心田上的梦作文750字
有诗云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书，不仅让我们了解许多科学知识，还让我们拥有“千里眼”，俗话说“秀才不出门，便知天下事”;多读书，能博古通今，很多事都可以未卜先知，也就是“运筹帷幄，决胜千里”;多读一些有关写作方面的书籍，能让我们及时弥补作文中的不足，从而提高我们的习作水平;另外，读书最大的好处是让我们为以后的生活储备技能。
年幼时体会不甚深刻，但儿时母亲与我一起阅读科洛迪的《木偶奇遇记》，还是让我领略到了匹诺曹的诙谐有趣;小学时阅读的`《唐诗三百首》让我领略到李白的诗境壮阔，既有奇异瑰丽的浪漫笔调，又有真挚质朴的人情味;《上下五千年》让我见识到了我们的祖先，创造了灿烂的民族文化，不少民族英雄、起义领袖，都以他们的业绩和成就，为民族的历史画卷增添了光彩;《我们爱科学》则让我领略到科普与幽默统一于一身的和谐，还让我体会到学科学时学语文会变得通达、学语文时学科学会变得睿智;《心飞凤凰》，又让我闻到了一股清新的香味，那是浓浓的书香!
读书，让我坚定了生活的信念。《哈佛家训》启迪我：人生就像时间长河中的小舟，时间老人给我们同样的船帆，同样的船桨，我们必须勇敢地乘风破浪，才会有所成就。正所谓“狭路相逢勇者胜”，面对困难，退缩就等于认输，即使“激战”后被困难征服了，还是会赢得失败的经验。其实，这一次次失败正是一步步迈向成功!
作为学生，每天遇到不懂的地方时，要借助什么解决问题?是书。书，给了我们无尽的知识，无尽的快乐;文人墨客满肚子的墨水是什么?是书。所以说，书，犹如一位不会张口的老师，更像是传授知识的伟人，还是为我们打开“成功之门”的金钥匙。
3月16日，星期三。我有幸在操场看了一场舞台剧表演，他的名字叫“中国梦，我的梦”。演员们演的很卖力，近1个小时的表演，他们不知道排练了多少回，我想先感谢一下这些为我们演出的演员们。
开始，有一个模样像是中学生的人，先走上台前，先自我介绍顺便道出背景，原来他在和他的伙伴们郊游。接着他的伙伴们一个接一个的上了台，跳了一段奇怪的，我们都没有见过的舞蹈，让全场都有一阵笑声。
接着，他们以老师布置的思考题为引，每个人分别陈述了自己的梦想，令人感觉有新意的是，他们每次说完自己的梦想后，都会有一段展示，例如，有一位女生说，她的梦想是去火星探险，现场的人就给她戴上头盔，背上插两只气球，这样，就相当于她起飞了。以此类推。这段剧情与后面相比，就相当于一杯开胃小酒，之后的剧情，才是演员们想传递的主旨。当然，中间也少不了令人捧腹的舞蹈。
随着郊游的高潮，一位略胖的男生，把一个矿泉水瓶扔到了后台，又出来一个农民工子弟，她是捡矿泉水瓶的，看见了这些郊游的同学有些水没有喝完就扔掉了，十分可惜，她说，自己的梦想就是自己考上大学，报答父母们。
看了“中国梦，我的梦”儿童剧，我心里非常震撼，生活在大城市的我们，吃穿不愁，生活的非常幸福，梦想是演员，足球运动员这些“大”梦想也很正常。可是，最后一个出来的女生，她只是打工子弟啊，父母要打工，光这些，还不够维持自己的`学费，所以，她只好捡矿泉水瓶来维持自己的学费。她这种不怕苦，不怕累，怎么都要求学的精神深深地感动了我。她吃这么多年的苦，我们品尝不到一丝。而其中，那些郊游的人浪费水的行为是不是应该让我们好好的思考思考呢?北京是全世界最缺水的城市之一，假如有几万人那么浪费水那还了得?
