让我们与医院一起成长

让我们与医院一起成长（共7篇）

让我们与医院一起成长 篇1

我与医院共成长

1993年我从浙江大学医学院（原浙江医科大学）毕业分配到当时的丽水地区医院工作至今，已经整整17周年。这是我人生最美好的时光，和丽水共成长，和中心医院同进步。17年来，为了事业，我付出了难以想象的辛苦和劳累，华发初生，感慨颇多，我收获了什么呢？

我收获了成长的喜悦。17年来，在前辈的指导下，我从一个初级医生成为一个高级医生，从练习皮肤缝合开始到现在能主刀各类心胸外科大手术，从被动地跟从到主动地开展，从听老师讲课到给他人授课，我深切体会到职业生涯中成长给人带来的愉悦。

我收获了学习的快乐。我院各届领导都非常重视学科建设，鼓励年轻医师进修学习。就我而言，先后去了杭州、上海、北京等国内知名大医院进修学习，每一次，领导都非常支持。尤其是在北京阜外医院和德国卡尔斯鲁厄心脏外科医院的学习经历更是让我的业务能力和学术视野迈上一个新台阶。北京阜外医 院是亚洲最大的心血管病中心，每年有将近万例的心脏外科手术病例，在那里，我不仅受到了规范严格的专业训练，更重要的是接受了快节奏高效率的外科服务理念。在德国学习期间，我见识了德国医生的严谨，领略了心脏外科学术前沿的进展，对于专业领域的发展方向有了更为直观的想象空间。

我收获了团队工作的乐趣。众所周知，心胸外科是个team work，单靠一人的力量是难以完成的。在我的医疗工作中，无论是同科室的主任、我的助手、护士，还是其他相关科室的同事，都为我整个诊疗工作的顺利完成提供了直接有效的帮助和配合。我曾经感慨，这样的同事关系，朝夕相处，密切程度绝对不在同胞兄弟姐妹之下。

我收获了对医生这份职业的更多热爱和执着。面对劳累和辛苦，以及不可避免的繁琐和无休止的工作时间，我曾经动摇，也曾经谋到看似更风光更潇洒的职业，但经历了和中心医院共同成长的17年，我的信念比以往更加坚定：好好工作，当好医生！让我们与医院一起成长

推开窗户，向外望去，掩映在层翠叠绿中的孤岛医院被金色的阳光洒满。回首过去，她曾经的沧桑和辉煌已经载入历史的画册。展望未来，拂面的春风带来了万物生长的气息，也奏响了一曲经历了风雨和磨砺后茁壮成长、蓬勃发展的乐章。如今成长中的孤岛医院，就像破却了重茧的蝴蝶，就像雨后泛青的草木，焕发着盎然的生机。

弹指一挥间。不经意我已经在孤岛医院工作成长了二十五年，参与并见证了医院这二十五年来所走过的历程，乃至今天的成就。我想说：作为孤岛医院人，我由衷的感到欣慰和骄傲。这里是我的家，医院的发展也就是我学习和成长的过程，我与医院共成长！

记得我是1987年7月到医院报到的，作为一名初出茅庐的小护士，内心充满着惶恐与担忧：我能行吗？然而，随着对医院的了解，通过各种专业知识的学习和培训，使得社会经验、工作经验都不足的我慢慢地走向成熟。今天，再次回忆起当初的那种心情，还是像昨天一样清晰，但经过这些年的历练，我对医院、对自己都有了新的认识和体会：没有了忧虑，只有憧憬；没有了彷徨，只有信心！一份耕耘，一份收获。我相信，我有能力把工作越做越好！

我工作后的第一个科室是内科。内科是全院最大最忙的科室之一。在这里我工作、学习了五年多的时间，不仅仅学会了临床护理工作，也学会了监护仪、除颤仪、临时起搏器、呼吸机等仪器的使用与保养。在这里我觉得自己的知识明显进步了，也体会到了团队的和谐与凝聚力，大家时常加班加点，为了挽救病 人的生命，恢复病人的健康，甚至工作到通宵达旦。

作为内科的一名普通护士，我从不因工作忙嫌苦叫累，从不计较个人得失，在节假日总是主动值班，让家远的同事回家过节。在科里，我虚心向有经验的老同志学习，并热情帮助年轻刚毕业的学生，取人之长，补己之短，与同事和睦相处；对病人如亲人，做到了态度和蔼，服务周到，治疗及时，从未与病人发生口角，受到科室及病人的一致好评。平时我全心全意做好本职工作，苦练护理基本功，把学到的理论充分运用到实践中去。熟练掌握了常用的基础护理操作技术，并掌握了如股静脉穿刺、颈外静脉穿刺、静脉留置针等有较高难度的护理技术；无论白班，还是夜班，我都始终如一，认真负责，严格执行三查七对、无菌操作、交接班制度，及时巡视病房，做到密切观察病人病情变化，及时发现、及早预防、及时处理，几年来，配合医生成功地抢救了许多垂危病人。例如：我科曾收治一名叫贺宗霞的敌敌畏中毒病人，入院时病情极其危重，处于深昏迷状态，并数次出现心跳、呼吸停止。当时正值春节，人员紧张，为了抢救这位病人，我主动加班加点，日夜守护在病人身边，5分钟推一次阿托品，10分钟测一次瞳孔、心率，半小时测一次血压，一小时量一次体温，输液、吸氧„„经过几个昼夜的紧张抢救，病人终于达到了阿托品化，神志逐渐清醒，于是减少了阿托品的用量。但是在护理过程中，我发现病人出现了“反跳”先兆，于是立即通知医生，加大阿托品用量，又是一番紧张的抢救工作之后，患者病情终于平稳，最后痊愈出院。出院时，病人父亲送来一块光荣匾，虽然这个春节我没有过好，但是我却觉得过得非常有意义，因为我们从死神手里挽回了一个年轻的生命。像这样的事例还有许多、许多„„

92年10月，我被调入儿科。儿科在医学界俗称“哑科”，病员特点是多不能明确表达自己病情。我以一颗慈爱之心像对待自己的孩子一样对待每一位患儿。我院儿科只设17张床，但住院患儿有时高达30多人，经常加床。在病员多、工作量大、人员紧张的情况下，听到患儿恐惧的哭声，看到家属心疼的泪水，我暗下决心，一定要练好一手过硬的头皮静脉穿刺技术，我除了向护士长和老护士请教外，坚持认真总结每次穿刺失败的教训，调整穿刺时紧张的心态。上班时我总是争取帮其他同事打针，下班后就在一块纱布垫上反复练习进针角度和力度，有时还在自己身上练习。功夫不负有心人，经过近两个月的勤学苦练、反复琢磨，我的小儿头皮静脉穿刺技术有了长足的进步。98年4月，我科收治一位名叫司梦雨，年仅8个月，患室间隔缺损肺炎并发心衰的患儿。患儿住院期间先后5次发生心衰。记得有一天我刚接了夜班不久，巡视病房时发现患儿液体渗出，需要重新穿刺，而此时患儿却出现了心衰，呼吸极度困难，大汗淋漓、口周紫绀，心率200次/分以上，需要立即用药抢救。此时是夜间，光线不好，而患儿的头皮和四肢血管都显露不清，医生和家属非常焦急，患儿正一步步走向死亡。我凭着自己平时练就的穿刺技术，一针见血，一次穿刺成功，使患儿获得了抢救时机。经过吸氧吸痰、强心利尿、镇静等抢救后，患儿病情趋于平稳，心衰得以纠正，患儿的汗水也湿透了衣衫。我提醒家长得及时给孩子换一换衣服，以防感冒。可患儿家长却说由于孩子发病急重，没来得及带换洗衣服。我还了解到患儿自出生后，由于先心病，已先后在几家医院住院抢救，花去医药费近万元，她父母单位在军马场，效益不好，工资很低，欠下了几千元的债务，真是贫困潦倒、忧心忡忡。于是我耐心地开导他们，告诉他们只有及早手术修补，才能彻底根治。并从家里拿来一些生活日用品和孩子换洗的衣物来帮助，使他们感受到进院如进家的温暖。当我看到患儿病情趋向好转，面色红润，穿着我拿来的干净内衣时，内心感到无比欣慰。

2000年初，我到了外科。外科是整体护理模式病房之一，在这里，我又学到了更多的现代护理知识，拓宽了自己的业务范围，并在短期内就掌握了外科常见多发病的护理。在护士长的带领下，还参与了《利用护理程序查房》护理研究课题的实施工作。通过参与课题研究，我觉得自己的护理水平有明显提高。在遇到诸如脑外伤昏迷、失血性休克、大面积烧伤等危重急症病人时，我都能熟练运用护理程序对病人做出全面评估，准确有针对性地提出适合病人的护理诊断，采取相应有效的护理措施，主动执行护嘱，做到防患于未然，从而使许多危重病人转危为安。这一项目还被我院推荐为社区合理化建议一等奖。在门诊换药室期间，通过听祝主任讲课、查阅医护资料、跟随医生实践等方式，我又熟练掌握了清创缝合、伤口换药、脓肿切开、拔指甲等多项技术。并坚持做到微笑服务，耐心解答病人疑问等，为维护医院的良好形象尽了自己一份微薄之力。

虽然，我没有机会见证医院发展的每步历程，但我感受到了强劲的发展气息。新大楼即将落成，现代化病房大楼，布局流程合理、设施先进、功能完善，而医院在医疗、教学、科研方面所取得的成就，更为这个优美的环境增添了靓丽的色彩，在各级领导的正确领导下我们也正在努力的争创“三甲”。医院是每一个员工的家，我们因为拥有这么好的家而快乐迅速成长，每一个员工同时也在为总院这个大家庭的发展而默默的无私奉献!医院在成长，伴随一起奋斗的日子，我也学到了，成长了，收获了。既然选择了做一名护士，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的事业。岗位平凡，但从事的职业不平凡。小草虽小，但一样能铺就绿色无垠的大草原!当初进入医院的那份自豪如今又升级成一种责任，医院是我家，家要继续发展，前进的道路不会平坦，任重而道远，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断地学习，探索实践，补充自我，完美自我，完美人生，与医院继续一起成长，与医院一起走向辉煌!

