中学2024卫生工作总结

中学2024卫生工作总结（共12篇）

中学2024卫生工作总结篇1

本学期来，在市教育局的亲切关怀和正确指导下，我校坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻了《学校卫生工作条例》，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下：

一、学校高度重视，制定了详细的卫生清扫制度。

校园环境卫生好坏关系到师生身体健康，因此我校高度重视卫生的清扫和保持工作，在征求了学校领导、老师以及同学的意见后，由政教处制定了卫生清扫制度及检查要求，内容包括以下方面：

1、卫生清扫次数。一天正式打扫三次（早晨、中午、放学前各一次），维护两次（上下午大课间各维护一次）。

2、操场卫生区。

先扫地，后洒水。扫地要有序、依次打扫，每一个角落都要扫到，不留死角；洒水要均匀，避免出现积水。

3、楼道卫生区。

楼道地面。先扫后拖，打扫要彻底，不留死角；拖地之前要把拖布冲洗干净，清理完后要及时冲洗拖布。

墙、玻璃、窗台、窗槽、窗框、楼梯扶手等用湿布擦。擦完后要及时将抹布洗干净。

4、教室卫生。

地面。先扫后拖，打扫要彻底，不留死角；拖地之前要把拖布冲洗干净，清理完后要及时冲洗拖布。

墙、玻璃、窗台、窗槽、窗框、黑板用湿布擦。擦完后要及时将抹布洗干净。卫生角。劳动工具摆放整齐，垃圾桶内垃圾要及时清理。

二、明确卫生责任区域，做到人人有责。

我校一贯坚持校园卫生，人人有责的观点，在卫生责任区域划分问题上做到各司其职，具体分工为：

1、教师主要负责所在办公室公共卫生和个人办公桌的私人区域卫生。2、4050保洁：负责大操场的日常卫生维护。

3、保洁：负责教学楼日常卫生维护和两个小操场卫生维护。

4、学生：负责室内外公共卫生区和各班班内、班外卫生的打扫。

三、政教处做好日常卫生检查工作。

1、制定卫生检查扣分标准。

根据我校的卫生清扫制度，政教处制定了卫生检查制度，包括：检查范围、检查要求和检查扣分标准。

2、坚持每天检查、如实记录、量化管理。

我校政教处日常卫生检查分两种形式：一是定时检查。由政教处老师每天早晨、中午、下午检查三次，将检查发现的问题，则详细记录并扣分，还要联系相关责任人，要求立即整改；二是随机抽查。由主管校长带头，不定时间，随机抽查校园各处卫生。如发现问题，立即找到相关责任人，并要求整改。

除了政教处检查外，我校学生会卫生部也在政教处的带领下负责每个班每天的教室卫生和卫生区卫生检查任务。具体方法是：两人一组，对应检查一个班级。检查中如发现问题，则记录在政教处制定的《卫生检查表》上，并且按照学校卫生扣分制度扣分。每周五将检查表交由政教处汇总。

每周五汇总检查结果，统计扣分，计算得分，并将卫生方面得分作为考核每周优秀班集体的依据之一。通过量化管理，调动了同学们的积极性，而且使每个班都清楚本班在卫生清扫工作中的不足，从而及时整改。

四、卫生管理的不足及原因分析。

在卫生管理方面，我们也遇到很多困难。例如卫生的保持是一大难题：对初中学生的思想教育是一个长期的、不断积累的过程，很多刚入学的孩子爱护校园环境的意识薄弱，有的随手乱扔，有的随地吐痰，有的乱写乱画等等。这些不良的行为习惯给学校的卫生保持工作带来了较大的困难。

对保洁员工的管理存在一定困难。我校现有保洁员工三名，其中一名是4050人员，工资不由学校发，因此工作积极性不高，政教处调遣起来存在一些问题。另外，保洁人员也相对较少，每个保洁员工负责的责任区相对较大。面对这个问题，我校一直在积极招聘保洁员工，但是由于经费不足、待遇偏低，高素质保洁人员不好招聘。

五、积极改进，总结好的经验。

面对困难，我们认真总结，积极改进，取得了一些成功，也总结了一些经验。

1、增加卫生维护次数。面对这些困难，我们认真总结经验教训，努力寻找办法，以求解决。例如通过征求老师、同学们的意见，我校制定了在原来一天三次打扫的基础上再利用上、下午大课间时间增加两次卫生维护的办法，使得课间校园里的垃圾得到及时清理。

2、加大检查力度。对学生会严格要求，卫生部的检查必须及时、到位，扣分要按照统一的扣分标准扣分，做到公平、公正。不管是卫生部、纪检部还是宣传部的成员，如果在校园里发现地面有纸、包装袋等垃圾，一律拣起来，发扬“弯腰精神”，做好典范，发挥模范带头作用。

3、老师以身作则，做好表率。我校统一要求老师们也要积极加入到维护校园卫生的集体中来，无论在校园何处，只要遇到垃圾，都要拣起来，作好学生的榜样。

4、加强教育，从根本上解决问题。卫生保持难的根本原因是学生维护卫生意识薄弱，针对这一点，我校要求老师们利用上课时间、班会课时间，积极对学生进行爱护校园环境的思想教育，增强学生的责任感，让学生懂得维护校园卫生、人人有责的道理。

5、在经费不足的情况下，学校针对临时用工人员待遇偏低的问题也在积极协商，适当提高待遇。

六、我们的建议

随着天气逐渐转凉，季节交替，流行感冒频发。由于欠缺专业的消毒人员、消毒工具、消毒药品，我校在杀菌灭毒方面存在一定困难。因此我们建议教育局组织专业消毒队伍对每个学校进行彻底的消毒、杀菌，让师生工作、学习更加放心。

中学2024卫生工作总结篇2

一、学校环境卫生概念的界定

学校环境卫生是指学校公共场所范围内场地的干净整洁。学校公共场所的范围指的是教室、走廊、楼道、操场、花坛、草坪、各功能室、厕所、食堂等场所。

二、学校环境卫生工作的意义

学校的环境卫生关系学校的整体形象, 反映了一个学校师生的精神面貌, 也是一个学校管理水平的重要体现。良好的环境卫生可以让师生心情愉悦, 可以陶冶情操, 让学生健康成长;而卫生的打扫和卫生的保持工作则可以培养学生良好的道德品质, 培养学生良好的卫生习惯, 可以磨练意志, 让学生体验劳动的意义和价值。

三、学校环境卫生的过去和现状

过去, 学校环境卫生是学校管理中的老大难。由于中学生大都来自农村, 没有良好的卫生习惯, 农村学校的校园环境卫生几乎不堪入目:没有垃圾桶、垃圾池的地方反而垃圾遍地;干净的地面很快又回到脏乱的老样子;农村中学厕所气味难闻, 有时甚至无处落脚。现在, 我校环境卫生基本能够保持干净整洁:垃圾不再遍地, 厕所干净利落, 而且基本得到保持。

四、环境卫生管理的反思和改进措施

(一) 环境卫生管理的主要问题

1. 个别教师和大部分学生没有良好的卫生习惯

个别教师随地吐痰, 随手丢烟蒂, 给学生带来了不良影响。大部分学生来自农村, 缺乏卫生方面的养成教育, 随地吐痰, 随地丢纸屑, 乱扔食品袋, 缺乏责任感和集体荣誉感, 学生值日不够积极, 垃圾不及时倒, 逃避值日现象时有发生, 更谈不上卫生的保持。

2. 学校卫生管理存在问题

(1) 清洁区划分年级分配不够合理, 班级分配不够均衡, 导致的结果是:班主任卫生工作有情绪, 工作的责任心和积极性受到打击, 不去真抓实干;各班学生攀比清洁区好坏多少, 劳动不积极主动, 谈不上责任感和集体荣誉感。

(2) 学校制定了环境卫生管理制度, 但卫生评比制度过于繁琐, 不利于实际操作, 也不利于班级卫生的规范。学校对各班卫生实行定期检查评比, 量化打分, 结果形成了有些班只为应付检查而做卫生, 环境卫生保持差。

