高三生必看（精选4篇）
纵观历年政治高考试题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的!如何在有限的时间内达到最好的复习效果，是困扰考生的一个瓶颈。在第一轮复习中应注意以下几点：
一、基本指导思想
要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧
复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：
第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系
如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。
四、注意时事政治的积累
政治科考试的最大特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事，一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平时注意积累时政。步骤有两个：
第一，在平时注意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特别要注意各个领域内的重大时政。
第二，在积累时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政，用所学的知识自己跟自己提问，同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。
时间安排。由于各学校情况不一样，所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议，希望考生能举一反三，合理安排自己的课外时间。第一轮复习时间总体控制一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比较陌生，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际情况，如果哪一部分相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己记忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西，找出自己理解力比较强的时间段做一些自己认为比较难的部分的试题。但是要注意量，不可能花所有的课外时间去学习政治，毕竟还有其他功课，所以要合理安排好每一天的时间。比如今天有政治课，那么今天的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;如果今天没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理安排时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以巩固自己学过的知识。
心态调整。作为高三应届生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘当小学生”的心态去认真做好第一轮的复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特别是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要在平时培养，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要注意课本的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的原因是什么，做到对症下药，在平时就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。
【绪 论】
1.（1）马克思主义产生的历史必然性：任何一种科学理论都是时代的产物。同样，马克思主义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、实践基础、思想渊源和主观条件。
经济社会根源：随着资本主义经济的发展，资本主义制度下生产力同生产关系的矛盾也开始发展、激化，周期性爆发的经济危机表明，资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经成为资本主义制度难以克服的痼疾，资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时它还引发了劳资之间的矛盾和斗争。资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向。
实践基础：劳资之间的矛盾引发了无产阶级的反抗。19世纪30至40年代发生在法、英、德的三大工人起义标志着现代无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，但工人起义的失败从反面说明，没有革命的理论就不会有革命的运动，这就迫切需要形成科学理论以指导无产阶级的解放斗争。
