幼儿园消防安全学期工作总结

幼儿园消防安全学期工作总结（精选9篇）

幼儿园消防安全学期工作总结 篇1

1.学习儿歌《消防安全歌》，初步了解火灾逃生时的自我保护方法。

2.感知儿歌的节奏和韵律，尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：

尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌

活动准备：

前期经验准备：玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动

物质准备：图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个

活动过程：

一.观看图片，回忆现场：

【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景

重点提问：火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉?

小结：看到大火，闻到刺鼻气味，听到噼噼啪啪声音，心里会很害怕。

二.欣赏儿歌，感受节奏：

【设计意图】通过欣赏中班小朋友朗诵儿歌的录像，激发幼儿学习儿歌的兴趣

1.今天请来了两位中班哥哥姐姐，他们要为我们表演一首儿歌，我们一起来看看

2.重点提问：这首儿歌听上去感觉怎样?

3.小结：中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌，儿歌听上去很有节奏。

三.借助图谱，学习儿歌：

【设计意图】借助图谱的辅助，帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌

1.再次欣赏儿歌

2.重点提问：

(1)你听到儿歌里讲了些什么?(幼儿边说教师边出示图谱)

(2)这些标志你在哪里看见过?(幼儿发散思维)

3.分析每张标志含义

4.小结：发生火灾的时候我们先要找到安全出口，记得不能乘电梯要走楼梯，用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住，弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119，这样消防员叔叔就会赶来救火。

5.看着图谱念儿歌：

(1)集体一起边看图谱边念儿歌

(2)分男女念儿歌，比比谁念得好

6.尝试跟着老师的掌声，有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句：消防员救火真勇敢)

小结：拍着节奏念儿歌，儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌，遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了

四.挑战速度，朗诵儿歌：

【设计意图】设置挑战关卡，在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌

1.挑战第一关

关卡：一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

2.挑战第二关

关卡：另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌，共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

3.挑战第三关

关卡：个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌，下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。

4.集体游戏

幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。

附儿歌：

你拍一，我拍一，火灾发生别害怕。

你拍二，我拍二，安全出口先找到。

你拍三，我拍三，淋湿毛巾捂口鼻。

幼儿园消防安全学期工作总结 篇2

关键词：幼儿园,消防,管理

随着人们生活条件的不断改善, 广大人民群众对精神文化生活的需求也在不断提高, 特别在学龄前儿童教育方面表现得尤为突出, 各类学前班、幼儿园、托儿所越来越多, 从《2010年泰州市学前进行教育发展情况调查表》可以看出, 目前已建成并投入运行的幼儿园、托儿所有210所, 截止2015年, 幼儿园的数量还要大量增多, 其中, 城区幼儿园就要在原54家的基础上增加至80家。近期, 笔者结合公安部消防局“构筑社会消防安全‘防火墙’工程”建设工作, 与教育部门的相关人员, 抽查了泰州市的20家公办及民办幼儿园。通过实地检查和调查研究发现, 幼儿园的消防安全条件不尽人意, 无论是从环境、硬件设施以及教育配备方面都或多或少的存在缺失。针对消防方面的问题, 笔者做了一些综合的整理分析, 希望可以对幼儿园的消防安全现状起到一定的改善。

一、幼儿园的消防安全隐患及其成因

(一) 办园手续不完备, 形成“先天性”的火灾隐患。

幼儿园多集中在居民住宅区, 主要是为附近的居民提供方便, 只要有一定的师资力量和教学环境就可以进行运作了, 所以在房屋结构以及装修设计方面存在着不少的问题, 形成了“先天性”的火灾隐患。目前, 我市210家幼儿园仅有68家纳入了消防部门及派出所的消防监督, 剩下的142家幼儿园均因手续不全或隐患较多等问题无法纳入管理。通过调查还发现, 除210家幼儿园外, 全市有147家无证办园点, 这些临时性的教学机构大都集中在农村或偏远地区, 不仅在消防安全方面存在问题, 在儿童教育方面也不具备条件。造成“先天性”火灾隐患的原因有两方面:一是由于幼儿园租用的是小区公共建筑, 在申报时仅向教育部门提供了土建验收合格的手续, 而做为幼儿园使用时是不符合消防安全条件的;二是部分民办幼儿园地理位置偏、规模小, 经常调整办园地点, 不利于消防部门的监督管理。因而造成了各类消防安全隐患, 比如说缺少安全疏散楼梯、采用聚氨酯夹心彩钢板房、防火分隔不符合要求等等。

(二) 教室功能复杂, 易燃物较多。

幼儿园教室的功能与小学、中学的教室功能不同, 所有的教室都是集教学、娱乐、休息为一体的, 考虑到孩子们午休的问题, 每个教室都设置了床铺, 一些幼儿园人员较多, 每班的孩子有四五十人, 为节约空间, 这部分教室的床铺还是上下层的。同时, 为满足低龄儿童的教学要求, 每个教室的布置都色彩丰富、形式多样, 比如用孩子们的手工作品装饰教室, 为防止刚入校的幼儿摔跤磕破身体, 学校会在关键的部位设置软包, 在楼梯里铺设软体的地毯等影响安全的设施。以上种种都增加了火灾发生的危险性。2001年6月5日凌晨4时许, 江西南昌广播电视发展中心艺术幼儿园发生的火灾, 就是由于一名幼儿园保管员点燃蚊香离去, 蚊香阴燃7个小时引燃被絮造成的, 火灾致13名幼儿死亡, 过火面积仅43.2平方米。

(三) 上学期间安全锁闭, 影响疏散。

由于幼儿园对儿童的管理较为严格, 特别是为了防范儿童走失和其他外来人员随意进入, 大多幼儿园都会锁闭除正门外的其他安全出口, 出于防盗的安全考虑, 很多幼儿园还会在窗户处设置铁栅栏, 这些对消防安全来说, 都是巨大的隐患。儿童本身就是弱势群体, 发生火灾时, 如果安全出口被锁闭或窗户被封堵的话, 他们根本不可能自己打开门锁或打开窗户, 情况混乱时, 即便是有老师在, 也很难在短时间内打开门锁或窗户, 必然会造成惨剧的发生, 这些与消防安全也是背道而驰的。

(四) 消防安全重点部位管理不善。

幼儿园消防安全的重点部位包括库房、音响室、配电间、厨房等场所, 通过检查发现, 大多数幼儿园都不重视消防安全重点部位的管理, 库房内各类塑料玩具、纸制手工艺品及绒毛玩具未分类堆放, 音响室内电器线路私拉乱接现象严重。特别是厨房的管理不符合要求, 厨房是使用明火进行作业的场所, 若操作不当, 很容易引起泄漏、燃烧、爆炸。在有些厨房里, 依然存在装修用铝芯线代替铜芯线、电线不穿、电闸不设背后盖的现象。这些设施绝缘层老化变质极快, 很容易发生漏电、短路起火, 在有些幼儿园的厨房, 还发现了煤炉跟煤气罐同时放置使用的问题。

(五) 消防知识匮乏, 未建立健全疏散演练制度。在检查中,

笔者随机提问了部分幼儿园的老师, 发现她们对基本的消防常识都比较匮乏, 比如说不清楚灭火器的使用方法, 不知道发生火情以后该如何处置。大部分民办幼儿园都没有落实消防安全责任人, 未每年对教职员工进行消防安全教育, 并根据本单位人员情况及时调整制定灭火应急预案, 90%的幼儿园未举行过灭火演练。

