他记时）接着，可以将蒙眼睛的纱布去掉，然后再让这位同学去找人，看看要用多长时间。（请全班同学记时）请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）生：学生谈情感体验。（体会眼睛的重要性）

1、眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗？视觉形成的过程是怎样的呢？ 师：（播放多媒体课件和出示眼球解剖放大模型）视频演示和老师讲解。生：倾听，感受，了解眼睛看东西的奥秘。师：播放视频引导学生区分假性、真性近视及其区别。生：发言、感悟。

2、近视眼危害及其产生的原因？ 师：那么近视后会给我们带来哪些烦恼，究竟哪些因素会导致近视的产生呢？

生：小组讨论，发言近视形成的原因及带来的不便。（可用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。）师：出示大屏幕小结——近视形成的原因及给生活学习带来的不便，加深对近视眼危害的认识。危害：（1）影响正常生活（2）影响学生升学、就业（3）影响学生体质健康近视可致盲 原因：（1）环境因素。（2）遗传因素。（3）体质和健康因素。

3、如何预防近视？ 师：引导学生讨论 生：（1）分组讨论。每个同学积极发言，组长记录。（2）推举组内代表发言。师：总结，板书。预防近视要做到：（1）注意用眼卫生 从小培养良好的卫生习惯，做到“三注意”，即讲究用眼卫生，保持正确的读书姿势；连续看书30－40分钟，要休息片刻；光线太强太暗不看书，躺着、走路、坐车不看书。写字还要做到“三个一”。看电视时，每1小时要休息5－10分钟，眼与屏幕的距离一般为3米。

（2）认真做好眼保健操。眼保健操是根据中医原理的一种自我按摩法。通过对眼部周围空位的按摩，可增强眼窝内血液循环，丰富神经营养，以达到缓解睫状肌的紧张，消疲劳的目的。（3）注意营养均衡，不挑食，不偏食。（4）体质锻炼——多参与乒乓球运动。

4、拓展延伸 师：深入讨论 中学生近视后应不应该配戴眼睛？（学生回答）师：总结——近视后应根据实际视觉情况，到正规眼科医院进行散瞳验光配戴度数合适的眼镜，既给自己的生活和学习带来了方便，也可以在一定程度上控制近视的发展。但配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。

5、小结 通过今天的学习，希望同学们经常到大自然中，远眺，观看绿色景物，改正不良的用眼习惯，持之以恒，我们每一个人都会拥有一双明亮的双眸，拥有一个灿烂而又美丽的世界！

6、作业练习： 对周围同学近视的情况做个小调查？近视形成的原因？ “三要，四不要”和“三个一”各有哪些内容？

7、板书设计

眼睛的基本结构和视物原理近视的危害：（1）影响正常生活（2）影响学生升学、就业（3）影响学生体质健康近视可致盲近视的原因 ：1.环境因素 2.遗传因素 3.体质和健康因素

预防近视科学用眼主题倡议书 篇2

0-6岁是儿童眼睛和视觉功能发育的关键时期，6岁前的视觉发育情况决定了儿童一生的视觉质量。为深入贯彻关于儿童青少年近视防控的重要指示精神，呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。__年3月是第__个近视防控宣传教育月，在此，__幼儿园向大家发起以下倡议：

宝贝需知

1、少看手机、电视，少玩平板游戏，长时间近距离地盯着电子屏幕非常伤眼睛。

☆3-4岁孩子连续看电视、手机、平板等电子产品时间不超过15分钟

☆4-5岁孩子不超过20分钟

☆5-6岁孩子不超过30分钟

2、看书时坐姿要正确，眼睛和书保持一定的距离，不要躺着、趴着或在走路、坐车时看书。不在光线过强或过暗的地方看书。

3、注意卫生，不用手揉眼睛。手上有很多细菌，用手揉搓眼睛，很容易使眼睛受到感染。如果眼睛不舒服，先把手洗干净，然后闭上眼睛，轻轻按一按。有异物时，可以用清水冲洗。

