送给实习生的毕业赠言
一、引导正其“言”
赠言是同学间真挚的惜别之情, 善意的劝诫之意和美好的前景祝愿等, 是一次与同学的心灵对话, 虽不能字字珠玑, 但却似陈年佳酿般历久弥香, 是一份值得珍藏的记忆。因此, 其“言”当贵在一个“正”字上。赠言须用心写就, 发自肺腑, 源于真情, 鉴于真心, 忌灰色另类, 敷衍做作;忌大话套话, 装腔作势;忌人云亦云, 鹦鹉学舌;忌不着边际, 无的放矢。愿同学们要态度谨慎, 要事先打好腹稿或草稿, 真正做到想好了再写, 切不可敷衍了事, 应在“正”字上大做其文章, 否则不仅有损同学友情, 而且还会丧失自己的自尊。
二、引导择其“时”
本来毕业生的时间就金贵得很, 他们时间紧, 任务重, 有的同学处理不好课内与课外的关系, 置紧张的复习于不顾, 竟在课堂上埋头写赠言, 这样势必影响自己的学业进步。如是写毕业赠言却要以学习作为代价, 这显然是得不偿失, 也是本末倒置的。正确的做法是, 毕业赠言在课下, 在课余时间来完成。
三、引导创其“美”
首先, 毕业赠言中的所有文字必须是美的, 或富含哲理, 或运用修辞格, 或幽默风趣等, 其用语应堪称一段绝佳的“美文”才好。其次, 书写的字体要美, 要入帖入体, 养人二目, 切莫龙飞凤舞, “缺斤短两”。再次, 赠言中亦可以根据不同的内容画上相应的插图, 如此亦言亦画, 图文并茂, 更能产生极强的美感效果。最后, 整本毕业赠言的排版也要美上加美, 可大致分为学校领导、教师、同学三类, 每类之前要附有专页以示分别, 并作好精美的图案设计等。
四、引导生其“义”
明确意义是做好各项工作的重要前提。为此, 教师要因势利导, 或适当运用典型事例, 或选取历史上一些英雄模范人物写赠言的故事来教育学生, 使学生了解写好赠言的重要性。意义明确了, 写赠言就变得积极主动了, 也就不再盲目从事了。
五、引导利其“行”
根据因材施教的原则, 写毕业赠言也应因人而异, 要根据对方的实际情况来写, 能把“赠言”当成对方的座右铭才算上乘。在今后的学习和工作当中, 赠言如果能够时时处处均起到指导对方行动的作用, 那是最好不过了。
“诸位毕业同学，你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送给你们一句话罢。
这一句话是：‘小要抛弃学问。’以前的功课也许一人部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依据自己的心愿去研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复还的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。既为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，3年5年之后，你们都要被后进少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：‘出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室。哪能做学问?’
我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间。更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看l00页有用的书，每天可看3600多页，30年读11万页书。
诸位，11万叶书足可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你自己的选择！易卜生说：‘你的最大责任是把你这块材料铸造成器。’学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。”
胡适作为一位著名学者，他有着学者的风范。从上面的演讲中我们可以感受到作者的情感倾向，那真挚的情感，推心置腹的劝说，质朴的语言，显示了一位学者的高尚风范和朴实风格，亲切温馨自然，气脉贯通，言简意赅。
在这篇演讲中，“看书，还是打麻将”，是演讲的中心话题，第一句“不要抛弃学问”开门见山，亮出自己的观点，这是一个否定式的判断句，它首先强调了做学问的观点，在语重心长的劝说中，从人生有限的生命对发展的约束、做学问的重要和必要几个方面谈不要抛弃学问。随后又以一个问句发问：“有人说：‘出去做事之后。生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?’。”胡适老先生先以两个设问句质疑，把毕业后学生反馈的信息揭示出来，然后以回答问题的方式，从正面陈词，以达尔文的例证，用每天花一点钟看l0页有用的书，每年可看3600多页书，30年读11万页书的假设推理，他苦口婆心地劝说1929年中国公学18年级毕业的学生，最后提供三种形式的生活方式，供学生选择。他的这篇劝学演讲中的褒贬爱憎、喜怒哀乐以及作者所持见解观点泾渭分明。
其实，胡适先生在这篇演讲中阐述的是学习与娱乐的关系问题，他的态度非常明显，他主张学生在青春年少的时候多抽些时间学习：“每天花一点钟看l0页有用的书，每天可看3600多页，30年读11万页书。”具体的操作方法，实在的表述语言，让人怦然心动。
鲁迅先生在谈到题材和主题的关系时，曾讲过：“社会上和自然界，森罗万象，任你选择，只要你们多去看看，不要看了就写，观察了又观察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物也能创造出他的生命力来。”胡老先生用他丰富的人生阅历，审视生活，品读生活，感悟生活所折射的人生启迪，文章透视生活内涵和启迪人生，它对学生的教育意义在学生生活和工作中是无穷的。
俗话说，一千个读者有一千个哈姆雷特，通过对这篇演讲稿的解读，结合自己人生的体验，从中获得有益的人生启示，提高励志、怡情、勤学、修身的自觉性，并能通过理性的反思，汲取教训，引为人生鉴戒，达到出乎其外，反观自身、完善自我人格的目的。