我与医院共成长

作者/来源：蒋玉蓉 日期：2011-1-17 12:36:31

刚刚过去的2010年对我们每一个杨中心人来说都有着特殊的意义，大家的努力终于换来医院上等级的荣耀，我的欣喜之情更是难以言表。

1986年，年仅18岁的我卫校毕业后被分配进了杨中心外科病房（现在的老年医院），当时的病房条件很差，没有空调，只有办公室有台电扇，夏天做完治疗，我们都热得汗流浃背。没有电梯，手术后的病人只得由工人用担架抬到三楼。做外科护士虽然很累、很辛苦，但很锻炼人。像救治脑外伤病人，从术前准备到术后生命体征观察都靠自己一个人（当时没有icu病房），对病人的监护责任使我的脑神经高度紧张，不敢有丝毫的懈怠，往往身心疲惫，可每当看到病人康复出院，感觉自己的辛苦还是值得的。

还记得90年代初，我院面临二级甲等医院的评审，经过全院职工齐心协力，终于我院得到了专家们的一致好评，在全市二甲医院评审中成绩名列前茅。这次我院能成功上等级，是几代杨中心人的共同愿望和期待，更凝聚了我们全体员工的心血和汗水。

风雨曾经坎坷几何，如今的杨中心，历尽沧桑与世事变迁，拥有了今日的春华秋实。现代化病房大楼，布局流程合理、设施先进、功能完善；装修一新的门诊楼，集化验、诊疗、体检、药房于一体，彰显着人性化、亲情化的管理。而医院在医疗、教学、科研方面所取得的成就，更为这优美的环境增添了靓丽的色彩。

对杨中心，我有着深厚的感情，60年代末，我在杨中心产科出生，18年后来到这里工作，怎么能说不是一种缘分呢？记得第一天来报到，就听老一辈讲我们的医院在新中国成立前一年正式建立，在这62年不平凡的岁月里，我院与共和国一起成长、发展壮大，一代代杨中心人呕心沥血，共同见证了医院从小到大、从弱到强的的风雨历程。

如今的我青春不再，却自有一份从容和自信。当我沐浴着医院荣誉的光辉，一种强烈的责任感和归宿感油然而生。因为我相信，个人的命运、荣辱始终与医院的兴衰紧紧相连――没有医院的发展，就没有我们的发展。所以这次为了医院能够成功上等级，我们门诊每一位同志都在各自的岗位上兢兢业业、加班加点，为了练习心肺复苏的操作，护理部每个人双休日都放弃休息来医院练习，做到人人过关„„

如果说过去的杨中心只是襁褓中的婴儿，62年后的今天，她已然风华正茂、意气风发，无论医院发生怎样巨大的变化，不管是二级甲等还是三级乙等，我想，有一点却始终如一，那就是打造百万杨浦市民信赖的好医院，传承仁、诚、勤、和的医院精神。

衷心祝愿我院在未来的日子里如一艘乘风破浪的航船，沿着正确的航向，不畏艰难，搏击风浪，奋勇向前！

然而，随着对医院的了解，通过各种学习和培训，让我充分意识到，自己所有的担心是多余的，作为集医疗、教学、科研为一体的国内一流综合医院，在她自身不断发展的过程中，同时又是年轻人成长的摇篮，我们年轻一代在老专家的带领下，在技术上精益求精，在服务上做到优质高效。

“关爱，诚信，求真，探索”是我们医大一院的院训，在这一精神动力的鼓舞下，我看到了希望并怀着期待的心投入了工作。医院为我提供了广阔的发展空间和学习机会，使得社会经验、工作经验都还不足的我慢慢地走向成熟。今天，再次回忆起当初的那种心情，还是像昨天一样清晰，但我的工作、感受却完全不一样，经过这十年来的历练，我对医院、对自己的工作都有了新的认识和体会。我没有了忧虑，只有憧憬：医院是我家，我与医院共发展！我相信，我有能力把工作越做越好！

2000年金秋，我被医院聘为影像诊断学讲师、主治医师，随后的三年中我收获了甜美的爱情，组建了幸福的小家庭，老公也是医大人，我们俩认定医大一院就是我们的家，我们要为她的发展更加努力学习工作！医院和科室领导考虑到怀孕和哺乳的一系列问题，照顾我让我专职从事教学和科研工作，领导的关心，同事的照顾，让我可以全身心的投入到工作中。

一份耕耘，一份收获，2005年我获得了本校影像医学与核医学博士学位，2006年被聘为副教授、副主任医师！我知道这是医院对我付出的肯定，是对我今后发展的勉励！让我衷心感谢的是，医大一院赋予了我成长学习的的环境和机会，又让我亲身体验了医院的骄人成绩。如果说，马晓伟院长使医大一院成为全国三级甲等医院的楷模，那么李继光院长则用六年的时间为医院完成积淀，而以徐克院长为首的年轻化领导核心则带领医院腾飞了！内外科病房大楼的正式使用标志着医院诊疗环境的整体改善；作为辽宁省干部体检中心，全院职工共同努力，向党和人民交出了满意的答卷；购进先进的诊疗设备，保证患者不出病房大楼就能完成全部检查，病人实行整体陪护，充分体现了“以病人为中心”的服务理念；医院每年承担的省部级以上重大科研课题项目保持逐年增长，被SCI收录文章逐年增多，科研总体实力国内名列前茅；医院每年为国家培养的博硕士研究生和住院医师逐年增多，作为专科医师培训基地和县级骨干医师培训基地，为社会输送越来越多的医疗骨干；更好的执行“救死扶伤，实行革命的人道主义”的使命„„一切的一切，医院的飞速发展，我见证了！医院是我家，医院稳定快速发展的十年，也是我学习成长的十年。

在医大一院，我学会了思考。在以前的工作中，是一种被动的状态，完全处在完成任务就万事大吉，一直没有养成一种积极主动的习惯。但是，现在的我变了，领导和同事给了我一个宽阔的舞台，我可以充分发挥自己的想象力，去思考如何能主动的工作，如何能把自己的工作做的更完美。

在医大一院，我体会到了团队的和谐与凝聚力。医院会定期为员工送上生日祝福；定期为在职和离退休职工健康检查，关爱每一位员工的健康；医院每年组织文体活动，丰富员工业余生活；院里和科室定期分别组织医疗专业基础知识培训并进行横向交流；年年派送优秀员工赴国外学习深造；每年进行的科研奖励„„这些都是医院文化的体现，它不但是关心体贴员工的健康，其实也是在培养员工对待工作和人生的态度，把工作做到人性化，多替病人着想，多替他人着想。在医大一院这个平台上，我觉得自己的业务知识明显进步了，团队意识提高了，协作精神增强了，医院文化是凝聚人心的粘合剂，更是推动医院快速前进的催化剂。

在医大一院，让我最大的感触就是，它能够为每个员工提供一个很好的发展空间，在这个空间里，你能感受到医院丰富多彩的文化，你能感受到自由、快乐与激情。给我感触很深的是，从我走入医大一院至今，放射科每天来的最早、走的最晚永远是徐克教授（以前是科室主任，现在是院长），而其他科室的学术带头人又何尝不是这样的楷模呢？因此，一院众多的员工在他们的潜移默化的感染下，多年来时常加班加点，为了科研，为了挽救病人的生命、恢复病人的健康，甚至工作到通宵达旦。在这种精神的感染下，我也懂得了奉献，发现奉献是一种快乐！医大一院是每一个员工的家，我们因为拥有这么好的家而快乐迅速成长，每一个员工同时也在为一院这个大家庭的发展而默默的无私奉献！

医院在成长，我看到了，伴随一院一起奋斗的日子，我学到了，成长了，收获了。十年前，因为进入医院，我觉得自豪，现在，自豪中又多了一份责任，医院是我家，我家要继续发展，要走在国际舞台的前沿！前进的道路不会平坦，任重而道远，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断地学习，探索实践，补充自己，完美自我，完美人生，与医院继续一起成长，与医院一起走向辉煌！做医大人是我的荣幸和骄傲，也是我 不变的人生，我坚信：医大一院的明天会更好！

我与医院共成长

魏巍

走过收获的秋，寒冷的冬，希望的春，终于迎来期待的夏天，终于等到了实现我梦想的一天„„

就在2009年的那个炎热的夏天，我走进了鄂尔多斯市中心医院，成为其中的一员。由学生到工作人员的蜕变总是需要一个过程，我也深深的感受其中。新城市的陌生感，对新文化的认同，对医院的归属感„„在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想作斗争。

