意外的邂逅五年级作文（共10篇）
太阳仍躲在灰色的天幕后，不愿绽放光芒。一切，都如此的压抑。
我背着沉重的书包，迈着艰难的步伐，裹着厚重的大衣，走在回家的巷子里。寒风从我的领子钻进来，将我的脸庞吹得通红，我不住地埋怨这鬼天气，加快了步伐。
突然，我瞥见了一个火红的身影在巷子里的一个石缝旁摇曳，我好奇地伏下身子，细细地打量。那是一个蛮大的根茎，这朵鲜艳的小花孑然一身地挺立着，其他的花儿们或在茎上默默地凋零了，或落入泥里，或不知飘落何方。我默默地凝视着它——无比纤细的腰肢，四片火红的花瓣，风儿刮过，宛若火焰在风中飞舞、跳跃。如此瘦弱的花儿竟能在严冬里顽强生长，真是一个意外。
我被自己的想法突然惊“醒”，我才发现自己已经在这儿驻足良久了，时间飞快地流逝，我只得依依不舍地离去……
此后每天中午，我都会来探望它，也许只是匆匆一瞥，抑或是长久的“谈心”。但随着愈变愈冷的天气，愈刮愈烈的寒风，我发现，你似乎已经渐渐弯下了腰，花瓣边沿也已慢慢萎缩了!我心急如焚，不知如何让你重展笑颜。
最终，这弱不禁风的花儿还是抵不住强大的严冬，在这尘世中凋零。
难道，我们的邂逅就此终止了吗?
这是自立春来，天空第一次阴沉下来，即将到来的也就是立春以来的第一场春雨。这场春雨也是一场颇有意义的春雨，我还清楚地记得，她到来的脚步不紧不慢，就像少女踩着轻盈的莲步，随后再将她的满柔情洒向万物。
“沙啦啦……沙啦啦……”就如一曲优美的音乐，音符在上面雀跃欢快地跳动着，声音融进大自然有一种说不出的和谐。从空中撒下丝丝绵绵的雨，就像一串串断了线的珍珠，落入大地的怀抱，侵入土壤，呵护那满地的青绿。就这么看着，春雨就像给自然蒙上了一层朦胧轻薄的丝纱，呵护着小草，问候了大树，叫醒了笋芽儿……
其实，在生活中，若是人人做到“随风潜入夜，润物细无声”这点，是很好的表现。不为了一点小事去斤斤计较，破坏和平，反而应该主动帮助别人，做社会上那些被赞扬的那一类人。我们应该主动站到正义的一方去温柔地对待每一个人，不久后，你也将会被世界温柔以待。而这些无私奉献，默默守护和平的人，不正是“润物细无声”的春雨吗?
于是，我马上拿出一个包子朝小狗扔去，它果然津津有味地吃了起来，我连忙趁机冲过了这道“关卡”。心想：这下它该心满意足了吧!可当我回头一看，不禁吓了一跳：发现它又跑在我身后，当起了“跟屁虫”。没办法，我索性把整袋包子全丢给了它。可这下倒好，包子全进了狗肚，它反而紧追不舍地跟定了我。
正当无计可施时，我被脚下的石阶绊了一下，打了个趔趄，摔倒在地。没想到，奇怪的事发生了!甩不掉的小黑狗竟然夹起尾巴掉头逃走了。
我感到十分不解，回家后就去问妈妈。她听后笑着说：“小傻瓜，这就是赶狗的好办法。人一蹲下，狗就以为你要捡石头打它，当然要逃走了呀!”
哦，好痛好痛!小姚一只脚不知道为什么很痛，只见他一瘸一拐地走进教室，好像有点儿费力，甚至走不动的感觉，一问才知道，小姚在训练足球射门的时候，把鞋子踢飞，于是就没穿鞋子走了一会儿，因为没穿鞋子而在某处扭了脚。我们在猜想他是不是韧带拉伤了?这意外的伤似乎没那么简单，小姚的情况一天比一天差，走路像地震，那双鞋似乎很重，渐渐的，连去综合楼都是一件很困难的事情了。就这么点距离，半路还要休息会儿，等他走到综合楼都猴年马月了。
过了两周，小姚去打上了石膏。他每天都要去一次学校医务室，请校医帮着观察处理石膏，可麻烦了，上上下下至少要十几分钟，这可忙坏了热心帮助小姚上下楼梯的同学。不过，老师宣布的一个好消息可乐坏了小姚的助手们，小姚可以不用上音乐，美术，体育，信息等要外出教室的课，以防大量消耗他的体力，也防止太消耗助手们的时间。小姚不可以多走路，他近期还要代表学校参加市里歌唱比赛，于是音乐老师戏称他为班级重点保护动物。就是不能欺负他，不能找他玩，只能与他聊聊天，玩个桌游什么的。
祝小姚同学早日康复，比赛获得佳绩哦!
