英语专业毕业就业简历

英语专业毕业就业简历（精选10篇）

英语专业毕业就业简历 篇1

女 29岁 河北人

学历： 大专

工作年限： 2-3年

期望薪资： 3000-5000元

工作地点： 北京 - 大兴 - 海子角

求职意向：采购员/助理 | 行政专员/助理 | 财务/会计助理

学习能力强 诚信正直 责任心强

工作经验

(工作了5年1个月，做了1份工作)

易县融铄石材有限公司

工作时间：5月 至今[5年1个月]

职位名称：销售

工作内容：具体工作描述：自从加入融铄石材，从事客户的开发维护工作--由于没有网络平台，展会暂停参加，所以每天只能从免费BTB网站，搜集客户信息。 同时兼作出货与入库记录;日常生活费管理。

教育经历

6月毕业 保定学院 商务英语

语言技能

英语：一般

证书奖项

证书名称：会计从业资格证 颁发时间：6月 颁发机构：保定市财政局

证书名称：大学英语六级 颁发时间：206月 颁发机构：教育部高等教育司

证书名称：会计从业资格证 颁发时间：年6月 颁发机构：保定市财政局

证书名称：大学英语六级 颁发时间：2010年6月 颁发机构：教育部高等教育司

自我描述

目前在职，考虑换工作。所以没有办法及时接听您的电话。可以给我短信或发我邮箱，这样已有时间我可以联系您。

1.内向，不善于言辞，普通话不怎么好。 2.踏实稳重，好学。虽然没有聪明的大脑，但是相信只要肯学，肯努力，一定会有收获。

3.对于本人来说工资高低不是问题，只要干得开心就OK。

4.有会计从业资格证，初级会计师证也有，但是没有这方面的经验。如公司有需要，也可以兼做这方面的工作。

英语专业毕业就业简历 篇2

一、当前英语专业大学毕业生的就业形势

这几年，英语专业大学毕业生的就业形势可用“极为严峻”四个字来描述。每年毕业的英语专业大学生不计其数，而英语人才的就业市场空间有限，导致大量英语专业毕业生无法找到合适的工作。蚌埠学院2011届英语专业的109名毕业生当中，除去考上专升本的学生，有将近半数的学生只能屈就于销售、保险等跟英语专业无关的工作岗位，有些甚至至今都没有获得就业机会。大部分兄弟院校的英语专业毕业生的就业情况也如此。麦可斯(MyCOS)研究院对2010届毕业生的就业情况调查结果显示，英语专业本科毕业生的失业总人数位列所有专业之首，商务英语专业专科毕业生的失业总人数在所有专业中排名第九。英语教育专业排在2010年失业率最高的十个专业中的第三位，同时排在2010年薪资较低的十个专业的第九名。麦可斯研究院还把英语本科专业列为2011年就业前景最不被看好的十大专业之一，把商务英语列为2011年就业预警高职高专专业之一。英语专业毕业生的就业形势由此可见一斑。[1]

二、英语专业大学毕业生就业难的原因

（一）高校扩大招生带来的负面影响。

我国各高校从1999年开始扩招，1998年，全国高校招生本专科人数为108万，到了2010年，全国高校招生人数已经达到了657万，这个数字为1998年的六倍。扩招在收获了拉动经济增长、提供更多教育机会等益处的同时，带来的负面影响也为人们所担忧。由于扩招规模过大，速度过快，很多高校的软硬件配套设施都出现严重滞后的情况。高校教学环境和师资水平达不到要求，后勤服务质量跟不上，特别是专业与课程结构调整落后，不能够适应就业市场的需求，给毕业生就业带来了很大的不利影响。结果，当初的国家统一给大学毕业生分配工作的盛况，变成了如今许多毕业生无法找到和自己专业对口的工作、学无用武之地这样的局面，的确让人感慨万千。

（二）人才培养模式的单一化。

在高校扩招的大环境下，大学生素质普遍下降。更糟的是，全国范围的英语专业均采用的是一种单一的人才培养模式，从而无法保障培养出来人才的质量和应有的竞争力。英语专业开设的课程基本都是致力于提高学生英语水平的，过分忽视引导学生对其他领域知识的涉猎。这样一来，往往英语专业培养出来的毕业生能够熟练处理日常生活中中英文信息的传递，而对于有所涉及其他专业的工作则一筹莫展。在我国经济迅速发展的当前形势下，市场需要的更多的是复合型、应用型人才。而“外语专业学生的知识结构单一，知识面不够宽”[2]。这样的知识构成是无法满足用人单位的需要的。随着其他专业大学毕业生英语水平的逐年提高，本属于英语专业毕业生的就业市场份额受到了程度越来越严重的压挤。

（三）学生自身准备不充分。

除了上述的两个客观原因以外，学生自身主观努力的不够也给他们毕业后的就业带来了困难。就业市场空间的有限使得竞争白热化，在这种情况下，没有真才实学的毕业生就会被首先淘汰。所以，如果学生在大学期间没有把心思好好用在学习上，或是学而不精，那么毕业后的后果将不难想象。机会总是青睐有准备的头脑，天上不会掉下馅饼，上大学时整日浑浑噩噩，不去博览群书，不和同窗探讨，不常向老师请教都可能成为最终就业失败的导火索。专业知识的匮乏再加上缺乏对目标就业市场的必要调研是英语专业毕业生无法获得满意工作职位的最主要原因。

三、英语专业大学生毕业前的相应针对性措施

（一）了解就业现状，进行相对应的职业规划。

知己知彼，百战不殆。早在大学低年级的时候，英语专业的大学生就应该通过互联网、电视、报纸杂志等媒介，或通过向有相关经验的师长请教的方式对自己所就读的这个专业的就业形势有一定的了解。尽早制定对策，未雨绸缪，才能在未来的竞争中抢得先机。关于如何具体地收集就业形势方面的信息，前文提到过的麦可思(MyCOS)研究院每年发布的就业蓝皮书非常值得推荐。其中收集和分析的各专业大学毕业生的就业形势和就业现状信息是唯一得到政府、学术界、商业机构和社会公众共同认可的，为中央和地方各级教育主管部门、高等教育研究机构、清华大学等名牌高校广泛参考和引用。

