常用教学法及适用范围

常用教学法及适用范围（推荐6篇）

常用教学法及适用范围 篇1

1、天然橡胶：天然橡胶与多数合成橡胶相比，具有良好的综合力学性能，耐寒性，较高的回弹性及耐磨性。天然橡胶不耐矿物油，但在植物油和醇类中较稳定。在以正丁醇与精制蓖麻油混合液体组成的制动液的液压制动系统中作为密封件的胶碗，胶圈均用天然橡胶制造，一般密封胶也常用天然橡胶制造。

2、丁腈橡胶：具有优良的耐燃料油及芳香溶剂等性能，但不耐酮，酯和氯化氢等介质，因此耐油密封制品以及采用丁腈橡胶为主。但不适用于磷酸酯系列液压及含极性添加剂的齿轮油。

3、硅橡胶：具有突出的耐高低温，耐臭氧及耐天候老化性能，在-70～260℃的工作温度范围内能保持其特有的使用弹性及耐臭氧，耐天候等优点，适宜制作热机构中所需的密封垫，如强光源灯罩密封衬圈，阀垫等。但在汽油、苯等溶剂中膨胀大，在高压水蒸气中发生分解，在酸碱作用下发生离子型分解。

4、氟橡胶：具有突出的耐热（200～250℃），适用于所有润滑油、汽油、液压油、合成油。可用于制造气缸套密封圈，胶碗和旋转唇形密封圈，能显著地提高使用时间。

5、聚氨脂橡胶：具有优异的耐磨性和良好的不透气性，使用温度范围一般为-20～80℃。此外，还具有中等耐油，耐氧及耐臭氧老化特性，但不耐酸碱、水、蒸汽和酮类等。适用于工程机械和冶金设备中的高压、高速系统密封。

6、氯丁橡胶具有良好的耐油和耐溶剂性能。它有较好的耐齿轮油和变压器油性能，但不耐芳香族油。氯丁橡胶还具有优良的耐天候老化和臭氧老化性能。氯丁橡胶的交联断裂温度在200℃以上，通常用氯丁橡胶制作门窗密封条。氯丁橡胶对于无机酸也具有良好的耐腐蚀性。此外，由于氯丁橡胶还具有良好的挠曲性和不透气性，可制成膜片和真空用的密封制品。

7、氯醚橡胶：兼有丁腈橡胶、氯丁橡胶、丙烯酸酯橡胶的优点，其耐油、耐热、耐臭氧、耐燃、耐碱、耐水及耐有机溶剂性能都很好，并有良好的工艺性能，其耐寒性较差。在使用温度不太低的情况下，氯醚橡胶仍是制造油封，各种密封圈，垫片，隔膜和防尘罩等密封制品的良好材料。

8、丙烯酸酯橡胶：具有耐热油（矿物油，润滑油和燃料油），特别是在高温下的耐油稳定性能，一般可达175℃，间隙使用或短时间可耐温200℃。它的缺点是耐寒性差。因此在非寒冷地区适合制作耐高温油的油封，但不适合作高温下受拉伸或压缩应力的密封制品。

高中语文常用教学方法及手段 篇2

1、教学相长，通过研究课题，让自己自觉地总结教育过程中的工作经验，自觉地阅读各类专业论文书记，从而提高自己的理论研究水平。

2、对高中语文教学方法，如讲授法、情景探究法、小组讨论法等有更深入的理解和探究，发挥自己的特长，综合各种教学手段，找到更有效的适合校情的语文教学方法。

二、课题研究的内容、方法和措施

1、研究内容

工欲善其事，必先利其器。语文教学同其他学科一样，有自身的学习规律和方法。

分析学生语文学习的现状，寻找存在的问题及原因，探索提高高中生学习语文的有效途径。加大听说读写的能力培养，使学生积累一定的文史、文学常识，并在此基础上，进一步培养较好的语言应用和审美能力。

研究激发和保持学生学习语文兴趣的方法，并开展形式多样的活动巩固与强化。突出情感激发和引导，发挥想象、记忆、联想等功能，与作品交融、与人物对话、与作者交流，从而完善、提升学生的人文素养，形成健全的人格。

