搭配公开课

搭配公开课（精选8篇）

搭配公开课 篇1

教学内容：北师大教材三年级数学 P76-P77页。教学目标：

1、运用学具摆一摆、画一画，对不同的搭配方法及过程进行比较，明确有序搭配的科学性，联系生活实际，训练有序思考的能力。

2、通过探究活动，经历猜想、推理和对照的过程，充分感受搭配中的学问。

3、在活动中激发学生的兴趣，培养合作意识及交流的习惯。教学重点：运用学具摆一摆、画一画，对不同的搭配方法及过程进行比较，明确有序搭配的科学性。

教学难点：学会有序搭配，不重复、不遗漏，训练学生有序思考的能力。教学过程：

一、情境导入

同学们，今天妙想的心情可好了，你们知道是什么事情让妙想这么开心吗？（学生自由说）

原来妙想准备去影剧院看一场精彩的演出，她的心情可好了。瞧！她已经起床准备穿衣服啦。

二、互动新授

1、搭配衣服（1）、说一说

说一说可能穿哪一套衣服去影剧院？（学生自由说）（2）、搭一搭，摆一摆

学生运用手上的学具搭一搭，摆一摆有几种搭配方法。（3）算一算

2、搭配早餐

（1）用自己喜欢的方法来搭一搭，画一画并算一算有几种搭配方法？（2）展示学生的作业并让学生说一说是怎么算的。

3、去影剧院的路线

妙想从家经过少年宫到影剧院，一共有多少条路线（1）学生自由说一说妙想可能走的路线（2）展示表示的方法。

4、小结：在搭配的过程中要按顺序搭配，不重复、不遗漏。

三、巩固练习

1、搭配问题

2、数字搭配

3、解决问题：4个小朋友外出拍照，每两人要拍一张照片，一共要拍多少张照片？

四、课堂小结

搭配公开课 篇2

最近教学四年级下册的第六单元《找规律》这部分内容。在批改这部分作业时, 笔者发现学生错误很多, 深究其原因发现大多数错误来自于列出的算式有问题, 那么算式的问题又来自哪里?通过调查学生的解题过程以及解题方法, 笔者发现这样一个现象:学生在解决问题时所选择的策略没有针对性。

教学过程

(展示部分学生的错误作业)

题目:小芳、小冬、小丽、小强四个人站一排参加演唱活动。一共有多少种不同的排法?

师:这些同学做得对吗?

生:不对。

师:哪里不对?

生:他们所画的图不对。

师:应该怎么思考?

生:应该把所有的情况排列出来, 先用1、2、3、4分别来表示小芳、小冬、小丽、小强。这样便可以将四个数进行排列:

这样不难发现一共有24种 (4×6=24) 可能的情况。

师:咦, 同学们, 为什么这一题不采用刚才那位同学的“连线法”呢?

生:因为连线只能连接两个点, 这里有四个数字。

师:厉害, 一语中的。看来不同的题目, 选择策略是有讲究的。何时用“连线法”, 何时用“排列法”, 需要视情况而定。

师:那么什么时候可以用“连线”的方法, 什么时候可以用“排列”的方法?大家想想看。

生:当题目反映两者之间关系的时候, 采用连线的方法, 而当题目反映两个以上也就是多个物体之间的关系时, 往往采用排列的方法。

……

教后思考

一、作业应该显示出学生的思维过程

对于找规律这一单元, “找”字贯穿单元的始终, 其重要性不言而喻。但是从学生的作业来看, 学生所采用的策略教师看不到。笔者认为, 让学生把思考的策略写下来, 这样就可以帮助学生分析问题, 从而也使得教师的教学具有针对性。

二、策略的选用应具有针对性

找规律, 关键是“找”, 而找的关键是选择合适的解题策略。这样一来, 选择合适的策略就成为找规律的前提条件, 不同的题目所采用的解题策略肯定是不一样的。这样一来既要把教学的重点放在“找”上, 还要在找出的规律的基础上能够给题目归类, 不同的题目, 其解题策略有可能不同。