对英语专业就业形势有了了解以后，应该对自己的职业生涯做个详细的规划。职业生涯规划是指“个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的职业生涯的奋斗目标，并选择实现这一职业生涯目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排”。[3]能否制定一个合理的职业生涯规划对大学生未来的职业生涯能否顺利发展可以说至关重要。大学生应该积极踊跃参与“全国大学生职业生涯规划大赛”，既可以借助这个机会更好地了解自己的专业，又可以参考评委老师的意见建议修改自己的规划，使之尽可能地趋向合理。

（二）提高专业素养，提升个人在英语同行中的竞争力。

“当前，大学生就业难已经成为一个社会问题。这一结果与大学生自身素质、能力下降有着直接的关系”。[4]在当今社会，英语像计算机、驾车等一样，已经更多地成为人们的一种基本的工具。于是，在这样的环境下，非英语专业的大学生英语水平不断提高。因此，英语专业的大学生如果想靠英语吃饭，想和公外的大学生竞争，就不得不加倍努力。应当能够熟练运用听、说、读、写、译这五项基本的语言技能，尤其是听和说的能力，这几乎是求职面试时展示自己英语能力的唯一工具，同时也是面试官检验毕业生英语能力的重要依据。相关重要证书的获取对于英语专业大学生来说是不可或缺的。本科生必须努力拿到专业四级和八级证书，专科生一定要有公外六级和专业四级证书。没有这些证书可能就会被很多用人单位挡在门外。除了以上所提到的证书，计算机、商务英语、普通话、导游等证书也是非常有帮助的。从总体来看，对英语这样一个专业来说，英语水平的高低在很大程度上决定了毕业生未来求职成功与否和工作环境的优劣。

（三）尽可能多地利用实践活动锻炼自己。

“我国的用人单位不仅要求应聘大学生的英语专业水平，还要求他们将英语与应聘岗位的业务能力相结合，以更好地服务国际化的市场”。[5]所以，在夯实专业知识的同时，英语专业毕业生还应多多参加实践活动。理论只有和实践结合才能发挥功效。多渠道寻求实践机会，特别是要利用好大学最后一年的实习契机，积极主动地联系实习单位，报酬低点都没有关系，目的主要是学习经验，锻炼实践能力。另外，通过担任学生干部、做兼职等方式也能提高业务能力、学习能力，以便今后能够从容顺利地融入到社会中。学生干部能够比一般同学有更多的机会接触到老师，长期耳濡目染，会潜移默化地得到进步。在设法完成老师布置的工作、更好地为同学们服务的过程中，学生干部的主观能动性会得到最大限度的开发。在解决一个个困难的同时，个人能力也会得到全方位的提升。大学生在课余时间从事兼职工作对自身的发展也是不无裨益的。利用做兼职的平台比较早地走上社会，和形形色色的人打交道，比那种只懂得闭门造车的同学更容易出成绩，得到锻炼。

（四）建立合理的就业期望值，培养坦然健康的心态。

“近年来我国高等教育已从精英教育转变为大众化教育，但对于大多数大学生和学生家长来说并没有完成从精英就业到普通劳动者就业的观念转变”。[6]由于就业期望值过高，最终希望落空、抑郁茫然的毕业生不在少数。在就业的时候，他们的情况往往是高不成低不就，好的就业单位不愿意接收他们，而待遇差一点的单位他们又看不上。事实上，可能一个又一个不错的工作机会正在从他们身边溜走。英语专业毕业生应该在就业时建立正确合理的期望值。正确合理的就业期望值是建立在毕业生对自己所学专业的就业形势进行充分的调查分析，以及对自己个人能力加以客观评估的基础之上的。天马行空的幻想是不切合实际的，会耽误就业的最佳时机。此外，在就业时拥有乐观坦然的心态也非常重要。有了这种心态才能不怕失败、不气馁、不绝望。对一时的挫折一笑置之，坦然面对，用叹息忧愁的时间来多多反思总结失败原因更能帮助毕业生在下一次面试时获得成功。

四、结语

严峻的就业形势让英语专业大学生不知所措。要想克服将来找工作时会遇到的困难，英语专业毕业生应该冷静地分析影响自己顺利就业的主客观因素，进一步提高理论知识和丰富实践经验，积极调整心态。只有拥有更强的竞争力才能从如此惨烈的就业市场脱颖而出，获得一份满意的工作。

参考文献

[1]麦可斯研究院.2011麦可斯——大学生就业年度指标.[EB/OL].http://edu.qq.comzt2011/2011jy, 2011-06-09.

[2]彭林权.试论外语专业毕业生就业竞争力的提升[J].黑龙江高教研究, 2011, (3) :103.

[3]陈敏.大学生职业生涯的发展与管理[M].复旦大学出版社, 2010:18.

[4]张鹏程.大学生就业心理误区及教育策略[J].高校辅导员学刊, 2010, (5) :52.

[5]李晓娟.从学生就业竞争力看高校英语教学模式的改革[J].山西师大学报 (社会科学版) 研究生论文专刊, 2010, (11) :161.