研究良好的阅读方法、写作方法，构建科学的、规范的高中语文阅读指导课、写作指导课的活动模式。通过研究，进一步加深对母语教育的理解，将终身教育渗透、贯穿在高中语文的全部教学目标之中。

2、研究方法

文献资料法。多方搜集相关的理论文献，以获取理论和学术支持，用于指导本课题研究的各个阶段。

调查分析法。有步骤开展问卷调查、试卷分析、个别谈话等实地调查，了解、掌握、分析第一手资料，为课题研究提供充足的事实依据。

经验总结法。在某些班级、某些兴趣小组，尝试教学新思路，持续跟踪、反馈实验结果，提炼有关教学现象，使之形成经验。

3、研究措施

利用业余时间，加强学习，通过各种途径查阅、搜集各种文献资料，提升自己的理论研究水平。

常用教学法及适用范围 篇3

（2016—2017学第1学期）

一、实践教学的目标要求

“马克思主义基本原理概论”是一门理论性很强的课程。要通过实施实践教学环节，把理论与实际、课堂教学与实践教学结合起来，进一步把教材体系向教学体系转化，把学生直接的生活感受纳入课程体系，让学生在参与实践过程中主动接受教育和锻炼，积极践行社会主义核心价值观，提高明辨是非和分析社会复杂问题的能力，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观和法制观，培养良好思想道德素质、法律素质、创新精神和实践能力，增强思想政治理论课的教育教学效果。

二、实践教学的活动形式

1.实践教学的活动形式主要包括社会调查、社会访谈、社会考察、专题考察、专项课题研究、经典文献阅读、党的重要文献阅读、观看大型专题记录片、拍摄专题记录片、拍摄微电影等。

2.实践教学成果形式主要包括社会调查报告、社会访谈报告、社会考察报告、专题考察报告、课题研究报告、专题记录片、微电影、阅读笔记、观后感等。

三、实践教学组织方式

实践教学由任课教师负责指导和实施，各学习小组长协助，并争取任课班级所在系领导、学工部门、班主任的支持与配合。

1.教研室根据本学期的课程教学任务和国内外形势，制定实践教学实施方案，确定可供学生选择的实践教学专题内容。

2.学生按班级分成若干实践活动小组，每组5-8人，设组长1人。负责组织开展活动，联系指导教师，完成实践教学任务。

3.活动小组应该在课程规定的实践教学专题中选择活动内容，小组成员要经过讨论，确定具体的题目，并认真填写“思想政治理论课实践教学内容申请书”，并获得任课教师同意后，方能开展。学生选择实践教学内容时，同一专题，在同一个教学班级最多只能接受2个学习小组选择，且侧重点应有所区别。

4.各实践小组选题后，要根据教学内容制定详细的活动计划，并认真填写“思想政治理论课实践教学活动计划表”，任课教师负责审查实践活动计划及实施步骤等，保证每位学生参加1次以上实践活动。

5.学习小组集中讨论。在团队范围内集中进行的学习和讨论。小组讨论的召集人，原则上由组长负责，也可以由团队成员轮流担任。在进行小组集中讨论时，小组成员要事先准备书面发言内容或发言提纲，每次小组集中讨论的内容，都应有详细的记录。并填写“思想政治理论课实践教学小组讨论发言提纲”和“思想政治理论课实践教学小组成员讨论记录表”。

6.任课教师要检查各小组实践活动开展情况。在学生实践教学活动开展期间，任课教师应安排不少于两次的集中辅导，及时解决活动中遇到的困难，为学生提供解决问题的方法。教师要将集中辅导的有关情况，形成书面纪要，填写“思想政治理论课实践教学指导记录表”，并提供相应的指导材料附件，作为实践教

学成果报告书的内容之一。

四、实践教学专题内容

第一章——第三章（马克思主义哲学部分）

实践教学设计方案

方案一：调查：马克思主义哲学的指导作用

通过调查，使学生认识到学习马克思主义哲学，掌握科学世界观与方法论在实践中的重要意义。

成果形式：撰写调查报告 方案二：经典原著阅读

根据有关章节内容，选择相应经典原著。

成果形式：读后感 方案三：辩论会

结合所学专业与教材内容，选择相应辩论专题。成果形式：辩论心得 方案四：其它——

可结合实际情况选择其它内容。

第四章——第五章（马克思主义政治经济学部分）

实践教学设计方案

方案一：人物专访

组成几个专访小组，在校园或学校附近对老同志进行专访。

一、要求

1.每班组成的1-2个专访小组，找一个经历者专访所从事行业社会主义建设所取得的巨大成就，进而树立对中国特色社会主义建设的巨大信心，为自己生活于社会主义社会而自豪。