三、教、学需要不断反思

搭配课针织柔实力 篇3

针织披肩Business Look

用短款的针织披肩代替厚重的长外套，温暖之余义精巧别致整体的裸色系应用，绝对为办公室带来一股清新暖意。针织披肩299元、衬衫(allfrom H&M)米色锥形裤399元、拼色手袋399元(all from Zara)金色高跟鞋(Jean-michel cazabat)

Casual Look

针织披肩可谓针织单品中的“百变女王”，当外套、围脖、披肩……无所不能。参加聚会时，在小礼服外华丽地搭配上针织披肩，既遮掉了手臂上的赘肉，又起到了保暖的作用，实用又摩登。针织披房299元、流苏连身裙349元、耳坠99元(allfrom H&M)皮手套(Marella 1480元)黑色高跟鞋(Jean-michel cazabat 2490元)

V领针织衫Casual Look

一改春夏大热的纯色主义，整体降低一个色调反而更衬浓浓的秋意。修身的针织上衣和高腰短裤又修饰出傲人身材，舒适与性感兼得。绿色V领针织衫、宝蓝色针织短裤(allfrom Ballv)白色打底衫99元、白色手镯49.9元、金色信封包(aIlfromH&M)金色长项链(Dyrberg／Kern)黑色高跟鞋(ASH 1599元)

Business Look

衬衫与针织开衫的经典职场装扮，却

因设计的巧思而别有风味。拼接衬衫、深色开衫及高腰裹身裙，注重细节的设计，正是你时尚品位的最佳体现。绿色v领针织衫、皮领衬衫(all from BalIy)褶皱皮裙6380元、黑色漆皮腰带2080元(all from Sportmax)棕色高跟鞋(Unifed Nude)金色手链(Dyrberg，Kem)手袋(Maxmara)

玫红色针织衫Business Look

在一身中规中矩的素色中，玫红色无疑成了点睛之笔，与宝蓝色高跟鞋交相乎应，共同谱写出属于职场女郎的摩登传奇。玫红色针织衫、灰色大衣(all from AlX)紧身裤(MarelIa 1880元)露趾高躁鞋(JC Collezlone 1268元)咖啡色手袋(Maxmara 8880元)手镯(H&M)

Casual Look

暖色系让寒意正浓的秋季格外贴心、蓝色的小手包义提升了整体的清爽度，拿挫平衡之问，温暖义隧意。玫红色针织衫(AlX)驼色短裙(Maxmara 4780元)格纹西装(Benetton 1695元)酒红色短靴(JC Collezione 1658元)蓝色流苏手包(SDortmax 7180元)金色项链、皮手链(allfrom Dyrberq，Kem)

格纹针织裙Business Look

宝蓝色西装和橙色格纹半裙的巧妙搭配，解除了撞色在职场中的“禁忌”，更显青春活力。聪明的OL值得尝试格纹针织裙(H＆M)宝蓝色西装(zara)手袋、系带短靴(all from Ballyfrom Bally)金色皮手表、项链(all from Dyrberg／Kern)

Casual Look

怀旧千鸟格与摩登儿何格纹使后现代的复古风潮愈演愈烈，珍珠项链、硬质背包和复古高跟鞋更是其推波助澜的利器，让你摩登复古又迷人。格纹针织裙、千鸟格上衣(all from H&M)拼色手袋、高跟鞋(all from Bally)珍珠项链(Dyrberg／Kem)

针织套头衫BUsiness Look

卡其裤消减了橘色的过度耀眼，使其沉稳干净，不同层次的搭配更是聪明之举，帅性亮眼又职场范儿十足。橘色针织套头衫4480元、雪纺迷你裙1980元(allfrom SDortmax)卡其裤(Benelton)高跟鞋(Ballv)橙色金属项链(H＆M 179元)金属手镯(Mango)