日子一天天过去，一路走来，一路感动，一路感激。

在鄂尔多斯市中心医院药剂科，我开始了自己事业的旅程。挥汗如雨，那是盛夏劳动的果实；与老师们说说笑笑，我了解到另一种生命的体验，看到老师们一张张笑脸，终于明白原来劳动可以如此的自信与光荣。每个寂静的夜晚，躺在床上，工作中让我感动的一幕一幕像一幅幅浓墨重彩的油画在我记忆中反复播映。工作中一张张纯朴的脸，那是天使的脸庞；他们用双手诉说一段段创业的故事；的确，对于大多数员工来说，都是默默无闻的普通人，没有惊人的业绩，没有耀眼的光环，平时也许不善言辞，不说大话，从不认为自己能做出突出贡献，按时上下班，遵章守纪，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在这些普通员工身上我感受到一种敬业奉献的执着追求。医院的稳定，发展，壮大，归根结底是要靠这些人的，他们这些平凡人才是医院真正的中流砥柱。当这些平凡人肩膀上的责任凝聚起来的时候，就汇集成了整个医院的责任，使医院的发展顺利，稳定。感动在金字塔的底层，感动在真实中，感动在劳动中。

所谓感激，我想首先感谢医院提供给我工作的机会，给我提供了很好的成长的平台。使我能够在工作中继续学习，锻炼，成长。初来鄂尔多斯市，遇到的最大的困难就是住宿问题，因医院扩建，无法提供住宿，我们只能自己找房。鄂尔多斯市的迅速发展使得租房价很高，这对初步社会的我们来说很困难，得知这些后，科主任首先给我们找了旅店，给我们提供一段时间的免费住宿，这段期间科里老师们也尽其所能帮我们找最适合我们的房子，我们最终也有了理想的住所。工作期间，各药房组长很关心我们的工作和生活。时不时叫我们出去吃饭玩耍，这使得我们闲暇之余的生活更丰富多彩，也开阔了身心，能更好的投入工作中。工作中很多的事情让人感激，其中一件让我印象最深刻。我们一起来的这批同学，家庭都不是很富裕，大学期间有很多同学都是靠贷款完成学业的，最后毕业学费有些补不上，导致毕业证在学校扣留，来到工作中，有些事情正好要用毕业证，回学校取学校又不给，了解到这些，科主任自己掏腰包，拿出一万元给我们解决燃眉之急，取回毕业证。现在我们转正了，工资也提高了，还有吃饭补贴，老师们说你们现在的待遇有了很大的提高，这要归功于医院的壮大啊，是啊，医院在快速的发展，这要归功于我院领导的正确方针和政策啊！没有领导们正确的方针政策，医院就没有正确的发展方向，广大员工也就不会有优厚的待遇，所以我们要以更好的精神面貌去服务患者，为医院树立良好的形象。感激在同事之间，感激在领导之间，感激在鄂尔多斯市中心医院的每个角落。

医院中的每个人都是这个大家庭的一员，我们都是这个大家庭的主人。尽管每个人的职位，岗位，工作各有不同，但我想只要不遗余力的奉献自己的智慧和力量，在把自己工作干好的基础上，去尽量帮助别人，为医院尽到自己的责任，这就是对我们这个大家庭的最好的报答。

就我而言，自从参加工作以来，就将这个大家庭当成了我生存的基础。大河里有水小渠才不会干涸；医院兴旺，员工才有可能受益。为了我们能够有一个持久良好的工作，为了我们能有一个美好的明天，我要努力奉献自己的每一份光和热。医院为我提供了生存，工作和学习的土壤，我要用满腔的热情，百倍的精力，不断的探索实践，补充自己，完善自我。我要与医院一起成长，与医院一起走向辉煌！我坚信： 鄂尔多斯市中心医院的明天会更好！

我与优质护理共成长

发布日期：2012-01-05 来源： 作者： 点击：457--工作三年护士的年终感悟

我是来自急诊外科的程义飞，很荣幸能在下半年出院病人满意度评价中以88票的成绩被病人评为最满意的护士，这让我倍感欣慰又深受鼓舞。

2009年我毕业于安徽医科大学护理系，进入省立医院工作，2010年定科于急诊外科，面对科室急、忙、危、重的病人，有时候我真的担心害怕得有点吃不消，但在科室团结协作，积极向上、认真严谨的气氛里，我勤奋好学时刻提醒自己，一定要向科室优秀护士看齐，用实际行动证明自己：在护理这个行业里体现自己价值，用知识和技能更好的为病人服务！

在优质护理开展之前，我的工作局限在打针、发药，大多数都是按医嘱执行，都是分工分活。但新的护理方式让我成熟了，我明白，我就是病人的责任护士，我要去全面评估病人，了解病情，发现问题，全面护理病人，我要有促进病人康复的能力，用我的专业知识为病人提供安全专业的照顾及预防并发症的发生。在没有当责任护士前，病房里遇到造口或疑难病人，我都会依赖高年资护士，但现在我会主动学习尝试去解决问题，并能在学习中不断完善自己的技能与知识，在这半年中我已经护理了3例造口病人，为病人更换造口袋的技术能较熟练的掌握，并能给予病人有效的健康指导。我想这样持之不懈，再过2年我也会逐渐成为这方面的行家里手了。

现在我会主动与床位医生进行沟通，主动读片，了解治疗方案，参与病人的诊治，让病人从内心里真正的佩服护士，而不是一味的依赖医生。我们也许不能把患者当亲人，但我们可以把他当熟人、当朋友，用最真诚的爱去关心他！

有一位出院患者家属在我们的出院满意度调查表上这样写到：我很满意护士的护理工作，他们都很辛苦，每天都在不停地穿梭在病房中，对待病人也是热情周到，但是，我有一方面很不满意：为什么护士要干护工的活？洗脸、刷牙、泡脚给家属做就好了！刚开始很多人都会这么想，把优质护理想象的和刚才的那位家属一样，简单的理解为为患者洗脸、泡脚、擦浴，认为这种护理是把我们大材小用了，内心也有不满与怨愤。上班时间的调整、工作程序的变动、基础护理的加强，也曾一度让我在适应期中迷茫。但是在护理部及护士长的带领下，随着优质护理服务的深入开展，对文件精神的不断学习与理解，把文件变成实际，在实践中总结经验教训，我从内心里真正认识到了优质护理服务的重要性，起初阶段的紧张情绪慢慢消退，失而复得的自信取而代之。一些最简单的基础护理可以拉近护患的距离，也可以促进患者更快地康复。原来的心态改变了，工作起来就会更深入，我把优质护理作为护士的天职本分，怀着一种感恩的心态去面对每一位患者，付出我的爱，收获来自病房里的感动！

每天早上7：30，我都会面带微笑来到病房，为每一位患者及家属带来最真挚的问候，整理床单元，有些病人私人物品很多，堆得床上床下、床头柜窗台上满满的，为此我一遍遍地帮助他们整理，保持病房整洁。对生活半自理或完全不能自理的病人我会评估病情，协助他们翻身、拍背、功能锻炼，并认真讲解功能锻炼的重要性，取得病人配合。对生活能自理的病人，我们做得更多的是健康教育。病床前，我会亲切的称呼：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师等让患者倍感亲切。病房里，或开心交谈、或作细心疾病指导、或给予体贴的梳头、修剪指甲、理须等，一切都是那么自然。这样我和病人、家属之间就多了份亲切和理解。小夜班，我会根据级别护理要求，为卧床病人擦洗、洗头，主动的解决他们所需的护理。大夜班，我会根据病人的病情有计划地巡视病房，哪个病人需要时时去关心，哪个病人病情平稳不至于打扰其休息，我心里都一清二楚。虽然疲惫，但从未放松过。

急诊骨科卧床的患者经常会遇到便秘的难题，虽然我们平时给予健康指导，但还会遇到意想不到的问 题。有次我们了解到31床李大爷有习惯性便秘后，当即就指导患者做了按摩、饮水等护理工作，可一直三天没有效果，最后孙医生决定，使用开塞露纳肛，灌肠，尽管我按规程操作，但由于老年人习惯性便秘，还是没能立竿见影解决通便问题。正在我正准备抠便时，家属一时间很不耐烦，马上翻脸说：“你们这些医生护士吃什么的？连大便都搞不好!”这时我并没有反驳，毫不犹豫的戴上手套，帮老人家摆好体位后，开始将大便一点一点的抠出体外。黑色大便伴着恶臭在高温里飘散开、加上家属的催促，不一会我已全身是汗！老大爷看着我面上落下的汗珠，眼睛湿润了，说：“姑娘难为你了！不好意思，太谢谢你了”!旁边的家属也许是因为内疚红着脸离开了病房。

在优质护理开展以来虽然基础护理量增加，但护士的工作量明显减少，分工更合理，护士能真正的回到患者身边，了解患者，想其所想，急其所急，护患关系变得更加融洽！现在在病房里呼叫铃少了，安全隐患被扼杀在萌芽状态，护患沟通的话题多了，患者的康复训练更有效了！初步统计，今年通过鼓励术后病人早期下床活动、尽早拔除导尿管、尽早发现肠造口并发症的事例比以往明显增加，并能得到及时妥善的处理。主任说全年病人投诉比以往大幅度下降，不能不说是优质护理为病人筑起安全之墙、和谐之光！

其实我做的只是一个护士应尽的工作，但我会更加努力，用天使爱的翼去呵护每一位需要我们的人，并将爱化作力量，感染每一个人！我要脚踏实地，把优质护理落实到行动中，做扎实，适合病人所需！用自己的专业知识和技能，做病人、医生、社会最满意的护士！（文/程义飞）