2.专访对象仅限于校内或学院附近。

二、步骤安排

1.组织专访小组，组员4-8人为宜。2.联系专访对象。

3.拟定专访题纲，开展专访，做好记录或录音 4.整理成专访材料。

三、成果形式

要求以调查报告形式汇报

方案二：讨论：马克思主义社会科学研究方法

一、要求

结合教材有关内容，讨论这些内容如何体现了马克思主义唯物辩证法与唯物史观

二、步骤安排

1.引导学生回顾第一到第三章有关内容 2.学生分组讨论前三章与本章如何结合 3.以小组为单位汇报讨论结果

4.小组之间进一步交流

三、成果形式

要求以文字形式汇报心得 方案三：经典原著阅读

一、要求

根据有关章节内容，选择相应经典原著。

二、步骤安排

1.学生选择相关经典著作目录，提前阅读

2.教师总结学生的反馈信息

3.教师引导学生再阅读

4.引导学生再反思自己的思想

5.学生分组讨论，再汇报心得

三、成果形式

要求以文字形式汇报心得

方案四：其它——结合所学实际情况选择其它内容。

第六章——第七章（科学社会主义部分）

实践教学设计方案

方案一：针对当前社会中某些领域存在的腐败现象，围绕“全面从严治党”有关内容，围绕当前党的建设和巩固党的执政地位问题进行讨论。

一、要求

1．阅读“全面从严治党”相关文献 2.搜集相关资料 1.组织小组讨论

三、成果形式

要求以调查报告形式汇报心得

方案二：阅读讨论《共产党宣言》第三部分

1.分小组，要求各个小组课下完成阐明文章内容和组织讨论内容的工作。2.撰写讨论发言提纲（统一使用模板）3．进行小组讨论

（1）首先让部分小组阐明第三部分中各个段落的基本内容和马克思恩格斯的思想，小组之间可以进行适当的补充。

（2）各小组围绕什么是社会主义的问题进行讨论。

三、成果形式

要求以书面形式汇报心得

方案三：社会调查：以自己所熟悉的领域为调查对象，调查所取得的巨大成就及需要解决的问题

以小组形式调查，成果形式：以调查报告形式汇报心得

方案四：其它——各任课教师可结合所教学生的实际情况选择其它内容。

五、实践教学内容（选题范围）

1.用矛盾论（或实践论或其他马克思主义经典著作）的观点看XXX问题 2.和谐社会的哲学基础及案例研究（成果形式：调查报告、研究报告等）3.实践与人生（成果形式：不限）

4.考察当地的企业和区域经济发展情况，思考在市场经济条件下，应如何坚持诚实守信的道德准则。（成果形式：心得体会、调查报告等）2.大学生诚信意识调查（成果形式：调查报告等）3.大学生的就业观念调查（成果形式：调查报告等）4.大学生与网络问题调查（成果形式：调查报告等）

5.到宜州监狱开展帮教帮育活动（成果形式：活动总结、活动图片、心得体会、调查报告等）

6..当代大学生的理想信念价值观调查（成果形式：调查报告等）人与自然的和谐度调查

7.人与自然需要和谐共处原理为基础，开展家乡环境的调查，写一篇调查报告。（成果形式：调查报告等）

8.大学生对社会主义核心价值观的认同

在当前文化多元化以及意识形态新形势下，大学生对社会主义核心价值观的认同情况如何。请结合学校实际开展一次社会调查。（成果形式：调查报告等）9.大学生读书状况的调查分析 10.社会主义新农村的典型调查。11.农村留守儿童的调查研究

12.当代大学生人生追求及信仰的调查分析 13.当代大学生对资本主义认识的现状及分析 14.当代大学生对社会主义认识的现状及分析 15.关于××地区空巢老人生活状况的调查报告 16.××地区民营企业发展中的问题与对策 17.新农村建设中农业产业化发展问题研究

