电脑设计个人简历表格（精选17篇）
电脑设计个人简历表格
| 基本信息 | 个人相片 | ||||||
| 姓 名： | 贺XX | 性 别： | 女 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1987年10月20日 | ||||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | |||||
| 身 高： | 163cm | 体 重： | 52kg | ||||
| 户 籍： | 陕西延安 | 现所在地： | 江西赣州 | ||||
| 毕业学校： | 江西环境学院 | 学 历： | 专科 | ||||
| 专业名称： | 园林 | 毕业年份： | |||||
| 工作年限： | 一年以内 | 职 称： | |||||
| 求职意向 | |||||||
| 职位性质： | 全 职 | ||||||
| 职位类别： | 艺术/设计-其它职位 | ||||||
| 职位名称： | 文员 ; 电脑设计 ; 管理 | ||||||
| 工作地区： | 江西赣州 ; | ||||||
| 待遇要求： | 1500元/月 需要提供住房 | ||||||
| 到职时间： | 可随时到岗 | ||||||
| 技能专长 | |||||||
| 语言能力： | 英语 ; 普通话 标准 | ||||||
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||
| 其他信息 | |||||||
| 自我评价： | 适应能力强 做事认真负责 脚踏实地 能吃苦耐劳 细致 简洁 | ||||||
| 发展方向： | 还是希望从事施工设计、 园艺管理。由于没多少经验，希望在公司能磨练出更多经验，在贵公司的鼓励，培训下有所帮助，尽我所能给贵公司做出实际 | ||||||
| 其他要求： | 包吃住当然再好不过，但最少得包住 | ||||||
| 联系方式 | |||||||
| 联系电话： | 手机号码： | ||||||
| 电子邮件： | QQ(OICQ)： | ||||||
| 个人网站： | 邮政编码： | ||||||
| 通讯地址： |
主谓正置
注:对照组用生理盐水, 每组动物数为10只。
主谓倒置
关键词:电子表格的美化课程;教学设计;自主探究;师生互动
一、教材分析
(一)教材地位及作用
本课教学内容是对Excel基本知识的扩展和提高。教材图文并茂,通俗易懂,能充分发挥学生的自主性,激发学生求知的欲望,提高其审美情趣,提高学生实践操作能力和技术探究能力。
(二)教学目标及依据
依据贵州省《信息技术课程标准》的基本要求、课改理念,联系学生实际,结合素质教育原则,确立以下教学目标:
1.知识与技能:在掌握Excel基本知识的基础上,充分发挥学生的自主性,让学生亲历实践,亲手操作,手脑并用,把相关的旧知识与新知识综合运用起来。从而能够较熟练地创建并设计出一个美观且具有自己个性特征的电子表格。
2.过程与方法:以学生实践操作为主线,通过作品展示激发学生的学习兴趣,调动学生自主、合作、探究的学习方法,培养学生的实践精神和创新意识。
3.情感态度与价值:通过本节课的学习,培养学生对美的追求与创意,养成其求真、求实的科学态度和信息技术审美情趣,树立正确、科学地使用信息技术的意识。
(三)教学重、难点及确定依据
修饰单元格是为了使工作表达到清晰、美观的效果,而合并单元格和对齐方式是为达到这一效果的基础操作,因此把它设为本节课的重点。
设置边框和底纹是为了使表格达到更加美观、生动活泼的效果,而这项操作是本节课教学中比较复杂的一部分,因此设为难点。
(四)设计理念
以“全员参与、自主探究、师生互动、求异创新”为指导思想,注重在操作活动中学生对技术原理与方法的思考,用任务驱动方式引导学生在实践中获取知识与技能。注重教育内容的生活取向,以和学生生活实际紧密相关的内容为核心来设计和组织学习活动。培养学生对新旧知识的综合运用,从而获取新的技术能力。
二、教材处理
(一)教学内容组织与安排
本节课是前面所学知识的进一步深化,同时也是后面知识的起点。在教学过程中,注重对教材的整合与发展,既尊重教材,又超越教材,突出重点,分散难点,从而实现教学目标。
(二)教学方法
根据信息技术课的实践性、开放性、自主性的特点,及其独特的功能和价值,多采用任务驱动方式,引导学生在实践中获取知识与技能。
(三)教学手段
信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具学科,再配以多媒体教学,更增强其直观性,图文并茂,循序渐进,从而激发学生的学习热情。
三、教学过程
