难忘的经历优秀（精选16篇）
老师先是给我们发了黑布让我们拿出白纸，然后给了我们30秒，蒙上了双眼，就这样体验开始了。第一步是往纸上写自己的名字，我开始紧张了起来，心想：写错了怎么办，太丑了怎么办……越来越多的问题在我脑海里打转，我也变得越来越紧张。但我转念又想：连小小的蚂蚁都要经历风风雨雨，更何况我一个大男生呢?对，坚持就是胜利，我轻轻地对自己说：加油。说来也怪，我的心一下子平静了好多。带着足够的勇气，我开始完成第一项任务。我摸呀摸，感觉到了纸的最上端，我开始提笔写名字，觉得写好了，就开始了第二项任务，将纸交到讲台。还好我聪明，早就数好了自己在第几排。我摸着桌子出发了，虽然早有准备，但到达第一排后还是觉得很累。交好后，我准备返回，刚走了一排就被一位同学撞了一下，我整个人都晕了，不知道自己在什么位置，一路磕磕碰碰，找了个没人的地方坐下了，刚想擦擦汗，就听见别人说这是人家的位置，我尴尬地起身，开始了新一轮的寻找，我紧张到了极点，也不知道过了多长时间我终于找到了自己的位置，坐了下来才发现自己的上衣都已经湿透了。
老师让我们摘下黑布，才发现大家都和我一样，满头大汗。老师给我们发下了自己写的名字，不看不知道，一看吓一跳，我竟然把两个字垒在了一起，我自己都不禁笑了起来……体验就这样在同学们的笑声中结束了。
那年, 我的孩子2岁, 不慎从3米多高的堡坎掉下, 我来不及思考就跳了下去。医院X光片显示:两脚跟骨粉碎性骨折。医生们惋惜的摇头, 我的眼泪无声地流下来了, 这个结果对我来说意味着:我将成为废人一个, 我不敢想像……
那时我是一家兵工厂医院的麻醉师, 并兼护士长工作, 我无法为自己实施麻醉, 我们地处山区, 外请麻醉师不方便又耽误时间。我定下心来, 鼓励医生不用给我麻醉大胆施术。两名骨科医生采用手法复位, 用手将我粉碎的跟骨碎片强力捏拢, 骨折断端互相摩擦所致的剧痛让我的内衣和头发全湿透了, 分不清是泪水还是汗水, 我想挣脱这种痛苦, 可动动不了, 叫叫不出, 那一刻, 我已不能思想, 仿佛灵魂已飘离了躯壳, 待手术完毕, 极度疲乏的身心伴随着一阵阵的疼痛向我袭来, 止疼镇静药的功效让我在似睡似梦的痛苦呻吟中度过了那难熬的一夜。
迷糊中醒来已是第二天上午, 病房里静得连地上掉根针的声音都能听到。我环视着四周, 床头柜上放着早餐, 床下方凳上放着我伸手就能拿到的便盆, 双脚缠满了绷带, 用石膏托固定着, 我想动, 可脚根本不听指挥。往昔这个时候, 应该是我和姐妹们轻盈快乐地穿梭在病房最忙的时候, 忙累了我们也抱怨要是能静静歇下来像我们治疗的病人一样, 休息一天该多好, 可今天, 角色真的换位使我感到这种“静和休息”是多么的可怕和孤独, 不知道这种状况要持续多久, 受伤部位的疼痛及烦躁焦虑的心情让我的情绪低落到了极点, 我不能接受这残酷的观实, 痛苦的反思着:为什么?为什么?……没有人能回答, 我像一叶小舟, 正飘向一个不知前途不知命运的孤岛, 我好害怕, 我该怎么办?我这么年轻, 喜欢自己的工作, 还有好多病人等着我, 我不能向命运低头, 心里呐喊着, 站起来, 站起来……只有站起来, 一切才能从头开始, 这是我有生以来第一次这么强烈地思考自己的未来。
中午时分, 丈夫带着儿子和采来的中药来了。我木然地看着丈夫为我倒水拿药, 对丈夫的问话没有一点反应, 还是儿子“妈妈, 吃药药”稚嫩的声音唤回了我的思绪。从受伤当时知道孩子没有大碍后, 我就被疼痛折磨得没有精力想过他, 自己身体好沉重, 一点力都没有, 只有眼泪不争气地往下流。儿子靠近床头, 踮起脚尖, 拼命用小手为我拭去眼泪, 嘴里不停地喊“妈妈不哭不哭”。恍惚中只有一个强烈的愿望:为孩子, 我要坚强地站起来, 用最短的时间康复。
为了我自己, 也为了我的家人, 我开始寻找如何最快康复, 并配合医生用中医中药治疗骨伤。为避免长时间不运动造成的肌肉萎缩, 我开始按摩两腿及膝关节, 坚持2小时一次把酒精浸润到敷在伤处的中药上, 努力适应自己在床上照顾自己的生活。看书、按摩、注射药成了我每天的固定工作, 终于在床上熬满了难忘的30天。接下来是艰难的康复训练。
