我们爱整洁（精选11篇）
本学期总第 课时，本单元第 课时 备课时间： 上课时间： 课题：我们爱整洁
备课组成员：苗颖颖 孙玉青 由维梓 何乾 张帅 刘俊 朱永华 杜建民 主备人：孙玉青 设计理念：
《我们爱整洁》是《道德与法治》一年级下册第一单元的教学内容。本单元的单元主题是《我的好习惯》，由第1课《我们爱整洁》、第2课《我们有精神》、第3课《我不拖拉》、第4课《不做 “小马虎”》组成。主要针对学生日常生活中的基本习惯问题而设计，彼此之间是并列关系。《我们爱整洁》是第一课，侧重外在基本文明形象的塑造，培养儿童爱清洁、讲卫生的良好习惯。这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。本课四个主题紧密结合“我们爱整洁”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。教科书以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评，初步了解什么是整洁，引导学生反省自己整洁与否;在此基础上，引导学生分析判断“这样做好不好”，进一步打开学生思考的广度和深度。通过辨析，深化整洁的内涵或标准，使学生对静态的整洁的认识转换到对日常生活中动态的整洁的认识。接着，“保持整洁有办法”由仪表整洁延伸至良好卫生习惯的养成，进而进行行为引导，在讨论交流中学会一些保持整洁的好方法;最后，通过对“这样是爱整洁吗”这一话题的讨论进行认知行为提升，解决学生在整洁方面的误区，提醒学生保持整洁，并不是不参加活动，相反，要在生活中积极灵活应对，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏和累，尽情活动，认真做值日，从而凸现核心素养的在生活实践中的培养。教学目标：
1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。2.充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步。
3.注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。重点难点：
注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处。
教学准备：
1.学生准备：小镜子
2.教师准备：与家长沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性的引导。课时数：2课时 教学过程：
第一课时
一、以图导入，唤醒思考
导语：同学们，大家好。请你们看一张图片。出示任务：认真观察一下图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？
学生交流：衣服干净、整齐，很有精神……
小结：对，他很整洁。整洁顾名思义就是整齐、清洁。（板书：整齐 清洁）保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁，衣服穿戴整齐，扣齐纽扣。看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。今天，我们就来学习《我们爱整洁》。（板书课题）
二、照照镜子，加深认知
导语：同学们，老师昨天让每一个同学带一面小镜子，你们都带了吗？请大家拿出来。出示任务： 1.拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。
2.同桌同学两人一组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。3.再次照镜子，帮助同学整理仪表，想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？ 反馈指导： 1.刚才，同学们通过照镜子，进行了自我检查，谁来说说？学生交流，自由发言。
2.同学之间互相帮助，检查了对方整洁和不整洁的地方。如果有问题，请帮他改正。学生根据自己所见，谈感受。
3.第二次照镜子，很多同学都非常认真的做了对方的“镜子”，帮助同学整理好衣服，翻好衣领、扣好扣子等。大家都能互相帮助。谈谈你的感受。
小结：通过自查、互查，同学们对整洁与否给人们带来的不同感受说得很清楚。看来，大家都知道，仪表整洁会得到大家的肯定和喜欢，心里非常高兴，都愿意做一个爱整洁的孩子，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢!整洁的仪表在人际交往中非常重要，这
不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。
【设计意图：以“镜子里的我”为切入点，引导学生通过自查、互评，初步了解什么是整洁，引导学生反省自己整洁与否。】
三、分析讨论，判断正误
导语：出示PPT，呈现第3页中上面的三幅图。现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢？
出示任务： 1.学生思考：对三幅的内容做出正确判断。2.想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。3.想一想：在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？
反馈指导： 1.学生汇报：小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔;小女孩穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地去上学;小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。2.分析原因： 两个男生：贪玩，嫌麻烦、想偷懒，认为脏点乱点没关系、反正有妈妈来收拾;不注重保持个人整洁卫生——没有良好的生活、卫生习惯。女生：讲究个人卫生，干净整洁——有良好的整洁、文明的卫生习惯。
3.交流梳理这些都是不整洁的样子：脸洗不干净、头发长了不理发、吃东西前不洗手、东西乱扔、乱放;手指甲很长不剪、衣服领子翻不整齐、做完游戏后身上很脏……
小结：一个人的外表整洁很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象，这也是尊重别人的一种表现。如果经常这样不整洁，你就会和小猪皮皮一样啦。
【设计意图：进一步打开学生思考的广度和深度。通过辨析，深化整洁的内涵或标准，使学生对静态的整洁的认识转换到对日常生活中动态的整洁的认识。】
四、品读故事，理解内涵
导语：创设情境，阅读绘本《皮皮的故事》 出示任务：
1.请学生自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。
2.发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何;皮皮到小马家做客如何。3.皮皮后来怎样了？ 反馈指导：
1.学生在小组讨论、交流后，全班汇报，谈对绘本故事的理解，教师及时引导、纠正。根据学生谈话的情况，适时追问：皮皮为什么不听爸爸妈妈的话？皮皮去谁家做客了？主人的表现是怎样的？
2.很多同学都开动了脑筋，发挥了想象，创编了故事。学生说出自己的补充内容。3.皮皮后来变得勤梳洗，干净、帅气了。追问：它仅仅是这一天这样吗？引出要保持整洁、坚持不懈。
小结：这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。
第二课时
一、情景故事，加深感受
导语：上节课，同学们认识了小猪皮皮。老师今天还带来了一位小朋友，你想知道他叫什么名字吗？（小邋遢）出示任务：播放视频《小邋遢》儿歌，想一想：你都看到了什么内容？有什么感受？
反馈指导： 1.学生认真看画面，交流感受。
2.讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后对比说清楚。
小结：小邋遢和可爱的皮皮一样，最终明白了要做一个爱整洁的孩子，这样大家才会喜欢他。
二、小组交流，寻找方法
导语：你会做这些保持整洁的事儿吗？还有哪些保持整洁的好办法呢？（板书：保持）出示任务：小组交流，和大家分享你的保持整洁的好方法。通过和大家交流，你还知道哪些保持整洁的好方法。
反馈指导：1.谁来说一说，在平常的生活中，你有哪些保持整洁的好办法呢？