CasUal Look

简单的针织衫与oversIZe配饰、亮片短裙、帅气长靴一起，让你摇身变成潮爆高街的另类OL女郎，尽情释放你的热情。橘色针织套头衫4480元、雪纺迷你裙1980元、手镯2980元(allftom SDortmax) 亮片裙、戒指、金属扣手包(allfrom H&M)棕色长靴(cal byJc collezione3188元)珠串项链(Dyrberg／Kem)

高领针织Business Look

紧身针织和阔腿裤，松弛有度的搭配优雅火气。、皮草长衫的加持，更让你步履间尽显潇洒干练。白色高领针织衫(Zara 69元)黑色腰带、皮草长衫、金属手镯(all from H&M)阔腿裤(Sportmax 7280元)金色高跟鞋(Jean-michel cazabat)手袋(JC Collezione)

Casual Look

数学广角搭配说课课件 篇4

一、教材分析

排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。这部分内容是在学生已经接触了一点排列与组合知识的基础上继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。《标准》中指出：“重要的数学概念与数学思想宜逐步深入”，所以，这节课内容重在向学生渗透数学思想，并逐步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。

根据本节课在教材中的地位和作用，依据课程标准和学生的认知水平，我拟定了以下教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动，找出简单事物的排列数和组合数。

2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

教学重点：

用数学思想方法解决一些实际问题。

教学难点：

做到既不重复，也不遗漏的搭配。

教具准备：

课件

学具准备：

装有学具的信封

二、说学情

小学三年级开始，学生进入了小学中年级的学习与生活，认知的特点逐渐由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但主要还是以形象思维为主。因此在学习中需要借助直观的手段来解决学生认知上的困难。

三、说教法

《数学课程标准》明确指出：“在教学中，注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察、操作等活动中发现知识，形成技能。”“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自动探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了以学生操作为主，辅以谈话启发法、引导发现法等方法的优化组合，并在教学过程中运用多媒体教学手段，激发学习兴趣，从而促进学生积极参与学习过程。

四、说学法

在学法上，选用指导学生观察、动手实践、小组合作学习方法，组织学生进行学习。让学生用不同的方式(如学具操作、文字形式罗列、连线等)把排列组合的结果罗列出来，使学生学会用更简洁、更抽象的方式来表达排列组合的方法。并通过以上过程，引导学生思考如何才能不重复、不遗漏地把所有结果都呈现出来，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，并发展学生有序思考的能力。

五、说教学过程

为了较好达成本节课的教学目标，教学环节安排如下：

(一)情景导入，诱发兴趣

师：孩子们，你们喜欢做客吗?在做客之前是不是要把自己打扮得漂漂亮亮的，我也和你们一样，假日里喜欢走亲访友，喜爱漂亮，但是每次出门前都会为穿哪套衣服而烦恼，同学们能帮帮老师搭配搭配吗?这就是今天我们要探究的内容。(板书课题：数学广角———搭配)。为了能方便你们选择，我把衣服做在了大屏幕上，请看大屏幕。那位同学来介绍一下老师都有哪些上衣和哪些下装呢?

师：你会建议老师穿那套衣服呢?(让学生用头脑风暴的方式来说)

(这个环节预计用时5分钟。)

(设计意图：利用学生比较熟知的.“做客”情境，并以要帮助老师为话题，激起学生的学习兴趣。)

(二)自主探索，解决问题

1、师：刚才你们提到了很多种穿法，如果一件上衣只能配一件下装，一共有多少种不同的搭配方法?我们同桌两个同学，用学具摆一摆，看看到底有多少种不同的搭配方法?请大家拿出信封里的学具，摆一摆。

2、学生合作摆学具。同时思考怎样摆不会遗漏，不会重复?

