点一盏心灯寻觅信任作文（精选11篇）
从我小学起，我就对舞蹈充满了渴望，憧憬着未来我也能像白天鹅一样，站在金色的舞台上，表演着芭蕾舞《天鹅湖》。于是妈妈给我报了舞蹈培训班，我欣然接受。
对于一个初学者来说，连踮起脚尖都很费力，甚至站都站不稳，更何况落落大方的表演呢。然而我并没有轻易放弃，努力的站起来，努力让自己跟平稳，舞蹈老师说的每一个字我都谨记于心，从没有一丝懈怠，但结果却不尽人意，看到别人轻松地踮起脚尖，高傲的仰起头，脚步如蜻蜓点水变轻盈，真的似一只“白天鹅”，而我却是孤独而丑陋的“丑小鸭”，想变成天鹅肯定是痴人说梦吧。我委屈的眼泪不争气的簌簌的落下来，强忍住的笑脸也崩不住了，心里真的好失落，但也不服气。难道只有有天赋的人才有资格学习芭蕾舞吗?难道平凡的人就不能做一个舞者吗?
我回到了家，向妈妈哭诉了一肚子话。妈妈什么也没说，只递给我一本《安徒生童话》，我翻开的第一页就是《丑小鸭》我看了一遍，从和丑小鸭被受冷落，排挤，到最后变成一只拥有一身洁白发亮羽毛的白天鹅，故事中的丑小鸭在湖面中看到自己的样子，它笑了，我也笑了。妈妈说：“你想变成白天鹅吗?”我点点头。妈妈亲吻了一下我的额头，说：“我相信你，你能行!”顿时，我整个人像一个充满气的气球，信心倍增。
又一次舞蹈培训课。我用尽全力终于站起来了，可持续不了3秒，狠狠的摔在了地上，我又爬起来，再站一次，再跌倒，再爬起来，我成功了，不由自主的蹦了起来，竟然没倒，可以走路了诶。
之后，我越来越爱舞蹈了。她像我的影子，无时无刻不在我身边。一次偶然的机会，我被选上参赛的名单，然而表演的节目正是四小天鹅演绎的《天鹅湖》。
有三弟子跪拜求教怎样才能得此稀世珍宝。
一灯大师听后哈哈大笑, 他对三个弟子讲:世人无数, 可分三品:时常损人利已者, 心灵落满灰尘, 眼中多有丑恶, 此乃人中下品;偶尔损人利已者, 心灵稍有微尘, 恰似白璧微瑕, 不掩其辉, 此乃人中中品;终生不损人利已者, 心如明镜, 纯净洁白, 为世人所敬, 此乃人中上品。人心本是水晶之体, 容不得半点尘埃。所谓“人生之灯”, 就是一颗干净的心灵。
然而世事如星云大师说的是“一半一半”的:……善良一半/邪恶一半……真的一半/假的一半……就因为如此, 尘世间才如大染缸, 我们生活在其间, 天天要与上司、同事、邻里、父母、子女、亲戚、朋友相处, 相互沟通交流时大家有不同的观点和言论, 有时会受到赞叹, 有时又会遭受一些风言风语的诋毁, 甚至掩盖事实, 夸大情节, 这是人世间的现实, 因此, 面对别人对我们或是赞叹, 或是指出我们的不足, 或是说长道短、流言蜚语的诋毁, 我们要为自己点燃一盏心灯, 让灼灼的火苗融进干涸的血液, 在寥落的暗夜, 驱散心头的阴霾, 让我们的内心分明。点燃一盏心灯, 放下对外境的执著, 就不会在别人的情绪中喜怒悲欢, 被人家的说三道四所左右, 只要心中无愧, 自可面对人世间的一切风雨;只要你不让心灵被灰尘所掩, 流言蜚语也自然成为过眼云烟。
当当幼幼稚稚化化为为圆圆通通, , 当当热热情情化化为为冷冷漠漠, , 当当风风花花花雪雪月月化化为为利利欲欲熏熏心心, , 我我们们的的心心会会感感到到冰冰冷冷, , 为为自自己己点点燃燃一一盏盏盏心心灯灯, , 心心灯灯会永远呵护着自我纯洁的心地, 他没有世俗、不会势利、不会去上演一人得道鸡犬升天的丑剧;当心感到寒冷的时候, 请为自己点燃一盏心灯, 有了心灯, 心灵就有了依靠, 有了停靠的港湾;当心迷茫的时候, 为自己点燃一盏心灯, 就不会受到亵渎, 点燃一盏心灯, 注入清澈的智慧之泉, 拨开心头的迷津, 从此澄明宁静、淡泊欢畅。
