第十六周值班工作小结（通用8篇）
杨芳志
进入第十六周，本学期各项工作已接近尾声，一周来，学校各项工作基本能按计划顺利开展，各部门各教职员工工作状态良好。下面就本周学校方方面面工作总结如下，供各相关人员参考，不妥之处，请批评指正。
一、班级管理方面
1、课余时间的班级管理。在值班期间，我发现有两种管理方式下的班级纪律都很好：一是班主任或课任教师亲自在场，进行看班或辅导；二是班级由学生管理，典型情况是一名学生在讲台前端坐，边做作业边管理。我认为第二种方式可能班主任感觉要轻松些，但绝对不是完全放手，班主任肯定还是有随机抽查、听学生干部的汇报、核实之后处理到位等管理措施。这种方法更能促进学生自主管理能力的提高。课间学生管理如何做到班主任在与不在一个样？内隐的价值判断是“学生的自主管理水平要不要提高”、“这是不是班主任的管理艺术高低的表现”。
2、班级卫生管理。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得非常好，每天定时安排三俩位同学做保洁工作，取得了良好的效果，尤其是806班本周教室和环境区卫生比以往大有进步。良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但，个别班级的教室和环境区卫生清理不到位，我认为原因在三个方面：一是劳动委员没安排好；二是班主任没有认真地指导学生如何清扫卫生，如教室里保洁就是洒很多水，垃圾没去掉，水多了反而觉得很糟；三是班主任对卫生清扫的标准没要求、清扫的状况不了解。
3、对特殊学生的管理。班级不分大小，总有一两个令人头痛的“问题”学生，对这些学生如何管理？除了驱逐之外、除了班主任的勤、跟、紧、盯的方式之外，能不能通过其他的人、其他的途径和方法来了解其内心深处的想法、预测其可能要发生的错误行为，从而有效地减少其犯错误的次数、达到逐步矫正不良习惯和性格的教育目的？我认为，这可能是班主任工作的永恒课题之一，需要不断地探索和突破。
二、教师行为方面
本周通过晨读进班观察、考课发现大部分教师都能很好地履行职责，反映了我校广大教职工的敬业精神，但从好中求优、吹毛求疵、不粉饰太平、改进工作的意图出发，还是要找一些问题：
1、晨读也并非一片形式大好，不管是语文还是英语学科，总是有个别或少量的教师迟到、不能组织安排好学生的活动，有的看班教师在指望班主任给他看班，在场也仅仅是维持个纪律，不能充分发挥晨读对语言学科或记忆性教学内容的积极作用。
2、本周初三月考监考工作中，每场都安排了两人监考，但从巡视记录和随机实地查看，能全部在堂认真、规范监考的只有30%左右。
3、常识学科的课堂教学也还有一些值得思考的地方，如在临近期末、面对县教育局的抽测，常识学科课堂时间如何管理和有效利用？现实的状况是：有些教师在看班，学生没有事可做，甚至有些学科在“放野马”，或完全让其他统考学科占用，等等。我担心：常识课堂，老师不能想办法用任务来管理学生，让学生有事可做，学生的违纪行为的频率就会增加，反而给当堂老师带来更多的麻烦。
4、还有一个问题：期末结束工作，我们本期任务都完成了吗？常规的教学教研活动可能都在按部就班地在做，但是不是都是高质量的完成、还有一些可做可不做的任务完成得怎么样？如未结题的“校本小课题研究”、学校学科带头人的相关工作启动等。
三、学生行为方面
学生的教育与管理是学校、教育工作者的“天职”，如果忽视了对学生的教育与管理，那就会失去学校、教师的本原意义。本周来，学生行为问题主要有以下三个方面，与大家共同讨论，也许其中有的并不能称之为问题。
1、禁止学生带零食进入教学区的管理表现为“外紧内松”。从教学楼楼梯和走道中、教室内还可以看见散落在地面的零食袋，行政值班人员的管理时间是有限的，之所以出现这种现象，原因不外乎两条：学生在这些地方吃时没人管、习惯还没有养成。有些学生认为在教室或走道等地方吃零食，比在几个重要路口更安全。
2、学生的穿着、发型是越来越夸张、雷人，这到底是彰显个性还是为了引人注目，是标新立异的创造力、艺术美还是放荡不羁？为什么有些班级较好而有的班级成群出现？中学生特别是初中学生形象美应该怎样评价？教育者如何引领？问题肯定有，解决靠大家，千万别不当一回事。
3、学生的非正式群体出现，这些非正式群体并不是为了学习，而是吃喝玩乐，这里面有头头、有骨干成员，会不会进一步发展成“团伙”或“帮派”，要摸排、监控和教育疏导。
四、行政管理工作
学校行政管理工作基本能按照“月安排，周落实”的方法进行，做到了有计划、有组织、有落实。本周重大的行政工作是教研例会、初三第三次月考、初二语文学科竞赛、女生小合唱录制、绩效工资方案修订工作、安全教育等工作。作为值周人员和校长的身份，我还有两点建议，供大家参考：
1、作为每一个行政管理人员，一定要对学校内的事务特别是自己分工的方面高度关注，要有发现问题的能力和及时处理问题的态度，才能达到群策群力的团队效果。关注事务，不一定是大事、重要的事，更多地应该关注细节和小事，见微知著、防微杜渐，才是真本事；眼睛老是盯着大事，往往会忽略小事，会养成眼高手低的不良习惯和愤世嫉俗的错误心态。为健康考虑：多做事力求健体，少过虑以免伤心。
2、管理，管之外，还要理。理，不是被动地讨好、顺从，为建立良好的人际关系而“理会人”，而是要理顺关系、理清思路、明辨事理、把握方向，特别是在重大的事项上，还要做好宣传和引领工作，力求让大部分教职工能明是非、识大体，辨善恶、树正气。如本周的绩效工资方案的修订工作，要解释每个选项的意思，以便大家能作出正确的价值判断，作出正确的选择；还要向大家解释清楚本次修订程序的积极意义——还权于民的民主管理、提升参政议政能力、发挥大家的聪明才智、个人言论要接受大家的监督等，以便大家有正确的态度来对待票选，等等；如此事例，举不胜举。
五、安全工作
本周内，学校整体平稳，各部门的常规安全工作扎实有序。但安全警钟长鸣，提醒三例，以期引起大家的重视。
1、老教学楼课间学生玩耍嬉闹现象，若不注意控制动作幅度，易引起坠落受伤的危险。这幢楼的班主任、任课教师，要注意观察，及时制止，值班人员也要密切关注、随时提醒。
2、学生离家出走现象，本周发生了一例，在初二年级，班主任和年级联系人要调查清楚内在的原因，并予以疏导、教育；同时，也要引起其他班级的注意，学生的心理健康教育，尤其是特殊时期与特殊对象，要经常地通过不同方式开展。
