农家谚语

农家谚语（精选7篇）

农家谚语 篇1

一步步走遍天下 一滴滴积成大海

乌云靠风驱散 惆怅靠喜讯冲淡

骆驼的脖子再长 也够不着天上的星星 兔子的腿子虽短 崎岖的道路无法阻挡

看不见要上高山 两座山再近不会碰头马性再弱不要抓它小腿 如果不是锋利的板斧 驴啃脖子工变工 凉粉不吃板凳腾 水稠从 里稠了 霜降 子挂到墙上 天怕秋里旱 嘴甜的像蜜罐 牡丹的美在外表 源头挡水下游浑 对本性善良的人 事不懂去问老汉 两个再远也能相逢 人性再弱不可压它头颈 就不要上去砍千年的大树斧头难砍斧头把 金盆再烂分量重 绣花枕头一包草 有肉的包子不在褶褶上

人怕老来难 心狠的似钢刀 人的美在内心 领导违法民不安

经常欺凌也会反抗

牲畜的花纹在外 人心的花纹在内 瓜子不饱人的心 狼老鸭甭嫌猪黑 虽是池水的青蛙 心在长空中遨游

天阴了要盼个天晴 咬不动大都咬麻麦 千户喜爱钱财 狂风能摇动大树 有钱当 变 舌头没脊梁 桃饱杏伤人 割荨麻喂驴

拉账要忍里 人勤美事成 靠千座金山 劳动是聚宝盆

踢骡不死 闲弓甭拉 铜里不去 萝卜是菜 三月三脱下皮袄换布衫虎狼喜爱腥臭 但摇不动高山 没钱干缭乱 说话翻巴浪 栗子树下埋死人

走大路留情

还账要狠里 懒人等饿死 不如靠两只手 智慧是顶梁柱

毛病不改 闲马甭骑 铁里不来 便宜是害 阿卡的家里喇嘛大

子肚子 贱了身子 一亩园 千亩田 冬不白 夏不绿 惊蛰寒 冷半年

早烧阴 天黄一时深翻浅种蚂蚁搬家老羊皮隔风 软处好取土 兔儿满山跑 马狂骚出来 山后头的山 地有沙漠险滩 大处不大丢人哩

晚烧晴 人老一年 强如土粪 大雨哗哗

老实话受听 硬处好打坟 终究归老窝 人狂祸出来

人后头的人 人有七青八白

小处不小受穷哩

后头的轱辘不沾泥

前头的轱辘辗过去 腿长了揽露水 嘴长了惹是非 人心没有鸡蛋大 骑上骡子想走马 取了经是唐僧的 闯下祸是悟空的

冷了冷风甭刮 穷了穷账甭拉 奸猾并不是聪明 带话带多里 人是铁饭是钢

乌鸦的毛黑 有囊肿要治根 有一个朋友不多 安乐时头要低

沙石在 里 的辊子 早上立了秋 乳牛下乳牛

老实不等于愚笨 带东西带少里 地里缺肥庄稼黄

坏人的心黑 有 指明 有一个仇人不少困苦时头要高

农家书屋演讲稿：农家书香醉万家 篇2

农家书屋演讲稿：农家书香醉万家 亲爱的朋友们，如果现在用一块布蒙住你的眼睛，把你带到一个陌生的地方，拆开布后映入你眼帘的是一间宽敞的屋子，一列列整齐的书架，一排排丰富的书籍，我猜，你的脑海里跳出的第一个字眼儿一定是它--图书馆。是啊，曾几何时，图书馆这个神圣的场所似乎只是知识分子和莘莘学子踏入的地方。从古至今，面朝黄土背朝天的农民只会和土地打交道。有谁会想到，卷着裤腿儿的农民也能走进这智慧的殿堂，遨游在这知识的海洋里。去年，由国家新闻出版总署等部委共同发起实施了“农家书屋“工程，这个活动

犹如浩荡春风吹遍大江南北，飞向了贫瘠的农村，走进了普通农家，贴近了亿万农民。如今，农民在家门口就有了属于自己的图书室，他们去借书、看书，学习知识文化，查找资料，借鉴致富经验，已不再是奢望，更不是梦想，而是一种实实在在的现实。

