我感受到了母爱的魅力（精选11篇）
八年级4班 陈丹婕
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心？报得三春晖。”都说世界上有一们善良、最伟大的女性，她就是我们的母亲；说世界上有一种最美丽、温和的声音，那便是母亲对儿女的呼唤；都说这个世界上有一位最无私、最勤劳、最伟大的人，那还是我们的母亲。
再给大家透露一条消息，千万别让我妈知道啊，她那唠叨的本事可是得了我外婆的真传：可所谓青出于蓝而胜于蓝，不过，虽然我嫌她烦，但却也可以从中体会到她对我的关爱，到底是什么事呢？请听我的“三寸不烂之舌”给你们慢慢道来。
那是在我八年级上册寒假时的事了。
那天，姐姐和弟弟都来我家玩，大家聚在操场上，我没有加入她们，而是坐在篮球架边上看月亮，数星星，姐姐知道我不会和她们玩，也就没来叫我，她们有那里玩的很开心，我只是看着她们玩。
过了一会儿，她们都到我家进去了，我这才感觉到脑袋上传来阵阵旋晕，意识到可能生病了，就摇摇晃晃的往家里走，回到家，看见妈妈正与二婶她们谈天说笑，走过去对妈妈说道：“我可能发烧了。”妈妈立刻停止了说笑，转身找出体温计，给我量体温，大概过了5,6分钟，38.8的数字呈现
在她的眼前，只见她脸一沉，随后转身对二婶道：“逛街我就不去了，你们去吧，孩子生病了。”说罢立刻带我去医院。
途中，妈妈略带责备的对我道：“你看你，叫你多穿点衣服，不听，生病了吧。”我没有回答她，更准确的说是我不知道应该怎么回答。
到了医院，医生为我看完病后，“我女儿怎么样了？”妈妈立刻问到“只是普通的发烧，多喝水，打一针就好了。”医生是这样说的。“那就好。”妈妈松了一口气。
在回去的路上，妈妈不停的对我说要注意身体，这次，我耐心的听了。
青花瓷是指一种在瓷胎上用钴料着色，然后施透明釉，在高温下一次烧成的釉下彩瓷器。它的主要特点是：瓷质细白、釉下蓝色彩绘、幽青可爱、图案洁净素雅、装饰雅俗共赏。由于是釉下彩，色彩永不褪脱。
蓝色：它是最冷的色彩，蓝色非常的纯净，蓝色代表着广阔的天空、深不可测的海洋，表现出寂静、理智、透明等特性；蓝色也是一种忧郁的色彩。浅蓝色类似笛声，悠扬而又明晰，深蓝色像大提琴声，深沉而又动听，深黑色的蓝像低音提琴，那低沉的音色好像有那永远诉说不完的苦闷……
白色：它是属于无色系，但在色光中白色包含着色环上的每一个色彩。白色似无声又有声，它像音乐的休止符，是音乐的组成部分，它的沉默不是死亡，而是有无尽的延伸。白色象征纯洁、光明、希望、轻快、恬静；白色有时也显得单调空虚，具有不可侵犯的个性，容不得半点污染。
青花瓷犹如周杰伦的歌词中所诉“素胚勾勒出青花，笔锋浓转淡，在泼墨山水画里，你从墨色深处被隐去……”
青花瓷的端庄浑朴典雅，新彩瓷的精细，粉彩瓷的雅致、柔和，颜色釉瓷的绚烂夺目。而我对青花瓷有着独特的偏爱，传统青花瓷的造型——古雅、精致而灵巧，蓝白相间的装饰手法，一代代传承下来的中国纹案，结合着一代代演变过来的优美造型。晶莹如玉的白，青翠幽深的蓝，犹如蓝天白云，如此明朗又幽静。