3、本周还有一名初三学生营养不良、体质过弱，在月考期间，头晕摔伤。这名学生既有其特殊家庭的经济状况原因，可能也有临近中考学习负担加重的原因，这件事要引起毕业班班主任和学生的警觉：在学习上要张施有度，合理调节，保证有更好地体力和精力去冲刺中考。
各位班主任老师、同学们
下面将上一阶段的纪律和卫生情况进行总结
纪律方面同学们在课间和午休不要到花坛里去玩，更不要采摘花坛里的花，在上周有个别学生采摘花朵来吸允。经检查，上周6.26.65.35.24.2 午休纪律特别的好，班级里非常安静无打闹，喧哗的现象，学生们都在安静的看书。在课间，绿色小卫士检查时发现有的班级的文明监督员不能真正的负起责任来，还有打闹和吃东西的现象各个班级的学生上学都能够有秩序的进入教学楼，在中午、放学时，1年级组 2年级组 特别是5年级组的各班，秩序井然，无说话，推搡，并排走的现象，在此对以上三个年级的各班提出表扬。
卫生方面操场上乱扔垃圾的现象明显减少，同学们能够将垃圾扔到垃圾箱里，另外值周生还发现许多同学在主动的捡垃圾，他们是1.2 李子贺张云加 1.4 王紫兰 2.4 余加喻 殷子涵 2.6刘雨安 杨博浩 6.2 沙宣男麻如月3.5 刘辅臣 4.6 郑新月，还有一些不知道名字的同学，他们其中还有的帮助低年级的小同学去校医室，在此对以上同学提出表扬。在上周检查卫生中以下班级桌椅摆放整齐，卫生打扫的特别彻底，分别是1.61.4
2.42.33.63.54.45.15.6，需要强调各班的值日生在值日的时候一定抓紧时间有秩序的值日，值日期间还要保证纪律。
3、由于本周高考占考场，个班要有计划打扫班级卫生，将本班的物品合理摆放、花盆里的枯叶和杂质清理干净，走廊、班级的窗台及各班的班牌擦拭干净。本周室外操场负责的班级是 3.13.2西侧校门口负责的班级是 4.6中央大厅五楼卫生负责的班级的是 4.1班主任老师要做好安排和布置。
安全方面再次提醒同学们在课间和午休一定要将班级的前后门掩好，以防止口气对流将门玻璃震碎，炸伤学生或掩到学生。
2、夏季来临，气温高，同学们在课间活动时一定要多喝水，防止中暑，另外，同学们在操场上活动时还要注意安全，由于穿的衣服少，活动时很容易将胳膊或腿擦伤，要及时到校医室处理或报告老师，在上周就出现多次在活动中擦伤的现象。在操场上玩篮球的同学在身体发生冲撞时，也要注意自我保护，以免受伤。卫生红旗班：
纪律红旗班：
文明示范班：
第十五周工作总结
社区服务支队
1.总结了社区文化方面的策划
2.社区老人那方面取了名字：爱驻夕阳，并让孩子写活动开展策划 3.青志联内部羽毛球赛服务队获得冠军 扶贫助学支队
1.本服务队于上周五在南三食堂进行了包饺子活动，活动在和谐欢快的气氛下进行，也有不少中干到场。 志愿校园工作服务支队
1.本服务队一直准备关于苹果义卖的策划和工作的安排 社会老人服务支队
1.上周日尧化门真美好老年公寓之行，虽然顶着风雨，但是志愿者和队员的服务热情都很好本次活动将时间定为8点，地点改在北门，等车情况好一些了
2.本次活动的主要问题在于参与的志愿者太少了，想看看其他队有没有志愿者可以加入社会老人队的活动 义务家教及执教支队
1.周四晚上开例会，讨论了支教活动三个板块的主题，以便今后开展或宣传各类活动，三个板块的主题如下：
兴趣班：梦工场 辅导：天天向上 教学：智慧大本营
2.例会上讨论了明年三月份“精神文明月”的活动，打算以义卖的形式开展活动，一方面宣传我们之前的活动，另一方面把义卖的钱给甘家巷的孩子们买学习用品
3.周六下午外联部举办的内部羽毛球赛，增进了各部门之间的友谊
第十六周工作计划
社区服务支队
1.去社区一趟对有关社区老人开展以及一些活动开展与社区主任谈下 2.社区老人那方面策划完成，准备这周开始社区老人服务 扶贫助学支队
1.本周服务队将会展开一次华澳聋童康复中心活动 志愿校园工作服务支队 1.计划做好苹果义卖的准备工作 社会老人服务支队
1.瑞龙疗养院
2.计划开始进行准备社区方面的内容
PS：这个星期和同学一起玩，她是东大成贤的，有个收获和大家分享一下
他们青志协有一个活动就是带一些贺卡去聋哑儿童学校，让小孩子们写上圣诞愿望，然后看我们能不能帮忙实现（我觉得苹果义卖可以以这个为切入点，也可和扶贫、执教合作）
义务支教及执教支队
1.与甘家巷小学校方取得联系，协商结束本学期执教活动事宜。
2.各队员之间商量明年三月份精神文明月的大概活动方案,周三之前写好其策划
第十六周逐日计划
2011年12月12日（周一）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先裤子，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。
二、生活活动：
内容：宝宝自己会睡觉
目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉。
措施：利用儿歌的形式：“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。” 并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。
三、语言活动:小鸭找朋友
活动目标
1、培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。
2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并讲述出图片的主要内容。
3、培养幼儿安静地听别人讲述的习惯，并鼓励他们在集体面前大声地表述。
活动准备
1、背景图。
2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。
活动过程
1、观察理解讲述对象。
出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿观察，理解图中的主要内容。
“嘎嘎嘎”谁来了？小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
啊？
评析：教师能抓住图片的三要素（人物、地点、事件）进行提问，为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。在进行情感引导时，教师要注意加强语境的创设，特别是对于小班幼儿。
2、运用已有经验讲述。
