课改观摩汇报材料

课改观摩汇报材料（精选9篇）

课改观摩汇报材料 篇1

常张寄小现有学生三百余名，十个教学班，教师三十余名。过去的课改工作中我们常张寄小人以满腔的热情扎实钻研，三年的奋斗，三年的坚持，三年的创新，虽然我们并没有走在兄弟校的前沿，但是对我们学校来说也是一个不小的进步和突破。在课改工作中我们取得了一些经验，同时也吸取了一定的教训，我们深深明白要想取得更大的进步就要将课改进行到底。

2011年9月，我们常张寄小注入了一批新鲜的血液，这对于我们教师老龄化的常张寄小来说无疑是一件大好事。所以今年我们工作的首要任务就是培养新教师，要让他们在短时期内接受课改，适应课改，并学会课改。从着手写教案到进课堂，到课后反思，每一位课改先锋都要认真履行“老带新”的职责。同时发挥校内资源的作用，包括网络资源，进行听课、评课、研课活动，力求在培养新教师的同时提升老教师的业务能力。这个学期，我们除了加大课改力度的同时，还要扩大课改范围。实行全校总动员，一二年级也要接触课改，尝试的过程中大胆践行。

另外，今年的特色教育活动也将列为学校教育教学工作的重点。专业化的教师，过硬的基本功，势必要求我们将这项工作要扎实推进，创出常张寄小的特色，走出乡村办学的特色之路。

当然，在工作中我们有斗志的同时也有困难：教室多媒体化仍是一个设想；新教师的培养不可能一蹴而就；特色办学需要的投入的物力一时难以落实等等。

观摩会汇报材料 篇2

校长：肉赛

尊敬的各位领导，大家好！

首先请允许我代表玛沁县藏文中学全体师生员工向莅临我校检查指导工作的各位领导同志一行表示热烈的欢迎和衷心地感谢！

近年来，在州、县级各级领导的关心支持下，通过学校全体教职员工的不懈努力，学校在建立健全寄宿制中学管理框架和制度体系，寄宿制安全管理工作责任到人，政教处和后勤工作，文明校园建设，教学常规工作等方面形成了自身的办学特色，并取得了一定的成绩。

下面，就我校的基本情况向各位领导作简要汇报，如有不妥之处尽请批评指正。

一、基本情况

我校创建于1981年9月，总占地面积53602.6平方米，其中操场面积17867.5平方米；实际建筑面积6131.88平方米。拥有图书阅览室、网络教室、化学实验室、物理实验室、计算机教室等专用教室5个。

学校共设初中、小学两个教学部，小学6个年级11个教学班，初中3个年级5个教学班。现有在校生864人，其中小学部602人，初中部262人。根据上级政府和教育部门号召，全面开展以藏语文教学为主，加授汉语文、英语的“三语”教学模式。几年来，在钻研和探索中培养了一批州、县级优秀的“双语”教学能手以及成绩突出的优秀教师，成为学校的主要办学特色之一。

我校现有教师53名，其中专任教师40名，安臵教师6名，见习教师7名。专任教师中高级职称3名，中级23名，初级14名。学历层次为：本科学历14名，大专学历26名，专任教师学历合格率为100%。学校后勤职工28名，其中正式工人9人，聘请临时工人19人。全体教职员工勤奋工作、锐意进取、充满活力，在学校各项建设工作中发挥着重要作用。

建校29年来，学校办学质量和办学效益不断提高，在全县普及九年义务教育，发展民族教育事业进程中发挥了积极作用，截止到2010年，学校共培养了完成9年义务教育的毕业生1265名，他们成为满足牧区建设需要的各行业人才和有素质的劳动者，为地区经济和社会发展做出了突出贡献。

学校先后被评为“全国民族团结进步先进集体”，“全国信息技术实验学校”，“全国五四红旗团委创建单位”，全省未成年人思想道德建设工作“先进单位”、“中学生作文阵地”、省级计算机培训基地，果洛州办学水平评估“一类中学”，果洛州“五四”红旗团支部，开展深入学习实践科学发展观活动“先进集体”，玛沁县社会综合治理“先进单位”，2006年至今连续3年被玛沁县评为“平安校园”、2010年3月被州、县文明委评为 “文明校园”等荣誉称号。我校制作的校园电视节目《我的奥运梦想》荣获青海省第一届中小学校园电视节目评选活动专题类一等奖，全国金奖。

二、教育教学

近年来，我校逐步完善各项教学常规管理制度，在县教研室指导下开展了多种教研活动，在教学研究制度创建上做出了努力。学校藏文、信息技术等学科在全县教学研究和教学比赛活动中发挥了作用。学校还建立了学困生帮扶制度，建立健全了实验室、图书室、计算机教室、实验室等专用教室，管理制度装框上 2 墙，责任到人；在上级教育行政部门的关心和大力扶持下，我校所有班级都配备了电视、DVD等多媒体电教设备，并连入有线电视网，使我校所有的教室实现了“班班通”，信息化工作取得了很大进展。我校教育教学工作每学期开始有计划，学期结束有总结，并认真做好学校各专用教室的仪器、设备使用记录，使用率达到规定要求。我校还结合学生学习情况，由我校自主编写的英语教材，现已进入校对工作，不久将在全校范围内试用。通过近几年在教育教学常规工作上作出的努力，使我校在全州六县寄宿制中学初中毕业班级考试成绩名列前茅，得到上级领导和家长的一致好评。

三、安全管理

学校从2003年开始，连续5次不断完善寄宿制安全管理制度，建立健全具有操作性的符合校本实际的寄宿制中学管理框架和制度体系，形成了以校领导、党支部、政教处、教务处、班主任、值周组、学生会为主的多层次的寄宿制综合管理机制。

学校实行封闭管理，全面开展寄宿制安全管理工作，加强门卫管理，严格执行学生请销假制度，每周4名教师对“两操”“两自习”、一日三餐、夜间巡查等工作实行24小时全天候跟踪管理，发现问题及时处理、及时上报。

近几年，学校在加强寄宿制日常安全管理的同时，始终把卫生安全、防震、防汛教育以及校园安全防范等工作作为学校的重要工作来抓，并取得了一定的成绩。

1、校医定期消毒，严格卫生管理，对教室、宿舍、食堂、厕所、环境区定期清扫擦洗、定期消毒、定期检查评比，制度上墙；通过长期努力，有效控制了非典、手足口病、甲型H1N1等各种重大传染性疾病在我校的滋生、蔓延。

2、汶川、玉树发生强烈地震以后，我校在上级部门的指导 3 下，及时成立由校长为第一责任人的突发事件领导小组，制定突发事件工作预案，加强防震安全宣传教育，责任到人。在有关部门的指导下，我校开展了防震紧急疏散演练，制定切实可行的演练方案，通过多次对教学楼、宿舍楼的学生紧急疏散演练，大大提高了我校学生在处理地震突发灾害时的应急能力和自我保护能力。