(3) 卫生评比过程中存在不公平现象, 打击了某些班级卫生劳动的积极性。

(4) 学校个别领导和教师对于卫生工作的重视不够。卫生清扫设备得不到及时发放更新;班主任对卫生缺乏关心, 看到乱扔乱倒不管不问;缺乏对学生的卫生养成教育等等。

(二) 环境卫生管理方面采取的措施

1. 根据学生的年龄特点和学习任务, 结合

学校公共场所的实际情况, 科学合理地划分学校清洁区, 力求做到公平。根据七年级学生年龄小、体力较弱、学习任务较少的特点, 再考虑到学生刚刚入学, 需要养成卫生习惯, 所以将学校门口的面积稍大, 需经常打扫、劳动强度轻的位置交给七年级负责;八年级学生体力上比七年级学生要强, 学习任务较七年级稍重, 所以将学校劳动任务较重、但面积较小的位置交给八年级负责;九年级由于面临中考的巨大压力, 所以将劳动任务较轻的位置分配给九年级负责。这样分配的结果在实际中不可能做到绝对的公平, 所以在实际中又采用了对于各年级清洁区各班轮流负责的办法。这样, 各班的清洁区分配基本实现了公平合理, 从根本上打消了班主任工作的抵触情绪, 班主任逐渐负起责任, 学生劳动逐渐由被动变为主动, 责任心逐渐增强。

2. 进一步完善卫生评比制度, 简化了卫生

评比中过细的要求, 便于各班把握卫生标准的基本要求, 合理进行卫生清扫和保持工作。同时, 新的卫生评比标准由原来的每周定期检查评比, 量化打分, 变为每周除了定期检查以外, 学校领导班子随机抽查, 并将结果量化打分, 参与评比。这样, 既反映了学校领导对卫生工作的高度重视, 又同时要求各班卫生要坚持经常化, 大大提高了环境卫生的水平。新的卫生评比制度还将教师的办公室纳入卫生评比范围, 将卫生成绩公开, 这样, 逐渐增强了全体教师的环境卫生意识, 促进了学校整体卫生工作的进步。

3. 加强卫生评比小组的建设。学校卫生评

比小组由负责学校环境卫生工作的干部领导和各班卫生委员组成评委, 量化打分。为了保证评比的公平性, 学期初要对各班卫生委员进行严格的挑选, 同时对卫生委员要进行多次培训, 树立公平意识, 责任意识, 为整个学期的环境卫生工作的正常开展奠定一个良好的基础。为了增加卫生评比的透明性, 卫生评比中卫生委员署名将评比结果公开, 便于班主任和全体学生有据可查。通过这样的卫生评比, 班主任和学生的意见少了, 而更多的是付出实际行动。

4. 强化全校师生的环境卫生意识, 牢固树

立“以讲究卫生为荣, 以破坏卫生为耻”的思想, 充分利用好“三会”, 做好环境卫生的宣传教育工作。“三会”即学期初开学典礼大会、教师 (班主任) 工作会议、各班的班会课。班主任要充分利用好班会课, 反复强调卫生问题, 反复对学生进行卫生的养成教育。目前, 学生的养成教育取得了一定的成果, 学校的环境卫生保持较以前有了很大进步。

5. 环境卫生管理经常化。学校逐步完善卫

生管理制度, 建立起由校长、年级主任、班主任、值班教师负责的全方位卫生管理体系。班主任要每天上班提前到校, 到校后首先要检查自己班级负责清洁区的情况, 发现问题及时处理, 同时课间要到教室勤走勤看。年级主任要在课间到所负责年级勤走勤看, 适时召开年级班主任会议沟通情况, 及时发现和解决问题。校长不定期巡视检查, 全面掌握学校的整体情况, 当然包括卫生情况, 有问题及时解决。通过努力, 学生的养成教育有了极大改善, 学生的环境卫生意识加强, 学校环境卫生较以前有了很大进步。

五、学校环境卫生管理的启示

经过多年的学校环境卫生管理工作得到的最重要的启示是:要坚持“两手抓”, 一手抓对于学生的养成教育, 一手抓环境卫生的管理。农村学校周围的环境卫生状况较差, 家长的环境卫生意识淡薄, 因此, 加强学生的养成教育是搞好学校环境卫生的重要工作。学校要有组织、有计划地对学生进行养成教育, 学生养成教育要反复强调。学校卫生管理要常抓不懈, 持之以恒, 一丝不苟, 注意抓细节。

中学2024卫生工作总结篇3

为了保障广大师生食品卫生安全，一年来,在县教育局、乡党委政府及有关部门的正确领导和关心支持下，在全校师生的大力配合下，我校严格按照国家质检总局“狠抓三个专项整治”、“抓好三个安全”、“全面推进以质取胜战略”的总体要求，认真抓好食品安全工作，努力创造良好的育人环境，在学生食

品卫生安全工作方面取得了良好成绩，现总结如下：

一、健全组织，明确责任

根据上级文件精神，我校成立了食品卫生安全工作领导小组，由校长任组长，组员由总务处、教导主任、办公室主任、团总支书记、工会女工小组长、食堂管理人员以及班主任组成。教导处、团总支负责学校平时卫生情况检查；总务处负责食堂人员的管理和食品的把关工作；办公室主任做好预防、宣传和健康教育档案工作；班主任负责本班学生健康卫生状况的监督和上报工作。层层落实，以保证食品卫生安全工作行之有效地进行。

二、加强学习，提高认识

为了使每个组员增强自己的责任感、使命感，学校召开了领导小组会议、班主任会议、食堂人员会议，传达了上级有关文件精神，学习了《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《云南省学校传染病预防控制管理有关规定》等法律法规，让他们真正树立“安全第一，预防为主”的思想，使他们真正明白“安全责任重于泰山”的道理。教育伙食人员从点滴做起，从小事做起，小到一棵菜、一粒米，大到一顿饭，时时讲安全，处处讲安全，真正做好防患未然，严防中毒事故发生。要求班主任利用班会、黑版报等形式，经常不断地教育学生注意安全。特别是住校生，要求他们不要随意到校外小摊点买不卫生的零食吃，养成良好的卫生习惯。针对流行病季节性特征，以高度戒备心理，从小处、细处入手，做好流行病的预防、宣传教育工作。

三、排查遗漏，杜绝隐患

在食品安全卫生工作中，我们先后对学校安全卫生工作，特别是食品卫生安全作了细致的检查。对照《餐饮业卫生许可审查量化评分标准》认真落实。落实了食堂卫生许可证的期限和范围。落实了食堂卫生管理制度，对食堂从业人员进行监督管理，使他们掌握基本的卫生知识，养成良好的卫生习惯。

在检查中，我们发现食堂的基本设施和管理还存在着不足之处：

如：地面以上没有标准规定的瓷片墙裙；洗涤间或池没有明显的标志；消毒设施不够充足、完善；没有合理运用仓库，米面没有妥善放置；防鼠、防蝇设施不够完备，采购人员没有及时地索证等。

针对以上情况，学校将立即行动，进行妥善处理，加强管理力度，完善设施，确保食堂食品的卫生安全。

在卫生防疫方面，总务处负责卫生防疫的实施和统计工作，发现病人及时控制，建立健康档案。我们将努力改善学校的卫生环境。保证学生每天有充足的睡眠和1小时的体育活动时间，认真上好体育课、课外活动和“两操”，努力增强学生抵抗疾病的能力。

四、存在问题

1、学生人数较多，学生监督检查工作存在一定困难，检查力度不够，今后还要进一步加强。

2、学校周边摆摊设点情况还时有出现，还要征得县教育局、乡党委政府及有关部门的大力支持和通力配合，整治力度还要加强。

3、对学生进行食品卫生安全教育的形式还要多样化进行。

六、下一步工作的重点

1、加大对学生买带零食的监管力度，从学生思想上根除买带零食的陋习。

2、进一步加大宣传教育力度。

3、认真开展“食品卫生安全”为主题的班团队活动。

4、加大校园周边零食摊点的整治工作。

我们始终以高度警惕的思想做好食品卫生安全工作，力求工作细致、具体、全面、到位，但也还有不到的地方。如宣传教育的力度还不够，特别是在与家长取得联系、共同搞好学生的食品卫生安全工作上做得不够，致使个别学生偷偷到校外摊点上购买一些很不卫生的饮食品。为此，我们准备通过开家长会的形式，与家长取得联系，建立起宽广的安全卫生网络，把食品安全卫生工作做得更好，警钟长鸣，常抓不懈。

**中学

中学2024卫生工作总结篇4

1、为确保学生在校每天体育活动一小时，开展了“我运动，我健康，我快乐，我阳光”全校系列性阳光体育活动：

①开展大课间广播操+身体素质操

②开展第七、八届阳光体育冬季跑操活动，③ 9月组织开展了第62届秋季田径运动会，④ 3月开展了学生“体能达标竞赛”，得到了教研室的好评。⑤11月完成学校学生体质健康测试及测试数据上报国家数据库工作。⑥12月完成了扬州市教育局、教研室对我校健康测试工作台账检查及学生体测数据现场抽测工作。