我扶着床沿, 试着下地, 慢慢把重心移向脚跟, “哎呦”, 痛得我一下扑倒在床边的写字台上, 大口大口地喘气。躺回床上我有些泄气了:难道这30天的努力没有效果?我静心回忆, 仔细看我的双脚:原来, 疼痛不是因为肌腱肌肉的挛缩所致, 而是原来厚厚的脚掌已脱落, 长出的嫩嫩的皮肤, 我忽略了耐磨锻炼, 急于求成的我忽视了跟距关节受损后关节面已经变得不光滑而运动摩擦会造成疼痛的问题。我又开始用力按摩脚掌, 从练习站立到原地单脚负重, 再到学习拄拐迈步, 但由于心急, 拐杖还没拄稳, 重心已前移, 可我的脚无法迈动去支撑, 身体就像笨重的木桩一下撞到墙壁又被弹到床上。这一撞撞得我又哭又笑, 哭是因为疼痛, 笑是因为上苍跟我开了这么大的玩笑, 让我体验到曾经拥有而不在乎, 对健康人来讲, 很普通的这一步我学得好艰难。每迈动一步, 我都得忍受因关节面粗躁而需重新打磨所致的疼痛, 就像安徒生童话故事里的美人鱼, 为了爱, 每一步都得忍受将鱼尾变成人腿的剧痛一样。能迈步了, 但因为踝关节的功能受限, 我不能随意地调整方向, 身体只能像机器人一样僵硬地往前, 接着是更艰难的上下楼梯的自我训练……一个半月的疗伤终于结束了, 当我扔掉双拐慢慢挪动出来看蓝天白云, 看花草树木, 自由地呼吸新鲜空气, 看到人们向我投来惊奇的目光时, 我知道:苍天不负有心人。我打破了人们常说的“伤筋动骨要休息100天”的记录, 我成功实现了自己要用最短的时间康复的愿望。
我喜欢站在工地前,看那个在钢筋柱间上下移动的“房子”,我想象我坐在里面飞翔的潇洒。
我喜欢站在工地前,看一眼建筑物的宣传海报,再看一眼正在施工的高楼。闭上眼,我可以想象出它建成后的模样。
这一次,我终于有机会站在工地上,戴上红色安全帽,激动地走进这本不属于学生的施工区。“注意脚下哦,会有钉子。看着前方走,不要撞上泥板……”带队叔叔不停地叮嘱。我暗暗想:“我都这么大了,有什么好担心的呢?我可以做得和你们一样好。”他带我来到了我之前只能远远看着的“电梯”旁。一位工人叔叔笑着为我拉开了铁门,我便迫不及待地冲了进去,虽说有点激动,但我还是很“理性”地向周围瞄了几眼,以确定所谓的“安全”。“注意了,要上升了!”一个声音传人我的耳朵,这时,我才发现在电梯的角落里还有一个小隔问,一位阿姨坐在小板凳上,操纵着面前的几个按钮。“嗡”的一声,电梯开始上升了。“啊!”我失声叫了出来,着实把电梯里的人吓了一大跳。我不好意思地看看其他人,又故作镇定地看向电梯外。
底下的景物渐渐变小,我知道,我们快要到站了。“快到了,到站时会有下坠的感觉,那是惯性,小姑娘,不用紧张哦。”由于刚才的尖叫,阿姨不得不来了个必要的“友情提示”,虽说有一定的心理准备,但“咯噔”一声,加之很猛烈的下坠感,还是把我吓了一大跳。电梯里的人充满关心地看着我,我平静了一下心情,嘴角一翘,呈现一个自信的微笑,以表示“本人平安无事”。
本以为过了这道坎,下面一定是大道宽宽了。可不曾想到,“好事多磨”,电梯和楼板之间还有一段距离,而那段距离居然只有几块薄木板连接。一阵海风拂过,那几块“弱不禁风”的木板便发出“吱吱”的声音,让人觉得随时都会有断裂的可能,怎能叫人不望而却步呢?但一想到工人们天天都要走这样的木板N次,我觉得自己应该勇敢一点,于是小心翼翼地迈起了步。
我终于站在了高楼的顶层。回想这一番经历,我不禁想起了一句话:“没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也就没有不屈的开拓者。”一股莫名的兴奋涌上心头。身处这座城市未来的最高层,我一饱眼福:南边的高山,连绵起伏:北边的大海,浩瀚无际;宽阔的街道,车来人往:座座高楼,鳞次栉比……