思想渊源：马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上创立和发展起来的。
主观条件：马克思和恩格斯不但善于吸收人类文明成果，而且他们首先是革命家，他们积极参加和指导工人运动，他们毕生的使命都是和争取无产阶级和人类的解放密切联系在一起的。这种密切联系，是他们创立马克思主义的重要条件。
总之，历史发展到19世纪中叶，不仅提出了创立新的科学理论的任务，而且也从各个方面为创立这种理论提供了必要的条件。马克思和恩格斯的历史功绩，就在于他们顺应时代要求，将这种可能转变为现实，是马克思主义得以产生并在实践中不断丰富和发展。
（2）马克思主义在当代的适用性：马克思主义诞生150多年来，指引各国无产阶级和劳动人民进行了艰苦卓绝的斗争，科学社会主义从理论发展为亿万人民群众的实践，人类取得了历史性的进步。在当代马克思主义的适用性具体体现在：第一，马克思主义依然是无产阶级和全人类解放的理论指南，是一面指引全人类前进的光辉旗帜。第二，马克思主义是我们研究三大规律（人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律）、认识当代资本主义的变化、社会主义的发展和未来社会发展趋势的理论基石。第三，马克思主义及其中国化理论成果是指导我们建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的科学理论。第四，马克思主义是青年大学生提高政治素质、促进自身全面发展、使自己成为合格的社会主义建设者和接班人的必修课。
2.(1)观点评价：马克思主义作为无产阶级的理论武器，当然要为无产阶级服务，因此马克思主义具有鲜明的阶级性。然而，判断理论或者思想是否具有科学性，归根到底，从真理角度看，要看它是否符合社会历史发展的规律，从价值角度看，要看它是否有利于无产阶级和人类解放。马克思主义产生以来所表现出的强大生命力，就充分说明了这一点。马克思主义是代表无产阶级利益的，但它没有停留在像旧阶级一样的狭隘思想里，而是实现了以实践为基础的革命性和科学性统一。
（2）科学理解：马克思主义之所以具有强大的生命力，根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。①辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。②致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场。作为无产阶级根本利益的科学表达，鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特性。③坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，做到与时俱，是马克思主义最重要的进的理论品质。④实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。因此，马克思主义基于以上基本立场、基本观点和基本方法，实现了阶级性（或者说革命性）和科学性的有机统一。
3.科学对待马克思主义，要求我们把“老祖宗不能丢”和“讲出新话”结合起来，既坚持马克思主义基本原理，又从新的实际出发进行理论创新，在实践中不断丰富和发展马克思主义。
在对待马克思主义的态度上，容易出现两种偏向，一种是自由化的态度，否定和背离马克思主义基本原理；一种是僵化的态度，把马克思主义经典作家在特定历史条件下作出的个别结论，当作亘古不变的教条，照搬照套。当前，面对错综复杂的国际局势，面对深刻变化的改革实践，面对日新月异的科学技术进步，要警惕前一种偏向，更要特别注意防止后一种偏向，始终反对教条主义。教条主义就是对待马克思主义的“左”的态度，它披着马克思主义的外衣，以马克思主义“卫道士”自居，这就更带有迷惑性、欺骗性，危害也就更大。
高考艺术生必看：拿什么面对你，我们的艺考
艺考，对于考生和家长已经不再是单纯的考试了，它不仅代表着先鲜亮丽、上大学的“捷径”、明星’，同时它又意味着残酷竞争，巨额花销，还有那不可预知的就土前景。的元旦尚未拳到，校园里的艺考生们已经开始忙碌了，他们要在春节前紧张备考，春节后转战各地。一年又一年.忙碌状态如出一撇。在艺考生的世界里，发生在每个人内心深处的战争，正愈演愈烈。
对于艺考，我们究竟了解多少?该如何正确看待?艺考的背后有哪些值碍我们关注的内容?我们又该如何结合自身情况获得艺者的成功……这些都是当下钱们需要了解的。
温度与门槛
每年的艺考都会吸引众人的目光，不仅仅是浩浩荡荡的艺考大军，还有随之而来的艺考新政策、新变化。发展到如今的艺考，究竟是怎样的现状呢?
报考热度
降温or升温
有人这样说“一提起艺考，全国看山东”，那我们就从山东省说起。，艺考大省山东艺考报名人数共90654人，比去年减少6226人，这已是连续三年走低。特别是报考美术的考生，山东省美术报考人数10.05万，9.05万，5.4万，204.6万。从山东省年艺考类别看，传统艺术类中的美术、音乐类有所减少，但文学编导类考生却比去年增加了3000多人。山东省教育招生考试院相关负责人解释说，该省从20开始实行的美术统考让“混证考生”知难而退。更为重要的是，近年来“艺考热”造成的弊端使考生逐渐变得理性起来，随波逐流的人数在慢慢减少。针对这种现状，有些高三考生表示，艺考大省山东的报名人数持续减少，看来艺考是真的全面降温了。