我与医院发展同成长-------儿科 赵晓伟 日期：2011-3-30 点击率：324

我是一名普通的儿科护士，从事儿科护理岗位已经十多年了。我从初中毕业就想做一名白衣天使，多年来通过自己勤奋努力，科室主任、护士长的培养，成长为一名儿科骨干护士。儿科专业基础知识与技术得到了很快、很高的提升，也得到了科室同事及患儿家长的高度赞扬。

孩子患病，起病急，病情发展迅速，儿科护理专业俗称“哑科”患儿不能准确表达自己痛处。对医护人员的专业技术要求很高，就需要护士细心观察患儿不舒适特征，需要输液技术更加精湛，无论穿刺难度多大的血管都能一针见血，不给患儿增加穿刺痛苦，这就需要我不断学习。平时自己利用业余时间攻读大专基础知识，琢磨头皮血管穿刺成功技巧，积累穿刺经验，不断提高自己的儿科专业技术水平，用最高的标准严格要求自己，努力为患儿提供最优质的服务，是我的最高追求。

参加工作至今，我收到了多封患儿家长送来的感谢信，荣誉只能说明过去，荣誉是对我工作的认可，荣誉是对我工作的促进与提高。记得那是一个炎热的夏天，我上连班，120送来了一个不到三岁的小女孩，接诊时发现患儿因腹泻严重脱水已处于昏迷状态，面色苍白，呼之不应，双眼窝凹陷明显，双眼不能闭合，全身皮肤发花且弹性极差，病情十分危急。孩子只有一位已经哭得泣不成声的奶奶陪同，进入抢救室前，孩子奶奶就跪倒在地，哭喊着哀求道：“大夫，求求你们，快救救我的小孙女吧，他爸妈都不在家，这孩子要有个三长两短我可怎么跟他父母交代呀„„”老奶奶反复重复着这几句话。我赶忙扶起老奶奶，并告诉她：“您放心我们会尽全力救治孩子。”随后就投入到紧张的抢救孩子的现场当中。患儿脱水时间长，危重，十几个小时没有尿，液体及时输入成了抢救患儿的关键。血管瘪，难找，血管穿刺成了最大的困难，稍不留神就会穿破血管。抢救时间急迫，我来不及多想，选择好一根头皮静脉小心进针，一针见血，穿刺成功，为抢救严重脱水患儿赢得了宝贵的时间。与大夫密切配合下，经过近一个多小时的全力综合措施抢救，患儿终于从昏迷中苏醒过来，血压逐渐上升，尿量增多，脱离了生命危险。孩子奶奶找到护办室，说“小同志，谢谢你们，多亏了你们，不然我的孙女就没命了。”几天后患儿父母给科室送来了感谢信，说我们用高超的医术挽救了孩子的生命。我听到了这样的话很感欣慰，自己只是做了一名护理人员该做的事，却得到患儿家长给我们如此高的评价，使我感受到“白衣天使救死扶伤精神”的神圣，正是这封感谢信一直激励着我，鼓舞着我，在日后的工作中不断的努力提高自己，从而练就了自我过硬的专业技术。

记得有一件事，有位住院患儿小，血管极度不好扎，换了三个护士都没能穿刺成功，家长也很急躁。电话打到门诊，让我上病房参与，到了病房，看到患儿那满是针眼的小手背，我仔细观察了一下，定了定 神，系上止血带，认真反复摸了摸血管，凭着多年穿刺血管的感觉，小心的进针，一针成功！家长连连道谢，护士长也称赞我技术熟练。有一天我在家休息，科室打来电话，一个小胖子手背的血管很难扎，而且还发高烧。我二话没说，立刻赶往医院。又被叫到病房扎液，又是顺利的一针。同事们开玩笑说：“行呀，小伟，你都快成‘赵一针’了！”从此我就有了这个“赵一针”的绰号。

作为护士光有穿刺技术是远远不够的，还要求有强烈的责任心和视患儿如亲人的态度与爱心。

在儿科病房工作时大夜班上发生的一件事至今让我记忆犹新。夜里两点一位11个月的患儿高烧不退，持续在39.5以上，用了各种途径的退烧药效果都不明显，因为患儿本来就是高热惊厥入院，再次发烧家长急的象热锅上的蚂蚁，情绪也不稳定，孩子妈妈抱着孩子不知所措的哭得像个泪人。我一边安抚家长紧张的情绪，一边为家长讲解小儿高热的护理常识，并找来毛巾和热水，帮助家长给患儿擦全身血管丰富处进行物理降温，并耐心的示范动作、擦式方法，擦式力度不能过大教着家长，还不断的揉搓着患儿冰凉的手脚，增加血液循环，真是功夫不负有心人，经过几个小时降温，患儿的体温终于降了下来，家长非常高兴也非常感激，拉着我的手连声道谢，我忙说：“不用客气，这都是我应该做的呀！你们一定记住给孩子多喝白开水。行了，都忙了一夜了，现在孩子体温下来了，你们也该放心的歇会儿了。如果有事可以随时来找我，我一会儿再来看孩子。”谁知早上刚一上班家长就找到护士长向她说了夜里发生的事，还叮嘱她一定要好好表扬表扬我。护士长也露出了满意的笑容。

每年秋冬季都是儿科最忙的时候，今年也不例外，每天输液的队伍都是从早上排到晚上，我们就得从早上扎液到晚上，最多时一天一个人要扎一百多个孩子的血管，因为长时间不停重复着扎液这个动作，一个班下来拿针的手指都会发麻，没有时间上厕所，更没有时间吃饭，加班加点更是家常便饭，每天都拖着精疲力竭的身体回到家，连饭都不想吃。科室人员少，患儿多，几乎每天都不能按时回家，轮到休息时，我还是会主动到科里帮忙，有些人善意的说“你上班还嫌不累呀？就休息这么一天还来加班，你图什么呀？”我笑笑说“多一个人就多一份力量，就能让排队的家长少排一会儿队，让生病的孩子早点儿得到治疗？我们做护理工作不就是图个让患儿早日康复吗？”就这样，我的行动也带动了身边的同事，越来越多的人加入了主动加班的队伍中来。

让我们与医院一起成长 篇2

“当一个孩子感受到来自成年人世界充分尊重的时候, 也就是他的自我教育, 自我完善开始的时候, 也就是一个人的心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的人的成长。”——走进学生心田的教育才是有效教育的开始。

上面两段话是来自于我前段时间拜读李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书中的摘选。面对我们的中考目标, 我们的教育管理一直为其“保驾护航”, 然而, 透过这似乎“紧张有序”的中考备战, 作为我们从事德育管理的每位工作者似乎已经看到了隐藏其中的低效率和学生严重的思想焦虑和厌学情绪, 这不得不让我们在思考一个问题, “我们应该怎样进行教育管理才能达到教育目标, 真正实现素质教育?我们能不能走出一条在目前既定升学方针不变的情况下既完成中考任务又能少花时间提高学生的学习积极性和效率, 完成我们的素质教育目标”。

一、教学上我们应当提高自己的专业素养和研究能力, 深入课堂, 研究教法和学生, 走出一条适应学生发展的教研之路。

“最好的教育应当是着眼于孩子一生发展的教育, 应当是关注孩子心灵的教育, 让师生情感的火花燃烧起来, 研究使我们的学生以什么样的精神状态和情感方式投入学习比教授他们学习什么更重要, 我们的教育应当使师生感受到自由、幸福和快乐——李希贵”。

从目前教学与管理的知识层次上我们教师的未来专业素养在知识结构上也不同于今日教师。它不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式, 而是强调多层复合的结构特征。处于未来教师专业知识结构最基础层面的是有关当代科学和人文两方面的基本知识, 以及工具性学科的扎实基础和熟练运用的技能、技巧。从道德、专业发展和美学的角度, 我们的教师应该具有与时代精神相通的教育理念, 并以此作为自己专业行为的基本理性支点。未来我们教师的教育理念, 主要是在认识基础教育的未来性、生命性和社会性的基础上, 形成新的教育观、学生观和教育活动观。当今社会赋予未来我们教师更多的责任和权利, 提出更高要求和期望, 教师要胜任就需要以下新的能力:理解他人和与他人交往的能力、管理能力、教育研究能力。

二、情感上, 我们应该赏识自己的学生, 欣赏信任才能走近他们内心的深处。

“不要用成年人的是非观念来判断学生, 不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中, 不应该有坏学生, 应该信任你的学生!——李希贵”

一则事例是:有一天, 玲玲兴高采烈地拿着一张数学试卷跑回家, 一进门就喊:“爸爸, 我今天数学得了100分了。”爸爸正忙着, 说:“你没看见我正忙着吗?再说, 有什么好看的, 你早该得满分了, 别的小朋友不是经常得100分吗?你要注意保持成绩, 别骄傲啊!”玲玲本来是想让爸爸来夸奖自己一番, 想和爸爸一起分享自己的快乐。没想到, 爸爸的一瓢冷水泼得她一点兴致都没有了。也许, 爸爸的本意是想告诫玲玲“虚心使人进步, 骄傲使人落后”, 可是殊不知他说话的方式和语气却严重地挫伤了一位孩子的自尊心和自信心想想我们的学校教育又何尝不是这样。为了孩子聪明, 老说孩子笨;为了孩子快, 老说孩子慢;为了孩子仔细, 老说孩子粗心?我们在自觉不自觉中夸大着孩子的缺点。美国心理学家詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”“赏”, 含欣赏赞美之意;“识”, 是肯定认可。所谓赏识, 就是教育者 (家长、教师等) 充分肯定学生, 不断培养学生的自尊心和自信心, 从而使其不仅有勇于进取的信心, 也能有不断进取的动力。赏识, 从本质上说就是一种激励。

那么在我们的教学实践中, 如何实施赏识教育呢?