(一)导入新课
首先,创设教学情境,用多媒体展示一个修饰过的名为“长顺民中八年级学生身高统计表”的电子表格,让学生观看,“这张工作表同我们以前创建的工作表有什么不同?”学生会说出:字体有所不同,数据在单元格中所居的位置发生变化,增添了颜色,总之,看起来比以前美观了。“那么,我们也可以通过自己的实践操作达到这个效果。”展示的这个表格和学生的学习生活实际紧密相关,从而激发了学生的学习兴趣,学生跃跃欲试,导出新课。
(二)新课讲解
讲解第一个知识点“合并单元格”,这是本节课的重点,依据课程标准,首先请同学们打开名为“成绩统计表”的工作薄,教师讲解操作过程并运用多媒体演示,学生观看,然后教师重新讲解操作,学生按照教师讲解的步骤进行操作。
在讲解第二个知识点“设定对齐方式”时直接在已合并的单元格工作表上进行操作,由教师提出要求:将 A2:H10单元格中的数据居中显示,并将部分数值部分保留一位小数。“我们在以往的学习中也有关于文字的对齐操作,请大家回想一下,是什么呢?”学生会很快地联想到Word文档的修饰与排版,然后师生共同探讨它们之间的操作共性,由师生共同完成这项任务。教师再一次启发,除了使用菜单栏中的“格式”选项外,还可以使用常用工具栏中的关于对齐方式的按钮,这样会更方便、快捷。本部分教学内容在讲解新知识点时运用比较式和启发式教学方法,引导学生对新旧知识的综合运用,调动学生自主、探究、合作的学习意识,使学生在已有的经验基础上探究新的技术原理,从而完成对本部分知识的掌握。
第三部分知识点“设置字体、字型和字号”,教师在讲授这部分内容时,学生在已有的经验基础上,会很快地联想到Word文档中的关于字体、字型和字号的设置,因此,学生会自己通过对比、探究新旧知识的异同,运用到对本部分知识的操作。师生相互探究,新旧知识的综合运用达到了对教材的整合,从而也突出了重点,培养了学生的实践操作能力。
第四部分“设置边框和底纹”是本节课的教学难点,因此,首先由教师讲解并运用多媒体演示操作过程。然后引导学生直接运用前面所学知识寻找规律,教师再讲解,学生按步骤操作,通过实践操作得出结论,完成这部分内容。
(在对这部分内容讲解时,注重学生在操作过程中对技术方法的追思与体悟,这样会使学生对所学知识不但知其然,还会知其所以然,分散了教学难点,获取新的技术能力。)另外,学生还会继续探究,是否可以像 Word文档一样插入图片呢?这样一方面为下节课内容设下质疑,同时也可以带着这一问题进一步探究,超越了教材,使学生能够积极主动地去探究新的知识。
(三)反馈练习
为强化对本节课所学知识,我创建了一个“个人月消费账目表”的电子表格,让学生根据自己的实际填入数值,并运用前面所学知识得出相关数据,然后对表格进行修饰,充分发挥想象力,修饰出一个美观、生动活泼的具有自己个性特征的工作表来。这样既灵活运用了教材,同时也突破了教材,培养了学生的创新能力。
(四)归纳总结
艺术/设计
人力资源
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 三级 ; 英语 三级 ; 普通话 标准 |
| 驾驶： | 考了驾照会开车 |
| 教育培训 | ||||||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我评价： | 本人活泼开朗，积极向上。希望贵公司能给我一个机会。 |
| 发展方向： | 希望贵公司能给我创造一个发挥潜力的平台，我会用实际行动来表现我自己。 |
| 其他要求： | 希望贵公司能给我提供学习的.机会，从而使自己能跟上时代的步伐。 |
| 基本信息 | 个人相片 | |||
| 姓 名： | 应届毕业生求职网 | 性 别： | 女 | |
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1992年5月17日 | |
| 政治面貌： | 团员 | 婚姻状况： | 未婚 | |
| 身 高： | 160cm | 体 重： | 46kg | |
| 户 籍： | 四川 | 现所在地： | 四川 | |
| 毕业学校： | 内江职业技术学院 | 学 历： | 专科 | |
| 专业名称： | 机械设计与制造 | 毕业年份： | ||
| 联系电话： | ××××××××××× | 电子邮箱： | ×××@yjbys.com |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全职 |
| 职位类别： | 行政/后勤 |
| 职位名称： | 技术员 ; 文员 ; |
| 工作地区： | 成都 |