参观完高楼,又要踏上“恐怖电梯”。带队叔叔为我指了一条“明路”——下楼梯。可我这个“小懒虫”宁愿再忍受一次坐这电梯的“痛苦”,也不肯多走几节台阶。“其实也没有什么好害怕的。”开电梯的阿姨看着我,说道。“每天都这样一定很辛苦吧?”为了减轻内心的恐惧感,我便和阿姨聊了起来。“是的,三餐都在这上面吃。不过,为这些工人提供一些方便,我还是很开心的。”阿姨的脸上浮现出幸福的笑容。是啊,正如高尔基所说“给予永远都是快乐的”。“准备好哦,要启动了。”伴着阿姨的提醒,又是一阵巨响,电梯开始缓慢下降。突然,又是“咯噔”一声,我感到整个人好像失去了重心,几乎都站不稳了。这一次,我忍住了,没有尖叫。阿姨说,有几位工人要到底层作业,顺便搭一下电梯。工人?我还没有近距离见过他们呢,这次我一定要把镜头对准他们。他们头戴安全帽,身上穿着旧衬衫,脖子上围着一条毛巾,脚下是已有些破的胶布鞋,但他们的脸上却分明写着“自豪”。我明白了,他们不仅仅是在盖楼,更是在诠释生命的价值。无论盛夏酷暑,还是寒冬腊月,他们都坚守在自己的岗位上,以木板为床,以钢筋为枕,以敲击声为催眠曲。他们知道,他们属于这份伟大的工作,属于这片土地,
当我从电梯走出的那一刻起,我就明白了,这巍巍高楼,不单单是钢筋水泥铸成的,更是无数工人用汗水砌就的。他们用自己的精神、灵魂赋予了它生命!
那是一年前的事了，太阳公公准时下班了，妈妈拖着疲惫的身子回到家。刚一推门妈妈顾不上脱鞋就瘫倒在沙发上。看着脸色苍白的妈妈，我知道妈妈又带病上班了。我给妈妈倒了开水，让她吃了药。望着妈妈脸上一道道皱纹，我的心酸溜溜的，妈妈为了这个家付出的太多太多了。我得用实际行动来孝敬妈，替她分担一些。于是我蹑手蹑脚地进了厨房准备炒菜，给妈妈一个惊喜。可是炒什么呢?我的脑子快速运转，哈哈，就来个简单的吧!炒鸡蛋!说干就干，我学着妈妈的样子，先往碗里打两个鸡蛋。准备完毕，我费了九牛二虎之力打开了煤气阀门，再旋开煤气灶上的开关，“呼----”火苗窜上来了。接下来该干什么呢?年
幼的我手足无措。哦，接下来要倒油了，我在为自己的聪明和超强记忆暗暗得意。端起油壶，不管三七二十一对着锅倒油。“啪啦啪啦……”锅里的油四处乱溅，还溅到我的手上来啦!太疼了，我赶紧去拿烫伤药。可谁知当我回到厨房的时候，我傻眼了：锅里冒出火来，火已经烧着吊柜了。滚滚浓烟呛得我直咳。怎么办呀怎么办呀?我大哭起来，妈妈闻声赶来，看到厨房里的火，她迅速来到卫生间接了水，往火苗泼。幸亏及时地泼水，火很快就灭了。望着好心却办坏事的我，妈妈语重心长地说：“水火无情，你还小，不能自己去开炉灶……”从此，每当老师在传授我们关于安全知识时，我总是聚精会神地听，因为我深深地知道：水火无情，但我们可以掌握一些知识去预防，防止更大的事故发生。
那是上四年级时的一次经历.一天,我忘了带作业本,因为我,全班同学都要多做一些作业.中午吃完饭,我一声不响在坐在座位上写作业,不知不觉下课铃响了,我突然觉得这铃声是那么的美妙,望着别人快乐乐的样子,我感到非常孤单.因为我一个人连累了全班同学,我恨不得帮同学们把作业做完.这时,一些同学的骂声、抱怨声、吵闹声一起挤进我的耳朵里,有的人甚至动手打我.霎时间教间里乱成一片,大家叽叽喳喳、七嘴八舌地争吵着.有的人瞪着我,恶狠狠地说：“你记性太差了,是不是得了老年痴呆症呀!”有的撇着嘴轻蔑地说：“就他这样,学习肯定好不了.”还有的人无可奈何地叹了口气：“唉!怎么天天都有不做作业的,害得我们每天都要多做作业.”这时马皓轩走进教室,看到很多人围在我的座位旁,就猜到这些人是为作业的事指责我.于是,他跑过来,拉起我说：“走,出去玩去.”一个同学说：“他犯了那么大的错误,还出去玩?”另一个同学指着我的鼻子气愤地说：“快滚出去吧,让我们安静一会儿!”站在马皓轩身旁的同学拦住他说：“你跟叛徒玩,你也会跟这个叛徒一样的.”马皓轩看了他一眼,没说话,拉起我走出教室.我对他说：“对不起.”“没关系.”马皓轩安慰我说：“以后注意点就行了.”顿时,我眼中充满了泪水,这眼泪是甜的,因为这是感动的眼泪.