逐一出示小动物图片，看看，谁来了？小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？（幼儿用动作表示动词）小鸭看见小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？它们是怎么说的？
评析：小班幼儿的生活经验还比较贫乏，当问到“小鸭是怎么说的？”他们想到的就是“小兔，你好！”之类的礼貌用语。这时，教师应及时引导“小鸭想找小兔玩，会怎么说呢？”从而调动幼儿已有的经验，启发幼儿积极参与讲述。
3、引进新的讲述经验。
逐一出示小动物图片，教师引导幼儿边回答边集体讲述图片内容。
告诉幼儿故事的名字《小鸭找朋友》，幼儿边看图边连贯、完整地讲述图片的内容。
请几名语言能力强的幼儿到前面讲述。老师以鼓励的口吻和插话的方式帮助其完整、大胆的表述。
评析：在这一环节，教师采用了“平行提问”的方法，幼儿在教师的引导下，能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内容。
4、引导幼儿迁移讲述经验。
老师还会讲一个不一样的《小鸭找朋友》的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的讲述经验迁移到新的经验上面来完整、连续的讲述。
四、体育游戏：红绿灯
活动目标：
1、能按红绿灯的指令，快跑或停止。
2、知道红绿灯的作用，从小养成遵守交通规则的好习惯。
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3、体验集体活动的快乐。培养合群能力。
二、活动准备：
方向盘人手一个、红绿灯、大箩筐一个。
三、活动过程：
（一）、幼儿自由在圈内开汽车。
小朋友，你们想开汽车吗？（想）请你们到停车场里选择一辆自己喜欢的汽车自由的在圈内开汽车吧。（幼儿边开汽车边发出嘀嘀、叭叭、嘟嘟的声音）
（二）、引导幼儿在圈上开汽车。
1、小朋友像你们这样自由的开汽车好不好？（不好）为什么？（幼儿自由讨论）（太挤、易碰撞、很危险）
2、那么汽车应该在什么地方开呢？（马路上）
3、呀！(教师指圈)这里有一条圆形马路，4、请小司机们快速、安静地把自己的汽车开到马路上吧。
5、幼儿在圈上开汽车。（强调汽车之间不能碰撞，要保持一定的距离）(三)、指导幼儿按红绿灯指令在圈上开汽车。
1、感知红绿灯的作用，引导幼儿遵守交通规则。
（出示红绿灯）小司机，你们在马路上不能光顾开汽车，还要注意马路上的红绿灯，要遵守交通规则噢。你们知道红灯亮了，驾驶员应该怎么做？（停一停）绿灯亮了驾驶员又应该怎么做？（开汽车）
2、按红绿灯指令在圈上开汽车。
（1）提出游戏要求：师做红绿灯，请小司机们注意红绿灯，如果不遵守交通规则，交通警察可要再叫你到训练场去练一练哦。
（2）幼儿按老师的指令游戏。（开始，老师出示红绿灯间隔时间长一点，后来越来越快。看谁能按老师的指令游戏，不符合要求的由配班老师在训练场里训练，好了继续游戏。）
（3）请一至二名幼儿做红绿灯，游戏方法同上。
3、总结游戏：今天，小司机们都能在马路上按交通规则开汽车了，玩得开心不开心？
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（四）、结束游戏
小汽车开久了我们一起检查一下自己的小汽车吧，检查完了请把汽车轻轻的停在停车场里。（把圈放入箩筐）结束活动。
五、离园活动
1、引导孩子整理自己的衣裤和书包。
2、跟孩子交流各种各样的车的名称及功能。
2011年12月13日（周二）上午班来园活动：
一、来园游戏： 游戏：美工区
目标：引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。材料：各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。观察要点：
1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。
2、引导幼儿正确的坐姿。
二、生活活动：
内容：宝宝自己会睡觉
目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉
措施：利用儿歌的形式：“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。” 并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。
三、体锻活动：
一）、皮球、保龄球、棒棒球（自制）重点指导内容：保龄球
目标：引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。观察与指导：
1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。
2、鼓励幼儿分享投掷的经验。二）、集体游戏：小蚂蚁运糖果
宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？ 活动目标：
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1、运用滑板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。
活动准备：
1、人手一块滑板。
2、自制糖果若干。
3、场地布置如图。
活动过程：
一、引起兴趣
1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。
2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。）
3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。
二、提供材料进行练习
1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？
2、这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。
3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。
4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？
