向你推荐一本书小学生作文
夏天的一次旅途中，我看见了一朵百合花。一朵洁白的百合花，那一刻，我站在百合花丛前，想起了一本书——《根鸟》。
《根鸟》是一本一定要看的书，有好几个理由如下：
这本书是由国际安徒生奖得主——曹文轩原创的纯美长篇小说。曹文轩可以把一句话，写成一大段话，把一大段话，写成一篇文章，还可以把一篇文章，写成一本书!可见，他的文笔非常了得，所以读他的作品对写作文很有帮助。
这本书虽然只写了少年根鸟短短4年的经历，却完美的体现出人的一生，其中有欺骗，挫折，帮助，艰辛，思乡，人生导师以及对梦想的迷茫……他这四年正好是一个人一生中所有的必须经历。小学生可以看，中学生可以看，大学生也可以看。
以上这两点是我认为读《根鸟》的理由中的理由。如果把所有的理由都说出来，恐怕三天三夜也说不完。
怎么样，听了我的介绍，你心动了吗?没有心动也一定要看，因为看了《根鸟》的开头你就想看它的结局。那个开满百合花的结局才是最动人心魄的。
文/ 诸葛店小学 五年级 许成旭
指导老师/李易萍
李老师一句话评语：
人教版第八册《积累·运用六》中的口语交际。
设计理念:
《语文课程标准》指出:口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力。这节口语交际课重视创设生活情境,激发学生对交际话题的兴趣,有针对性、计划性、规范性地对学生进行口语交际训练,提高学生口语交际的能力,同时培养阅读的良好习惯。a
教学目标:
1.通过本节课的口语交际,学生间互相交流读过的好书、新书,创设阅读氛围,激发阅读兴趣,分享阅读成果。
2.通过口语交际训练,培养学生倾听、表达和应对的能力。
教学过程:
一、书市荐书大比拼
(课前,教室已布置好几个微型书市,有“童话屋”、“名著林”、“科普站”、“神话亭”等。)
1.谈话导人新课
师:莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”书籍有巨大的力量,能开启我们的智慧,让我们变得奔放,变得聪慧。今天这节口语交际课的话题是“向你推荐一本书”。(板书课题:向你推荐一本书)
2.宣布比拼规则
师:同学们,我们的教室已成了书的海洋,“童话屋”、“名著林”、“科普站”、“神话亭”四个书市早已万事俱备。现在,我宣布比拼规则:第一轮,每个书市用一分钟时间向大家推荐自己的书籍,形式不拘。第二轮,每个书市为本书市最好的一本书设计一条广告语。
3.分头准备,展示、评价
教师引导学生从以下几个方面对书市的展示情况作客观的评价:
(1)推荐书的质量。
(2)语言是否规范、生动、有趣、有感染力。
【设计意图:把教室布置成四个微型书市,让学生以书市主人的身份向同学们推荐好书.旨在创设鲜活的生活情境,让学生在这种情境中交际,接近于在生活中交际的原生态,容易产生交际的欲望和成就感,使学习与生活融为一体。】
二、书吧交流乐趣多
1.激趣谈话
师:同学们,你们看过《百家讲坛》这个栏目吗?易中天、于丹他们为何能把“三国”《论语》说得娓娓动听,让人听了心服口服。原因就是他们把文章读得全面、透彻,说话幽默,说起来就能融会贯通、引经据典。今天,就让你们来当一回“易中天”和“于丹”,在书吧内介绍一下你最爱读的一本书。
2.自由练说
学生自己练说。教师引导学生拓宽说话的思路,可以说说这本书的主要内容,可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分,也可以说说自己读了这本书之后的感想或对这本书的理解,还可以说说作者的写作趣闻和对书中人物的评价等。
3.小组合作,取长补短
组内每位同学介绍自己最爱读的一本书(侧重点可以有所不同),其他同学评一评。然后推荐一位同学作为代表,参加全班的评选活动。其他同学帮助这位同学,使其取长补短,说得更加完美。
4.全班交流,分享成果
四个小组的代表分别介绍自己最爱读的一本书,本组同学可以补充,其他小组的同学可以提问。教师适时地从语言是否规范、完整,内容是否具体、有趣两个方面进行指导。
5.教师小结,学会方法