二、幼儿园火灾成因及应对措施

根据未成年儿童的特殊心理和生理特征以及没有独立应对突发事件能力等, 未成年儿童可以划分为不同的年龄阶段, 其中3-6周岁为幼儿期, 现已成为意外伤害的主要受害者, 火灾事故则是一种发生最为频繁、后果最为严重的灾害事故。近些年来, 幼儿园火灾时有发生, 2005年3月8日下午17时许, 山东临沂河东区小神童幼儿园一辆年久失修的接送班车途中起火, 造成12名幼儿死亡。2009年11月12日, 哈尔滨市南岗区东大街120号ABC外国语学校幼儿园 (租用石油大厦1-7层) 一楼接待大厅电气线路超负荷引起火灾, 造成16人受伤, 其中儿童15人, 消防队员1人。从以上案例可以看出大量幼儿伤亡事故, 带来了惨痛的家庭悲剧, 产生了严重的社会影响。

从幼儿园火灾发生原因来看, 虽各有不同, 但不外乎两大消防措施没有到位, 一是预防措施;二是自防自救措施。其中最有效的预防措施就是本单位消防安全措施, 也就是说, 在消防队到来之前, 通过建筑物本身的建筑消防设施来进行有效的火灾控制、火灾扑救、人员疏散, 这样, 可以最大限度地减少火灾损失和人员伤亡。

针对以上问题, 笔者认为应在以下几方面提高重视。

(一) 强化部门联动, 严格规范管理。

应加强与公安、教育等部门的联系, 以规范性发文或通过召开消防联席会议的方式, 明确幼儿园开办前手续办理的要求, 实施审批时将消防安全条件作为审查前提。对相关建设工程未获得公安机关消防机构审核、验收通过或未登记备案的不得审批, 从而控制“先天性”火灾隐患的发生。各级公安机关消防机构和派出所平时应加强检查, 及时发现幼儿园新、改、扩建、内部装修及用途变更的情况, 对一些不符合消防安全条件的幼儿园, 应通知单位立即采取措施消除火灾隐患, 不及时消除隐患可能严重危害公共安全的, 公安机关消防机构应当依照规定对危险部位及场所采取临时查封的措施。对一些无证办园点, 教育、公安、消防等部门应联合查处, 予以关闭。

(二) 加强督查指导, 提高自身防范意识。

在幼儿园内装修过程中, 要督促单位按照已审核的图纸及《建筑内部装修设计防火规范》进行施工, 把握幼儿教室、多媒体教室、音体厅、录音棚、图书馆等各教学用房的功能设计要求, 如幼儿园教室顶棚材料必须使用不燃材料 (A级) , 墙面、隔断等部位的材料必须是难燃材料 (B级) , 多媒体教室、音体厅、录音棚等其墙面、地面、隔断的材料都要使用不燃材料 (A级) , 并加强对在建工程内装修材料的抽检力度, 抽检不合格的一律不允许使用。在幼儿园投入使用后, 学校在突出教室使用功能的同时要突出防火安全的重点性, 如疏散通道内严禁铺设未经阻燃处理的地毯, 安全出口的门要保持常开, 或安装感应式的门锁, 一旦有火灾发生会自动开启。儿童午睡区的床铺要合理设置, 留有足够的疏散通道, 确保人员正常疏散, 对厨房内使用明火的部位要加强管理, 及时清污去油, 以防可燃物油层和粉层附着在墙壁、烟道和抽油烟机的表面。对使用校车接送的幼儿园还要做好车辆的维护保养, 在车上配备车载灭火器, 并定期更换。

(三) 积极开展消防宣传, 提高自防自救能力。

要针对幼儿园不同类型人员特点组织开展消防培训。一是加大对经营者以及教职员工的消防安全教育和培训。让他们明白自身的消防安全责任和义务。建立健全消防安全制度, 在平时的管理和工作中, 能掌握自身岗位的消防安全职责, 能学会发现消防安全隐患、扑救初起火灾、引导儿童疏散。二是加大对幼儿的消防安全教育。把握儿童喜欢看鲜艳图片的心理, 在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记, 如“119”“安全通道”“禁止跳下”“严禁触摸”“禁止玩火”等, 组织孩子们观看有关消防题材的动画片, 如大型消防系列动画片《119小分队》, 以引导幼儿的正确行为。特别要注意的是要让幼儿知道一些简单的自救方法, 如拨打119报警电话, 用湿毛巾捂住口鼻以防烟气进入体内等。三是组织师生共同参观消防站。要利用消防站开放的时机组织孩子们参观, 增强孩子们对大红色的消防车、长长的灭火工具的感性认识, 真正在社会上形成“小手牵大手”良好氛围。

(四) 合理制定灭火疏散预案, 定期开展灭火演练。

浅谈如何对幼儿进行消防安全教育 篇3

一、根据幼儿年龄特点，确定消防安全教育内容

幼儿园消防安全教育的主要内容，应当以提高幼儿消防安全意识，掌握防火和逃生技巧为目的。不同年龄段的幼儿，接受能力和表达能力不同，所以，对孩子进行安全教育也应根据幼儿的年龄特点。小班幼儿可以让他们认识火灾的危害，看见着火赶紧跑开，并且报告大人，拨打火警电话等简单的消防常识；中大班幼儿可以教他们认识消防器材，让他们进行火场逃生等内容的学习。

二、结合日常生活实际，掌握消防安全本领

教育幼儿不要玩火，如不玩火柴、打火机，不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等，不要破坏消防设施，不要玩弄灭火器等消防器材。燃放烟花爆竹要在大人的看护下进行，不得单独燃放；发生火灾时，要立即通知大人或在场的其他成年人，并迅速离开火场，不要去灭火，以免被伤害；要知道幼儿园和家庭火灾疏散的途径；在通过烟气弥漫的火场时，要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住口鼻；一旦身上着火，要马上站住，就地躺下打滚不要乱跑，困于火场时，要拨打“119”电话向消防队求救，平时不要随意拨打火警电话“119”等。

三、通过多种途径，进行幼儿消防安全教育

（一）在园内举办消防知识专题讲座

邀请消防专业人员对全体教职员工进行消防知识讲座，学会消火栓、灭火器操作，加强教职员工的消防安全意识；组织园内全体员工进行消防演练，掌握消防安全常识；了解各班幼儿进行紧急疏散的不同路线，以免造成拥挤踩塌事故，学会保护孩子等。要求各岗人员每天离岗前做好各岗电路、电器、防火设备情况安全检查记录，消除事故隐患。

（二）在各领域教育教学中渗透消防安全教育

幼儿消防安全知识，都要在教学活动中，通过教师有目的、有计划的精心设计，才能更好地引导、启发幼儿理解和掌握。 我们把消防教育渗透到科学、语言、艺术、体育等领域中，如：在科学活动中让幼儿了解“消防”“预防火灾”“预防触电事故”“消防车与火灾”等活动；开展消防体育游戏，消防员救人（小班）、“我是小小消防员” （中班）、怎样逃离火场（中、大班）等活动。在语言活动中，通过故事、儿歌等让幼儿了解一些消防安全知识，从而提高幼儿的消防安全意识。

