赣州成人高考难不难

赣州成人高考难不难（共8篇）

赣州成人高考难不难 篇1

成人高考难不难这个问题是一个相对的问题，对于有一定基础的人士来说不难，可以说是很简单。那么对于没有基础的人士来说，或许还是有一点难度。

个人一点小意见，仅供参考：

成人高考至开考以来已经有30多年的历史了，而我们从事该行业虽然只有短短3年。但是，在这三年的工作里。几乎每一年都会朋友一些考生问这样的问题，所以今天我们以自称老师的角色用粗浅的语言来简单的说一说，到底难不难那点事。

成考属于一年一次考生的全国统一学历考试，每一年的10月开考。考试的科目高起专和专升本为三门学科，高起本为四科，考试的知识点一般以高中和专科所学的知识相关。如果是高中毕业或者专科毕业的考生，相对来说是要简单一些的。至少，耳濡目染了这么多年的文化知识在心里还有一些存货。用来考试应该也够。

但是，对于已经就职多年的考生以及大龄考生而言。难度相对较大，因为，文化知识丢下太久太久了。别说高中、专科的知识，甚至有些小学生的题目都不会做，这种现象并不罕见。所以，稍微要难一点。

对于社会考生，我们想说的建议如下：

大家觉得难，除了自身的文化知识差以外，还有一个点大家不知道。成人高考之所以叫成人高考，是有原因的。这一点，从考试的加分照顾政策中就能体现。

最值得一提的就是年满25周岁的考生在成考中被列入了大龄考生的范畴，可以获得20分的加分。

举个例子：假设某考生报考的专业录取分数线为123分，该考生的成绩为103分。由于高考生符合年满25周岁以上的加分条件，那么该考生就能被获得20分的成绩。进而被学校录取。

上面是加分项，下面我们在看录取分数线。我们汇总了近7年的录取线，可得出一个结论，录取线都很低。最低的114分就能被录取。而成考的总成绩为450分，录取线却这么低。就是难，考生也应该要对自己有信心。

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成人高考加分政策，哪些人有资格?

一、什么人可以报名参加成人高考

凡具有高中(包括中职教育的普通中专、成人中专、技工学校和职业高中)文化程度的人员均可报名参加成人高考，其中包括生活能自理、能坚持学习的残疾人。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或以上证书的人员。

二、成人高考专升本多少分能考上

成人高考的录取分数是比较低的，专升本满分都是450分，过去几年专升本录取分数线为110-130分，不同的专业成人高考专升本分数线不同，例如文中类的专升本(即汉语言文学、英语、中药学等专业)200—220分录取。而且相同的专业，院校不同也会分数线也有一定的差别，因此考生如果想要知道院校、专业具体的分数线，可以江西成考网上咨询在线老师。

其次，不少考生担心自己是否能达到成人高考专升本分数线，其实不必担心，因为成人高考不仅录取分数低，而且还可以填报多个志愿，而且每个志愿，考生还可以选择两个院校报考，如果第一志愿没被录取，还有第二个志愿。但是考生要注意的是，第一个志愿和第二个志愿填报的专业类型要保持一致，不同院校可以选择不同的专业报考。不过总体来说，成人高考专升本的录取率还是挺高的，考生不用太过担心分数的问题。

三、成人高考怎么复习

备考成人高考考试，可以买些纸质的考前复习资料看看，也可以看下网上的辅导视频，多做一些历年的考试题。复习时，每学完一章都要总结一次。在熟悉课本内容的基础上，结合考试大纲，归纳出重点，了解重点题型，知道考查的重点在哪儿。然后再选出类似的题目独立做一遍，以加深理解。只有牢固掌握解题方法，反复思考，加强记忆，才能灵活运用所学的知识。同时认真为自己制订一份周详缜密的应试计划，需综合考虑自已的工作时间，以免学习与工作发生冲突，另外也要合理利用自己的作息规律，争取用最短的时间赢得最好的成绩，达到事半功倍的效果。

四、成人高考加分政策

1.运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者，可在考试成绩基础上增加50分投档

2.国家一级运动员可在考试成绩基础上可以增加30分投档

3.符合下列条件之一的考生，录取时可在考试成绩基础上增加20分投档

(1)获得地市级以上(含地市级)人民政府，国务院各部委及各省(自治区、直辖市)厅、局系统，国家特大型企业授予的劳动模范、先进生产(工作)者及科技进步(成果)奖获得者。

(2)获得省级工、青、妇等组织授予“五一劳动奖章”、“新长征突击手”、“三八红旗手”称号。

(3)解放军、武警部队、公安干警荣立三等功以上者。

(4)、烈士子女、烈士配偶;归侨子女、台湾省籍考生;省政府明确划定的少数民族聚居地区的少数民族乡、村少数民族考生。

(5)边疆、山区、牧区、老区贫困乡考生(户口、工资关系均在贫困乡所属单位)农业户籍考生，

(6)国防科技工业三线企业单位(地处地市以上人民政府所在地的除外)获得企业表彰的先进生产(工作)者。

(7)年满25周岁以上的考生。

4.自谋职业的退役士兵，(凭省级民政部门颁发的《自谋职业证》，录取时可在考试成绩基础上增加10分投档，是否录取由招生学校确定。

注意事项

符合两项以上照顾政策的考生，其照顾分数不得累计。是否录取有招生学校确定。

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报考成人高考专升本学历有用吗?