18.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化调查研究 19.农民收入问题调查

20.当前居民生活方式的改变与生活满意度的调查分析 21.大学生创新精神和实践能力培养的调查研究 22.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 23.企业在创新中发展的典型调查与分析 24.民间非物质文化遗产调查 25.民间手工艺品调查

26.本地区中小企业发展调查研究

27.中国优良传统道德在当代公民道德建设中的现实价值调查研究 28..社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究

29.本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查 30.农村基层干部队伍建设问题研究 31.党风廉政建设存在的问题及建议

32.农村、社区、国有企业等党风廉政建设的典型经验

33.基层服务型党组织规范化建设

六、经典著作选读目录

1.马克思《关于费尔巴哈的提纲》 2.马克思和恩格斯《德意志意识形态》（节选）3.马克思和恩格斯《共产党宣言》

4.马克思 致约·魏德迈（1852年3月5日）

5.马克思 《政治经济学批判》导言（摘自1857—1858年经济学手稿）6.马克思 《政治经济学批判》序言 7.马克思《资本论》第一卷（节选）马克思《法兰西内战》（节选）8.马克思《哥达纲领批判》

9.恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》 10.马克思 《给维·伊·查苏利奇的复信》 11.恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》（节选）

12.恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》（节选）列宁 13.列宁 党的组织和党的出版物 14.列宁 社会主义和宗教

15.列宁《唯物主义和经验批判主义》（节选）16.列宁 《国家与革命》（节选）17.列宁 《论粮食税》

1.实践教学共安排16学时，学生利用课余时间完成，不占用课堂时间。

2.每学期开学后的第1-2周内，各学习小组组长要集中小组所有成员，讨论活动开展情况，汇总各成员在活动中收集的相关资料，撰写实践教学报告书正文，完整填写实践教学成果报告书中的各种表格内容。实践报告书正文的写作应适当加以任务分解，由各成员分别完成，并由一人加以统稿。各小组在上交实践教学报告书前，要进行集中讨论和审阅，确保报告书的质量。3.每学期开学后的第2周内，各小组要上交上一学期相关课程的实践教学报告书的纸质版和电子版。纸质版要求统一使用A4纸张双面打印，电子版通过邮件方式发送给任课教师，并由任课教师以班为单位统一发送给相关教研室主任，作为基本教学档案进行保存。

五、实践教学考核方式

1.实践教学成绩占总成绩的30%，学生无故不参加实践活动的，其实践环节成绩评为0分。

2.学生实践环节的最高评分为100分。实践教学成绩由学生自评、小组互评和任课教师评定三个部分组成，具体计算公式为：实践教学总成绩=学生自评（10%）+小组互评（20%）+任课教师评定（70%）。

3.学生自评主要由小组成员依据自身在实践教学过程中的表现，对小组实践教学成果所作出的贡献等给自己评分，占总成绩的10%；

4.小组互评主要是学习小组成员间相互给其它成员评定成绩，成绩评定的主要依据是小组成员对实践教学成果的实际贡献。原则上，小组互评主要采取小组成员相互评分，去掉最高分和最低分后，取平均分的计算方法。具体评分办法，由小组协商确定。小组互评由学习小组组长负责主持，成绩占总成绩的20%。

5.任课教师评定主要是评定学习小组提交的实践教学报告书的成绩，评定的内容包括各种表格的填写是否规范、内容是否齐全、规定的活动环节是否完整、实践教学成果报告正文格式是否规范、内容与申请内容是否一致、各种数据来源是否可信、文章观点是否正确、文章字数是否符合要求等，占总成绩的70%。实践教学总成绩由任课教师综合评定。

2016

年9月

中国移动常用短信查询及常用指令 篇4

1008601余额查询 • 编辑短信“1”发送至10086免费查询。• 拨打1008611查询。• 登陆山东移动网站查询。1008602/1008608 当前话费查询 • 编辑短信“20”发送至10086免费查询。• 拨打1008611查询。• 登陆山东移动网站查询。

