成长的代价议论文范文

成长的代价议论文范文（精选10篇）

成长的代价议论文范文 篇1

俗话说：我们从哪儿跌倒，就要从哪儿站起来。记得一年半前，我曾经因为中考失利而难过万分。在得知成绩的那一夜，我顿时愣了，我完全无法接受那突如其来的打击，用泪水安慰自己，心时不时地抽搐着，整整持续了几日几夜都无法安心入睡。过后的几天，我时常陷入沉思：也许当初是自己太过于骄傲，过于高估了自己所具备的实际能力，以致于产生了这样的后果。虽然家里人没有怪罪我，但我经常觉得有愧于家人。奶奶安慰我说：“没事的，一次失败并不代表什么，重要的是要学会从失败中吸取教训与经验，从而得到更好的成功。也许退一步是为了取得更好的成功。于是，高中以来，我比以前更加的努力读书了。

但是，不幸的是病的疼痛时刻都在影响着我，胃病不是什么大病，疼起来却简直就是要人命。为了治疗它，我经常往医院跑，这不仅浪费时间，而且影响我的学习进度。但每次疼痛难耐时，我就有种不想学习的念头，但却有种精神默默地影响着我，让我打消那种不应有的念头。

若一个人想要抵达成功的彼岸，他们需要面对的磨难是不计其数的，因此他们也需付出相对的代价，往往生活中所经历的疼痛就是那成功的代价。

据相关资料显示，在现在的社会上，大学生比比皆是，单凭靠一张文凭往往是不满足于踏进一些社会职业部门的，也许你能说会道，也许你有特别才能，但在求职的过程中难免也有可能碰壁。那时你也许会怨天尤人，甚至一蹶不振，那么由此可见，你也无法成就什么大事业。只有那些”好了伤疤忘了疼“的人，才会意识到，从那布满荆棘的地方再站起来，拍拍身上所染上的尘埃，继续前进。

一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。一个人的成功在于不断地创造，不断地积累。在创造与积累的过程中，又会遇到多少的艰难险阻，又要付出多少的汗水与泪水。

成长的代价议论文范文 篇2

问题的产生显然根源于对教师发展的内涵的不同理解。社会对于教师的认可与期待往往基于职业的角度, 更多的是以专业技能作为衡量、评价教师、教学的标准, 教师的发展因此理所当然地被理解为教师的专业发展。但这种排除了发展主体的发展自主权, 尤其是忽视了发展主体自身内在需求的教师发展观显然是片面的。

教师才是教师发展的主体, 教师的发展应当是自主的、相对独立的发展, 应当是一种自在的发展, 自在的成长。

一、自在成长的内涵

自在成长是主体性觉醒了的成长, 人的主体性“实质上指的是人的自我认识、自我理解、自我确信、自我塑造、自我实现、自我超越的生命运动, 及其表现出来的种种特性, 如自主性、选择性和创造性等;它是人通过实践和反思而达到的存在状态和生命境界, 展现了人的生命运动的深度和广度, 是人的生命自觉的一种哲学表达”。[1]教师的自在成长意味着教师在确信个体生命存在、渴望个体生命发展的前提下, 一方面自觉锻造社会期许的教师专业技能, 一方面自由发展自身的情感、道德、兴趣和品位, 且能主动调适内在欲望与外在规范的平衡, 把握自我需求和社会需求的尺度, 从而实现教师生命的整体发展。

自我认识、自我理解是发展的前提。任何个体的成长必然伴随着自我认识、自我理解的过程, 对于教师而言, 在选择教师职业之时, 也就开始了对教师生涯的自我认识和自我理解, 首先是对师德规范、技能要求等方面的理解、认同和内化, 从而为自身的发展成长奠定基础。

自我确信、自我塑造是发展的灵魂。唯有确信了的职业理想才值得人们付出全部的身心, 平凡的职业也才能成为伟大的事业。当一个教师把教育当成事业去追求的时候, 他就会从技能、道德、人格各个方面去塑造、完善自己的教师形象, 教师的发展对他而言也不再是一种外在的压力, 相反成为了一种主动的追求。

自我实现、自我超越是发展的升华。当教师的发展成为一种主动的追求, 发展的过程也就必然成为一种自我实现、自我超越的过程。教师在这个过程中, 必然不断地树立更高的目标, 不断地超越原来的自己, 在越来越高的层次上发展自己, 从而在生命成长的同时实现事业理想。

从自我认识、自我理解开始, 经由自我确信、自我塑造, 进而自我实现、自我超越, 构成了教师自在发展、自在成长的完整历程。这是教师自在成长的必然逻辑, 也是完全意义上的教师发展。

二、自在成长的特点

教师的自在成长既不同于主要受外在规范控制的专业发展, 也不同于完全随性的无目的的发展, 在发展的目的、内容、动力、维度等方面均有其鲜明的特点。

就发展的主体而言, 教师自身必须是唯一的主体。社会、政府、学校、家长和学生都是也只能是教师成长和发展的助推者, 绝不可以反客为主而代替教师设计发展目标、制定发展策略、实施发展进程。当教师成为自身发展的主体, 其发展必然是自主、自由、自在的, 而主动的发展必然优于被动的发展。教师只有在自在成长的状态下, 才能发自内心地主动适应外界的需求和期许, 在发展自身的同时不断地完善职业技能, 提升职业道德。教师的主体地位一经确立, 发展也就不再单纯依赖外在的压力, 而将源于内在的动力, 自在成长是解决教师专业发展动力不足的最佳方式。

就发展的目标而言, 教师自在成长不以专业发展为唯一目标, 而以人的发展为终极目标。“人既是发展的第一主角, 又是发展的终极目标。”[2]教师发展也是如此, 如果发展目标囿于外在的专业发展的量化指标, 教师的活生生的生命存在必将与所谓的发展生硬剥离, 不仅发展难以实现, 而且遮蔽了教师的生命光彩。只有让教师掌握发展的主动权, 教师本身成为发展的终极目标, 教师才能主动追求发展, 并从中感受到成长的愉悦, 进而从根本上改变教师“匠”的形象, 转而塑造“传道、授业、解惑”的“师”的形象, 塑造人格独立、个性活泼的大写的人的形象。

就发展的内容而言, 教师的自在成长具有整体性。人自身的发展必须是完整的:生存技能与生命智能缺一不可。作为教师而言, 一方面不能把自己当作教学的工具, 另一方面也不能把自己当作一个普通的人。因为教师的工作是育人, 其特殊性在于:教师不是一般地制造产品, 而是要凭借自身的知识、智慧、爱心、激情来教育人、感染人。这就决定了教师不仅需要丰厚的知识积累和高超的育人技能, 而且需要广泛的阅历、丰富的情感、坚强的意志、健康的心理和强健的体魄。因此, 教师的发展必须是全面的、完整的。实现知识、技能、道德、情感、意志、心理与身体的融于一体的发展, 如果不是通过自觉、自为的自在成长, 恐怕是难以想象的。