“要富口袋，先富脑袋。“这句话正流行在大营街农民的口中。究其原因，这故事还得从大营街师旗村60多岁的老朱身上说起。前些年，老朱在自己承包的土地上种了油菜，按照传统的“缺水灌水、有草除草、生虫制虫、少肥加肥“常规方法管理，结果不是产量低就是质量差。老朱思来想去也弄不清楚是什么原因。前年，爱好读书的老朱来到村里办的“农家书屋“，一个偶然的机会，他找到了对口的《种油料作物必读》一书。经过反复认真研读后，老朱茅塞顿开，找到了油菜欠收的原因：灌水不恰当，施肥不合理。去年，老朱摒弃了传统的管理方法，严格按书上讲的油菜各个生长时期 的水肥管理。嘿，没想到，到收割时，油菜质量从原来的二级提高到一级，创下了高产记录。尝到甜头的老朱切实体会到科学技术对农业生产的重要性，喜不自禁的写了《科学技术帮我解决了生产难题》一篇小文章，获得了国家新闻出版总署“农家书屋征文活动“三等奖，电视台多次采访老朱，他连连说：“咱们农民要富口袋，还是得先富脑袋。“ 老朱这事儿一传开，一时间，在大营街的农民群众中掀起了一股“读书热“。从前的“科技盲“变成了“读书郎“，纷纷投身到各村的“农家书屋“取经致富，“农家书屋“门庭若市，成了老百姓的第二个“家“。杯湖村60多岁的李大爷，脚患关节炎，疼起来撕心裂肺。自从“农家书屋“办起来后，他便成了那儿的常客，什么《健康快乐100岁》、《健康在你手中》、《家庭医生》等等书刊，让李大爷学到了许多保健知识。他按照书上教的方法做了一些适当的保健，现在关节炎不常犯了，身子也硬朗多了，还常给邻居的老年人

讲家庭保健知识，街坊们见了他都亲切地叫他“家庭医生“。赤马村养猪户史长庚通过“农家书屋“学习了先进科学的猪崽养殖方法，去年猪瘟泛滥，他及时采取措施，成功地避免了一万多元的亏损；赵桅村的张小三在“农家书屋“读了《农民一定要知道的365个法律常识》，成功地通过法律途径为弟弟向用工单讨到了工伤赔款……

其实，在我们身边，这一个个因“农家书屋“而发生的故事不胜枚举。农家书屋，这一座智慧的殿堂、思想的森林、文明的沃野，它包罗万象，藏珍蕴奇，让农民们领略到了“书中自有黄金屋，书中自有千盅粟“。我们农民的视野因农家书屋而辽阔，我们农民的智慧因农家书屋而充实，我们农民的生活因农家书屋而精彩！