光阴荏苒, 世界变迁。在人生的旅途中, 难免会经历风雨坎坷, 我们随时都可能陷入黑暗, 陷入迷途, 在那里迷失了我们前进的方向, 为自己点燃一盏心灯, 无论世人怎样地上演戏剧冲突, 只要不让自己的心掀起波澜, 庸俗的世事又能怎么样呢?有心灯的指引, 就可以知道什么该放弃, 什么该执着, 什么该随意, 什么该坚持, 人生就依然会有方向, 有烛光的引航, 心就会安然踏实, 就会拥有完美无悔的历程。
佛家云:苦集灭道。何其容易?点燃一盏心灯, 在感到无助的时候, 心灯会给我们增添无穷力量, 让身心在安逸恬适中走完岁月的长河, 旷远豁达地浏览人间万象。
下晚自习后，那孩子还站在外面，我便走过去问他原因。通过交谈，我知道这孩子叫小祝，他不爱读书，拿别人的作业上交被发现了。
回到办公室，小祝的班主任怒火未消，正跟分管校长报告小祝的种种劣行，请求校长让小祝转班。
第二天，小祝的父母来到学校，当着校长的面让小祝向班主任认错道歉后再进教室，小祝却不肯，说他不愿在现在的班读书，要求换班。在场的班主任纷纷表示不愿意接收，于是，校长和小祝都把目光投向了我。我笑了笑说：“好啊，那你说说为什么想到我们班？”小祝说：“你愿意听我解释。”我说：“哦，这是我的优点，那现在让我看看你身上有哪些值得我欣赏的地方，只要有一点我就收你。”小祝说：“老师，我身上的确没有优点，经常打架、上网、不做作业，但如果你接收了我，我会改的。”我点了点头：“不错，很诚实嘛！好，我接收你。但你要争气，别让人瞧扁了。”他咬牙点了点头。
事后，我和小祝的父母进行了沟通，指导他们从正面教育孩子。一周过去了，小祝的确有改变，我时不时和他聊天，听取他内心的想法。
一天早自习时，我在教室外老远就听见小祝的大嗓门在喊：“老子不捡，你能把老子怎么样？”我走到门边一看，只见小祝坐在桌上，用手指着劳动委员，不停地叫嚷，桌下一地纸。劳动委员满脸通红，见了我，眼泪止不住地流。我走过去拍了拍劳动委员的肩，帮他抹干了眼泪。小祝连忙从桌上溜下来，低头站着，等待我的批评。我什么也没说，弯腰捡起了废纸，同学们见状都过来帮忙，地上一会儿就干净了。我拍了拍手说：“好了，今天的地真干净！”我回到了办公室，小祝也尾随着过来，他主动对我说：“老师，我错了，您惩罚我吧！”我点了点头，说：“好，知错就改，我欣赏你的个性，今天的惩罚就是你去查查资料，看看‘老子’是个什么人，有什么思想？明早交给我。”小祝连忙说：“老师，我刚才是随口说着玩的。”我说：“我是说真的，去吧。”他满脸疑惑地走了。
第二天，小祝交给我一些关于老子的资料，说道：“老师，老子原来是个哲学家、思想家，世界文化名人呢！以前我都不知道。”我说：“那你现在知道不能用这个名号了吧，再说了，昨天劳动委员那么做，为的是谁？”小祝说：“老师，我知道怎么做了。”说完便一溜烟跑了。后来劳动委员告诉我，小祝向他道歉了，这让他大吃一惊，因为小祝从没向同学道歉过。
随后的一个月，小祝表现都比较好，但我知道不能大意，他这样的孩子自制力差，我对他必须要有耐心。除了和家长定期沟通，和他不时交流，我还选派班干部监督他。一日晚自习后，寝室长跑来告诉我，小祝不见了。