4、进行户外活动，游戏、跳绳、拍球、跑步……让身体更健康。

5、多吃新鲜的蔬菜和水果，每一种食物都有营养，不挑食不偏食。

6、配合保健医生、眼科医生做好检查。

家长需知

1、和孩子一起学习预防近视相关知识，重视孩子眼睛的健康状况。

2、起到监督作用，合理安排孩子的作息，保障孩子睡眠时间，确保幼儿每天睡眠10个小时。

3、做到“二要”“二不要”

“二要”孩子读书绘画的姿势要端正，眼睛与书本的距离保持一尺左右;连续看书0。5—1小时要休息片刻或向远处眺望一会。

“二不要”不要让孩子在光线暗弱及直射阳光下看书绘画;不躺在床上、走路时、在动荡的车厢里看书。

4、多陪孩子参加户外活动，每天保证孩子2小时的运动时间，经常远眺，防止近视。

5、幼儿园对孩子进行眼睛检查后，一定要关注检查结果，需要复查的请及时复查，及早治疗。

定期检查眼睛的健康状况，发现问题及时到正规的医疗机构就诊，遵从医嘱，避免因不当干预错过预防有效时间节点，导致近视加深。

6、创设良好的家庭视觉环境，有充足的光线，台灯用白炽灯或磨砂灯，距离桌面40-50厘米，及时检查、修理及更换老化的灯管。

预防近视知识宣传片

国旗下讲话之爱眼护眼科学用眼 篇3

(1)看电视时间不可过长：电视为动态画面，观看时间过长，最易导致眼肌疲劳，引起近视。所以看电视时间不宜过长，一般要控制在2小时以内，且每看30分钟，至少休息5分钟，以使眼睛得到休息。看电视的距离要适宜，一般应在2米以外，角度倾斜不宜超过45度。在看电视的房间内，要有一定亮度的照明，可开一盏小灯，但光线不可直接照在荧光屏或眼睛上，最好放在后方或旁边。电视调试时，电视屏上跳动的画面极为伤眼，要闭上眼睛，免受刺激。

(2)读写姿势要正确：人在读书或写字时，眼与书本保持一尺左右为最佳距离。为此，桌和椅的高低要配套得当，高椅低桌或低椅高桌都不利于眼睛的健康。写字时不要歪头，不要在行走、坐车或乘船途中读书、看报。

(3)光线要充足：充足的光线是保持正常视力的重要方面，不可在过暗的光线下读书写字，如黄昏、暗室等。夜间读写时，灯光不可过暗，亦不可晃动或刺眼。光线应来自左前方，避免阴影遮挡视线。不可在强光(如日光或眩耀刺目的灯光)下看书写字，以减少眼内晶状体和睫状体的调节负担。

(4)科学用眼读写时间要适宜：看书、写字、绘图等用眼时间过长，容易使眼肌疲劳，导致近视。故每读写一小时左右，应到室外远眺或体育活动10分钟，这是消除眼肌疲劳、防止发生近视的有效方法。

关于科学用警 2 篇4

公务员法实施五年来，在省委、省政府和司法部的正确领导下，我们坚持把建设一支“革命化、正规化、专业化”的监狱劳教人民警察队伍作为推进监狱劳教工作改革发展的根本举措来抓，不断加大管理力度，着力提升管理水平，队伍的整体素质得到新的提高，战斗力得到新的增强，有力促进了全省监狱劳教事业的跨越发展。