3、学生汇报搭配的情况。

4、小结：我们在搭配衣服时，可以先选一件上衣，分别和下装搭配，再选另一件上衣，分别和下装搭配，(展示课件)或者先选一件下装，分别和上衣搭配，再选另外的两件下装分别和上衣搭配。(展示课件)这样按顺序地进行，才不会出现重复，或遗漏。(板书：按顺序)

5、探究其它解决问题的方法

师：现在没有了学具，只有这张图(课件)，用什么方法记录下不同的搭配呢?

让学生思考后说一说自己的想法。(如果学生能说出方法，教师就做总结，如果学生不能说出方法，教师就向学生介绍连线的方法，并板书：连线)(课件演示连线)。

师：如果没有学具，又没有图，我们怎么来记录不同的搭配呢?(教师引导学生用文字形式罗列后连线，并板书。)

(这个环节预计用时20分钟。)

(设计意图：借助直观的操作方法，进行合作学习，达到了解决问题的目的，初步感受按顺序搭配的方法。并在老师的帮助下，获得用连线的方法进行搭配的思想方法。)

(三)联系生活，解决问题

1、早餐的搭配

师：刚才同学们为老师搭配的衣服，每一套我都很喜欢，谢谢你们，选好了衣服，老师该吃早餐了，可我又拿不定主意了，你们能再帮老师一次吗?(出示课件)请看屏幕，都有哪些饮料和点心，如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配?(学生独立完成)

学生完成后，指明学生汇报交流。

2、搭配两位数练习

师：请大家拿出数字卡片，我们一起做数学游戏，注意听要求：同桌两个同学合作，一人拉一拉，一人做记录，看这6个数字到底能组成哪些两位数?我们来比比，哪些同学合作得最好。

3、拓展练习

师：如果有3件上衣，3件下装，有几种不同的搭配呢?怎么搭配?

(这个环节预计用时12分钟。)

(设计意图：通过让学生解决生活中的不同问题，提高学生解决问题的能力，同时拉近数学与生活的距离，培养学生的应用意识，感受数学学习的价值。)

六、课堂小结

师：同学们，这节课大家有什么收获?

让学生自由说。

师：和你们一起学习真是很愉快，我们在数学广角中不仅帮老师解决了许多问题，还学会了用连线搭配。可见在生活中，数学知识无处不在，只要我们勤观察、多动手、多动脑，就一定能探索出更多的数学奥秘!

(这个环节预计用时3分钟。)

(设计意图：通过小结，一方面强化新知;另一方面是激起学生学习数学的兴趣，培养学生热爱数学的情感。)

七、板书设计

搭配公开课 篇5

（一）》教学反思

宜黄县实验小学 执教者：范莉玲

《简单的搭配

（一）》是人教版新编数学教科书小学二年级上册第八单元‚数学广角‛的内容，原来是三年级上册内容，新教材试图通过结合学生日常生活中最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜想等直观手段解决这些问题。重在向学生渗透简单排列与组合数字思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。为学生以后学习概率统计奠定知识基础。

这部分内容与日常生活紧密相联，我上了其中第一课时，我精心设计一个‚乐乐过生日‛的完整故事活动，一环扣一环，体现了数学在生活中的应用价值，有效的提高了学生的学习兴趣。整堂课我感觉凸显以下特点：

一、课堂设计巧妙，气氛愉悦

我把整堂课内容巧妙设计成一个完整的故事，使整个学习活动成为一个愉快的旅程，学生感受到数学课堂的乐趣。首先从小青去乐乐家找门牌号开始到破密码锁、涂地图、照像、做游戏等一系列的活动，引起孩子的好奇，激发孩子的兴趣，孩子们跃跃欲试。其次，我根据教学内容设计由易到难分层次的问题，符合二年级学生的认知规律，有利于学生课堂学习的深化探究。我先让学生找乐乐家的门牌号，乐乐

平的不同层次。在课堂上，我给学生足够的时间和空间，鼓励学生大胆发表自己的观点和想法，学生运用数学符号、图形、语言等形式来表达自己的观点。比如照像这个环节，我鼓励学生用自己喜欢的形式来表示答案，学生奇思妙想，多种多样。这样既简便、快捷地得到答案，学生创新意识、能力得到有效的发挥。