我知道他犯网瘾去上网了，窗外正下着暴雨，我穿着雨衣一家一家地找。找到的时候，看到我身上的雨水不断往下滴，小祝的嘴张成了“○”型，我拍了拍他的肩说：“好了，孩子，回去睡觉吧！”回校后，小祝说：“老师，你打我骂我吧！”我问：“打你骂你能改吗？那样你就不用换班了。”他说：“汪老师，你为什么对我这么好？我和你是亲戚吗？”我摇了摇头，说：“因为你是我的孩子。”这时我连打了几个喷嚏，小祝看后连打了自己两个耳光，哽咽着说：“汪老师，我再干对不起你的事，我就不是人。”我和颜悦色地说：“老师始终相信你，相信你能提高成绩，今天你们小组长夸你的作业是小组里做得最好的！”小祝噙着泪点了点头。其后的日子，老师们都夸小祝像变了一个人，父母问他变化的原因，他说：“老师的信任是我最大的学习动力。”
（作者单位：湖北省武汉市新洲区教学研究室）
（责任编辑 刘海佳）
——题记
朋友，也许你又是路旁的小草，无法如鲜花般灿烂迷人;也许你只是山涧一条为人知的温泉，无法如大海般浩瀚奔腾;也是芸芸众生中平常之人，无法如伟人般惊天动地……朋友，你可以如此普通，平常，但绝不可以丢掉做人之本，让诚信与我们同行。
翻开中华民族五千年厚重的文明史就会发现，中华民族历来都把“诚信”作为一种美德，一种修养追而求之，俯拾即是。
商鞅立木敢信，从而推行了新法;刘备正因为诚信，才取得霸业;宋濂连深夜抄书;今有邓颖超冒雨赴约，列宁按时归书，请我们扪心自问，当你骗父母的钱去打电子游戏的时候，当你照抄作业，考试作弊时，当你借同学的书不还时，当你骗老师时，你想过“诚信”二字吗?
朋友们啊，你可知道抛弃诚信的社会关系就像断线的风筝，失根的兰花，浊浪的浮萍，飞舞的秋蓬，缺乏诚信会受到惩罚，付出血的代价，请看，工厂失信于社会，天空是黑烟缭绕，大抵是污水纵横，矿山失信于民，瓦斯爆炸，煤窑坍塌，只是多少冤魂在地下呻吟;干部失信于民，腐败成风，是多少国有资产流失，祸国殃民，从而身亡。
在古代，也有许多缺乏诚信受到惩罚，请看;商纣是诚信，加速了国家的灭亡;楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣饮恨汩罗江……
故我们不但看到了讴歌鞭挞无信的故事，我们还传颂着“宁可穷而有志，不可富而无信。”之类的民间谚语。不难理解，诚信是人们立身修德，处事的根本。
朋友们，让我们每个人像爱惜生命一样。珍爱自己的诚信。做一个诚信的人。同学们，让我们行动起来。”新世纪新时代，新国家新诚实的人。同学们，不要让诚信只在纸上出现，成为我们的口头禅。要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在，让我们做诚信的主人。这样，我们的祖国将会欣欣向荣。最后，让我们同声呼喊“诚信与我们同行”。
《点一盏心灯》是刘墉《萤窗小语》的续篇。刘墉风趣幽默的写作，深深吸引了我，让我沉迷其中。他的书《点一盏心灯》并不是社会上最美丽的事件。
在他的作品中，一些看似平常的东西也能触动我的心弦。他能把能在平凡的事情变得如此不平凡，领悟到很多道理。使人无意识地沉迷其中。
《点一盏心灯》中的文章大多数是用第三人称写的短篇小说，幽默而富有哲理。小故事里面的人一般都很亲切，,有些天真的小徒弟,健忘的老先生,爱做梦的女孩,经历风霜的老人,或者艰苦奋斗的商人。
他们演绎了的酸甜苦辣的奋斗人生,他们接受快乐的洗涤,他们也接受悲剧的洗礼但这就是生活，不是吗?