我很庆幸遇到了这么一个知心的朋友,在我悲伤、痛苦、无助的时候,是朋友用真诚的心抚慰我那受伤的心灵,我一定要记住这个教训,彻底改掉丢三落四的毛病.
一次难忘的经历
那是一个风和日丽的星期天,妈妈带我去张店玩.当我们快到家的时候,没想到天气突然变了.盛夏的天气,说变就变.只一会工夫,只见乌云弥漫天空,天边划过一道道刺眼的闪电.妈妈说：“我们得快走,要不然会被大雨淋着的.”听了妈妈的这番话,我的脚步快了起来.就在这时,一道电光闪过,随着就是一声巨响.“我们走近道吧.”妈妈说.这时,我想起老师讲的要遵守交通规则,抬头看看乌云密布、雷电交织的天空,再看看妈妈那焦急的神情.虽然心里很矛盾,也只好无奈地点了点头.妈妈穿过慢车道,翻过路栏,快速地越过车行道,再次翻过路栏,走到人行道上,回头向我摆手示意.
于是,我学着妈妈的样子,小心翼翼地走过慢车道.虽然妈妈在前面作了演示,可我还是有些害怕.左看看右看看,确信没有车,我才战战兢兢地爬上路栏.就在我跳下来的那一瞬间,一辆车从我身边飞驰而过!我的身子一软,倒在了地上,呆呆地连哭都不知道了.
活动开始了，我们围坐在一起，首先自我介绍，接着记者姐姐给我们培训新闻写作，然后就是亲子游戏活动了。有萝卜蹲、跳绳、心有灵犀、两人三足和亲子背。
先是“心有灵犀”游戏，我和妈妈一组，我抽到一组词，第一个是“钓鱼”，我来描述，妈妈来猜。我对妈妈说：“每次去工人文化宫，我们都要去钓的”，不好！钓字说出来了，犯规！哎，没想到第一次就出师不利，不但没有得分，还浪费了许多时间，下个词一定要加快，才能扭转“战局”，我心里暗暗想。下面的词是“茄子”，我说：“平时，我们最不喜欢吃的、紫色的”，妈妈想了想说：“紫菜。”“不对”，我又说：“弯弯的。”“是茄子！”妈妈恍然大悟。这道题顺利通过……两分钟的比赛很快就过去了，虽然我和妈妈十道题只猜对了五题，但我们已尽力了，相信以后有机会我们会配合得更棒。
接下来是亲子背，本来是由妈妈背着我跑，由于妈妈腰不好，所以我的双胞胎弟弟主动要求背我参加比赛。“预备开始！”我们和其他选手一起像只鸵鸟一样飞奔了出去，可弟弟力气小，我们跑得不够快，只得了第七名的成绩，我们依然觉得非常开心，因为，我们长大了，可以帮爸爸妈妈分担了。
在与诸位学者的交往中，有一位成为了我们党和国家的领导人之一，他就是第九届、第十届全国人大常委会副委员长——许嘉璐。
由于许嘉璐先生的专业是中文，长期在高等学府从事中文的教育工作，1994年开始担任国家语言文字工作委员会主任。他从事着文化学、训诂学、宗教学等各科的教学和研究、出版工作。但是，从我接触许嘉璐先生之后，我发现他对说唱艺术的了解，对相声的了解非常之专业。他与侯宝林先生有过长期的接触，侯先生曾经讲过：“在大学者面前，我们演员不能看不起自己，因为他们是从文化的角度看我们的艺术形式，看我们的传统精品，没有文化的支撑，我们曲艺艺术走不到今天。”许嘉璐先生也讲过这样的话：“学者和学者之间需要彼此的交往和对话。对话交流的前提是承认对方，接受对方，当然最好是尊重对方。”我想，可能正是同为这样一种谦逊的态度，使我们从来没有把许嘉璐同志当成外人，当成高不可攀的领导。
2005年，我在主持中国曲艺家协会的工作时，第五届中国曲艺节闭幕式在京举行。在闭幕式上，我们还别出心裁地举办了一场由山东济南曲艺团演员创作、演出的具有曲艺艺术因素的话剧《泉城人家》，意图是让曲艺界同仁思考曲艺艺术的发展振兴，是以“创新”思维为指导，启发大家为岌岌可危的一些曲艺形式寻找新时期的生路和发展。我们请了许嘉璐副委员长，也请了当时的外交部长李肇星同志一起出席我们的闭幕式。
曲艺演员演得非常认真，一个个“泉城人家”小院里的人物栩栩如生。演到居民与一个即将拆迁的小院告别时，每个观看演出的观众都潸然泪下。闭幕时，全场热烈的掌声经久不息。
我在许嘉璐副委员长走上舞台与演员合影留念的时候，抓住机会提了一个小小的要求：“请委员长讲几句话鼓励一下我们的演员吧。”许嘉璐先生欣然地答应了我们的要求。