果真如此吗?2010年山东省部分艺校依旧火爆，考生依旧很high，但竞争残酷。山东工艺美术学院省内考生报名人数超过1.8万，而该校省内招生计划为1200人，报录比例达15：1，该校设立的实用性较强的专业吸引了大批考生。作为艺考第二大省的河南，艺考生的数量仍在上升，2010年艺术类考生共报名104592人，比去年增加了1334人。其中，美术类专业仍引得过半考生竞相追逐，报考人数达到66007人，占艺术类考生总数的63.11%。另外音乐类、播音与主持类、编导制作类等专业报考人数破万，分别达到了13508人、15954人、17751人;四川省2010年艺考人数再创新高，艺术类考生报名人数共47141人，比去年增加2473人，增幅为5%……
艺考从“面对”考生和家长之日起，一直“高烧不退”。因为艺考对于文化课成绩要求相对较低，不少学生和家长把参加艺考当做进入大学的“捷径”。作为全国最大的艺考省，山东2010年报名总人数大幅度减少，真的意味着艺考就不热了吗?在经历若干年的艺考热潮之后，这种数量上的减少意味着艺考热开始走向理性了吗?山东省教育招生考试院的一位老师在接受本刊采访时这样说：“艺考的降温，和各省的艺考政策、高考生源总数等有着密切的联系。就我省情况来说，艺考报名人数连续三年走低，其中美术报考人数延续了下降的势头，比年减少8000人，降幅达15%，这已是自20以来美术报考人数第三年‘缩水’。究其原因，随着艺考大军的逐年壮大，艺术本科文化线的提高，艺考录取率也越来越低，再加上我省美术类专业实行统考政策以后，吓退了不少‘半路出家’的艺考生。同时，从开始，艺术专业经过近几年的大幅扩招之后，就业形势日益严峻，艺术专业毕业生大量囤积。部分学生毕业即失业，这无疑给艺术考生泼了一瓢冷水。”
确实如这位老师所说，艺考降温不能单纯从报考人数来判断。不过这几年艺考录取率降低、就业市场供大于求的“内忧外患”都给执著于艺考的家长和学生敲响了警钟。但艺考要真正降温，全面回归理性轨道还有待时日。
名牌大学门槛降低or抬高
2010年北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、中国美术学院诸多艺术类院校的招生报名考试，场面依然火爆，而带给考生的除了机会，更多地是残酷的竞争和抬高的门槛。
1.报的是理想，录的是现实
2010年，中国传媒大学有686个招生计划，吸引了全国1.8万余人报考，报录比例为26:1，王牌专业播音与主持艺术专业的招生计划由2009年的60人增加到了2010年的100人，淘汰率也一路飙升到了98010;中央民族大学美术专业全国招生170人，报名人数达到1.9万，报录比例超过了110:1;中央戏剧学院网上报名总数为1.77万人;北京电影学院表演专业的录取率均在1%左右。近期，中国传媒大学播音主持艺术学院资深教授在接受新浪教育网站采访时意味深长地说：“我校播音与主持艺术专业每年都会引来大批学子报考，报录比例严重失衡，2010年的录取率只有1%左右。很多考生没有从个人兴趣和自身实力出发，盲目追风报考，导致报录比例不平衡。我所认识的一位考生，已经连续两年报考该专业了，面对一年高出一年的门槛，她倒显得很淡定，表示自己非常羡慕那些知名的主持人，虽然淘汰率比较高，但是不去尝试，会后悔一辈子的。这位考生的执著和钟情令我感动，但感动之余我想说残酷的高淘汰率应该使自己有清醒的认识，艺术院校的门槛和对考生的要求在逐年提高，考生报考时应理性对待。(fwsir.com)除了个人兴趣外，还要参照自己的实力和专业录取状况合理选择，以免错失了本该属于自己的`机会。”
2.文化成绩，不容忽视的硬杠杠
近年来，艺术类专业招生越来越热，分数一直是个重要原因。2010年教育部出台了关于艺术类专业考试分数的新政策，各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线不应低于本省(区市)确定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%，这意味着，艺术类专业对文化成绩要求越来越高。在这种大环境下，艺术院校越来越重视和青睐文化成绩和高素质的考生。中国传媒大学招办主任夏丹表示：“现在艺考生想投机取巧确实越来越困难了。如今招考政策越来越规范，各方面要求越来越严，艺术类本科最低录取控制分数线不断提高的信号已经越来越明显，逐渐成为艺考新趋势。基于此，绝大多数高校都相应提高了门槛，考生想要跨过还得下一番功夫，不妨考虑一些竞争稍微较小但又有潜力的的专业。除此，希望考生和家长做好考前的准备，充分了解学校的录取情况。”
细探艺考录取的事儿
艺考温度在某些眚份有升有降，高校的门槛也越来越高，那些被考生竞相追逐的高校青睐哪方面的人才?某些省份近几年在艺考录取工作中发现了哪些问题?
1.高校录取，“二高”敲门
北京电影学院作为每年报考最火艺术类院校之一，受到大家高度的关注。某些报考“热门”的专业录取情况到底怎样?学校需要和青睬哪方面的人才?