对于青花瓷我有自己的理解：认为青花与中国的水墨画有异曲同工之妙。它难于写实，易于写意；难于厚重，易于轻灵。“知白守黑”黑在这里由蓝色代替，其中最中国式的美学理论也充分在这里得到彰显。青花这种形式如此与水墨相似，因此，笔墨的情趣也同样是青花的精神所在。“师法古人，师法自然”是我所创作的源泉。
传统青花在此之前的表现方式都莫过于：勾线分水，这样的表现方式使得青花给我们的感觉永远是轻灵、淡雅，但青花分水后可以出更多的层次，因此就厚重了许多。青花它在表现技法上除了国画之外还可以借鉴现代绘画的技法——油画用笔的堆砌，水彩的通透，版画的结构构成。它山之石，可以攻玉，如果作者是一位能工巧匠，那么他一定能从其他绘画技术中得到灵感，来创作青花瓷，从而使得“青花瓷”这种在西方人眼中看起来古老又有点神秘的陶瓷装饰绘画，赋予新的生命，展现新的活力。
准确的写生能力是创作中的表现，是一种手段和技术，要认真掌握，但不是艺术的终点，不是目的。坦率地说出自己的看法，写生型的绘画已经不被人们重视，德国诗人席勒说：“大自然即使到现在仍然是燃烧艺术家激情的地方”，印度诗人泰戈尔说：“艺术家是大自然的主人、仆人，又是大自然的情人”。现代艺术是表现心灵感受的世界，这里包括哲学的，美学的，生活的全部感受，然后在进入创作阶段，完成作品。形成自己独特的风格。
打小，我便喜欢读各种名样的诗词，有那因为在每首诗词中都有一个丰富多彩的世界，像那“白毛浮绿水，红掌拨清波”的野生可爱小白鹅，它悠闲地在水面上游动着，鲜红的脚掌拂动着清澈的湖水，漾起层层水波。令人兴奋不已!
待我微微长大了l，知识面也广了，便不再读这儿戏般的小诗了，而是读那“大莫沙如雪，燕山月似钩的”雄世景色，读那“国破山河在，城春草本深”的家国情怀，读那“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的誓死报国的雄心壮志，每每读到这些诗词，历史仿佛在我眼前流动着，唐朝由盛转衰许多人流离失所，战场上，将士们用手握宝剑，身披凯甲，誓死护国，血染大地，无数的尸骸遍布战场。我的心随之动容，我的感情随之变动，我的思想随之成熟，我看到了战争的残酷，感受到了和平生活的来之不易。
读了这么多的诗词，但我最喜欢的还是南唐后主李煜写的词“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”表现了他因家国灭亡的愁苦，景物描写，渲染了一个悲京的气氛，我仿佛看见了宁静祥和的夜空中，高高地悬挂着一轮
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐树是那样的寂寞，他，只身一人，轻轻地走上了西楼，微微抬起头，欣赏着美丽的夜空，心中却是五味杂陈，国家灭亡了，我愁啊!愁啊”问君能有几多愁，恰似一江春水向东流!“当我读完它时，心静了，脑中却满是悲伤的情景，我想他是多么的不幸，而我们，远离了战争，又是那么的幸福，难道我们就能甘于平凡，安逸享乐吗?不，生于忧患死于安乐，我们要奋发向上，冲破重重困难，到达成功的彼岸。
有人说，世界不止眼前的苟且，还有诗和远方。