英语专业毕业就业简历 篇3

关键词：英语专业 小语种 就业

一、语言类专业的地位和境遇

在大学中，每个专业和学科都是独立存在但是互相联系，并且相互依存的。并没有好坏之分和高低之说。但是，就当代中国的发展情况和国际形势，理工农医类专业毕业生的就业比例和待遇要高于文科类专业毕业生，特别是国家继续的高精尖技术人才和矿、油、医类专业，更是招聘会上的香饽饽。

在文科学科中，称得上有技术能力的，语言类专业算其中一个。其实，语言类的需求从建国开始就一直处于平稳上升的趋势，特别是改革开放和中国加入世贸组织以后，语言类毕业生的需求更是迅速增加。但是，最近几年的情况看来，语言类中的英语和少数小语种专业的就业情况不容乐观，而某些小语种却呈现出供不应求的状况。

二、当前高校英语专业毕业生就业现状及问题

（一）英语专业的扩招和教学中的问题

随着改革开放，中国加入世贸组织，我国对外语特别是英语人才的需求大大增加，英语专业日益炙手可热。继而我国高校连年扩招，外语院系频繁开设，使得近年来英语专业毕业生数量激增，而市场已逐渐达到饱和，英语专业本科毕业生供过于求。

在专业知识上，因为开设英语专业的学校多如牛毛，这这就导致那些本来不适合学英语或者生源质量不好的学校毕业出来的英语专业学生的专业素质不够过硬，这就导致了英语专业在社会上的认可程度有所下降。另外，大学英语基础教育的不断提高也使得英语专业学生收到很到的竞争。

学校的盲目扩招，偏离了英语专业教育的目的和办学方向，英语专业理论课程及实践课程的设置，也没有满足用人单位对英语专业学生语言以外的职业技能的需求。现有的英语教学课程基本上是以围绕培养学生英语基本功（听说读写译）来设置的，它有两个缺陷：在教学课程设置上，严重忽视社会需求的变化，缺乏就业方向的指导；授课方式上，严重忽视学习语言的习得规律，忽视学习者内在兴趣的培养，使学生在英语学习过程中，缺乏主动性和成就感。

（二）英语专业学生自身问题

有些英语专业毕业生只愿他意到沿海地区和大城市就业，不愿意到缺乏英语人才的欠发达中小城市就业；有些毕业生在各种选择和诱惑面前无所适从，或对自身缺乏正确的认识和定位，就业期望值过高；有的毕业生幻想无须付出太大努力而获得稱心如意的工作，而待遇优厚的好岗位却没有能力去胜任；还有的毕业生与其他找到较好工作的同学攀比，眼高手低，宁愿待业也不愿意从较低职务做起。

三、 当前小语种就业情况

作为语言类中吃香的一类，一部分小语种的就业形势可谓是蒸蒸日上。根据去年全国大学本科生专业收入排名看来，法语专业位列第一，这不得不说是一个可喜的事情。随着中国和世界上其他国家对非洲大陆的投资，非洲法语区的人才需求人数也不断增加，这不断推动法语人才的走热。同时，西班牙语专业和葡萄牙语专业也随着巴西、阿根廷和南美国家的经济崛起而日益呈现可喜的态势；并且，阿拉伯语专业的就业也随着全球石油行情的走热一直保持强劲的势头。

小语种的俄语、韩语、日语、和德语等虽有小语种之名，但因为其语言辐射力的影响，其毕业生工作多数较稳定但收入并不很高，而且社会供需也比较平衡，主要集中于外资企业、翻译、外交人士。其毕业生就业好的也都大多出自于北外、上外、广外、天外、川外和西外等老牌、专业外语院校。

还有一类小语种专业由于开设过少，并且社会需求也没有前两类大，所以其毕业生生存状况一直处于鲜为人知的境地。这些有：斯瓦西里语、蒙古语、僧伽罗语、缅甸语等等。开设这一类专业的学校也只有北大、北外、上外、中国传媒大学等少数几个外语类和知名的综合性大学。其毕业生就业去向也比较传统：对外电台、报社、政府翻译部门和研究所等。

四、对于当前英语专业毕业生和小语种专业学生的几点建议

（一）转变就业观念，拓宽就业渠道

转变择业观，要主动根据社会需求的变化，调整择业去向，眼光不要只盯着传统意义上的“白领”、“精英”岗位。英语专业毕业生应适当降低就业期望值，树立先就业再择业的思想，到基层去，到西部欠发达地区以及民营企业、民办学校等急需英语人才的地区和用人单位去就业。西部高校英语专业本科生可以社会主义新农村建设为有利契机，合理调整就业期望，为家乡经济建设和社会发展贡献力。

同时，英语专业学生考取教师资格证也是很好的选择。选择当一名人名教师也是一个明智的决定，教师不仅社会地位较高，并且在国家的支持下，其收入也是可观的。

（二）加强自身专业知识能力，向更高层次发展

虽然普通英语专业毕业生的去向不算太好，但英语中的高级人才任然紧缺。随着国际会议的需求不断增加，英语“同传”和“交传”人才需求却很大，英语专业学生如果致力于高级翻译事务，可以去参加英语翻译资格证的考试。

（三）选择第二专业或“双学位”

对于竞争激烈的社会和市场，单一的技能远远是不够的。选择在大学期间辅修双学位是一个明智的选择，这不仅仅对英语专业的学生适用，对于小语种专业学生同样适用。虽然就目前小语种专业的就业形势看，小语种人才供不应求，但是，任何时候我们都必须未雨绸缪。毕竟，成为拥有多种能力的复合型人才是更加保险的措施。

五、结束语

对于大学生来说，求职成功无疑是重要的一件事。大学生想要就业好，最重要的还是提高自身素质，培养个人能力。因为没有哪一个专业是就业的“万金油”。专业的好坏也只是暂时的、相对的。所以，当代大学生要坚持自己的选择，看清形势的努力提高自己来更好的适应社会。

参考文献：

[1]朱霞．高校英语专业毕业生就业走向及应策[J]．内江科技，2007年28卷1期．[2]白以香．外语专业毕业生就业能力培养途径的探讨[J]．中国科教创新导刊，2007．

[3]李铮，《浅析英语专业毕业班学生的就业心理指导[M]．科教文汇，2007．

英语专业应聘就业简历 篇4

性别： 女

年龄： 39 岁 身高： 未知

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 甘肃省兰州市安宁区

最高学历： 本科 工作经验： 5-10年

联系地址： 甘肃省兰州市

求职意向

期望工作地： 甘肃省/兰州市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 3000~4000元/月

期望从事的岗位： 教学管理人员,教育培训,讲师/助教

期望从事的行业： 教育/培训

技能特长

技能特长： 素描、色彩、招贴设计、标志设计、VI设计等，会PS、CAD、Coredraw、Office等设计及办公软件。并爱好音乐、文学等

教育经历

西北师范大学 (本科)