表演被认为是北京电影学院最难考的专业，历年来报考人数最多、竞争最为激烈。2010年表演学院的本科招生人数为80人，其中60人为传统的表演专业，另外20人为今年新增的表演专业方向，分别是相声和喜剧表演班。表演学院(包含相声、喜剧表演班)报考人数共4219人，报录比例达到53:1。该校表演学院一位资深教授在接受本刊采访时说：“表演专业每年备受关注，考试难度也在加大，门槛是越来越高。表演专业的考试，程序分为初试、复试和三试，三个步骤的考试，在难度上会依次增加。考试的主要目的是发现考生的表演艺术天赋，并确定他们是否具备成为电影表演人才的潜力。每年在表演学院的报名队伍中，无论帅哥、美女，还是相貌平平者，满脸都是自信和盼望。这些考生很多都不在乎这个专业究竟招多少人，不在乎自己是否适合及具备好相关的艺术和文化修养。”对于表演学院的考试就是挑美女帅哥的说法，该老师澄清：“电影表演艺术独具的特点是要求演员必须具备良好形象，招生中更看重的是考生的脾气特点、形象魅力、文艺涵养、道德品质等综合本质及培养潜力。”
和表演学院相比，2010年北京电影学院的导演系只招收12名考生，但作为北京电影学院的“老牌”热门系，依旧引来了1102名考生报考。导演系副主任王红卫老师在接受媒体采访时说：“考导演系不需任何准备，用对付应试教育的那一套来对付导演系绝对没门。根据不同考生的不同特点灵活机智考试，用最直接有效的方式让考生真情流露。在考试中我们会发现有些考生不能灵活变通，模仿和伪饰的痕迹较重。我们需要真诚、有创造力的考生。”
梦想和现实，保留梦想是一种美，因为梦想总比现实更美好。某些被考生钟情过度的院校和专业已经呈现出报录比例严重失衡的现象。艺术院校需要的是“二高”人才，即高思想文化修养、高艺术素养。如果只是抱着想成名的想法来是不行的。看来，这条漫漫艺考路还需要考生们不断探索和努力。
2.专业竞争，适者生存
从近几年某些省份艺术类专业报考和录取情况来看，艺考中又有哪些值得我们关注的呢?笔者搜集了几所省份的艺考录取情况和采访一些相关老师发现，美术、编导、播音与主持等专业是最受考生和家长关注的专业，考生多为半路出家，基础知识不扎实，抱着侥幸心理认为这些专业可以采取“突击”“临时抱佛脚”的策略，落榜几率比较大。相关省份教育考试院的老师表示，每年的艺考大军中，有大部分考生都是冲着这些专业而来，数万名美术考生报考一所高校美术专业如今也已司空见惯，竞争异常激烈，录取率非常低。像湖北2010年共有3.2万美术考生，但最后只有1/3的学生被录取，录取率只有30%多。而2010年湖北普通文、理科生的录取率达67.9%，远远高于美术生的录取率。不光如此，在院校选择上，考生也没有从自身实际情况出发，一味看重名校。而像音乐教育类、器乐类、舞蹈类方面的专业.开设此类专业的高校多是师范类院校和综合性大学，对考生的专业功底和文化成绩要求较高，适宜有艺术特长和文化成绩较好的考生报考，所以在录取中，这部分考生落榜者不多，并很多都能进入心仪的学校。
但也有高校老师认为越来越多的学生选择学艺术，这是民族素质提高的一种表现。某些艺术专业进行突击还是有一定效果，像播音与主持专业，如果考生确实自身条件不错，在这方面有浓厚兴趣，经过一段时间的“突击”也能取得好成绩。在面试的时候也遇到过这方面的考生，不过前提是在艺术上有天赋，热爱艺术。对于绝大部分考生是把艺考当成进入大学的“捷径”，应理性对待，合理报考，不要为了上大学而突击艺术，而是为了实现艺术梦而努力考大学。
确实如这位老师所说，某些专业确实容易突击，但我们更应该看到背后残酷的竞争和高额的花销。艺考的青春路上，不仅需要你对艺术的热爱、投入和实力之外，对艺考的理性思考仍不容忽视。
梦想与现实，如何权衡?