成人高考专升本的学历用途是非常多的，经过两年半学制拿到成人高考的大专学历或者本科文凭的同学可以用于报考公务员，考研，评职称，考资格证，出国留学等，学历与自己的工作紧紧挂钩，成人高考成为很多人的选择。

成人高考对于找工作是有一定帮助的，成人高考学历对于找工作在一定程度上是不可或缺的，成人高考的学历是被国家和社会所承认的，在考生合格后授予学士学位的学历，是可以在学信网官网上查到的学历。一些企业单位、行政单位、事业单位大都高度认可成考的学历。

成人高考已成为越来越多的在职从业人员、高考落榜生等进一步获得学习机会、提升自身文化素养的选择之一。国家的各项事业单位考试也是可以正常参加的，例如报考公务员，考研，评职称等都是可以的。学历的拥有在一定程度上也是提升自我能力的认定。

对于一些想要获得本科文凭的人来说，参加成考或许是最佳的出路。成人高考招生层次分三种：高中(或同等学历如中专、技校等)起点升专科(简称高升专)，高中起点升本科(简称高升本)，专科起点升本科(简称专升本)。同学们可以根据自己的现有的学历以及与自己工作有关的专业进行选择。

成人高考有不同的学历层次可以选择，专业选择范围涵盖领域，获得的学历证书也是国家认可的，可以在学信网上查到。

内蒙古高考文科数学试卷难不难 篇2

内蒙古20高考文科数学真题及答案 高考真题   答案及解析

年内蒙古高考志愿填报流程

1.估分。大家平时的成绩如何，基本不会有特别大的偏差。估分，可以先为自己找到分数线阶段，选择适合的学校。

2.历年分数线。历年分数线的参考价值还是挺大的，基本在某数值处波动。大家可以凭此筛选学校。一般离校前，学校都会下发一些分数线的简章的。

3.招生简章。这是十分重要的一项!!!不管要报哪所学校，一定要看其招生简章。省外的学校一般对外省的招收人数特别少，很有可能，你所喜欢的专业，此高校只招收1人，甚至不招人!!!个别专业对分数也会有要求。

4.选报志愿。大家一定要仔细了解本地区的志愿填报的录取规则。避免填报无效志愿，或与喜欢的大学失之交臂。

雅思考试难不难 篇3

雅思听力主要是建立在词汇的基础上，首先你要有充足的词汇量。那么如何提高雅思听力：

雅思听力备考除了把基础夯实，还需要提高听力能力。雅思怎么才能考高分，最好的提高听力的练习方法就是精听。精听最好的资料是剑桥雅思，如果备考时间充足，同学们可以将剑4~11都练习一遍;如果备考时间很短，那就好好看看剑7~11的听力。

雅思听力的技巧无非就是看题找关键词、听录音分辨考点词。你可以通过泛听的方式来提高听力技巧。

平时可以多听一些英文的音乐，美剧，英文广播等，提升自己的听力，也能置身全因为的环境中，增强对英语的兴趣

雅思考试通过率高吗?

雅思考试不存在通过率的问题，雅思满分是9分，不同的需求要求的雅思分数也不一样，所以单看你的分数是不是达到了你需要的达到的目标，而没有所谓的通过率。

雅思考试：包括四个部分，依次为听力、阅读、写作和口语，考试时间共2小时45分钟。每一部分都独立评分，四部分得分的平均分作为考生的雅思综合得分(小数部分取舍到最近的一分或半分，即如果平均分为6.125分，雅思得分算作6分)。成绩单上将列出考生每一部分的得分，同时给出考生的综合得分。雅思考试满分为9分。

雅思成绩单：考试成绩在考试后十个工作日内通知考生。

雅思成绩有效期：成绩有效期为两年。

说白了就是想要靠猜来答对题目的可能性非常的小，因此想要获得好的雅思分数，就一定要具备好的英语能力，短期的突击可能会达到一个5分到6分的成绩，想要再高就必须靠过硬的英语功底了。

雅思听力替换规律分析解读

A。简单同义的替换

就是指同一单词的换位释，一般出现在时间的考上会比较多。

例如：

FORTNIGHT=14 DAYS=2 WEEKS

3 DECADES=30 YEARS

SCORE=20

DOZEN=12

UNDER A WEEK= 5 OR 6 DAYS

EACH DAY DURING THE WEEK=ON WEEKDAYS

REOPEN IN NEXT FEW MONTHS=TEMPORARILY CLOSED

ENTRANCE=ACCESS

B。语义替换

就是进一步的说明它到底是怎么回事。有一种总结、概括之感。

例如：

雅思上有一篇文章在讲婴儿床，里面就多次出现语义替换。

Base of cot could be moved。= Base of cot could be raised or lowered into two different positions。