就发展的过程而言, 教师的自在成长是一个可持续的进程。如果教师发展仅仅着眼于按部就班地提升职称、荣誉和地位, 那么, 这种发展不仅是片面的, 而且是有限的。教师的工作是创造性的, 教师的发展也应该是无止境的。只有不断地拓展发展的时间和空间, 才能不断地激发创造的热情。教师必须树立终身学习的理念, 在无间断的实践与反思中不断积淀知识, 完善人格。这种发展甚至不以教师职业生涯的结束而终止, 只要生命还在延续, 发展也将持续。

三、自在成长的价值

教师的发展, 因其自觉、自主而得自在, 因其全面、持续而得完善。自在成长的过程也是教师创造、实现价值的过程。

首先是教师社会价值的实现。如果教师自身的发展就是被动的、片面的, 很难想象学生会有全面自由的发展。“没有教师的生命质量的提升, 就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放, 就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展, 就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造, 就很难有学生的创造精神。”[3]教师在自身自在成长的同时, 也必然会以自在成长的理念来引导学生、塑造学生。只有崇尚自在成长的教师, 才有可能摆脱功利主义的束缚, 把学生从知识灌输和应试教育的模式中解脱出来, 尊重学生的主体地位和独立人格, 着重培养其发展自身的能力和素质, 从而实现学生的独立自主的创造性的发展。社会创新依赖于人才创新, 人才创新又依赖于教育创新。教师的社会价值直接体现在通过教育创新培育创造性人才, 从而实现社会的创新发展, 而这一切的前提即在于教师自身的自在成长, 在于教师自身创造精神的养成和激发。

其次是教师自我价值的实现。马克思指出:“在选择职业时, 我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为, 这两种利益是敌对的、互相冲突的, 一种利益必须消灭另一种的;人类的天性本来就是这样的:人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作, 才能使自己也达到完美。”[4]教师在实现其社会价值的同时, 也实现了其自我价值。一方面是因创造性的工作所带来的幸福感和满足感, 一方面是因自身生命的日渐丰满所带来的尊严和喜悦。正如马克思所说:“能给人以尊严的只有这样的职业, 在从事这种职业时我们不是作为奴隶般的工具, 而是在自己的领域内独立地进行创造。”[5]教师因其自在成长促进了主体意识的发展和人格的完善, 其教育教学活动因此也摆脱了简单、机械的重复而成为创造幸福和享受愉悦的载体。

只有自在成长意义上的教师发展, 才能克服教师发展问题上的一系列矛盾。这种发展首先是源自于教师自己内在的需求, 同时也决不排斥外在的强制规范, 在发展专业技能的同时又提升了道德、人格的境界, 在追求职业成功的同时也在丰富着生命的内涵, 在教师社会形象日趋完美的同时, 教师的个体生命形态亦日趋丰满。

摘要：以专业发展作为教师发展的目标取向, 不仅发展目标难以实现, 而且肢解了教师完整的生命成长。教师发展只能是自在成长, 只有教师掌握了发展自主权的发展才是全面的发展、可持续的发展。经自我认识、自我理解由自我确信、自我塑造, 进而自我实现、自我超越, 是教师自在成长的必然逻辑。自在成长意义上的教师发展, 方能真正实现教师的社会价值与个人价值。

关键词：教师发展,自在成长,内涵,特点,价值

参考文献

[1]郭湛.主体性哲学[M].北京:中国人民大学出版社, 2011:29.

[2]国际21世纪教育委员会.教育——财富蕴藏其中[M].北京:教育科学出版社, 2003:71.

[3]叶澜等.教师角色与教师发展新探[M].北京:人民出版社, 2001:3.

[4]马克思恩格斯全集[M].第40卷.北京:人民出版社, 1982:7.

成长的代价 篇3

电话门事件让复兴中的紫百合遭受重创，不仅冠军联赛资格得而复失，而且新赛季还没开始便背负了负19分的处罚(后来减轻)，有“小王子”之称的蒙托利沃在初审结果公布时无奈地说：“在1月份前，我不想看积分榜。”蒙托利沃这种档次的球星需要得到冠军联赛的锻炼，可惜严厉的处罚让紫百合远离了欧洲赛场，跻身欧冠最快也要再等上一个赛季。

除了电话门的打击，能否得到充足的上场机会也让人担心这颗希望之星的发展前景，蒙托利沃倒是很乐观，9月份时他说：“赛季刚开始那会我觉得自己的状态非常好，获得首发位置是我的目标，我觉得蹋中前卫或者边锋都不错，不过教练谈论我时把我当成一个trequartista(类似中文里的“前腰”，卡卡在米兰的位置)，我很愿意和利维拉尼一起效力，他正在向我传授一些诀窍。”

在亚特兰大蹋球时蒙托利沃便展现出了同龄人中出类拔萃的才华，细腻的脚下技术让他获得了“托蒂接班人”的评价，并得到了皮尔洛的赞赏。2005年夏天蒙托利沃以两家球会共有的方式转会到紫百合，虽然上场机会寥寥，但赛季结束后佛罗伦萨还是决定把他留下，获得了他的全部所有权。

蒙托利沃是一名攻击型中场，踢二前锋也非常出色，不过这个赛季虽然经常有精彩发挥，但尚未成为主力，而且场上位置摇摆不定，这可能不利于他的发展。

普兰德利的首选阵型是433，主力中场是布拉西、利维拉尼和多纳代尔，锋线的主力配置是约根森、穆图和托尼。在这套阵型里蒙托利沃的位置很不固定，有时会和多纳代尔一起出现在利维拉尼的身边，组成三人中场；有时会担任二前锋，和托尼、穆图一起组成锋线的三叉戢。普兰德利偶尔也会采用4312和4231，这时蒙托利沃会在前锋身后担任组织者。

与此同时在俱乐部不得志的蒙托利沃在意大利国青队爆发出了能量，将自己的才华显露无遗。他带领球队进军欧青赛的决赛圈，在同西班牙国青队的关键一役中为球队打入制胜一球。2036-07赛季的上半程临近结束时，媒体开始报道AC米兰有意引进蒙托利沃，类似的报道蒙托利沃还在为亚特兰大效力时就出现过，不过这回他的经纪人马上否认了媒体的推测。

经纪人帕拉维契诺接受电台采访时说：“我看不出蒙托利沃会怎样转会到AC米兰。球员喜欢佛罗伦萨，会在这里履行一份长期合同。普兰德利将蒙托利沃视为球队中量重要的球员之一，将来他还会变得更为重要。”