起止年月： 9月至7月

学校名称： 西北师范大学

专业名称： 英语专业

获得学历： 本科

工作经历

兰州威臣广告有限公司 - 文秘、设计

起止日期： 9月至6月

企业名称： 兰州威臣广告有限公司

从事职位： 文秘、设计

业绩表现： 最初在公司做文秘工作，后来转为设计工作，因为要考设计的研究生，想积累些工作经验。后由于上学而辞职。

企业介绍：

兰州名家书画学校 - 素描教师

起止日期： 3月至7月

企业名称： 兰州名家书画学校

从事职位： 素描教师

商务英语专业毕业求职简历 篇5

yjbys

中专/技校

6-工作经验

现居广州东莞

广东广州人

求职意向：

求职销售代表、外贸专员/助理、生产管理、其他职位、英语翻译

想在 广州东莞、东莞 工作

期望薪资 3000-5000元/月

本人对面料比较熟悉，制衣也有所了解，擅于与客户沟通接受新事物，性格开朗，应静时静应动时动，爱好比较广，喜欢不断的自我增值学习。在校曾获计算机二级证及公共英语等级二级

工作经验

(工作了10年1个月，做了2份工作)

广州市掌门人服装有公司

工作时间：03月-至今 [2年5个月]

薪资水平： 5000-8000元/月

在职职位：业务跟单

工作职责： 1，开发跟进接待客户(参加展会及客户跟进 客户有国外及国内)

2，接到客户样版进行打版

3，跟进打版进度，按质按期交版给客

4，与客户洽谈接订单开展前期生产准备工作，生产中及生产后交货等工作

5，交货后产品反馈

6，开发跟进客户

广州市新昌景纺织品有限公司

工作时间：05月-01月 [7年8个月]

薪资水平： 3000-5000元/月

在职职位：销售跟单

工作职责： 由仓管做起，负责回货安排工作，后担任统计，负责整公司库存及面料调度情况统计，担任跟单，负责网销及展会客户开发，跟进，维护，售后等工作，再担任销售跟单，负责总部门市销售及展会客户开发，跟进，维护，售后工作。

学历教育

月毕业

增城市职业中等专业学校

商务英语

01月毕业

中央广播电视大学

行政管理

语言能力

英语： 听说一般读写一般 已通过全国外语水平考试PETS

获得证书

全国计算机四级证书 12月

专业技能

英语专业毕业就业简历 篇6

一、高师院校英语专业学生的就业现状分析

据“麦可思—2010届大学毕业生流向月度跟踪调查”12月 (2009) 统计数据显示:临近国内研究生入学考试前夕, 本月共有9%的应届本科毕业生计划在国内读研。在计划国内读研比例最高的20个本科专业中, 语言文学类排名第9, 比例为14%;在截至2009年12月底签约率排名前20的本科专业以及签约薪资排名前5名的本科专业中, 英语专业均榜上无名。[1]

师范院校英语专业培养方向主要定位在培养英语教师。随着就业政策的调整和社会需求的动态变化, 这一职业定向呈现出多元化的态势:有的在本专业领域攻读硕士或博士学位, 有的转到其他专业继续深造, 有的从事翻译等相关职业, 有的直接转行从事其他行业的工作, 当然, 多数学生的职业定向还是做一名英语教师。但就总体态势分析, 社会需求的状况占据着主导和优势地位, 学生自由选择的空间不大。自高校扩招以来, 英语专业就成为师范院校的招生大户。学生人数激增, 而师资及其他办学条件有限, 导致教学难以再承袭以往精耕细作的模式, 教学质量在一定程度上整体下滑。与用人单位日益提高的用人需求相比照, 无论是专业素质和从师技能都存在着较大差距。而在目前没有实质改变的应试教育体制下, 无论是学校还是家长对教师的教学水平都有很高的要求。留给刚毕业的新教师的成长时间和空间也是有限的。

二、高师院校英语专业学生就业观的偏差

1. 职业价值观与社会主导价值观的疏离

决定大学生就业观的根本要素是职业价值观。改革开放后, 随着社会主义市场经济体制的确立, 我国大学生的职业价值观经历了从社会本位向个人本位的巨大转变。当前, 更突出地表现为对自我价值和经济利益的单向度追求, 缺乏对社会主导价值观的自觉认同和追求, 从而导致自我价值与社会价值的关系失衡。而脱离社会价值依托的自我价值追求必然是短暂的、脆弱的。这一偏差在高师院校英语专业学生中表现较为突出。

2. 盲目的优势心理

英语专业的冷与热归根结底是由社会需求与专业供给间的态势决定的。师范类院校英语专业毕业生在以往被视为最具竞争力的就业强势群体, 但如今这都已成为过去。而有的学生对这一专业的动态变化缺乏清醒认识, 选择这一专业时就是被动盲从的。上学后, 在与其他传统专业的对比中, 感觉也不错, 缺乏明晰的专业发展规划和设计。英语专业在经历了普及化的发展后, 出现了向高端、多元发展的态势。如英语翻译人才、专业类外语人才、复合型外语人才等。而师范院校英语专业的学生囿于专业培养条件的限制, 很难达到要求, 只能走本专业的传统就业路径。

3. 就业心理预期高、脱离现实

经过多年的培养与积累, 当前城市对英语教师的需求以基本趋于饱和, 而广大农村和山区中小学校的师资匮乏。有限的城镇公办校教师指标竞争激烈, 有用人需求的农村及偏远地区条件艰苦, 又不愿意去。出现了高不成低不就的尴尬状态。笔者曾做过一项关于“师范院校学生赴农村从教意愿的调查”, 在197份回收问卷中, 仅有21人毕业后想去农村 (山区) 从教, 占10.65%;想去县镇的46人, 占23.35%;而想留在城市的130人, 占65.98%, 这一结果表明:就业竞争激烈的城市仍是绝大多数学生的第一选择, 而赴农村从教的意愿不高。