首先, 根据学生的实际情况, 调整对学生的评价标准。学生是学习的主体, 任何评价都应以学生的综合运用能力发展为出发点。通过评价, 使学生在学习过程中不断体验进步与成功, 认识自我建立自信, 促进学生综合运用能力的全面发展。无论是在教学还是各种活动中我们把要求适当降低一些, 让他们感觉到:自己稍加努力就有进步, 从而培养起他们的兴趣和积极性。其次愉快和谐的师生关系是实施赏识教育的主渠道。创设愉快和谐且有利于学生发展的氛围容易使学生产生浓厚的兴趣和强烈的学习动机。赏识教育可以使那些有着自卑感, 自尊心差的学生胆小内向很少被老师和同学注意的学生个体奋发向上, 锐意进取。赏识如阳光, 可以让我们的学生在爱的激励中自信而快乐地成长。

三、管理上, 从小事入手, 用最平凡的事件来影响教育学生。

“教育必须从细节入手, 然后才能塑造出注重细节的学生。正是这些细节在点点滴滴润物细无声地塑造我们孩子的心灵和品格, 修养和气质。——李希贵”

(一) 思想教育, 平凡朴素显真情。

(二) 习惯养成, 小事润物细无声。学生的成长固然需要老师的引领, 但归根结底是学生自己在成长, 我们永远无法替代他们的成长, 我们要做的就是为他们创造良好的条件, 提高自己的专业素养和研究能力, 探索出适应学生发展的课堂教学模式;走近他们内心的深处, 赏识信任学生;从小事入手, 与他们同呼吸, 共成长, 用最平凡的事件来影响教育学生, 引导他们正确地走好自己的路。作为一名教师, 我们有责任让每一位学生成长成才。愿:我们携起手来共乘赏识之风, 捧起关爱之情, 燃起信心之火, 和学生一起成长。

让我们一起成长 篇3

那天，刚把两个月大的女儿哄睡着，浩南的电话就打了进来，说晚上要出差，让我给准备一下行李。

我心里的怒气“蹭”上来了。每天我累死累活，他当了甩手掌柜就不说，自己的事还不能自己做。我在心里把他埋怨了千百遍，告诉自己“孩子可以宠，男人靠边站”，然后揉了揉酸了的肩膀，准备去洗尿布。

想起电饭锅里的稀饭，我赶紧喝了一碗。自从有了娃儿，我吃饭就跟做贼似的。想到直飙七十五公斤的体重，我倒是愿意不吃饭，可是，得给孩子喂奶。我正喝着稀饭，门开了，是一身西装革履的浩南。他说是见客户，途经家里，回来瞅瞅女儿，还说这一出差就得几天，赶紧抱抱心肝宝贝。

我坐在客厅，可是人家压根忽略不看，听说女儿在睡觉，直奔卧室，眼神里满是温柔。

我心里突然就有种说不上来的感觉，这都上午十点了，怎么也不问我这个点才吃饭？我心里正难受，看到浩南连鞋子都没换，就进了卧室。这怒火终于找到了个出口，呼哧呼哧烧了起来。

“李浩南！”我气得在客厅跺脚。正在这时，随着女儿的一声大哭，我知道，他又成功地把女儿“策反”了。只要他回来，不管多早多晚，不管女儿是睡着的，还是醒着的，他都会用满脸的胡茬把女儿扎醒了。

我堆积在心头许久的怒火，终于爆发了。

2

当初说好，这边一生完孩子，公婆立马从老家过来帮忙带孩子，休完产假，我便可以重归职场。可是刚从医院回来，我才得知婆婆摔了一跤，公公得贴身照顾。而我爸妈早就说了，他们生意忙，抽不开身。

李浩南提过找个保姆。可我想着每个月两千元的房贷，还有养孩子的成本，就没同意，一冲动就揽下了全职妈妈的活。

我每天的“战场”就是这八十平方米的房子。李浩南因长期应酬，胃总不好。想着米粥养胃，我便每天六点准时醒来，把粥煲上。接着就是收拾家务，最近女儿不知道怎么了，总是喜欢让我抱着睡觉，一放到床上就醒。所以，我做家务总是跟打仗似的，争分夺秒。买菜呢，我就是胳膊搂着她，手里还提着菜。小区里一些老太太看见我，总说辛苦。

人家眼里都能看得见的辛苦，怎么李浩南就不知道呢？昨晚他和孩子都睡着了，我才抽开身拖地，他怎么一点都不珍惜我的劳动成果？

看女儿哇哇大哭，李浩南就开始喊我：“宝贝饿了。”这是他惯用的方法，这边一喊完，那边李浩南提包准备走人。

我疾步上前，一手拉住他，想走没那么容易。我倒是想要跟他掰扯掰扯，我容易吗？

此时，身高一米八的李浩南用手托着大哭的女儿，不停地说：“宝贝别哭啦，妈妈生气啦，咱们都乖一点啊。”而我呢，坐在沙发上，一边痛诉自己有孩子以来的生活，一边擦拭着眼泪，越说越委屈，越说越伤心。

本来以为，孩子出生了，我能轻松了。可是，女儿出生时黄疸高，把我吓得不轻，一周三天去医院治疗。她的黄疸下去了，湿疹又上来了。李浩南工作抽不开身，我就抱着女儿奔向医院。看着人家都是夫妻俩带孩子去医院，我这心里的滋味，只有自己懂。

湿疹不敢用太多的激素药，中药洗护麻烦一些，为了孩子，我都做到了。以前，上班的时候，同事羡慕我熬夜从来没有黑眼圈，可是自从孩子出生到现在，黑眼圈就没离开过我。为了喂奶，什么饮料、茶水、辣的卤菜……我全部得远离。

“老婆，你辛苦了，你别哭了，再哭，咱们女儿的口粮真得没了。”李浩南苦恼着一张脸，看那神情真的是着急了。

听他这么一说，我倒是突然一惊，居然忘了伤心会导致回奶这事了。我赶紧抱来哭个不停的女儿。女儿小脸已经通红，一吃上奶，立马停止了哭泣。

“咔嚓”，李浩南用手机给我和女儿拍了一张相片，说太有母爱了，一定要好好保存。

这个时候，他换了拖鞋，又拿了拖把，把他刚才走过的地方，全部拖干净，还笑着问我：“老婆大人，你满意吗？”

看着他那一番模样，我被逗笑了。他走过来，轻轻用手为我擦干脸上的泪痕，脸上竟是宠爱，说：“有哭有笑，像赖皮猫。”

3

看着熟睡的女儿，李浩南搂着我，一家三口就这样坐着。李浩南说，他不是路过家门，而是专门回来，想看看我和孩子。

原来，上午在公司，他因为一件事被老板训斥了半天，心情很不好。我也知道，这份工作，他并非满意，但是为了这个家，他不得不选择继续工作。

“老婆，你的苦我全都给你记着呢，不相信你看。”他打开手机，在一个隐蔽的浏览器里，有一个私密博客，从孩子出生那天起，他就开始坚持写博客。

看着那些字句，我的心柔软了。原来，他一直都懂得。但是，他能做的，就是保证我和孩子的物质生活。

如果在以前，他会毫不犹豫地选择辞职，另觅出路，但是，有了孩子，他更懂得了什么是男人的责任和担当，一天不工作，没有收入，我和孩子就得跟着吃苦。

我们所有的付出，并不是没有回报，孩子在睡梦中扬起嘴角的笑脸，就是给我们最好的回报。

我跟李浩南说：“等女儿断奶了，我就开始减肥，然后买漂亮的亲子装，跟女儿一起穿。你负责帮我们拍照，在春天里的草地上，在夏日的海边，在秋天的满地落叶上，在冬天的雪景里……”

我突然就豁然开朗，生活赋予我们的，从来不是任何一种负担，而是另外一种美和幸福，只是我们没有找到发现的眼睛。

在生活的转弯处，让我们手拉手，心连心，一起成长吧。

让我们和学生一起成长 篇4

摘要：“当代学生美好人性的塑造并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们，任何教育都将是徒劳的。”所以对于我们今天的教育我们只要遵循这些教育规律，真正落实我们以人为本的教育理念，让老师的心和学生的心走在一起，真正做到走进学生的内心深处，和学生同呼吸，共成长，我们的教育就会离成功不远。在现实教育过程中，经常会发现我们的教师发这样的牢骚：“现在的孩子真是一届不如一届，越教越没劲!”其实在我们的教学过程中问题的关键是该如何面对现实，在找准正确方法教育学生的同时也应该学会自我更新，向专业化发展。和学生一起成长是做好我们今天的德育管理和教学工作值得探索的一条有效之路。关键词：融洽的氛围 和谐的师生关系

前段时间拜读李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，书中有这么两段话：

“和学生平等地坐下交流，才知道他们并不是小孩子。其实，他们有好多想法，甚至不乏真知灼见。”-----我们的学生是有思想的灵动主体。

“当一个孩子感受到来自成年人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育，自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义上的人的成长。”------走进学生心田的教育才是有效教育的开始。