⑦完成市教育局、政府督导团关于学校切实开展学生在校阳光体育活动一小时活动督查汇报工作。

⑧组织参加扬州市“运河情”阳光体育中学生运动会，获得市直第三名的突破性好成绩。

⑨抓紧、抓实校运动队和体育特长生培养，落实组建了高二音乐体育班。高三2014届体育高考上线率100%。

2、关注学生体质健康、提升校园卫生工作

①制定完善了《学校卫生条例》，落实校医务工作站值班安排。②认真做好在校学生体检及健康卡登记建档工作；做好春、秋季传染疾病预防工作，确保“健康校园”各项工作的落实到位。

3、学校艺术教育工作

① 6月完成了高中艺术生加试、录取工作

② 加强专业培训管理工作，组织参加市专业模拟测试，成绩优秀。③ 参与完成与南广艺术学院“生源基地”签约、共建工作。④ 完成学校三星级验收评估工作“体卫艺”相关工作。⑤ 召开省艺术统考送考组织安排工作。

⑥ 召开艺术班专业教师教学研讨、分析会5次，与文化课老师联席会议2次。

2008中学卫生工作计划篇5

学校卫生工作是学校教育工作中的一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。本学期具体工作如下：

一、进一步贯彻落实，把学校卫生工作纳入学校工作计划，有专人分管建立组织，制定规划制度，加强管理、使各项制度规定在学校进一步得到落实。

二、做好学生健康体质的检测工作，根据制定制度，9月份认真组织、完成本校学生的健康体检及身体素质检测工作，并做好资料的统计、汇总、分析工作。

三、保持大小环境的整洁优美，狠抓学校大小环境，保持校园室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有包管区，并有班主任负责，老师检查督促，保证包管区无纸屑等杂物，每天早上检查室内外环境，经常抽查各班的卫生情况，要求学生离开座位、做操或到专用教室去上课，课桌上的物品放抽屉里，课桌椅排列整齐、始终保持教室及室外走廊、墙壁洁白、窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐、地面整洁无杂物、卫生角整洁、清洁用具摆放整齐、真正做到室内外洁、美、齐。各专

用教室有老师负责、每日安排打扫，每周进行不定期检查，校园花圃有专人负责，定期修剪。

四、督促做好教育卫生工作。学校督促教师抓好每堂课40分钟的效率，做到不拖课，教室第一张课桌离黑板的距离不少于2米，每周要求学生调换座位，课上要求教师板书字迹端正，大小适中。学生读、写时教师要督促学生做到三个一，“一寸”、“一尺”、“一拳”降低近视率。

五、进一步加强学校生活饮用水和食堂的卫生监督管理，按照《食品卫生法》及《生活饮用水管理办法》的要求，办好食堂工作人员的体检，对食堂卫生经常进行监督、检查、防止食物中毒的发生、肠道传道病的爆发流行，各班配合的净水要保证饮用水质量。

六、认真做好学校卫生常规工作，认真做好本学期卫生保健的总结工作、认真参加保健老师例会及业务培训、提高自已的业务水平，提高学校卫生工作质量。

中学2024卫生工作总结篇6

喷丸成形是一种借助高速弹丸流撞击金属构件表面, 使构件产生变形的金属成形方法, 喷丸成形是一种无模成形工艺, 它是50 年代初伴随飞机整体壁板的应用, 在喷丸强化工艺的基础上发展起来的一项新工艺方法, 它是飞机制造中成形整体壁板和整体厚蒙皮零件的主要方法之一。国内外大量飞机机翼下蒙皮成形中都采用了该种工艺, 如B747, A380, ARJ21 - 700 飞机等。

零构件的抗疲劳特性研究通常通过试验或分析来完成。为研究某种工艺对疲劳性能的影响, 通常规划成组对比试验, 在相同的应力水平下进行试验, 将试验得到的疲劳寿命结果进行数理统计, 进行F检验、t或t’检验其方差、均值是否有显著差异, 然后进行区间估计得到某一置信度下的试件中值疲劳寿命性能变化率。

结构细节疲劳额定值 (以下简称DFR) 为应力比R=0.06 时, 结构能够承受105 次循环 (95% 的置信度, 95% 的可靠度) 时所对应的最大应力值。由于该值是结构细节本身固有的疲劳性能特征值, 与使用的载荷无关, 工程上常用该值来表征零构件的抗疲劳特性。为研究2024HDT - T351 铝合金板材在喷丸成形工艺下的抗疲劳特性, 规划了DFR对比试验, 进行数据处理和分析。

疲劳试验件

根据某型飞机外翼下壁板结构细节及其喷丸成形情况, 不同于传统的试验件, 设计了一种创新的不传载紧固件结构单细节DFR值疲劳试验件, 如图1 所示。

选取喷丸成形两种直径的大弹丸:3.18mm (渗碳钢丸) 和4.8mm (渗碳钢丸) 。选取两种喷丸气压:P1和P2。采用双面对喷喷丸成形, 覆盖率取自某型飞机外翼下蒙皮。变化喷丸成形大弹丸的直径和喷丸气压, 规划了4 组喷丸成形试验件, 同时为了能进行了对比, 规划了原始状态基准组, 共5 组试验件, 每组10 件, 试验件除了喷丸成形参数不一致外, 其他完全一致, 详细试验件分组详见表1。

结构细节DFR确定方法

试验确定结构细节DFR方法

在某一应力水平下作n个试验件, 按照双参数威布尔分布原理, 具有95% 置信度和95% 可靠度的疲劳寿命可用下式计算:

式中:为双参数威布尔分布中相应于37% 存活率的特征寿命的点估计值;ST为尺寸系数;SC为置信系数;SR为可靠度系数;n为试样总数目;m为完全寿命试样数, 当试验结果都是完全寿命时, m=n;a为威布尔分布的斜率参量, 取α =4 ;Ni为第i个试样的试验寿命。

要刚好试验得到N95/95 等于105 次循环事实上是非常困难的, 使用标准S - N曲线方法来确定结构的DFR值, 具体方法如下:

如果在任意应力水平 (σm0, R) 下做一组试验, 求出其双95% 寿命N95/95, 然后按下式求出该结构的DFR值:

式中:σm0为材料常数, 对于铝合金, σm0=310MPa;S为材料常数, 对于铝合金, S=2.0;R为试验应力应力比;σmax为试验应力水平的最大应力。

DFR理论计算方法

有不传载紧固件结构细节DFR计算公式:

DFR=DFRbase×A×B×C×D×E×U×RC (5)

式中:DFRbase为具有数百个相似细节结构件允许使用的最小DFR值的基准值;A为孔填充系数;B为合金和表面处理系数;C为埋头深度系数;D为材料叠层系数;E为螺栓夹紧系数;U为凸台有效系数;RC为构件疲劳额定系数。

试验结果及数据处理

试验件典型破坏特征如图2 所示, 从紧固件孔处起裂, 断面穿过紧固件孔。

采用肖维娜准则对异常数据进行取舍, 通过对5 组数据处理分析, 得到试验结果汇总分析表, 如表2 所示。

从表2 可以看出, 四组喷丸成形试验件的DFR值较基准组高, 经过大弹丸喷丸成形后疲劳性能提高5% 至10%。而从参考文献可以看出, 喷丸强化工艺对疲劳性能的提高10% 以上, 可知大弹丸喷丸成形对疲劳性能的提高不如喷丸强化, 可能是由于喷丸成形只要求零构件达到目标外形, 覆盖率较低的原因。

原始状态基准组DFR理论值计算

基准组DFR理论值按有不传载紧固件结构细节计算:

DFRbase=1 3 0×2.8/3.1 5=1 1 5.5 6 (d/B=7.94/40=0.198, Ktg=3.15) ;A=0.93 (高锁, 干涉) ;B=1.0 (按2024, 机加) ;C=1 (TC=0.135×25.4=3.429, t=1) ;D=0.93 (叠层/d=20/7.9375=2.52) ;E=1.05 (钛合金抗拉型100°沉头高锁螺栓) ;U=1;Rc=1.44 (nd=1) 。

对比原始状态基准组试验得到的DFR可以看出, 原始状态基准组DFR理论值比试验值略低, 计算方法保守。

结语

通过对2024HDT - T351 铝合金板材大弹丸喷丸成形的疲劳特性研究, 根据数据分析及对比, 可以得到如下结论:

1) 试验在相同试验件外形尺寸下进行试验, 原始状态基准组的DFR值最小, 经大弹丸喷丸成形后, 试验件疲劳性能略高于原始组, 性能提高5% 至10%;

中学爱国卫生月活动总结篇7

中学爱国卫生月活动总结

XX年4月，是我国第28个全国爱国卫生运动月，为使以“灭蚊防病，健康你我”为主题的系列爱国卫生月活动有序开展，南阁中学紧紧围绕“清洁家园，灭蚊防病”，采取立体互动，多方配合的活动模式，制定相应的工作方案，配置科学性和针对性较强的宣传手册和出黑板报以求活动浅显易懂，具有健康知识普及效应。

活动当天，学校全员参与卫生扫除，积极宣传，进行了爱国卫生政策法规、病媒生物防治、春季易发疾病预防、健康教育等卫生知识普及，旨在提高师生健康素养和防病意识，养成健康的生活和行为习惯，从而使南阁中学的爱国卫生工作推向一个新的台阶。

中学爱国卫生月活动总结

3月28日下午，为落实学校“三爱”德育主题，结合学校“文明卫生月”活动，四川省东汽八一中学联合旌东街道沱江社区居民委员会和市城管执法局开发区分局共同开展“爱国卫生月”进社区主题活动。120余名学生在政教处老师带领下，与市城管执法局开发区分局30人、沱江社区8人分为创文宣传组、专项治理组、志愿服务组、环境卫生组四个项目组开展了本次活动。

创文宣传组分别在嘉陵江路与鞍山路十字路口、天山南路与嘉陵江路十字路口、东汽小学门口和东汽八一中学门口等地点开展了创国文知识、节水行动及保护环境等创国文宣传活动。专项治理组对天山南路(嘉陵江路沱江路)沿线不文明行为进行了劝导。志愿服务组在沱江社区志愿者的带领下，深入沱江社区开展志愿服务，为沱江社区两位孤寡老人打扫房间、送温暖，与老人谈心交流。环境卫生组对天山南路(沱江路东汽八一中学大门处)道路进行了清扫，捡拾沿路烟头及白色垃圾。

学校相关负责人表示，四川省东汽八一中学近年来经常组织该类活动，有效拓宽了学生的社会接触面，扩大了学校的社会影响力，增加了学校对周边社区的辐射范围，同时为创建国家文明城市贡献了自己的力量。

中学爱国卫生月活动总结

为深入贯彻落新疆兵团实第十师北屯市爱卫办的相关文件精神，进一步巩固北屯市创建自治区卫生城市成果。4月12日下午，一八七团中学组织全体师生进行了第28个爱国卫生月活动。

此次活动的主题是“清洁校园、灭蚊防病，建设美丽、幸福、和谐校园”。该校组织学生对校园卫生环境进行大扫除，清理卫生死角，种植花草，美化校园环境。同时加大对学校食堂的监管力度。

该校还利用校园宣传栏、黑板报、校园广播站等形式大力宣传环境卫生知识。利用周一教职工大会、主题班会、队会提高学生及教职工的环境保护意识，让学生及广大教职工了解新时期爱国卫生运动重要意义和重点任务，进一步提升参与爱国卫生月活动的积极性和主动性，同时也为全体师生创设了一个整洁、优美、和谐的校园工作、学习环境。中学爱国卫生月活动总结

今年四月是全国第28个爱国卫生月，为培养学生养成良好卫生习惯，有效预防和控制春季传染病的发生与流行。4月份以来，林城镇中学开展了以“营造洁净环境，共建和谐林中”为主题，扎实开展“爱国卫生月”活动。

提高认识，落实责任。近日，林城镇党支部副书记刘其明在全校师生集会上作了爱国卫生月活动动员报告，并发出了“爱我校园，从我做起”的倡议。要求全体师生以“爱卫月”活动为契机，大力开展校园环境卫生整治工作。学校结合实际，及时制定了具体方案，分解了工作任务，落实了具体责任人，确保把这项工作切实抓出实效。

该校还利用电子显示屏、宣传栏、黑板报、主题班会等形式积极开展宣传，营造浓厚的活动氛围，动员全校师生积极参与到爱国卫生月活动中。向师生宣传预防春夏季传染病的重要性。严格落实晨检午检制度，定期检查学生卫生习惯的养成情况。开展 “我运动，我健康”阳光体育系列活动，全体师生积极投身在“大课间”活动中，共同分享运动带来的欢乐。并发放了《爱国卫生月宣传核心知识》宣传单1300余份，将“爱国卫生月”活动深入到每个家庭，做到家户喻晓，共同参与。

抓住重点，大力开展环境卫生整治。该校就本次活动作了精心的部署，成立学校爱国卫生活动组，制定爱国卫生月活动方案，从宣传发动、组织实施、总结整改三个方面具体安排。全校以班为单位，师生共同参与。对学校厕所、教室、垃圾桶等重点部位卫生进行了保洁及消毒杀菌，清除了教室及校园内的卫生死角，把爱国卫生工作落到了实处，活动从准备到开展，都达到了预期的效果，整个校园焕然一新。

通过此次爱国卫生宣传月活动，增强了师生的卫生健康意识，营造了一个和谐的学习生活的环境。

中学爱国卫生月活动总结

今年4月是第二十八个“爱国卫生宣传月”，广汉市活动主题是“灭蚊防病，健康你我”。和兴中学以创建和谐文明校园统领“爱国卫生月”工作，把爱国卫生工作、学生健康教育工作提上重要日程常抓不懈，明确职责、落实责任，形成了同心协力、齐抓共管的爱国卫生工作局面，促进了爱国卫生工作的开展，圆满完成了爱国卫生月各项工作任务。

抓整治，加强卫生保洁

加强校园绿化、美化。该校对绿化、美化工作高度重视，并纳入了议事日程，对区域内的卫生美化、绿化、净化、亮化等工作进行了认真规划，合理布局。对办公室、教学区、运动区进行了绿化、绿化、净化美化工作，不断加大经费投入有效的改善了工作环境。

加强日常卫生保洁。为保证爱国卫生工作的全面落实，按照环境卫生清洁制度，对教学区、办公室卫生、生活区等坚持做到每天两扫、每周一大扫，节假日彻底清扫，做到责任到人，保持清洁。

注重搞好区域卫生。我校认真进行清扫，4月以来，组织教职员工、学生300多人次积极开展第28个爱国卫生月活动。

认真做好病媒生物防治工作。开展春季病媒生物防控工作，集中对病媒生物孳生场所，进行药物滞留和器械消杀，控制了病媒生物密度。

抓宣传，增强卫生意识

该校把爱国卫生工作和健康教育工作作为创建文明单位的一项重要内容来抓，积极开展爱国卫生活动。建立了卫生知识宣传专栏，定期宣传各种卫生知识，张贴了卫生标语或标示牌，督促每个人自觉遵守。通过坚持不懈的教育，逐步形成了人人讲卫生，人人讲文明的良好氛围。通过组织学习卫生教育资料，增强了卫生知识，从而提高了师生的卫生意识和自我保健能力，引导他们积极参与各项爱国卫生活动。

普及卫生知识。在做好健康教育工作的同时，该校积极配合有关部门，组织做好宣传工作，充分利用主题班会、升旗仪式、校园广播、LED展示屏、校讯通等多种方式，在全校师生中进行广泛宣传。

郭楼镇中学卫生室工作总结篇8

（2014-2015学）

学校卫生工作是一项基础性和保障性工作，是教育教学工作的一项重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。身体和心理的健康，是学生成长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。

一学年以来，在校领导的大力支持和亲切关怀下，在全体教职工的配合下，学校医务室紧紧围绕《学校卫生工作条例》，认真落实学校卫生工作计划，认真履行学校保健员的义务和责任，较好地完成本学年预防保健卫生工作，本学年主要工作总结如下：

一、认真做好日常工作

干净整洁的校园环境是学校教育教育取得成功的一个客观条件，为学生创造一个环境优美，和谐安全的学习环境是学校的的责任，也是保健员的义务。每日检查班级卫生区的打扫情况，发现问题直接和班主任沟通。每周清扫办公场所两次，每周大扫除时，指导专管人员清洗消毒大小便所和排水沟，定期对学校环境进行灭蝇、灭蚊、灭菌等消毒工作。保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。