一位位农民朋友，迈开脚步踏进农家书屋，伸出双手翻开一页页书刊，睁大双眼探索这无限的知识的海洋，让生活插上科学与智慧的翅膀，飞向更加美好的

农家谚语 篇3

目录

一、广西星级农家乐申请表

二、星级农家乐申请报告

三、星级农家乐相关证件

四、得分情况及相关佐证材料

（一）经营服务场地

根据评分细则提供平面图或相关相片

（二）接待服务设施

提供相关图片

（三）环境保护

提供相关图片、制度要求、检验报告

（四）安全管理

提供相关制度要求、图片

（五）服务质量要求

提供相关制度、图片、证件、报表

（六）服务特色项目

文字介绍、图片证明

（七）加分项目

农家乐策划 篇4

活动时间：2011年4月24日（周日）

活动地点：桃花村桃花湘川农家乐

活动对象：生科院09级生物技术班全体同学

活动目的：

1、以趣味的比赛和游戏，增进班级成员之间的团结，加

强学生之间的交流与沟通。

2、在紧张的学习工作生活中，使同学们娱乐身心，得以

放松，以便更好的完成接下来学习与工作任务。

活动内容：

一、物资材料的购买

令六个同学在清晨去购买蔬菜、食品、肉类及各种作料。

蔬菜主要包括：包菜、土豆、茄子、豆腐、豆干、花菜、青椒、莴笋、玉米、西红柿、胡萝卜、蒜苔、丝瓜、黄瓜、韭菜扁豆等 食品包括：薯片、饼干、威化饼、凉菜、大米等

肉类包括：猪肉、鲫鱼、鸡蛋等

作料包括：葱、姜、蒜、辣椒粉、食盐、油、鸡精、酱油、醋等

二、分组前往

将班级分为两组，分别于七点和七点四十出发，各由一名班委带领。

三、活动流程：

1、第一组到了目的地后，做好各种游戏的准备工作，包括占领场地，整理好游戏所用物品

2、待所有人员到齐后抽签分组，然后进行第一个集体活动“六人七

足”。即六个人站成一排两两的脚绑在一起，然后一起从指定起点走到终点，看哪队所用时间最短。评出第一、二、三名，给予食品奖励。

3、进行第二个集体活动“大冒险”。大家围成一个圈做好，用一个空

瓶子在中央旋转，瓶子静止时指向谁，谁就要接受大冒险的惩罚。可由其余同学提出任意要求，接受惩罚的同学要完成此要求。

四、自己做午饭

开始分工自己做午饭。分工包括摘菜、洗菜、切菜、生火、炒菜、煮饭等。要根据事先了解好的各同学的特长进行分配，同时大家要互相帮忙。

五、评比谁做的菜最好吃，并进行午餐

六、清理现场

七、自由活动

同学们课根据自己的喜好自由进行活动，包括K歌、打桌球、打牌、打麻将、划船、打乒乓球、溜冰等等

八、注意事项

农家书屋征文 篇5

——农家书屋带给村民思想上的转变

2007年的时候，我砖桥社区在政府的指导和帮助下，办起了农家书屋。我社区目前拥有图书种类繁多，包括历史文学类、技术指导类、报刊杂志类等等。而当初建立农家书屋的时候，社区也召开了村民大会，将本社区农家书屋的情况在会上告知大家，但是当时大家听后的反映不是很热烈，甚至有些村民说，与其花这些钱买书，不如将资金投入到村民致富中来，这才是看得见的财富。

在村干部的大力宣传后，终于本社区的农家书屋拥有了一批读者。一些村民在茶余饭后喜欢来到农家书屋翻阅报纸杂志等书籍，一来打发时间，二来也增长了知识，这就解决了不少村民在空闲时间打牌聊家常的问题，不知不觉中也解决了不少隐藏的矛盾。因为打牌以及聊家常容易引发口角，从而引发村民之间一些不必要的矛盾。之后，在我们的农家书屋阅览室，常常能听到不少村民高谈阔论国家大事以及社会大事，不知不觉中带动了许多村民养成了关注新闻的好习惯，做一个了解时事的爱国人。

本村一名养猪专业户路某，家里饲养了几百头苗猪，每年到夏天的时候，长成的猪就会食量减少，患上病，有的病症似乎有传染性，这样给路某带来不少的损失，而且兽医的治疗也不能彻底根治这一现象。终于一天在农家书屋，路某看到一本《实用养猪大全》的书，路某一下子就被书名所吸引，找个位置坐下来，他完全沉迷在书中的经验介绍中，不知不觉一个下午过去了，晚上我昨晚图书管理员清点书籍的时候，路某激动的问我这本书可不可以让他带回去看。我告诉他，当然可以，农家书屋设立的初衷就是为了农民服务，给农民提供知识方面的帮助。当天晚上，路某就将书籍借回去，细细研读。

两个月后，路某将书还给农家书屋，并欣喜的告诉我们他按照书里介绍的经验，改善养猪的方法，真的起到了不少的作用，他终于明白在夏季这个高温的季节，如何改善猪的生存环境，以及猪饲料的选择。他说，按照书上的方法，他饲养的猪长势很好，并且健康了许多。当时在农家书屋的许多村民都听到他的这一讲述，大家纷纷表示替他感到高兴，同时也意识到政府设立农家书屋的初衷，从经济上的援助到思想上的“智”富才是关键。趁此机会，我也向广大农家书屋的读者宣传这一成功案例，在思想上真正改变了不少村民的想法，农家书屋拥有越来越多的读者，而我们的农家书屋书籍也在不断得到更新。

而今年来，村民们生活质量越来越高，也越来越关注身体健康，因此养生方面的书籍成为抢手的热点。而我社区农家书屋也会在村民有需求的方面，积极提升，满足大家热议增长的需要。

农家书屋汇报材料 篇6

为推进社会主义新农村建设，提升农民科学文化素质，丰富广大职工精神文化生活，切实保障职工群众的基本文化权益，幸福城农场十二连 “农家书屋”建成使用，书屋占地面积虽不大，但相关书籍和设备齐全。