4. 依赖、缺乏主动意识

学生的发展状态和水平一方面取决于学校的办学条件和师资水平, 更重要的取决于学生自身。有些学生缺乏明确的发展目标和专业学习规划, 仅满足于按照课表上课、考试, 没有自主学习、建构专业整体知识结构的意识, 更没有积极主动地去了解学校对英语教师的现实要求, 对中小学的教材和教学现状缺乏系统、深入的了解。在用人单位提出明确的、实质性要求时, 难以自信地把握住机会。笔者前不久参加了一次师范院校毕业生招聘会, 深切感受到多数毕业生都是被动应聘, 对用人单位的用人要求和标准不明晰, 抱着碰运气的心理找工作, 当发现自己不符合用人单位的要求后很快闪人, 没有信心与用人单位沟通。

三、高师院校英语专业学生就业观的调适

1. 引导学生树立正确的职业价值观, 做好职业生涯规划

高师院校要通过多种途径, 加强大学生思想政治教育, 引导学生正确认识自我价值与社会价值的关系, 认识到社会发展的现实需要, 以社会需要为职业选择的导向, 实现自我价值目标与社会价值目标的契合, 在为社会创造、奉献的过程中实现自我价值。同时, 以正确的职业价值观为基准, 及早做好职业生涯发展规划, 并使之与大学期间的学习、实践协调、统一。

2. 帮助学生全面了解本专业就业现状, 结合自身实际准确定位

学校要搜集本专业就业的相关信息资料, 对学生进行定期的、阶段性的辅导。如在入学初期对专业设置、发展状况及培养目标的介绍, 可使学生尽快进入专业学习状态, 及早做好专业发展规划;之后根据学生的学习状态和发展需求再开展有针对性的讲座, 如考研、专业考级、专业职业资格考试及教师招聘考试等, 使学生能够做好充分的准备, 提高在竞争中的成功率。

3. 加强专业实践, 培养学生的教学实践能力

师范院校英语专业的实践主要就是教育实习。但因为时间短, 通常又安排在大四学年, 相对滞后, 对学生前三年的专业学习所发挥的引导作用不大。因此, 需要做出大的调整和改变, 与中小学建立稳定的教学实践机制, 一方面采取“请进来”的策略, 聘请教学经验丰富的中小学教师任兼职教法教师, 通过观摩课、指导学生试讲、介绍中小学教学现状等形式增强学生对教学实践的感性认识;另一方面推行“走出去”的策略, 坚持在每个年级都实行定期的教育见习和教育实习制度, 使其真正做到“教然后知不足, 学然后知困”, 实现专业理论学习与教育教学实践的双向互动。

4. 客观面对现实, 克服优势心理

专业优势都是相对的、动态的, 想延续专业发展的生命力, 必须打破这种优势心理, 以一种实事求是的平和心态, 通过不断提升专业水平和综合素质实现与更高的社会需求的契合。近年来我国国内英语培训机构数量激增, 众多高端的英语教育机构已把竞争的焦点放在了师资力量的竞争上, 对优秀教师的争夺正趋于白热化。具有较高英语专业水平和语言实践能力的英语人才还是比较紧缺的。因此, 对于英语专业的学生来说, 应该在扩大自己视野的基础上向更专业的方向发展以增强专业竞争力。

5. 降低就业的心理预期, 到有需求的地方去就业

自2006年开始, 教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》, 联合启动实施“特岗计划”, 公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。原则上安排在县以下农村初中, 适当兼顾乡镇中心学校。从2009年起, 实施范围进一步扩大。从各地上报的用人需求计划看, 英语教师的需求相对较大。学生应该主动了解相关政策, 积极适应需求。

6. 克服依赖心理, 增强自主意识

学生在积极关注就业市场动态变化的同时, 更需要摆脱“等、靠、要”的心理, 增强独立、自主意识, 及早做好职业发展规划, 认真、扎实地进行专业学习和实践, 磨炼意志品质, 在积极寻求就业的同时, 主动探索自主创业之路。

面对客观存在的就业现实, 高师院校英语专业学生应积极调适自我, 克服束缚自身发展的消极观念, 增强自主、自立、自强意识, 努力练好内功, 主动适应就业市场对英语专业人才的要求。如此, 方能在激烈的竞争中取胜。

参考文献

[1]周石, 冯彩玲.“90后”大学生就业观呈现新特点[N.]中国教育报, 2011-10-12.

英语专业毕业就业简历 篇7

一、现行中职商务英语人才培养模式制约毕业生就业竞争力的主要因素

1. 培养目标不明确，课程设置欠合理

商务英语应培养一支适应对外贸易发展趋势，具有跨文化交流能力和一定业务处理能力的技能型人才队伍。而大多中职学校所开设的商务英语专业有其名而无其实，基础英语教学观念始终占据主导地位。受传统英语教学观念及教学方法的影响，很多中职学校的商务英语专业的课程设置，教材选用，课堂教学活动及教学水平测试均缺乏专业特色。由于教学体系偏离了商务英语专业的培养目标，制约了商务英语多元化人才的培养，致使商务英语专业的学生常常成为了高职高考的主力军。

2. 师资队伍薄弱，教学方法滞后于市场的需求和发展

俗话说：“千军易得，一将难求”。足智多谋且骁勇善战的将领，在军队中起着举足轻重的作用。同样，一支与时俱进高专业水准的教师队伍在人才培养中起着至关重要的作用。中职英语教师队伍结构不合理是导致商务英语专业毕业生就业能力低下，不能很好地为商务活动的主要原因。以笔者所在的学校为例，大多教师毕业于师范类院校，所学专业多为英语教育专业。教师本身缺少商务背景，缺少对商务英语专业知识系统全面的了解以及在贸易谈判等商务活动中应用英语的实践经验。由于教师自身专业的局限性导致教学内容陈旧，教法老套滞后，只在一定程度上帮助学生掌握了英语应用的基本功，却无法在实用商务英语知识方面对学生进行有力指导，远远不能满足社会对复合型人才的需求。

