无奋斗不青春主题班会

无奋斗不青春主题班会（共10篇）

无奋斗不青春主题班会 篇1

（合）亲爱的老师们，同学们，大家下午好。欢迎来到太谷中学高一年级466班主题班会直播现场。

（甲）有人说，青春是一首歌，一首朝气蓬勃的歌，它奋发向上，斗志昂扬（乙）有人说，青春是一张面庞，一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂，美丽动人

（合）我们说，青春是藏在大家心底不变的旋律，它张扬个性，展现自我。

青春最美丽的诗行应该有我们大声歌唱。

（甲）现在，我宣布：太谷中学高一年级466班“无奋斗，不青春”立志成才主题班会现在开始。

（乙）首先进入第一篇章------灿烂的梦

（甲）下面请看一段视频，我们看看视频中提到了几种人？这些人的青春年华都在干什么？

（视频结束后，和同学们互动）我们看到视频中的几位都是各行业的杰出人才，他们靠什么取得这么大的成就。（采访同学）------靠智慧，靠创新，靠努力，靠执着，靠梦想。对，他们都是执着于一件事情做了好多年才成功的。对，心中永恒的梦想是他们，是我们前行的动力啊。

我相信，我们在坐的同学们心中也都有属于自己的梦想，下面我们就进行一个游戏，“音乐传球，让梦想飞扬”。游戏的规则是这样的，我们从一个同学开始传球，同时播放音乐，音乐停止时，球停在谁的手上，谁就站起来大声说出自己的梦想和对未来的憧憬。

（游戏结束）好。同学们刚才都说到了自己对未来，对理想的感悟。我能够感受到大家属于青春的激情。青春充满激情，然而青春也不可避免会出现属于青春的困惑。正所谓谁的青春不曾迷茫，瞧，有一些孩子的青春是这样的：下面请欣赏小品《今天和昨天》

（小品结束）好，感谢同学忘我的表演。同学们演的是小品，实际上演的是自己，在他们当中何尝没有我们的影子呢？我们其实都想好好学习，我们其实不是没有理想，我们心中也装着理想，我们的理想也很伟大。有时候我们是缺少实现理想的恒心与毅力。

（乙）下面进入第二篇章----实现梦想的催化剂

还是来看一段视频，这次我们看到的是，我们大家都非常熟悉的，-----掌声有请俞敏洪老师。

（视频结束）看完视频，我觉得大家心情儿和我一样久久不能平静吧。肯定有很多想法想和大家分享，请同学们一一分享。

（分享完毕）好，同学们都是发自肺腑在表达自己的情感。的确是这样，青春是什么，青春就是不管遇到什么都不顾及，不害怕，不妥协，永远要相信奋斗的力量。从刚才同学们的言语中我已经感受到了，来自咱们班同学们身上如火的青春力量。我觉得这次主题班会对我们都促动很大啊。下面我们欢迎班主任郑婷老师为我们加油鼓劲：

（班主任）看到同学们想为青春去拼搏一回的激情，老师真是感动了。老师希望我们同学们要坚定我们的理想信念，把我们的个人梦想和中华民族的伟大复兴梦紧紧融合在一起。因为“少年有梦，民族则有梦。少年追梦，民族则有望”“少年有梦想，民族才有希望”。让我们再次重温“少年强，有则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” 所以，亲爱的同学们，让我们撸起袖子加油干吧。这个时代因为有你们，我坚信：我的，我们的，我们的祖国未来都不会是梦。下面我宣布，班会进入第三篇章------我的未来不是梦

合唱歌曲---我的未来不是梦，结束语（主持人）（甲）成长，感恩。我为我的青春岁月骄傲，我为我的青春年华自豪。

（乙）担当，奋斗。不忘初心，砥砺前行吧，有我们未来会无限美好，因为只要努力，只要相信奋斗的力量我们个个都是人才，人人都有舞台。

无奋斗不青春作文 篇2

有人说，青春仿佛是朵素雅的昙花，来不及铺张，来不及遐思，甚至来不及弥补欠缺和瑕疵，就那么匆匆的谢了。

但青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的不可轮回。如果说青春是一望无际的大海，那么挫折只是一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么失忆只是一朵漂浮的淡淡的云，平淡而常见。

青春是火，点燃我们心中的路;青春是灯，照亮我们前行的灯;青春是路，指引我们从青涩走向成熟;青春还是一包象征着阳光的向日葵种子，现在撒下，在可期的未来会收获那一株株饱含晨露和芬芳的花朵。

任何一颗向日葵种子，想要成为一株的花朵，都要付出不懈的努力和奋斗。

奋斗是刘禹锡笔下千淘万漉的辛苦，奋斗是郑板桥笔下咬定青山的坚韧，奋斗更是陆游笔下少壮功夫老始成的一番坚毅和执着想念。青春之花，离不开奋斗!

