二年级上册语文按课文内容填空练习

二年级上册语文按课文内容填空练习（通用8篇）

二年级上册语文按课文内容填空练习 篇1

注：此为3、4、7、8、单元课文内容填空。目的巩固生字（包括四字词语和平时容易写错的字）。

1、田野献上（），（）举起（），蓝天飞着（）的鸽子，（）奏 起（）。十三亿孩子（）这（）的日子，（）月（）日——（）妈妈的生日。

2、北京是我国的（），是一座（）的（）。

3、天安门在北京城的（），红墙、黄瓦，又庄严，又（）。天安门前面是宽阔 的（）。

4、道路（），（），鲜花盛开。

5、（）的（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。各种车辆在桥上桥下（），（）。

6、北京有许多（）和（）的公园，还有许多新建的高楼大厦。

7、天（），大得很哪！

8、（）不是春，()春满园。

9、雪中送炭（），（）献爱心。

10、人人献出一点爱，（）。

11、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。

12、清晨，林中谁最（）？是（）的小鸟，扑棱棱，（），捕 捉（），（）翠绿的（）。

13、清晨，林中谁来得最早？是（）来放鸟巢。崭新的木牌上写着（），小鸟在枝头高唱：（）真好！

14、一只（）在湖面上行驶，船头两侧卷起（），船尾拖着一条（）。

15、（）像一面镜子，映出了蓝天、（）、还有变幻的山峦。

16、小洁紧紧攥着（），生怕它（）湖里。

17、山石像一只正要跳起的（）。

18、升到天空，我又变成无数（）的点儿，连成一片，在空中（）。

19、平常我在（）里睡觉。在小溪里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞，（），（）。

20、有时候我很（），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，（），（）人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来（）。

21、（）的桥洞和水里的（）连起来，好像一个（）。

22、（）、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做（），我们要好好（）它们。

二年级上册语文按课文内容填空练习 篇2

姓名

成绩

1．让我们

，小船儿

，海面

，四周。小船儿

，凉爽的风。（《

1、让我们荡起双桨》）

2．爸爸

对聪聪说：“

，不仅要

，还要

！”（《

2、学会查“无字词典”》）

3．。

。（《

3、山行》）4．

。

。（《

3、枫桥夜泊》）

5．绿叶为

。春天的时候，；夏天的时候，； 秋叶

；

飘零——

。（《

4、做一片美的叶子》）6．萧萧梧叶

。

，篱落

。（《夜书所见》）

第二单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．原野。

摇动着豆荚，发出了

；

高粱，扬起

脸庞，像是在。

，，榛树叶子

，红得

。（《

5、北大荒的秋天》）

2．站在 的西湖边放眼远眺，是层层叠叠、的山峦，，，真像一幅。

，一面硕大的银镜。

白鸥掠过

，在阳光下

。

（《

6、西湖》）

3．在拉萨，人们说话的声音

，伸出手来

。有人说“

”，这话真是

。有贴着山顶的，湛蓝的天空显得

；有拉萨河畔

，湛蓝的天空显得。

（《

7、拉萨的天空》）

第三单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．①太阳公公看见了，亲切地

：“

，别落在，那是

。也不要

，那是

。只有

，才是你们

。”

②第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子

；落在湖泊里的种子

；只有落在，他们在，把大地

。（《

8、蒲公英》）2．小牛捧起

，看了又看，心想：

，。为了

发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外

。（《

9、三袋麦子》）

3．龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的。

三太子

，地对哪吒说：“

，？“说着。哪吒

，趁势

。那

立刻喷出

，把三太子

裹住。三太子只好

。（《

10、哪吒闹海》）

4．晨雾

，似

。谁家的孩子，唿哨，甩几竿响鞭。

晨雾中，皆不见。只闻

呱呱叫，清悠悠。（《晨牧》）

第四单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．他四处

，的军队。经过

，苏格兰军队赶跑了

。布鲁斯的。（《

11、第八次》）

2．回国以后，越王勾践

。白天，他

；晚上。他还在屋子里

，饭前，总要尝尝

，提醒自己

兵败会稽繁的耻辱。

（《

12、卧薪尝胆》）

3．1816年，法国巴黎流行着

。有位名叫

的医生，看到许多病人

地死去，心里

。他想：一个人如果有了疾病，他的。

？他整日

。（《

13、世界上第一个听诊器》）

4．长江后浪推前浪。若使年华虚度过。三百六十行。冰生于水而寒于水。书到用时方恨少。

（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）

第五单元按课文内容填空练习

1．①

，阳光和煦的，是旅游。

，人们

，漫步在，轻柔的，真是。

②一到夜晚，整个香港就成了

。港湾里

，像

溅落人间。马路上

，如同

。（《

14、“东方之珠” 》）

2．一会儿，太阳公公

云霞，爬上了

，染红了

，照亮了。

霞光中，光彩熠熠，把

—

，，还有的鲜花嫩草，都像

，显得

。（《

15、小露珠》）

3．热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上。

一天天

，一天天成熟。它的外皮先是

，逐渐变得

，最后变成。熟透了的石榴

，有的，有的，露出了

。这些石榴娃娃

，向人们

。（《

16、石榴》）4．爱人者人恒爱之。

老吾老以及人之老。（— 孟子）5．因为昆明

，所以我们称它为春城。6．因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为

。7．我们称哈尔滨为冰城，是因为

。8．

，因此我们称重庆为山城。

第六单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．“有哇，你们来看，这是雨点留下的，叫

；这是波浪留下的，叫

；还有那些

，，，……叫

。这些都是

。”

（《

17、石头书》）

2．小稻秧望着这群

的杂草，说：“我刚搬到大田，？”这群杂草

，地跟小稻秧抢

。小稻秧气的，当场就

。（《

18、小稻秧脱险记》）

3．一声呼啸，一个庞然大物

。只见他

，，转眼间便飞得。

飞

机

想

：“

？

？”

（《

19、航天飞机》）

4．。

，任

。（《竹石》）绿色圃中小学教育网Http:// 课件|教案|试卷|无需注册

第七单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1．沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真