蒙托利沃现在同佛罗伦萨的合同签到了2011年。在冬季转会窗开启前，(米兰体育报)曾将蒙托利沃列进了AC米兰引援的备选名单。“小王子”现在的主要难关是没能成为主力，位置也不固定，在赛季下半程他仍要为“获得首发位置”而苦苦努力。

“在AC米兰，他们从来只是把我当作贷物去搞交易”

比蒙托利沃大两岁的多纳代尔也在紫百合效力，他出身AC米兰的青年队，以租借形式不停地被打发到一家又一家俱乐部，2005年加盟紫百合后总算停止了飘泊，效力至今。他回顾自己的经历时气哼哼地说：“在AC米兰．他们从来只是把我当作货物去搞交易。”

AC米兰对自己的这位嫡系缺乏信任，多纳代尔像走马灯一样辗转了多家球会。2002-03赛季被租借到莱切，接下来的赛季又被租借到帕尔马，在这里遇到了赏识自己的伯乐普兰德利。2004年夏天，多纳代尔作为队长率领意大利国青队赢得2004年欧青赛冠军，还获得了雅典奥运会的铜牌，但是登上欧洲之巅仍不足以打动安切洛蒂，米兰又把他打发到桑普多利亚，租借期一年。

桑普多利亚主席加罗内希望球队能在甲级站稳脚跟，因此在转会市场上非常活跃。或许是迫切希望自己能够稳定下来。不想继续颠沛流离地四处游历，多纳代尔主动向新东家示好：“我可以真诚地说，长久以来桑普多利亚一直在我的心中，我知道他们对我感兴趣已经两年了。租借到这让我获得了参加一线队比赛的机会，这是我在米兰得不到的。”

可惜多纳代尔没能留在“一直在他心中”的桑普多利亚，2005年他不得不再次改换门庭，来到了佛罗伦萨。租借期为半个赛季。这回挥汗苦干的多纳代尔终于打动了佛罗伦萨，让自己迎来转机，紫百合决定问他签署永久合同。很少有俱乐部会重用租借而来的球员，因为租借期满球员常常一走了之，球队就不得不要为空出来的位置重新寻找球员，有时甚至要设计全新的战术体系，结束不停的租借对多纳代尔来说是个重大利好。2005—06赛季他在普兰德利手下也踢上了主力。

多纳代尔踢的是防守型中场，作风硬朗，攻守全面，有一脚远射功夫，本赛季在佛罗伦萨的433阵型中，他经常和布拉西一左一右护卫着中场指挥官利维拉尼。

“不幸的家庭各有各自的不幸”，跟蒙托利沃不同。多纳代尔现在受到了伤病困扰，冬歇期后受重伤将缺席赛场近两个月。佛罗伦萨的队医保罗·曼纳蒂介绍他的伤情时说：“这次受伤很严重，恢复时间会因人而晃，但是一般来讲，休息6到8周是必不可少的。”紫百合在冬季转会截止之前引进了位置相同的库兹曼诺维奇，他们击败巴勒莫从瑞士巴塞尔队抢下了这名1987年出生的小将。如果这员瑞士小将趁机成为主力，那这次受伤对多纳代尔的影响可就大了。

“我对2006年十分满意”

这句话出自罗西纳的年舆总结。

本赛季都灵刚刚升到甲级，老板凯罗肯投钱买球星，但是在冬季转会期间，重金引进的前国脚菲奥雷被租借到了利沃诺，他与主帅扎切罗尼关系冷淡。队友离去后，罗西纳不无伤感地说：“我想他是受到了缺席季前训练的影响，但我原本相信他会在下半赛季恢复状态，不幸的是他走了。”

上赛季罗西纳为都灵进了12个球，随都灵升级后罗西纳在意甲中大放异彩。罗西纳身材不高但很结实，脚下动作快，从前他从左后卫转变成左边锋，现在扎切罗尼安排他在中锋身后蹋9号半。第16轮都灵对阵间斯科利，罗西纳包办两球，先是防守角球后都灵发起反击，罗西纳在中场接球后开始一路带球狂奔，对方连拉带踹也阻挡不了他，冲进禁区后被放倒，裁判判罚点球，他亲自操刀将球罚进；比赛临近结束时也是一次反击，罗西纳在禁区前沿得球，分球给右路的队友后自己前插，队友传中，他干脆利落打进一球，这两个进球显示出了娴熟的带球技术和出众的爆发力。第17轮，罗西纳又有进球，比赛的最后1分钟他在门前抢点头球得分。

良好表现让罗西纳信心爆棚，开始梦想赢得意甲和加入国家队，都灵主席凯罗表示罗西纳是非卖品，国家队主帅多纳多尼也在关注着他。罗西纳在11月末时说：“我是更愿意加入国家队还是更愿意和都灵一起赢得联赛，我想说我宁可和都灵一起赢得联赛，因为这里的球迷已经等候了漫长岁月，这样以来我就可以闯进国家队。”

2007年1月，状态正佳、已打进5球的罗西纳透露，成为国脚是一个目标，自己并不会受到干扰。

罗西纳说：“得知多纳多尼对我感兴趣后我非常荣幸，但是为了赢得重要的成就，你需要付出艰苦的努力并且提高自己对我来说，在1年内还是3年内进入国家队，这没什么区别。我对2006年十分满意，因为无论对我自己还是对球队而言，这都是积极的一年，尽管我们必须要继续努力，我们总是能继续提高。我想为扎切罗尼对我的赏识而向他表示感谢，但是我想保持自己的注意力，对我来说现阶段非常理想，即便是我想做得更好。”

罗西纳还展望了自己在都灵的前景：“我的合同?2009年才到期，现在讨论起来太早了，不过我已经说了好多遍了，我想在都灵待上很长一段时间，我希望会是如此。”

在几名新秀中罗西纳是最顺利的，有底气进行自我表扬：“我对2006年十分满意，无论对我还是对球队这都是积极的一年。”也有心情意气风发地对国脚前景进行展望：“对我来说，在1年内还是3年内进入国家队，这没什么区别。”此外都灵老板凯罗很有雄心，他的眼光不仅仅局限在意甲，如果罗西纳有机会在欧洲赛场上崭露头角，无疑会增加他入选国家队的筹码。

“我想踢尽可能多的比赛”

作为曼联主帅弗格森的掌上明珠，罗西在这个赛季的上半程先是被租借到了纽卡斯尔联队，虽然不乏亮点但上场时间有限，租借期满后没能回归老特拉福德球场，他又返回亚平宁半岛，重归自己的母队帕尔马。