在这篇文章中最出采的地方，我认为是情感。天下最神圣的莫过于情感了，语言虽然是人们进行思维、交流、思想的媒介物，是不可缺少的工具，理性虽然可以引导人，教人知道哪件事应该做，哪件事不应该做，但是二者都不能来激发人，好象磁力吸铁一样，丝毫容不得躲闪，而情感却能，情感可以说是一种创造的血液，是一种催眠术，是人类一切动作的原动力。
胡适先生通过情感这个通道把语言这一抽象的东西转化成人的原动力，形成共鸣，促进人向高洁纯挚的方面发展。情感是一种什么东西呢？它看得见，却抓不着，源于现在，发自本能，它能使人处于应急态，并引导我们到超本能的状态，实现常规状态下完成不了的目标，这个状态，无人能解释，很难解释。况且，情感在真、善、美与假、丑、恶，在是是、非非的对抗中，一方面，它有善的一面，一方面它还有恶和丑的一面，它是盲目的到处乱碰乱撞，把人从现在的境界引到超现在的境界，把我的思想行为和我的生命合二为一，把我的生命和宇宙、来生融合为一。它好起来很可爱，坏起来也很可怕，它可以柔情似水、脉脉含情、风情万种，也可以凶恶残暴、暴殄天物、为祸人间。因此情感的力量是无穷的，在这篇演讲中所孕含的内驱力也是可观的。
母校是成长中的一个家。在这个家里，我们成长，我们锻炼，我们开心，我们珍惜。今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。我会更好的加油，报答母校，报答国家。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
我们需要的是自己坚定不移的心、相信自己！会的、我们会盛开的！
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
在想起现在、花朵仍在开放、唯一改变的是我们无需太阳的普照、无需天空的雨水！
在学校里度过了或喜或悲，或失落或高兴的几百个日子，仿佛还在眼前，却眨眼间过去了，思绪万千，却终究敌不过一句离别，一声再见。
这里是滋润我的地方，给我知识的地方，给我力量的地方。我会用我在这里学到的知识继续拼搏，继续奋斗。请母校看着，我一定会创造出辉煌的成就给母校增光！
我的母校，我记忆深刻的小学，我这里，我生活了6年。校园给了我许多快乐。母校看着我一天天长大。让我们住上很好的寝室。夏天吹着凉爽的空调，冬天盖着暖和的棉被，这真是美好的回忆啊！再见了我的母校，希望大家能把它建设得更好！
光阴似箭，日月如梭。眼看着我们就要离开母校。在这里祝母校“桃李满天下”。
走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡；走过教室，仿佛还有书声在耳边坏绕；这就是我们的母校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记！
祝母校越办越好，培养出的人才越来越多。
一片树叶，一滴水珠都是母校最美丽的风景。在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。
你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。
母校就如我的家一般，那儿的老师就像母亲一样教导我。那儿的同学就像兄弟姐妹一样关心我。祝母校越办越好，让更多的小朋友们可以感受到母校的美好。
母校虽然不是最伟大的，但是，母校却是这样培养出一颗颗夺目的花朵，让我们在知识的海洋中遨游！
我会继续努力读书的母校永远在我心里！
一个温馨的字眼，一种深厚的感情，母校是我们永远的家！
一片树叶，一滴水珠都是校园里最美的风景，在这里记录了我们的点点滴滴，我会常回家看看。
在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才！
忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣！
这是我们进步的阶梯，是我们知识的摇篮，使我们欢笑的绿茵场。
母校的泥泞还残留着我们的月却印：母校的操场上还藏着我们的欢笑；母校的教室里海蕴含我们的气息，母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。
让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。
在这个伟大的母校之中，留下了我的欢声笑语，母校离我有万里之长，我的心依然凝聚在母校之中。
学校：亲爱的母校，转眼间我们已经在您的呵护中待了3年，我马上就要离开了，但我永远也忘不了您对我们无微不至的教育！
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
不仅仅只是给了我们一本毕业证书和一张毕业照、它给了我们纯真的三年时光、最后、每当想起老师说你们是祖国未来21纪的花朵要好好学习天天向上！
长风破浪会有时，直过云帆济沧海。
今天我以母校为荣，明天母校以我为荣。
谢你们陪我度过一段难忘的日子，成全我生命中太多的第一次，温暖了我青春最柔软的感动XX年2月的第一次相聚，组建新集体；第一次高歌唱响，挥洒热情；第一次设计班刊《爱●yi[忆]》，墨香四溢；第一次带兵出征，决胜高考。重要的是，你们是我第一届亲自率领一起风雨同舟的学生。
毕业了。这样的时光，今我后不再有。这一刻，我们的心从未有过的柔软，原以为已经模糊的过往，在脑海中微微晃动，说过不会掉下的眼泪，沸腾过眼眶。
祝福你们，祝福你们带着梦想走向生活，永远不要失去鲜活的斗志；祝福你们带着感恩关爱他人，永远有一颗向善的心，大爱无声；祝福你们幸福成长把握成功，永远沐浴阳光，激扬力量。
=青春散场，等待我们是下一个旅途。迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想，等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆逝水高中，盛开的花。
2、攀登，人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识品德情操知识的高峰吧!
