关于学前教育专业的求职自荐信（通用13篇）
在如今这个时代，自荐信与我们愈发关系密切，自荐信可以帮助我们更好地提出请求。相信很多朋友都对写自荐信感到非常苦恼吧，以下是小编整理的护理专业求职自荐信10篇，希望能够帮助到大家。
护理专业求职自荐信 篇1尊敬的领导：
您好！
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我叫xxx，是xx护理学院20xx届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在我院浓厚的文化底蕴、学习氛围及“大医精诚” 的校训下，在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本理论知识和基本技能；担任本班组织委员期间，培养及提高了组织、管理、沟通等能力，工作认真负责，组织本班同学积极参加学院各项活动，社会实践及一系列班级活动，均取得不错效果和反映。本人也积极参加学院各项活动，是红十字会成员，积极献血，获得了“百色市红十字会无偿献血先进个人”的称号；是我院丑小鸭合唱团成员，参加了多项学院大型演出及比赛，获得了“优秀团员”的称号；同时也是本班优秀共青团团员。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，如：成人静脉输液，皮内、皮下注射，导尿术，灌肠术，插胃管，吸痰术等等。加强了对查对制度和无菌操作的理解，培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力及严谨踏实的工作态度，获得了带教老师及患者的一致好评。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过三年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。
最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上!
我真诚的期待着您的回音！
此致
敬礼!
护理专业求职自荐信 篇2尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。我叫***，是一名毕业于***年***月，成都*******护理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能，经过一年的实践，使我在护理技术方面有了丰硕的收获，使我变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。
通过在学校里的努力学习我掌握了大量专业和技术知识，护理操作水平大幅度提高，如：无菌技术，导尿术，灌肠术，下胃管，口腔护理，成人静脉输液，氧气吸入，皮内、皮下、肌肉注射等技术能够较为熟练的操作。有较强的独立工作能力。医院的实习经历，让我学会了老护士娴熟的专业技能。各科病房的工作，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能够独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。因此我对自己的未来充满信心。
我热爱护理事业，殷切期盼能在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。
此致
敬礼
自荐人：XXX
日期：XXXX年XX月XX日
护理专业求职自荐信 篇3您好！
我叫程晓妹，是淮南联合大学20xx届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。曾获得过“优秀学员”“优秀团员”等称号。同时我努力深造，参加蚌埠医学院的专升本自学考试，考试成绩良好即将毕业。同时努力的学习计算机，参加了国家计算机考试并顺利通过以及英语四级考试。实习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩文章习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会做出应有的贡献。
最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上。
护理专业求职自荐信 篇4尊敬的领导：
您好!我叫xxx，是河北医科大学的一名应届生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床继续深造。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的`常规及专业操作，扎实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评!
有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。
健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作!
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献!
最后，祝您工作顺利!
此致
敬礼!
求职人：xxx
护理专业求职自荐信 篇5尊敬的XX医院领导：
感谢您百忙之中翻开我的自荐信！
我叫xxx,今年21岁.20xx年6月份毕业于成都大学医护学院.在经过四年的护理专业的学习,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及内.外.妇.儿等临床护理学的学习.以及一年半的临床实习,我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握.并能熟练运用及操作.在实习期间我尊敬带教老师,认真工作,遇到不懂的问题及时查找资料,请教带教老师,加强了我对知识的理解与运用,并能以细心,耐心,爱心对待每一个患者,做到不迟到,不早退,做好沟通,得到患者和带教老师的好评.在未来的日子里,我将会更加努力做到最好,并且我是一个学习能力,操作能力较强的人,也能很快的适应环境.在未来的工作中我将会不断的学习,更新自己的专业知识,跟上社会的发展步伐及临产的发展.希望在以后的工作中我能以正直,严谨,上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量.恳切领导能给我这个机会.再次感谢你在百忙中看我的自荐信.祝您工作顺利！
此致
敬礼！
xxx
20xx年12月28日
护理专业求职自荐信 篇6尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中展看我的自荐信。我是南方医科大学护理学院20xx届应届毕业生。
我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高。培养了敏锐的观察力。正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。
我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。
最后，请接受我最诚挚的谢意！
此致
敬礼
护理专业求职自荐信 篇7尊敬的领导：
您好！我是xxx学校xx届毕业生xxx，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜在xxxx学校的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以爱心、细心、耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤，想病人之所想，急病人之所急，树立良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上白衣天使这医神圣的使命！我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心！他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。
对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己。锐意进取，永不自满是我的座右铭。我不满足于自己所拥有的学历，但由于条件所限，我只报了自考。理论和实践对我来说同等重要。总之，充实的头脑，健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富殷切的期望在您的领导下为这一光荣的事业奉献我的一片真情，并在实践中不断学习进步。
现实社会竞争激烈，人才也不例外。古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。3年的学习深造使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。现在我即将毕业，普通的院校，普通的我却拥有不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点、新的层次，以新的姿态，展现新的面貌，书写新的记录，创造新的成绩。尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很有自信。怀赤诚以待明主，持经论以待明君。我不乞求信任，但愿有行动来谋求信任。我拥有不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和踏实肯干的作风，如果把您的信任和希望给我，让我能施展潜能，我一定会尽心尽责，尽我所能，让贵单位满足。随信附个人履历表，盼面谈！最后，衷心的祝贵院宏图事业蒸蒸日上，前程似锦。
此致
敬礼！
xxx
一、联系教学目标培养舞蹈兴趣
学前教育专业以培养基础教育的教学人才为基础, 所以艺术类的课程要在一定程度上提高学生的艺术素质, 但本质是为了培养学生的艺术教学能力。学前教育专业课本身就存在特殊性, 既不是舞蹈学校的专业课, 更不同于业余的舞蹈训练, 它的目的是为了使更多的儿童喜欢上舞蹈。