二、积极进行健康教育

为了培养学生良好的卫生习惯，增强学生的自我保护意识，本学期又加大了宣传力度。利用健康课，对学生进行个人卫生检查，发现问题时，指导学生纠正卫生陋习，培养学生正确的卫生习惯。着重宣传传染病的防控知识，提高学生的认知，增强学生的自我保护能力。

三、做好传染病、流行病防治工作

冬季是各种呼吸道传染性疾病的高发季节，做好预防工作是关键。学校是一个人口密集的场所，而且属于易感人群，一但发生传染，要控制局面是非常困难的一件事。控制传染病的有效方法是做到“三早”，早发现、早隔离、早治疗，要做到“三早”谈何容易。由于学生的学习压力大，学习任务重，老师要抓学生，家长要抓孩子，因此，常常会碰到这样一个问题，当孩子生病发热时，家长总是让孩子上好主课再去看病，老师也不愿意学生不来上课。那么，传染病的控制就很难得到保证，万一有学生患上水痘、腮腺炎等传染病，在学校已经传给其他同学，到时，学校再做隔离消毒恐怕也难以控制。因此，做好预防工作，首先要控制第一例病人，尤其是发热病人，因为，传染病都有发热症状。所以在班主任的配合下，一直坚持做好晨检记录，时时掌握好学生的身体健康情况，联防联控不松手。

四、及时处置学生的偶发伤病和规范用药管理

青少年活泼好动，好奇心重，意外伤害在所难免，在做危险动作无人及时发现制止时，发生身体外伤更是不可避免的。校医室每学期都购进一些常见病的药品，以备应急，针对一些小伤小病能够及时处理和治疗，对于突发急症和需要清创的外伤，亲自护送至医院急救，维护了正常的教育教学秩序。对医务室的医疗药品和设备进行必要的添置，处理了部份过期和失效药品，确保医疗安全。也因此医务室才更好地做到了师生常见病防治工作，杜绝了各种医疗事故。时光无声，逝如流水，忙忙碌碌中又过了一学期，这一学期来，有收获也有失落，有欢喜也有忧虑。回顾这一学期来的工作，虽然取得了较好的成绩，但搞好学校健康卫生工作，任重而道远。在新的一年里，在学校的领导和指导下，要进一步加强医务室的建设，增强计划性，坚持科学性，突出教育，注重预防，着眼未来，为促进全校师生的身体健康做出新的贡献。

郭楼镇中学卫生室工作总结

（2013-2014学）

通过一学年的努力，我校卫生保健工作取得了可喜的成绩。现就卫生保健工作总结如下：

1、开展了多种形式的健康教育宣传活动：在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：

（1）利用广播、板报进行宣传教育：利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。

（2）积极开展青春期健康教育：在青春期健康教育中，我们认真制定计划，并根据计划的内容认真执行，重点进行青春期教育，在过去的一年里，我校针对年龄的特点单独出了板报，使学生的生理、心里得到均衡发展。

（3）进行了健康教育画报比赛：为了使健康教育搞得有声有色，我校进行了健康教育画报比赛，同学们积调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的向前开展。

2、上好健康教育课：近年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。

3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治：向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。

4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作：每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。

5、积极进行常见病的防治工作：在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。今年沙眼的患病率与去年相比明显下降。

6、积极对学校卫生工作进行监督：在这项工作中，我校重点进行了教学卫生的监督、体育卫生监督、学生的个人卫生监督、眼保健操的监督、学生饮用水的卫生的监督。学生个人卫生监督，抽查学生的指甲，脸，脖子，头发，衣服，鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等。饮用水的卫生监督，积极听取师生的反馈意见，发现问题及时解决。在这些学校卫生工作监督中，并有监督记录控制了疾病发生，有效地促进了学校健康教育的发展。

郭楼镇中学卫生室工作总结

（2012-2013学）

一学年的卫生保键工作结束了，静下心来回顾在这一年中共作了十一项工作，在各级领导、校长的正确领导下，经过全体师生的共同努力下。作了大量细致的工作，现将卫生保键工作汇报如下；

一、领导重视卫生工作

学校卫生工作是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养跨世纪人才的重要内容之一。因此，我校领导十分重视卫生保健工作，学校建立了卫生保健工作领导小组，领导小组人员通力协作。各部门齐抓共管，相互协作。工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。学校把卫生保健工作纳入为班级评先评优的重要内容之一。

二、防近工作

保护学生视力，尤其抓好学生近视防治工作是卫生保键工作的一项极其重要而又繁重的工作。根据上级要求，三、九月份为防近宣传月。利用广播向全校师生进行有关防近知识讲座，要求每个人认真收听，做到了解保护视力的重要性，自觉的养成良好的用眼卫生习惯，要求每位教师随时纠正学生的读写姿势，把‘三个一’做为组织教学的口头禅，学生之间互相提醒，自己有意识的养成等。每班根据要求行动起来自己动手找材料进行编排手抄报，把身边防近模范假性近视转变成正常视力的学生的事迹、一些防近小常识、小知识等都编排在报中，使学生在找材料的过程中得到了防近知识。并把上交来的个班优秀的防近报在学校展出，让全校学生参观从中受到教育、启发。另外，利用课余时间对各班主任进行培训，充分发挥其监督作用，使其防近工作尽善尽美。每天利用眼操时间对学生的眼操穴位进行纠正和指导。使学生提高了防近的认识，起到了爱护眼睛从现在做起的作用。在普查视力中对视力不良的学生让其班主任了解在作位上进行调换，在读写姿视上加以强化，并与其家长联系让学生在家也要重视预防近视，使得防近视工作得以顺利进行。

三、传染病防治

1、对学生进行晨检，密切注意学生的身体变化，要求班主任初查，校医复查的两级晨检把关制度，责任到人，记录详细、及时发现、及时报告。

2、加强环境卫生管理，做到日扫日清，无卫生死角，教室达到窗明几净，四壁无灰尘。

3、教育学生加强个人卫生的清洗。建立小卫生员日检查，卫生室抽查的制度。

4、加强教室及教学楼的通风，指定专人管理，经常开窗通风，保持室内空气的新鲜。

5、加强宣传，利用广播向学生进行宣传传染病的危害及预防。让每位学生知道、了解、掌握一些常见传染病的预防知识和方法。

6、联合县疾控中心发放宣传单，保证学生人手一份。

7、组织学生到乡卫生院进行预防接种，这一工作的开展提高了全校师生的保键意识。

8、九月份协助保健所对全校学生进行体检，并对体检数据进行统计、分析和输入微机，及时上报。另外，对有沙眼、龋齿、和近视的学生进行沟通，并通知家长对学生进行治疗。

9、十月份对一年段进行预防接种证的查验工作，一个一个进行对照，对没有接种证的学生和接种不全的学生及时下发通知单，让学生及时补种。

10、十一月份，我校配合县防疫部门对二年至六年学生进行乙肝疫苗接种情况调查并予以接种。

中学2024卫生工作总结篇9

在一些精密、超精密应用场合,如卫星轴承、卫星天线、激光反射镜、惯性导航系统、机器人手臂和光学座架等,要求其产品或零件材料具备在高的温度梯度或机械外载荷下抵抗变形的能力[1]。碳化硅颗粒增强铝基复合材料(SiCp/Al)具有比强度和比模量高、耐高温、热膨胀系数小、尺寸稳定性好等特点,很好地满足了上述要求[2]。随着SiCp/Al复合材料制备工艺的日臻完善和可靠性的不断提高,它越来越多地应用于上述场合,从而其精密、超精密加工技术也得到了密切关注。

SiCp/Al复合材料由于塑性低以及在微观上的不均匀性而难于采用机械加工,特别体现在刀具磨损快和加工表面缺陷多等方面[3,4,5,6]。目前针对SiCp/Al超精密加工的研究还处于初步阶段,且绝大多数的研究工作仅限于切削参数和增强颗粒体分比、尺寸等对加工表面粗糙度和加工表面质量的影响[7,8,9,10]。虽然Hung等[8]研究发现,SCD刀具切削体积分数为10%的SiCp/A359复合材料时发生了剧烈的后刀面磨损,并认为刀具可能发生了扩散磨损,但没能做出理论解释或提供实验证据。

