市级文明学校复查材料目录

市级文明学校复查材料目录（精选9篇）

市级文明学校复查材料目录 篇1

复查材料目录

一、组织领导坚强有力

1、教育思想：

材料：

1、学校贯彻教育方针材料；

2、素质教育计划；

3、素质教育总结；

4、学校办学思想；

5、学校办学目标；

6、学校目标管理；

7、办学特色。

2、办学行为：

材料：

1、课程安排；

2、一年级招生；

3、学籍管理；

4、收费工作；

5、毕业生名册；

6、在校学生名册；

7、教师工资花名册；

8、贫困学生补助；

9、两免一补工作。

3、组织领导:

材料：

1、校委会工作安排；

2、校委会工作职责；

3、党支部工作计划；

4、党支部工作总结；

5、党员目标管理；

6、党员评议总结；

7、学习科学发展观材料；

8、工会工作材料；

9、民主管理材料。

二、教育教学成绩显著

1、学校管理：

材料：

1、学校规章制度；

2、学校工作计划；

3、学校工作总结；4；教研组工作职责；

5、团队工作职责；

6、工会工作职责；

7、教务处工作职责；

8、财会工作职责；

9、实验室工作职责；

10、教学常规管理；

11、教学成绩统；

12、教职工考勤；

13、校产管理材料；

14、校会材料；

15、学校报表工作；

16、教师情况统计；

17、教师聘任材料；

18、学前教育工作；

19、教师量化考核材料；20、教师履职考核材料；

21、寄宿生管理材料；

22、全科成绩统计表；

23、校舍基本情况。

2、教育科研：

材料：

1、语文教研工作；

2、数学教研工作；

3、英语教研工作；

4、教师获奖记录；

5、后进生转化工作；

6、继续教育培训材料；

7、教师论文；

8、业务检查材料。

3、教育实践：

材料：

1、音乐兴趣小组材料；

2、美术兴趣小组材料；

3、体育兴趣小组材料；

4、校本培训计划；

5、校本培训总结；

6、校本培训课程表；

7、校本培训方案；

8、校本培训自学笔记；

9、校本培训考勤；

10、校本培训成绩；

11、校本培训材料；12课改工作计划、13、课改工作总结；

14、课改心得体会；

15、社会实践材料。

三、思想道德教育扎实

1、队伍健全：

材料：

1、德育工作领导小组；

2、领导小组德育专题研究；

3、班主任工作；

4、班主任德育工作培训记录；

5、优秀班主任获奖记录。

2、师德师风：

材料：

1、师德师风工作计划；

2、师德师风工作总结；

3、师德师风工作措施；

4、师德师风目标责任书；

5、师德师风承诺书；

6、政治学习制度；

7、教师政治学习笔记；

8、教师政治学习体会；

9、教师普法工作；

10、师德师风学习材料。

3、规范管理： 材料：

1、德育建设规划；

2、年度德育工作计划；

3、年度德育工作总结；

4、学期德育工作计划；

5、学期德育工作总结；

6、学生德育考核记录；

7、团队工作计划；

8、团队工作记录；

9、团队工作总结；

10、家长学校工作计划；

11、家长学校工作记录；

12、家长学校工作总结；

13、星级文明学校材料。

4、德育实效：

材料：

1、养成教育工作计划；

2、养成教育工作措施；

3、养成教育工作总结；

4、文明班级评比方案；

5、文明班级评比记录；

6、优秀班级获奖记录；

7、师生违纪记录。

四、校园文化建设

1、校园文化：

材料：

1、校园文化活动；

2、体育活动材料；

3、美术活动材料；

4、音乐活动材料。

2、阵地建设：

材料：

1、图书室制度；

2、图书目录；

3、图书管理工作记录；

4、黑板报宣传材料；

5、推普工作方案；

6、推普宣传材料；

7、学生演讲材料；

8、推普活动总结。

五、全面实施三生教育：

材料：

1、课程安排；

2、课时教案。

六、校园环境整洁优美

1、校园卫生：

材料：

1、校园卫生工作计划；

2、校园卫生检查记录；

3、校园卫生工作总结；

4、创建绿色学校工作计划；

5、创建绿色学校材料；

6、创建绿色学校工作总结；

7、创建市园林单位材料。

2、食堂卫生：

材料：

1、食堂工作人员岗位职责；

2、食品制售卫生制度；

3、食堂经营场所环境卫生制度；

4、食品仓库卫生管理制度；

5、从业人员体检培训制度；

6、食品卫生承诺告示；

7、食堂卫生检查制度；

8、食品采购验收卫生制度；

9、餐具洗涤消毒保管制度；

10、食堂突发事件应急预案；

11、食堂突发事件报告制度。

3、宿舍卫生：

材料：

1、宿管员岗位职责；

2、住校生管理制度；

3、宿舍卫生制度；

4、宿舍卫生检查记录。

七、平安校园创建到位

1、校纪校风：

材料：

1、学校校风教风学风；

2、三风教育；

3、日常行为规范教育。

2、学校治安：

材料：

1、门卫制度；

2、门卫安全责任书；

3、值周教师安全职责；

4、安全工作领导小组职责；

5、班级安全管理责任书；

6、学校安全制度；

7、学校安全工作计划；

8、学校安全工作总结；

9、节假日安全值班表；

10、突发事件应急预案；

11、突发事件报告制度；

12、传染病防控工作；

13、值周检查记录。

3、安全教育：

材料：

1、安全管理教育协议书；

2、学生普法工作；

3、平安学校材料。

八、创建工作扎实有效

材料：

1、创建文明学校领导小组；

2、创建规划；

3、创建措施。

4、宣传材料；

5、学校获奖记录；

6、教师获奖记录；

7、学生获奖记录；

8、学校特色材料；

9、评估考核量化表；

10、创建工作总结。

李官小学文明学校复查领导小组

市级文明学校复查材料目录 篇2

资阳市雁江区中和镇初级中学

我校作为一所农村初级中学，必然肩负着传承文明、构建和谐教育的重任。我校现有11个教学班，教职工59人，学生609人。在各级党政及教育行政主管部门的领导下，学校本着“创特色学校，育合格人才”的办学宗旨，全面贯彻党的教育方针，积极探索教育教学规律，竭力培养全面发展、健康发展的社会主义事业建设者，使素质教育在我校生根发芽、开花结果。多年以来，我校“三风”良好，学生成才率高，家长放心、社会满意。为使我校在包括“三风”建设的精神文明建设中再创佳绩，认真落实中央关于“深入开展群众性精神文明”创建活动的要求，坚持“两手抓、两手都要硬”的思想，主要做了以下几方面的工作。

一、加强宣传，提高认识：

我校领导班子高瞻远瞩、思想认识统一，把抓“文明建设工程”当作首要工作。教育要求广大教职工思想上要明确学校这块阵地对净化社会风气、提高全民素质、培养社会主义建设者、接班人的重要作用。为此，学校专门学校利用教职工的周前会、政治学习、师生校会、教研组学习等多种场合加强宣传，提高广大师生的认识，在全校师生中形成了共识：学校是传播文明的单位，学校首先就应该成为文明单位。

今年，我校立足时代主旋律，以党的“十八大精神”及精神文明建设为学校办学的根本目标，继续以“讲文明、树新风、扬正气”、做遵纪守法的好公民为创建精神文明的主要形式。紧紧围绕师生的特点，本着以人为本的宗旨，努力培养正确的世界观、人生观、价值观，加强爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、团结友爱教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育、艰苦朴素教育、崇尚科学反对迷信等的教育。把师生的工作、学习、生活、健康等作为重要内容，使素质教育真正得到落实，以不断提高广大师生员工的思想政治素质。今年，我校在按照“巩固、规范、提高”的工作思路，扎实工作、狠抓落实、开拓进取、讲求实效，确保了精神文明建设工作更上新台阶。在创建工作中资料齐全、符合要求、规范归档，并及时报送创建工作动态和重大活动，仅简报我校每年报送就达50篇以上。

二、强化领导，组建班子：

建设有中国特色的社会主义“和谐社会”和科学发展观的必然要求，就 1

是必然要加强社会主义精神文明建设。也只有搞好了精神文明建设，才能形成“和谐校园”、“文明校园”，也才能促进教育教学工作。为此，2013年，我校进一步加强了精神文明建设工作的领导。在提高了认识的基础上，把“和谐校园”、“文明校园”工作摆在了学校各项工作中的重点工作。首要的是在学校行政、党支部指导下成立了由校长任组长，以校委会成员和班主任为成员的“精神文明领导小组”和“德育领导工作小组”，把精神文明建设和德育纳入学校工作计划和支部目标治理的重要内容。组长负责领导学校文明创建的全面工作，分管师生思想政治工作的党支部、团支部配合学校行政和各部门齐抓共管。每年定期召开三次以上的专题会议，讨论和研究文明创建工作规划、计划及相关制度，解决有关创建的实际问题，在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。在充分发挥了人的积极性之后，努力形成一套完善的规章制度，以确保各项工作能在规范化、制度化的基础上得到贯彻、落实。

