藁城经济开发区规划

藁城经济开发区规划（共5篇）

藁城经济开发区规划篇1

（2010-2020）

当代科学技术的发展，已经成为经济振兴和社会进步的焦点，成为经济和社会发展的强大动力。科技产业化是科技发展的主旋律，也是促进国民经济结构调整和优化、培植新的经济增长点的主要途径。“十二五”是我国经济结构战略性调整的关键时期，也是我们依靠科技进步加快经济结构调整和产业化升级、加速发展实现振兴崛起的关键时期。为了进一步落实“科学技术是第一生产力”的思想，大力提高技术创新能力，推动经济结构战略性调整和实现社会生产力质的飞跃，依靠科技进步，促进经济社会全面发展，按照市委组织部《认真做好中长期人才发展规划纲要》的通知要求，结合实际制定中长期人才发展规划纲要。

一、科技系统人才队伍总体规划

2010-2020年，科技人才总量稳步增长，队伍规模不断壮大，具有高等学历的人员大幅增加；人员结构与科技发展基本适应，科技人才的专业结构与年龄结构比例趋于合理；科技人才素质不断提高，人才结构得到明显改善；人才体制机制不断完善，多层次人才框架基本形成。

二、指导方针

深入贯彻落实科学发展观，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，更好实施人才强国战略，坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，加快人才发展体制机制改革和政策创新，注重理想信念教育和职业道德建设，培育拼搏奉献、艰苦创业、诚实守信、团结协作精神，促进人的全面发展。关心人才

利西红柿等。在此基础上，我们积极争创国家和省级科普基地。我市高科技农业园区，仅今年上半年，就转化科技成果4个种类（黄瓜、西红柿、茄子、青椒），78个新品种，新品种蔬菜上市打开了新的市场，每天有一万斤蔬菜进入北国超市，产生较好的经济效益和社会效益。

四、主要措施

（一）积极组织科技项目，支持科技人员的创造性。实施科技项目，是促进科技人才成长和发展的重要方面，能够极大的调动科技人员的积极性和创造性，培养科技人员的学习能力和实践能力，使科技人员在科技创新中得到锻炼和提高，做到以项目带动人才，以人才促进发展。项目的实施，提高了我市科技创新能力和水平，促进了资源优势向经济优势的转化，极大地调动了科技人员的积极性和创造性，取得了较好的经济、社会效益。也为科学技术的不断拓展创造了良好的社会氛围。

（二）是落实科技进步奖励措施，调动科技人员的积极性。建立规范有效的人才奖励制度，让有贡献的科技人才得到相应的回报，可以激发更多的科技人员为天水的发展奉献聪明才智，鼓励科技创新和促进科技人才脱颖而出，进一步开发科技人才资源。按照国家和省市的有关规定，围绕我市的经济社会和科技发展目标，我们充分发挥科技奖励在科技创新和科技人才发展中的导向作用，使科技奖励成为促进科技人才队伍建设的有效政策手段之一。使全市科技工作者倍感荣幸、深受鼓舞，也进一步激发和坚定了全市科技人员献身科技事业，努力建功立业的热情和信心。

藁城经济开发区规划篇2

1 村庄活力丧失的根源

1.1 农业的低收入带来大量人口的外移, 丧失村庄活力的根本

由于外出打工的收入明显高于留村从事农业耕作的收入, 同时市场化改革的不断深入和城市化的不断推进, 城乡之间的差距致使大部分村民都产生了外迁动机。能力较强的中青年追求更高的工资报酬离开村庄外出打工, 留下离开村庄就无法生存的中老年人、妇女和留守儿童, 村里的主要劳动力逐步减少。村民的离开是村庄活力丧失的根本, 造成土地撂荒、基础设施无人维护、公共服务设施短缺、乡村文化没落以及传统社会关系网络的割裂 (见图1) 。

1.2 基础设施老化与不足, 无法满足村民的基本生活需求

目前, 我国农村的基础设施建设比较薄弱, 不能满足其发展要求, 造成农民生产生活条件落后, 农村环境污染严重。主要存在问题有:基础设施总量不足, 不能满足日益增长的物质文化需求;现有基础设施年久失修, 老化严重, 不能充分发挥作用;基础设施结构失衡, 即便硬件设施建设完好, 缺少软件设施建设, 对提高村民生活质量方面还比较欠缺 (见图2) 。

1.3 公共服务设施缺位与低质, 给村民的生活造成不便

目前, 由于缺乏长期稳定的公共财政投入, 产权不清晰, 村民维护意识薄弱等原因, 公共服务设施配套不齐全几乎是现状村庄建设中的通病, 更有甚者几乎处于空白状态。即便配套完全的村庄, 也会因为建设年代久远、缺乏维护等原因, 使服务质量水平降低。这些生活的不便也反过来引起村民外迁。