你会晕过去。”年轻人

，勉强

：“我一直在。”沃克医生

：“

？”“

。”沃克医生不禁

：“！

你是

，！

！（”《20、军神》）

2．是啊，人人都

，特别是

。让我们

，同时。（《

21、掌声》）

3“

，”彼得若有所悟，“

，我可以用来

，人们一定会

。如果真是的话，……”（《

22、金子》）4．

，脑怕不用。手越用越巧。

三天打鱼。三心二意。

师傅领进门。熟能生巧。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）

第八单元按课文内容填空练习

姓名

成绩

1． 王维想：以前

，每逢

，总要和兄弟们

茱萸，远眺。大家欢聚在一起，！如今我们却

，不能

……

，兄弟们一定也在 聚会，思念着我呢。（《

24、每逢佳节倍思亲》）2．

。

，遍。

这首诗的题目是：

，表达了作者

的思想感情。

3．①孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。当是孙中山的家里

，他的姐姐

，、、、，样样活儿都干。

时，姐姐就

。孙中山最爱

，姐姐也。

②一天，孙中山从外面回来，看见妈妈

。姐姐痛苦极了。

（《

24、孙中山破陋习》）

4、沾衣欲湿杏花雨。

5、，西出阳关无古人。

6、，非是藉秋风。

7．，凌。

。（《梅花》）

8．忠

二年级上册语文按课文内容填空练习 篇3

1－4单元

1、《题秋江独钓图》是_____朝________写的，这是一首_______诗，_____________一扁舟，一丈丝纶___________。一曲高歌__________，一人独钓一江秋。古人说：“诗中有画。”读了这首诗，我的眼前仿佛浮现出一幅画，画中有______________________等景物，表达了诗人____________的心情。

2、《寻隐者不遇》的作者是___代诗人______。全诗内容：____________________，______________________。______________________，____________________。我还知道他的另一首诗是《__________________》。

补充：这首诗记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到的事，诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格，以及诗人对隐者的仰慕。

3、《所见》的作者是_____代诗人_____，全诗内容：________________________，____________________。______________________，_____________________。诗篇向我们展示了一幅_________________________图，抒发了_______________________________，牧童“忽然闭口立”的原因是_______________。

4、_______是生命之本，_____是一切前进活力的源泉，_______是做人的根本。

5、《陶校长演讲》一课中，陶校长在演讲里提到的“每天四问”是从_______、________、________、________四个方面来谈的。

6、陶行知先生曾说过，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这句话中的“真人”是指____________________的人。

7、让明亮的眼睛去发现_______________，______________。用绚丽的色彩去描绘_______________，_______________。

8、去吧，天空会________________，给你们送去_____________。去吧，大地会________________，给你们留下_________________。

9、开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻__________________，蝉背露出来了。背一那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是__________，一会儿____________。接着__________，前面_______________________，像两颗花椒籽一样又黑又亮。

10、观察是我们认识世界的基础。巴甫洛夫说过：“_______________________”。伽利略说：“___________________________________________。”苏霍姆林斯基认为：“观察对于儿童之必不可少，正如____________________________

之

必

不

可

少

一

样，在这

里，___________________________________。”

11、“但是很快就发生了奇迹般的变化。__________的翅膀____________，很快盖住身子，像____________________。蝉儿的肚子在_____________，每颤动一次，身上的颜色就________变化一次，渐渐地变成了__________，变成了___________。翅膀上出现了___________、__________斑纹这段话主要写___________________________________________________________________________________。之所以写得这么生动具体，缘于作者细致观察，因此苏霍姆林斯基说：“___________________________________________________________________________________。”

12、“夜幕降临，蝉虫就从土里______出来，偷偷地_______到树干上，_____它身上的旧衣，________华丽的新装。”正因为作者观察仔细，由此，我想到了这句名言：____________________________________________________________。

13、祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片____________。去吧，去____________________，去吧，去_____________________，让明亮的眼睛去发现______________，______________。用_____________去描绘果园的丰收，____________________。

14、飞机在_____________，_____________，撒向___________。大海___________，______________，_______________……

15、时近中午，专机_______________。透过舷窗望去，__________，___________。从那__________的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：“______________________，_____________________________。”

16、春天到了，儿子种的花______________。____________，_____________的花儿______________，散发出_______________，引来__________________。

傍晚，________________。高尔基坐在院子里，_______________，心里有_________________。瞧，_________________多像____________________啊！

“要是你_______________，____________，留给人们的都是____________，那你的生活该会__________呀！”“那时候，你会感到______________。你要知道，___________________……”

17、大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，____________。霎时间，只见__________，___________，被点上眼睛的龙___________。游客们___________，无不佩服张僧繇神奇的___________。

18、《嫦娥奔月》是我国流传甚广的__________故事。记叙了_____________为民除害，射掉了九个太阳；奸诈贪婪的______________，一心想得一仙药，_____________为了不让老百姓受害，吃了仙药，升天成仙的故事。这一天是农历的_________，后来就成了中国传统节日——____________。

19、把下面的谚语补充完整。

台上三分钟，________________。百日笛子千日箫，________________。______________，修行靠个人。______________，艺高人胆大。要练惊人艺，____________。若要戏路通，____________。

20、贾岛拜访李凝时写了一首诗《_____________》，其中有一句是：“____________，___________。”后来他觉得这诗中的“____”字用得不太好，于是改为“____”。这样改的好处是_____________________________________。后来，人们把在写作和作文时斟酌文字叫做“______”。

21、《伊索寓言集》中有许多有趣的故事，你所知道的有哪些？请写出四则寓言的题目。（课本中除外）_______________ ________________ _______________ ______________

22、现在市场上经常出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉的打击。

句中“鱼目”指_____________，“珠”指__________。“鱼目混珠”在句中的意思是___________________________________________________________。

23、我是中国人民的______，我深情地爱着我的_______和_______。

24、他得知自己的病情后，不是____________，而是开始学习________________，面对______________________。

25、“与_______同在，与_______同在，与________同在。”这句话运用了_______的修辞手法，表达了___________________________________________。

26、也许奔腾不息的浪花___________________________________；也许，奔腾不息的浪花____________________________；也许，奔腾不息的浪花_________________________________；也许，奔腾不息的浪花________________________________________……这段话运用了______手法。其中“他”指____________。

27、“你回去了，可是_________________。我望着它们，心里想：_______________________________________。”

要是_________________，___________，留给人们的都是_____________，那你的生活_____________________！

“那时候，你会感到_______________________。你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……” 这部分文字出自__________给__________的信中，他写这封信的目的是_____________________________。其中“给”指的是_______________________，课文中_____________（人物）给____________（人物）留下了________________。

28、高尔基的代表作是《童年》《_______》《________》等，他为孩子们创作的作品有《____________》《_____________》等。

29、《牧童和狼》这则寓言告诉我们：_______________________________________________________________________________。《狐狸和葡萄》这则寓言所阐述的道理是：

_______________________________________________________________________________。《蝉和狐狸》这则寓言告诉我们：

_______________________________________________________________________________。苏教版五年级上册5－7单元

1、黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样____________，但远比它__________，所以显得_________，___________，瀑布从岩壁上__________，如_______，________。

2、迎客松_____________________，____________________，虽然_____________，却仍然______________________________，__________________________。它___________________，如同___________________，_____________________。

3、陪客松正对__________，如同_________________，在陪同游人_____________。送客松_______________，枝干蟠曲，游人把它比作“________________”。