由于学前教育专业的同学通常是初中毕业, 很少接触舞蹈, 可以说就是一个舞盲, 他们在心理上对舞蹈的学习有一定的畏惧。所以, 使他们对舞蹈产生兴趣是非常重要的一步, 没接触、不熟悉, 怎么可能产生兴趣?一开始, 应该通过理论知识的学习使同学了解舞蹈, 随着对理论知识学习的深入, 慢慢改变他们对舞蹈的认识。教师通过各位学生的特点, 因人施教, 从而使学生对舞蹈产生兴趣, 化被为主。
二、强化教学内容打好学生基础
作为一名普通的幼师, 必须具备对舞蹈知识的了解和掌握大量的舞蹈词汇, 并具有一定的个人风格, 这会大大提高学生的学习兴趣。因此, 幼师的培训期间, 应该设置大量经过精挑细选的课程丰富教学内容。还因舞蹈课的课时一般非常短, 所以一定要精中选精, 重视理论与实践相结合, 重点提高学生的教学能力。
(一) 侧重基础形体训练
体型训练包括对同学的身体灵敏度、柔韧度和平衡性的训练, 通过这些训练使同学们的身体素质大大提高。当然, 在训练的过程中要从简到难, 一步一台阶, 不能盲目追求难度, 这样可以在训练的过程中给同学建立一定的信心, 还为以后的教学语汇打下基础。
(二) 加强民族舞蹈的学习
民族舞蹈在中国的传统舞蹈里面扮演非常重要的角色, 此次对民族舞蹈的学习非常重要, 特别是此专业的同学。但中国的民族舞蹈品类繁多, 要在短时间掌握非常不易, 所以根据自己的兴趣爱好, 选择一种或两种民族舞蹈学习比较适合。通过对民族舞蹈的学习, 使同学放弃了初始体态, 不同的民族舞蹈改变的体态也是不通的, 比如藏族舞蹈的练习可以使同学摆脱下肢僵硬, 彝族舞蹈可以提高同学的柔韧性。随着接触舞蹈种类的增加, 大大提高了同学的舞蹈语汇, 为以后的舞蹈教学打下了坚实的基础。
(三) 重视儿童舞蹈的学习
儿童舞蹈是儿童特有的一种舞蹈语汇, 所以选材上必须注意儿童的心态以及身态。从细节来说, 我们在进行儿童舞蹈培训的时候, 必须注重基础的心态以及身态的培养, 编排舞蹈动作时必须是动作简单, 适宜儿童发展, 使儿童能够在最初接触的时候对舞蹈学习产生兴趣。
三、注重教学方法和方式
任何的培养和教育都离不开方法和方式, 因为舞蹈教育的特殊性以及独特性, 所以施教的方法和方式更为重要, 必须因人施教, 而且具有一定的教育特性。因此, 在丰富儿童舞蹈教育的时候, 要尽量丰富教学语汇, 尽量使活动变的有趣, 使更多的儿童对此产生兴趣, 一定程度上可以起一种催化作用。所以方法和方式也是比较重要。
作为一名幼儿教育的舞蹈老师, 对舞蹈的鉴赏应有一定的能力, 这种能力的培养可能和先前家庭的培养有关系。鉴赏能力的提高是对日后的授课教学非常重要, 优秀的课程可以使学生产生更好的试听效果, 对于学生的兴趣培养是非常重要的, 也可以让学生认识到细节对于舞蹈的重要性, 一个眼神或是一个表情都可以增加舞蹈的表演效果。所以拥有一定的鉴赏能力对舞蹈教学工作非常重要, 优美的舞蹈也可以使学生感受的舞蹈的魅力, 并激发学生对舞蹈的热爱。
四、强化实践舞蹈教学能力
从理论到实践是一个艰难的过程, 实践是对理论知识最好的检验, 是对理论最好的诠释, 理论最终肯定是全部用到实践。首先, 积极创造艺术平台。应该多给学生创造舞台机会, 展现个人风采, 使学生找回舞台感和自信心, 在每次表演过后应及总结, 分析不足, 总结优点, 扬长补短。其次, 重视教育实践性的各环节。任何的实践都需要检验, 检验是提升教学能力的方法, 只有通过不断的实践检验, 才会发现不足, 才能提高真正的教学能力
五、结束语
舞蹈的世界是精彩、多彩、丰富的, 孩子能否接触这个世界, 大多数是兴趣, 但重要的就是这些教育者该如何灌输, 使更多的孩子喜欢上舞蹈, 在舞蹈的学习和练习中获得快乐并产生兴趣, 这是我们应该去研究和探讨的。
参考文献
关键词：学前教育 声乐教学 反思
声乐课是学前教育专业重要组成之一，这门课程是培养幼教老师的重要课程。声乐课教学的特点是通过优美的声音、清楚的语言来传达真实的感情，引起大家情感上的共鸣。但是，目前国内学前教育专业对于声乐教学不够重视，教学方式跟不上时代发展，学生积极性普遍不高，这些问题如果长期存在，势必将影响声乐课教学水准，进而降低学前专业整体教学品质。为了培养更多学前声乐教育人才，在积极研究和实践中，人们开始推动幼师声乐课程的革新，促进新的教学体系的创建。
一、学前教育专业声乐教学的现状
（一）学生的专业水平各不相同
因为传统教学理念的影响，使一部分学前教育机构专业的声乐老师的并教学理念仍然被应试教育所禁锢，他们未将声乐理论教学与实践教学相结合，没有给与学生声乐能力与声乐技巧培养足够的重视，这样一来就自然无法真正提升声乐教学的品质。在生源的择取上，学前教学机构会尽可能选择音乐乐感与音乐方面技巧更为突出的学生，同时，学生和家长们也会选择教学质量更高的学校，教学质量较差的学校无法招入更好的学生，这促使一些学前教育机构的发展陷进无解的恶性循环。
（二）学前教育专业声乐课没有统一教材
教材是学生学习的根本，可是，当前我国对学前教育专业课的教学还没有进行规范，所以缺少全国性统一指导教材，学前声乐课还处于混乱发展的状态。许多幼儿园声乐老师依据自身的计划会择取一定数量的歌曲来展开幼儿教学，但是基本上只是纯粹地教授孩子们唱歌，在他们看来，这就是所谓的声乐课。学生的学习是一个从无到有、缓慢提高的过程，大部分老师并没有给幼儿进行基础的音符识别、发声训练等基础性知识的教学，最终结果是学生在幼儿园没有建立良好的声乐基础，之后他们自学的可能性不高。因为没有统一的声乐课教材，老师在授课时随意而为，没有为孩子将来的发展做好考虑。
（三）只注重理论学习，忽视实践
老师教学的目的是学生可以把理论知识运用到实践中，但是很多学校因为自身学条件欠缺，无法和幼儿园建立实习合作关系，使得学生缺少实际教学经验，在今后工作中有可能难以适从。除此之外，因为老师长时间没能和幼儿园展开直接沟通，无法了解幼儿园的教学理念和方式，因此，老师们依旧会运用传统的教学方式来进行授课，这是脱离实际的，学生学到的知识难以用于实际。
二、关于学前教育专业声乐教学的改革建议
（一）完善招生机制
因为学前教育专业的学生在走进大学前并未接受过任何音乐相关的训练，使得招生录取和培养目标严重脱节，有的学生无法胜任幼儿园的音乐教学工作。要培养合格的学前教育专业人才，首先需要完善原有的招生机制，把握好招生录取的关卡。可以操作的方式有：在现有招生录取体制的根基之上，加入音乐相关的测试，尤其是对声乐的考试，这样不但能够保证所有录取生都具有一定的音乐基础，还可深化他们对于学前教育专业的了解和认识，激起他们对这个专业的热爱。
（二）完善专业体系，丰富教学内容
当前，我国学前教育专业的声乐课教学没有统一教材，这是一个难以在短期内解决的问题，但随着学前教育专业的迅速发展，学校与声乐老师都应该形成自己独特的教学理念与方法。需要结合幼教老师的工作特点与幼儿学习的特点来制定科学有效的课程体系，以此来推进声乐课的发展。在教学内容上，应当引进全新的教学内容，依据实际教学的需要来设立可以使幼儿群体感兴趣的声乐课。幼儿的声乐教学不同于中学生声乐课教学那般复杂，它主要以儿歌学习为主，附带教授一些音乐基础性知识，培养幼儿对于学习声乐的兴趣。除此之外，有条件的学校还可以设立关于儿歌弹唱方面的教学，以此来提升学生的学习热情。对学前教育专业的声乐老师展开歌曲伴奏方面的教学，不但能够强化老师的唱功，而且还能够在实践教学过程中使幼教老师和幼儿一起协作配合来完成儿歌的教学，这样对提升教学成效大有益处。
（三）优化学前教育专业中的声乐教学方式
因为国内学前教育专业还处在初始阶段，并未形成一套较为健全与完善的学前声乐教学方式。要从根本上提升学前教育专业中声乐教学的成效，首先要优化学前教育专业中声乐教学的教学方式，老师在教学过程中要从声乐教学实际目的出发，持续调整声乐理论教学与实践教学方式，老师要成为学生的指引者，重视学生对于声乐技巧与实际运用能力的培养，在提升学生学习效率的同时，还要提高生源品质，为推动声乐教学的长期可持续发展提供有利保障。
三、结语
伴随我国教育体制的持续深人改革与创新，人们越来越关注学前教育专业中声乐教学的效率与品质。提升师资水平，优化教学方式是改善我国学前教育专业中声乐教学现状，提升学前教育专业声乐教学品质的有利手段，对培养全面发展的高素质综合人才有着很强的推动作用。
参考文献：
[1]汪梅娟.对学前教育专业声乐集体课教学的反思与改革[J].艺术研究，2010，（02）
[2]刘伟，王善虎，吕小允.高校学前教育专业声乐教学模式探析[J].宿州学院学报，2013，（05）.
您好!
我叫xx，是xx师范大学教育学原理专业应届毕业研究生。感谢您阅读我的个人资料，在此，我谨以一个应届毕业生真实的一面接受您的挑选!
我本科也就读于山东师范大学教育学专业，由于学习成绩优秀，工作能力突出，各方面表现出色，被顺利保送本校读研。几年来，我积极进取，努力使自己成为一名综合型、高素质的教育教学人才。功夫不负有心人，通过七年的刻苦努力，我具备了丰富的理论知识，并掌握了一定的教育教学与管理实践技能。
在班级工作方面，我以“认认真真做事，踏踏实实做人”为基本原则，先后担任女生委员、学习委员等多项职务，负责开展元旦扎灯笼比赛、师生交流学习等多次活动，提高了自己的组织沟通能力，受到师生好评，曾获得校级优秀学生奖学金、三好学生、优秀团员等荣誉称号，并被评为山东师范大学优秀研究生;在做好本职工作的同时，积极协助导师、辅导员及学院领导做好学术研究与学院日常工作，并在中文核心期刊、学院网站等发表论文与新闻，提高了工作与科研能力，并使自己具备了现代化的思想意识、与时俱进的工作观念，能够不断接受新的理念，学习新的知识，提高自身素质。
在社会实践方面，我力求将所学磨练于实践，曾在济南燕山学校、临清师范学校、山东现代职业学院实习，成绩优秀;并利用课余时间，在济南力明职业学院、济南卓越儿童英语学校等多个学校兼职，不但提高了自己的教育教学实践能力，而且充实了自我、完善了自我。
久闻贵校师资力量雄厚，桃李满天下，作为一名对教育事业充满无限热情的硕士研究生，我非常渴望能成为贵校的一名教师，这将是我一生的荣幸!虽然，我是一个即将毕业的新手，但我相信，有各位老师的教导与熏陶，有我的勤奋与努力，我会做得比别人更好!