3、平静的湖面，练不出精悍的水手;安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿!
4、一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。
5、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。
6、思索，多少次使人感到痛苦，却多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。
7、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
8、嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!
9、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
10、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
11、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
12、愿你是一棵树：春天，吐出淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!
13、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
14、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
15、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
16、愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
17、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
18、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
19、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇!
20、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
21、学问是苦根上长出的甜果。
22、“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。
23、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
24、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
25、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
26、决心要成功的人，已经成功了一半。
27、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
28、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以做出的选择也比你设想的多得多。
29、抱负，是高尚行为成长的萌芽;用毅力去浇洒，它就开花!
30、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
31、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
32、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。
33、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命!希望你都能有效地使用它。
34、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情奋发去向生活回礼!
35、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
36、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
37、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。
38、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
39、愿你是永远奔腾的千里马。
40、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!
41、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
42、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
43、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!
44、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
45、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉
46、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!
47、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!
48、愿云彩艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花绿草相随你铺展远大的前程。
49、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
50、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
51、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!
52、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……
53、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
54、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
55、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
56、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
57、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
58、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!
59、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
60、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!
61、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才!
62、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
63、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
64、一条大河能容纳无数溪涧的流水;一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。
65、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。
66、思索，多少次使人感到痛苦，却多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。
67、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
68、嫩绿的叶芽说：生长!生长!洁白的花朵说：开放!开放!深红的果实说：辉煌!辉煌!
69、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
您好！
时光飞逝，白驹过隙。小学即将毕业，心里感觉空落落的。
六年小学时光，最让我留恋的就是那段篮球岁月，想要再一次闻到汗水的气味、再一次奔跑在广阔的篮球运动场、再一次和大家品尝成长的酸甜苦辣……更希望再听唐老师您唠叨一次，再听您喊一句：“黄秋懿，这个动作不对，重来一次！”
刚开始体训的时候，我们其实真的很怕您。您不爱笑，成天顶着个“苦瓜脸”，让人不寒而栗。而且又很严格，只要一个动作不对，一个防守不积极，都逃不过您的“火眼金睛”，重头再来是必须的。
您还记得吗？那一天您让我做基础练习——胯下运球。突然我一不小心，把脚扭到了，疼得我直不起腰，眼泪一直在眼眶里打转。正想要放弃，但转念一想：不经历风雨，怎能见彩虹？可出乎意外的是唐老师，您非但没有批评我，还关心的问道：“你没事吧，我带你去喷点药，小心点！”这让我大吃一惊，心里涌动着一股春天般的暖流。
接着在这四年里，我们跟着您打了大大小小六场比赛，获得过全区第三名、第二名，也拿到过冠军。我们既品尝到了胜利的喜悦，也感受到了挫败的失落。
经过这几年的相处，我才明白到您的“苦瓜脸”，只是希望我们勇敢成长，不忘初心。
真心感谢您的谆谆教导，如果没有您，我们怎会享受到篮球运动的快乐，那种别人感受不到的愉悦。更让我们明白了团结的力量是强大的，是无所畏惧的，是勇往直前的，更是一股满满的正能量！
衷心祝愿您在今后的生活中，工作顺利，开心每一天！
您的学生：黄秋懿
指导老师：吴怡婷
我们就要天各一方，我突然感到，你的缺点，也变得那么使人留恋。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
我们不得不分离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。
夕阳送你登程，风儿送你远行，留下的是彩霞、晚空。你何时归来！
衷心祝福你能在未来的日子里保持一个好的心态，来面对人生旅途中的荆棘，能够做到。
你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。
我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友间每一个知心的默契；就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后；流水不因石而阻，友谊不因远而疏。
别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
一声汽笛，跌落在旷野；无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐涌上心头。
我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
在人生旅途上，有多少美妙的时刻，短暂的别离，这也是一种享受。
短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们企盼，那份永恒的喜悦。
三个春夏秋冬，一支温馨和睦的歌，我们共同吟唱至今，真是一生难得。当离别拉开帏幕，让我们握手再唱一首歌。
动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
人的天职在勇于探索真理，为真理而斗争是人生最大的乐趣。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
相逢是问候，分手是祝福！
十年寒窗苦读，如今终有所成。大学生活一定丰富多彩，衷心希望你大学生活快乐，日后有所建树！
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒畅感觉。人生路上有成功。也有失败，请相信有志者事竞成。
日出东海落西山，喜也一天，忧也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些东西是转瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些东西是永恒的，比如你我之间的友谊。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。
因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。
亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。