4、读了《黄果树瀑布》，我不禁想起一句描写瀑布的诗句来了：_______________________________。

5、瀑布激起的水花，如雨雾般______________，随风飘飞，_________，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“_________”的奇景。

6、莫高窟保存着_______多尊彩塑。这些彩塑___________，_____________。有_____________的菩萨，有威风凛凛的天王，还有______________的力士。其中最引人注目的，是那__________的飞天。壁画上的飞天，有的__________，__________；有的__________，__________；有的__________，___________；有的__________，_________；有的________，_____________……看着这些______________，就像是走进了_____________。

7、经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史－《国榷》。这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。

____________________________________________________________________

8、一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师请教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师道：“不热，我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”

这位大师想表达的意思是_________________________________。你对这位大师的做法评价是：_____________________________________________________。

9、在这两个单元的课文中，我们欣赏了__________的黄山松，其中，我最喜欢的是__________，课文中是这样来描写它的：_____________________________。我们还来到黄果树瀑布前，她______________，______________；而位于我国西北的敦煌莫高窟更令人神往，那里有__________________的彩塑、__________的壁画，真不愧是举世闻名的艺术宝库。

10、一阵大雨过后，天空中______________。阳光_____________，照得湖水通红。山上_________________，_______________；山下树木葱茏，_______________。树枝_______________，绿得______________。湖里有十来枝荷花，花苞上_____________,荷叶上__________________。

11、我们还认识了一些杰出人物，美国科学家_________通过“_______________”揭开了 _______________；明朝史学家___________面对厄运不低头，完成了___________的新《国榷》；瑞典科学家_____________不顾生命危险发明了炸药。

12、我们还从“滴水穿石”中得到这样的启示：___________________________________________________________________。

13、海内存知己，_________________。______________________，唯见长江天际流。

14、李白的《黄鹤楼送别》一诗，送的是老朋友________，表达了_____________________的感情。这位朋友也是______代的一位大诗人。我们学过他写的一首诗是《________________》。内容是：_________________，_________________。__________________，____________________。

15、一阵大雨过后，天空中黑云边上_____________________。阳光透出来_________________。山上________________，__________________；山下___________________，____________________。树枝像________________，绿得_______________________。湖里有十来枝荷花，花苞上_________________，荷叶上水珠______________________________。

16、默写《清平乐·村居》，并完成后面各题

________________，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。

这首词是______朝词人________写的一首描写__________________的著名词作。“清平乐”是词牌句，“乐”读__________。“村居”是这首词的__________。

这首词中“____________________”描写了农村的幽静环境。“________________________”描绘出了一对老年夫妻酒后聊天的情景。

诗中“无赖”的意思是_________________。读到最后一句时，展现在你眼前的应该是这样的一幅情景，请写出来：_______________________________。

17、《水浒传》的故事，它是我国第一部以____________________为题材的长篇小说，作者____________以______________________的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象。故事中，除了课本上的人物外，你还知道《水浒传》中哪些人物？请你至少再写两个，然后从中选择一个（用“√”标出），用一两句话写出他给你留下怎样的印象。

18、水浒人物：__________、__________其中一个给你的印象：________________________________________________

19、把“朝代歌”补充完整

唐尧虞舜__________，__________乱悠悠，_________晋统一，________是对头。隋唐五代__________，宋元明清_____________。

20、《林冲棒打洪教头》的故事出自我国古典名著《________________》。这部长篇小说和《___________》《____________》《_____________》并称中国古典小说四大名著。读了《林冲棒打洪教头》，你对下列 人物的印象是：林冲：___________________________；柴进：_________________________________。

21、岸上杨柳________，江上沙鸥________。友人登上了船。白帆随着江风______，消失在_________________________________________。

李

白

依

然

伫

立

在江

边，___________________________________，只见一江春水__________________流向天边……他__________________激动的心情，随即吟出了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首名诗：______________，______________。_________________，__________________。

22、请写出历史上这些时期的名人

春秋__________ 战国__________ 秦国__________ 汉__________ 三国__________ 晋__________ 南北朝________ 隋__________ 唐__________ 五代十国__________ 宋__________ 元__________

23、将下列诗句补充完整

白日依山尽，_______________。欲穷千里目，_______________。

二年级上册语文按课文内容填空练习 篇4

三年级

第一课《我们的民族小学》

大家＿＿＿＿＿不同，＿＿＿＿＿不同，来到学校，都成了好朋友。那＿＿＿＿的民族服装，把学校打扮得更加＿＿＿＿＿＿。同学们向在校园里＿＿＿＿＿的小鸟打招呼，向＿＿＿＿＿＿的老师问好，向＿＿＿＿＿＿的国旗敬礼。

这就是我们的 小学，一所 的民族小学。的铜钟，挂在大青树 的枝干上。凤尾竹的影子，在 的粉墙上摇晃„„

第二课《金色的草地》

我发现蒲公英的花就像我们的手掌，可以＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。花朵＿＿＿＿＿时，它是＿＿＿＿＿的，草地也是＿＿＿＿＿＿的；花朵＿＿＿时，金色的花瓣＿＿＿＿，草地就变成＿＿＿＿的了。

第三课《爬天都峰》

我站在天都峰脚下＿＿＿＿＿：啊，峰顶这么高，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！我爬得上去吗？再看看＿＿＿＿的石级，石级边上的铁链，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，真叫人＿＿＿＿＿＿！

第五课《灰雀》

树上有三只灰雀：＿＿只胸脯是＿＿＿＿＿＿的，一只胸脯是＿＿＿＿＿＿的。它们在枝头＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，非常惹人喜爱。列宁每天到公园散步都要停下来，站在树下＿＿＿＿这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

第七课《奇怪的大石头》

“这么重的大石头从天上掉下来，力量＿＿＿＿＿＿。它应该＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。可它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

第九课《古诗两首》

独在异乡为异客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，遍插茱萸少一人。这首诗的题目是《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。这学期还学了一首这样的诗，是＿＿＿代诗人叶绍翁的《＿＿＿＿＿＿＿＿》。

第十课《风筝》

风筝越飞越高，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，便＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我们＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，那风筝越来越小，倏地便没了＿＿＿＿＿＿＿。

第十一课《秋天的雨》

秋天的雨，有一盒＿＿＿＿＿＿＿的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扇哪扇哪，扇走了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它把红色给了枫树，红红的枫叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飘哇飘哇，邮来了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。金黄色是给田野的，看，田野像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。橙红色是给果树的，橘子、柿子＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿！

第十三课《花钟》

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇＿＿＿＿＿＿＿＿；七点，睡莲＿＿＿＿＿＿＿＿；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊＿＿＿＿＿＿＿；傍晚六点，烟草花在＿＿＿＿＿＿＿＿；月光花在七点左右＿＿＿＿＿＿＿＿＿；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右＿＿＿＿＿＿＿＿＿„„不同的植物开花的时间，与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿有着密切的关系。