面对我们的高考目标，我们的教育管理一直为其“保驾护航”，然而，透过这似乎“紧张有序”的高考备战，作为我们从事德育管理的每位工作者似乎已经看到了隐藏其中的低效率和学生严重的思想焦虑和厌学情绪，这不得不让我们在思考一个问题，“我们应该怎样进行教育管理才能达到教育目标，真正实现素质教育？我们能不能走出一条在目前既定高考方针不变的情况下既完成高考任务又能少花时间提高学生的学习积极性和效率，完成我们的素质教育目标。”

从我国古代圣人孔子，到近代教育家陶行知，再到当代的教育家李希贵他们都提出了教育的本源问题，其中李希贵老师是这样说的，“当代学生美好人性的塑造并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围、和谐的人际关系、成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤。失去了它们，任何教育都将是徒劳的。”所以对于我们今天的教育我们只要遵循这些教育规律，真正落实我们以人为本的教育理念，让老师的心和学生的心走在一起，真正做到走进学生的内心深处，和学生同呼吸，共成长，我们的教育就会离成功不远。在现实教育过程中，经常会发现我们的教师发这样的牢骚：“现在的孩子真是一届不如一届，越教越没劲!”其实在我们的教学过程中问题的关键是该如何面对现实，在找准正确方法教育学生的同时也应该学会自我更新，向专业化发展。和学生一起成长是做好我们今天的德育管理和教学工作值得探索的一条有效之路。

一、把自尊还给学生 把威信留给自己

班主任每天都要和学生接触、交往。如何正确处理班主任与学生之间的关系是班主任工作中非常重要的一点。这种关系处理恰当，其它的工作都会顺利完成；反之，工作中只会处处受阻，使班主任工作一直处于被动之中。

人们常说，教育学生要恩威并施。有些班主任在班级工作中虽然“施”了不少“恩”，但就是缺少“威”。他们并不是不想“威”，而是“威”不起来，也就是在学生中树立不起自己的威信。原因何在？我想，这里的关键问题是：他们没有摆正树立威信与尊重学生的位臵。

要把学生放在首位，只有在尊重学生的基础上，才能建立自己的威信。

学生由于缺乏政治生活和社会生活的经验，又因为理性思维的不成熟，容易引起冲动，因此，在学习生活中，难免会出现这样那样的缺点和错误。班主任在教育学生的过程中，要充分理解学生，充分尊重学生，站在学生的角度，设身处地地来思考一下问题。学生出现错误，班主任不要早下结论，武断处理，要允许学生说明原委，允许学生思考，允许学生改错。

二、情感上，我们应该赏识自己的学生，欣赏信任才能走近他们内心的深处

“不要用成年人的是非观念来判断学生，不要轻易使用道德的标尺来衡量学生。在教师的心目中，不应该有坏学生，应该信任你的学生！-----李希贵”

常言道：“欲晓之以理,须先动人以情”这句话道出了情感与教学的关系。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，用欣赏的眼光关注你的学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉、愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，体验收获。在这一过程中教师和学生在一起会取得共同的进步。前几日读到两则关于家庭教育的事例让我感触颇深。一则是：杰克小时候因为口吃受人嘲笑，过度的自卑让他变得萎靡不振。他母亲对他说：“这不是什么缺陷，只是你心里想得比嘴巴说得快而已。别急，慢慢来！让我们一起努力，我想经过一段时间的训练，你的嘴巴将说得和你心里想得一样快！”杰克就是现在美国通用电气公司总裁杰克.威尔士。他将自己的成功归结于小时候母亲对他的鼓励、赞赏和耐心等待。另一则事例是：有一天，玲玲兴高采烈地拿着一张数学试卷跑回家，一进门就喊：“爸爸，我今天数学得了100分了。”爸爸正忙着，说：“你没看见我正忙着吗？再说，有什么好看的，你早该得满分了，别的小朋友不是经常得100分吗？你要注意保持成绩，别骄傲啊！”玲玲本来是想让爸爸来夸奖自己一番，想和爸爸一起分享自己的快乐。没想到，爸爸的一瓢冷水泼得她一点兴致都没有了。也许，爸爸的本意是想告诫玲玲“虚心使人进步，骄傲使人落后”，可是殊不知他说话的方式和语气却严重地挫伤了一位孩子的自尊心和自信心想想我们的学校教育又何尝不是这样。为了孩子聪明，老说孩子笨；为了孩子快，老说孩子慢；为了孩子仔细，老说孩子粗心……我们在自觉不自觉中夸大着孩子的缺点。美国心理学家詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”“赏”，含欣赏赞美之意；“识”，是肯定认可。所谓赏识，就是教育者（家长、教师等）充分肯定学生，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。赏识，从本质上说就是一种激励。詹姆斯研究发现，一个没有受过激励的人能发挥其能力的20%~30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3~4倍，因而不管在学校教育和家庭教育中，激励的存在至关重要。每个孩子，都好似是由一粒种子长成的小树，小树还要长成大树。但是，并不是每棵小树都能成为栋梁之材。是我们的态度，决定了他们是伟大抑或平庸、成功抑或失败。回顾我们现行的教育，其根本弊端就是抱怨。老师时不时地对学生进行挖苦、讽刺，结果严重挫伤了学生的自尊心，降低了学生的自我评价，并对自信心的形成产生不良影响。而众多的事例表明赏识教育不失为一种成功教育。尤其对我们职业高中的学生，赏识教育显得尤为重要。职业高中的大部分学生学习基础比较差，在日常的管理中要多树立他们的信心，不能一味的追求成绩，要发现他们的闪光点，激发他们的学习兴趣。

那么在我们的教学实践中，如何实施赏识教育呢？

首先，根据学生的实际情况，调整对学生的评价标准。学生是学习的主体，任何评价都应以学生的综合运用能力发展为出发点。通过评价，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我建立自信，促进学生综合运用能力的全面发展。无论是在教学还是各种活动中我们把要求适当降低一些，让他们感觉到：自己稍加努力就有进步，从而培养起他们的兴趣和积极性。其次愉快和谐的师生关系是实施赏识教育的主渠道。创设愉快和谐且有利于学生发展的氛围容易使学生产生浓厚的兴趣和强烈的学习动机。对学习上取得的进步充满信心，能从与老师、同学和教学内容的交互活动中得到乐趣、获得启迪。如果每天晚上放学前学生整理自己的东西时说：“我真高兴，明天又能上某某课了。”那么我们的教育离成功就不远了。相反，如果一位学生对老师说：“老师，我不想在学校呆了，在这我连死的心都有!”那么，我们的教育肯定过存在不小的问题。我们要关注每一位学生，走进每一位学生的心田，与他们共同成长，才能发现每块田地的生长情况。再次，赏识教育也要有度。帮助学生增强自信是必要的，可过了头学生就可能狂妄自大，咄咄逼人。学生犯了错，在不伤害其自尊的前提下实施一点惩罚，也是很有必要的。盲目地肯定优秀的学生，说他们很有希望，无疑只会增长他们的傲气和狂劲。赏识教育可以使那些有着自卑感，自尊心差的学生胆小内向很少被老师和同学注意的学生个体奋发向上，锐意进取。赏识如阳光，可以让我们的学生在爱的激励中自信而快乐地成长。

三、管理上，从小事入手，用最平凡的事件来影响教育学生

“教育必须从细节入手，然后才能塑造出注重细节的学生。正是这些细节在点点滴滴润物细无声地塑造我们孩子的心灵和品格，修养和气质。-------李希贵”

（一）思想教育，平凡朴素显真情

在本学期初，我接管了高二机械1班的班主任工作，我一直认为班级的好与差并不是由“先天”决定的，一个班主任给它一个什么样的定位，他就具有什么样的特色。这个班的学生男生多女生少，学习成绩差距很大，后进生群体人数很多，有很多的学生都产生了辍学的念头，甚至有的学生就是为了满足家长的要求非常不情愿的在这儿上学，如何转变他们的思想，增强学生们的凝聚力，组建良好的班风是作为班主任工作的首要任务，我利用开学的第一天通过与每位学生“拉家常”式的谈话与他们交流，谈学习，谈生活，谈理想，谈方法，谈自己的不足与需要改进的地方，谈的东西都很实际，都是平凡中的小事，语言很朴实，没有任何的大道理，学生听起来非常能接受，这就给他们一个最初的班主任的印象，在他们眼里，这位班主任“人情味”还行，他们就会产生想接近你的想法。接着在此基础上，一系列班规班纪出台了，所列之制度皆是源于他们日常的学习生活之必须注意的规定，再通过大家的一致讨论、表决，最终形成了学生们心服口服乐于接受在后期管理卓有成效的班级管理制度。

（二）养成好习惯，小事润物细无声

在接下来的班级管理中，我还是从学生平时的行为入手进行教育。将近60名学生生活在一个班集体中，除了要求学生学习之外，纪律和卫生是班务工作的重中之重。加强教室内良好的学习环境和卫生环境的建设也是我们班级工作非常重要的内容。老师说教是一方面，更为重要的是我们要通过学生的日常行为来进行引导，在有些时候，“严厉”不一定管用。首先，我从自身的细节入手，只要进入班级，就先检查班级的卫生，遇到废纸，我自己捡起来，每天进入教室近十次，我就捡十次，接着在我的影响之下，再通过制作表语 “人心齐，泰山移，班级卫生没问题”贴在墙上；针对纪律问题，其实影响一个班级纪律的关键就是有限的几个同学，我通过“死盯硬磨”连续找其谈话的方式进行思想教育，再加上“但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我”和“最美的年龄，为最纯的梦想，尽最大的努力”的标语来对学生的学习信心和意志力的培养进行教育。同时结合他们在教室内的纪律和卫生表现，搞一个“拒绝陋习，走进文明”的集体签名活动，这样就将学生的思想教育与生活中的细节问题统一起来。良好的习惯也将会慢慢养成的。