婴儿床的底座是可以移动的，然而怎么移动在听力中给出了详细释，可以上下移动，这就是语义的替换。

Pictures could be removed easily。= There were pictures which were simply stuck on and so could easily become detached。

同样，也是进一步的阐明到底是怎么一回事

还有一篇文章在讲回收问，其中有这样一。

Glass designed to be utilized for cooking cannot be recycled with other types of glass。=Another difficulty is that toughened glass used for cooking doesn’t fully melt at the temperature required for other glass， and so that also has to be picked out by hand。

他把玻璃到底是怎么回收的，给出了详细的释。

然而在听力中，把语义替换放在目中考察的几率不是很大，所以考生不用太担心，但是它会变成干扰你听音的一个因素。

C。词性替换

大部分的同义替换都是动词和动词之间，名词与名词之间，形容词与形容词之间，然而跨越词性的替换，也成为雅思听力考试的新趋势。

剑桥中出现过这样一道：

By ， carbon dioxide emissions need to be __________ lower than in 1990。

Listening script:

The agreed targets for the UK mean that by 2008 we must reduce our carbon dioxide emissions by 12。5%， compared with 1990。

而目中的lower是形容词的比较级，听力原文却换成了动词reduce，完成了从形容词到动词的替换。

D。反义替换

简单说就是不用正话说，用反话表达。

在的一道摘要完成中，目是这样的：

A good way for women to develop their _________ in dealing with financial affairs would be to attend classes in money management。

Listening Script:

Then research also suggests that women avoid dealing effectively with their economic situation because of a lack of confidence。

这里面做到的替换就是反义的说法，目中说女性要培养她们的什么，而我们想到培养的同义词，只有有限的几个词，所以考官采取了反义替换，如果女性想培养他们的什么能力，那么可以说明她们在这个方面是欠缺的，或者说，这个方面就是她们的弱点，所以就有这样一些词出现在脑海里：weakness、drawback、shortcoming、lack of、lapse of、disadvantage、defect、deficiency。。。

E。比较级替换

就是在目中看到的是完全没有比较级的格式，而听力中，总是听到比较级。

例如：

Fitness Centre - reduced _________ for students。

Listening Script:

Students should pay an annual fee that is much less than the general public pay。

这个相对来说，比较难，原文中的reduced表示减少的，考生在看到这个词的时候，会想很多和reduce同义的词，比如：decline、decrease、drop、fall、lower、subside、abate、plummet、etc。，然后带着这些词去听答案，然而当他们听到much less than的时候，才反应过来这也是减少，可是已经来不及了，答案已经过去了，因此这道的出错率是很高的。所以要克服这种问，就需要考生在练习的过程中多积累，看到形容词出现，就要想想可能会出现比较级，甚至是最高级的出现，只有这样才可以在考试中做到慌而不乱。

替换现象是雅思听力考试的第一把杀手锏，如何克服这第一道防线，就需要考生在下面做的过程中，多思考，多总结，同时结合以上的换体规律，彻底把它弄懂，那么在考场上，同样的问就会迎刃而解。

雅思听力中动植物话题详解

总结历年考题，我们把该场景分为三大类：

一、动物介绍;

二、植物介绍;

三、动、植物综合，即动物和植物都提到了。就题型而言，常考填空题和选择题。就语言形式来说较多为一人独白(monologue)。

以下是雅思小编为大家搜索整理的有关雅思听力话题动植物篇，由于雅思听力话题动、植物场景的新题层出不穷，大家不能只局限于了解机经上的内容(况且有些回忆并不完整)，而应该在平时用心多积累一些动、植物方面的知识。

雅思听力有几点要提醒大家：

1.动物场景的出现频率高于其他两个场景，是大家复习的重点所在。

2.语段中对所提到的动、植物大部分(但非全部)持保护态度，因为其数量往往处于濒危(extinction)。

3.动、植物物种名称会在听力语段中出现，但一般不考其拼写，尤其是日常生活中罕见的动、植物名称一定不会考到。

4.由于动、植物场景的新题层出不穷，大家不能只局限于了解机经上的内容(况且有些回忆并不完整)，而应该在平时用心多积累一些动、植物方面的知识，雅思小编建议多看相关记录片，强烈推荐“BBC Documentary”(英国广播公司记录片)的动、植物系列，“Planet Earth”(英国行星地球)和“National Geography”(美国国家地理)三档节目。相信经过一段时间的练习后，在提高本场景解题能力的同时，还能让你了解各色有趣的动、植物物种，体会大千世界之奇妙。

在动物介绍中，常见的出题内容有：

1.通识性介绍：讲述某动物的身体结构与生活习性，比如数量(number)，身长(length)或身高(height)，体重(weight)，骨骼(skeleton)，皮肤(skin)，毛皮(fur)，血液(blood)、大脑(brain)，活动范围(territory)，迁徙模式(migration pattern)，食物(food)，速度(speed)，栖息地(habitat)，生长阶段(growth stage)，进化(evolution)等。