我校精神文明建设领导小组的情况如下：

组 长：孙志君（法人代表）主管全镇教职工工作。副组长：徐立忠（常务副校长）

苏治华（副校长）王前武（党支部书记）

成 员：李连华（教导主任）、刘 强（后勤主任）、董 兴（安办主任）

郑明富（工会主席）、王建军（团支部书记）、各班班主任。

三、建章立制，加强管理：

精神文明建设工作与学科教学具有单一性不同，它具有系统性，涵盖了学校工作的方方面面，具有整体性和全局性。因此，班子成员主讲，带领大家系统学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《公民道德实施纲要》、“文明礼貌公约”等内容，学校按照省、市、区有关文明单位或精神文明建设的要求，学校进一步建立、完善了“以计划为目标”、“以制度为准绳”的管理制度。学校的各项计划中都必须突出精神文明建设的这一主题。如每个学期的“学校工作计划”、“学校教导工作计划”、“工会工作计划”、“团支部工作计划”、“学生会工作计划”、“德育工作计划”、“后勤管理工作计划”、“班务工作计划”、“学校安全巡逻计划”等。在已有的规章制度的基础上，还先后分别制订完善了许多管理制度，使学校的各项工作都在科学、正规的轨道上运行，如《精神

文明建设制度》、《领导岗位目标责任制》、领导干部廉政建设十二条规定》、《班务量化管理制度》、《文明班级评比制度》、《学校操行考核评比制度》、《文明寝室评比制度》、《公共财产管理制度》、《卫生评比管理及纠察制度》、《文明楼院制度》、《门卫制度》、《治安联防制度》、《升挂国旗制度》、《绿化工作制度》、《政治思想制度》、《法制教育制度》、《伙食团、小卖部管理制度》、《学校收费管理制度》等规章制度，使学校相关的各项工作都有章可循，有了制度的规范和约束，使我校精神文明建设有了坚实的制度保障。

四、强化德育，提高素质：

人的因素，是做好各项工作的关键因素。要真正搞好精神文明的创建工作，首要的就是要有高素质的人。近年来，尤其是2013年，我校主要从以下几方面加强建设工作。

一是加强思想政治学习，以“十八大”精神为指导，在“科学发观”指引下，努力提升自身的思想素质、道德境界，做到办事讲原则、守规章。充分相信群众、依靠群众，同心协力、齐抓共管、坚决走“群众路线”，把学校精神文明建设工作落到实处。

二是始终不渝地以“创特色学校，育合格人才”这个办学核心，要求广大师生从整体出发，识大局、顾大体，一心一意谋求学校的发展。因此无论教师还是学生，每个人都要兢兢业业、一丝不苟、脚踏实地，以“求真务实”的精神干好本职工作，有良好职业道德意识。因此教育教学质量连年被雁江区教育局评为一等奖。

三是积极开展道德教育主题实践活动。每年的3月、9月学校“领导小组”组织开展了宏扬和培育民族精神活动、“学雷锋”活动，今年我校还被评为雁江区“学雷锋”活动“先进集体”。各班根据实际情况每月组织一次主题班会活动，包括文明礼仪进课堂活动、道德经典诵读活动、请镇派出所、司法所人员到校作法制、禁毒等内容丰富的专题报告。尤其是在“学雷锋，做一个有道德的人”、“美德少年”评选等活动，使我校未成年人的思想道德建设落到了实处。这些活动的开展，都做到专人负责、全程监控、评价记录并归档。

四是坚持以“和谐校园、文明校风”为创建中心。对可塑性强的、正处于身心迅猛成长的中学生，要以“公民道德”标准规范每个学生的言行。要让每个学生在生活小事中注重细节，以“讲文明、树新风”、“讲礼貌、守诚信”等“公民道德建设实施纲要”的标准为训，使校园“和谐”、校风

“文明”，让精神文明之花开遍了校园。

五是分工明确，务求落实。学校的整体工作是庞大、繁杂的体系，需要各方共同努力，因此各部门相互协调、相互支持、同心同德、形成合力。学校的行政、支部、工会、团支部、学生会、妇女团体、各教研组、班集体等要成为一个整体。各部门、每位师生都做到从小事抓起、从具体事情抓起；反对表面文章、搞形式主义，要把实事办好、好事办实，力求抓出成效。

五、突出重点，树立新风：

1、我校坚持发扬“将德育工作作为重点工作”的传统。青少年的培养，在新时代、新形势下绝不能囿于书本、学业成绩，更重要的是心理健康教育、人格塑造工作。为此，学校还专门成立了“德育工作领导小组”，隶属于“精神文明建设领导小组”，以负责学生的思想教育工作，搞好校风文明建设。

2、开展了大量的“讲文明、树新风”活动。根据“德育工作领导小组”的统一规划，每个学期都定时组织相关的诸如“诚信进校园”、“爱心捐助”等活动。每个学期的活动都做到有制度、有组织、有安排、有考评。同时广泛宣传，如各班的黑板报、学校的标语等。

3、积极开展“学雷锋”活动。我校现有由19名青年教师组成的“学雷锋志愿服务队”，主要通过QQ群联络交流。“志愿服务队”定期组织了如帮扶“留守学生”、“单亲家庭学生”、“特困生”的活动及以培养节俭意识为宗旨的“文明就餐”活动。每次活动都有活动的时间、地点、内容记录，效果明显。在“城乡环境综合治理”活动中，我校深入、持久开展了“校园环境综合治理”工作，师生文明环保意识强，学生寝室内务管理规范有序，校园干净整洁。

4、因地制宜开展德育活动。学校在楼道、校园地段设立道德宣传标语以营造文明道德氛围，还定时举行升旗仪式、国旗下的讲话活动及师生唱国歌、校歌的活动。每个学期，学校都与中和镇司法所联系，聘请其为校外辅导员，定期邀请他们到校为师生作法制宣传。还在教师中间分办公室开展了文明办公室评比活动以及文明职工、“五好家庭”的评比活动。通过班会、晚会、团会、全校集会等形式开展德育工作。今年先后还开展了为芦山灾区受灾儿童捐款活动、观看了专题片《2012感动中国》、“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动、“尊师爱校周”活动、“公民道德宣传

月”活动、“做一个有道德的人”征文活动等一系列活动，提高了师生们的思想素质，为学校精神文明建设工作做出了巨大贡献。

5、开展了“学者型教师”学习活动。学校的教育教学研究、培训工作、技能竞赛等活动有序开展，不仅提高了教师们的文化修养、教学技艺，也培养了“崇尚科学、反对迷信”科学思想，生活做到科学、健康、文明，使学校形成了一种浓厚的文明、健康、和谐的文化氛围。对“传统节日”，学校都根据情况举办了相应的活动，如“重阳节”慰问退休教职工活动。另外，学校有较齐全的文化、体育设施，教师们也经常开展如篮球赛等文化体育活动。

六、示范带头，创办特色：

1、积极参与各级党委政府的重大战略部署和工作安排，如“城乡环境综合治理”工作，深入实施“两化互动、统筹城乡”全省总体战略，积极发挥社会文明传播主阵地的优势，与农村开展“专业知识下乡”的帮扶活动，效果明显。

2、学校积极参与市区文明委、文明办组织开展的各类重大活动及“城市公共指数测评”文明活动。主要以主题班会课、黑板报、标语、专题讲座的形式展开。对这些创建精神文明的活动中成绩突出的人员、部门进行考评，并纳入了评优评先、晋职晋级及奖励性绩效工资分配中。

七、扎实工作，成效显著：

在上级各有关部门和全校师生的共同努力下，我校精神文明建设取得了显著成效。

1、育人环境得到极大改善。学校的硬件设施营造出了规范温馨的育人环境。学校“三区分明”、“校风校训”、名言警句、领袖名人画像、宣传标语、学生守则等构筑起了良好的校园文化环境。学校环境优美，绿树成荫。学校的其他硬件设施也科学合理地服务于学校的教育教学工作。

2、学生的行为习惯得到了极大培养。“养成教育计划”在我校经过几年的贯彻落实，校园内干净整洁，尤其是学生公寓楼内的“脏、乱、差”现象得到了根本性的改变。如今，学生公寓中，被盖的折叠、物品的摆放规范而整齐，清洁卫生任何时候都保持干净。平时的言行习惯得到改善，骂人说脏话、打架斗殴、违反班规校纪的现象大为减少。