我不知道有多少个星辰醉心其间挥一挥手又怎能抹去这不绝如缕的眷恋哪怕今后的风景更美更好我都无法轻抛过去一展笑颜尽管人生告别寻常事真告别时却又难说再见
我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
终于你要走了，说是到很远很远的地方去，去读一本关于很远很远的书。我并不惊讶，因为你本该如此。
我们是幸运的，逢上这好时光；我们有灵气，去把握时机，未来在我们身上。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
2、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。
3、一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人，他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。
4、让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对儿童的至爱。
5、让我们用童心、童真去体会去感悟孩子的这一百种语言，让每一种语言带出孩童世界里最珍贵，最精彩的画面。
6、展望未来，感恩过去，今天学业上的成就，不忘过去的辛勤栽培，老师，谢谢你！
7、在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
8、六年的光阴如云船漂过，时间老人严肃地将时针拨向离别。曾记得，刚进校园，我是多么幼稚，可爱。经过六年的洗礼。我似乎上知天文，下知地理，满腹经纶。那是因为有了老师辛勤的哺育。老师，谢谢您。
9、教师像一枝红烛，燃烧得越旺，心里越欢畅；燃烧得越彻底，心里越快慰；即使燃烧到最后，也还要进行勇敢的冲刺。
10、一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了！
11、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用自信放飞幼儿心灵；用快乐培育幼儿健康；用美好创设育人环境；用行动赢得家长的信赖！
12、老师，您就像我的父母一样，给我了无尽的爱，让我在学习中克服一切困难，积累了不少知识财富，也照亮了我以后的人生。
13、老师，六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头痛，也许我曾让您担忧，也许我曾让您舒心，也许我曾让您骄傲无论怎样您始终是我敬爱的老师。也许您桃李满天下，不一定会记得我，但是我始终都会铭记您的教诲
14、临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真批改作业的身影粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦，一声累。老师，感谢您！
15、转眼数年过去了，当自己身为人父母时，才发现老师对我们的期望和爱护，谢谢您，老师。祝您心想事成，每天都有一份好的心情
16、敬爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游；是您带领我放飞梦想；是您给了我七彩的阳光；是您给了我优美的乐章。在人生的旅途中，您点燃了我心中的希望之水，我衷心地祝福您，老师！
17、最难参透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！
18、我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
19、一切过去了的都会变成亲切的怀念老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您
20、老师，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您是春雨，滋润了万物，却无声无息的消失在泥土之中。您的淳淳教诲我铭记在心今生难忘，老师我爱你！
21、毕业整四年了，老师的教导仍在滋润着我成长。你总说仅是我的朋友，我却说你是我的导航员，激励我永往直前。本想用电话向您道一声节日快乐，但是您一笔一画教我学会了写字，所以这里我要用短信向您道一声：老师您好！
22、啊，老师人类灵魂的工程师，惟有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
23、让我们一起努力，用心感悟儿童，多为儿童水晶般透明的心注入一些激情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界了解、关爱。
24、知道吗？孩子拥有一百种语言，每一种语言都代表了一份纯洁与快乐！在这片童心世界里，我们就是孩子的知心朋友。
25、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
26、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
27、老师，多年以后，梦中想得最多的也许是你；多年以后，话题中谈得最多的也许仍是你。
28、能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。
29、我们用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。
30、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
31、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
32、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您教师节快乐，天天快乐！
33、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间；给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。
34、滴水，可以穿透顽石；微雨，可以滋润幼苗；慈爱，可以医治心灵的创伤。老师，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的细雨，您的爱心培育了多少幼稚的心灵！
35、亲爱的老师，忙碌了一年，您的节日又到了，学生想对您说：不管何时何地，您永远是我的老师！
36、一盏明灯点燃在您眼里，藉着它世人失落的心灵记起了天使。