2.专项性介绍：介绍某动物的一个具体特点及其对于人类的启示，比如蜜蜂的视力(bee’s optic)、鲸鱼和海豚的集体搁浅现象(the stranding of whales and dolphins)等。

3.比较性介绍：比较的内容有一种动物的优、缺点比较;几种相似动物的优、缺点或特点比较;动物与人类的比较。

4.实验性介绍：为了更好地了解动物，人们通常会在不伤害他们的前提下对其开展实验研究，比如在某种鸟类的腿部固定身份识别环(put leg identification)以便跟踪研究。

在介绍植物时，除了讲述某植物的基本知识(如数量、生长地)之外，重点介绍的是该植物对于人类的功用，比如能制成哪些材料，有何药用价值、具备什么经济或文化价值等。

教师资格证考试难不难 篇4

不说难不难，主要还在乎自己的复习方法和用功程度。可以参考下我的。情况说明：本人是非师范生，15年考上教师资格证，16年考上教师编制，上班之余整理了备考的笔记所以分享下备考经验和学习方法，给有需要的朋友。希望大家能少走点弯路，顺便给大家答疑。学习方法仅供参考。笔试的话无需报班，自己复习就行，但也是得下功夫的，真正想考的这都不算啥。面试经济条件允许可以报个班，要不就看优秀教师模拟的视频课程多总结经验方法，学习答题策略练习。第一部分 网上填报1.登陆官网（http://)，找到“考生服务”并点击“在线报名”，选择参加考试的省份 2.注册或登录3.确认诚信考试承诺4.阅读报考须知5.填报个人信息6.上传个人照片（重点审核内容）7.选择考试类别。8.选择考区和考试科目。第二部分 审核条件 1.网上审核2.现场审核3 网上缴费①.审核成功 ——显示待支付②.点击支付 —— 选择方式③.支付成功 —— 报名成功第三部分 打印准考证参加考试命题：教师资格考试全国统一命题。教师资格考试命题依据考试标准和考试大纲，主要考查申请人从事教师职业应具备的职业道德、心理素养和教育教学能力。突出专业导向、能力导向和实践导向。题型：题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括材料分析题和写作题。在机考科目中还采用了多媒体试题的形式。笔试各科考试时间均为120分钟。面试采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。幼儿教师资格证考试科目：综合素质(幼儿)、保教知识与能力小学教师资格证考试科目：综合素质(小学)、教育教学知识与能力中学教师资格证考试科目：综合素质(中学)、教育知识与能力、学科知识与教学能力①幼儿园不分学科，小学笔试不考学科知识 ②小学教师资格证面试科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育(新增)、信息技术(新增)、小学全科(新增)。③初中教师资格证笔试面试学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。④高中教师资格证笔试面试学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育(新增)、日语(新增)、俄语(新增)。因为国家教师资格考试网仅发布了教师资格证考试大纲，没有指导的考试教材。目前，市面上的教材五花八门，让我们很难抉择。基本上各个教育培训机构都会出书。这里推荐买 中公的或者北师大的。北师大的比较厚比较详细 中公的比较薄一点，另外用的也多。包含教材和历年真题试卷。足够了的。现在各大教育机构都有网课，每年出一次。各不相同，最多的是华图中公，用的比较多，网课复习可以极大减少自身复习无法抓住重点的缺点，对知识点梳理有比较好的帮助，另外也对后期记忆能加深印象和理解。便于背诵。有时间是是可以先看一遍的。如果没有老师辅导，在短时间要看完整本书籍，根本就不知道哪里是重点、考点、要点，自己看书学习就会很盲目，会很吃力。最后可能浪费了时间和精力。

第一步：因为不是师范生的缘故，所以早早的就提前备考了，首先可以先看看教材大致了解知识点，暂时不需要做题。第二步：这个时候可以看网课同时可以自己总结做笔记，方便后面背诵。如果不想动手记的话也可以用我的这个笔记，手动整理并打印成册。所有重点，难点知识点。各种题型已分类好。主要是给大家个方便和捷径。如果你认真梳理知识点再加上我的笔记一定能通过笔试的。小学《知识与能力》这本书，它分为7个章节，分别为：第一章 教育基础第二章 学生指导第三章 班级管理第四章 学科知识（报考哪个学科看那个学科即可，其他科目不用看）第五章 教学设计第六章 教学实施第七章 教学评价与反思、题型分类：1.单选题

在教师资格证笔试考试中，科目一(综合素质)和科目二(小学教育教学知识与能力、中学教育知识与能力、幼儿园保教知识与能力)的第一个题型都是单项选择题。题干在情境设计和设问上多种多样，题支往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，就会选错。

每题各有一个正确的选项，其他选项要么不符合题意，要么是错误的，要求考生把四个被选择项进行比较，选出其正确且符合题意的。因此在备考时，一定要对知识点进行有效梳理，做到理解与应用并重。2.简答题