3、随着近期我地区汛期的到来，特别是7月1日的县城重大洪涝灾害，我校及时召开防汛动员大会，成立防汛工作领导小组，安排人员对校区围墙、低洼地带、教工宿舍等重点防汛安全部位进行认真排查，采用加固围墙、填充低洼等措施确保校内防汛安全；采用对学生特别是走读学生进行防汛安全教育，与学生家长签订防汛期间安全走读协议书、制定实行防汛期间学生出入证管理等措施确保学生汛期校内外安全。

4、针对国内多次出现校园侵害事件的发生，学校在校园安全及维稳方面做了一些工作。首先，结合我校所处地理位臵等实际情况，对校园周边环境进行了安全排查，设立了交通减速带和大门两侧50米禁放车辆警示牌，安排门卫进行管理；其次，学校加强了门卫人员管理，把责任心强，年轻力壮的后勤人员调配到门卫工作，实行外来人员、车辆实名登记制，严把学校大门关。第三，对值周教师实行24工作细化制，把4名值周人员实行安全责任分工，责任到人。第四，每周在原有1-2次违禁物品大检查的基础上，增加3-4次，随时检查；加强了对学生中携带手机、狗帮、管制刀具、香烟、垃圾食品等违禁物品的查处力度，消除了安全隐患。

5、在州县相关领导的大力支持下，特别是省司法厅领导来我校检查验收“五五”普法工作和州人民政府副州长、州公安局局长王平同志带领州县公安系统班子一行来我校检查指导校园 4 安全防范工作时提出的具体工作要求，在人员安排和资金落实等方面给予了大力的支持，给我校解决了在校园安全防范管理方面的人防、技防配备，配备两名专职保安人员对学校实行24小时人保安全防范，制定保安工作制度实行责任到人，严格管理。在人防的基础上，我校购臵并安装了16个监控探头等校园技防安保设施，其中4个为360度全方位监控探头，以保证校园内无监控死角，确保关键时刻能发挥作用，保证校园安全。

6、我校设臵治安室，成立矛盾调解工作小组，制定工作流程，建立矛盾排查工作和纠纷调解工作制度；学校设臵法律服务工作站，制定学校综合维稳工作规范化管理模式，设有社会治安综合治理及平安校园建设领导小组，聘请法律副校长和法律辅导员来校开展指导工作。

四、开展艺术教育，注重第二课堂建设

学校在注重安全管理、努力提升教学质量的同时把艺术教育作为又一个重要阵地，充分发挥藏族学生能歌善舞的特点，发展多元智力，促进全面成长，使第二课堂活动有声有色。

1、学校注重团、队生活，从有限的校舍资源中腾出专用场地，专门开辟团、队活动阵地，为广大团员青年和少先队员开展正常的团队生活提供条件。开展清明节扫墓、教师节、国庆等节日组织校外文艺演出活动，展现全校师生健康、活泼、向上的精神面貌，取得了一定的成绩，得到上级领导和社会各界的一致好评。近期，在“激情玛域、和谐果洛”文化宣传月活动中，我校成功组织了近200名学生在格萨尔广场和影剧院进行了两场宣传演出，在社会上带来了积极的影响。

2、积极营造和谐校园、文明校园。学校每周开展升旗、降旗仪式，开展爱国教育，课余时间组织全体学生跳锅庄舞等活动已经成为我校的一个工作亮点；积极组织开展丰富多彩的作业评 5 比、作文比赛、英语、诗歌朗诵比赛，参加州县组织的篮球、足球、拔河比赛、科学知识综合知识抢答比赛、智力竞赛等学生活动，以生动活泼的形式对学生进行艺术教育。2008年由我校主创拍摄的校园类电视节目《我的奥运梦》专题片分别荣获省级一等奖和国家级金奖，学生作文、诗歌等作品的不断发表、出版等为我校文明校园建设和学生全面发展发挥了积极的作用。

3、开展体育运动，增强学生体质。我校连续成功举办了四届学生田径运动会，正是我校深入开展创先争优活动，全面落实素质教育的具体行动，也是对我校基层党组织建设和充分发挥党员模范带头作用的一次考验，展现了同学们的精神风貌，培养合作意识，丰富了校园文化生活，促进学校物质文明和精神文明建设的全面发展。

五、后勤保障

近年来，随着我校办学条件的明显改善，后勤服务设施建设明显加强。我校后勤工作配有1名主管副校长、9名正式工人和18名临时工全面开展后勤保障各项工作。学校坚持以人为本，以服务师生、服务教育教学为目标，以加强食堂、宿舍、校园管理为切入点，以制度建设为基础，努力开创了我校后勤管理工作的新局面。学校不断加强后勤管理工作，注重食品卫生安全、用电安全、饮水安全、防盗安全等管理工作，选派专人对食堂、用电、供水、宿舍等工作负责管理，制定相关工作制度和处理突发事件工作预案及流程，责任到人。提倡勤俭节约，努力改善学生伙食，在学生吃饱的基础上努力做到饭菜可口、干净卫生。做好各项财物出入库登记造册工作，确保财物管理安全、有序，为正常的教育教学工作提供强有力的后勤保障。

六、制约发展主要因素

1、教师住房问题

2007年我校拆除80年代所建的土木结构教师住房4排38间，消除了我校教师住D级危房的安全隐患，但教师住房问题至今还没有得到解决，绝大部分教师在外租房居住，给寄宿制学校的教育教学质量和日常的安全管理带来一定的困难。

2、学生校舍问题

我校只有一栋学生公寓楼房，每间房屋都安排12—20多人，只能满足现有的在校生住宿所需。由于学校无法安排多余的学生在校住宿，在今后的招生工作中将严重制约学校的进一步发展。

3、教师紧缺问题

我校的师生比为1：22，加上寄宿制比普通学校管理难度大，给我校的教育教学和日常管理带来较大的工作难度；特别是双语教师的紧缺，致使工作效率低下，我校现在急需的专业教师有英语、音乐、美术、计算机、生物、化学双语教师。

4、校园建设问题

由于受本地区气候环境等多种因素影响，使我校校园绿化建设发展极为缓慢。我校的校园绿化起步较晚，校园硬化、操场美化建设滞后。解决对校园主要道路硬化及美化校园环境所需经费是我校构建标准化校园的一个瓶颈问题。

桥面观摩会汇报材料 篇3

欢迎各位领导各位同仁在百忙之中来我项目检查指导工作，我项目目前重点施工就是桥面系施工，下面就我项目如何控制桥面系质量相关的工艺工法向大家简单介绍一下：

一、首先介绍的防撞护栏：我项目在防撞护栏施工期间主要是从模板制作，底座处理、模板安装、混凝土浇筑、压光收面、拆模时间控制、伸缩缝切割及混凝土养生八个方面来控制质量的。