2.每天早上，穿完衣服后照照镜子，看看有没有问题;用完毛巾后要洗一洗，再挂起来;洗脸时要记得洗眼角和脖子;做完游戏后要先洗手;不能边吃东西边玩;写完作业后整理好书桌和书包……
3.手脏了不能往身上摸 小结：看来，同学们在生活中都有自己的好方法。
【设计意图：由仪表整洁延伸至良好卫生习惯的养成，进而进行行为引导，在讨论交流中学会一些保持整洁的好方法。】
三、联系生活，落实理念
导语：同学们刚才说了说自己平时保持整洁的好方法，你是怎样做的，能告诉大家吗？
出示任务：小组交流。
反馈指导：生活中，最容易脏的就是我们的小手了。讲一讲洗洗手的方法。
洗手歌 小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
小结：我们每天在家里、学校里要参加各种各样的活动，有时候很容易弄脏自己。我们要学会随时随地整理自己。尤其是手，要经常去洗一洗，如果没有条件，也可以带包餐巾纸或者手帕，脏了擦一擦，随时保持整洁。
四、分析判断，辨析整洁
导语：皮皮表示要做一个保持整洁的皮皮。那么，作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子？
出示任务：展开讨论：这样是爱整洁吗？
反馈指导：你还在哪见过这样的情况？
1.探讨交流，形成共识：小女孩怕脏不肯玩;为了不能脏手，不玩彩泥;为了打扫卫生，把自己身上弄脏了。
2.教师指导，使学生明白：保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，只不过要注意，在活动结束后，要及时洗干净。
小结：我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。
这天, 天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响, 独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖, 他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时, 完全没有了城里人的光鲜形象。
“对不起!”年轻人显得有点尴尬, “我……想资助你们10名特困生。”
方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡, 这送上门的好事, 正求之不得呢!可是, 他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道:“要不, 您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”
年轻人慌乱地摆摆手:“千万不要……我不想耽搁, 捐了款就走!”
方子儒点了点头。
15分钟后, 方子儒恭敬地送上一份资助名单。
年轻人看也没看, 说:“校长, 我想您误会了!”
方子儒愣了愣, 以为他突然变卦了, 着急地说:“可是, 这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优, 将来一定是国家的栋梁之才!”
年轻人沉默了一会儿, 说:“校长, 我能亲自挑选资助对象吗?”
“当然!”方子儒长舒了一口气, “这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信, 可以翻看他们往年的成绩单!”
年轻人笑了:“我当然相信, 但请给我所有贫困生的名单!”
方子儒虽然感到奇怪, 但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸, 小心地撕成一条条小纸条。然后, 年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字, 写完一张, 就揉成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪, 疑惑地问道:“您……是想抓阄决定资助的对象?”
年轻人点了点头:“是的, 我觉得这样才公平!”
方子儒着急地说:“不行, 那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣, 整天爬树打架, 几乎每门功课都不及格!”
年轻人停下手中的笔, 问:“那他们逃过学么?”
方子儒想了想, 说:“这……倒没有!他们只是功课不好, 其他, 没什么两样!”
年轻人坚定地说:“在我眼里, 从来没有一个坏孩子, 我们一样爱他们。谁又能知道, 调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪, 他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”
3分钟后, 年轻人抽出了10个人的名字。果不其然, 其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式, 这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头, 说:“校长, 能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕, 以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润, 满怀歉意地说:“对不起, 我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上, 并不是因为不够好, 只是运气差了一些!总有一天, 我会回来弥补他们的遗憾!”
★人生不是玩笑,而是一件伟大、庄严的事。生永远应该像死那样严肃、庄严。
★人类生活的改变不在于外部的改变,而只能基于每个人的自我完善。
★艺术家在细节上必须竭尽全力。
★任何潦草写完的文章都要反复审阅,删掉一切多余的东西,不要增补一星半点。这是第一个过程。
★不要按自己的意愿去改变、损坏所叙述的事件,而要跟随事件,让它把你引导到应该去的地方。
★唯一可能的、唯一真实的、永恒的、最高级的快乐,只能从三样东西中取得:工作、自我克制和爱。
★思想,就是推动自己和全人类的生活的力量。
★如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。
★要有生活目标:一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标,还得为大目标牺牲小目标。
★聪明人的特点有三:一是劝别人做的事自己去做,二是决不去做违背自然界的事,三是容忍周围人的弱点。
★每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。
列夫·托尔斯泰 (1828-1910) ,19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,其作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。
对托尔斯泰影响较大的书
14岁以前的童年时代
圣经:约瑟的故事——巨大
《一千零一夜》——大
俄罗斯壮士歌,民间故事——巨大
14岁到20岁
福音书:登山宝训——巨大
卢梭:《忏悔录》、《爱弥尔》——巨大
普希金:《叶甫盖尼·奥涅金》——很大
席勒:《强盗》——很大
果戈理:《外套》、《两个伊凡》、《涅瓦大街》——大
《死魂灵》——巨大
屠格涅夫:《猎人笔记》——很大
格利戈罗维奇:《安东·戈列梅卡》——很大
狄更斯:《大卫·科波菲尔》——巨大
20岁到35岁
歌德:《赫尔曼和多罗泰》——很大
《浮士德》和短诗——有影响
雨果:《巴黎圣母院》——很大
35岁到50岁
荷马史诗(希腊文)——很大
狄更斯:全部长篇小说——很大
雨果:《悲惨世界》——巨大
50岁到63岁
全部福音书(希腊文)——巨大
亨利·乔治:《进步与贫穷》——很大
帕斯卡:《思想录》——巨大
爱比克泰德(希腊哲学家)——巨大
孔子和孟子——很大
《论佛》(法国学者著)——巨大
《老子》(法国学者著)——巨大
爱读书的作文1
我爱读书，因为书可以让我增长知识;我爱读书，因为书可以让我懂得道理;我爱读书，因为读书可以让我知道我在什么时候该做什么;我爱读书，因为……高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这一点我深有感触。
在此之前，我是一个不爱读书，就算是读书也心不在蔫的一个女孩，为什么我的变化如此快呢?那就要感谢我的妈妈了!