（三）在区域活动中进行个性化消防安全教育

在幼儿园的区角游戏活动中，教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，自主地选择与消防相关的游戏内容和活动伙伴，寓消防教育于丰富多彩的游戏之中，让幼儿在玩耍中自己去体验什么是安全，逐渐形成一种安全意识，提高自我保护和应对危险的能力。如：在表演区准备消防队员制服、自制一些灭火器、水管等消防模具，让一些幼儿表演消防队员，其他人表演逃离火灾现场的人，练习假如身上着火如何就地打滚压灭身上的火苗，练习猫腰或趴在地上匍匐前进等逃生的动作或自救技能；在语言区提供有关消防安全知识的图书让幼儿看一看、说一说，通过系列看图说话、看图讲述教育活动，让幼儿认识16种消防安全标志，让幼儿懂得如何拨打“119”火警电话等等。

（四）在周围环境布置中宣传幼儿消防安全知识

充分利用周围的环境创设安全消防知识宣传栏，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。如：将“安全通道标志” “不玩火，不玩电器” “遇到火灾打什么电话求救”等，做成有趣的、生动形象的卡通连环图片、漫画、标志、符号、照片等，布置在安全宣传栏或墙饰上等，可让幼儿明白不要玩火，了解最基本的防火手段，让幼儿从图画中了解在火灾发生时该如何处理。

（五）在校园生活中进行消防安全随机教育

《纲要》指出：幼儿园课程的实施应关注幼儿一日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥着各类活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活真正成为一个教育整体。安全教育是孩子们的正常生活游戏的保证，所以应更多地与生活相结合。在幼儿的一日生活中，会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着丰富的教育内容。及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，会收到事半功倍的效果。

（六）在主题活动中开展消防安全教育

在消防主题教育活动中，组织幼儿听消防辅导员上消防常识课，观看消防常识画册、挂图、防火录像，观摩消防官兵灭火演练等，进行消防主题教育。参观附近的消防站，以了解消防员的工作任务；了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着；消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，培养幼儿热爱尊敬消防员的情感，教育幼儿学习消防员的勇敢精神。我们进行了消防演习——遇到火灾怎么办，在保障幼儿安全的前提下，通过“逃生游戏”，幼儿了解了消防演习这个概念，进一步了解防火救火知识。在这个过程中，我们首先请幼儿观看火灾录像，让幼儿仔细观察人们逃生的全过程；其次引导幼儿自由讨论，说出防火、灭火、自救的方法；接下来进行逃生演习并集体讨论“逃生”过程中的体验，教师示范一次正确的逃生方法后，请幼儿用正确的方法来巩固演习一次。通过消防演习，幼儿掌握了自救逃生的方法，提高了幼儿的实际遇险自救能力，幼儿的自我保护意识进一步得到加强。

（七）在家园密切配合下增强幼儿的自我保护意识

对幼儿进行消防安全教育，单靠幼儿园的教育还是远远不够的，还需要家长的密切配合和社区的参与。与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。我园利用家园联系栏向家长宣传家庭防火、灭火的常识，发动家长和社区人士，广泛收集各种消防宣传材料，布置“消防宣传园地”，让家长和社区居民阅览，了解简单的灭火技能和自救方法。请家长将这些知识告诉幼儿，用这种方法强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯。让幼儿学会对周围环境变化的应变能力，学会自己照顾自己生活的基本技能，做到遇事不慌，从容应对。

总之，幼儿安全消防教育，既是人生消防安全教育的起点，也是消防安全保护的重点。在幼儿教育阶段很好地对幼儿实施消防安全教育，能够使我国千千万万个幼儿在消防安全方面终身受益。幼儿年龄小，安全意识薄弱，自我保护能力较差。应当让他们在游戏中亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识，形成防御危险的意识和能力。为了祖国的未来，为了孩子的明天，为了构筑一个健康、安全的环境，消防安全教育请从幼儿抓起，让我们共同努力，实现“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目标吧。

幼儿园消防安全学期工作总结 篇4

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ةغثعلازخ ثتمضثخ لثىستحتخثب ؼثىثيثيثپجدزم

乌尊镇中学2012-2013学年第一学期消防安

全工作总结

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乌尊镇中学2012-2013学年第一学期消

防安全工作总结

پتخمتم جسزخحىظ قثىسجصحب نرصزظ

消防安全幼儿园工作总结 篇5

当听到火警声后，孩子们立即按照老师预先设计的逃生路线逃生,都用袖口、毛巾捂住口鼻然后弯着腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在组织幼儿向外逃生时,我们的心情是很紧张的,在逃生过程中，我们要确定全班无一人走失。此次演练用时只有二分多钟,教师、幼儿全站到了操场指定的位置，全园进入指定位置后，乡政府安全员手持灭火器进行灭火救灾演示，我们每个老师也学习了怎样使用灭火器。结束后由各班老师带幼儿至教室进行教育和小结。

在大家的共同努力下，这次消防演练顺利完成。幼儿在这次活动中是最大的受益者,而我们老师也从中明白了自己身负重任。今天的演练是让人难忘的!我明白了，碰到火灾不能慌张，要有秩序地排队出去，不能拥挤，否则事情会不堪设想。

幼儿园消防安全教育工作总结 篇6

幼儿园消防安全教育工作总结1

根据市教委《市教委关于切实做好本市教育系统今冬明春火灾防控工作的通知》的通知和区教育局关于今冬明春火灾防控工作要求的精神。结合去年镇10月底召开的“清剿火患”战役的精神，为确保我园安全、平安，我园在防火安全工作方面做了如下事宜。

1、幼儿园在以园长为安全工作负责人的领导小组具体布置今冬明春火灾防控工作，并于每周对全园的各教室、办公室、专用教室、食堂及校内环境进行安全检查，发现问题及时整改。并在内网上汇总整改情况。

2、防火安全培训全覆盖

11月3日，组织了全体教职工消防安全培训，分管领导x老师先就“清巢火患”的具体指导思想进行了宣传，让每一个教职工明确目标，不能轻视每一个细小的安全隐患，把一切有隐患的苗子都要扼杀在萌芽之中。接着由总务主任周老师给大家就“如何正确使用灭火器？”、“如何正确报警？”以及一些生活中的案例等安全知识点进行了认真细致的培训。

11月8日，针对冬季的气候特点，节日多，地处商业街的特点，组织了全体门卫人员进行防火案例培训。强调了烟花炮竹燃放时，安保人员应如何正确应对。会间还邀请了x警官到场指导工作。

1月16日，放假前又召开了一次全体教职员工的安全会议，黄园长作了安全工作的重要精神，总务周老师具体布置了安全工作，进行了安全的案例分析及放假期间的要求。

3、防火安全检查制度化

我园安全检查实行制度化，并列入月考核。园安全领导小组成员，分工明确每天进行全园内外各环境、角落现场检查，发现问题及时整改；每周进行汇总梳理。园内坚持每天一排查，每周一小查，每月一大查，不放过每一个细小的角落。同时，还定期开展专项检查，制订了专门的检查表，从班级环境、园所环境、食品卫生等方面进行，全面排查影响校园安全的问题，对检查过程中发现的问题及时整改，坚决不留后患。