有甜有酸，一定会有苦有辣，有悲伤有欢笑，有后悔有哭泣，无论发生什么事，我们都要积极接受。
刘墉写的书，是通过一个小实例，一个一个小故事所理解所悟出来的道理，在作者的小人物中蕴藏着深刻的道理，平凡的事例，平凡的人，也变得高尚了。
书中《扶树与扶人》：我们只有改变自己的坏毛病我们才可以有新的出发，有新的开始，才能不败社会淘汰，也获得我们人生的价值。
《满了吗?》：知识是无穷无尽的`，学不完，所以就没有满的那一天，只有孜孜不倦你才会有学到更多的知识，学到更多那远大博深的知识。
《只怪失手》：生命中不是所有事情都可以有回头的一天，更不是所有的事情都可以懊悔，可以从来，珍惜眼前的一切，珍惜自己的今天。
《偷药方的华佗》：华佗委屈在道观多年，却毫不灰心，最后终于皇天不负有心人，让他获得配方，举世成名，所以，坚持不懈就会有成功的一天。
《人生的棋局》：人生就是一场棋局，有失败，有成功，永远都不知道下一步有什么，未来都是一个不知数。
这本书有107个小故事，都是用第三人称写的，大部分都以现实的生活描绘，是那么朴实，那么的真实。
朱佳悦 南京师范大学附属小学 六（5）班
我放下这篇隽永的文章，闭上双眼，我看到了被夕阳晕染的大黄果树，看到了那间“明亮”的小屋……当交织的战火从一个小女孩身边经过，带走了爸爸，划伤了妈妈。这时，她迈出了人生的第一步——在对大人来说都是无尽的恐惧与黑暗中，她拨响了爱与坚定的电话，她用一盏平凡的小桔灯，点亮了冰心的心灯，并有如夜空中最亮的一颗星，照耀着冰心走过了漫长的一个世纪……
《小桔灯》全文在一个朴素的背景下展开，冰心访友不遇，却意外地碰见了小女孩，碰见了世上最美丽的孩子。这也许是冰心奶奶最美的“《游园不值》”,这一份对生活的热爱，希望，怕是上天也会忍不住动心吧！哪怕爸爸“到外面去了”,哪怕年夜饭只剩下红薯稀饭，她也看得到明天的快乐，明天的美好，哪怕这个明天，永远不会到来！啊！作者接过那盏忽明忽暗的小桔灯，那光亮不正是革命的光明前程！而那条黑暗潮湿的大道，会被爱点亮。
心中突然想起普希金的《假如生活欺骗了你》。是啊，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”现在我们生活快乐，衣食无忧，甚至经常无理取闹，真应好好作个自我检讨，我心中的小桔灯是否还在？当我们茫然无知时，更应当自我思考。如果你还没有找到心中的小桔灯，也不要气馁，也许它就在某个转角处独自发光呢！就是这一盏盏微弱的小桔灯聚起，成了足以照亮黑夜的骄阳，坚不可毁，无人能敌。
清明节，又叫踏青节是中国最重要的祭祀节日之一是祭祖和扫墓的日子清明节和你一起缅怀亲人！点燃蜡烛，闭上眼睛，低下头，双手合十，让我们深切的缅怀 我们远在天堂的亲人，祝福他们一切安好。清明节，我们一起缅怀逝去的亲人点一盏心灯照亮天堂的路让天堂的他们不再孤冷让我们，闭上双眼低下头，双手合十缅怀我们远在天堂的亲人愿他们一切安好
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂！捎去对你的思念，捎去想说的话语，捎去祈祷的心愿，捎去那些纷飞的祝福和梦靥。清明节来到，亲爱的人啊，愿你知道，我们一切都好！
一年一年的清明，一年一年的牵挂，一次一次的想念，一分一秒的记忆。我送您一句关怀：生活依旧在继续，身体健康，才是最好！点一盏心灯。照亮天堂的路，让天堂的故人不再孤冷。
送上对故人的缅怀之情。你悲伤，或者流泪，已发生的不改变； 你努力，或者奋斗，时光前进不倒退； 你失意，或者欢笑，生活依旧在继续。
夜深人静，她，独自走在只有一条影子的街上，借着灯光，她的思绪拉回到了，自己茕茕孑立的时候，也是这片灯光，她认识了他……
那是三年前，她独自拼搏，她还乳臭未干，他亦是这样。她信任任何人，对他亦是如此，机缘让公交站上只有他们两人。公交车站，灯光拉长了他们的影子，一阵清脆的响声打破了这篇寂静，“啪啦――”水瓶掉在地板上，发出不大不小的声音，他轻轻的捡起，手不小心触碰到了她的脸，缘分就此开始……