第十四课《蜜蜂》

蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上＿＿＿＿＿＿＿＿＿。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂＿＿＿＿＿＿＿＿＿，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿。蜜蜂飞得很低，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大概这样可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我想，它们飞得这么低，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

第十五课《玩出了名堂》

列文虎克的工作是看守大门，他待着没事，就一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他用显微镜观察水，看见水里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；观察牙齿，看见里面有一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

园地二 , 在于学习，在于积累。——列宁 ,，只要肯登攀。——毛泽东 为 之崛起而。——周恩来 任何 都是 的结果。——宋庆龄 书籍是人类。——高尔基 园地三

天对，雨对，大陆对。山花对，赤日对。白，红，水绕对。。

园地四 , 菠菜才，栽下羊角葱； , 韭菜长得旺，； , 大街卖，葫芦弯似弓； ,，八月辣椒个个红； ,，十月萝卜上秤称； ,，腊月蒜苗正泛青。

17、温故而 ； 必有我师焉； 不亦说乎？；

知之为知之，是知也。

18、盘古倒下后，他的身体发生了 的变化。他呼出的，变成了 和 ；他发出的声音，化作了。他的双眼变成了 ；他的四肢，变成了大地上 四极；他的，变成了 ；他的血液，变成了 的江河；他的，变成了 的花草树木；他的，变成了 的雨露„„

19、这座桥不但，而且。桥面两侧有，栏板上雕刻着 的图案：有的刻着两条 的龙，嘴里吐出美丽的 ；有的刻着，相互抵着，各自 ；还有的刻着。所有的龙似乎都在，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的 和，是我国宝贵的。

20、天门中断，至此回。两岸青山，一片。水光潋滟。欲把西湖比西子，总相宜。

21、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的。那里，是个 的地方。

鱼 地在珊瑚从中，好看极了。有的全身布满 ；有的 长着一簇红缨；有的周身插着，游动的时候 ；有的眼睛 的，身上长满了，鼓起气来像 一样圆。的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里。

22、春天，树木 新的枝条，长出 的叶子。山上的 融化了，雪水 小溪，淙淙地流着。溪里涨满了。小鹿在溪边，它们有的附下身子，有的侧着脑袋 自己映在水里的。

园地六

1.疑无路，又一村。2.千里莺啼，水村山郭。3.水南水北，山后山前。4.千里之行，； 5.，更进一步； 6.耳听为虚，； 7.,人无完人。

31、我紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们，还送给我们、、同情和，以及一个陌生女孩 的笑脸。

园地

二年级上册语文按课文内容填空练习 篇5

1、日照香炉生紫烟，遥看瀑布()()()。看见瀑布飞流直下的样子，我想

起

了

李

白的诗

句

（。）

2、《山行》的前两句：()()寒山石径斜，白云生处有()()。我想用诗句（，）来赞美满山火红的枫叶，表现了对枫叶的喜爱。“坐”的意思是（）。

3、水乡什么多？桥多。东一座，西一座，东南西北()()座，出门()要把桥过。水乡什么多？船多。千条船，万条()，白帆()()像云朵，飘满()()飘满河。

4、湖塘一个连一个，处处绿水扬()()！湖塘一个连一个，处处绿水（）绿波！

5、大船小船装满歌,唱()水乡新()()！

6、小船儿，摇啊摇，一摇摇到外婆()。一院()，一院()，一架丝瓜一架瓢（piao），院后秃山()绿袍(pao)。

7、小船儿，划呀划，一划划到大姨家。一院()，一院()，房前水塘()荷花，荷花塘里()鱼虾。

8、它就()一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了()()的色彩。

9、春天到了，呼伦湖畔水草()()，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，()()跳跃，()()低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了鱼网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，()()白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，()()，像一个()()

般的世界。美丽的呼伦湖，()()迷人！

10、()()()()的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色()()，尤其是那些()(),有趣极了。

11、就说“仙桃石”吧，它（）（）从天上（）下来的一个大桃子，（）在山顶的石盘上。

12、在一座（）（）的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，（）（）（）（）的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子（）海。

13、“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位()()站在高高的山峰上，()()手臂指向前方。

14、()()太阳升起，有座山峰上的几块()()，就变成了一只()()()()的雄鸡。它伸着脖子，()着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是()()的“金鸡叫天都”了。

15、黄山的奇石还有很多，像“天狗()月”、“狮子()球”、“仙女()琴”等等。那些叫不出名子的()()()()的岩石，正等你去给他们起名字呢！

16、水乡四多：、、、。

17、如果让你去美丽的呼伦湖游玩，你会选什么季节去？为什么？

按课文填空：五年级上册语文课文 篇6

所以，我愿意坐在（），（）又（）地读那本书。首先我会思考，（）中的人为什么这样做，（）为什么要写这个故事。然后，我会在（）里继续把这个（）编下去，（）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么（）它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（这些，我会把从书中学到的东西列个（想象（）是什么样的，他会有怎样的（这真像与另一个人（）。

神奇的书

没有一艘非凡的（），能像（），把我们带到（）的天地。

没有一匹神奇的（），能像（），带我们领略（）的（）。

即令你（），也没有任何栅栏能（）

你在书的王国（）的（）。

多么（）的车骑！可是它装载了

（）的（）！

１）。最后，我会）……）的东西。做完

第一单元（日积月累）

1.一日（），百事（）。（陈 寿）2.读书（），下笔（）。（杜 甫）3.书犹（）也，（）之可以医（）。（刘 向）4.（）不知勤学早，（）方悔读书迟。（颜真卿）5.读书有（），谓（）到、（）到、（）到。（朱 熹）

《泊船瓜洲》

王安石

（）瓜洲一水间，钟山只隔（）。

春风又（）江南岸，明月何时（）。

《长相思》

纳兰性德

（）一程，（）一程，身向榆关（），夜深千帐灯。（）一更，（）一更，（）乡心梦不成，（）无此声。

２

5、古诗词三首

《秋思》

张籍

洛阳城里见（），欲作家书（）。

（）说不尽，行人临发又（）。

第二单元（日积月累）

（）天宇旷，（）故乡情。(张九龄)浮云（），游子（）。（杜 甫）（）他乡树，寒灯（）。（马 戴）明月有情（），（）在他乡。（袁枚）家在梦中（），（）几人还？（卢纶）江南几度（），人在天涯（）。（刘著）

松鼠是一种（）的小动物，（），（），很（）。它们虽然有时也捕捉（），却不是（），常吃的是（）、（）、（）和（）。它们（），眼睛（），身体（），四肢（），非常（），非常（）。（）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的（）尾巴，显得格外（）。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