学生的成长固然需要老师的引领，但归根结底是学生自己在成长，我们永远无法替代他们的成长，我们要做的就是为他们创造良好的条件，提高自己的专业素养和研究能力，探索出适应学生发展的课堂教学模式；走近他们内心的深处，赏识信任学生；从小事入手，与他们同呼吸，共成长，用最平凡的事件来影响教育学生，引导他们正确地走好自己的路。作为一名教师，我们有责任让每一位学生成长成才。愿：我们携起手来共乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，和学生一起成长使每一位学生都有所进步！

班主任工作总结-让我们一起成长 篇5

紧张忙碌的备考之后,又到了收获的时节。本学期，我带的高三（6）班很好地完成了学校规定的各项教育、教学任务。在学校领导、年级组的关心与配合下，我和我的小弟小妹们沉稳的度过了一段难忘的时光。陪同他们高三的这一年大家完成了生命中的一次重要的蜕变，化茧成蝶，翩跹而飞了，这一年我也经历了我人生大事，日臻成熟，渐至佳境。可以说，这一年我们共同成长，走着坚实的步伐，现将自己切身的几点做法，总结汇报如下：

一、继续做好班级常规管理，强化学生成长的环境保障。

纪律是一切的保证，良好的纪律，规范的制度，在班级管理中显得非常重要。为此我就高三学习的重要性，利用班会时间给学生讲清楚：一个班级的纪律的好坏是直接影响其整体成绩的根本。在课堂纪律方面，首先要教育学生抓好课堂效率，紧跟老师的思路，高三复习阶段，好多知识重新拾起，只要你勇于付出，不管你以前成绩好坏，你都是可以取得收获的；其次，和班级同学共同讨论和制定上课时的要求，不允许上课睡觉，课堂上不允许吃东西等；第三，经常向课任教师了解学生的课堂表现，观察学生的学习动向，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬成绩好的学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。抓纪律的同时还要抓好班级的环境卫生工作。一个班的环境卫生是班级的门面，一个整天生活在邋遢的环境中的班级是不会取得任何成绩的。开学初，由于高二时对班级学生已经有较深入的了解，于是我就和班委共同制定出了细致的值日表，每个人都分工到位，班级的重点部位安排最细心的学生负责，如讲台、黑板、垃圾桶等都交给班中最负责最认真的同学。一个学期下来，在全班同学的共同努力下，班级的卫生一直做得非常好。

二、重视与各任课老师的沟通交流，发挥好纽带作用。

高考看的是各门成绩的总和，各学科均衡发展才能有好的成绩。因此，我非常重视和任课老师的沟通交流，主动地向各科教师了解本学科短期的学习情况，在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，坚决制止和教育顶撞老师的不良行为。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，增进师生情谊。只有

师生关系融洽了，师生间的交流和沟通才能自然而有效。我班的英语成绩由于学生基础差，一直不太好，为此，俞教师千方百计的想办法来调动大家学英语的兴趣，曾两次在我班以班会的形式为学生做思想工作，我深知她的费心，尽力协助她的教学工作，教育学生学科均衡发展的重要性，对于成绩较差的学生，我经常找他们谈心，鼓励他们坚持去做。

三、提高自身涵养，始终保持平和、宽容、理解的心态。

班主任工作中的心态定位将直接影响学生对教师的态度，影响师生关系和教育效果。因此，班主任恰当、准确的心态定位和适时角色转换可以起到培养学生良好行为习惯的作用。刚开学的一段时间，我发现班级的整体学习气氛很差，课间纪律很乱，每个学生好像都很忙，也不知道在忙什么，整个班级好像处于混乱状态。所以那段时间自己狠抓纪律，看到每一个学生都不顺眼，老是想从学生的身上找到问题。通过平时的总结、课前强调纪律，狠抓课间等时间段，可是过了一段时间发现学生看起来都蔫了，没有了精神，没有了热情。

通过和班干部以及一些学生调查聊天知道，想到六月份要高考了学生这段时间很紧张，感觉好像没有了主心骨，每天看到班主任阴森森地走进教室，沉着脸讲话，学生们都不知所措，心理很压抑。了解了这些情况，我仔细地反思了自己近一段时间的方式方法，由于自己的家里的一些事情，做事急躁，可能对学生要求过于苛刻，自己的眼里只有了缺点和问题，根本没有看到学生的优点和闪光点，一直抓住问题不放，导致出现了目前的情况。于是我利用自习课的一些时间，向同学们说出了我前一段时间存在的问题，指出了班级的不足之处，同时向学生们说明，我在以后的工作中尽量减少自己生活和工作中的情绪，发现他们的闪光点和优点，对于缺点和不足我会明确地给大家指出，在以后的工作中，我会尽量告诉大家“应该怎样做”，而尽量少的去说“不要做什么”。经过了一段时间的工作，我发现班级的整体气氛已经回到了正常的轨道，一切事情都有条不紊地进行，学生们逐渐达到了忙而不乱的状态。

总之，这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了一些稳步的提高，也得到了大家的一些肯定。和自己所带的第一届高中毕业生一块走过的难忘岁月里，感觉自己也同他们一起成长了不少。当然由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走

IBM：让员工与公司一起成长 篇6

信息产业在20世纪的最后一幕，引发了最为引人注目的技术革命，并把人们带入21世纪。在这个充满挑战和机遇的行业，潮起潮落，但IBM公司如砥柱中流，稳稳前行。在美国《财富》杂志最新公布的全球前500家企业中，IBM公司名列前矛，而这500家企业绝大多数在使用IBM公司的产品。1914年，托马斯·J·汉森先生决定制造打孔机开始创办IBM公司时，未必抱有如此宏愿。

是什么力量使IBM历经风雨而不断发展呢?IBM自己总结说，“杰出尽职的人才组成团队是成功之本”。截止2000年2月，IBM在全球的雇员超过30万人，业务涉及160多个国家和地区。自1992年IBM中国有限公司成立至今，IBM中国公司的员工也已超过2500人。IBM为什么能够吸引优秀的人才并充分发挥他们的潜能呢?日前，记者就此问题采访了IBM中国投资有限公司人力资源部经理白文杰小姐，得以领略IBM成功的奥秘。

新员工的历程

公司的发展及多元化文化的需要，IBM要经常招纳新员工，补充新鲜血液。IBM招纳员工要看其基本职业素质和专业技能两个方面。基本职业素质内容包括沟通技巧、计算机操作能力、英文水平及发展潜力等。其中，IBM非常看中个人发展潜力，因为IBM认为这关系到员工学习新知识、接受新观念、适应新环境的能力，关系到员工是否能够有所发展。

新员工进入IBM，首先要进行为期4个月的集中培训。培训内容包括IBM的历史背景、规章制度、技术和产品以及基本的工作规范和工作技巧。培训采用课堂授课和实地练习两种形式。培训结束后，进行考核。合格者，获得结业证明；而不合格者，将被淘汰。

在IBM看来，经过4个月的培训，只是使受训者有了一个IBM员工的基本概念。要成为IBM的正式员工，还要经过一年的实习。实习期间，公司给每个新员工派一位师傅，一对一地进行帮带。而且，师傅和徒弟要共同制定一个实习计划，明确师傅教什么、徒弟学什么。实习期间，要定期向人力资源部和新员工所在部门反馈实习情况。实习结束后，到了选择走什么路的时候了。年初，员工要做工作计划和个人发展计划，提出继续深入做现在岗位工作或变换岗位的计划和职业生涯发展计划。如果决定继续做现有岗位，员工可以提出自己还需要参加哪些内容的培训，想参与哪个项目，也可

以要求继续有一个师傅带自己。如果提出变换岗位，要说明现有素质能力及如何适应新岗位。

员工的职业生涯

IBM以员工为企业最重要的资产，以“尊重员工，协助自重；适才适职，发挥潜能；人才培养，技能提升”为原则，在平等及受到尊重的环境中，向员工提供充满挑战性的工作、系统的学习和培训以及成功的机会，强调员工工作中的价值与满足感。IBM致力于把每位员工实现自身价值的过程，凝聚为企业发展源源不绝的强大动力，让员工与公司一起成长。

IBM对员工的成长有很大的期望，每个员工也都有自己的发展需要，但能升到经理、总监的只是少数人，所以，IBM向员工提供管理和专业两种成长渠道，使员工有多种机会和广阔的空间去发展自己的职业生涯，实现个人的职业理想。员工在自己的职业生涯发展规划中，如果提出想做经理，在管理方向发展，公司则要考察该员工是否有这个潜力。考察结果认为有发展潜力，则把该员工存入经理人才储备库，并列入经理培训计划中去，在适当时候接受3个月时间的经理人员培训。经理培训内容主要包括学习管理技巧、训练领导才能、扩大视野、熟悉跨部门的关系网络。另外，还给学员一个具体项目做，体会作为团队领导的责任、义务。课程合格者，遇有经理职位空缺时，可以立即上岗。