简答题一般分为直问型和材料型。

直问型简答题一般是对某个基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问比较直接，一般只要求从一个角度回答，可以多看看简答题的整理资料笔记，多背背，基本都包含了。

材料型简答题会提供背景材料，并依据材料提出一系列问题。一般要求考生读懂题意，分步回答即可。3.辨析题

辨析题又叫判断说明题，是一种先判断正误再做判断解释的题型。

辨析题只出现在教育知识与能力中，该题型可以分为正确型、错误型和片面型三类。

正确型的答题思路可以归为：判断———深入分析———总结;错误型的答题思路可以归为:判断———指出错误———更正———总结;

片面型的答题思路可以归为：判断———简析正确———更正错误———总结。4.材料分析题

在教师资格统考中小学教育教学知识与能力、中学教育知识与能力、幼儿园保教知识与能力和综合素质都有涉猎。该题型需要在理论支撑的基础上对材料中出现的问题进行分析和给出建议。5.写作题

写作题是科目一(中小学幼儿园综合素质)中的一类题型，写作需要考生在平时的复习中进行不间断的练习，查看一些真题、模拟题的范文，总结经验进行自己写作练习，提高写作回答能力。6.教学设计题

小学教育教学知识与能力中，一般为最后一道大题。考查内容包括学科课程标准的理解、教学目标设计、教学重难点设计、教学方法设计、教学过程设计等。《综合素质》共有五个部分，分别为：第一部分 职业理念（教育观、学生观、教师观）第二部分 教育法律法规第三部分 教师职业道德第四部分 文化素养第五部分 基本能力内容上大致占考试内容的48%，简单来说就是说职业理念三观（教育观、学生观、教师观）、教育相关法律法规、教师职业道德（两个规定规范）、教师文化素养、基本能力这五个方面。

1、三观的话，先掌握基本概念，解题的时候主要是看问题的主体，看清主体后，把相关的知识往上套就行。

2、相关法律法规就是要理解记忆了，有7个主要法律（中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法7项法律法规），要了解到每个法律的大致通过和实施时间以及颁布部门什么的，这个选择考的比较多。内容上理解记忆每一项法律的要点内容，在问题种灵活回答就好。这一部分着重记忆的是教师的权利与义务、学生的权利。

3、主要内容是＜中小学班主任工作规定＞＜中小学教师职业道德规范＞。同样要知道他们的颁布时间，选择题会有问到，＜规定＞与＜规范＞的主要内容要重点记忆，尤其是＜规范＞中的6条，问题中会直接问某一项行为属于这其中的哪一条内容。

4、文化素养就是一些基本文化常识了，这个大致了解就行，考的不会多，主要是科学、文化、艺术鉴赏三个方面，多见选择。但也有些会有材料题出现，问你一些鉴赏方面的问题。你复习的话，有专门的专业方面的一门考试。

5、基本能力的相关内容考的不多，主要要理解记忆。概念考的很少，因为会有考作文直接考察你的写作能力；在问你问题的时候考察了你的阅读理解、信息处理和逻辑思维能力啦。《中学教育知识与能力》这一科目总分为150分，其中，单项选择题共21小题，每小题2分，共42分;辨析题共4小题，每小题8分，共32分;简答题共4小题，每小题10分，共40分;材料分析题共2小题，每小题18分，共36分。各模块考试题型分布如下表：【面试考试程序】(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。中小学教师资格面试各学科“教案”教师资格面试备课及教案写作技巧(四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。【面试主要考核内容】主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。【面试方法】采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得高分尤为重要。面试注意事项：切忌一：开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。其实这个开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。所以，大家不容忽视这一亮相。切忌二：穿太暴露的衣服，或可爱萌萌哒的衣服。穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份：即考生和未来的教师，因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感。【试讲过程中的丢分细节】教师资格面试试讲规定时间是10分钟。下面就这10分钟内容易丢分的点进行解析。切忌三：没有互动，考官感受不到课堂氛围。模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。切忌四：对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好，再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。切忌五：缩在黑板的一角，不敢直视考官。在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。切忌六：10分钟的时间，讲不完所有的东西，讲到那就算哪。如果这样，肯定会影响分数，除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。切忌七：新课导入提的问题太普通。导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。切忌八：频频看时间，感觉很慌张。看时间时，大家可以在手腕带块手表，在指板书或者写板书时看看时间。切忌九：发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。切忌十：板书太乱板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太乱。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。教师资格面试中试讲很重要，因此一定要注意这些细节问题哦！

更换车牌单双号难不难？ 篇5

APEC防恐演习

35分钟处置“暴恐”

为进一步提高全市反恐防暴处置能力，确保APEC会议绝对安全，10月27日，我市在奥林匹克公园国家会议中心、怀柔雁栖湖国际会展中心，同步开展反恐防恐演习。公安部副部长、北京市委常委、市公安局局长傅政华指挥演习。市公安局会同市环保、气象、卫生、通信以及武警北京总队等多家单位参加演习。