37、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您新年快乐！
38、老师，这个光彩夺目的称呼，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
39、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
40、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，知其可贵我感念着您带我们走过的分分秒秒！
41、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。
42、珍爱孩子的心灵，谛听孩子的心声，每个孩子都是一颗奇特的种子，只要尽心照料，愿所有的孩子都能在人生的起点上享受欢乐，感受成功。
43、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾Ji起过多少美妙的涟漪！
44、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
45、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！
46、幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。
47、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。
48、有人说，师恩如山，因为高山巍峨，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。
49、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引Ji荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
50、孩子是我的朋友，我愿用心去贴近他们，用最真挚的微笑伴随孩子们的每一天！因为我知道只有尊重、理解、信任孩子才能真正的走进孩子的内心世界！
51、你的一句句话就是一首首震撼人心的歌，久久地萦绕于耳际，深深地铭刻于心中。纵然走到天涯海角，也忘不了你那春风化雨般的熟悉的声音。
[关键词]毕业赠言；赠言文化；学生文化；文化特征
每一名即将毕业的学生，都希望教过他（她）的老师、相处过的同学能为自己写一份毕业赠言。毕业赠言，是母校留给学生的可以永远珍藏的珍贵记忆，是能够给学生提供引领的精神格言。学校要高度重视毕业赠言的书写，让毕业赠言彰显学校教育理念及多元校园文化，为学生在前行的道路上提供有价值的引领。
一、毕业赠言的教育功能
写毕业赠言是毕业班学生普遍存在的文化现象，是学生离校前极其重要的文化活动，其教育功能如下。
1.思考与回忆功能
对学生个人而言，值得珍藏一生的毕业赠言是一个见字如面，从字里行间能看到昔日同窗及老师笔起笔落时眉宇间的神韵，且能感受到彼时彼刻同学之情、师生之情的精彩画面。看到毕业赠言，自然会想起写赠言的同学及老师，回忆起一起走过的点点滴滴，勾起人们对那个美好而又纯真的时代的回忆，在回忆过往的同时，思考当下、思考未来。
2.学习功能
每一本毕业赠言簿，里面都会有对世事、对社会、对人生的方方面面深刻的感悟。这里有动情的赞美、含蓄的批评、真挚的道歉、合理的联想、美好的憧憬，以及书写者渴望伟岸、向往强大、精神上以小胜大的决心。所以，毕业赠言能听到不同声音，相互融合多元文化，相互碰撞思维火花，提供反思和学习的空间，具有重要的学习功能。
3.激励功能
赠言里面蕴含着书写者对自己美好的期许，一段好的赠言会对同学产生积极的触动作用，可能会改变其对事物的看法，成为思考人生时新的人生成长点。一段来自于老师及同学殷切希望，催人奋发向上的毕业赠言，能给人以强大的精神力量，不仅能起到积极的激励作用，还有可能会成为他人日后的人生座右铭。
4.交流功能
人与人之间的交流形式有多种，书写是一种重要的交流形式，特别是当需要表达一些特殊的情感时，如：特别的赞赏、存在的分歧、异性间的好感、独特的建议等，用书写的形式交流其效果可能会更好。同窗几载，谁都想在毕业时给每位同学留下点什么，相互书写毕业赠言是一种重要的交流活动。
5.反映思想成熟度的功能
极大多数的人都会将毕业赠言摆在与书籍、文稿同样重要的位置，予以珍藏。在给他人写毕业赠言时，不同于平时写的小字条，写毕业赠言要针对对方实际，认真思考、斟酌。你的一字一句，不仅是你对人生的感悟及对对方的期许，也反映着你思考当下、展望未来、规划人生、思考国家与社会时的思想成熟度。
二、高中毕业赠言的特征
用心与意写下的毕业赠言，不仅折射着时代的价值取向，更是学生文化的直观表述。短短几十字的毕业赠言是老师及学生在用当下语境激活当下可以应用的文化基因，是学生中重要、丰富极具草根价值的文化现象。高中毕业的学生，完成基础教育，进入成年人的行列，即将踏入新的教育阶段，其思想的变化是巨大的。高中毕业赠言的特征如下。
1.毕业赠言有社会主流文化的烙印
学生中的文化现象不是孤立存在的，其形成与发展必然受到所处时代的社会主流文化的影响，折射着一个时代的精神趣味。有什么样的社会环境，就会形成什么样的学生文化，学生们根据特有的学生文化寄托梦想、表达诉求。
在新中国刚刚成立时，人民当家作主，整个社会澎湃着建设新中国的昂扬热情，学生们努力学习本领，以建设国家为己任，为社会主义建设添砖加瓦是当时主流的社会文化。“为建设新中国贡献自己的力量，是我们毕生的职责”是那个时代毕业赠言的主旋律。
大学扩招之前，上大学可谓千军万马挤独木桥，那个时代毕业赠言的主旋律是：“4%左右的大学录取率，注定你我暂时与大学无缘，别气馁，今年不行，还有明年、后年……。总有一天，你我会在大学相见。”
进入新世纪，毕业赠言的主旋律是：“亲：珍爱生命，把生命用足，活出精彩、活出辉煌，活得酣畅淋漓，活得不留遗憾。”
由此可见，不同的时代背景造就不同的时代文化，毕业赠言的主旋律是不同的。
2.毕业赠言中缺少对母校的感恩之情
无论是考上北大、清华，还是被推荐上名牌大学的学生，无论高中教育为其倾注多少心血，毕业后报答母校的毕业赠言非常少。很多高中都会把出色的毕业生载入校史，成为母校对外宣传的亮点，但他们成为出类拔萃的人才后，却很少想过为母校做点什么，这或许与高中教育的复杂性有关。高中教育目标和任务的复杂性，高中教育处境的复杂性以及高中教育受关注程度具有的复杂性，决定高中教育具有其他学段没有的复杂性。很多高中教育没有有效应对其各种复杂性，将高考当成重要甚至唯一的教学任务，学生受教育形式单一，身心疲惫，无法形成对母校的感恩之心，将高中校当成高考训练集中营的学生文化普遍存在。基于此，高中毕业赠言很少看到有感恩母校、将来报答母校的语句。