4、消防演练师生意识强

每月不定时的时候，园内常常忽然响起了“紧急疏散”的警报，这是我园又一次精心安排的随机进行“紧急疏散”演练，用来进一步考验我园全体师生对防火意识的灵敏度。整个演练活动中最快速度撤离的班级只用了48秒，最慢的班级用时2分18秒。分管园长x老师和总务主任x老师监控了整个演练过程，并进行了现场点评。

5、消防安全教育进课堂

在班内老师们根据幼儿的年龄特点，积极开展有关“119消防安全”的主题活动，使安全教育真正走进课堂，提高幼儿消防安全意识。

总之，学校的防火安全工作是关系到每位师生安全的重要工作，是一项长抓不懈来不得半点马虎的具体工作，我园将一如既往的在上级有关部门的指导下，真抓实干，把一切不安全的隐患扼杀在萌芽状态，为师生提供一个安全舒适的工作学习环境，以确保xx幼儿园的教育教学工作的良好发展。

幼儿园消防安全宣传教育工作总结

在幼儿园开展消防安全宣传教育，不仅是提高幼儿园预防火灾事故能力的需要，更是维护幼儿园安全稳定工作的需要。下面是由小编为大家整理的“幼儿园消防安全宣传教育工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园消防安全教育工作总结2

为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，切实增强幼儿的消防安全意识和自救自护能力，营造稳定和谐的校园安全环境。近日，xx幼儿园组织全体教职工及幼儿进行了消防知识学习及安全疏散演练活动。

演练前，该园园长统一安排部署，召开“消防安全专题会议”，组织教师学习《幼儿园消防安全紧急预案》，强调安全巡查员在各重点部位的职责，要求教师按幼儿的年龄特点开展班级主题活动，讲述火灾中的自救方法及避灾常识。

活动中，大、中班以“一起来灭火”为主题，讲述了常见的火灾原因，火在日常生活、工业、医疗等方面的应用，以及火灾中的自救办法。小班以“消防车来救火”为主题，讲述消防车的外形、用途等，并让孩子们了解灭火的工具，例如：水、沙子、湿棉被、干粉灭火器等。

随着急促的警报声拉响，消防演练正式开始。消防疏散演习组长xx立即组织消防疏散小组，各司其职，迅速就位。全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中迅速地用湿毛巾捂住口鼻，弯腰靠墙撤离至安全地带，班主任清点各班幼儿人数后向组长汇报情况，消防疏散演习活动结束。

随后，安保人员组织全园教师及幼儿学习了干粉灭火器的正确使用，大家也进行了实际操作，整个活动圆满结束。

此次活动全员参加，达到了预期效果，全体教师及幼儿不仅掌握了应对火灾、有效自救的安全知识，也熟悉了疏散撤离的路线，还增强了安全防范意识，为平安校园的建设奠定了坚实基础。

幼儿园消防安全教育工作总结3

生命至上，安全先行。为进一步增强我园师幼及家长消防安全认识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。20xx年xx月11日上午xx中心幼儿园消防安全系列活动在一楼多功能厅和操场举行。

活动的第一部分是我园家长代表参加的消防安全知识讲座。讲座在一楼多功能厅开展，来自消防队的警官用鲜活的事例、专业的讲述为大家带来了一场精彩又警醒人心的消防安全知识讲座。讲座中教官还拿出日常所用消防器材进行现场讲解和操作，这种知识与实践相结合的方式获得家长的一致认可。相信在未来的生活中家长朋友们一定更加注重消防安全，大家的自救防范意识也获得了极大的提高。

活动的第二部分是全园消防演练。当警报响起的时候，园长通过广播指挥全园幼儿和教职工有序向操场疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”。幼儿在有烟的环境里，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰、低头撤离到操场。撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。各班教师清点本班幼儿人数，并向园长报告，本次消防演练无人员受伤，疏散演习成功。

通过本次消防安全系列活动，我园家长代表在消防安全意识及能力方面获得了极大的提高；全园幼儿及教职工在遇到灾情时能够有序、安全撤离，消防逃生能力不断增强。希望今天的消防安全活动为大家提供明天的生命之源。生命诚可贵，安全价更高，消防安全警钟需常鸣。

幼儿园消防安全教育工作总结4

为增强全园教职工的消防安全意识，提高自我保护能力，有效预防和处置突发的火险事故，保障幼儿园财产和全园师幼的人身安全。10月11日，xx幼儿园邀请相关单位的消防工作人员，对该园教职工进行消防安全知识培训。

此次培训分为消防知识培训和消防实操演习两部分。知识培训中，王警官结合我国近年来发生的典型火灾案例，介绍了因火灾造成的惨痛代价，并从火灾预防的基本概念、火灾种类、用电安全常识及如何防火、灭火与逃生自救等方面向教师们进行了生动的讲解;培训内容生动实用、通俗易懂，案例分析透彻，具有很强的说服力及感染力。实操演习中，王警官边演示边说明，系统地讲解了灭火器的种类、性能及正确使用方法等消防安全知识，并请老师实际操作，熟悉灭火器使用方法。

通过培训，该园教职工进一步掌握了紧急疏散及逃生自救及消防器材的正确使用方法，对消防安全的重要性有了更深层次的理解，增强了“隐患险于明火，防范胜于救灾”的消防安全意识和责任意识，为做好幼儿园消防安全工作打下了坚实的基础。

幼儿园消防安全教育工作总结5

园所制订了加强整改、防范为主的工作策略：

1.园所实行封闭管理，对外来人员进园实行登记检查制度。禁止社会闲杂人员进园，严禁易燃易爆物品进园。

2.对园所走廊护栏、疏散通道处加注警示标志，杜绝幼儿攀爬、伤亡事件发生。

3.加强用电管理，严禁表外用电和超负荷用电，严禁私自接线和改装用电设备。及时检查用电、用气安全，及时整改安全隐患。

4.加强用火管理，园所食堂要做到人走火灭。

由于园所领导的重视，在这次活动中，我园全体师生防患于未然的消防意识进一步增强，为创造良好的园所环境提供了保证。但是园所的消防安全工作是一个长期艰巨的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证园所教育教学工作安全、健康、有序进行。

幼儿园消防安全教育工作总结6

为了进一步加强幼儿园安全工作，增强园内教职工消防安全意识，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，正确使用灭火器，确保幼儿的生命安全，20xx年12月18日下午，xx幼儿园在园长的带领下，开展了消防灭火器使用实战演练培训活动。

活动中，副园长进行了现场讲解、示范。安保主任顾xx指导所有参培人员在灭火时，应站在距离火源相对较近位置，且须站在上风方向，先将灭火器上下摇动几次，使桶内的干粉松动，然后拔去保险销，一只手握住胶管将喷嘴对准火焰根部，一只手按下压把，干粉即可喷出灭火。在认真学习之后，该幼儿园所有行政、教师、食堂后勤人员、安保人员手拿灭火器，根据培训要领，一丝不苟的`完成了灭火器灭火过程。

通过本次实战演练培训，不仅使抽象的消防安全变成了具体的操作实践，使全园教师基本了解了火灾发生时的应对措施，掌握了补救初期火灾的知识和技巧。更大大增强了园内教师的自我保护与自救技能，切实加强了幼儿园的安全教育工作，为创建平安幼儿园增加了一道安全锁。