1.4 村庄特色丧失, 传统村落文化的维系力量逐步弱化

工业化带来的经济发展转变了农民对土地的依赖, 加上城市文化的快速入侵和村民自发的对城市文明的向往, 逐步瓦解了与土地相依存的传统村落文化。代表村庄特色的建筑元素被模式化的混凝土建筑所取代, 有传统意义的公共空间逐渐被村民以各种形式的建设所侵占, 代表村民传统信仰的宗祠等建筑的衰败渐渐淡化了村庄赖以形成的社会关系网络。

1.5 村庄环境恶化, 增加了村民外迁的动力

基础设施的不足与老化、管理体制欠缺、村民素质不高等因素, 造成大多数村庄环境不断恶化, 从视觉、嗅觉和心理上给人造成了不良影响。主要表现在垃圾到处乱扔, 水系被污染、人畜共处一院、旱厕粪缸外露等。此外, 院墙上小广告乱涂乱画、常年失修的猪圈、空置房屋的残垣断壁更增添了村庄萧条的景象, 这种心理上的暗示也增强了村民外迁的动力。

2 活力型村庄的特点

桃花源记中:“……屋舍俨然, 有良田美池桑竹之属。阡陌交通, 鸡犬相闻。其中往来种作……黄发垂髫, 怡然自乐……”这是典型的农耕时代的活力型村庄。对于现代的活力型村庄而言, 笔者认为应具备以下特点 (见图3) 。

(1) 经济宽裕:集体经济条件良好, 村产业发展良好, 能吸纳农村剩余劳动力, 农民收入达到小康水平, 具有改善生产、生活的愿望和能力。

(2) 生态宜居:村庄规划布局合理, 无自然灾害隐患;水、电、气、热、电信等基础设施完善, 安全可靠, 维护到位;环境污染治理和生态资源再利用设施完善;村容村貌整洁有序, 住宅美观舒适。

(3) 生活便利:村庄对内对外交通条件良好, 村内主要道路机动车可达;商业服务能满足日常生活需要;教育设施齐全, 义务教育普及, 教育质量能得到保障;农村卫生医疗设施健全, 基本卫生服务到位, 普及新型农村合作医疗;体育健身场所、养老和福利设施得到保障。

(4) 文化传延:传承优良的传统文化, 保护体现村庄特色的传统建筑、历史性公共空间, 有延续非物资文化遗产活动的空间场所;村庄凝聚度高, 经常有群众参与度高、幸福感强, 有意义的、健康的乡村文体休闲活动。

(5) 与时俱进:经常举办新型农民培训, 农民科学文化素养得到提升, 广泛应用农业生产、农村生活的新技术、新成果, 新型农业生产经营主体得到培育。

3“激活”村庄的规划措施

为实现村庄的活力再现, 需要从产业提升、设施建设、环境整治、特色塑造和土地整理等方面对村庄舒筋活血, 并以杜村作为案例进行研究。杜村位于石家庄都市圈城郊, 紧邻高速出口, 大型交通性干道从村庄北侧穿过, 现状人口逐年减少, 各类设施欠缺, 村内四个中心水塘已经变为垃圾坑塘, 不少房屋空置破败, 村庄特色逐渐消失……城镇化的挺进与村庄的衰败形成明显的对比, 如何使该村重新焕发活力是规划的主要目标 (见图4) 。

3.1 延伸产业链条, 探寻多元经济

我国多数农村仍处于一家一户传统经营模式, 农村土地闲散, 耕作方式粗犷, 部分土地存在撂荒现象。此外, 农业产业化水平低, 农业以初级产品为主, 自产自销, 缺乏产后加工、流通渠道和专业化合作组织引导生产链, 产品经济价值不高。借鉴日本、韩国以及国内优秀村庄发展的经验, 农村产业发展路径有以下几点。

(1) 打造村庄特色品牌:遵循“依托优势、突出特色、优化结构、重点突破”的战略思路, 从大区域层面研究分析村庄特色种养产品, 构建“一村一品”的特色农产品品牌, 并依托龙头企业带动, 进行市场推广。

(2) 延长产业链:以特色农产品为主导, 产业链向上下游延伸, 向左右扩展, 引进资源友好型企业, 实现农产品的附加值, 增加收入, 解决劳动力过剩。

(3) 发展休闲农业和文化创意产业:以特色农产品和乡村文化为基础, 引入合理的旅游休闲产业, 有条件时引入文化创意产业, 将特色转化为价值。

杜村发挥其大棚种植番茄特色, 完善现代设施农业, 建设番茄产品加工园, 进行番茄汁、番茄脯、番茄酱等产品加工, 并布置产品展销区。通过规模化和设施化种植、产业化经营, 以市场为渠道, 产品远销全国各地。同时, 串联四个片区的邻里公园、斜么道广场、天主教堂、休闲民宿、龙凤古槐、果蔬采摘园、大棚蔬菜采摘园和特色的番茄加工厂参观为体验, 形成休闲游览线路。