1月21日，意甲第20轮帕尔马同都灵交手，罗西首次代表帕尔马上场，第75分钟他接卡斯特里尼的左路传中后快速带球，闪挪腾跃躲过3名后卫防守打进一球。首次代表帕尔马上场就有所斩获。赛后他说了这番话：这是一场不错的比赛，我们展现出了自己的个性，我们全队踢得都不错，我和我的队友都表现不错。3分对我们的排名十分重要，为帕尔马踢球我很快乐，我还年轻而且我想踢球，这就是为什么我决定以租借形式来到这里。我想踢尽可能多的比赛。”

英国电视4台在意甲第20轮点评中大肆赞美罗西：罗西脚法娴熟地接住来自左路的传中，然后开始内切，将球牢牢控制在脚下，突破了3名后卫的防守后劲射攻破了泰比把守的大门，这是一粒比老特拉福德球场还珍贵的进球。这是一个了不起的天才，在这场难忘的首次代表帕尔马上场的比赛中展现出了自己的能力。凭借收获一粒精彩进球的速度、头脑和技术，这名21岁以下国家队的前锋不断给都灵门将造成威胁，尽管他的职业生涯刚刚起步，这个小家伙很可能会成为意大利足球的未来，他给意甲带来了惊喜。”

帕尔马队的主教练斯蒂法诺·皮奥利也把罗西的首演猛夸了一番，并且预言了他的光日且未来。“罗西做得真是好极了，我们知道他会帮助我们，而且我希望他能像现在这样踢下去。我告诉他投入的比赛强度要像英超一样。他是一个心智成熟的年轻人，懂得刻苦努力来成就成功的事业，我确信他会为我们奉献很多。”

3天后罗西的经纪人透露包括巴萨在内的多家欧洲顶级俱乐部有意引进罗西，此前他还表示过罗西的风格更适合西甲和英超。虎视眈眈的众多豪门让曼联老帅弗格森感受到了压力，罗西深受曼联球迷的喜爱，但是在冬季转会期间弗格森选择了来自中国的董方卓。

经纪人帕斯托雷洛说曼联拒绝了一次夏季转会的报价，同时证实说巴塞罗那非常想得到罗西。他对《卫报》说：“我们同巴塞罗那没有合同，但是我重申要想把他从曼联带走的话不太容易。他们已经拒绝过420万英镑的报价，按今天的行情这不是一笔小数目。”

帕斯托雷洛直言不讳地谈到了罗西的球风：“我很感激曼联，我们永远不会发生冲突。但是按照罗西的特点，我想他更适合意大利足球，这就是为什么(结束了纽卡斯尔的租借后)我们拒绝了另一家英超球队的租借邀请。他现在在帕尔马，有机会闪耀出自己的才华。”

上场机会和足球风格让这名受到多家豪门追捧的小将前途未卜。帕尔马在1月份进行拍卖，终于迎来了新时代，31岁的商人托马索·吉拉尔迪付出了2100万英镑之后成为俱乐部的新老板。佛罗伦萨老板德拉瓦莱让他下了决心买下帕尔马，他说：“为了实现竞技计划，我们要进行一些财务规划。”

“一些财务规划”——是否会包括买下罗西的计划?买下他吧，多花点钱算什么。而且重金投入能够向外界表明俱乐部的雄心，也能提高球迷的信心。

“如果我加入佛罗伦萨的话，那么我想踢上球并且成为主力”

小将卢波利这个赛季被租借到了德比郡，冬季转会期间他的名字和多家俱乐部联系在了一起，不过最后还是留在了德比。夏季时他同阿森纳的合同就到期了。到时候就可以成为自由人免费离开枪手，现在卢波利已经有权同其他俱乐部签署预约合同。

职业生涯的下一步如何走可是个大问题，这个可怜的孩子有些心神不定(也有可能是受到了经纪人的怂恿)。他一会说“都灵老板凯罗想得到我”，一会说“如果我们完成升级，我会期待在德比郡待上几年”，过了几天又说很愿意加盟佛罗伦萨一可就在一周前他还坚持说梦想转会到那不勒斯。

卢波利谈起佛罗伦萨时是这么说的：“我正在四处寻觅。因为同阿森纳的合同6月份就到期了，我有很多球队供选择，这是个很让人愉快的因素。我知道我的经纪人正在同佛罗伦萨的体育经理科尔维诺进行接触，这非常有趣，因为紫百合是一家能让我这样的新人得到最好发挥的俱乐部。”然后卢波利又话锋一转：“如果我加入佛罗伦萨的话，那么我想踢上球并且成为主力，我期盼自己穿上佛罗伦萨的球衣。”“踢上球并且成为主力”——小伙子，你想踢球的迫切心情我理解．不过在佛罗伦萨帕齐尼都踢不上主力，忍不住要考虑转会。

最新消息，那不勒斯宣布已经达成了口头协议，将在赛季结束后签下卢波利。那不勒斯的总经理马里诺声称已经同卢波利的经纪人达成了协议，他对《罗马体育报》说：“我们有卢波利的首选权，如果他的经纪人的话在6月份时仍是真的，那就不会有任何问题。”

那不勒斯同样是一家目光长远的俱乐部，老板德·劳伦蒂斯曾说。“要像拯救意大利电影一拯救意大利足球”。目前那不勒斯在乙级联赛中名列前茅，不出意外的话将出现在下赛季的意甲赛场。

成长的代价作文 篇4

有时我们常常会想，成长的代价是什么，是眼泪，是汗水，还是什么?我认为，成长的代价，就是父母老了;成长的代价，就是朋友远了;成长的代价，就是责任多了;成长的代价……

父母老了

凌晨两点，醒来，开灯，坐起，观察到旁边的妈。我望着熟睡中的妈，妈，你又憔悴了额头上又多了几条名叫皱纹的线，乌黑的头发上又多了几条白线，妈是老了吗?爸呢，爸的背更拱了，爸的白发更密了，爸也憔悴了，爸也老了么?是因为我么，是的吧，对不起，都是我，都是我的错，都是我惹你们生气，都是我让你们担心，对不起……不知不觉，眼角湿润了，滴下了几滴晶莹的液体，我是哭了吗?诚招的代价，父母老了，自责自责，自责。

朋友远了看着电话上那个陌生而又熟悉的号码，我不知道该何去何从：返回、选择、返回、选择、返回，反反复复。终于，我鼓起勇气，按下了呼叫键，陌生的号码里传来我再熟悉不过的声音，“喂。”“喂，霏吗，我是莹，怎么样，最近还好吗，学习怎么样?”“嗯，我一切都好，你哪?”“我也很好，有时间吗，我们可以见一面吗，我去找你，方便吗?”“奥，对不起啊，我真的没时间，你也知道，要考试了。”“这样啊，那好吧，祝你成功。”最后茫然地挂断电话。成长的代价，朋友远了，痛心痛心，痛心。