在每年的艺考大军中，到底有多少考生是奔艺术而来我们不得而知。当某校几百仝招生计划引来全国数万人报考，某考生一口气报几十所艺术院校辗转各地，某考生参加艺考培训花费几万甚至数十万等报道不绝于耳的时候，仍有很多考生“前赴后继”地赶考。这其中，暗含了哪些故事?梦与痛的边缘，我们该何去何从?
1.高考“捷径”?
如果你还认为艺考是进入大学的“捷径”，那么现实只能对你说抱歉。曾经是升学“捷径”的艺术考试，近年来演变成比高考竞争还要“惨烈”的独木桥。
与2009年相比，2010年艺术类本科文化课控制分数线提高了5个百分点，这对于艺术类考生来说是一个不低的分数要求。而高校对于艺考生们也更加“挑剔”，对文化素质看重程度在不断提高。2010年，山东工艺美术学院提高了对考生英语的要求。按照规定，报考该校设计、美术、书法类专业的考生英语限60分;史论、理科类专业限70分。另外，按照新课改趋势，以前靠死记硬背来取得成绩的方式渐渐“落伍”，对于知识的融会贯通以及综合应用能力是现在文化考试的关键，这对艺考生提出了更高的文化基础要求。四川音乐学院一位多年从事艺考工作的老师说：“虽然艺术类考生的文化课分数线比普通文、理科要低一些，但录取的难度并不比普通文、理科低，事实上难度更大。无论是声乐、器乐、舞蹈、表演，还是戏剧、播音、绘画、设计，专业考试都是学校考查的重头戏。这种考试不是考生可以一蹴而就的，台上一分钟，台下十年功，没有长期的训练和积淀，只靠临时抱佛脚投机取巧，很难奏效。如果仅仅因为文化课的原因，而选择艺术专业对考生来说是弊大于利。”看得出，曾经被当做升学“捷径”的艺考如今也要面临“走钢丝”之痛。相关专家指出，高考志愿与今后前途相关，考生一定要给自己准确定位，没有艺术天赋而硬去艺考的考生目口便进入了相关艺术类专业学习，也不利于今后就业。
2.可以突击?
每年艺考中的美术、编导、播音与主持等专业的人气居高不下，引得众多考生竞相追逐。这些专业门槛相对较低，考生容易在短时间内突击。一位培训班的老师说：“去年培训的学生中只有八人学画时间在一年以上，近一半的学生学画时间不到半年。学生中有好几个都只学了3个月。”
美术类考生是艺考中的大户，关注的人最多。但是从2010年开始，教育部规定美术类专业全国所有省份实行省级统考。首先，所有考生都要准备省级统考;其次，需要参加校考的考生只有过了省级统考才有资格进行后续的校考。统考规范了美术类专业的考试，考生减轻了奔波之苫，也基本杜绝了高三时由于文化课成绩不好而临时学习艺术的学生，但这对于考生的临场发挥提出了更高的要求，试题灵活多变，难度和含金量提高。有些高校美术专业除了总分达到合格线，对语文、外语单科分数都有要求。对于那些想临时突击抱佛脚的考生来说，优势正慢慢褪去，()而扎实的专业功底和文化成绩才是取得艺考成功的王道。
3.就业“钱”景?
“艺考很疯狂，就业难登天”，这是现在艺考就业的真实情况。即便这样，每年仍有大批的新生力量“前赴后继”。这些考生中的绝大部分凭自己想象认为，艺考的就业前景可观，毕业找工作顺利，一旦成为明星还可以名利双收，享受无限风光。让我们来看看现实：中国社科院于2009年年底发布的《社会蓝皮书》就业调查结果显示，目前大学生就业率最低的几个专业，艺术类专业首当其冲。来自广州某艺术高校美术专业的毕业生小霖说：“当初参加艺考是随大流，觉得就业好。而真正到了毕业的时候才知道艺考生是僧多粥少，班上30个同学，近一半没有找到工作，或者一些考研，自己创业。现在我已经数不清投了多少份简历，想找个对口的工作，招聘单位要有工作经验的，要不就是优先考虑名校的学生，根本没有机会。现在我只得感叹，就业难，难于上青天啊”!