下午2时，市公安局指挥中心发布“警情通报”：国家会议中心和怀柔会都周边突然发生不法人员聚集滋事，暴恐分子携带爆炸装置驾车冲撞无辜群众及劫持人质等事件，要求各部门迅速集结开展处置。在多部门、多警种共同配合下，仅用35分钟，多点突发的暴力恐怖事件被成功处置，现场秩序得以迅速恢复。

一百年的爱情难不难作文600字 篇6

娱乐圈里的有一对明星分手了，那就是杨紫跟秦俊杰。他俩好的时候，没觉得怎样，总觉得男才女貌的，挺好的。虽然不怎么追星，也不怎么关注那些，但还是心里祝福，好了就好好的在一起吧，在一起了就下辈子在一起吧。

可是，没过多久，还是传出了两人分手的.消息，和平分手，没有背叛，没有争吵，以后还是好朋友。说的多么的云淡风轻，就好像从来都没在一起过。让我忍不住有些失望。对那对曾经男才女貌的恋人，甚至对爱情的不稳定本身。也许，娱乐圈的分分合合真的再正常不过了，合适就在一起，不合适就分开。只是，尽管如此，还是感觉有些难受，在一起时多么的甜蜜，需要多大的勇气去决定一个开始。如今分开了，云淡风轻的一句，以后还是朋友?我宁愿以后老死不相往来。最起码能够证明彼此爱过。

跟某人在一起今年第五年了。身边的好多朋友们分居的，离婚的，或者正在闹离婚的。好像真的太正常了。只是自己不能接受。总觉得在一起了就应该是一辈子的事情。

这次回家好几天了，跟某人联系的次数越来越少了。好像我们都很忙，忙的压根没时间联系。可是，只有自己知道，是心里的距离远了，而不是真的很忙。

记得走的时候，某人一次又一次的问我，回去了会不会想他。回来这么长时间了，有没有想他?我也不知道。或者，我们都变了，五年的时间，又有谁真的一成不变呢?

当初也是信誓旦旦的说要在一起一辈子的。也曾经吵的天翻地覆的时候，恨不得马上就分开。如今，连吵架也很少了，心却越来越远了。

一百年的爱情难不难?曾经那么执着，那么信誓旦旦，如今，却感觉，越来越没信心了。

赣州成人高考难不难 篇7

正方：难

我国高等教育从上世纪九十年代末期步入了大众化发展阶段，却未抛弃片面强调学历教育、文凭至上的观念，这就使得注重技能、强调实用的职业教育严重滞后。经济社会发展需要的技能型人才，而大部分大学生在学校实操机会甚少，实践能力较差，不能满足企业需求。举例论证：

我们所说的大学生就业难是基于什么呢？现在让我从一下几个方面陈述

① 人力资源和社会保障部公布的数据显示，2009年我国高校毕业生就业率仅为87%。也就是说，有大约13%的大学生处于失业状态。而2010年大学生毕业人数将达到创纪录的630多万，大学生“过剩”问题将更加突出。

② 全国人大代表张红说，“现在有一些大学生为了能抢到一份比较满意的工作，毕业前夕，常常是父母亲友齐上阵，挖空心思找门路。”

③ 一些学生实践能力较差，个人素质达不到用人单位要求，又好高骛远不愿选择基础性岗位，并且薪酬期望过高是导致频频被企业拒收的一个原因

④ 不少学生倾向于经济发达地区和大城市，如北京、上海及珠三角地区等，而对于一些欠发达的地区，如西部地区等，即使用人单位开出较好的待遇条件，毕业生也不愿意去选择。这就导致部分地区供大于求。

⑤ 而由供大于求所引发的用人单位盲目提高用人标准的现象也加剧了毕业生就业难的状况，有的用人单位不管实际岗位是否需要，把英语、计算机等级证书，普通话合格证书等都列入招聘条件，造成人才错位。

⑥ 1998年开始大学扩招，随着高校扩招，大学的考分门槛降低了不少，但经济门槛也提高了不少，毕业生人数不断增多，而市场需求并没有明显的增加，供需矛盾十分突出。

⑦ 相当一部分的大学生想去中大型国企谋职，而这些部门单位用人量少，门槛过高。⑧ 大部分毕业生就业心理准备不足，自我角色转换不够及时，校园生活与现实社会存在一定差距，据统计，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。

⑨ 毕业生自我认识不够，不明确自己的所擅长的能力，对职业选择存在很大的茫目性，大部分毕业生择业时专业不对口，而某些企业则要求专业对口。

⑩ 部分大学生在象牙塔呆太久，禁不起大风大浪，吃苦耐劳的能力较弱，对工作挑三拣四，怕苦怕累在销售方面，大学生属于企业新手，经验不足，人脉比有经验者所拉到的客户少的多，在技术方面。培养一个毕业生入岗的成本比招收一个有经验者成本要高得多，所需要的时间也多很多，所以大多数企业宁愿选择有经验者也不愿选择大学生。中国的制造业处于整个制造业产业链的最底端，其对农民工的需求远大于对大学生的需求世界级的和金融专家郎咸平指出：大学生就业难的一个重要原因是中国的制造业处于整个制造业产业链的最底端，其对农民工的需求远大于对大学生的需求，所以大学生过剩导致就业难部分学生更偏向于找能对口自己专业的工作，然而有些专业过热，专业毕业的学生