四、教学中及时渗透德育教育

课堂一开始引出乐乐过生日，我及时提醒小孩，父母为你过生日时，别忘了父母的生日，教育小孩要孝敬长辈。讲解到拍照时有几种站法，渗透乐乐珍惜同学之间的友情，教育学生要团结友爱。课堂结束时讲到游戏组句子环节，告诉学生要从读好书，多读书，长大了才能为祖国做更多、更大的贡献，我在教育学生探索知识的同时，不忘记及时渗透德育教育。我还在知识传授过程中，注重培养学生观察问题、分析问题、解决问题的科学探究能力，学生自然养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反复质疑的学习习惯，从而形成严谨求实的科学态度。

不足之处：

1、调动学生积极性方面有欠缺。

2、课堂练习深度、教学评价、学生品质的养成上还要再加强。

搭配公开课 篇6

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“两个先锋队”的论断是对中国共产党性质所做的新的科学概括，深刻揭示了中国共产党的阶级性和先进性。党的阶级性和先进性问题是党的本质和生命，它关系到党的指导思想、宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领、路线的制定和实现，关系到党的领导地位、领导作用的确定和坚持，也关系到做一个共产党员的基本条件。

共产党在人民的生活上带来的最大的好处是让人民有个安定的社会环境。带领着全国各族人民在经济建设上，取得了伟大的成就，现在我们的衣、食、住、行都得到了很大的改善。而且共产党员在整个民族危急关头走在了人民的前面，哪有危险，共产党就在哪儿，始终以全心全意为人民服务为宗旨。在当今的历史背景下，共产党给我们树立了一个标准，使广大的人民有一个共同的信仰。

通过对此次公开课的观看，我再次见到了一个“真实的马克思、睿智的马克思、崇高的马克思”，深化了我对马克思主义“解释世界”和“改变世界”内涵的理解，提升了掌握和运用中国化马克思主义的自觉和自信，增强坚持和发展中国特色社会主义的信心和信念。

坚定的理想信念、勤奋的学习精神、无谓的斗争气概、高尚的道德情操、真挚的革命友谊，是马克思的伟大人格。通过了解马克思的故事，我们能对什么是理想信念、什么叫无私奉献、什么谓奋斗终生等人生哲理会有新的感悟。马克思的故事给我们的启迪就在于：“这是一面镜子，更是一面旗帜。点滴中见高尚，平凡中见伟大，马克思熠熠生辉的伟大人格，为我们树立了人生的榜样。

2019青马公开课第二课心得体会

在组织看了青年网络公开课《活的马克思主义》之后，从王向明老师的话语中，我感受到了中国的震撼在于任何名族都需要自己的英雄，而真正的英雄，常常具有深刻的悲剧意味，播种，但不参加收获，这就是民族的脊梁。他们经历苦难，我们获得辉煌!当我们跟着历史的脚步看着中国共产党在马克思主义的指导下越来越强大时，作为青少年的我们一起跟着王老师走进马克思主义，一起感悟整个中国的蜕变，一起跟随着新中国的脚步踏上强大的道路!

为了了解我们民族的过去，知晓国家的未来，过好我们的当下，成为民族的脊梁，我们为了一个共同的学习目标走到一起来了。在此堂网络公开课中，主讲人王向明老师用一个又一个鲜明的例子将整堂课串联起来使之生动有趣的同时向我们灌输了新的学习马克思主义的思路还有给予了我们接下来学习的动力!并且激发了我强烈想去主动学习马克思主义的欲望。在讲述过程中，他围绕四个方面分别向我们展示了一副优美的马克思主义的画卷。马克思是一种科学和智慧;马克思主义要活学活用，与时俱进;实现共产主义是共产党人实现的最高目标;马克思主义和我们的中国梦。共产党的成立在于找到了一个清晰的指导思想，所以我们作为新中国的脊梁，我觉得无论做任何事情，首先找到一个方向，方向对了，在过程中遇到的所有的困难都是暂时的，在将来的某一天，你所哭过的泪，流过的汗水都将在胜利的那一天在太阳的照射下闪闪发光发亮。作为众多青少年的一员，我相信在以后的工作和学习中，我会记住自己的使命，明确自己的方向，坚持自己的目标，努力学习马克思主义，做到全心全意为人民服务。