记得有一回，我和妈妈出去散步。妈妈给我讲的好故事一个连着一个，我听着即兴奋，又有点嫉妒妈妈知道这么多的故事。经过我的观察，我发现妈妈特别喜欢看书，而且特别喜欢看《家长会》这本杂志。有一回我趁妈妈在厨房做饭的时间，拿起让妈妈爱不释手的《家长会》，趴在我的桌子上看起了《家长会》。翻开书的扉页，是一篇名叫《不浪费一个苹果》的文章。我细细的看了这篇文章，这篇文章给人一个启示：爱和给予是一种情怀，也是一种能力，他将为孩子更好的理解和处理人与人之间、人与社会之间的关系，开启一扇心灵之门。这篇文章让我不禁下了一个决心：把这本书认真的看一遍。于是我便钻进书的海洋，认真的看书。
经过我这几年看书，而我也懂得了很多知识，但是我的记性不太好，很快就忘了。自从我学了《读书莫放拦路虎》后，我就在读书时做笔记，这样一来，我的读书效率升高了，写作文的水平也有所升高，这真是一举两得。
前一段，校信通组织了暑假书香班级评选活动，我们班的同学努力写博，终于功夫不负有心人，我们班荣获书香班级的称号。这一段，校信通又组织了寒假书香班级的评选活动，我相信我们班级博客圈的人会努力写博，我也会努力的，争取再获得书香班级的称号!
加油加油!
爱读书的作文2
在这金秋季节，新桥实验小学迎来了第三届校园读书节，全校上下掀起了一阵“多读书，读好书”的喜人热潮，它象一阵旋风，将缕缕书香传播到校园的每一个角落。
我爱读书：看到这情景，我问自己，人为什么要读书?如果没有书，世界将回怎样?回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗?这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉?!又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤,使人大彻大悟。因此，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生!
我爱读书：曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬;《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力!……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余!
爱大自然的作文1
我，是一朵美丽的蔷薇，居住在那迷人的世外桃源，过着幸福的生活。可是不久，幸福的生活被破坏了。
昔日的天空是如此蔚蓝，河水是如此清澈，空气是如此新鲜……一切都变了，现在的天空是灰蒙蒙的，河水是又臭又脏的，空气也不新鲜了。
我更是伤痕累累。那绿色的水晶鞋变成了棕色的，淡粉色的纱衣变成了黄色，身体渐渐虚弱。
这一切的一切都是人类造成的，他们还嫌不够，又来伤害我的伙伴们了。一些工人手拿锋利的电锯，朝大树哥哥砍了过去，小草弟弟也被踩得粉身碎骨。刹那间，一粒黄豆一般大小的泪珠从我的面颊流过，我在回忆着我和伙伴们的美好时光，那回忆是珍贵的，当我还在回忆着我和伙伴们的美好时光时，走来了一个青年女子，她东闻闻西瞧瞧，说了一句话：这是哪里呀?什么破地方，还世外桃源呢。我心中有一种说不出的苦涩。
啊!人类啊，你们只有一个地球，这个地球是多么的美好，可她太容易破碎了。啊!人类啊，不要那么自私，去保护着唯一的地球，去爱护大自然吧!
爱一下大自然吧!
爱大自然的作文2
大自然，一张千变万化的脸。时而高兴，时而忧愁;时而欢喜，时而愤怒。
春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”啊!
夏天，大自然渐渐变得急躁，不断地向大地吐着热气。房子、树木、人们，都沉没在这个世界里，花儿不再微笑，鸟儿不再唱歌，只有知了在不厌倦地叫着……
秋天，大自然被画上了金色的一笔。树和花儿不再春天那样了，而是慢慢衰老，直到叶子漫天飞舞为止……
冬天，大雪纷飞。洁白无瑕的雪花像一个个白色的精灵从天上纷纷飘落，挂满了光秃秃的树枝，铺满了一望无际的大地，好像盖上了洁白的被子。
生机勃勃、万紫千红、诗情画意、大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画，它们代表着各种意思，只有身临其境才会感觉得到其中的含义。
啊，我爱大自然!