无奋斗，不青春。这几个字在王一博身上表现的淋漓尽致，他凭借着自己的努力和奋斗，二十出头便成为了一位全能偶像。从初一开始学跳舞，十四岁成为练习生，十七岁出道，十九岁成为《天天向上》主持人，二十二岁便成为了一名优秀的演员，同时他还是一位职业赛车手。开挂一样的人生，我们更应该看到和学习的是他默默付出的努力和流下的汗水。奋斗的青春最美丽，也正是奋斗才成就了这样一位全能型偶像。

无奋斗不青春发言稿 篇3

大家好!今天我演讲的主题是《无奋斗不青春》。当我第一次听到这个主题时，我觉得这应该是班里孩子们的作文题目吧，感觉他们这个年纪，才叫真正的青春年华，而对于我们这样的大龄青年来说，青春好像离我们远去很久了。然后我百度了一下青春这一词。百度告诉我，青春指15周岁至20周岁的阶段，也用于比喻旧的事物重新焕发神采。它的词义是指人生中明媚的诗篇。我想，可能无论什么年纪，保持激情，活好当下，大概都算青春吧。

前几天，我无意间收到了QQ空间的一条推送，叫那年今日。就是看看自己五年前发的空间状态。我点了进去，上边清楚的记载着五年前的那一天，我怀着怎样忐忑又激动的心情参加了教师招聘考试，也记载着成绩出来时我内心如愿以偿的开心和激动。那是一个即将踏入社会的迷茫的毕业生对于想象中美好未来的一种期待。然后开学前，我很荣幸地被分到了古寨中学这个大家庭。回想起来，还觉得像刚刚发生的事，转眼间已过去五年。在这五年的时间里，我在古寨中学为我们青年教师提供的沃土中不断汲取着“养分”，组里两位师傅、哥哥姐姐们也总是温暖热心毫无保留地为我“浇水施肥”“精心灌溉”，让我由初入职场毫无经验的幼小种子，慢慢发芽成长，想到这里，总觉得自己无比幸运。初入职场的我，体会到更多的是幸福。

印象最深的是我两次参加青年教师大赛的经历。现在回忆起来，很多痛苦与煎熬的感受好像已经淡化了很多，但收获的帮助与感动却不断从脑海中涌出。在两次备课过程中，全组的哥哥姐姐们都不遗余力地给予我帮助，春艳师傅从接到课题就悉心地给我指导，十几次的试讲没有落下一次，每次听课之后都认真细致地给我评课，大到一个环节，小到一个知识点一句话都不落下，很多时候上完自己四节课后，再听我两节试讲，再用中午、晚上甚至周末时间为我指导修改。秦哥思路开阔为我提供了很多新颖的点子，大莉师傅提前为我安排好了试讲和调课计划，组里其他姐姐们也全力配合我的试讲安排课程进度，帮我准备器材，做好各种后勤保障，让我能全身心投入备课。很多个细节很多个场景不断从脑海中涌出，像很多无形有力的大手，推动着我不断努力向前。

当然，成长的过程总不是一番风顺的，也有过迷茫和困顿。第二次参赛时，我的心态和第一次相比有很大的不同。可能我一直都不是一个自信又内心强大的人，再次面对比赛，我感受到了前所未有的压力，害怕辜负大家的期望，更担心浪费了大家为我忙前忙后的辛苦付出，尤其是每一次试讲不如预期的时候，甚至有种我为什么要参加这个?再也不想参加比赛了的想法。但静下心来，这种想法又被我抛到脑后，我明白，每一次的付出，无论结果好坏，都会成就一个更优秀的自己，而变得更好，不就是青春和奋斗赋予我们最宝贵的财富吗?在一次次自我质疑和自我激励交错之后，最终我也幸运地获得了自己期待的结果。

随着时间的推移，教师这份职业已经完全不复我最初想象中的模样。但我对它的认识变得更加饱满而深刻了。它赋予我们神圣的职责，传道授业，是知识与文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我真正体会到叶圣陶先生的那句话“教师就是捧着一颗心来，不带一根草去的人”，也更加深刻理解了人们把教师比作红烛的内涵。正是这样神圣的责任与使命让我们始终带着满腔的热忱，奋斗不止，也因此青春常驻。在漫长的教育生涯，也许偶尔有辛苦和失望，但更多的是感动与幸福，愿我们都能不负初心，且奋斗且珍惜。