这时，一只猫在找食吃，它已经饿了三天了，只因没找到吃的，在街上瞎转悠。它看到了小明钓竿上的大肥鱼，馋得直流口水。它踮着脚尖跟着小明。那大肥鱼在摇晃中一蹦一蹦的，小猫也跟着跳起来，奋力地去咬鱼尾巴。可是，任凭它怎么跳，就是咬不着那条大肥鱼，它有点儿泄气了。
小猫咬不着，只能跟着小明。它想起了人们赛跑时总有助跑，眼骨碌一转，想出了个好法子。它等小明走出五米左右，就冲了上去。它忘记了那是个钓竿，一蹦三尺高，一口咬上了大肥鱼。
“真是个美味的午餐。”小猫沉浸在香喷喷的肥鱼中，可它却不知道它已经“上钩”了。众人投来异样的目光，小明觉得钓竿重了许多，回头一看，小猫上钩了!
1.感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质。2.理解文章主要内容，体会文章的写作方法。
3.培养正确、流利地朗读全文的基础上，分角色朗读课文。过程与方法：
1.整体感知入手，以读体会课文思想感情。
2.能抓住重点句段反复朗读，品读重点词句，理解含义深刻的句子。情感态度与价值观：
感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质 教学重难点：
1、感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质
2、理解文章主要内容，体会文章的写作方法。
3、培养有感情地朗读，分角色朗读课文。教学准备：生字卡片、挂图 第1课时 教学目标：
1、学习生字新词
2、有感情的朗读课文
3、初步弄清“意外”包含哪些方面
4、理解文章主要内容 教学重难点：
1.初步感受高尔基平易近人，关心青少年的品质
2.继续培养爱读书，读好书的兴趣，逐步养成主动阅读的习惯。教学设计：
一、导入新课
在我们的生活中经常会遇到一些意外的事情，你们有吗？学生交流 今天咱们要和一起去经历她小时候的一次意外。板书课题
二、初读课文，整体感知
1.请大家用自己喜欢的方式（个人、小组等）自由读课文，要求读准字音，读通课文。2.指名读课文
三、学习课文2—12自然段 1．自由读第2-12自然段
2．读后自主，思考：文中哪些事情让作者意外？ ①陌生人主动搭话，碰到钉子后仍不放弃。
师：我们初读了课文，知道这个人就是《童年》的作者，苏联伟大的文学家高尔基。让我们揣摩一下高尔基当时的内心。为什么他要主动和作者搭活，在碰到钉子后仍然不停地追问呢? 启发学生结合作者看书的急切心情和剧院这个特殊的场所来思考。体会高尔基对青少年的关心。指导学生分角色朗读，体会人物不同的情感。②在作者大声哭了起来的时候，陌生人安慰“我”。
指导学生把描写高尔基的动作、神态、语言的句子分别画下来，认真读一读，说说从这些词句中，你又体会到了什么。全班交流，教师小结：从刚才大家的交流中，我们知道高尔基体察作者的内心感受，适时地安慰使作者走出了悲伤，他对青少年的无微不至的关怀，让人对他不由得产生崇敬之情。指导学生感情朗读第10自然段。③“我”和陌生人成了好朋友。