当许嘉璐先生接过话筒，我们万万没有想到，他一下子讲了35分钟。他从侯宝林讲到了小彩舞，从刘宝全讲到了马增芬；他讲了马季的《五官争功》，还讲了我的《如此照相》。他对曲艺的了解，他对曲艺事业的希望全都融在了他的讲话里。当他最后说道：“你们曲艺演员是从事大文化的，是从事大文化教育的，是老百姓的贴心人，是老百姓意志的代表，更是传统文化的传承人。”他告诉我们：“现在西方文化都有意无意地向‘东’看，在中国文化里寻智慧。”我听了以后，感觉到非常受鼓舞，也从全体演员的热烈掌声中听出了对许嘉璐副委员长的敬意。我们曲艺人都为有这样的“知音”而感到骄傲。
一个星期天，我正在吃早饭，爸爸刚从楼上下来就对我说：“今天做作业要认真，要把字写好，我回来要检查。”爸爸换了鞋就开车走了。
我吃完饭就去做作业了，刚开始写时还认真把字写好了。当我看见小伙伴在外面玩耍时，我很想玩。就把爸爸的话抛到九霄云外了。又和以前一样乱画起来。做数学连算都不算，随便乱画几个数字，几分钟就把作业写完了。
我高兴地出去玩了。玩耍的时间总是过得非常快，不知不觉就到了下午，爸爸回来了。他问：“作业写完没有?字写好没有?”我说：“都做完了，字也写好了。”爸爸又说：“把作业拿来我检查。”我吓得心怦怦地跳，赶快跑上楼拿作业。我翻开作业一看，傻了眼，爸爸又叫了一声，我只好惊恐地把作业拿下去。
爸爸一看到我乱画的作业，顿时怒发冲冠，气愤地说：“王守一，给我跪下!”我跪在地上吓得打抖。爸爸出门拿了一条鞭子进来，狠狠地打了我几鞭子，边打边说：“你以后认真完成作业吗?以后要把字写好吗?……”我一边哭一边说：“以后我要认真完成作业，要把字写好!”
我常常参加比赛，数学、绘画、珠心算不全是为了得奖，而是要累积多元的经验，体验不同的感觉，因为无形中，我学到学校没教的事，因此而成长，且一次比一次进步，每次都获得快乐与惊奇。
数学竞试这天，我起了个大早，提早到考场适应环境。哇！人还真多呢！好像平日上课的校园一样，好不热闹！虽然之前我才考过奥林匹克数学，心情还是很紧张，不过，为了证实自己的实力，我拚了！比赛开始，大家振笔疾书，好像很有把握，两堂课考下来，还真累人。我自认数学程度不错，但经过二次对外考试，我见识到人外有人，天外有天的道理，高手如云，绝对不要做井底之蛙。
参加比赛，其实也是我们家联络感情的方式，每次我参加比赛，全家人都会总动员，趁机去游玩，在公园野餐，去品尝美食，欣赏风景，藉此放松心情，缓解压力。对我来说，参加比赛是一举多得的事呢！
一、美国课堂不“沉默”
美国中学的课堂，最初给刘纯微的印象是“乱糟糟”的，为了讨论一个问题，大家常常会争得面红耳赤，与其说是课堂，倒不如说是“言论的自由市场”。
刘纯微在国内已经养成了“沉默”于课堂认真听讲的习惯，他不适应美国中学课堂上的吵闹，只能用自己的“沉默”来应对“吵闹”。可是他的“沉默”却很快引起了老师的注意，美国老师甚至因为他太沉默而找他谈话：“课堂上大家都发表自己的意见，你却一言不发，这样不好，如果每个人都和你一样沉默，那我们的课堂就是失败的课堂，希望你学会参与其中，跟其他同学一样，把自己想到的说出来……”
听了美国老师的“教导”，刘纯微感觉特别诧异。原来美国老师不喜欢只听讲不发言的“沉默”学生。刘纯微也想改变自己，也想在课堂上参与到群体中，但却一时不知如何参与……
一个习惯于安静听讲不吵闹的学生，在国内老师的眼里，是一个听话的“好学生”，但在美国中学却不怎么“吃香”，甚至还受到了老师的“指责”，这让刘纯微倍感失落，从那以后，每堂课他都开始学着积极发言，在老师和同学的鼓励下，他也渐渐有了自信，一有信心，思路也就开阔了，想法和建议也就多了起来。
二、自信地学习
刘纯微的同桌大卫在忙着编写一个电脑应用程序，这让刘纯微非常惊奇，因为在刘纯微的脑海里，电脑应用程序应该是电脑专家才能做的事情，属于“高科技”，一个中学生忙着编电脑应用程序，是不是不可思议?