无奋斗不青春主题班会 篇4

我奋斗 班

会

课

感知青春的宝贵，树立青春的理想；愿意发奋学习、阳光生活，不虚度青春岁月；做到自觉遵守校纪校规，规划技校学习与生活，在行动中展现青春活力。

1、青春旋律

2、青春滋味

3、青春寄语

4、青春飞扬

3、青春宣言

1、排练健美操、小品、歌曲

2、“品尝酸甜苦辣咸”游戏和“青春卡片”互动交流环节

3、父母、老师、学长的祝福；班主任对青春的阐述 PPT课件

班情分析

1、年龄分析：计算机4班全体68个学生，年龄段为14—19岁，且以16、17岁居多，正处于从少年过渡为青年的身心变化最大的青春期。

2、家庭背景分析：大部分学生来自农村，质朴而单纯。与父母、兄弟姐妹之间少有沟通，对技校的学习和生活十分茫然。

3、成长历程分析：经了解，学生们在初中阶段贪玩厌学、学习基础薄弱，混天度日、进取心不强，承受挫折的能力差、缺乏自立自强的意识。

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班会内容

【开场】

班主任：青春悄无声息地来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；青春迈着轻盈的脚步来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；

合：我们热爱春天，我们更珍爱像春天一样美好的青春！在青春的岁月里„„

女：我们要奋斗！男：我们要拼搏！

合：现在我们宣布10计算机4班“我的青春我奋斗”主题班会正式开始。

合：首先，让我们以热烈的掌声欢迎所有到场的来宾。亲爱的老师、同学、爸爸妈妈们，下午好。[向来宾鞠躬行礼] 【第一部分】青春旋律

1、《拉丁健美操》表演——展示青春的律动

男：青春是一团火、青春是一朵花，青春是脉搏跳动着强劲的节奏，青春是智慧弹奏着优美的乐章。

女：看呀！踏着青春的旋律，我们如此美丽，如此阳光。

2、《十七岁的雨季》演唱——体现青春的纯净、无忧与青涩 女：有人说：童年是一个多彩的梦，妈妈为我们编织着五彩的缤纷。

男：有人说：童年是一副绚丽的画，爸爸为我们调好了色板勾勒着轮廓。

合：快乐调皮的童年啊，就这样悄然无声地溜走，来不及挥一挥手。

女：有人说，青春是一首美丽的诗，让朝气蓬勃的我们徜徉在无尽的诗情画意中。

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男：有人说，青春是一支动听的歌，让个性张扬的我们沉浸在无言的旋律中。

合：激情飞扬的青春啊，就这样悄然无声的走来，还没来得及抬一抬头。

【第二部分】青春滋味

1、《相遇》小品——把握现在、珍惜时间 女：校园里传来一阵阵欢笑，它叫青春； 男：考试过后，教室里出现了沸腾，它叫青春； 女：家中卧室传来倔强的关门声，它也叫青春。

男：青春是什么？谁也说不清楚，而我们自己却是对青春最好的诠释。

2、《品尝“酸、甜、苦、辣、咸”》游戏——分享成长历程中的各种滋味

男：“Beautiful is youth because it never comes again„„”青春是美好的，因为它绝不再来。

女：每个人的生命中都会有五种味道，酸甜苦辣咸。不同的味道，演绎着不同的青春，挥洒着不一样的乐谱。

男：我们在成长过程中体味了这五种味道。【第三部分】青春寄语

1、读父母寄来的一封信——感怀父母的期盼

女：青春的酸需要大人们的鼓励与关心，需要大人们理解青春的叛逆。

男：青春的甜需要朋友来分享，友情好如一杯甜酒，令人陶醉其中。

2、老师的祝福——建立师生情谊 男：青春的苦需要老师的祝福，女：需要老师的每一次活动引领我们了解“阳光总在风雨后”、第3页 “不经历风雨怎么见彩虹”。

3、师兄、师姐的足迹——树立青春理想

女：“让我们红尘做伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，共享人世繁华，对酒当歌，唱出心中喜悦，轰轰烈烈把握青春年华„„”。

男：青春不服输，不言败，青春更不相信眼泪。让我们踏着前辈的足迹朝着我们的青春梦想前行。【第四部分】青春飞扬

1、青春的身影——技校生活“留声机”，学习生活的点点滴滴

男：青春的身影，校园的风景，球场的喧闹，教室的宁静； 女：我们的欢笑，我们的汗水，我们的渴望，我们的执着； 合：点点滴滴留下我们学习、我们生活的瞬间，将深深的烙在我们的脑海里，见证我们飞扬的青春。