师:同学们,向别人推荐一本书,推荐的理由有很多,但不可能面面俱到,应该抓住这本书最闪光、最吸引人的地方进行展示。要做到语言规范、完整、连贯、有趣,这样才能达到推荐的目的。
【设计意图:志趣相投的人聚在一起容易找到共同的话题,说话的欲望就会被激发出来。书吧的组合便是在相同阅读兴趣的同学中诞生的。这样的组合为交际活动的顺利开展铺平了道路。接着,经过自由练说、小组合作、全班展示这样一个螺旋上升的训练过程,学生的倾听和表达能力得到有序的训练、有效的提高。】
三、书友畅谈展风采
(班上曾掀起杨红樱和曹文轩文学作品热。针对这样的现象,结合本次交际活动的话题,展开辩论或讨论。让学生通过辩论或讨论,提高文学鉴赏能力,提升文学阅读水平。)
1.新书推荐
由“杨红樱俱乐部”、“曹文轩文学社”、“名作家大论坛”的同学,在小组内推荐刚看过的新书、好书。
2.风采展示
各小组在接受老师给定的辩题或话题之后,进行短暂的准备,然后在全班展示,或正、反双方唇枪舌剑,或各抒己见,充分展示各小组个人或集体的风采。
(1)“杨红樱俱乐部”
辩题:杨红樱校园文学对同学的成长利大于弊还是弊大于利?
(2)“曹文轩文学社”
话题:你如何看待曹文轩纯美小说中的真、善、美?
(3)“名作家大论坛”
话题:古今中外的名家名篇久盛不衰的原因是什么?试举例说明。
3.评选“最佳”
在三个小组的展示中,评选出口齿伶俐、观点正确的“最佳口才奖”,观点新颖、富有感染力的“最佳感动奖”和合作默契、团结一致的“最佳小组奖”。
【设计意图:本环节在新书推荐的基础上,创设三个小组进行辩论或讨论的情境,学生的参与面广,积极性高,倾听、表达和应对的能力又一次得到扎实、有效的训练。在这样的训练中,学生对文学作品的鉴赏能力提高了,对今后的课外阅读起到了很好的导向作用。】
四、书海遨游乐无穷
1.互换书籍
师:请每位同学带上自己最喜欢的一本或几本书,到同伴或好友那儿,与他们交换,并与对方相约一个时间,交流读书心得。
2.互赠名言
交换书后,根据对方平时阅读的特点,双方互送读书名言警句或最想说的话,作为今后阅读的座右铭。也可以利用课余时间,把名言警句做成书签送给对方,互相勉励。
3.教师总结
师:同学们,鸟欲高飞先振翅,人求上进多读书。但是,书海浩瀚无边,而人生十分有限,所以,我们读书要有所选择。今天,这节口语交际课上,同学们推荐的都是新书、好书。愿你们能珍惜时间,掌握方法,好读书,读好书。有好书相伴,你们的人生之路将充满阳光。(板书:选择好书,掌握方法。)
书里有许多的人物，如“刘备、赵云、张飞、关羽、曹操、诸葛亮、貂蝉、华雄”等。每个人物都有生动的性格:“刘备的善良、赵云的勇猛，张飞的莽撞。”还有许多的故事情节:如“关羽败走麦城，三英战吕布、温酒斩华雄、宴桃园豪杰三结义、”斩黄巾英雄首立功、草船借箭”等等，真是好听极了。
“草船借箭”中，周瑜想置诸葛亮于死地，诸葛亮立下军令状后,第一天和第二天都没有动，只有第三天有了动静:他让二十只战船上的六百名船员向曹操的方向行驶，曹操害怕诸葛亮向他进攻，曹操让弓箭手射了十万只箭，第四天，周瑜见诸葛亮志勇双全，自愧不如诸葛亮。
我的书架上有很多书，其中我最喜欢的是《懂事的男孩有出息》这本书，书中主要讲的是13岁之前男孩儿一定要懂得的61件事，我从书中学到了很多道理，推荐给大家一起学习，这是一本帮助男孩摆脱“软骨病”和“依赖症”，勇敢去克服战胜成长道路上的荆棘坎坷的成长书，让男孩拥有破茧成蝶，展翅飞翔的力量。
书里的内容主要分为六点，第一，拥有自己的梦想并为之努力。第二，具有强烈的责任心是一个人最重要的品质。第三，为人处世从懂得感恩开始。第四，学会独立很重要。第五，懂得如何与他人相处。第六要养成良好习惯并注重细节。这本书我知道了，懂事的男孩儿要有出息，需要做到活泼但不调皮，要当小领袖不当小霸王，贪玩但不耽误学习，要有责任心，独立自强。懂得感恩父母，尊重师长，知道如何与人相处，要成为一个德智体美全面发展的人。
对于男孩来说，成长是自己的事情，任何人都无法代替，如果有机会大家也来读一读这本书吧，能做到的人，13岁之前他就是个小男子汉了。
这本书主要讲了马良从小喜欢画画，日复一日，年复一年，他在地上用树枝画画，他的诚心和刻苦感动了老神仙，老神仙送给马良了一支神笔。