5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？
7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。
三、放松活动
我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，结束。
三）、操节：
目标：
1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。
2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。
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措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。
四、学习活动：斑马线（艺术
活动目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、鼓励幼儿跟着虚线画出直线。活动准备：斑马线的图片 活动过程：
（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问；
1、你知道这是什么吗？
2、它用来干什么的呢？
3、在什么样的情况下用到斑马线！
（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问：
1、有了斑马线会怎么样呢？
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？
（三）学画斑马线
1、跟着虚线走成直线。
2、注意孩子的坐姿，不要涂到线外面，保持画面整洁。
五、语言游戏：动物列车
活动目标
1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进行表述。
2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话，培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。
3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。
活动准备：火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆
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活动过程
1、设置游戏情境。
将“动物列车”玩具藏在身后，请幼儿听一听“是谁发出的声音”、“它是怎样叫的”。逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式，重复练习，帮助幼儿熟练运用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小猫喵喵喵！”的句式。
2、交代游戏规则。先用语言导入：
小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗？接着向幼儿讲解游戏规则：
（1）、一人先扮演火车头，边开边说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声答：“我来坐。”
（2）火车头扮演者可选一人，则被中者必须以这样的方式说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑，”回答正确者方能乘动物列车。
（3）“火车”继续向前开，每一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。”如回答与前一幼儿相同，则不能登上动物列车。
3、教师先扮演火车头，在身前挂上车头的胸饰，游戏开始时说：“嗨！嗨！动物列车就要开，谁来坐？”大家齐声回答：“我来坐。”教师请一幼儿起立后，幼儿说：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。”随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出“呜—”的声音，在教室里开一圈后，游戏继续进行。
六、餐前教育：我最干净
重点：提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝！
2011年12月14日（周三）下午班
一、睡前教育：午睡的好习惯
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
重点：提醒幼儿进入到午睡房不说话，先裤子，打开被子一角，坐在被窝里，再脱上衣，衣服叠整齐摆放好，放在被子下面，小眼睛闭闭紧，安静的睡觉。
二、生活活动：
内容：宝宝自己会睡觉
目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉
措施：利用儿歌的形式：“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。” 并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。
三、安全活动：乘车要注意什么
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？
你知道乘车要注意什么？
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
四、音乐活动：小猪睡觉
活动目标：
1、初步学会用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《小猪睡觉》，并与同伴结伴进行歌表演。
2、根据歌词创编小猪吃的饱饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等各种表演动作。
3、在间奏处迅速找到朋友，体验与同伴合作进行歌表演的快乐。活动准备：
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