3.2 加强设施建设, 提升生活品质

3.2.1 基础设施建设

尊重村民意愿, 契合村庄的发展阶段, 遵循注重效益、城乡统筹的原则, 完善村庄的生产、生活和生态的基础设施建设。

生产基础设施是为以农业为主的农村产业服务的基础设施, 其作用在于支撑农业发展、降低生产成本, 提升农业生产的效率, 改造传统农业, 实现产业升级。主要包括农田水利 (河流、水库、沟渠、泵站, 土壤改良设施, 水窖、集雨池等积水灌溉设施) 、农技培训、动植物防疫、农业仓储 (仓库、储藏室和集贸市场) 、农田禽畜圈所等设施。

生活基础设施主要包括安全防灾和生活配套型基础设施, 是村庄规划中要解决的最迫切、最突出的问题, 保障村庄生活功能。其中安全防灾设施主要有消防设施、防洪设施和防震设施等;生活配套型基础设施主要有道路交通、给排水、电力电信、燃气供热、集中沼气池等, 其建设主要在于确定规模和位置。

生态基础设施主要包括环境污染综合治理、水土流失综合治理生态、风沙区荒漠化防治工程等, 主要功能为污染物处理和生态保育两方面, 具体包括:水处理与保护、环境改善、生态保育设施, 还有在农业、旅游业和加工业等方面运用的现代生态工程技术设施等。

3.2.2 公共服务设施建设

公共服务设施主要为村庄提供保障功能, 其不仅直接服务于农民生活, 提升农民生活质量, 提高农民综合素质, 还可以解决部分村民就业和带动村集体经济发展。此外, 它还可以成为传承村落文化的载体, 为村民提供公共活动场所, 通过交流增强村庄和谐氛围。公共服务设施的建设主要需要确定村委会、文化站、学校、医疗卫生、商业集贸设施、养老福利设施等公共建筑的规模、位置及空间组合形式。除学校、集贸市场外, 宜将村委会、图书室、老年活动室、卫生室和超市等围绕广场进行集中布置, 形成村民活动中心。

3.3 开展环境整治, 重现乡村之美

对于村庄而言, 只要干净整洁, 乡村之美就自然而然的展现出来了。面对现实中众多村庄环境景观恶化的现象, 需要从生态环境和公共环境两方面进行治理。

3.3.1 生态环境整治

生态环境整治的重点在于污水处理、垃圾处理、厕所改造、村庄绿化四个方面。

针对村庄内普遍存在污水横流、部分坑塘变为垃圾坑等现象, 污水处理的重点在于清理水面垃圾及有害水生植物, 疏通河道和排水沟渠。同时将海绵城市建设的理念引入村庄建设, 完善导排系统, 引导雨水就近排入河道等自然水系, 有条件的村庄可建设小型污水处理设施和中水回用系统。

垃圾处理主要是对垃圾进行集中收集、清运和处理。结合村庄实际, 将垃圾分为日常生活垃圾、牲畜粪便、建筑垃圾和有毒垃圾四类, 其中日常生活垃圾又分为可沤肥垃圾和不可沤肥垃圾。可沤肥垃圾主要为日常剩菜、作物茎秆、绿肥、杂草等, 可与牲畜粪便一起成为制造沼气的原料。不可沤肥垃圾则设置门前清扫责任区, 于各户门前设置垃圾收集桶, 并在每日固定时间设专人及时清运。村民在房屋改造和废旧房屋拆除过程中的砖瓦、灰渣、废旧家具、破旧器皿等建筑垃圾可运用于道路的铺设、景观小品的原料。农药瓶、电池、病死的牲畜等有毒垃圾则需在村内固定位置设置集中收集点。

农村厕所要改造为卫生厕所, 应根据农户院落布局, 合理确定厕所改造方案, 选择适合农户的厕所形式, 提出厕内给排水管道、采光、通风等改造要求和措施。水冲式厕所适合有完整给排水设施的村庄, 三格式、双瓮式厕所适合没有完善给排水系统的农户, 双坑交替式厕所适合干旱、缺水和寒冷地区, 三联式沼气池式厕所适合养殖大禽畜的农户。此外, 村庄需结合村庄规模制定公共厕所布局方案和改造建设标准。有条件的村庄尽量进行粪便无害化处理。

村庄绿化以沿村内各等级道路的行道绿化为主构架, 重点突出滨水绿化和节点绿化, 再全面铺开宅院绿化, 形成“点、线、面”相结合的全渗透绿化体系。村庄周边设置一定宽度的环村绿化带, 以乔木、果树为主。路边绿化可采用乔木列植或乔灌混植的方式。滨水绿化则是沿村内河流和水塘岸边栽植树形优美、高度适宜和喜水多荫的中、小型乔木和灌木。节点绿化应结合村民的生产、生活需要和民俗乡情、地域文化加以整治和美化, 植物品种宜以观赏类乔木与花灌木搭配为主, 强调乡土、生态、自然, 尺度宜人, 塑造富有特色的村庄风貌。宅院内绿化主要依靠村民自家喜好种植经济树种、蔬菜和花卉, 将绿化美化与庭院经济结合, 宅间尽量以植物作生态隔离 (见图5、图6) 。