“请新郎新娘交换戒指，”是的，他们结了婚，婚后的生活，他们举案齐眉，他和朋友喝酒聊天，“你最近过得怎么样啊，需不需要哥们儿赞助你点”他微醺，“但是……”她小声的`说了一句，“男人说话，女人别插嘴”他粗暴地打断，卑微的她，自然不敢说什么，她小声嘀咕了些什么，于是走进了厨房，随手开了一盏灯，不经意间一听，“别这样，多没面子啊!”他的兄弟一脸惋惜，甚至有些可怜她，“女人要什么面子啊，都是些臭娘们儿，天天败家，”他趾高气昂的说，随后就叫了一声她的名字，“哎……”微微叹气，短暂的抱怨后，她走了出去，“切点水果。”她低着头，走进了那间充满灯光的屋子里，这种生活到了那一天，终于消停了一会儿。
三个月后，她怀孕了，她欣喜若狂，他同样。但他的脾气越来越暴躁，他现在似乎有了一种很恐怖的想法：只要男人不高兴，就可以随便打女人。而且女人反抗，就是对他的不忠。而她却认为，这是男人应该做的。
房间里闪着微光，她乞求他，为她倒一杯滚烫的白开水，因为她实在口干舌燥，而他，迫不得已，一脸的不情愿和不耐烦，为她倒了一杯开水，他把开水递给了她，她却突然的感觉到肚子疼，手滑了，滑开了滚烫的水，他们罕见不约而同的松开手，水掉落在了他的脚上。多年她的忍让，已让他成了，轻易就能火冒三丈的性格。这一次，他更怒不可遏，他似乎忘记了她身怀六甲。他气势磅礴，伸出拳头，恨恨的用掌心对着她的脸，对着她就是不会手下留情，他也是看到了鲜红的液体，才罢休。
这一次，她空前的痛心疾首，冲出了医院，走在只有一盏灯的街道上，“不是这样的，明明不是这样的……”她干燥的嘴微微蠕动。他那时候，衣冠楚楚，温文尔雅。她不相信，婚姻怎么可能是爱情的坟墓?她脑海里慢慢回想出了，他曾说过的话，“你这么穷，嫁给我，是不是想攀高枝啊?”“你这样子，不会是整出来的吧?”这些话，都被她一笑带过，或者当成调情，直到现在……她明白了，也了解了。
她回到了医院，但是脚步没有像停下的欲望。慢慢地，她走到了天台。她坐了很久，很久――天亮了。她走到边缘，长椅旁，还亮着一盏灯，看到那盏灯，她似乎放松了许多，可以说是，如释重负。周围的灯不断地灭，只剩下那一盏灯，她嘴里嘟囔着什么。只剩那一盏灯，她似乎急了，想都没想，纵身一跃。去追随不灭的灯光了。
希望灯光能把一切歧视女性的黑暗，都照亮。让每一位，饱受性别摧残的女性，有更加自由的……思想。
一、用爱心的香水，点亮心灵之灯。
我是把“爱心作香水洒向孩子，再闻到香味”感染每一个孩子。时刻关爱、想着学习困难孩子，做孩子的“人师”。让孩子把学校当成第二个“家”、在班上有“家”的温暖;把老师当成自己最亲近的人，让每一个孩子都得到无微不至的关怀，点亮孩子心灵之灯。我班上的周朝杰同学，由于父亲在外务工，母亲也严重残疾，生活就更难，加上三年级时，这名学生玩耍从单杠上摔倒，造成左手骨折。我了解情况后，首先给学生精神上的补助，带学生扶他上学，给他信心，接着我校王朝菲主席捐助了“爱心义卖”的钱，加上我与陈小敏、刘主席、谢校长以及我班学生等捐助的款1000多元。
帮助孩子接好了手，常带学生安慰孩子及母亲，孩子起初难得开口，又雪上加霜，导致他只是点头与摇头，我就带学生抽时间去鼓励他，给他送水果、学习用具。当他有一丁点进步时，都给他以最强有力的肯定与鼓舞，并时常让班上优秀学生去探望、辅导，半学期来他已经由不说到说，少说到多说，并在得到老师表扬时表现出最灿烂的微笑，我用幸福的香水点亮了孩子心灵之灯，以致孩子能正常学习、生活，并成为优生。
二、用爱心的魅力，融化心灵之“冰”。
在教育教学中，我除了关心学生的学习外，还关注他们的家庭生活，环境对他们的影响在一定程度上是很关键的。我在每期的家访中了解到大部分学生家长是特别关心子女的身心健康的，但也有极少数家长还有偏见，重视学生的意识不高。我班就有那么一位家长(赵晗母亲)，由于对孩子的了解、关心不够，长期侮骂、踢打孩子，导致孩子不听从她，她不但不找原因，而且还变本加厉地对待孩子，最终让孩子心存害怕、恐惧不安，与父母没语言交流，且离家出走，我了解情况后。