幼儿园消防安全教育工作总结7

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织为了切实做好学校消防安全工作。

幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。

三、广泛开展形式多样。

宣传了解火灾危害和自救逃生常识为了让全园师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。

四、制定措施、落实制度建立消防安全工作各项制度。

增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。开展消防安全检查，做到三个结合：全园的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。

幼儿园消防安全教育工作总结8

根据上级文件精神，进一步深化我园消防宣传工作，推进我园消防宣传专项活动的开展，提高师生消防安全素质，预防和减少火灾事故的发生，我园开展了“开学消防第一课”主题宣传教育活动，现总结如下：

1、我园加强组织领导，迅速动员部署，明确工作责任，定期通报情况，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故的发生。

2、20xx年9月1日上午，迎来了新学期的第一天。为做好秋季校园安全工作，我园各岗已经各就各位，营造了安全有序的校园环境。要求各班上好消防安全“开学第一课”，组织观看《幼儿安全教育》DVD。

3、利用宣传栏、园网站、家长会、广播等形式广泛开展消防安全保卫战火灾隐患排查整治、灭火救援等主题宣传报道，集中宣传防火和逃生自救常识。

4、9月2日下午发放《家庭消防安全自查表》，提高幼儿在校在家的应急逃生、自救能力。

5、9月6日上午开展了消防应急疏散演练，时间不到三分钟，整个演练活动取得了良好的效果。

6、通过安全教育平台让家长和幼儿一起完成《开学安全第一课》的课程。

7、加强值班值守工作，每天都保证1名领导带班，及时处理涉及校园消防安全和稳定的各类事件。

除此，我园还将持续对自身的安全隐患进行自查整治，确保不发生意外，为大家营造一个安全温馨和谐的工作和生活环境。

幼儿园消防安全教育工作总结9

为了进一步加强幼儿园安全工作，营造安全、稳定、和谐的幼儿园环境，使师幼了解消防安全知识，增强消防安全意识，切实提高紧急疏散逃生能力，做到发生火灾时临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全撤离，确保生命安全。xx月29日下午xx幼儿园开展一场消防应急疏散演练活动。

14：30，随着消防警报声的响起，消防演练正式开始，各班教师依据疏散路线快速、有序地带领幼儿用手捂住口鼻、弯下身体，快步疏散到空阔安全地带，整个演练活动井然有序。

活动后教师带领幼儿对本次活动进行了总结，分享了此次活动中孩子们表现的优缺点，以便在下次演练中孩子们能更快的撤离到安全地带。

这次紧急消防疏散演练巩固了幼儿所学地安全防护知识，使幼儿逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护，也让教职工掌握保护幼儿逃生地方法，提高抗击突发事件地应变能力。

此次消防演练活动的成功开展，让幼儿园预防火灾的发生紧急处理提供了保障，取得了预期的效果。

幼儿园消防安全教育工作总结10

为切实加强校园的安全工作，提升全园师生在突发性灾害发生时的安全防范应对能力，保障师生的生命安全，打造平安校园，10月25日，xx幼儿园开展消防安全活动。

活动前，该园制定详细的消防演练方案，邀请消防大队专业人员走进幼儿园，给孩子们详细讲解火灾的危害、如何进行自救、如何逃走、如何拨打119电话等要领方法。随后进行了消防逃生演练，各个学生都能按照正确逃生方法进行演练，活动过程中秩序井然，有条不紊。各班教师清点幼儿人数，上报总指挥，所有幼儿全部安全到达指定地点，整个过程仅用时2分12秒。

消防安全疏散演练结束后，该园副园长对在疏散演练活动进行了细致的总结，提出了演练时的优缺点，同时提出了幼儿园安全工作的进一步要求。

通过消防疏散演练，不仅增强了全园师幼的消防安全知识和防火自救的技能，同时也检验了该园处置突发事件自护自救的应变能力，为创造良好的消防安全环境，做到警钟长鸣。

幼儿园消防安全教育工作总结11

为了加强我园老师的安全文明意识，增强幼儿的自我保护能力，xx年3月27日幼儿园在三楼多功能厅举行了安全教育知识讲座，此次讲座中我园有幸邀请了某市市武警中队排长程文佳为我们讲解安全教育知识。

通过这次讲座我园老师知道了如何安全用电，触电急救办法，幼儿需要知道的一些常识，发生火灾时的应急措施，幼儿被称作“祖国的花朵”，幼儿的安全是最需要社会关注的，那么幼儿园安全教育就成了一项非常有必要的工作。我们作为看护幼儿的园丁，懂得各类安全防护常识，就是对幼儿安全负责的表现。

经过各班于20xx年3月30日上午进行的一系列的安全教育活动大部分幼儿已形成了初步的安全意识，有了初步的自我保护能力。但在活动中，在某些带有隐患的环境中仍无力预测自己的行为可能引起的危险性。对于儿童来讲，安全事故已经是危害生命的第一杀手。为此，幼儿园安全教育刻不容缓。在本班，安全教育活动也如火如荼的开展着。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗?”等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐自行车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。因此安全演习成了本次活动周的重要内容之一，通过组织演习《着火了怎么办》《陌生人不能理》”地震了怎么办?”等一系列活动使孩子们在轻松愉快的气氛中懂得了许多安全的知识。通过此次活动幼儿对我们怎么减小地震对人们的伤害有了较深刻的认识。

安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。在每一周活动中,我们穿插了生动有趣的安全活动，活动以五大领域为引领，让幼儿在游戏化的情境中懂得哪些是危险的，不能做，学习到保护自己的简单方法。孩子们接受较快。并在同伴间形成互相提醒的风气。平时的随机教育也很重要。特别是在安全演习不跟陌生人走活动，让孩子知道了保护自己，怎样对付陌生人的方法。以及防火安全演习，幼儿参与积极，近距离地了解了防火知识及火场逃生的办法，孩子有了较真实的生活体验。

幼儿园消防安全教育工作总结12

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，根据[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[20xx]95号)文精神，结合我园实际，坚持“预防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范意识，确保全园师生生命财产的安全。现将本消防安全工作汇报如下：

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好消防安全工作，我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，周密部署了各项消防安全工作，并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了[泸县学校消防安全大排查大整治工作实施方案](泸县教发[20xx]95号)文精神。

三、扎实开展各项消防工作

1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传：出了一期有关消防安全知识的板报;张贴了消防安全教育文字和图片;在校园内粘贴了消防安全知识。

2、为增加全园职工的消防意识，我们有目的邀请云龙镇派出所的工作人员，亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育，向幼儿宣传如何应对意外事故的发生，教育幼儿知道怎样保护自己，学会自救，组织各班进行意外事故防范的演练。

3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况，对消防器材进行了检查，做到了有记录，并对全园教职工进行了一次灭火技能培训。

4、加强了对门卫值班管理，门卫设立外来人员登记本，对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因，问明原因后在外来人员登记本做记录，不许外来人员自己随便在园内走动，在假期和晚上做好了校园巡逻工作，确保了校园安全。

5、园办公室、保教处、内保组共同配合开展了一次“三个一”的消防安全知识教育活动：各年级根据不同年龄的幼儿特点上了一堂消防常识课;举行了两次全园随机性的灭火逃生自救演习;并在家长会中做了消防安全知识讲解。