责任多了

“同学们，临近升级考试，知道吗，这次考试是你们初中的又一个转折点，十分重要，所以，考前这几天音体美停课，用来复习，课余时间也不能浪费，用来复习，总之，你们现在最重要的事情就是好好复习，备战升级考，你们要明白，你们长大了，至少比去年大了一岁，你们的责任多了……”讲台上班主任正在唾沫飞扬，懒得搭理她“学习学习，除了学习还是学习，会不会干点别的啊，烦，哥屋恩”不过，我们不得不承认自己比去年又大了一岁，责任又多了不只是一点点。成长的代价，责任多了，无奈无奈，无奈。

看着镜中逐渐成熟的自己，看着身后换下的穿不得的衣服，我真的长大了么，为什么这样快，好不舍，好无奈……

成长的代价，就是父母老了;成长的代价，就是朋友远了;成长的代价，就是责任多了;成长的代价……

成长的代价作文 篇5

成长是一个甜美而又痛苦的过程，我们内心期盼长大却也担忧长大。它包含了种种痛苦，然而这种成长的代价后面，却是那雨后的彩虹。

我在一所中心小学读书，爸妈都是学校老师的原因吧，我一直觉得我什么都要最好，事事都要做到最棒。我的成绩一直年级第一，一直到五年级结束。今年由于政策问题，学校把下面几家村小的六年级合并到中心小学。说实话，同学个个都担心自己成绩名次受到威胁的时候，我丝毫不会担心，觉得不就是下面小学的嘛，肯定不是我的对手。可是当第一次月考成绩出来的时候我傻眼了。班级的2号(我是1号)的那个女生总分竟然比我高11分!想我一直是爸妈骄傲的资本，老师心中最优秀的学生，同学眼里羡慕的榜样，众多家长用来教育小孩好好读书的对象，这样的我居然考了第二名，还比第一名整整相差11分。我当时就崩溃了。回到家就把自己关在房间里蒙头大哭，不顾爸妈的关心和安慰。觉得这是太大的耻辱，自己居然比不过一个乡下小孩，心里很多的不服气，更多的不甘心。第二天班主任就找我聊天，我以为她会狠狠的批评我，可是老师却说了很多跟成绩分数不相关的事。问了我最近看的什么课外书，跟新同学相处的怎么样，还说了2号那个女生很想跟我做朋友，让我试着跟她相处看看，同学之间共同进步之类的。我听了觉得心里特别温暖，我觉得自己丢失的不是分数，而是真诚和谦虚。我高估自己，看轻他人，甚至心底里给新传来的同学贴上不好的标签，我犯了个很大的错误。意识到这些问题，我的心里豁然开朗。从那以后，我和他们都成了好朋友，取长补短，互相帮助。不但成绩又恢复优秀了，还多了一群真心相待的好朋友。

有时候成长的路上，并不一定都是顺风车，它有时候需要别人给你迎头一击，让你清醒。这就是成长的代价，感受过那种深刻的教训，才会更快的学会长大。

成长的代价生活随笔 篇6

在成长的道路上，总伴随着磕磕碰碰。在我成长的过程中，就有因为几件小事而付出很大代价的经历。

上幼儿园的时候，每次经过楼梯拐角，我都会看见那个红色的`铁罐，老师说那是灭火器，用来灭火的。我感到非常好奇，这个红色的铁罐为什么能灭火呢?有几次，我想按下它的把手，可试了几下，根本按不下去。后来，我每次一看到这个红铁罐，就琢磨着怎么打开它，试试它的威力，一睹它灭火的本领。

一天，我又在研究红铁罐，谁知一使劲，红铁罐上的圆环插销竟然被我拉开了。我迫不及待地按下把手，只听“扑哧”一声，红铁罐喷出一大股浓烟，一下子弥漫了整个楼梯间。上下楼的小朋友都吓坏了，哭喊起来，我也吓得手足无措。结果可想而知，我被老师和园长轮番教训，爸爸赔了幼儿园一笔钱，还把我狠狠地揍了一顿。唉，这代价太大了。

在妈妈的心中，那些摆在桌上有着独特香味的护肤品的地位仅次于我和爸爸。有一天，我看着那些瓶瓶罐罐，脑海里不禁浮现出妈妈曾经向我介绍这些护肤品的情景。“这个是防晒霜，能抵御紫外线;这个是面膜，能让皮肤变白……”我灵机一动，不如把这些护肤品混在一起，这样，只需涂抹混合的护肤品就能达到多种护肤的效果。于是，我找来一个碗，拿起妈妈的护肤品，一瓶一瓶地倒进碗里，搅拌起来。我一边搅拌一边想：说不定我可以制作出一种全新的护肤品，这样，妈妈就不用买那么多护肤品了!我暗暗得意，搅拌得更起劲了。我把护肤品搅拌均匀后，决定自己先试一下，便把搅拌好的护肤品涂在自己的脸上。妈妈回来后，看到她的护肤品被我糟蹋成这样，心痛地把我臭骂一顿，还扣光了我的压岁钱。更要命的是，到了晚上，我的脸又红又痒。爸爸带我去看医生，医生说我的脸过敏了，打了脱敏针才慢慢好起来。

成长的代价议论文范文 篇7

一、心理成长的含义及其作用

在基础心理学中, 认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的, 它们要经历发生、发展和结束的不同阶段, 属于心理过程。需要和动机, 能力、气质和性格, 是人格的组成部分。在一定意义上, 人格不是独立存在的, 而是通过心理过程表现出来的。心理既是脑的机能, 又受社会的制约, 是自然和社会相结合的产物。我们的心理在随着生理机能的不断完善并与自然、社会密切接触的同时也在不断地变化:由简单到丰富、由稚嫩到成熟, 人的心理所经历的这一过程便是心理成长。客观事件对每个人来说都是相同的, 只是不同的人有不同的思想, 才有了不同的理解和认识、不同的行为习惯和不同的性格。改变思想, 就能改变行为。

二、已婚女性心理成长的必要性

1.没有心理的成长就无从完善人格

女性良好的人格有益于家庭文化的建设, 然而人格的完善需要经历复杂而漫长的心理成长过程。我们每个人的成长都要经历生理和心理两个方面的成长, 心理学研究人员认为生理的成熟所需时间可能在25岁以后, 而且“生理成熟心理才会成熟”, 而我们的心理成熟却可能需要更长乃至终其一生的时间。我国法定结婚年龄规定:男不得早于22周岁, 女不得早于20周岁。事实上, 不同地域、不同阶层的人实际婚龄差距是很大的, 超过25岁的也大有人在。可见, 当我们走进婚姻时, 我们的生理已经成长成熟或接近成熟, 而很多人的心理还远不够成熟, 这就意味着女性心理成长还需要在婚后继续进行。