1、猪的胸饰1个，毛线编的小尾巴1根。
2、录有《小猪睡觉》歌曲的磁带一盘。活动过程：
1、创设情景。
教师带上猪的胸饰，让幼儿明确教师是猪妈妈，自己是猪宝宝，并知道猪妈妈和猪宝宝今天要共同进行游戏。
2、按歌词创编前半段的动作。
猪妈妈逐句念出〔1—8〕小节的歌词，猪宝宝为其创编动作。
3、学习后半段的动作。
（1）猪妈妈念〔9—12〕小节的歌词，并随机与某一个猪宝宝玩点鼻子的游戏，猪宝宝自然跟学。
（2）猪妈妈和猪宝宝共同念歌词并做出〔13—14〕小节的动作。
3、自然的跟唱，并按音乐有规律的做动作。
（1）听猪妈妈歌唱，猪宝宝坐在椅子上根据音乐做律动。（2）猪宝宝走到中间，边歌唱边表演。
5、找朋友进行歌表演。
（1）尝试在间奏处找朋友进行歌表演。（2）完整的进行歌表演两次。
五、离园活动:
1、引导孩子赠礼自己的衣裤和书包。
2、跟孩子交流冬天该穿什么样的衣服。
2011年12月15日（周四）上午班
一、来园活动：
游戏：美工区
目标：引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。材料：各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。观察要点：
1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。
2、引导幼儿正确的坐姿。
二、生活活动：
内容：宝宝自己会睡觉
目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
措施：利用儿歌的形式：“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。” 并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。
三、体锻活动：
一）、皮球、保龄球、棒棒球（自制）重点指导内容：保龄球
目标：引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。观察与指导：
1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。
2、鼓励幼儿分享投掷的经验。二）、集体游戏：小蚂蚁运糖果
宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？ 活动目标：
1、运用滑板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。
活动准备：
1、人手一块滑板。
2、自制糖果若干。
3、场地布置如图。
活动过程：
一、引起兴趣
1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。
2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。）
3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。
二、提供材料进行练习
1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？
2、这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。
闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。
4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行车等）你是怎么过河的？
5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？
7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。
三、放松活动
我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，结束。
三）、操节：
目标：
1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。
2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。
四、学习活动：车子开来了（艺术）
活动目标：
1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。活动准备：歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。活动过程：
一、激发兴趣
1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。
2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)
3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
二、引入故事《怪汽车》
1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
三、故事《西瓜车》
1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)
2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
四、音乐游戏“怪汽车开来了”。(教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)
五、体育活动：送祝福
活动目标：
1、体验与同伴游戏的愉悦和参与体育活动的快乐。
2、练习听指令做动作，发展平衡能力。
活动准备：帽子每人一顶，动物头饰6个，小旗两面。
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活动准备：
1、准备活动：学小动物走路，鼓励幼儿大胆的想象和创造。
2、情感活动：创设动物王国将举行一个盛大的庆祝会的情景，请小朋友把自己的祝福装在帽子里送给小动物。
3、平衡能力活动：让幼儿自由选择小路到森林里送祝福。
4、听指令活动：