2、青春我该怎么做？——自由发言交流，明确青春的责任 女：把自信写在脸上，把倔强攥在手里，哼着看似怪诞的歌，摆着属于自己的招牌动作，因为我们的名字叫——青春。

男：我们叫青春，自信的青春；我们叫青春，痴狂的青春；我们叫青春，个性的青春。

女：青春的我们应该做些什么呢？

男：让我们将青春诠释在一张张小小的卡片上，告诉自己，青春我们要做„„

3、青春的过去、现在和将来进行时——班主任对青春、对奋斗的阐述

【第五部分】青春宣言

1、全班起立宣读《青春宣言》 女：青春是美好的！男：青春是难忘的！

第4页 女：青春是热烈的！男：青春是珍贵的！

合：让我们宣读青春的誓言，告诉自己：“我的青春，我来奋斗”！

2、在《隐形的翅膀》歌声中结束此次“我的青春我奋斗”主题班会

合：让我们插上隐形的翅膀，舞动青春的旋律，品尝青春的滋味，聆听青春的寄语，体验青春的飞扬，畅想青春的宣言吧！10计算机4班“我的青春我奋斗”主题班会到此结束。对于到场观看我们主题班会的老师、同学、爸爸、妈妈们，请大家以热烈的掌声，再次表达我们对他们衷心的感谢！谢谢您！【附三】：青春宣言

老师： 我们一定

不负父母的期盼，不负恩师的厚望； 不负天赐的智慧，不负青春的理想； 不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨； 带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌； 为了光辉的理想，我们要在历练中成长； 为了母亲的微笑，我们用奋斗谱写壮丽的诗行； 为了老师的期盼，我们在血液中融入奋斗的力量； 我自信，我出色，我奋斗，我成功； 我的青春，我来奋斗！

无奋斗不青春主题班会 篇5

活动时间：2013年5月 活动目标：

1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

2．正确对待家庭、恋爱和事业之间的关系，排除干扰，加倍努力学习．活动地点：10级6班教室 活动准备：

１．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。

２．对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。３．以小组为单位，讨论：

（１）在中学为什么要禁止谈情说爱？（２）早恋一定会尝到苦果吗？为什么？班会过程：

男主持（冯晓坤）：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。为了杜绝早恋现象的发生，特举行本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。学生自由发言。女主持（马玉鑫）：早恋的表现及危害，同学们已谈了许多，现在请刘小伟同学小结。

刘小伟同学小结：随着改革开放和经济的发展，目前中学生的早恋现象呈上升趋势，据调查，中学生早恋有如下特点：

（１）年龄下降，年级超前。据统计，早恋人数约占学生人数的１０％左右，其分布态势约为初一占２５％，初二占４０％，初三占３５％。

（２）一触即发，发展迅速。从双方开始接触到确实恋爱关系，一般不超过两星期，其中时间最短者，只是一起看过一场电影。早恋的危害有如下几个方面：

（１）分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课“走神”，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。

（２）走上犯罪道路的开端。某校学生李某，１６岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的“尖子”。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了“恋爱”后来逐步走上了犯罪道路。

（３）家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。冯晓坤：关于早恋的表现及危害，刘小伟同学的小结。可能有的同学却把早恋说成缘分。下面请同学们就缘分问题自由发言。学生自由发言

马玉鑫：有关缘分问题大家已谈了许多，现在请苏浩萍同学小结。

苏浩萍：缘分，大意是人与人之间的关系是命中注定的，泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。一个人的婚姻的选择是由若干因素组成的，如对象的相貌、体型、身高、健康、道德、个性、爱好、文化程度、职业、家庭的经济状况、居住地点、社会地位等。如双方的追求符合设计的模型，那才能有结合的可能，也可说有缘分，否则不可能。学生早恋，往往考虑不到这些，仅从某一方面或某几方面着眼，所以，到后来不成功的，只能尝到苦果。冯晓坤：由于只有五分钟了，下面请班主任总结。

劳动创造奋斗主题班会教案 篇6

教室布置：黑板上书写：劳动创造世界

班会过程：

主持人：劳动创造了人类，劳动创造了世界。在素质教育的口号叫的很响亮的今天，由于我们的教育仍然未能逃出应试教育的羁绊，会劳动、乐吃苦的同学越来越少，轻视劳动之风在校园蔓延，“四体不勤，五谷不分”已不再是笑话，衣来伸手，饭来张口，“油瓶倒了不去扶”的现象，也绝然不是个别。针对这种现象，今天我们班举行“劳动创造世界”的主题班会课，使同学们认识劳动创造世界的重要性，体味劳动的乐趣和光荣，屏弃冷落、异化、扭曲劳动的观念。