3.1中队
活动目标：
1、了解中国古代、现代的科技成果，中外科学家的伟大贡献，教育学生从小爱科学，学科学，用科学。
2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。
3、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过演唱、诗朗诵、动手制作等方式，培养少先队员的科技意识和对现代科技的兴趣。
活动准备：
1、了解或收集中国古代、现代的科技成果以及科学家的故事，阅读外国科学家的故事。
2、准备歌曲、诗歌和小制作等。
活动时间：2012年6月7日
活动地点：音乐教室
活动过程：
中队长：全体起立，整理队伍，各小队报数（各小队长出列清点人数）
小队长：报告中队长，第*小队应到*人，实到*人，报告完毕。中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员，3.1中队应到47人，实到47人，“我们爱
科学”主题队会活动一切工作准备就绪，请允许我们召开，同时邀请您参加。
辅导员：接受你的报告，允许你们开展本次主题队会活动，并预祝本次主题队会圆满成功。
中队长：全体立正。出旗（放鼓号队出旗曲），敬礼。
中队长：礼毕，唱队歌。（播放队歌伴奏）请坐下。（请主持人）合：三(一)中队“科技伴我成长”主题中队活动现在开始。主持人甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师们的亲临指导。
第一篇章：像科学家那样
甲：迎着灿烂的朝阳，乙：迈开轻快的步伐，甲：新世纪的一代新人，将插上科学的翅膀翱翔。
乙：科学为人类撒下了充满希望的种子，甲：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
乙：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们用我们的智慧寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！
甲：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
乙：下面请咱们班级的„„等同学为大家讲一讲科学家的故事。队员1：苹果落地
队员2：中国导弹之父——钱学森
甲：听完这些故事，有的队员诗兴大发，请听诗歌朗诵《像科学家那样》。
（穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明天。拜访阿基米德、爱因斯坦，使我们都有一个聪明的大脑：叩开牛顿、瓦特的大门，我们心里装满了“珍宝”，来到了知识的园地里，我们请李时珍、华佗、詹天佑作报告。小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）第二篇章：漫步古今，纵横中外
乙：让我们乘上历史的快车，穿越时空隧道，去古代的中国寻找科学的足迹，智慧的灵光。你们知道我国古代的四大发明吗？（齐答）说的好，这四大发明中影响最大的要属造纸术，请同学们看一段视频（播放视频）。
甲：我们中国不愧是四大文明古国之一。我们中华儿女勤劳、勇敢，用自己的聪明才智去发明去创造，为子孙后代造福。现代中国的繁荣离不开科学技术的进步，神舟八号升空让我们领略了科技的魅力。请看“神八”升空的视频。
乙：同学们，科学是不分国界的，好的科学发明不仅能造福一个国家，而且能造福全世界。
甲：我们应该用科学知识武装头脑，用科学来把我们的祖国建设得更加满荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。
乙：请欣赏合唱《种太阳》。
第三篇章：科技就在我们身边
甲：我们生活在大自然里，到处都有新的问题。
乙：有趣的问题实在太多，不懂的事情无法统计。
甲：雨后天晴，会看到彩虹，这是怎么回事呢？
乙：那，含羞草问什么会呈含羞状呢？
甲：我们用的铅笔放在有水的杯中，为什么会“弯折”呢？
乙：下面就请大家用简单的话介绍介绍自己懂得的科学知识吧。（一些队员争相发言）
甲：大家懂得真多！
乙：是啊，要知道，科学就在我们身边。
甲：我们生活在大自然里，到处都有新的问题。
乙：有趣的问题实在多，不懂的事情无法统计。
甲：王老师给大家带来了一组有趣的题目想考考大家。
甲：这些问题真有趣。下面我们再来做个实验，一根筷子，一个杯子 还有一些米，呢过用筷子提起这些米吗？
乙：同学们都有了自己的看法，现在请王老师给大家做实验。
甲：相信通过这次实验，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中。
乙：原来科学就在我们身边啊。
甲：这世界千姿百态，五彩缤纷。
乙：这世界一日千里，面貌新。
甲：下面请听朗诵诗歌《从小学创造》。
（号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。我们走进科
普天地，领略科学带来的神奇，国防事业蓬勃发展。新式火箭直冲蓝天，掀开宇宙神秘的面纱，创造我们天体的奥秘。用科学战胜自然灾害，用科学战胜人体的基因。）
第四篇章奇思妙想
乙：人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造。
甲：我们今天播下科学的种子，明天就能收获科学的硕果。乙：科学为人类撒下了希望的种子。
甲：科学为人类创造了前所未有的辉煌。
乙：请辅导员王老师讲话。
辅导员总结：这次中队会大家表现的都不错，可见我们三（1）中队的每一个队员都做到了从小“学科学、爱科学、用科学”，希望同学们今后能够继续做个有心人，在卷硐小学这个科技大家庭中，用发现的眼光去丰富我们的科技知识，相信你们今后定能为国家的科技发展贡献自己的力量。
甲：谢谢王老师，我们一点会做到的。
中队长：全体起立呼号（辅导员：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗-------全体队员：时刻准备着！）
中队长：退旗，敬礼！（播放退旗曲）