“学高为师，身正是范”，作为山东师范大学的毕业生，我将谨记这一校训，用我出色的表现证明您无悔的选择!
此致
敬礼!
自荐人：xxx
您好！
当您翻开这份简历的一刹那，也许，就是决定我的职业生涯从哪里开始的一刹那，所以，首先感谢通过这份简历来了解我。
我是在农村和成都市两种不同生活环境中成长起来的，迥异的文化氛围交错在一起，熏染出的是一个求实肯干，勇于创新，富有批判精神的我。
四年的大学生活我力求学好专业知识，培养一个化学教师必须具备的专业素质。同时，我还不断扩展自己的知识面，博览群书（其中的文学、教育学、法学方面的书籍杂志为主），到中文系，法学院旁听。因为，我知识教师的“一桶水”，不仅是一桶活水，还必须是一桶复合水。文章来源于好范文站
大四伊始的实习工作为我找到工作现实和知识积累之间的契合点创造了良好的机会。不仅如此，由于实习工作的半介入状态，还使我能够以一个旁观着的身份去审视教育者和被教育者之间的关系，我想我今后将从事的工作是弥足珍贵的。
在当下的中国社会，我们越来越经常使用自荐信，请注意不同的对象有不同的自荐信。在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的英语专业学生的求职自荐信，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语专业学生的求职自荐信1尊敬的领导：
您好！
首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐信材料！
我是XX工学院英语专业语言文化倾向的学生。大学生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我已具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能。
平日，我利用课余时间从事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社做兼职导游员，并得到广泛赞誉，假期期间曾独自办英语培训班。因此，拥有大量的教授经验和一定的社会实践能力。又由于对语言、文学的热爱，在日语的学习中也略有建树。
近得知，贵校在短短几年内从众多省、市明校中脱颖而出，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，这是青年人锻炼和发挥才能的时机、好的场所。教书育人乃师者天职也。
最后，祝您身体健康，工作顺利！
此致
敬礼！
求职人：
XXX年XX月XX日
英语专业学生的求职自荐信2尊敬的领导：
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。
现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的`风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！
最后顺祝贵校事业蒸蒸日上！
自荐人：
xx年xx月xx日
英语专业学生的求职自荐信3尊敬的领导：
深知21世纪对人民教师提出了更严峻的挑战，我在学习国内外有影响力的教育理论的同时，特别注重实践能力的培养，除了积极参加系、院和校的活动外，我热情地投入到社会实践中去，通过做家教和作兼职教师工作，得以把理论应用于实践，并根据学生特点，总结和发展适宜的教学方法，积累了初步的教学经验，这一切使我能在今年的教育实习中发挥特长，出色地完成实习任务，获得优异成绩。
四年的大学生活教我学会了冷静、坚忍不拔，使我能在人生的坐标上找寻适合自己的位置并不断修整自我，更让我深刻认识到人要用心地去做每一件事，认真、踏实地面对人生的每一步。所以我诚挚地希望加入你们这支优秀的、富有生命力的群体，在大家的指导和帮助下，共同携手，在人生的道路上不断进取！
祝贵校事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
英语专业学生的求职自荐信4尊敬的经理：
您好!
非常感谢您在百忙中抽空翻阅我的求职自荐材料!
我很高兴地在招聘网站得知你们的招聘广告，并一直期望能有机会加盟贵公司。
我叫XXX，是南开大学的在校生，所学专业是商务英语，我的英语水平已达到大学英语六级，因此在听，说，读，写，译方面都有所掌握，略懂日语，还熟悉专业所需要的计算机软件操作，国际贸易，外贸函电，企业管理等方面的知识。
20xx大学生求职自荐信20xx大学生求职自荐信在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。在假期实践的工作中，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力和沟通，协调能力，培养了吃苦耐劳，乐于奉献，关心集体，务实求进的思想。
我十分珍惜求学生涯的学习机会，四年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课外知识。在校期间能积极参加各项活动，在四年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。
希望通过我的这封求职信，能使您对我有一个更全面深入的了解，并希望得到贵公司面试的机会。
此致
敬礼
自荐人：XXX
一、国内外景观学专业现状
1828年Meason在其著作“Landscape Architecture of the Great Painters of Italy”中首次使用“L and scape Architecture”一词。1858年在纽约中央公园的规划设计与修建中, 奥姆斯德提出景观设计师的概念, 并于1863年正式将其作为一种职业。20世纪初哈佛大学设立LandscapeArchitecture系。
回顾我国的景观学专业教育的发展, 最早则可追溯到1951年北京林学院 (现北京林业大学) 设置的造园科。此后, 与景观学相关的风景园林、园林、环境艺术设计等专业相继出现在各大高校。乃至一些综合性大学均纷纷在相关学科, 设立景观学或相近的设计专业。与此同时, 不同教育层次兴办景观设计与相关专业的热潮更是此起彼伏, 众多的职业院校以及一些行业与协会所办的景观学专业培训班等如雨后春笋般地四处涌现, 到2006年全国有109所高等院校设立与景观学、园林、环境艺术设计等相关的各类专业。
然而面对我国景观学教育当前呈现出来的这种蓬勃发展态势, 许多在发展进程中遇到的问题, 还需要我们加以认真分析与冷静的思考。诸如由于办学规模扩展过快, 对其学科发展取向研究则显得不足, 这样使得不少院系将景观学专业等同于绿化等专业方向来发展, 这样专业方向未免显得过于狭窄。以下就景观学专业的课程设置、学生创新、动手能力培养几个方面, 探讨景观学专业教育思路。
二、景观学专业教育思路
(一) 依托院校优势专业, 设置有特色的景观课程
中国的农林院校、艺术院校以及综合院校几乎都有景观专业或方向, 不少大学还在跃跃欲试, 盲目跟风导致师资力量不足, 教学质量下降, 缺少明确的特色和风格。该如何根据自身特点搞好景观学专业的教学和实践, 更好的培养具有创新精神和实践能力的高素质专门人才, 将是我们面临的重要的问题。
课程设置是教学指导的核心, 应以市场为导向, 适应就业需要。景观学根据社会发展和所在学校的办学特点, 按照全国高校景观学专业教学研讨会中对景观学专业培养的要求, 整合资源优势, 充分利用学院自身办学条件与优势, 体现景观学专业本科生课程体系建设特点, 例如, 美院类院校的景观学专业, 可设置景观小品设计课程, 充分利用美院的艺术环境, 突出学生的艺术造型能力。
(二) 鼓励参加专业竞赛, 培养学生创新能力
景观设计是一种以多学科知识综合应用为特点的创新思维活动。面对设计对象, 学生的综合分析、协调处理问题和知识更新等能力要比图纸表现更加重要。这种解决问题的创新能力可以借助专业设计竞赛得到训练, 使学生在竞赛中可以不限于课程中对景观学的概念理解, 以问题作为切入点来把握景观学的内涵, 鼓励学生在设计作品中别出心裁, 有自己的个性。此外, 旧城改造、住区规划、道路景观等竞赛往往可团队参赛, 以此形成不同专业背景和不同年级的团队队员整体交流互相学习的氛围。
(三) 借助周边风景区, 建设实践基地
景观学专业实践性很强, 学生不仅要好好学习课堂上的理论知识, 更要进行实践, 借助旅游院系的优势, 将周边的风景区作为实习基地, 根据景观学专业培养目标的要求, 有组织有机会的引导学生从场地实际情况出发, 培养学生学会分析、评价现场, 避免重形式设计, 轻方案推敲, 真正做到将理论与设计实践结合。
三、对景观学专业发展趋势的思考
在全球化和城市化新形势发展的背景下, 景观学专业人才的需求越来越大, 景观学的内容也在发生巨大的变化。“景观学”在2005年的国际景观教育大会提出, 概念得到了广泛的肯定。从社会需求来看, 景观学面临三大挑战, 即环保与生态化、城市化和游憩与旅游化, 与专业建设相对应, 景观学也可以概括为三个层次:生态学、规划设计、旅游学。正如麦克哈格所说:“不要问我你家花园的事情, 也不要问我你那区区花草或你那棵将要死去的树木……我们景观设计师是要告诉你关于生存的问题, 我们是来告诉你如何在自然而前明智地行动的。”
那么, 景观设计是一个对任何有关人类使用空间及土地问题的分析、提出解决问题的方法以及监理这一解决方法的实施过程, 而景观设计师的职责就是使人、建筑物、社区、城市以及人类的生活同地球和谐相处。但这种和谐不是仅靠园林绿化就可以满足的, 它需要从自然与文化保护出发, 集生态、规划设计、旅游学科于一体的应用型专业, 核心是协调人与自然的关系, 正是这样, 我们说景观学是以上各类学科综合的学科。因此作为景观学专业的教育, 其未来专业的发展取向应建立在生态学、规划设计两个的专业的内容之上, 并向游憩与旅游化等方向发展。
四、总结
在经济全球化形势下, 城市化建设飞速发展, 为景观学提供了机遇, 使景观学教育飞速发展, 但还存在许多问题, 大多数院校的景观学专业建构还处于起步和探索之中。通过对景观学专业的研究与探索, 必须靠我们自身不断地进行研究与探索, 总结办学经验, 才能明确景观学人才的培养目标, 完善其系列课程体系的构架, 培养出更优秀的景观学专业人才。
摘要：文章总结了国内外景观学专业发展现状, 并探索了景观学专业教育的思路与发展趋势。
关键词：景观学专业,教育,发展趋势
参考文献
[1]TURNER T.Landscape Planning and Environmental Impact Design[M].New York:Springer Verlag, 1984:56.