2.女性需要克服个性中潜伏的危险

女性个性中的弱点, 在不经意中就有威胁婚姻的危险。因为女性的“感性”很容易因敏感而多疑, 其“柔弱”很容易因没有主见而懦弱, 其“单纯”也很容易没有内涵而无知……女性一旦多疑、懦弱、无知, 内心就会缺乏充实感、安全感, 丧失独立性。婚姻无意中揭开了女性的性格面纱, 将其性格中潜伏的弱点暴露出来。很多女性走进婚姻就是这样, 婚前温柔娴淑可爱的“淑女”形象被“母老虎”“泼妇”形象取而代之, 丈夫与之难以沟通、情感上难以接受。女性要做到始终如一地温柔、可爱、贤淑, 将个性中的感性、柔弱发挥到恰到好处, 就需要女性充实自我, 内外兼修以避免性格中的危险。

3.女性心理成长是现实的需要

数据1:2011年中国每天有5000多个家庭解体, 离婚率连续7年递增。统计数据显示, 从上世纪70年代末开始, 我国离婚人数和离婚率持续上升, 近5年来增速明显, 增幅高达7.65%。去年, 全国120多万对夫妻喜结连理的同时, 196万多对夫妇劳燕分飞。数据2:1990～1995年, 未成年人刑事犯罪率为5.85%比1989年以前高0.5%;1996～2000年, 未成年人刑事犯罪率为8.64%比1996年以前高3.21%;2001～2008年, 未成年人刑事犯罪率为10.73%比2001年以前高2.1%。

如此高离婚率的原因是什么?逐年攀升的未成年人刑事犯罪率又是因为什么?原因很多, 而不可回避的是夫妻、父母心理的不成熟现象, 致使很多孩子和父母的关系僵化, 难以沟通。青少年心理教育专家陈一筠指出, 多数夫妻没有岗前和岗位培训, 缺乏现代婚姻家庭观念和技能的指导, 不能很好地胜任各自角色。孙云晓说:“层出不穷的青少年问题, 追根溯源都是家庭问题。”于是不合格的夫妻制造了不幸的婚姻, 不合格的父母制造了孩子的不幸, 他们也都制造了家庭问题。

三、已婚女性心理成长的必要条件

首先, 已婚女性心理的成长需要主动性。主动的心理成长可以调动女性经营婚姻的主观能动性, 为女性面临婚姻可能出现的各种问题做好心理准备, 使女性对婚姻中出现的各种预想之外的变化能够以沉着冷静之心去面对, 而不是被动地接受。“本性能改”靠的就是主动的心理成长, 有意识的主动成长, 才能使人从问题中深刻反省自我, 发现个人不足, 改变错误认知, 达到人格的完善。女性有意识的成长也旨在做婚姻的主人, 将婚姻引向正确方向。

其次, 女性应当珍爱婚姻。每一桩婚姻都有它理想的状态, 幸福或不幸并不是一开始就注定的, 它的理想状态是否能够出现, 决定于婚姻中人的经营状况。如果婚姻出现危机信号, 如恋爱时的激情退却、生活趋于平淡、磕磕绊绊多起来、夫妻对婚姻的热情减少时她若坚信:自己的选择是正确的;没有绝对好的婚姻, 只有最适合自己的婚姻, 适合自己的才是最好的;婚姻更多的是付出, 而不是依赖与索取……那么这些信念就能够激发自己对婚姻的责任感, 避免她停留在对婚姻不切实际的幻想上。女性有了这样的责任感, 就有了经营婚姻的主动性。

四、已婚女性完成心理成长的路径选择

1.学会爱自己

爱自己的人往往自我评价高, 自信心足, 能够悦纳自己, 这样的人内心也容易平和。只有爱自己的人, 才有拥有主宰自己的能力, 才能为自己营造属于自己自由呼吸的心灵空间。这样的女性在婚姻里的心灵是自由的, 她的心情是舒畅的。她因为爱自己, 能够把自己的生活安排得有滋有味、富有情趣, 也能为家人创造一个和谐温馨的家庭环境。她懂得家人需要什么不需要什么, 懂得自己能做什么不能做什么, 她因为爱自己而能够更好地爱家人。所以走进婚姻的女性, 无论如何不能忘记了“爱自己”, 婚前不懂爱自己的女性需要学会爱自己, 婚前懂得爱自己的不能丢掉对自己的爱。“爱自己, 你便可以从伴侣身上发现自己内心的弱点并让彼此都获得克服弱点的能力;爱自己, 你就能将婚姻变为医治精神伤痛的场所, 让自己治愈自己并实现与伴侣间平和健康的沟通;爱自己, 你就能为孩子创造一个良好的成长环境, 并通过自身树立的榜样告诉他们什么才是真正美好和睦的家庭。”

2.学会尊重家人、理解家人、宽容家人、欣赏家人

一个家庭, 人与人之间有很多的差异, 这些差异往往是家庭成员间发生碰撞的根源。比如夫妻之间、婆媳之间、兄弟姊妹之间、不同辈分之间, 因为出生不同、从小的教养不同、经历不同而生出的观念的不一致就很容易产生各种矛盾冲突。信任、接纳、平等、真诚是人与人之间能够心灵相通的前提, 尊重家人意味着对家人完全的接纳和信任, 把家人视为与自己平等的人, 能够保护其个人隐私, 以真诚之心待之。做到这一点, 就能避免与家人在心理上产生对峙, 在彼此间搭建一个良好的关系平台。理解家人则是在尊重的基础上对和自己个性不相投、观念不一致的家人能够不反对、不支持, 能够站在对方的角度让自己以平和之心对待其不理性的言语或作为, 只有在尊重、理解的基础上才能避免矛盾升级, 实现和家人良好的沟通。宽容家人, 就不能只想着自己的得失, 让家人之间的争斗更加严重, 因为计较越多感情就越淡漠。宽容家人是以尊重、理解家人为基础的, 做不到尊重与理解就难以有宽容之心。欣赏家人则是真诚地、发自内心地对家人予以肯定并赞扬, 对家人投以认同、喜欢的态度。它让欣赏者与被欣赏者都会有愉悦的感受, 被欣赏者更能在被欣赏中获得积极、自信的体验。作为妻子应该看到丈夫身上的优点, 才有益于夫妻的亲密关系;作为母亲也应该看到孩子身上的优点, 才有益于培养孩子的自信。