第一：模板制作：模板严格按照图纸尺寸加工，并进行模板进场验收，对不合格的坚决不使用，模板设计加工时，为了不影响混凝土的外观，在保证固定拉力的情况下尽量减少固定模板拉杆的数量，并合理的设置拉杆的位置，使防撞护栏的整体外观一致，没有缺陷修补。

底部设置拉杆

精心打磨

第二：底座处理：首先用人工凿除水泥浆等杂物，再用清水冲洗干净，同时将预埋钢筋调直，以便于和护栏钢筋连接。

钢筋调整及清理杂物

第三：模板安装：模板安装时严格控制高程和线性，我们在30米接头位置始终留一块接头模板，防止了二次接头不密切造成漏浆夹层和错台现象，内侧模板采用拉丝杆和顶杆固定，外侧模板采用拉杆固定，能起到和好调整线性的作用，模板立完模后，采用砂浆堵缝，防止了漏浆现象。

拉丝杆和顶杆调整线性

接头模板预留

第四：混凝土浇筑:混凝土浇筑采用2台50振捣棒前后同时振捣，前面振捣棒加强倒角处振捣，以便气泡能够上升排出，后面振捣棒主要加强倒角上部位振捣，达到了斜向水平分层一次性浇筑完毕，混凝土塌落度严格控制在7-9CM之间，采取这种施工工艺很好的减少了接缝和倒角处气泡多

现象。

两台50振捣棒振捣

第五：压光收面：混凝土上表面外露混凝土采用钢模根据混凝土凝固程度采用四次压光达到光平的效果。

四次压光收面

第六：拆模时间控制：拆模时间根据温度来控制，一般冬天在24小时后拆模，夏天在12小时后拆模，很好的解决了不同时期施工的混凝土色差和光洁度不好的现象。

第七：伸缩缝切割：通过前几段的试验，最终采取5米一道，从上至下竖向切割，缝隙宽3毫米，深1厘米，很好的减少了护栏表面混凝土伸缩裂纹的产生。

切割伸缩缝

第八：养生：养护采用土工布覆盖洒水养生，并加工U筋卡住土工布，防止风吹掉落，始终保持整体墙身湿润状态。

覆盖养生

二、波形护栏的施工工艺工法基本类同防止护栏，只有模板加固方面存在差异，波形护栏采用的是双幅同时施工，外侧采用顶丝拉杆固定，内侧靠自身拉杆固定，在标高和线性控制方面起到了同时调整和相对称的效果，另外波形护栏的预埋件表较多，所以在预埋件预埋位置上加强了控制，再一方面就是加强上表面混凝土压光工作，因为上表面的平整直接影响到整个护栏的外表美。

四次压光收面

模板加固

三、桥面铺装

桥面铺装我们从桥面清洗，网片铺设，标准带浇筑，整平拉毛，混凝土养生五个方面控制

第一：桥面清洗，先将桥面浮浆和杂物凿除，再用空压机吹去杂物，最后用高压水枪冲洗，此方法起到了很好清理效果，确保了桥面铺装和梁板的的连接牢固。

凿除水泥浆等杂物 空压机吹去浮尘

高压水枪冲洗

第二：网片采用厂家直接定制成品网片，很好的满足了网格的均匀性和牢固性，铺设中严格保证网片的搭接长度，网片铺完后，将网片和预埋U型筋全部用扎丝绑紧，利用U型的高度控制网片的高度，很好的保证了网片保护层的厚度，浇筑混凝土时，预留罐车轨道不铺网片，确保了网片不受罐车碾压，既保证质量又节约了部分成本。

成品网片

第三：标准带浇筑，通过用直径12CM钢筋作为轨道支点，每50CM一个，在满足支点的刚度情况下，上表面放置圆钢来控制标准带高程，从而通过标准带的高程控制整个桥面铺装的高程。

标准带高程控制 高程复测

第四：整平拉毛：我项目采用的是三辊抽振动整平机铺设桥面铺装，从使用的效果来看，起到了很好的大面整平作用，再用木模局部抹平，最后用钢模压光，当压光一段时间后采用排刷进行两次拉毛，达到了桥面铺装拉毛深度和美观的要求。

三滚抽振捣整平机

用木模局部磨平

用排刷二次拉毛

第五：混凝土养生，采用土工布覆盖洒水养生，安排专门的人员负责养生，确保混凝土面始终保持湿润状态。

桥面铺装养生

四、湿接缝、中横梁、横隔板

严格按照图纸中要求的同一联施工步骤施工，主要通过加强模板和老混凝土的接触，减小缝隙，减少漏浆，另外在施工中主要注意的是新老混凝土连接部位振捣及混凝土表面拉毛工作。

XX小学观摩活动汇报材料 篇4

各位领导、各位校长：

大家好！首先我代表石庙小学全体师生，对各位领导、各位校长莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎！

在镇中心学校的正确领导下，在石庙村支两委的大力支持下，在全体师生的共同努力下，石庙小学积极探索，细化管理，不断进取，学校管理、师德培训、教育教学及校园文化建设等方面发生了明显的变化，取得了可喜可贺的成绩。现就我校各方面工作，向大家汇报如下：

一、学校工作的指导思想和工作思路。

新学年我校坚持以县教体局2011-2012学年教育工作会议为指导，结合镇中心校的工作计划，强化质量立校意识，狠抓常规管理，注重教师学习培训，努力打造高效课堂，重视校园文化建设，进一步提高教育教学质量。

二、学校新学年确立的质量目标。

2011学年我校综合评价在全镇23所小学中位居第二，可以说这个位次创石庙小学历史新高。我校全体师生清醒地认识到，作为一所偏远又落后的山区小学，取得尤其保持这个位次确实不易。为此，新学年伊始，我校召开全体教师会议，明确了学校新学年的质量目标，即破釜沉舟，背水一战，力保上学年的位次不改变。

三、新学年工作措施。

（一）学校管理精细化，民主决策不可少。

我们常说“人叫人动人不动，制度调动积极性”。为此，我校在学校管理方面始终坚持学校管理精细化原则，但同时又树立民主决策不可少的理念，对各个方面制定了切实可行的管理细则，包括教师考勤制度、师德量化制度、教师备课制度、教师上课制度、教师批改制度、教师听课制度、教研制度、带班领导制度、值日教师制度、值 第1页 日学生制度、卫生制度、后勤制度、伙食制度、寝室制度、安全制度、教师奖励制度、晨会制度，绩效工资发放细则等，这些细则由全体教师提议，并在全体教师会上表决通过。学校还把这些制度汇编成册，教师人手一本，让教师学习并遵照执行，有力地保证了学校各项工作持续、快速，健康运行。