10、《松鼠》

第三单元（日积月累）

四时之风

（）能解冻，（）催耕种。（）微动摇，花气（）。（）草木熏，生机（）。小立（），（）隔岸闻。（）杂秋雨，夜凉（）。（）不绝声，落叶（）。（）似虎狂，（）。整日（），鸟雀尽（）。

３

15、《落花生》

父亲说：“花生的（）很多，有一样最（）：它的（）埋在地里，不像（）、（）、（）那样，把鲜红嫩绿的果实（）挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）长在地上，等到（），也不能立刻（）出来它有没有（），必须（才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像（），它虽然（可是（）。”

我说：“那么，人要做（），不要做（而对别人（）。”

第四单元（日积月累）

1.世上（），（）有心人。2.欲要（），处处（）。3.虚心（），自满（）。4.滴水能把（），（）自然成。5.（）锋从磨砺出，梅花香自（）。

４），））

17、《地震中的父与子》

他挖了()，()，()，()，没人再来()他。他()，双眼()，衣服()，到处都是()。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会()，我()。不论()，我知道你()。”

这对()父与子，无比()地紧紧()。

19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》

现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是()。我有个()的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？()！”我还有个()的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个()。”一个作家，应该说()，都需要来自()，这种爱的力量是()和()源泉。但是仅有这个是()，它可能会把人()。所以还需要()，需要有人时常提醒你：“()，()，()，()。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“()”，“()”；“()”，“()”……它们像()向我吹来。我()地把握住我()，使()。我从心底里知道，“()”也好，“()”也好，这两个()有一个共同的出发点——那就是()。在爱的()下，我努力地()。

５

21、《圆明园的毁灭》

圆明园的()是祖国文化史上()的损失，也是世界文化史上()的损失！

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有()的殿堂，也有()的亭台楼阁；有象征着()的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照()建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的()、()；还有很多景物是根据古代诗人的()建造的，如，()，()。园中不公有()，还有()。漫步园内，有如漫游在()，()着中外风景名胜；()，仿佛置身在()。

圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。()先秦时代的()，()唐、宋、元、明、清历代的()和各种()，所以，它又是当时世界上最大的()、()。

1860年10月6日，英法联军()北京，()圆明园。他们把园里()能拿走的东西，()；拿不动的，就用()；实在()的，就()、()。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的()、建筑艺术的()，就这样化成了一片()。

６

22、《狼牙山五壮士》

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地()，让敌人()，才下命令()。副班长葛（gě）振林打一枪就()，好像细小的枪口喷不完他的()。战士宋学义扔()总要把胳膊()，好使出()。胡德林和胡福才这两个小战士把脸()得()，()地()。敌人始终不能()。在()的山路上，()地躺着许多()的尸（shī）体。

五位壮士()在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。他们()还在向上爬的敌人，脸上露出（）。班长马宝玉激动地说：“()，()！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪()，然后()边上，像每次发起()一样，第一个()。战士们也()，()从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们()的口号声：

“()！” “()！”

这是()的中国人民()的声音！这声音()，()！

第七单元（日积月累）

同()敌忾 临()不()()往直前 前()后()力()澜 中()砥()大()凛()豪()壮()不()不()()荆()棘()发图()()精()治 众志()()生()义()重()远 再()再()

７

25、《七律〃长征》

红军不怕()，万水千山()。

五岭[1]逶（wēi）迤（yí）()，乌蒙[2]磅礴（bó）()。()，()。

更喜岷（mín）山()，三军过后()。注释

[1]五岭：即城越岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庚岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省边境。

[2]乌蒙：山名。1935年4月，红军长征经过此地。

第八单元（日积月累）

卜算子〃咏梅

-毛泽东

（）送春归，（）迎春到。已是（）百丈冰，犹有（）。

俏也（），只把（）。

待到（）烂漫时，（）丛中笑。

二年级上册语文按课文内容填空练习 篇7

人教版语文六年级下册按课文内容填空

1、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，___________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，_____________________，__________________________。虽与之俱学，弗若之矣。_____________________________？,曰：“非然也。” 《学奕》

2、孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” __________________，而日中时近也。

一儿曰：“_______________________，及日中则如盘盂，_______________________？”

一儿曰：“______________________，___________________，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 《两小儿辩日》

3、燕子去了，有再来的时候；___________，________________；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，__________________________________？-是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？________________________：现在又到了那里呢？《匆匆》

4、我不知道他们给了我多少日子；但_____________________________。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；__________________________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁____________________。《匆匆》

5、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，____________________；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，___________________；吃饭的时候，________________；默默时，_______________________。我觉察他去的匆匆了，_____________________，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，______________________，___________________。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。《匆匆》

6、_______________________，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？____________________，被微风吹散了，如薄雾，______________；我留着些什么痕迹呢？我何曾_________________________？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，______________________________？《匆匆》

人教版小学语文六年级复习资料

7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是_______________。我们这个队伍______________________________，_________________________________。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。《为人民服务》

8、人总是要死的，但_________________。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，_____________，_________________。”为人民利益而死，就比泰山还重；______________________，___________________________，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。《为人民服务》

9、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，_______________________。不管是什么人，____________________。只要你说得对，我们就改正。_____________________，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。_____________________________，_______________________，我们这个队伍就一定会兴旺起来。《为人民服务》

10、我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有__________________________，但是还不够，还要更大些，__________________________。我们的同志在困难的时候，_______________，要看到光明，____________________。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。____________________，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，____________________，______________________。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，___________________________，互相爱护，互相帮助。《为人民服务》

11、今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要____________________，我们都要给他送葬，开追悼会。___________________________。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，___________________________。《为人民服务》

二年级上册语文按课文内容填空练习 篇8

1.众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。相看两不厌，（只有敬亭山）。

2.湖光秋月两相和,（潭面无风镜未磨），（遥望洞庭山水翠），（白银盘里一青螺）。3.江南好，（风景旧曾谙）。（日出江花红胜火），（春来江水绿如蓝），（能不忆江南）？ 4.漓江的水真静啊，（静得让你感觉不到它在流动）：漓江的水真清啊，（清得可以看见江底的沙石）；漓江的水真绿啊，（绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠）。

5.桂林的山真奇啊，（一座座拔地而起），（各不相连），像老人，（像巨象），像（骆驼），奇峰罗列，（形态万千）；桂林的山真秀啊，像（翠绿的屏障），像（新生的竹笋），色彩明丽，（倒映水中）；桂林的山真险啊，（危峰兀立），（怪石嶙峋），好像一不小心（一不小心就会栽倒下来）。

6.这样的山（围绕）着这样的水，这样的水（倒映）着这样的山，再加上（空中云雾迷蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。

7.一路迎着溪流，随着山势，溪流（时而宽），（时而窄），（时而缓），（时而急），溪声也时时（变换调子）。

8.这些石钟乳和石笋，形状（变化多端），再加上（颜色各异），即使（不比做什么），也很（值得观赏）。

9.在轻轻（荡漾着）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（五彩缤纷），像（织不完的锦缎那么绵延），像（无边的霞光那么耀眼），像（高空的彩虹那么绚烂）。10.（大漠孤烟直），长河落日圆。11.几行红叶树，（无数夕阳山）。