过多，致使专业学生过剩，那么辩方，你们说，如果一个热衷于物流专业的学生，放弃自己的专业去从事金融还是其他专业的工作，他们能接受吗?对方也是学物流的，难道体会不到一个物流人不能从事物流工作的痛苦吗？大学生的就业实际上还是存在一定的难度，为什么呢？这和中国的就业发展趋势有关。一些具有弹性特点的工作没有受到大学生的认可，他们的观念还停留在“朝九晚五”上。今 天我方一直想改速大家大学生现在就业难这个事实并不是对方辨友所谓的营造乌托邦或者是给好高骛远的大学生找借口，我们只是想通过我们的一点努力若能嘎大家 看到这个社会现实，让广大的大学生可以正视自己的问题，不断充实与完善自己，这样才可以真正的实现自己的人生价值，真正承载起作为一个大学生的使命，真正 的做出自己的贡献！社会环境以及个人主观的种种因素都造成了现在大学生就业的艰难啊！

反驳：事实胜于雄辩 我方出现口误 对方的的内容和本辩题无关 我方已在之前论述过 对对方刚才同学的措辞，我们表示遗憾„„

对方答非所论，请正确回答

是否偏离我们今天的讨论范围呢

驳论：

反方：辩方总强调就业困难，难道毕业生毕业了就因为困难而不去找工作吗？

正方：我们要强调困难,并不是为了要畏惧困难.而是为了克服困难!

反方：（举了大量的论证国家优惠政策)

正方：对方辩友举出的大量论证国家政府对于大学生的相关优惠政策,不正是用铁一般的事实告诉我们,国家正是看到了大学生就业难的事实等

反方：列举数字说明就业不难

正方：对方不要一直以简单的数据来告诉我们现在就业是不难的啊！我们需要看到的是事实，事实是现在大学生在就业的过程中困难重重，就业难啊！感谢对方辩友论证我方观点 反方：一再强调就业不难

正方：温家宝总理说，目前要解决的一大难题就是大学生就业难，对方辩友，我们的党我们的政府我们的人大代表都如此为我们大学生就业难而担心，对方辩友怎偏活在自己的幻想中呢？！

反方：辩方总是强调就业难，这不是打击现在毕业生们的信心吗？

正方：我们只是想凭借自己今天的一点努力，告诉现在的大学生，也告诉对方辩友，不要再自欺欺人，要正视现在大学生就业难的现实，努力提高自己，有一个好的未来啊！

反方：（反驳中）

正方：综合以上的种种以及对方辩友的一系列错误，我们都可以看出，现在大学生就业难

啊！

反方：（反驳中）

正方：大学生就业难的“难”字存在于寻找工作的过程之中，这是大学生就业体制从国家“统一分配”转为学生“自主择业”的必然结果。通过市场配置劳动力，让大学生找到合适的单位，让单位找到合适的人，双方都需要花费时间和钱财，还需要各方面的努力和配合。大学毕业生的就业和其他群体不一样，工作的搜寻范围广，200多万大学毕业生分布在全国各大高校，用人单位在全国各地，没有统一的调试和指挥，怎么能不难呢？

反方：又在强调就业不难

正方：我们很佩服对方辨友得决心与斗志，但是我们必须正视现实，我们要看到现实情况，现在大学生得就业真的式很难，要想让自己得一切皆有可能式靠提高自身，而不是一味的自欺欺人告诉我们就业其实不难，这对于我们当代大学生并无什么实质性的意义。

反方：（强调平等与竞争）辩方总是一味的强调毕业生就业难，难不成让大学生们畏惧毕业畏惧找工作吗？就找不到工作吗？

正方：对方说平等与竞争逐渐成为社会得普遍认识，这一点我们并不否认，但是我方实在费解对方辨友是处于何种逻辑认为这样就说明现在大学生就业不难了呢？正是因为 现在社会得就业面积广，竞争激烈，在找到一份适合得工作之前都经过了千辛万苦得，这正是大学生就业难的地方啊，再次申明，就业难不代表找不到工作哦，请对方辨友务必正视这一点哦！我们却不得不承认我们就业真的是很难啊，这个是无可争议得事实啊。

对 方辨友说因为现在我们国家的就业岗位也在不断的扩大，中西部以及城市的郊区地带还是又很多就业机会的。是的，我们承认现在国家搞开发，是给社会上提供了很 多就业的岗位，但是我方想问的是，是不是一位大学生去西部做开采油田的体力活也是对大学生的合理利用呢？是不是我们法学系的学生去上海的郊区交手语文也是 对大学生的合理利用了，岗位是有很多，但是我方一辨也已经说的很清楚，就是我们今天站在时代的角度所讨论的就业是要有民生意义的，一位大学生的就业不仅仅 是找到一份可以满足温饱的活干，而是要可以物尽其用，为社会做出其专业贡献的就业！为什么北大高才生卖猪肉引起社会的轩然大波，为什么人们认为这个是大学 生就业的悲哀，正是因为这并不是真正意义上的就业！我们之所以一再强调就业难正是基于现在的就业不是对方辨友口中那浅薄的找到一份工作！找到一份适合自己 的工作在现在的社会真的是很难的事情啊！