《班主任》杂志社创刊人、主编王宝祥说：“我们的教育工作一定要有针对性，有了针对性，教育效果才会好。”做班主任，要把研究班情、研究学生的特点作为班主任工作的出发点，在这个基础上去设计我们的教育计划、教学计划、教育活动，这样才能提高教育的实效。现在，在我们这个社会改革发展很快的大背景下，社会价值观不断多元化，多元化的价值潜移默化地影响我们的学生，也影响学生的父母，同时也影响我们的老师，特别是现在的影视传媒，尤其是西方国家的影视大片，还有一些言情小说中过多描绘情感戏，相当多的内容反映成年人的婚恋、第三者插足、乱伦、校园早恋等，这些对学生都会有很大的影响。这就要求我们根据不同年龄阶段学生的具体特点，多给予指导和帮助，按需施教。几年前，我的班级中有两个学生出现了早恋现象，开始是男生“动机不纯”，但两个人成绩都很优异，工作能力也都很强，女生对男生也很有好感，而且这位女生自己相当理性，她叫上男生主动到我办公室说明情况，虽然两个人课后形影不离，但主要是为了互相促进学习，互相竞争，并且明确提出如果双方一方的阶段性测验中成绩下滑明显，一个月“冷处理”。两人还约定，如果任何一方考不到南京地区本二以上的学校，毕业就分开，绝不做出超越中学生守则规范的行为。最后，两个学生都考上理想的大学。对于这种情况，作为班主任，我们只要稍加引导、提醒，不公开支持，对学生的心理健康应该有正面的效果。当然，这不是说要支持学生恋爱，这要看具体情况，每个学生的具体特点不同，这不是一种普遍规律。高中生有异性交往的需要，关键是怎么去引导。很多优秀班主任和专家都有很多有效的方法，比如座位安排用“大男配小女，大女配小男”的方法;通过“早恋是否只有坏处”的辩论赛潜移默化地进行教育;“青春期”专题片教育等。
俄国教育学家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么首先必须从一切方面去了解人。”全国优秀班主任、特级教师丁榕说：“从整体、群体和个体三个方面来解决按需施教问题，用问卷调查的方法解决共性问题，为班主任工作找准方向;用民主讨论的方法解决群体问题;用观察、访谈、咨询的方法解决个别问题，为个性发展创造条件;这样，我们才能科学育人。”苏霍姆林斯基说：“爱，就意味着用心去体验别人最细微的精神需要。”我们班级管理中学生最细微的精神需要是什么?我们有没有用心体验呢?我们的校规、班规要求进学校要做什么，进班要做什么，但是是否想到学生需要什么，这些规定是不是学生的需要，如果不是这样，学生就不会主动接受教育。只有把我们的需要转化为学生的需要，学生才会有积极性，他才会要求自己努力去做到，要站在学生的角度想问题，按需施教。我校(江苏省江阴市成化高级中学)每学年举行一次大合唱比赛，每次大合唱比赛前，我们都先召开班干部会议，确定三首备选的歌曲，用问卷调查的形式按少数服从多数的原则，学生自选并确定参赛歌曲。然后开始练唱，许多学生提出了建议，为了不影响学习秩序，不影响其他班的学生，中饭后到班上练习20分钟。全班群情激昂，积极思考，共同设计着装、队形变换、上台和下台动作、口号、演讲、领唱。我提出分声部唱，但学生说怕失去音准，而且难度较大，还是放弃了。最后，我们获得很好的名次。我通过研究学生的需要，民主决策，找准了方向。因为这是从学生的需要出发的，是需要就会有生命。不是只看形式，没有说教，没有指责，多给学生一份鼓励，多一份肯定，多一份民主，学生就会积极地、自发地为集体作贡献。古希腊医师希波克拉底说：“了解什么样的人会得病比了解一个人得了什么病更重要。”这就是预防的作用。不同的学生会出现形形色色的问题，我们先要了解什么样的学生会出什么样的问题，看看个性需求是什么，这样就能为学生的个性发展创造条件。
学生的需求得到满足，积极性就高涨。心理学上说，需要的满足是积极性的源泉。我们的教育就是要调动学生的积极性，把学生的积极性调动起来，点燃学生学习、生活、班级工作的激情，让他们充满积极性，让他们觉得上学是幸福、快乐的，我们的教育就成功了。充分调动学生的积极性，就是要因人施教，按需施教。不是说学生想干的都不对，他有正当的需要，正当的需要我们就要满足他。如果有的需要过分了，就要给予引导，错误的还要纠正。不同的需要采用不同的方法去解决，这样教育学生的目的就达到了。
白天，他们在各自的工作岗位忙碌着，下了班，他们会聚集到一起，他们是狂热的篮球爱好者。
济南市业余篮球联盟的网上发起人叫陈磊，网名风雷麦子，IT从业人员。打篮球是他的爱好，几个网友也是篮球爱好者，业余时间就凑在一起打打球，切磋一下球艺。2001年，他和几个朋友一起组建了“风雷队”，期盼如凤舞雷动。他在网上建起联盟论坛后，不断有球队加入进来，成员年龄从20岁到40岁不等，参加工作的人是主流。
风雷麦子说，济南市业余男篮经常组织训练活动的队伍大概不到20支，但是如果有比赛，会有很多爱好者临时组队参赛。赢了没奖金，也没名气，可仍不断有人加入。在陈磊看来，这是一种爱好、兴趣，是生活的一部分。“大家工作压力大，需要一种健康、阳光的休闲方式，篮球就是。”他说，除联盟里各队外，平时还会与一些单位、社区的篮球队打比赛。通过比赛，“球友们”熟络了，有什么事互相帮忙，都成了朋友。
“我们的目标是一块儿打到60岁!”风雷麦子说，他们中很多人有家庭、有孩子，但一直坚持打篮球，这已成了一种生活习惯。
类似的业余的狂热的篮球爱好者还有火焱队的队员们。7月3日晚上6点多，暑气未消，刚下过雨的天气闷热难当，这天是火焱队的固定训练日。6点25分我们赶到济南市体校篮球馆的时候，大部分队员已经换好衣服在做准备活动了。浅蓝跟白色相间的统一服装，是他们队第四身队服。“这是我们的赞助商提供的，今天晚上赞助商也来训练。”火焱队第四任队长黄伟说。一支业余球队还有赞助商，这比较出人意料。多火焱队成立于1998年，队员来自各行各业，至今队里还有8名队员是建队之初就在一起打球的元老级。第一任队长刘勇忠说，年廿九我们还有10多个人来训练呢，而火焱队元老之一的刘先生，更是对篮球热爱到痴迷。据说他的妻子在医院生孩子，刘先生陪侍在旁，漫长的产程结束，母子平安。他对疲惫的妻子说，我回家洗个澡就回来陪你啊，结果一去很久才回来。原来他出了医院就到了球场，参加了训练才回家洗澡，接着又回到医院陪床。忘记跟大家交待，火焱队的队训很简短，就是“好男人要有好身体”。第二任队长张鲁杭今年33岁，身材并不高大的他仍然能够双手扣篮，这也许是好身体的标志之一吧。