第一部分：用小品的形式，表现孩子们从小学到高中对劳动观念的慢慢异化。

三个连惯的小品：（也可以制成动画课件）

几个小学生唱着《劳动最光荣》的歌曲上场，边走边议论老师布置的家庭作业，回家后帮妈妈做一件事，并把做事的经过用语言叙述出来。一个小学生回到家里，喊着要帮妈妈做事，要热爱劳动，可妈妈说，你现在的任务，就是好好读书，将来当个科学家，劳动这是妈妈的事，不要你管闲事。

一个初中生上场，一边走一边唱，回到家里，手里拿着一个航模模型，高兴的喊着：“妈妈我的航模比赛得了第一名，妈妈迎上前来，不屑一顾的说：”只知道玩，你的考试成绩总是不能让妈妈满意。“我看你呀，老象这样玩下去，你明儿长大了，非去扫大街不可，初中生表现出特别丧气的样子。

一个高中生上场，一边走一边说：”考考老师的法宝，分分学生的命根“，今天刚刚期中考试完毕，可要好好轻松轻松了。走进家们，妈妈迎上前来，给孩子脱掉鞋子，拿下书包，递上一杯水，孩子大腿翘到二腿上表现出一副悠然自得的样子，然后指挥妈妈，一会拿个这，一会拿个那，妈妈把饭递过来。……

主持人：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：”没有少年儿童劳动的幸福，就没有教育的一切。“他还强调指出：”孩子的智慧在他的手指尖上。“然而，在我们成长的过程中，劳动的时间被剥夺了，劳动的乐趣没有了，有的还把劳动认为是可耻的事，实际上，就是劳动的意义被扭曲了。同学们可以针对刚才的小品，结合自己成长的经历谈谈你对劳动的认识，也可以谈谈你的老师和同学对劳动的认识，也可以谈怎样纠正这种做法。也请家长谈谈看法。

（同学及家长的谈话略）

第二部分：以测试、小品表演、讨论的形式，探讨目前这种冷落、异化、扭曲劳动意义的现象的原因。

1、测试：主持人先不告诉测试什么，让学生上台，看其上台时能否把丢在地上的东西拾起来，然后宣布测试结果。（在学生上台的路上，有意放置一些东西，如扫把、竹棍、塑料袋等之类的东西。）

主持人：这个题目，是几年前在北京举行的一次青少年某项知识大赛颁奖仪式前的一次测试，结果这些在知识大赛中获奖的同学，在这次小小的测试中全军覆灭。这里可让我们的校长谈谈看法。

校长的讲话：（详略）。应点明《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：”各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划，逐步做到制度化、系列化。“《全日制普通中学劳动技术课教学大纲》规定劳动课时间是：初中每学年两周，高中每学年四周。《大纲》还对从初一 到高三各个年级的具体内容做了安排。

2、小品表演：劳技课现象

教室里课代表宣布，同学们到劳技课教室上劳技课。语文老师匆匆忙忙走进教室宣布，已与劳技课老师讲妥，本节课上语文复习课，马上就要月考了，这次说定了，考试不及格的，罚擦黑板、扫走廊一周。

3、主持人就小品表演请劳技课教师、同学们一起参加讨论。

主持人归纳讨论要点：在学生的心灵深处，劳动教育已与”劳动改造“划了等号，他们对劳动一产生了一种抵触情绪和逆反心理，还谈什么热爱劳动、尊重劳动人民呢，难怪一些学校班级干部中，”劳动委员“没有愿意做，至于出现少数同学花钱雇人替自己值日，也就不足为怪了。造成这种现象的原因是劳动课程被冷落，劳动的内容被异化，劳动的意义被扭曲。”游手好闲的学习，并不比学习的游手好闲好“，约翰·白拉斯的这句名言，值得我们好好的深思！

第三部分：以竞赛、辩论的形式，使学生重视劳动、热爱劳动。

1、知识竞猜：可用动画课件的形式展示人类通过劳动而进化的过程，然后让学生回答：劳动在人类进化的过程中起到了怎样的作用。

要点：第一，劳动促进了人的体质的进化：从古猿向人的进化中，发展变化最快的是上肢，这是劳动的结果；因为劳动，人不得不直立行走，直立行走促进了大脑的不断发育和人脑形成。第二，劳动创造了生活：创造了工具，制造工具这是人和动物的根本区别；扩大了食物的来源。