首先带着学生们的关心与我的关怀，找到了她，给她心灵上的引导、教育，让她把学校作为自己的“家”，在“家”的精心呵护下，引导她与同学(朋友)交流，与老师交谈，鼓励她，使她对学习、生活充满信心，向往新生活，我还与学校领导及科任老师做家长的心理辅导，让家长了解到自身的责任与重任，使他意识到对孩子的关心不够导致的严重后果。
当然做家长心理工作是相当困难的，起初家长根本不理睬，没意识，且觉得是老师对学生严格要求，引起学生的离家、离校，通过反复的心理交流，思想沟通，才让家长有一点转变，抓住“丁点儿”的心灵变化，引导学生伸出友谊之手、亲情之手，握住那双正在融化的“冰砖”，我很快将这块“冰砖”融尽，让她和我们整个班集体融在一起，每当我看到该学生“一丁点”的微笑，我为自己，为班级而高兴、自豪。
通过我与同学们对她的努力，现在的她已经由以前的每期离家出走(3―4)次减少到(1―2)次，本期从未出现。而且校园内也有她和同学嬉戏之声，班上有她欢乐的身影，学生成绩也慢慢好起来，这难道不是很快乐的事情吗?是呀!我们满怀关爱的心，去呵护身边的每一个孩子，融化孩子心灵之“冰”，让他们茁壮健康地成长。
三、抓住教育契机，点燃心灵之火。
陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑”。我们就要抓住契机，激发孩子学习动力，找到真正的“瓦特”、“ 牛顿”、“爱迪生”.
记得201x年10月作文比赛中孩子争着去参加，但按要求只选三个。当时，我发现班有个眼睛高度近视同学直盯着我，并流下了湿润的泪水。于是我抓住这个机会，进行教育“孩子!参加吧!相信你有信心，只要尽量去做，一定会做好。”
边说，边拍着她的肩膀，鼓励她努力、向前。孩子终于不哭了，流下激动、微笑的泪水。我的鼓励，她的努力，孩子的作文比赛在校得了第一名。她兴高采烈地说：“老师，因为您的微笑和鼓励，让我鼓足了勇气努力去面对，迎来了第一次成功，谢谢您，老师!”我再次抓住机会表扬和鼓励:“你自己的勇气加努力获得了成功。祝贺你，相信你会更加努力，县的作文比赛再获成功，加油，孩子!”
终于，陶行知先生的“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处“。看来孩子的心灵真正被我的“真教育”打动了，她以全县第二名的作文比赛回来了，我怀着无比感动的心情与她握手，告诉她她一直是老师最骄傲的孩子。同时把一个崭新的书包郑重其事地奖励给她，她激动地哭了、笑了，确定了作家梦想。是爱点亮起航的明灯，燎燃了作家梦想的种子。
四、留守一份爱心，收获明媚阳光
送出一份爱心，收获明媚阳光就是让留守儿童学会感恩，知行合一：可以用了教育家陶行知先生的“行是知之始，知是行之成”来强调知和行必须统一。用谢萍教授的话来说：“用爱心做香水，把爱心的香水洒向孩子，用心去浇灌、耕耘，定会收到感恩的香水的。”
在201x年11月的感恩书信比赛时，书信中有感恩“父母、老师、祖国、故土的”。我清楚的记得，有几则感恩老师的，最让我震惊的是《黑暗里的一道光芒》:它是我班的留守儿童高乾芳写在她孤独时，是老师和同学给予她微笑带给她学习的力量。是啊!她父母到上海打工，失去了父母呵护，只有爷爷、奶奶带着她们六姐妹的一群孤单孩子中的一个，甚是可怜。在她失去学习动力的时候，是我微笑着给她说：“孩子，你能行，失败了，要重新振作精神，找到失败的原因，努力改正错误、继续拼搏，就会不断品偿成功的喜悦。千万别气馁，“失败是成功之母”，“不经风雨怎么见彩虹”不错，孩子在我的耐心开导下，慢慢走向学习的正轨，开心努力地学习，坚持不懈，成绩逐渐好转，渐渐地上升为优等生。孩子是体会到了老师的良苦用心，知道用行动、成绩来回报老师。是啊!