篮球除了对身体的灵活性有要求之外，在扣篮的时候弹跳力也很关键。不过这种身体可能直接冲撞的运动，很容易发生运动伤害，就算是球场老手，也还是需要留意避免受伤，扣篮多发生脚踝和手指受伤。
热量消耗：4125卡／小时，和羽毛球消耗的热量相仿。相当于把一杯葡萄原汁的热量消耗掉了。
我们从小爱科学
亲爱的同学们：
大家早上好！红领巾广播又和大家见面了！今天我演讲的题目是《我们从小爱科学》。
当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏与先进的玩具，坐上快速的列车，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电话、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。
新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船、太空漫步等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。
红领巾广播稿
同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。
人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！
在今天这个日新月异、五彩斑斓的世界里，我们面对各种奇奇怪怪的食物、形形色色的自然现象，总是会提出许多问题，这就是科学的吸引力。
我读完这本书，印象最深的是《为什么一碰含羞草，它的叶子会合拢》，当我看了这个标题，我的好奇心一涌而上，正想弄个明白，一看见解，原来是这样的：用手一碰含羞草，它就会“害羞”似的合拢起来。这是因为，它的叶子里含有一种叶褥的细胞组织，里面充满水分。只要一受振动，叶褥里的水马上向上和两边流动，这样一来，叶褥下面没水了，就会瘪下去，上面却因充满了水而鼓起来，整个叶子就合拢折叠起来了。
读了这篇文章后，我恍然大悟，难怪我平时一碰含羞草，它就合拢了起来。我曾今买过一种叫跳舞草的植物，它的叶片就像是一位跳舞的小姑娘，只要风一吹，它的叶片立即摆动起来，翩翩起舞的姿态令人忘怀！我把它做了一个实验：我把它放在没有风的地方，这种跳舞草的植物竟然好像要焉了一样，我试了试，轻轻的出了一口气，没有反应，再吹了一口也是没有反应，我就把它放在大风的地方，哇！它竟然跳起舞来了，竟然是因为风的缘故，那么为什么我刚刚吹了口气也是没有用呢？我再次反复试验后，终于知道是为什么了！是因为：即使有风，它也不一定会跳起舞来，一定要比较大的风，这样它才会有风的动力，也就慢慢的跳起舞来了，如果没有风，它虽然不会焉，但是样子就像
是焉了的似的，也就不会跳起舞来了。
对普通民众而言，想去亲近真正的科学，似乎很难避免失序以及迅速蔓延的恐慌情绪。
3月11日下午，日本福岛外海发生大地震。随后，微博平台官方维护的账号和其他平面媒体相继发出了福岛核电站可能发生核泄漏的预警。很快，一张核扩散示意图被疯狂转发。按照图示，未来3到10天之内，大风将使核辐射扩散到北美。鉴于前几次微博谣言的处理经验，在3月15日13点之后，新浪通过给所有微博用户群发私信的方式将这一谣言粉碎。
然而，新的谣言又接踵而至。微博上开始出现各种关于防辐射的消息，其中吃碘片和多吃食盐以防辐射之类的内容最热门，而且乍看之下都言之凿凿。与此同时，现实社会中的各种利益个体则直接利用了这种恐慌心理，“抢盐大战”正式上演。
邓亚琴在一家公关公司工作，她父母所在的二线城市里，盐已经被一抢而空，但让她没想到的是：“在北京这样的地方，也有那么多人被谣言胁迫。”邓亚琴开始有些不淡定了，她开始在微博上乱逛，查找着“够快、够靠谱的消息。”
这时，一个叫做“谣言粉碎机”的微博账号所发布的一条“核泄漏真的会使我们无盐可食吗？”的消息引起了邓亚琴的兴趣，点进微博中的链接，她看到了果壳网上《囤积食盐,有必要吗?》这篇文章，其中综述了各类数据和资料并在文后附上了相关链接，整体上有理有据，且格式规范。这一发现令邓亚琴相见恨晚：“这些专业的门槛太高了，现在才发现科学也可以这么有趣，最关键的是，还和你的生活息息相关。”
越来越多从微博慕名而来的“路过派”正在成为“果壳粉”，邓亚琴们的相继到来让姬十三十分欣慰，这位果壳网创始人兼CEO告诉《IT经理世界》：“日本地震之后，我们的PV值提高了3倍。”
与此同时，另一家更加小众的知识类网站“知乎”则表现出一种罕见的超然。3月17日，正是抢盐风潮最汹涌的时候，知乎的用户们仍然十分淡定地继续回答着“你认为最好的APP应用”等与谣言无关的问题。
相比之下，已成立数年的互动百科走的是更大众化的路线。互动百科的网站上，在3月21日至3月25日的一周之内，由网友参与创建与编辑的新词条将近30个，包括“谣盐”、“抢盐潮”、“超级月亮”、“猥琐鹤”等等，基本囊括了当周的所有社会文化热点。
极端、危机事件为知识类网站突然释放了生存空间，但也考验着他们的生存逻辑与商业未来——如何传递真正有价值的信息，让人们与知识达成和解，这是他们必须要认真思考的问题。
果壳网的小宇宙
果壳网的名字，源于姬十三一次洗澡时偶然想到的一个典故。哈姆雷特曾说：“即便我身处果壳之中，仍自以为是无限宇宙之王。”霍金以此为题著书《果壳中的宇宙》，暗示自己身处轮椅之上的那些时光。果壳网的寓意即是：网络是我们的果壳，然而亲爱的读者们，这里谈的，大至宇宙小至原子，没有什么能束缚我们的好奇。
去年11月14日，知名民间科普组织科学松鼠会对组织架构进行全新升级，创建北京哈赛科技传播中心，并建立“科学松鼠会”的实体支持机构北京果壳互动科技传媒有限公司。“果壳传媒”拥有果壳网(Guokr.com)和果壳阅读两个品牌。
主打“科技、智趣、生活”的果壳网，是一家带有社会化网络属性的泛科技主题网站，其理想是：“我们梦想在未来，这些科技兴趣将改变人们的文化生活和娱乐生活。”