2、播放有关劳动的歌曲，竞猜：

播放《南泥湾》歌曲，说出这首歌反映的是哪个革命历史时期的事情，与劳动有什么关系？

播放几首《劳动号子》，如《乌苏里船歌》、《拉网小调》、《采茶舞》等，学生可猜一猜这些劳动号子反映的是怎样的劳动生活，你还会唱哪些劳动号子。或者唱一首有关劳动的歌曲。

3、展示两位劳动模范时传祥、袁隆平的照片，猜一猜这两位劳动模范的姓名及主要事迹。

明确要点：时传祥，新中国第一位受到中央领导人接见的环卫工人；袁隆平，世界著名的水稻专家。

4、劳动竞赛活动：男女生可分为小组，进行洗衬衫与擦皮鞋的比赛。比赛包括：洗衣、擦鞋的步骤，效果，时间。

5、辩论赛：

主持人：马克思早在《资本论》中指出：”未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方式，而且是造就全面发展的人的唯一方法。“诚然，随着社会的进步和科学的发展，劳动的体力部分将逐渐减少，但”机器文明“能否取代双手而”包打天下“呢？那么我们就以”机器文明能否取代体力劳动“为话题进行辩论。（可自行组成辩论小组，正方与反方）最后还可以采用无记名投票的方式，看看双方的支持率。

辩论的要点：

正方：

（1）”机器时代“不需要体力劳动：”机器时代“要求更多的脑力劳动者，劳动密集型的产业逐渐缩减，社会生产中大量需要有一定的知识技能的劳动者，他们的劳动主要表现在既定程序的操作上，生产机器的设计、产品的设计、生产程序的设计上，简单的体力劳动将失去市场。

（2）随着科技的发展，机器已经逐步取代了人手和人的某些体力所能达到的功用，甚至更多的完成了人类体力劳动所无法做到的事情，人工智能、机器的自动化等等，技术的飞速进展，未来将不需要简单的体力劳动。

反方：机器时代仍然需要体力劳动：

（1）机器不能代替所有的体力劳动，机器劳动是解放人的繁重劳动，但日常生活所需要的手工和体力劳动仍然不可缺少，衣来伸手，饭来张口，在某种意义上来说，是不可能的。

（2）机器需要人操作，而人操作机器本身就是体力劳动，何况不靠人本身的勤奋劳动，想从天上掉下一个机器时代，这更是不可能的。马克思说：”体力劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。“体力劳动无论是对人的思想道德水准的提高、良好个性的磨练，还是对人的智力的开发，都有着其他教育形式难以替代的作用

主持人：归结论辩的结果，通过对支持率的统计，大多数同学赞成反方的论题：机器时代仍然需要体力劳动

第四部分：班主任总结

前苏联教育家乌申斯基说的好：”教育不仅应当发展人的理智，传授他一定范围的知识，还应该在他身上燃起对认真劳动的渴望，没有这种渴望，他的生活既不可能是可尊敬的，也不可能是幸福的。

无奋斗不青春主题班会 篇7

主题班会总结

2015.10.12

一、活动主要目的：

1．本次活动使同学们知道我们现在正处在人生关键的十字路口，学习是至关重要的，应该对未来有着很详实的规划。

2．让学生明白懂得珍惜我们的花样年华，勇于追求自己的梦想，不抛弃不放弃，通过努力的奋斗才能实现我们的梦想。

3．通过主题班会，让同学们懂得规划自己的未来从我做起，从小事做起。

二、活动时间：2015.10.12

三、活动地点：初二年级（甲班）教室

四、活动安排：

1.观看视频“股市天天向上—刘子健”的奋斗历程。

通过学习，学生认识到我们只要通过努力，就一定会实现我们的梦想。2.以多媒体课件的形式展示“奋斗改变命运，梦想成就未来”主题班会内容。3.班会的召开

4.从中感受一些东西，写出自己的观后感。

五、参加活动人员：初二全体师生

六、活动内容：奋斗改变命运，梦想成就未来。。

七、活动总结：

命运是可以改变的，只要你肯努力，只要你相信自己。奋斗了，也许你不一定会成功，但不奋斗，你的人生将一定会失败。有人说：人生就像做选择题。在人生中我们会遇到更多地选择，当我们看到无数个答案时会头晕目了证明活中，个选择

眩。经过深思远虑才会得出答案，并且为对错会付出很大的代价。在我们这初中生当我们做题时，确

这定了会会答案时会是惊慌失措还是很自信呢，我们为这目标付出了多少呢？最后，我还是认为机不属于只等待的人，而属于有准备的人。机

不常有，但你千万别放弃。“要学会坚强，坚强不只是离开家乡，克服困难努力学习，坚强是无数方面的，但从不会离开一个词‘克服’”，但无论你选择了什么，定了什么样的目标，都要去努力、付出。成功不会从天而降，它需要你付出劳动来换取！

不奋斗不青春演讲稿 篇8

那一刻，我明白了作为一名医务工作者真正的含义，那就是在无私无悔的奉献中完成对一个医者完美人格的塑造!