本文对超精密车削SiCp/2024Al复合材料时SCD刀具的磨损形态和磨损机理进行研究,进而为超精密切削此类材料时的刀具选择提供依据。

1 试验条件及方案

使用SCD刀具对体积分数为15%的SiCp/2024Al复合材料(粉末冶金法制备,平均颗粒直径为2μm)进行超精密外圆车削,基体材料的主要化学成分如表1所示,工件材料尺寸为ϕ25mm×15mm。刀具材料及几何参数见表2,切削过程中采用煤油喷雾冷却。车削试验在二轴Nanosys-300型CNC超精密加工复合系统上进行,该机床的测量和控制系统分辨率为1.25~5.00nm。如无特别说明,机床转速n、进给量f和切削深度ap分别为1000r/min、3μm/r和10μm。表面粗糙度的测量在Form Talysurf-120表面粗糙度轮廓仪上进行,其标准圆锥形探头直径为2μm。测量取样长度设置为0.25mm,采样步长为0.25μm,测量总长度为5×0.25mm。切屑后经环氧树脂冷镶嵌、抛光、腐蚀。使用Quanta 2000型扫描电子显微镜对刀具磨损形态和切屑形态进行拍摄。SCD刀具切削表面物相分析在XD-3A型X射线衍射仪上进行(采用Cu靶),后刀面物相分析在HR800 UV型激光拉曼仪上进行。

2 试验结果与分析

2.1 崩刃与剥落

图1和图2所示分别为圆弧刃和直线刃的SCD刀具磨损形貌,从图1a、图1b和图2b可以看出,SCD刀具切削体积分数为15%的SiCp/2024Al时,发生了微磨损以及较多的脆性崩刃和剥落。切削SiCp/Al复合材料时,刀具由于交替切削软的铝合金基体和硬脆的SiC增强颗粒而承受交变应力,切削振动现象较严重,如图3所示,刀具-工件相对振动幅度在100~150nm之间。此外,切削时SiC增强颗粒对切削刃或前刀面具有频繁的强力冲击作用,使得刀具承受较大的冲击应力。在上述两个因素的综合作用下,当刀具刃口局部区域应力达到其脆性解理强度时,就会发生微小的脆性剥落或崩刃。而在发生剥落或崩刃处极容易产生应力集中,从而引起更大规模的崩刃或剥落,如图1b、图1c和图2b所示。

(e)靠近切削刃处的前刀面

(c)(a)中B部分放大图 (d)前刀面(110)

2.2 磨粒磨损

由图1d可看出,圆弧刃SCD后刀面存在明显的磨粒磨损痕迹,而图1e和图2d表明前刀面也存在着不甚明显的磨粒磨损痕迹。这是试验前未曾料到的,因为一般认为由于SiC增强颗粒的硬度(3000HV)远小于单晶金刚石的硬度(10000HV),从而前者不可能在后者上刻划这么多如此明显的沟槽。

产生上述现象一方面归因于工件材料中的众多硬质相SiC颗粒的刻划作用,虽然单晶金刚石的硬度比SiC的硬度高出数倍,但由于SiC颗粒众多(对本文所使用的材料,每20μm长度上分布5~6个SiC颗粒),SiC对单位长度切削刃的冲击、刻划达105~106次/min(n=1000r/min);另一原因是超精密切削SiCp/2024Al复合材料时,SCD刀具在铜元素作用下发生了化学磨损。比较图1d和图2c可知,后者并未发生明显的磨粒磨损现象,这是由于直线刃刀具后刀面为(100)晶面,其耐磨损性能和耐化学腐蚀性能优于(110)晶面。

2.3 化学磨损

如图1c所示,圆弧刃SCD刀具圆弧顶部后刀面有一抛物线状磨损平台,它的尺寸比其他磨损部分大得多,即使在低倍下也很容易观察到。为探究SCD刀具这种磨损是否为化学磨损,对试件已加工表面进行XRD物相分析。由图4可知,XRD物相分析结果虽然没有显示SCD刀具切削SiCp/2024Al时发生化学磨损的直接证据——石墨的存在,但表明加工表面有Cu2O和CuO生成。

Uemura[11]的计算分析结果表明,理论上铜比铁更容易使金刚石产生石墨化,但实际上切削纯铜时,单晶金刚石刀具基本不发生石墨化,这是因为铜不固溶碳,因此切削纯铜时金刚石刀具表面一开始生成的一层极薄的石墨膜不会增厚,从而也就不能促进氧透过这层石墨膜继续向金刚石表面扩散。而切削包含着硬质颗粒的铜合金时(如Cu-Si合金),金刚石刀具表面生成的这层石墨薄膜不断及时的被刮除,这意味着氧或者氧化铜可以通过与刀具表面的氢反应而直接浸蚀刀具。对本次试验研究来说,所使用的SiCp/2024Al基体中含有质量分数为3.8%的铜元素(表1),而图4也说明了SCD刀具切削SiCp/2024Al时的确伴随着铜的氧化物的产生。鉴于切削时刀具后刀面处的石墨化层一旦形成就会被工件材料抹除以致XRD无法分辨的事实,采用激光Raman对SCD刀具后刀面磨损带进行物相分析,以找到SCD刀具发生石墨化的直接证据。

如图5所示,石墨拉曼峰(1590.67cm-1)的存在表明SCD刀具超精密车削SiCp/2024Al时的确发生了石墨化(图5中1338.83cm-1对应的为金刚石拉曼峰)。需要指出的是,由于单位时间内金刚石石墨化产生的石墨量很少,且生成的石墨不断及时地受到工件材料

(b)拉曼峰附近的放大

的擦拭作用,故残留在后刀面上的石墨量很少,所以图5中的石墨峰强度较弱。

由上述分析可知,SiCp/2024Al基体中铜元素在切削高温下被氧化生成Cu2O,它对金刚石刀具表面的化学吸附氢具有氧化作用,使得刀具表面生成一层石墨薄膜,而硬质SiC颗粒不断实时地将这层薄膜刮除,使得Cu2O能够不断与金刚石刀具表面的氢反应,从而刀具的石墨化也不断进行,最终形成如图1c所示的磨损平台。值得注意的是,由于铜在理论上很容易使金刚石刀具发生石墨化,加上SiC颗粒的促进作用,因此SCD刀具切削SiCp/2024Al时可能在较低温度下即发生石墨化。SCD刀具发生石墨化时,刀具磨损迅速,造成加工表面质量恶化,如图6所示。

(a)新刀 (b)切削6.4km

上述研究表明,由于铜元素在有硬质增强相存在的条件下能使金刚石刀具发生剧烈的石墨化磨损,所以切削SiCp/2024Al等这类含有较多铜元素的复合材料时,金刚石刀具的定向方案应该选择前刀面110-后刀面100或前刀面100-后刀面100,以减缓化学磨损,图2c就是采用了前刀面110-后刀面100定向,从而后刀面化学磨损程度比图1c轻的多。

3 结束语

SCD刀具切削体积分数为15%的SiCp/2024Al复合材料时,主要发生脆性崩刃、剥落、磨粒磨损和石墨化磨损。崩刃主要是由于该材料切削过程不稳定、切削振动较大、刀具承受交变应力这几个因素造成的。高温高压下众多硬质SiC颗粒的微切削作用是造成后刀面磨粒磨损的主要原因。SiCp/2024Al复合材料中铜元素的催化作用以及SiC颗粒的磨粒磨损作用的综合,造成SCD刀具后刀面发生剧烈的石墨化磨损。

参考文献

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[3]Andrewes C J E,Feng His-Yung,Lau W M.Ma-chining of an Aluminum/SiC Composite Using Dia-mond Inserts[J].Materials Processing Technology,2000,102(1/2/3):25-29.

[4]Hung N P,Boey F Y C,Khor K A.Machinability of Aluminum Alloys Reinforced with Silicon Carbide Particulates[J].Materials Processing Technology,1996,56(1):966-977.

[5]El-Gallab M,Sklad M.Machining of Al/SiC Par-ticulate Metal-Matrix Composites Part I:Tool Per-formance[J].Journal of Materials Processing Tech-nology,1998,83(1/2/3):151-158.

[6]Manna A,Bhattacharayya B.A Study on Machin-ability of Al/SiC-MMC[J].Materials Processing Technology,2003,140(1):711-716.

[7]Chandrasekaran H,Johansson J O.Influence of Pro-cessing Conditions and Reinforcement on the Sur-face Quality of Finish Machined Aluminum Alloy Matrix Composites[J].Annals of the CIRP,1997,46(1):493-496.

[8]Hung N P,Tan T C,Zhong Z W,et al.Ductile-re-gime Machining of Particle-reinforced Metal Ma-trix Composites[J].Machining Science and Technol-ogy,1999,3(2):255-271.