“接下来，有请同学们欣赏我精心搜集的美文——《最幸福的人，不会问人生意义》。”我的话刚说完，讲台下的同学们立马鸦雀无声，他们用好奇与期待的求知目光齐刷刷地聚焦在了我的身上。这也许是语文课上的第一次经典积累，也许是这个满是新颖的标题引起了同学们的兴致，也许是我们都爱听故事的原因吧，我满怀深情的诵读赢得了同学们专注的目光，而文章对“幸福”的另一种阐释更是赢来了同学们频频的点头和赞赏。我的故事诵读完了，只听一片“刷刷”的写字声骤然在班里响起。大家全神贯注、满怀激情地记录着整个故事的梗概。有的同学文思泉涌、海阔天空地交谈着关于对文章的体会;有的同学则十分专注地摘抄着文章的美词美句;有的同学则用简明、生动的句子概括出了文章的意境。这是在语文课上最我们为之心动的美文欣赏环节，那一篇篇的美文连绵不断地激起我们心中的智慧火花，使我们对文学产生了浓厚的兴趣，也让我们体会到了语文无穷的魅力。让我们欢乐地徜徉在文学艺术的仙境之中，那儿有青山绿水，那儿有云淡风清……
语文课上另一个有意思的知识积累便是古字经典的积累了。《说文解字》让我们了解了中华汉字的博大精深;由字音字形字义让我们感受到了造字的艺术以及语文的另一种表达方式。如“听”：从耳德，壬(tìng)声。从字形上解释为将说话者当成宝贝，用十足的精神看着对方，并一心一意地用耳去听，多么形象的解释啊!《说文解字》不仅让我们了解了中国文字的历史，也让我们了解了中国文化的历史。
我们在语文课的“经典积累”中领略着哲思，品味着美文，探究着汉字。我们的语文课不仅仅是学习知识的殿堂，它更是积累各方面素养与品质的地方。“经典积累”更是成为了我们爱上语文的重要缘由。
“经典积累”让我们记住了好词好句;“经典积累”让我们学会了恒定淡然;“经典积累”让我们在汉字中了解了中国历史……相信聚沙成塔，集腋成裘;相信柳老师的“经典积累”会让我们领悟语文，领悟历史，领悟生活，领悟更多……
我感受到了母爱
母爱，是在疲劳中的一杯温水;母爱，是千里之外的一个问候;母爱，是黑暗中温暖的一双大手。这个寒假，我感受到了母爱。
我的老师平时留的作业比较多，每次都要熬夜熬到六七点，当我手和眼睛都很累时，母亲拿来了一杯温水，温暖的话语在耳边响起：不早了，快去睡吧!母亲让我在考试前不能玩电脑，我赌气决定在考试前不跟母亲说话，暗下决定要考个好成绩，可母亲下班回家后对我说的第一句话却是：这里的光线好暗呀，怎么不开灯?我明白了，母亲是为我好，暗擦一把眼泪，为了母亲，我也要考第一!为母亲争光!我坚决不能让我的母亲失望!是母爱，让一个小女孩长大;是母爱，让我渐渐潜入了精彩的世界;也是母爱，让我受益无穷!
母爱似水，人世间处处都流露着母爱，处处都有母爱的影子，是一个温暖的充满爱的抱抱，是一次严厉的教诲，是一滴饱含真情的泪珠!
在妈妈怀胎十个月，把我们生下来时，她们就已经下定决心要赐予我们无限爱与被爱的力量，要用母爱把我们养大成人，要让我们生活的每一天都充满爱!
母爱，似一次严厉的教诲;母爱，似黑暗中的一丝光明;母爱，似干旱中的一滴泉水，撒满我们整个心!妈妈，不知道你曾经是否讨厌过我?每次在我们拌嘴、吵架的时候，我真是讨厌你到了极点，你总是不满足我的心愿。可你是否知道，每次拌嘴后我都十分懊悔，是您把我带到这个世界的、是您在我伤心失落的时候一直陪伴我、是您在我迷失方向的时候给予我“导航”!而我这个做女儿的竟然能这样报答您对我的养育之恩，我是多么不孝啊!