1008610包月量查询 • 编辑短信“3”发送至10086免费查询。• 拨打1008611查询。• 登陆山东移动网站查询。

1008603/1008609 上月帐单查询

• 编辑短信“251*两位月份”发送至10086免费查询。• 登陆山东移动网站查询。

1008607话费管家 • 编辑短信“591”发送至10086办理。• 登陆山东移动网站查询。

1008612号码归属地查询 • 编辑短信“23*手机号码”发送至10086免费查询。• 登陆山东移动网站查询。

1008615 GPRS受理专线 • 编辑短信“53”发送至10086办理。登陆山东移动网站办理。

1008616积分查询 • 编辑短信“261”发送至10086查询。• 登陆山东移动网站查询。

1008618本机品牌资费及已开通业务 • 编辑短信“21”发送至10086查询

中国移动指令大全（不用再跑营业厅了~ 1.发送CXBX到10086，查询当月套餐剩余短信条数。

2.发送CXGFX到10086，查询当月飞信GPRS套餐剩余流量。

3.发送CXGTC到10086，查询当月GPRS套餐剩余流量。

4.发送CXCCT到10086，查询当月超级畅听套餐剩余流量。

5.发送CXGLL到10086，查询当月已使用的GPRS流量总和。

6.发送CXDX120，查询当月可选计划“短信120”剩余短信条数。7.发送CXDX500，查询当月可选计划“短信500”剩余短信条数。

8.发送CXCXB，查询当月可选计划“彩信包”剩余彩信条数。

9.发送CXIP1000，查询当月可选计划“IP1000”剩余通话时长。

10.发送CXMDX，查询M计划兑换的“短信包（50条/月）”当月剩余短信条数。

11.发送CXMCX，查询M计划兑换的“彩信包（10条/月）”当月剩余彩信条数。

12.发送CXMG，查询M计划兑换的“10M/月的GPRS流量”剩余流量。

信指令 短信发送端口 办理业务

YE/CXYE

10086

余额查询

KTFX

10086

开通飞信

QXFX

10086

取消飞信

BLHZ

10086

开通短信回执

QXHZ

10086

取消短信回执

BLYY19

10086

办理19元音乐卡套餐

BLYY29

10086

....办理29元音乐卡套餐

BLYY39

10086

办理39元音乐卡套餐

BLYY59

10086

办理59元音乐卡套餐

GPRS5

.10086

办理GPRS5元套餐

GPRS20

10086

办理GPRS20元套餐

GPRS50

10086

办理GPRS50元套餐

GPRS100

.10086

办理GPRS100元套餐

GPRS200

.10086

办理GPRS200元套餐

信指令 短信发送端口 办理业务

CXGPRS5

.10086

查询GPRS5元套餐

CXGPRS20

10086

查询GPRS20元套餐

CXGPRS50

10086

查询GPRS50元套餐

CXGPRS100 10086

....查询GPRS100元套餐 CXGPRS200 10086

....查询GPRS200元套餐

QXGPRS 10086

取消GPRS套餐

KTGPRS 10086

恢复GPRS功能

XGMM 10086

.修改密码

KTHK

10086

开通香港漫游

QXHK

10086

取消香港漫游

KTMC

10086

开通澳门漫游

QXMC

10086

取消澳门漫游

KTTW

10086

开通台湾漫游

QXTW

10086

取消台湾漫游

BLLDXS

10086

开通来电显示

QXLDXS

10086

.取消来电显示

CXLDXS

10086

.查询来电显示

BLHJZY

.10086

.开通呼叫转移

QXHJZY

.10086

.取消呼叫转移

CXHJZY

.10086

.查询呼叫转移

BLHJDD

.10086

.开通呼叫等待

QXHJDD

.10086

.取消呼叫等待

CXHJDD

.10086

.查询呼叫等待

BLZWMS

.10086

.开通中文秘书

QXZWMS