扣住“微笑”一词，引导学生讨论：从高尔基的话语中，可以看出这是对作者在剧院中读书的批评。既然是批评，为什么还要带着微笑说?从“一同欣赏”这个词你读懂了什么? 引导学生感悟高尔基刘·作者真诚的帮助和平等友好的态度。3.指导感情朗读。
四、作业 抄写生字新词
第2课时 教学目标：
1、体会文章的写作方法。
2、培养正确、流利地朗读全文的基础上，分角色朗读课文。教学重难点：
1、感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质
2、理解文章此文转自斐.斐课件.园ffkj.net主要内容，体会文章的写作方法。
3、培养有感情地朗读，分角色朗读课文。教学设计：个性化备课：
一、揣摩作者的写作特点
1、同学们，文章在最后才交代“我”遇到的是高尔基—— 骨高高的，又非常面熟的人就是高尔基呢? 为什么作者不一开始就点明这个颧
2、学生自主思考，全班交流，教师总结：作者这样安排确实独具匠心。既符合事情发展的顺序，使事情更真实可信；又使文章跌宕起伏，增强了文章的可读性，使文章耐人寻味。
3、教师拓展：简单介绍用了类似写法的一些作品，并向学生推荐这类作品阅读。
二、“我”读《童年》时大声地哭了，这也是读书地乐趣吗？你怎么看这个问题？ 学生自主交流
教师小结
三、教师拓展：简单介绍用了类似写法的一些作品，并向学生推荐这类作品阅读。板书设计： 意外
认识陌生人
那年，正值百花开放，而我却独钟情于苹果花，它们那朴实无华、淡泊宁静，与百花争奇斗艳的高尚品格，令我尤为敬佩。
那次，我跟随着爷爷奶奶来到山上的地里面干活。在去的途中，我看到了雪白的梨花，粉嫩的桃花，还有地上不知名的五颜六色的小野花，都在竞相开放。
到了地里，他们都去干活了，我闻到了一股沁人心脾，特别清香的香味儿，我慢慢的去寻找清香，原来啊！它来自苹果树上。
我走上前来，仔细观察，有的花已经完全张开了花瓣儿，像一张张可爱的笑脸，每一朵花瓣都是中间粉色，外面却又是白色的，这使我感到万分神奇。还有的一些是含苞待放的花骨朵，紧紧簇拥在一起。而花骨朵上方是红色的。
看到爷爷奶奶在剪那些多余的花。一人一棵树，边哼着小曲边剪着花，看样子真是无忧无虑，这种日子可真好。
“开了花离结果子可就不远了，开了花结了果，来个丰收年。”这时奶奶对爷爷说，爷爷乐呵呵地说：“对呀！咱们农民求得就是丰收啊！”我仿佛感受到了人们对苹果树开花之后的果子最真诚淳朴的期望。
这时，从山那边传来一声：“都加油干呀！”那声音久久回荡在山间。“对！加油干！”随即就有许多人应和着，传来了一阵阵笑声，这干净的笑声与花香凝合在一起就是他们最大的心愿。这满山遍野、山上山下都有人在地里干活，老的、小的脸上都挂着久违的笑容。
苹果花没有牡丹那样曼妙的身姿和富贵，让人着迷，也没有莲花那亭亭玉立的身姿和君子气息，也没有菊花那别致的.花丝和秋风中仍然怒放的毅力，它却伴着和煦的春风，在这个舒服的春天如期与我相遇。他们像农民伯伯一样朴实无华，纯真、淡泊宁静，而恰恰农民伯伯最喜欢它们。
今年三月，我随父母来到康王谷观赏桃花。一路上，车流不息，随着前行驶速度的降慢，心情也渐渐急躁起来，正当我烦躁不安的时候，一片粉色闯入我的视线，驱散了等待的焦躁——终于进入景区了!