妈，是您用那伟大的母爱感动了我，您时时刻刻对我都充满浓浓的爱，而我却总惹您生气，不接受您的爱，我是多么笨啊，是多么无知啊，是多么不识常情，那时候，我简直就是一冷血动物。
如果我是绿叶，亲情就是供我源源不断养分的枝干；如果我是帆船，亲情就是那推我不断前进直到胜利彼岸的劲风；如果我是夜行者，亲情就是那照我寻找方向的北斗。
亮白的灯光照在课本上。十点了，我仍然埋头在题海，心情愈加烦燥，突然把笔往桌上一扔。妈妈听见动静，走了进来问：“怎么了？”“烦！”我用手捂住了脸，深深地叹了口气。妈妈静静地看着我说：“烦了就不写了，洗洗睡吧！”“不行！”我跺了一下脚，“如果不好好复习，考试别人超过我了！”妈妈摸了一下我的头，说“你是个好强的孩子，但要劳逸结合。”说完拉起我的手，说：“来，妈妈陪你去阳台转转。”打开窗，深吸一口沁凉的空气，麻木的头脑轻松了不少。妈妈的大手握着我的小手，暖暖的感觉从手心传到我的内心，烦躁一下子跑得无影无踪。
焦烦苦恼时，有妈妈的陪伴，神清气爽。
“妈，以后我不想参加长跑比赛了。”一进门，我气呼呼地和妈妈说，“妈妈你看！”我挽起裤腿，露出磕得红彤彤的膝盖。妈妈蹲下身子，用心疼的眼神打量了半天，跑到屋里拿来芦荟膏，小心翼翼地涂抹在膝盖上，温柔地说：“这次摔伤是不是长时间没锻炼，跑起来腿发软，以后还要坚持锻炼啊！”听着妈妈的叮嘱，享受着妈妈手指留在皮肤上的温暖，心中涌起热流。受伤疼痛时，有妈妈的抚慰，温暖心房。
妈妈，我迷茫无措时，是你那严厉的声音，给我指明了前进的方向；我狂傲自负时，是你那响亮的呵斥，修正了我人生的道路；心浮虚荣时，你那犀利警醒的眼神，安抚了我狂乱的心灵。在成长的道路上，妈妈，是您让我感受到亲情的温暖。
高山，在无声中诉说威峻；江河，在无声中书写恢宏；蓝天，在无声中袒露旷远；亲情，在无声中传递温暖，滋润心田。
亲情 温暖 爱
亲情是一把结实的伞，为你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里…
我说：“人生如歌，谱写出与众不同的乐谱，每一个符号都代表了酸甜苦辣；人生如画，记载了我们的人生，每一个线条都描述了我的思想与感情；人生如舞台，感情主宰我们，每个旋转和跳跃都代表了我们的青春活力！”
孟郊曾说过：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”用成绩，学业，报答您，只要您那会心一笑，在那一瞬间，我就满足了，跌倒时，您用双手搀扶起我，用粗糙的手替我擦拭眼泪；孤单时，您用臂膀温暖我，用感动的语言填补我的心；脆弱时，您用微笑给我自信，用哲理的话在慢慢的将我“扶起”
最近成绩的下降，您也跟着我担心起来，那皱在一起的眉头，我真想用熨斗把它熨平，卷子的成绩，让我原有的信心不知所终，换来的是烦躁的心情。
夜，清冷，点点星光缀于天幕。月，皎洁，灼灼光华淡雅弥漫。风，微凉，丝丝寒意渗透而来。孤单失望的我，对这个原味的人生，有了一丝丝的厌烦，她渐渐地走来对我说：“竞争的社会，是不会留下失败的人”心中猛的一颤，是啊！我应该用行动来超越别人，应该一直向前走，懦弱的人，没有资格存留。一句不起眼的话，却让我的受益匪浅。谢谢您，从您的话中让我感到了亲情的温暖，和你那无私的爱。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符；如果说人生是一副多姿多彩的画，那么苦难则是一个必须经历的过程；如果说人生是展现的舞台，那么受伤则是一个必不可少的路途。
亲情的温暖和爱是世界上最宝贵的，拥有它的人将会一生幸福，你拥有了吗？
珍 藏 亲 情
亲情浓浓，我要珍藏。
——题记
雨伞下的亲情
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这歌唱得好。
嘀嘀嗒嗒……教室外边的雨在下个不停。看了看表，还有5分钟就要下课了。我向外张望了一下。下课铃响了，可雨还没有停下来的意思。我想：是冒着雨回家还是在这里等雨停了再回家。这时肚子却咕咕地不争气地叫起来。于是，我决定冒着雨回家。刚到教室门口，就发现了一个很熟悉的身影，是妈妈带了雨伞来接我了。我好高兴、好激动，很快地走到母亲的身边。母女俩在一把雨伞的遮护下回家了。回到家中，我才发现妈妈的身子湿了大半，而我几乎没有被淋着一滴雨。“妈，您怎么这样……”“妈没事的，妈身体结实着呢。”母亲微笑着、淡淡地说。我流下了幸福的眼泪。