当看到王老师讲马克思主义的深入内涵时，我才发现自己所学到的都只是皮毛，马克思主义并不是高高挂起，离我们很遥远，他是一种理论形态，并且能够帮助我们更好的分析和解决实际生活中的问题。王老师告诉我们说：“马克思主义中的辩证唯物主义中，因为唯物，你就能敢于面对哪怕最险要的现实，因为懂得辩证法，发挥自己的主观能动性，去改变那些不好的现实”我想学了这么久的马列主义，今天我才真正是学到了马克思主义的精髓，才真正悟出了个人人生智慧所在!我想：这也将成为我在以后的人生道路上所坚持的思想。它教会了我全面地看问题，并且看到事情的本质，使我收获更多。

我认为：民族的脊梁是王老师给我们最强的支撑亮点，共产主义拥有他的重要含义，我也更加明白了，那种崇高的使命感，不管是生活中的小事还是亦或是国家大事，作为新中国的青年一代，拥有正确的价值观和达到一定的精神境界，是我们共同去创造美好明天的新要求。做一个理论的自由人，在规律允许的范围内，发展到一个最理想的状态，为人类的福利而奋斗。虽然我们还年轻，但是我相信青春的我们作为建设者，更能发挥更加强大的力量。去努力作为一个有为的青年，为实现我们中国梦贡献自己的一份力量。

学校“公开课”不是“表演课” 篇7

在一片叫好声中, 笔者反生疑云:据笔者所知, 本市至今还没有一所学校实行小班化教学, 相反超过70人的大班额学校还为数不少。而这节精彩纷呈的“公开课”, 却只有区区40名学生参加, 其余的学生到哪里去了呢?

班上一位同学告诉了我事情的真相, 原来, 为了准备这节公开课, 执教老师早在一周之前就从该班挑选了40名同学 (学习成绩和口头表达能力好的学生) 进行预演, 其余相对较差的同学, 则由班主任安排在宿舍里上自习。

笔者不禁要问:这节差生缺席的“公开课”, 值得我们为之叫好吗?抛弃了差生, 这节“公开课”究竟还有多少意义?

当然, 一堂“公开课”毕竟不是普通的课堂, 为了展示某种教学模式, 推广某种教学经验, 对“公开课”作一些精心的准备, 本亦无可厚非。但是为了追求“公开课”的完美形式, 而把差生隐藏起来, 剥夺差生上课的权利, 这种歧视差生和无视教育公平的做法欠妥。

不让差生参加“公开课”, 暴露了当下教育教学中尚且存在的一些问题。其一, 教育观念偏执落后, 不能面向全体学生, 只关注优秀生, 而忽视差生;其二, 课堂教学不重实际, 不讲实效, 盲目追求形式, 套用模式。

搭配公开课 篇8

伦敦打响混搭竞赛

伦敦就是玩混搭的地方。藏青色西装很有英国学院气质，要让它焕发出前卫风格，取决于下半身穿什么。往常用来搭配西装的紧身下装有些过时了，时髦的穿法是搭配有体积感的莲蓬纱裙，帆布鞋也毫无疑问会在搭配list上，再戴上装饰性极强的大项链，让自己更摇滚一些，更可提着最in的荧光色手包招摇过市，绝对醒目又有趣! 多变套装革命 经典的吸烟裤套装最适合纷繁忙碌的香港了，女性的高雅柔美被更加强势、更具活力的形象所取代。