[2]林菁, 关于中国风景园林专业教育现状的思考, 第三节全国风景园林教育学术年会论文集, 上海:中国建筑工业出版社2008:286
关键词：音乐教育 培养 社会音乐
艺术硕士由2008年开始招生，2008年全国共有34所艺术院校获得招生资格，2010年新增68个艺术硕士培养单位。随着招生规模的扩大，各个专业方向也从一开始的青涩走向成熟，在这期间也逐渐的开设一些专业方向，完善学科建设，这其中艺术专业学位音乐教育专业就在其中。艺术专业学位音乐教育专业相对于学术型如中国音乐史专业，专业型如声乐演唱专业等来说是一个新兴专业，开始招生仅仅数年。近年来，只有部分院校相继开设了此专业，大部分学校、学院还未开设此专业。由于开设时间较短，没有太多经验，艺术专业学位音乐教育专业的发展存在需要进一步确认和导向的问题，笔者对关于此专业的若干问题进行了一些思考。
1.艺术专业学位音乐教育专业与学科教学（音乐）有何区别？
学科教学（音乐）旨在为中小学培养具有现代教育观念的优秀音乐教师和输送具有较强教育教学实践和研究能力的高素质音乐骨干教师。艺术专业学位音乐教育专业，由于目前只有少部分的学校开设了此专业，专业定位比较模糊，没有太多的先进经验作为指导，正处于摸索阶段。笔者认为，艺术专业学位音乐教育专业设立在专业学位之下，一定要有所偏重，它不等同于学科教学（音乐），并不只是培养中小学音乐教师，根据学生的专业特长以及学校师资等方面制定方案，进行培养，而不是局限于中小学音乐教师这一岗位，完全有能力培养某一专业的音乐教育教师。艺术专业学位音乐教育专业学生的培养，不能仅仅停留在对技术水平、教育、教学方法、心理学等基础课程的关注，而是还要更深层次的对于声乐、器乐表演及文化类的课程，如音乐教育历史、音乐教育心理学等储备深厚的文化底蕴。在培养时，还可以联合各个兄弟学院，共同开设课程，如音乐学院和文学院共同开设一些关于音乐文化类的课程。所针对的教学目标，也不能只是为中小学输送优秀音乐专任教师，可以扩大为社会音乐教育或者成为音乐组织者等。音乐教育专业的学生应该要往音乐教育家的方向培养。
2.音乐教育专业在现今的硕士研究生招生考试中的地位如何？
现如今的音乐类硕士研究生招生考试，出现了一个现象，考生的第一志愿是学术型，如中国传统音乐等方向或者是专业型的声乐表演、器乐表演方向的研究生，由于技术水平或其他原因没有达到考试要求，退而求其次选择了音乐教育专业。对于这样的现象，笔者认为要从学校和考生两个方面来考虑，培养学校要做好专业定位，平等对待每一个专业方向，不能因为别的专业没有达到考试标准，最后调剂或者以其他方式进入音乐教育专业。考生则要全面了解各个专业方向，结合所长，选择适合自己的专业，不能只是为了拿一个硕士文凭，盲目的选择专业，要有一定的研究目标和研究理想。
3.关于艺术专业学位音乐教育专业的培养方式。
在第一个问题当中，笔者也提出了一些培养的方式和意见，笔者还是想强调，艺术专业学位音乐教育是设立在艺术专业学位下，不能仅仅着重于技艺水平的培养或者教育教学技能实践能力的培养，应该要两者兼顾，根据学生特性，因材施教的培养人。艺术专业学位音乐教育专业，需要深厚的音乐教学能力、文化底蕴以及一定的研究能力等多种综合能力相结合。不仅要知道怎么唱，怎么弹，还要知道为什么唱，为什么弹，还要会教别人怎么唱，怎么弹。教育、教学和实践三者不分家。
4.关于艺术专业学位音乐教育专业的招生问题。
笔者认为艺术专业学位音乐教育专业在招生考试时，不能只是考核教育教学水平或者某一专业的技艺水平，因为此专业是设立在专业学位之下，所以在招生考试时，应该既要注重该学生的教育教学水平，也要注重该学生的技艺水平。说课、现场编写教案、展示钢琴和除钢琴外乐器等这些都应该在考核范围之内。因为具有高超教育水平和专业技术水平娴熟的人才能从事音乐教育。
5.关于艺术专业学位音乐教育专业的毕业考核问题。
对于此问题，笔者想表达自己的看法。艺术硕士表演类的毕业考核是两场音乐会，那艺术专业学位音乐教育专业的学生也应该要开毕业音乐会，因为专业技术水平也是他们考核内容之一，可以进行讲座式音乐会，音乐教育专业的主体是教学设计加上一部分的专业展示，论文是学生对艺术实践的理论阐释。音乐会就是他们对于艺术实践的展示，可以根据不同的方向，以及学生的基础和条件来设定，例如钢琴教学法方向的音乐会可以一半是钢琴技能展示，一半是教学（带解释），时间并不需要特别固定，在音乐会中也可以有一些互动。这样才能体现出专业学位下的音乐教育与学科教学（音乐）的不同。
6.关于艺术专业学位音乐教育专业的学生就业和本科音乐学专业出来就业的学生都是进学校当老师，有何区别？
目前有些艺术专业学位和学术型的研究生产生了一个心理现象，花了三年时间拿到硕士文凭，毕业后去到中小学当老师，那和本科音乐学专业毕业去中小学当老师，有什么区别？研究生还多花了三年时间，起点晚了三年。但笔者认为，最终虽然是去中小学当音乐教师，但是你的理论知识、研究能力、思维能力、知识储备、专业技能等综合能力在这三年内得到了充分锻炼，这些能力是需要大量的时间积累，最终达到一个质的飞跃。当中小学教师，也会有能力等级的区分，并不是你比别人晚三年入职，就比别人能力弱，所以在研究生的三年中，努力提升自己各项能力，才是重中之重。
在2016全国师范类院校艺术专业音乐教育专业研究生教学研讨会（见图1）上，各个师范院校及部分专业音乐学院对艺硕音乐教育专业的3个方面：以什么方式招生、该怎样进行培养和毕业考核进行了激烈的讨论（见图2）。音乐教育作为一个新的方向，没有一定的标准，大家都只能摸着石头过河。福建师范大学音乐学院副院长王州从“招生”“培养”“评价”三方面展开论述，在招生问题上，他认为如何区分学生的能力，应该是通过复试进行的。例如福建师范大学音乐学院的音乐教育专业的复试是要求演唱或演奏（1首），再加上学科性问答。而在研究生初试并没有设置专业课考试的问题上，上海音乐学院研究生部主任张巍提出了“初试一定考专业课”的观点（见图3）。西南大学音乐学院院长郑茂平则认为艺术硕士的重点就应该是研究表演问题，因此艺术硕士中的音乐教育专业也应该是围绕着表演展开。郑院长提出自己的想法，他认为音乐教育的培养目标应该是教会学生如何教会别人表演。而会表演不代表会教学，因此这个专业的重点应该是如何去教。福建师范大学音乐学院副院长王州院长认为传统的音乐教育应该是引领性、学术性、思想性、学科发展性的理论研究，培养目标则应是往更高层次的培养（博士等），而与之不同的艺术硕士中的音乐教育的重点应该是更多注重实践。音乐教育方向的舞台应该是讲台，那么不可忽视的问题是需要与中小学挂钩，设立中小学教育教学基地，以提供学生随时去中小学担任课程教师的实践机会，但需要注意的是要保证每周、每个月或每学期达到培养计划要求的学时，以丰富学生的教学经验。
全国艺术专业学位教育委员会秘书长丁凡在会上提出，师范类院校是培养学校教育、社会音乐教育、社会音乐教育的组织者等，不能认为培养师范类学生不是培养歌唱家、演员就降低培养标准。音乐教育属于一份神圣的职业，因为教育工作者正是音乐的传播者，每一个人都有权利感受到音乐的美。怎样培养每个人对于音乐的感觉，怎样从直感到质感，这是每一个从事音乐教育的人都需要做的事情。笔者同样认为，教育是百年大计，不能剥夺任何一个人受教育的权利，而音乐教育专业就是培养大批优秀人才从事这件伟大的事业。
您好!