反方：辩方总是强调就业难，难道毕业生就会因为就业难而找不到工作吗，难道整个社会就因为毕业生就业难而瘫痪吗？

正方：对方总是无法明确难的概念，认为难就是无法做到，请问对方这样偏激的观点，我们能接受吗？观众能接受吗？

反方：举例了工程学院物流专业学生就业率之高

正方：那对方辩友又何以一直揪着我校的高就业率，非说这样就不难了呢？您不知道，我们学长都觉得很难呢~~

反方：大学生创业成功增加就业率

正方：对方辩友从“以创业带动就业”的理论，直接推出了大学生就业不难的结果。对方辩友思维的跳跃性实在令我方有些摸不着头脑，希望对方辩友能够给出较为清晰 的推导过程。对于初出茅庐的大学生而言，当他除了一些专业知识与一腔热血之外，没有足够的人脉关系

去依赖，没有足够的实战经验 去支撑，面对外界不能够很完善地保护自己，却又有着比他人更旺盛的好奇心与探索欲，在这样一 种反差之下，对方辩友却告诉我们创业是不难的，这样的观点，我方难以信服啊~

反方：让辩方调整心态找工作

正方：对方辩友告诉我们大学生要转变心态。那么我就且为对方解释一下，当大学生们抱着跟对方辩友一样的心态，去基层就业就不困难了，却发现出了比别人更多努力的自己却要面对跟中专、甚至技校声竞争的压力。难道就业还不难嘛？难道心态还可以像对方辩友一样乐观嘛？而且让大学生调整心态，正因为调整心态难，才造就了大学生就业之难啊！反方：对方说调整心态难，请举例

正方：辩方这多此一举的提问我就在强调一次，一个大学生付出了比比尔呢更多的努力从基层做起却要面对跟中专、甚至技校声竞争的压力。难道心态能轻易调整吗？试问反方如果你是当事人，你的心态能调整吗？

反方：大学毕业生的能力绝对是中专等不可匹敌的，既然如此，就有更多的机会去赢得岗位的胜利，为什么会难以调整心态呢

正方：很高兴反方有这种乐观的心态，但不可否认的是并不是所有大学生一下学历的学生他们的能力就不能和大学生匹敌，大学生缺乏社会实践而中专生等有更多实操能力，这不是说明他们在技术上已经略胜大学生一筹吗？并且不是所有大学生都能再竞争中取胜，如此之说，辩方你能说大学生就业不难吗？

反方：叫我方要保持积极心态

正方：对方辩友说“积极乐观是我们要做的！正确的自我定位是我们要做的！”说的好呀，可是对方辩友，正确认识自我，直面自身不足，实在是难呀，哲人况且要苦苦思索，对于一个刚从象牙塔中走出，社会经验不足的大学生，真是难上加难了呀

反方：搞好理论知识。多参加实践，做出心里定位，就业不难

正方：对方辩友口中的大学生一方面能搞好理论知识的学习，一方面又能到社会中去获取工作经验和实践能力，还能正确地做出心理定位，对方辩友是不是过于乐观了呢！

赣州成人高考难不难 篇8

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中国每年有大量的计算机类毕业生进入企业，企业会把那些程序员列入优秀人才加以重视呢？斩获高薪的程序员需要哪些素质呢？ 规范化、标准化的代码编写习惯

作为一些外国知名软件公司的规矩，代码的变量命名，代码内注释格式，甚至嵌套中行缩进的长度和函数间的空行数字都有明确规定，良好的编写习惯，不但有助于代码的移植和 纠错，也有助于不同技术人员之间的协作.有些代码发烧友叫嚣高水平程序员写的代码旁人从来看不懂，这种叫嚣只能证明他们自己压根不配自称程序员，代码具有良好的可读性，是程序员基本的素质需求。再看看整个Linux的搭建，没有规范化和标准化的代码习惯，全球的研发协作是绝对不可 想象的。需求理解能力

程序员需要理解一个模块的需求，很多小朋友写程序往往只关注一个功能需求，他们把性能指标全部归结到硬件，操作系统和开发环境上，忽视了本身代码的性能考虑，有人曾经放言说写一个广告交换程序很简单，这种人从来不知道在百万甚至千万数量级的访问情 况下的性能指标是如何实现的。对于这样的程序员，你给他深蓝那套系统，他也做不出太 极链的并访能力。性能需求指标中，稳定性，并访支撑能力以及安全性都很重要，作为程 序员需要评估该模块在系统运营中所处的环境，将要受到的负荷压力以及各种潜在的危险 和恶意攻击的可能性，就这一点，一个成熟的程序员至少需要2到3年的项目研发和跟踪经 验才有可能有心得。

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