3、学校办学水平、办学质量大幅提高。走进校园，教室里书声琅琅，办公室里教师们备课改作或研究问题。学校校风好、班风正、学风浓，近

几年来办学质量都得到大幅度提高，尤其是升入重点中学的人数连创新高。学校其他各项工作都能按时按质地顺利完成。历年来学校从无因刑事犯罪而受处分者，从无重大安全责任事故发生。

4、我校为此先后获得了一系列荣誉：曾先后获得“教学质量目标考核一等奖”、“办学质量优秀学校”、“德育先进集体”、“科研示范学校”、“绿色学校”、“最佳文明单位”、“校风示范学校”、“平安创建示范学校”等一系列荣誉。

资阳市雁江区中和镇初级中学

市级文明学校复查材料目录 篇3

一、学校基本情况

我校现有7个教学班，学生236人，教职员工20人，其中中学高级教师一人，小学高级教师10人，一级教师9人，肩负着大满镇东片五村的基础教育任务。学校占地面积7100平方米，建筑面积1854平方米。教学设施日趋完善，现有电脑室一个、自然实验室一个、仪器室一间、并有音乐室、图书室，生均面积教学设施已达到省定二类标准。并且有学生寝室4间，住校学生120余人。在上级领导以及有关部门的关心和支持下，近年来学校面貌焕然一新，教育教学硕果累累，精神文明建设再上新台阶，学校及教职员工多次受到各级各类表彰。

二、具体做法

（一）、加强队伍建设，提高整体素质

1、注重班子自身建设。领导班子团结合作，坚强有力。为防止“匾牌到手，创建到头”的现象发生，培养文明守纪、积极向上的大批合格人才，我校以“做文明人、建文明班、创文明校”为目标，领导班子成员团结协作、廉洁勤政、作风民主，与时俱进、开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。全体师生结合学校“规范+特色”的办学指导思想和“合格+特长”的教育目标制定每学期的工作计划，实行目标管理；教师工不分家，团结协作，勤政廉洁，作风民主，涉及学校改革与发展中的重大问题，涉及到评优评先等教师自身利益的问题，都进行公示，广泛听取教师意见，工作中能广泛联系教师，以身示范，扎实工作。加强对班子政治素质和业务素质的学习与提高，每周一、周五下午的政治、业务学习，学习党的教育方针，素质教育《决定》和基础教育《决定》等有关文件精神。要求班子深入课堂第一线，每学期听课不少于20节，注意学习和总结工作中的先进经验。形成一支敢于开拓创新，凝聚力强、富有战斗力的管理队伍。

2、坚持全面提高教师素质。坚持每周一次的政治学习，组织教师学习《未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《基础教育课程改革纲要》等有关教育法规，并联系实际开展讨论、交流心得体会。明确新世纪赋予广大教师的神圣使命，转变教育观念，树立新的教育质量观。广泛开展“讲师德、树形象”等活动，多渠道凸现师德教育，开展公开教学、论文撰写、说课、基本功比赛等形式多样的青年教师岗位练兵活动，营造竞争氛围。同时在骨干教师中开展“优秀教师”评选及“青蓝工程”活动，形成教师间互帮互学共同进步的良好局面，广大教师以德修身、言行规范，具有敬业精神和奉献意识。2002年以来获省级表彰一人，市级以上表彰教师有2人次，获区级表彰教师4多人，教师撰写的20多篇教学论文在各级各类比赛中获奖或市级以上刊物发表并收入汇编。

（二）、规范教育管理，完善内部机制。学校实行“一横三纵”的网络化管理，由校长抓全面工作，德育校长具体分管，形成校长、团队专职干部、中队辅导员组成的德育工作小组，由校长、教导主任、骨干教师组成的课改领导小组和总务处、门卫、食堂组成的后勤保障小组，各部门、处室规章制度完善，职责明确，工作流程顺畅，运行高效。

1、德育工作，求真务实。

学校认真贯彻落实《公民道德改革纲要》及《中小学德育工作规程》，强化未成年人思想道德教育活动。期初研究拟定德育工作计划，少先队工作计划，期末进行认真总结，交流班主任工作经验，团队工作经验，重视辅导员工作的指导、培训和总结，德育工作有创意重实效。学校定期召开德育工作会议，科学计划各教育阶段的具体内容，要求老师在教学中自觉渗透德育因素。坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德教育和行为养成教育为重点，认真实施中国“小公民”道德建设计划，认真开展适合儿童特点的“手拉手、献爱心”活动，结合区“创文明城乡活动”开展“爱我校园、美我校园”活动、《小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》知识竞赛，“六一”学生书画展，文艺晚会，创办手抄报等活动。开展春季植树、警校共建等社会实践活动。

积极开展德育研究，以科研带动实践，让理论联系实际，把经验提升为规律。学校开展德育课题“生活化德育”的研究。学校每年都要举办一次班主任德育工作经验交流会，总结创建精神文明工作体会，交流德育工作经验，提高德育工作水平。在甘肃省少工委、省妇联、甘肃电视台、教育厅举办的中华经典诵读大赛上或三等奖。

加强师德、师风、师能建设，不断提高教职工的思想道德素质和职业道德素质，力争让社会满意、让家长放心、让学生成才。广泛开展学习党的大政方针活动，学习《中小学教师职业道德规范》《张掖市教育系统“十不准”规定》及有关的法律、法规。另外，学校制定并不断修订完善了教育教学常规管理制度：如《四十店小学教学常规反馈制》等。通过严格规范的管理和高效多样的教研活动，形成了治学严谨、锐意进取的教职工队伍。2002年来，我校有1位教师获得张掖市优秀少先队辅导员称号；有2位教师获“区级骨干教师”称号；有4名教师被评为甘州区教坛新秀，有4名教师被评为区级先进个人。

2、教学管理，点面结合。

（1）面上管理，强调常规细化

学校始终以教学工作为中心，教学指导机构健全，校长、教导善于在教学第一线指挥教学，教学管理、规章制度完善。定期召开教学工作会议，听取各职能部门的汇报，及时给予肯定，提出建议，时时掌握学校教学工作的第一手材料。教导处制定了教师备课、上课、作业批改、后进生辅导、成绩考查等教学常规，并认真落实，加强督查力度，建立教师执行常规档案，做到日巡、周查、月评、期末实施奖惩，并把常规工作量化，促进了老师教学流程的规范化，学校教学制度化，从而使常规管理工作既深又细。学校继续抓好“一个制定”、“二个严格”、“三个积极”的管理要求，得抓教育质量，提升教学水平。严格执行《课程计划》，开全科目，开足课时。师资配备齐全，尽量做到专人专科，除了体、音、美专职外，科学、英语、计算机等学科也尽量配备专职教师，严格管理，不准老师挤占挪用技能科课时，要求各科并重，做到：同等要求、同档次教研、同步管理。同时学校努力创建硬件条件，加强班队、科技、文体、阳关体育等活动课程的落实，保证了《课程计划》的实施，为学生的德、智、体、美、劳全面发展提供保障。为充分发挥教学媒体的作用，学校不断完善教学设施，做到仪器设备，文体器材，图书资料的利用与保管。各科教学设备完善，有专人保管，并制订了维护和使用的种种规章制度。校图书馆向全体师生开放，各年级学生发一本借书证，订有借书时间，通过队活动，兴趣小组、智力竞赛、语文课外阅读指导等形式组织学生读书，充分发挥杭州市一级图书室的作用。

(2)以课改为重点，深化课题研究。

课改是当前重中之重的工作，学校充分发挥课改的作用，把小组成员深入听课、议课、指导教学工作作为必修之课，把学习《课程标准》，学习课改资料，领会课改精神作为教师的必练之功。组织教师观看富有课改精神的教学录像，要求教师定量完成课改专题读书文摘，加强学习，转变观念。学校还定期组织开展教研小组活动，通过举行教师座谈会、讨论等，在教师中宣传新课程新理念，探讨课改之路。课改精神必须走进课堂，实践于课堂，课堂永远是教改的主阵地。学校为了能够深入探讨课堂教学改革。制订了课改工作每周例会制度，及时了解和总结实验班的教学工作进展。做到有计划，有落实，有具体的办法措施。要求教师勇于实践课改精神，认真总结新教材实验情况，不断地总结、反思和改进教学工作。本学期学校继续组织开展“自主—合作—探究”课堂教学方式课题研究，抓好课堂教学“四会”要求，即会提高、会思考、会表达、会操作。落实教师在课堂教学中努力改变教学和学习方式，提倡“自主、合作、探究”课堂教学，体现学习的主动性、独立性、独特性。学校建立“同课异构”教研制度，要求教师定期开展公开教学。一学期来课改成效明显，课堂教学较之以住有了较大的改变。自主、合作、探究的教学形式在课堂中逐步形成。2002年以来学校有四位教师在区级优质课比赛中获奖。有一项课题研究获得了甘肃省基础教育科研优秀成果一等奖。