她在不断回报老师，就在201x年10月，高乾芳等十位同学的感恩书信：分别获得了一等奖。这就是爱的力量;这就是感恩，这就是知行合一。当你不经意收获缕缕明媚阳光时，你才回忆起曾几何时送出了一份爱心。
我将感谢生活，感谢学生!爱学生，所以很快乐;快乐，所以工作着;工作着，更加快乐!让我们用博大胸怀、甘于寂寞的心境，谦虚、专心地垂着绿荫，无怨无悔为师德建设培育坚实果实;通过教育者“爱的奉献”和“生命的付出”，一定会成为学生“一生忠诚的指导，一生品德的服务，一生忠诚的求索，一生忠诚的朋友”，德育教育这棵参天大树一定会枝繁叶茂，常绿、常青。
教师是一盏灯，要长久地照耀着孩子人生之路，心灵之灯。“捧着一颗心来，不拿半根草去”，总以满腔热情去点燃孩子心灵之火。做一有人格魅力的教师，孩子就是我们心中丝丝屡屡的牵挂，用爱点亮一盏盏心灯，指引孩子生命的航程。
让我们将德育“爱心接力棒”继续传承，让德育这道“亮丽的风景线“更加亮丽!
我简陋的住房距离上班的地方很远。我下班时间很晚。在每一个有风无风或风雪交加的夜晚，夜已深，我行走在彩灯闪烁的街上。
峰回路转，当我把闹街上的暄嚣与浮华留在身后，拐过一道公园小径，朝那条静默的小街走去时，前街上所有的门窗早已关闭，我心里虽有一种怪怪的感觉，但不至于有步入后街时的那种恐惧。
后街两边都是树林，稀稀落落散着几户人家，浓密的树影撑起一片幽静。
一片荒野延续在后街的尽头。这里凸起的一堆堆土包里，沉睡着永远不再醒来的人们。白日里常有牧人和牛羊的影子在晃动，夜晚回荡着一种死寂。
我那温暖而可爱的房子还在这些荒冢的前方。它在一片年年种着麦子的大田边。
一阵清新的和着泥土青草气息的夜风撩起我额前的发丝。
我正在坟堆中择路而走的当儿，一声凄厉异常的鸟鸣穿过耳孔拉响了一个长长的惊叹号。
我不寒而栗，黑暗与恐惧双双侵吞了我单薄的心。我不觉握紧拳头，如面临一场决斗。
就在我昂首举目的那一瞬间，视野里忽然亮起一盏路灯。
那是临河隔街一家小店门外高悬的一颗路灯，主人的用意显然是招引顾客。而对我，这灯光显得多么珍贵。仿佛来自天堂的一盏灯。
一阵音响，一种感动，一份激情，在我心口涌动。
她照亮了我坎坷不平的`旅途，驱散了占拒我心灵的幽暗与畏惧，给我执着前行的步履一种深沉博大的慰藉与力量。
于是，惯于暗夜孤行的我，面对着远方的迷茫与幽暗，足下的坎坷与荒凉，唯一的希望是道路的前方点亮一盏灯火。
中原区秦岭路小学
金娟
弹指一挥间，我经历了八年的教育生涯，伴随着孩子经历了他们的小学成长，更推开了一扇又一扇家门。每忆起家访，我的脑海中便会涌现出无数的学生姓名，浮现出家长的音容笑貌，更忘不了那让我心灵有所触动的感人故事，它是我当班主任生命历程中闪光的记忆。在众多的记忆中有一位学生的名字渐渐清晰，她就是张恩曦。
张恩曦是一个乖巧可爱的女孩。入学初，她总是打扮的漂漂亮亮，作业总能工工整整的完成，经常受到我的表扬。可是没过两个月，她却像是换了一个人，衣服不常换了，更不用说穿新衣了，头发要么散着要么东一缕西一缕，有时脸上也脏脏的，好像不怎么洗脸似的，天真可爱的小脸上再也见不到无忧无虑的笑容，对学习也没有兴趣了，作业写得越来越潦草。我觉得纳闷，就格外留心这个孩子。