3.高中毕业赠言文化多元性不足
以知识传授为主的高中教育，其教育格局大多局限在高考升学中，教育格局狭窄，学生文化的多元性尚显不足，从毕业赠言中也能明显地显现出来。我们的高中毕业赠言基本上聚焦在升学、就业、表达个人情感上，而富有幻想、各具特色的赠言很少。看几则美国学生的毕业赠言：
飞向月亮吧，即便没有到达月亮，你有可能在月亮周围的星球着陆。
抓住你的梦想，相信你的梦想，走出去努力工作，只要你信你能你就一定能。
你的头里有你的脑，你的鞋里有你的脚，所以自己可以把握方向，自己可以做出决定。你最了解自己，那就做自己的主人吧。
美国学生身处宽松的教育环境，具有多元的价值取向，必然会形成丰富的、各具特色的学生文化，特色鲜明的学生文化必然会在毕业赠言中彰显出来。
三、用多元校园文化让毕业赠言增值
同学关系、师生关系是亲情关系之外的最纯真、最简单、最少功利色彩的人际关系，同学间、师生间的交流与激励是一个很强大的系统。如何让每一份同学及老师亲手书写的毕业赠言成为能够伴随自己一生的津津乐道的情感格言，是高中教育阶段学校为学生开设的最后一节具有文化属性及道德属性的“作文课”，这一课虽与高考无缘，与各项考核无关，却是学校的教育思想、教育文化的直观显现。
1.书写毕业赠言要遵循“一对一”的原则
教师为每一位学生书写毕业赠言必须遵守一对一的原则，不能批量群发。程式化、墨守成规的框架型，且人人皆宜的赠言，会削弱赠言具有的观点散发、信息传递的功能，这样的赠言是无意义的，表达不出真实情感。写一些言不由衷、近乎敷衍的毕业赠言，也不值得提倡。每个人在思想、性格、品质、意志、态度等方面都存在着不同于他人的特质，“量身定做”的赠言才会更加贴心暖心。书写赠言必须以对方“最近发展区”为切入口，才能具有丰满的、清晰的个性特征。以性情、知趣、特质、期许为切入点，才能写出为其量身打造的、符合对方最佳发展域的真诚赠言。这样的赠言才能准确、优雅地表达自己的思想，才能一个字有一个字的份量，才能在平实之中表达深刻。这样的赠言才能刻进对方的记忆，并为其日后的发展产生积极的影响。
2.用多元校园文化提升毕业赠言的饱满度
处于生长发育重要时期的高中学生的学生文化是丰富的、多元的，如果学校教育不去挖掘多元文化的土壤，不去营造多元文化的氛围，只在单一的知识传授上下功夫，在单一的文化氛围下，无论是学生还是教师，都写不出具有较高饱满度的赠言，赠言的价值必然大打折扣。要想师生都能写出具有较高饱满度的赠言，需从构建多元学生文化入手。首要的就是教育不能短视，要有关乎国家与民族的远见，勿将教育单纯理解成知识和技能的传授，要更多关注学生的思想格局、关注灵魂、关注精神的宁静、注重对学生社会责任感的培养。在价值观的引领上，要让学生形成开放、多元、积极向上的价值观格局，注重对学生的理想教育，强化老实做人、踏实做事的价值理想。让学生学会感恩，不但要感恩父母和教师，也要对母校、对社会、对国家有感恩之心，从而为日后报答母校、报效国家做好精神上的铺垫。学校的文化氛围具有了饱满度，毕业赠言自然就会有相应的饱满度，这样的赠言才有意义、有价值。
3.毕业赠言要有情感属性
赠言中“真”与“爱”的弱势，是眼下我国高中教育尚未真正实现精神理念和情感理念升华迁移的表现。书写赠言不一定要咬文嚼字，语言的通俗畅达并不影响思想的博大精深。书写赠言不要去狂飙网络流行语，使用自己的语言才更有份量。写赠言要写心里话、写真话。敢于表达真话，是做人的基本素养。对方的亮点，要真诚地给予赞赏；对方的弱点，应意味深长地给予提示。曾经的无法沟通或存在一定程度的矛盾，使用委婉的表述，在既不彼此伤害，又不影响日后友谊，且能彼此获得愉悦感的层面上，让双方重新认识对方。用真情实感书写的赠言，才能实现真正意义上的思想与心灵的互动，才能让每一位学生从赠言中读到压力与动力，读到情感与友谊，不断调整自己与他人的关系，不断修正自己的价值目标。
4.毕业赠言要有精神属性
毕业赠言传递的是一种师生之间、同学之间纯真的精神力量。人的精神力量若被正确引导，将是一笔取之不尽用之不竭的宝贵资源。赠言应该具备脊梁似的正直和硬朗这一精神属性。由于高中毕业生既处在身体迅速生长发育的时期，又处在心理发展的“动荡”时期；高中毕业又是完成中等通识教育，走向高等专业教育或走上社会的转折点，升学、就业、成人，每个学生都面临一种全新的生活，那么赠言应体现出精神的富足。虽然社会的发展让理想的内涵发生了变化，但理想主义的内在结构却是一脉相传的。应引导学生有“国家兴亡匹夫有责”的担当，把财富、情感、价值、精神等放在一个相对合理的位置，以服务社会、报效祖国为精神动力，让毕业赠言流淌出昂扬向上的中华民族精神属性，让每位同学都能享受到赠言所提供的精神营养。
5.引导学生领悟赠言中的价值
人的生活状态取决于个人内心的自我确认以及与外部关系的协调，极少有人内心能够强大到完全无视外界的评价。每个人都会认真翻看自己的毕业赠言簿，能否从他人的赠言中发现睿智、积极的观点，读懂赠言中的弦外音、味外味，静静享受赠言所带来的平静与充实，取决于个人的智力属性。要引导学生形成良好的吸纳与处理信息的能力，能够从他人的表述中领悟其思想内涵、价值取向、人生理想，将毕业赠言当成一场思想盛宴，取众家之彩，将其转化为自己的精神力量。能从他人的表述中，加深对人生的领悟和对真理的感悟；能从他人的表述中，寻找自己的人生方向，树立远大志向；能从他人的表述中，找到老师、同学给予自己的深情提示。领悟赠言中的价值，真正从赠言中得到一种支持、一种安慰、一种心灵上的洗涤。
6.珍视赠言文化，让赠言增值
毕业赠言不仅是一段极其珍贵的回忆，也是一个探索人生意义与价值的互动过程。赠言价值的大小，受书写者心灵丰富程度的影响；能否从赠言中得到丰富的信息，受读赠言的人文化品位的影响。引导学生珍视赠言文化，将其作为一次珍贵的思想与精神的互动，针对不同对象，写出各具特色的赠言。同桌之间、好友之间、异性之间、曾经有过矛盾的同学之间、今后可能面临较大人生选择的同学之间，其毕业赠言都应该有一定的差异，要写出细节化、情感化、别样化、让人耳目一新的赠言，提供令人珍视的精神向度。引导学生将毕业赠言簿当成珍贵的精神符号，不仅珍藏一生，也能时常细细品味，从中寻找精神上的支持、心理上的安慰、心灵上的洗涤、再发展的动力。让毕业赠言增值，成为人生征程上的柔性引领。
高中毕业赠言不仅是一种学生毕业时的自然存在，本质上也是文化的存在，是学生文化符号之一。有什么样的校园文化就有什么样的赠言文化，新颖、多元的毕业赠言文化，如同一场思想盛宴，能极大地丰盈人的精神世界。让梦想、友谊、责任、正义、自由、尊严、知识等文化元素成为赠言的主旋律，构建价值观开发多元的赠言文化，让毕业赠言的教育功能最大化，成为学生前行的精神力量。
参考文献（编者略）
老友应该重逢，后辈需要相识，我们同宗、同族、同文化的一家人，怎么能长久地分离???