3、后勤保障，服务到位。

加强学校财产管理，制定财产管理制度，充分发挥教具的作用，为教育教学服务。财务管理和监督制度健全，严格执行财务制度，合理使用经费，总务处按时填、报财务季度报表，每学年都公布学校财务情况，预算外经费严格按规定开支，公用经费按规定使用，不挪作他用，积极改善办学条件，勤俭办学，能自己动手就不雇请工人来干，能请家长帮助就尽量节省开支，经常教育师生爱护公物，节约用电、用水。学校每年都要为新增班级添置课桌椅，我们还花巨资装配了所有的多媒体教室，近期又投入1万余元完善了一套电脑程控校园广播、电视系统。

（三）、重视环境建设，营造文化氛围。

1、宣传阵地建设

学校坚持做好手抄报的工作，为学生提供展示自我的天地，为了美化学校环境的主体空间，各校中队坚持办好黑板报，围绕学校“英雄中队”争创等主题，设计图文并茂的内容，学生们把手抄报、黑板报看成是自己学习的朋友，生活中的知已。少先队还充分发挥“红领巾”广播站的舆论宣传功能，组织小记者精心采写校内外新闻，宣传时政要闻，颂扬好人好事，评点不良习惯，极大地推动了学校良好校风的形成。

2、校园环境建设

美化、净化校园环境是德育工作的基本工程。学校营造了良好的办公室文化氛围，开展文明科室的评比活动，逐渐改善教师的办公条件，让教师安居乐业，同时也规范和美化了校园环境。各班级在班主任的带领下，对班级进行了美化，卫生角、学习园地、绿化角等都进行了精心设计，处处都体现了环境育人的隐性作用。

3、搭建特长展示平台。

学校一直把体育、艺术、科技教育作为推进素质教育，发展学生特长的有效途径。定期展示学生书法作品，开展音乐、美术、体育竞赛活动，开展了“体育节、艺术节、读书节、科技节”活动，活跃了校园的文化氛围，在活动提升了学生的品质。我们通过传统活动（运动会、文艺汇演、学雷锋活动月等）、常规活动（升旗仪式、主题班会、黑板报、少先队活动等）、兴趣活动（体育、艺术、科技、电脑等兴趣小组等）学科活动（朗诵会、演讲比赛等）、专项活动(法制教育、安全教育、社会实践、创建绿色学校活动)等各种凝固的、动态的校园文化，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，培养了学生能力。

（四）、注重德育活动，营造文明之风。

1、学校开设校本课程----英雄教育主题班队课。在主题班队课中，班主任以各自选定的英雄偶像，与学校争创文明班级、文明学校等主题紧密的结合起来，把德育引入课堂。

2、坚持每周一的爱国主义活动----升国旗仪式，把“五爱”教育、“三学会”教育等贯穿其中，起到了良好的教育效果。

3、坚持开展“先进班集体”等评选活动；实行学生品德、操行量化评定制度；建立不同类别的学生档案，建立帮教制度，对一些特殊学生进行教育指导，对违纪学生进行重点教育。每年评选表彰“三好学生”、“优秀班、队干部”和开展五大类特长生评比活动。表彰和推荐各级“先进教师”，使师生的行为在评价激励中争优、争先，达到了鼓励先进，鞭策后进的目的。

4、积极开展环境绿化、美化、净化活动，重视养成教育。实行值周班制度，坚持每天一扫；积极参加区“创建文明城乡活动”。在要求师生珍惜劳动成果，爱护优美环境，养成卫生习惯的同时，对个人仪表要求整洁大方。现在学校校园环境优美，功能室、教室整齐、洁净，做到了墙壁无污迹，废物入箱。尊师爱生，师生文明行为，礼貌用语，校园内洋溢着美丽、和谐的气氛

5、重视校园安全工作，治安状况良好，工作纪律严密，无安全事故和治安事件发生。积极开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍爱生命，拒绝毒品”等的系列教育活动，坚决杜绝了毒品、邪教、安全事故等在校园内出现。加强法制教育，提高师生的守纪守法自觉性。民主法制教育做到了经常化、制度化。

市级文明学校复查材料目录 篇4

——临泽县平川镇中心小学创建市级文明单位自查报告

临泽县平川镇中心小学座落在风景秀丽、绿树成荫的黑河河畔，始建于1969年，前身是临泽县平川初级中学。2011年10月，随着全县教育结构布局调整，演变为寄宿制中心小学。

学校着眼于‚生命‛这一发展内核，踏准学生生命的节拍，和着学生生命的律动，以‚让生命尽享教育的阳光‛为办学理念，以创建融‚积极向上的乐园、自主发展的学园、优美典雅的花园、师生成长的家园‛于一体的阳光学校为办学目标，以‚阳光、进取、和谐、共生‛为校训，着力打造阳光管理、阳光课堂、阳光德育、阳光教师、阳光校园，逐步形成了‚团结、文明、求实、进取‛的校风和‚严谨、博学、善教、爱生‛的学风。

我校自2005年3月被张掖市文明委授予‛文明单位‛称号以来，始终以党的十七届六中全会精神、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观为指针，认真贯彻落实‚1234‛总体部署，深入学习实践科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，不断深化教育改革，积极推进素质教育，坚持德育为首，五育并举，协调发展的原则，不断加强和改进学校教育教学工作，狠抓教师队伍建设，努力优化育人环境，积极开展了科学发展观学习实践活动，开展了治庸问责、作风建设、创先争优、‚塑造阳光心态，打造阳光团队‛和师德风暴活动，在上级主管部门的关心指导下，在全校师生的共同努力下，学校各项事业得到了长足发展，先后荣获全国‚依法治校先进单位‛，甘肃省‚交通安全文明示范学校‛、‚绿色文明单位‛、‚未成年人思想道德建设示范性家长学校‛、‚无烟学校‛、‚语言文字规范化示范学校‛，张掖市‚文明单位‛、‚教育系统先进集体‛、‚思想政治工作先进集体‛、‚诚信学校‛、‚教科研先进单位‛、‚校园文化示范学校‛，临泽县‚教育系统先进集体‛、‚师德建设先进集体‛、‚思想政治工作先进集体‛、‚校园文化建设先进单位‛、‚基础教育课程改革先进集体‛、‚平安学校‛、‚卫生模范单位‛、‚两基工作先进集体‛等荣誉称号。现将近年来文明单位创建工作汇报如下：

一、强化组织领导，统一思想认识，扎实推进创建工作

我校成立了以校长为组长，中层领导为成员的创建工作领导班子，建立和完善了文明单位创建的长效机制，拟定了学校发展‚十二五规划‛，从探源共识、思想共识、工作共识、行为共识、文化共识、沉思共识等几个方面确立了学校的办学思想和和办学理念。领导班子在学校发展过程中坚持科学发展观，团结协作，作风民主，开拓创新，勤政廉政，以身作则，带领教师积极参与‚六大校园‛创建工作，学校的特色教育得到彰显，学生的个性特长得到发展，2012年学校‚两基‛迎国检工作被表彰为临泽县先进集体，全省‚两基‛工作先进集体。

二、深化思想教育，开展主题活动，形成良好道德风尚

1．建立了思想政治工作分工责任制，定期调研教职工思想状况。坚持每月的中心组学习制度、组织生活制度，努力提高‚三会一课‛质量，从领导班子、中层干部、教师队伍三个层面开展思想教育活动，注重及时调研和了解教职工的思想动态，对热点难点问题及时疏导解答，全校教职工形成了心齐气顺劲足的良好氛围。

2．坚持教师政治学习制度，强化思想政治宣传工作。利用每周例会教师政治学习时间，我们大力宣扬临泽县教科局‚1234‛工作思路，宣传党的方针政策，强化了教职工思想政治宣传工作。

3．在教师中倡导‚六个意识‛，强化社会主义核心价值观。教师是学校精神文明建设的主要力量，学校注重对教师爱岗敬业教育、理想信念教育，用‚六个意识‛（‚服务意识‛、‚责任意识‛、‚成长意识、‛‚规范意识‛、‚参与意识‛、‚党员意识‛）引导教师树立正确的价值观和人生观，为‚校园精神文明‛建设奠定了思想基础。