以上是我园消防安全工作小结，由于我园领导与教职工密切配合，各项工作都进展的很顺利，从而确保了校园师生安全。

幼儿园消防安全教育工作总结13

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。

三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识

为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。

四、制定措施、落实制度

建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。

开展消防安全检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。

幼儿园消防安全教育工作总结14

“安全工作”是幼儿园教育的永恒主题，本着“安全第一，预防为主”的宗旨，提高全园师生在灾害突然来临时应急防护与逃生自救能力，强化消防安全意识，积累集体疏散、消防救助、应急组织等实战经验，切实做好幼儿院的安全工作，构建平安幼儿园，我们机关幼儿园做了充分的准备，于11月9日上午成功举行了全园性消防逃生应急疏散演练活动。

上午九点二十分孩子们正在吃着美味的早点，听到幼儿园广播内紧急的火灾警报声，全体保教人员迅速按紧急预案的疏散要求，各就各位。

演习领导小组成员及时来到各主要通道，有的准备烟雾弹，有的疏散通道内接送家长，确保演习通道畅通。全园14个班级的老师们有序组织孩子们迅速地拿起湿毛巾，捂住口鼻，蜷缩着身子，井然有序地按照消防逃生路线，分内外两个楼梯安全疏散。在短短4分钟内孩子们全部安全的撤离到了幼儿园大操场。各班教师马上清点并汇报了班级幼儿人数。

最后蒋老师对本次演习活动进行了简单小结，并通过提问的形式和孩子们进行了互动对话：“如果着火了，我们该打什么电话?请谁帮忙?拨打119电话时我们应说清楚哪些事情?着火的时候，如果消防员叔叔还没到，我们要做些什么?”并和孩子们一起朗诵了消防儿歌，进一步加强了幼儿的消防安全教育，强化了消防安全意识，圆满完成了此次消防演习活动。

通过此次演习，不仅让全体师生懂得了发生火灾后如何进行自救、如何逃走、如何拨打119电话报警，更懂得了面对突发事故要沉着冷静，紧急撤离。在以后的安全工作中，机关幼儿园将进一步完善各项应急演习预案，将安全教育渗透在日常教学中，为孩子安全、健康、快乐的成长创造良好的环境。

幼儿园消防安全教育工作总结15

为了加强我园消防安全管理，确保园所无消防事故发生。我园开展了一系列内容丰富、形式多样的消防安全活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立消防安全意识，掌握消防知识和逃生技能，确保园所的教育教学工作顺利进行。现将本次活动总结如下：

一、加强领导，机构健全

园所领导充分认识到消防安全的重要性，积极采取有效措施，精心部署了此次宣传教育活动，督促广大师生自觉学习消防安全法律法规和消防安全常识。针对消防工作中存在的问题和薄弱环节，切实做好查整及防护工作。

二、高度重视，做好宣传

只有思想上重视，安全行为才有保障。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。园所充分利用早锻、班会、区角活动、小广播等形式对幼儿进行安全教育。

三、开展活动，提升技能

我们通过各种形式的活动和学习提高了广大师生的安全意识，做到安全教育不放松。通过开展丰富多彩的活动，广大师生提高了消防实践技能。

1.开展了一次消防安全大检查

在11月9日，我园安全领导小组深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了幼儿园安全工作体系，不断加强幼儿园安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除幼儿园内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

2.观看消防安全知识视频

在“119”消防宣传活动中，为提高消防安全意识，我园各班教师对幼儿进行播放消防安全知识视频教育，积极营造浓厚的消防知识宣传教育氛围。

3.教师在课上讲述了在各种场合如何预防火灾(如家里、公共场所等)，遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。并带领幼儿进行逃生演练。

幼儿园消防安全学期工作总结 篇7

关键词：新农村建设 消防安全 工作要点

1、引言

党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务，十七届五中全会对农村发展提出了更高要求。中共中央国务院《关于进一步加强消防工作的意见》（国发[2006]15号）明确提出了“加强农村消防工作”的要求，充分说明党中央、国务院对农村消防工作非常重视，对人民群众生命财产安全十分关注。如何适应快速发展的社会主义新农村，本文就新农村建设中的消防问题谈几点看法。

2、当前农村消防工作现状

2.1农村火灾形势严峻

《中國火灾统计年鉴》的统计数据表明，严峻的农村火灾形势和触目惊心的重特大火灾事故严重制约了农村经济的发展。农村火灾四项指数均呈上升势态。且由于农村火调工作力量薄弱，农村火灾漏报现象突出，实际的火灾形势可能比统计情况更为严峻。

2.2消防安全责任制未得到有效落实

近几年来，县、乡（镇）、村三级消防工作网络虽然得到加强，但由于责任机制和考评机制尚未真正建立，因多方面的原因，造成很多乡镇、行政村对上级关于消防工作的部署不能落实，应该建立的消防组织不能建立，应当开展的消防工作不能正常开展。

2.3消防安全意识和法制观念淡薄

农村消防宣传教育缺乏统筹安排，各自为政。主要是靠消防部门的安排，乡（镇）、村临时“突击”应付式地进行，由于宣传不力，疏于教育与管理，防火制度不健全。

2.4村镇消防规划工作薄弱

随着农村经济不断发展，城镇化水平不断提高，个体私营经济快速发展，大量易燃可燃材料在生产、加工过程中增大了火灾隐患。

2.5用电设备增多，电器线路潜伏火灾隐患

随着农村经济的发展，农民收入逐年增加，洗衣机、空调、冰箱等家用电器逐步进入寻常百姓家。在使用电器设备的过程中缺少一些基本的维护保养的常识，使一些线路设备老化，超负荷工作，极易酿成火灾。

2.6农村消防监督不到位

警力不足，对农村消防工作监管不力，使农村消防工作得不到系统化指导，消防法律法规得不到落实。农村公安派出所驻片民警、农村基层干部及安全管理人员对消防法律法规知识知少甚少、消防专业知识相对缺乏，发现火灾隐患的能力不强，督促整改的措施和监督手段相对单一。严重困扰了消防工作的宏观控制能力，使火灾多发的势头得不到控制。

3、对社会主义新农村建设中加强消防工作的几点思考

当前的村消防工作，既有传统现实的薄弱，更有建设发展中的不足。尤其是新农村建设中，存在着诸多现实问题，因此如何在新形式下做好农村消防安全工作，本人认为，主要有以下几点：

3.1建立新型的农村消防工作机制

要全面贯彻落实《加强社会主义新农村建设消防工作的指导意见》，努力推动构建“党委政府统一领导、部门齐抓共管、村民委员会组织管理、村民群众共同防范”的农村消防工作机制。共同参与、齐抓共管的农村消防安全管理机制。

3.2建立健全消防安全监管网络

建立完善由政府负责，派出所、综治、民政、农业、林业以及教育、文化等部门参加的农村消防安全管理机构，加强对农村消防工作的组织领导、综合协调和监督检查。要运用好乡镇（街道）成立综治办、村设立综治协管员的有利条件，推动乡镇专（兼）职防火员配备工作，努力构筑消防安全管理网络。不断落实农村消防工作措施，努力消除农村消防安全工作的空白点。