集体活动——将祝福送给规定的小动物。
自由活动——结伴通过小路到森林里把祝福送给自己喜欢的小动物。
5、随活动自然结束。
六、餐前准备：我最干净
重点：提醒幼儿天气变冷，要快点把自己的饭菜吃饭，不要剩饭剩菜，吃完饭后记得用毛巾擦擦嘴巴，做个干干净净的宝宝！
2011年12月16日（周五）上午班
一、来园活动：
游戏：美工区
目标：引导幼儿在绘画中认识各种颜色、形状、图案等。材料：各种图片若干张、蜡笔、水彩笔、剪刀等。观察要点：
1、观察幼儿在画画时是否涂到线外面。
2、引导幼儿正确的坐姿。
二、生活活动：
内容：宝宝自己会睡觉
目标：教育幼儿被子盖好自己睡觉
措施：利用儿歌的形式：“小被子，盖盖好，小眼睛，闭闭牢。不用怕，不用摇，宝宝自己会睡觉。” 并在幼儿午睡时逐一观察、提醒幼儿自己睡觉。
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观察要点：
1、观察幼儿在脱好裤子后是否能及时钻到被子里。
2、观察幼儿睡下后被子能否盖好。
三、体锻活动：
一）、皮球、保龄球、棒棒球（自制）重点指导内容：保龄球
目标：引导幼儿学习将保龄球投入指定位置。观察与指导：
1、观察幼儿投掷的姿势是否正确。
2、鼓励幼儿分享投掷的经验。二）、集体游戏：小蚂蚁运糖果
宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？ 活动目标：
1、运用滑板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动，提高创造性地解决问题的能力。
活动准备：
1、人手一块滑板。
2、自制糖果若干。
3、场地布置如图。
活动过程：
一、引起兴趣
1、带领幼儿爬到“蚂蚁洞”（如图一）里作睡觉状。
2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！（幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。）
3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。
二、提供材料进行练习
1、宝宝们，我们一起去散步吧！瞧！这里有河、有桥、有马路。咦？河对岸是什么呀？（糖）闻起来真香呀！可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？
2、这里有一件宝贝（滑板）可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。
3、幼儿自由选择路径，把滑板想象成交通工具过河。
4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么？（汽车、轮船、自行 闵行区浦江之星幼儿园2010第二学期逐日计划
车等）你是怎么过河的？
5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜，可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了，你有什么好办法不让糖果掉到河里呢？（可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。）
6、讨论：你刚才是怎样搬糖果的？你觉得这个办法好不好？
7、小蚂蚁真聪明，请你们继续开动脑筋，用不同的方法，选择不同的路线（从桥上、马路上、河面上）运糖。
三、放松活动
我们来尝一尝糖的味道，然后搬回家给好朋友尝一尝吧！幼儿听音乐做律动，结束。
三）、操节：
目标：
1、能两排并一排跟随音乐较有序地围成一圈做动作。
2、能找到自己的圆点眼睛看老师做操节。措施：表扬在操节中认真的小朋友，鼓励其他幼儿模仿。
四、学习活动： 停车场（健康）
活动目标：
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。
活动准备：
1、大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。
活动过程：
一、准备活动
教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。
二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶。
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师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的？ 幼：可乐瓶。
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。
幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。
（2）幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。幼儿推着
“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。
（评析：此活动锻炼幼儿的平衡协调能力）
3、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动。师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。
五、体育游戏：袋鼠妈妈
活动目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；
活动准备：4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、活动过程：
1、准备活动：动物模仿动作
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2、游戏：《袋鼠妈妈》
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
六、餐前教育：我最干净
甲： 各位同学，各位老师，早上好！乙：安全教育是一个沉重的话题
甲：虽然近年来安全教育越来越得到社会各界的重视。乙：但是全国各地各种校园意外事故频繁发生，情况不容乐观