4．加强师德培训，提升教师素质。我们以精神文明建设为抓手，组织教师观看张掖市优秀教师先进事迹，学习教书育人楷模的事迹；组织教师学习‚教科局单局长致全县教师的一封信‛，结合‚塑阳光心态，做阳光教师‛主题活动组织教师开展大讨论，举行了‚做有道德的人‛、‚把阳光播撒到每个孩子心中‛、《春风师语》等师德专题讲座以及师德教育经验交流会；组织教师学习《教师职业道德规范》、《临泽县教育系统师德风暴行动实施方案》等规范，在开学典礼上面向全校学生进行‚师德承诺‛，开展了‚师德自查‛等树形象、为民服务、创先争优活动，努力提升教师师德修养。

5．开展丰富的主题教育和工会活动，在活动中凝聚人心，提振教师精气神。学校组织教师开展了‚了解家乡变化，感知幸福临泽‛主题教育、‚读好书、强信念、跟党走‛的主题读书活动以及‚唱响中国----红歌献给党‛等‚唱读讲传‛活动。学校还在七一前夕组织教师开展了‚庆祝建党红歌会‛。工会也组织了丰富的活动，例如： 2012年‚三八节‛ 组织我校女教师参加了学校工会组织的岗位大赛，组织了党员社会实践活动。组织教师在元旦、国庆、清明等传统节日看、站、唱、读、讲、传活动，通过‚唱红歌、读经典、讲故事、传箴言‛活动凝聚了人心，鼓舞了士气，大力弘扬和培育了民族精神。

6．认真组织开展对未成年人的思想道德建设工作。

（1）通过每周一国旗下的讲话，对学生进行思想品德教育。（2）开展唱读讲传活动（3）认真开展安全教育，定期组织安全疏散演练，提高了师生们的安全自救能力。（4）以节日、纪念日为契机，开展丰富多彩的少先队活动。如开展‚爱心在行动中成长‛、‚沐浴阳光、快乐成长‛等系列活动。（5）认真开展‚读书节‛、‚科技节‛、‚体育节‛、‚艺术节‛等四大节活动，在活动中对学生进行思想道德教育。（6）大力实施‚3+x活动，提升学生全面素质。每周二和周四学校都要组织开展音乐、体育等社团活动。（7）利用传统节假日组织师生开展了‚我们的节日‛系列活动，如：清明节诵经典活动、建党日宣誓活动、国庆节讲故事活动等，大力弘扬民族优秀文化。

三、优化学校管理，倡导人文治校，努力创建人文校园

1．更新办学理念，优化学校管理，在管理中融入人文关怀。学校领导深入办公室、年级组、教学一线，听课评课，参加教研活动，在管理中充分调动教师的主观能动性，让老师们欣喜地感受到了学校发展焕发出的生机与活力。

2．重视校园文化建设及学校办学特色工作。

（1）制定出了平川镇中心小学校园文化建设的体系，完善和提炼了学校的校风、校训、教风、学风，以及校园精神等，创设了体现学校特色的校园环境。

（2）加强了学校的体育特色教育。我校开展体育特色教育10多年，连续举办了体育运动会，加强学生体质健康测试，强化学校特色工作。

3．重视教师的业务培训，不断提升教师素质。学校进一步完善了校本培训工作，坚持对教师进行业务培训，支持老师参加全员培训，选送骨干教师参加骨干培训，尽量完成学历提升工程，积极开展名师培养，形成全员学习、终生学习、自觉学习的良好风尚。学校还及时组织开展了备课、说课、赛课以及精品课展示等活动，使教师素质得到很大提升。

四、加强民主管理，严格遵纪守法，营造团结和谐氛围

1．健全制度，民主治校。学校建立健全了民主管理制度，落实了校务公开和党务公开等制度，坚持和完善了教职工大会和教代会制度，在重大事项和涉及到教职工利益的事情上都邀请教师代表参与讨论和决策，或者在教师大会上讨论。全校教师参与了‚学校发展十二五规划‛、校园文化发展规划以及各项规章制、绩效工资的分配方案、各种奖惩制度的讨论，并形成制度，使学校各项制度和考核评价方案都得到老师们的理解和支持，努力实现着‚制度第一，校长第二‛的管理思想。

2．综合治理，措施到位。学校治安综合治理措施落实到位，学校内部和周边治安状况良好。近几年，学校无重大安全质量责任事故，无政策外生育，无‚黄赌毒‛等丑恶现象，无邪教活动。

3．法制教育，确保安全。坚持对师生开展民主法制教育和安全教育。聘请法制辅导员和公安交警进行法制讲座、交通安全教育、指导安全演练，在教师中进行普法教育，参加了多次普法考试，教师合格率达到100%。

五、加强环保教育，深化绿化美化，努力提升‚花园式‛水平

1．结合 ‚乡村少年宫‛的创建工作，我校大力向师生进行艺术教育，开展丰富的课外兴趣活动，提高了学生的综合素质。

2．学校政教处加强了对校园清洁卫生的管理，校园管理规范有序，环境清洁整齐，无脏、乱、差现象，学校绿化美化好，环保制度健全、措施落实到位，环境宣传教育工作良好。

六、加强文明细胞的建设，巩固文明单位的创建成果

1．加强文明细胞建设。我们完善了文明年级组、文明班级、文明教师、文明学生的争创条件，将争创活动与树立社会主义荣辱观紧密结合起来，收到了良好效果。每年我们都要评出文明年级组、文明办公室、文明班级、优秀教师、文明学生等，进行大张旗鼓的表彰和奖励。

2．重视校园环境的改善。在上级部门的支持下，投资300多万元的师生餐厅投入使用，投资170多万元的师生厕所和教师周转宿舍立项并开工，投入近17万元改造了微机室，学校自筹资金购置了电脑，六套电子白板，复印机，粉刷了教学楼、更换了宣传栏，使学校的教育教学环境得到极大的改善。

3．人文关怀。建立健全了教职工（含退休教职工）慰问看望制度，在节假日均要走访慰问困难教师，遇到教职工红白喜事或生病住院学校党政工领导上门慰问，校园充满了和谐向上的气氛。

4．开展讲文明、树新风活动。我校把学生良好行为习惯和文明素养的养成教育作为德育工作的重点。制定和完善了《平川镇中心小学学生在校一日常规》《在家一日常规》，开展了‚好习惯好孩子‛星级学生和星级班级的评比活动，通过每周设定一个小目标，落实训练，每月评出好习惯好孩子星级学生和星级班级等方式促使学生良好习惯的养成。以‚好习惯好孩子‛的星级评比为载体，对学生进行文明礼仪、生活习惯、学习习惯、卫生习惯等方面的教育，并结合‚星级班级评比‛活动，以班级教育、自我教育为主，收到了良好的教育效果。

七、以共建为抓手，努力营造良好的社会育人环境，把精神文明建设延伸到校外，辐射到社会

以家长为载体，做好家校共建工作。学校的家长学校，定期向家长们宣传党的教育方针、讲授怎样营造良好的家庭教育环境、怎样做个优秀家长。为使家长学校发挥更大的教育辐射作用，我们每期都要召开两次以上的家长会、家长学校的专题讲座，设立‚家长开放日‛，在儿童节、艺术节等大型活动中邀请家长来校参与活动，与学生同乐。学校还就家长如何指导孩子养成良好习惯提出了好的建议，给家长发放了《家长育子一日常规》，对孩子在家的礼仪习惯，如：出门礼仪、回家礼仪、睡前礼仪以及每天的亲子交流、亲子阅读、饮食和健康等八个方面做了具体的要求和建议，家长们收获很大。

八、致力于创新工作，提升精神文明建设品位

1．开展清晨‚三个一‛活动。在每天早上第一节课前，各班以记诵《学生一日常规》、《弟子规》等为主的规范要求，讲一则故事，学习一个成语，通过坚持不懈的活动，已经形成学校特色。系列活动取得了很好的教育效果。

2．设立了‚重大贡献奖‛。从2010年开始，为了鼓励学校教师积极进取为校争光，学校设立了‚重大贡献奖‛，专门奖励为学校发展做出突出贡献的教师。目前已经评出两届，有3人次获得此项荣誉，大大鼓励了教师的精气神，形成了争先的良好氛围。

3．表彰先进，树立典型。从2008年开始，每年的教师节我校都要召开表彰会，表彰文明办公室、文明教师、优秀教师、师德先进等，在教师中树立身边的榜样。

总之，在上级相关部门的指导和严格要求下，全校师生齐心协力，敢于探索，勇于实践，大力开展社会主义精神文明建设，在‚创建文明校园、培育‘四有’新人‛方面取得了可喜的成绩，但是与新形势下党对学校精神文明建设的要求还有差距，工作中还有疏漏和薄弱环节。今后，我们一定以党的路线、方针、政策为动力，群策群力，深入挖掘学校德育工作的潜力，为进一步开创学校德育工作新局面，促进全社会精神文明建设做出新的贡献。