12.落木千山天远大，（澄江一道月分明）。13.（浮天水送无穷树），带雨云埋一半山。14.（春江潮水连海平），海上明月共潮生。

15.在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（泰山），西岳（华山），南岳（衡山），北岳（恒山），中岳（嵩山）。

16.母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（诚实）、（有信用），就等于（有了一大笔财富）。” 17.言必信，（行必果）。18.与朋友交，（言而有信）。19.（己所不欲），勿施与人。20.精诚所加，（金石为开）。21.爱人者，（人恒爱之）；敬人者，（人恒敬之）。22.老吾老，（以及人之老）；幼吾幼，（以及人之幼）。

23、非常地相信叫（深信），对自己怀有信心叫（自信），履行自己的诺言叫（守信），讲究诚实和信用叫（诚信）。

24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（欲出又止），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（踌躇不前）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（啄）幼龟的头，（企图）把它拉到沙滩上。

25、不久，成群的幼龟从巢口（鱼贯而出）。黄昏的海岛，阳光仍很（明媚）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（无遮无拦），（成千上万）的幼龟（结队而出），很快引来许多食肉鸟，它们可以（饱餐一顿）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（口中之食）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（响彻云霄）。

26、雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴巴）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。

27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（捕捉飞蛾和蚊子），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（相撞），即使一根（极细的电线），它也能（灵巧地避开）。难道它的眼睛（特别敏锐），能在（漆黑的夜里）看清楚所有的东西吗？

28、清明前后，（种瓜点豆）。朝阳不出门，（晚霞行千里）。

29、（天上鱼鳞斑），晒谷不用翻。鸡迟宿，（鸭欢叫），（风雨不久到）。

30、（蚂蚁搬家蛇过道），明日必有大雨到。

31、春雾风，（夏雾晴），秋雾阴，（冬雾雪）。

32、今天，我们中国孩子虽然生活在（和平环境中），但是世界并不（太平），不少地区还（弥漫着战争的硝烟），罪恶的子弹还（威胁着娇嫩的“和平之花”）。

33、为了母亲不再失去儿子，为了（妻子不再失去丈夫），为了孩子（不再失去父亲），全世界应该一致行动起来，（维护和平），（制止战争）！

四下按课文内容填空（5——8单元）

1、①在春天的深处，安静 细细地感受 着春光。许久，她 张开 手指，蝴蝶 扑闪着翅膀 飞走了，安静 仰起头来 张望。（“张望”的意思

向远处看。）此刻安静的心上，一定 划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生 划过一道极其优美的曲线，述说着 飞翔的概念。②谁都有 生活的权利，谁都可以创造 一个属于自己的缤纷世界。

仿写：谁都可以 取得好成绩，只要你 努力学习；谁都可以 有一副好嗓子，只要你 刻苦训练。

③盲姑娘只能用 手 触摸 春天，用 心 感受 生命的美好。

④安静的手指 悄然合拢，竟然 拢住了那只蝴蝶，真是 一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶 被这个盲女孩 神奇的灵性 抓住了。

⑤我仿佛看见了 安静多姿多彩的内心世界，一瞬间，我 深深地感动了。

2、琳达三代已准备为盲人 捐献眼睛角膜。启示我们：一个人 所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。