| 待遇要求： | 1200元/月 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 一般；普通话 熟练 |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
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| 时间 | 所在学校 | 学历 |
| 9月 - 207月 | 内江职业技术学院 | 专科 |
| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 所在公司： | ××××机械厂 |
| 时间范围： | 年12月 - 5月 |
| 公司性质： | 私营企业 |
| 所属行业： | 机械制造、机电设备、重工业 |
| 担任职位： | 行政/后勤-后勤 |
| 工作描述： | 质检和人力资源部实习 |
| 离职原因： | 毕业前的实习期结束 |
运行平台:Soloary+ JBOSS +Oracle10+Hibernate
主要功能：***MSDP产品线主要为全球运营商运营支撑平台并提供WAP、ODP、MESSAGING、WIDGET、CUSTOMER CARE等渠道来帮助管理业务、产品、进行订购、管理订购关系、内容管理：上传、下发等。同时和爱立信的其它产品如网关系统SIG及原来运营商自己的计费、业务引擎集成、调试、割切上线。2007.7-2008.2***中国研发中心
Technical
外派到***参加***产品的开发。主要是节目上传与分时、分段节目的审核、更新、转换及多频道节目预览及点播。2005.7-2007.2***中国研发中心
系统构架设计
运行平台: ***
主要功能：3G门户网站的展现及管理，针对不同类型的手机进行适配并显示。管理员、内容提供商、服务提供商的业务管理包括：申请、申批、订购及维护服务、产品、套餐，信息同步、号段管理、业务能力的管理等。2000.7-2005.7***科技有限公司
高级程序员、项目经理
负责项目的进度控制、项目计划、需求调研和业务建模，详细设计，实施，培训
采用CMM3的管理流程，精通数据库的逻辑设计和物理设计，以及可视化界面设计及编程。
工程一期(网上办公子系统、技术装备子系统、要情子系统)已经完成，二期子系统正在调研中。
主要功能：案事件的管理、审批、环节自定义和跳转，异构数据库的整合和自定义报表的统计、打印。
整合远程六个口岸***平台上的数据采用TCP/IP协议与NETBIOS协议双网卡实现不同操作系统上的数据的安全转换，实现VPN网络上业务办公的电子化，口岸数据的实时上传，统计、分析和比对，敏感数据的监控、报警，报表统计和打印。 教育培训：
| 1996.9-2000.7 | ***民族大学
作者设计表格须知 篇7作者在设计表格时, 首先要考虑表题是否有自明性, 即读者一看表题, 就知道表文要表达的内容;并注意表题字数一般不要超过15个字, 表题中尽量不用标点符号;如表中数据均为同一剂量单位或 (和) 表中的样本数 (调查人数、动物数) 各组均相同时, 则将剂量单位或 (和) 样本数等均列于表题之后的 () 中;如表题中有非公知公用 (相邻专业不了解) 的缩写时, 应在表下注明文中含义。 作者设计表格须知 (二) 作者设计表格时, 要合理安排主谓语, 注意主谓语的位置不要颠倒。表中主谓语是通过纵横标目来体现的, 标目设置合理的表主谓分明, 符合语言逻辑, 从左至右连贯起来可读成一句通顺的话, 例如: 主谓正置 注:对照组用生理盐水, 每组动物数为10只。 主谓倒置 主谓正置的表1中第1行可读为“乐果染毒剂量为2mg/kg, 小鼠体重为 (20±2) g, 肝体比为0.10”。而主谓倒置的则不能读出一句符合逻辑的话。请作者设计表格时注意主谓语不要倒置。 作者设计表格须知 (三) 作者在设计表格时, 要注意标目层合理、清楚。纵横标目都可以分层, 但一般不超过2层, 个别的可用3层。在谓语纵标目分层的情况下, 应注意一级谓语纵标目仍然是对该纵栏内容的说明, 而不是对其下一层标目的说明;一级谓语纵标目后如附计量单位, 必须是该栏内参数的共用计量单位, 而不是分层栏目的计量单位。 作者设计表格须知 (四) 电脑设计个人简历表格 篇8【中图分类号】R47 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）03-0002-01 为了更好地规范护士行为，提高护理文书书写质量和效率，使护士有更多的时间用于护理患者，我院于2011年1月设计了重症护理记录单，在试点科室运行3个月后，逐步完善了设计中存在的不足，设立了相应的书写要求，收到良好效果。现介绍如下。 