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此致
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财务管理专业学生的求职自荐信1尊敬的hr：
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作为应届大学生，我还很稚嫩，但我明白：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水!
此致
敬礼!
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信2尊敬的领导：
首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。
我叫，是大学财务管理专业级应届毕业生，作为一名财务管理专业的应届毕业生，我热爱财务管理并为其投入了巨大的热情和精力，在几年的学习生活中，系统学习了基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、税收、统计学、经济法等专业知识。
在校期间，我积极向上、奋发进取，不断从各个方面完善自己，取得长足的发展，全面提高了自己的综合素质。在工作中我能做到勤勤恳恳、认真负责、精心组织、力求做到最好。
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在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取信息来充实自己，更新观念，开拓脑怀。同时，还积极参加文体活动。
现在我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入你们的单位。虽然我是应届毕业生，没有工作经验，但我会用我的努力和汗水去弥补。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。
一名即将从象牙塔出来的大学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!
愿贵公司事业蒸蒸日上。
此致
敬礼
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信3敬爱的先生/女士：
您好!我是吉林大学的一名大四学生，即将踏入社会的我对未来充满着期待，我相信“well begun is half done”，(好的开端是成功的一半)。我希望贵公司就是我成功的起点，我能有幸同贵公司一起共创明日的辉煌。
我出生于风景秀美的边陲小城——临江，97年我以优异的成绩考入了吉林工业大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的篇章。入学以来我一直担任班级的团支书，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的.能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策;在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。
社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力;在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了office的各项功能，同时还自学了internet的基本知识，能够灵活加以运用。
在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及excel等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够诨峁嵬ǎ我还研读了Mba有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我希望贵公司能给我一个施展才华的机会，我一定会努力工作，勤奋学习专业知识，不负公司给我的厚望。
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信4尊敬的领导：
您好!
真诚得感谢您在繁忙的公务中展开我这封信，为我打开了一扇之窗。在此，请允许我向您毛遂自荐。
我是一名来自江西财经职业学院20x届财务管理专业的毕业生，来自普通的农民家庭，从小就在劳动中成长，磨练出了我坚韧不拔的毅力和吃苦耐劳的精神，也造就了我诚实、乐观、自信的性格。
20xx年，我有幸成为x职业学院财务管理专业学生，在学校期间，我认真系统的学习了各门基础课程和专业课程，并取得优异的成绩。同时，我还参加了自学考试，学习了市场营销、审计学等相关知识，提高自身能力。在学习的同时，我还参加社团活动，并为贫困家庭的孩子进行义务家教。在大学三年的求学生涯里，学校培养了我谦虚、勤奋、严谨的学习和工作态度。
我已获得英语a、b级，全国计算机二级证书，特别是会计方面，我已取得会计电算化证书，金蝶erp应用师证书，会计从业资格证书，能够熟练得运用财务软件做账。
毕业之际，得知贵单位广纳人才，我怀着对美好生活的向往，对事业成功的追求，将贵单位作为我走向社会、追求成功事业的慎重选择。衷心希望得到贵单位的认可和接纳。
真诚得向您呈上我的自荐材料!
自荐人：
20xx年x月x日
财务管理专业学生的求职自荐信5尊敬的x领导：
您好!感谢您在百忙之中浏览我的求职信。
我叫xxx，是一名财务管理专业的本科毕业生。我的职业目标是做一名优秀的财务管理职业经理人。
在大学本科期间，取得奖学金一等一次，二等五次，三等一次;并担任经管学院女生部部长;20xx年，20xx年先后被评为“优秀团干部”，“优秀青年志愿者”。
20xx年3月加入北京华联馥颂商业有限公司，从出纳做起，经过半年的考核，20xx年9月转岗做往来账会计并负责管理固定资产。华联馥颂是由北京华联集团与法国百年老字号FAUCHON合资成立的餐饮企业，企业定位为奢侈品牌，客户定位为高收入客户群。经过三年的工作，我成功的实现了由学生到职员身份的转变，不仅提高了业务能力，更重要的是学会了如何工作，如何在团队中发挥自己的作用，如何与客户，与供应商，与领导，与同事相处。我认为自己在各个方面都得到了提升。
非常期望能有幸到贵公司任职。在贵公司提供的平台上不断学习，不断成长，为贵公司创造价值。
此致
敬礼!
自荐人：
关键词：学前教育；《手工》课程教学
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）08-0076-01
手工是一种锻炼创造思维和开发动手能力的活动，《手工》课程是中职学前教育专业美术课程的重要组成部分，《手工》课程学习将为学生今后从事幼儿教育打下良好的基础。因此，手工课在中职幼师教学中具有重要的现实意义。笔者以中职美术教师的亲身经历，结合中职学前教育专业《手工》课程的特点，从中职学前教育专业《手工》课程教学亟待解决的难题着手，对加强学前教育《手工》课程教学提出若干对策建议以供参考。
一、中职学前教育专业《手工》课程的特点
中职学前教育专业《手工》课程具有如下的特点：
（一）综合性。《手工》作为学前教育的专业技能课，同时融合了幼儿园活动设计、舞蹈道具制作、游戏活动等课程的内容，具有很强的综合性。
（二）技术性。《手工》课程不同于普高的手工制作课，其培养目标是在掌握必备的理论基础知识和专门知识的基础上，重点培养学生从事幼儿教学领域实际工作的基本技能。因此，课程教学应该更侧重技术指导。
（三）应用性。中职开设《手工》课程主要的目的不仅是为了让学生在毕业后能够从事幼儿手工活动的教学工作，更是为了让学生能够根据相关色彩造型原理和制作工艺技术，以便在幼儿园布置和游戏舞蹈活动道具制作上得到创造性的应用。
二、中职学前教育专业《手工》课程教学亟待解决的难题
（一）教学目标和教学过程的匹配度有待增强。
中职教学目标是培养应用型技术人才，但是在《手工》课程教学过程中，容易忽略了应用型人才的培养需求，在开展教学的过程中没有按照这一培养目标来设计教学活动，导致实践性不够，导致学生无法达到社会实际岗位的要求，造成理论知识没学精、实践能力不达标，模糊了自己的目标定位，从而影响了人才培养的质量。突出表现在：往往是学生通过手工课程学到的能实际运用到幼儿园的偏简单，稍复杂一些的手工作品就无法独立完成，导致手工制作水平难以满足幼儿园的发展需要。
（二）教学手段和教学方法的创新性有待改善。
《手工》课程教学中，有的教师不注重采取先进直观的教学手段来充实自己的教学活动，忽视了实例教学、问题教学和多媒体教学等方式和教学法的重要作用，导致教学信息量偏小。加之部分中职学生美术基础差，尤其是在新生制作手工作品时，会感觉制作比较困难，易对手工课的学习产生懈怠情绪，更使得教学效果不佳。
（三）教学内容和教学实践的丰富性有待提高。