[9]Cheung C F,Chan K C,To S,et al.Effect of Rein-forcement in Ultra-precision Machining of Al6061/SiC Metal Matrix Composites[J].Scripta Materia-lia,2002,47(2):77-82.

[10]Chan K C,Cheung C F,Ramesh M V,et al.A The-oretical and Experimental Investigation of Surface Generation in Diamond Turning of an Al6061/SiCp Metal Matrix Composite[J].Mechanical Sciences,2001,43(9):2047-2068.

鹦鹉溪中学卫生工作计划篇10

卫生工作计划

一、指导思想：

积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，做好日常卫生扫除和检查工作，加强学校教学楼、公寓楼、食堂等重点区域的卫生监督检查，全面提高学校校园卫生和学生个人卫生水平，保障学生身体健康，创造干净、整洁、卫生的学习生活环境。

二、工作目标：

1、组织全体教师认真学习卫生知识，统一思想，提高认识，明确目标

2、学校卫生工作与班级量化挂勾，做到分工明确，责任到人。

3、落实卫生包干责任制，形成校内网络化管理机制，加强检查督促。

4、完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为内化的习惯。

5、坚持每天两小扫，每周一大扫，每周评比、量化的工作思路。

三、主要工作

1、建立健全的学校卫生工作领导小组，加强学校卫生工作的领导和监督，层层落实责任制，做到“谁管理，谁负责”，并将卫生工作列入“先进班级”评比的重要条件。

2、根据学校校园特点，合理安排各班卫生区，做到科学分配，合理安排。

3、定期组织卫生知识讲座，教育学生注意个人卫生，培养学生良好的卫生习惯，做好校园卫生保洁工作。

4、根据学生的年龄，组织学生参加适当的劳动，并对参加劳动的学生，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

5、利用橱窗、宣传栏、学习园地等形式开展卫生知识专项宣传活动，做好“整脏治乱”工作。

7、实行环境卫生包干责任制，确保校园环境净化、美化。

8、发挥少先队、团委、学生会协助管理的功能，设立 “卫生监督岗”，切实做好环境卫生的检查督促和评比工作，确保校园全天候卫生、整洁。

9、学校卫生检查小组有专人负责，每周二进行全校卫生大检查，及时公布检查情况。

四、具体要求

（一）教室内外卫生

1、教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。

2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。

3、门窗保持无积尘，玻璃明亮干净。

4、课桌椅排放整齐，学生外出上课或活动，桌椅要摆放整齐，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序。

5、讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。

6、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘，卡片、小黑板等摆放整齐、统一。

7、清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净。

8、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘，阳台栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。

（二）包管区卫生（注：包管区内有垃圾箱的由该班负责，及时清除及保洁）

1、卫生区有水泥路面的班级应保证全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。

2、卫生区有花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。花坛四周表面基本保证无明显污迹。

3、卫生区为走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。

4、卫生区内有宣传栏、橱窗必须每天擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。

（三）办公室内外卫生

1、地面干净，无纸屑、无杂物。

2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌

等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。

3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。

4、办公室内桌椅整齐，离开办公室时，办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。

5、物品柜上无积尘，无杂物。

6、卫生工具摆放有序，垃圾袋装化，并天天清理。

（四）学生个人卫生。

1、坐立读写姿势要正确。

2、认真做好眼保健操，动作准确到位。

3、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣。

4、带好清洁的水杯和手帕（或面巾纸），注意饮水卫生。

五、课外活动

1、利用课外活动的时间，组织各年级积极探索开展科技教育活动。组织开展好各类兴趣小组，如：绘画艺术小组，国际象棋小组，国际跳棋小组，书法兴趣小组，口风琴兴趣小组等，培养学生的实践能力和创新精神，计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛，推动活动的开展。

2、齐心协力，抓实毕业班工作。搞好学生管理工作，调动学生的学习积极性，形成一个良好的班集体。做好协调工作，全面提高毕业班教育教学质量。

3、加强体育工作，不断提高学生的体能素质

认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理，认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动，保证每天锻炼一小时，不断增强学生体能素质，组织好秋季运动会。

化北屯中学卫生工作计划篇11

为了确保学校教育、教学工作的顺利开展，结合我校的实际情况，落实学校卫生工作制度，保证学生的卫生安全，加强学校疾病预防控制工作力度，保证学生的卫生安全，培养学生良好卫生习惯，加强校园环境卫生工作，创造一个良好的育人环境，特制定本卫生工作计划。

一、指导思想

培养学生良好的卫生行为习惯，做好日常卫生扫除和检查工作，加强学校教学楼、公寓楼、食堂等重点区域的卫生监督检查，全面提高学校校园卫生和学生个人卫生水平，保障学生身体健康，创造干净，整洁，卫生的学习生活环境。

二、工作目标

1、组织全体师生学习卫生知识，统一思想，明确目标。

2、学校卫生工作与班级量化挂钩，做到分工明确，责任到人

3、落实卫生包干责任制，加强检查督促

4、完善卫生检查制度，由强化管理转化为内化的习惯

5、坚持每天三小扫，每周一大扫，每一大周评比，量化的工作思路。

三、主要工作

1、建立的学校卫生工作领导小组，加强学校卫生工作的领导和监督，层层落实责任制，做到“谁管理，谁负责”，并将卫生工作列入“先进班级”评比的重要条件。

2、根据学校校园特点，合理安排各班卫生区，尽量做到科学分配，合理安排。

3、定期组织卫生知识讲座，教育学生主要个人卫生，培养学生良好的卫生习惯，做好校园卫生保洁工作。

4、学校卫生检查小组有专人负责，每天宿舍卫生由楼管检查，其他卫生由值日教师检查，每一大周第二个星期二下午进行全校卫生大检查，并及时公布检查情况。

5、加强后勤管理，确保饮食、饮水卫生。

化北屯中学

中学2024卫生工作总结篇12

2024-T3铝合金属于Al-Cu-Mg系合金,具有良好的塑性和耐蚀性能[1],无应力腐蚀开裂倾向,焊接性优良,冷加工性能良好,但其含Cu量较高,时效处理后在晶界处易析出θ(CuAl2)相及S(CuMgAl2)相等第二相[2],在其周围形成贫Cu区而出现沿晶型的局部腐蚀;对其硬质氧化时,由于θ相溶解较快,常常成为电流聚集的中心,易使该部位膜层过热而溶解,击穿烧毁零件[3],导致氧化膜性能难以达到应用要求。将有机添加剂和新型氧化电源引入硬质氧化有利于氧化过程中热量的散发,保证氧化膜质量,减少能耗,降低氧化成本[4]。

在单一硫酸体系中低温下可获得厚5.2 μm的氧化膜[4],硫酸体系中加入4种添加剂可在LY12CZ铝材表面得到硬质氧化膜[5],用三酸(硫酸、草酸和酒石酸)体系硬质氧化其他系列的铝合金可得到高硬度的厚氧化膜,却难以氧化2024-T3铝合金,常温下得不到高硬度的厚氧化膜。为此,本工作以硫酸为基础液外加草酸和酒石酸对2024-T3铝合金硬质氧化,优选了最佳电解液配方和工艺参数,使氧化膜的厚度达50 μm、硬度达350 HV。

1 试验

1.1 基材前处理

基材为2024-T3铝合金,尺寸50 mm×25 mm×1 mm,化学成分(质量分数):3.80%~4.90% Cu,1.20%~1.80% Mg,0.30%~0.90% Mn,0.50%Fe,0.50%Si,0.30%Zn,0.15%~0.35% Cr,0.15%Ti,0.10%Ni,Al余量。前处理:酒精常温除油30 s→50~60 g/L NaOH 50~60 ℃碱蚀1 min→15%~25%(体积分数)HNO3常温出光20 s→彻底水洗。

1.2 氧化工艺优化

基础配方及工艺:4%~13%(体积分数,下同)硫酸,10~50 g/L草酸,10~50 g/L酒石酸;电源波形为直流电源波形和直流叠加脉冲电源波形,后者的占空比为85%、脉冲频率为25 Hz;电流密度1.0~3.0 A/dm2,温度10~25 ℃,氧化时间40~60 min;采用压缩空气搅拌。

在基础配方及工艺的基础上,通过单因素方法研究了供电方式、电解液组分及氧化工艺(温度、电流密度及时间)对2024-T3硬质阳极氧化膜厚度和硬度的影响,确定了最佳配方及工艺条件。