母亲对我的好，我将永远珍藏在记忆的深处。
爸爸的爱
“怎么考得这么不理想？下次要努力呀。”父亲看了我的成绩后，有点担心，接着又安慰我，“要认真总结经验，吸取教训，不懂的要多问问老师和同学，你会学得好的。”
过去，我只感觉到父亲的严厉，好像对我很冷漠，根本不会关心人，为了一家人的生计起早贪黑，不知劳苦，也从不过问我的学习。现在，我要参加中考了，他便亲自过问了。原来，父亲一直在心里关心着我，关心着我的学习，只是没有表露出来而已。我感受到了父亲的关爱，要将这亲情珍藏。
亲情让人感到那样的温暖，是我一生的财富，我将好好珍藏。
当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。秋天的美是成熟的----它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。秋天的美是理智的----它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的
我感受到了真情正文：
心灵只有经历过颠簸与震荡才能成熟。在那绵绵秋雨的晚上，我被那双有力的大手和温暖的话语深深地感动了。正是那一刻，我深刻体会到了人间真情。
妈妈是教六年级毕业班的数学老师，那天，是考前备战时刻，她给学生补课到很晚，窗外的秋雨依旧下得有滋有味。妈妈骑着电动车带着我，走在回家的路上，风夹着雨，我们像在地上寻找着什么似的，东一头、西一头地乱撞着，路上的行人渐渐稀少了。就在这时意想不到的`事情发生了。只听“咣当”一声，一辆飞驰而来的汽车撞上了我们的电动车，我和妈妈被甩出老远，等我明白过来时，肇事车辆已跑得无影无踪了。而此时的我似乎已经吓傻了，妈妈在一旁打着电话，而我只是坐在冰冷的地上放声大哭。路旁一位身材魁梧的叔叔走过来，把一件雨衣披在我身上，并试图扶起我，我努力挣脱着，雨水泪水交织的脸上充满了疑惑。“你是谁，我不认识你!”“听话，孩子，我是好人，你们被车撞伤了，我要送你们去医院。”不等我回答，他已经扶起我走向了汽车。这时候妈妈也在众人的搀扶下上了汽车。很快地，汽车来到了医院，经过检查，我并没有什么大碍，这位叔叔安顿好妈妈去检查后，就坐下来陪我，此时的我似乎还是惊魂未定。“别害怕，会没事的。”他不住地安慰我……终于等来了爸爸，我一下子扑在他的怀里，委屈的泪水夺眶而出。爸爸不住地询问事情的经过。这时我才想起刚才那位好心的叔叔，等我回头寻找的时候，他已经消失在茫茫的雨幕中……
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，而我说：“书中自有乐趣享。”书在我的生活中，是不可或缺的一部分，书满足了我所有的好奇心，带领我畅游大千世界，领略生活中的大好河山，参透文化的博大精深。
儿时的《小红帽》陪伴着我长大;《七个小矮人和白雪公主》让我明白人心险恶，但也有真情存在;后来，我有长大了点，《格林童话》与《伊索寓言》是我最好的伙伴，他们教会我如何交朋友，如何化解困难。后来再到我上了小学，对书的渴望不再局限在这些儿童文学中，开始走入世界名著的天地中去，《小王子》的机智勇敢无不让我心悦诚服，《汤姆索亚历险记》中的汤姆的调皮可爱让人不禁捧腹大笑，但在危难时刻汤姆的所作所为也令我为他竖起了大拇指，《老人与海》中的老人与鲨鱼斗智斗勇的勇气，试问有何人能及?《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在荒无人烟的小岛上，与他做伴的只有寂寞，面对可怕的食人族，他巧妙应对，鲁滨逊的机智灵活我佩服不已。后来，我又步入了中学的大门，在继续我的世界名著之旅的同时，初中生活也为我打开了中国古典文学名著的知识大门，看《三国演义》，领略诸葛亮舌战群儒的风采，看透周瑜的阴险狡诈;读《红楼梦》，悟《水浒传》，为“黑旋风”大战“浪里白条”而动容，叹一百零八好汉，在水泊梁山聚义，杀富济贫的豪举;赏《西游记》，观嫉恶如仇的孙悟空大战各方神圣，赞孙悟空三师兄弟一心为师的英雄气概!通过课本，我认识了被伟大领袖毛主席称为“民族魂”的鲁迅，这位中国文学史上的奇迹，他把笔当作武器，用似匕首的语言刺痛反动派的心;我也认识了爱憎分明的老舍先生，老舍先生的文学语言通俗易懂，具有很强的北京方言的韵味，老舍先生不堪忍受红卫兵的暴力，在北京太平湖含恨自尽，这位中国文学史上的一颗明星，就这样悄然落下了天际!