3.3.2 公共环境整治

公共环境的整治主要包括街景立面整治和公共空间建设两方面。

街景立面整治主要在于标语广告整治、建筑整改和立面美化等, 是村庄形象比较重要的因素, 通常其管理比较薄弱。标语广告的整治在于与街道环境相协调, 清除内容低俗、不健康的户外广告, 拆除破损严重的陈旧标语广告, 规范标语广告的形式、大小、颜色、位置等。建筑整改主要是对危房进行改造, 对废弃的闲置建筑进行拆除, 规范新建建筑的风格。立面美化主要是对主要道路两侧的墙壁应结合村庄整体风貌特色统一整饰, 增加细部和装饰构件, 设置沿街小品。结合建筑立面及墙体改造, 在村庄适当区域设置有地方特色的文化墙和宣传窗 (见图7) 。

(图片来源:《藁城市岗上镇杜村村庄面貌改造提升规划》)

村民的许多生活行为及传统文化活动均在村庄的公共空间进行, 它是村民日常活动的舞台, 不仅承载着村民的各种交流活动, 还展示了地方民俗文化, 使其形成了一种强烈的归属感和身份认同感。在规划中应研究各阶段村民活动的需求, 营造符合村民生活习惯和文化习俗的、能给人们更多心理舒适感的积极的公共空间;改造那些依旧保留在村里人记忆中, 现状却由于某种原因人们在其中的活动渐渐减少的消极的公共活动空间。杜村的公共活动空间选择了村庄入口、四个组团中心水塘改造成的小公园、大槐树广场、教堂周边和十字街这些具有凝聚性和标志性的场所作为建设公共空间的主框架。

3.4 营造村庄特色, 增强村民归属感

村庄特色是村庄的灵魂所在, 是“记得住乡愁”的核心价值所在。规划中需要对有特色和有价值的方面进行保护、优化和提升。对于物质性文化特色的实施可从三个层面体现:宏观层面, 保护村庄整体风貌格局, 保留村庄原始与周边自然山水和谐共生的生态基底;中观层面, 保护村庄肌理、街巷空间形态、院落组成形式、建筑色彩和尺度等村庄特色风貌;微观层面, 保护传统民居、牌坊、庙宇等历史建筑, 古井、古树等历史环境要素, 传承具有村庄特色的图案、雕刻等传统元素。对风土人情等非物质文化特色, 主要为延续传统文脉提供空间场所和物质载体。

以杜村为例, 在总平面布局上, 规划梳理了村庄的水系坑塘、绿化系统使之融入华北平原的大生态基底, 同时遵循村庄发展的历史肌理、空间形态等特色风貌, 提炼具有代表性的特色空间。在传统建筑的改造上坚持“修旧如旧”的原则, 保留原有屋顶形式;加固房屋整体结构;外墙进行清洁, 保持原有外墙材质, 对墙面破损处进行修复找平;保留原有门窗结构;对立面门窗等具有特色的构件进行修饰, 突出地方特色及历史风貌。此外, 提炼能反映地方特点的历史建筑符号, 融入到其他建筑空间、建筑环境之中, 延续并传承历史文化信息 (见图8、图9) 。

3.5 整理闲置土地, 激活消极空间

我国村庄中可整理出来作为建设用地的闲置土地潜力巨大, 规划中以充分尊重农民意愿为前提, 针对现状存在大量空置宅基地、集体空闲地、废弃的养殖棚舍和临时建筑, 规划中进行整理利用, 优化村庄空间, 提升土地价值, 适应现代生活模式和村民日常交往需求。其中集体空闲地可进行绿化设计转化为邻里公园、经土地平整后转化为公共设施用地或建设农产品加工厂, 完善村庄产业链;空置宅基地可铺设植草砖后转化为停车场, 配置绿化及小品转化为街头绿地等小型活动场所, 增加健身设施转化为体育活动场所或是对有特色的传统民居, 在保持历史建筑原有面貌和结构不变的基础上, 整理修缮后转化为村庄公共建筑, 如老年活动室、商店、图书室、公共厕所等, 赋予其新的功能与生命;现状养殖棚舍和临时建筑除保留的部分集中布置的养殖用地外, 拆除村庄周边的养殖棚舍和临时建筑, 转化为农用地或作为临时建筑垃圾堆放场地。

(图片来源:《藁城市岗上镇杜村村庄面貌改造提升规划》)

4 结语

本文以建设活力型村庄为目标, 通过产业、设施、环境、特色和资源等方面的措施, 构建了村庄建设中如何“舒筋活血”的理论体系, 并以藁城市岗上镇杜村村庄面貌改造提升规划进行实践, 为目前新农村建设提供了借鉴意义。但是由于中国地域的差异性和各村庄不同的现实特点, 此体系在其他地域的实践中还值得进一步的探索和完善。

参考文献

[1]高燕, 郑丽香.一个山区村落走向终结的思考[J].河海大学学报, 2010, 12 (4) .

[3]王悦.农村基础设施分类和规划研究.苏州大学硕士学位论文, 2010.