3.培养独立自信、积极乐观、幽默的品质

要成为一个成熟女性, 最重要的是独立自信。女性的天性是柔弱的, 但是已婚女性培养独立自信, 就要从骨子里打消对丈夫过度的依赖性, 踏踏实实地做自己, 在属于自己的独立空间里尽量地发展自己, 尽量独立完成自己可以完成的事, 还要有敢于挑战自己的精神和不怕失败的勇气。积极乐观, 是我们心理健康不可或缺的品质, 是我们遇到困难能够坚持不懈、挑战自我、战胜自我的动力。女性走进婚姻, 可以通过改变过去片面、消极的认知模式, 正面、积极地认识事物, 阳光思考来培养乐观的品质。幽默感是一种捕捉生活中乖谬现象的敏感力, 更是一种智慧, 是每个人与生俱来的能力, 也是其不断开发的潜能。能够学会幽默, 有利于我们家庭的和谐关系。作为孩子的第一任老师的母亲, 能够在孩子的成长中培养他的幽默感, 无论是对孩子的情商还是智商的提高都具有促进作用;如果能够在婚姻中巧妙地使用幽默, 那么很多家庭矛盾就会轻松化解。已婚女性可以在生活中多关注幽默资料, 积累幽默故事, 并与家人分享, 以此培养幽默感, 应用幽默, 做一个有智慧的人, 让全家受益。

4.不断地学习

随着时代的发展, 在知识和人才不断淘汰更新的过程中, 竞争压力日益严重, 如果一个人不学习, 那么他的竞争能力和心理素质都会逐渐弱化。婚姻也是一门学问, 如果不学习就会变成门外汉, 对婚姻问题就会因无知而束手无策。所以一个女性婚后想要轻松面对社会压力与家庭问题, 那么最好的办法就是通过学习来提高个人业务能力、社会能力和心理能力。对已婚女性的心理成长来说, 不断地学习是提高婚姻生活质量的途径之一。作为情感细腻、敏感的女性, 在婚姻情感中起着主导作用, 如何实现与丈夫良好的沟通、如何使两人的关系更加亲密、如何增加自己的吸引力, 怎样对待家人, 怎样做最好的自己, 这些都是需要主动学习的。

五、结语

婚姻不是爱情的坟墓, 更是爱情的升华, 怎样促进婚姻家庭文化建设, 获得一个美满幸福的婚姻, 离不开女性在心理上的主动成长, 女性人格的完善过程便是婚姻家庭文化不断优化的过程, 婚姻的质量和幸福指数也会随之提升。愿婚姻中的女性朋友们都能够在婚姻中主动成长、不断完善自己的人格, 做一个能够掌控个人情绪、情感、意志行为的个性良好的女性来发挥女性特有的优势, 为自己、为家人营造幸福、美满、和谐的家庭生活。

摘要：在家庭文化建设中, 已婚女性的主导作用是不容置疑的。而一个女性能否推动婚姻家庭向幸福、美满、和谐方向发展, 取决于她是否具备了良好的人格特征。女性若能在婚姻历练中自觉地成长, 通过学习爱自己、学习给予, 尊重家人……不断地学习来做好自己, 便有助于她心理的成熟和人格的完善, 使其能够智慧地引领婚姻家庭走向美好的未来。

关键词：女性心理,家庭文化,心理成长,爱自己

参考文献

[1]郭念锋.国家职业资格培训教程心理咨询师.基础知识[M].北京:民族出版社, 2007, (5) .

[2]生理成熟心理才会成熟[J].百科知识, 2008, (4) .

[3]人民网天津视窗.2011年中国每天有5000多个家庭解体离婚率连续7年递增.2011-6-2.

[4]百度.未成年人刑事犯罪率犯罪率.

成长的代价 篇8

谁知，当天晚上，张东没有回家。张父以为儿子会像原来一样，钱用完了就回家，就没往心里去。哪知，年三十，张东还是没有回家。问亲戚，问同学，都说不见人。后妈急了，硬拉着丈夫到派出所报案。这一报案，警察才告诉了他们一个惊人的消息，说张东因为参与抢劫，已被关进某县看守所。

这个消息，无异于在张东的家人心上投下一个炸雷。

张东是个不幸的孩子。7岁那年，父母终于以一纸离婚协议结束多年的战争，张东随父。一年后，张父再婚。幸运的是，后母对张东还算关心体贴。只是，张东认为是父亲让他失去了母亲的疼爱。从此，他就在对父亲的仇恨和对生母的思念中渐渐长大。

上学后，张东的成绩时好时坏。父亲要出去打工，他回到家就和后妈待在一起。后妈虽然可以给他做饭洗衣，但却无法给他母亲的关怀。于是，他就常常坐在窗边向楼下望，期待某一天生母能突然出现在窗外。学校里，他也时常孤独而落寞地躲在教室的一角。同学叫他，他爱理不理。老师批评他，他就倔强地将头扭向一边，一个字不说。老师找来张父说，说张东缺乏安全感，请父母配合给予孩子家庭的温暖。回家后，张父又批评了张东。张东则偷着跑到生母那里去诉苦。生母不仅不配合教育儿子，反而和张东一起大骂张父。就这样，张东在父亲、生母、后母以及老师的不同教育方式之间游走着，与父亲的情感却是越来越疏离。

更大的变化出现在初中。正值青春期的张东，不满父亲日复一日的唠叨说教，不满严厉的班主任的高压，对学习越来越讨厌，成绩也就每况愈下。罚站、写保证、定目标、加做作业、请家长，班主任在黔驴技穷之后，终于放弃了对张东考上高中的期望。这时，几个狐朋狗友便乘虚而入，带着张东在网吧与游戏厅之间穿梭，甚至请他吃饭喝酒，张东感受到了从未有过的温暖。

中考，张东毫无悬念地名落孙山。

无情的分数将张东抛进了职业高中的大门。也曾后悔也曾发誓加油，可是当一些有不良习惯的同学向他靠近的时候，被老师和父亲冷落的他，再一次感受到的是所谓的友情。无奈，父亲给他换了一个职高。没过几天，张东仍然是外甥打灯笼——照旧。半年后，张东回家宣布不读书了。

张父声色俱厉，张母苦口婆心，张东丝毫不为所动。于是，张东开始了跌跌撞撞找工作的经历。不停地找，不停地换。终于明白，没学历、没技术的他，要找个轻松而高薪的工作是那么地难。纠结、痛苦、无奈、迷茫。张父由伤心至无语。张东的亲戚轮番上阵，无奈张东是口头豪言壮语，转身又我行我素。

终于，在这一次又拿着钱出门与三个所谓的朋友玩耍时，张东居然无知地轻信了其中一个人去抢钱的挑唆。而后，四个十六七岁的少年，竟在深夜对一个行人实施了抢劫，且当场被巡逻的警察抓住。