3.3加强农村消防组织制度建设

要整合农村社会管理和社会服务资源，运用科学、民主、法治的方式，落实有关政策和经费保障，发挥乡镇政府、村委会、公安派出所、民兵组织、治保积极分子、义务消防队的骨干作用，制定和完善各类规章制度，层层落实消防安全责任和严格考核奖惩，着力构建农村社会消防管理网络体系。

3.4强化基层公安派出所对农村消防监督管理职能

根据公安部73号令要求，发挥基层公安派出所的职能和优势是抓好农村消防工作的重要环节。要充分依靠公安派出所的力量，发挥公安派出所的消防监管主力军作用，解决和弥补公安消防部队基层防火监督岗位警力不足的有效手段。公安消防部门要加强对派出所民警的业务指导和培训，提高派出所消防三级监管工作的质量和水平。

3.5结合新农村文化建设，健全农村消防宣传工作新机制

要按照依法治国方略和构建和谐社会要求，紧紧依靠当地党委政府，制定消防宣传进农村中长期规划，结合文化、科技、卫生“三下乡”活动，积极联系教育部门，将消防宣传教育纳入中小学素质教育内容，从娃娃起就开始抓消防安全教育。

3.6发展多种形式消防队伍，培植农村灭火救援好能手

国务院《消防改革与发展纲要》指出，县城以下乡镇的农村因地制宜建立乡镇自办、政企联办或几个乡村联办的消防队。加强对农村专兼职消防队的管理和培训，不断提高其业务技能水平。

3.7强化宣传，重点提高消防安全意识

在推进农村消防工作中，应始终把组织开展消防宣传教育摆在首位。各级公安消防机构要以新农村文化建设为契机，以传播新农村消防平安文化为载体，大力开展消防宣传教育培训工作，提高群众消防安全意识和自防自救能力，努力将消防安全知识传递给普通百姓。要结合实际，采取利用村务公开栏、村民防火公约等多种形式，营造新农村消防文化良好氛围。

4、结语

建立农村消防防控体系是推进新农村建设的重要工作，公安消防部门要采取有力措施，加大宣传力度，让建设新农村的指导思想、发展思路、发展方向和消防安全工作深入民心；以人为本，创新思路，勇于实践，积极引导，有针对性地开展消防安全宣传和教育工作，大力提高农民消防安全意识，切实做到“人人知消防、人人懂消防、人人遵守消防”，为社会主义新农村建设服务，为社会主义新农村建设营造一个良好的消防安全环境。

参考文献：

[1]林榕.加强农村消防工作为建设新农村提供安全保障[J].中共福建省委党校学报.2006.

[2]卢启华.浅析社会主义新农村消防工作[J].科技咨询.2006

[3]郭铁男.构筑社会主义新农村消防安全基础[N].人民日报.2006-.

幼儿园消防安全活动总结 篇8

上午九点二十分孩子们正在吃着美味的早点，听到幼儿园广播内紧急的火灾警报声，全体保教人员迅速按紧急预案的疏散要求，各就各位。

演习领导小组成员及时来到各主要通道，有的准备烟雾弹，有的疏散通道内接送家长，确保演习通道畅通。全园14个班级的老师们有序组织孩子们迅速地拿起湿毛巾，捂住口鼻，蜷缩着身子，井然有序地按照消防逃生路线，分内外两个楼梯安全疏散。在短短4分钟内孩子们全部安全的撤离到了幼儿园大操场。各班教师马上清点并汇报了班级幼儿人数。

最后蒋老师对本次演习活动进行了简单小结，并通过提问的形式和孩子们进行了互动对话：“如果着火了，我们该打什么电话?请谁帮忙?拨打119电话时我们应说清楚哪些事情?着火的时候，如果消防员叔叔还没到，我们要做些什么?”并和孩子们一起朗诵了消防儿歌，进一步加强了幼儿的消防安全教育，强化了消防安全意识，圆满完成了此次消防演习活动。

幼儿园消防安全专项整治工作总结 篇9

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责” “谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。

三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识

为了让全园师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。

四、制定措施、落实制度

建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。

开展消防安全检查，做到三个结合：全园的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。xxx幼儿园篇二：2015年幼儿园消防安全工作总结

幼儿园消防安全工作总结

本学期，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。

三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识

为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。

四、制定措施、落实制度

建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。

开展消防安全检查，做到三个结合：全校的检查和重点部位检查相结合，平时小检查和节假日大检查相结合，检查和整改相结合。篇三：xx公安消防大队中小学校、幼儿园消防安全专项治理工作总结

中小学校、幼儿园消防安全

专项治理工作总结

为了进一步改善我县中小学校、幼儿园消防安全条件，预防和遏制群死群伤恶性火灾事故发生，根据漳县实际情况，我大队组织各中小学、幼儿园深入开展了消防安全专项治理工作，现将开展情况总结于后。

一、加强领导，落实了责任

为了加强对消防安全专项治理工作的领导，大队成立了由大队长xx任组长，参谋xx任副组长，教育局各股室负责人为成员的专项治理工作领导小组，领导小组下设办公室于县公安消防大队，由xx同志兼任办公室主任，具体负责教育系统消防安全专项治理工作。各中小学校、幼儿园也成立了相应领导机构，中小学校长、幼儿园园长为单位第一责任人，片区督导员为片区第一责任人，将教育系统消防安全专项治理工作作为当前安全工作的一项重要工作来抓，针对教育系统消防安全现状制定了切实可行的治理工作方案，确保了治理工作有计划、有组织、有步骤地开展。

二、开展消防宣传，营造了良好的治理工作环境

为了营造良好的治理环境，我们深入地开展了消防宣传。一是以正在开展的题为“以人为本，安全第一”的第三个“全国安全生产月”活动为契机，组织全体教职员工认真学习《消防法》和《安全生产法》，通过学习，增强了教育系统广大干部职工的法律意识，提高了他们依法管理、依法治校，依法治教的自觉性。二是开展了消防知识进学校进课堂活动。各中小学校、幼儿园根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展消防安全法制教育，广泛宣传消防法律法规和防火灭火及逃生自救知识。提高了广大中小学、幼儿园学生的防火灭火知识和逃生自救能力。三是采取悬挂消防安全标语，利用黑板报、红领巾广播站，印发消防宣传资料等形式，宣传消防法律法规，增强了广大师生的消防安全意识和参与意识，提高了自我防范能力。

三、突出重点，标本兼治，全面消除火灾隐患 一是认真摸底调查，准确掌握学校、幼儿园消防安全现状。今年9月，我大队抽派人员深入全区各中小学校、幼儿园调查摸底，通过听取学校汇报，走访师生、群众和实地查看等方式，对全县中小学、幼儿园的消防现状进行了拉网式调查了解，并形成调查报告报局党委。二是认真研究，确定专项治理工作重点。我县中小

学校、幼儿园专项治理的重点主要有五个方面：

1、在禁止使用易燃、可燃装修材料的场所使用易燃、可燃装修材料的；

2、火灾自动报警系统和自动灭火系统有故障或损坏，影响正常使用的；

3、疏散通道、疏散楼梯和安全出口的位置、数量和宽度及应急照明装置的设置场所、位置、数量不符合消防技术规范要求的；疏散指示标志缺少、损坏和标识错误的；应急照明灯损坏或失效的，预散门开启方向错误的；