3、《生命 生命》从

求生的飞蛾

、砖缝中的瓜苗

、聆听心跳

几件小事展示生命的意义，教育我们：虽然生命是短暂的，但是

我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

4、这就是我的生命，单单属于我的。我可以

好好地使用它，也可以

白白地糟蹋它。

5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗，让我们感受到了

生命的顽强，在冷风冷雨中怒放的小花意味着 生命的勇气。

6、乡下人家，不论

什么时候，不论

什么季节

，都

有一道独特迷人的风景

。这句是全文的中心句

，起到

总结

作用。

仿写： 家乡的菜园，不论

晴空万里，不论

刮风下雨，都

有一道亮丽的风景。

7、荷兰以

郁金香、风车

、牧场 和

运河

而闻名天下。运河

纵横交错，在运河之间是

一望无际

的牧场和

大小不一的风车。荷兰的国花是

郁金香

，有“

欧洲花园 ”、“

花卉王国 ”的美誉。

8、《乡村四月》是

宋 朝

翁卷 写的，描写的是

夏 季的乡村景色。写景的诗句是

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。写人的诗句是

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

《四时田园杂兴》是

宋

朝

范成大 写的一首

田园诗

。《渔歌子》描写的景物有

西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼。

9、《麦哨》：①

金黄 的油菜花谢了，结出了

密密的嫩荚 ；

黑白相间 的蚕豆花谢了，长出了

小指头似的豆荚；

雪白的萝卜花谢了，结出了

一蓬蓬的种子。

②仿写：

白里透粉的梨花谢了，结出了翠绿的青梨子；火红的石榴花谢了，结出了咧着大嘴傻笑的石榴；金黄的橘花谢了，结出了小灯笼似的橘子。

10、①伽利略是

年轻的数学教授

；亚里士多德是

大哲学家

。罗丹是

法国大雕塑家

。伽利略在探求科学真理 的过程中，表现出

执着、求实 的精神，艺术家罗丹在工作时表现出

全神贯注的精神。

②亚里士多德曾经说过：“

两个铁球，一个 10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问

反复 做了

许多次 试验，填上的词说明伽利略

严谨的科学 态度。

③伽利略右手拿着一个

10磅重的铁球，左手拿着一个

1磅重的铁球，两个铁球同时脱手，从空中落下来。人们所看到的是

两个铁球同时着地了，这个实验证明了铁球往下落的速度 跟

铁球的轻重 没有关系。

④伽利略做公开实验前，人们认为他

胆大妄为

。实验后，人们

才明白，原来像亚里 士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

11、①说他“特别”，因为他爱鱼到了

忘我的境界。他老是一个人

呆呆地站在金鱼缸边，静静地

看着金鱼在水里游动

，而且

从来不说一句话。

②他有时

工笔细描，把

金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像

姑娘绣花那样细致 ；有时

又挥笔速写

，很快地

画出金鱼的动态，仿佛

金鱼在纸上游动。

③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

鱼先“游到了心里”，再“游到了纸上”。

或鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间是因果关系。

12、《父亲的菜园》一文按

事情发展的顺序写的，赞扬父亲

勤劳、坚毅、执着、自信 的品质。

13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好

眼力。纪昌按飞卫的要求回家先练

盯住一个目标 不眨眼，再练

把极小的东西看成大东西

。告诉我们 苦练基本功，才能成大器。

14、扁鹊解释道：“皮肤病用

热水敷烫

就能够治好；发展到

皮肉之间，用

扎针的方法 可以治好；即使发展到

肠胃里，服几剂汤药

也还能治好；一旦

深入骨髓，只能

等死

，医生再也

无能为力

了。《扁鹊治病》告诉我们

不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见。

15、普罗米修斯把 火种

带到了人间。自从有了火，人类就开始用它

烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽„„ 但众神的领袖

宙斯

得知消息后，气急败坏，决定给普罗米修斯以

最严厉的惩罚。火神把普罗米修斯押到

高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环，被

死死地锁在高高的悬崖上。他既

不能动弹，也

不能睡觉

，日夜遭受着风吹雨淋 的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只

凶恶的 鹫鹰，用它

坚利的嘴巴，啄食他的肝脏。但普罗米修斯没有

屈服

，他的为民造福、勇于献身的精神 真让我们感动。

16、渔夫用

智慧

战胜魔鬼。

17、罗丹创作的《

雨果

》、《

思想者 》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。罗丹说：“

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现

。”

18、《渔夫的故事》选自古代

阿拉伯 著名的民间故事集《

一千零一夜 》，这本书又叫《

天方夜谭 》，由

4个小故事组成的。其中著名的故事还有

《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《三个苹果的故事》、《辛伯达航海旅行的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》

，这本书被誉为世界民间文学创作中的“

最壮丽的一座纪念碑

”。

四年级下册“按课文内容填空”练习（1）

1、我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得（）那是一块（）。船桨激起的微波（）出一道道水纹，才让你感觉到船在（），岸在（）。

2、我（）过（）的泰山，（）过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（），（），像老人，像巨象，像（），（），（）；桂林的山真秀啊，像翠绿的（），像新生的竹笋，（），（）水中；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心就会（）下来。

3、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是（）。

4、一路（）着（）。（）着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也（）调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

5、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出。虽说是孔隙，可也（）下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人（），（）第三个人，是这样小的小船。船两头都（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着（）的心情（）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到（），到脚跟，没有一处（）着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（）都在朝我（）过来。我又感觉要是把头（）抬起一点儿，（）额角，（）鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。

6、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“（）”

7、这个学期我们学过一篇课文（）其中的石油大王是（），他用事实告诉我们：（）

8、学了《蝙蝠与雷达》一课，我们知道：飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

9、《夜莺的歌声》一文中，当敌人问夜莺：“你们这里有没有人？”时，夜莺回答道：“大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”这里的“野兽”是指（），夜莺是指（），表

现

了

“

夜

莺

”（）。

10、今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平，不少地区还（）着战争的硝烟，罪恶的子弹还（）着（）的“（）”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，（）地用自己的生命（）和平。

11、敬爱的加利先生，在此，我代表我的（），代表（），通过您（）社会（）：“救救孩子们，（）”

12、（）母亲（）失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了（）不再失去（），全世界应该（）行动起来，（）和平，（）战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争（），让明天的世界（）

13、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很（），没有一点儿（）。

14、此刻安静的心上，一定划过一条美丽的（），蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着（）的概念。

15、谁都有生活的（），谁都可以创造一个属于自己的（）。

16、但它（）着，极力（）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的的（）令我震惊，我忍不住放了它！

17、竟使它可以冲破（）的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。

18那一声声（）而有（）的跳动,给了我极大的（）,这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地（）它，也可以白白地（）它。

19、虽然生命短暂，但是，我们却可以让（）的生命体现出（）的价值，使自己活得更加（）。

20、乡下人家，不论（），不论（），都有一道（）、（）的风景。

21、()、()的瓜，()的藤和叶，构成了一道()的装饰,比那高楼门前蹲着一对（）或是竖着两根（），可爱多了。

22、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、（）、（），它们依着时令，顺序开放，（），显出一派（）的农家风光。

23、天边的红霞，（）的微风，头上飞过的（）的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的（）。

24、那歌声真好听，赛过（），让那些（）一天的人们，（）地进入梦乡。

25、（）的低地（）的晚霞（）的草原（）的牲畜（）的骏马（）的夜晚（）的绵羊

26、荷兰以（）、（27、古诗词六首（1）默写

独坐敬亭山

忆江南

乡村四月

（2）注释

厌—（）青螺—（）、（谙—（（）的光芒）和（）而闻名天下。望洞庭

渔歌子

四时田园杂兴）闲—（）子规—（））了—（）未解—（）儿女—（）傍—（）绩麻—（）（3）古诗词填空

1、《独坐敬亭山》的作者（）朝诗人（）。诗的写作顺序是从（）到（）。表达了诗人（）。我们曾学过他的一些诗歌，如《 》等。

2、《望洞庭湖》描绘了（）季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照耀下的（），后两句写苍茫的（）。“潭面无风镜未磨”使用了（）修辞手法，把（）比作（）。

3、《忆江南》是一首（），“忆江南”是（）名，写景的句子是（），分别描写了（）、（）、（）这些景物。

4、《乡村四月》是（）代（）所作，这首诗以白描手法描写了（）的景象，前两句着重写（），后两句写（），表达了诗人（）之情。

5、《四时田园杂兴》的作者是（）代的（），后两句的意思是（）。

28、“这个青年真是（），竟想找（）的错处！”

29、（）是17世纪（）伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为（）。课文中对我启发最大的一句话是： 30、填反义词 遵循（）谬论（）相信（）

31、我喜欢花港，更喜欢（）的玉泉。

32、说他“（）”，因为他爱鱼到了（）的境界。

33、他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

34、纪昌想学习射箭，向（）请教。飞卫让他下功夫（）。先练习（），再练习（）。等到纪昌完全照做以后，飞卫才教他开弓、放箭。

35、后来，纪昌成了（）的（）。

36、有一天，名医（）去（）蔡桓公，劝他治病。可是蔡桓公没有（）他，最后皮肤病深入骨髓，只能等死。

37、自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，（），并用火来驱赶危害人类安全的 猛兽。

38、众神的领袖（）得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，（），决定给普罗米修斯以最严厉的（），吩咐火神立刻执行。

39、“只要你向（）承认错误，（）火种，我一定请求他（）你。”

40、他既不能（），也不能（），日夜遭受着（）的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向他（）。

41、《渔夫的故事》选自（）著名的民间故事集《 》。这本书又叫《 》，是由264个小故事组成的。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《 》、《辛伯达航海旅行的故事》、《 》，都出自这本书。它被誉为世界民间文学创作中的（）。

42、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”其中“张望”的意思是（），我还能写出其他表示“看”的词：（）（）（）（）（）。