马良用这支神笔画了什么都是真的，用这支神笔画出的鸟能扑扑翅膀飞上天空，画出的鱼，能摇摇摆摆游进水中。
马良用神笔替穷人画出许多生产工具和生活必需品，拒绝为财主和皇帝画金银山与摇钱树，经过马良的坚持和努力，恶势力得到了应有的报应。
2、推荐的书名、作者、主要内容。
3、印象深刻的部分或者精彩部分分享。（可以是内容情节，也可以是语言表达）
4、推荐理由。（即自己读后的感想）
怎样向他人推荐好书？
首先，我们回忆自己平时读过哪些好书，哪一本印象最深？是语言风趣还是故事情节打动了你？最好再找来读一读，一些容易忽视的部分如序言、后记、作者简介、内容提要，也要读一读，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
然后我们就要思考：怎样推荐才能使大家喜欢去读呢？ １．标题要新颖
一种优质产品要有好的包装，一本精彩的好书要有一个好的封面。和其他作文一样，推荐好书也要拟一个能调动大家阅读兴趣的标题。比如：
向大家推荐《我能当班长》一书，作文的标题可以是“只要你愿意，就能当班长”。当班长是许多同学梦寐以求的事，可是，班长真的那么容易当上吗？这个标题抓住了读者的心理，很具有吸引力，当然能让小读者眼前一亮，“一见钟情”了。
２．介绍和评价要引人入胜
文无定法，推荐好书也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。但都要选择书中最精彩的人物、内容、语言进行重点介绍和评价，使读者一看就喜欢上这本书。还可以简单介绍一下书的封面、价格、插图、出版社、作者方面的特色以及书的影响等等。介绍和评价时，语言要简洁，不在于字多篇长，而在于那“点睛”的一句一段，让读者产生强烈的共鸣。
３．推荐要富于鼓动性
为了使推荐更富于鼓动性和号召力，文末可以加上一些充满激情的语言。如： “《淘气包马小跳》在我们班上红得快爆炸了，你不读读真可惜啊！”“《十万个为什么》是位有问必答的好老师，读了这本书，什么问题都难不倒你们了，一辈子都用得着哦！”“滑稽、幽默、有趣的《父与子》，包你笑掉大牙！”“让我们一起搭上这艘神奇的‘鹦鹉螺’号，游览《海底两万里》，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战„„”
读书名言
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本
好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
开头：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，聪明的孩子爱跟好书交朋友。书，能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋；书，能让你博览古今中外的趣事奇闻；书，能使你明辨是非善恶美丑。
例文：
向你推荐一本书
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，聪明的孩子爱跟好书交朋友。书，能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋；书，能让你博览古今中外的趣事奇闻；书，能使你明辨是非善恶美丑。【用读书名言开头】
朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书----《爱的教育》。这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话吸引着我用心读完了这本书。
书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所见、所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的友爱之情。通过一个个平常而又蕴藏着人情味的生活故事，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的，结构完整的“每月故事”。这些故事反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。【介绍书的作者，主要内容】