4、集体宿舍、疏散通道、疏散楼梯、安全出口锁闭、封堵或占用的；5电线电路老化、容易发生火灾事故的。三是制定专项治理工作方案，以文件形式下发各中小学校、幼儿园开展专项治理工作；四是自查自纠，发现火灾隐患及时整改，防止火灾事故发生；五是组织了2个检查组，抽调检查人员156人次，检查了全县168所中小学、幼儿园（含村小）。通过检查，共发现堵塞安全出口等火灾隐患和消防违法行为47处。各中小学在经费严重不足的情况下打紧开支，及时进行了整改，保证了消防安全。

四、巩固治理成果，建立消防安全长效机制

为了把消防安全专项治理工作落到实处，取得实效，巩固治理成果。教育局及中小学、幼儿园都建立了《消防安全工作预案》、《消防安全责任制》、《消防安全报告制》、《消防安全管理奖惩方案》等制度，并层层

签订消防安全管理责任书，逐步建立起了消防安全工作长效机制，确保安全工作万无一失。

总之，安全责任重于泰山，消防安全工作专项治理，查找出了存在的问题，加强了师生消防安全教育，拟定了整改措施，排除了火灾隐患，建立了消防安全长效机制，从源头上杜绝了新的火灾隐患的产生。保证了广大师生生命财产安全。我们决心在今后的工作中进一步创新工作思路，加大工作力度，开创工作深度，把学校消防安全工作做得更扎实，更有成效，为保障全县中小学、幼儿园正常教育教学秩序、维护广大师生员工生命财产安全和社会稳定做出更大的贡献。篇四：2015春 消防安全专项治理活动阶段工作总结 黄家营镇中心小学 消防安全专项治理活动阶段工作总结 为了贯彻党的十八届四中全会精神，认真落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，大力开展防火安全检查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全，为我校各项工作再上一个新台阶创造一个良好的消防安全环境，推动社会治安综合治理，创造和谐稳定的校园环境和社会环境。根据洋县教育体育局《关于印发学校幼儿园消防安全专项治理工作实施方案的通知》（洋教体发【2014】219号）文件精神，结合我校安全工作实际，在全校范围内开展了消防安全专项治理活动，现将专项治理阶段工作总结如下：

一、健全管理组织 加强了工作领导

为了强化学校火灾隐患排查整治工作的领导，中心小学在接到洋县教育体育局《关于印发学校幼儿园消防安全专项治理工作实施方案的通知》（洋教体发【2014】219号）文件之后，校长刘德智立即组织中心小学领导班子成员传达了教体局会议精神及要求，成立了以校长刘德智同志为组长，张文勇、杨建波、晏江斌同志为副组长，魏桥安、张继锋、郑睿、李厚朴、刘义军、翟兰欣、张彦平、翟新春、各班主任及宿舍管理员为成员的消防安全专项治理工作领导小组。组长刘德智同志为校园消防安全工作责任人，全面负责学校、幼儿园的消防安全工作；副组长张文勇同志为学校消防安全工作管理责任人，主管校园消防安全日常监管、责任落实督促与隐患排查整治工作及消防

安全工作联系人，具体负责学校、幼儿园消防安全隐患的排查、整治工作；其余各成员负责学校（幼儿园）本部门、和班级的消防安全隐患的的排（自）查汇报工作。同时制定了《黄家营镇中心小学消防安全专项治理活动实施方案》和活动具体工作安排，分工明确、责任到位，立即投入紧张的工作之中。

二、确立目标，明确活动任务

消防安全专项治理工作领导小组根据洋县教育体育局《关于印发学校幼儿园消防安全专项治理工作实施方案的通知》（洋教体发

【2014】219号）文件精神，明确了本次活动的主要任务和目标，立即在全镇小学和幼儿园中开展消防安全专项治理活动。重点检查学校幼儿园教学楼、实验室、图书室、学生宿舍、食堂、会议室等场所。

三、认真排查、落实整改措施

消防安全专项治理工作领导小组在刘德智校长带领下，对学校幼儿园的教学楼、实验室、图书室、学生宿舍、食堂、会议室及各等场所进行了认真的排查。

各学校或幼儿园均无违法采用易燃可燃材料为芯材的彩钢板搭建校舍用房，没有违规使用聚氨酯泡沫等易燃可燃材料装修或者做隔热保温层；校园建筑防火间距、防火防烟分区、消防设施设置均符合国家标准；学校（幼儿园）建筑设施均已配备消防安全设施、器材和消防安全标志，并定期全面检测，定期组织检验、维修，现均完好有效。各疏散通道、安全出口、消防通道畅通无阻；学校（幼儿园）所有用电线路、电器设施的安装和使用完全符合安全要求和标准，用电

线路、电器设施定期进行维护保养和检查；学校（幼儿园）均无违规用火、用电、用油、用气现象；并且全面落实了消防安全主体责任，严格明确了校长是学校安全第一责任人，主管安全人员是主要责任人，管理人员是直接责任人的管理职责。在检查中，消防安全专项治理工作领导小组还对学校（幼儿园）安全制度建设和教育活动开展情况进行了检查。各校幼儿园均有健全的安全管理工作制度、安全工作应急预案；定期对校园安全工作进行检查，对存在的安全隐患落实责任限期整改、建立台账；学校按教体局的要求，每学期组织师生进行安全应急自救逃生演练活动；按要求开设了安全教育课程，做到了安全教育课程“六落实”，定期对教职工进行消防安全知识培训活动，全面落实了防火检查巡查，消防安全“四个能力”（排查消防火灾隐患的能力、组织扑救初期火灾的能力、组织人员疏散逃生的能力、消防宣传教育培训能力）和“三会”（会报火警电话、会使用灭火器、会疏散逃生）建设。学校幼儿园通过开展多方面、多环节的系列消防安全宣传教育活动以及火灾灭火和应急疏散演练活动，丰富了学生防火灾、防触电，不玩火、不触摸电源线路等安全防火用火、用电的消防安全知识，增强了学生的消防安全意识，培养了学生的自护自救能力。

领导小组在检查的同时，要求各学校、幼儿园也及时进行全面自查，扎实做好学校幼儿园的安全教育宣传工作，使全体师生积极参与到学校安全管理工作之中，形成齐抓共管的管理格局，排除校园内外的一切安全隐患和纠纷，为师生营造一个平安、和谐、健康、快乐的学习生活环境。2015年3月26日篇五：幼儿园消防安全工作总结

幼儿园消防安全工作总结

本学年，在上级主管部门、园领导的监督管理下，幼儿园坚持“以防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范能力，确保学校、师生生命的安全。

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好学校消防安全工作，幼儿园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组、义务消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，掌握灭火的知识与技能，熟悉幼儿园应急疏散预案组织实施，监督检查日常的防火安全。

三、广泛开展形式多样，宣传了解火灾危害和自救逃生常识

为了让全校师生进一步认识火灾危害，掌握一旦发生险情自救逃生的常识，各班利用图片、故事、观看专题片等形式，开展消防安全教育。幼儿园还重新修订了《火灾应急疏

散预案》，演练疏散路线，将消防安全防患于未然。

四、制定措施、落实制度

建立消防安全工作各项制度，增强教职工的岗位责任，使防火工作有章可循，有法可依。