（二）重视师德培训，狠抓教师管理。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。提升教育教学质量的关键在教师。为此，我校重视教师培训，尤其把师德教育作为学校工作的奠基工程。我校的做法是：

1.学法规，懂做人。新学期伊始，我校引领全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《南阳市中小学教师十不准》等教育法规，并打印成册，作为样本教材，让教师通过学习懂得如何做一个合格的称职的教师，明确了教师的职业观。

2.学典型，塑师魂。本学期我校组织教师在上学期的基础上进一步学习汪金权老师典型事迹活动，让每位教师走近模范先进人物，塑造教师高尚的师魂，对教师的心灵进行一次大洗礼。

3.学“十诫”，明责任。我校按照中心学校的安排，利用学月师德师风学习讨论会的大好时机，带领全体教师深入学习全书记的“十诫”讲话，并印发“十诫”内容，装订成册，要求教师集中与分散学习相结合，增强了教师的责任意识。

（三）狠抓教学常规工作，确保教学质量稳步攀升。

教育教学是学校持续、健康发展的生命线。因此，我校从以下方面做起: 1.转变观念，与课改同步。学校严格执行国家规定的课程计划，开齐开足课程，打破学科歧视的传统观念，全面培养学生素质，提高学生能力。

2.严格教育教学各环节管理，规范教学行为习惯，重视“有 第2页 效教学”，有时效性。学校制订了切实可行的制度，对教学各环节进行了具体要求：

（1）在备课方面，我校要求教师既要备教案，又要备学生，教案大力提倡个性化见解。教学反思要实实在在，切忌胡编乱造，无病呻吟。

（2）课堂教学管理进一步科学化。我校主要从以下做起： ① 精心设计教案，使教与学合一、和谐。

②

精心设计教学目标，课堂提问、课堂练习，使课堂教学有较强的目的性、针对性和有效性。

③ 精心设计课堂教学流程，使课堂“两主”(教师为主导，学生为主体)得到充分发挥。

对精心设计教学流程，使课堂“两主”得以充分发挥这一环节，我校又做了以下细化：

 导入新课要注重激发学生学习兴趣和求知欲望。

 教学目标要明确告诉学生，让学生明白本堂课的教学任务。 注重师生互动研讨，让学生充分开展小组合作交流，让学生敢于探索问题，解决问题，提高学生学习能力。

 允许学生在讨论问题时发生错误，教师应针对学生在学习中发生的错误帮助学生进行分析，启发学生寻求解决问题的正确方法。

 采取“当堂训练”的方法，教师要预先设计好课堂练习题，让学生当堂巩固练习。

 在课末要留给学生一定时间，让学生自我总结；即本节课学到了哪些知识，掌握了哪些方法，应特别注意哪些问题，与此同时，鼓励学生反思质疑：我还有哪些问题还没有搞懂等。

（3）狠抓教学常规的检查、评比。我们深知： 开会+不落实=0 第3页 布置+不检查=0 发现问题+不量化=0 因此对学校工作的各环节，我们及时检查，汇总通报。

（4）坚持听课、评课制度，充分发挥骨干教师的引领作用，努力打造自主高效课堂。学校要求教师每周至少听一次学习课，上一次展示课，同时领导不定时听推门课，有效地提高了课堂教学效果。

（5）注重教研活动，以教研促进教学。我们的做法是：一是扎实有效地开展一周一次的教研活动，主要是对本周所听的随堂课进行评议，查找不足，并商讨解决的办法。二是学校尽量给教师搭建平台，让教师多出去走走、看看，借它山之石攻己山之玉。

（6）做好培优补差工作，让学生共同进步，共同提高。我们培优的重点是补差，要求教师找出班级中的潜能生，锁定目标，制定补差方案，学校不定期进行随机抽查，检测潜能生的发展变化。

（四）重视校园文化建设，彰显本校品牌特色。

1.我们在大门左侧悬挂“十佳”学生图像树立榜样，以此激励先进，鞭策后进。

2.校园安装板面，栏目多样，内容丰富，既积淀了学生素养，又陶冶了学生情操。

3.在教学楼墙壁及楼梯拐弯处张贴名言、警句、格言、俗语及有教育意识的图片，对师生进行世界观、人生观及价值观教育。

4.每个教室的后墙上开辟了书法绘画园地，张扬了学生个性，培养了学生能力。

（五）后勤管理精细化、人性化。

由于我校地处贫困山区，学校经济状况不容乐观，在2011，第4页 张文晓校长刚到任时，就欠外债3万余元。在如此举步维艰的条件下，张校长苦思冥想，开源节流，动用各方面关系，在今年夏季，争取资金2万元，为学校粉刷并加固了教学楼，硬化了校园地面，使我校整体面貌焕然一新，同时在2010-2011学年还还外债一万八千余元。张校长考虑到住校老师较多，他们生活极不方便，本学期新购置了冰箱一台，还从家里带来自己的洗衣机供同志们使用，在一定程度上解决了老师们的诸多困难。

四、存在问题与不足 1．学生基础参差不齐。

我校处于偏远山区，条件落后，大多数是留守儿童，家庭教育缺失，还有临近乡镇转来的学生，使得学生学习参差不齐，补差工作难度很大。

2．学校硬件设施配备不齐。

教学用房严重不足，学生寝室和教师住室紧缺，缺少正常的多媒体室、实验室及其配套设施，严重地制约着学校的均衡发展。

3.信息闭塞，给工作带来很大不便。

在网络已进入寻常百姓家的今天，我校仍然是网络盲区，给师生的工作和学习带来很大不便。

4．打造自主高效课堂上我校还处于起步阶段，少数教师在这方面还有很大困惑。

总之，回顾我校前段时间的工作，虽然取得了一定的成绩，但面临的问题也不容乐观。在今后的工作中，我们将以锲而不舍的实干精神，继续精细管理，全面实施素质教育，不断提升教学水平，使我校教育教学再上新台阶。

谢谢大家！

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、学校观摩汇报材料

马山口镇石庙小学

2015年10月份观摩汇报材料 篇5

尊敬的各位领导，同志们，大家好：

我校是“明德”项目建立的一所学校，2004年开始兴建。2006年开始运行一直至今，学校占地10050平方米，建筑面积3590平方米，学校现在教学班11个，学生总人数327人，其中幼儿49人，小学186人，初中92人。教师共48人，其中特岗教师26人。

一直以来，我校坚持“以德为首，以学为主，面向全体，全面发展”的办学理念，在改善办学条件的情况下，创办特色教育方面取得了可喜的成绩。借此机会，向大家汇报如下：

一、特长生的培养

音、体、美特长教育对培养学生的观察力、记忆力、想象力，创造力及手脑协调能力、审美能力情感方面具有开发其潜力（特别是右脑潜能）的重要意义，有着其它学科所不可替代的作用。