我们的护士长不过是千千万万个无私奉献的人中，最最普通的一个。在我们的医院里，有太多太多的医生、护士在自己的岗位上默默耕耘，时光没有磨平他们的热心与耐心，反而让他们的那颗医者仁心变得更加博爱、更加宽广!还记得在汶川地震的时候，医院人手紧缺，但为了工作，更为了自己的患者，许多医生和护士自愿选择放下了自己的家人、自身的安危，不分昼夜的坚守在医院里。那段日子里，我们见过了太多生命的远去、痛苦的分离，但我们的职业性质不允许我们过度伤悲，因为还有更多的生命需要我们去挽救，去珍惜。

这一个个我们身边鲜活的人们，让我们为之感慨动容。而在我们实现梦想的漫漫征程中，也正是因为这群造梦者，才让我们能够共同编织起属于这个社会，这个时代五彩缤纷的中国梦!

这世界上注定要有一群人，他们心甘情愿的付出并不是为了得到那对等的回报，他们百折不挠的忍耐并不是期盼所有人的理解，他们怀抱信念，坚定的前行，仅仅是为了对得起作为一名医者的良心!为了身披那一身洁白望向窗外时，能够仰不愧天，俯不愧地!

也许是因为病魔太过凶残、也许是因为生命太值得珍惜，所以上帝洒下一片片洁白，让他们飘落在最接近死亡的人身边，让他们用一颗颗仁爱的心去抚慰一个个受伤的心灵，让他们用一双双上帝之手去挽救一个个美丽的生命!医者，不再仅仅是一份职业，更是一份责任，让我们用一颗认真的心去对待我们的患者，自然而然的，我们也会得到夜夜好梦的回报。而作为一名合格而优秀的医务工作者，我们不仅需要娴熟过硬的专业技术，更需要的，是怀抱一个无私奉献的信念，是追寻一个引领光明的梦想!

谁的青春不奋斗：青春的灵魂 篇9

当收到那封录取通知书时，我楞了好久，真的，那瞬间我曾大脑一片空白，随后便是一阵激动。十几年的拼搏终于有了收获，我也想过我可能落榜，万幸功夫不负有心人。既然拥有了大学这个平台，我当然要为我的青春增辉。

进入大学，全新的面孔，全新的环境带给了我不同的体验。我把握住了机会。申报了学校的勤工助学岗位，半个月后我被分配到了图书馆这个我神往已久的地方。到图书馆报到的第一天，负责图书馆的老师亲切的笑容，细心的关照让我倍感温暖。图书馆内的同事大多都是学长学姐，他们带给我的感觉就像亲哥哥亲姐姐一样，这个图书馆就温暖得如同一个大家庭。

工作了，大家放下手上的书本，聚在一起将归还到图书馆的书整理一下，每人拿一批书去上架。我跟在一名学姐身后学习如何上书，她细心的教我如何辨别图书的条码，怎样上架。上完书后，我们一起整理书架，将部分散乱的重新整理，将每行每列的书排齐。

工作后的我们静静的进入自习教室，处理着各自学习上的问题。我做着课后习题，突然发现有一题不是很明白，于是向旁边的一位学长请教。学长耐心地讲解给我听，还用了两种不同的方法，讲完后，学长还说他当时有个学习笔记应该能给我提供帮助，问我要不要。我真的很感动，图书馆并不仅仅是一个勤工助学的岗位，在这里有关心我们的老师，有共同奋斗的同学，图书馆更是一个给我们提供相互交流，放飞梦想的舞台。

每个星期一，我们都会集中一次，大家一起交流交流感情。老师这时总会买一些水果面包犒劳大家。老师丝毫没有给我们距离感，她和我们大家一起谈生活中的一些趣事，一起谈着我们生活上的问题。学长学姐们给我们讲着他们学习上的经验，尽可能的给我们提供帮助。在这样温馨的氛围中，我们真正体会到了青春的激情。

期末考试临近了，大家都紧张了起来。图书馆从以前坐不满变成了坐不下。还好我们图书馆的工作人员有着属于自己的一间自习室。这时候不管是学长学姐还是我们自己，每天都会早早的来，很晚才回去。通过紧张有效的复习，我在期末取得了不错的成绩。