[4]杨细平, 张小金.村庄整治过程中公共设施配置的标准与途径[J].规划师, 2007, 23 (10) .

[5]张振龙, 黄勇文.城乡统筹背景下宜居村庄的特色塑造研究[M].多元与包容——2012年中国城市规划年会论文集, 2012.

[6]邢天河, 吴巍.河北农村面貌改造提升规划设计技术导则解析[J].城市规划, 2014, 38 (3) .

藁城市教育局破解难题工作方案篇3

为切实把干部作风建设年活动激发出的工作热情，及时引导到攻坚克难、破解难题的实际行动上来，结合教育实际，特制定如下方案：

一、破解难题工作重点

结合全市教育工作实际，着眼于推进教育工作科学发展，着眼于服务学校全面发展，深入调查研究、广泛听取意见，找准突出问题，探索破解难题的措施办法。

二、破解难题工作安排

（一）在教育系统内部听取意见的重点：

（1）影响和制约教育工作科学发展的主要问题；

（2）在进一步发挥教育职能作用，服务加快发展、保障民生方面的意见和建议；

（3）推进教育科学化、精细化、专业化管理，实现教育事业又好又快发展方面的意见和建议；

（4）局领导班子在驾驭全局、科学决策、系统管理以及领导干部在党性党风党纪方面存在的主要问题和差距；

（5）各项工作任务的落实情况，存在问题，以及确保完成全年任务的对策和措施；

（6）加强内部管理，提高机关效能；强化教育培训，提高干部职工素质的意见和建议；

（二）听取党委、政府意见的重点

（1）发挥教育职能作用，服务地方教育社会发展的意见和建议；

（2）对教育领导班子建设、队伍建设、工作作风和党风廉政建设方面的意见和建议：

（3）对教育其他方面的意见建议。

（三）听取学校意见的重点：

（1）在运用税收政策，支持教育发展方面的意见建议；

（2）对教育转变服务理念，改进服务方式、服务手段方面的意见和建议；

（3）对教育加强党风廉政建设和行风建设的意见和建议。

四、破解难题工作要求

（一）加强组织领导。破解难题工作是解决制约教育工作发展突出问题的重要步骤，是当前的工作重点。各科室、学校要集中精力、科学安排、抓紧落实、务求实效。

（二）认真听取意见。要坚持走群众路线，按照方案要求认真听取意见，特别要注意听取学校和社会意见，及时进行归纳整理。

（三）突出重点问题。在广泛听取意见的基础上，要紧紧围绕干部作风建设年活动的主题，找准和抓住制约教育工作的难点问题，服务加快发展的重点问题。要注意发现正反

藁城经济开发区规划篇4

董俊，字用章，真定藁城人。少力田，长涉书史，善骑射。金贞祐间，边事方急，藁城令立的募兵，射中者拔为将。独俊一发破的，遂将所募兵迎敌。

太祖十年，国王木华黎南下，俊迎降。十四年，以劳擢知中山府事，佩金虎符。金将武仙据真定，诸城皆应仙。俊率众夜入真定，逐仙走之。十五年春，中山府治中李全叛应仙。俊方屯曲阳，仙来攻，败之黄山下，献捷于木华黎。及仙以众降，木华黎承制授俊龙虎卫上将军，行元帅府事，屯藁城。俊谒木华黎曰：“武仙奸黠，终不为我用，请备之。”木华黎然其言，以俊为左副元帅，升藁城县为永安州，号其众为匡国军，兵、民之事，一委于俊。二十年，仙果杀都元帅史天倪，据真定叛。俊以孤军居反侧间，战士不满千人。仙攻之，不能下，乃纵兵蹂民禾。俊呼语之日：“汝欲得民，而夺之食，无道贼不为也!”仙惭而去。久之，俊复夜入真定，仙败走，乃纳史天倪弟天泽为帅。太宗四年，会诸军围精。明年，金主弃汴奔归德，追围之。金兵夜出薄诸军于水，俊力战死之。时年四十有八。

俊早丧父，事母以孝闻，待亲故皆有恩意。克汴时，以侍其轴(注)为贤，延归教诸子。尝曰：“射，百日事耳。《诗》《书》，非积学不通。”屡诫诸子曰：“吾一农夫，遭天下多故，徒以忠义事人，仅立门户，深愿汝曹力田读书，勿求非望为吾累也。”临阵，勇气慑众，立矢石间，怡然若无事者，虽中伤亦不为动。每慕马援为人，曰：“马革裹尸，援固可壮。”故战必持矛先士卒。或谏，俊曰：“我人臣也，敌在前，不死，乃就安避危乎!”初，太宗即位，朝于行在，诸将献户口，各增数要利。吏请如众，俊日：“民实少，他日需求无应，必重敛以承命，是我独利，而民日困也。”藁城有三百余人克期作乱，事觉，戮其渠魁，余并释之。深、冀二州妖人惑众，图不轨，连逮者数万人，有司议当族。俊力请主者，但诛首恶。节度使刘成叛降武仙，俊下令曰：“叛者成一人，余能去逆，即忠义士，吾畀其资产，仍奏官之。”众果相率来降。沃州天台寨既降，他将利其子女，欲掠之。俊曰：“城降而俘其家，仁者不为也。”力止之。为政宽明，见人善治田庐，必曲加褒奖，有惰者，则怒罚之。故所部完实，民惟恐其去也。