创建市级文明单位目录 篇5

一、创建活动有计划

（一）创建市级文明单位申报材料

（二）创建工作长期规划1、2011年精神文明建设规划2、2012年精神文明建设规划

（三）工作安排1、2011年文明创建计划2、2012年文明创建计划

二、领导重视

（一）创建文明单位活动动员大会1、2011年所文明创建动员大会领导讲话2、2012年所文明创建动员大会领导讲话

（二）文明创建专题会议记录1、2011年文明创建工作会议记录2份2、2012年1-6月份文明创建工作会议记录2份

（三）总结和职工会议中有精神文明建设内容1、2011年精神文明建设工作目标责任书2、2011年精神文明建设会议记录及2011年工作总结3、2012年精神文明建设会议记录及2012上半年工作总结领导班子坚强

一、领导班子理论学习1、2011年关于加强领导班子自身建设的意见2、2011年所支部中心组学习制度、学习计划、学习内容、学习记录。3、2012年所支部中心组学习制度、学习计划、学习内容、学习记录。

二、学习型党组织建设

1、推进学习型组织建设实施方案

2、政治学习制度

3、创建学习型组织活动领导小组4、2011年创建学习型组织建设实施方案5、2012年创建学习型组织建设实施方案

6、相关的学习简报

三、创先争优活动

（一）工作机制健全

1、创先争优活动领导小组

2、作风转变年活动实施方案

3、相关的作风转变年及创建简报4、2011年创建工作总结

（二）活动形式丰富

1、支部公开承诺

2、政务公开工作实施方案

3、争创“五星级窗口服务单位”

4、争创“旗帜示范区（点）”

5、发表创先争优优秀论文（及获奖文件）

6、共产党员创先争优承诺书

四、廉政建设

1、廉政建设制度、廉政承诺

2、相关的廉政建设简报

五、群团建设

1、共青团名单

2、计划生育总结

3、二○一一年工会工作总结

创建工作机制健全

一、机制建设

1、精神文明建设工作领导小组及工作职责

2、创建市级文明单位领导小组文件及职责

3、创建文明单位目标责任书

4、创建文明单位工作制度

5、关于领导工作分工的通知

二、基础创建工作

1、细胞创建活动

（1）开展创建“文明科室、文明家庭”活动

三、创建简报。

四、讲正气、树新风

1、关于举办“庆五

一、迎五四”首届职工文艺汇演的通知

2、关于举办“庆五

一、迎五四首届职工文艺汇演获奖的通报

3、关于举办《公路安全保护条例》知识竞赛的通知

4、关于举办《公路安全保护条例》知识竞赛获奖情况通报

5、关于开展 “先锋杯”劳动竞赛活动实施方案

6、关于表彰2011“先锋杯”劳动竞赛获得者决定

7、关于举办2012年“三八国际妇女节”演讲比赛的通知

8、关于举办2012年“三八国际妇女节”演讲比赛获奖的通报

9、相关的比赛简报

思想道德教育深入

一、道德教育

（一）开展社会基本道德规范实践活动

1、成立思想道德建设活动领导小组及实施方案2、2011年思想道德教育活动总结3、2011年思想道德建设试卷及成绩单

示范作用明显

一、热心公益事业1、2011年-2012年送温暖爱心捐款：见信息

二、开展文明单位结对帮扶活动1、2011年社会主义新农村建设帮扶工作计划

2、“六连共建”党员一对一帮扶农户名单

3、帮扶简报

三、积极开展志愿者服务活动

1、成立志愿者服务领导小组

2、志愿者服务活动总结

3、志愿者服务简报

制度机制健全

1、文明行为和服务规范

2、安全防范制度

3、机关文明创建奖罚制度

4、关于实施职工内退办法的通知

5、关于下发《加强计划生育工作办法》的通知

6、关于实施职工内退办法的通知

7、关于进一步加强机关作风建设考核办法通知

获得的相关奖项

市级文明学校复查材料目录 篇6

______同志申报市级骨干教师材料

一、必备材料

二、各级行政奖励、教育教学成果奖励证书

三、经验、反思、体会、论文

多可增加“行数”，字号可调大小。）

申报市级骨干教师人员呈报材料说明

1、哈尔滨市市级骨干教师审批表（附件2，一式一份，手写，不装订）。

2、申报市级骨干教师任职学校评价表（附件5，一式一份，手写，不装订）。

3、申报市级骨干教师所在区、县（市）考核表（附件6，一式一份，手写，不装订）。

4、区、县（市）级骨干教师证书。

5、毕业证书（最高学历）。

6、教师资格证书。

7、专业技术职务资格证书及原始呈报表。

8、教师继续教育证书。

9、申报人师德档案记实评价表（即哈尔滨市中小学（中专）教师师德档案），2012-2013学上学期、下学期和2013-2014学上学期，共计三份。

10、反映本人学识水平、业务能力、工作业绩等方面的材料，包括奖励证书、公开课证书、指导证书（附被指导人证书）、科研课题和论文、著作、教材、成果证书、专题讲座等（论文等要附原文）。

11、《申报市级骨干教师综合奖励计分细则》（附件7，只填写姓名、所在区、学校、学科。手写、不装订。）

备注：

1、以上各种材料均需原件，装订成一册，用档案袋装好，并在封底注明学校、姓名、学科等。

2、上报材料时间：4月9日

市级文明学校复查材料目录 篇7

自2008年我校成功创建市级文明单位以来，我校以 “三个代表”重要思想为指导，努力践行科学发展观，认真贯彻执行省市县关于创建文明单位的指示精神，在市县文明办和教育主管部门的正确领导下，结合我校具体实际，高度重视学校文明单位的创建工作，狠抓三个文明建设，积极创建市级、省级“文明单位”，各项工作取得明显成效，现将有关工作汇报如下。

学校基本情况

＊＊一中是一所由省市县三级共管的全日制公办学校，办学历史悠久，原为著名教育家廖世承先生于1938年创办的国立师范学院。当年钱钟书先生在此执教，以国师为原型写就世界名著《围城》。1946年在国师旧址改办省立十五中，1952年用今名，1980年定为省重点中学，现为“湖南省示范性普通高级中学”，湖南师大附属蓝田中学。涟源一中地处蓝田街道办事处尊师路，占地213亩，四季绿荫覆盖，鸟语花香，是“省园林式单位”。现有教学班73个，学生4600余人，在职教工302人，其中特级教师2人，高级教师89人，一级教师127人，国家级、省级骨干教师8人。学校长期的办学历史沉积了深厚的文化底蕴，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风和“重基础、重能力、重教

改、重实验”的特色。教育教学质量稳步提高，高考每年升学率达90%以上，高中学业水平测试一次性合格率98%以上。学生李利平1995年高考以档分675分，学生刘旭2002年高考以档分719分摘取湖南省理科状元桂冠。

文明单位创建情况

一、多管齐下抓落实，巩固推进创建成果。

文明单位建设活动，是精神文明建设活动形式。创建是基础，保持和发展是方向。我们学校常设了“创建文明单位领导小组”及创建办公室这一机构。现学校创建省级文明单位领导小组由学校校长、党委书记吴梦周任组长；副校长、副书记戴功仪任副组长，党委委员吴兆初、李军书同志具体安排、实施工作；创建工作领导小组下设了办公室，由王＊同志任办公室主任。

学校一贯把创建工作纳入重要议事日程和目标管理机制之中，与行政工作一同计划，一同部署，一同检查评比，要求具体，目标明确。学校根据上级要求，层层落实责任，考核奖惩，各条块的工作均实行部门领导负责制。创建领导小组每月研究工作，工作开展有条不紊；全校教职工、学生及教职工家属全员参与创建活动。学校深入开展“做文明市民、当文明职工、争文明家庭、创文明科室、建文明单位、树文明新风”的活动，积极参与文明单位创建活动。长期严格考核，定期评选表彰清洁卫生先进班、文明寝室和流动红

旗班。全校性的计生、绿化、卫生、安全、档案、综治、普法等工作常抓不懈。

二、科学筹划布局，调动如火如荼的创建氛围。＊＊一中旗帜鲜明地提出了“为学生的健康成长奠基”、“为教师的专业发展铺路”的办学理念和“民主管理、科学管理、和谐管理、精细化管理”的管理理念，并贯穿于学校一切管理工作之中。首先是切实加强了领导班子建设，完善“校长全面负责、党委保证监督，教代会民主管理”的管理体制，不断创新管理手段，领导班子团结、务实、勤政、廉洁、高效、进取，经常深入教职员工之间，倾听教师呼声。二是加强教师队伍建设，积极稳妥地进行了人事制度改革、分配制度改革和课堂教学改革，大力加强了教师职业道德建设，建立健全激励机制、竞争机制和评价机制。三是加强民主管理、制度管理，切实加强校务公开、财务公开，充分发挥教代会作用，做到民主管理、科学管理。召开的教职工代表大会充分体现了民主管理的特色，鼓舞了人心，提升了斗志，极大地增强了教职工们的主人翁责任感，充分调动了全体教职工教书育人的积极性。四是办学目标目标明确，办学行为规范。我校提出的办学总目标是：内抓管理，外树形象，继往开来振兴百年名校，深化改革、加快发展，同舟共济打造一流品牌，真正把学校办成“改革、试验、示范、高质量、有特色、现代化”的市内第一、省内一流、国