谁的青春不奋斗？在大学的这几年黄金时间如果不奋斗，那人生也就失去了那份亮色。虽然我没有出色的外表，没有显赫的家世，但我有一颗火热的心，我有一腔热血，我要为我的青春奋斗！

谁的青春不奋斗：青春的灵魂

青春是一场梦，每个人都拥有，也即将失去。青春的步伐是匆匆的，青春的血液是沸腾的，青春的故事是值得回忆的。青春是有灵魂的，青春的灵魂就是奋斗。每个人都值得为自己有限的青春奋斗，奋斗应该成为青春的成长史。

我校秦阳同学是我青春奋斗的榜样。初次见秦阳学长还以为是学校老师，因为他讲课幽默娴熟，成熟老练。他在我校阳光培训中心担任photoshop课程的讲师，每学期给前来报名的同学免费授课，已经一年。他讲课认真负责，课后布置作业，课前复习作业，讲课效果很好，得到了同学和老师的肯定。

秦阳学长作为一个在校生，他善于观察，勇于学习，利用课余时间自学了photoshop，在指导老师的帮助下，他参加了全国很多比赛，并且取得了优异的成绩。他坚持精益求精，不断用知识充实自己，随后又拿到了高级平面设计师的证书，并且做了很多广告的设计工作。如今秦阳学长担任阳光培训中心的老师，工作认真负责，热情饱满，同时设计了很多logo。作为讲师，他早已被中国下一代教育基金锦城致远职业发展教育专项基金管理委员会任命为特聘讲师，经常外出做公益演讲。于此同时，他还创办了陕西科技大学职业生涯协会并任第一任会长。早在大三，秦阳学长和他的两个同学一起创办了简忆广告工作室，他的设计也得到了众多客户的一致好评。2012年，秦阳学长被评为校园感动人物。

谁的青春不奋斗 篇10

国家助学金对于我山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;人感恩社会,方成其俊杰。

我现在是一个大二的学生，来自于一个四川的农村。家庭的贫穷让我从小随着父母辗转于各地，明白了贫穷带给人们的苦难命运，也从老师口中得知“知识可以改变命运”的说法。那时的我深受艰苦生活的考验，同时也坚定了自己改变自己和家庭命运的信念。

在学习生活中，我总是提醒自己说：“家庭没有给予我厚实的财富，我只有通过自己的努力改变自己的命运。”因此，从小学一来，我的成绩一直都在班上名列前茅。十二年寒窗苦读中，内心的信念一直支持着我，激励着我，直到我考入了南京航空航天大学。当我进入大学，一点一点融入大学的学习生活，逐渐认识到自己离成功还有多远。于是我不敢懈怠，继续努力，在大一一年里努力学习，积极参加学校举办的活动，不断提升自己各方面的能力。

今天，皇天不负有心人，我终于凭着自己的努力争取到了和国家助学金。

此时此刻，我心中的激动溢于言表。能拿到国家助学学金和校优秀学生奖学金一等奖，这是我校领导、系领导和老师对我的肯定和与信任，也是对于我过去一年里的努力的最好见证与褒奖。感谢领导领导们对我们这些家庭比较困难学生活及学习上的大力支持和帮助！这让我感受到了学校带给我们的温暖，感受到国家对现在的大学生人才寄予的莫大希望。

经过查询资料，我了解到国家助学金是党和政府对普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业，根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，制定的办法。

这笔助学金不仅减轻了父母的负担，而且也激励了我心中的不断向上的斗志。同时，面对着眼前的荣誉与奖金，我不禁开始反思我是否有资格获得获得他们。在这一年里，我大多都在认真地学习，但也有偏离正确的学习生活轨道的时候。或许在有些方面我还没有完全达到国家助学金的要求，但现在我被大家肯定，我更应该做的是思考如何改正自己做的不好的地方，争取在下一次能够更对得起学校领导、及各位老师的肯定。

“滴水之恩，当涌泉相报”。生活或许给你关闭了一扇窗，但总会有那么一些好人为你开启另一扇窗，让你看到窗外的美好。从小学到大学，我通过自己的努力让别人肯定我并在生活上帮助我。现在，国家助学金又让我的生活充满希望。感谢它，让我更加相信“知识可以改变命运”，也让我感受到社会的美好。在国家助学金的鼓舞下，我会始终抱着一颗感恩之心，勇敢地面对生活中的困难，努力学习，不断提高，持之以恒的追逐自己心中的梦。