(节选自《新元史》)

【注】其轴，人名。

8.对下列句中加点词的解释。不正确的一项是

A.十四年，以劳擢知中山府事擢：提拔。

B.兵、民之事，一委于俊一：全部。

C.以侍其轴为贤，延归教诸子延：招请。

D.余能去逆，即忠义士去：除去。

9.以下各组句子中，分别表现董俊军事才能和政治才能的一组是

A.①国王木华黎南下，俊迎降②见人善治田庐，必曲加褒奖

B.①俊率众夜入真定，逐仙走之②事觉，戮其渠魁，余并释之

C.①俊复夜入真定，仙败走②立矢石问，怡然若无事者

D.①败之黄山下，献捷于木华黎②是我独利，而民日困也

10.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是

A.金朝贞祐年间，藁城县令比武招兵，董俊因箭术高超而被提拔为将领。元太祖十年，他迎降国王木华黎。

B.金将武仙被打败后率众投降，但后来又杀害元帅史天倪，凭借真定叛乱，董俊再次夜袭真定，打跑了他。

C.董俊特别孝顺母亲，对亲戚朋友也都有恩惠，他奖赏善治田庐者，处罚懒惰者，所以百姓都不愿他离任。

D.董俊在处理藁城人预谋作乱、深冀二州妖人惑众以及刘成反叛的案件中，都主张严办首恶，不问胁从。

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)俊谒木华黎日：“武仙奸黠，终不为我用，请备之。”

(2)吾一农夫，遭天下多故，徒以忠义事人，仅立门户，深愿汝曹力田读书，勿求非望为吾累也。

【参考答案】

8 D(去：离开。)

9 B(A中①句不是董俊的军事才能;C中②句为董俊的军事才能，不是政治才能;D中②句为董俊爱护百姓，非政治才能。)

10C(C项因果关系不当。“奖赏善治田庐者，处罚懒惰者”不是百姓戴董俊的原因。原因是董俊善于治理，使该地人民富足。)

11(1)董俊拜见木华黎说：“武仙奸诈狡猾，最终也不会被我们所使用，请防备他。”

(本句中关键词“谒”“黠”“为”“备”各1分，语意1分，共5分。)

(2)我是一个农夫，恰逢天下多事之秋，仅仅凭借着忠义侍奉他人，只能够立起门户，深切希望你们努力种田读书，不要追求过分的欲望而成为我的负担。

(本句中关键词“遭”“徒”“愿”“累”各1分，语意1分，共5分。)

【参考译文】

董俊，字用章，真定府藁城县人。年少时努力种田，长大后涉猎经书史籍，擅长骑马射箭。金朝贞祐年间，边境战事正紧急，藁城县令树起靶子招募士兵，射中靶子的提拔为将领。只有董俊一人发箭射中靶子，于是就率领所招募的士兵迎击敌人。

太祖十年，国王木华黎向南征战，董俊迎接并投降。十四年，董俊凭着功劳被提拔，主管中山府事务，佩戴金虎符。金朝将领武仙占据真定，各城都响应武仙。董俊率兵趁夜攻入真定，把武仙赶跑了。十五年春，中山府治中李全反叛，响应武仙。董俊正驻扎在曲阳，武仙前来进攻，董俊在黄山下把武仙打败，向木华黎献上捷报。等到武仙率众投降，木华黎禀承皇帝旨意任命董俊为龙虎卫上将军，主管元帅府事务，驻扎在藁城。董俊拜见木华黎说：“武仙奸诈狡猾，最终也不会被我们所使用，请防备他。”木华黎认为他的话正确，任命董俊担任左副元帅，升藁城县为永安州，为他的军队起名号为“匡国军”，军队及百姓的事务，全都委托给董俊。二十年，武仙果然杀害了大元帅史天倪，凭借着真定叛乱。董俊率领孤军处于危急的形势下，战士不满千人。武仙攻击他，不能攻下，就放纵士兵践踏百姓的禾苗。董俊呼喊武仙，对他说：“你想得到百姓支持，却要夺去他们的粮食，这是无道的贼人都不会做的事啊。”武仙惭愧地离开了。过了很长时间，董俊再次趁夜攻入真定，武仙失败逃跑，于是补纳史天倪的弟弟史天泽，让他做了大元帅。