大卫编的电脑应用程序叫做“卫星飞行姿态干扰程序”。大卫是一个航天迷，他总是梦想着能通过自己设计的程序可以控制太空中的各种卫星……
编写程序并非易事，有一天大卫求助于刘纯微，希望他能对自己的设计提出建设性意见。但是大卫所做的“电脑程序”在刘纯微看来如天书一样难懂。
大卫对自己的电脑程序仍旧非常着迷，终于有一天，他把自己的程序用电子邮件发给了一位航天专家，说自己的程序可以改变卫星的飞行姿态……
看到大卫如此自信，刘纯微由失落转而变成了钦佩。从大卫专心设计电脑程序的过程中，他也体会到了学习需要兴趣，但更需要自信，不管所学是什么专业，什么课程，都要专注，才能取得成绩。
三、不合格的作业
美国中学也有“家庭作业”。有一次上完社会科学课后，老师布置了这样一道作业题：电视已经相当普及，看电视已经是多数人的生活习惯，电视向大众传播新闻和价值观——你觉得电视对人的价值观形成存在正面作用大还是负面作用大?
看到这个作业题目后，刘纯微心中一喜：不就是写一篇议论文么?
刘纯微结合自己看电视的感受，再按照写议论文的方法，确立了论点，又寻找了论据，组织论证，很快就把议论文写好了。刘纯微把自己的两页纸的作业，近千字的“高论”又读了一遍，自我感觉甚好。
第二天，刘纯微问其他同学是否已经完成作业了，同学都摇头说没有完成。刘纯微乐了，把自己的作业交给了社会科学老师，心想这回让自己抢了先，老师一定会表扬自己。老师拿了刘纯微的作业，并没有表扬，反而皱起了眉头，说这份作业不合格，得不到学分，要重新写。
老师让刘纯微看看其他同学如何完成作业——社会科学老师布置的作业并不要求第二天必须上交，而是你觉得合格了才可以上交的。
什么样的作业才是合格的作业呢?一篇“电视如何影响价值观”的作业要写十多页的内容，这不成了博士论文了吗?对!美国学生写这样的作业，就是照着“博士论文”的标准去写的，内容非常充实——用“资料论证”的方法来写作业，需要上网，去图书馆查阅相当多的资料。怪不得美国同学个个都表现得“见多识广”，写“数十页”的作业，就要查阅堆积如山的资料，在这个过程中，自然就变得见多识广了。
看着美国同学做出的“数十页”作业，刘纯微感觉到自己的不足了，看来要改变一下自己完成作业的习惯了。在美国的中学，完成作业是个丰富多彩不断学习增长知识的过程，而不是只要一个简单的闭门造车的结论。
还是在小学，我对舞蹈如痴如狂，舞台上的我是如此光彩。因为对舞蹈的执着，我连续参加了两届舞蹈比赛，并都取得了很好的成绩，在别人的赞赏中，我渐渐骄傲起来了……
“快!快压腿!还有两个节目就到我们了!”舞台下，妈妈正催促着我，“急什么?我都练舞练了这么多年了，还怕什么?”我两手交叉，悠闲地“欣赏”着其他参赛同学的节目。我心想像我这样的练舞者，已经连续获得两次冠军，拥有这样丰富的经验和强大的实力，还怕什么“不速之客”——高傲正渐渐向我逼近……我依然坐在椅子上，骄傲地翘起二郎腿，手托着脸，似乎若无其事，眼里散发的满是傲慢的寒光。“请24号选手上场，大家掌声欢迎!”——轮到我了。我站起来，高昂起头，在那服饰上两片的衬映下，那优美的身姿就像一只高贵而光彩夺目的孔雀。而这舞蹈的名字就叫做“孔雀飞来”。
挎着轻盈的步伐，我来到台中央——一直开着屏的孔雀立在耀眼的光芒下，优美的音乐响起，我舞动起来，“孔雀飞来——”伴着音韵，我舞得也颇有韵味——一只手摆着孔雀的姿态，另一只手在微微的扭动，作着波浪的姿势，两只脚踏小碎步，身体转动起来，筒裙微微扬起，像洁白的浪花在我脚边盛开……我心想：如此优美的舞姿，除了我，又有谁能做到呢?我是如此优美!