书充实着我们的生活，给我们的生活缝隙填满乐趣，书让我们穿越中国上下五千年，领略世界的风姿，如果可以，我愿永远徜徉在书的海洋中，体验书带给我的无限乐趣!
我认真地把动作看了一遍，觉得好简单!但当我练起来并不是那么容易，要不就是转圈动作错了，要不就是甩手动作错了，反正做得动作乱七八糟，手脚硬邦邦的，像一个僵硬无比的木头人。
这时妈妈走过来说：“孩子，跳舞不是这样学的，要一个动作一个动作慢慢地学会，最后将所有动作连贯起来。来，我来帮你。”在妈妈的教导下我的动作越来越熟练，能够一气呵成的完成整套动作。
我的内心激动无比，我大声叫道：“我终于学会了!”这时，妈妈开口了：“不要太激动，还有开扇的动作呢!”下面学的动作是开扇，我东找找西翻翻从家里找出一把扇子。我把扇子甩了几下可怎么也甩不出来。
我的着急被妈妈看出来了，她连忙告诉我方法：把大拇指放在扇柄处，用力地向内侧挥舞，合上的时候轻轻的。经过不断的练习，我的.技术越来越好，舞蹈也是越练越熟练，我高兴得一蹦三尺高，妈妈在一旁乐了。
每当望见那淡紫色的破损跳绳，我的心里油然而生一种荣誉感，同时也情不自禁的想起那件事情，那一刻，我感受到了成功的喜悦。
那是三年级的一个寒冷的冬天，班主任陈老师对我们充满信心地说：“同学们，一年一度的跳绳踢毽子比赛下个月即将举行，大家只要抓紧练习，就能取得好名次！”听了老师的话，大家面面相觑。
第二天，同学们就开始积极行动起来，一下课没事就踢踢毽子跳跳绳，一刻也不停，每次都累得气喘吁吁，我也不甘示弱。每天晚上，只要作业一写完就开始跳，在家里练习，怕影响邻居休息，就拿绳子到楼下去练。记得有一次我下楼时不小心把脚扭了，疼得要命，还坚持跳了一晚上，第二天早晨，脚肿得连鞋都穿不上。虽然我没有一点压力，但我还是练得热火朝天，争取获得好成绩。
光阴似箭，日月如梭，一个月的时间很快就过去了，一转眼就到了冬季运动会。那天下午欢乐的气氛把寒冷掩盖住了，同学们个个精神饱满，精力充沛，同时也显现出了一些紧张，我静静地坐在座位上等待着比赛的开始，也不知为什么，丝毫没有恐惧感。
终于，轮到我们三年级女生了，我不慌不忙地来到比赛场地，轻轻调好绳，一切准备完毕，只听发令枪一响，我立刻上下摇晃
跳绳，两眼紧盯着老师的脚尖，全神贯注、一鼓作气地跳呀跳呀，不知跳了多少下，我感觉到自己心跳得很厉害，双腿险些发抖，但我还是努力坚持着，手脚并用，使劲摇摆着，只听同学们数着“10秒、9秒、8秒…”我怒睁双眼，屏住呼吸，更加快了速度，我感觉那时的我时而像一只活蹦乱跳的小兔子，时而像一只轻捷的小燕子，时而又像一头迅猛的小花豹……
“2秒，1秒，停！”哇塞，我以一道优美的弧线结束了比赛，停下来。当我气喘吁吁地问老师我跳了多少个时，老师给了我一个迷人的微笑，说：“你一共跳了187个，一次都没有停，你真棒！”听了老师的话后我兴奋极了，整整一个晚上都没睡好。
星期一晨会老师宣布冠军名单“xxx”时，同学们都向我投来了艳羡的目光，那时的我心花怒放、快活至极。
那一刻，我感受到了成功的喜悦，那一瞬间，蒋永远留在我的美好回忆之中！
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