1表格式重症护理记录单的设计 成立护理文件书写质量控制小组，运用“PDCA” 循环管理模式对我院护理记录单不断修改、完善，自行设计表格式重症护理记录单。采用横向A4打印纸，护理记录单由眉栏、横标目及备选栏组成，眉栏用于记录患者的基本信息，横标目主要列出了常用的护理观察指标，如体温、脉搏、呼吸、血压、血氧饱和度；意识、出入液量（包括切口渗血、引流、胃管、胃肠减压情况、导尿、呕吐、补液、静脉留置针、饮食情况）以及基础措施（包括皮肤护理、安全措施、吸痰、雾化、吸氧），此外，将专科护理的项目包括管路护理、持续实施的护理措施列出，保留“病情观察及措施”一栏，记录患者的病情变化和护理过程。备选栏是根据临床各病种的常见病情、观察要点、护理措施及效果按序编号标注的提要式备选内容。首行以填空式罗列患者姓名、年龄、性别、科别、病室、床号、住院号的基本信息。记录均有记录时间和签名。 2表格式护理记录单的优点 2.1简化书写 改进后的护理记录单记录方式灵活，客观资料以打钩（√）或数字选项来标记，记录格式信息容量大，所记录的信息全面、集中，便于医护人员在短时间阅读到大量信息。大幅度减少了文字的使用频率，避免重复书写，节省记录时间。 2.2规范书写 表格式护理记录单.实现了护理记录的标准化，使不同病区、不同级别、不同文化程度的护理人员都能保持统一的书写格式，减少了主观随意性，使护理记录更加规范。 2.3突出重点 表格式护理记录单能保持护理记录的简洁并突出重点，一目了然，为医师查阅病史和护士交班提供了方便。 3应用效果 3.1缩短了护理记录时间 传统护理记录单中大段的文字书写需要耗费大量时间，而在一连串的记录中如有一人出错，就要全部重写，造成严重的时间浪费。表格式护理记录单减少了书写内容，缩短了护理记录时间。 3.2减少了护理记录错误的发生 传统护理记录单着重文字书写，导致护理记录有的字迹潦草、难以辨认；有的标点符号不准确或全篇无标点符号；有的用简化字、同音字、用词不当、不用医学术语、错别字等，损害了记录的真实性。我院使用表格式护理记录单以来，护理记录中的错别字由每页1或2个减少至每页0.8个，较原来有了明显改善。 3.3提高了护理质量控制水平 文件书写在护理质量控制管理中具有举足轻重的地位。由于传统护理记录单很难达到规范化书写，因此，各病区在护理文件书写检查中始终难以做到十全十美，而表格式护理记录单实现了护理书写的标准化，各病区的文件书写质量有了很大提高。我院2010年护理文件书写质量控制检查中，23个病区平均分为96分，而2011年则提升为98.2分，表格式护理记录单的应用在提高我院护理质量控制水平中起到了积极的作用。 3.4 提高了护患满意度 传统护理记录单占据护士大量的实践和精力，大量的书写和繁忙的工作也使护士没有时间和精力去更好地服务患者，影响了患者满意度，护患矛盾增加。表格式护理记录单减少了书写时间，使护士能把更多的时间和精力投入到患者的直接护理和沟通交流中，提高患者满意度，真正体现了以患者为中心的护理理念。 3.5 加强了医护沟通 以往的护理记录单上记录文字繁多，医师反映护理记录无重点、写得多、意义不大、占用护士较多时间。表格式护理记录单重点突出，方便醫师查阅，能及时将患者的重要信息和病情变化反馈给医师，以保持医疗病历和护理记录的一致性，加强了医护之间的沟通。 我院在遵循《病历书写基本规范》原则的基础上，进行探索和改革，逐步摸索出一些了适合我院特点、适应临床需要的各种表格式护理记录单，使护理文件更规范、科学、便捷。目前，面对我国护士人力资源的紧缺现状，通过简化护理文件书写以提高护理工作效率，真正做到把时间还给护士，把护士还给患者，体现“以患者为中心”的护理理念。 参考文献 [1]田金萍，言克丽，蒋书娣，肿瘤化疗病人表格式护理记录单的设计与应用[J].护士进修杂志。2008.10.vol23（19）1765-1766 展览设计师-个人简历表格 篇93DSMAX、AutoCAD2007、Photoshop、Lightscape、Vray、CorelDRAW等。 |
| 详细个人自传 |
| 主修课程： 计算机辅助设计、室内设计与装饰、展示设计、建筑装饰施工组织与管理、装饰工程概预算、建筑装饰材料、装饰施工技术、民用建筑学、阴影透视、建筑设备、表现技法、建筑初步、素描、水彩等。 在校获奖情况： 大三荣获三好学生的称号、大三获得国家助学金 自我评价： 勤奋踏实、诚实正直、工作认真、责任心极强、善与人沟通。 电脑财务简历表格 篇10毕业年份：
作者设计表格须知(二) 篇11主谓正置 注:对照组用生理盐水, 每组动物数为10只。 主谓倒置 家居室内设计师个人简历表格 篇12
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