甲：所以安全教育在社会日益复杂的今天已经成为了一个不可不谈的话题。乙：下面我宣布：“安全伴我行”主题升旗仪式现在开始。
甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎两位光荣升旗手作自我介绍。乙：全体立正，出旗。
甲：升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌。敬礼！礼毕！全体唱中华人民共和国国歌 稍息！
甲：同学们，为了更好地生活和学习，“安全”两字，请时刻牢记，让安全意识伴随我们每一天！
乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎__黄__老师为我们讲话。
甲：感谢___黄___老师的殷殷嘱咐。乙：我们也应该把安全意识长记心中。
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我们在这里庄严举行第十六周升旗仪式。本次升旗仪式由我们四年级2班主持。我是主持人朱兴琦。团结友爱，互帮互助是我们的做人原则；学会学习，学会休闲是我们的班级特色；遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号；“努力学习，超越自我”是我们的班级格言；创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。下面，我宣布：汉丰六校第十六周升旗仪式现在开始！
全体立正，向后转，面向升旗台。出旗，奏乐。
一、升国旗，唱国歌，敬礼！（礼毕）
二、升校旗，唱校歌，敬礼！（礼毕）
三、请同学们举起右手，跟我一起面向国旗宣誓：
我自觉遵守校规校纪，/爱国明礼、/诚信乐群、/勤学好问、/坚韧自信/，在家做个好孩子，/在校做个好学生，/在社会做个好公民，/无论在何时何地、/在何种情况下，/都用诚实的心灵，/自觉的行动，/做一个合格的小学生！（礼毕）。
请全体向后转，面向主席台。
四、请梅钦毓同学作国旗下的讲话。
五、请学校伍校长宣读“开县第六届少儿艺术节表彰通报”。
六、下面请欣赏四2班的才艺展示合唱：《读唐诗》
七、接下来请上周值周导师总结上周工作。
八、请本周值周老师布置本周工作。
第一周(第十六周)主题目标：
1.积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园三年的时光。
2.能围绕话题进行谈话，会用完整、连贯的语言清楚的表达自己的想法。3.感知幼儿园工作人员对自己的关心和爱护，热爱帮助自己快乐成长的人，愿意为幼儿园做力所能及的事。
4.用各种演出形式表现歌曲的结构，用美好的歌声抒发对幼儿园与教师深厚的感情。
5.了解小学少先队的活动，增加升入小学的愿望。6.感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。
一、集体活动
数积木（数学）
活动目标：
1．在数积木的活动中，感知立体图形在空间的存在形式，体验数形关系。
2．通过观察、感知、推理，发展思维能力。活动准备：
1．幼儿已认识过正方体；有用积木搭建筑物的经验。2．多媒体课件，图版、积木、笔若干。3．幼儿练习在幼儿画册3的39-40页。活动过程：
一、游戏导入，初步感知积木的空间存在形式。1．谈话激趣。
导语：小朋友都玩过积木吧！谁来说说，你用积木搭出过什么造型？ 2．游戏《捉迷藏》。（播放课件）
提问：看看这儿有几块积木？
怎么一下子不见了呢？ 3．小结：小朋友的眼睛真亮，尽管有的积木躲在后面也被你们发现了，真棒！
二、点数积木，体验数形的关系。
1．出示ppt图版，数简单造型所用积木数。
提问：看看，这像什么？
用了几块积木？
2．再次出示ppt图版，点数较复杂造型积木数，并尝试验证。
提问：谁来说说这个造型有几块积木搭建而成？ 3．课件验证。
三、幼儿分组练习
1.幼儿两两合作看图数积木，并记录积木数。
（1）交代操作要求。
这儿还有许多的图版，请小朋友两两合作，数一数，搭出这样的造型需要多少 积木？数完后，可以用积木搭一搭，验证一下是否正确？
（2）投放难易层度不一的操作材料，教师巡回指导。
2．集体交流，验证。
四、联系生活，拓展经验。（播放PPT）
结束语：看来，小朋友将来个个都能成为出色的小建筑师。如果请小朋友搭建这样的小区，需要多少积木呢？又该如何用积木来搭呢？我将会把这副图放在区角中，大家一起来努力完成。
毕业歌（歌曲）
活动目标：
1．学会有感情地演唱歌曲，并且能伴着歌曲内容和节奏进行舞蹈。2．激发对幼儿园的依依不舍的情感和对小学生活的憧憬。活动准备：幼儿用书第34~36页，毕业歌音乐。
活动过程：
一、引入--谈话
播放小学一年级学生生活视频。引导幼儿说一说视频的内容？ 教师：小朋友们刚才我们看到的是谁呀？他们在干什么呢？ 幼儿：„„
教师：那是一年级大哥哥大姐姐们的课间活动。你们想成为小学生吗？ 幼儿：„„.教师：相信小朋友们都想成为一名小学生，还有一个星期我们也毕业啦。现在我们来学习一首毕业歌好吗？
二、学唱歌曲
1）欣赏歌曲，请幼儿说一说歌曲里唱的是什么，表达了什么样的感情。2）学唱歌曲。学认读歌词，教师范唱，幼儿跟唱。3）发表感言（分享即将毕业对幼儿园和老师们的事情）
请孩子们讲述在幼儿园的生活经验，回忆与同伴、老师相处的情景，萌发幼儿们依依不舍的感受。再请幼儿对着自己的老师说一句感激的话。
三、歌舞创作。
四、结束课程。
唱歌还有用动作把歌曲表现出来。
教师示范“飞鸟的动作„„ ”等幼儿发挥想象自己创造动作 请幼儿边唱歌边跳舞。
我要做小学生了（综合）
活动目标：
1．理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。
2．留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。活动准备：
1．收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
2．年历一本。活动过程：
1．出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
提问：认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?