藁城经济开发区规划篇5

一、积累与运用(共28分

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是【】（2分）

A．弥漫奢靡鬼迷心窍望风披靡．．．．

B．着陆琢磨绰约多姿真知灼见．．．．

C．歼灭信笺挑拨离间缄口不言．．．．

D．怯懦惬意锲而不舍提纲挈领．．．．

2.下列词语中书写完全正确的一项是【】（2分）

A．震耳欲聋粗制烂造变幻莫测忍俊不禁

B．叱咤风云毛骨悚然息息相通耀武扬威

C．德高望重鞠躬尽瘁妇儒皆知人迹罕至

D．格尽职守因地制宜视而不见物竞天择

3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是【】（2分）

（1）我们要丰富自己的思想情趣，提高文学和鉴赏能力。

（2）小习惯改变大地球，爱低碳新时尚。

（3）由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的心境。

（4）只有努力钻研，勤奋思考，能对所学内容知其所以然。

A.素养表现淡薄才 B.修养彰显淡薄就

C.修养表现淡泊就 D.素养彰显淡泊才

4.下列关于文学名著的表述，有错误的一项是【】（3分）

A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。

B．吴敬梓的《儒林外史》，是我国清代一部杰出的章回体长篇讽刺小说，全书共五十六回，约四十万字，描写了近二百个人物。小说假托明代，实际描写了康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。

C．在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。

D．《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

5.古诗文默写。（共8分）

（1）长风破浪会有时。（李白《行路难》）

（2），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（3）诗歌中有情趣，亦有理趣，耐人寻味，令人深思。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“，”揭示了新事物必将取代旧事物的深刻哲理；王安石在《登飞来峰》中以“，”一句传达了高度决定视野的哲理意蕴；王湾在《次北固山下》用“，”巧妙地点出了时序更替的自然理趣。

6.把下面三句话按恰当顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。（只填序号）（3分）

环保部有关负责人表示，新公布的中国环境经济核算报告进一步显示，。

①在传统工业化模式下，不断增长的GDP数字，是建立在资源环境和公众健康不断透支的基础之上的。②环境危机正在越来越严重地制约经济发展。③这种高消耗、高污染、高风险的发展方式是不可持续的。

7.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）

材料一“伸手一摸就是两汉文化，两脚一踩就是秦砖汉瓦。”河南地处中原，文化源远流长，底蕴深厚，是中华民族和中华文明的发源地之一。在壮美的中原湖光山色中，追寻我们的血缘之根，追寻我们的民族之根，追寻我们的文化之根，这也许就是“文化河南，壮美中原”的真正意义。

材料二我会一直仰望河南，河南是中华文明的见证，中原人是证人。迈入文明的门槛有很多标准：第一需要有文字；第二有城市的痕迹；第三有青铜器；第四有祭祀活动。这一切最早主要发生在河南。（余秋雨）

材料三公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕冀，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游，爱生活”。

（1）结合材料一，用一句话概括材料二中人物对河南的评价。（2分）

（2）“中国旅游日”图案标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。结合材料三，描述下图中变形的“旅”字所展示的画面。（2分）

（3）2012年暑假就要来临，你要“背起行囊走四方”，打算到河南的哪些景点（或城市）旅游？（写出3～5个）请你使用词语“跨越”、“肃然起敬”、“如诗如画”写一段话，（不少于50字）并向读者介绍一个旅游景点或名人故事。（4分）

二、现代文阅读（共27分)

（一）阅读下文，完成8—12题。（共15分）

有一种豆腐是用亲情做的夏夏

公司对面新餐馆开张，热热闹闹地放鞭炮。在办公室里看过去，是一家规模中等的家常菜馆。中午下班，几个同事约在一起，过去吃饭。

进门，一个女孩笑盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。

把菜单递过来，我们凑在一起翻看，随意地。有同事问：“小妹，有啥好吃的，推荐一下。”

女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说：“我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩，味道纯，又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖„„点一份吧。”不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气，也有点迫不及待。

“是招牌菜吗？”我抬头问她。她的脸忽然有点红了，摇头，小声说：“不是的，不过„„”声音又急促起来，“不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。”

我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。

菜陆续上来，包括那盘蘸汁豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的农民挑去城里卖的那种豆腐；蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道正正的。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。

这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，又向他们推荐蘸汁豆腐„„

以后，几个同事常常来这家饭馆吃午餐，也常常会接受那个女孩的服务。她已认得我们，不再刻意推荐了，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份。这样一道菜，花不了几个钱，又如她所说，女孩子吃了可以美容，还不长胖。清爽的味道，每天吃，也不会厌烦。

也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知缘故。

那天有同事过生日，过去吃饭，要了个小单间，没想服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。因为有热闹事，我们破例要了些贵一些的菜。直到点完她也记完，忽然抬起头小声问：“今天不要蘸汁豆腐了吗？”

我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问：“为什么总介绍那道蘸汁豆腐？是不是卖多了，你会拿提成啊？”

她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的„„”

“那为什么呢？”同事说，“你要是不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。”

女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说：“我说了，你们不许说出去。”

得到我们的保证后，她才说：“这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了个小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来了这个饭店，爸就决定把做好的豆腐送到这里来，这样，每天他们都能来看看我。开始老板不想要，爸说了很多好听的话，老板才答应卖一段时间看看。如果卖得好，就一直要，不好就算了„„老板不知道我是他的女儿„„”