中国梦必须凝聚中国力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
正如习主席说的：“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”那么作为青少年的我们是不是也因心怀梦想，心有大未来呢!向着理想的步伐迈进，即便道路布满了荆棘，但未来却是无限光彩。小到我们是家庭希望，大到我们是国家的希望，是中华民族的希望。我们的肩上担负的不只是有自己的未来，还有中国的未来，是光明还是黑暗，那是凝聚每一个青少年的未来的中国梦。我们每个青少年都应该深深的爱着我们的中国，无论他是强大还是落后。我们都要坚信着祖国的未来将会更加的美好，我们要用我们的汗水浇灌民族之花倾情绽放，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗，始终埋头苦干、锐意进取。中国梦，我的梦!
“空谈误国，实战新邦。”梦想不只是一颗种子，他需要用行动加以浇灌，才会绽放出七彩之花。一个人即便穿的再华丽，如果他的内心不是充实的，那么他就会如同行尸走肉一般。语言就似这华丽的衣裳，而梦想则造就了这个人成为大写的人。正是有了梦想带领我们，我们才不会迷失方向。即便你从前没有梦想，那么现在就去好好的思考吧，让我们带着梦想翅膀展翅高飞。
暖暖的记忆，氤氲的往事，在寒冬的枝头，在我的心里悄悄绽放。小小的花瓣，细而有劲的枝上点缀着点点粉白，我痴痴的望着，笼罩在淡淡的芳香里。
我在南京的梅园中漫步，雪从天空中轻轻飘落，一片片晶莹剔透的雪花落在梅枝上，缀着星星白光。灯光柔柔的照在枝上，白雪被罩上了淡淡的`金色，带着些许的暖意。
“江南几度梅花发”，每朵小花都有五六个水滴形花瓣，在遒劲的枝干上美丽和清静。而那些还没有开放的花朵，它们将自己的花瓣攒在一起，成为了一个小花苞，围在枝干周围，等待着春风姑娘将它们唤醒。枝头开的小花，那花白里透着红，片片花瓣润滑透明，像碧玉雕刻成的，有点冰清玉洁的雅致，一丛鹅黄的花蕊被包裹在了片片玉瓣之中，组成了一朵朵玲珑般的梅。
在梅林里，梅或仰，或倾，或倚，或思，或语，或舞，或倚戏冬风，或笑傲冰雪，总之奇姿异态纷呈，令人流连。有的含苞，娇羞欲语，脉脉含情，似一位情窦初开的少女;乍绽的，潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀;怒放的，赧然微笑，嫩蕊轻摇，像一个热情奔放的小女孩，在枝头矗立着。而这般繁茂的梅为纤细的梅枝披上了一层洁白的纱衣，薄如蝉翼，那洁白的纱衣，迎着风舞动着，衬得梅枝像一个降临凡世的谪仙，不染一丝人间烟火，是那样的超凡脱俗，那样的美丽!