从2013年开始，结合高中招收特长生的要求，为了使我校有特长爱好的学生能得以全面发展，为止，学校将音、体、美特长生的培养纳入特色办学的工作中，并新购买美术器材（画架30套，画板30张，彩笔、水粉纸若干），音乐器材（电钢琴一台，电子琴30台，二胡2把，笛子30把）和体育器材。并配专职教师各一名、专用教室各一间。音乐、体育、美术课程的开设从小学一年级至初中九年级，每周每一年级各开设2——3课时，除正常的授课外，选拔一部分体育、艺术、音乐爱好者，组成兴趣小组社团，如： 音乐歌唱组——利用课余时间组成对唱、合唱、独唱。

美术绘画组——素描、简笔画。

体育方面，成立短跑接力组，武术兴趣小组，体能强化队,利用课后半小时时间加强对他们的体格、耐力等方面的培养。针对九年级中考的需求及学生爱好的培养，进行强化训练。

在各位教师的共同努力及学校的大力支持下，在优越的办学条件下，从2013至2015年特长生上考人数共计达13人。此外还了培养大批的音、体、美爱好者的一技之长。

二、国学经典的诵读

“国学”是我国的民族学科，是五千年文化的魁宝，推广国学经典诵读的实际意义在于国学经典中蕴涵的传统美德，在潜移默化中塑造着孩子们的人格，提升着孩子们的素养。启迪孩子的天性。

在国家大力提倡“国学教育”的同时，我校响应国家号召，同时应“明德项目”的要求，在小学段学生中选拔一部分对古诗文朗读感兴趣的学生，在教师中选拔普通话水平较高及对古诗文理解较深的教师对他们进行国学经典诵读的培养，从学生诵读的语速、语感、语调及文字的理解，培养学生的人生观、价值观、道德观。

具体做法：

1、分学段安排：

一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，五六年级为第三学段。

第一学段：以儿歌、《三字经》为主。第二学段：以《道德经》为主，每周一堂。第三学段：以经典美文为主。

2、各学段成立读书组、表演组、配乐朗诵组等，在每年的“六一”、“教师节”、“元旦”进行表演。

星星之火，可以燎原，我们希望在部分学生熟读国学，并把她运用到自己的道德品质方面的同时，能带动其它大部分人对国学的兴趣，从而改变校园乃至周围群众的思想。

三、校园文化建设

1、制作醒目的标语

在楼道、教室、宿舍挂中小学生道德、安全、学习等方面的标语，对学生的行为、习惯进行渗透教育。

2、板报的建设

各班级每月更换一期室内黑板报，让学生在板报中展示自己的才华，营造向上的氛围。

3、手工制作

手工制作是学生最喜欢做的一件事，也是放飞学生梦想的田园。

四、安全教育及演练

安全教育是维护学生的根本，安全重于泰山，生命高于一切，为此，我校一直对学生的安全紧抓不放。

1、学校安全教育大课堂的开展

各班主任轮流对学生进行各种安全隐患的教育，包括防水、火、电、滑坡、食品等方面，并做了相关的安全预案。

2、班级安全课的开设

我校把安全教育编入课堂教学中，每周一节。加强对学生上学、放学、校内、校外等场所的安全防患。

3、安全演练

我校每学期在只通知教师，不通知学生的情况下进行两次安全教育的演练，学生在听到警报的情况下都能在三分钟之内到达预定的安全地点。为突发事故中疏散学生的方法、路径形成一种既定的概念。避免在突发情况下尽量减少不必要的损失。

课改观摩汇报材料 篇6

务实重干提质量

---------学校管理观摩汇报材料

尊敬的各位领导：

首先我代表中心小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

高丘镇中心小学始建于2008年，位于高丘镇政府东，辖区人口约58000人，服务半径约15千米。学校占地面积约8400平方米，建筑面积3800平方米，绿化面积1000多平方米，运动场地面积约2000平方米。

高丘镇中心小学现有五、六年级共10个教学班，教师25名，其中本科学历20人，大专学历5人，教师学历合格率为100%，学生468名，是一所全日制农村寄宿小学。学校多媒体教室、图书室、科学实验室、仪器室、音乐教室、美术教室、舞蹈室等一应齐全。学校有互联网网络，达到室室通、班班通，各教室均配备有教学一体机。

学校坚持“注重养成教育，培养良好习惯”的办学理念，以“面向未来、面向世界、面向现代化”，“育人教书、民主管理、和谐发展”为方针，科学设置国家课程、地方课程、校本课程，奠定学生良好人格发展基础、生活素养发展基础、学力发展基础。大力推进课堂改革，实施素质教育，实现学校稳步健康发展。

下面就近年我校管理与发展的做法，做简单的汇报：

一、加强德育教育，提高师生德育水平。我校始终坚持贯彻党的教育方针，坚持依法治校、依法治教、不断端正办学方向，“三风”建设卓有成效。加强对师生的教育。学校用“文明守纪 勤奋进取”的校风来激励全校师生按新时期人才要求标准做人，用“乐学善思 全面发展”的学风要求学生勤奋学习，全面发展，争做符合未来社会要求的一代新人。用《小学生守则》、《中小学生行为规范》约束学生的言行，发挥学生会组织作用，通过正面教育、开展活动、组织评比等形式，加强对学生的教育和管理，积极开展各类有益活动，如三年来一直连续开展的学生民主星级管理，结合学习、纪律、卫生、宿舍、文明等五个方面评出星级学生，结合教师的出勤、考核等量化成绩评出星级教师等；通过正面教育的形式，加强对师生的引导和管理，使师生在道德品质、行为习惯、学习态度等方面发生了很大的变化，呈现出可喜的精神风貌。

多年来，我校始终以管理为保证，以质量求发展，全面贯彻素质教育，促进学生个性全面发展，始终把德育工作放在首位，加强学生自我管理，积极开展各项德育活动和文体娱乐活动，激发学生的学习兴趣，培养学生良好习惯，利用周一的升国旗仪式、主题班会、集会、课外活动、少先队活动等，对学生进行爱国主义教育、三理教育、三爱三节教育、民主法治教育等，营造良好的育人氛围。净化学生心灵，增强学生体质，取得了明显的成绩，深受各级领导和学生家长的一致好评。

学校对学生进行多元化评价，通过分散分项考核、给家长综合素质报告、期中总结表彰和学生成长记录等激励学生努力学习，乐学进取。全体教师团结合作，积极进行教研和教育教学改革，努力打造高效课堂，多年来，我校教育教学质量一直位居全镇前列。

我校认真贯彻“注重养成教育，培养良好习惯”的教育理念，认真落实中小学生的文明习惯养成教育为契机，通过各种德育活动的开展，对学生进行德育教育，学校先后组织学生举行了告别不文明行为签字仪式和我身边的小雷锋专栏等活动，并利用电子屏幕，栏目广播，大力弘扬好人好事。