如果员工想做技术人员，在专业方向发展，IBM也提供了广阔的发展空间，可以一级一级地向上发展。当发展到一定级别，并且具备以下三个条件：1．作过一定的项目；

2．带过新员工；3．在公司培训中教过一定的课程，就可以参加公司专门组织的考试，并进行答辩。答辩合格者，给予相当于高级职称的级别，这个级别和管理职位的总监平级。

员工培训

IBM注重员工的培训，制定有非常完备的员工培训制度和具体实施计划。培训形式除传统的教师培训外，广泛采用和推广网上培训。IBM建立了自己的网上大学，在网上开设几千门课程，并向员工提供资金帐号，供员工根据自己的时间情况随时安排学习，解决了学习、培训与工作冲突的问题。课程形式既有教材学习，也有真实或虚拟项目训练，具有较强的实用性。

IBM还提倡员工边工作边学习，或者在业余时间参加各类课程学习，以提高工作效率

和个人发展潜力。每个员工可以提出自己需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，公司一般都会同意。IBM专门有一个学费报销计划，给参加培训的员工报销学费。公司还欢迎员工主动和经理讨论自己的学习计划，以保证学习计划与个人的业务发展、公司的业务环境相符合。

“以人为本”--IBM倡导并在员工之间营造一种家庭气氛，不鼓励员工之间的恶性竞争。在IBM有许多娱乐俱乐部，开展各种员工娱乐活动，以便员工在轻松的气氛中，建立真诚友谊，形成亲密团队。IBM非常关心员工的个人生活，为员工提供较高的福利待遇，办理医疗、失业、养老等保险，并推出员工住房自助计划。员工生病或需要照顾家庭，以及去脱产学习时，都可以休假，不用担心会失去自己的工作。在IBM看来，在宽松的大家庭气氛中，每位员工才能潜心工作，才能富于创新，为客户奉献一个又一个奇迹。

“机会平等”——IBM为每一位员工提供平等的工作、培训和晋升机会。

“全面沟通”——IBM采用定期部门会议、与高层管理人员面谈、员工意见调查、直言不讳信箱等多种具体方法，实现员工与公司的全面沟通。

“建议计划”——IBM鼓励员工提出、参与和接受建设性建议，并且所有被采纳的建议都给予相应的承认和鼓励。

“功绩评估”——个人功绩评估系统是IBM薪酬的基石，公司将透过个人工作计划及评估来衡量每位员工的实际表现。

美国《时代周刊》曾这样评价IBM：“没有任何企业会这样对世界产业和人类生活方式带来和将要带来如此巨大的影响。”这恐怕是对一个企业的最高评价，也从另一个角度说明IBM的成功。关心和积极帮助员工的个人成长，并把员工自身价值的实现与企业的发展有机地结合起来，让员工与公司一起成长，这应该是IBM成功的真正奥秘。

让我们与医院一起成长 篇7

1月6日18时，伴随着欢乐祥和的音乐，由《金融理财》杂志社和北京金牌财富研究院联合举办的 2012 年第三届中国金牌理财 TOP10总评榜 “金貔貅奖 ”颁奖盛典暨《金融理财》杂志社创刊五周年客户答谢会在北京希尔顿 ·逸林酒店隆重举行。本次活动得到了全球领先的第三方调研机构益普索 （法国 ）的数据支持，新浪网作为本次活动的独家合作媒体对本次活动进行了全程直播。

活动伊始，《金融理财》杂志社出版人石东首先致欢迎词，感谢各位嘉宾出席本次盛典。中国银行业协会秘书长郭三野、中国中小企业协会副会长周天宇也先后上台致词祝贺。紧接着参予这次评奖的大中华区董事总经理李海岚女士就发布《金貔貅 ·2012中国金融机构理财力白皮书》进行了宣讲和说明，随后《金融理财》杂志社主编王海滨向与会嘉宾汇报了关于开展本次评奖活动的相关情况，并宣布 2012第三届金牌理财 TOP10总评榜 “金貔貅奖 ”颁奖典礼正式开始。

灯火辉映，美酒飘香。在杯光筹措中，希尔顿 · 逸林酒店宴会厅座无虚席，来自金融界的领导、专家、学者、业内精英、受奖机构和个人以及国内主流财经媒体的近 300位嘉宾汇聚一堂，共叙金融佳话， 整个宴会厅洋溢着欢乐与喜庆。

此次金牌理财 TOP10“金貔貅奖 ”颁奖对象涉及银行、保险、基金、券商、信托、期货公司、第三方理财等多个金融行业，共有 11个系列 122个奖项。

18时30分，伴着悠扬的音乐，第一批奖项颁发。来自券商、信托、期货和第三方理财的领奖嘉宾上台领奖。宏源证券、信达证券、中粮期货、中期期货、国金期货、冠通期货、方正期货、中信信托、中融国际信托、华融国际信托、外贸信托、国投信托、华鑫国际信托、北京国际信托、华能贵诚信托、富赛金融、银雁金融 17家单位分别收获了 17个奖项。

“上帝照顾不了那么多人， 所以发明了保险……”主持人激情洋溢， 15个保险奖项随之揭晓： 中国人民保险集团股份有限公司、瑞泰人寿保险有限公司、长城人寿保险股份有限公司、中国人保寿险公司、中国人寿股份公司、中国人保财险总公司、信诚人寿保险有限公司、中德安联人寿保险有限公司、泰康人寿保险股份有限公司、太平洋保险在线服务科技有限公司囊括了 10项年度金牌理财力保险公司奖项； 合众优年养老定投两全保险（分红型）、友邦安盈人生保险计划、恒安标准幸福金生两全保险（分红型） C款、中意金元宝两全保险（分红型）、瑞利一号终身寿险（万能型） 5类保险产品摘冠年度金牌保险理财产品。

尽管当下股市暗淡，仍有不少基金成为投资新星，受到广大投资者的热捧，本次活动的 13个基金奖项分别被华夏基金、工银瑞信、建信基金、广发基金、富国基金、博时基金、泰达宏利、天弘基金、长盛基金、益民基金、北京君业投资基金 12家基金公司斩获，其中华夏基金公司独占鳌头，囊括了年度金牌综合实力基金公司和年度金牌基金理财产品两个奖项。

本次颁奖的最亮点要数银行了；国有银行、股份制银行、首都及地方城商行以及银行家的奖项多达 77项。其中年度金牌理财品、金牌大堂经理、金牌支行、金牌理财团队、金牌理财网点首都银行系列共 17 个奖项；中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、民生银行、平安银行等机构辖下北京分行、北京银行的相应机构和个人囊括这些奖项。

城商行、托管银行及电子银行类奖项共 10项，分别被江苏银行、长沙银行、山西尧都农村商业银行、中国工商银行资产托管部、民生银行资产托管部、中国银行托管及投资者服务部、中国银行北京市分行电子银行部、北京银行电子银行部、招商银行电子银行部、中国农业银行电子银行部所获得。

5大私人银行类奖项被中国农业银行私人银行部、中信银行私人银行部、中国工商银行私人银行部、中国建设银行财富管理与私人银行部共同占据， 其中年度金牌私人银行杰出贡献奖授予了中国银行财富管理与私人银行部总经理梅非奇。 4个中小企业银行奖项则被中国邮政储蓄银行、浦发银行、平安银行、渤海银行的相关部门收入囊中。

6大信用卡类奖项分别花落工商银行、建设银行、交通银行、广发银行、中信银行、北京银行的信用卡中心。其中中国工商银行牡丹卡中心总裁栾建胜荣获年度金牌信用卡银行杰出贡献奖。 3个零售银行奖授予了中国邮储银行、兴业银行、广发银行的相关部门。 3大年度金牌财富管理卓越成就奖分别授予了中国农业银行零售总监兼个人金融部总经理李庆萍， 中国工商银行零售总监兼个人金融部总经理李卫平， 北京农商银行副行长于辉。 6大财富类贸易银行类奖项分别授予了北京银行财富管理部、中国银行公司金融总部、招商银行金融市场部、中国光大银行零售银行部、兴业银行资金交易中心、中国民生银行贸易金融事业部。

年度金牌银行机构和部门的 8个奖项分别被中信银行公司银行部、中国工商银行公司银行部、中国建设银行个人存款与投资部、中国民生银行总行营业部、交通银行、华夏银行、浙商银行、北京农商银行所获得。

本次活动评选了 3位年度金牌卓越银行家，他们57 是中国光大银行行长郭友、中信银行银行行长朱小黄、北京银行行长严晓燕。同时还评选出了中国建设银行零售总监兼北京分行行长田惠宇、华夏银行总行副行长黄金老两位零售银行家。

而年度 TOP10金牌影响力银行品牌奖项最终被如意金（中国工商银行贵金属部）、农业银行信用卡（中国农业银行信用卡中心）、中银汇兑（中国银行金融市场总部）、 E路通（中国建设银行电子银行部）、短贷宝（北京银行个贷管理部）、沃德财富（交通银行私人银行部）、商贷通（民生银行零售银行部）、五星导航（兴业银行电子银行部）、轻松理财（浦发银行个人银行部）、浩瀚理财（渤海银行零售银行部）所摘得。

颁奖典礼上，每一个颁奖环节都穿插有精彩节目，歌舞、乐器、书法表演大放异彩，而幸运抽奖活动则使人们感受到盛会的轻松与和谐。许多受奖嘉宾还发表了激动人心的获奖感言。一幕一幕，时间因为愉悦而飞快。

“各位，我们来年再见 ……”随着《金融理财》杂志社出版人石东发出明年再会的要约，这次金融盛典圆满落幕，而已经熟识了的金融嘉宾还依依不舍地继续畅谈。