跟小霖一样境况的艺考生还有很多，特别是对于那些有着明星梦的考生，他们大多只看到明星们名利双收、风光的一面，而忽视了成为明星所付出的艰苦努力和拼搏，这也反映了他们浮躁和急功近利的普遍心态。目前艺术类毕业生的就业率远低于普通高校毕业生，而一些“速成”考生对艺术根本没兴趣、基础也不牢，进入大学有可能产生学习障碍，加剧就业难。对于艺考，考生和家长需要做的就是客观分析自己的优势，清醒且理智地对待就业。
面对艺考，重拳出击
艺孝的现状值得我们关注，呈现的问题和原因值得我们深思，而被大多数艺考生忽视的艺考准备工作同样值得重视，你若稍不留意就很可能和心仪的高校擦肩而过。
1.准备工作做在前
关于艺考报名前的准备工作，除了要详细了解艺术类专业的考试要求、时间、地点和方式之外，还要我们有充分的专业知识准备。此外一些细节值得考生注意，要了解各省(区市)级招办和各学校对艺术类招生的相关规定，比如对录取批次、投档方式、成绩要求等等。在招生中，很多学校规定了部分单科成绩要求，比如中国音乐学院规定艺术管理专业方向考生文化课成绩达到录取分数线同时，外语成绩要达到90分，录取按文化课总分加专业二三试分数的总成绩排队。对个别专业成绩非常突出的考生，文化成绩要求方面会给予适当照顾。所以在填报志愿时，招生学校的这些细节都是考生需要注意的。
2.熟悉政策莫等闲
“对于艺考，什么是统考和校考?各个高校的录取模式是什么?这些问题有大部分考生都回答不上来。事先了解艺考的政策和相关高校的录取模式对于考生非常重要。”北京电影学校相关老师这样说。
艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试(简称省统考)和招生学校组织的专业考试(简称校考)两种形式。省统考一般在当年1月1日后进行，1月31日前完成。校考一般在当年1月31日后进行，3月底前结束。具体考试时间以省级招办的相关政策和院校颁布的招生简章为准。考生所报考专业涉及省统考专业的，必须参加省统考。目前，全国各地均实行了美术类专业省统考。一些有条件的省份还组织了其他艺术类专业的省统考。考生只有达到省统考艺术专业合格线，才能参加其他高校艺术类专业的校考。
3.录取模式要了解
关于录取模式，由于各高校培养方向差别较大，因而录取方式和要求亦不尽相同。即使是同一所学校，不同的艺术专业也会有不同的录取方式。所以考生在报考时要根据自己实际情况报考。目前，艺术专业的录取方式有四种模式。第一种是在专业成绩和文化成绩达到分数线的考生中，按照专业成绩排名从高到低择优录取。如中央美术学院规定：造型艺术专业、中国画专业、书法专业、艺术设计专业文化课成绩达到学校规定的分数线，依照专业成绩排名录取。第二种是在专业成绩和文化成绩合格的考生中，按照文化成绩排名从高到低择优录取。如四川音乐学院规定：戏剧影视文学、文化艺术事业管理、演艺策划与评论专业按高考文化成绩从高分到低分录取。第三种是将文化成绩、专业考试成绩按不同的百分比累计后按照考生排名从高到低择优录取。如中央音乐学院规定：音乐学、音乐艺术管理专业，文化课上线后按专业课、文化课各占50%的比例合成总分后从高到低录取。第四种是把文化成绩、专业成绩各自乘以不同的系数(百分比)后再累计排名从高到低择优录取。如广州美术学院规定：除美术学(美术史)外的各专业，综合分计算方法：文化总分÷文化满分×30+专业总分÷专业满分×70。
4.技巧也顶半边天
在准备艺考的过程中，我们除了根据自身特长有针对性地报考，还应关注考试中的技巧，不同类型的考试有不同的对策。
①面试类型