一、加强作风建设，树立监狱劳教人民警察良好形象

始终坚持将作风建设放在重要位置来抓，持续、深入、扎实地推进各项工作，努力造就一支“政治坚定、法律精通、作风优良、执法公正”的监狱劳教人民警察队伍。一是强化理想信念教育。紧紧围绕公正、文明执法这一核心，深入学习实践科学发展观，广泛开展社会主义核心价值体系、社会主义法治理念学习教育，认真开展“创先争优”、“公正廉洁执法”以及“发扬传统、坚定信念、执法为民”等主题教育实践活动，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，全面提升民警的思想政治素质。前不久，司法部领导对我省监狱劳教系统主题教育开展情况进行了调研，并给予了高度评价。二是培育人民警察精神。充分挖掘新时期我省监狱劳教人民警察职业精神的丰富内涵，概括、提炼出“崇法崇德、致正致新”的监狱人民警察精神和“忠诚、奉献、进取”的劳教人民警察核心价值文化。不断创新活动载体，在系统内开展了警察精神大宣传、大学习、大实践活动，通过举办民警论坛、组织演讲比赛、召开学习交流会等形式，使警察精神融入工作实践，成为全体民警的核心价值追求、推动事业科学发展的精神动力。三是加强先进典型引导激励。坚持以“争当全国司法行政系统排头兵”为引领，着力营造比学赶超、争创一流的良好氛围。全系统涌现出一大批先进典型，广大民警争先创优的热情持续高涨。五年来，全省共有67个集体荣记一等功或受省部级表彰，有9个监狱和5个劳教所被授予司法部“现代化文明监狱、劳教所”称号，222人荣记一等功或受省部级表彰，涌现出二级英模汪家杰、“全国三八红旗手”王志鸿、“全国司法行政系统先进工作者”于郁山、“全国监狱劳教工作模范个人”徐育鸿等一批先进典型。

二、创新工作举措，构建规范有序的民警队伍管理机制

立足队伍实际，坚持创新、大胆实践，努力在队伍管理科学化上下功夫。一是完善考核机制。建立分类、分级考核体系，针对不同领域、不同单位和不同层次、不同类型民警的特点，分别制定考核评价办法。创新了民警平时考核机制，在系统内网开通了民警工作目标管理考核系统，设立民警工作日记载，使日常考核更加精细、高效，努力提升考核科学性和准确性。二是建立监督机制。深化狱（所）务公开，推行“阳光执法”，主动接受社会监督，以公开促公平、促公正。严格执法考评和执法责任追究，规范警务督察，切实加强对警容风纪、关键要害岗位、重点环节的专项检查。近年来，广大民警廉洁自律意识进一步增强，公正廉洁执法水平进一步提升，民警违纪违法案件明显减少。三是健全退出机制。严格执行问责制、辞职制、辞退制，对不胜任或不适合继续从事监狱劳教工作的民警，建议辞职、调出或予以辞退。落实提前退休政策，对符合政策的民警在职级、待遇上给予优先考虑，鼓励其提前退休。

三、科学使用警力，提高警务效能建设实效

爱科学学科学用科学主题征文 篇5

动物园中的大象有多重?你能用一支弹簧秤称出它的重量吗?看到这个问题，同学们一定会说：“这不可能吧?弹簧秤会断掉的，动物园里最小的一头大象就有两吨多重，而且它有二米半高，二米宽的庞大身躯!”但事实上，有人还是用一支小小的弹簧秤把它称出来了，而且准确地得出了2.4吨的答案。完成这个“不可能的任务”的大哥哥运用的是杠杆原理。听起来挺高深的吧，但想想平时在公园里玩翘翘板，小朋友不是也能把爸爸妈妈给翘起来?这是一样的道理啊。

家里装修的时候，许多小朋友都看到玻璃店的叔叔能轻而易举地把大块玻璃分割成各种小块。当然，他们都有一件“独门武器”，那就是金刚钻。可是如果没有金刚钻呢?我就只能对着那些需要分割的玻璃干瞪眼吗?几位正在上高中的大哥哥就想了一个好办法，一卷棉线，一点煤油，一根火柴，一桶冷水，这些简单的材料是我们在生活中可以随便找到的，你只要把棉线用煤油浸湿，然后在玻璃上缠一圈(沿着你想分割的线，要缠紧)，然后点燃棉线，当火一燃尽，迅速把玻璃没在冷水中。这就是利用热胀冷缩的原理，浸过煤油的棉线在燃烧时，把和它紧贴在一起的那部分玻璃的温度在瞬间升高，玻璃遇到冷水后，就从棉线缠绕的部位裂开了。