而就在这时，舞蹈逐渐进入技巧部分，这需要柔软的躯体和扎实的基本功。“啊——”，这是第一个需要身体各部分协调的动作。我踮起脚尖，右脚慢慢地向后抬，要模仿孔雀即将开屏的样子，可就在这时，“悲剧”发生了：由于我之前没有进行基本功的练习，我的下身部分并没有完全放松，做不了高难度的动作，可一向认真的我都能完成每一个动作，这时正值骄傲的我却一心想要完成，但由于我的过于用力，我的脚突然一绷紧，整个身体就软了，我立即倒在台上，这令全场哗然，舞台上的我立即崩溃了，那高雅优美的孔雀也已奄奄一息……我灰心了……我曾想，我的孔雀呢……
在那次比赛后，我变得无言。
记得有一次，那时的我还在读小学一年级，放学的时候天空不作美，下起了倾盆大雨。我在学校门口等了很久，家长也没有来，当时我心情十分着急，我该怎么回家呀!冷风如同利剑似的打在我红润的脸上，使我瑟瑟发抖。
突然远处跑来一个熟悉的身影，哦!原来是我爸爸。当时我的心情真是太激动了，如同在一片漆黑的森林里，有人给了我一盏明灯，让我找到了出路。又如同在严寒的冬天，有人给了我一把火，让我获得了温暖。爸爸跑到我身边，用亏欠的眼神看着我，连忙说：“对不起，爸爸来晚了。”我感到爸爸对我太好了，一个眼神，一句对不起，让我感到太幸福。我和爸爸打着伞，走在回家的路上，我的泪水一颗颗的流出了眼眶。
父母对我们的爱是不求回报的，是世上最伟大的爱。
优爸点评：本文的写作语言比较老练。这种老练体现在文章句式手法的运用上。第一自然段一开始通过引用人们常说的话直接入题，简明而干脆。接着以一组排比句式将父母的爱的画面直接刻画了出来。第二、第三段是具体事例的记叙。这两段小作者写了自己的困境，更写了爸爸对自己及时的关爱，两段一对比，父爱就显得更加浓厚。小作者在写父爱时，也运用了比喻修辞，使得文字富含文采。最后一段，小作者再次点明父母之爱不求回报、很伟大的主旨。
总体而言，本文行文简约而富有文采。优爸想说，好样的，继续加油!
小作者：王乾宇
比赛是难忘的人生经历
回想起从集训到参赛并取得这样的好成绩，才发现一步步走下来自己是很幸运的，我不仅享受了集训生活和比赛过程的艰辛与快乐，而且收获了令人难以忘怀的人生经历和感悟。从第一天走进省集训队，面对严格的集训纪律及作息时间表和完整的训练计划，我便意识到以前从未有过的人生体验就要开始了，它将伴随着竞争与淘汰，那时我就暗自下决心：我要珍惜机会，把握机会，努力，再努力，一定要坚持到最后。网络综合布线技术是我们专业必修的一门主干课程，在校学习期间，我校的专业教师采用“理实一体化”的教学模式，不仅让我们学习了综合布线系统基础理论知识和规范，同时在实训实验室完成各项技能操作，为我参加省集训打下良好的基础。在集训期间指导教师除了对我们的动手能力的加强训练和操作技巧指导外，还注重理论知识的提炼，强化规范训练，使我们理论水平和操作技能都有很大的提高，同时指导教师还善于调动训练积极性，挖掘和发挥我们的聪明才智，认为我们自己摸索出来的方法才是最有效的训练，所以我们集训队员一直在探索，相互学习、相互帮助、交流心得，良性竞争、和谐竞争。每次训练结束指导教师都会对我们的作品进行点评，指出存在的问题和改进意见，这些点评和意见对我们来说都是非常有用和可贵的，这让我们少走弯路，提高训练效率。在集训指导中指导教师注重细节训练和学生自主学习，一起探讨、研究才会更快的帮助提高。
从紧张的市赛、省赛到走进国赛，从集训队的竞争性比赛到异地拉练的适应性强化训练，使我们对于大赛的紧张情绪少了许多，在我们刚进入赛场，首先忙着对自己要做的任务准备工具、材料，尽量以最少的时间完成准备工作，一切都按照平时训练的程序进行着，当评委把试卷发下那刻，我们三人全神贯注的看题，相互提醒着，也就忘了紧张。
成功源自老师的榜样
我拿了钱就蹦蹦跳跳地走出了家门。由于我太得意了，就走到了大路的中间。突然，我身后响起了“丁零丁零”的声响，等我反应过来是自行车时，它就已经撞在我身上了。那个男孩连忙扶起我，对我说了声“对不起”，然后又骑车走了。我感觉腿疼得厉害，但我没有哭，一直对自已说“坚持住，邱含章，坚持就是胜利！”于是，我又踏上了买东西之路。
没多久，我就忘记了疼痛，学起了军人走路的步伐。走进商店，我先看见了玩具，就忘记了这次来商店的目的，扑向卖芭比娃娃的地方，看起了芭比娃娃。过了很长时间，我才想起这次来是帮妈妈买米酒，于是我走出了买芭比娃娃的地方，去买米酒了。