我特别喜欢叙利亚的故事。叙利亚是小学五年级的学生。他父亲借了书件来抄，收入非常少，叙利亚想给父亲帮忙，于是每天晚上十二点钟以后就悄悄帮父亲抄写。父亲一直没有察觉。叙利亚持续了四个月，学习越来越差。父亲不停地责怪他学习不认真。一天晚上，叙利亚正在抄写的时候，一不小心，笔掉下去了，惊醒了父亲，父亲走进房间，发现自己的儿子每天在偷偷地替自己抄写，紧紧地抱住了叙利亚。小小年纪的叙利亚，能懂得替父母分担，真是难得。再想想生活中的我们，只知道伸手要父母索取，却从没用心去体会父母的辛苦，真是惭愧。【介绍印象最深刻的部分】
我喜欢这本书，因为这本书通过朴素的描写，带我们认识了许多新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利„„这本书也让我知道爱是无私的，爱是无价的。人人都可以献出自己的一份爱心，或许我们的力量是微不足道的，但也许正是这一点点光芒，就能给他人带来温暖和信心，甚至可以改变一个人的一生。我想把这本书推荐给大家，让更多的人点亮心灵之灯，让无私的爱照亮世界的每一个角落！【推荐理由】
向你推荐一本书
“宁可一日无粮，不可一日无书。”这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。今天，我要向大家推荐一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这的确是一本好书，自从我读了这本书以后，才真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒是美国历史上最伟大的女性之一，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。
这本书写了海伦对光明的热切的渴望、写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行间，无不洋溢着海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良„„第二天，我要去看黎明，看曙光„„第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊！然而，这只不过是她的一个愿望而已。三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有舒适的生活环境、优越的学习条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，把学习当做一大苦差，遇到一点点困难就退缩不前，给自己找这样那样的借口。读一读《假如给我三天光明》，走进海伦凯勒的人生，你还会有退缩的理由吗？
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹赤兔马时，便立即骑着这匹赤兔马又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠，而且还要算一种难得可贵的忠。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格。
如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙：诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏：庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。