内一类的示范性普通高级中学。

我校坚持依法治校，以德治校，民主治校，科学治校。学校坚决贯彻执行上级指示和文件精神，认真完成上级交给的各项任务，学校政令畅通，各部门分工合作，工作良好。学校领导班子成员加强了领导班子自身建设，特别是加强了党风廉政建设，学校实行校务公开制度，学校领导班子团结民主、廉政勤政、务实高效、开拓创新，赢得了全体师生员工的拥护。

在正确的办学思想指导下，我校严格规范办学行为，新生录取严格按规定招收，新生分班用电脑派位按录取分数线均衡编班，均衡配备师资。在收费上，严格按收费文件收取费用，与每一个教职工签订了杜绝乱收费行为的责任状，坚持“谁主管、谁负责，谁收费、谁负责”的原则，从制度上杜绝了乱收费行为。

三、创建与德育有效结合，以育促建开创新思路。

我们始终坚持科学的人本管理观，坚持育人为本，把德育工作放在首位，学校德育工作呈现出系列化、趣味化、网络化、科学化的特点。一是高度重视德育教育，成立了德育工作领导小组，负责全面贯彻德育工作理念和实施各项德育工作。二是全面更新德育理念，提出了把“一切为了育人、热爱关心善待每一个学生作为学校一切工作的出发点和归宿”的育人工作理念，树立了“四个第一”即“生命第一、安全第一、健康第一、学习第一”的安全工作理念和要求学生做到“五个学会”即“学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创造”的育人理念。三是德育教育系列活动丰富多彩，长期深入开展了“弘扬新风尚、树立新形象”系列德育活动：从剪长发、乱发、怪发入手严格规范学生行为，塑造一中学生“青春、健康、勤奋、进取”的新形象；组织了学生开展了以“做文明学生，创文明城市”为主题的演讲比赛和辩论赛，聘请“感动中国十大母亲”来校给家长做报告，举行跑操比赛、军训比赛等各种德育活动；学校还利用黑板报、宣传橱窗、校园广播、校园局域网等校内宣传媒体经常开展思想教育、校史教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育等教育活动。四是大力加强安全保卫工作，深入持久地开展了“平安一中”和省、市“安全文明校园”的创建工作，创造了稳定、平安、吉祥的校园环境，全年无安全责任事故，学校校风、学风良好，好人好事不断涌现，学生思想品德合格率100%、优良率93%以上。

四、以教改促教学，在创新中迈新台阶。

我校始终以教学为中心，坚持不懈抓教学常规：一是严格执行中小学教学管理规程，用职代会通过的《考核细则》落实管理措施，对学生学习纪律和教师上课、辅导、教案、作业定期检查，及时公布，落实整改，检查结果与津贴挂钩。二是由教科室牵头，进行新老教师师徒结对子，学校组成

“评课专家组”，长期开展全校性的评课活动，当堂评课。三是全校早晚自习实行坐班制，管理学生的辅导、安全、纪律等。四是积极应对高考，高三复习面向全体，因材施教，培优补差，提强补弱，扎实开展“周周练”活动。由于我校教学常规抓得硬、实、细、新，在市教育局教育教学常规检查中，我校常规管理工作均获好评。

我校坚定不移走科研兴校之路，立足课堂教学搞教研教改。一是鼓励教师撰写论文，参加各级教学比武，积极开展课题研究，承担了“以人为本，构建和谐校园在农村高中的实践研究”等多个国家级、省市级课题的研究工作。二是积极组织教研活动和集体备课活动。从制度上、从课程表和时间的安排上充分保证教研活动和集体备课，评选优秀教研组和教研组长，制订了一系列教研教改奖励方案。三是积极稳妥地推进新课改。以学生为主体，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，鼓励学生独立思考、勇于质疑；派教师多批次参加本地和外县市的各种教学研讨和新课改培训；高

一、高二严密组织模块学分考试和学分认定。

五、师德为范，重视教师砥柱的示范影响作用。学校十分重视教职员工的思想政治工作，提出构建学习型学校的要求，制定有严格的政治学习制度和政治学习计划。组织教职工学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《＊＊一中教职工师德师风建设方案》、《＊＊一中教

职工工作准则》、《＊＊一中教师荣辱观》等法律、规定，继续进行以“讲文明、树新风”以及“八荣八耻 ”为主要内容的师德教育，聘请香港汇贤教育集团的讲师来我校做了“增强教师责任感”的讲座。通过刘慧雄、石世乐等师德标兵的示范和辐射作用，开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，推进涟源一中名师工程建设，学习优秀教师们热爱教育、献身教育、锐意进取、爱岗敬业的精神，推动我校的师德师风建设，进一步提高广大教职工的思想认识和职业道德修养，做到“爱事业，做能人；爱学校，做主人；爱学生，做师表”，以此巩固行风评议成果，加强行风建设。学校定期组织教职员工政治学习和寒暑假集中政治学习，组织严密，考勤严格，全面完成了上级下达的政治学习任务。在学习中，学校注重对教职工进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教育，时事政策和形势教育，职业道德和职业纪律教育。重视培养教职工文明、礼貌、严谨、求实、高效的职业素养，树立教师良好形象。积极参与区域共建活动，积极组织社会公益活动，教职工服从所在居委会的管理，并起好了模范带头作用。

附：近两年学校的荣誉成果 2014年湖南省教师培训基地学校；

2014年涟源市城乡环境整治与建设工作三等奖；

2014年娄底市中小学田径运动会高中男子甲组第二名； 2014年涟源市毒品预防教育活动示范单位； 2014年湖南省诗教先进单位；

2015年涟源市创建文明城市工作二类单位； 2015年娄底市节能示范单位； 2015年湖南科技大学生源基地； 2015年涟源市高考特殊贡献奖； 2015年涟源市高考先进单位； 2015年省科普教育基地。

＊＊市第一中学

市级文明校园汇报材料 篇8

一、向管理要质量，加强学校内部管理。

学校办学思想端正，全面贯彻执行党的教育方针，坚持落实科学发展观，以构建社会主义和谐社会、“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想为指导，继续深入贯彻落实市教育局《关于开展“学校管理规范年”活动的意见》的精神，以求真务实、敢为人先的改革勇气，大力实施科教并举的发展战略。在全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量的前提下，全方位地打造育人平台，以学校发展为主题，以实施素质教育和推进教育现代化为旗帜，以改革为动力，以创省级达标校为重点，以课程改革为抓手，以教育法律法规为保障，以强化管理为前提，向管理要质量，以质量求生存，深化学校内部管理，内强素质、外立形象，全面搞好学校的各项工作，努力把学校建设成为一所高效益、高质量、有特色、现代化的达标学校。

1、加强班子建设，发挥带头作用。

按照“团结、学习、勤政、廉洁”四好行政的要求，班子成员认真践行“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，积极进行管理改革和教育教学改革，依法治校、以德治校、政治坚定、工作勤奋、作风正派、廉洁奉公、团结协作，具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。几年来，我校于二00五年元月被评为“南安市文明达标学校”，并先后获得 “教育„两基‟工作先进单位”、“警民共建文明单位”、“创建安全学校活动合格单位” “泉州市五四红旗团委”、“先进教工之家”等荣誉称号。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

学校党支部以“三个代表”和社会主义荣辱观的重要思想为指针，积极宣传贯彻党的路线、方针、政策，扎实开展学校党建工作。在党建工作中，学校党支部始终把党员教育和发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。学校党支部以先进性教育活动为契机，进一步加强了党的基层组织建设。学校党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部必须首先做到。学校党支部按计划召开党员大会，定期开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见。学校实行校务公开制度，充分听取党内外群众的意见，做到作风民主，实事求是，充分调动全体教职工的积极性和创造性，全体教职工以主人翁精神为学校的可持续发展建言献策。党支部先后被评为南安市“先进„五好‟党支部”等。

二、以课改为契机，深化教育改革。

新课程改革是教育改革的核心，是实施素质教育的关键环节和主要目标之一。近年来，我校以课改为契机，深化教育改革，努力转变教育观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，坚持以学生学习为主体，注重学生个性的发展，注重学生评价体系多元化，积极引导学生动手思维，努力把课堂构建为教师、学生、教材、环境的有机整合体。