二、落实常规管理，提高教育教学质量。

在教学科学管理的同时，我校抓紧了教学环节的硬管理，实施“精细化”管理。结合学校实际情况，制定了《高丘镇中心小学教师教学常规管理体系》，分学科提出了备课的具体要求和指令，明确了课堂教学的基本规范，细化了作业设计、批阅规则，强化了辅导检测的有效性，保证了小学生学习质量的进一步到位。

1、备课求预见

备课是讲课的起始环节，是教师力求取得最佳课堂效果的先决条件，是教师教学行为和学生学习行为的点子库。综合各方面的情况，我校在备课方面要求唱好“三步曲”。第一步：通览教材，深入钻研，做到心中有数。教师对所教材料及其在章节中的地位进行分析，研究确定教学重点，结合学生的基础，认识能力、学习兴趣和学习习惯确定教学难点。第二步：积极交流、勇于创新，做到开放有序。第三步：预想过程，心中授课，做到游刃有余。上课前，教师要将授课的过程如过电影般在心中过一遍，预设问题情境，保证课堂顺利进行。

2、课堂求高效

课堂教学是教师教学的主要阵地，也是提高教育教学质量的重要环节，抓住了课堂，也就抓住了课堂脉搏。我校抓住“高效课堂年”活动有利时机，对课堂进行优化管理，将课堂划分为30+10两个部分，要求教师授课时间不得超过30分钟，在授课的过程中注意建立融洽的师生关系，创建有效学习氛围，挖掘出教材的趣味因素，吸引学生的注意力，保证高效授课，同时做到精讲少讲，精讲要讲清，不罗嗦、条理清晰、逻辑性强、表达准确、讲准讲到位、该放则放，学生能自学的，可略讲或不讲，后10分钟用于课堂检测，让教师在第一时间有针对性的辅导，学生有目的性的消化，提高课堂的实效性。

3、作业求规范

结合课程特点，结合学生实际，学校在作业的布置上进行了统一的要求，既要有一定质量的必做作业，也要有一定数量的选做作业，既统一要求，有灵活选择。作业不求多，但要求精求实，做到有针对性、有层次性、有选择性，让学生乐做、做好。学校定期组织作业展评活动，对各个班级、各个学科的作业进行全面评比，每次评比均选出“优秀班集体”、“作业小明星”以此提高作业质量，养成良好行为习惯。对于作业的批改更是强调规范化，要求教师做到统一要求，严格批改，准确无误，规范了教师的行为，达到了言传身教之目的。

4、辅导求重点

在学生的辅导上，坚持课堂辅导为主，课下辅导为辅的原则，采取“抓两头、带中间”的方式，因材施教，有选择、有目的的对学生进行辅导，着重做好培优补弱工作。优等生鼓励他们自主学习，同时鼓励他们大胆质疑，培养他们发现问题的能力以及创新的能力。学困生注意对他们的课外辅导，在课堂上创造机会让他们多表现，培养探明的信心，教给他们正确的学习方法，改善他们的学习情况，在属于他们的团队里开展竞赛活动，形成竞争意识。每个新学期开始，便要求各任课教师摸清学生情况，尤其是50—60、70—80两个成绩段的学生情况，划分学生类别，组建学习小组，结成帮扶对子，将辅导工作做到位、做扎实。以我校六年级语文为例，我们将全班同学分为A、B、C、D四类，划分为10个学习小组，分别选出一名组长，实行组长责任制、承包制，加强组与组之间的交流，促成教学成绩的大面积提高。

5、检测求实效

教学检测为教师的教学效果提供了信息平台，我校要求全体教师做到“四清、四及时”。一是堂堂清，及时反馈。随堂对学生进行课堂检测，看双基、测效果；二是日日清，及时消化。由包班领导对所承包的班级学科进行抽查检测；三是周周清，及时分析。由学校教师轮流出题，扣合进度，注重双基，所出试卷于周四下午上交教导处，统一打印，周五下午集中检测，然后由各科教师利用双休日时间进行批改，写出简单分析，周日晚的周前会上进行汇报交流；四是月月清，及时总结。每月学底，学校会请人拟定一份月考试卷集中检测，教导处统一设计出学生成绩册及试卷分析表，做到一月一测试，一试一总结。

在评卷工作上，实行流水作业，保证公平、公正、公开，每次评卷完毕，学校会将成绩统计出来，与周边的兄弟学校如王岗、卢医等拉在一起进行对比，找差距、找对策、订措施。检测的侧重点随学期而定，第一学期重及格，第二学期重优秀，循序渐进，稳步提高。

6、反思求进步

教学反思是教师专业化发展内容的重要组成部分，是促进教师个体乃至群体由教学者向研究型教师转化的催化剂，我校侧重抓好课堂的反思和检测的反思。每节课结束，教师要静下心来想一想：我的这节课有效吗？有低效、无效的时候吗？原因是什么呢？该如何去改变？每次检测完毕，同样要坐下来共同研讨，进行反思，通过反思形成文字，付诸行动，从而不断提高教学的有效性。

三、注重安全教育，健全安全管理网络。

安全工作是学校工作重中之重，事关家庭幸福、学校稳定，社会和谐。为强化安全管理，切实保障广大师生的安全，保证学校良好的教育教学秩序，促进学校和谐健康发展，我校牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把学校安全工作作为中心工作常抓不懈。

1、建立制度，明确责任，健全安全管理网络。开学初，学校召开了全体教师安全工作专题会议，学习了省、市、县有关安全文件，成立了学校安全工作领导小组。与班主任、任课教师、门卫及食堂工作人员等签订了学校安全责任书，制定了《学校安全管理制度》，明确了班主任、任课教师在学生管理和教育方面的职责，细化了“谁在岗，谁负责”的要求。在校园重点部位（校门口、楼道）实行值班制度，明确专人负责指挥和疏导，加强重点时间（课余时间、午休时间、课外活动时间）的管理。做到了学校安全工作事事有人问，处处有人管，从制度上保证了学校安全工作有序、有效地开展。

2、加强宣传教育，强化学生安全意识。

要确保学生安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们把安全工作作为学校日常工作的重点，将安全教育纳入学校管理和教育教学活动中，加强学生安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

1、建立家校联动的安全教育机制。

各校每周每班安排一节安全教育课，学校针对学生上学、放学路上过往车辆多，学生拥挤现象，进行防交通事故、防踩踏等安全知识教育，严禁学生乘坐无证车辆，严禁未满12周岁学生骑自行车上学。学校每学期聘请相关部门人员对学生进行安全教育，教会学生掌握简单的自救技能，学会正确拨打110、119、120等救护电话号码，通过发放安全知识手册、致学生家长一封信等形式，加强与学生家长的沟通联系，增强家长的监护责任和安全意识，做好学生上学、放学及节假日期间脱离学校管理监护工作。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。学校除了在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展学生安全教育活动，营造浓厚的安全教育氛围。学校宣传栏出安全教育专刊，有文章，有图片、有防火、有防水、防电、防踩踏等安全知识和安全技能教育，通过安全演练等活动引导学生懂得什么事该做，什么事不该做，增强学生明辨是非的能力。利用黑板报、张贴标语等宣传形式，因地制宜进行防溺水等专题教育活动。