手工课程是一门包含纸艺、泥工、绳艺、布艺、综合材料等多个学习内容的课程，但是在实际教学中，由于课时有限，有的教师往往只重点教授纸艺这部分内容，对其他知识点只做简单理论讲解和图片欣赏，导致出现学生到工作岗位上“只会看、上手慢”的尴尬局面。
三、加强学前教育《手工》课程教学的对策建议
《手工》是学前教育专业重要的专业技能课，其学习效果如何，将直接影响学生在今后工作中的表现，进而影响到学校教学质量和声誉。而扎实抓好《手工》教学，主要是通过课堂形式来完成的，所以要切实抓好课堂教学这一中心环节。
（一）在教学过程中，要紧紧围绕理论教学与工作实践相结合。
对《手工》专业课美术教师而言，不应仅局限于课堂，因为所讲授的内容都有實际的应用。因此，手工教学时，应在示范某一作品时结合幼儿园具体情况，预先提问并详细说明这样的手工制作可以应用在哪里，从而使学生感到学有所用，能够学以致用，从而激发学生自我学习、自我提升。与此同时，手工教学和活动设计实践课相结合，尽可能的让学生在活动设计课程的时候加入手工制作的元素，通过活动设计实践来体现手工课程的学习成果，使之相得益彰。
（二）在教学内容的设计上，要增强知识性、趣味性和应用性。
在教学内容的选择上，要针对学生今后的任职需要，从趣味性强、儿童感知熟悉的、简明又易于制作的题材入手，来设置相应的符合儿童的制作能力的造型手段和表现形式等教学内容。比如泥工、纸工、废品工、编织、剪贴等。同时，针对手工教学与各学科联系紧密这一特点，美术教师在教学中可把手工教学与各学科教学紧密地结合起来，通过这些相关课程来丰富手工制作内容。比如《幼儿教育学》课程要求了解幼儿学习手工的知识，因此可在编写活动教案中，以幼儿手工制作为主题；在活动设计课上，可利用废旧纸板、纸壳、彩色纸制作小房子的立体手工作品来作为活动道具；在舞蹈课上，可利用卡纸、松紧带制作松鼠、大象、熊、狐狸、骆驼等动物，做些头饰作为舞蹈装饰等等。
（三）在教学手段的选择上，要“示范”和“启发”并重。
一是要注重示范教学。在美术教学中许多技法问题仅用语言表达是远远不够的，特别是注重操作的手工教学，必须加强示范。这就可以借用多媒体的直观性，选择相关视频，把手工制作步骤放大化，让学生更加清晰的观察每一个步骤的细节动作。教师在课前一定要熟悉教材，熟练掌握制作技巧，以保证示范的规范性、熟练性，使视频讲解与示范配合自如。课前准备的范作或其他可视性的形象资料在课中适时演示，进行直观教学，可使教学更加生动，学生思维得以启发，构思得以驰骋。
二是要注重启发教学。教师要经常和学生交流，了解学生的想法并提出适当建议，在教学过程中要善于激发学生的创造性思维，挖掘潜在的创造力。在课堂练习中，要对症下药，对学生的疑问要耐心解答，鼓励学生对手工制作有自己的独特想法和见解。例如，在讲授《吊饰制作》课程时，笔者先让学生按书本要求制作单种剪贴画造型，在制作过程中启发他们大胆创新，找出更多实用的图形。果然，学生解决了在吊饰布置中千篇一律的问题，有些手工制作还可以挂在家里做装饰，学生对这样的学习就非常感兴趣，教学成效就比较明显。
参考文献
[1]沈建洲著：《手工基础教程》[M]，复旦大学出版社 2013年版。
[2]张华著：《课程与教学论》[M]， 上海教育出版社， 2000年版。
1 高职院校农牧类专业学生的专业思想状况
1.1 专业思想意识模糊, 学习兴趣不高
作为农牧类高职院校, 生源主要来自农村, 信息闭塞, 学生对专业的认知程度低, 同时农村的学生家长大多文化程度不高, 在子女选择专业过程中给予的帮助也是有限的。因此, 农牧类专业学生在选择专业时大都带有一些盲目性, 同时专业调剂现象十分普遍。
通过调查发现, 大学新生基本没有清晰的专业意识, 对于专业通常缺乏全面、系统的认识, 不清楚就业面向和职业岗位要求, 缺少职业远景规划, 甚至对所学专业非常困惑, 对未来感到迷茫。刚入学开设的课程以文化素质课为主, 基本不涉及专业课, 学生与所学专业接触较少, 影响到学生的专业情绪, 学生厌学现象严重。
1.2 就业层次较低, 专业思想不稳定
近年来, 随着食品安全问题的一再爆发, 人们对农产品的质量和安全越来越重视, 对农业生产和食品加工提出了更高要求, 但以此形成鲜明对比的是人们对农牧类专业的认同度却很低, 觉得农业行业层次低下, 对畜牧业的认知更加偏见和肤浅。
农牧类专业所从事的工作大多待遇不高, 而工作地点主要在城郊甚至农村, 环境较封闭、艰苦。2013年行业薪酬调查结果表明, 在各行业的平均薪酬排名中农林牧渔行业的薪资水平是最低的, 工作环境也是相对较差的。这种社会环境使农牧类学生产生自卑感, 不愿意和别人提及自己的专业, 觉得涉农工作不够体面, 产生心理上的排斥, 导致一进校就想换专业, 没毕业就想转行。这些因素都影响到了农牧类专业的招生和在校生的学习热情, 致使农牧类专业陷入招生难, 毕业生转行多等不利局面。
所以对农牧类专业学生加强专业思想教育, 稳定学生思想情绪、激发其钻研专业的热情, 树立为农业服务的思想尤为关键。同时呼吁媒体加强宣传, 正确引导, 改变人们的思想观念, 给予农牧类专业足够的理解和支持。
2 专业思想教育的原则
切实尊重学生专业志愿和兴趣、认知学生需要、承认学生个体差异, 扩大学生辅修、选修等制度。对那些确实不喜欢所学专业的学生, 应该指导他们通过转专业或选修、辅修等手段另择喜欢的专业。对热爱专业的学生指导他们今后在职业发展上以专业为长, 培养自己的核心就业能力。这才是真正贯彻以学生为本、促学生发展的教育原则。
3 加强学生专业思想教育的措施
加强专业思想教育在实现人才培养目标, 保证人才培养质量中显得尤其重要。专业思想教育是一项系统工程, 必须高度重视, 应以学生为本, 为学生着想, 本着实事求是、与时俱进的态度, 认真规划, 全面落实, 提高教育的针对性、实效性。
3.1 从生源抓起, 做好招生宣传
目前, 和其它专业相比较, 农牧类专业普遍存在专业认同度低, 招生困难等问题, 但农牧类专业毕业生就业形势很好。例如高职动物医学专业每年毕业生的就业率都在98%以上, 很多优秀的农牧企业在人才交流会举办之前就抢先到学校来做宣讲, 出现几个企业争抢一名毕业生的情况。因此, 为扩大生源, 招生工作的重点是应向考生宣传农牧类专业的研究领域、培养目标和规格、主要课程、就业面向、就业形势、职业前景和办学条件。靠专业特色、职业前景和学校软硬件实力吸引学生, 靠诚意打动学生, 引导他们填报农牧类相关专业, 提高第一志愿录取率。
3.2 开设专业导论课程, 做好新生入学教育
自己的专业兴趣到底是什么, 大部分学生都需要经过一个认识、摸索的过程。在新生入学教育活动中开设专业导论课程是令学生快速了解和热爱所学专业的一种有效方法。专业导论课程为学生介绍专业的设置背景和发展历史, 让学生了解专业的课程特点和办学特色, 以及专业人才的培养目标和方向。介绍专业的优势和发展前景, 消除学生在专业选择上的学习顾虑, 使学生切实体会到学习专业的社会价值和现实意义, 提高学生专业学习的信心和兴趣, 促使学生树立牢固的专业思想。系统地介绍专业的教学安排、课程体系、课程设置与学时进度分配、考核与毕业要求等情况, 加强新生对所学专业的了解, 从而使学生结合自己的志向和兴趣进行有针对性的学习。安排新生进行专业体验, 对学生形成直观印象, 使其了解现代农业生产, 摒弃对农业的偏见, 热爱现代农业, 并树立为三农服务的意识。
3.3 发挥专业教师的育人作用
任课的专业教师要把专业思想教育融入专业课程的教学之中, 用自己的专业素养和人格魅力感染学生, 以自己丰富的专业知识和高超的专业技能折服学生, 为学生树立学习的榜样, 从而激发学习兴趣, 使学生体验到专业学习的愉悦, 从而进一步增强学好专业的信心。
3.4 结合就业教育开展专业思想教育
结合就业教育开展专业认识教育和专业发展教育, 使专业思想教育和就业教育相得益彰。在人才培养方案的课程体系中设置职业生涯规划课程和就业创业指导等课程, 树立正确的就业观念, 培养大学生的创业意识。使学生把现在的专业学习与将来的职业发展结起来, 为自己确定最佳的职业奋斗目标, 找出自己的差距和努力方向, 为毕业后的职业发展和事业成功做准备。
3.5 邀请行业成功人士现身说法鼓励学生
定期邀请行业专家开展相关的专题讲座, 使学生了解行业发展最新动态;邀请企业名人讲述创业经历, 激发学生创业热情;邀请优秀毕业生现身说法, 讲学习经验、工作体会, 以亲身经历来为在校生树立榜样。
3.6 举办各类实践活动, 稳定学生专业思想
从专业思想教育的角度出发, 将专业元素融入到学生活动当中, 通过丰富的活动形式, 寓专业知识于娱乐之中, 使同学们在活动中锻炼能力, 增长知识, 增强专业能力, 稳定专业思想。例如定期举办各类专业技能大赛, 邀请行业企业专家担任评委, 为表现优秀的学生颁发荣誉证书, 通过比赛促进学生专业技能的巩固, 提升学生的成就感, 稳定专业思想。
参考文献
[1]蒋俊强, 等.构建全程专业思想教育, 培养合格口腔医学人才[J].中国科教创新导刊, 2010 (1) :244.