“梅花香自苦寒来”，在这皑皑的冬天里，梅仍傲然怒放着，丝毫不畏惧凛冽的寒风。风吹过，梅花那迷人的清香马上布满了开来，充斥在我的鼻翼两侧，不似玫瑰的浓郁，也不同雏菊的淡香，却让人感到舒畅，惬意。这实在是一种与众不同的花香，它清新淡雅，幽远沉静，全无甜腻之感，给人以春天的气息。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅那似孤傲的倔强吸引我，梅不屈服的性格鼓励我。不畏严寒，忠贞不屈，默默无闻，小心翼翼，而又随心所欲。梅的心灵是圣洁的，不追逐名与利，只自己静待花开。梅选在这冰天雪地里生长，或许也是跟我一样爱这冬天吧。爱这素洁的雪，爱着雪白的世界，爱这独属于冬的魅力。
哪怕是孤傲不逊，或是寒冬逼迫，都淡然相待，始终能够照着心灵的脚步去走自己的路。哪里还顾得上是孤立枝头，亦或是冻绝了清香。
刚上小学时，你买了一块黑板挂在墙上，雪白的墙壁衬得那墨绿色的黑板格外的显眼，你说：“以后有什么重要的事情，写在黑板上就不会忘记了。”再后来，我有不懂的问题向你询问时，你总是会把过程和思路详细地写在那块黑板上，讲解完后，你会把过程擦掉，又在一边写上重点。偶尔解不出题时，我会发脾气，但你从来都不会责备我，而是耐心地教导我，你在黑板上画了一只乌龟和一只兔子，说：“宝宝，你听过《龟兔赛跑》的故事吗?尽管兔子跑得快，最后还是输掉了比赛，做题不用急于求成，要一步步稳扎稳打。”
每天，你都会把我不懂的问题写在黑板上，无论你回来得多晚，都会在黑板上为我解答，以便于我一早就可以看到。
这方黑板承载着的不仅仅是几道题目，更是你对我深深的爱。
记得刚上初中时，我的成绩大幅下降，这个现象顿时让我感到无措，不知道应该怎么学习，尝试了很多方法却依然得不到提高的我感到了几分绝望，不禁想：可能我也只能这样了，为什么还要努力呢?几乎放弃的我在一天早上醒来，惊讶地发现黑板出现我的房间，那上面写着“你要继续努力，学习总会有起色的，永远不要轻言放弃，我们一起加油。”这句话的后面画着一个笑脸。我知道这句话是你写的，你的鼓励自那以后，就一直伴随在我的身边，从未消散。
这方黑板承载着的是你给予我的鼓励。
近一个月里，你总是会在黑板上给我出数独题。题目简单时，我这边写一下，那边画一笔，就做出来了，你在我的答案边画了一个大大的勾，我总会缠着你再给我出几题;题目很难时，我总是在旁边写下很多的可能，有时会把自己都绕进去，你在旁边耐心地看着我，时不时地指点一下，经过长时间的思考后得出了正确的答案，你会和我一起在黑板上画着简笔画，庆祝着成功。黑板上画了又擦，擦了又画，总是灰白的一片。你拿起湿抹布仔细地把黑板又擦了一遍，它就又恢复了墨绿的颜色。
这方黑板在承载着爱与鼓励的同时，还有着你给予我的快乐。
童年是美好的，像美味的彩虹糖，丰富而又多彩，像一个美丽的花园，充满无限的幻想。
对于每个人来说，童年是人生中最美好的.回忆，像海滩上的贝壳，一旦潮涨，海水一冲，贝壳就消失了;像手中的冰激凌，还没来得及吃一口，就已经融化了;像天空中的一弧彩虹，可望不可即，还没来得及拿起照相机来拍一张，就已经消失了。虽然童年是如此的短暂，但只要曾经拥有，就会有美好的回忆，有美好的幻想，即使回想起来，也会开心的发笑。