1、加强师德建设，树立良好师德形象。

“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平，树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。忧国忧民是知识分子的一个优良传统。一个人有了忧患意识便能不计较个人得失，风雨同舟，奋力拼搏。因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用教师会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。使来自四面八方，各有千秋的教师队伍拧成一股绳，劲往一处使、心往一处想。大家认识到，校荣我荣、校耻我耻。只有学校这个大家的兴旺，才能有小家的安康，只有将小我的发展与学校的发展联系在一起才能真正发展。与全体教职工签订师德师风建设责任书，规范教师的职业道德，树立良好的师德形象，增强教师的责任心、事业心和使命感，真正树立教书育人，为人师表，无私奉献的精神。

2、加强常规管理，提高教研水平。

努力使常规管理走上制度化、规范化、科学化的轨道，向课堂要效率，向过程要质量，深入开展教研教改活动，先后推行了“同学科教研制度”、“教师听课制度”、“教师结帮制度”等新举措，规范了教师教学行为，创造了良好的教学秩序。同时，我校还在全体教师中开展了“五个一”活动：即每学年至少精读一本教育理论书籍；制作一个教学课件；编写一份研究课教案；上好一节课题公开课；撰写一篇教育科研专题论文。

加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。做好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要，使教师们的业务水平有了很大提高。鼓励支持教师学历达标。我校现有专任教师153人，专任教师学历达标60.8%，高、中级职称74人。积极组织、精心选拔中青年教师参加省、市、县各类业务培训、经验交流、教学教研活动，培养自已的骨干教师。加强对新教师的培训和传帮带。培训，即每年的暑期，学校都将对新上岗的教师进行培训，帮助新教师树立信心，明确师德规范，尽快进入角色。传帮带，即在教师中开展“一帮一”的活动，让新老教师结对，共同进步，共同发展。

目前，我校教师在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

3、提高教育教学质量，工作成绩显著。

在全体教师的辛勤耕耘下，教研、教学成果喜人。几年来，我校有80人次获得南安市级或市级以上表彰；在优质课，技能竞赛方面获得南安市级获市级以上奖励68人次；教师撰写、交流、发表各级各类论文有80多篇。学生获得各级各类竞赛奖达80多人次。初中生学额巩固率均达98%；高中在校生年年增加，由三年前的500人左右，增加到现在的1135人；近几年来的教学质量基本让社会认可，往外借读的学生极为少数（因居住地等原因为方便上学的特例），初中在校生年年增加，学校高、初中在校生数由长期以来在1500人左右徘徊，发展到现在已突破2000人大关，达到建校以来的高峰；近三年来的高考成绩稳步上升，特别是2006年高考取得历史性的新突破，上本科线突破50人大关，达69人，这是继1978年以后，六中高考再次取得辉煌成绩的一年，从绝对数字比，在南安20多所完中中排列第十位。

三、加强学生管理，重视德育教育。

1、紧抓全面发展，突出德育为首。

学校教育要使学生“德、智、体、美、劳”全面发展，德育应该放在首位。我校充分重视学生的道德教育工作，始终把德育作为学校工作的灵魂摆在首要的位置，认真贯彻《中小学德育工作规程》，建立健全德育工作网络，德育经费有保障。充分发挥课堂教育主渠道作用，科任教师结合学科教学内容对学生进行思想道德、社会道德的渗透教育，采用灵活多样的形式开展教育活动，充分发掘校内德育资源，开展各种教育活动，做到学生管理规范化，养成教育经常化，德育活动制度化。重视学校与家庭的合作，通过开办家长学校，成立家长委员会，邀请家长参与学校各项活动，加强了教师与家长沟通，共同辅助孩子健康活泼成长。对于学生中普遍存在的问题，学校及时沟通，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，实施中国“小公民”道德建设计划。我校充分发挥校园资源，开展育人活动和学习“八荣八耻”，让“明礼诚信”的理念深扎学生的心中。学校每年都有一批学生被评为省、市、县三好生和优秀学生干部、南安市“雷锋式文明学生”。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。

“尊师自强，勤奋多思，全面发展，学有专长”是我校对学风的基本要求。我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。加强了思想教育。学校通过集会、广播等形式加强纠正不良学风；各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行了勤奋学习专项教育和学习方法指导讲座。严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、下午第一节等的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、自习课纪律的巡查；加强住宿生的管理。开展主题班会活动，以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习。尽管我校的生源素质不够高，但通过全校教职工的努力，已经形成了良好的校风和良好学风。如今，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，有远大理想和抱负。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。

细节决定成败，学校工作应该从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，以学生会为主体，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用国旗下讲话、主题班会、团队课等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。特别是我校学生会组织的废品回收，取得了很好的效果。

4、开展心理咨询，培养良好心态。

我们从“马加爵事件”中吸取了深刻地教训，认识到培养学生拥有健康的心理、健全的人格的重要性，认识到要做好后进生、心理有障碍学生的转变工作的必要性。随着社会的发展，中学生又正好处于青春期，学生中表现出来的心理问题日益突出，主要表现为心理异常焦虑、多疑、好走极端、钻死胡同、遇事想不开，甚至于看破红尘、轻生等，究其原因，最主要是来自学习的压力、升学压力以及现在单亲家庭或独生子女增多的缘故。为促进学生的身心和谐健康发展，我们加强了心理健康教育，通过请专家专题报告，培养学生知难而进、坚韧不拔的意志，培养学生自尊、自信、自理、自制、自强的“五自”品质。同时，全体教师在平时工作中注意了教育的方式方法，充分地关心、爱护、尊重学生，引导学生确立正确的价值观念，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养学生辨别是非的能力，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。

四、重视校园文化建设，丰富课外生活。

1、重视校园绿化、美化和人文环境建设。

把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序。对校园人文环境进行精心设计，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、维护和创造。充分利用板报、橱窗、墙壁、雕塑、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。既美化了校园，又创建了良好育人文化环境。

2、文体活动丰富多彩，广播节目精彩纷呈。

为丰富繁荣校园文化，全面发展个人素质，强化课后科技、艺术、体育、娱乐活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生团队活动，我校充分利用校内外资源，每年都定期开展丰富多彩的文化艺术节活动和文艺汇演，为师生提供一个展示自我的舞台。利用校园广播，传播新思想、新知识，贴近生活，深受欢迎。我校也历来高度重视运动健身教育，在开足、开好体育课的同时，认真抓好课外体育锻炼。利用课余时间，举行教职工篮球比赛、学生球类比赛、拔河比赛、接力比赛等。我校充分利用校内外资源，举行校运会，让学生在赛场上一展个人风采。在历次南安市中小学生运动会上，我校均有获得好名次。

五、重视安全教育，创建平安校园。

1、重视安全工作，成立了安全领导小组。

经常加强安全教育，定期全面检查评比，消除安全隐患，校园24小时通宵专人巡查，制定安全制度，落实安全责任制，确保学校正常的教育教学秩序。几年来，校园治安状况好，成绩显著，二00六年被南安市综治办、教育局、公安局联合评为“平安校园”，学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件。

2、进一步做好法制教育和创安工作。

学校与派出所取得联系，派出所选派人员到我校担任法制副校长和责任民警，并来到学校向全体师生宣传法制交通安全知识，增强学生的法制意识。学校并组建教师夜间巡逻队，确保学生的安全。

3、认真开展综合治理活动。

学校认真开展了各种综合治理活动，慎密计划，扎实推进。学校定期组织学习，定期进行检测，每周定时和不定时组织班主任、年级分管领导对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况，交通安全、消防安全、食堂卫生、宿舍管理、校园环境及公共卫生等方面都确立了长效管理机制。精神文明检查小组对各项工作开展检查，不定期地进行明察暗访，及时通报检查结果，解决隐患问题。

市级文明社区申报材料 篇9

现将我社区基本情况和创建市级文明社区的工作进展情况汇报如下：

我社区位于荻港镇中心地带，是荻港镇的发原地，总面积0.4平方公里，社区总人口2127人，21个居民组，社区党支部现有正式党员57名，预备党员3人，设了4个党小组。社区现有工作人员5人。近年来，我社区以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以提高居民素质、社区文明程度和群众生活质量为目标，以贴近实际、贴近群众、贴近生活为原则，扎实推进思想道德建设，深入开展群众性精神文明创建活动，社区精神文明工作的影响力、渗透力不断提高，有力地推进了社区各项事业的发展。社区先后获得 、平安社区、荻港镇精神文明建设先进单位等荣誉称号。社区突出文化活动特色，在各种文化展示活动中多次获奖。