[2]郝登峰.关于大学生专业思想教育的反思--基于大学毕业生专业兴趣对就业起薪影响的实证研究[J].广西教育学院学报, 2012 (5) :95-97.
您好！
每一位教师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己；犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者转为一名施教者，而十六年的求学使我深刻体会到了作为一名人民教师的神圣职责，因此，我将以满腔的热情，百倍的信心，投入到我所喜爱的教育事业中去。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。各学科成绩良好。大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试。同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文着作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。教学法这门课程的开设，为我的学习打开了另一个窗口。通过对比中外教学法的特长、优点，我找出了适合于自己特色的教学方法，并在实践中得到检验。在xx学校实习期间，我以完善的教学方法、大方的教态、流利的口语表达获得了优秀的实习成绩。我在担任团支书期间，组织策划了团支部园地的出版，并使支部被评为优秀团支部。组织多次政治学习，策划多次活动如捐款、合唱、晚会等，培养了一定的组织能力。在课余时间，我连续三年担任家教工作。所教的学生囊括了从小学到大学的全部阶段。不仅达到了经济完全独立的目的，丰富了阅历，检验了课堂所学的理论知识，而且对现阶段的教育有了更深层次的了解。
现在，我就要步入社会。富于理想，勇于实践的我；亲近自然，游历丰富的我；崇尚知识，喜欢探索的我，想实现自己的价值，回报社会，体现现代英语教师的风采。“江河不厌小溪，方有其波涛滚滚；高山不厌其碎石，才有其巍峨雄伟。”因此，我诚挚地希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与教师携手共进，为教育创一份美好的明天而尽一份心力！
顺祝贵校事业蒸蒸日上！xxx xxxx年xx月
英语专业 自荐信参考2 尊敬的领导：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。
我是xx大学外国语学院英语专业xx届的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。
xx大学是我国着名的教育人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而着称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。
四年来，在师友的真诚帮助及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了英语文学、语言学及教育学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时我也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统，参加了硬笔书法培训，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力
此外，我还积极地参加各种社会活动，把握每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长；东北师范大学也培养了我实事求是、勤奋创新的作风。我热爱贵单位从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦。如果贵单位能为我提供一份就业机会，我将深表感谢，并以实际行动来证明自己不负您的选择。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望你能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
自荐人：xxx xxxx年xx月xx日
英语专业 自荐信参考3 尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。
入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。
天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。
大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌！我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄；
我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。
此致
敬礼
求职人：xxx xxxx年xx月xx日
英语专业 自荐信参考4 尊敬的重庆大学的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职申请。
入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。
同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在elic工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在东北师大附中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。
大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌！我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄；
我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。
此致
敬礼 求职人：xxx篇二：英语专业自荐信
英语专业自荐书
范文(一)尊敬的各位领导： 你们好！
我是四川大学英语系10级的一名学生，即将于明年七月完成本科学业，真正步入社会，开始人生的新一段征程。
上大学以后，我郑重地告诉自己的一句话，同时也是我父亲给我的一句教诲：踏踏实实学好自己的专业，老老实实学会做人。于是我从自己感兴趣的交际英语着手，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了美国概况、英美文学、语言学等相关专业知识，这些努力不仅使我的专业知识每年都有相应的提高，而且扩展了视野，丰富了头脑，并使我通过了英语专业四级、国家英语六级考试，还将于明年三月参加专业八级考试。
我深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加校、院组织的活动外，我还时常参加英语角和负责英语角活动的开展，以及利用寒暑假开办英语辅导班。同时，我也做过义工，这些都让我有机会结交了许多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。
大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是，这些经历使我变得冷静、执着，使我变得愈加独立、坚韧；教我学会在人生的坐标上寻找适合自己的位置，并不断调整和完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。所以当又一次走到人生的十字路口时，我诚挚地希望能加入你们这群充满生命力、竞争力和挑战力的精英当中，在各方英才的领导和帮助下，为贵单位的再度发展推波助澜！
祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
自荐人：xxx 2013年6月20日
英语专业自荐信范文(二)尊敬的贵单位领导：
您好！
首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料！
我叫王xx，是邯郸学院外贸英语专业应届本科毕业生.诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛是我的写照。大学四年，我不仅学好了商务英语专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自修了计算机基础及应用专业，自学了网络方面的一些知识。能熟练操作各类办公软件，制图软件。短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力, 也铸就了我坚毅
的性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为：天生我材必有用。
一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。
诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及干一行爱一行的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。天行健，君
子以自强不息一直是我的人生格言！
尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手
事业路，风雨同舟，共同构筑美好的明天！
此致
自荐人：xxx 2013年6月19日
敬礼!
------------------英语专业求职信范文(三)尊敬的领导：
您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
真诚地期盼您的答复！
此致
敬礼！
自荐人：xxx 2013年5月19日
英语专业求职信范文(四)尊敬的校领导：
您好！
我是邯郸学院英语系10级的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，大学二年级，我以良好的成绩通过了英语专业四级的考试，现在，我正以饱满的热情准备着专业八级的考试。我还利用课余时间在xx大学辅修了计算机网络二专业，并顺利通过考试，取得结业证书。另一方面，为早日成为合格的人民教师，我认真学习教学法，借鉴中外教学经验，努力探索一种既符合国情教育，又能发挥学生主观能动性的教学方法，从而提高教学质量和学生的英语水平。在大四开学初的实习中，我的方法得到初步验证，受到师生的一致赞扬，以优秀的实习成绩完成了实习工作。
充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名教师的必备条件，大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。大学二年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学习班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，并应邀参加了学校的文艺汇演，受到全校师生的好评。在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前担，因此，每天我都会进行适量的体育活动。步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，使教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的人民教师！
虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错！
希望贵校能给我一次展现自我的机会，能成为贵校一员，我三生有幸！
祝贵校事业蒸蒸日上！
自荐人：xxx 2013年5月19日
英语专业求职信范文(五)尊敬的各位公司领导：
您们好.本人是华中师范大学英语系06级地一名毕业生,即将于明年七月完成本科学业,真正地步入社会,开始人生地新一段征程.感谢您能翻阅我的自荐书.上大学后,本人最郑重地告诉自我地一句话是：学通您地专业,利用它为您地人生开辟道路.于是本人以交际英语为方向,首先侧重于打好基础,从听,说,读,写几方面训练基本技能,在达到自如地运用英语地基础上,本人涉猎了英美概况,英美文学,语言学等相关专业知识.同时,本人还自学了部分经贸英语知识,这些努力不仅使本人地专业水平每年都有相应提高,而且扩
展了视野,丰富了头脑,并使本人于大二时以良好地成绩通过了英语专业四级考试,还将于明年三月参加专业八级测试.深知语言交际作用地重要性,本人特别注重学以致用.除了积极地,有选择地参加院,校组织地活动外,本人还时常参加英语角,陪同外国访问团,翻译一些资料,在课外辅导班做兼职教师等.这让本人有机会结交了很多朋友,丰富了阅历,而且感到生活更加充实.本人没有任何引人注目地特长,也不善于领导人,因此三年多来只是通过尽心尽职地学习与工作而得到了大家地认可,但有一点本人绝对可以保证,了解本人地人也定会认可,那就是只要本人接手地事,本人一定会付出百分之百地精力去做好,凭着这股劲儿与几年来地知识经验,本人地第一次试讲被指导教师作为典范讲评,本人在今年九月地实习中获得优异成绩.大学四年里,有收获也有遗憾,但欣慰地是,这些经历使本人学会了冷静,执着,使本人变得愈加独立,坚韧；教本人学会在人生地坐标上寻找适合自我地位置,并不断调整与完善自本人；更让本人意识到要勇于在人生地不同阶段迎接新地挑战.因此当又一次走到人生地十字路口时,本人诚挚地希望能加入您们这群充满生命力,竞争力与挑战力地精英当中,在各方英才地领导与帮助下,为单位地再度发展与腾飞推波助澜.祝贵单位事业蒸蒸日上.此致：敬礼.自荐人：xxx 2013年6月19日
英语专业求职信范文(六)尊敬的校领导：
您好！
我是东北师范大学外语学院英语系10级的学生，将于2014年7月毕业，我有志于在教育战线上发挥自己的光和热。
家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳的精神，多年的磨炼铸成了我意志坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来教育工作的专业文化素质。大学四年，我日趋成熟，师大的人文学术气氛培养了我的道德情操、养成了我独到的一篇三：英语专业自荐信
英语专业自荐书
赵贵友
范文(一)尊敬的各位领导： 你们好！
我是云南农业大学英语系11级的一名学生，即将于明年七月完成本科学业，真正步入社会，开始人生的新一段征程。
上大学以后，一直踏踏实实学习专业知识，脚踏实地做人。于是我从自己感兴趣的交际英语着手，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了美国概况、英美文学、语言学和教学法等相关专业知识，这些努力不仅使我的专业知识每年都有相应的提高，而且扩展了视野，丰富了头脑，并使我通过了 国家英语四六级考试，还将于明年三月参加专业八级考试。
我深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加校、院组织的活动外，我还时常参加英语角和负责英语角活动的开展，以及利用寒暑假开办英语辅导班。同时，我也做过翻译自愿者，义工，这些都让我有机会结交了许多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。
大学四年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是，这些经历使我变得冷静、执着，使我变得愈加独立、坚韧；教我学会在人生的坐标上寻找适合自己的位置，并不断调整和完善自我；更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。所以当又一次走到人生的十字路口时，我诚挚地希望能加入你们这群充满生命力、竞争力和挑战力的精英当中，在各方英才的领导和帮助下，为贵单位的再度发展推波助澜！
祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
自荐人：xxx 2013年6月20日
英语专业自荐信范文(二)尊敬的贵单位领导：
您好！
首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料！
我叫王xx，是邯郸学院外贸英语专业应届本科毕业生.诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛是我的写照。大学四年，我不仅学好了商务英语专业全部课程，而且对计算机软硬件有一定了解，自修了计算机基础及应用专业，自学了网络方面的一些知识。能熟练操作各类办公软件，制图软件。短短的四年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力, 也铸就了我坚毅
的性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为：天生我材必有用。
一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。
诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及干一行爱一行的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。天行健，君
子以自强不息一直是我的人生格言！
尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手
事业路，风雨同舟，共同构筑美好的明天！
此致
自荐人：xxx 2013年6月19日
敬礼!