果壳网设立了“自然控”、“微科幻”、“健康朝九晚五”和“心事鉴定组”等15个主题站。每个主题站点由一至两个编辑负责。这些来自生物、药学、数学、化学、计算机、机械、心理等各个科技门类的科学青年，专业素养和外语网络资源只是基础要求。面对科普改变生活的重任，他们还得改变目前科普类知识简单粗暴的传播方式。
日本地震期间一战成名的主题站“谣言粉碎机”就是典型的果壳范儿，这个站点的使命是：“捍卫真相与细节，一切谣言将在这里被终结。”
3月19日，关于“超级月亮”将诱发大规模的地震、火山、海啸等自然灾害的流言开始在网络疯传。当天，谣言粉碎机发布了一条微博：“大家围观了今天的‘超级月亮’吗？看过本尊以后，再来了解了解它的绯闻吧！”在这条微博提供的果壳网相关文章链接里，人们可以看到，这一谣言的形成原因、超级月亮的真相及相关权威机构的数据说明。相关文献和数据来源包括USGS（美国地质勘探局，United States Geological Survey）等权威机构。不少文章“文献和链接比正文还长”。
在姬十三看来，“同样的内容如果在不同的地方看到，会有不一样的感受。”
趣味传播的同时死守文章的专业度，这是典型的果壳网“死理性派”作风，也使得这一传播团队呈现出与众不同的“性感”——还记得热门美剧《生活大爆炸》里那几位异于常人却又总是偏执得可爱的科学家吗？
对于涉及到不同门类或交叉学科领域的信息发布，往往需要其他专业的编辑支援审核。果壳网还拥有一批分布在国内外各个不同学科的专家级作者，他们会参与相关领域内容的审核工作。在地震高频次出击谣言期间，科学松鼠会也为果壳网输送了不少弹药。这些“松鼠”同样分布在国内外，由各个领域的专家组成。“科学松鼠会的‘松鼠们’也经常为果壳网供稿，我们以稿费和版权形式确认相关报酬。”姬十三说。
随着访问量和信息发布任务的剧增，果壳网的带宽和团队规模、响应速度都受到不同程度的挑战。果壳互动科技传媒有限公司商务和产品总监丁茗茗在微博上忧伤地表示：最近在研究，如何保持团队成员累而不死。
相对于剥开科学的坚果，人们心中的坚果更难攻克。每一次谣言的产生和流传都类似一次链式反应，果壳网与谣言间的“战斗”注定会是一场艰苦卓绝的拉锯战。
3月23日，科学松鼠会官方微博发表声明：今天中午12:00开始，网站遭到大流量DoS（分布式拒绝服务）攻击，至今攻击还在持续，导致网站无法访问。姬十三也向记者表示，在网站更换IP地址后，攻击就尾随而至，追得很紧，不太像是一般黑客的“挑衅”。
3天之后，科学松鼠会网站恢复访问。
树大招风。上线才四个多月已有如此表现，果壳网的开局让投资方挚信资本十分欣慰，因为挚信资本之所以对果壳网发生兴趣，正是因为其“让科学成为一种生活方式”的愿景。姬十三的想法是，果壳网要坚持“SNS+媒体属性”路线。作为泛科技网站，除了吸引科技爱好者之外，还可以将科学的生活方式拓展至更为广阔的受众。
果壳网目前主要通过广告和科技类服务获得盈利。此外，果壳传媒旗下的读书品牌果壳阅读预计会在2011年出版10-20本科普与科幻类图书，目前其已与蓝狮子、中南传媒等出版社达成合作，首部科幻小说《地铁》即将出版。
至于盈利，姬十三觉得至少在当前来看并不那么重要。他的理想是让每个人都能“身处果壳，心怀宇宙”。这位曾在海岛上生活了19年、读了11年生物学、杀过老鼠、养过猴子、做过一段专栏作家、后来又鼓捣起了科学松鼠会和果壳网的CEO，说起话来温文尔雅，他认为，果壳网的爆发临界点“已经快了。”果壳网的下一步是，如何在恐慌散去之后，能将人们对科学生活方式的热情进行到底。
知乎式问答
“知乎”算是周源的第二次创业。之前他创办了Meta搜索，却并算不上成功。之后他思考了很久，觉得那次创业失败是因为没有理解用户“真实的需求”。再一次创业，他将目光放到了Quora身上。
这家网站由Facebook前雇员亚当·安吉洛和查理·切沃于2010年年初创办。将知识分享与社交网络功能结合在一起，Quora向用户提供高质量的答案以及用户——包括网景联合创始人马克·安德森、Salesforce创始人及CEO马克·贝尼奥夫、社交游戏开发商Zynga的CEO马克平卡斯（Mark Pincus）等硅谷巨头都经常使用Quora的服务。Quora的答案也经常被科技媒体引用。
这家网站来势凶猛，产品还未上线，其估值已接近1亿美元。在去年的A轮融资中，Quora获得了1100万美元的投资，并计划在未来几个月中启动新一轮融资。另一个消息是，2月下旬，Quora拒绝了10亿美元的收购报价，其追求者中就有Google。之所以能受到投资人热捧，是因为Quora属于“高价值的内容+早期的内行使用者+以主题为导向+SEO友好的内容+邮件提醒+用户参与度高所叠加而成的商业盈利潜力大的产品”。
Quora创始人一语道破玄机：“人们手上的信息可能有90%还是在他们的脑子里，没有在互联网上。”所以Quora要把这些信息导出来——通过问题。当然，前提是，这些“人们”和“信息”并非我们如今在网络上随处可见的那部分。在这之前，雅虎问答已经是一款相对成熟的产品，然而Quora的实名邀请制则将充斥着各种低质量的问答内容的网站直接PK掉了。
周源决定做一个Quora这样的网站。2011年1月26日，“知乎”低调上线内测。页面UI设计采用蓝色，呈现出理智而优雅的形象联想，致力于打造“一个真实的网络问答社区。”
在“知乎”，用户可以关注感兴趣的话题和问题、关注感兴趣的人、回答知道的问题或提出你的问题，也可以帮助编辑和改进。“‘知乎’有些地方很像维基百科（Wikipedia），是社区成员可以共同编辑的。每个社区成员都可以将它们修改得更准确、合适，为社区做贡献。”根据用户在“知乎”上的贡献，用户可以获得相应的激励，包括他人感谢、赞同等评价以及——获得邀请码。
这些都是为了促进知识的更新与优化。曾是Apple4.us联合发起人与主笔人的胡维，现在负责“知乎”运营同时兼任编辑，在“知乎”上他如此写到：“知识在这里可以随时间不断更新，得到持续优化和改进。”
这是一家非常年轻的网站，因为采用了时下最酷的问答模式，“知乎”也被业界视为一款颇有野心的产品。比如它有可能发展为个人的知识库——尤其是你关注的和提出的问答与话题与自己的兴趣精准匹配的时候。