.10086

.取消中文秘书

CXZWMS

.10086

.查询中文秘书

BLLYXX 10086 开通留言信箱

QXLYXX 10086 取消留言信箱

CXLYXX 10086 查询留言信箱

GS＋11位号码 10086 查询号码归属地

0000/00000 10086 梦网业务查询与退订

工作票的种类及适用范围 篇5

1.1.1 电气第一种工作票

电气第一种工作票适用于以下工作：

1.1.1.1 高压设备上工作需要全部停电或部分停电者；

1.1.1.2 高压室内的二次接线和照明等回路上的工作，需要将高压设备停电或做安全措施者；

1.1.1.3 其他工作需要将高压设备停电或需要做安全措施者。

1.1.1.4 400V等级的低压设备检修或试验，需要运行做安全措施者。

1.1.1.5 电气设备的主保护检修者。

1.1.2 电气第二种工作票

电气第二种工作票适用于以下工作：

1.1.2.1 带电作业和在带电设备外壳上的工作；

1.1.2.2 控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作；

1.1.2.3 二次接线回路上的工作，无须将高压设备停电者；

1.1.2.4 转动中的发电机、励磁回路或高压电动机转子电阻回路上的工作；

1.1.2.5 非当值值班人员用绝缘棒和电压互感器定相或用钳形电流表测量高压回路的电流；

1.1.2.6 更换生产区域及生产相关区域照明灯泡的工作；

1.1.2.7 在变电站、变压器区域内进行动土、植（拔）草、粉刷墙壁、屋顶修缮、搭脚手架等工作，或在配电间进行粉刷墙壁、整修地面、搭脚手架等工作，不需要将高压设备停电或不需要作安全措施的。

1.1.3 热力机械第一种工作票

热力机械第一种工作票适用于以下工作：

1.1.3.1 需要将生产设备、系统停止运行或退出备用，由运行值班人员按《电业安全工作规程》的规定采取断开电源、隔断与运行设备联系的热力系统，对检修设备进行消压、吹扫等任何一项安全措施的检修工作；

1.1.3.2 需要运行人员在运行方式、操作调整上采取保障人身、设备安全措施的工作。

1.1.4 热力机械第二种工作票

热力机械第二种工作票适用于以下工作：

1.1.4.1 不需将生产设备系统停止运行或退出备用；不需运行值班人员采取断开电源、隔断与运行设备联系的热力系统；

1.1.4.2 不需运行值班人员在运行方式、操作调整上采取措施的；

1.1.4.3 在设备系统外壳上的维护工作，但不触及设备的转动或移动部分；

1.1.4.4 在锅炉、汽机、化水、脱硫、除灰、输煤等生产区域内进行粉刷墙壁、屋顶修缮、整修地面、保洁、搭脚手架、保温、防腐等工作；

常用教学法及适用范围 篇6

4.置换法其原理是以砂、碎石等材料置换软土，与未加固部分形成复合地基，达到提高地基强度的目的，

(1)振冲置换法(或称碎石桩法)碎石桩法是利用一种单向或双向振动的冲头，边喷高压水流边下沉成孔，然后边填入碎石边振实，形成碎石桩。桩体和原来的粘性土构成复合地基，以提高地基承载力和减小沉降。

适用于地基土的不排水抗剪强度大于20kPa的淤泥、淤泥质土、砂土、粉土、粘性土和人工填土等地基。对不排水抗剪强度小于20kPa的软土地基，采用碎石桩时须慎重。

(2)石灰桩法在软弱地基中用机械成孔，填入作为固化剂的生石灰并压实形成桩体，利用生石灰的吸水、膨胀、放热作用以及土与石灰的物理化学作用，改善桩体周围土体的物理力学性质，同时桩与土形成复合地基，达到地基加固的目的，

适用于软弱粘性土地基。

(3)强夯置换法对厚度小于6m的软弱土层，边夯边填碎石，形成深度3～6m、直径为2m左右的碎石拄体，与周围土体形成复合地基。

适用于软粘土。

(4)水泥粉煤灰碎石桩(CFG桩)是在碎石桩基础上加进一些石屑、粉煤灰和少量水泥，加水拌和，用振动沉管打桩机或其它成桩机具制成的具有一定粘结强度的桩。桩和桩间土通过褥垫层形成复合地基。

适用于填土、饱和及非饱和粘性土、砂土、粉土等地基。

(6)EPS超轻质料填土法发泡聚苯乙烯(EPS)的重度只有土的1/50～1/100，并具有较好的强度和压缩性能， 用于填土料可有效减少作用在地基上的荷载，需要时也可置换部分地基土，以达到更好的效果。