------------------英语专业求职信范文(三)尊敬的领导：
您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
真诚地期盼您的答复！
此致
敬礼！
自荐人：xxx 2013年5月19日
英语专业求职信范文(四)尊敬的校领导：
您好！
我是邯郸学院英语系10级的一名毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。
我十分珍惜在校的学习时间，不断从各个方面完善自己。一方面，我刻苦攻读、认真务学，每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习，大学二年级，我以良好的成绩通过了英语专业四级的考试，现在，我正以饱满的热情准备着专业八级的考试。我还利用课余时间在xx大学辅修了计算机网络二专业，并顺利通过考试，取得结业证书。另一方面，为早日成为合格的人民教师，我认真学习教学法，借鉴中外教学经验，努力探索一种既符合国情教育，又能发挥学生主观能动性的教学方法，从而提高教学质量和学生的英语水平。在大四开学初的实习中，我的方法得到初步验证，受到师生的一致赞扬，以优秀的实习成绩完成了实习工作。
充实的大学生活，极大地丰富了我的知识，也增长了我在组织领导方面的才能，这也是当好一名教师的必备条件，大学伊始，经同学选举，我担任了班级团支部组织委员。大学二年级，开始担任班级团支书，任职以来，我积极配合校、系分团委的各项工作，因时制宜地开展各种校内外活动，拓宽了大家的视野，丰富了大学的学习生活，我班团支部也因此被评为“系优秀团支部”，我本人则被评为“系优秀团干部”、“校优秀团员”等称号，并参加了校第十六期党校学习班，对于校、系学生会组织的各项活动，我也积极参与，我与同学编排的英语短剧，在系英语短剧大赛中获第一名，并应邀参加了学校的文艺汇演，受到全校师生的好评。在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，从书中汲取养料来充实自己、更新观念、开拓胸怀，除了读书，适当的体育运动对我来说也是必不可少的，强健的身体是进行工作的前担，因此，每天我都会进行适量的体育活动。
步入21世纪的中国，竞争会越来越激烈，对大批优秀人才的需求，使教师面临严峻的考验，作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生力量，更愿意在教育领域奉献一切。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的勤奋和努力下，我一定会成为一名优秀的人民教师！
虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错！
希望贵校能给我一次展现自我的机会，能成为贵校一员，我三生有幸！
祝贵校事业蒸蒸日上！
自荐人：xxx 2013年5月19日
英语专业求职信范文(五)尊敬的各位公司领导：
您们好.本人是华中师范大学英语系06级地一名毕业生,即将于明年七月完成本科学业,真正地步入社会,开始人生地新一段征程.感谢您能翻阅我的自荐书.上大学后,本人最郑重地告诉自我地一句话是：学通您地专业,利用它为您地人生开辟道路.于是本人以交际英语为方向,首先侧重于打好基础,从听,说,读,写几方面训练基本技能,在达到自如地运用英语地基础上,本人涉猎了英美概况,英美文学,语言学等相关专业知识.同时,本人还自学了部分经贸英语知识,这些努力不仅使本人地专业水平每年都有相应提高,而且扩
展了视野,丰富了头脑,并使本人于大二时以良好地成绩通过了英语专业四级考试,还将于明年三月参加专业八级测试.深知语言交际作用地重要性,本人特别注重学以致用.除了积极地,有选择地参加院,校组织地活动外,本人还时常参加英语角,陪同外国访问团,翻译一些资料,在课外辅导班做兼职教师等.这让本人有机会结交了很多朋友,丰富了阅历,而且感到生活更加充实.本人没有任何引人注目地特长,也不善于领导人,因此三年多来只是通过尽心尽职地学习与工作而得到了大家地认可,但有一点本人绝对可以保证,了解本人地人也定会认可,那就是只要本人接手地事,本人一定会付出百分之百地精力去做好,凭着这股劲儿与几年来地知识经验,本人地第一次试讲被指导教师作为典范讲评,本人在今年九月地实习中获得优异成绩.大学四年里,有收获也有遗憾,但欣慰地是,这些经历使本人学会了冷静,执着,使本人变得愈加独立,坚韧；教本人学会在人生地坐标上寻找适合自我地位置,并不断调整与完善自本人；更让本人意识到要勇于在人生地不同阶段迎接新地挑战.因此当又一次走到人生地十字路口时,本人诚挚地希望能加入您们这群充满生命力,竞争力与挑战力地精英当中,在各方英才地领导与帮助下,为单位地再度发展与腾飞推波助澜.祝贵单位事业蒸蒸日上.此致：敬礼.自荐人：xxx 2013年6月19日
英语专业求职信范文(六)尊敬的校领导：
您好！
我是东北师范大学外语学院英语系10级的学生，将于2014年7月毕业，我有志于在教育战线上发挥自己的光和热。
家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳的精神，多年的磨炼铸成了我意志坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来教育工作的专业文化素质。大学四年，我日趋成熟，师大的人文学术气氛培养了我的道德情操、养成了我独到的一篇四：英语专业自荐信
英语专业自荐信
尊敬的各位领导： 你们好！
我是xx师范大学外语学院英语系xx级的一名学生，即将于明年七月完成本科学业，真正地步入社会，开始人生的新一段征程。
上大学后，我最郑重地告诉自己的一句话是：学通你的专业，利用它为你的人生开辟道路。于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好基础，从听、说、读、写几方面训练基本技能，在达到自如地运用英语的基础上，我涉猎了英美概况、英美文学、语言学等相关专业知识。同时，我还自学了部分经贸英语知识，这些努力不仅使我的专业水平每年都有相应提高，而且扩展了视野、丰富了头脑，并使我于大二时以良好的成绩通过了英语专业四级考试，还将于明年三月参加专业八级测试。
深知语言交际作用的重要性，我特别注重学以致用。除了积极地、有选择地参加院、校组织的活动外，我还时常参加英语角，陪同外国访问团，翻译一些资料，在课外辅导班做兼职教师等。这让我有机会结交了很多朋友，丰富了阅历，而且感到生活更加充实。
我没有任何引人注目的特长，也不善于领导人，所以三年多来只是通过尽心尽职地学习和工作而得到了大家的认可，但有一点我绝对可以保证，了解我的人也定会认可，那就是只要我接手的事，我一定会付出百分之百的精力去做好，凭着这股劲儿和几年来的知识经验，我的第一次试讲被指导教师作为典范讲评，我在今年九月的实习中获得优异成绩。
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