一天快该放学了，忽然刮起了大风，我发了校讯通提醒家长及时接孩子。可是当我送完路队，却发现张恩曦一个人在寒风中瑟瑟发抖。我将张恩曦领回了办公室，为恩曦扎起了小辫子，并将自己的外套披在了孩子身上，轻声地说：“恩曦，别急，估计妈妈一会儿就来接你了。”话音刚落，小姑娘却哭了起来：“老师，我妈妈不会来了，我想妈妈！” 我愣住了，再想问什么，恩曦却哭个不停。直到六点多，恩曦的家长仍然没有来，我决定送她回家，责问家长最近到底是怎么了。
一路上她拉着我的衣角，抽噎着却始终没有说话。拐了好几个弯，才到了她家，却发现铁将军把门。恩曦掏出了脖子上挂的钥匙开了门，推开门我一下子愣住了：地面杂乱无章堆放各式鞋子，想走进
去都无从下脚；客厅小餐桌上残菜盘子叠得彷佛要窒息，油污尽染桌面；沙发上扔着多天换下的脏衣服„„原来她家总是打扫得干干净净，这是怎么回事呢？怎么家里一个人也没有？她妈妈不是早就该下班了吗？
我正准备给恩曦的妈妈打电话，门开了。一脸疲惫的恩曦爸爸走了进来。当他看到我时，不好意思地笑着说：“老师，您来了！你看这屋子乱的，不好意思啊„„”我奇怪地问：“最近家里发生什么事情了吗？恩曦的变化怎么这么大？”恩曦爸爸苦笑着告诉了我他的家事：“前段时间我和她妈妈离婚了，孩子判给了我，她妈妈现在已经回老家了。我一个人又要开出租挣钱，又要照顾恩曦，实在忙不过来。”
听了他的话，我不知道该说些什么。我真的不知道该说些什么。我来指责恩曦的成绩下滑吗？她还只是个七岁的小姑娘，遇到这种情况她又能怎么做呢？我来指责恩曦的爸爸不尽责吗？他正在为生活而疲于奔命！他正在尽最大的努力，让我的学生吃饱，穿暖，给她挣学费！这，是他们能做到的一切！看看我自己吧，我为恩曦做了多少呢？每天都在标榜自己多么爱学生，多么体贴他们，关心他们。就恩曦在学校的情况，我不该到她的家里来看看吗？一个多月了，我没有。我任凭恩曦自己在如此环境下挣扎，有的时候，甚至还要忍受我的训斥。想到这里，我有点儿心酸，事先准备好的责备的话现在竟不知跑到哪里去了。我对恩曦爸爸说：“恩曦是个聪明的孩子，最近也很用功。”听到我表扬恩曦，恩曦爸爸疲惫的脸上绽开了笑容，并连连表示会多关心恩曦的生活和学习。我看到他本来灰暗的眼里闪着晶莹的光„„
离开了恩曦家，我却仍然担心，担心粗心的爸爸照顾不好孩子，担心远方的妈妈不来看孩子，担心小小的孩子承受不了家庭的变故„„经过多次打电话，恩曦妈妈来学校了，给女儿带来了礼物，更给女儿带来了笑容。经过多次沟通，恩曦爸爸开始重视孩子，小姑娘的衣服又变得干干净净，作业也越写越好。我又多次和张恩曦谈心，告诉她，她永远是爸爸妈妈的宝贝，虽然妈妈不在身边，但我也一样会关心她。就这样，张恩曦重新露出了笑脸，扬起了奋进的风帆。
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