三、及时排查，防患于未燃，确保学校安全万无一失。为了把学校安全工作落实到实处，我们一直坚持“教育为重、预防为主，标本兼治”，做好“防范”文章，提高安全防范意识。

1、开展常规安全检查，发现问题及时整改。每学期开学初，我们都会对校舍、围墙、厕所、电路、仪器、设备、基本设施等进行自查，并做好检查记录，建立安全台帐，对有不安全因素、立即整改。

2、配备安全器材，制定应急预案。

寄宿制学校观摩会汇报材料 篇7

后堡小学有6个教学班，学生208人，教职工19人。

“没有规矩，不成方圆”。我校本着“以人为本，创设和谐校园”的原则和“争创山区名校”的工作目标，制定了一套严格的规章制度，在寄宿生管理上，我们强化对学生的学习习惯、行为习惯及生活习惯进行全面规范。如今,我校的寄宿生活井然有序，学习质量、活动质量稳步提高。

在食堂管理方面,定点购买原料，保证质量。粗粮细作,增加食欲；学生吃饭不发票、不计量、不打饭。一律按年级定人、定位、定桌,由炊事员、全体教师一起发放。保质保量按需供给，让学生吃的放心、吃的营养、吃的香口、吃的便宜。通过我们的努力，学生生活得到了家长的好评。

大倪岗学校管理观摩活动汇报材料 篇8

“学校管理观摩”活动汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好，热烈欢迎您们莅临我校检查指导工作。

安棚化工专业园区大倪岗小学位于桐柏县南隅，并接于朱洼村，南临新集乡，环境优雅，交通便利。学校始建于1936年，占地面积6660平方米，现有七个教学班，在校学生424人，在岗教师19人，其中小学高级教师9人，县骨干教师3人，省骨干教师1人，本校已,12位教师达到专科及以上学历，学历达标率达100％。

学校基础设施、配套设施齐全，学校环境清新宜人，文化氛围浓厚，是一所具有较高社会声誉的花园式绿色学校。

多年来，学校以“创特色学校，建和谐校园”为办学理念，坚持以人为本，科学发展，注重文化内涵和办学品位的提升。近几年，在上级领导的关心和支持下，学校基础教育事业发生了较大变化。几年来，我校教师在县优质课教学中多次获奖一等奖，教育教学论文发表及获奖达20余篇，学生在园区中心校我的中国梦讲演比赛中囊括一、二、三等奖……

下面，我们简要地向各位领导汇报我校在规范化管理方面的主要做法：

一、抓规范建设 我校以《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》为指导，健全各项规章制度，并严格贯彻实行。学校各项工作呈现有序、规范、文明、发展的良好势头。

1.校园环境规范化 依据学校长远规划，学校每学期投入资金，致力于校园“四化”（即硬化、绿化、美化、文化）和“书香校园”建设。2012年修建自来水供水塔，硬化教学楼前小操场，2013年在校园维

理制度等。

安全工作突出四点：强责任、抓管理、重教育、应突发。健全安全管理体系，层层签订责任书，明确职责，强化责任；抓好日常安全检查，定期不定期检查班级、校园安全设施，及时排除安全隐患；重视日常安全教育。利用安全课、校会、班会、讲座，安全演练等形式培养学生安全意识，增强学生应对能力；健全应急预案，应对突发事件。由于措施得力，多年来学校无安全事故发生。

后勤工作重在树立服务意识。以合理预算，勤俭节约为基本准则；以遵纪守法，执行制度为刚性要求。规范管理，民主理财，使后勤工作服务于教学工作和学校的长远发展。

二、抓教学管理

学校各项工作服务于教学工作，因此教学管理是各种管理的重中之重。

1.严格落实新课程和《桐柏县中小学教学管理规程》等要求。创造条件，认真学习课程标准，严格执行课改方案，落实课时要求；控制学生在校学习时间和家庭作业总量，不打时间战，不搞题海战，向管理要质量，向课堂要效益。

2.细化常规制度，加强过程管理

落实“备、讲、辅、批、考、评、补”等环节要求，启发诱导、因材施教，体现“乐学教育”思想，让学生生动，活泼，主动地学习。课堂评价要力争起到激励性；辅导应确立对象，确定内容；批改应关注规范性，做到细致性，要有作业批改手册；考试着重培养学生认真审题、规范答题、认真检查等习惯。

3.加强听评课。（1）“推门听课制”。不定时间，随时进班听课，发现问题及时与讲课教师沟通。

（2）坚持跟踪听课制。对课堂效果不好的汇报课，要求再备再上、再听、再评、直至上好为止。

坚持落实 “单元过关”。利用县单元试卷，及时做好单元

（2）完善微机配臵。

课改观摩汇报材料 篇9

一、以科学发展观为统领，坚持先进的办学思想，构建保证学校健康发展的导向机制。

办学思想决定学校的办学方向，办学方向决定学校的发展趋势。一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想，应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色，它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。立足学校实际，在广泛调研的基础上，学校制定了《石桥中学三年发展规划》，确立了“人本和谐、科学奉献、学习发展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个新台阶，一个台阶一个高境界”的发展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调发展；学校、老师、学生共同提高；理念、道理、文化同步升华；五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的发展目标，建设办学思想先进文化，引领教师统一思想，提高了教师凝聚力、发展力。

二、构建人本管理模式，坚持效能动态管理，打造人文和谐的师表形象。

学校管理的最优化是实施人本管理，就是充分调动师生的主观能动性，以持有积极多元化态度的教师，引导富有个性的学生去塑造完善与成功的自我。为此，重点做好了以下工作：

（一）人定制度，制度育人。

制度是学校依法治校的具体体现。在人人参与制定的基础上，学校先后汇编出台了《石桥镇中学规章制度白皮书》、《加强学生管理意见》，逐步形成了动态的《教育教学工作量化评估方案》，把教师置于同一平台进行综合排名，结果运用于绩效工资、日常管理、素质教育、评先树优及竞聘上岗，极大调动了教师积极性。目前，学校正制定实施《全员德育实施办法》，推动全员全程管理，正逐步朝着“人人是管理者，人人是被管理者”的管理机制努力。