货架上有许多米酒，让人目不暇接。突然，我看见一个米酒瓶很像刚才我最喜欢的芭比娃娃，然后，我又想起了货架上所有的芭比娃娃，个个都像骄艳的公主，它们又让我想起了许多公主的动画片，我整个人都沉浸在这些动画片里，我不由自主地闭上了眼睛。
我觉得我的心“咚咚”直跳。于是我吸了一口气，大声喊：买一瓶米酒”，声音真大，连自已也吓了一跳。
交了钱，我拿着米酒就往回跑。
秋天，是收获的季节。无垠的大地披上了金色的风衣。挺拔的果树挂满了丰硕的果实。秋风轻拂，秋高气爽，时有片片半青半黄的树叶飘下，像小船悠悠下落，像蝴蝶翩翩起舞。
今天，天空晴朗，阳光明媚。同学们的心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的秋游终于来了，这次秋游的目的地是鹤山山。下午1点半，同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地。个个开心极了。我们在老师的带领下去爬山，个个力气十足，迫不及待地往山顶爬。爬了一阵儿，我已累得上气不接下气，太累了，想休息，不想爬了。这时我内心想起了这两句话：坚持就是胜利!不经历风雨怎么见彩虹！我就休息了一会儿，继续爬。到了离山顶只几步之遥的地方，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“坚持！加油啊！„„”。我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上了山顶，虽然我累得浑身酸痛不能动弹，但心里却充满了成功的喜悦。最后我们恋恋不舍地离开了。经过这次的爬山让我受益匪浅，那就是无论做什么事情，只要坚持，付出努力，就能成功！更重要的是我想到了我们的学习不也是在“登山”吗？古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。不错，只有付出艰辛的努力，刻苦攀登知识的高峰，才能感受到知识的浩瀚无边，才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩，领略无穷的快乐，这难道不是我秋游登山最大的收获吗？
2015年3月20日我有幸参加了在南京市文枢初级中学组织开展的南京市优秀数学教研组现场评选活动。
本次评选考核活动是各校数学组现场观摩一节数学活动课《拼图——公式》，通过各校数学组对本节活动课进行研讨并提出修改建议、学科组教研组长集中汇报研讨成果、专家组提问答辩三个环节进行。
二、案例过程分析
（一）课堂实录与点评
首先，按照我校数学组前期所做的精心准备和安排，此次活动中各位参与的教师积极地进行分工、通力协作，细心认真地记载数学活动课的各项数据。20分钟的讨论交流紧张而有序，提炼出本节课课堂教学亮点、不足，并最终形成了文稿。
（二）建构活动讨论与再设计
通过数学组长的精心组织，我校数学组在分组研讨中大家积极思考，提出自己的想法。作为组员的孔小军校长整合大家的想法，提出了具有独特创新意识的本节课建构活动修改建议。
設计理念：无意识的拼图—教师引导下的有意识的拼图—学生有技巧有意识的拼图—画图形因式分解—研究系数特点（初步感受用“十字相乘法”分解因式）。
1.动手摸索
活动材料：若干块如下图所示的长方形和正方形硬纸片。
问题：选取适当的卡片，拼成一个长为（a+2b）宽为（a+b）的长方形。（要求每两个图片之间既无缝隙，也不重叠。）
学生活动：学生拼图、展示。写出图中隐藏的等式。
设计意图：学生体会到拼图既可以进行整式计算又可以进行因式分解，整式运算不用拼图也能计算，不熟悉的多项式用已有的知识不能进行因式分解，但我们可借助拼图进行分解。
2.讨论交流
设计意图：教师引导学生通过交流拼图方法，分析二次三项式的结构特点以及它们的几何意义，学生初步感受到不同纸片的选择数量与系数之间的关系。
3.拼图比赛
任意选取若干块上述所给纸片，比一比谁能较快拼成一个长方形，使它的面积为a2+4ab+3b2，并写出相应等式。
设计意图：检查学生是否能初步做到有意识地选择卡片进行拼图，并能结合图形写出等式等。
（三）答辩后的再讨论与再思考
答辩结束后在回家的路上，继续讨论着评委提出的围绕问题，什么是数学概念？本节课的概念教学是什么？
三、案例反思
反思本次活动的过程，我觉得教师对一节课的理解是多么的重要，教师的认识高度和教学理念决定了这节课的教学目标定位是否准确。
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