43、“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”这句诗中有一对反义词是：（）和（）。

44、因为普罗米修斯（），所以他冒着生命危险拿取火种。虽然他为此受到惩罚，日夜承受痛苦，但是（），最后在（）的帮助下，获得了自由。

四下语文精读课文按课文内容填空（2）

1、人们都称“桂林山水（）”，“甲”的意思是（）。我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过（）这样的水。漓江的水真（）啊，（）；漓江的水真（）啊，（）；漓江的水真（）啊，（）。这一部分写了桂林的（），先与大海、西湖（），再运用了（）和（）的修辞手法，写出了桂林水的三个特点（）、（）、（）。

2、我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真（）啊，（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，像（），像（），（），（）；桂林的山真（）啊，（），（），好像（）。这一部分写了桂林的（），先与（）、（）作比较，运用了（）、（）和（）的修辞手法。

3、这样的山围绕着这样的水，这样的水围绕着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到走进了（），真是“______________________________”.4、随着山势，溪流（），（），（），（），溪声也（）变换调子。

5、五岳：东岳：（），西岳：（），南岳：（），北岳：（），中岳：（）。

6、五大淡水湖：（），（），（），（），（）。

7、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作（），生活很（）。母亲常安慰家里人：“一个人只要（），（），就等于有了（）。”

8、父亲是汽车修理厂的技工，技术（），工作（），深得老板的（）。他（）的是能有一辆属于自己的汽车。

9、一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群（）的人。他们（），（）。（）的沃尔逊人，家家烧火做饭，（）他们。这些逃难的人（）地吃起来。只有一个人（），这是一个（），（）的年轻人。这是一个（）的年轻人。他就是后来成为（）大王的（）。

10、突然，一只幼龟把头（）出巢穴，却（），似乎在（）外面是否安全。正当幼龟（）时，一只（）突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，（）把它拉到沙滩上去。

11、向导却（）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导的（），招来了同伴们一片“（）”的呼喊。向导（）地抱起那只小龟，超大海奔去。那只（）眼见到手的美食丢掉，只好（）地飞走了。

12、《自然之道》让我们懂得，如果不按照（），往往会产生（）。

13、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是（），它是用（）和（）配合起来探路的。它一边飞，一边从（）发出一种声音。这种声音叫做（）。超声波像（）一样向前（），遇到（）就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。

14、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

15、夜莺的歌声打破了（），这歌声停了一会儿，接着又用一股新的（）唱起来。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子（）在河岸边上，耷（）着两条腿。他（）着头，（）一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里（）着一块木头，不知在（）什么。

16、小孩有时候（），有时候（），有时候（），还用脚把球果踢起来。

17、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是（），从“不慌不忙”这个词语中可以看出小夜莺的（）。小男孩用夜莺叫得次数表示（），用杜鹃叫得次数表示（）。从这里可以看出小男孩是一个（）的孩子。

18、请写出《小英雄雨来》的六个小标题：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

19、啊！（）听见了，（）听见了，（）听见了，（）都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！“如约”指的是（）和（）有约定。他们的约定是（）。20、雨来和外号小夜莺的两个孩子相同的特点是：他们热爱（），在敌人面前表现得（）、（）；不同的是雨来（）本领强，小夜莺学（）。他们都是我们学习的（）。

21、《一个中国孩子的呼声》 和《和我们一样享受春天》中的孩子们都希望要维护（），制止（），都希望生活在战火中的孩子们能（）。

22、雨来像（）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

23、那双手就像（），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

24、早晨，我在绿地里面的（）上做操，安静在（）。她走得很（），没有

一点儿（）。„„谁都有（），谁都可以（）。

在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。安静是一个（）,()的女孩。

25、但它挣扎着，极力（），我感到（）在我手中（），那样强烈！那样鲜明！那小小的种子里，包含着一种多么强的（）啊！竟使它可以（）的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝里，（），（），()它仅仅只活了几天。

那一声声（）的跳动，给我极大的（），这就是我生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地（）它。一切全由我自己决定，我必须对自己（）。

虽然生命（），但是，我们却可以让（）。

《生命 生命》作者从（），（），（）三个事例中引发了对生命的思考：____________________ ________________。

26、当花儿落了的时候，藤上便（），它们一个个（），衬着那（）。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了（）。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（），（）。鸡，乡下人家（）总要养几只的。从他们的（）走过，肯定会瞧见一只母鸡，（）一群小鸡，在竹林中（）；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

天边的（），向晚的（），头上飞过的（），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）。

27、默写古诗《乡村四月》作者（）___________ ____，____ ___ ___________。_________ ______，________ __________。山原：（）。白满川：（）。川：（）。子规：（）。了：（）。这首诗不仅表现出诗人对（）的热爱与欣赏，也表现出对（）的赞美。

28、默写古诗《四时田园杂兴》作者（）。___ ____________，______ ____________。_________ ______，_______ ___________。杂兴：（）。耘田：（）。绩麻：（）。未解：（）。供：（）。傍：（）。诗人描写了（）以及（）的情景，表现了农村儿童的（）、（）、（），流露出诗人对（）的赞扬。

29、默写古诗《渔歌子》作者（）_____ __ ______，_______ ________。________ _____，________ ______。箬笠：（）。蓑衣（）。这首诗生动地表现了（）。

30、再默写两首课外的描写田园风光的诗。

_______ _ _____，_______ ________。______ _______，_______ ________。

_______ _ _____，_______ ________。______ _______，_______ ________。

31、伽利略是17世纪（）伟大的（）。他在学校念书的时候，同学们就称他为“（）”。他提出的问题（），（）使老师（）。伽利略敢于向权威挑战，他带着这个（）（）做了（）试验，结果都证明（）的这句话说错了。他乡学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在（）上做一次（）的试验。伽利略是个（）的人。

32、玉泉的池水（）。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着（）看鱼儿（）地游来游去，真是（）。

33、他高高的（），长得很（），一对大眼睛（）得就像玉泉的水。这是青年人()。

他老是一个人（）站在金鱼缸边，（）看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。这是青年人（）。

他有时（），把金鱼的每个部位（）地画下来，像姑娘绣花那样（）；有时又（），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（）。这是青年人（）。

围观的人越来越多，大家（）着，（）着，唯一没有任何反应得是他自己。他好像和游鱼已经（）了。这是一个（）的青年。

34、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好（）。纪昌按飞卫的要求回家先练（），再练（）。告诉我们（）。

35、扁鹊解释道：“皮肤病用（）就能够治好；发展到（），用（）可以治好；即使发展到（），（）也还能治好；一旦（），只能（），医生再也（）了。《扁鹊治病》告诉我们（）。

36、普罗米修斯把（）带到了人间。自从有了火，人类就开始用它（），但众神的领袖（）得知消息后，（），决定给普罗米修斯以（）。火神把普罗米修斯押到（）。普罗米修斯的双手和双脚（），被（），他既（），也（），（）的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只（）鹫鹰，用它（）。但普罗米修斯没有（），他的（）真让我们感动。