首先映入眼帘的便是那粉色的海洋，一簇簇的桃花开放在枝头，向人们展示着她的娇艳。吐露着她的芬芳，绽放出她最妖娆的姿态。它们似那神秘而又美丽的舞姬，裹着粉色面纱穿着粉色长裙，和着微风，缓缓张开双臂，跳着绮丽的舞蹈。又似那调皮的精灵，哼唱着春风的歌谣，偷偷亲吻着游客们的脸颊，那铺天盖地的粉色，似要将你淹没于这花海之中。
我沉醉于这抹粉色，似乎化为了其中一枝，徜徉在这花海中，不愿离去。看着开的如此灿烂的桃花，我不禁伸手摘了一朵，放在手心里把玩着。“不要摘花”一道满含怒气的声音传了过来，我吓了一跳，连忙将手中的桃花攥紧，藏在手掌中，循声望去，才发现那一声不是对着我吼的，紧绷着的神经也有些放松。只见刚才发怒的老农径直向我们走来，岁月在他的脸上留下了明显的痕迹，佝偻着的背，骨柴似的手，无不彰显着他的沧桑，但他有着一双与之年龄极其不符的眼睛——明亮，锐利。他开口道：“我看你们对这不熟，我来帮你们带路好了”。父母向他答谢后，便与他攀谈起来，在他们的聊天中，我了解到，原来这位大爷以前是这儿的花农，从小在这生活，与这些桃树相伴。
“自从这里开发旅游景点以后，桃树们活得不开心了。”老农幽幽的叹了一口气，“每当这个季节来临，就意味着桃树的灾难来临了，每天都有游客采摘桃花，有的甚至拿小刀在上面刻字，这都是一条条的生命啊!他们怎么狠的下心去这样对待无辜的生命!”听着老农的话，我接口道：“所以您就在这当义工?”“嗯，这里有些桃树是看着我长大的，就像是我陪伴多年的亲人，我不能抛下它们不管。对于它们，我能做的只有这么多了，只希望它们能少受点伤害;其他的，我也帮不到它们……”。越往后说，老农的声音越低沉，直至沉默。在这沉默中，我面如火烧，手中的那朵桃花也似冒出刺一般，狠狠的扎进我的心，仿佛连花瓣也在发出尖锐的嘲笑，讽刺着我的无知与愚蠢。我这才意识到自己究竟犯了一个多大的错误!
我张了张嘴，想向老农道歉，可嗓子眼好像堵了一团杂草，“对不起”三个字就这么卡在喉咙间，怎么也出不来。
“你们在干什么?不要摘花!”正当我内心做着激烈挣扎时，老农又吼出了声，原来是一群年轻男女在丛中玩耍，采摘着枝叶与花朵，望着老农疾步离去的背影，我的心里五味陈杂。
突然感觉手中有些许濡湿感，摊开手掌，发现是一颗晶莹的的水珠自花瓣间滚落至手心，呵，这就是花的眼泪么?抬眸间，似乎整片桃林都在哭泣，这一片粉色已沾染了泪。
正在这时,我意外地、意外地扫了一眼这世界―还有如此之新绿的草儿!我怜惜地抚摸着它刚出土的叶儿,软软的,仿佛轻轻一碰,他就会折断,这世界的生命正在于此―在我手中.我捧着它,仿佛时间就此停止,混沌的空气渐渐稀疏了―世界正在复苏着.
意外地,我发觉,我并不那么讨厌这世界,原来世界的每一个角落都显着色彩,世界变得丰富了!看到了吗?这草儿的绿,花儿的红,天空的蔚蓝,大海的碧绿,挤满了每一个角落,充实这世界.
我追随这世界的节拍,捧着这新绿奔起来,我需要世界,世界也需要我!需要我为她点上炫丽的一笔!哪怕是灰色.我快乐地飞起来,穿过朵朵白云,变成了一只真正的雄鹰―原来我也可以这样自由地飞!
我触到了手中的草儿,它不在是孤独的一点儿,而是嫩绿得一片,满满的整整一个绿洲!
一天早上，我一起床，就听到妈妈在叫我。我跑过去一看，“哇，一只蜗牛！”我记得前天，我尽最大努力在草丛中找不到蜗牛。我没想到他今天会送到我家门口。我妈跟我说，这只蜗牛是他做早饭的时候发现的。我想：可能是我妈逛街的时候带的吧。想到这，我很开心。我赶紧给他一片菜叶，怕他饿死。然后我就白高兴了，因为在我喜欢的昆虫里，蜗牛排第一。
这一天，我给他做了一个“家”，有“游泳池”、“床”、“客厅”，看起来很美。我让他住进新家后，就开始仔细观察。他的长相很特别。他有一对长触角，这是他的眼睛，长在顶部，还有一对非常短的触角，长在触角下面，用于探测。看到他这个样子，我赶紧用笔摸了摸他的眼睛。我一用笔碰他，他立刻缩了一下眼睛。我看到了。很奇怪。后来我让爸爸去网上查了一下关于蜗牛的信息。才知道蜗牛有25600颗牙齿，是世界上牙齿最多的动物。我摸他的时候是本能的刺激。看到这么有趣的小家伙，我想：我一定要把他养好，把他变成一只强壮的蜗牛。想着想着，我开心的跳了起来。
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