小时侯，我爱放风筝。争着闹着，于是，妈妈给我买了一个蜻蜓大风筝。蜻蜓的眼珠子“滴溜溜”的，显得聪明而有机灵，两对触角把两对翅膀衬托的更加有力，看上去真威风!这让我又羡慕又嫉妒，我想让它带我飞上天空去，看那洁白的白云姐姐和参观小行星们，那该多好啊!有时我会这样痴痴地呆想。但我知道这是不可能的，就让风筝代替我，让它代替我完成我的梦想。于是我来到了田野，一眼望去，田野宽广而又美丽。带着风筝能帮我去跟白云姐姐打招呼，和小行星们招招手的幻想。我一手拿着风筝线，一手托着风筝，忽然一阵风吹来，我连忙放开托风筝的手，逆风飞跑，终于风筝在风姐姐的帮助下，凌空飞起，渐渐高过树梢，看着风筝在空中翩翩起舞，我既兴奋又激动，突然间有一种说不出的自豪感。为了不让它落下来，我时常将线一拉一收，时松时紧，又是放线，又是不停地在田野里拼命奔跑。但那双眼睛只盯着风筝，连双脚踩进了泥泞也不知道(这是我回去后才发现)，慢慢地风筝越飞越高。
今天老师讲了这篇散文——我最喜欢百合花说的这样的一句话：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我又开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在……”我特别的喜欢这一句，因为它运用了排比的手法，用了好多“我要开花”，还写出了它要开花的这种信念。别人就是鄙夷这朵百合花，但是它还是努力的开花，让我想到了这样的一句名言“走自己的路，让别人说去吧。”
读了 这篇课文，我也想到了在的奥运会上，那些残疾的运动员 ，虽然他们残疾但是还是得了那金灿灿的金牌，就像牛顿 所说的那样“无论做什么事，只要肯努力，是没有不成功的。”
在一个悬崖边，不知怎么，在那杂草中间长出一株百合的嫩芽，它努力地想要开花，所以也不和杂草们玩耍，杂草们见此情形，便对它进行讥讽：“你看你，不过是一株和我们一样的野草，把心思花在生存上，能多活几天就不错了，还妄想开花?哼!可笑!”而百合花却不以为然，仍努力的吸收阳光和雨露，希望开出美丽的花朵，终于，功夫不负有心人，它终于开出了第一个花苞。野草们见此便说：“我看你这开的不是花，而是你脑袋长瘤了。就算你开出了花，在这荒山野岭，悬崖峭壁，又会有谁来欣赏。最后，还不是和我们一样。”百合花说：“我开花并不是要让人来欣赏，我只是履行我作为花的责任，证明我作为花的存在!”最后百合花开了，开得漫山遍野都是百合，最后这里成为了一个景点，供人们参观。
这株野百合之所以能成功，有以下三个原因：首先，是因为它在开花之前树立了一个理想，这个理想给了它开花的理由，会给它努力的回报，作为一个信仰支撑着它。
第二，就是因为它懂得坚持。在这之中，杂草给了它一定程度上的讥讽和挖苦，而它却没有放弃。这真是一种难能可贵的精神!它拥有“走自己的路，让别人去说吧”的精神。但很多人都做不到这一点，面对别人的讥讽和挖苦，会让自己有很大的心理波动和心理压力，这种起伏不定的心情和沉重的压力就很容易让我们不能坚持下去，并将理想抛到九霄云外。并且，百合花坚持不懈地努力，这我们也很难做到。“坚持”二字，对我们来说通常是“三分钟热度”,对自己的话不负责任，一开始很热情，之后便半途而废，最后以各种理由搪塞过去，根本没有将自己的话和身上的责任当成一回事。
第三，它谨记自己是一株花。在周围全是杂草的环境下，能够认清自己的位置，也是一件很了不起的事，它拥有莲花一样的品质——出淤泥而不染。而我们如果在一个四周都是坏人的环境下，便可能很快被同化。所以，我认为以上三点是成功的必备条件。
由此可推出公式如下：梦想+坚持+清醒的头脑=成功。
据说当年刘秀被王莽追杀，在栾川的一条山沟里倒着走，以脚印的方向迷惑追兵，所以有了“倒回沟”一名。但我看到，倒回沟的脚印却是石头上天生的，呈葫芦形，有一寸深，一尺半长，显然不是刘秀踩的，人们不过是用名人效应来使大家记住名字罢了。当然，这里是从洛阳到南阳的近路，刘秀很可能从这里走过。
倒回沟两侧的山峦，一面似蹲猴望云海，一面似卧驼听山泉。沟里的怪石，有的像狮子，有的像大象，有的像犀牛，各自逍遥，让人感到像是到了动物园。这里的“一线天”也与别处不同，人们要一直像迈克·杰克逊那样倾斜45度走二三十米才能通过。最妙的是情侣崖——两座百尺巨岩相拥在绿水之畔，五官俱全，眉目传情，千年不变。