一夜之间，张父头发白了不少。上网查询，找熟人，跑看守所，请律师。半个月后，经过张父与律师的多方奔走，由于是初犯，由于是未成年人，张东终于从看守所保出。

一出看守所的门，看见门外等候的父亲，张东一下子扑上来抱住父亲，眼泪婆娑。

原来，在看守所的半个月里，张东无助而绝望。看不到家人，看不到同学，失去了自由，他以为自己这辈子就此毁掉。他连警察问父亲电话他都羞于启齿。这才导致张父报警时才知道他的情况。他恨不得从楼上跳下，恨不得自己碰到墙壁上去撞死。只是，看守所的警察管理很严，他根本没有机会去结束自己认为卑微的生命。是警察，给他讲案件的严重性，讲做人的道理，讲父亲给他请律师，还一次又一次地到看守所给他送东西、咨询他的案件进展情况。

张东终于明白，在生命的历程中，雖然父母离婚了，但是父母始终如一地爱着他，始终如一地希望他快乐幸福。只有父母，才是一辈子对自己不离不弃的人。想想自己居然听信那些混混的话，居然跟着他们去抢劫，真是太对不起父母了。

经历这一次，张东才算真的长大了。只是，这样的成长，代价未免太过惨重。

成长的代价议论文 篇9

我国著名的教育家陶行知曾经在《自立立人歌》中这样写道：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”

或许，只有等到长大成人之后才会明白：依靠自己比依靠任何外在的都靠谱。没有哪个人会真正的陪伴自己一生。所以，除了自强自立，我们别无选择。

就在今天的某个时段，忽然想起之前自己的所作所为，就觉得有些孩子气。为了一点点的小事会和身边重要的人发生争吵。总觉得自己还小，才十几岁，这有什么大不了的?而此后的每一件事情无不证明：我的做法是错的，我的想法是错的!正如恣意挥洒的年华过了，只有自己才能彻底拯救自己。纵然别人想帮，却也是无济于事的。毕竟，人的执念太深，不能随着他人想要让自己走的路亦步亦趋。

或许，我在懂事的一开始就想过是要长大的，上小学的时候看着村里的大哥哥，大姐姐们放学回来，感觉好好啊!什么时候我也能像他们那样高，想做什么就做什么呢?

后来，随着年岁逐增!上初中的时候，竟会良心发现地帮父母做一些家务。任性惯了的脾气好像随时都要涨潮的海水，仿佛随时都能像巨大的海浪，击打着常年保护着水的堤岸，完全不知道保护着自己的堤岸有多么不易。

初中因为自己的不好好学习，甚至还有一些赌气没有考上自己理想的高中。便选了一个虽然自己喜欢却离家很远的学校。第一次来到这里就体验了军训，不得不说真的很痛苦，即使只有短短十四天，却感觉已经过了半个世纪。

本以为学校纵使再远，也可以一两个月回家一次的。结果事实证明“理想很丰满，现实很骨感”。初中二、三年级，我很后悔由于自己的任性张扬和不谙世事失去了人生中重要的机会。经历了挫折、痛苦也许还会有绝望之后，或许才会真正的成长吧!成长的过程，顾名思义就是人从小到大的领悟与感受。或多或少，但总会是有一些的。过程，就是事件发生的经过，或许有的作家会将成长的过程中间为一本书，向众生展现出自己的人生画卷。

在整个成长的过程中，有时候有些人就像一粒种子，也许从泥土里破土而出是非常不易的，但待到花开之时，那粒种子就会觉得以前的种.种努力都是值得了。

初一成长的代价作文800字精选 篇10

我的出生与所有人如出一辙，它所预示的是即将度过平凡的一生。

当年还在添着小手指奶声奶气地叫着妈妈，如今却手插裤袋一脸忧愁地望着远方。

或许，是时间太快。又或许，是我反应太慢。我就这样嘻嘻哈哈，毫无知觉地走过了十四年……

一

外公已经走了，好像是无声无息的，我并不是像别人所说的那样痛彻心扉，反而很冷漠，甚至在外公的追悼会上没有掉下一滴泪，是太傻，还是太无情?我与外公的接触不多，他生活在农村，我生活在城镇，我们之间隔了一座又一座的大山。我常伏在妈妈的膝上听她对我说，她们姐妹都很屈与外公的威严。可当她谈起外公时，眼里都闪动着激动的泪光。而在我的眼中，外公则是恰恰相反的，他是多么的慈爱，他常常指出我的缺点，但不批评我，而是在看到我羞惭地低头后眉开眼笑的将我拥入怀抱。他也曾笑着说，他要等他的乖外孙，考上大学，要外孙来孝敬他。我还小，满口的应承，却不知这样的事实还遥遥无期。

我没有料到，外公骗了我，他跟着天使去了比人间更加美好的天国，丢下了誓言，丢下了承诺，丢下了小小的懵懂的我。外公离开后的一天，下起了牛毛般的小雨，我没有觉得无比的悲痛，只是感觉到冷和一丝凄凉。

然而，我的身边就此少了一个人，心里就此多了一个人。随着时间的推移，我的成长，那个身影在我的心里变得越发的高大，他依旧穿着笔挺的军装，依旧有着慈祥的面容。无数的夜里，那个身影在我的脑海中挥之不去。我开始一点点地学会了领略爱，我也一点点地领略外公从前的举动，一点点地体会出其中蕴涵的博大的爱;我开始痛心疾首，我骂自己为什么不懂得去珍惜，我骂自己在外公的追悼会上为什么没有因外公给予的爱而放声大哭;我开始痛恨谎言，痛恨欺骗，痛恨它们给我带来的钻心的痛。

在爱与恨的交融中，我成长了。

二

外公的去世，给予外婆的打击无疑是巨大无比的，当时外婆泣不成声，在外公的身边哭着喊着要外公回来，可是，饱经风霜的她比谁都清楚，外公回不来了。然而她没有被打败，年过七旬的她用自己瘦嫩的肩膀和弓驼的脊背扛起了悲痛，独自一个人生活，尽管儿女们很少去看望她，她毫无怨言。她，很坚强。

她，也很宽容。在她的面前我像一粒尘埃般微不足道，我喜欢玩，喜欢在城镇里，不喜欢回农村，因为那里什么都没有。以至于有一次，爸爸妈妈要去看望外婆，我使尽浑身解术，就是不想去外婆那，我以为，外婆很坚强。爸爸妈妈回来了，他们跟外婆说我不想去，外婆也只说了句，孩子不想来就别勉强他，这儿啥都没有，蚊子又多，他不想来没有什么不对的。我能说什么呢?只能埋怨自己的自私罢了。我无法想象外婆满怀希望地煮了一桌子的饭菜，而结果却是如此，她会有多么的失望，可她对此，没有任何的抱怨。一个人怎么会不需要别人的爱呢?又何况是孤苦伶仃的外婆。

在宽容与羞愧之间，我又成长了。