“农家书屋”启用后，为了更好地为职工服务，书屋始终把“读者至上、服务第一”的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。启用初期，职工对其的接受程度仅限于新奇，等这股热乎劲过了之后，几乎无人问津。近年来，职工虽然受教育程度有了较大提高，但由于缺乏各种新型实用技术，无论是从事种养业，还是进城务工，都受到诸多制约，干的是体力活，挣的是辛苦钱。为了解决“农家书屋”一度出现门可罗雀的情形，为了能够让“农家书屋”发挥其存在的价值，让职工学习更多的文化知识和新型实用技术。为此，幸福城农场十二连干部做了大量工作。

一是抢抓机遇、巧解难题。在国家重视教育文化建设之际，我连队将“农家书屋”和“职工文化技术培训学校”相结合，组织开展了多期以“富不读书富难长久，穷不读书穷根难除”为主题的连队实用技术培训和专题讲座，让村民掌握了一部分文化知识和农村实用技术，并且通过实践取得了很好的效果，让职工认识到作为一个现代农民不光要有体力，更要有文化、懂知识、会技术，只有这样才能真正地做好一个现代新型农民。现在的十二连 “农家书屋”已经成为职工吸取知识，传送信息，勤劳致富的桥梁，成为职工提高生产、生活质量的 1

通道，成为传播知识的驿站。

二是健全制度、规范管理。首先，为了确保书籍和音像制品做到管理规范,使借阅服务工作更加贴近读者，书屋严格遵循图书分类排架规则，对200余册图书和20余张音像制品进行了全面整理，实现了严格规范排架。其次，为了使书屋规范有序开展，连队上选出责任心强，有管理能力的村代表专门对书屋进行管理和维护，坚持按时开门和办理有关借阅手续。第三，制订农家书屋借阅规定等一系列规章制度，严格借阅登记和归还登记制度，以此来规范服务行为，做到“借阅有程序，本本有去处”，达到了规范化管理的工作标准。

三是强化培训、文明借阅。为了提高“农家书屋”管理人员的业务水平，更好地为职工服务，连队各个干部商议，适时组织连队职工进行借阅培训。根据连队借阅条件的现实情况，凭有效身份证或户口本即可借阅图书，每次限借一本，每借出一本书缴纳10-20元押金，图书归还时还给借阅者，图书一旦丢失，押金则转为图书赔偿款。此外，在借书时，还要记录下借阅人的联系方式，以便在借阅期满时催还，这样可以有效的防止图书的流失。为了更好的帮助借书人借到一本合适的图书，图书管理员根据读者的需求会帮助其选择图书。

四是结合实际、适时开放。为了发挥“农家书屋”的真正作用，努力提升服务水平以解决村民看书难、看报难的问题，培养村民阅读习惯，提高广大职工知识水平和文化素质，更好的服务新农村文化建设，让职工更好地掌握文化知识和实用技术，幸福城农场十二连“农家书屋”以“农忙时节抓生产，农闲时节抓知识”为主制定了“农家

书屋”开放时间，形成了村民想看书时有书看的良好氛围。

《农家小院》教学反思 篇7

金塔县北苑小学

蔺小莉

我有幸代表学校参加了“新课程教学创新”全市中小学教师交互式电子白板应用大赛选拔赛活动，执教了北师大版小学数学二年级上册《农家小院》一课。本节课是本册教本的最后一节新授课，是在学生掌握了9以内乘除法的基础上进行教学的。学生对在具体情境中发现问题、提出问题并解决问题已经有了一定的经验，加之借助多媒体教学资源和导学案的使用，学生能够通过自主学习、合作探究、交流解惑等方法正确列式解答，并能说出列式的理由。在这节课的教学设计上，我认真研读教材和教师用书，设计了复习回顾——创设情境，探究新知——畅谈收获——当堂检测四个环节，每个环节都紧凑相连，但是一节课上下来，我还是发现了自己的一些问题。

一、复习部分内容有点多，白板的操作上出了一点小故障，这个环节没有得到预设的目的。

二、在新授部分，虽然我大胆让学生自主探索，但是在小组合作交流活动中，学生还是有些拘谨，没能向平时一样大胆的进行交流，这可能与我引导的有点少有关。

三、展示成果这一环节学生的参与面有点小，在以后的教学活动中，力争给每一个学生都留有充分的展示时间，畅谈自己的解题见解，鼓励算法的多样化。

四、我的上课激情还不够，一节课下来，感觉课堂气氛稍有点沉闷，我希望我的学生能够积极的参与课堂活动，大胆的说出自己的想法展现自我。