（二）建设学习型队伍，提升教师育人育德能力。

马丁·路德·金说一个国家的前途取决于它的公民的文明素养，取决于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。而一个国家的教育成败，取决于教师的文明程度、远见卓识、品格高低。工作中，学校不断完善教师职业道德考核细则，加强师德师风建设，分层次召开学生座谈会，开展评师评教活动，引领教师牢固树立为孩子服务的意识。全力实施教师素质提高工程，积极建设学习研究型校园，努力建设学习反思型队伍，坚持以教师学习为第一，在学校购书的基础上，激励教师买书（30元以下全部补偿，30元以上按比例补偿）、推书、评书、献书、说书，并订阅37种杂志与12种报纸丰富教师阅览室建设。以为教师成长提供便利为方向，不惜财力、物力、人力，抓住一切机会培训教师，全方位推进教师育德能力，殚精竭虑地促进教师专业发展。两年来，先后组织教师参加国家省市区在北京、上海、日照、聊城、淄博及济宁各县区组织的教研活动，自发组织管理人员、教师、班主任赴杜浪口、附中、十三中等学校学习，组织全体教职工赴喻屯二中、附中分校参观学习，累计超过600人次。与此同时，开展德育教育艺术大讨论等活动，启动校本教研与培训，编写学法与成长校本教材，全力打造名师团队，不断为青少年健康成长提供支撑。

三、营造校园文化，提升人文教育，建设和谐校园。

一所先进的学校，不仅要有优秀的队伍，先进的办学思想和科学的管理，也需要具有先进的教学设施、优美的校园环境。在党委政府大力支持下，先后筹措资金800余万元，拆除原有平房5000m2，建成教师公寓两栋、教学楼、综合楼各一幢，面积达12816m2，教学楼各个教室全部配备了空调。近年来，投资3万元，多次组织教师义务劳动，整修了300米标准跑道，解决了学校多年无操场的问题；依托党委政府与强势管理，拆除了临街院墙和旧大门，改建为高标准的透视墙，建设了学校绿化带，基本解决了多年积下的大难题。

“欲之明日之社会，先看今日之校园”。文化是一种精神期待，校园文化是一种持续的教育力量。工作中，我们投资2万余元，历经两个多月，在师生们的积极参与下，完成了校园显形文化建设规划，建设了教学楼文化长廊。一层楼一个主题，一个主题一个系列，一个系列八个侧重点，配以校园文化用语。文化长廊面积共计为300平方米，融知识性、科学性、艺术性、趣味性和教育性于一体，涵盖了天文地理、社会自然、学科知识、品格培养、科技历史、艺术审美等内容，形成了学校的文化特色。同时，各个班级也形成了各具特色的班级文化，营造了浓厚的富有朝气的育人氛围。

秉承建设文化高境界、高质量、高品位的原则。学校现正在启动建设社团文化、荣誉文化、活动文化与和谐文化。注重学生社团活动，规范课外课程，开发校本课程，给学生一个平台、一个空间；注重人本管理，完善多角度座谈会体系，规范学校周前会、班主任例会、级部教师交流会、级部与级部交流会、学科教师交流会、相邻班级任课教师交流会、师生座谈会等会议，实现资源共享，建设和谐人际关系；开展“走进学生内心深处”、“书香校园，成长读书”等系列活动，建设和谐文化；注重荣誉文化，个个学期举行表彰会，建设激励校园；注重学习强制引导，建设学习研究文化；注重活动突破，建设活动文化；开展校园文化用语征集活动，从“宣传用语、警示用语、名句格言”三个方面号召全体师生推荐、设计，并进行汇总评比；努力做到让每一面墙壁说话，让每一棵花草传情，让每一刻飘扬文化味道，让每一处洋溢人文气息。

四、以主题活动引领为突破，开展丰富多彩活动，活跃思想道德教育，提升学生生命质量，实现学生和谐持续发展。

爱因斯坦说过学生离开学校应是一个和谐的人，而不是一个专家。在这个培养体系中，中小学是第一层次，人自身和谐是基础。人的自身和谐包含着身体素质、人文素质和科学素养。人文素质是立身之本，科学素质是强身之道。没有先进的科学素养，一个民族一打就跨；没有历史文化传统与民族精神，一个民族不打就跨。为此，国家先后颁布了《心理健康教育指导纲要》、《加强未成年人思想道德建设意见》、《阳光体育运动计划》、《爱国主义教育纲要》、《加强诚信教育实施意见》《弘扬民族精神教育实施意见》等文件，体现了教育工作的方向与意义。工作中，我们努力关注学生心理、品德、身体素质、艺术修养、人文修养、科学素质，坚持德育为先，以品格习惯养成教育为基础，以主题教育月为主线突破，以开拓的视野规范常规活动，人本性系统化全面启动系列活动，努力为学生具有健全人格且全面发展而奠基。

学校将每年的3月定为文明诚信月，3月5日定为“雷锋学习日”，坚持组织包含献爱心，建立学校关爱基金、“倡树文明新风”签名、“成长奉献”志愿者交接仪式等内容的主题系列活动，同时开展“安全周”活动；将4月定为阳光体育月，人人进行体质展示，坚持组织“成长杯”篮球比赛、自主运动会、体育节等活动；5月定为感恩遵法教育月，举办手抄报、法制报报告会等活动，逐步规范科学开展法制教育；6月为安全教育月；9月定为养成美德教育月，集中开展《守则》《规范》与传统美德学习教育活动，引领学生迈好青春第一步；10月定为爱国教育月，组织合唱比赛、征文比赛等活动；11月份定为“家校互动月”，班班召开家长座谈会；12月最后一周定为“跑步走进新的一年”师生活动周，组织冬季长跑、书法绘画比赛、师生文体活动等，不断打造工作亮点与激情。

坚持规范充实常规系列活动，开展青年节、建党节、国庆节、扫墓、安全教育周等纪念日常规活动，坚持举办系列团员和班干培训班，开办《新大陆》校报、“金色年华”广播站、兴趣小组，建立并利用好济三煤矿、镇敬老院等校外实践活动基地。坚持开展 “春蕾杯”演讲比赛、“成长杯”篮球赛、“奉献成长志愿者服务队”等特色的主题教育，探索规范共青团常规建设活动。结合时势，适时组织主题系列活动，深入开展了“八荣八耻”征文、演讲比赛、“十美十丑”行为征集评选、读报读书竞赛等具有时代色彩的主题系列活动，引领学生在熏陶中自我培养良好习惯，丰富了校园文化生活，促进了和谐学校的建设。

五、细节决定成败，以规范管理为保障，以培养自主管理为切入点，关注过程，精致管理，不断探索班级管理新模式。

基于学校管理朝着规范化、无缝隙化的目标，学校逐步完善建立昼夜无空白点的管理值班系统，全力推行学生问题首问制，全面提升班级管理、班主任管理与学生管理效能，以中层干部与班主任为主，全天巡查，抓好重点时段管理，设立小晨读与午间自修，着力培养学生自学习惯，努力建设优良校风与学风。