窄小的空间，所有的声音都静止下来，只有女孩细细的声音，在慢慢描述一个关于爱和生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和自己的妻子一起每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早骑着三轮车赶到这家餐馆。而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮他们把豆腐抬到后厨。没有人的时候，母亲会飞快取出一些小点心，或者水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔段时间，女孩会塞给母亲一些钱，是她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖一栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆„„

女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没有一个人说话，最后是过生日的小何打破沉默，说：“今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。”

女孩诧异地看着她，慌忙摆手：“别别„„姐姐，豆腐吃多了会腻的。” “小妹，我们爱吃。”小何说，“真的爱吃。”

我们跟着附和，然后催她，快写上啊，一人一份。

女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。

从那以后，每次去吃饭，不管见到见不到女孩，我们都会主动地首先点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。

8.请用简洁的语言在横线上补出相关的故事情节。（每处四字）（2分）

结识女孩————众人询问————亲情感人

9.第二自然段细致描写了女孩的外貌，有什么作用？（3分）

10.请结合选文内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。（4分）

（1）她的脸顿时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是因为着急涨红了，急急摆手：“不，不是的，不是那样的„„”

（2）女孩站在那里，看着我们，拿起笔去写，眼泪却忽然就掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。

11.联系全文，谈谈你对本文标题的理解。（3分）

12.有同学把这篇文章转载到自己的博客上，立即引起了大家的共鸣，人们纷纷跟帖表达读后感悟。请依照示例，以“我心飞扬”的名义拟写一个跟帖。（3分）

示例：把爱留在每一个角落，温暖着每一片天空，爱的世界里彼此拥有，拥抱着爱让世界更美好！我心飞扬：

（二）阅读下文，完成13—16题。（共12分）人造太阳何平

①前不久，一条新闻引起全世界关注：中国科学院等离子体物理研究所研制的“人造太阳”调试成功，年内即可试发电。

②“人造太阳”？难道真要在地球上造一个太阳？当然不是！“人造太阳”是指科学家利用太阳核反应原理，为人类制造一种能提供能源的机器——人工可控核聚变装置，科学家称它为“全超导托克马克试验装置”。

③太阳的光和热，来源于氢的两个同胞兄弟——氘和氚（物理学叫氢的同位素）在聚变成一个氦原子的过程中释放出的能量。“人造太阳”就是模仿这一过程。

④氢弹是人们最早制造出的“人造太阳”。但氢弹的聚变过程是不可控的，它瞬间释放出的巨大能量足以毁灭一切。而“全超导托克马克试验装置”却能够稳定控制核聚变，使聚变产生的能量缓缓输出，转化为人们可持续使用的电能。

⑤核聚变反应，首要条件是高温高压。太阳中心的温度高达1500万摄氏度，压强达到3000多亿个大气压。在这样的高温高压下，太阳的聚变反应非常容易。但在地球上可不容易，因为用任何一种材料制作的容器都无法耐受这样的高温高压。

⑥怎么办？科学家们想到了用磁场做容器。从氢弹爆炸至今，科学界用了60年的努力，目前已成功地在磁场容器中将温度提高到4亿至5亿摄氏度，然后投入氘氚产生聚变反应。但由于很难把这种高温长时间维持下去，所以全世界30多个国家上百个实验装置的聚变放电时间都很短！少则几秒，长的也不过数百秒。我国从1965年研究“人造太阳”开始，如今已能使放电时间持续千秒以上。

⑦所以，科学家说，建设核聚变电站投入民用，至少要再等上50年时间。但等待是值得的！现在地球上的石油、煤炭等化石能源至多可用200年时间，其中石油不足50年。即使目前核裂变电站使用的铀燃料，全世界也只能再开采60年。用这些材料做能源还有个致命弱点——环境污染！

⑧相反，氘和氚却是清洁能源，如空气中平时就有氘和氚。所以不用担心聚变反应会产生废气、废渣和放射性污染等问题。有人担心电站爆炸，但科学家说，聚变在磁场中进行，维持温度已很不易，只要稍微马虎，温度就会降下来，聚变就停止了，因此爆炸的可能性是零。

⑨氘和氚是取之不尽用之不竭的能源。世界海洋中大概蕴藏了40万亿吨氘。如果全部用于聚变反应，释放的能量足够人类使用几百亿年，这比太阳的寿命还要长了。

13.选文的说明对象是什么？它的总体特征是什么？（3分）

14.选文第③段的目的在于说明什么？（2分）

15.第⑥自然段与第⑦自然段能不能互换？为什么？（3分）

16.氘和氚是清洁的能源，这样说的根据是什么？在自然界中，你认为还能开发哪些目前还未利用的清洁的能源？简要说说能开发的理由。（4分）

三、古诗文阅读(共l5分)

阅读下面两个语段，完成17—20题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三．．．顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危．．难之间，尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。（节选自《三国志蜀志诸葛亮传》）．17.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）

（1）躬耕于南阳躬：．（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：．．（3）由是感激感激：．．（3）及卒，如其所言卒：．18.用现代汉语翻译句子。(2分)