虽然是第一次见面，但我们一见如故；虽然是短短地相聚，但我们为离别而黯然。这是因为，血总浓于水。??
虽然有过误解和怨恨，但理解的溪流已从心上流过，那涓涓细流洗去了尘埃，汇成了息息相通的小河。??
我在这里，您在那边。虽然共在一朵彩云下面，海峡却又把我们分在两地。我们隔得很远，却又离得很近……??
歌咏澎湖湾，梦系阿里山；窗前黄莺啼不断，为君报平安。??
一切过去了的都会变成亲切的怀念——老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……??
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;您的身影，常在我眼前浮现;您的教诲，常驻在我的心田……??
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着，当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的.声音，坚韧的精神，
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!??
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者——老师。??
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿然发亮的光点，一直在我的心中闪烁。??
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……??
饮其流者怀其源，学有成时念吾师。
恭喜你们，你们终于毕业了，这是你们集体的呼声对吧“毕业了，我可以自己做主了，我再也不用遵守学校的纪律了、我最也不用早起出操、再也不用上晚自习，再也不用打扫卫生、再也不用担心有人管着不让横穿马路了！！万岁！我可以想睡多久就睡多久、我可以做什么就做什么、我可以再也不用学习了、我可以随时逛商场想买什么就买什么、我可以在马路上想怎样走就怎样走！”对吧！同学们，好像现实并不是这样对吧！毕业是一个新的开始，开过了毕业典礼就意味着一个人一生中的最美好的学生时光一去不复返了，一个人最放肆的年华从此结束了，一个人一生的学生时代从此变成了回忆（除了可以升学的），从今以后，再不可以放肆、再不可以漫不经心，再不可以口无遮拦、再不可以向家长伸手；毕业以后，你就是大人了，你就要承担起一个成年人应该承担的责任和义务了，你要考虑如何为父母减轻负担、你要考虑怎样能多赚一点钱好给父母改善生活条件、怎样是自己的钱包鼓一些好成家立业，你要考虑怎样同上级和同事融洽的相处，你要考虑很多很多。
也许你现在不觉得失落，但是我保证在未来的日子里一定会有一天你会想：在学校的日子真好啊！不用这么多的顾忌、没有这么多的责任，所做的仅仅是读书而已！
纯真是人生的一种境界。守护纯真，就是守住内心最真实的渴望！拥有一颗纯真之心，会让我们简单、洒脱。就像你们当中流行的那句话：“我傻，我快乐；我二，我健康”，如此卖萌虽有些偏颇，但不无纯真。最近，我常在校园里看到你们拍毕业照，月雅湖边、南门广场、图书馆前，你们穿民国装、套海魂衫，戴军帽，系红领巾，你们是在回忆纯真，体会纯真，展示纯真。希望你们永远留住此刻的纯真！
我特别推崇乔布斯的纯真！不管是被自己创办的公司炒鱿鱼，还是被癌症病痛折磨，无论顺境还是逆境，乔布斯从来就是在很纯粹地做人做事。一如他在很多场合反复讲的那句话：“听从自己内心的声音，去做自己想做的事情”！因为这种纯真，他造就了苹果神话。纯真是创新的动力！
纯真也是幸福的源泉！有一首歌就叫《越单纯越幸福》。我知道，女生们现在流行找“高富帅”，那男生们，你们想找什么样的女朋友呢？白富美？同学们，你们out啦，现在叫甜素纯。就是长相甜美，外形素雅，内心纯洁，在我看来，杭电的女生都是甜素纯！女同学们，你们也别忘了，周围还有阿甘式的纯真男，能唱出“我很丑，可是我很温柔”，这样的纯真男更可爱，更值得珍惜！
同学们，千万不要让自己心灵深处的纯真因世故而沉睡，不要因为走得太远而忘记了当初为什么要出发，也不要抱怨自己的人生为什么总是在徘徊。纯真地去奋斗几年，你们一定会在牛a和牛c之间找到自己的位置！
让我们守护纯真，常回忆儿时的两小无猜，回味豆蔻年华的天真烂漫，始终保持美好追求，不断接近灵魂深处的那个你！我相信，纯真，会让你这边春光明媚，风景独好！
最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。
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