但依然有人提出疑问：已经有了百度知道等问答产品，“知乎”的出现又有什么意义？百度知道是一个基于搜索的互动式知识问答分享平台，于2005年6月21日发布，并于2005年11月8日转为正式版。
关键在于“重新发明”。在周源看来，“Quora重新发明了博客与论坛，就和iPhone重新发明了手机一样。”
就像雅虎问答一样，百度知道集中了海量用户和信息，但是非实名制影响了答案的可信度。基于搜索而不是社区的问答，也使用户缺乏社区归属感——后者正是精英社区和高质量问答的保证。当人们重视他们在社区中的信誉的时候，就会珍视自己每一次问答的机会。“Quora 构建在日趋成熟的SNS之上，并使用真实姓名。这让每个问题都更有可能找到最适合的来回答的人。”周源认为。
因此，百度知道胜在海量，而“知乎”这类社区问答类网站胜在精准和高端。与Quora一样，“知乎”也面临着Quora当初曾纠结过的问题：是否开放注册以及何时以何种方式开放注册。
“知乎”可能也是目前国内最小众的知识类网站，目前仍按严格的邀请制运作，谨慎地发展着用户规模。一种说法是，“知乎”担心过早放开注册导致内容质量下降；而一种说法则是饥渴式营销策略。
“用户数量是否是问答质量的敌人？”“知乎”上线至今，周源有了不同的答案。“目前没有这个问题。”他认为，在社区中，围绕着人、话题和问题这三个节点，人为了信任与获得信任是希望遵守秩序的。而他们还可以在社区获得另一种价值，那就是影响力。周源现在面对的问题是：如何建立一个可以无限延展的社区。
按照周源的说法，目前“知乎”的每日用户活跃程度达到76%，平均在线时间达到15分钟，跳出率不到20%。这是个不错的开端。但是“就像很多BBS做到百万级规模不是很难，但接下来的成长就很不容易了”，周源说，“相似人群的聚合是有边界的。”
“知乎”现在的用户主要集中在TMT人群、投资等圈子里，自然科学领域的用户和问题还没有积累，在日本大地震期间，“知乎”的相关知识贡献非常有限。这直接影响到了“知乎”的社会知名度。
对此，周源并不担心，“一开始不可能什么都能做。”实际上，这也是Quora面临的困惑。2010年8月初，Quora的内容向搜索引擎开放，允许搜索引擎索引Quora的内容。不过，Quora网站上的内容目前仍主要集中在硅谷和泛科技方面，同样需要解决如何拓展内容广度的问题。
周源有足够的时间来观察和思考，就像他说的那样，现阶段的知乎更需要专注产品本身。最近他也正在与VC密切接触，据说创新工场的董事长李开复已经对“知乎”表示出了非常浓厚的兴趣。
中国式维基百科
在所有知识分享类网站中，维基百科无疑是最著名、最成功也最有影响力的网站，其权威性也已接近《大英百科全书》的水准。但是，碍于其公益组织的属性，维基百科创立至今，尽管其常年稳居全球Alexa排名前十之内，但从未将其流量变现。截至2011年3月28日，维基百科一共有包括全球281种语言在内的运作版本，拥有超过1800万个词条。
就像“知乎”是对Quora的模仿一样，早在2005年，中国一家名为互动百科的网站就已经将维基百科树立为自己的榜样。截至目前，互动百科的319万用户共协作生产了大约513万个词条和53亿个文字。互动百科是“中国的维基百科”，互动百科创始人、CEO潘海东这样向记者强调。不过迄今为止，这家公司也经历了不少本土化改造。
3月11日，日本地震发生1小时后，互动百科上“3·11日本宫城县海域地震”词条即由网友“wanghui6438”创建，成为互动百科当天的头条“词新闻”。“我们还邀请了专业救援机构、业内专家征集权威见解，比如北京红十字会为互动百科提供了大量地震救援知识。”潘海东透露。
日本地震期间，作为一家维基类百科网站，大规模群体协作为互动百科贡献了大量相关词条，浏览量也大幅增加。根据互动百科提供的数据，此间诸如“逆断层型地震”、“超级月亮”、“磁极翻转”、“核辐射”、“抢盐潮”等词条总浏览量近200余万次。
潘海东说：“互动百科是借鉴维基百科模式创建，但国外的模式不能完全复制，成功同样不能完全复制。”除了将互动百科打造成“一个网民自我管理维护的知识共享平台”，互动百科还在2006年，“结合中国的用户使用习惯”发布了全球第一款免费开放源代码的中文维基建站系统——HDwiki系统。按照潘海东的说法，HDwiki系统可以让任何一个完全不懂技术、对维基概念也不清楚的人轻松做到自由创立和编辑词条，用户还可将视频写入百科。
互动百科的本土化改造赢得了风投的青睐。2009年7月，正是金融危机期间，互动百科逆市融资，获得来自其DCM的3000万美元投资，这已经是DCM对互动百科的第二轮投资。
其后的一年内，互动百科行事越来越高调，也做了许多市场推广，比如宣布其“词媒体”定位，联合500家媒体共同打造“知识媒体联盟”，通过开辟百科栏目与热词专栏等方式，与各大媒体进行内容互补和植入。
有了“资本积累”的潘海东同时还将触角延展至海外华人市场。2009年11月，互动百科进入北美；2010年6月，互动百科与澳洲各大华人网站达成了涉及内容、技术两个层面的深度战略合作。
不过，看似顺风顺水的潘海东依然面临着不小的挑战。
维基百科的流行源于大规模群体协作，其声誉却与维基百科的核心价值观紧密相连。中立的观点是维基媒体的基本规则，亦是维基百科的支柱之一。根据这一原则，所有维基百科条目以及其他百科式内容必须以中立的观点书写，在尽可能没有任何偏见的前提下，平等地表达出任何曾在可靠来源中发表过的重要观点。
此外，中国的维基百科类产品目前主要有两个——互动百科及百度百科，两者对写作门槛都没有过多要求。而维基百科的内容则设置了可供查证和对所引用的材料列明来源的门槛，加入维基百科的内容须要发表在可靠来源中能被读者查知。
同时，由于百度百科是百度推出的一个衍生产品，而百度又是中国最大的搜索引擎，这使得百度百科的内容与百度关键词搜索返回结果之间产生了千丝万缕的联系。互动百科认为，这种联系已经影响到了由百度搜索引擎所导入互动百科的流量。
于是，今年3月，在正式向国家工商行政管理总局提交针对百度的反垄断调查申请书后，互动百科正式提起了对百度的诉讼。
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