这本书很好看。那么多章，每一章、每一页或惊心动魄，或开心愉悦。其中，我认为激战章鱼的和被冰封在冰里，氧气不足的两章描写地非常生动。激战章鱼的一章中，船员各自拿上武器，去杀章鱼，因为章鱼绕着潜艇，潜艇无法动了。激战后，章鱼大败，最后，一只章鱼喷出墨汁，把一个船员拉下去，给死去的章鱼当了陪葬。书主要叙述的不只是各种风雨坎坷，更是讲述了海洋深底最奇异的动植物，让人仿佛也站在潜艇中，看到的也是这样的景象。
我最喜欢书里的以捕鲸为职业的尼.德兰，因为他无私奉献：被冰封的时候，他存了好多氧气，并把氧气让给那个教授而不是留给自己。他的无私奉献让人感动。
“宁可一日无粮，不可一日无书，”阅读课外书成了我每天风雨无阻的事情。今天我向大家推荐的是我最近看的一本动物小说，沈石溪写的《狼王梦》。
沈石溪让狼赋予人类的情感，让读者总是伴着《狼王梦》里紫岚一家的经历一起哭，一起笑，一起感动，一起悲伤。母狼紫岚在一个风雨交加的夜晚，生下了五只小狼，一只生下来就被冻死了。紫岚的丈夫黑桑被狼王的竞争者洛夏用卑鄙的手段给害死了。为了完成丈夫的“狼王梦”，紫岚不辞劳苦，呕心沥血地培养自己的四个孩子，望子成龙，望女成凤。她先把希望寄托在大儿子黑仔身上，黑仔不负众望，很快就在狼群中脱颖而出，可遗憾的是黑仔却被金雕叼走了。然后，紫岚又把希望寄托在老二蓝魂儿身上。蓝魂儿也不负紫岚的精心培养，出类拔萃，可是却中了猎人的计谋，惨遭不幸。就这样紫岚失去了两个优秀的儿子，悲痛欲绝的她，却仍然没有气馁，拼尽全力继续培养三儿子双毛。懦弱的双毛在紫岚的教导下变得有勇有谋，紫岚似乎看到了实现狼王梦的希望。双毛在和老狼王洛夏作战时，被咬破了喉管，最后撕成了碎片 。媚媚怀孕后，紫岚又把希望寄托在自己的`狼孙身上。为了保护女儿和狼孙们，紫岚和金雕殊死拼搏，最后与金雕同归于尽......紫岚一生从未放弃过做狼王的梦想，不管有多难，遭遇多少挫折，勇往直前，简直太伟大了。我真心祝愿媚媚的孩子，将来有一只能成为真正的狼王，成就紫岚和黑桑的梦想。
《狼王梦》让我认识了爱是无私的，也是无价的，也希望大家和我一样，爱上《狼王梦》。
城市在酣睡中。秋风好像无家可归的流浪者，在无人的大街上游荡着。夜真是寂寞。发蓝的灯光毫无生气，疲惫地照着光溜溜的大街。秋风摇着梧桐树，于是大街上就有斑驳的影子在晃动，像是一个灰色的梦。这段话挺有内涵的，比如把秋风比作一个流浪者，便会使人想到它的无家可归，感受到它的孤独和寂寞。我认为，写出一段话，让人联想到一大串词，或者是非常有画面感的一段话，让读者能体会到，却只字不提，那才叫厉害，才算得上好段子。而曹文轩，恰好做到了这一点。
可曹文轩的作品多了去了，为何我一定要选这本呢？因为文中的主人公干许多事都不如意，是经历了无数挫折和失败才出师的，况且他是一个木匠，更加劳累、辛苦、贫穷，能最大限度的地写出他所经历的磨难。不过，这也不是那种只有伤感的文章，因为主人公有尿床的习惯，因为主人公的师傅有大光头，因为有一个胡琴拉得差，却每次都投入、卖力地拉的师兄（虽然有点迟钝），整本书开始幽默、有趣、好玩起来，让读者有时笑、有时气，还为主人公心疼那群不吃天堂草的羊，又为主人公家里欠下的巨款而失落、绝望
主人公永远记得，那群用借来的巨款买来的、忠实于主人却再也活不过来的、不吃天堂草的山羊。
《水浒传》描写了一百零八位英雄好汉，我最喜欢里面的四个人物，他们是吴用、宋江、武松、李逵。吴用军师是《水浒传》里最聪明的一个角色。宋江，个子不高，但爱结交众多好汉，而且是个孝子，人送外号称“及时雨”。武松，身材高大，力大无穷，三拳两脚就打死了老虎。还有李逵，绰号“黑旋风”，他为人鲁莽正直、爱憎分明、作战勇猛却也淳朴天真，他不但是个孝子，而且还十分同情劳苦大众。
这些大英雄一心想为国尽忠，为家尽孝，具有深厚的正统思想，但却被奸人所害，让人惋惜。
最后他们一起去了水泊梁山，我还记得鲁智深看到金氏父女受恶霸镇关西欺负便路见不平拔刀相助。他三拳打死镇关西，虽说有些鲁莽，但这种为素不相识的人打抱不平的义气着实让人敬佩。
《水浒传》描写了宋代波澜壮阔的农民起义，热情地歌颂了被压迫人民反抗斗争的精神，塑造了武松、林冲、鲁智深等一百零八位英雄人物形象。故事情节曲折，人物形象鲜明生动，让每一个阅读的人都受益匪浅。
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