这类型的专业主要包括播音主持、影视表演、音乐表演、戏剧戏曲表演等专业。这类专业的特点在于面试占主要得分区，更有甚者狂称“面试等于一切”，这话并非毫无道理，因为就这些专业而言，日后就业走的就是“露脸”这条路，当然面试成为了最重要的一个问题。北京电影学院、中央戏剧学院、中国传媒大学等知名艺术院校对于这类专业的选拔，更是青睬于打扮庄重得体、朴实自然的考生。一位多次参加中央戏剧学院面试的主考官在接受本刊采访时说：“现在基本上都是90后，我们经常在面试中看到头发染成五颜六色，穿着千奇百怪的服装，打着舌环、鼻环的学生，这种盲目标新立异的学生，非但不能引起教授们的注意，而且还会使人反感。所以，朴素、自然、大方，有自己独到思维和见解的考生受欢迎。至于以培养播音员、主持人等新闻工作者为主要对象的播音与主持专业，学校注重具有文化内涵和较高知识水平的智慧型、评论型主持人，钟情形象气质好，谈吐自然、思维敏捷的考生。”
②笔试类型
这类型的专业主要包括戏剧影视文学、广播电视编导、影视编导、戏剧文学、美术等专业。这类型偏重于笔试，强调于扎实的基本功，考生应该夯实基本功，从点点滴滴最基础的地方查漏补缺，做到每一条基本理论与基本实践环环相扣。尤其值得注意的是，近几年关于考生文字功底、语言组织能力的考核，以及字迹端正程度、有无涂改，也成为了笔试的重中之重。对于很多考生犯愁的考试中的描写命题故事，就读于中国传媒大学戏剧影视文学专业的大一学生涂凝说：“建议阅读《意林》《读者》之类杂志上的短小故事或者一些小小说，毕竟，学会用简练的语言讲述一个精练完整的故事是你从事长篇影视剧作的前提。当然，故事必须原创，抄袭来的故事是不会逃过考官的眼睛。此外，工整的书写会给阅卷老师留下好的印象，而错别字和语病这种硬伤也可能会使你的成绩大打折扣。这个专业不仅要求你有良好的专业素质，对生活的观察和感悟能力，还要求较好的文化课成绩。因此，希望各位学弟学妹们在有限的时间内，从基本功入手，锤炼自己的描写能力与文字能力。”
而对报考人数较多的美术专业来说，很多考生都是“半路出家”，2010年全国所有省份实行美术统考给这些考生实在是出了难题。中央美术学院的小易在谈及自己的经验时说：“美术类考试内容主要有素描、写生、色彩、速写、创作设计等。考试中切忌慌张，应回想当时老师是怎样指导的，自己是怎样画的，采取了什么措施……必须做到以平常心态进入角色。作画前首先应对所画的各个步骤所占有的时间有一个基本的估算，对画面的最后调整应留有10一20分钟的余地。落笔后，要沉着冷静，不要受周围考生作画进度的影响。但是，要学会发现周围基础比较好的考生的画面，并以其为参考，学习其中好的方面。总之，一定要对自己有信心。在很大一种程度上，专业考试也是心理素质的一种考验。”
当2013高考的繁华落尽、烽烟尽消，当莘莘学子带着新的梦想昂首阔步走进大学，2014年高考已经起锚。随着2014年高考的起锚，我们又迎来了新一届的高三家长。面对自己的小孩，面对未来的高考，家长们一定和自己的小孩一样，几分期待，几分兴奋，几分紧张，几分担忧，但更多的是美好的憧憬和期盼。作为新一届的高三家长，必须从宏观到微观地认识高考，关注高考，走进高考，解读高三，了解小孩，才能与时俱进，较好地与高考
接轨，与老师和小孩保持有效的沟通和交流。
这一年，你可以不成熟，但你需要淡定，于心态;这一年，你可以不努力，但你需要坚持，于学习;这一年，你可以不执着，但你需要睿智，于志愿;这一年，你可以不满意，但你需要接受，于成绩。
关于心态。不要认为谈到心态就是大话和空话，真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。当然只要你能适时地调整和反思纠偏，那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题，任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。