倒回沟的风景，花开石上，树生溪中，瀑自天成，坝非人工，杂叶掩岸，群鱼律动。再加上一些简易的木建筑，更具古典风情。我在这里第一次见到扎根在顽石正中的植物开花，整株草也就六寸高，花却有两寸长，窄喇叭状，呈泛红的黄色。这里，山南的水流向长江，山北的水流向黄河，一时走过两大流域，体会着分水岭的魅力。
重渡沟里茂林修竹，清流激湍，颇有兰亭古韵。恰逢细雨霏霏，连绵不开，修长的竹子与更加修长的雨丝交织出最为修长的仰望及想象。以手抚竹，湿润而光滑。沟里还有屏风似的苔藓，它们一直被山泉洗涤，呈现出不同一般的黄绿色，覆盖着错落的层层岩石。层岩凹处的黑影映衬着苔藓，与丝丝垂线的源头细水一起，立体而动态地彰显着这里的美丽。
重渡沟和倒回沟里都有潺潺湲湲的流水，都有令人忘返的美景，都有引人遐思的传说，吸引着千里之外的人们跋山涉水而来。
又是一节“综合课”。周老师说：“人生的旅途中，你们有许许多多爱你的人他们为你们的成长做了巨大的贡献。现在，请你们在纸上写出五个最爱你们的人。五个，一个不多，一个不少!”我一听，掩卷沉思“怎么就五个，太少了，爱我的人数不胜数，可怎么选择呀?”我心一横，在上面写了：爸爸、妈妈、朋友、爷爷。片刻后，老师脸色凝重对大家说：“时间悄悄地溜走，此时此刻，必须有一个爱你的亲人离你远去，你们用笔把他(她)的名字划了，就相当于他永远的走了……”
大家严肃了下来。我划掉了爷爷，因为爷爷一天到晚唠唠叨叨个不停，有时还骂我两句，所以我划掉爷爷，老师又低声说：“孩子们，时间还在进行着，一年一年的过去了，此时此刻，必须有一个最爱你们的人将死去，划吧!”老师话音刚落，我趴在桌上沉思起来爷爷走了我以后再也看不到他那慈祥的笑脸了，再也听不见他那威严的声音了，再也看不见他那忙碌的背影了……我应该怎么办，而且，还有谁将会被我“划掉”呢?我该怎么办?我感到自己现在是杀人不见血的“刽子手”让一个又一个爱我的人永远离我而去，我看着自己的手，上面好像沾满了鲜血，晶莹的泪水立马盈满了我的眼睛，我的双手在颤抖，怎么下不了笔。老师走到了我的身边，见我犹豫不决，便高声疾呼：“必须划，必须划!生命的法则就是这么残酷!”当老师说完这一句时，泪水盈满了眼眶，此刻，教室一片静默，男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时，但泪水不听劝，一把把流了出来。最后，我双手颤颤威威的把同学的名字划掉了，我又想起我和他一起经历过的喜怒哀乐、酸甜苦辣、欢声笑语。可是现在我将再也不可能与他一起玩了，想到这儿，我顿时停在了那儿。老师没等我们反应过来，又继续说道：“时间是残酷的，接着，这张纸上只有两个人了，他们必须一起永远的离开你，永远的。我知道你们很不舍得，但是，生命的法则就是这样的!”我注视着这枝笔，越发越觉得它已经不是一枝普通的笔了，它仿佛变成了一把大刀，把爱我的人推入死亡之谷，使我们永远也不能相聚，我看着这枝笔，心中充满了恐惧感……老师又走过来，坚定地说：“必须划，必须划!”我在心中大声喊道：“为什么?;为什么?为什么要让我的人离我远去?”我恨不得上面全都是我的名字，让我替他们死，因为他们都是最爱我的!我使劲地拉着自己的头发，一遍一遍地问自己“为什么?”时，我终于颤抖着下了笔，把最后两个爱我的人划掉了，与以前不同的是，我没有哭了，手撑头，望着远处。我此时感到自己已经没有活下去的勇气和信心了……
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