烟灰色高腰阔腿裤，不能太紧身，但一定要将腰臀包裹得凹凸有致，在精心熨烫之后便可派上用场了!懒散宽阔的款式搭配恨天高鞋子最好看，超短的艳色小西装中和了硬朗形象，配饰要热烈些，民族风超长项链垂至腰际，甚有爵士味道。

叛逆Disco起义

东京是大展个性着装的好地方，街头随处可见打扮叛逆的年轻女孩，那就来尝试一次重回江湖的Disco风格。短裙短上加短，外套缀满晶莹亮片，仿佛太空铠甲。搭配秘诀是与轻巧、薄透且带些轻微闪光效果的上衣一起穿，游戏味道的嘴唇形状耳环十分俏皮，再将闪片发带也一并绑在头上，blingbling的效果带给衣服全新轮廓感，成为整个Disco风格焦点。

盛装至上法则

去巴黎往往都会选择飘逸、非常女性化的连衣裙，要兼具华丽、古典，带有几分怀旧复古的味道。一条连衣裙便可让人看上去非常优雅，轻柔粉色调让造型远离沉闷，荷叶边装饰与黑色腰带添加了几分浪漫活力，打破了丝绸给人的传统保守形象，身材也变得更加凹凸有致。戴上皮手套和毛绒项链。与巴黎空气中飘散着的迷人芳香相得益彰。

配备内衣

胸部丰满的女性最好选择全罩杯或3／4罩杯的文胸，有利于胸部的造型。1／2罩杯往往承托不住丰满的乳房，很容易出现乳房上溢，松松垮垮，给人疲惫的印象。

灰色系的内衣会减弱丰满胸形的光彩，而浅色系的内衣与各色外装都比较容易配色，是不错的选择。薄的弹性面料，不仅使人舒适，而且不显累赘，使丰满胸形具有现代时尚的风格。但最好不选纯棉质内衣，因为对于丰满胸形来说，容易造成臃肿、落伍的不良效果。此外，加内垫和加压衬的文胸也不适合，会给人厚重的造作之感。

三种胸形秘密升级里外都美丽

一袭最私密的内衣是女人的第二层肌肤，穿得好，不但吸引眼球而且能体现出你独特的Stvle。要想速速练就内衣搭配大法，快来看看根据不同胸形制定的内衣挑选要点，练好“内功”，来展示自己的身材和品位吧。胸部较小的女性适合使用集中型的文胸，立体杯和3／4是集中效果最好的款式，能够斜向上牵制胸部，衬托出挺拔的曲线。

胸部平坦也可以用功能文胸来进行弥补，有钢圈的文胸，因有较强的固型性，能使女性扁平的胸部集中和收拢，显现丰满、立体的胸围。有衬垫的模杯围或平棉围，特别是在杯罩侧面有弧线厚衬垫的文胸，向上推托胸部，使之丰满圆润。厚杯垫已经过时，能衬托出自然胸形的造型才是表现自然美的首选。

洗涤保养全方案宠爱你的“第二肌肤”

根据最新潮流，轻薄的丝质、蕾丝材质内衣，正逐渐成为女士首选。但这些薄透的内衣对洗涤、保养的要求也非常严格，稍有不慎，便可能毁了它们。下面就教你相关的良方，让内衣美丽万无一失。

ES身着“么么茶”

“么么茶”关键词

这个夏季，清新的海滩“么么茶”风袭来，要走在时尚前沿，你得知道这些“么么茶”关键词：简洁、随意、宽松、垂感、半遮、花卉、格子、手工和条纹。利用好这些小元素，扮靓与他的约会吧。

轻松度夏

还记得那部电影吗?阳光、沙滩、浪花……多么让人向往。这个夏季，忘记一切烦恼和疲劳，跟随ES一同感受海边吹来的轻松、惬意的微风吧!

短打热裤的6种可能性