关于学习与做题。很少有家长能真正指导或直接帮助解决各门功课的难题和合理引导考生进行针对性的复习。在过去的一年
里，我曾试图帮助孩子在学习方法上、学习安排上、难题解决上找到一些适合她的路子，但收效不大。虽然也在语文阅读、解决部分数学物理难题上有所进展，但相对于我的付出是不成比例的。因而，我奉劝多数家长还是退而结网，放弃过分关注具体学习与做题的习惯和想法，让孩子尽量跟随学校的进度进行复习。关于信息获取、志愿填报。一定程度上来说，信息的获取与准确度会左右你的决策。“考得好不如报得好”一定意义上是存在的。如果你紧密跟踪一两个专家的博客，从中了解一些高考普遍适用的基本原理;紧密跟踪一两个近年刚考完的家长博客，从中汲取高考政策走向变化和重要节点对策;紧密跟踪一两份主流媒体，从中了解这一年高考的进程与实时概况，这样，你的信息获取肯定会是有效的、准确的。绝大多数人的志愿填报是自己或在一些热心人的帮助下做好的，因为具体到考生感兴趣的专业、参照成绩波动范围,考生实际上可选余地并不大，况且整体志愿方案的选择需要的不仅是了解规则和熟悉院校，更重要的是贯穿其中的思维模式。
关于自主招生。不久后就要到来的自主招生会牵扯你很大精力，但千万别让孩子也这样，那样到最后你会后悔的。因为自主招生来临前大家都是满腔热情，但事实上最后对于大多数人来说，那就是个梦。从结局来看，拿到加分的往往是远远超出所报学校水平的考生,不少考生没有加分也照样考上想进的大学。如果能充分认识到这点，参加自主招生时，你选择好准备够一够、稳一稳、保一保的三所学校参与。最为关键的是，千万别因为自主招生而影响孩子正常复习的脚步，这个说起来容易，做到还是有难度的，要根据每人性格进行取舍。
关于生活保障。这是作为家长唯一只要尽全力就能做好的一件高考辅助性工作，因为你了解孩子喜欢吃什么，你了解怎么吃才能够保证营养，你能帮孩子安排好膳食与休息。所以你要做合格的高三家长就不妨从这点做起，争取这项得个满分，这也是最起码的要求。
关于考试心理与成绩。考生要以平静的心态进入考场，以坦然的情绪接受成绩与结果，没有必要去盲目攀比清华、北大等比孩子实力高的高校，更不要去低看那些不知名的高校。只要高三这一年努力了，付出了，孩子考出基本正常的水平，这个高考对于你来说就是成功的。如此，你就可以让梦想在2014飞翔。以下十点你关注了吗？——
1.了解本省现行的高考制度和高考改革情况，掌握近几年本省的招生基本情况（含今年报考人数、文、理科的报考比例和主要院校的招生人数）；
2.了解现今主要高校文、理科的一般专业和新专业的设置走向以及近几年的就业形势；了解平行志愿填报的基本原则和某些误区；
3.了解高三学生学习的基本情况（高考科目、学校课程开设情况、高三学生学习要求、生活要求、考试要求等）；
4.简要摘录今年全国主要高等院校的招生情况，主要专业的招生计划数以及专业的最低投档线和录取平均分；
5.了解自己小孩的学习现状(在文科或理科的全级排名位置、主要优势和弱势、目前的主要存在问题和成因，以及今后的努力方向等）；
6.在沟通交流方面父母要学会借力，主动、持续地和小孩的班主任以及其他科任老师保持联系，随时把握小孩的学习和生活情况，并以此作为和小孩沟通的基础。另外，还可以借助小孩同学的同伴教育作用，在正面上发挥潜移默化的影响作用。
7.从现在开始，就要和小孩一起设定一个未来的奋斗目标。目标的设定要适度，计划要可行，措施要落实。起点不要太高，要求不要过分，一步一个脚印。
8.创造较好的家庭学习条件，营造良好的家庭学习氛围，建立和谐的父子（母子）关系；
9.以平和的心态对待小孩和对待自己，对小孩要多点耐性，多点鼓励，多点沟通；
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