2．出示年历让幼儿数一数，看一看。讨论：
(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
3．激发体会做小学生的愿望。
(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。
进一步了解小学生活的情况。
4．组织讨论，体会做一名小学生的心情。
提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。
(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。
(2)说说你准备上哪一个小学?
(3)你准备怎样做一名小学生?
上小学后，我想......（绘画）
活动目标：
1．能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。
2．大胆想象进入小学后的情境，进一步增强进入小学的光荣感。活动准备：
已经多次欣赏过小学生活动的照片或已参观过小学。活动过程：
1．谈谈对小学生活的印象。
提问：你在参观小学时，看到小学生都在干什么呀？
2．想象自己做小学生的摸样。
教师：我们长大了，做小学生了，想象下自己的样子，你的小伙伴在做什么？根据幼儿的回答绘画范例。
3．大胆展开想象，通过绘画表达自己的理想。
提醒幼儿自己的模样特征要画明显，人物形象稍微画大一些，简单画出人物走、坐、跑的基本动态，并注意要将画面安排的合理、丰富。
4．举办“我是小学生”的展览会。
鼓励幼儿努力学习，做一名优秀的小学生。
二、区域活动
美工区：装饰“甜蜜回忆盒” 语言区：难忘时刻 科学区：年轮
阅读区：用语言讲述“我的幼儿园”。
音乐区：《毕业歌》、《礼物》等歌曲的表演活动。
三、户外活动
快乐的小螃蟹、端午节、用椅子做运动、*斗鸡、*抬轿
四、日常活动
1.和幼儿一起收集三年来的生活、活动照片和录像等，布置成“我们的成长足迹”
2.请家长和孩子一起准备书包及学习用具，每天督促孩子整理自己的书包，并背着书包上幼儿园。
大家好！我们学校每年都会评选毓秀好少年，毓秀好少年的标准有哪些呢？从本次升旗仪式开始，每期都会有一位老师解读毓秀好少年的评选标准。王老师谈到的孝老爱亲——就是毓秀好少年评选的第一条。张老师希望同学们，能在生活在，人人争做孝老爱亲好少年。
下面张老师和大家分享一点感动。上周五，全校的语文老师都外出听课了，语文老师中很多是班主任。下午红领巾广播站播出时，张老师心里想——班主任几乎都不在学校，同学们听广播的情况会怎样呢？于是，我就在红领巾广播站播出时，从教学楼一楼走到了五楼。我看到了几乎相同的一个画面——小班长在讲台前负责管理，同学们认真收听广播。当时就有一个声音出现在我的耳畔——毓秀路小学的小干部真棒，毓秀路小学的学生真棒，在毓秀路小学辛勤耕耘的老师真棒！同学们，在我们文明的校园中，除了有让老师感动的画面外，也存在着让我遗憾甚至是伤心的画面？画面一：值日时，有些在楼下卫生区值日的同学，三五成群，追逐打闹，不认真值日。
就在上周五中午，就发现有几个高年级的同学，竟然用劳动工具打着玩。我当即就对他们提出了严厉的批评，并通过广播进行了通报批评。画面二：中午1：40分，校门还没有打开，学校门口，特别是马路对面就已经聚集了大量的学生。1：50分，开校门后，这些同学不听值班老师的指导，一窝蜂的涌进校园。不文明！不安全！画面三：上楼和下楼时，总有几个同学看不到楼梯上的白线，不靠右行。还有同学在楼梯上打着玩。针对上周检查发现的问题，张老师在这里重申几条纪律。
1、值日生值日时，认真值日，不能追逐打闹。听到劳动最光荣的音乐响起，就要迅速结束值日，排队放工具，排队上楼。
2、按时到校，不提前到校。虽然下午学校是1：50开校门，但预备时间是2：20。所以除了值日生外，其他同学可以2：00到校，2：10到校都可以，错开进校的高峰。
3、上下楼梯轻声慢步靠右行，不在楼道中追逐，玩耍，左边即使空无一人，也不要超越白线。同学们，刚才张老师提出的三条要求记住了吗？张老师把三条要求编成了一首小诗，送给大家。值日认真不打闹，按时结束排队好。上学不要早到校，避开高峰秩序好。轻声慢步靠右行，不在楼道追和闹。文明学生最美丽，说到一定要做到。
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