3. 校企合作制度尚未健全，商务英语实训课程流于形式

在2010年3月18日举行的年度职业教育与成人教育工作会议上，教育部部长袁贵仁明确指出当前我国职业教育发展的致命弱点是“校企合作”。他强调，“这是今后一个时期职业教育改革发展的重点，是我们应当下大功夫，也是必须下大功夫去探索和解决的难题。”目前虽然中职学校已开始认识到实践教学的至关重要性，但上到领导下到一般教师对商务英语实训课模式认识不清，研究不够，尚未构建出一整套系统科学的校企合作体系，实训课存在着模式单一，随意性大，校企合作深度不够等诸多方面的问题。有的学校甚至由于缺乏稳定的校外实训基地，学生校外实训流于形式，学生只能在校内进行商务模拟训练，完全达不到实地实训的效果，学生的实践技能也无法得到有效迅速地提高。

二、 创新商务英语人才培养模式，深化教育教学改革

1. 把握中职商务英语专业定位，优化课程设置

《广东省中职商务英语专业教学指导方案》明确指出，中职商务英语专业旨在培养适应社会经济和外经贸行业发展需要，掌握商务英语服务基本理论知识和技能，具有良好的综合素质和较强的英语交际能力和业务处理能力，主要服务于中小型外贸企业，涉外商务等行业中生产，服务一线工作的初中级技能型人才。中职学校应准确把握商务英语专业定位，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的人才培养模式。围绕上述目标，商务英语的课程设置应摒弃以基础英语教学为主导的错误理念，将基础英语与商务知识合理结合，在开设以提高学生听说读写技能的基础英语相关课程的同时，更应开设相应的商务知识课程和商务英语精品课程，为将来毕业生能顺利走向工作岗位储备丰富理论知识和打下扎实的商务英语语言的应用功底。例如，商务英语专业除了开设精读，口语听力课程外，还应开设外贸英语函电，商务英语阅读，商务英语翻译及外贸英语口译等精品课程，将培养学生商务英语语言应用能力作为主线始终贯穿于学生在校的学习过程。除此之外，中职学校的商务英语专业应把学历证书和岗位技能证书作为目标，毕业生通过学习不仅获得全国英语等级证书，同时也获得国际商务单证员，全国国际商务英语等与商务英语相关的从业资格证书。总而言之，商务英语专业的课程设置应实施专业基础模块，专业核心模块和拓展模块三大模块相结合，彰显其较强的工具性特征，做到与就业岗位对接，专业教学标准应与职业标准衔接，学历证书与职业技能证书相结合。

2. 打造一支既懂英语知识教学又懂商务的技能型师资队伍

师资队伍是实施教育的主体核心力量。一支高水准的师资队伍在职教人才培养中更是决定因素。教育部副部长鲁昕在2013年12月28-29日召开的全国职业教育师资工作会议上强调“推动职业教育科学发展必须把师资队伍建设摆在突出的位置。”对中职商务英语教师而言，只有扎实的英语知识基本功是远远不够的，还应是掌握一定商务知识，熟悉商务流程，在商务活动中具有较高英语语言应该能力的“一专多能”的复合型人才。教师不仅应是传道授业解惑的讲师，学生职业生涯的规划师，更应是指导学生如何撰写商务信函，灵活应对各种商务场合， 完成商务谈判等各项实际工作的高级技师。教师应集“师范性”，“专业性”，“技能性”与一身，才能确保所教学生在今后的工作岗位上稳定持续发展。针对目前大多中职商务英语专业教师大都毕业于师范院校，自身缺乏对商务知识了解和缺少商务实践等局限性，可依靠以下三方面途径提高教师的专业实践技能。学校及相关部门协作制定切实可行的教师培训计划，从专业理论知识，职业教育教法和专业技能等方面对教师进行全方位培训。定期选派教师到高校系统学习商务英语知识，提高专业理论知识水准，并与区域内知名企业合作，选派教师深入企业学习调研，把握行业标准及行业的发展新趋势。教师应将这些商贸活动的一手资料与自己的教学相结合，确保今后毕业生零距离上岗。除了用好现有的，另一方面学校还可向企业聘请既有较高理论水平又有较高实践能力的业务精英定期到校讲座，深入课堂，对一线教师的课堂教学或实训进行跟踪指导。

3. 建立健全校企合作的长效机制

职业教育不同与普通教育。职业教育旨在培养技术应用型人才，是与行业紧密结合的教育，具有鲜明的行业特色。这就决定了职业教育的办学模式应摆脱以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，大力推行工学结合，校企合作以丰富学生的实践经验，实现人才培养标准与行业标准相对接。商务英语专业毕业生主要从事涉外企业业务员，涉外文秘员或国际商务单证员的“岗位点”，企业接受毕业实习生岗位有限，因此，各中职学校应充分发挥自身优势，结合企业需求，努力寻求校企合作的契机，达到互惠互利，合作共赢。

英语专业的毕业生求职简历 篇8

Nationality: China Birth place: shanxi

Health condition: Good Height: 165cm Weight: 50kg

Graduating from: China University of Mine and Technology

Major: English

Ways for Contacting:

Tel: xxx E-mail:XXX

Address: Class 3 in Xuhai College of China University of Mine and Technology

Post Code: 221008

Job objective: the job related to English major

l Knowledge Structure:

Major Courses:

Business Studies Through Diagrams

Cambridge BEC Vantage

Business English Correspondence

Selected Readings in American Literature

Selected Readings in British Literature

Integrated Skills of English

Essentials of British and American Cultures

Basic Courses: Psychology Public relation

Computer,

Psychology,

Deng Xiaoping Theory，

Creation Theory

l Personal Skills:

² English: Have a good command for both spoken and written English .