1.3 性能测试

采用TT210涡流测厚仪粗略测试氧化膜厚度;用QUANTA-2000扫描电子显微镜(SEM)和电子能谱仪(EDS)观察氧化膜的表面形貌、分析其成分;采用HVS-1000显微硬度计测量氧化膜的硬度和精确厚度,载荷0.49 N,时间20 s。

2 结果与讨论

2.1 电源波形对氧化膜的影响

直流电源波形和直流叠加脉冲电源波形均采用用恒流供电,电流密度均设为2 A/dm2。2种电源波形对膜层质量的影响见表1。由表1可知,采用直流叠加脉冲电源可以得到外观质量较好的膜层,因为纯直流供电不利于氧化焦耳热的散发及膜厚的增加;直流叠加脉冲电源供电的峰值电流密度较大,有利于膜层生长,基值电流(由氧化面积和电流密度决定)较小,根据直流叠加脉冲阳极氧化的电流回复效应可知[1],当氧化电压降至某一值后,阻挡层电场强度不下降,此时电流几乎降低至零,有利于焦耳热的散发,使阳极氧化膜不易被烧损或起粉。

注:电解液配方为10%硫酸,30 g/L草酸,40 g/L酒石酸;氧化温度15 ℃,氧化时间50 min。

2.2 电解液组分及其浓度对氧化膜的影响

2.2.1 硫酸

单一的硫酸电解液只能在较低的温度下得到满足硬度和厚度要求的氧化膜[3,6,7,8]。硫酸与酒石酸、草酸复配,硫酸浓度对氧化膜硬度和厚度的影响见表2。

注:电解液配方为30 g/L草酸,40 g/L酒石酸;电流密度2 A/dm2,氧化温度15 ℃,氧化时间50 min。

由表2可知:当硫酸体积分数较低时,得不到均匀且较厚的氧化膜,因为此时电解液的导电性较差,导致溶液电阻增大,使氧化过程中产生的热量增大,从而导致溶液的温度升高,对氧化膜的溶解作用加强;随着硫酸体积分数的增加,氧化膜的厚度和硬度均呈上升趋势;当硫酸体积分数增加到13%时,氧化膜的质量下降,因为硫酸浓度过高时,对氧化膜的溶解能力加强,氧化膜的孔隙率增大,导致氧化膜的质量下降;当硫酸体积分数为10%时,膜层性能达到要求;随着硫酸体积分数的增加,氧化膜的颜色逐渐加深,这是因为硫酸体积分数较小时,可能因为草酸的加入,导致草酸参与成膜,使其颜色较浅,浓度较高时,主要是硫酸成膜,颜色加深,呈灰黑色。

2.2.2 草酸和酒石酸

草酸和酒石酸都可以提高槽液的氧化温度,并改善氧化膜的质量[5,9,10]。在10%硫酸,电流密度2 A/dm2,氧化温度15 ℃,氧化时间50 min的工艺条件下,草酸和酒石酸浓度对氧化膜性能的影响见图1和图2。由图1和图2可知:随着草酸和酒石酸含量的增加,氧化膜的硬度和厚度逐渐升高,当草酸浓度达30 g/L、酒石酸浓度达30 g/L时,氧化膜的硬度、厚度最大。这是因为草酸和酒石酸吸附于氧化膜上,形成一层抑制H+浓度变化的缓冲层,使电解液对膜的溶解能力相对减弱;草酸和电解出的Al3+在氧化膜表层可以达到undefined动态平衡,当[Al(C2O4)3]3-进入氧化膜空穴时,会有少量的草酸氧化成CO2和H2O,起到冷却和稀释作用[11],从而降低氧化膜孔壁的溶解速度;草酸和酒石酸均可增加电解液的酸性,当其含量过高时,将加大电解液对氧化膜的溶解作用,导致氧化膜孔隙率变大,氧化膜的硬度降低、厚度减少;酒石酸含量过高时,酒石酸会产生脱附,使膜层的溶解速度增大,导致膜的孔隙率升高,硬度下降。试验中还发现,当硫酸体积分数为10%时,随着草酸含量的增加,氧化膜的颜色几乎没有变化。

2.3 工艺参数对氧化膜性能的影响

综上,确定电解液配方为10%硫酸,30 g/L草酸,30 g/L酒石酸,再考察工艺参数的影响。

2.3.1 氧化温度

低温有利于生成厚膜,同时不降低氧化膜的硬度,且有利于氧化过程中热量的散发,但是温度过低会导致生成氧化膜的脆性过大[12]。温度对氧化膜性能的影响见表3。由表3可知,随温度的升高,氧化膜的硬度和厚度都在下降,因为槽液的温度越低,与氧化界面所形成的温度梯度就越大,越有利于氧化热量的散发;氧化温度的升高加大了电解液对氧化膜的溶解作用,导致膜层的硬度和厚度都有所降低;较适宜的温度为15 ℃。硫酸易在低温下成膜,草酸易在高温下成膜,试验中发现,随着氧化温度的升高,草酸参与成膜,导致氧化膜的颜色变浅。

注:电流密度2 A/dm2,氧化时间50 min。

2.3.2 电流密度和氧化时间

温度为15 ℃时,电流密度和氧化时间对氧化膜硬度和厚度的影响见图3、图4。

由图3、图4可知,在一定氧化时间内,提高阳极电流密度,氧化膜的硬度逐渐增大,达到一定值后会下降,而厚度总体上一直在增大。这是因为电流密度在1.0~2.0 A/dm2时,随电流密度的增加,膜的生长速度增加;当电流密度大于2.0 A/dm2时,氧化膜的生长速度增加较快,氧化膜表面产生大量的热,使氧化膜孔内的热效应加大,氧化膜溶解加速,过大的电流密度会增加电场的助溶作用,加速膜层的化学溶解,当溶解速度大于生长速度时,生成的氧化膜疏松且孔隙较大,导致氧化膜的硬度和厚度降低;氧化电流密度太小时,氧化过程产生的热量虽然少,但氧化时间相应延长,氧化膜在电解液中受到化学溶解的时间增加,也会引起氧化膜硬度和厚度的降低。因此,合适的电流密度为2.0 A/dm2、氧化时间为50 min。

2.4 膜层表面形貌、EDS谱及XRD谱

上述最佳氧化工艺下制备的氧化膜表面形貌及EDS谱见图5、图6。由图5可见,氧化膜层表面有凹凸不平的圆形坑洞,直径在几百纳米到几微米之间,这可能是由电解液对氧化膜的溶解作用而形成的,也可能是由于部分杂质相溶解与基体氧化膜脱离而导致的。由图6可知,O和Al的原子比大于2 ∶1,可见氧化膜并不是完全由非晶态的Al2O3组成,这是因为水的渗入使得非晶态的氧化铝逐渐转换成勃姆体(α-AlOOH)的缘故。铝合金阳极氧化过程比较复杂,SOundefined也参与了铝合金的阳极反应,最终生成含SOundefined的阳极氧化膜,成分为Al2O3 ·Al(OH)x(SO4)y,这是氧化膜中S元素的主要来源。

上述最佳工艺下制备的氧化膜XRD谱见图7。由图7可知,2θ为20°~40°时出现一个馒头峰,2θ约为38°,44°,65°及78°时均为铝基材的衍射峰,表明所形成的膜层是非晶结构。

3 结论

(1)2024-T3铝合金最优硬质氧化工艺:

电解液配方为10%(体积分数)硫酸,30 g/L草酸,30 g/L酒石酸;采用直流叠加脉冲电源,电流密度2 A/dm2,温度15 ℃,氧化时间50 min。

(2)最优工艺下所得2024-T3铝合金氧化膜的硬度达350

HV,膜厚达50 μm,氧化膜颜色与混酸中硫酸、草酸浓度及温度有关,根据需要适当调整可满足产品对颜色的需求。

参考文献

[1]朱祖芳.铝合金阳极氧化工艺技术应用手册[K].北京:冶金工业出版社,2007:5～6.

[2]王平,曾明友,魏晓伟,等.LY12铝合金硬质阳极氧化陶瓷膜形貌及形成机理研究[J].表面技术,2009,38(5):47～49.

[3]刘晓旭,魏晓伟.LY12铝合金不同硫酸浓度的阳极氧化膜结构研究[D].成都:西华大学,2007:16～17.

[4]万杰,安茂忠,杨培霞.2024铝合金硬质阳极氧化工艺的改进[J].轻合金加工技术,2008,36(4):33～34.

[5]徐瑞东,王军丽,薛方勤,等.铝合金常温脉冲硬质阳极氧化膜性能的研究[J].材料保护,2003,36(9):34～35.