² Computer: common

² Standard Chinese: Grade2

l Self-estimate:

英语专业毕业就业简历 篇9

Name:Ms.CGender:Female

Wedlock:SingleNation:Han

Residence:Hunan-YueyangAge:26

Location:Guangdong-DongguanHeight:160cm

Target Locations:Guangdong-Dongguan

Target Positions:Textile and clothing/Shoes/Leather-Other

Target Jobs:sales representative、merchandiser、purchase

Desired Salary:5000 RMB/monthNegotiableApartment needed

When Can Start:immediately

Education

2001-09 ～ 2005-01 Hunan huanpu foreign language economic of englishJunior College

Work Experience0 years 0 months work experience,and served on 0Companies.（2011-11 ～ 2012-05）

Company Type:Foreign Enterprise Company Category:Textile industry

Job Title:general managerl assistant and merchandiserPositions:Other

Job Description:The company mainly customers come from Italy, usually my main work is to help the Italian general manager of everyday things processing, translate meeting records, supplier visit and the communication between colleagues with general manager.Each week have two Italian customer come over, need to receive customer and discuss about samples, At the some time needed to handle some other customer order and follow up the samples.(There is short time left because the work place out of the way result in happened accident related the life safety)

Special Skills

Professional Title:

Computer Level:intermediate

Computer Skills:Familiar with computer

Strengths:familiar with foreign capital enterprise management and operation process, export business to have certain knowledge.With international trade and foreign trade business of documentary work experience.To the clothing have some knowledge and understanding.Language Skills

Chinese:Good Cantonese:General

English Level:Majored in EnglishSpoken Good

English:Good

Career Objective

Career Direction:sales representative,merchandiser,purchase

Requirements: To be honestly,i haven,t get the cet-4,i just participated in the exam of the cet-4 on 19th june,but i sure that i can get the certificate,for i studied english by myself for

英语专业毕业就业简历 篇10

[关键词]装饰就业问题 学生知识及能力缺失分析 就职保护 拓展学生发展空间 思考

[中图分类号] G642.44 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2012）10-0086-03

装饰行业经历了快速起步期（1978-1988 年）、震荡期（1989-1993 年）、稳步发展期（1994-2000 年）和快速发展期（2005 年至今）。据中国建筑装饰协会统计，到2011年建筑装饰行业企业总数15 万家，已成热门行业，[1]但仍面临“东强西弱”区域性的非均衡分布[2]及学生就业难的现状。基于高职装饰专业毕业生是装饰设计、施工、监理、预算从业人员的主力军，研究建筑装饰行业市场发展及装饰专业学生就业、事业成长是市场经济及学校专业发展的必然要求。

一、装饰行业发展变化及现状的分析

（一）有利因素分析

（1）国家产业政策

以国家建筑业法律法规为依据，以《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程质量管理条例》、《建筑企业资质管理规定》等法规，以及《住宅装饰装修工程施工规范》、《建筑装饰装修工程质量验收规范》等规范为基础，为规范装饰装修市场秩序、促进建筑装饰行业持续快速发展奠定了基础。

（2）经济发展政策

据不完全统计，在2010年世界博览会、亚运会召开前，全国建设的精品住宅、高级公寓、别墅等工程有5000万平方米左右，再加上经济发展、装饰10年一个周期的时间基本已到，给建筑装饰企业的发展带来机遇。

（3）新技术推广应用

部分公司开始走高端路线，凭借专业设计和施工能力及行业影响力等，成为本地区域性优势企业或全国性龙头企业，他们竞争理性、发展稳定，起到表率作用。

（二）不利因素

（1）装饰市场秩序混乱

市场主体经营中存在借用资质、层层转包及报价不规范等现象。为营利，公司会制定系列降低材料采购成本、降低员工工资来“提高施工效率和建立科学的管理制度”，这无疑影响了施工质量、员工的利益，表现出装饰企业较差的行业自律性。

（2）企业规模不大，无表率

我国尚未拥有国际化的建筑装饰龙头企业。虽然一些企业开始实现工厂化、产业化以及实现企业联盟与协作，但其比例比较低。同时，成功的企业较少。多数企业规模小，资金、技术实力差，行业整体运行效率较低。

（3）从业者队伍素质偏低

庞大的装饰行业人员整体文化水平不高，专业技术素质偏低，不具有专业技术证，经验主要来自积累，从事以体力支出为主的重复性简单劳动，对新技术、新材料、新工艺的理解和掌握水平低。作为刚毕业的本专业高职学生，基本被定位在业务员的岗位，从事简单的宣传工作，产生极大职业差距。

（4）行业细分压缩家装行业利润

目前家装产业链已经细分出了橱柜业、门业、定制家具业等等家居配饰业，整体设计的作用及费用也因行业的细分受到了挑战。

（5）下游产业受上游产业影响，出现萧条

家装行业作为房地产的下游产业，深受房地产的影响。如房价居高不下，势必会使整个房地产市场、家居建材市场和装修市场带来相对萧条。

（6）客户自身的要求让家装行业不能积极发展

多数客户寻找着中低端企业，业主对设计和施工单位的要求较低，参与竞标的企业素质参差不齐，而高端企业又因价位不被选择。这样便导致中低端市场的竞争趋于白热化和复杂化，偷工减料、低价恶性竞标时有发生。

二、装饰毕业学生频繁跳槽原因的分析

（一）无基本生活保障

绩效管理已经成为现代人力资源管理的核心内容。[6]但这种管理的灵活性较差。例如，在装饰公司业务发展要求和经济快速提高的驱使下，很多装饰公司让高职刚就业学生以实习生或业务员的身份工作，并用基本工资最高限额乘以业务量或零元工资加业务提成的方式进行工资计算，绩效考核的执行和实施让刚入行的学生不具备自我生活保障的能力。他们失去的不单是生活保障，他们在生活的压力下根本没有时间去思考设计。久而久之，这些员工不得不转行或是转单位。

（二）无人事制度

装饰行业竞争者有大、小公司，外商投资企业，家装“游击队”和家具超市，他们基本都无国家在编职工。高职学生无劳动保障措施，且常去施工现场吸入有害气体，无中午休息场所，社会和经济地位让他们的生存状况窘迫。[5]

（三）行业细化，人员分流

市场需要软装设计人员及配套产品公司的设计人员，为求生存，处于高压状态下的部分装饰专业学生分流到软装设计工作中。

（四）受专业特殊性的影响，时间和身体状况及能力提高无保障

装饰行业每年平均有近两个月的失业时间，但平时较忙时又要改图熬夜、东奔西跑上工地，使得精神及身体状况欠佳；人员工作培训情况不容乐观，长期进行专业提高的培训比例较小，同行间的直接帮扶力度不大。

三、如何弥补装饰毕业生当前就业形势下知识及能力的缺失

（一）提高理论高度——体现在与业主的沟通表达中

家装行业是一种理念，提供的是品牌及服务意识，所以客户在选择公司和设计师时，最看重的是服务提供者本人。因此，作为高职本专业的学生，需要加强理论的认识。鉴于家装服务具有无形性、非标准性、顾客参与、不可保存等特点，应在理念上能正确对客户的要求做出判断并提出合理化建议。

（二）能力水平表达——体现在综合素质及设计创新与表现过程中

很多业内人士提出“创家装建材、家装设计、家装施工和家居产品提供为一体的完整家居产业链势在必行”。[4]总之，质量第一，通过设计和技术的结合，以设计带动工程施工业务的发展，以工程施工应用提升设计水平，从而提升企业的综合实力是装饰企业发展壮大的必然过程。这就要求家装设计人员，增强专业化能力、树立环保观念、了解更多的新型工艺及产品。力争在某一个或几个细分市场取得竞争优势，

（三）长远发展思考——体现在了解国家形势、政策下的就业及创业中

高职生的学习应注重职业技术的培养。因为高职生毕业后可以直接参与到生产实践中来，所以创业机会更多。当前装饰业实行宽进严管、淘汰清出机制。宽进，就是尽可能降低行业准入的“门槛”，把更多的“装修游击队”纳入管理之中；严管，就是加强对装修装饰企业生产经营的管理，逐步建立、完善政府监督、企业自控、社会监督、用户评价四位一体的管理新机制。淘汰清出，就是对在从事装修装饰工作中，经营违法又不知悔改、诚信缺失，且影响恶劣、不遵守行业规定的企业和个人，清出装修装饰市场。另外，在施工中，要严格执行国家强制性标准，杜绝偷工减料、使用劣质材料的行为，加强施工现场监督管理。重视企业品牌和文化建设，重视市场客户关系的培育，加强企业核心竞争力，创造顾客价值，发展特色经营。

四、乐观看待高职装饰毕业生就业发展空间

（一）相关部门积极参与制定行业规范

人力资源管理部门出台招聘人才、培养人才、利用人才、留住人才等方面综合性管理和控制机制，坚持小工程保生存，大工程求发展的方针。

（二）高职毕业生是公司发展的后备力量，公司会逐步设置相对完善的薪酬和福利制度

设计师根据居室的结构和业主的生活习惯，对业主的家提供整体设计，实现家具、后期配饰与基础装修的有机融合，从工艺、材质、功能、款式、色彩等每一个细节全面把关。[3]高职专业的人才在以后的装饰行业必不可少，所以应加强对这些人才的重视，通过合理的途径去解决这些人才的薪酬和福利制度问题，让他们更积极地在本行业做出成绩。

（三）预计2012家装市场的突出特点是需求量仍很大

根据中国国务院发展研究中心预计，我国城镇化率以每年 0.8%-1%增加，到2020年，城镇化率将达 56%。也就是说，2003-2020 年的城镇住宅竣工面积将达到 140 亿平方米。至2010 年，国内建筑装饰装修仅存量市场将突破 10 万亿元，每年存量市场能提供10000 亿元以上的装修装饰业务。加上目前存量住宅 110 亿平方米将进入维修期，住宅装饰装修市场规模将继续扩大。装饰行业可能迎来又一个发展的春天。

（四）行业细分扩大市场需求

目前，软装设计方面的从业人员基本都是在实践中学习，人才的发展已远落后于行业发展需求，专业人才极其缺乏。

（五）装饰行业竞争趋势分析

客户思想在工程设计、建设施工过程中起着相当重要的作用，设计师给出的综合创意特别重要；受投资热潮及房地产的持续升温的影响，工程装修及家居装修进入了一个空前的发展时期；广阔的市场前景及较高的利润空间还是刺激了大量资金的流入。中小装饰公司凭借其品牌优势及资源优势对市场进行了瓜分，装饰市场进入了大整合时代；注重市场扩张，大型的装饰公司将建立大型的装饰集团，立足全国市场，开办分公司或办事处，抢占全国市场份额，以获得规模效益；我国加入世贸组织后，也引发了国际竞争，但国内一些城市的装饰公司已形成了较为稳固的竞争、合作关系来对抗外来竞争，并已成功导入国际规则，市场运作进一步规范。

随着“城市化”趋势的加强，地产市场的刚性需求力量将同步加大，使装饰公司有了较大的发展前景。装饰行业在未来国内装饰行业的整合、发展空间目前只能充满想象，而对学生就业而言，却可以做积极的准备。在当前不够成熟的装饰市场的挑战和国际竞争的环境下，部分学生能得到较好的专业工作或创业实践机会，这说明 “机会是留给有准备的人”。我们现在要做的就是探索如何让高职装饰专业学生认识装饰市场规律，遵循装饰行业的游戏规则，把握住机遇，强化创新思想，在提高设计情趣理解的同时，注重高科技材料使用及对环境的保护，让高职装饰专业变成未来的朝阳行业。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 李节.家装业由服务向以产品为主导转型的战略研究[D].中南林业科技大学，2010.

[2] 王珏.中国建筑装饰市场的市场研究[D].天津大学， 2010.

[3] 黄大文.杭州市家装业现状分析及对策研究[DJ].浙江：浙江大学，2005.

[4] 刘福泉.中国住宅市场[M].北京：中国经济出版社，1999.

[5] 韩永霞.邯郸市装修工生存状况的调查研究[J].吉林大学，2010，（10）.

[6] 罗赐文.振兴装饰公司绩效管理研究[D].中南大学， 2011.